学生读书活动总结3篇。
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学生读书活动总结 篇1
为了进一步激发学生的阅读热情，激活校园文化，建立健康的氛围，营造良好的阅读氛围，学校举办了阅读月活动。五读月持续了一个月。以“润物细无声，品味书香”为主题，开展了经典读本、征文大赛、百科知识大赛等丰富多彩、灵活多样的读书学习活动。水环境学院的每个班都参加了这次活动。这项活动主要有以下特点
一是领导高度重视，活动方案可行
活动开始策划以来，学校团委也大力支持，制定了主题明确、措施有力、操作简便的活动方案。通过周密部署、细致分工、明确责任，读书月活动深入有序开展。
二是宣传力度大，影响深远
本次读书月活动积极动员校园社团参与。通过在图书馆和校园张贴大型海报和标语，并借助各种社团、图书馆期刊、校园网站、潇湘晨报等媒体，对读书月活动进行多层次、多方式的宣传报道，使活动产生了广泛的辐射和深远的影响。
三是活动丰富多彩，成效显著
本次读书月以“润物细无声，品鉴书香”为主题，开展了“读经、智慧竞赛、读书随笔、生活”等活动。形式多样、内容丰富、意义重大的活动深受学生欢迎。
1、阅读经典书籍
每个班的学生都以演讲的形式阅读中国经典文章，重新探索中国文化的奥秘，体验名人的境界。找到了读书的乐趣。
2、“阅读与生活”征文比赛
一本书是智慧的结晶，是恒久的丰碑。通过《阅读与生活》的征文活动，引导读者思考阅读
考，在读书中激发人生的灵感，更好的帮助广大学生提高素养。本届读书月活动举办的征文比赛得到了众多文学爱好者的响应。
3、古代诗词歌赋诵读活动
书是智慧的载体，又是智慧的传承媒介，更是智慧的结晶。
我们以“古代诗词歌赋诵读”为活动名称，举办古代诗词歌赋诵读活动，进行比赛，以班级团体的形式开展。各班都积极参与，充分体现了同学们对读书的热情与喜爱。
经过全院师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广大学生充分利用图书馆文化环境，提高了学校的文化品位，形成浓郁的人文与科学氛围，促进了大学生在知识、能力和素质方面的协调发展，有力地推动了学习型校园及学风建设。
读书月活动完美落幕了，它倡导了良好的阅读习惯，培养了浓厚的阅读氛围，提高了学生的综合素养，助推了水环学院学风建设和校园文化建设，共建书香校园。
学生读书活动总结 篇2
引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。这学期来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，和书成为朋友”的活动目的。为了更好地将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，在实践中不断地总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：
一、强化常规教育，养成良好读书习惯。
1、根据学校活动美化教室，创设读书氛围读报，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、为了规范孩子的读书习惯，以亲子共读书目，让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。
二、课外阅读的时间得到了保证
1、校内每天20分钟。每天晨读是班内学生自由读书时间。
2、结合阅读课进行读书指导。
3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记
三、较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台
1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间较少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得交流。
2、我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力。
3、布置实践性作业，锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。我经常布置一些实践性的作业，如“成语接龙”，让学生和自己的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军；如“我是小诗人”，让学生通过自己实践，亲身体会诗歌中语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。如“畅想秋天的树叶”，鼓励学生走进大自然，体验生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理，培养他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息的能力。
教学生了解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解。
四、人人参与读书，创设书香班级。活动推向深入。
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是较好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的'趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会等活动。“读写结合，以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高。的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。
“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等，予以公布表扬，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变"要我读"为"我要读"，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。
学生读书活动总结 篇3
一、领导高度重视，活动方案切实可行
自活动开始策划以来，校团委也大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。
二、宣传力度大，影响深远
本届读书月活动积极发动校园社团参与，通过在图书馆及校园内张贴大幅标语海报，借助各社团和图书馆馆刊、各校园网站及潇湘晨报等媒体多层次、多途径宣传报道“读书月”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。
三、活动丰富多彩，成效显著
本届读书月活动在“润泽经典、品味书香”的主题下，开展了包括“经典图书阅读、智慧大比拼、读书与人生的征文”等活动。形式多样、内容丰富且意义重大的活动深受学生们的欢迎。
1、经典图书阅读
各个班的同学们都以演讲的形式诵读中华的经典文章，重新去探索了中华文化的奥妙，体验了名人飘飘欲仙的境界。找到了读书的快乐。
2、“读书与人生”的征文比赛
书是一种智慧的结晶，一座执着的丰碑。通过“读书与人生”征文活动，引导广大读者对读书的思考，在读书中激发人生的灵感，更好的帮助广大学生提高素养。本届读书月活动举办的征文比赛得到了众多文学爱好者的响应。
3、古代诗词歌赋诵读活动
书是智慧的载体，又是智慧的传承媒介，更是智慧的结晶。
我们以“古代诗词歌赋诵读”为活动名称，举办古代诗词歌赋诵读活动，进行比赛，以班级团体的形式开展。各班都积极参与，充分体现了同学们对读书的热情与喜爱。
经过全院师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广大学生充分利用图书馆文化环境，提高了学校的文化品位，形成浓郁的人文与科学氛围，促进了大学生在知识、能力和素质方面的协调发展，有力地推动了学习型校园及学风建设。
读书月活动完美落幕了，它倡导了良好的阅读习惯，培养了浓厚的阅读氛围，提高了学生的综合素养，助推了水环学院学风建设和校园文化建设，共建书香校园。
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2023大学生读书活动总结
本次的活动带给了我们不一样的感受，现在是时候开始动笔写个人的活动总结及心得了。写总结可以丰富我们的专业知识，提升专业水平。不管怎么说，也要把总结给写好写明白才好！那么，你真的知道要怎么写一篇活动总结吗？下面，我们为你推荐了2023大学生读书活动总结，希望对你的工作和生活有所帮助。
大学生读书活动总结 篇1
单位读书活动总结
篇一:
开展读书活动工作总结民工商[2017]63号民乐县工商行政管理局关于上报的报告市工商局:民乐县工商行政管理局开展读书活动工作总结>的报告市工商局>报上，如有不妥，请批评指正。
2017年十一月二十五日主题词:
上报读书活动总结乐县工商民行政管理局2017年11月25日印发民乐县工商行政管理局开展读书活动工作总结按照市局的要求，我局从十一月份开始，积极响应省局的读书倡议和市局读书要求，在全局系统干部职工中开展了读书活动。通过读书活动，使干部职工进一步养成了多读书、爱读书、读懂书的良好习惯，提高了干部职工的思想道德修养和文化底蕴，现将开展读书活动情况总结汇报如下:关于在全市系统开展读书活动通知>的要求，我局从十一月份开始，积极响应省局的读书倡议和市局读书要求，在全局系统干部职工中开展了读书活动。通过读书活动，使干部职工进一步养成了多读书、爱读书、读懂书的良好习惯，提高了干部职工的思想道德修养和文化底蕴，现将开展读书活动情况总结汇报如下>，积极倡导每个干部职工养成读好书的习惯，引导干部职工树立读一本好书将对一个人的发展产生终身影响的观念，对读书活动健康有序地开展起到了积极的作用。同时，作为思想教育工作的一项基础工程，也是一项需要不断完善的工作。我们的具体做法是:
1、建立读书活动领导小组。读书活动领导小组由县局党组成员和各股室、分局和工商所负责人组成。各单位根据工作实际制定具体的读书活动方案，并向干部职工在省局推荐的书目的基础上，向本单位干部职工推荐三至五本适合职工阅读的好书，领导小组成员及时对干部职工的读书活动进行指导，并及时搜集整理反馈信息，调整读书计划和活动方案。
2、建立读书指导制度。由县局办公室牵头，负责各单位制定的读书计划和方案的督查，落实读书指导、读书欣赏等内容，组织开展读书心得交流活动。
3、保障读书时间，读书内容的落实。
为了保*读书时间，养成读好书的优良习惯，县局要求各单位每周必须保*干部职工不少于四小时的读书时间，每天下午和星期
六、星期天县局图书室为全体干部职工开放，并倡导各单位推荐和交流阅读书籍，使干部职工在有限的时间里尽量多读一些好书，争取读精、读细，充分发挥读书活动提高干部职工素质的积极作用，营造单位浓厚的读书活动氛围。
二、激发读书热情，开展丰富多*的读书主题活动。
开展丰富多*的读书主题活动，可以将[读书"和[活动"紧密结合，使读书更富有吸引力。通过主题活动学到知识，得到锻炼，增长才干，完善了读书活动的内容和形式。
一是为激励干部职工多读书、读好书、爱读书、常读书，养成读书习惯，全局各单位组织开展了七次读书座谈会，干部职工通过座谈会的形式对读书活动谈感想、谈认识、谈收获，使读书活动有的放矢，起到了净化心灵，陶冶情*，丰富自我的作用。
二是开展读书心得交流。各单位在指导干部职工积极开展读书活动的基础上，组织开展读书心得交流四次，全局有十二人在交流会上交流了读书心得，营造了全系统浓厚的读书活动氛围。
三是通过读书活动创新干部职工思想教育方式方法。把读书活动作为有效、文明、健康的思想教育工程，通过进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，在全局形成人人读书的良好风气，促进全局干部作风的进一步转变，不断提高依法监管和文明服务的水平和层次。
三、以书励志，树立良好执法形象。
在读书活动中，全体干部职工积极融入[争先学优"的学习氛围中，从实际工作出发，立足本职，互相学习，互相帮助，促进共同发展，使干部职工的进取精神，敬业精神，勇于开拓创新精神得到了进一步的发扬。干部职工通过采取各种读书方法参与学习，使职工学习积极*得到了有效提高，相互交流、相互学习，互帮互学蔚然成风。干部职工通过阅读、等书籍，内心受到震动，感到在读书活动中不但可以体味人生，感悟生命;还可以在读书中陶冶情*、健全人格;在读书中提高生活品位;在读书中成长成才，干部职工自觉读书的积极*和工作的荣誉意识明显提高。[局兴我荣，局衰我耻"已成为全局干部职工职工的共识，为红盾添*，为国徽增光，在市场监管第一线做贡献已成为全局干部职工的自觉行为。篇二:细节决定成败>、等书籍，内心受到震动，感到在读书活动中不但可以体味人生，感悟生命;还可以在读书中陶冶情*、健全人格;在读书中提高生活品位;在读书中成长成才，干部职工自觉读书的积极*和工作的荣誉意识明显提高。[局兴我荣，局衰我耻"已成为全局干部职工职工的共识，为红盾添*，为国徽增光，在市场监管第一线做贡献已成为全局干部职工的自觉行为。篇二>、、、等，人均读书达到2本，读书最多的职工达到5本。
(二)通过读书活动的开展，对培养职工良好的阅读习惯，提升职工文化修养起到了重要作用。读书活动开展以来，公司职工的读书热情得到普遍高涨，逐渐养成了热爱阅读的好习惯。
(三)通过读书活动的开展，职工的思想意识、劳动纪律、劳动态度发生了转变，企业领导经营管理逐步发生变化，企业文化氛围变得更加浓厚，为创建学习型企业奠定了基础。
三、存在的问题和改进措施此次读书活动的开展，在取得一定成效的同时，也凸显出一些问题和不足，主要表现在组织领导不够完善、硬件设施不够齐全、书目内
容单一等。为此，公司下一步将继续强化领导组织，加大资金投入，开展好读书活动，切实提高职工思想觉悟和文化水平。
(一)坚持公司的主导作用、工会的主力作用、职工的主体作用相结合，多管齐下，密切合作，充分调动职工的积极*、主动*、创造*，营造企业读书氛围。
(二)充分发挥公司工会的主力作用，强化读书领导小组的作用，细化读书计划，定期开展读书、知识竞赛等一系列活动，确保读书活动的持续*和长效*。
(三)建立职工阅览室，购置一批管理、技术、法律等方面的书籍，丰富书目内容，创造读书环境，切实提高职工的文化素质和技术水平。
总之，读书活动的开展，将对每个职工的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个职工投入极大地热情，在全公司逐渐形*人读书的良好风气，促进公司生产工作的进一步转变，不断提高生产质量和效率，推动企业科学发展。
xx有限公司x年x月x日篇三:卓越员工的十二项修炼>、、等，人均读书达到2本，读书最多的职工达到5本。
(二)通过读书活动的开展，对培养职工良好的阅读习惯，提升职工文化修养起到了重要作用。读书活动开展以来，公司职工的读书热情得到普遍高涨，逐渐养成了热爱阅读的好习惯。
(三)通过读书活动的开展，职工的思想意识、劳动纪律、劳动态度发生了转变，企业领导经营管理逐步发生变化，企业文化氛围变得更加浓厚，为创建学习型企业奠定了基础。
三、存在的问题和改进措施此次读书活动的开展，在取得一定成效的同时，也凸显出一些问题和不足，主要表现在组织领导不够完善、硬件设施不够齐全、书目内容单一等。为此，公司下一步将继续强化领导组织，加大资金投入，开展好读书活动，切实提高职工思想觉悟和文化水平。
