赛教活动总结_赛教活动总结

赛教活动总结

发布时间： 2023.10.11

赛教活动总结。

时间总是最快的，策划的活动就已经结束了，这次活动的总结该用心去写好它了。通过写活动总结可以帮助我们丰富举办活动经验，提升自己的水平。所以说本次的活动总结一定要好好写，分享我们的心得体会。活动结束了，现在也到了写活动总结的时候了，你知道该怎么写吗？以下是由小编为大家整理的“赛教活动总结”，欢迎大家参考阅读。

赛教活动总结(篇1)

依据教体局发（20XX）号文件精神，阜川镇中心小学历时两个学期的全员赛教活动，取得了圆满的成功，达到了提高我校教学水平、教师素质、以赛促教的教学目的。现将本次赛教活动情况总结如下：

一、基本情况

1、精心组织。

为了转变教师观念，提高课堂教学质量，开展教学科研，巩固教育成效，展示我校教师风采，刻苦钻研教学业务，创新教学方法。学校领导十分重视，组织全校教师学习了上级文件精神，强调了这次赛教活动的重要性。

2、全员参与。

按照上级文件精神，号召全体教师精心准备，人人参与，男55岁（女50岁）以下教师要上一节优质展示课，45岁以下教师要运用多媒体电子白板教学平台，开展赛教活动，对我校的日常教学起到引领示范作用。

3、精心安排。

这次赛教活动分语文、数学、英语三个赛教活动小组，涉及说课、上课、课后反思三个教学环节。从20XX年9月至20XX年7月，每周安排2名教师上相同课头的课，教学小组全体成员积极参与听课、上课、说课、评课的全过程，学校定期召开赛教活动交流会，总结经验，找出不足，做好记录，制订措施，达到以赛促教的教学目的。

二、取得经验

1、以教师为主导，学生为主体的赛教活动促进了教学成效。

在教学过程中，以课堂知识为起点，为突出重点，突破难点，教师注重知识的传递过程和学生的探究方式，充分挖掘学生的眼、耳、手、脑功能，及时捕捉学生的闪光点，对学生进行点拨、评价，充分发挥学生主体作用，师生互动活跃，体现了教学相长；多媒体教学手段广泛使用，课堂内容呈现直观、形象、生动，使学生丰富了知识。课堂教学设计合理，教学环节层层紧扣主题，结构严谨，教师有较强的课堂驾驭能力，达到了教师，学生爱学的教学目的，提高了课堂实效。

2、参赛教师积极准备，全身心投入。

参赛教师准备充分，亮点频出，充分展现了我校教师的风采。所有的参赛教师都高度重视，认真对待本次赛教活动，把本次赛教活动作为锻炼自己和展示教法的机会，特别是青年教师，更是积极准备，全心投入，仔细选课，精心备课，认真上课，较好地展示了我校独特的教师风采。

3、教学手段先进，教学效果良好。

本次赛教绝大多数教师都使用多媒体辅助教学，他们积极认真制作课件，紧扣教材内容，大大提高了学生的积极性，丰富了课堂，利用多媒体教学平台，能够较熟练将信息技术与课堂教学进行有效整合。通过现代化教学手段，让声音、图片、文字、影像走进课堂，充分调动了学生的多种感官功能，使学生在自由、生动、活跃的学习环境中学习，把枯燥的知识变得生动，活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效果，增强了学生的学习兴趣。

三、不足之处

通过这次赛教活动，纵观我校赛教全程，结合赛教情况，也发现了我校在教学过程中存在的一些问题和不足。

1、教学基本功方面。

个别教师板书设计较差，随意性强，课堂板书与多媒体的关系处理欠缺，顾此失彼；语言表达不够准确、不精练；有待于在今后的教学中进一步加强这方面的训练。

2、教学方法方面。

个别教师课堂讲授内容与新知识的衔接过渡生硬、不自然；对学生的评价不恰当或不评价；提出的问题目的性不明确，层次不清晰。提问给学生留的思考、交流时间较少，致使学生不能很好地思考、感悟课文精髓，弱化了对学生的德育教育。

3、教学相长有待提高。

个别教师过于依赖多媒体课件，导致师生互动、生生互动的交流只有形式，缺乏实质，阻碍了教学相长。在课件的设计、制作、运用与教材的重点、难点融合结构层次不明确，还需在今后的教学中进一步加强。

4、缺乏课堂应变能力。

个别年轻教师课堂驾驭能力欠缺，缺乏对课堂突发事件的应变处理能力。教学过程中采取一刀切，为过分关注优等生的发展。为突出展示课的成效，在回答为题和练习时，总是以优等生为主要的反馈对象，以点概面，忽略后进生对知识的掌握。

通过赛教活动，较好地促进了我校的课堂教学，推进了素质教育，体现了实践高效课堂的目的，结合教学活动，认真总结教学经验，对教学过程中发现的问题，在今后的教学活动中，努力改进采取措施，把赛教活动的当成提高我校教师素质，提升学校教学质量的重大变革。

赛教活动总结(篇2)

为了进一步加强教育科研工作，着力优化教学过程，努力创建高效课堂，优化教学常规管理，提高教育教学质量，我校特举行了为期两周的赛教活动。在教导处的精心组织和各教师的积极准备下，此项活动取得了圆满成功，现将活动情况总结如下：

一、优点

1、思想重视。本次活动，参赛教师28人，大家都能把这次活动看做提高自己业务水平的一个平台和同事之间相互学习、取长补短的一个机会。思想高度重视，赛前能积极召开备课组会议认真研读教材、制定教学方法、设计导学案、精心制作课件；比赛中都能以饱满的精神投入到课堂教学中，积极引导，巧妙评价，并坚持按时听课；赛后积极参与教研组的评课、议课活动，肯定了优点也明确了不足提出了努力的方向，达到了搭建平台，展示自我，交流研讨，促进提高的预期效果。

2、电子白板应用广泛，课堂更加生动活泼。此次参赛课，各教师都能够精心制作课件，参赛课使用课件率达100％，教师课件操作水平普遍提高。如杨晓莉、郭亚波、郭萍等制作的课件不仅精美而且实用，使信息技术与课堂教学有机整合，使抽象的知识更为直观，激发了学生参与课堂的积极性，为课堂大添光彩。

3、教学设计科学合理，教学目标定位比较准确，符合新课程标准。部分教师的教学设计很有创意，课堂上具有自己的教学风格，充分发挥自身优势，赛出了课堂亮点。如：杨芳老师执教的《自己的花是让别人看的》给人感受最深的是教学语言的准确性、严密性，对学生的启发、点拨恰到好处；李玉凤老师驾驭课堂的能力让人佩服；低段魏玲、吴黎老师，教态亲切、和蔼，儿童话语言丰富，富有亲和力。

4、“餐桌式”教学模式初步形成。每个班级的小组建设合理，小组有组名，组训等，合作讨论学习时组长能发挥组织作用，对本组成员进行了合理的分工，并且能关注到每个学生，根据讨论问题的难易程度进行合理安排，课堂活泼而不混乱。

二、凸显出的问题：

1、课件制作及导学案设计不细致，与课文有出入。如五年级语文课题《自己的花是让别人看的》导学案上打印成《自己的花是给别人看的》；《梦想的力量》一文导学案上“洁净”打印成了“纯洁”；三年级语文课件上显示“冒着料峭的春寒”与原文不一致。

2、课堂时间分配不均。多数课堂教学内容预设过多，课堂容量过大，复习、铺垫时间过长，合作探究环节仓促，课堂上出现前松后紧，甚至拖堂现象，致使有些教学环节没有真正的落到实处。

3、阅读教学中朗读的指导不到位，个性化朗读太少。课堂上缺少学生朗朗的读书声和教师的朗读指导。

三、今后的改进措施

1、课前要深入研读教材、教参，先个人研读，再在备课组进行交流研讨，做到熟悉教材，明确编写意图，准确把握知识的重难点。认真细致的制作课件设计导学案。

2、注重学生学习习惯的培养。这在低段的教学中尤为重要，比如朗读习惯（咱们的学生普遍存在唱读，拖音），写字习惯（一写字趴到一片），倾听习惯、阅读习惯等等，这些都比传授知识更重要。

