体育课后小结2篇。
年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，你知道有哪些总结范文呢？或许你需要"体育课后小结2篇"这样的内容,仅供你在工作和学习中参考。
一、思想、精神、情绪方面。
体育教学课包括教与学两个方面，这两个方面都应具备正确的、健康的教育思想，而且是教学相长、相辅相成的。我通过征求意见、沟通交流，把学生反映的情况加以总结、分析、研究，以便改进教学。
二、生理及心理方面。
体育教学课最根本、最客观的任务是给学生创造优越的条件增强体质，促进学生生理机能及心理素质的健康发展。我通过体育俱乐部教学课，制订出一些身体形态、心血管和呼吸系统等生理指标，并进行测试记录。测评学生的生理、心理变化情况，客观地总结体育课的成效，使体育课真正成为健康和快乐的运动。
三、运动技能及技术方面。
体育教学课的另一个独特任务，就是要求学生通过体育课教学，学会并掌握体育运动的技术技能，学会锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯。在体育课教学后，我们要了解学生掌握运动技能及技术的情况。通过对各体育项目的技术评定，测试学生的技术水平；通过达标考核，测定学生完成各项运动的能力，评定学生的学习成绩，也是我们课后总结的重要组成部分。
四、教学方法和教学组织方面。
体育教学课的目的与内容任务制订以后，教学方法将是一个决定因素，如何做好内容与方法的统一，是值得深入研究的新课题。我采用的教学方法应是因时、因地、因人制宜，灵活多样，放而不乱，统而不死。在整体发展的同时，尽量做到有利于学生个体发展。
五、运动设施及安全保护方面。
运动设施是教学的保证，课前课后都应该检查场地器材设备的安全措施，使安全保护更深入人心，树立“安全第一”的观念，防患于未然，严防事故的发生，如果发生事故，要及时做出处理，如无法处理应立即报告领导妥善安排。只有在安全得到保障的前提下，体育课教学才能顺利完成，这在总结中是不可忽略的。
体育课后小结（2）：
课后小结是体育教学一个十分重要的环节，也是备课的最后的一个环节。说他重要是因为：
一、它是提高教师业务水平的有利时机和有效途径。课后小结完成的过程是一个不断提高和自我完善的过程。它要求教师对所教授的每一节课，进行回顾，总结每一课教法的选择，过程的设计，双边活动等的成功之处以及不够完善仍需改进的地方。从而在今后的教学中，扬长避短，不断提高教学质量，发展学生的素质，提高学生的能力。
二、 它是了解学生实际情况的一个过程。课后小结时，教师必须去回顾学生练习的情况，发现学生在练习中的薄弱环节以及学生的兴趣爱好，生理、心理特点，身体素质发展程度和技能水平，教法是否符合学生实际情况，对学生生理、心理强度的调节是否到位，致使学生积极性不高，情绪低落的原因，男女生的差异等。从而在今后教学中能依据学生实际情况组织教学。
三、它是沟通师生感情的纽带。小结过程中，教师通过回顾，发现师生间的不协调，寻找原因，改正教师的不足，纠正学生的错误，达到相互谅解，培养学生的情谊。
四、它是培养体育教学、研究能力的催化剂。小结的过程是一个不断改进教法，寻找教法与学生实际情况结合点的过程；也是教师完善自我的过程。通过小结的撰写发现教学规律，各项目之间的内在联系，总结成功经验，找出失败原因。对养成科研习惯，培养科研意识，发展教师科研水平，提高能力是大有帮助的。
综上述，课后小结，是教师提高自我的有效途径。因此，体育教师应该重视课后小结的完成。
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幼儿园体育组小结2篇
体育学科小组到本学期结束刚刚成立一年，虽然身为体育组的组长，但是一直比较心虚，因为自己本身也只是一名新老师，教学能力和组织能力有限，再加上我们的组员也都是年轻老师，因此上一学期原本制定着进行园内展示活动由于童话节和多方面原因改为组员们的理论学习和互相观摩体育活动的组织，有了一个学期的计划和学习，又在园领导的关心支持下，和本学科组各位老师的共同参与下和积极配合下，是本次的体育组展示活动顺利开展，初现成果和学习到许多新内容，以下是我们的活动小结：
