学校自查报告分享七篇。
时光如逝，过去的时光就让它过去吧，最近的工作任务已经进入了倒计时，写一个工作总结吧，总结能够让我们下一阶段做得更好，那么我们书写总结怎么样才能出彩呢？你也许需要"学校自查报告分享七篇"这样的内容，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
学校自查报告 篇1
学校艺体工作自查报告
作为一所公立学校，我们一直非常关注艺术和体育教育的发展，希望每一位学生都能够在这方面得到全面而深入的锻炼。因此，我们在近期进行了一次全面的自查，以检视我们的艺体工作是否做到了最好，是否满足学生的需要和期望。以下是我们的自查报告：
一、教职员工队伍
我们的学校有一支丰富多样的艺术和体育教师团队，其中既有专业素养高超的老师，也有年轻有为的后起之秀。他们经常参加各种培训和学习活动，不断提升自己的教育水平和教学技巧，以更好地满足学生的需要。
二、教育教学设施
我们的学校拥有一批先进的教育教学设施，比如舞蹈房、美术课室、音乐厅、体育馆等等。这些设施都经过了精心的设计和维护，能够提供优良的教学环境和硬件条件。
三、课程设置
我们的艺术和体育课程设置全面贴合国家课程标准和学生需求。比如，在艺术方面，我们设置了绘画、音乐、舞蹈和文学等多个课程，能够满足学生丰富多彩的艺术兴趣和需求；而在体育方面，我们设置了体操、游泳、篮球、足球等多个课程，能够提供全面而深入的体育锻炼和培养。
四、教育教学质量
我们始终把教育教学质量放在首位，因此，我们不断完善和提升教学水平和教育质量。比如，在艺术方面，我们开展了多个校内外的文艺比赛和展览，让学生充分展示自己的才华和创造力；在体育方面，我们加强了体育锻炼和运动竞赛，为学生提供更多的体验和机会。
五、师生情感交流
我们注重师生情感交流，尊重学生的意见和需求，并给予学生充分的关注和支持。我们鼓励学生积极参与各种艺体活动，提高自我意识和素养；同时，我们也鼓励教师与学生之间进行有效的沟通和互动，建立亲密而稳固的关系。
六、品牌建设
我们的学校注重品牌建设，不断提高学校的声誉和形象。我们在教育教学方面持续进行改革和提升，加强学校宣传和推广，提高学校的知名度和竞争力。同时，我们也鼓励学生积极参与社会公益活动，提高社会责任感和公民意识。
以上是我们学校的艺体工作自查报告，我们将继续完善和提升艺体工作，力争为学生提供更好的教育和培养。
学校自查报告 篇2
根据县委办《关于对全县党(工)委党建工作进行考核的通知》(会办通[2009]75号)精神，乡党委高度重视，认真按照“五好”乡镇党委要求组织开展自检自查，现将有关状况报告如下：
一、基本状况
五星乡辖10个村民委员会99个自然村141个村民小组，总人口8387户29084人，全乡设党委1个，党总支11个，党支部104个，有党员870人，占总人口的3%。(男727人、占84%，女143人、占16%;少数民族22人、占3%;在职183人、占21%，农村党员679人、占78%，离退休6人、占1%;大专以上80人、占92%，高中〈中专〉163人、占19%，初中297人、占34%，小学224人、占26%，文盲106人、占12%;35岁以下273人、占31。4%，36岁至59岁376人、占43。4%，60岁以上218人、占25。2%)。2006年7月，县委授予五星“五好乡镇党委”荣誉称号;2008年7月，披戛村党总支、诚成锌电公司党支部被县委确定为“党建示范点”，“五好”村党总支创评6个，占60%(其中：县级为：黑土村、竹箐村，乡级为：大坪子、红石岩、石龙、披戛，经乡党委组织考核均为合格等次)。
二、主要做法及经验
在党建工作中，按照中央和省市县委、县委组织部的部署和要求，乡党委紧紧围绕“五好”目标，始终不断强化党建工作是经济社会发展的统领和保障意识，在实施“云岭先锋”工程、扩大先进性教育活动和推进“三级联创”活动中，用心探索，创新载体，党的思想、组织和作风建设明显加强，为全乡经济社会的全面发展带给了坚强的组织保障。
(一)加强领导，带给保障
乡党委成立了以党委书记为组长、党委委员、有关单位党总支(支部)书记和部门主要负责人为成员的党建工作领导小组，班子党员副职认真按照党建工作“一岗双责制”要求，经常深入党建联系点，切实加强了对全乡党建工作的领导，各村党总支也成立了相应机构，组织抓好各项措施的落实。2006年以来，共投入各项党建工作经费70万元，用于阵地建设、教育培训、建章立制、考核奖惩和贫困党员帮扶等。个性在今年的“866”工程建设中，得到了县委组织部的大力关心支持，为我乡披戛、竹箐、大坪子三个行政村及披戛大村子、竹箐落水洞两个自然村建立了功能完善、设施齐备的党员活动中心，从而为全乡党建工作带给了有力的组织保障和经费保证。
(二)深入调研，掌握状况
针对一度时期我乡党员状况不够清楚的实际，我乡专门抽调人员组成调研组，深入到全乡11个党总支104个党支部，对基层党组织的工作状况、发挥作用状况、党员队伍结构状况和党员个人的基本状况，进行了全面详实的调查核实，并根据部分党员工作变动的实际，认真办理了党员组织关系接转手续，结合村级组织换届和“866”工程基本队伍建设，对部分支部班子进行了调整充实，透过深入细致的调研工作，清楚地掌握了每个党组织和党员的基本状况，为开展各项活动，实施党员分类管理、动态管理带给了准确的依据。
(三)强化学习，提高素质
始终把党员和干部素质建设摆在重要位置，坚持每季度不少于一次的党委理论学习中心组学习，并将学习扩大到相关部门负责人和村党支书记，倡导班子成员每一天学习一小时、两月熟读一本书，认真组织开展了“副科级以上党员干部为基层讲党课”活动，每年驻村蹲点不少于100天，撰写党建调研文章不少于1篇。依托乡党校和透过开展“两校进村”活动，利用以会代训、集中学习培训方式，为进一步提高党员素质，培育“有文化、懂技术、会经营”新型农民搭建了平台。今年以来，共举办乡级培训12期1400余人次。透过学习培训，有效强化了领导班子及党员干部队伍的教育，93%以上村干部成为学用农业新知识、新技术的骨干或引领农村经济发展的带头人，广大党员干部坚定了信念、拓展了视野、提高了本领，牢固树立了为民服务思想，把思想及行动很好地统一到全乡“千村扶贫、百村整体推进”“866”工程建设和促进全乡经济社会又好又快发展的目标及任务上来。
