自我介绍的作文8篇。
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自我介绍的作文 篇1
我是一个椭圆形的鸡蛋，穿着一件白白的外衣，是我的兄弟姐妹中最强壮的一个。
一天，我被小主人放到一个透明瓶子里。咦，小主人要干什么？是要吃了我吗？“救命啊!”我吓得大喊大叫起来。可惜小主人听不到我的话。我摸摸全身，还好没受伤。没想到，刚躲过一劫，又来一劫。小主人又把一些酸溜溜的水倒进来，啊，是醋！我被熏得歪歪扭扭，翻来滚去，不断地呕吐。“咕噜咕噜”，一串串的气泡从我的身边冒出来。呀！我的外衣怎么在慢慢变薄？原来是泡泡在搞鬼。我叫道：“你们这些坏蛋，干嘛撕我的衣服？救命啊！救命啊！”但没人理会我。小主人看了我一会儿，拿着笔记本不知道写了些什么就离开了。我喊累了，也就不喊了，一动不动地躺在瓶底，不知道什么时候睡着了。
第二天，当小主人又一次来看我的时候，我已经心平气和地在瓶底和他大眼瞪小眼。我的外衣不知道什么时候已经完全碎了，飘在水面上。光溜溜的我，连蛋黄都被小主人看见了，我害羞地低下头。
第三天来了，又过去了……
第四天，小主人把我拿了出来。我变成了一个软绵绵的蛋，像海绵宝宝一样。小主人的妈妈说：“实验成功了！”我一边大口大口地呼吸空气，一边说：“终于出来了。”我刚说完，小主人的妈妈说：“把蛋给爸爸吃吧，免得浪费！”我吓了一大跳，难道我刚出虎口，又入狼窝？还好小主人的爸爸不喜欢吃我，我才躲过这一劫。
到了今天，我还在瓶子里。除了小主人偶尔来看看，其他时候都没人来关心我了。小主人每次来见我，都要把我丢几次。每次他把我朝盘子丢下去，我都会弹跳两下，主人说我是“海绵宝宝蛋。”在主人的嘀嘀咕咕中，我还知道了一件事，原来我的外衣里有很多“碳酸钙”，会与醋发生反应，所以我的外衣才会被“脱”掉的。原来，我的身体里还藏着这么大的秘密！
自我介绍的作文 篇2
嘿！大家好！“天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，万物得一以生，侯王得一以为天下正。”所以我叫“张正一”。
我今年12岁，在涡阳中学上学，成绩优异，长得很帅：体态微胖，一头乌黑的秀发，两个带着双眼皮，且炯炯有神的大眼睛闪烁着光芒，好像天上的美丽的星星一般，还有那修长且肌肉丰满的长腿，跑起来像一只豹子。噢，对了，还有那一张话痨似的嘴。
你看，老师现在让我们写作文、同学们都在认真地写，而我：一只手抠着椅子，另一只手转着笔，嘴里还一边叨叨着。我的声音突然停止了，那是因为老师用她那大得吓人的眼睛狠狠地瞪着我一眼，我立马做出了一副我错了的惭愧表情。但老师走过之后，我又冲老师做了一副鬼脸。
当然，以上那个活泼的我只是针对我熟悉的人，如果我刚认识的人或者是陌生的事物，我就会变得很冷淡。
记得上次去北京录制节目，轮到我去表演了。在台上呀，我又变回那个活泼的小孩了，无论评委怎样问我，我都不紧张，对答如流。可是一表演完，我又是那个“安静的美男子”，我认真地看书，周围人都说安静得像个女孩子。
这就是我，有着两种独特性格且帅气的——张正一。
自我介绍的作文 篇3
大家好，我是陈沫如。时间过得真快啊，一转眼和小伙伴们朝夕相处第五年了。我爱我们丁丁中队这个大家庭，我乐于帮助同学，愿意为班级的荣誉贡献自己的力量。我虽然表面上很文静，内心里其实很愿意和大家一起疯，一起玩。我爱校园生活，能和大家一起快乐地成长，我感到很幸福、很开心。校园内的我大家都很熟悉了，那了解下校园外的我吧：
每天做完作业练琴是我的必修课，美妙的旋律能舒缓紧张的学习压力。今年暑假我已经通过了省八级，我的小目标是明年暑假通过国十级，拿到业余最高等级。
画画一直是我的最爱，从幼儿园的创意画到现在的素描。每周末来到画室，先听老师讲解，然后铺好纸，拿起笔，静静地坐上两个小时，一笔笔勾勒、填色，让眼前的静物变成手中的作品，一股成就感油然而生。马老师说我理解能力强，空间感好，能静得下心来，很有画画的天赋。恩，我一定会加油的！
