弘扬四责之风、致力海西发展教育活动总结。
在日常的学习工作中，我们偶尔会需要写总结。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。每次写总结，都是我们思考的绝好时机：幸福是争取来的，生活与工作上的成就也是。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢？下面是小编帮大家编辑的《弘扬四责之风、致力海西发展教育活动总结》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
为了深入贯彻落实省委书记卢展工提出的“忠诚履责、尽心尽责、勇于负责、敢于问责”的四责要求，我局以科学发展观为指导，紧紧围绕海西发展战略部署，以学习实践科学发展观活动为契机；以振奋干部精神、转变机关工作作风、规范公务行为、提升服务水平、完善责任机制为目标，积极地有步骤地开展主题教育活动。现将我局第一阶段活动开展情况总结如下：
根据活动安排，我局局属各支部除了组织广大党员干部按照学习实践科学发展观活动的要求学好规定的学习篇目外，还组织党员干部认真学习省委书记卢展工在省纪委八届五次全会讲话精神，深刻领导会“忠诚履责、尽心尽责、勇于负责、敢于问责”的真正内涵，进一步提高思想认识，并组织党员干部开展好“三个一”活动，通过开展一系列的活动，广大党员干部有力地掌握思想武器，充分认识了新时期肩负的历史使命、面临的机遇和挑战，增强了忧患意识，增强了责任意感、使命感，为开展好这项活动筑牢了坚实的思想基础。同时，每个党员干部结合岗位工作实际，对照“四责”要求，认真思考和回答自已在大局观念、精神面貌、职业道德等方面，是否做到忠诚履责；在服务意识、服务态度、服务能力等方面，是否做到尽心尽责；在事业心、责任感、诚信度等方面，是否做到勇于负责；在机关效能制度的落实和责任追究等方面，是否做到敢于问责。并提出在今后工作中进一步强化“四责”意识，落实“四责”要求，为推动海西发展战备部署作出积极贡献的初步措施。
在开展“弘扬四责之风、致力海西发展”主题教育活动的同时，结合开展学习实践科学发展观活动大讨论活动开展组织广大党员干部开展大讨论，广大党员干部认为在应对当前全球金融危机形势下，我们应统筹兼顾、协调发展，进一步落实在金融危机背景下帮扶航运企业走出困境工作，提升经济发展的质量和效益，为海西区域经济建设保驾护航，并采取以下措施：一是实行船舶登记和换证“无缝衔接”制度，允许辖区航运公司在办理营运船舶转港登记和船舶证书换证时，使用有效的复印件先行办理，保证不因办理行政审批，导致船舶停运或不当延误；二是实施船舶查验和签证服务“零等待”制度，对辖区船舶或运输辖区货物和旅客的所有船舶开辟绿色通道，便利船舶办理进出港手续；三是加强对港内停航船舶的监管，合理安排长期滞港船舶的停泊锚地，要求船东建立合理的船员值班制度，全力确保港口的安全和畅通；四是争取上级部门对本市口岸开放的支持。对已具备基本条件的新增作业点，积极配合省口岸管理部门予以验收；五是积极支持在建涉水项目，在落实安全保障措施的前提下，主动服务，加快各环节审查和安全评估速度，推动项目建设的顺利开展；六是加快辖区船员海员证和出境证明的办理速度，开通船员业务网上申报系统，积极帮助船员服务机构开拓船员劳务外派业务，解决过剩船员的出路；七是减少公司和船舶安全管理体系审核的次数，对原持有国际安全管理规则符合证明和安全管理证书的公司和船舶，若适用国内安全管理规则，不再单独实施国内安全管理体系审核。
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海西家园教学总结
《海西家园教学总结》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。