(四)建章立制，规范行为
乡党委制定完善了《党委工作规则》，从党委的工作职责、议事与决策、文件审批、自身建设等方面作出了明确规定;严格执行干部选拔任用工作纪律;乡党委、政府班子向社会作出了七项公开廉政承诺。对机关单位干部职工和村干部的管理，制定完善了乡财务审批制度、接待制度等八项制度和村组“两委”议事规则、“一制三化”制度、“一课三会”制度等17项制度。透过党员干部作风建设活动的开展，进一步强化了全乡干部职工的纪律作风建设，促进了各项工作的规范化、制度化、科学化运行，进一步密切了党群干群关系。2006、2008年底，乡党委分别组织开展了民主测评党委、人大、政府班子及成员，党委班子满意率分别达95%、97%，人大班子满意率分别达94%、95%，政府满意率分别达95%、96。5%，群众满意站所25个，占75。8%。
(五)创新载体，打造亮点
在强力推进“云岭先锋”工程中，乡党委认真按照县委“13344”党建工作思路要求，在抓好“六比六看”、“亮身份、树形象”、“双培双带双新”、“农村无职党员设岗定责”、“千个支部帮千村、万名干部下基层”等项活动的同时，结合五星实际，按照深入推进“三级联创”活动和建立先进性教育长效机制要求，乡党委在认真调查研究的基础上，明确提出了围绕争创省级‘五好’乡镇党委目标，逐步开展和实施好“党务公开、党内扶贫、流动红旗支部创评、党员分类管理、党代表常任制五项制度，建立‘五好支部’、开展‘两校进村(企业)’、争做‘五强党员’、评选‘星级党员’和扩大先进性教育主题实践活动”这一“双五工程”的党建工作思路。透过以点带面，目前，“双五工程”中的大部分活动得到推开并取得了成效，为党员永葆先进性构建了长效机制，使“三级联创”活动更具针对性和实效性。与此同时，充分发挥披嘎、石龙、大坪子两个村级和披戛村大村子、竹箐村落水洞两个自然村党员活动场所“一室多用”功能，实施了五个村、两个自然村的“两校进村”和诚成锌电公司“两校进企业”活动，阵地建设不断加强，在四个村进行了党员分类管理和星级党员创评试点;切实加强对党员的发展管理，认真开展无职党员设岗定责和“
双培双带”活动，农村共有624名，占91。9%，85%以上参与设岗定责的农村党员作用发挥较好，透过“双培双带”活动的开展，农村党员致富能手已发展到451人，占66。4%，培养入党用心分子58名，转正党员19名，纳新党员12名，其中：新发展农村党员中，从事养殖和种植致富带头人为7人，占农村纳新党员的87。5%;在鑫和公司成立了党支部，不断拓展和延伸了“两新组织”党建工作覆盖面;将原乡属披戛境内群众梨园划归村党总支管理使用，在梨园空处新植了核桃。同时，由村党支书记、副书记分别挂靠境内诚成公司、鑫和公司，争取境内企业支持，改变了过去“空壳村”现状;按照省、市、县委实施“866”工程“五基”的要求，乡党委立足乡情实际，提出了“兴畜富民、特色兴乡”的产业发展思路，突出党组织在培育壮大五星优势特色产业的引作用，推行“支部+协会(公司)”的工作模式，先后成立了马铃薯产销协会党支部、仔猪产销协会党支部，创造性实施了“支部搭戏台、协会联园区、园区带小区、小区带大户、大户扶持贫困户”的扶贫工作思路，大力实施“周转畜”和“送母分仔”扶贫模式，力争到2011年，建成出栏30万头优质仔猪的生产基地，打响“兴星仔猪”品牌，实现人均出栏10头仔猪、1头商品肉猪、收入3000元以上，努力
争取使五星成为全省仔猪标准化生态养殖示范乡;建成3万亩以核桃为主的干果生产基地，发展优质马铃薯生产4。7万亩，建好万亩脱毒马铃薯种薯基地、万亩商品薯基地和马铃薯交易市场，解决农民产销难题，使群众长期得实惠，干部作风明显转变，党群干群关系更加密切。
工作中，我们充分利用各种宣传媒体，并开通了五星信息网站，注重抓好宣传、引导和示范，每年建党节都大张旗鼓地开展表彰奖励先进活动，使广大党员学有榜样，赶有目标。如五星乡马铃薯产销协会党支部书记米成坤，立足家乡创业，长期从事马铃薯种植和营销，年营销量达3万吨，在实现自身发展的同时，带动了一大批群众增收致富，被农业部授予“全国十大种粮标兵”荣誉称号;在实施“866”工程建设中，常会出现需要拆除房屋、砍伐树木、修路占地等触及农户与群众利益矛盾的事情，但当地党员群众从全局利益出发，主动让屋让地，为工程的顺利进行作出了贡献。红石岩村10组村民朱玉云主动拆除20平方米的商店进行重建，空出面积支持村间道路硬化。披戛村第2村民小组共产党员**，下肢残缺，长期靠安装假肢行走。在扶贫开发工作中，为尽快解决128户500余人的饮水问题，他忍受着假肢摩擦的巨痛，晚上走家串户发动组织群众投工投料，白天跋山涉水与群众一齐奋战在工地上，在他的带动和组织下，于2008年10月7日，完成了整个饮水工程，使群众多年朝思暮想的愿望变成了现实。在民主管理中，我乡试点和推行的群众参与规划制、投工投劳承诺制、工程建设公示制的项目建设“三制”，深受领导和群众好评。
(七)注重结合，初见成效