每年的寒暑假是我最快乐的时光，因为我可以出去旅游啦。读万卷书，行万里路。去未曾去过的地方，领略各地的风土人情，旅游让我开阔眼界，增长见识。从南到北，从繁华的都市到厚重的古城古镇，这些年，跟着爸爸爸爸妈妈去了不少地方。我也从几年前的小跟班，逐渐能帮着查查资料，出出主意，做点简单的攻略。
大家一定奇怪怎么会有一个一模一样的我，哈哈，那是我的双胞胎妹妹呢！我们一起学习生活，特别开心。
自我介绍的作文 篇4
我叫**茹，我今年九岁，我喜欢画画，我长着浓眉凤眼，说起我的名字，大概意思就是出生的太阳！爸爸希望我像太阳一样，冉冉升起，照耀着大地。也同样希望我能给人们带来温暖。
我很爱动脑子，有一次补习班老师让我做出一道题，我是利用课余时间，我们班同学都出去玩了，只有我在课桌上看看课本的最后一道题。看了十分钟，老师说上课，老师又多给了我十分钟，最终，我做出来了。看了看四周没有一个人写出来，老师表扬了我。
每一个人都不是十全十美的，我有优点当然也有缺点。我是一个“急躁鬼”，有一次我的卡纸不知道跑哪了，我左看看，右看看，我心里很急躁。原来卡纸就在书本里夹着。
老师眼中的我是个小画家，还是个乖巧可爱的孩子。但是，老师让我记住，人外有人，天外有天。同学眼中的我是个从来没有说过不的人，就像海绵一样软。妈妈眼中的我是个孝顺，勤快的姑娘。爸爸眼中的我是个沉稳，有韧性的孩子。
好了，这就是我的自我介绍，你喜欢我么？你想和我做朋友么？
自我介绍的作文 篇5
今年我已经15岁了，但是我的个子在同龄女孩中却偏矮，我的.体重跟自己的身高也完全不搭配。但我总是很乐观。微笑就是我最大的一个特点。如果同学们想找我的话，只要竖起耳朵听哪里有笑声，我就在哪里!
又矮又胖的我在班级里可是“风云人物”哦。同学们都挺喜欢我——我爱帮助人，老师也很爱我——我学习好，虽然我外表不怎么样，但这一点我就很自豪。超重量级的我让我们班的几个男生竟起了好多个外号，比如“可豆鸭”、“肥豆”、“小白猪”等等。虽然我很在意他们这么叫我，但是我不会因为他们而变得忧愁烦恼，所以我们的关系也都很不错。我认为同学之间的友谊是非常宝贵的，不能因为一点不必要的原因而跟他们翻脸、吵架。我常常会跟自己说：走自己的路让别人说去，人就要学会宽容、心胸要开阔，这样才会活得开心。我也一直就是这样做的。
别看我的外表，就断定我本人是个体育白痴。许多人也都这样认为：胖的人最怕体育了。我可不这么认为。只要每次上体育课，我都很开心，因为我很喜欢上体育，我也擅长体育的很多项目。体育让我意识到健康和强大，我就是想让自己不能落于人后，甚至要超过他们。这起码可以平衡一下我的缺陷吧!
我是个很爱唱歌的女孩，所以也就乐于用音乐表现自己。我经常在同学面前一展歌喉、在活动课争先推荐用歌声来抒发我们的理想……。我觉得音乐能调节自己的心情，它好像能把我的心理想法从音乐符号中表达出来。每当我不开心的时候，它总是让我放松心态，让我保持清醒。我会在音乐中陶醉，在其中找到快乐。
我就是这么一个人，你愿意和我交朋友嘛，?我想你一定会愿意的，因为我有很多优点，几乎没有缺点。怎么样，不过我要少说一点，以免我会把牛吹到天空去。
自我介绍的作文 篇6
大家好，我希望我们可以成为好朋友。我先来做个自我介绍吧！
我的名字叫做和予凝，和是和平的和，予是给予的予，凝是凝聚的凝。接下来给介绍一下我的兴趣爱好，我是一个活泼开朗，爱好广泛的的小女孩。
人们常说：“读书破万卷，下笔如有神。”我喜欢读书写字，我每天都会坚持读书二十分钟噢！每次读书都会情不自禁的被书中内容给吸引住，有时竟然忘记了时间。呵呵！读书让我增长了知识，开阔了视野。我喜欢练习毛笔字，练习毛笔字可不简单，看着那漂亮的字体，我是羡慕的不得了，好想自己也可以写的那么漂亮。可是妈妈说练字不是一朝一夕的事情，要坚持不懈的努力。我会努力加油的，为自己加油。