本次的体育组展示活动，主要有我们园内唯一的男教师陈俏红老师来承担，在选择上课老师就花了许多时间，一直考虑组内老师较年轻，或者没有组织过大年龄段的体育活动。因此第一次试教是有我自己上的，但是上完之后就出现诸多问题，例如：本身是女教师的限制，示范活动做的不够开，孩子的积极性上不去。另一个活动量不够强，所以我们的小陈老师主动提出让他来来试试，因此这次园内体育组展示活动就落在了我们陈老师的肩上，我们组内的老师虽然年轻，但是互相协作和配合的精神很好，从活动选材和活动设计，和每一次的试教，教具的准备都是积极参与其中，大家每人找一篇适合本次活动的教案，集中讨论选出做适合的，然后一起从活动目标可以研讨，逐字逐句的修改教案，在试教过程中，大家为每一环节提出有效的问题和修改策略，道具的准备也是分工完成，最终确定本次的展示活动大班体育活动《小青蛙跳田埂》，本次活动的特色就是利用最少的道具上出一堂有内容的体育活动，我们利用垫子的不断加宽，增加孩子们助跑跳的距离和运动量，及活动时的胆量考验，整个活动环节清晰，孩子们兴趣浓厚，一直乐于练习和挑战整个不断增加的难度，最重要的是我们陈老师男老师的特性，发挥出强大的模范和而带领作用，让孩子们对于陈老师像飞人一样冲过长长的垫子发出的阵阵欢呼声，我们就知道整个体育活动成功了，他让孩子们真是的感受到了体育活动的那种活力和冲劲。当然在试教和活动中存在许多问题，在研讨过程中各位同事给了我们许多的建议，让我们整个体育学科组受益匪浅，知道体育活动并不只是让孩子动一动，走一走，跑一跑，这么简单，这么跑，这么走，这么跳，都是有科学性和依据在里面，幼儿的活动标准和他们的年龄段都是区别开来的，因此通过的后续学习，让我们整个团队明白了，我们今后需要学习的陆还有很长。
同时作为一名体育学科组的组长，我自己也深感自己的不足，特别自己本身就缺少幼儿体育方面的理论知识，和对体育活动的科学组织方式也不是很明确，对体育活动理解还停留在体育游戏的组织上，因此，今后需要学习更是我个人，多观摩一些优秀的体育活动，多了解一些体育活动的组织方式，在下一次的体育组展示上，能够起到引领作用，给我们年轻的组员更多的知道，让我们体育组的活动开展的更加进步。
幼儿园体育组小结（2）：
快临近岁末了，XX学年度第一学期也要结束了，我们体育组按照先前制定的工作计划勤勤恳恳，团结一致，努力工作，完成和实现了各项指标。以下是一个学期以来我们组的工作小结:
一、团结就是力量
我们是一个中青年结合的团体，无论是从年龄比例上还是工作合作态度上面，我们都是一个非常和谐的团体。在同类学校体育工作的组合里面来说，我们拥有最和谐的年龄比例。我们组内的每个成员都是本着教研组的工作即是集体的工作，不是我个人的工作这种团结负责勤恳工作的作风，只要是组里的工作，无论落实到谁，大家都能关心、关注，齐心协力的去努力完成。
二、注重工作过程，让工作有亮点
教学方面，本学期最大的重点和难点都是新课标的实施方面，所以我们必须在理解新课改的实质内容基础上才那更好的贯彻和实行：
1、新课标的实施采用的是必修加选修的教学模式，我校开设这一教学模式已5－6年，但是必修这些教学内容必须保持原有教学过程和结果显著基础上进行分层达到理想的教学目标。
2、选修模块方面，本学期我们开设了篮球、排球、足球、乒乓球、健美操和瑜珈等课程，不仅认真贯彻了新课标的精神，同时更加提高了对学生兴趣爱好的培养。
3、优良的传统是体育组课堂教学质量的有力保障，有序的教学课堂使得统一学生更好的学习体育知识，掌握运动技能。本学期高一、高二着重加强课堂教学常规的教育。包括课堂纪律，学生服装等一系列问题，特别是个别学生进行了多次的思想教育，取得了较好的效果。本学期在校运动会前期，高一高二高三三个年级进行了趣味迎面接力比赛，同学们在比赛中玩的认真，拼的开心。
4、新课改要求体育课实行小班化教学，基本要求两个班三教师，最好是两个班四个教师。