始终做到党建与经济工作的紧密结合，杜绝了一手硬、一手软和“两张皮”现象。透过深入扎实的党建活动开展，党的基层组织和党员干部队伍建设的不断加强，党员队伍结构明显改善，党员干部的职责意识、大局意识、纪律意识明显增强，党组织的凝聚力和战斗力明显提高，进而促进了全乡经济社会的持续快速健康发展和“866”工程建设各项任务的顺利完成，确保了全省扶贫现场会在我乡的顺利召开。2008年，实现农村经济总收入7632万元，同比增10。91%;农民人均纯收入1313元，同比增13。03%;农业总产值6888万元，同比增28。6%;粮食总产1685万公斤，占任务数1240万公斤的135。9%;农民人均有粮579公斤，同比增29。2%;完成地方财政一般预算收入89万元，同比增15。58%;完成上缴税金180万元，同比增20%。同时，坚持以治理脏、乱、差为突破口，以开展“礼貌单位”、“礼貌村寨”、“十星级礼貌户”等群星礼貌创评为载体，“七星级”以上礼貌户7212户，占农户总数86%;申报建立市级礼貌单位2家、县级礼貌单位3家，1人受到省级表彰。
三、存在问题及下步打算
我乡虽然在党建工作方面取得了必须的成绩，但也还存在一些困难和问题，但也还存在着党员和党组织分散、党员流动性大、老龄党员比重大、村级群众经济薄弱，党员致富、带富潜力不强、党建工作经费投入不足，少数干部的精神状态、工作作风、工作潜力与加快发展的要求还不相适应，少数基层组织还存在“软散懒”现象等问题。为此，在下步党建工作中，我们将按照“四个强化、四个着力”的要求，进一步抓好今年召开全国、全省、全市、全县党建和组织工作会议精精的贯彻落实，在县委、县委组织部正确领导和关心指导下，结合本乡实际，用心探索，不断创新党建工作载体和方法，把五星的党建工作抓出特色、抓出成效。
一是强化思想政治建设，着力巩固好思想基础。按照建设学习型领导班子和领导干部的要求，继续坚持理论中心组学习制度，不断增强学习的紧迫感，增强贯彻执行党的基本理论、基本路线和基本纲领的自觉性。切实增强“理论武装、指导实践、推动工作”的潜力。切实加强党员干部的道德修养，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，构成讲道德、重修养、尚清廉的良好风气，以良好的党风政风凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量。GZ85.cOM
二是强化基层组织建设，着力巩固好组织基础。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。要以农村党总支(支部)建设为重点，进一步增强党总支(支部)的凝聚力和战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用、党总支(支部)的领导核心作用和战斗堡垒作用，真正把农村基层党组织建设成为“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。在实施“云岭先锋”，深入推进“三级联创”活动建立中，继续深入实施好“双五工程”，推进解放思想大讨论活动，立足实际，创新载体，突出特色，打造亮点，用心探索新形势下加强和改善党的基层组织建设的新途径、新方法，逐步建立健全农村基层组织建设常抓不懈、常抓常新的工作机制。以建设一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩为目标，使广大党员真正做到思想上先人一步、行动上奋勇争先、作风上率先垂范，实现一个党员一面旗帜、一个支部一座堡垒的要求。
三是强化队伍建设，着力巩固好干部基础。高素质的干部队伍是确保各项事业顺利推进的根本保障。要切实强化领导班子和干部队伍建设，充分激发各级干部的内在动力。要认真坚持和执行好党的民主集中制原则，充分发挥党委“总揽全局、协调各方”的领导核心作用，坚持和完善党委工作规则，规范决策和权力运行机制。要严肃党内生活，进一步提高民主生活会和组织生活会的质量，增强党内生活的原则性，不断提高解决自身问题的潜力，不断开创工作新局面。
四是强化作风建设，着力巩固好群众基础。要按照“为民、务实、清廉”的要求，深入持久地开展好作风建设。要切实坚持好党的群众路线，切实把广大群众的用心性引导好、保护好、发挥好。要切实强化自律意识和艰苦奋斗意识，时刻牢记“两个务必”，继续持续和发扬艰苦奋斗精神。要强化制度建设，坚持以制度管人，以制度维护公正与效率。要严肃查处各类违纪违法案件，严格职责追究和多形式的综合治理机制;强化权力监督，扩大群众的知情权、参与权和监督权;结合“千个支部帮千村、万名干部下基层”活动，继椟抓好机关新农村工作指导员选派工作，充分发挥新农村指导员在实施“千村扶贫、百村整体推进”“866”工程中的作用，为促进农村基层组织建设、巩固、提升和拓展“866”工程建设成效作出应有的贡献。
学校自查报告 篇3
为了切实贯彻落实国家和省规范教育收费、治理教育乱收费工作，进一步规范学校收费工作，推动教育系统政风行风建设，切实维护人民群众的切身利益，进一步提高人民群众对教育的满意度。在接到教育局《关于开展20xx年秋季学期教育收费自查的通知》后，学校领导高度重视，根据《昭通市教育局关于开展20xx年秋季学期教育收费检查的通知》精神，从大局出发，从小处着手，开展了一次彻底的教育收费自查自纠工作。
一、提高认识，成立机构，加强领导，落实责任。
学校行政班子认真学习了教育局的通知后，充分认识到任何教育乱收费行为，都有损于教育的形象，有损于教师的形象，有损于党和政府的形象。规范教育收费工作，是推动教育事业持续、健康、协调发展的必然要求，是教育系统党风廉政建设的重要任务。这次检查很有必要也很重要。因此，学校成立了以校长为组长的教育收费自查领导小组，成员名单如下：
组 长：xxx（第一负责人。负责学校教育收费自查工作的安排部署、督查。）
副组长：xxx （直接负责人。负责本次自查工作的日常事务）
成 员：xxx（直接负责人。分别负责一至六年级各班自查情况的收集、督查工作。）
二、自查工作程序。
本次自查工作首先由各班开展认真的自查自纠，将有关情况向分管人员汇报，分管人员在此期间要进行严格督查，然后由学校自查领导小组复查
三、自查情况20XX年