(一)坚持公司的主导作用、工会的主力作用、职工的主体作用相结合，多管齐下，密切合作，充分调动职工的积极*、主动*、创造*，营造企业读书氛围。
(二)充分发挥公司工会的主力作用，强化读书领导小组的作用，细化读书计划，定期开展读书、知识竞赛等一系列活动，确保读书活动的持续*和长效*。
(三)建立职工阅览室，购置一批管理、技术、法律等方面的书籍，丰富书目内容，创造读书环境，切实提高职工的文化素质和技术水平。
总之，读书活动的开展，将对每个职工的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个职工投入极大地热情，在
全公司逐渐形*人读书的良好风气，促进公司生产工作的进一步转变，不断提高生产质量和效率，推动企业科学发展。
xx有限公司x年x月x日篇三>为主，此外，及一些课外故事书等都纳入到我们的读书计划中来。我们还组织学生开展了[诵读中华经典、争做文明学生"诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极向[百花校园报投稿"，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。
二、开展读书活动的措施
(1)要求学生老师积极参加学校开展的读书活动。
(2)利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
(3)要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。
(4)鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。
(5)要求教师、学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、*芳迷人。
三道沟小学2017年12月读书活动总结读书，使我们的生活更丰富、更幸福;读书，使我们的思想更成熟、更健康。这学期，我们学校以[新课程课外阅读探究"为教研主题，以[遨游书海沐浴书香"为活动基点，以争当红花少年活动为评价载体，以班级各种栏目为展示平台，开展了一系列读书活动，让师生亲近书本，喜爱读书，学会读书，让读书成为师生的一种习惯，一种需求，一种乐趣。现将本学期开展的读书活动情况总结如下:古诗70首>及一些课外故事书等都纳入到我们的读书计划中来。我们还组织学生开展了[诵读中华经典、争做文明学生"诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极向[百花校园报投稿"，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。
二、开展读书活动的措施
(1)要求学生老师积极参加学校开展的读书活动。
(2)利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
(3)要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。
(4)鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。
(5)要求教师、学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、*芳迷人。
三道沟小学2017年12月读书活动总结读书，使我们的生活更丰富、更幸福;读书，使我们的思想更成熟、更健康。这学期，我们学校以[新课程课外阅读探究"为教研主题，以[遨游书海沐浴书香"为活动基点，以争当红花少年活动为评价载体，以班级各种栏目为展示平台，开展了一系列读书活动，让师生亲近书本，喜爱读书，学会读书，让读书成为师生的一种习惯，一种需求，一种乐趣。现将本学期开展的读书活动情况总结如下>唐兰著2(瑞士)索绪尔著3高名凯著4朱光潜著5(美)韦勒克、沃伦著6山东大学中文系古典文学教研室7罗贯中著8*文学出版社9钱钟书著10(哥伦比亚)加西亚?马尔克斯著11(美)福克纳著12
?贝克特著13(法)萨缪埃尔
3、号召各位同学每天安排一些时间阅读时间，要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
4、周末组织班级同学去荆川先生读书处参观，感受先生的风采
五、活动成效:
1、持续一周的[书韵飘香，悦读人生"读书活动，为每位同学提供了拓宽视野的平台。逐步培养同学们的读书兴趣，养成良好读书习惯。
2、学生阶段是阅读的黄金时期，我团支部努力为学生们提供丰富、广博的阅读内容，少限制，多引导。在此基础上，引导学生形成了自己的读书趣味，有选择*地读，体现自己的个*和兴趣，不盲目跟风和追随时尚，形成了基本的阅读判断力和鉴赏力，提高阅读品位。
3、推动和鼓励同学读书，同学在读中悟，读中思，读中积累并学会学以致用。
大学生读书活动总结 篇2
大学生读书交流会活动总结
第1篇：大学生读书交流会活动总结大学生读书交流会活动总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们好好写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是收集整理的大学生读书交流会活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、前言春风习习，一切都那样的自然平静。然而，一场灾难却降临到一个柔弱的女生身上，她是零五级中文系本科一班的李xx同学。零六年九月份在班级上课时突然发病，左手和右脚无力，经黑河、海伦、哈尔滨等多家医院救治后均无确诊。历时一年多的辗转求医，零七年五月份，经北京协和医院七十余位专家会诊后，确诊为“运动神经元病变综合症”此病例在全世界也仅有两例，患病期间，家中共花费医药费共计十二余万元，这对本已贫困的家庭来说无疑是雪上加霜。
看着如此优秀的同学，在如此美好的季节里同病魔作斗争，叫人情何以堪！对此中文系领导在得知李xx的严重情况后高度重视立即组织全系师生行动起来，为李xx同学组织募捐活动，献出
一份爱心。在仅仅一天时间内全系师生共捐得六千六百一十八点三元，这点绵薄之力对于李xx同学负债累累的`家庭，以及高额的治疗费用显得微不足道，于是系领导在不影响正常的教学工作情况下，又果断下达命令，将募捐献爱心活动作为中文系的头等大事来抓，要求中文系团总支学生会的全体成员展开一场面向全校师生的募捐活动。
二、活动要素概述主题：伸出援助的手、捧出温暖的心目的：1、发扬一方有难，八方支援的精神，动员广大师生伸出友爱之手，献出一份爱心，并希望李xx同学能战胜病魔，早日回到我们这个温暖的大家庭，用我们奉献的行动去拯救她年轻的生命。
2、借此机会把增前团员意识主题教育推向新高度，对增强共青团意识主题进行检验。
3、让同学们拥有一份爱心，了解现在生活的不易，珍惜现在的光阴。
内容：献爱心捐款倡议宣传、募捐爱心基金时间：XX年4月11日——XX年4月18日地点：校第一食堂、第二食堂及各系教学楼门前活动对象：我院广大师生主办单位：中文系组织部门：中文系学生会
参与人员：全体中文系学生三、具体活动方案接到消息后，学生会成员立即展开募捐活动工作部署，四月十四日由系领导为学生会主要负责人员召开了募捐动员大会，会上系领导向全体成员阐述了此次募捐活动的原则和募捐形式，以及所募捐款项的具体运作，并详细说明本次募捐活动的具体安排，同时，传达了志愿精神，宣传了在广泛开展增强团员意识的同时培养全系同学的爱心。
系领导要求我们青年团员干部不仅要认识到募捐活动的重要性，还要发挥模范带头作用动员广大团员，以实际行动表现青年团员的先进性。
本次爱心募捐活动总体上分为三个阶段：4月10日到13日为宣传发动阶段；4月14至17日为善款筹集阶段；4月21——25日为募捐活动总结阶段。
4月13日晚上，我们连夜制作10个募捐箱，准备好捐款倡议书，为明天的现场募捐作好宣传工作，为加大宣传力度，我们制定如下宣传方案：
1、通过《大学生报》对本次活动进行宣传及报道。
2、宣传版制作有关倡议内容。
3、制作李xx有关简介在各寝室楼下张贴。
4、在第一、二食堂门口和各教学楼门口设立募捐箱并张贴倡议书。
四、具体活动过程；4月12日上午九点三十分左右，我们没课的同学在中文楼门前集合，分成了六个小组，其中两组在食堂门口，余下部分成员去各个教学楼门口张贴倡议书及设立募捐箱。
在活动中中文系全体师生纷纷带头捐款，路过的老师和同学也慷慨解囊，尽自己的绵薄之力。活动中我们也得到了各个兄弟系及全校师生的共同帮助，其中计算机系筹得八百八十点二元、外语系一千四百五十元，其他个系的善款正在筹集当中。
整个活动持续三天，得到中文系全体师生一致响应，共筹得善款6000余元。
整整三天，大家确实很辛苦，但大家毫无怨言，本着”奉献自己爱心”的志愿精神，在此次活动中有了更深刻的体现。
五、活动总结李xx同学的不幸遭遇，牵动了每一位老师和同学的心，倡议得到同学们积极响应。特别是中文系领导的大力支持。活动中涌现了很多感人的事迹有的同学敲破了尘封多年的储蓄罐；有的同学捐出了生活费和零花钱；有的同学甚至向别人借钱捐款……本次献爱心募捐活动，也得到了学院领导、老师和同学们多方面的支持，值得一提的是，此次献爱心募捐活动得到了学院党委书记姜义男的高度重视和大力支持，并为这次活动献出了一份爱心。另外，学工部部长杜英、宣传部副部长宁艳红、计算机系主任陆竞、美术系主任葛淑君、成人教育学院主任李明、汉语言文学系
主任赵明楼等都为此次活动献出了爱心，同时也得到了黑河日报、黑河电视台的重视和支持，为此次活动进行了全程报道。还有很多不肯透露姓名的领导、老师、各界人士也为此次活动奉献了一片真情。截止到昨日，共筹得慈善款一万四千六百八十八点七元，为答谢全院师生及各界人士的大力支持，汉语言文学系特组织了以“让爱永恒”为主题的慈善募捐晚会将于、日、时在院礼堂隆重举行。
这次活动我们中文系全体青年志愿者参加了募捐活动看到了团体的力量，感受到了良好品质，陶冶了情操，锻炼了我系青年志愿者队伍。
此次献爱心获活动正值我院大力开展增强共青团意识主题教育的活动，此次活动是对主题教育的升华，是团员青年增强团员意识的展现。
本次活动折射出了我院广大师生身上所具有的助人为乐、无私奉献的良好风貌、相信在今后的活动中会把它发扬光大、为我院的美好明天添光加彩！
和谐社会的建立和维护需要全社会的积极参与和不断关注。献爱心只是其中一个插曲，我们中文系在以后的行动当中还要更加认真地落实好，开展更多这样的献爱心活动。
第2篇：大学生读书交流会活动总结这是一个互助平台，为您提供大量大学生读书交流会活动总结范文，送一篇给你。
计应（软件）1101读书交流会工作总结
读书的好处有很多：
1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.2.可提高我们的阅读能力和写作水平.3.可以使我们变的有修养.4.可以使我们找到好工作.5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.......一、活动主题：品读书籍韵味，互相分享好书二、活动主办方：电子信息工程系计应（软件）1101班三：活动时间：2011年10月27日四：筹备工作，宣传工作：
在读书交流会的筹划阶段，团干每位成员的周密工作发挥了很大的作用，积极布置现场，及桌椅设备，以及一些必要的准备工作。
在读书交流会前夕，宣传部做了很多工作，早早的将此事公布出来，以及宣传到每一位同学。正是由于这些部门的配合才使工作顺利进行。
五：读书交流会过程：
1、全班同学每个人轮流上台与大家交流，谈谈自己印象最深刻的、对自己启发最大的一本书与大家分享。
2、大家说说对上台同学演讲的内容有哪些感想。
3、从同学中选出演讲最好的、启迪最大的、对大家影响最为深远的两位。
4、团支书作对本次活动的总结。
六：交流会取得的成效：
1、同学们都积极地融入到交流会的氛围中。
2、让大家了解到了好多好书值得去读，去品。
3、真正的让同学们知道了读书的好处与其中的韵味4、给了大家一个充分展示自己的机会与舞台。
七：值得思考的地方：
1、大部分人都只是在介绍一本书，可以每个人介绍好几本喜爱的书的。
2、交流会主要是讲某一本书对自己的影响，这本书的涵义，以及自己对此书的独特见解。而不是像许多同学那样只讲书的内容情节。
3、上台的同学应该面向大家，而不是看着黑板背对大家。
在今后的活动中我们会注意克服这些不足，发扬优点，争取把活动做得更好。
八：总结：
随着时间的推移，读书交流会已落幕，会场已没有了交流会的痕迹，读书交流会的感动却已留在同学们的脑海中久久不能挥去。
计应（软件）1101团支部2011年10月29日
大学生读书活动总结 篇3
大二下学期，我们开了心理健康这门课程。原来的我一直认为心理有问题的人才会去看心理书或去看心理医生，现在才知道这是不正确的。我想每个人都有或多或少的心理问题，只是程度不同罢了，通过这几周心理课程的学习使我对心理学有了新的认识，的确，现在我们学生除了体质差，心理不健康的越来越多，包括我发现我身边也有存在心理问题严重的人，心理不健康比身体不健康更可怕！
“健康”作为人生快乐之本，其重要性是无可比拟的，对于每个人而言更是必须的，世界卫生组织对“健康”的定义是：健康等于身体健康加上心理健康再加上良好的适应能力，因此只有健康才能为自已创造未来。自从开通了这门课程以后，让我更加地了解自己，为我们在校大学生学习心理知识、提高心理素质、倾吐心声、释放压力提供了一个很好的平台，通过学习心理健康知识，及时缓解心理压力，提高心理素质，使其正确对待在工作、学习、生活中遇到的困难、问题和挫折，始终保持积极乐观、健康向上的精神状态，我觉得这都应该归功于自己有一个良好的心态，有个良好的心理。为此，我觉得认真学习好心理健康知识是非常有必要的！
在网上我也有看到过很多心理咨询网站，让我惊讶的是求医者有很多，普遍都是一些消极对待生活的人，原来现实生活中有那么多需要向医生求救的人，也让我发现自己是多么的幸运，没有成为他们其中的一员，其实我想，可能这是因为他们消积的心理世界，与本身性格自闭，平时没人诉说，自己压抑而造成的吧。心理问题有很多，分为很多不同的种类，比如有什么焦虑症，抑郁症，强迫症类的，像我们这些在校大学生，最多的恐怕是人际关系问题，不健康的就业心理，挫折心理，从众心理，嫉妒心理，依赖心理等，学习了心理健康知识，看了这方面的书籍之后，我发现我也存在一些心理问题，比如依靠心理，从小娇生惯养的我，大学是第一次离家生活，刚来学校的时候我连洗衣粉都不知道要放多少，帮着做饭也不知道该放多少米和水，庆幸的是我适应能力很强，性格开朗，室友们相处比较和谐，生活乐观积极向上。虽然和室友朋友们相处愉快，但我也发现我依靠心理很严重，缺乏独立意识，还有就是马上面临就业，感到就业恐慌，但是我觉得我应该诚实面对现实，调整好我自己的心态，进行理性化的抉择，好好规化一下自己的未来，用积极的心态去面对生活
以上是我学习心理健康的一些心得体会，在今后的生活学习中，我也将加强自己对心理学的认识，保持良好乐观向上的态度去对待生活！
大学生读书活动总结 篇4
一、活动概况
“书香动感南华”活动由南华大学党委宣传部、南华大学党校主办，校学生记者团、南华大学读书会、校青年志愿者总队承办，活动主体有三个：宿舍书籍大搜索行动、图书馆一楼大厅书展、书籍漂流活动。进行时间为4月22日至4月24日，持续三天。校记者团全体成员、读书会及青志总队部分成员参与其中。活动设有总负责人一名，分负责人三名，三个校区分负责人6名，小组长若干，基本上责任到人，保证工作有序开展。
(一)前期准备
4月18日活动工作安排会议在1-113召开了工作安排会议，之后又开展了活动前动员会议。二者主要内容是统计活动人员名单及安排具体工作。在活动安排会议后，前期准备活动如设计书籍信息登记卡、发放倡议书、联系图书馆及拉赞助等前期准备活动均如期开展。