篇一：四年级家园总结四年级海西教学总结
海西家园是义务教育小学阶段的一门重要基础学科，主要内容是让认识我们的美丽家园。它对于全面贯彻国家教育方针，使学生在德、智、体等方面全面发展，提高全民族的科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才，有着十分重要的意义。本学期，我担任小学四年级海西家园教学工作。虽然是四年级，但是由于已经过一年半的海西家园，有一定的对家乡的了解，可以说是比较轻松。因为年龄关系，这个年龄段的孩子学习兴趣极高，应积极使用以下是我在本学期的教学情况。
一、在教学中，认真阅读各种教科参考书，结合学生的学习情况，制定好教学计划，写好教案。在传授知识的同时，关心爱护学生，特别是兴趣不足的学生，在课堂上密切注意他们，经常的提问他们一些比较简单的知识，不仅培养了孩子的学习兴趣，还增强了他们认识美丽家园的信心。课下耐心地为有兴趣的学生答疑解惑，激发学生学习兴趣，让学生们爱上我们的美好家园。
平时，我在备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
二、在课堂上，运用挂图、简笔画，模拟民俗风情、画特色建筑等方法来启发、教育学生。用模拟民族特色游戏等方式来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。让他们主动参与，注重对学生爱国爱家高尚情操
的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置学生回家查资料，了解本民族民俗、学习本民族特色歌舞等。在课后闲暇时间，我还为一些兴趣浓厚的学生开小灶，结合自己的足迹，为他们讲述全国各地的民族风情。在我的教学中，许多学生从原来的被迫听课到现在的主动求问，学生的学习兴趣明显提高，同时也培养了他们爱国爱家的思想情操。
三、课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后选择你最喜欢的一个或者民族，从互联网、家长那里获得资料，深入了解它们，同时也了解了我们美丽的国家美丽的民族，树立爱国爱家的思想。
一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，在新学期取得更加好的成绩。
篇二：六年级海西家园教学总结
六年级海西家园教学总结
六年级孩子功课紧，平时孩子们外界知识了解少，而且本班学生都是外地务工人员随迁子女，对海西的人文地理，文化知识更是了解甚少，因此，教学地方这一科时，我结合本班学生的实际，结合海西实际，使学生了解地理环境，社会经济发现状况，区域文化特质等，使学生学好地方课程。而地方课程真实而又亲切，总是以福建的东西，深深地吸引着他们，让他们学得有兴趣，学得有热情。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。海西家园以本地区自然地理环境，社会经济发展状况，区域文化物质等为主要内容，编制结构采用主题方式展开，强调学生在自主学习过程中，探讨区域文化独特精神气质的形成。本学期六年级主要是强调让学生了解和掌握如下知识点：
（一）绿色家园
认识良好的绿色生态环境：认识我省点典型的绿色环境特点，进而去探究身边的植物，关注身边的森林资源。
（二）蓝色海西
注重追寻丰富的海洋文明传统。以我们生活居住的海洋环境作为切入点，追溯悠久的海洋的文明历史，追寻海上经济贸易传统，描绘当代海洋生态经济，关注海洋生态环境的保护与开发，最后进入到对海洋文明的赞美和讴歌。
（三）人文海西
福建地处东南边陲，在历史上经历了由边缘进而中心的过程。从先秦的百越之地，历经唐宋的开发，元明清的蓬勃发展，到近现代厚积薄发，成为中国近现代文明的发轫地之一。这一历史背景为当前“海西”建设提