1、学校不存在收取学生学杂费或借读费、择校费的现象，真正做到了“零”收费。
2、学校不存在以举办提高班、实验班、补习班、培训班和超常班等为由向学生收取费用的情况。也没有教师私自收费补课的现象存在。包括利用课余时间和节假日、双休日强制或变相强制学生参加收费的补课；以民办学校的名义，由本校动员、本校老师上课，举办以本校学生为主要对象的文化补习并收费以及将教室出租给社会力量办学机构用于举办针对学生收费补课的行为。
学校自查报告 篇4
学校概况介绍
绿树掩映下的贵门乡中心学校是一所富有特色的山区九年一贯制学校。学校现有教学班级12个，学生461人，教职工43人。初中在校生201人，初中部教职工总数17人。
学校曾先后荣获“全国劳动实践达标基地”、“省少先队红旗大队”、“省十佳少年科技校”、“绍兴市勤工俭学先进集体”、“绍兴市文明学校|”、“绍兴市教育基本现代化乡镇”、“浙江省九年一贯制示范学校”等称号。最近两年来，我校在规范校园语言文字工作方面，始终坚持严格按照教育部、国家语委和市区教委、语委的要求，全面落实语言文字规范化工作，把语言文字规范化工作达标的各项要求与学校教育教学和日常管理工作紧密结合起来，把语言文字规范化工作作为学校工作的一个重要组成部分，把强化师生语言文字规范意识和提高师生语言文字应用能力作为学校教育的一个重要目标，使语言文字规范化工作成为学校的日常工作，进入学校的常规管理之中，把语言文字规范化的内容渗透到德育、智育、体育、美育和社会体验等教学实践活动之中，渗透到语文、数学、音乐、美术等学科教学之中，进入学校校园文化建设的每个方面，经过近两年的努力，取得了比较显著的成效，xx年，我校被评为嵊州市语言文字规范化示范学校。为了总结经验，提高学校语言文字规范化水平，力争高质量地创建绍兴市语言文字规范化示范学校，xx年3月中旬，学校语言文字规范化工作领导小组按照创建要求对我校创建绍兴市语言文字规范化示范校的达标情况进行了自查自评，现对自查自评的情况作如下报告：
（一）更新观念深化认识
创建绍兴市语言文字规范化示范学校，思想是行动的关键，必须要注重提高广大师生对语言文字规范化工作重要性的认识。我们首先组织全校师生深入学习了国家、语委关于语言文字规范化工作的有关文件精神，使广大师生充分认识到大力推广普通话，使用规范化汉字在建设有中国特色社会主义和谐社会中的重要作用；认识到说好普通话、使用规范字、提高语言文字运用能力是素质教育的重要内容；认识到学校普及普通话，使用规范化汉字对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等所具有的重要作用。为此，我们在全校师生中提出了“规范校园文字，让普通话成为校园语言”的创建目标，并据此做了大量的富有成效的实践性工作。
我们加大力度开展了语言文字规范化的宣传发动工作，努力营造良好的语言文字规范化环境，学校通过教师会议、校会、班会、黑板报、红领巾广播站、校园网站等形式广泛宣传推广普通话、使用规范汉字的重要意义，提高广大师生的语言文字规范意识和推普的参与意识，为“推普”和使用规范化汉字工作向纵深发展打下了坚实的基础。
（二）强化管理注重实效
为确保“规范校园文字，让普通话成为校园语言”这一目标的顺利实现，我们根据学校实际，提出了一系列要求：全校师生在校园内不分时间、地点必须使用普通话；教师的教案、板书、作业批改、试卷、撰写的经验文章、学生评语、学生作业等一律使用规范的汉字，坚决杜绝繁体字、不规范的简化字，严格控制错别字的出现率；同时要求校园环境用字、校刊、学校的文件资料、档案资料等也不得使用不规范汉字，为此，我们加强了领导，健全了制度，采取了一系列卓有成效的措施，具体做法如下：
1、健全机构，落实经费。
学校成立了语言文字工作领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，学校其他行政人员及教研组长、语文教师为成员。领导小组又具体分为培训指导小组、监督实施小组，考核评级小组，各部门职责明确，各司其责，分工合作，确保使用规范汉字和“推普”工作的高效运行。另外，学校还设立“推普”专项资金，建立相应的考评制度，通过制度措施促进语言文字规范化工作的开展。
2、健全制度，明确要求。
学校根据绍兴市语委的要求，明确规定全校师生在校园内必须坚持说普通话，使用规范字。35岁以上教师普通话水平达到规定等级，语文教师不低于二级甲等。要求学生讲标准的普通话，书写做到正确、工整、规范，有一定速度。同时，学校制订的《贵门乡中心学校学生一日常规要求》、《贵门乡中心学校课堂常规规范》、《贵门乡中心学校教学工作实施细则》等，均把师生使用普通话和规范汉字的要求纳入其中；学校的工作计划、教学计划、教研计划、继续教育计划、实施教学“五认真”的具体要求，也都在使用普通话和规范汉字方面作出了具体规定；学校还将师生使用普通话和规范汉字的情况同教师的继续教育考核、学期工作考评等直接挂钩，并将其作为教师评职、评优评先、年度考核、新教师录用的一个重要参照指数，作为先进班级、优秀班主任、文明学生评比的一个重要条件。
3、领导重视，率先垂范。
为了把学校的语言文字规范化工作真正落到实处，促进学校语言文字的规范化、标准化和健康发展，营建一个和谐民主的“推普”及使用规范化汉字氛围，学校领导以身作则，走在前头。学校的各种会议、工作布置、教师们的谈话聊天都必须使用普通话。要求全校所有师生，在校园的任何场合，只要交流就必须使用普通话，把师生说普通话的情况纳入学校三项竞赛的范畴，到此为止，说普通话、使用规范化汉字已经成为贵门乡中心学校广大师生的自觉行动。
4、强化训练，保证质量。