我还喜欢跳舞，告诉你们啊！我们的舞蹈可是获得了很多奖项的。就是叫做《压岁钱》的舞蹈，获得了河南省舞蹈金奖和一等奖，这个舞蹈还参加了焦作电视台春晚噢！通过跳舞可以锻炼身体，要练习基本功。如前撑，前桥、后桥、下腰等等，很多的柔体基本功。虽然很辛苦，但是我很喜欢。
好了，就为大家简单介绍到这里了。要想更加的了解我就来和我做好朋友吧！嘿嘿，和我这个独一无二的可爱小女孩做好朋友好吗？让我们架起一座友谊的桥梁吧！
自我介绍的作文 篇7
《自我介绍》这节课的教学中，我深刻感受到：课常教常新，不能因为自己曾经教过这一课就忽视了备课。凭经验教学，凭感觉教学，这是万万不行的！教学结束后，反思一下整个教学过程，觉得自己才是批判的第一对象。同时在如何创造和谐有效的课堂教学上也获得了颇多启示。首先，尊重、赏识、民主、文明地交流互动是创设和谐有效课堂的前提与保证。其次，还有诸多因素不容忽视。
一、情景的创设是和谐有效课堂的催化剂。
小学生的心理注定我们语文教师在课堂上要使出浑身解数，创设情景把孩子们的心牢牢抓住。阅读教学如此，口语交际，作文教学更是如此。生动有趣吸引人的情景会激发他们学习的欲望和好奇心，会让他们全身心地投入学习过程。
二、机智的教学语言是课堂教学环节的黏合剂。
智慧、机智的过渡语言，客观、幽默、生动的评价语言等是有效地把各个教学环节统一在一起的黏合剂，使整个课堂是一个圆，一个不可分割的整体。
三、兴趣是和谐有效课堂的润滑剂。
活泼多样的教学方法，灵活多变的教学环节，丰富多彩的学习活动是激发兴趣的润滑剂。学生内心有需要才会有学习的动力，这样才会有有效的学习行动。我的案例里只是按部就班地一步一步地完成教学计划，形式单一，学生没有学习激情，没有表达的欲望。我觉得应充分运用了各种方法，或当记者采访，或答记者问，或看录象与人交友等充分地调动了学生的表达欲望，这样的课堂学生的思维是自由的，灵活的，效果是有效的。
四、心态是和谐有效课堂的镇定剂。
急于求成的心态常常会让老师身不由己地去做喧宾夺主的傻事。我们都知道阅读教学是开展生生对话，师生对话，文本对话的过程。口语交际与作文教学又何尝不是呢。课堂中，学生才是主人，学习的主人。老师的教学设计，教学组织语言，课堂提的问题，采用的教学方法都是为促进学生发展服务的。可以说老师做的一切都是从学生出发。但是又不能包办代替。课标指出要让学生乐于写作，易于表达。我们老师能做的是什么？是引导，是启发，是鼓励，是激趣。但是，当学生的表达出现了问题，当课堂的效果与老师事先预设的大相径庭时，我们往往会着急。着急了就怕花时间，就会自己替而代之。
五、体验是和谐有效课堂的强心剂。
没有体验是没有作文可言。作文前要体验，在作文教学与口语交际过程中也要让学生有充分地体验。体验成功的喜悦，体验交流的快乐，体验评价的乐趣，体验尊重的美丽。
总之，要把发展学生语言，提高作文素养作为整个课堂实践的最终目标。我们要创造性地运用教材开展教学，不能让功利的作文教学思想阻挡我们前进的步伐。
自我介绍的作文 篇8
我是路砦小学四一班学生，我叫史凯博。我个子高高瘦瘦的，头发乌黑发亮，眼睛大大的，嘴巴小小的，脸蛋圆圆的，眉毛弯弯的，大家都夸我长得帅气，但是我觉得长的像妈妈。
我的优点很多，其中我最大的优点就是乐于助人，有一次在上课的时候有几个小朋友没有带书本，他们急的团团转，我就把我最喜欢的珍藏已久的三本书送给了他们，后来我们成了很好的朋友。
我的缺点就像天上的星星一样，数也数不清。其中最大的缺点就是马虎，有一次期中考试我半个小时就写完了试卷，我匆匆地检查了一遍就交卷了，但是等考试下来的时候成绩很差，原来是因为我太马虎了，有几套小题漏了没有写，扣了好几分，为此我十分生气，当时脑袋进水了，竟然没有发现少做题。
我的爱好也很多，我最喜欢的运动项目就是羽毛球，在过年的时候邻居小朋友带着我打羽毛球，我发现打羽毛球很有乐趣，每天都兴高采烈的学习，因为爸爸说：有一个健康的好身体才能做好其他事情。
这就是我，一个真实的有优点，缺点和爱好运动的小朋友，你们愿意和我交朋友？