供了丰富的精神资源。在这一专题的设计中，继续追思在中国近现代史上具有典型意义的文化名人，重点塑造了八闽历史上涌现出来的杰出人物的精神群像，旨在以先贤们的事迹感染当下的孩子们，从而使他们从小培养文明的自信，树立远大的理想志向，将来投入到国家建设的洪流中，充分发挥“海西”建设的精神主体性。
（四）.五缘海西
许多台湾台胞祖籍均可以追溯到福建。闽籍移民到台湾后筚路蓝缕，为台湾的开发做出了不可磨灭的贡献。血浓于水，血脉相连。血缘是闽台关系的纽带。以“海峡女神妈祖”开篇，从精神血脉的角度，描绘闽台精神信仰图谱。“客家祖地两岸情”作为重要的篇目，以客家移民的迁移轨迹描绘出闽台生理血缘的图谱。而保生大帝吴夲（音滔）真人史迹也同样感人，所谓“救人一命胜造七级浮屠”，本课从医学的角度体现了血浓于水的重要特征，他的医学著作为开发台湾的人民提供了重要的保障，被称为“南方的本草纲目”。
在教学中，我据六年级学生的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。要转变教师即是知识权威的错误观念，让地方教学能得到各层面的支援。因为要将地方教好，非单一教师的能力所能完成，它必须结合社会、家庭的资源，从而提高教学效果和效益。我们采用“问问别人”方式，让学生回家了解一些本地情况，上课时又相互介绍，相互补充，以达到家庭、社会资源的结合，也培养了学生社会实际能力和团队精神。
篇三：五年级海西家园教学总结
五年级海西家园教学总结
丰田华侨学校 林玉琼 2011-12-27
时间过得很快，一学期又将近结束了。本学期我担任五年（2）班的海西家园教材教学。现将地方课程总结如下：
五年级（2）班共有学生33人，平时孩子们外界知识了解少，对海西的人文地理，文化知识更是了解甚少，因此，教学地方这一科时，我结合本班学生的实际，结合海西实际，使学生了解地理环境，社会经济发现状况，区域文化特质等，使学生学好地方课程。而地方课程真实而又亲切，总是以家乡的东西，深深地吸引着他们，让他们(转 载 于: 在 点 网:海西家园教学总结)学得有兴趣，学得有热情。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
地方课程以本地区自然地理环境，社会经济发展状况，区域文化物质等为主要内容，编制结构采用主题方式展开，强调学生在自主学习过程中，探讨区域文化独特精神气质的形成。本学年五年级主要是强调让学生了解和掌握如下知识点：
（一）绿色家园
认识良好的绿色生态环境：认识我省点典型的绿色环境特点，进而去探究身边的植物，关注身边的森林资源。
（二）蓝色海西
注重追寻丰富的海洋文明传统。以我们生活居住的海洋环境作为
切入点，追溯悠久的海洋的文明历史，追寻海上经济贸易传统，描绘当代海洋生态经济，关注海洋生态环境的保护与开发，最后进入到对海洋文明的赞美和讴歌。
（三）人文海西
福建地处东南边陲，在历史上经历了由边缘进而中心的过程。从先秦的百越之地，历经唐宋的开发，元明清的蓬勃发展，到近现代厚积薄发，成为中国近现代文明的发轫地之一。这一历史背景为当前“海西”建设提供了丰富的精神资源。在这一专题的设计中，继续追思在中国近现代史上具有典型意义的文化名人，重点塑造了八闽历史上涌现出来的杰出人物的精神群像，旨在以先贤们的事迹感染当下的孩子们，从而使他们从小培养文明的自信，树立远大的理想志向，将来投入到国家建设的洪流中，充分发挥“海西”建设的精神主体性。
（四）红色海西
对孩子们进行传统教育是地方乡土课程不可或缺的内容。针对福建红土地文化的丰富内容，以独特的历史情境探索红土地文化生成的背景，主要以具体的人物事迹揭示著名闽籍将领们的成长历程。课文精选红色课题，以精炼的篇幅，层层推进，深入浅出，让孩子们对红土地文化形成深刻的认识和体验。
（五）科技海西