学校成立语言文字工作培训指导小组，聘请专任辅导教师定期对教师进行普通话和规范字方面的培训指导：采取专题讲座、自培自练、成果汇报等方式，以集中、分散、个别辅导等方法开展培训活动，成立互助小组，采取“后浪推前浪”的形式使教师们共同提高普通话水平。学校坚持每学期举办普通话及书写规范字的专项培训，要求教师每周练习写规范的钢笔字、粉笔字，学校定期对教师的普通话进行检测。学校编印关于普通话和用字规范化的材料分发给教师，帮助教师规范发音、用字等。为了帮助学生提高普通话水平，我们每周安排班队活动课对学生进行口语交际训练，教师对学生语言表述中的一些毛病及时予以指导、纠正，逐步提高学生正确使用祖国语言文字的能力。
5、开展活动，巩固成果。
我校将普及普通话和语言文字规范化的宣传教育经常化，并融入校园文化建设中。每学期由校团总支、政教处牵头组织内容丰富、形式多样、富有教育意义的演讲比赛、书法比赛，并对成绩优异者予以奖励。xx年组织了“中华赞”诗词歌赋创作大赛。xx年学校组织了“辉煌三十年”演讲比赛，xx年组织了“祖国颂”美文朗诵比赛，xx年组织了”看谁最幸福”演讲比赛。通过这些活动，扩大了社会影响，提高了学生讲普通话、写规范字的水平。各班定期出语言文字规范化方面的板报、手抄报等，由学校语言文字工作领导小组检查评比；定期举办学生作业、教师教案展评活动。此外，我们还举办了
教师征文、演讲等一系列活动。在“推普”宣传周，少先队大队部组织队员到社区进行规范用字调查、演讲、张贴标语、纠正公共场合的不规范用字等，向全社会广泛宣传推广普通话、使用规范字对社会主义现代化建设的重要性，进一步提高广大群众的语言文字规范意识
（三）成绩斐然
贵门乡中心学校自xx年以来，推普工作取得了可喜的成绩。全校45岁以下的教师的普通话、三笔字合格率为100%。近年来，学校多次组织教职工参加市、县及校内演讲比赛、书法比赛，并取得优异成绩。
李丽老师指导3名学生参加嵊州市“我与红领巾的故事”征文比赛获嵊州市三等奖
安丽燕老师指导学生郑芳灿参加嵊州市现场作文比赛获一等奖
学生金灵娜参加“畅想互联网”征文比赛三等奖，学生郑超等参加“美文朗诵比赛”三等奖
钱莉老师指导学生郑超男参加“书香相伴梦想同行”征文比赛二等奖，吕烨参加“畅想互联网”征文比赛二等奖，过海军参加“红十字伴我同行”演讲比赛三等奖，金浙璐老师和张慧老师参加“”比赛获三等奖
张学锋老师是绍兴市书法家协会会员，参加全国教师三笔字比赛获毛笔组一等奖，参加嵊州市书法家协会书法比赛获毛笔组三等奖，有多篇作品在《绍兴教育》上发表
通过这些年的集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。校内讲普通话已蔚然成风，无论课堂上，办公室，还是操场上，讲普通话已成了师生的自觉行动。许多老教师主动请教发音，纠正方言，把说好普通话作为教学工作的基本条件，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推进了学校素质教育和校园文明建设。
（四）特色工作见成效：
1、以学校文化建设的课题研究促进“推普”活动深入开展。
我校从实际情况出发，在课题研究中，在学生文化建设的实践中，把“推普”工作作为重要抓手，抓好班风、校风和学风建设，使“和谐校园文化”的办学理念落实到具体的教书育人之中。
2、建设校园网站扩大宣传阵地。
我们充分发挥学校网站的功能，设立了推普专栏，把《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《浙江省国家通用语言文字条例》等知识放存专栏中，供教师学习。把学校推普活动的图文上传，使之成为学校重要的推普宣传媒体，成为我校教师、学生学习普通话的不可缺少的重要部分，成为学校网络文化建设的前沿阵地。
3、加强校本培训，全面提高水平。
为加强学校语言文字规范化，提高教师的普通话口语水平，提高教学质量，学校把对教师的语言文字规范化知识的培训纳入教师进修和培训计划，制定中长期培训计划和年度培训计划，每年都按计划对教师进行普通话和语言文字规范化知识培训。并采取切实有力措施进行落实。
多样化的培训模式可以提高培训活动和实效性，也能使教师在专业上得到最大的发展。我们坚持做到三个结合：
①个体学习与集体培训相结合。个体学习主要要求教师自学语言文字规范的有关内容，印发了《国家通用语言文字法》。集体培训主要是普通话知识、说普通话的技巧等。通过讲座和参与式培训进行。
②普及培训和重点培训相结合。每位教师都是培训的主体，我们在培训工作中最大限度地提高教师的参与度，普通话知识要求全校教师参加。而有些培训则是面向部分教师，如为普通话测试专门举行的培训。
③理论培训与教学实践相结合。理论培训主要是教师学习掌握《国家通用语言文字法》、《浙江省国家通用语言文字条例》等。同时我们通过校本教研、自编校本教材《我是贵门人》，进行普通话推广活动，来促进教师的专业成长。
通过培训，使全体教职工认识到：语言文字是文化的载体，具有凝聚民族精神的重要作用；语言文字工作是先进文化建设的重要组成部分；在信息化飞速发展的今天，语言文字规范化尤为迫切，它有利于提高国家通用语言文字的地位；规范语言文字，推广普通话，可以增强民族自豪感，弘扬中华优秀文化。
4、突出学生工作，着力讲求实效。
我校在日常的教学中渗透了语言文字的教育，如开设说写训练课堂，提高学生的语言表达能力及写作能力；开展主题班会活动，让学生共同探讨自己身边的语言文字使用情况，学习写规范字，写好规范字，说好普通话；各班出一期关于正确使用语言文字的黑板报，让学生耳濡目染，切实感受语言文字使用的重要性和贴近性；校内掀起“人人使用规范语言文字”的大讨论，学生出谋划策，为学校，为班级，为自己更好的规范的使用语言文字献计献策；语言文字规范使用调研活动，对于校内外的语言文字使用情况进行调查研究，并进行探讨，形成正确观念。