前期准备工作进行得总体上还算顺利，图书馆给予了本次活动大力支持，不仅提供一百本热门书籍，还给我们提供了五个展台及展览场地。但由于在拉赞助和联系制作展板人员方面出现一些小状况，使得活动不能完全按计划不得不进行改动，对活动规模进行缩减。表现在：横幅、海报等宣传形式被取消，活动所需资金减少，原定的发放读书宣传小册子活动被迫取消，造成原定对“大学生应该读的100本书书目”的宣传不能落到实处，宣传“新三味书屋”的目的无法达到。
（二）宿舍书籍搜索行动
为保证足够的书源，我们将原定一晚的宿舍搜书行动改为两天。22日、23日，记者团所有成员几乎全部动员，在三个校区负责人的带领下进入各楼栋个宿舍进行搜书行动。从结果来看，成果是丰硕的，两个晚上共搜到书籍约400本，杂志约280余本。从队员们的工作态度来看，各成员都能以较高的激情投入到活动中，各校区负责人更是在组织与联系人员、及时反馈信息等方面付出了很多努力。从同学们的反应来看，我记者团成员在进宿舍搜书时能自觉维护记者团的形象，积极宣传世界读书日及“书香动感南华”读书活动，在一定程度引起了同学们对读书日的关注。搜书活动也得到了同学们的大力支持。搜书行动的成功开展为4月24日书展的顺利开展提供了保证。
（三）书展
4月24日星期六，我们在图书馆一楼大厅进行了为期一天的书展。展出的书由搜集到的500余册书和从图书馆二楼借来的一百本书两部分构成。为了便于管理，我们先是将所搜索的书籍进行分类：回收类和非回收类。然后将要求回收的书籍出处进行标注，并按照校区、楼栋分好，同一个校区的书籍放在同一个展台上展出，大厅左侧和右侧分别展出非回收书籍和回合搜书籍。非回收类有读书会保管，回合搜类由记者团人员保管。为了书展有序进行，我们对记者团人员进行排班，每两二小时一班，分派看守人员以及借书信息登记人员。准备就绪后，上午10时许，书展正式开始。下午五点，书展结束。
（四）书籍漂流
书籍漂流是书展的目的和一个后期延续。主要是在书展过程当中借出的书在南华学子当中“漂流”的过程。大家相互交流书籍，分享好书，交流读书心得体会，起到了比较良好的效果。由于各方面的原因，漂流期缩短为一周。目前，书籍的归还情况以基本到位。
二、活动影响、效果
（一） 宣传了世界读书日，鼓励大家读书，有利于营造良好的读书氛围。
（1） 通过进宿舍进行地毯式的搜书活动，带给大家有关读书日的知识，引起他们对读书
日的重视，对读书的重视。搜书活动得到了大家的重视和支持，大家纷纷“捐”出自己的书籍，希望能够同大家交换书籍，一起分享好书。搜书活动维持了两个晚上，几乎全团动员，分工到楼栋，影响范围广、人员多。
（2） 通过读书漂流活动，促进资源共享，营造良好氛围。从反馈信息来看，爱好读书的
的大有人在，书籍“漂流”这一形式得到了大家的广泛认同。“送人玫瑰，手留余香”，通过读书“漂流”，让“我读书我快乐”的观念不着痕迹地进入大家的思想里。同一本书让我们拥有同一种情感，这份情感交集让大家联系在一起。一本书不仅起到了情感交流的作用，而且让有些同学甚至由不相识变为了朋友。
（3） 结合展板宣传及校报读书日专版，引起大家对读书日的重视。在书展当天，我们在
图书馆前陈放了两块展板，主要内容为读书日简介及“大学生应该读的一百本书书目”等。在4月30的校报三版，我们设置了“读书日”的专版：对读书日、我们的读书活动进行介绍和报道；对党校副校长、党委宣传部副部长廖力进行的读书专题的专访；时评及好书推荐。进一步扩大了宣传和影响。
（4） 通过信息反馈来看，本活动确实让很多同学意识到或重新考虑到读书的必要和意义 一些同学还在读书漂流中意识到自己所看书的少量，并在其中发现了不少自己感兴趣的书，激发了他们读书的兴趣。
（二） 活跃了记者团氛围，加强了各成员间的交流，锻炼了一批成员，也出现了一批优秀成员。
（1） 活跃了记者团氛围，加强了各成员间的交流，集体观念加强。
这是一次集体性的活动，记者团成员几乎全部参与其中。由于活动的持续性和繁琐性，很多工作都必须要各个队员分工合作进行。不论是哪个环节，我们都根据实际情况划分了小组，并设立了通讯录，确保信息通畅。小组成员分工合作，共同完成工作。活动促进了成员间的积极交流和彼此的了解，在活动感情也在沟通与合作中进一步加深，集体意识得到强化，更加紧密团结，有利于以后各项工作的开展。
（2） 锻炼了一大批大一成员。事实证明，在活动中个人的能力能得到最充分的展现和提
高。责任到人，分小组团队进行活动，此次活动大大提高了个成员的参与性。活动设总负责人1名，分负责人3名，同时委派各校区人6人，每个校区下设2到3小组，同时设小组长，这样，让队员们自主管理队员，不仅增强了其主人翁意识，同时也给他们提供了更好的平台，通过联络人员到组织展开活动，各负责人的能力都能得到进一步提高。通过做负责人队员也能体会作为负责人的不易与快乐，总结经验，吸取教训，积累活动经验，以便下次活动更好的开展。
（3） 一批优秀成员脱颖而出。团队活动就是一面很好的镜子，能够看出队员的积极性，
同时也能反映而成员的水平和能力。在活动中，虽有少数成员参与度不高，但总的来说，大家投入了自己热情，并能够积极表现自己。优秀成员的脱颖而出为下一届记者团骨干补充了后备力量。
三、问题与不足：
（一）宣传力度不够，影响范围有限。
宣传力度不够体现在几个方面：展板海报宣传不到位，小册子宣传计划被迫取消，书展影响范围小。
具体来说，第一，除了22日23日两个晚上宿舍搜书时散发了一些倡议书和食堂门前贴的几张手写红纸海报之外，活动前几乎没有其他的宣传形式；第二，临时赶制的展板内容粗糙，也仅在图书馆前摆放一天。此外，活动中几乎无宣传，加之周六图书馆一楼的人流量并无想象中大，影响人数也就难以达到与其估计。第三，由于拉赞助的失败，使得小册子宣传计划被迫取消。而小册子宣传时我们策划中很重要的一部分，因为大量的宣传信息包括读书日的介绍、一百本书目及好书推荐等内容都定在小册子宣传上。
上述情况的出现一方面是由于记者团、读书会缺乏在海报展板等方面拿手的专门人才队伍，致使前期宣传几乎偏废。另一方面也由于活动从策划到实施时间短促，对一些突发情况的预设和处理不周。
（二） 工作安排出现疏漏，部分成员关注度不高
在活动开始前，我们召开了工作安排会议和动员大会，分配人员，安排具体工作。并在网上通过QQ群及时发布了策划信息及更新进展情况。但从结果来看，真正关注并落实的并不算多。在活动展开时，仍然有很大一部分同学不知道自己的工作是什么，不知道活动进展情况甚至不知道我们活动的内容。
造成这种现象的原因有二：第一，活动策划时间短促，组织人员经验不足。在诸多地方出现疏漏和安排不到位之处；第二，部分成员责任心不强，被动消极，得过且过，没有尽心多好本职工作。
（三） 活动时间有限，并未真正达到“鼓励读书，掀起读书热潮”的最终目标
由于场地、书籍管理制度、值班制度无法得到实时有效的解决，综合考虑书籍拥有者的意愿，造成“图书漂流”不得不缩短期限，使得短短一个礼拜的“漂流”流于形式，并未能让书籍拥有者与借书者细细分享书本的精彩。
四、启示和努力方向
总结经验，反思不足，是为了下次活动更好地开展。我认为，下回若开展类似的活动可以从以下几个方面努力：
（1） 携手同心，完善策划。首先，从活动目的与内容来看，策划不仅仅是一两个策划者的事，它必须体现全体成员起码是大部分成员的意愿。其二，集思广益，充分听取大家意见，尽可能多地设想可能遇到的情况，并制定应急措施，使策划更灵活、完善。其三，人员安排上应急可能地了解队员的现实情况，在工作安排后，物特殊情况不得擅自变更和自动离职。
（2） 保证信息的畅通灵活。第一是活动负责人必须保证信息准确，并传达到位。在活动前确保所有人员对活动大致情况有一定程度的掌握。其二所有成员也必须密切关注活动进展及变动情况。
（3） 加强宣传意识，搞好宣传。作为记者团成员，本身就有着较强的宣传意识，因此，在前期宣传这块绝不能落人后，也切不可认为可有可无。可以这么说，前期宣传的力度在一定程度上决定了活动所能达到的效果。除了新闻稿件之外，应该采取更加多样灵活的宣传方式，多种方式并举，达到宣传效果。另外，对活动进行后期报道也是必不可少的。
（4） 尽心尽职，确保工作有序开展。在工作安排确定后，无特殊情况不得自动离职。个成员应树立主人翁意识，共同努力将活动搞完稿好。若为大型活动，在活动结束后可结合“表彰大会”，表彰先进工作者，在条件允许的情况下评选“先进工作者”，并颁发奖状和奖品。肯定优秀工作者的努力同时也带动大家的积极性。
读书活动已告一段落，虽然有不尽如人意之处，但总的来说，活动取得了不错的效果。在一定程度上引起了大家对读书的重视，也在一定范围内营造了读书的氛围。加强了记者团内部成员的交流，活跃了气氛，也扩大了记者团的影响。总结经验，吸取教训，活动的开展也为我们下次大型活动的开展积累了宝贵经验。今后我们会再接再厉，着眼全局，看准细节，争取举办更加富有特色，更加具有意义，和更加富于趣味的活动。
最后，谢谢大家对本次活动的大力支持，对于不足之处也谢谢大家的包含。在此，让我们谢谢本次活动的总协调人罗静，活动总负责人郭丹，活动的另外两名分负责人：邱佩珊、贺状文。还有三个校区负责人，他们是：刘慧、徐浩、伍璐、刘盼、吴安东、颜未、刘娜。他们付出了很多，谢谢！也祝大家工作顺利，学习进步，天天开心。
大学生读书活动总结 篇5
近日，郑州大学20xx年“世界读书日”活动总结表彰暨河南大学张宝明教授学术报告会在图书馆第三报告厅召开。副校长张倩红出席会议，党委宣传部、学生处、校团委、校文化素质教育指导委员会、图书馆等有关部门负责同志及师生代表参加了会议。会议由图书馆馆长崔波主持。
会上，副校长张倩红发表讲话，她对本次活动给予了高度评价，并对同学们提出了两点建议：一是，希望同学们把读书当成一种习惯，使自己内心变得宁静和强大;二是，希望同学们要读好书，同时讲述了自己对读书的感悟，并向同学们推荐了新闻与传播学院南振中院长的《大学该怎么读——给大学生的75封回信》这本书。
图书馆负责同志对学校20xx年“世界读书日”活动进行了总结，学生处负责同志宣读了《关于表彰郑州大学20xx年“世界读书日”活动先进个人的决定》，文学院学生作为获奖学生代表发言。与会领导为受表彰的先进个人代表颁发了奖品和证书。
随后，河南大学副校长张宝明教授作了题为从阅读走向悦读--百年回眸《新青年》的精彩学术报告。张教授阐述了何为“新青年”，鼓励同学们阅读经典书籍，并与在场同学进行了互动交流，回答了同学们的提问。张教授的报告内容丰富，语言诙谐，赢得了同学们的热烈掌声。
大学生读书活动总结 篇6
一、读书学习活动目的
本着“立足本岗、团结奋进与公司共成长”的宗旨进行，努力形成一种工作学习一体化的学习风气，树立一种勤于学习、善于学习的学习理念，构建一个开放共享的平台，使全体员工在工作中学习，在学习中提高，提升理论、实践水平，将读书所得知识运用到工作中，爱岗敬业，尽职尽责，把平凡的工作做到极致;特开展读书学习活动。
二、活动体会
在开展活动的过程中，深深体会到：
(1)思想认识到位，才能搞好读书学习活动，思想是行为的先导，没有正确的思想认识，行为难以到位。
(2)领导重视，给活动的开展提供有力的保障。
(3)把握创新，使活动不断引向深入。
(4)突出重点，才能达到活动的最终目的;开展“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”读书学习活动的最终目的，是提高员工的学习意思，爱岗敬业的精神。本次活动中员工积极参与，形式多样，读书分享等节目精彩新颖，现场气氛活跃，达到了使读书学习活动意识深入人心的目的。
三、存在问题
尽管“立足本岗、团结奋进与公司共成长”读书学习活动开展的卓有成效，但还存在一定的问题与不足：(一)员工参与活动的积极性还有待于进一步提高;(二)活动的准备和实施有待加强，工作不够深入细致;(三)是内容和形式较为单调，在以后的活动中采取多形式、多样化。
四、努力方向
认真总结开展“立足本岗、团结奋进与公司共成长”读书学习活动的经验教训，本着因地制宜的原则，努力搞好下次的读书学习活动。总之，通过本次活动的开展，收到了良好的效果，使读书学习意识深入人心，全体员工要不断强化学习，调整思路，转变观念，团结一致，与时俱时进适应公司未来的发展需求。
大学生读书活动总结 篇7
为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。现将我班的读书情况略作小结。
一、激发兴趣，师生共同翱翔书海
我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，第二天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书积极性大有提高。
二、指导方法，教师不过是引路人
“授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的许多方法。专门在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，具体指导学生该如何展开阅读。方法如下：
(1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。
(2)然后重点强化“不动笔墨不读书"的方法：①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
三、给足时间，教师牵线搭桥
为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读交流，及时将读书后的>心得体会与同学分享，大大激发了学生的阅读兴趣。为了让学生们有好书读，我一方面将学校发放的《阅读》《小主人报》《未来科学家》挂在班级图书角上，一方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，相互之间交流。对于班级图书角，专门配备xx名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。当然，学校图书室老师的支持也给了学生们很好的阅读机会，很多时候，我常常私自向图书室的沈老师打招呼，给我班学生多几次借阅图书的机会。而学生们也格外喜欢。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班级里互相传阅。这就大大增加了学生读好书的机会。
有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从很多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后的收获。
大学生读书活动总结 篇8
一、活动目的： 为了帮助同学们寻求知识，寻求技能，满足同学们对未知的好奇心，寻求一种生命的意义，人生的意义，最高的、终极意义上的价值目标；我们做了此次读书活动的策划。旨在丰富同学们的大学生活、满足同学们的精神需要、提高同学们的个人修养、完善同学们的各方面知识、提升同学们面对社会的能力。
二、活动主题：“党在我心中”和“让读书成为习惯”
三、活动时间：五月上旬到六月上旬；各班的读书报告时间：5月29日，19:00；全系读书报告时间：6月15日，15:30。
三、活动地点：教室、图书馆、自习室、寝室；各班读书报告地点：各班上晚自习的教室；全系读书报告地点：一教，E107。
四、活动流程：
1）前期。
1、同学们自荐喜欢的书籍，老师推荐书籍；
2、将同学和老师推荐的书籍加以整理，按一定比例分为通识类和党识类，制作出供同学们选择的书目；
3、做好读书、选书统计表。
2）中期。
1、以寝室为单位，分发读书、选书统计表；
2、图书分为通识类和党识类两类，同学们须在两类书籍中各选1本，共计2本。