科技的发展日新月异，它不仅改变了人类的生存环境，还影响着人类未来的发展。福建历史上不乏杰出的科技人才。通过学习，旨在培养学生的科学精神，塑造一批能够面向世界、面向未来的科技新人。
（六）.五缘海西
血缘相亲。
许多台湾台胞祖籍均可以追溯到福建。闽籍移民到台湾后筚路蓝缕，为台湾的开发做出了不可磨灭的贡献。血浓于水，血脉相连。血缘是闽台关系的纽带。以“海峡女神妈祖”开篇，从精神血脉的角度，描绘闽台精神信仰图谱。“客家祖地两岸情”作为重要的篇目，以客家移民的迁移轨迹描绘出闽台生理血缘的图谱。而保生大帝吴夲（音滔）真人史迹也同样感人，所谓“救人一命胜造七级浮屠”，本课从医学的角度体现了血浓于水的重要特征，他的医学著作为开发台湾的人民提供了重要的保障，被称为“南方的本草纲目”。
在教学中，我据五年级学生的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、录象、多媒体网络组织教学，开发和制作课件，开展计算机辅助教学。使教学更形象直观，生动活波。运用观察、信息搜集、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动、专题研究等多种学习形式，掌握获取信息和处理信息的方法和能力，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。要转变教师即是知识权威的错误观念，让地方教学能得到各层面的支援，如家长、老前辈，专家学者等。因为要将地方教好，非单一教师的能力所能完成，它必须结合社会、家庭的资源，从而提高教学效果和效益。我们采用“问
问别人”方式，让学生回家了解一些本地情况，上课时又相互介绍，相互补充，以达到家庭、社会资源的结合，也培养了学生社会实际能力和团队精神。
2011-12-27
以上是《海西家园教学总结》的范文参考详细内容，主要描述学生、学习、海西、教学、地方、了解、精神、课程，希望对网友有用。
乡镇开展教育整治工作总结
镇开展“四项”教育整顿工作总结根据市委统一部署，镇党委从3月上旬至6月上旬，在全镇各机关、事业单位集中开展了“纪律、作风、效率、形象”（以下称“四项”教育整顿）教育整顿活动，切实贯彻落实了市委五届四次全会精神，加强了机关事业单位干部队伍自身建设，转变了工作作风、提高了工作效率，提升了干部和公职人员的综合素质，为推进山城镇全民创业提供了强有力的思想保证。
工作开展情况
一、认清活动开展意义，精心组织有序实施。
镇领导高度重视“四项”教育整顿活动，于3月6日召开党委扩大会议，传达了文件精神，部署落实文件要求，并及时制定了活动方案。要求各部门主要领导都要作为集中教育整顿的第一责任人，坚持每个阶段都亲自分析情况，做出活动总体安排。《方案》要求，各部门、单位领导班子成员特别是中层干部和重要岗位的人员在活动中，尤其要端正态度，摆正位置，自觉认真查摆，积极进行整改，以自己的实际行动带动和影响广大干部积极参与到活动中来。为了保证“四项”教育活动深入开展，还成立了以肖书记为主要负责人的检查组，负责活动的监督检查，深入基层，参与民主生活会，保证活动开展的深度和参与率。在近3个月的活动期间，检查组组织参与民主生活会13场，不定期督察6次，并于近日对7个部门进行了检查验收。
二、创新学习教育形式，增强干部综合素质。
为了保证“四项”教育整顿工作的可持续开展，山城镇注重开展多种形式的学习教育活动，使广大领导干部充分了解活动的内容要求，结合工作实际，确定教育整顿工作专题，找准活动开展切入点，以保证活动取得实效。
1、规定学习时间。8日——19日，每天下午3：00—5：00。
2、规范学习制度。每次学习要求要点名、记录，作为检查的基础材料，要求领导干部在学习过程中，要完成体会文章一篇，自查文章一篇。
3、丰富学习内容。省、通化市领导的有关讲话，同志在市委五届四次全会上的工作报告和市纪委四次全会的重要讲话、市纪委四次全会工作报告等材料。