同时，学校常常开展与普通话有关的各种活动，如书法比赛，旨在提高学生的语言文字应用能力，借此推动规范字使用的推广进程；演讲比赛，提高同学的语言表达能力以及培养学生自信、自强不息的精神。开展“讲普通话用规范字”签名活动、“四个一”活动（挂一幅横幅、出一期推普黑板报、制作一张推普宣传卡、向家庭成员进行一次推普宣传），激励了师生学普推普的热情，提高了校园文化的格调和品位；还成立了校广播站、更楼文学社、小书法家协会等学生社团，大力宣传“说普通话、用规范字”。
语言文字规范化是一项长期的工作，作为一所为社会输送人才的学校，我校坚持自觉贯彻执行国家语言文字法律法规，积极主动地开展语言文字的各项工作，取得了一定的成绩。我们希望通过这次上级机关的检查评估工作，进一步总结经验，查漏补缺，促进并提高我校语言文字规范化工作水平，使我校语言文字工作能有一个更新更好的发展前景。
学校自查报告 篇5
8、加强体育活动的安全防范工作，在学校组织的校内、外体育活动中，坚决防止意外伤害事故。由于措施到位，责任落实，体育活动从未发生死亡、重伤事故。
9、加强教职工的安全教育和管理，要求广大教职工切实履行在学生安全教育方面的职责，把安全责任落实到人。
10、强化学校值周职责，每天保证有两位行政领导值日。护校队教师做到早到校，迟离校，对学生课间、中午等活动情况加强巡逻、检查。有事故及时处理，并向有关领导汇报。同时，制订安全事故应急预案，以防万一。
四、存在问题，有待改善。
学校安全领导小组对校园的校舍、设备设施、消防用电、校园的周边环境、饮食卫生、交通安全等方面进行全面排查，目前存在的安全隐患如下：
1、部分师生的安全防范意识不强，例如：有些班主任在安全教育过程中不重视记录；有些学生总爱打闹玩耍。
2、食堂锅炉房墙体开裂，出现险情。
3、锅炉设备陈旧需更新。
4、学校鱼塘处有近200米的地段无围墙，给学校在安全管理上存在很大的困难。
5、教师宿舍陈旧，楹条瓦角腐朽、墙体开裂，出现险情。
6、教学楼东面楼梯口四楼处墙体出现裂缝，有安全隐患。
五、理清思路，努力整改。
针对我校所排查出来的安全隐患，我校及时对能马上解决的问题进行了解决，减少一些安全隐患，但是还是存在着许多无法一时可以解决的安全隐患，我校将继续努力，尽量及时的排除安全隐患，给师生创造一个安全、和谐的工作、学习环境，也希望上级能给予我们更大的支持！
学校自查报告 篇6
根据《山东省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导实施方案》(鲁政教督办〔〕1号)的要求，我县及时对照农村义务教育薄弱学校基本办学条件标准，认真开展自查自评工作，现将自评情况汇报如下:
成立了由县教体局、财政局、发改局相关科室组成的“全面改薄”领导小组，办公室设在县教体局。按照国家、省、市要求，统一领导和部署全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作，协调制定有关政策，组织指导编制工作规划，研究解决工作中的重大问题，拟定具体工作目标，推进项目实施工作，检查督导实施进度。
1、落实项目管理，狠抓责任落实。 根据任务要求，县政府与各乡镇(街道)签订目标责任书，强化责任落实，加大对学校建设的考核力度。县教体局把“全面改薄”工作纳入教育综合督导评估，作为督学责任区的重点工作。根据学校制定实施方案，确定工作进度、完成时限，全面指导学校的改造工作。
2、完善投入机制，确保工作进度。-，我县规划总投资7.7亿元，规划校舍建筑面积45.95万平方米，规划室外运动场地面积30.3万平方米，以及附属设施建设及购置设备。其中，2014、的工作任务借助义务教育均衡发展基本实施完成。2016-20，规划总投资2.8亿元，其中，规划实施校舍建筑及附属设施2.3亿元，内部设施配备0.5亿元。县教体局根据《山东省义务教育标准化学校标准》，定期组织对义务教育标准化学校达标情况进行督查;积极鼓励捐资助学活动，争取社会各界的支持。目前，各部门积极配合做好相关工作，对“全面改薄”建设中出现的问题，做到及时研究并采取切实有效的办法加以解决，确保各项工作顺利开展。
县政府把加大投入与加强管理相结合，进一步健全管理制度，严格监管资金使用情况。资金分配参照上级教育专项资金管理办法、实行封闭运行，根据项目进度情况，由项目学校提出申请，经教体局审核盖章后由财政局开设的义务教育专项资金特设专户直接将资金拨付至项目中标企业，以加强资金管理，确保专款专用，提高资金使用效益。“全面改薄”项目实施全过程透明操作，主动、及时向社会公示，项目的招投标情况均在“沂南政府采购网”上公开并接受公众的监督。
-，规划总投资5.18亿元，新建城镇普通中小学6所，改扩建2所，新建校舍27.8万平方米，新增班数222个，新增学位10350个。目前，全县所有学校均按省定标准配足配齐了教育教学仪器和生活设施用设施设备。
积极解决城区学校大班额问题，沂南五小、开发区实验学校小学部、界湖街道白石小学新建项目，沂南二小、沂南三小、界湖小学西校区扩建项目已经基本竣工;沂南一小分校、界湖街道永兴小学已全面开工建设。以上学校建成后将增加6750个学位，新增150个班级，城区小学大班额问题将得到解决。
强化配置机制，抓好师资保障。 一是加强补充交流。以来，共引进高学历人才45名，招聘教师491名，有327名择岗到农村学校，对音体美等紧缺学科教师实行“退一补一”，有效解决了农村学校教师老龄化和短缺问题。计划20招聘200名新教师，主要目的是解决城区大班额问题，力争两年内基本满足城区学校师资需求。二是均衡师资配置。为解决初中教师富余、小学教师紧缺的结构性问题，我县创新性实施了教师定岗选岗机制。为全县学校设定岗位7849个，共有7883名教师参与定岗选岗，占全部教师的98.7%，有800余名退到“二线”的教干教师回到课堂，共派出中学教师453人到小学支教，盘活了教师资源。实行音乐、体育、美术等学科教师走教制度，开展师范生顶岗实习和“三支一扶”支教等活动，进一步促进了师资科学均衡配置。三是实行倾斜激励政策。从开始，对县城、界湖街道和经济开发区以外的偏远农村学校教师发放人均每月328元的基层岗位补贴，同时在评优树先、职称评聘等方面向农村教师倾斜10%的名额，使大批优秀教师安心留在农村任教。