3、切勿被“导学案”牵着鼻子走。导学案只是一个引子，它既导学生的学，又导教师的教，是引导学生自主学习的路线图。课堂上的教学环节要有主次之分，要突出重点。

4、阅读教学中要重视对学生的朗读指导。比如要创设情境营造朗读气氛；要善于抓住文章重点段落、重点词、句进行朗读训练，帮助学生在读中体会文章的思想感情。要设计灵活多样的朗读形式，尊重学生独特的阅读感受。

5、课堂评价激励方式要多样化，要及时，对学生提出的错误答案要及时的否定，不要误导孩子。课堂上教师的语言切记随意，一定要严密，严谨，少而精，尽量不出现口头禅，如“是不是”“好不好”等。高效课堂中的小组加分这一评价机制一定要利用好，让学生正确认识，合理利用，弄清楚课堂上什么时候加分，加多少分合适，不要整堂课只要学生回答问题就加分，被分数牵制住，从而影响了课堂教学。它只是课堂评价的一种形式，我们在今后的教学过程中还可以探索符合本班学情、更便于操作的方式，来激发学生的学习兴趣。

总之，本次展评活动，各位教师都付出了辛勤的汗水，为大家提供了学习的经验和方法。在此，向积极参加活动的教师表示最诚挚的感谢。赛教虽然结束，但是，我们的课堂教学研究永远都不会画上句号，希望各位参赛教师都能认真反思得与失，不断学习，努力提高自己的课堂教学水平，从而提高我校的教学质量。

赛教活动总结(篇3)

本次赛教历时两周，共有15人参与讲课。讲课教师，精心准备。展示了最佳的风采。听课教师积极参与，认真记录和评议，通过当天听课当面议，顺利高效的完成了本次赛教活动。现就有关情况予以总结。

1、做的好的方面。

教师的得到了检阅和提升。各科教师在培养学生习惯中都有了突破，课堂上均能按“四环”组织教学，年轻教师的各项能力进步很大，低段的老师语言符合儿童心理，组织得法。教法灵活；中段老师在阅读教学中，的自读自悟，小组自学讨论活跃；高段教师放得开，学生自学氛围浓厚，检测灵活,到位。无论是哪个段，课堂训练目标明确，知识点正确，环节紧凑，连贯，效果明显。

2、听课译课跟得上，效果好。

各位教师均能按时听课，有记录，有点评，本次共组织两次评课活动。评课中各位教者能读设计，读反思，其他教师畅所欲言，读靓点，点失误，大家本着互相学习，互相较量的态度，开诚布公。有一定的教研氛围，达到了评课的目的。

3、资料齐全，上交及时。

各授课教师均能书写教学设计及反思，并能及时上交，资料实，实用性强。

4、不足的地方。

（1）个别课中“四步”时间分布不当，学生自学环节用时过少，效果不明显。

（2）中高段中精讲部分仍显繁杂，没有做到“精”讲。

最后，评出的优秀课堂教者为四人，分别是：韩老师，许老师，赵老师，李老师。

总之，本次活动顺利开展，与广大老师的密切配合，共同努力是分不开的。

赛教活动总结(篇4)

2要严格要求自己，多学课本，多备参考资料，认真备课，写教案，充分了解学习情况，因材施教。老师在授课时，要学会掌控好课堂，如进度，时间控制，多提问，了解个别学生学习情况，走下讲台，检查学生学习情况及维护好课堂纪律。另外，我们可以尝试自己的课堂录音和录像，找出自己的优势，反思改进。

3、教学贵在探索，教师要实现角色的转换

新课程的基本理念是：自主性、合作性和**。这要求教师更新教育理念，实现教师角色从“传道、授业、解惑”向引导者、参与者、合作者、促进者的角色转变，充分调动教学中的群体效应，调动学生的积极性，变被动为主动、尽量发挥教师的引导和学生的主体作用，形成二十一世纪新型的师生关系——“师者，所以引路，开窍，促进也；学者，所以体验，**，创新也”。

上课是一门艺术,如何上好课更是我们作为老师永恒的话题,创设高效课堂,让学生高效学习,是我们已不容辞的责任,在今后的每个学年,我们都要继续开展这样的活动,形成制度化,我们要不断的探索和研究,并逐步形成具有我校特色的高效优质课堂。

赛教活动总结(篇5)

光阴荏苒，一转眼一个学期又已结束，回顾一个学期来语文教研组所做的各项工作，有欣慰，有满足，也有遗憾。本学期我们严格执行学校教学工作计划，在教导处的领导下完成各项任务。认真学习，扎实教研，以提高课堂教学质量为切入口，营造组员共同成长的和谐环境。下面就这学期所做的工作进行简单总结：

一、建立建全教研制度，落实常规管理要求。

本学期在教导处的组织下，按计划多次对备课、上课、听课、批改、教师听课记录等进行了认真细致的检查，发现问题及时反馈整改。从检查情况看，备课方面，各个环节齐全，符合要求；作业方面，教师都能认真及时批改、学生认真及时改正作业，许多教师都能以激励为主，用上各种激励性符号，既有童趣，又有特色。期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。进行了对二、四年级硬笔书法比赛；三———六年级作文竞赛。以此促进我校语文教学质量的全面提高。

二、认真加强校本培训，努力促进教师专业发展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，组织教师学习有关教育教学的著作或杂志刊物，采取自学形式，做好读书笔记20xx字以上，写好学习心得1000字左右，我们语文组教师能出色地完成。在教师的自主学习中，新的课程理念深入人心，每位语文教师的理论水平、科研水平和教育教学能力都得到了更进一步地提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的自主探究、合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、重视了多层次、多级别的校本培训活动，鼓励教师积极外出或在校内听课或自主学习。本学期我们语文组教师参加了县局、乡中心校组织的送课下乡、优质课评选活动，让我们吸取了其中先进经验，取人之长，补己之短。另外，我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。本学期进行了人人一节随堂课，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。

4、结合学校各阶段工作的进展来开展交流活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织教师开展“如何提高后进学生学习成绩的方法”的交流活动；教师读书经验交流活动；在期末复习中开展教师复习测试等交流活动。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研讨氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

三、认真组织课堂研究，促使教学扎实有效。

我们教研组结合学校的教学实际活动，我们充分发挥集体的智慧，努力改进课堂教学。我们牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质观，在关注双基的同时，密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观，坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。本学期语文组提供了几节研讨课，通过自备课、上课、说课、评课系列活动，既提高了教师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃。

赛教活动总结(篇6)

本次我校评教赛讲活动以太文教字（20xx）236号文件为指针，以制订的评教赛讲活动方案为依据，在校领导的严密组织下，在全体教师的大力配合下，此次活动圆满结束。现将本次活动总结如下：

一、活动过程及内容

第一阶段（9月22日——9月28日）活动准备阶段。教务处制订活动方案，召开教研会学习相关文件精神，掀起活动热潮。教师开始在教研组长处报名。

第二阶段（10月6日——10月17日）组内听评课。由文、理科教研组长负责，安排本组教师听评课。每周四教研会时间分组评课，交流看法。经组内综合评比，推出了四名教师在校内公开展示。文科：董彦君、赵倩；理科：张广侠、王双林。

第三阶段（10月20日——10月24日）校内公开课。推出的四名教师经过抽签，确定上课时间。周二早读，王双林三年级数学；周三早读，张广侠五年级数学；周三下午课三，董彦君三年级英语；周四早读，赵倩四年级英语。所有教师必须7：30到教室，7：35讲课教师开始说课，7：40正式上课。全体教师按照教研室下发的20xx年课堂教学评分标准，给讲课教师打出分数，下课后交教务处。经教务处计算平均分，根据分数排名，授予前两名校级教学能手和教学新秀称号。推举第一名参加县级评教赛讲活动，及时上报教研室。