5、体育会考将在07、XX年实施。但是有一点是很明确的，会考将采用a/b/c等进行评价。而c等等级的评价将由学校掌握，如果达到a等的学生将组织统一进行考试，而重点大学的明确要求则是体育会考必须达到a等录取。
三、本学期竞赛工作实绩方面主要有以下几点:
1、教科研方面：
①论文：刘风老师获省三等奖；章亚玲老师获二等奖。
②教学案例：胡晓红老师获市一等奖；章亚玲老师获市一等奖；刘风老师获市二等奖。
③胡晓红老师的体育教学录像被选送省里参加中小学评选获三等奖。
2、竞赛方面：
①、鲁晓红老师组织合唱队代表学校参加省里比赛获省一等奖。
②、章亚玲、宗丽杭、陈海汇老师指导学生在一年一度的环湖接力比赛中我校男、女队取得了团体冠军。
③、陈海汇老师指导我校高中女子排球队在参加参加高中女子排球联赛中队获得冠军。应该说这也是我工作二十多年来的一个很大的突破。
④、刘风老师指导我校男篮队参加杭州高中男子篮球队获第六名。
⑤、杨晓青老师指导我校健美操队参加浙江省健美操比赛，大众操获省二等奖，男单、女单各获省第四名。
对于体育比赛这一块，很多人可能认为我们拿金牌是应该的也是很容易的。但是现在很多职高这一块也慢慢上来了。参加的队也越来越多，这里还包括杭州市高中田径，篮球、排球等球类比赛的队伍也越来越多。不管是哪一块的竞赛竞争性都越来越强，对我们老师的要求也越来越高。这都要求我们全体教师不断进行自我增值，更加团结的在一起努力。
体育教室改进小结2篇
美国教导家布鲁纳曾说过“进修和最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”。学生如不雅对所学对象产生浓厚的兴趣，便会引起强烈的求知欲，产生惊人的进修热忱，便会勤奋的去进修，去熟悉、懂得和摸索事物的本质〔戾育爱好者自立性的培养是多种方面互相促进的，必须大年夜小学阶段抓起，同时运悠揭捉校体育中多种体育晃荡的优势，做到课的表里结合，只有具备了体育自立性进修的才能，积极参加体育锤炼，才能够尽可能的在心理、心理、社会适应方面达到完美状况。
一、 引导看重，目标明白。
培养学生的自立性进修对实现黉舍体育目标，周全健身的普及，毕生材育等均具有至关重要的感化。在赓续深化教导教授教化改革，周全履行本质教导的今天，若何引导学生科学地进修体育根本常识，控制自立学练的办法，进步自立学练的才能，养成优胜的体育自立锤炼习惯，已成为体育教授教化改革的当务之急。鉴于此，我有以下领会：
体育教室改进小结（2）：
我校引导十分看重体育工作，把它作为黉舍工作的一件大年夜事来抓。起首把它纳入黉舍整体工作筹划之中，学期初在行政会议上听取体育工作筹划，学期停止听取总结报告请示，日常平凡校长除了亲自挂帅以外，学期初协助教研组制订体育工作筹划，学期停止赞助他们进行工作总结，黉舍引导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动黉舍的体育工作进一步成长。
学生的“学”法是各别的，经由过程经常的评论辩论与交换，互相借鉴能改┞俘和的单方面的熟悉，赓续完美本身的进修办法，这是学生在协作进修中最大年夜的好处。显然，整洁整洁的队形并晦气于学生之间的互相评论辩论、交换。而分组评论辩论时“乱”的队形则可使教室氛围异常活泼，收到很好的效不雅。如在滚翻课的教授教化中，我预备好挂图引导学生去互相评论辩论，揣摩动作，在进修的过程中互相改┞俘。如许学生可充分领会到自立学练的乐趣，充分发掘学生的替能。最后我再全部动作的讲解、示范，大年夜而使学生可以或许全身心肠投入到进修中去。
2.恰当改变传统体育课的┞符齐整洁，有利于自立性的培养
1.体育进修兴趣是形成自立性的关键
二、进修“合作”
合作进修异常重要，但只有建立在小我尽力的基本上才能完成。在合作进修之前，要给一分钟阁下的时光绕揭捉生先自力思虑，有了本身的设法主意后再和错误商量、交换、解决问题，如许做就避免了只有好学活泼口、着手，艰苦学生没有自力思虑机会而直接大年夜好学生中获得信息的现象。合作进修要给进修有艰苦的学生供给思虑、进步的机会。
