关于效率演讲稿范例。
好的演讲可以引起观众共鸣，如何动笔撰写一篇主题演讲稿呢？探讨与“关于效率演讲稿”相关的话题是本文的中心思想，这篇文章的主题非常多样化因此您一定能在其中找到所需的信息！
关于效率演讲稿 篇1
优化工作、提高效率并不难。如果你能调整心态，你一定能想出有效的方法
我想请问各位一个问题各位在心中想想看有没有碰到一个这样的工作：
第一、可以赚到一个还可养家活口的待遇;
第二，工作稳定不需要担心破产和裁员；
第三、可以实现理想抱负;
第四，工作的同时也能为社会服务；
请问有没有这样的工作?我想各位心里有数你现在做的工作就符合这四个要件好多人都还不能符合
有这样的工作我们怎样去珍惜它?在人生旅途中真正发出生命的光和热?我们可从一些小故事中来自我启发以往我们谈改善很多人心中都有一些负面的联想是不是做不好才改善
事实上谈改善我认为刚好相反做不好要去改好叫“改恶”那是领导的责任、制度的责任做得好还要更好才叫做“改善”……
到这里有人会说我们没有学过改善所以公司应该办培训教我们如何改善?我一直认为改善力是天生的也就是说只要每个人肯用心他(她)的天赋改善力
就会被启发出来只是我们受到传统知识教育及工作环境的限制把很多创意、改善力压抑住了今天我们只要把它启发出来每个人改善的源泉就会生生不息
所以，当我们谈论工作优化和效率提高时，实际上是在肯定你的能力和过去的成就，你有机会和能力做得更好
当然提高效率绝不是要我们拚死拚活的做得很辛苦因为这样违反人性
我们希望管理能符合人性能轻松愉快地完成任务即使是向高难度、高目标挑战我们也能从容有序、轻松愉快地去完成这才是今天演讲的目的
?二只手打毛线面前放着一个架子架子上用夹子夹着一本书她两眼看书
各位看看她工作两手打毛线两眼看书耳朵注意烧水嘴哼催眠曲一脚推摇篮一脚推搅拌器
但是效率专家觉得很奇怪为什么每隔一会儿她就站起来再重重地坐下去这样一直地重复
效率专家仔细一看才发现这位农妇的座垫竟是一大袋必须重复压才会好吃的奶酪
所以效率专家说他们不必调查效率的原因
其实，再人力方面，如果你需要的话，你也可以成为千手观音而不缺人力
请问：一个人到底有几只手?很多人说你问这样的问题两只手嘛然而以中国人观念有用才当作有你两只手每天都在用的比率是多少?经过统计据说只有百分之五
大部分时间两只手都没在用所以这时不算有手;有时一只手在用另一只手插在口袋只能算是一只手;所以只要把手有用的比率升至百分之十人力就是加倍这并不困难
人们有几只手？ 这取决于您如何使用它们以及如何使用周围的手
一个主管带了十个人这十个人的手都是他的如这十双手团结互助则可一当十以一当百;如是各自为政不过十个人的手;若是互相争斗的手力量抵销可能是负数
接着来谈一个最常讲的借口大概很多人也用过就是说：不是我们不做是时间不够一天只有二十四小时扣掉休息一天能工作几小时?所以我时间不够所以工作做不完我已经把工作带回家了我已经加班至晚上十点了我已经如何如何…
但是我的时间还是不够用
时间真不够用?一天到底能有几个小时?在座当然有很多人听过时间管理的课教各位如何运用管理能够充分运用时间
“轻、重、缓、急”或“本、末、先、后”的运用
今天你觉得很忙很多事情要做那么我们应分“轻、重、缓、急”或“本、末、先、后”把所有工作分下列六类那些要做那些不要做那些一定要改善
第一类：重要且急迫
很重要而且有时效这种工作当然非做不可且要第一优先去做
据专家统计分析，这项工作只占总工作量的5%
第二类：不重要但急迫
譬如订飞机票小事一桩但是飞机票没买到重要会议就要耽误了所以我们也要在时限内完成
这二类事情经过专家统计分析大概占我们所有工作百分之十五比第一类多一点
第三类：例行性工作
此乃管理的关键若不能突破每个人一定是忙乱无章
日常工作就是每天做。这可能是紧急的，也可能是重要的，但我们可以把它标准化，让制度来规范
例如，每天下午5:30写一份每日工作日志。一定要完成它。你不在办公室，有一些规定要遵守
、协调、传递、犹豫等无谓的时间浪费
第四类：重要但不急
像婚姻大事很重要但是急有用?这种事不必放在心上缘到了自然会做急迫了再列为优先去做
第五类：不重要也不急
我们应该这样做吗？如果这意味着我们本末倒置
第六类：无效工作
不要碰任何有价值的工作，如茶、网上购物、聊天、吸烟、蹲在马桶里
有次去一家企业他们告诉我说有些员工蹲厕所一蹲就蹲了两个小时在里面睡着了有句俗话说：“懒人屎尿多”
美国有一条规定：吸烟和不吸烟的工资可以相差5%到10%，因为吸烟会耽误工作
我认为一位主管一时的忙是正常的永远的忙一定不正常一定是在工作改善及在标准化上面做的不够
关于工作效率演讲稿【2】
一、工作阅历
20xx年12月，我以优异的成绩从xx学院中国研究院毕业，调到xx管理xx文件的起草工作。
20xx年2月，由于工作出色，我被调到***从事文件起草和研究工作
20xx年6月，我再次被选为办公室副主任
二、任职上风
(一)过硬的政治思维素质、道德品德素养以及心理素养
具备一定的政治思想水平