第四阶段（10月28日——10月30日）活动总结。总结本次活动，以文件形式上报教研室，收集整理活动资料。

二、取得的成绩

1.本次活动安排周密，部署到位，全体教师积极配合，凝聚力大大提高。

2.非常公正的推出了张广侠和赵倩两位校级教学能手，同时推举

张广侠参加县级评教赛讲活动。

3.讲课教师能精心准备，充分展示自我，为大家提供学习的平台。使教师的课堂教学水平大大提高。

4.全体教师认真学习了上级文件并领会了文件精神，在一定程度上提高了教育教学理论水平和思想认识水平，全面贯彻和落实好各学科课程改革工作。

5.通过这次机会，我校教师深入研究新课程标准、教材、教学方法，认真落实了各项工作，取得了较好效果。

6.这次活动也掀起了我校大练教学基本功，大搞教学研究的高潮，不断提高自己的业务能力，推进我校的现代远程教育和新课程改革工作更上新台阶。

三、存在的问题

个别教师思想认识不到位，重视程度不够。组内听评课阶段，不能积极听课。评课也是走过场，怕得罪人，净说好听的，不能公正的多方面的看问题。还有个别上课教师准备不充分，爱找客观原因，从不分析主观因素，爱听好话，见不得别人提建议。另外就是普遍存在平时教学缺少研究，不能让这股热潮继续传播。

四、今后努力方向

1.积极在学校开展大练教学基本功的活动。

2.开展丰富多彩的教研活动，调动广大教师积极性。

3. 让本次活动走进课堂，切实提高教育教学水平。

4. 继续坚持公开、公正、公平的赛教方式。

靖口镇中心小学

赛教活动总结(篇7)

三、存在问题和改进措施

从赛教情况看，部分教师还存在以下问题：一是部分教师处理教材能力差，教学不能充分联系实际，也不能对教材进行适当的加工与拓展；课堂教学时间安排不合理，教学效果不理想；第二，一些教师的教学观念需要进一步更新，教学方法需要改革。课堂上还存在着说而不思、说而不练的现象。

由于对新教材学习研究不够，课堂上学生的“自主、合作、**”学习活动形式化；三是部分教师不重视现代教育技术资源的正确充分利用教学。

针对以上问题，我校应继续做好教师培训工作。一是根据市文件精神，结合我校实际，加强培训措施，提高培训效果；二是以建设学习型教师队伍为中心，切实加强教学研究工作，组织教师认真学习课程标准，创新教育理论，更新教师的教学观念，加强集体备课，强化教材研究，切实提高教师处理教材的水平；三是充分发挥“校本教研”在教师培养中的作用，鼓励教师间相互学习、相互研讨、相互交流，以达到共同提高的目的；四是进一步完善教师培养制度，认真开展“一帮一”的教师帮扶制度，坚持经常开展青年教师汇报课、骨干教师示范课等活动，努力提高教师的教学水平；五是进一步加强对教师的教学基本功培养和提高工作，定期开展教师教师课堂教学设计比赛、课件制作比赛等活动，切实提高教师的基本功。

赛教活动总结(篇8)

根据县教研室有关文件的安排，从20xx年3月11日开始的为期两周的教学竞赛已经结束。在学校领导的高度重视下，在学校教导处的认真组织下，在全校教师的共同努力下，本次赛教活动取得了圆满的成功，达到了预期的目标。

参加本次赛教活动的30位教师各尽所长，经过各教研组评委认真、公平、公正的打分，最后数学科目王宝霞老师荣获全校第一名；英语老师康纳获得全校第二名。

通过竞赛的开展，改变了全校教师的教学观念，提高了教学水平。为了及时总结经验，吸取教训，找出不足，弥补不足，现将本次比赛的教学活动总结如下：

一、本次赛教活动的特点：

1.各位参赛教师能够把本次赛教活动作为提高自己业务水平的一个平台和同事之间互相学习、取长补短的一次机会而认真对待。为了给大家展示一堂高质量的课堂，所有参与的老师都在课前做了精心的准备。

这充分体现了我校教师严谨勤奋的工作作风和谦虚好学的教学态度。

2.部分参赛教师在课堂教学中能将多**技术与教学相结合，大胆运用“自主**”的现代教学方法，突破传统教学模式的束缚，力求教学观念与教学艺术的创新，体现了“以人为本”的教育理念。

2、课堂教学中需要解决的几个问题。

1.教师文学素养不够高，不能以渊博的知识灵活自如地组织课堂，对教案的依赖性过强，教学环节机械呆板，缺乏灵活性与创新意识。

2教师的基本教学基能不够扎实，对课文重点把握有偏差，语言组织缺乏逻辑性和感染力，板书不够简洁新颖。

三。对教材的认识和研究水平不够深入，存在着照本宣科的现象。

4朗读教学几乎缺失，教师没有在充分阅读的基础上引导学生理解课文。

5.“小组**式”的教学模式没有充分运用，学生学习积极性不够高。这一弱点在所有教师的课堂教学中都存在。结果表明，学生的活动较少，学生进行积极思考的机会较少，课堂参与率较低。

6教学思路不够清晰，重点不够突出，难点突破不够深入。

7.课堂时间掌握的不好。个别教师复习时间过长，导致新课重点讲解时间太短，一节课的编排内容不能按时有效地完成。

希望各位教师能充分认识到本次赛教活动中暴露出的众多弱点，在以后的工作中勤学、多练，为打造一支专业素养过硬，教学经验丰富，教学效果显著的教师队伍而贡献自己的力量！

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球赛活动总结

要到成功举办一次活动非常不容易，现在我们需要对这次活动进行活动总结了。通过写活动总结可以更好的积累活动经验，为下一次活动做准备。这个时候，最关键的活动总结怎么落下！在写活动总结中，哪些需要重点讲呢？小编特地花时间为你收集并编辑了球赛活动总结，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

球赛活动总结篇1

南华大学

设计艺术学院

第一届设艺杯篮球赛活动总结

南华大学设计艺术学院团委

目录一、活动背景及目的

二、活动流程

三、参与方式

四、过程中感想

五、活动反思

六、活动总结

1、活动背景及目的：

1.篮球比赛是中国的传统体育活动，在比赛中能够很好的体现队员之间的团结协作能力，从而加强参赛团体之间的合作、交流，增强整个参赛队伍之间的凝聚力。

2.增强学院篮球队水平和进一步提高学院影响力，并形成学院特有的以“音、体、美”协调配合，全面发展的人才教育方向。

3.联络学院各年级之间同学的交流，加强沟通相互进步，互助进步，并补充了夏季学期学院学生体育活动的空白，为学院学生提供持续的运动活力与健康阳光的心理发展平台。

4.大力支持并为夏季学期学校组织的甲级篮球联赛蓄力，加强队伍的交流和凝聚力，目的为校级比赛取得优异的成绩。

5加强不同年级之间的交流，增强集体荣誉感和凝聚力。

二、活动流程：

1.由学院体育部、实践部对活动主要内容进行前期学院内部进行宣传，包括在两个校区张贴海报和放置公示牌，安排专门的同学解决同学们关于活动的疑惑。

2比赛地点为：新校区轻型篮球场和南校区家属区灯光球场

三。考虑到不同年龄段的实际人数，学院计划组建8支男队。

4比赛于2015年4月18日正式开始

三、参与方式：

在学院各年级进行宣传，组织报名队伍。吸取学院广大热爱篮球同学的积极建议，来举行本次篮球赛

4、过程感想：

1上下联动，全员参与，活动生动。

2.赛制合理，比赛公平，活动和谐融洽

5、活动反思：

首先，团队成员之间缺乏沟通。他们不了解自己的特点和默契。面对这些情况，球队应该多组织打友谊赛，多在一起打球，在培养球队团结方面多下功夫，但是由于各个方面的原因没有得到落实。

第二，工作也不是十全十美的。比赛前期由于比赛场地问题未处理好，导致赛程部分变动，使得有些球队在赛前未做好充分准备，比赛赛程安排过于紧密，使有些球队疲于应战，在此对给他们带来的不便表以歉意。决赛中，部分啦啦队提前离场，最终未能达到预期效果。

第三，这种活动虽然不是我们原创的，但比赛中虽然有一些不愉快的地方，但这里甚至没有丰厚的奖品。但这不是什么，但它反映了大学丰富多彩的生活。其实，各种活动都是一种锻炼和尝试。在这里，没有争地方，没有争荣誉。