别的，评论辩论的内容要有价值，避免走过场。在教授教化过程中，合理安排学生评论辩论、合作进修有很多好处，但也不克不及是以而滥用合作。合作进修的内容要有必定的难度，有必定商量和评论辩论的价值。无目标、无针对性、无须要性的小组合作，学生毫无兴趣，甚至有时会趁机聊天，是以，请求教师在备课时要深刻研究教材，明白教材所要表现的新理念。
一、学会“自立”
此外力戒合作进修的“假”与“浮”。我们在听课时不难看到，有些教室也采取了小组合作进修，并且看似很热烈，可是学生评论辩论才几十秒，有的学生刚投入，有的学生还没来得及解释本身的不雅点，教师就鼓掌叫停，这种假评论辩论的现象是弗采取的。另一方面，教师不克不及很好地驾驭教室，绕揭捉生漫无边际地说下去，浪费了宝贵的教室时光，这种“浮躁”的评论辩论也弗采取。教师要始终作为小组合作进修的设计者和引导者，教给学生小组合作的办法，进步小组合作的质量。
3、进行体育教授教化研究
二、 建立鼓励轨制，搞晃荡体育教授教化工作。
黉舍积极开展教授教化评优晃荡，体育教研组每学期开展一次组内研究课，进行体育教授教化方犯改革的摸索和研究，在此基本上，推荐参加区级以上的体育教授教化评优晃荡。XX年12月，徐朝海师长教师获得旅顺口区体育评优课二等奖；XX年5月，庄茂林师长教师获得区“教授教化方法变革实效性”教授教化比赛二等奖，潘明时师长教师介入研究的《小学生自立进修才能的培养》获得大年夜连市教导科研一等奖，在街道课改研究晃荡中获得二等奖。
黉舍经久以来，保持把学生参加体育晃荡，体育练习作为评选文明班、优良中队的重要根据，如许大年夜大年夜加强了班主任师长教师和任课教师对体育工作的看重，同样也促进了黉舍各项体育晃荡的开展。
三、 加强治理，促进体育教授教化工作。
1、周全落实履行体育课程标准。
在教研组长会上，每学期安排进修内容，并请求组长每学期必须组织进修二~三次有关课改精力和学科理论的进修，教研晃荡做到准时、定员、定点和定内容，也可结合主题开展说课、听课、评课等，尽力进步教研晃荡质量，并及时积聚材料，发挥中间教研组的示范和带头感化，引领全街道体育教授教化工作的开展。因为体育教研组晃荡凸起，体育教研组长庄茂林师长教师被评为大年夜连市xx时代黉舍体育工作先辈小我。
2、抓好黉舍教研组的教研晃荡
本着“倡导全平易近健身，进步学生本质”的理念， 根据我们黉舍的实际和学生的实际需求，把“太空网球”作为黉舍课程开辟的重要内容，以凸起黉舍特点，创设“人人爱锤炼，人人会锤炼”的活动氛围。
太空网球活动是用网球拍隔网对击太空球（按摩球）的对抗性项目，网球活动具有动作伸展大年夜方、娱乐性、不雅赏性、健身性强等特点，能培养速度、力量、耐力、灵敏等身材本质及断定反竽暌功等心理本质。本课程重要讲解太空网球根本常识、根本技巧、根本规矩，引导学生入门，初步控制正反手击球技巧、发球技巧和比赛办法，使太空网球具有必定的锤炼价值和观赏价值。
黉舍请求体育教师，根据体育课程标准，按照体育教授教化筹划，卖力上好每一堂体育课。黉舍重要抓了四个方面的工作；抓教授教化进度和备课；抓教研晃荡，每逢周二教研晃荡时，体育教研组进行自查、互查、集体备课，改进教授教化办法；抓惯例规律治理，在日常体育教授教化中，有预备、讲课、放松、小结晃荡；抓安然教导，在教授教化与体育晃荡时，都要强调安然教导，以防伤害变乱产生。
四、开辟与实施“太空网球”校本课程
黉舍请求体育教研组做到学期有筹划，有总结；晃荡有分工，有办法；成就有记录；材料有积聚。分担引导按期检查。请求体育教师根据黉舍场地器材前提，卖力备好课，做到备课、备人、备场地，充分应用40分钟的教室教授教化，抓好学生的体育惯例教导，绕揭捉生控制根本的活动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教导。黉舍引导按期和随机检查教案，随时进行听课和评课。果断杜绝无教案上课和“放羊式”，教授教化卖力履行课程筹划，上好每一堂体育课，进步教室教授教化质量。