1、项目实施后达标情况。我县基础设施建设的实施，本着改善基本教学、生活条件，全面推进校舍标准化建设的标准，严格履行基本建设程序，确保工程质量和安全。新建校舍保障了基本的教学条件，教室坚固、耐用、通风，符合抗震、消防安全要求，自然采光、室内照明和黑板材料均符合规范要求。按照学校规模和教育教学要求配备必要的教学仪器设备、器材。根据学校地理条件和农村体育特点，因地制宜地建设运动场地和配备相应的体育设施，保障了学生活动锻炼的空间和条件。多数学校教学楼安装了饮水设施，确保学生饮水安全便捷。实施放心食堂工程，学校食堂坚持公益性质、和“零利润”的经营原则，对食堂严格把关，确保学生吃的健康、家长放心。厕所蹲位达标率为 100%，全面消除了旱厕。全县学校全部实现优质教育教学资源班班通，宽带网络、数字教学资源进校园。学校设置旗台、旗杆达标率为100%，并按要求升国旗。办学条件明显改善,校园面貌焕然一新，极大地提升了义务教育发展水平。目前，“全面改薄”工作已顺利完成，2016年“全面改薄”工作正在有序进行。
2、社会舆论及公示公开情况。我县加强监督检查，切实形成良好氛围。一是依托“全面改薄”双月报系统，推动网上进程，及时更新上报至有关单位，通过“数据校验”等功能，发现填报过程中存在的问题，按要求如期完成了有关项目进展情况月报工作。二是在县教育信息网对外公示“全面改薄”信息，将相关工作进程信息公开发布，组织机构、文件通知、各级规划、实施方案等信息均在网上查询和长期公示，接受群众的监督，营造了良好的舆论氛围，有效调动了政府、各部门及社会积极性。
今后，我们将进一步加大“全面改薄”工作力度，改善办学条件、完善师资配备、加强教育管理、提高教育质量，全面消除薄弱学校，缩小城乡和区域差距，提升县域义务教育均衡发展水平，打造人民满意教育，促进我县教育事业稳步、健康、均衡发展。
学校自查报告 篇7
按照《国务院教育督导委员会办公室关于的通知》（国教督办〔20xx〕63号）、《xxx省人民政府教育督导委员会办公室关于转发国务院教育督导委员会办公室＜关于开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知＞的通知》（x教督委办函〔20xx〕24号）要求，我县认真开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件（以下简称“全面改薄”）工作自查，并对照专项督导自查情况表打分，自评分为97分，现将自查及得分情况报告如下：
一、xxx县情及教育基本情况
我县现有义务教育阶段学校33所，其中，单设小学18所（下设教学点18个），单设初中4所，九年一贯制学校11所；学校总占地41.1万平方米，其中，校舍面积17.93万平方米，运动场面积21.8万平方米；在校生21932人，其中，小学在校生15414人，初中在校生6518人；小学专任教师870人，初中专任教师535人；小学学龄人口净入学率小学达100%、初中达99.56%，小学、初中巩固率达98%以上。
近年来，在上级教育行政部门的关心支持下，我县积极推进“全面改薄”工作，进一步改善了全县中小学办学条件，优化了广大师生学习、生活环境，提升了全县教育形象及师生幸福指数，获得了各级领导的充分肯定和广大群众的普遍赞誉。
二、“全面改薄”工作的主要做法
（一）科学规划，均衡配置：
为缩小城乡差距，推进义务教育均衡发展，本着“因地制宜、注重实效”的原则，我县坚持校点布局和建设规划与均衡教育资源相结合、与推进教育现代化相结合，对全县中小学“全面改薄”项目进行统筹安排和优化调整，在城乡学校实行教育资源均衡配置。20xx—20xx年，“全面改薄”规划对32所义务教育学校、3个教学点进行校舍新建、运动场改扩建或仪器、设备购置，共计投资12516万元。其中：校舍建设类项目投资9972万元，新建校舍51643平方米，运动场29700平方米；购置类项目投资2544万元。
（二）健全机制，规范操作：
印发《项目建设管理指南》《xxx县学校基本建设管理办法（试行）》《关于对基建项目工程量变更签证的要求》《关于规范设置中小学校舍建设工程项目永久性标志牌的通知》等文件，对项目测绘、建设方案、设计、图审、预算、财评、招标、施工等进行全程指导。在工程招投标方面，坚持规范程序，阳光操作，县监察局、县发改经信局、县财政局实行全程监管。招投标的规范运作，确保了全县所有校建项目成为“阳光工程”。在项目的建设过程中，各业主单位依法确定有资质的设计、地堪、预算、代理、监理单位；基建项目执行财政评审制、公开招投标制度和监理制度、审计制度、项目备案制。设备采购项目执行政府采购制度，严格设备采购验收程序，聘请专业人员和学校专业教师对采购设备进行验收，以保证设备质量。
（三）严格监管，资金保障，确保质量：
校建工程实行终身责任制，项目法人为第一责任人，全面负责工程实施的各个环节。工程质量委托有资质的监理、质检机构进行监管，工程日常施工聘请建筑技术人员监管。县政府督办室、县教科局不定期进行督导检查，县教科局机关各股室对应蹲点学校跟踪督查。通过分层交叉监管，保证了全县所有校建工程质量均在合格以上。同时，通过精心整合“全面改薄”专项资金、捐赠资金、县级教育资金等建设资金，最大限度发挥资金效益。所有项目资金全部纳入财政专户，实行财政统一管理，坚持国库直接支付制度。县级财政、审计等部门全程跟踪、监控专项资金使用情况，严格按进度和合同支付进度款，严防截留、挪用和套取工程款现象发生，确保了资金使用安全和投资绩效。
（四）着力办好必要的教学点：