只有纯洁的友谊，快乐的心情和快乐的汗水。有些队输掉了比赛，但没有人注意结果。今后，我们将举办一些这样的活动，让每个人都参与到最近的活动中，使每个人都能感受到集体的温暖和幸福。

6、活动总结：

总的来说，本次活动举行得相当顺利，比赛过程中没有出现任何受伤的情况。本次活动也取得了较好的效果。从一定程度上反映了部分学生的心理压力过多，通过集体活动可以分散此类同学的注意力，增进同学们的相互了解，同时改善心理健康状态。

通过此次活动，同学们注意到应该“动静”结合，在学习生活中做到劳逸结合。而鉴于某些同学在比赛中相当感觉到比较劳累或体力不支，抽筋等情况，从一定程度上反映了部分同学的体质状况并不理想，平时缺少必要的体育锻练，这使得大家都的健身意识得到加强，因为适量的运动有益于身心。自始此次活动开展后，班里以前很少做运动的同学，现在也坚持每周做一定量的体育运动，例如结伴跑大学城内环。

在活动中，学生们的交流比平时多了。

在活动过程中，更多地体现了学生之间的友谊。场上场下的欢呼吸引了其他班级的一些学生。

但是，本活动中也出现一些不足，时间的安排不够合理，活动时间估算不够准确，以致比赛举行至天黑，给同学们带来了一定的不便，如果是在早上或者中午举行则不会出现此种情况。因此，要从中吸取教训，下次开展团日活动的时候，应该注意到时间安排的合理性，以避免给大家带来的不便，使活动举行得更尽人意。

球赛活动总结篇2

兰州工业学院学生会

内部篮球比赛活动

总结部门：宣传部

姓名：褚俊平

时间：2012年11月11日

活动总结

兰州工业学院学生会内部篮球赛在各部的共同努力之下终于圆满结束，在这为期两天的赛事中，我看到了很多，也想到了很多，在此过程中有很多值得我们学习的地方，也有很多需要改进的地方，下面我就针对比赛中出现的种种情况作以分析：

一．需要改进的地方：

1. 策划者对比赛日的天气因素考虑不周，未把握好天气变化。让一夜飞雪覆盖了整个球场，天气过于寒冷，导致人人缩手缩脚，毫无活跃气氛，运动员也在场地上的发挥收到了限制，由于雪后结冰，球场变得很滑，导致比赛中球员受伤，造成严重的后果。

2. 对裁判的分配不合理。在两个部比赛时裁判应由其他部出，只有这样才能做到公平公正，毕竟人是有感情的动物，都有一点点的小私心，如果分配合理，平衡了双方的球员的心理。

3. 缺勤非常严重，有的人员在比赛两天内没有在球场上露过脸。这是由于组织者和管理者的失误所导致，很多人编造各种借口请假，这类事情在比赛之前都应作出明确的规定，所谓“无规矩不成方圆”。

像那天在球场上加油的人寥寥无几，就我部来说，连五个上场的球员都凑不够，最后大二的干事迫不得已上场了。

4场地布置上的问题。每个场地旁都准备几个凳子，方便工作人员的需要，专门配备赛场维持秩序人员，安排赛场清理人员，像那天球场上融化的雪水对打球造成了很大的影响。

5. 对上场球员作出限制。在比赛过程中，出现了大一、大二混队、新生单队的现象，导致了比赛的不公平。

二．赛事中做的好的地方：

1. 在场人员都能积极参与，都献出了自己的一份力，就本部来说，壶，这都体现了积极的一面。

2. 在场人员集体感强，就那天的天气本身就是对人的一种考验，但是大家并没有退缩，尽管天气很冷，但是大家还是能坚持把比赛看完，这一点是值得我们肯定的。

3. 各位领导能够做好表率作用，能够来到赛场为本部助威加油，同时也能带动大家为其他球员加油。

4. 每个部门都做到了团结，在比赛中在自己的位置上为本部或其他部加油的情形屡见不鲜，这是团结的体现、有好的体现。

5. 场上的球员都尽了自己最大的努力，把自己的能力发挥到了极致，都认真对待了，都在赛场上赛出了自己的风格，赛出了自己的水平。

总之，在这次比赛中，我看到了很多，学到了很多。缺点要不断改进，好的要保留。我不认为输赢是比赛中最重要的。重要的是态度，你是否努力过，你是否认真对待，你是否有勇气面对失败。赛场上比的不光是球技多强弱，更重要的是团结、友爱、相互促进和相互学习，在对手身上寻找自己的不足，输赢并非是最重要的。

姓名：褚俊平

时间：2012年11月11日

球赛活动总结篇3

活动总结

大学生社团联合会为了倡导积极向上的精神，锻炼各会员的健康体魄，汇聚协会力量，展放社团光芒，以“友谊第一，比赛第二”的宗旨举办了这次“社团杯”篮球比赛。

一．活动时间

2011年11月14日—2011年11月18日(中午12:10—13:30)，2011年11月22日中午12:10—13:20。

二．活动地点

北校区篮球场。

三．活动对象

大学生社团联合会主席、部长、大二干事、社联会新成员及下属的十七个协会会员。

四．活动形式

协会之间有两次联赛比赛，实行淘汰制。

五．活动目的

为近一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园气氛。通过开展篮球比赛，增强各协会之间的相互联系，扩大大学生社团联合会的规模，印证各组织的实力，展示各协会的风采。陶冶大学生的高尚情操，展示各自体育才华，发扬团队精神，增强组织凝聚力，培养大学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念、勇于拼搏的奋斗精神，激发大学生热爱校园的激情，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

六．可鉴之处

通过本次协会之间的“社团杯”篮球比赛，进一步促进了我们各协会之间的友谊，中间跳的啦啦操也发扬了我们各自之间的合作团结能力，丰富了活动内容。这次活动锻炼了我们的社团秘书组织活动、应对突发事件和处理突发事件的能力。更是发扬了我们社联“服务社团，奉献校园”的宗旨。

七．不足之处

本次活动总体上是非常成功的，他达到了我们举办“社团杯”篮球比赛的目的，在丰富校园生活的同时，促进了我们各社团之间的友谊，发扬了团结精神。但还是有以下不足之处：“在比赛之前人员的调配不够到位，如每天都有没事干的同学。

当然，最大的不足还是在个社团的负责人对本社团的工作没有做到位，导致比赛时间已到，但人员还没有到位，还有，有些对因为小事而放弃比赛”。

八．自我评价

虽然这次比赛中出现了一些问题比如管理不到位等等，但这次“社团杯”篮球比赛从整体还是非常成功的，通过这次比赛锻炼了大二学长的组织能力，也为我们大一新成员以后组织活动提供了宝贵的经验，虽然在这次活动我的表现不是最好的，但我相信下次我一定能表现得更好。我一定会在一次次的活动中总结自己的不足之处，以最快的速度成长起来。

九．总结经验

这次“社团杯”篮球比赛虽然结束了，但它带给我们的教训远没有结束。这次比赛中存在的管理疏忽、纪律不严、设备不及时、活动无序等问题，都值得我们深思。但总的来说，这次比赛也达到了我比赛的目的，加强了我们协会之间的联系，增强了我们的团队精神。

我们应该总结不足之处，并在下一个活动中加以纠正。同时我也相信我们大学生社团联合会举办的活动越办越成功。

球赛活动总结篇4

——赵振涛

紧张而又激烈的篮球赛终于落下来帷幕，作为这次活动的组织者，我收获了好多，也懂了好多。第一次组织这么大型的活动，说实话心里挺紧张的，就怕自己做不好，万一办砸了怎么办，幸好有学工办老师的指导，学姐学长的帮助，还是比较顺利的结束了。

经过半个月激烈精彩的角逐，10线管理团队再次夺冠。11政教国防联队获得亚军。10国防获得季军。

每支球队都经历了五场艰苦而激动人心的比赛，取得了如此辉煌的战绩。虽然活动取得了良好的效果，但其中的经验和教训值得今后学习和借鉴。

说实话经验也都是往届的经验，被传承下来了，赛制、策划都是在以往的基础上进行改进的，但是在活动流程上进行了细化，责任到人，对什么时间做什么事进行了详细规划。在使用**时，一定要在早上三节课之前站好，否则就没有**了。在比赛器材方面，尽量减轻负担，尽量不带桌椅。