3、同学们在自己喜欢的书名后边签名；如果仍没有喜欢的书籍，可在表格的自荐书目栏填上自己要读的书名（通识类或者党识类）并签名，自己读过的好书也可以在自荐书目栏向同学们推荐（并标注：向同学们推荐）；每名同学必须选择有通识类和党识类的书籍各1本。
4、填完表，开始阅读自己选择的2本书。
3）后期。
1、5月29日，各班举行读书报告会，分享读书收获；报告方式，以寝室为单位，每个寝室推荐一人向大家分享读书所得，时间不少于三分钟。
2、6月15日，全系举行读书报告会，由大一大二4个班分别推荐2人，共8名同学作读书报告、分享读书所感所获，时间不少于6分钟；结束时，领导、老师做点评。
3、全系的读书报告会结束后，全系同学在所读两本书中选择一本，写一篇不少于八百字的读书心得，于6月20日由各班学习委员收齐统一交到系办公室。
五、阅读途径：
1、图书馆借阅；
2、到书店购买；
3、上网在线阅读；
4、下载到手机上，通过电子书，随时阅读。
六、奖项设置：
1、通过评比同学们所写心得，选出8位优秀读者，授予“优秀阅读者”证书，凭此证书可以加第二课堂学分0.25。8位获奖的同学分别是：......。
2、将优秀的读书心得推荐到校报，争取发表。
七、活动效果：
1、活动初步培养了学生良好的读书阅读习惯，一定程度地提升了同学们的个人修养。通过读书节活动，使每个学生意识到读好书，可以净化心灵，启迪人生，提高了同学们亲近书本的意识。许多同学在读书体会上都讲了通过读书反省了自我、提升了自我，在今后一定要为成为一个有修养的人而努力。
2、通过开展读书活动，我们系的文化氛围更加浓厚。课堂纪律有了好转，主动阅读的意识增强了，同学们的课余时间得到了充实。
3、通过活动的开展，有力地促进了和谐班集的建设。
八、经验与教训：
1）、活动取得的成绩和经验：
这次活动的举行可算是开创了我们系的先河，我
们系第一次举行读书活动，这以后，每学期我系都将开展读书活动，读书活动将成为我系的光荣传统。总的来说，这次活动是非常成功的。具体可以从以下3个方面来说明：
1、准备充分。在4月初我系领导和老师就同我们学习部的成员讨论如何开展读书活动，我们查阅资料，再及时讨论、修改，并吸取以往经验，最终讨论出了一个可以与建党90周年相结合读书活动方案；五月初，我系的读书活动便如火如荼的开展起来。
2、部门内部之间密切联系、配合得当。在活动的筹备过程中，我们学习部的所有成员密切配合、积极组织，配合各班班委搞好各班的读书报告会，并最终收获了一个质量很高的——全系读书报告会。
3、同学们收获大。本次活动，同学们所读书籍是经过系上领导和老师审核的高质量图书，不仅如此，同学们所读图书，都迎合了同学们的兴趣爱好或专业要求。活动结束，同学们都一定程度的有所收获，大多数同学都养成了读书的好习惯、知晓了许多道理、个人素质修养得到了提高。
2）、活动的缺点和主要不足：
尽管此类活动在我们系的初试非常成功。但毕竟是第一
次在我们政教系举行此类活动，总有缺点与不足：
1、积极性有待提高。一部分同学没有能够积极的参与到读书活动中，主要表现为，平时没有积极阅读所选图书，报告会上发言不够深刻。还有班委的配合不够积极。
2、各班的交流情况差。各班的交流情况差，不能够及时具体了解各班读书的效果与情况。
3、宣传效果欠佳。一部分同学，对读书活动的内容和要求不了解。
4、读书活动的方案还有待改善。评选优秀读者的方法有待进一步改善。
3）、总结经验及对今后的展望：
为了使我们系的活动可以更好的进行并且增添活动的
趣味性和实效性，我们每一个两委会的成员不得不进一步了解各部门的职能，并且成员之间相互了解、密切联系、团结协作、共同努力，积极配合各班班委，加强在活动开展上的合作和各部门对每一次活动的重视。还要考虑到活动时间的问题，既不能占用同学们的学习时间，也不能因为活动时间长短的不合理而消减了同学们对每类活动的兴趣。希望在以后的日子里，同学们能够通过读书活动学习到自己想要的，并得到相应的能力的提升。也希望在政教系全体师生的共同努力下能使得政教系的优良传统继续发扬下去，把我们政教系这块光荣招牌打理得更加光彩夺目。
大学生读书活动总结 篇9
2021年4月23日是第26个世界读书日，而在这个特别的日子里，各大高校也纷纷举办了以“大学生读书日”为主题的活动，让更多的大学生感受到阅读带来的乐趣和好处。
在本次活动中，各高校组织了不同形式的活动，包括：读书沙龙、诗歌朗诵比赛、阅读推荐会、线上公开课等。其中，读书沙龙是此次活动的重头戏。为了让大学生更有兴趣参与，组织者们根据各个学院的不同特点，精心设置了不同主题的沙龙，如：法学院的“法律名著读书沙龙”，文学院的“名著解读与文学欣赏沙龙”以及商学院的“商业巨头自传沙龙”等。通过这些主题的设置，让大学生可以更加深入地了解与自己专业相关的书籍、名著和经典著作。
此外，本次活动中，诗歌朗诵比赛也备受大学生欢迎。相信很多人都听说过，朗诵诗歌是一种很好的修身养性方式。而在比赛中，大学生们通过朗读自己喜欢的诗词，不但表达了内心情感，还展现了语言艺术的魅力。这样的活动不仅提升了大学生的朗诵技巧和诗词鉴赏能力，也让大家在阅读的过程中感到了诗意与美好。
除了以上的活动，阅读推荐会和线上公开课也成为了大学生们热议的话题。在阅读推荐会上，专家们向大家推荐了一系列经典好书，如《活着》、《红楼梦》、《西游记》等，为大学生打开了新的阅读世界。而在线上公开课中，知名教授们则带领大家深入探究名著的内涵和趣味，并与大家分享了自己独到的阅读见解。
经过这一系列丰富多彩的活动，我相信每个参加过的大学生都深刻地感受到了阅读给我们带来的无穷乐趣与启示。阅读是开启智慧和智能的大门，能够丰富我们的知识，激发我们的创造力，使我们对世界更加敏感和有思想深度。今天，在这个值得庆祝的日子里，让我们一起感谢阅读给我们带来的这份无尽收获吧！
学生读书活动总结精品
栏目小编今天为大家带来的是一篇介绍“学生读书活动总结”的文章，感谢您来参考本文。在当今社会，很多工作都伴随着文字撰写来进行，为了节约时间，借鉴范文是我们的最优选择，我们应留意范文的整篇文档的框架。
学生读书活动总结(篇1)
方案计划参考范本
内容：2019年大学生读书日总结
2019年大学生课件制作大赛二综述
2019大学生辩论赛总结三
2019年大学生辩论赛四总结
大学生读书节活动总结
一、活动简况：
1994年起，汕头大学师生发出“南方，我们要读书”的号召，开始举办“汕头大学桑浦山读书节”。通过开展**学习方法与宗旨，提高读书兴趣与动力，营造高品位的读书氛围的系列活动，赋予"好读书，读好书，读书好"在新形势下的丰富涵义，是汕头大学为适应形势发展需要而创设的群众性与专业性精神文明创建活动载体，着眼于提高人的文化素质和校园文化品位，通过校团委和图书馆的倡导、各级积极推动、全校踊跃参与的形式，大力倡导读书
读书求新，读书求进步，读书求发展，努力建设学习型、创新型校园。
xx年桑浦山读书节，以"春天·书香·读书人"为主题有条不紊地开展。
为期12年的汕头大学三浦山读书节从3月开始，一直持续到4月底。它持续了很长时间，取得了很好的效果。主要由一系列讲座活动和征文活动组成。全校积极参加今年的读书节活动。
通过电子邮件调查，学生们对讲座的反馈非常满意。今年以“奥运情怀、嫦娥舞、读书香”为主题的征文比赛，将为汕头大学的学生提供一个华丽的写作舞台。此次征文比赛中，各个学院的同学都踊跃投稿，体现了同学们的真实水平，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。
汕头大学桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开辟了向大学文化淡漠挑战的道路，引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,弘扬民族文化,逐步培养学生各方面的素质，营造高雅文明、健康活泼的校园读书氛围，让读书明理，让校园生活更和谐。
同时，通过读书节活动，切实提高学生社团的活力、创造力和自我发展能力，提高图书馆资源的利用能力；培养并展示大学生的综合素质，充实校园的文化底蕴，丰富汕头大学学生的校园文化生活，让校园生活更加多姿多彩。此外，读书节可以营造浓厚的读书学习氛围，更好地倡导大学生独立思考。总的来说，今年的读书活动是成功的。
2、 活动评价：贯穿活动的全过程，
桑浦山读书节已经成为我校校园文化建设的一项重要举措，是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培养学生自主性、创造性和学生社团发展能力的一个优秀的校园文化活动，也成为我校对外宣传的一个典型和一张文化名片。参加今年读书节的人数比以前大增。无论是从准备还是从过程上来说都很成功，对此，将取得成功的原因总结为以下几点：
1、活动意义明确。
桑浦山读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，重在培养同学们学习的能力和人文精神，是学生大学校园文化生活的一个重要环节。阅读活动的意义在于引导学生养成良好的阅读习惯，吸收人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素质。通过读书节活动锻炼学生的学习能力和人文素质。
同学们积极参与到读书节的活动中来，勤于思考，既体验活动中的点滴，感受活动带来的欢乐，也宏观地思考自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，使自己对现实和未来的定位更为准确、客观。在大学里很多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于提高自身素质的有效途径不清楚，因而引导他们读一些有益身心健康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过阅读，学生可以学会思考，学会面对和解决问题，这无疑比一些虚无主义的网络文学更有意义。
这也是桑浦山读书节不可替代、不可避免存在的重要原因。
大学生课件制作大赛活动总结
为更好地落实学校文化建设，营造良好的校风学风，开展创先争优工作。围绕学校本科教学工作合格评估，创建良好的学习氛围，提高广大同学的制作水平，增强实际操作能力、语言表达能力与综合素质，增进各学院各专业同学之间的学科交流与沟通。由学校团委主办、教育科学学院承办的“毕节学院大学生课件制作大赛。
”在xx年5月10日——5月21日举行。现将这项活动的发展情况总结如下：
一、前期准备阶段：
1、宣传工作
在活动前期，按照我院团总支的要求，我院团总支、学生会干部分组到学校各院进行了深入宣传，向其他各院以及本院的同学解说并分发了和报名表。从各医院提交的课件作品来看，我们的宣传起到了有效的作用。
2、赛前准备
为了使本次活动取得良好效果，我们申请了xx教室作为毕节学院大学生课件制作大赛的赛场，并做好比赛的各项准备。
3、人员安排
依据比赛的需要，对我院团总支、学生会各部门做出了较为细致的安排，从选手登记到上交作品，赛场秩序的维持等。分别指派有关学生干部负责。使活动得以顺利开展。
二、比赛开展阶段：
1、初赛
5月10日至5月15日，各学院举行预赛，各学院推荐两名选手的优秀作品参加决赛。
2、初赛情况的自查与总结
各院举行初赛后，我们针对初赛中出现的一些不足，进行讨论、自查和总结。征集了一些参赛者对活动改进的意见。
3、决赛
5月21日，毕节大学课件制作大赛决赛在教室举行。教育科学学院团总支书记xx老师、教育科学学院辅导员xx等老师担任评委，并邀请了学院其他老师及学生**比赛。决赛中，赛前收集所有参赛者的作品，赛前抽签确定比赛顺序。
比赛采用十分制，评委当场打分，计分人员统计选手得分。决赛对选手的作品演示时间做了严格的控制，每名参赛选手演示自己作品的时间为5分钟。最后，在全体参赛者的共同努力下，毕节大学课件制作大赛取得了圆满成功。
三、后期工作：
根据选手的最终得分，我们按名次评选出了一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名及优秀奖六名，并在教育科学学院团总支、学生会宣传公示栏张贴公示。
四、活动不足：
1、宣传有待更进一步加强
本次活动采取发通知到各院宣传的方式，这种方式虽说是最有效的，但是宣传力度有待提高，各院10、11级学生积极参与，少数学院08、09级的学生参与较少。
2、细节问题
由于活动时间密集，参赛选手未按时间交作品，课件演示时间稍长，造成原比赛时间延误。
五、改进方向：
1、精心策划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心的做好活动的策划工作，并就活动的各个阶段和各个环节制定具体的实施方案。规划工作一旦完成，必须及时采取行动，否则可能影响整个计划的实施。
2、重视细节，力求全面。从主持人的主持到现场秩序的维持，从选手的抽签到计分员分数的统计到参赛选手演示作品时间的控制，从座位的安排到签到，一切都体现出细节的重要性。在接下来共青团总支部和学生会开展的校级活动中，我们将重视每一个细节，努力做到扬长避短。
教育科学学院团总支
学生读书活动总结(篇2)
今天，我校五年级xx多名师生在操场举行“让书香伴我成长”读书比赛。本次故事比赛先在各班全面推开，再分年级组进行角逐。比赛中，xx名优秀选手准备充分，普通话准确，语言流畅，感情丰富，讲到动情处还借助身体语言、道具、歌曲，把故事的精髓发挥得淋漓尽致。
声情并茂地讲述，不时引发在场老师和同学们的阵阵笑声和掌声，展示出较强的语言表达能力和综合素质，不仅让孩子们享受到了快乐，还从中懂得了深刻的道理。
除了讲故事外，有些学生用抑扬顿挫的语调生动地讲述他们的阅读理解和经验。孩子们的演讲都十分精彩，大多能做到“以心发声，以声传情”，演讲中还注意了体态语的运用，具有感染力，但也存在一些不足，主要是写的演讲稿不太有说服力，发自肺腑的感悟较少，有的选手还不够熟悉稿子，不会运用演讲的技巧。
演讲是以宣传鼓动为目的，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和主张，既是教育别人，又是自我教育。
熟悉甚至背诵演讲稿是演讲的前提。如果按照课文读，就不可能感染观众。只有熟悉演讲稿，在演讲的同时，倾注上自己的感情，讲起来才不干巴巴，才有真情实意。当然，演讲中表达的情感应该与内容一致。
演讲要充满感情，充满自信，步调稳重。演讲应观点鲜明，内容的确定切入点要从“小”处入手，从一个角度、一个侧面、一件小事切入，从而叙述事理、表达感情，要以小见大，千万不能大而空，其显示着演讲者对一种理性认识的肯定。还要从实际出发，要考虑听众的需要，符合学生实际的，普遍关心的一种行为来进行演讲，收集一些普遍关心的问题，做到有的放矢。
演讲时应声音响亮。说话是给大家听的，要口语化，让人听得清楚；演讲还应注意重点、节奏变化、情感停顿；演讲要有激情，演讲的节奏要紧凑，不能慢。
讲故事也是培养孩子阅读兴趣和阅读习惯的有效途径。孩子都喜欢听故事，讲故事时要把握语气和情节，要流畅而突出，并且有波澜起伏，伤心的地方低沉，高兴的地方兴奋，高潮的地方高昂，激烈的地方激动。语速最好慢一些，要做到亲切、自然、吐词清楚、感情丰富。
模仿对话要力求写实，反映不同人物的个性特征。
活动只是一种形式，我们将以本次活动为契机，进一步推动学校读书活动的深入开展，进一步推进书香校园文化建设，引导学生与经典为友，与博览同行，让浓浓书香弥漫校园。
学生读书活动总结(篇3)
读书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升中小学生的综合素质、对促进中小学生健康成长有着积极而又重要的意义。书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样:“我无限相信书籍的.力量。”借着学校开展“书香校园”活动的东风，我们班本学期利用早读、课前五分钟和阅读课，读书活动终于坚持了下来。