为此，黉舍引导多次召开会议研究实施筹划，与教导局、进形而上黉舍主管体育工作的引导研究制订具体办法、物品需求、情势内容等。黉舍先后制订了海军营中间小学“太空网球”特点黉舍实施筹划，编写了“太空网球”教材，成立了海军营中间小学“太空网球”俱乐部，并把此项工作纳入到黉舍筹划和筹划傍边。校引导在经费紧缺的情况下，舍得投资，投资三万余元购买了网球拍、按摩球等体育器材，为校本课程的顺利开展奠定了物质基本。
体育教师以新课程为根据，赓续地进行研究，使“太空网球”得以很好地开辟和应用，创编出与此相干的、本校独有的、体系的、丰富多彩的健身活动、竞技活动和趣味游戏。
大年夜课间集体舞的编排与音乐制造由跳舞教师承担，在跳舞编排中遵守“规范与科学同一”、“自立与立异同一”、“健体与审美同一”的原则，结合我校“太空网球”的晃荡特点，创意出“动感太空”，主题有《来来来》和《beauty up my life》。所谓“动感太空”就是以跳舞说话来表示我们的太空网球，孩子们双手持拍，随音乐尽情跳舞，并且跳舞动作大年夜多是由网球的根本动作经由艺术加工而来的，所以他们舞起来轻车熟路，且极具美感与调和性。跳舞《来来来》轻快、活泼，学生们左手持按摩球，跟着优美的旋律如此起舞。而《beauty up my life》是一种节拍欢快热烈、动感极强的舞曲，把具有现代气味的跳舞与强身健体的网球活动有机地融合一体，形成具有特点风格的“太空网球舞”，给人一种健康向上、催人奋进的精力力量，这个跳舞的强度、动感与情趣，富于芳华气味，展示出声年儿童的个性风度，干净漂亮的舞姿，强健有力的挥拍，特点队形的更改，让全部跳舞充斥朝气，把大年夜课间晃荡推向一个情感高潮。在豪情舞动、力与美浇忧⒛同时，陶冶美的情感，寻求健康的进修生活，“动感太空”油然而生。
大年夜课间晃荡，它是考验黉舍全部教师与学生精力面孔的一面镜子，是衡量黉舍校风校纪的窗口，是进步学生身材本质的一个重要手段和办法。校引导对大年夜课间晃荡一贯高度看重，早在1998年9月搬进新校舍前，黉舍因校舍、操排场积小、学生人数多，大年夜课间晃荡的开展一向受到限制。搬进新校舍后，校引导多次进行研究、决定计划，下决心将大年夜课间晃荡深刻持久、扎实有效地开展下去，在规范中求立异，在立异中求冲破。建立了校长负责制、班级教导小组负责制、体育教师负责制的“三结合”治理轨制。校长对大年夜课间晃荡进行宏不雅调控；班级教导小组由班主任和搭班科任教师构成，请求一律站在学生部队的后面，整洁整洁，在大年夜课间的过程中要同时合营体育教师组织安排好学生的每一项晃荡，切实做到：包管时光，包管人数，包管规律，包管安然，包管质量；体育教师全权负责全部大年夜课间的安排、安排与落实，按照轨制进行严格治理、评估、检查，包管大年夜课间晃荡的质量与效不雅。
五、 大年夜课间晃荡蓬勃成长
我校发挥校本课程优势，在大年夜课间中凸起“太空网球”特点。
集体舞历来是大年夜课间晃荡的重要构成部分，它融思惟性、艺术性和娱乐性于一体，卖力组织和实施好集体舞，绕揭捉生在晃荡中创造美、感触感染美、体验美，受到美的教导，是开展好大年夜课间的前提。跟着全平易近健身的普及，各类新型的健身操已成为一种时尚，身为教导工作者，我们不寻求时尚，但我们接收时尚，汲取它的精华，为我们教导工作办事，为我们学生充电，身为师者，我们欲望所有的孩子在进修中向前冲，在生活中向前冲，在精力上向前冲，长大年夜成材为了故国向前冲，为创作创造好梦生活而尽力进修。
体育教师们开动脑筋以球和拍为基本创编了20多个游戏供学生选择，有原地掂球、掂球走、端球跑、头上传球、胸前传拍、抛球、抛挺球、追逐传拍、春种秋收、天女散花、双人传球、发球打靶、扣球打准、多人传球、传球移动、单打、双打、多人打……这些内容的编排是具有广泛的群众性、技巧的周全性、高度的技能性、激烈的对抗性、雅绫擒的集体性等特点，根据活动规律，优化了晃荡内容，培养了学生大胆、竞争、联结协作、沉着沉着的精力和意识。为了表现晃荡的可行性，引导与所有操作人员反复修改晃荡内容，所以我们根据学生身材本质与遭受才能，进行动作编排、活动量、晃荡密度的调剂，使大年夜课间晃荡实用可行，使学生身心┞锋正获得锤炼与进步。