教训，也可以说是失误，篮球赛是大型活动，每天至少要牵动两支队伍，如果是联队，则至少要有6到7个班级的同学会来，如果通知不到位就会出现很麻烦的事情，会影响我们部门以后的工作开展。这次篮球赛由于短信通知，出现两次失误，同学之间出现了对我们部门工作的不满，甚至有的都告到了学工办老师那里，造成了很大的恶劣影响。所以以后短信通知一定要到位，不要出现这个错误。

如果涉及到改时间或场地，至少要提前一天告知，如果没有回复短信，一定要打**，保证通知到人。还有就是以后开筹备会时，要和班级说好，体育部不负责通知班级，由队长通知，一切由于通知拉拉队造成的问题由各队队长和班级解释，体育部不负责通知班级，这一点一定要强调好。还有就是明年早点和体育学院协商好，趁早找好专业裁判，这样赛场出现受伤状况会减少，火药味也会减少，也会规范双方的动作幅度不要太大。

能想到的只有这些，真心希望体育部能把工作做得更好。

球赛活动总结篇5

看球赛活动总结

近年来，足球运动在世界范围内的影响越来越大，越来越多的人参与到足球运动中来，足球爱好者们的热情也在不断地升温。为了让广大足球爱好者们更好的享受足球运动带来的乐趣，我们组织了一次看球赛活动。

这次看球赛活动非常成功，参与者们都在这次活动中感受到了足球的魅力。以下是本次活动的一些总结和感受。

活动准备

看球赛活动的准备是非常重要的，只有做好充分准备，才能够让整个活动更加顺利。在本次活动中，我们首先要关注的是场馆的选择。我们的场馆选在了离参与者们比较近的体育场，这样可以让参与者们更加方便地参加。场馆的大小和状况也是需要注意的方面，因为要尽量让每个人都能够有一个舒适的观看环境。

活动流程

本次看球赛活动分为两个部分，第一部分是比赛观看，第二部分是观后感讨论交流。在观看比赛时，我们提前准备了足够的零食和饮料，让大家能够享受到真正的看球体验。在比赛结束后，我们开展了观后感讨论，参与者们畅所欲言，分享了自己的看球心得和感受，这样可以让大家更好的了解足球，同时也加深了大家之间的交流和互动。

活动收获

本次看球赛活动让参与者们感到很充实，他们在这个过程中收获了很多。由于大家都是足球爱好者，因此他们在这次活动中不仅学到了一些足球知识和技巧，还可以结交到新的足球朋友，增强了自己的社交能力。此外，本次活动还让大家感受到了足球的热情和魅力，让大家更加喜欢足球，同时也激发了大家学习足球的兴趣和热情，成为更加热爱足球的人。

总的来说，本次看球赛活动是一次非常成功的活动，让参与者们感受到了足球的热情和魅力。通过这次活动，我们也明白了做好活动准备和流程的重要性，以及共同分享和交流的意义。希望足球爱好者们能够继续保持热情，把足球精神传递下去，让足球成为更加美好的运动。

球赛活动总结篇6

趣味篮球赛

活动总结

财管1102班

篮球赛小结与策划

时已深秋，虽然天气渐渐寒冷，然而经过我们和带班的一致商量决定，在十二月四号进行一场篮球友谊赛，这不仅是增加我们之间的友谊，而且也可以很好的锻炼身体，所以大家都对这一次篮球赛充满了期待，都希望在球场上一展自己的球技，为班级争光。作为财务管理班的一员，虽然篮球不是很好，但也想为班里做贡献，所以我决定参加。

时间很快，转眼就到比赛日了，在此前，我们已经做好了一系列的准备热身活动，个个跃跃欲试，等着上场好好表现自己了。同样看对面篮筐，对手也在积极的练习着投篮和上篮，丝毫没有因为我们是大一就轻视我们，对此，我们当然更不能懈怠了。大约过了10分钟，裁判示意比赛即将开始，双方队员缓缓入场，到了中圈附近，双方跳球，对手首先拿到球权，我们赶紧布置防守，只见对方的控球后卫，闲庭信步的运着球，突然一个变向，晃过了我们的后卫，把球分到了在底线的队友手里，队友也没有浪费这一次主攻，高高跃起，球在空中划出了一道美丽的抛物线，应声入网。

我们在感叹的同时，当然也不忘了进攻，我方控球后卫显然是被刚才这次突破点燃了战斗欲望，只见他一人带球运到对方三分线弧顶，拔起就投，对手显然没有想到，不过为时已晚，三分空心入网，这一球太涨士气了，虽然是刚开始，不过我们就应该一鼓作气，不能在气势上输了。对手也毫不含糊，马上又组织了新的进攻，这次他们是通过一次挡拆配合，后卫一个击地球，中锋心领神会，直接正面挑篮得分。我们的后卫在底线发球，直接长传。我已经跑到对方篮下，接球后转身擦板得分，轻松得两分。

这样，双方你来我去，比分总是黏糊糊的，第一节比赛很快结束，我们落后3分。第二节我们换了人，开始效果不佳，连连被对手抢断，快攻，对手不愧是大二的，显然要比我们更有经验，他们在前场通过不断的跑位，挡拆，拉出空挡，进行投篮。相反，我们不能组织有效的进攻，经常犯错误，所以比分和比分很快就被打开了。

上半场结束时，他落后近20分。通过中场休息的时间，我们做了一系列的调整和交流，果然在第三节一开始收到了成效，我利用队友给我拉出的空挡，在外线连连发炮，再加上我们的主力得分手犀利的突破，瞬间将比分差距缩小。不过好景不长，我们由于体力不支，在后半段连连失误被打快攻，好不容易缩小的比分又被拉大，第四节也回天无力，最终遗憾的输了这场比赛。

赛后，大家并没有很沮丧，因为无论是从实力还是经验，我们都不如他们，况且我们打出了自己的水平，所以大家都没有互相埋怨，而是在一起总结这场比赛的得失。其实吧，篮球本来就是五个人的比赛，每个在场上的队员都有义务为自己的球队做出贡献，像他们基本上每次得分都是通过配合，而我们大部分是凭借个人能力，结果也就可想而知了。经过这一场比赛，我又深深的感觉到团体的力量是多么的重要，不论做什么事，该合作的时候绝对不能一意孤行。

到了该出手的时候，一定要毫不犹豫，要干于尝试！

经过这次比赛，我们认为学校也可以通过多多组织这种比赛，它不仅可以增加我们互相交流的平台，而且还可以增加我们的友谊，增强我们的合作意识。

比赛活动总结

不知不觉本次活动已圆满收官，我们现在要花点时间把今天的活动总结给写好了。写一篇活动总结能够总结出自己在活动工作中的成长与收获。写活动总结时可以把自己想说的写进去。那么，你知道该怎么写好一个活动总结吗？也许以下内容“比赛活动总结”合你胃口！希望你更多关注本网站更新。

比赛活动总结篇1

比赛活动总结

本周是读书节，学校开展了丰富多彩的读书活动，今天下午是我们六年级组的“百科知识”竞赛活动。

大家按照约定的时间走进了多功能报告厅。我们班去得最早，一走进报告厅，就被舞台上的阵势吸引住了，舞台后面的正中悬挂着大屏幕(用来出题的)，左右呈八字形摆放了十张课桌，那代表着十个班的点将台，每张桌上摆着一个抢答器。最前面的正中是抢答显示器。多功能报告厅的左前方还悬挂着另一幅大屏幕，显示的是各号台的分数。舞台下方则坐着一排工作人员—电脑老师，他们都严阵以待。

待十个班的同学都到齐后，选手们便开始抽签，我们班的选手居然抽中了一号台，刚好我们是一班，看来我们与“一”还是挺有缘份的，如果比赛结果也是“一”该多好啊，我在心里暗暗地为选手们祈祷。