为什么说是“终于”呢?因为在此期间，我曾经怀疑过，动摇过，以至于产生了暂停班级读书活动的想法。因为读书活动似乎没有起到现实的指导意义，我们从一年级起就开始读《弟子规》，部分片段烂熟于心，可到了二年级，学生的行为习惯不但没有随着年龄的增加而变得更好，反而不如一年级时的表现，借用“读书越多越反动”一句，到我们这儿似乎成了“读书越多越差劲”。但经过一番矛盾与斗争，我说服了自己，按照原定计划在完成教学任务之余，继续通过各种方式引导学生读书。
一、每周三早读——《弟子规》
结合学校周三经典晨诵读活动，借助多媒体，采用多种方式引导学生朗读、背诵国学经典系列。班级本学期主要读的是《弟子规》，本书采用三字一句、通篇押韵的方式，教我们规范行为，同时还囊括了尊重长辈、尊敬兄弟、言行谨慎、为人诚信等各方面的知识，简洁的语句形式使得学生易读易诵，丰富的内容有助于学生良好品格的培养。
二、每周四早读——亲近母语系列之《日有所诵》
《日有所诵》这是一套由亲近母语研究中心组织专家为儿童精心编选的诵读教材。这本书精选适合于小学生诵读的童谣、童诗、古诗、现代诗歌、散文诗等诗性文本，用于每日诵读。前半学期，引导学生重温了平时回家日日诵读的《日有所诵》，通过录音领读的形式，每周四和学生一起诵读。
三、课前五分钟——《诵读经典》
《诵读经典》是我们学校编写的经典古诗集，分十级古诗，本学期我们班重点攻略二级古诗。多数学生能够以积极的态度去面对，提前一天认真准备，既练习朗读，还在家长帮助下尽量回答文后问题，争取以最好的状态上台展示自己。主讲人汇报完毕后，组织全班学生进行评议，评议时侧重于纵向比较，即把每名学生的表现与上学期的表现进行对比，找到每个人进步了的地方，指出存在的不足。每周五对各周的“课前五分钟”开展情况进行小结，以供后面的同学借鉴。总体来看，学生的表现欲望强了，胆子大了，都想给大家留下好印象，上进心和自信心都有所增强。
四、阅读课——专课专用
本学期的各种大型集体活动比较多，不时需要学生集中起来训练，但我们班的阅读课几乎没有受到影响，每到阅读课，学生们就拿出课外书，有时全班都去图书馆，坐满了那里的木椅和石凳，有时部分学生去读书廊，部分学生留在教室里阅读。
本学期的读书心得多数由学生在纸上完成后，又在教室的电脑上输入，刚开始学习用拼音打字，学生不是很熟练，但兴致很高，常常几个人一起合作打字，不认识的字有时候问老师，有时候去查字典，把交上来的心得全部打完了，这样既巩固了所学拼音、字词，又体验到了参与班级事务的自豪感和成就感，同时减轻了老师的负担。
五、特色主打——每月精读
结合学校学期活动，我们中队也推出系列活动:九月阅读与开学达人相结合活动;十月结合学校古诗考级活动，将阅读与经典诵读进行到底;十一月将阅读与绘画结合，特别邀请班级美术老师主讲好书推荐卡的制作，学生自己制作好书推荐卡系列活动;十二月主打读书与社会价值融合，通过小组朗诵赛等多种形式进行阅读;十二月下旬和一月主打从课本中找阅读点，结合第八单元识字八神话故事的学习，推荐孩子读神话故事。首先启发他们用自己的话说说欣赏完故事后的感受，以小组为单位在交流的基础上用一句话写下来，可从故事本身、人物形象、绘画技巧、蕴含寓意等方面加以评论，提高学生的认识水平和表达能力。和学生一起欣赏《中国古代神话》。启发学生一边欣赏一遍思考，欣赏完毕之后用一句话把自己的想法写下来，用这种方式提高学生的思维和鉴赏能力。
六、课后——每日半小时看课外书
本学期，结合各单元的主题和课文内容，及时给学生推荐了与之相关的课外读物，由学生自己利用课余时间阅读，老师适时予以引导，指导学生分阶段完成阅读。班级已经养成每天半小时看课外书并做好摘记的习惯。孩子们喜欢把自己看的书目记录下来，然后会把喜欢的部分摘记下来，偶尔会有感而发写上感想。
书好读，人难做，读书与做人是我们班力争做好的两件事情，希望一切都在改变中，变得让人即使在摸索中，也有希望在前方。
学生读书活动总结(篇4)
本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：
一、深入宣传，营造良好氛围
根据学校工作计划和活动计划，我们迅速在系里开展了一系列读书月活动。好书大家看的自愿捐书活动，各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、生物角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、教师以身作则，带头读书
如果学生想热爱阅读，我们的老师必须首先热爱阅读。因此，我校老师利用这次的读书活动在全校掀起一阵读书风气的潮流加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
三、精心组织，开展各项活动
学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形**人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
三、班级图书角的建立
班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书活动周的开展将进一步促进班级流**书馆的建设和发展。各班积极开展“爱心献书活动”和 “好书换着看”活动。各班发动学生捐书(所捐图书每学期更新一次，期末可领回)，建立班级“好书交换站”，按照“好书交换站”图书管理规定，各班读书小组开展“好书换着看”活动，班级“好书交换站”的建设及管理情况与班级量化挂钩。
动员学生把自己和家里收藏的书籍带到学校，丰富班级图书角。
四、开好班级读书主题班会
充分利用第十周的主题班会，由班主任主持。内容包括演讲交流、古诗词阅读、文本古诗演讲、名言名句鉴赏等。班会上课，同学们畅所欲言，各抒己见，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。
通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
五、出好黑板报
各班针对各自的实际，围绕读书月活动的要求，出了一期以“阅读交流”为主的黑板报，主题鲜明，版面设计合理，学生人人出谋划策，标题的纵横式样和插图的配合映衬，色彩的醒目和谐，内容生动精彩，热衷于读书，富有当代学生好学习的生活气息和情调，书写达到了规范，清楚，整齐，以达到美观的效果等等，总之达到了构思巧妙精到，**并茂，匠心独运的艺术境地。
六、活动成果：
1通过阅读活动，大多数学生对阅读产生了浓厚的兴趣，增强了他们的阅读能力，丰富了他们的精神世界。
2.举行“笔记摘抄展示”评比活动，激发学生读书热情，提升读书质量。
三。语文教师的大力推荐和课堂阅读，开阔了学生的视野，增强了学生的鉴赏能力，培养了学生的气质，愉悦了他们的身心。加强了交流沟通，增进了师生感情。
4.学生学会了摘抄精彩段落，做摘录卡片，记读后感。一部分同学作文能力提高较快。
七、 活动思考：
虽然每周的阅读时间是***的，但是有些学生缺乏耐心和阅读的积累。
2许多学生在阅读中不善于交流，不能互相交流。他们没有提高思想修养的境界。
八、结束语。
阅读学习活动是一项长期的、有益于身心健康的教育工程，需要每一位师生继续投入极大的热情。面对当前的课外阅读，我的想法是：
1.通过开展评选书香班级，评选“好读书”的好孩子，进一步浓郁读书氛围，营造书香校园。
学生读书活动总结(篇5)
2008年红领巾读书活动总结
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。
”从名言中，我们明白道理，学生要成材，唯有书香来。因为只有书香最能致远！因此，在阅读活动中，引导学生走进书本，亲近书本，热爱阅读，学会阅读。
1、 找出刺激点，激发学生的阅读兴趣。
“成功的真正秘诀是兴趣。”兴趣是最具有活力的主观状态。它是获得知识、开阔视野、丰富心理生活的重要动力。
没有持久的兴趣和热情，生活会使许多鲜活的火焰暗淡。所以在引导同学开展读书活动时最关键的就是掌握学生心理特点，选择一些学生感兴趣的作品，由低到高，由浅入深，让学生感到读书之趣。根据小学生的特点，一般选择故事可以激发学生长时间开展阅读活动。
如《西游记》，文中的描写让学生十分兴奋。适时的启发道：“好书很多，读一本好书就是一种享受，其开心程度决不亚于六月天吃冰淇淋。
”还建议同学们将自己的好书进行大家互相交流借阅，实现资源共享。
第二，讲授法，帮助学生吸收精华。
喜欢读书，知道该读什么，那么如何把一本书读得透彻呢？读书的方法就要更讲究了，利用读书活动向学生专题讲座“读书五步法”。即：
1、浏览：这是读书的第一步，当拿到一本书后，首先要概要地读一读书的提要、目录、序，以便对书有大体的了解。
2问题：阅读每章的标题，提出你想知道的问题并记录下来。
三。阅读：如果前两步是敲门的话，这一步就是进屋。从头至尾开始细读，对重要和难读的部分要反复读，并要求眼到、心到、手到、口到，写眉批心得，做读书笔记，尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。
4复述：离开书，回忆书中的内容，思考你所问的问题是否得到了正确的解释。
5重读：过了一段时间，再翻看这本书，重温旧貌，学习新知识，你会得到一种新的体验。
3、 开展竞赛活动，营造学生阅读的氛围
为了读一本活生生的书，为了更好地吸收书中的营养，学生必须有一个良好的阅读氛围，读写、读、说并举。学生可以把自己看过的书或者是看过的好文章的感受写出来，可以是批判，可以是欣赏，可以是再创造。互相交流，形式不拘一格，观点任由发挥，把主动权完全交给学生，让学生获得属于自己的体验，尽显那“一千个哈姆雷特”。
在一次讨论中，吴京蔓以“我最欣赏诸葛亮”为题，表达了对诸葛亮的敬仰之情。他讲道：“我最敬佩诸葛亮上知天文下知地理，神机妙算的超人才能……”不少同学的兴趣马上被提起，有的孩子手持钢笔指指点点，有的孩子热烈地交谈书中的情节，有的孩子急于发表自己的看法……这一切都是孩子阅读后的兴奋溢于言表，激情真实流露，冲动难于自抑的表现。
李光耀还举办了优秀段子朗诵比赛。同学们朗诵优美段落比赛，对于细节描写比赛谁读的更传神，大家进行评判。
4、 家校合作提高学生阅读能力
现代教育是一种开放式教育，与传统的封闭式学校教育有着根本的区别。电视、网络等**的传播、社区环境的影响、家庭教育的五花八门等对少年儿童成长的全方位介入所带来的影响不亚于学校。充分挖掘各方面有益的教育资源，特别是发挥家庭教育的主导作用，营造适合于少年儿童身心发展的大教育环境，是少年儿童健康成长的保证。
因此，建议家长经常在周末带孩子去书店；在家庭中营造读书的氛围，让家长在轻松愉快的氛围中，带着欣赏的眼光发掘每个孩子身上蕴含的无限潜力，与孩子一起感受浓浓的亲情，分享阅读的快乐.“积金积玉不如积书教子”，建议每个家庭都要有家庭书橱或书架，为孩子们课外阅读提供了物质保证。放假期间，每位家长至少给孩子买了两本书，引导他们养成圈圈阅读的习惯。
最是书香能致远！阅读的过程是孩子们精神成长的过程，让同学们从小就沉浸在书的海洋之中，养成读书的嗜好，从而终生享受书籍所带来的无穷乐趣。 “读书贵在少年时”，作为一名老师有责任，也有义务让我们的学生去亲近母语，热爱母语，去扣开阅读的门户。
让书香熏陶孩子们快乐成长！
石河子实验中学小学部
2008-9-20
学生读书活动总结(篇6)
为了更好的贯彻落实区教育局关于暑期读书活动的通知精神，培养广大学生乐读书、多读书、读好书的良好习惯，引导学生追求积极健康的生活，度过一个快乐、充实的暑期生活，我校结合实际情况，积极组织学生开展了暑期读书活动。
一、指导思想
以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。
二、深入宣传，营造良好氛围。
根据学校读书活动方案，放暑假前，我们迅速在全校开展了以“好书伴成长，追寻中国梦”为主题的暑期读书活动动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传暑期读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实暑期读书活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则，带头读书
如果学生想热爱阅读，我们的老师必须首先热爱阅读。因此，我校积极布置老师利用暑假的时间加强学习，要求至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
四、营造阅读氛围
校园氛围也是一种语言，一种独特的传播信息的交流形式，蕴含着巨大的潜在教育意义。放假前，各班根据实情制定切实可行的暑期读书活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——老师带领学生一起做，阅读和记忆；树立好榜样-为阅读书立榜样，并实践一种阅读精神。充分利用板报，适当安排一些有关阅读的名言和方法，渲染阅读氛围。
1开放式学校图书馆和阅览室：学校图书馆为学生提供丰富、优质的暑期图书。学生可以按规定的时间到图书馆借书。还可以从开放式书架上借阅书籍，供学生自由选择和独立阅读。
2、布置美化书香校园
学生读书活动总结(篇7)
本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，以下是为大家整理的班级学生读书活动总结，欢迎大家阅读与借鉴！
班级学生读书活动总结在学校首届读书节活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一（3）班的班主任老师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。
我们主要提倡学生多读书，读好书，激发他们的阅读兴趣。为此，我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长”的读书口号；建立班级阅读角，丰富阅读资源；开设每周一节“自由阅读课”，提供相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周谈”制度，体现读书与交流并重。
1、为学生开出推荐书目
根据低年级学生的身心健康、知识和经验，我们列出一份推荐书，供孩子们阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，努力使推荐书目能深受孩子们的青睐。
2、倡导有序阅读和定量管理
为了使儿童阅读走向可持续发展，我们逐步提倡有序阅读和量化管理。我们规定每个孩子一个学期的最低阅读量为6万字，并写出不少于8篇的阅读经验。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。
3、适时点拨和引导
首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们根据学生的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。
我们积极倡导家庭阅读，争取家长的配合，督促孩子在家读书，不断完善阅读文化的整体建设。我们在开展读书交流、展示活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间。
学生读书活动总结(篇8)
读书可以育德、励志、启智、明史,对全面提升中小学生的综合素质、对促进中小学生健康成长有着积极而又重要的意义。书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响,正如苏霍姆林斯基所说的那样:“我无限相信书籍的力量。