放松舞《群星伴月》是一个轻快的跳舞，学生们左手拿球、右手拿拍，脚下以踏步和阁下移动点的动作为主，配和手臂的轻抬、上扬、搭肩、打开等动作在优美的旋律中舒缓游戏过后重要的身心，调剂情感，使得“太空网球”的内涵又一次获得了豪华。师长教师们亲自介入，表现了平易近主平等的师生关系，二者间的情感获得了融合与豪华，使全部大年夜课间在师生共舞中落下帷幕。
恰当的评选与赓续的立异使大年夜课间经久不衰。经由过程我们的尽力，我们的大年夜课间晃荡有了必定的成效，市、区教导局引导及区体育教研员比及校不雅看了大年夜课间。1999年获大年夜连市第三届大年夜课间不雅摩研究会优良表演奖；XX年获大年夜连市大年夜课间晃荡先辈单位，并获旅顺口区第四届大年夜课间晃荡优良奖；XX年11月承担大年夜连市中小学大年夜课间现场会，获大年夜连市中小学大年夜课间窗口黉舍，黉舍在现场会上做经验介绍；XX年获大年夜连市大年夜课间晃荡先辈单位； XX年获大年夜连市第五届大年夜课间不雅摩研究会优良表演奖；XX年获大年夜连市大年夜课间晃荡先辈单位、旅顺口区第六届大年夜课间晃荡优良奖。
大年夜课间操晃荡在我校自开展以来，保持多年，大年夜未间断。根据黉舍制订的筹划，我们每学期至少一次大年夜课间评选，由多人构成评委，对同一年级的平行班级量化打分，最后汇总、排序，颁布全校，如许督促了各班师生要卖力对待，一丝不苟。我们还把大年夜课间内容纳入到规范班的评选和教师奖惩工作中，天天对教师介入、学生介入、广播操和集体舞、游戏、回归、服装、动作精确、优美做量化打分，一月一积聚，为规范班的评选和教师奖惩供给足够的素材。
我校以群众性体育工作作为黉舍体育工作的重要内容，开展丰富多彩的校园体育特点晃荡。“以比赛促晃荡，以晃荡促本质”，促进学生健康成长。我校每学年按期召开春、秋两季田径活动大年夜会，隔年召开趣味活动会，每年开展纪念“一二.九”长跑比赛，开展冬锻晃荡，进行跳绳、踢毽子等单项比赛。经由过程比赛，充分地调动了师生的积极性和义务心，极大年夜地丰富了学生的课长生活，赓续地进步了学生的体育竞技程度。
六、搞好黉舍群众性的体育工作
体育比赛晃荡和群体晃荡是体育课教授教化工作的实效的考验。只有绕揭捉生控制根本的活动技能，才能更好地开展体育比赛晃荡和群体晃荡，促进体育活动程度的进步。黉舍请求体育教师凡是黉舍开展的比赛晃荡和群体晃荡，都要列入体育教授教化筹划之中，对学生加以指导。如许既推动了比赛晃荡和群体晃荡的开展，反过来竽暌怪促使学生看重体育课的教授教化，进步了体育课的实效性和学生的兴趣。
小学体育实习总结2篇
XX年9月1日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了中心小学，在一年级5班开始了我为期一个学期的教育实习生活。这样的生活紧张而忙碌，但充实而快乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。不管是队友们的课还是指导老师的课，都让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和方法。语文教学指导老师潘玲玲老师是一位很有经验的老师，她教会我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。
愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个学期的时间，感受颇多。
现将实习情况总结如下：
一，听课
在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。
二、上课
相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，通过书本上的图画引导学生进行思考讨论，并得出正确的结论，希望通过这一方法，能让学生对知识有更深刻的了解，并能记得更牢。在开始，我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我马上找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。