五年级组的两位语文老师担任了这次活动的主持人，随着两位老师优美的开场白一结束，比赛正式开始，第一轮必答题，主持人让我们班的一号选手准备，我的心顿时提到了嗓子眼，因为第一个很容易充当牺牲者，随着主持人一声“恭喜你，答对了。”我深深地松了一口气，必答题不太难，选手们都一一通过了。为了让选手们轻松一下，主持人插入了四条观众题，下面的同学们可高兴了，大家把手举得高高的，主持人下来递话筒，有些同学恨不得把手举到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同学能成为幸运的观众，唐宇超终于赢得了一次机会，并且答对了，还得到了一份奖品，大家别提多开心了。

第二轮抢答题开始了，各号台进行了抢答器的调试，效果都不错。主持人开始出题了，我想台上选手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道题，我们没有抢到，下面的同学个个都有些失望，第二道题，我们又没有抢到，坐在我身旁的冒婧怡同学急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我们都没有抢到，坐在最前面的男生们坐不住了，有人大声地喊：“徐家幸，把抢答器抓在手里!”也许他们果真听到了，第六道题终于被我们抢到了，而且答对了，大家拼命地鼓掌。这一轮，我们拿到了我们本门的一份，不输不赢。

最后一轮是风险题。有二十分和三十分分值的题，答对得相应分值，答错倒扣相应分值，这可是拉开分数差距的关键一轮了。我们班吴琪抢到了回答权，而且要的是三十分，我真佩服她的胆量，不管答对答错，这种自信都是值得表扬的。“恭喜你，答对了!”坐在我身旁的冒婧怡激动得叫起来：“吴琪，好样儿的!”我们希望他们继续得到抢答的机会。这一次当主持人出示提示一时，被李广修抢到了，可是不幸的是他答错了，被倒扣四十分，我们一个个都惋惜地叹了口气，主持人继续出示提示二，又被李广修抢到了，我既紧张又兴奋，万一再错了，就三等奖拿定了，然而他答对了，把损失降低到最低限度。太出乎意料了!按常理，第一次答错了，除了惋惜就是自责，而他能迅速地调整状态继续投入战斗，这样的斗志，这样的勇气实在难能可贵，这一壮举深深感染着我们在场的每一个人。

最后，我们三名参赛选手的总分居全年级第二，虽然没有拿到第一名，但我还是很高兴。三位选手的表现太让我感动了!我知道这成绩的取得离不开他们的充分准备，离不开他们的团结协作，也离不开全班同学的鼎立支持。

学校举行这样的活动，让孩子们在快乐中增长知识，在竞赛中碰撞智慧，这才是真正的智趣大课堂啊!

比赛活动总结篇2

为了丰富学生的校园文化生活，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，本学期我校开展“唱响校园”歌唱比赛活动。

为了给更多的学生展示的舞台，比赛分阶段进行。每个年级组先进行了年级组的歌咏比赛，然后，从中推荐2名选手参加全镇歌咏比赛。比赛分1—3年组，4—6年组进行评比。

六一儿童节的上午，全体师生欢聚中心小学校园，“唱响校园”歌唱比赛拉开序幕。全镇各个年级组积极参赛。孩子们以独唱、合唱、表演唱的形式，充分展示了自己多才多艺的一面，表现新世纪儿童朝气蓬勃的气息。特别是二年级小同学的表演唱登台时，他们稚嫩的童声，富于艺术的队形变换，漂亮的着装，都让全校孩子们眼前一亮，纷纷对他们的表演报以热烈的掌声。

经过激烈角逐，二年组的牟森，牛俊涵等四人的小组表演唱《虫儿飞》，以9.7分夺得低年级组一等奖，五年组赵秋的独唱《我家住在丽江边》，以9.65分，夺得高年组一等奖。比赛还评选出四组二等奖，10组三等奖。

本次活动，丰富了同学们的文化生活，挖掘了一部分文艺人才，充实了校园文化氛围，为全体同学提供了一个展示自我的舞台。对我镇的教育教学工作和校园文化建设起到了巨大的推动作用，为学校的发展注入了强大的精神动力。

比赛活动总结篇3

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校开展了硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原来好动的同学经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，同学们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。

一、进步

1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、从初赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

5、在章法上，老师还要多做指导。

通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

比赛活动总结篇4

为了充分展示学生的才华和技能，丰富学生的业余文化生活，我校于20xx年4月至10月举行了梁平红旗中学校第X届科技实践活动———“世纪号”舰船模型大赛。此次技能大赛是由梁平红旗中学校主办，物理教研组承办的，比赛的主要项目是“世纪号”舰船模型设计等。在学校领导的关心与支持下，在辅导员老师积极组织协调下，在我们科技活动小组成员的共同努力、相互协作、各部门各司其职下，此次技能大赛取得了圆满成功。

一、领导重视，上下支持本次技能大赛

由于还面临专高考教学任务的情况下，时间紧迫，工作难度高、涉及人员多，因此，为了保证大赛的顺利进行，我们多次利用休息时间，对大赛活动方案、比赛评分细则、决赛场地的布置、比赛的安排等进行了研究分析，任何工作都做到了先有计划，再有实施记录，后有总结。领导也很重视此次活动，例如教务处领导为培训提供了培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。参赛选手对比赛项目进行了刻苦练习。

二、立足教学，突出实战，确保大赛见到实效

开展技术竞赛的最终目的是要培养一支高技能的操作人才队伍，并以此为契机，引导我校学生提高学习操作技能的热情，提高学生的动手能力，使理论学习切实转化为技术本领，从而培养出高级应用型人才。大赛在严谨的实施过程中体现出公平、合理、务实和高效。

（一）慎重选择竞赛课题。在实操考试内容上，充分与梁平县科技大赛相结合，以重庆市科技大赛活动为基础，参照去年的重庆市科技活动大赛确定实操项目，立足生产运行实际，突出实战操作，不但考核了选手的基本功，更检验了选手处理复杂工况的能力。使参赛选手现有知识得到检验的同时，可以学到更多的新知识。

（二）对实操比赛项目的评分细则及真值的确定做了细致的分析确定。由于我们是第一次组织这样的大赛，没有什么经验，各位老师由于每人的理解不同，对于同一项内容的评分有可能不同，这种不同如果过大则会影响学生的真实成绩的体现，为了大赛的公平、公正，我们组织了全体裁判员老师利用午休时间对比赛项目的评分细则进行了规范讨论，并且每位老师均对该比赛项目进行了认真测定，确定了比赛项目结果的真值，为大赛的顺利有效进行奠定了基础。

（三）合理安排比赛日程。今年的技能大赛体现了战线短、参赛集中、行动迅速的特点。竞赛采用了普选、技能培训、复赛三个阶段层层选拔的方式，既扩大了学生的参与面，又保证了参加决赛选手的质量。在实际操作上，为了不影响学校正常教学工作，我们利用每天的午休时间，对通过初赛的选手进行了技能操作的实操培训，并集中比赛，极大地缩短了比赛的时间，提高了工作效率。

（四）提供平台，展示才华，选拔人才，技能大赛效果显著。

举办大赛，就是要培养技艺精湛、具有专门技能，善于解决技术难题的应用型高技能人才队伍，为广大学生营造一个开拓视野、展示才能、提高技艺的平台，在这次大赛中涌现出了一批动手能力强，心理素质好的选手，为我们下一步的全国大赛确定了选手范围。

（五）我校学生学习操作技术的热情，参赛选手的技术水平明显提高。在这次活动中，我校学生掀起了学技术，长技能的学习高潮。部分学生利用课余时间到实验室练习技能，抓紧一切时间学习，中午不休息，在高温的天气下，勤学苦练技术技能。实验课上，绝大多数学生都能自觉动手，动脑，实验技能水平明显提高。但是，还是有个别选手成绩不理想，这说明我校有些学生的自觉性和主动性还很不够，实际动手能力及应变能力较弱。我们还需要进一步加大学生技能培训力度，坚持不懈地把岗位练兵、技能比赛活动深入开展下去，为学生提供学习信息、创造学习条件、改善学习环境、营造浓厚的学技术成才氛围，最大限度地调动和激发广大学生学理论、学技术、钻技术的热情，为我校培养高级应用型技术操作人才而努力。

虽然我们已经顺利的开展了第X届“世纪号”舰船模型大赛，但是通过这次大赛，我们也认识到了自身的不足，比如评分细则还不是非常完善，还需要修订，监考老师的评分标准还不是非常一致，还需要进一步的统一与规范，为下一界的技能大赛做好准备。