”借着学校开展“书香校园”活动的东风,我们班本学期利用早读、课前五分钟和阅读课,读书活动终于坚持了下来。
为什么说是“终于”呢?因为在此期间,我曾经怀疑过,动摇过,以至于产生了暂停班级读书活动的想法。因为读书活动似乎没有起到现实的指导意义,我们从一年级起就开始读《**规》,部分片段烂熟于心,可到了二年级,学生的行为习惯不但没有随着年龄的增加而变得更好,反而不如一年级时的表现,借用“读书越多越反动”一句,到我们这儿似乎成了“读书越多越差劲”。
但经过一段时间的矛盾和斗争，我说服自己，按照原来的计划，除了完成教学任务外，还继续用各种方式引导学生阅读。
一、每周三早读——《**规》
结合学校周三经典晨诵读活动,借助多**,采用多种方式引导学生朗读、背诵国学经典系列。班级本学期主要读的是《**规》,本书采用三字一句、通篇押韵的方式,教我们规范行为,同时还囊括了尊重长辈、尊敬兄弟、言行谨慎、为人诚信等各方面的知识,简洁的语句形式使得学生易读易诵,丰富的内容有助于学生良好品格的培养。
二、每周四早读——亲近母语系列之《日有所诵》
《日有所诵》这是一套由亲近母语研究中心组织专家为儿童精心编选的诵读教材。本书精选童谣、儿童诗、古诗词、现代诗、散文诗等适合小学生日常阅读的诗文。前半学期,引导学生重温了平时回家日日诵读的《日有所诵》,通过录音领读的形式,每周四和学生一起诵读。
三、课前五分钟——《诵读经典》
《诵读经典》是我们学校编写的经典古诗集,分十级古诗,本学期我们班重点攻略二级古诗。多数学生能够以积极的态度去面对,提前一天认真准备,既练习朗读,还在家长帮助下尽量回答文后问题,争取以最好的状态上台展示自己。主讲人汇报完毕后,组织全班学生进行评议,评议时侧重于纵向比较,即把每名学生的表现与上学期的表现进行对比,找到每个人进步了的地方,指出存在的不足。
每周五对各周的“课前五分钟”开展情况进行小结,以供后面的同学借鉴。总体来看,学生的表现欲望强了,胆子大了,都想给大家留下好印象,上进心和自信心都有所增强。
四、阅读课——专课专用
本学期的各种大型集体活动比较多,不时需要学生集中起来训练,但我们班的阅读课几乎没有受到影响,每到阅读课,学生们就拿出课外书,有时全班都去图书馆,坐满了那里的木椅和石凳,有时部分学生去读书廊,部分学生留在教室里阅读。
本学期的读书心得多数由学生在纸上完成后,又在教室的电脑上输入,刚开始学习用拼音打字,学生不是很熟练,但兴致很高,常常几个人一起合作打字,不认识的字有时候问老师,有时候去查字典,把交上来的心得全部打完了,这样既巩固了所学拼音、字词,又体验到了参与班级事务的自豪感和成就感,同时减轻了老师的负担。
五、特色主打——每月精读
学生读书活动总结(篇9)
书墨之香润多彩假期
突一中学生寒假读写活动总述
书是良师亦是益友，不论何时何地，都要与之相伴。随着假期的到来，学校为了将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”，特布置了 “书墨之香，多彩假期”的主题活动。合理安排学生的假期生活，让学生的假期有计划、有目的的在假期里继续吮吸知识的琼浆，与读书写字为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志交流，为师生家庭构建一个理想的文化生态环境，为学生和家长精神食粮填颗填粒。
放假前推荐阅读书目，安排好学生阅读生活，每位学生读书3本以上，做摘抄笔记获读书笔记20篇，读后感3篇，小楷用钢笔写正楷字，1本。要求各班认真安排上述阅读和写作活动。楷书和读书笔记要写得公正，阅读体验的内容要深刻。
学生们在家的表现令人欣喜，真正用心的在读书写字，有的照抄，有的朗诵，有的写感受，将书上的内容融化为自己的精神财富。假期成了学生们阅读的“专题”广场，他们一个个“钻进”了书中，成了“书虫”“书迷”，成为了家庭文明的一道亮丽的风景线。
学校在开学第一天进行了读书和写字活动的验收活动，各年级收集了读书写字活动相关内容作业，发现学生读书的种类丰富，绝大数学生完成的质量很好。
1.材料清单。
学生交上了1800多本读书笔记、1800多份《沐浴书香，快乐成长》的读书征文、4000多张读书卡。教务处和政教办进行了联合检查。学生们的读书笔记大多内容丰富、具体，而且写得很仔细。由笔记来看学生进行了较为丰厚的文学积累，提升了人格修养，开阔了视野，最可贵的是让学生养成了读书习惯，达到了预期目的。
2.结合假期的“读书征文”，将于下周进行假期读书汇报活动，每班推选两名参加学校组织的“读书演讲活动”。
从阅读的总体情况看，阅读已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，形成了良好的阅读习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书，读书兴趣日趋浓厚，利用已获得的学习经验和方法进行，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容，形成了自己的读书特色，促进了学生个体发展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。
一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中度过，我们深深领悟到学无止境，读书永不停止。阅读好消息，阅度经典书籍，让我们的学生快乐而有意义地度过每一天是我们不变的工作追求；让学生的生命，将与文明相伴。
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学生读书活动总结(篇10)
从“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的砥砺与磨难，到“读万卷书，行万里路”的阔大与执着;从“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的探寻与发现，到“为中华之崛起而读书”的境界与追求，读书的意义被一代又一代的先贤们阐释着、丰富着、发展着、构建着。惟楚有才，于斯为盛，与书为伴，经典为友，且读且思，且思且行，以书为媒，相约书香。“经典细读报告会” 作为我院第_届“书香校园读书月”系列活动的压轴戏，为本届读书月活动画上了圆满的句号。
通识教育强调科学教育和人文教育的融合培养，目标是促进人的全面发展，特别是人格的发展，通识教育的核心应该从阅读经典开始。为迎接湖南省第_届“三湘读书月”以及我院第_届“书香校园读书月”活动，从20__年11月3日至12月3日，我院特举办了读书沙龙活动、“我的图书馆〃我的梦”征文比赛、读书捐赠、图书漂流活动、及天问论坛〃通识教育经典细读报告会”等系列活动。作为第_届“书香校园读书月”活动组委会的成员，我谨代表组委会对本次活动作一个简要总结：
一、读书沙龙 新的起点
读书沙龙活动的特色主要在于，活动方式以平等交流讨论的形式，拉近了参与者与老师之间的距离，能够形成轻松交流的交流环境和氛围，可以活跃同学们的思维营造和谐的讨论氛围。其次，此次活动的举办增强了同学们对于经典名著的认同感，让大家对经典名著有了各个方面的认识。也扩大了图书馆和读书协会的号召力和影响力，让大家对图书馆有了全面的认识。读书沙龙活动虽然告一段落，但它不是一个终点，更是一个新的起点;在这次参加的人数增多了，举行时间也越来越长;可想而知，越来越多的人想读书、热爱读书了。相信读书协会也会为大家提供更广的交流平台。也相信读书协会会越办越好，走向更大的舞台。
二、征文比赛 成效显著
第_届“书香校园读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动，于11月25日正式截止，共征得138篇稿件。其中，图书馆推荐稿49篇，经管学部推荐稿48篇，文法学部推荐稿21篇，理工农学部推荐稿20篇;值得一提的是，由于此次图书馆和经管学部组织宣传工作比较到位，学生积极参与，所以今年征得的稿件数量远远高出往年，成效显著，为此第_届“书香校园读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动“组织奖”落户于图书馆和经管学部。
三、经典细读 成功完满
12月03日晚，第_届“书香校园读书月”系列活动之“天问论坛经典细读报告会”决赛暨第_届“书香校园读书月”系列活动颁奖仪式在图书馆天问厅举行，为时一个月的第_届“书香校园读书月”系列活动画上了完满句号。此次“经典细读报告会”目的旨在通过演讲方式，谈个人读书感受，引发大学生读书情趣，提升阅读品味，营造清新高雅的校园文化。经过层层选拔出来的五位选手很好的展现了当代大学生的文化素养和风采。且本次活动面向全院，范围大，影响广。充分调动了同学们的积极性，认真地听取别人的见解，并提出自己的疑惑。增强了同学们对于经典名著更深层次的理解，也让同学们看到了别人身上的长处，结合自身，努力学习。
四、活动新颖 特色引人
此次活动是在十月份我院“名家讲坛“学术月活动的基础上酝酿出来的通识教育活动，借助图书馆第三届“书香校园读书月“活动，以“细读经典 提升品位“为主题。尤其是读书报告会模拟名家论坛方式，形式新颖，学生兴趣浓厚。在此次活动中，全院师生积极响应。各项活动分阶段进行，第一阶段由各班组织学生积极参与;第二阶段由班级评选出来的选手参加所在学部的筛选活动;第三阶段由专家教授、学部负责人组成的评委小组对学部评选上来的征文稿、参加报告会的人员进行最后评选、审核。
五、存在不足 不断完善
1.由于活动对象涉及面广，组委会对各个阶段性活动的开展落实不够;个别组织单位宣传发动不到位，稿件数量没达到预期。
2.制定方案时，对征文稿完成、上交时间及上交办法预计不足，造成电子稿件格式不统一，稿件整理困难及许多同学没有填写完整的联系方式等问题。
3.遥控器不灵敏的问题，影响了选手和嘉宾的演讲。事先未进行调试。
4.报告会为了均衡三个学部的参赛名额，制约了部分学部的优秀选手;
5.高年级学生忙于考研、写论文，参加选手少。
学生读书活动总结(篇11)
大学生读书学社在此学期工作中切实贯彻学社理念，坚持以人为本、学术自由、治学严谨、勤俭办社的原则，积极配合学院团委（大学生社团联合会）与图书馆开展相关工作与活动，取得了一定的成绩，但也有不少不足之处有待改进、加强和完善，特将本学期学社有关工作与活动作以下概要和总结：
一、活动建设方面（外向型）
为切实贯彻学社的宗旨与理念，坚持学社的长足发展，让学院更多的同学了解图书馆，了解学社，学社面向全院师生开展了一系列活动：
1、招收第二届社员。因学社发展需要，由学社理事会讨论，指导老师指导，学院团委批允，于今年10月决定面向全院（章贡、**两校区）同学招收了学社第二届社员。招生活动中有150余人报名并参加笔试，通过笔试进入面试者70余名，通过严格挑选最后录用35名同学为学社正式社员。
社员含盖面广，来自9个不同的系别，数量也较为均衡：且在读书、学习以及相关技能与水平方面较为突出，在不同方面表现出较强的好学精神。新成员的整体素质是理想的。
在招生过程中，社员表现主动、积极（第一批接受考察的9名同学表现不凡），向广大同学做了大量的指导、解说、宣传工作，使学社的招生工作得以顺利开展，在广大同学中留下较好印象，取得取得较好的声誉，使招生工作取得较好的成绩。
2、“读书生活新知”系列学术报告：在团学活动—社团活动周中（10月下旬开始到11月中旬），学社举办了一系列学术报告，邀请了学社顾问学院副院长朱昌彻教授、图书馆馆长林业明副教授、学社指导老师副馆长周建庆、图书馆流通部主任钟来晖，面向全院师生就大学的“读书学习生活”做了相关的学术报告。这增长了同学们的见识，树立了同学们的学术意识，同时在宣传学社理念，扩大学社影响，增强社员的自豪感和学社的凝聚力等方面取得了一定的成效。
但仍有一些不足之处有待改进和加强。比如宣传工作不到位，活动的足之要相应增加。这些都需要在实践中进一步加强和完善。
3、“悉心服务，文明阅读”活动月：学院图书馆、大学生读书学社与工商管理系学生党支部于12月开展“悉心服务，文明阅读”系列共建活动。“书籍是人类进步的阶梯”，图书馆是智慧的汇积地，为了提高同学们尊重文明成果，尊重馆员劳动，争做文明读者的意识，在共建活动中学社对文明阅读进行了相关的宣传、解释工作和督察活动，开展了相关的学术讲座，取得了比较显著的成果，广大同学从中对学院图书馆有了较多的了解。
同时为了加强宣传力度，扩大影响面，学社以图书馆评估为契机举办“读书生活新知”**展，向全院师生展示了学社成果。
4、学社社刊（分宣传橱、杂志（存放现刊阅览室)两种方式面向全院读者)：为了加深学院同学对学社的认识、了解，并使广大同学逐渐融入学社倡导的“学术自由、治学严谨”校园文化氛围中。自10月以来，协会以繁荣校园文化建设为宗旨，出版了月刊。
社刊上开辟了馆长导航（介绍有关图书知识）、导向性较强阅读书目的推荐、学社社员原创作品及其他优秀文章等栏目，较好地促进了社员交流。但是，阅读范围相对狭窄，仅在社会内部传播。 今后，应通过提高社会期刊内容的吸引力来加强宣传并扩大读者。
5、学社**。社会充分利用高校图书馆的网络资源，开放社会，出版了许多会员原创作品，并发表了许多优秀文章。这为会员提供了更广泛的交流平台。
利用**，加强了学社两校区的联系，便利了学社工作与活动的有效开展。社会忠实地贯彻社会宗旨，充分发挥社会作用，使社会成员更方便地与外界联系和交流。但目前登录的人员（除学社成员）并不多，因而这一方面的宣传工作有待加强（且**文章的学术普及工作有待改进）。
6、参与大学生社团联合会（以下简称社联）成立大会，社联的文艺晚会，以及兄弟社团活动，如外协的假面舞会，环保与远思学社的“纪念毛泽东诞辰110周年”知识竞赛等活动，增进了学社与社联、各社团之间的友谊，加强了相互之间的联系。在积极配合和支持社团的工作和活动中，我们学到了很多工作经验，得到了很多启示。学社在以后的工作与活动中将更进一步加强同社联的联系，做好各方面的工作，使学社活动更有效地开展，为融造良好的校园文化氛围竭心尽力。
二、学社内部日常活动
为增进社员之间的了解，促进社员的交流，培养社员导向性较强的读书、学习和思考方法，拓宽社员知识面，学社举办了一系列内部日常流交活动。
小学生读书活动方案7篇
做事没计划，盲人骑害马，在我们不知道工作该如何实施时。方案对我们的工作来说是不可或缺的，方案具有一定的可性，具有重要的指导作用，我们在开始写方案时需要注意什么？编辑为您精心制作了这份特别的“小学生读书活动方案”希望您喜欢，希望您能为此文章收藏一下！
小学生读书活动方案 篇1
海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。尽管我们的正常教学被按下了暂停键，但阻挡不住那一束束的花开，也阻挡不住我们学生求知的渴望。这最美的人间四月天，孩子努力的样子很甜，老师和家长细心照顾、爱的陪伴很暖。这场刻骨铭心的同心战“疫”，温柔了岁月，渲染了春色，唯美了流年。
4月23日是世界读书日，这是一个非常重要的日子。高尔基说，书籍是人类进步的阶梯；莎士比亚说，书籍是人类知识的总统；列夫·托尔斯泰说，理想的书籍是智慧的钥匙。只有读书，我们才能昂首挺胸的说：站在了巨人的肩上。因此，每天对我们来说都是读书日。
·书籍，是人类进步的阶梯。
·至乐莫如读书。
·读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
亲爱的家长、老师、同学们：
你们好！
最是书香能致远，腹有诗书气自华，阅读能让人的气质更高雅，眼界更敏捷，心灵更丰富。虽然我们现在只能停留在居家线上学习，却丝毫阻挡不住春天的脚步！虽然疫情延迟了我们返校的步伐，但也不能阻挡我们读书的热情。在第27个世界读书日即将到来之际，在这样一个特殊时期，亲爱的老师同学家长们，让我们把读书活动作为一次新的耕耘与播种，让读书成为我们生活的一部分，在此，向大家提出以下倡议：