三、班主任工作
第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西。一年5班的学生是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。
我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况；可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。
三收获与体会
1．教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名教师很简单，特别是体育教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都舍不得，都叫我们不要走，难依难舍。这对于我们是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识：与学生在一起，生活更多的在于充实。
2．做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。
小学体育实习总结（2）：
为期两个月的实习已经结束，回想这短短的两个月，有太多的辛酸与苦累，同时也伴着丝丝的甜蜜与幸福！
回想3月2号的那一天，满心以为自己只是一个实习教师，只需要每天完成教学任务改改作业就能很轻松的结束我的实习任务！但计划总赶不上变化。校长对我说：由于我们学校缺乏老师，有好几个老师都已经退休了 ，三年级一班的 班主任也调到市里去了，我的意思是你直接带这个班的班主任，帮我管一下这个班，你看行吗？我以为这是一件很轻松的事情，就答应了下来！随即，我拿着课本走进三年级一班的教室，同学们看到我立即安静了下来，几十双眼睛盯着我似乎在寻求什么答案似的！同学们，大家好，我是你们新来的语文老师兼班主任！我叫王绘，我......我还没有说完，下面就开始叽叽喳喳的议论开来，似乎不明白为什么是我来教他们呢！看着他们迷惑而紧张的心情，我忽然开始觉得我的身上好像背负着一个沉重的包袱------我要对他们负责！
接下来的日子里，我每一天除了要写备课写教案之外，还得监督他们扫教室扫操场，还得花时间去了解这个班的具体情况。刚开始同学们倒是很听我的话，怎么安排他们都没有意见，可时间长了矛盾就出来了，这个说老师，张双没有扫地，那个说老师，靳凯宇打我，七七八八的事情似乎没完没了！课后我向其他教师请教，有些老师说你只是一个实习的教师，两个月就走了，没必要这么认真，有的老师说对于这些调皮的老师，你要拿出你的威严，再不听话就直接打。老师们的建议很多，可我似乎对他们的建议不太认同。我虽然只是一个实习教师，可既然我带了他们，我就不能让他们走向歧途，也不能让他们的学习成绩下降，而且，虽然对孩子可以用鞭子吓他们，可我觉得那是在伤害学生心灵，学生也许现在听你的话，可他们私下也许对你恨之入骨，很鄙视你，如果真是这样的话，我想就是我们教师的教学失败了！我决定用我自己的方式去教他们。
在我的课堂上，我给学生们更多发言的机会，让他们自己去思考问题，自己解决问题。三年级的语文比较注重字词拼音，课文注重学生的领悟与感受，就比如《燕子专列》这一课，不是注重它的段落层次，也不注重它的段落大意，而是学生 在学了这一课他能领会到什么，是否能领会我们应该与动物做朋友，关注动物，保护动物 ，关爱动物；再比如《一个小村庄的故事》，学生们学了之后是否能够明白为什么原本一个环境优美的小村庄最后竟会被洪水卷到一个不知名的地方去了，小村庄的消失是上天对村民们的惩罚吗?学了这一课，学生应该能够明白保护环境的重要性！
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，班主任工作牵涉到方方面面，这也是教师教育的一个重要组成部分！做班主任是很辛苦的，而当三年级一班的班主任我觉得更辛苦。三年级的学生年龄大概在10-12岁之间，这阶段的孩子有几个比较突出的特点：