目前，我县有义务教育学生的教学点12个，各教学点的校舍、体育场地建设、教学仪器配备将按规划逐步达到省定基本办学标准；中心校统筹教学点课程和教师安排，保障教学点教学质量。优先安排免费师范生和特岗教师到教学点任教，职称晋升和绩效工资分配向教学点专任教师倾斜。农村教师周转宿舍建设和使用优先考虑教学点教师需要。数字教育资源收放设备配备率达到基本办学标准。对学生规模不足100人的教学点按100人的标准单独核定公用经费。
三、项目实施进展情况
（一）20xx年项目进展情况：
20xx年校园校舍建设项目8个，总投资2051万元，新建校舍12125平方米，改扩建运动场10000平方米；教学仪器设备采购300万元。目前，基建项目全部完工，竣工面积17654平方米，率145.6%；完成教学仪器设备采购和验收，设备采购完成率100%。
（二）20xx年项目进展情况：
20xx年校园校舍建设项目8个，总投资1674万元，新建校舍9120平方米，改扩建运动场4800平方米；教学仪器设备采购745.54万元。目前，已完成基建投资825万元，其中已竣工项目2个，在建项目6个；教学仪器设备采购已完成。
（三）20xx年项目进展情况：
20xx年校园校舍建设项目10个，总投资2077万元，新建校舍9780平方米，改扩建运动场10200平方米；教学仪器设备采购487.76万元。目前，已竣工项目2个，在建项目1个，4所学校7个项目未开工（其中建和小学、炭库学校、五里小学3个学校的项目已完成设计预算进入招标环节，县实验小学的4个项目在设计中）；教学仪器设备采购项目已完成。
此外，规划于20xx年实施的武圣石马教学点综合楼建设项目已完成主体施工。
（四）教师队伍建设情况：
乡村中小学教职工编制按城市标准统一核定，制定了校长和教师交流轮岗，制定了《xxx县教科局关于进一步推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案》，县委、县政府出台了《xxx县乡村教师支持计划实施细则》，促进区域内学校均衡发展。20xx年全县共交流轮岗教师65人，其中县内交流轮岗52人、“三区支教”13人。公招教师85人，补充到农村中小学任教。实现了区域内城乡学校教师岗位结构总体平衡。认真落实乡村教师荣誉制度。
（五）妥善解决县镇学校大班额问题：
我县各项目学校均无大班额存在，通过科学合理规划学校布局，逐步做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人。20xx年小学大班额率为13.18%，比20xx年降低3.2个百分点，初中大班额率为17.14%，比20xx年增加8.3个百分点。
20xx年9月统计，小学年辍学率控制在0.6%以下，初中年辍学率控制在1.8%以内。
四、“全面改薄”产生的积极能效
（一）教育投入进一步加大：
20xx—20xx年，义务教育预算内经费拨款的增长比例分别为10.8%、29.0%；生均预算内教育事业费小学增长比例分别为10.5%、27.8%，初中增长比例分别为10.8、44.8%；生均预算内公用经费小学增长比例分别为0.3%、52.5%；初中增长比例分别为5.7%、10.5%；教职工年人均工资增长比例分别为1.3%、24.9%。“全面改薄”规划20xx—20xx年投资9972万元，全县实际规划投资将达到19900万元，其中县级财政投入近10000万元；20xx年以来，县级财政支付“全面改薄”项目征地、拆迁费用约4200万元，全县8所义务教育学校新增用地122亩，有效解决了教育用地问题。
（二）县乡教育资源更趋优化：
遵循就近入学、优势互补、资源共享、适度适用的原则，确保每个乡镇有一所寄宿制学校，每个学区有一所完全小学，先后建成舟坝学校、凤村学校、利店中学等15所寄宿制学校。“全面改薄”项目的实施，将拆除老旧危校舍24775平方米，新建校舍84400平方米，改扩建运动场75600平方米，新增标准化小学1所（幸福小学20xx年建成），迁建小学2所（箭板小学、黄丹小学），教学用房全部拆除重建校点10个（海云学校、县实验小学、建和小学、健全小学、炭库学校、武圣小学、五里小学、利店小学、石马教学点、治安教学点）。“全面改薄”项目实施后，县乡义务教育学校校园内部布局将更加合理，学校教学及辅助用房、学生运动场地基本达到标准。
（三）学校标准化建设有力推进：
近三年累计投入薄弱学校改造等项目资金9400万元，新建校舍4万平方米，新建（含改造）运动场2.2万平方米，安装“班班通”电子白板教室538间；同时完成13所义务教育学校仪器设备设施采购1533万元，有力提升了城乡学校现代化水平。
五、下一步工作举措
目前，我县“全面改薄”整体进度相对滞后，项目资金支付率不高。为确保完成“至20xx年年底，校舍建设类项目竣工率和设备采购类项目完成率50%”的阶段性目标，我们将重点要做好以下四项工作。
（一）提高在建工程竣工率：
对比规划目标，结合我县项目实施进度情况，加强对杨村学校、武圣小学、武圣石马教学点、箭板小学、健全小学等学校的在建项目督促管理，实行工期倒排，确保年底完工。
（二）积极推进20xx年项目建设：
加快推进建和小学、炭库学校、五里小学“全面改薄”项目的招标、财评，力争12月底前动工。需要特别说明的是：20xx年县实验小学“全面改薄”项目，规划投资965万元，新建校舍4500平方米，因该校没有土地用于新建校舍，县委县政府决定搬迁相邻的县看守所、拘留所、武警中队，为学校新增用地13亩。目前，看守所、拘留所、武警中队迁建项目一期工程已完成主体施工，力争在20xx年下半年开工建设县实验小学项目。
（三）提前实施20xx—20xx年项目：
目前，我县已全面启动20xx年、20xx年校舍类规划项目，力争20xx年5月前全部开工。
（四）全面完成采购项目：
今年完成20xx—20xx年全部采购项目的招标。目前项目已在进行需求论证中，预计20xx年2月前完成安装。
（五）加强师资队伍建设，提高设备设施的使用效益。