致亲爱的同学们
1、每天抽20-30分钟静心阅读，养成阅读习惯。2。把自己看过的有趣书籍与家人、同伴进行分享。3。看书时一页一页慢慢翻，学会爱护自己的图书。4。学习自己整理书籍，阅读后能把图书放回原位。5。爱护眼睛，注意阅读姿势。
致亲爱的老师们
1、选择与自己专业能力提升有帮助的书，每天抽出15—30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得。2。诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。和同事畅谈读书感受以共勉。3。读以致用，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。4。向孩子及家长推荐好书，引导孩子爱上阅读。
致亲爱的家长们
1、让孩子远离电子产品，家长请放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最快乐的时光。2。和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。3。睡前20—30分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、思考、探索。4。积极分享读书收获并将书中的精彩内容制作成亲子绘本故事书。
读书节方案
疫情之下，2022的春暖花开、暖阳弯月，虽成为我们凝望的窗外。但也无法阻挡斗小学子享受经典、宅家“悦”读的旅程。4月23日“世界读书日”，我校“书香战疫情读书润成长”线上读书节拉开帷幕，亲爱的同学们，带上书，让我们在线上如期相约，让缕缕书香沉入心底，飞上“云端”！
活动●主题
书香战疫情读书润成长
活动●目的
通过有组织、有计划、有目的地开展线上读书活动。在全校师生中掀起热爱读书、了解中华优秀传统文化、学习文化知识的热潮，激发和培育学生的读书兴趣，培养学生养成良好的读书习惯、营造崇尚阅读的良好氛围，使学生通过阅读开阔视野、增长知识、陶冶情操。丰富师生居家学习生活，引导全体师生树立并践行阅读生活化、学习终身化的理念。并促进亲子阅读，让家长和学生一起体验读书的乐趣，让书香充盈家庭，使学生快乐成长。通过阅读的力量向全体师生及家长传递疫情期间积极的正能量。
活动●时间
xx月xx日至复学
活动●对象
全体师生
活动●措施
（一）启动阶段
全体师生合力启动“书香战疫情，读书润成长”读书活动。学校成立组织机构、老师结合实际制定读书活动实施方案并启动读书活动。
（二）实施阶段
1、开展全体师生合力战疫情，居家阅读有书香的校园线上读书活动，倡导学生每天快乐阅读半小时。将培养学生阅读习惯和阅读兴趣作为一项重要任务、有规划、有系统的推进。书香共享、大力开展校园线上读书节、线上读书沙龙、线上班级读书会、线上读书心得交流、读书比赛、经典诵读等主题活动、营造浓郁的书香氛围。丰富师生抗疫居家生活。
2、开展读书笔记活动。组织学生以读书为主题、开展描述读书的感受、抒发对阅读的热爱之情及阅读过程心得体会、好词好句等的读书笔记、读后感活动。
3、开展假期亲子阅读活动。亲子读、老少伴读，每天和家人共享阅读的静美时光、全面倡导，不出门，不乱转、在家读书长オ干。也为防疫做贡献。要充分发挥学习强国平台、家庭藏书、移动图书馆的作用、广泛开展，全家共读一本好书，抗疫情伴成长亲子共读，全家总动员、一起背古诗，老少齐上阵、成语来接龙，我为工作充充电等形式多样、寓教于乐的读书活动。
（三）总结表彰阶段
认真总结开展读书活动的经验成效，在选拔推荐的基础上、于复学后对优秀读书笔记、读后感两项作品进行评奖。按低年级组、高年级组两个组别、小学1-3年级为低年级组，小学4-6年级为高年级组、分别进行评奖，学校将组织专人对优秀作品进行评审。对读书活动开展较好、成效明显的班级、辅导老师。学生个人进行表彰。
活动●要求
（一）高度重视、广泛宣传。要充分认识，全体师生合力开展“书香战疫情，读书润成长”活动的重要意义、各班主任要加强对全群等多种手段开展宣传、广泛动员学生踊跃参与。让全体学生全方位参加到读书活动中。参与面要达到100%。
（二）探索机制、树立典型。要结合实际把读书活动办出特色、抓出成效。积极探索建立开展阅读活动的长效机制、努力营造持久、健康的读书风尚。与钉钉直播、空中课堂等建立连接。以时尚多样的方式吸引学生关注阅读、喜爱阅读、共享阅读。
（三）注重实效，加强督促。各班在读书活动中要渗透社会主义核心价值观教育，要注重融入爱学习、爱劳动、爱祖国的活动内容。培养良好学习习惯、增强社会责任感、创新精神和实践能力。粗增大布裏生涯，腹有诗书气自华。我们坚信，疫情的阴影在春日暖阳的升起后注定会成为过去。让我们通过，全体师生开展“书香战疫情，读书润成长”的读书活动。以书为梯。提升自己，以书为灯，温暖家庭。让这段共克时艰的岁月化为捧卷悦读、共沐亲情的文明积淀。
我们祝福祖国，祝福每一个为抗击疫情而积极行动的你我他，让我们与书香为伴、不负韶华。
小学生读书活动方案 篇2
一、活动指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，落实习近平总书记给国家图书馆老专家回信精神，以社会主义核心价值观为引领，充分发挥图书馆作为阅读推广、社会教育、文化传播主力军的作用，大力推动全民阅读，培育阅读新风尚，促进知识传播，为提高人民群众的科学文化素质，建设学习型社会发挥作用。
二、活动宗旨
在第27个“世界读书日”期间，立足本馆特色，创新活动形式，为人民群众提供更高质量的阅读服务，在新时代昂扬奋进的新征程上展现图书馆的使命担当，以实际行动迎接党的二十大胜利召开！
三、活动主题
奋进新征程阅读再出发
四、活动内容
（一）“4·23”世界读书日主题宣传活动
1、宣传口号（横幅内容）：
奋进新征程阅读再出发——“4·23”世界读书日主题宣传活动
2、宣传内容：
发放世界读书日简介、本馆简介、通借通还服务规则等宣传材料和过刊。
3、活动时间：xx月xx日上午9：30——11：
4、活动地点：xx区图书馆入口处
5、根据疫情防控要求适时调整活动形式，或改为线上宣传。
（二）“书籍，春风，还有你——给读者的一封邀请信”主题活动
4·23世界读书日当天，xx区图书馆通过微信公众号，以视频的形式，面向公众发布邀请信“书籍，春风，还有你”，邀请广大读者走进图书馆，爱上图书馆。本视频由区图书馆自行录制制作，邀请信全文由全体馆员朗读。
1、本活动由xx图书馆学会、xxx图书馆主办，xx区图书馆承办。
2、活动时间：xxxx年xx月xx日
3、活动形式：微信公众号推送
（三）《沽上讲堂》“空中课堂”系列公益讲座世界读书日专场
1、讲座题目：阅读英雄故事，庚续红色血脉——《沽上讲堂》“空中课堂”系列公益讲座世界读书日专场
2、内容简介：如何在有限的时间里选择更好的“精神食粮”？阅读经典便不失为一种捷径。本场讲座通过《英雄人物的故事》这本书，讲述中华民族的英雄们是怎样为了自己的祖国、自己的梦想而努力拼搏的，从而引导读者坚定红色思想，在深入心灵的阅读中，追忆峥嵘岁月，珍惜幸福生活。讲师还将以此书为例，讲授如何提高独立阅读能力、鉴赏文学作品能力，指导广大读者在阅读中，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
3、讲师简介：xx，中学（语文）高级教师。家庭教育高级指导师。毕业于xxx师范大学汉语言文学专业。xxx市少年儿童活动中心高级教师，国学文化、阅读写作导师。全国少年儿童校外教育文学写作名师。世界青少年文学艺术联合总会天津分会导师。中国教育学会会员。曾获xx市第二届青年教师学术讲坛一等奖。xxxx年被中共和平区委统战部授予“社会服务先进个人”称号。xxxx年被“京津冀图书馆联盟”授予“京津冀图书馆悦读之星”称号。所做多场文化大讲堂被录制成公开课，并在全国文化信息资源共享工程，数字图书馆推广工程、公共电子阅览室建设工程等相关服务平台，及合作单位的互联网网站供广大读者观看。受邀xx广播电视台少儿频道《哎呦妈呀》栏目做多期“大语文，阅读、写作”家教指导节目，并受邀xx电台生活广播、《xx教育报》、今晚传媒（《智力杂志》）、《红领巾报》参与相关活动。
4、活动时间：xxxx年xx月xx日
5、活动形式：微信公众号推送
（四）xx区第六届“悦童年”少年儿童绘画作品征集
为喜迎二十大盛会，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实开展社会主义核心价值观教育和未成年人美育教育，弘扬传统美德，打造绿色人文津南，激发儿童感受美、表现美的情趣，体验自由想象和创造的快乐，为儿童提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间，xx区图书馆决定开展xx区第六届悦童年少年儿童绘画作品征集活动。（活动详情见xx月xx日xx区图书馆微信公众号）
1、征集主题：走进安徒生童话世界，编织新时代美好童年
2、主办单位：xxx区文化和旅游局承办单位：xx区图书馆
3、参加对象：14岁以下爱好绘画的小读者
4、征集时间：xxxx年xx月xx日——xxxx年xx月xx日
（五）少儿图书新书推荐
为了便于读者借阅和查找，区图书馆按年级和主题分类专架，分为低年级、中年级和高年级三个区域，并且对图书标签进行了主题和年级分明的加工设计，粘贴在图书的书脊上，读者通过书脊上的标签提示即可找到所需图书。本次共推荐少儿图书65种130册，涉及文学、人文和科普三大类，均是2021年出版的少儿新书，适合小学低年级阅读的图书23种，适合小学中年级阅读的图书25种，适合小学高年级阅读的图书17种。
1、活动时间：xxxx年xx月xx日
2、活动形式：微信公众号推送
（六）智慧书屋“线上小课堂”世界读书日专场
在世界读书日期间，为做好科普宣传及科普读物推荐，区图书馆大学生志愿者将为少儿读者科普有关世界地球日的小知识，介绍世界地球日起源、我们地球环境现状以及环保倡导。并对科普读物《如果你到地球来》进行导读。
1、活动时间：xxxx年xx月xx日
2、活动形式：微信公众号推送
（七）AR趣读·品阅名著
将经典名著与AR技术融合，提供一个沉浸式的立体化阅读环境，读者通过扫描活动二维码直接进入活动中，录入个人信息、选择通关密令、开启闯关模式，全新的阅读方式，沉浸式的学习方式，让每一位参与者如身临其境一般，既能感受到中华传统文化的博大精深，也能汲取到知识，多元化的阅读新体验，开拓着阅读的新形势。
1、活动时间：xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日
2、活动形式：微信公众号推送
（八）“博关经典”挑战赛活动
4·23世界读书日期间，为弘扬中华优秀传统文化，区图书馆携手博看网开展“博关经典”挑战赛，邀全区读者共同参加趣味闯经典，国学大挑战。
1、活动时间：xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日
2、活动形式：微信公众号推送
（九）“品阅书香，风雅自来”——名师讲坛打卡活动
如果你已经很久未曾静心学习，那么，今天请开始行动，遇见更好的自己。4·23世界读书日期间，区图书馆诚邀读者朋友们参与世界读书日“品阅书香，风雅自来”—名师讲坛打卡活动。
1、活动时间：xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日
2、活动形式：微信公众号推送
（十）读小人书中的中外名著，与经典同行，一起“阅”未来——连环画推荐
为深入推进全民阅读，传承文明、培根铸魂，在世界读书日期间，我馆特别推出“小人书中的中外名著”专题连环画书单。三十种连环画以大众喜闻乐见的艺术表现形式，集绘画、故事、文学于一身，陪伴读者们重温这些改编自文学巨著的经典作品，重温经典的魅力。
1、活动时间：xxxx年xx月xx日
2、活动形式：微信公众号推送
小学生读书活动方案 篇3
书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是一个人必备的一种能力，也是现代社会生活中获得成功的基础。每年的4月是我园“书香校园文化月”，我们将开展丰富多彩的书香主题系列活动，使教师、幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动我园书香文化的蓬勃开展。特制订第二届书香节系列活动，具体安排如下：
启动仪式
一、活动主题：“第二届书香文化节启动仪式”
二、活动时间：xxxx年xx月xx日（星期一）上午8：
三、活动对象：全体教师、幼儿
四、活动流程
（一）全园进行升旗仪式
（二）国旗下讲话
（三）xxx园长讲话并宣布书香文化周正式启动
（四）活动结束，各班有序退场
五、活动要求
全体幼儿着园服参加活动
教师读书分享会
一、活动目标
（一）营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
（二）通过阅读活动，能使广大教师的专业技能得到更大提高，让书成为教师成长的伴侣。
二、活动主题：书香浸润心灵，阅读点亮人生
三、活动对象：全园教师
四、活动时间：xxxx年xx月xx日下午5：
五、活动流程
（一）主持人宣读本次分享会流程、注意事项并宣布活动开始
（二）各位教师按照顺序进行读书分享
（三）园长就本次活动进行小结
（四）活动结束
六、活动要求
（一）阅读书籍以幼儿教育题材为主。
（二）以后勤组、小班组、中班组、大班组的顺序进行分享。
走进小学
一、活动目标
（一）培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础；
（二）营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
（三）通过活动，增进幼儿对小学生活的向往。
二、活动主题：“书香浸润童心，阅读点亮人生—走进小学”
三、活动时间：xxxx年xx月xx日上午9：
四、活动地点：xx第六小学
五、组织领导
组长：xxx（统一协调）
副组长：xxx（安排部署）
成员：xxx、xxx（幼儿保健）
xxx、xxx（摄影及简讯）
xxx、xxx、xxx（后勤保障）
xxx、xxx、xxx（幼儿安全保障）
本次活动参与人员共计：51人。其中教师10名；安保人员1名；大班幼儿40名。
七、活动准备
(一)前期经验准备
1、教育幼儿文明参加活动、看书不哄抢、不乱扔乱放。
2、幼儿做走进小学的前期经验调查。
（二）物品准备
1、教师制作“走进小学”的牌子一块
2、横幅一块
八、活动流程
（一）根据六小指定的时间、地点，从我园大门排队前往。
（二）参加六小的升旗仪式。
（三）参观六小少年宫。
（四）与一年级的哥哥姐姐共同开展一次阅读活动。
（五）进行绘画故事并分享（小学、幼儿园均两名孩子进行）
（六）合影留恋
（七）返校后制作调查表——“我心中的小学”
（八）活动结束
九、活动要求
（一）活动中教育幼儿要做到井然有序，不大声喧哗。
（二）途中各班教师注意幼儿安全。
（三）幼儿穿园服、教师着红色上衣参加活动。
（四）全体师生要按照六小疫情防控的要求做好各项工作后方可进入校园。
图书售卖
一、活动目标
（一）通过图书售卖活动，懂得爱护同伴的图书。
（二）通过图书售卖活动，为幼儿搭建交流分享的平台，提高幼儿的表达和表现能力。
（三）通过图书售卖活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
二、活动主题：好书共享、传递书香
三、活动对象：全园参与