1、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时目空一切，容易导致自负的心理，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
对于个性差异这个大特点，我感受特别深，熊诚、张春梅这两个孩子成绩比较好，具其他同学说他们通常名列班级前二三名，可这个学期他们的成绩渐有下降的趋势，尤其是字词拼音以及阅读这一块，他们在平时做得还不错，可总是不爱去完成老师规定的任务，对于她们年来说会做了就没有必要再去做一遍，也是这个心理使他们成绩渐趋下降；张双、袁玉勇这两个孩子在班上都不太受欢迎，张双在班上是一个爱欺负其他同学的女霸王，成绩也不好，还是一个留级生，又爱捣蛋，常常让老师们感到头痛，袁玉勇，是班上的留守儿童之一，在家由其爷爷奶奶代管，袁玉勇先天低智力，做事反应较慢，也因此，被学校老师列为特殊儿童之一，且不参加学校安排的期末考试，记得有一次，数学老师给他们上体育课，当我看见其他同学都在那跑步，而袁玉勇孤零零地一个人就站在那中间，不知道该做什么，我看到这个情况我忽然觉得他好孤单，被同学歧视又被老师孤立，如果我是他，我心里该是多么的难过和孤单，以后他的成长过程中这一段创伤是否能够治疗好呢？他是否能忘记这段成长岁月，能否从中走出来？我对他的前途真的感到很担心！
2、情绪不稳定
三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与后半共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。
这一点我也深有体会，就拿我班上的熊诚跟张双这两位同学来说吧！张双成绩差，熊诚成绩很好，两人私下玩得很好，但由于张双爱欺负人的毛病，两人也经常闹矛盾，有时你都不知道他们闹矛盾是出于什么原因，一打听呢又是些不值得生气的小事，身为班主任的我常拿他们没办法！
除此之外，学习方面、交往方面也是班主任老师需要去了解并解决的！
作为三年级一班的准班主任，我知道不管有什么困难。我都得克服。为了管好这个班，我从几方面去着手准备：
1、培养学生良好的习惯
毛泽东主席曾经说过：纪律是执行路线的保证。在学校，纪律是教学质量的保证。纪律管不好，一切都妄谈。我是一个实习老师，不能像那些老教师一样，拿着鞭子去吓他们，我要用自己的方式去教育他们。因此，我经常用班会课和品德课来教育学生应怎样遵守课堂纪律。平时发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班上定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。一个星期下来，我发现纪律好多了，尤其是班长张芮的班级管理能力好似比我这个班主任还要强，大部分学生对他既怕又敬！
2、培养学生文明礼貌的习惯
也就是要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督查，结合评比制度，促使学生自觉自悟。两个星期下来，同学们渐渐养成了这个好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌的叫声老师好!同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动我已经可以看到：在他们笑笑的心灵里已经发出美的萌芽！
3、培训班干部
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，从我接手三年级一班的那天开始，我就选好了班干部，并给他们分工负责，明确每个班干部自己的职责。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做的不好的干部提出建议，教育他要注意改进，做个真正的好干部。经过两个多星期的教育，班干部工作不但做得很出色，而且在班上同学们的心中威信也很高。