4、活化学习形式。围绕相关文件和材料，确定若干专题。3月23日，邀请纪委的相关领导，对选定的专题进行辅导。各单位在17日前均按要求完成了2次以上座谈，1次中心发言，座谈和发言记录于19日前上报到镇“四项”教育整顿检查小组。
三、集中查摆寻根究源，实事求是提高认识。
镇党委把集中查摆工作做为开展“四项”教育整顿工作的重点内容来抓，以解决问题为目的，要求要讲自己的话，查自己的事，不遮掩，不怕丑，找准主要问题，抓住主要矛盾，要对本人负责，对同志负责，对事业负责。通过检查组深入基层参加民主生活会和不定期抽查发现，坦诚的自我批评和自我教育，真正使各级领导干部吸取教训，得到了教育和激励。
一是通过查思想，解决了发展意识不强，大局意识薄弱，中心意识欠缺，服务意识不足，进取意识不浓的问题；
二是通过查纪律，找到了脱离实际、实用主义、徇私枉法、个人利益为重的错误思想根源。
三是通过查作风，克服了作风漂浮，用会议落实会议，用文件落实文件，调查研究不深入，了解情况不全面，解决问题不及时的现象。
四是通过查效率，实现了公开办事制度，明确岗位责任，公开服务承诺，切实为基层群众服务。
五是通过查形象，规范了生活作风、工作作风、自身形象、部门形象。
四、认真整改措施得力，明确职责公开承诺。
整改过程中，镇注重在各部门、单位广泛征求意见，检查组要求各基层部门要采取走访、座谈等形式，广泛征求所属基层单位，服务对像及各界群众的意见，切实保证“四项”教育整顿工作取得良好实效。要求各部门把教育整顿活动与部门工作同时研究，统筹安排，有计划的组织实施，通过服务承诺的形式向办事群众公开服务内容和规程。目前，全镇有10个站所根据各自服务内容设立承诺服务牌，公示服务内容，展示服务流程。各部门通过这次集中教育整顿活动，建立了机关作风建设长效机制，以制度建设为切入点，部门和机关干部作风更加规范，机关工作纪律更加严明。镇纪检也建立不定期抽查制度，对发现的突出问题和问题突出的部门和单位，随时责令搞好整顿。
总之，通过“四项”教育活动的有序开展，全镇各机关、单位干部和广大公职人员对自身有了更深刻的认识，转变了工作作风，全镇各部门、单位工作纪律更加严谨，工作效率不断提高，建立了良好的公众服务形象，全镇经济发展软环境得到优化。积极的态度和良好的服务环境吸引了大量外来投资者，竞相来到镇投资发展。到目前为止，镇已完成规模以上招商引资项目4项，实现引资金额1200万，完成了年初市委下达招商引资任务的60%。虽然，镇在开展“四项”教育整顿工作中取得了一些成绩，但在活动开展及自检过程中还发现了一些问题：
一是活动开展得不够深入。存在个别部门仅将活动开展限于学习教育，集中整顿浅尝则止的现象；
二是活动内容有待丰富。这些将在今后的工作中不断总结改正，全力优化镇经济发展软环境，促进全镇经济和各项事业全面发展。
【11月海西州】海西州高校毕业生就业服务月活动情况总结
《【2015年11月海西州】2015年海西州高校毕业生就业服务月活动情况总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，希望对网友有用。
2015年海西州服务月活动情况总结2015年海西州高校毕业生就业服务月活动
总结
根据省人力资源和社会保障厅《关于开展2015年全省高校毕业生就业服务月活动的通知》（青人社厅函[2015]501号）要求，今年9月，我州组织开展了以“扎实开展实名登记,积极精准服务”为主题的高校毕业生就业服务月活动。活动期间，海西州州本级印发政策宣传资料600余份，提供职业指导人次300人,组织召开招聘会一场，提供就业岗位1006个，签订就业意向人数249人，其中男114人,女135人，少数民族92人其中男30人，女62人，大中专高校毕业生 208人，初中毕业生41人，提供职业指导400余人次。现将2015年海西州高校毕业生就业服务月活动开展情况总结如下：