四、活动时间：xxxx年xx月xx日（星期三）上午10：
五、图书售卖活动规则
（一）小班组：售卖旧书籍
1、利用周末（xx月xx日、xx月xx日），与家长一起到书店购买一本图书，并进行亲子阅读。
要求：每名幼儿在xx月xx日晚上前交一张读书打卡的图片和好书推荐的视频到班级群中；
2、xx月xx日（星期二）前每名幼儿带一本旧书来园参加图书售卖活动。
（二）中班组：售卖书签
要求：家长与幼儿一起制作书签，并于xx月xx日（星期二）前交到班主任老师处。
（三）大班组：售卖绘本
要求：家长与幼儿一起制作绘本（内容不限），并于xx月xx日（星期二）前交到班主任老师处。
六、活动流程
（一）各班集中
（二）主持人宣布活动流程、介绍摊位并宣布活动开始
（三）售卖活动
（四）活动结束
七、活动注意事项
（一）每班一个摊位（用4张桌子），每个摊位由4名幼儿负责售卖。6个摊位的售卖员从大班组中进行推选。
（二）每班售卖款项作为班级材料添置费用。
（三）每个摊位需取名并制作摊牌，摊位的布置要温馨，能够吸引孩子的注意力。
（四）每名幼儿需带5元钱参加图书售卖活动。
（五）每班在活动当天10：00之前将摊位布置好。
（六）活动结束后，各班整理剩余书籍投放到班级中。
走进图书馆
一、活动目标
（一）帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要的功能，了解借书还书的基本要求。
（二）体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。
二、活动主题：“书香浸润童心，阅读点亮人生——走进图书馆”
三、活动时间：xxxx年xx月xx日（星期五）上午9点（八点半家长带幼儿在九头山门口集中）
四、活动地点：xx特区图书馆
五、组织领导
组长：xxx（统一协调）
副组长：xxx（安排部署）
成员：xxx、xxx（幼儿保健）
xxx、xxx（摄影及简讯）
xxx、xxx、xxx（后勤保障）
xxx、xxx、xxx（幼儿安全保障）
七、活动准备
（一）提前和图书馆做好沟通协调工作安排。
（二）确定前往路线及活动顺序。
（三）幼儿园安全负责人做好安全预案，上报教育局。
（四）两个大班共同设计一块走进图书馆的牌子（要求：符合本次活动主题）。
（五）走进社会实践活动的旗子一面、横幅一块。
八、活动要求
（一）班上于活动前一天将活动方案放到家长群中，告知家长集合时间、集合地点及活动安排与注意事项，要求具体明确细致周到，强调纪律性和组织性。
（二）整个活动由各班家长代表配合老师分工协作。
（三）教师和家长代表在活动当天提前十分钟（8：20分）准时抵达集合地点，落实活动细节，加强管理和监督措施，对各个环节安全措施，做到层层落实，责任到人。
（四）活动前教师进行安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
（五）保健医生携带好急救用品，预防幼儿突发事件。
（六）活动时间一切行动听指挥，教师随时清点人数。
（七）全体幼儿穿红色园服，教师、家长志愿者着红色上衣参加活动。
（八）幼儿必须穿适合步行的鞋子、头戴帽子，每人准备一个方便背带的小水杯。
（九）防疫期间，请进入图书馆的小朋友及成人佩戴口罩，测量体温。
九、活动流程
（一）家长带领幼儿在九头山文化公园集中。
（二）老师带领幼儿徒步到特区图书馆。
（三）幼儿在图书馆引领人员的介绍下参观图书馆。
1、参观盲人阅览室：让小朋友亲自摸一摸盲人书籍，
了解盲人看书的方式，对幼儿进行健康教育，要从小爱护自己的眼睛。
2、参观报纸阅览室：幼儿翻阅报纸，了解报纸，知道读物的多样性。
3、参观综合阅览室：参观浏览一遍，了解综合阅览室的功能。
4、参观电子阅览室：让幼儿进入电子阅览室，亲自打开电脑，看看电子书籍。增长幼儿见识。
5、参观儿童阅览室：幼儿进入儿童阅览室后找到自己喜欢的书籍，请老师及家长志愿者读一读。阅读后，让小朋友讲一讲小故事，读一读儿歌，让幼儿感受读书的乐趣，享受浓厚的书香氛围。
（四）进行自主阅读
（五）幼儿代表发言
（六）图书馆向幼儿园捐赠图书
（七）全体合影留恋
（八）幼儿返回小广场进行临时休息
（九）幼儿回到幼儿园
十、注意事项
（一）活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤，不追跑不打闹，过马路遵守交通规则，在图书馆内不能大声喧哗。
（二）教育孩子不要随意到处走动，不要损坏图书室的书及其他公共财物，在家长和教师视线内不到处乱跑。
（三）注意言行文明爱护公物，不随地乱扔垃圾。
（四）全体人员要按照图书馆疫情防控的要求做好各项工作后方可进入参加活动。
小学生读书活动方案 篇4
一、 活动目的：
我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为这本书包含了伟人的真挚教诲，历史的滚滚车轮，以及人类历史文化的广度和深度。各校成立读书活动小组，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：
（1） 通过活动，我们可以在校园里形成一个爱读书的良好氛围。
（2） 通过活动，使学生养成广泛阅读的良好习惯。
（三）通过活动，学习中外著名文学作品，丰富语言素养。
（4） 通过活动，可以提高学生的知识更新、思维活跃和综合实践能力。
3，时间：3月7日至11日
四、活动领导小组：
组长：杨泽
副组长：李天罡刘志茹
组员：各村中心校学全体教师
五、活动主题
我读书，我快乐。
六、活动内容：
1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前2分钟诵读古诗。
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动，写读后感。
3、亲近名著经典
4发行推荐书目，向学生推荐好书。
充分利用学校现有资源，确保学生有书读、好书读。
七、读书活动的落实措施：
（一）保证阅读数量。
要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；
3、 四年级学生每学期至少读两本书；
五、六年级学生每期读3本书。
（二）各班建立组织。
各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
（三）各班建立图书角。
充分利用学校现有资源，确保学生有书读、好书读。
“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。
各校要对读书活动材料认真存档，并于3月31月前将活动方案、活动安排、读书活动总结及活动记录**（jpg格式）、音像、文字等上交中心校。
小学生读书活动方案 篇5
教学设计：
大海睡了
教学目标
1、指导学生正确、流利地朗读诗歌，有感情地背诵诗歌。
2、学会本课5个生字，认识两条绿线内的9个二会生字。理解生字组成的词语。
3利用多媒体课件，激发学生想象走入诗的意境，体会大海的宁静、温柔。
教学重点，难点：指导学生正确、流利地朗读诗歌，有感情地背诵诗歌。
教学过程
一、创设情景，导入课文。
1、简介大海。
师：你们见过大海吗？能说一说你见过的大海是怎样的吗？(学生交流发言)。
2、师：听了小朋友们有声有色的介绍，老师对大海更加充满了向往，下面我们一起走近大海，去看一看，去听一听。大海想送给你们一些好听的词语。想要吗！课件出示大声地读：(开火车读)
3、师：白天，风儿闹着，追逐着浪儿，浪儿笑着，向前奔跑着。(出示大海的夜景)天渐渐暗下来了，月亮升上了天空，星星露出了笑脸，大海进入了梦想。
4、教师范读。
二、美读课文，进入意境
1、师：告诉我深夜里，大海给你的感觉是怎样的呢？(
(点击课件：出示课文第一句：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡了。)
2、指导朗读第一句。
师：深夜里的大海多么宁静呀！你能读出这种感觉吗？练一练
(1)学生自由练读
(2)指名读，老师评价。(字音、感情)
(3)大海睡着了，让我们一起轻轻地读一读，可别吵醒了大海妈妈。(齐读)
过度：你们读得真好，大海睡得真香啊！夜真静啊，只有月亮和星星还在眨着眼睛，看！
3、指导朗读第二句上两行。
(1)(点击课件——近景：月亮和星星倒映在海里。)这情景多美啊，谁来描述一下。说说你看到了些什么？
(随着学生的回答出示第二句话：她抱着明月，她背着星星)
读一读这两句话，想想大海像是谁？(一位妈妈)
(2)师：对呀！能躺在妈妈的怀里多舒服呀！谁来读读！指名读老师评价。
(3)齐读。(让我们一起躺进大海妈妈的怀抱里，感受那种幸福。！
4、指导朗读第二句下两行。
(点击课件出示：那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。)
(1)师：听：(潮声)，你们听到了什么呀？
(2)师：对呀，这就是轻轻的潮声。就像大海妈妈熟睡后发出的鼾声。多么安宁，多么温柔阿！(3)师：你来读读这两行诗。
师：声音柔柔的，你读的真好听！谁再来试一试！
(2)你把轻轻的读得真不错，我们也来轻轻地读一读，千万别吵醒了大海妈妈。(齐读)
生：齐读全诗
三、表演背诗
上面就是网小编特意收集整理的小学生读书活动方案精选8篇，希望对大家有所帮助。
小学生读书活动方案 篇6
阅读快乐行，读书伴成长
--南障市明德小学阅读活动计划
一、活动主题：
本学期，我们为了规范学生阅读与写作，根据学校工作计划和《书香校园星》的要求，推出“阅读快乐行，读书伴成长”为主题的读书活动，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读要求，让广大学生悉知一定数量的学生要求了解的古今中外的典籍和优秀期刊，拓宽学生眼界，夯实双基，提高素质，陶冶性情，全面打造书香校园，从而促进学生的全面发展、学校的全面育人和学校教育质量提高。
二、活动内容：
《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学中的一项重要内容，要求小学生课外阅读总量不少于100万字。读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的人文基础，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素质、高品位的人。
1、“好书大家读活动”。
学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟说故事、经典诵读回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法介绍等，此项活动须纳入语文课教学或班级工作内容，力争形成制度，创出班级特色。
2、“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。
各班利用壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。同时，要做好班级图书的流动阅读工作，鼓励学生自行购书、捐书，学生轮流担任图书管理员，负责图书登记、交换等工作。
3、开展阅读交流论坛活动。
①设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。
②开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
③开展读书竞赛活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展2次诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它可以陶冶人的情操和性情，教会人们如何做人。
知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。
三、活动要求：
一本好书将带领学生在波澜壮阔的知识海洋中旅行；一本好书将引导学生探索古今中外的千奇百怪；一本好书可以帮助学生辨别是非，分辨美丑。给学生书，给他们时间，给他们一些方法，让他们与好书交朋友。为了让学生在阅读中体验成长的快乐，具体要求如下：
1明确阅读要求与学生阅读方法指导
要求学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读以上，理解率在90%以上；第二，略读法，包括泛读法和导读法，要求每分钟阅读200-200遍，理解率在80%左右；三是快速阅读法，包括无声视觉阅读和十行一瞥，要求每分钟阅读超过一分钟，理解率达到70%。精读、略读、快速阅读是现代阅读必须熟悉的综合技能，反映了阅读的深度、广度和速度。
阅读不仅有深度，而且有广度和速度，才能真正提高阅读效率。
2、规范读书笔记内容和形式：
小学生读书活动方案 篇7
阳春布德泽，万物生光辉。在这春暖花开，万物生长的季节里，我们迎来了4月23日“世界读书日”。“人生因读书而美丽，民族因读书而兴旺，国家因读书而富强。”疫情将每个人都卷入了一场特殊的战役，虽然校园生活按下了暂停键，但无法阻挡怀斧学子享受经典、宅家“悦”读的旅程。伴随着对战疫胜利的希翼和对明媚春天的渴望，怀斧小学“最美四月天，共读在云端”线上读书节拉开帷幕，亲爱的同学们，带上书，让我们在线上如期相约，让缕缕书香沉入心底，飞上“云端”！
一、活动主题：同心抗疫情书香润人生
二、活动目的：通过开展活动，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，形成居家读书热潮。通过读书活动增加教师与学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高教师和学生的综合素养。
三、活动时间：xx月xx日——xx月xx日
四、活动对象：全体师生
五、活动安排：
第一阶段：倡议宣传阶段
公众号发布“最美四月天，共读在云端”致怀斧小学师生的一封信
第二阶段：活动阶段
1、一年级讲故事比赛。选择一个喜闻乐见的经典故事进行讲述，拍摄成视频（横屏），时间控制在3—5分钟之内。
2、二年级诗配画比赛。要求：（1)纸张规格：统一A4大小；
(2)内容设计有：班级、姓名、规范抄写一首自己最喜欢的古诗、按诗意配上图画。
3、三年级书签设计比赛。书签制作可以帮助我们留下读书的足迹，书写阅读的思绪，小小的书签承载着我们对书的热爱，同学们可以充分发挥自己的想象力，自由创作，作品形状、材料、图案不限。
4、四年级推荐卡设计比赛。
选择自己疫情期间阅读的一本书，制作一张推荐卡，要求：（1）纸张规格统一A4纸大小。（2）图文并茂，自由发挥，理由充分，能让人根据所设计的阅读卡也有想去读这本书的愿望。
5、五年级读书手抄报比赛。要求：（1）纸张规格统一A4纸大小。（2）标题鲜明，图文并茂，以文为主，版面设计新颖，活泼美观，紧扣主题，书写工整。
6、六年级“读名著，品经典”作文比赛。每一本名著都是独一无二的花朵，当我们漫步在世界名著的花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜的停下脚步。六年级同学写一篇名著读后感，字数不少于500字。
第三阶段：总结评选阶段
以上比赛，请各班发动学生积极参加，每班挑选出5份优秀作品，语文老师负责收集，复学后进行评比。
最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！用阅读点亮孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。幸福的种子已悄然种下，让我们一起静待花开，守候成长。