关怀时势认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论拥戴党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策在思想上政治上以与***同道为中心的党中心坚持高度一致能坚持正确的幻想、信心具有较强的事业心和责任感
在道德行为中为基层服务的观点是谦虚，宽容和宽容的
能达到比较健全的心理素质：诚实、勤奋、务实、豁达、不贪、淡泊名利
(二)、指挥和实行办公室业务创造了基本
在校期间，我系统地学习了行政、法律、经济等专业知识科目和综合知识科目
目前，我们除了加强在学校学到的知识外，还应注意学习新知识，以扩大我们的专业知识
(三)熟习办公室行政业务能较好地动用有关政策
作为领导者，不仅要有一定的专业实践常识，还要掌握各种人际关系
因为自己从事文秘管理工作多年对我省各个部门都比拟熟悉在熟知的条件下如何在工作中保持原则性、进步灵活性、施展发明性是一门很大的学识政策控制运用得好则会增进事业的发展反之则会限度思维约束四肢终极影响功效
工作多年的教训使我探索出一条既能坚持准则性、又有一定机动性思惟不僵化的工作方式在工作中能做到详细问题详细剖析找准政策根据拓展政策辐射范畴、领域灵巧运用政策
(四)与有关部门建破了良好的工作关系具有一定的和谐能力
计财处的工作受诸多内外范畴、
我平时与其余单位接触较多能留神处置好与它们的关系因此工作起来较为顺利
(五)存在必定的办公室管理程度
经过三年半的副领导职务，我们的综合素质和处理各种关系的能力有了很大提高
文字撰写能力得到了加强并具备了很强的管理才能
三年来，在主任的领导配合下，主持制订了一些比较有影响的规章制度
比如：计算机应用管理办法、公章管理划定、档案管理规定等爱心**也提高了管理水平
3、 如果我能担任会计办公室主任，我对未来的工作有以下设想：
(一)要进一步加强学习提高工作水平
关于效率演讲稿 篇2
老师们，同学们大家：
上午好。
今天我讲话的题目是“提高听课效率，培养学习能力”。我们知道，一个人具有的学习能力比他所掌握的知识要重要得多，学习能力强的人就可以获得更多的知识。因此，我校本学期提出要重视教学案在课堂教学中的应用，“提高学生的学习力”，目的就在于进一步提高全体学生的学习能力。
学习能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等。其中一个重要的环节是听课。听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。一个连课都不能认真听的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起。所以，要提高学习能力，首先必须以听课为重，提高听课效率。提高听课效率，我们要做到以下几点：
1、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力。思想开小差就会分心，要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
3、认真观察、积极思考。在课堂上不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。通过自己的观察分析和推理而得出结论，这比被动接受现成的结论效果要好得多。
4、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲有要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
5、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可帮助学习。
提高学习力的另一个重要环节是提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安排，是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争，正确安排复习时间，便是选择了最佳的学习时间段了。
当然，衡量学习能力强弱的方法最终还是看你掌握知识的多少。同学们，我们的学习现在已经进入正常的轨道，谁不希望四个月之后能给家长，给老师，给自己一个惊喜！希望同学们从培养自己的学习能力入手，踏踏实实地去努力，我们的梦想一定能变为现实。
关于效率演讲稿 篇3
尊敬的领导、老师、同学们：
早上好!今天我国旗下讲话的主题是《养成注重学习效率的习惯》。
什么叫习惯呢？首先请大家听一个故事：在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还年幼的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，“习惯”是指长期重复地做，并逐渐养成的一种自觉行为。