我相信，通过这次学校技能比赛活动的开展，通过广大教师和学生坚持不懈的学习与实践，我们学校一定会涌现出更多优秀的高级应用型人才，让我们共同努力吧

比赛活动总结篇5

为了增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，让广大青少年儿童在诵读中华经典文化中启迪心志，陶冶情操，加强修养，营造校园文化建设氛围，成庄小学积极响应“国学经典诵读”系列教育活动号召，在全校范围内深入开展了古诗文书法比赛活动，现将活动总结如下:

一、加强宣传，营造气氛。

学校充分利用黑板报、手抄报等加大宣传力度，组织学生积极背诵古诗文并练习书写，不仅扩大了影响力，而且强化活动效果。

二、积极组织，认真落实。

为了让古诗文书法比赛在全校学生中逐步掀起高潮。学校全体师生全情投入，诵读书写热情日益高涨。各班语文老师充分利用每天下午的练字时间专门对学生进行古诗文书写训练，并且定期检测。保证了古诗文书写比赛活动的顺利开展。

三、认真组织古诗文书写比赛，力求活动有声有色。

赛前，语文教研组长范龙环老师特制订了比赛书写内容，把学生分为两个比赛等级：二年级学生赛铅笔字，三、四、五、六年级赛钢笔字。并对各年级提出了比赛规格和要求。比赛在各级段认真组织、精心辅导，层层选拔后顺利进行，组织评委本着公平公正的原则打分，现场评奖。

四、不足

1、二、三年级部分学生执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4、在书写章法上，老师还要多指导。

通过本次比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。增强了对古诗文的热爱，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。

成庄小学语文教研组、德育室

比赛活动总结篇6

各位老师、同学：大家好！

经过英语教师、各位班主任和全体同学的精心准备，经过各位选手的不懈努力和积极参与，胡家庙中心小学英语朗诵赛已圆满落下了帷幕。

这次比赛，既是对我们英语教师教学水平的一次检验，也是对全体同学英语学习水平和学习成效的一次精彩展出，同时也是对我们全体学生参与意识、集体意识和竞争意识的一次有效检阅，它对我们的校园文化产生深远的影响。

令我们高兴和激动的是，在这次活动中，我们的老师付出了我们自己的辛劳和智慧，我们的同学展示了我们自己的聪慧和睿智。

特别是在今天的竞技场上，各位参赛选手，以流利的口语展现了你们高超的英语素养，以娴熟的朗读技巧展现了你们的英语潜能，以得体端庄的举止展现了现代小学生的风采。

在此，我代表全体师生对各位参赛选手带给我们的精神大宴、带给我们的视听愉悦，表示衷心的感谢，对各位选手所取得的成绩表示热烈的祝贺。

我们应该明白的是，过程是最重要的，只要有了过程中的必要的付出，收获只是一种副产品。

正所谓“只管耕耘，莫问收获”，风雨之后见彩虹，辛勤耕耘之后就必然会有丰硕的收获。

在小学阶段学好英语，特别是拥有一口标准流畅的英语口语，是你在未来的人生之旅中占尽先机的通行证。

我们衷心希望全体同学能够以今天的英语朗读比赛为契机，努力练就自己英语口语的超强本领，为自己成为未来社会的弄潮儿“敢立潮头唱大风”，积聚必要的基础和能量。

最后，我代表学校领导对位这次活动的成功举办而付出无数辛劳的各位老师和全体同学表示衷心的感谢，对全体同学特别是各位参赛选手的精彩表现表示崇高的敬意。

谢谢大家！

比赛活动总结篇7

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。根据教育局文件要求，我校开展了“中华文化经典诵读”系列活动，取得了良好的效果。

一、明确目标

通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

二、具体实施

1、与日常教学相结合、除安排的校本课外，每周的晨读时间，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。一年级诵读《三字经》，二年级诵读《弟子规》，三年级诵读《千字文》，四年级诵读《千字文》，五年级诵读《千家诗》，六年级诵读《论语》。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

2、与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每班选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。

3、与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。

4、与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词。

5、与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

6、注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动。多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。力求重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，培养学生的语文素养。

三、收获和体会

1、提高了学生思想道德品质。

经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

2、全面提升了学生的综合素质。

通过大量诵读中华古诗：

一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。

二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。

三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。

四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

比赛活动总结篇8

为丰富我校学生业余体育生活，倡导精神文明，培养学生加强体育锻炼的思想意识，加深同学之间团结和拼搏的精神观念，增强各班的凝聚力和学生自身体质，我校于20xx年x月x日在操场举办了拔河比赛，全校11支队伍参赛，比赛场面十分激烈，最终活动取得圆满成功。本次比赛总结如下：

一、校领导高度重视，学生会准备充分，使比赛顺利进行。

体育教师策划并组织了本次比赛，在前期就向各班下达了通知。各班专门为本次比赛开了一次会，保证比赛当天秩序井然。校领导、班主任对本次比赛也给予高度重视，比赛当天，都有学校领导、各班主任亲自前往现场，为各参赛队加油鼓劲。

二、比赛场面热烈，团结了人心，凝聚了集体。

我们本着公平、公正、公开的原则，专门邀请了学校班主任担任裁判。比赛于当天的课外活动，学生提前到达了比赛场地，进行赛前布置。

本次活动达到了预期的效果。在活动进行期间，大多数同学都积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神，啦啦队同学都表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。比赛开始，拉拉队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们像愤怒了的狮子一样，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。很多队员手都磨起了皮，甚至磨出了血。由此可以看出同学们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见同学们都有着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经大汗淋漓，身心疲惫，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得我们每一个同学学习。

三、赛场上的勇者们用自己独有的方式诠释着一个共同的词语——团结。

不知不觉，所有的比赛已进行完毕，但毕竟比赛是残酷的，因为评比的名额毕竟有限。今天没有拿到名次的班级也不会气馁。因为通过拔河，我们练就了顽强的作风，团结一致的.精神，强烈的集体主义责任感，这样的班级也是令人敬佩的。

通过这次活动，我想不光是班级之间，男女同学之间，还是老师与同学之间，都有了更进一步的了解和认识，也加强各班之间的联系和沟通。拔河比赛作为一个交流的平台，为本学期今后各项工作的顺利进行奠定了基础。本次活动也锻炼了学生的组织能力，锻炼了各班的工作能力和合作精神。我们也会在今后的生活中不断总结经验，完善自己，更好的为大家服务。

今年是新中国成立xx周年，也是少先队建队xx周年。为了使学生更好地认识祖国的变化，从而抒发爱国之情。我校在10月份组织开展了“歌唱祖国歌唱党，红歌大家唱”活动，活动主要包括各班进行红歌大家唱环节。在活动的过程中，做到了人人都参与、班班有歌声。在传唱经典歌曲的同时，创建了健康向上的校园文化，使校园文化建设得到进一步的提高。

一、高度重视，认真组织，加大宣传力度

1、为了能使这次活动更好地顺利的进行，我校成立了以校领导为核心的活动领导小组，召开筹备会议，制定学校活动方案。同时召开教师会议，进行宣传和提出活动要求，要求各老师结合学校活动方案制定与本班情况结合的活动计划。使各班在思想上重视起来。

2、利用国旗下的讲话这一平台，宣传活动的重要性，播放歌颂祖国的歌曲，营造一种学习的氛围，激发学生学习红歌的兴趣。

二、活动过程

1、各班制定了相应的计划，利用班队活动结合红歌创作背景、歌词进行爱国主义教育，开展交流分享红歌故事，书写读书心得等活动，深化少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童中积极培育爱国热情和民族精神。

2、利用班队会课、音乐课聆听、学习和传唱歌曲。在各中队内开展唱红歌比赛，调动队员学习、传唱红歌的积极性。在学校形成传唱红歌的良好氛围。学校组织领导对各班进行检查督促，务求使活动顺利进行。