一、加强组织领导，明确工作职责
接到省人社厅通知后，海西州关于加强高校毕业生就业工作有关政策的重要措施，认真组织实施。海西州就业局在制定实施方案的基础上，均成立了以分管局长为组长的领导小组，明确了就业服务机构、公共职业介绍机构、就业培训机构在高校就业服务月活动中的职责和任务，对活动的整体安排做出了统一计划和部署，确保活动的整体推进和扎实开展。
二、采集岗位，畅通发布渠道
为满足高校毕业生对提供就业信息服务的需求，海西州着重做好信息的采集与发布工作，在采集信息方面，一是通过上门采集、媒体发布采集、电话采集等方法和途径，挖掘空岗信息；二是深入职校和培训机构，主动与其就业指导部门联系，适时掌握高校毕业生求职信息，以此充实和完善就业岗位和高校毕业生两类资源数据库。对采集到的信息及时进行整理、分类，确保信息的真实、有效。在发布信息方面，我们将高校毕业生信息全部上网发布，供广大高校毕业生查询使用。
三、多种形式并举，落实毕业生服务月措施
（一）举办高校毕业生专场招聘会。海西州州本级根据本地区企业用工需求和高校毕业生的特点，分批举办不同行业专场招聘会，在用人企业和高校毕业生之间搭起了相互交流的平台。据统计，服务月期间海西州州本级共举办各类专场招聘会1场，提供岗位1006多个。
（二）积极开展职业指导服务。海西州职业介绍中心针对一些高校毕业生对就业政策的不甚了解、就业观念陈旧等问题，着重帮助他们了解相关政策和市场就业形势，重新定位，及时调整就业观念，以点亮职业人生。
四、提供创业服务。
落实《省人力资源和社会保障厅关于印发青海省大学生
创业引领计划实施工作方案的通知》（人社厅函[2015]143号）目标任务和各项要求，将有创业意愿的高校毕业生及时纳入当地创业服务体系，自制参加创业培训，提供政策咨询、项目开发、开业指导、融资服务、跟踪扶持等创业服务，协调有关部门落实好创业担保贷款及贴息、税费减免、落户等各项创业付出政策，并将政策兑付情况，及时补充更新道实名信息数据库中。
三、存在的困难及问题
（一）部分毕业生择业观念上存在误区。目前，高校毕业生择业目标多为党政机关事业单位，考虑私有、民营企业的较少，普遍存在眼高手低的情况。因中小微企业创业环境复杂，自主创业的成功率不足1%。另外，新生一代高校毕业生更倾向于去大城市打拼，不愿留在家乡。
（二）学生就业观念受传统思维、家庭等多重因素的影响，对企业性质、薪酬要求过高，同时，对企业发展前景的分析判断缺乏相应的知识支持，致使有些学生对应聘成功的单位持观望与等待态度，而错失就业机会。招聘会提供适合大中专毕业生的就业岗位数量不多，难以满足广大毕业生求职需要，且高校毕业生所学专业难以满足用工单位的需求现象普遍存在。
（三）促进高校毕业生就业政策宣传力度不够，部分高校毕业生对相关的就业政策没有全面了解掌握。
四、下一步工作打算
（一）继续大力实施国家的优惠政策。加大未就业大中
专毕业生就业观念宣传，正确引导大中专毕业生树立正确的择业观念，积极鼓励、引导毕业生到基层、到企业就业，同时也鼓励各类企业吸纳大中专毕业生。
（二）全力促进高校毕业生就业。大力营造全社会都来关心大中专毕业生就业，利用乡镇、社区劳动保障平台，加积极推进企业用工信息平台的建设，使求职信息与企业用工信息在广播、电视等新闻媒体等大力宣传，提供服务平台，加大未就业毕业生的订单式培训，增加就业岗位。
（三）加大宣传力度。通过多种方式开展就业宣传活动，使就业优惠政策家喻户晓，进一步做好大中专毕业生就业创业宣传工作，充分发挥典型示范引导作用，为高校毕业生就业创业和见习工作营造良好的社会舆论环境。
以上就是《【2015年11月海西州】2015年海西州高校毕业生就业服务月活动情况总结》的范文全部内容，涉及到毕业生、高校、就业、信息、提供、海西、企业、活动等方面，希望对大家有用。