有研究表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，80%与非智力因素相关，其中习惯占有重要位置。古今中外在学术上有所建树的人，都具有良好的学习习惯。智力超群的科技大学少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了 3000多个汉字和3000多个英语单词。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。
英国有位名人叫培根，一生取得了很大成就。他在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”那应该培养哪些良好的学习习惯呢？下面就为大家介绍四种良好的学习习惯，作为我们大家努力的方向。
1.一心向学的习惯：科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心向学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯子；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么？答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起了他们灵感的火花。
2.专心致志的学习习惯：同学们一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧。与这个故事的寓意相同的还有中国古代“一手画圆，一手画方”的说法。这些故事都是要告诉我们学习时不可一心二用。一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，如果硬要同时做，必然使每件事的质量都有所降低。所以，一心二用不利于提高学习效率，学习就应该专心致志。
3.定时定量的学习习惯：什么是定时定量的学习习惯呢？就是要求我们必须严格执行学习计划。这是实现目标、克敌制胜的法宝。一般说来，目标比较容易确定，计划也比较容易制定，难的是定时定量地完成学习计划。但是只要你能根据奋斗目标制定出科学的计划，并且定时定量地完成计划，就一定能无往而不胜。
4.认真思考的学习习惯：认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，正是凭这种“善于思考”的精神，才提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。
同学们，听了以上几个事例后，是不是对你的学习有所启发呢？让我们向这些学业有成的名人学习，从小养成注重学习效率的习惯，长大后，我们可以自豪地说：“我是实小的学子，是实小教给了我良好的学习习惯。”
我的讲话完了，谢谢大家。
关于效率演讲稿 篇4
老师们，同学们大家早上好：
今天我演讲的内容是怎样提高学习效率?
记得今年暑假刚开学的第一次月考，自己的年级名次曾跌到了xx多名，这件事给我敲响了警钟，虽然有些客观因素，但我还是觉得是自己太自以为是，假期里没有重视学习造成的，我告诫自己，绝对不能这样，一定要努力，一定要赶上来!在老师、同学们的鼓励和帮助下，经过一段时间的努力，在期中考试，我终于前进了xx多名，终于又回来了，我真的很开心。回想起这段时间的学习，觉得自己能追上来的一个很重要原因就是好的学习方法，有人说“优秀的人与普通的人的最大区别就是否有效率。
效率是一种能力，也是一种习惯”那么，今天我就来和大家交流一下学习效率的问题!
首先，要培养好的学习习惯： 我认为这很重要，有了良好的学习习惯才能更好地利用时间，更大地提高学习效率。怎样才是好的学习习惯呢?
我这里有一些学习习惯供你参考：
1 、英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感。
2。为了提高物理化学常规问题的速度，你不妨试试一小时能问多少个问题。
三。在数学计算中难免出错。故意找一些乏味的计算来锻炼耐心和能力。
四。对于整套问题，我们应该给自己时间，在规定的时间内完成。就像对待考试一样核对分数并进行总结，这样你会有很大的收获。
5 、习惯于请教老师或与同学切磋，这是提高水平的好方法，但你的问题一定要在三思之后再去问，这样才能解决你真正的问题。另外也可以暂时放一放，一个问题琢磨不透，可学习其它内容，也许过一会儿回过头来就想出来了。这就是“触类旁通”的道理。
这样印象才会深刻。
其次，就是要提高上课的效率。记住，老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率，当然，不是说整个听课和学习时间，神经都绷得紧紧的，而是要紧跟老师的思路，抓住知识要点。不管你是听课还是自学，你都应该一心一意。
对于注意力极易分散的人，更要在这方面注意。如果你不能一直集中精力，我会告诉你，你很难提高学习效率。
另外，学习的时候还应该注意知识的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知识漏洞过多，学习效率也不会提高。
最后一点就是学习兴趣问题，其实在这一点上我只想告诉大家：不管你有没有兴趣都得去学，因为这有这样才能提高你的学习水平。