3、本着传唱经典歌曲同时发掘人才的思想，我们举行了“歌唱祖国庆国庆红歌赛。大赛在这个过程中各班都非常重视，在学生唱好红歌的基础上认真选拔认真训练，学校还组织评委老师对参赛的学生进行指导。其中选手们也认真对待，在不断的训练比赛中得到锻炼和发挥。比赛在10月10号举行，在比赛当天，同学们严阵以待，每个人都赛出了水平和风格，为我们此次活动画上了完美的句号。

在开展的过程中，学校适时组织人员对活动情况进行检查，汇总各班的红歌传唱活动信息和总结各班的活动经验。这次活动的开展虽然比较成功，但是还存在不少不足的地方，在以后的工作中我们能把它做得更细更好。

比赛活动总结篇9

一、活动主题

“提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。”随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。为了培养学生的个性能力，发展学生的技能，提高学生的综合素质，强化我校素质教育，发挥学生的个性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特成立书法兴趣活动小组。

二、参加人数

班级为单位的全班人员

三、活动目的

四年级的书法教学主要是使学生懂得写字的基本知识，掌握写字基本技法，从而把字写得正确、端正、整洁，比较熟练，为今后的学习和工作打下良好的书写基础，在写得正确的基础上，横平竖直，笔画工整，结构端正，行款整齐，并达到一定的书写速度。

四、活动过程

硬笔书法活动的主要活动是临摹字帖，并加强练习。除了每天习字课期间进行活动以外，我们还注重学生课余时间的运用，让学生做到天天练习，周周展示，月月评比，并定期举行学生作品展。为了创建我校的办学特色，实现硬笔书法课程规范这一教学目的和要求，现将本学期的教学计划安排如下：

1、介绍硬笔书法的工具、材料，执笔的姿势；

2、钢笔楷书的基本笔画，点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折；

3、钢笔字的结构规律对称均衡，重心平衡；比例匀称，配搭合体；对比调和，朝揖相让；参差变化，多样统一；顺其自然，取其真态；

4、钢笔字的章法

5、钢笔字的临习方法

6、基本笔画运笔训练

7、23个偏旁部首的练习

8、独体字训练

9、硬笔书法作品的练习；

五、活动总结

经过这一学期的学习，总体上，学生的书写能力，得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化。学生认真耐心细致的学习态度，得到了较好的培养，在此基础上总结经验，吸取教训，把我们学校的书法兴趣小组越办越好。争取在这儿让单位获取大奖。

不足之处是有部分学生意志薄弱，难以坚持下去，还有部分同学买字帖不规范，，加之减负不能留较多练习作业，致使硬笔书法教学没有预期那么乐观，希望下学期改进。

篮球赛活动总结

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篮球赛活动总结(篇1)

生物医学工程学院学生会

2016-2017学年第一学期

9·24体育

部篮球赛

活动总结

生物医学工程学院体育部

二零一六年十月四日

1、活动背景：

2016年6月15日国务院正式印发关于《全民健身计划（2016-2020）》的通知，这是全民健身上升为国家战略后，全民健身事业发展的首个顶层设计，是“十三五”时期开展全民健身工作的总体循环。也是对“十三五”时期深化体育改革、坚持依法治体、发展群众体育、倡导全民健身新时尚、推进健康中国建设的重要部署。我部为了积极动员，广泛组织，在全校营造学习、宣传《全民健身计划》良好氛围，特举办了此次篮球赛活动。

二、活动主题：

活力生工热血青年

三、活动目的：

提高我院同学的身体素质，强身健体、充实生活，同时增进同学间的交流与感情，加强集体感。

四、活动时间：

2016-2017学年

五、活动人员：

生物医学工程学院大一大二同学

六、活动前的准备：

1、根据学生会的指示，体育部成员对此次活动进行精心的策划，同时号召全体同学积极参与此次篮球赛活动，为此次活动的成功开展提供了前提保证。

2提前准备好活动所需物品，如篮球、哨子、记分牌、水等，并安排好活动所需的场地。

三。竞争规则制定：使用通用规则。

4、比赛采用男篮四对

四、女篮三对三的形式，男篮分为1、2、3、4队，女篮分为a、b组。

5、由新闻部协助带好相机以留影。

6提前通知所有学生活动的时间和地点。

七、活动安排：

1参赛者抽签，裁判宣布比赛规则

2男篮开赛时，用猜拳的形式来决定踢哪一方（以循环赛的形式）

三。男篮半场休息，女篮a队和b队比赛

4男子篮球队在冠军和季军的决赛中

5、进行颁奖仪式

6、参赛人员和工作人员拍照留念

7在例会上，对篮球比赛进行了总结，主要总结了活动中的不足和下一步需要注意的事项

八、精彩瞬间：

激动人心的男篮

充满热血的青年

精彩一瞬

巾帼不让须眉的女篮

男篮合影留念

女篮合影留念

先进个人

参赛者工作人员合影留念

九、活动意义：

通过组织篮球赛不仅锻炼了身体，丰富了文化生活，而且还提供了展现自我、锻炼自我的平台，积极的营造了阳光、活泼、向上的文化氛围，提高了同学之间的合作意识，同时也培养了大家的集体荣誉感，增进了友谊。

十、活动反思：

各个环节之间的衔接不是很理想，比赛时临时修改了比赛形式，比赛需要的桌子没能按时到位，导致比赛没能按时进行，在以后的活动中我们将进行改正，让活动举办的更加完美。

生物医学工程学院体育部

二零一六年十月四日

篮球赛活动总结(篇2)

时间：2011年12月7日

活动地点：学校篮球场

参与人员：治理1036班全体同学

活动目的：为了给大家营造一个活跃的生活氛围，丰富大家的课余生活。更重要的是以比赛为载体增强班级同学之间的联系，使得我们这个大家庭更加和谐，温馨，特意为同学们举办了班级篮球赛。

首先，我们对此次比赛的定位在于健身，娱乐，已达到增进同学之间的交流，加强同学之间的友谊，提高班级凝聚力的目的。在这场篮球比赛中也体现了班上学生对篮球的热爱。同学们还表现出友谊第一、竞争第二的精神。

在比赛中，我们可以互相理解，团结一致。每个学生都能尽最大努力赢得最后的胜利。

比赛分为四个部分，不同的男孩和女孩混在舞台上。游戏规则不能重复，让全班都有机会展示自己。组织者对于篮球赛的分组也有较合理安排，考虑到同寝室交流多、不同寝室交流少，男女生交流少，性格活跃与内向，篮球技术高低等因素分队，促使同学们更多的交流，为己方出一份自己的力量。比赛奖品虽然较小，但同学们求胜的心情依然高涨。

通过这次比赛，我们也获得了非常重要的经验，比如分组学生和拉拉队的力量。拉拉队的拉拉队是队员们在场上的精神力量，与同学们的关系也在迅速升温。因此，我们认为经常举办这样的活动是非常有意义的。

此次篮球赛不但大大激起了篮球爱好者的兴趣，更是让一部分原本不喜欢篮球的同学多了一个兴趣爱好，通过打篮球可以锻炼身体，减少上网时间，一举两得。同时，激发学生对生活的热情，把这种热情投入到今后的学习中去。

治理1036班团支部

2011年12月7日

篮球赛活动总结(篇3)

这次比赛从12月25日下午到12月28日上午，这是我带队参加比赛以来级别最高的一次，通过这次比赛，让我对篮球比赛，篮球训练又有了新的认识。

一、比赛方法的不同

第一节与第二节的五上五下，这就要求了我们平时训练就要以两套阵容的训练，也就是每个位置都要配备2个人。这也为我下阶段训练的选材提出要求，在原先梯队建设的基础上，增加上场的主力队员，必须保证12人主力的要求，这也是对我选材的最大挑战。但这是一个方向，今后训练就要以这个赛制为要求进行选材、训练。这就使整支训练队总人数上升，训练难度加大。另一个就是从初一到初三，学生身体素质、篮球技战术水平和意识的参差不齐，这都是对我的巨大挑战。目前，我的一个方案是，让水平高的队员充当小老师，副教练，让他们按一帮一或一人带多人训练，让一些刚进来的学生，模仿老队员进行练习，如果都做得不到位，那么再请教老师。

还有这次比赛中出现的8秒和24秒，从中可以说明平时我们训练中对攻守转换速度和推进速度训练的不足。还有就是一次进攻的效率。