我想谈谈这四点，希望能对学生有所帮助。最后，祝同学们在期末考试中取得理想的成绩！祝老师们工作顺利！谢谢，我的演讲结束了！
关于效率演讲稿 篇5
高三（3）班王怡雯
各位领导、老师、同学们：
早上好！
今天很荣幸站在这里和大家交流本人的一些学习方法和心得，在前几次的考试中我取得了不错的成绩，这主要归功与老师的悉心教导和帮助，也**于我平时对学习方法的归纳整理，下面我就简单谈谈我学习的一些方法：
爱因斯坦说过：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。对于渴望成功的同学来说，艰苦的劳动与少说空话是比较容易做到的，而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的。
……学习方法因人而异，望大家，“择其善者而从之，其不善者而改之”。确保你有一个适合你的学习方法。
一、预习即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍，预习对于提高听课效率和加深对知识的理解起着至关重要的作用，因而决不是一个可有可无的点缀过程。 预习不是简单地把课本内容看一遍，它需要我们充分发挥主观能动性，积极地思索出疑惑，发现问题并形成自己对一些问题的看法。这样，我们可以通过听课提问，把老师的讲解与自己的理解进行比较，加深对知师的理解。
预习分为整体预习和课前预习。每个假期中，我都要将新学期要学的内容自学一遍，做提纲挈领统观全局充分理解教材的基本内容和思路，把握教材的知识体系，弄清各章节的联系与区别，使整册教材的学习能够站在全局的高度上进行，牢牢把握学习的主动权。
2、 实践是创造性地运用知识，培养综合灵活运用知识的能力的有效途径之一。 平时做完题之后，我总是及时地归纳、总结、分析，回顾习题的求解途径、思路、涉及的知识点及应用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有无创新之处；并把类似相关联的题型加以对比分析，争取做到举一反三，触类旁通。在练习当中，我认为“做”是次要的，而“思”是主要的。
出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，把这些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。
三、积极参加讨论 “独学而无友，则孤陋寡闻”。没有人在学习上无所不知，也没有人在学习上毫无用处。讨论对每个人都是必要的。
四、注意知识系统化和条理化每进行一段时间的学习后，我便抽出一些时间对所学的知识按学科、按单元进行整理与归纳，把它们进行联系与沟通，使之系统化、条理化，形成知识的网络结构，就像一根红线把散落的珠子按特定的顺序串在一起一样编上序号，使之各得其所。经过这样的工作，从知识网络结构中获取的知识量小而精确，具有信息量小、焦点突出、关系清晰的特点。理解起来很容易，记忆起来也很方便，使用起来更是如在眼前，得心应手毫不费力。
5、 合理利用时间，科学利用大脑，首先要遵循生物钟的运行规律，按时作息，保证充足的睡眠时间。其次，要注意劳逸结合、放松放松和程度预防脑疲劳，这样才能更好地提高学习效率，事半功倍。
以上是我个人的一些学习体会，毕竟学习是因人而异的，但我相信一分耕耘自有一分收获，我会加倍努力，争取更大的进步，谢谢大家！
关于效率演讲稿 篇6
各位领导、老师、同学们：
大家晚上好。今天我演讲的题目是《找到自信，提高学习效率》，自信所迸发出来的勇气和毅力，可以帮助克服学习中的种种困难和障碍，可以最大限度的帮助挖掘自身的潜力，去完成学习任务。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定要超过他”，经常给自己这种积极暗示，自己就会充满斗志，学习成绩就会得到快速提高，
在自信的基础上根据自己的实际水平，正确定位自己的奋斗目标，将一个长久的目标分成几个小目标以便制定清晰地学习计划，并持之以恒的督促自己执行落实。
高中生的学习任务很重。要按时完成各项学习任务，必须提高学习效率。提高学习效率不是搞海战，而是提高自己的学习能力。提高学习能力离不开老师的指导和同学的帮助，一个会学习的人一定是个善于借助老师和同学力量的人，对老师要施以“缠”字诀，没解决的问题，一定要缠到彻底解决为止，决不能一知半解，简单的点点头，微笑着把自己给忽悠了。
但也不能一碰到不会做的题就去问老师，要先自己想想，实在是想不通了，再去请教老师。因为，如果你一碰到不会做的题就去问老师，那样即使你一开始懂了，但自己印象不深刻，没过几天还是会忘掉，如果自己想了，这个问题就会使你印象特别深刻，再去问老师会特别有印象。同学之间的互助学习是不可缺少的一个学习环节，一起交流学习经验，一起去攻克一个个难题，对自己都是有很大的帮助的。
同学们！相信自己是优秀的，这是同升湖同学的信心，这是同升湖学校的力量源泉。
最后：祝同学们学业有成！老师工作顺利！
我的演讲完毕谢谢大家！
