护理培训总结。
天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。当我们遇到一些深刻的事情或者经历时,一般来说,我们最需要的就是对这件事情的总结,总结的目的在于让我们知道自己,认识自己。那么,总结的相关范文要怎么去写呢?为此,小编从网络上精心整理了《护理培训总结》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!
护理培训总结【篇1】
20xx年,为使我院护理人员更好掌握和执行各项护理工作制度,适应学科的发展和满足患者的需求。护理部和全院护士进行了以下各项工作:
一、护理部:
护理部制订了全院各科室护理管理制度内容及相关培训内容,本年度进行了护理不良事件分析等5项护理管理制度的培训和讲座,全院护士参与率达到80%; 护理部指定各科室在规定时间完成护士分层次培训等5项护理管理制度的培训与考核。针对科室,护理部指定专人负责各项培训试卷的制订和审核,下发至各临床科室;组织各科室护士进行培训及考核;并回收了培训考核结果。
二、各临床科室工作:
各科护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室的专科特点,制定了本科室年度护理管理制度培训计划,并组织科室护士实施培训。 培训内容包括护理部要求的5项核心制度、(各项科室护理管理常用制度、各级护理岗位人员职责、各类专业知识(包括各科室护理常规、常用技术操作规范等))的相关培训。培训后当场进行考核,对各项培训内容进行了汇总与分析,各科室护士参与率达到95%。
三、培训及考核持续改进工作:
1、各科室护士长按护理部要求定期组织了科内人员学习各项护理管理制度,年终对培训效果进行了评价,制定相应的整改措施,追踪培训工作
改进情况。
2、护理部组织了专项业务督查一次,检查、指导科室护理管理制度培训落实情况,使科室培训工作不断规范、有效。
护理培训总结【篇2】
骨科护理技巧培训总结
骨科是医学中一个重要的领域,涉及到骨骼系统的各种疾病和损伤的治疗。骨科护理技巧在这个领域中起着至关重要的作用。近期,我们参加了一次骨科护理技巧的培训,本文将详细总结这次培训的内容。
首先,培训内容涵盖了骨科护理的基本知识和技巧,包括骨骼系统的解剖学、生理学和病理学等。我们了解到骨骼系统由骨骼、关节、韧带和肌肉组成,了解了常见的骨折类型和骨骼疾病。这些知识对我们提供了基础,能更好地理解和处理与骨科相关的护理问题。
其次,培训还涉及了骨科护理中常见的技巧和操作。例如,我们学习了骨折的初步处理方法,包括创可贴包扎、冷敷和固定止血等。我们还学会了合理使用护具,如石膏和外固定装置,以及正确操作轮椅和拐杖等,以提供病人适当的支持和保护。此外,我们还接受了关节穿刺和抽取液体的技巧培训,以及行动不便病人的床上换位和协助行动技巧。
另外,培训还重点提及了骨科术后护理。骨科手术通常需要长时间的康复过程,护理工作影响康复的效果和病人的生活质量。我们学习了术后伤口护理,包括伤口清洁、更换敷料和监测伤口愈合等。我们还了解了术后疼痛管理的方法,包括合理使用镇痛药物和物理疗法等。此外,我们还学习了术后低分子肝素注射、康复训练的安排和指导等技巧。
除此之外,培训强调了与患者和家属的有效沟通和教育。理解患者的需求和情感状态对提供良好的护理至关重要。我们学习了如何与病人进行有效的交流,如何解答他们的疑问和提供恰当的关怀。我们还接受了骨科术后指导的技巧培训,以便于患者和家属理解术后康复的相关注意事项和预期效果。
在培训的过程中,我们不仅通过理论学习,还进行了动手操作的实践训练。这样的培训模式使我们能够更好地掌握骨科护理技巧,并提升了我们的实际操作能力。通过反复的练习,我们逐渐熟练了解剖学和操作技巧,并在模拟环境中提高了自己的反应能力和处理能力。
总结来说,这次骨科护理技巧培训为我们提供了全面的知识和技能,在骨科护理领域中起到了重要的指导作用。通过这次培训,我们更加了解了骨骼系统的疾病和损伤,并掌握了与之相关的护理技巧。我们相信,通过这些知识和技能的应用,我们能够给予患者更好的医疗护理,帮助他们早日康复。同时,这次培训还加强了我们团队合作和沟通能力,提高了我们的专业水平,为今后的工作打下了坚实的基础。我们将继续努力学习和实践,不断提升自己的骨科护理技巧,为患者提供更加优质的护理服务。
护理培训总结【篇3】
20xx年是新世纪的第一年,是全国卫生系统继续深化改革的一年,全体护理人员在院长重视及直接领导下,本着“一切以病人为中心,一切为病人”的服务宗旨,较好的完成了院领导布置的各项护理工作,完成了20x年护理计划90%以上,现将工作状况总结:
一、认真落实各项规章制度严格执行规章制度是提高护理质量,确保安全医疗的根本保证。
1、护理部重申了各级护理人员职责,明确了各类岗位职责制和护理工作制度,如职责护士、巡回护士各尽其职,杜绝了病人自换吊瓶,自拔针的不良现象。
2、坚持了查对制度:
(1)要求医嘱班班查对,每周护士长参加总核对1-2次,并有记录;
(2)护理操作时要求三查七对;
(3)坚持填写输液卡,一年来未发生大的护理差错。
3、认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规,坚持填写了各种信息数据登记本,配备五种操作处置盘。
4、坚持床头交接班制度及晨间护理,预防了并发症的发生。
二、提高护士长管理水平
1、坚持了护士长手册的记录与考核:要求护士长手册每月5日前交护理部进行考核,并根据护士长订出的适合科室的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施,并监测实施效果,要求护士长把每月工作做一小结,以利于总结经验,开展工作。
2、坚持了护士长例会制度:按等级医院要求每周召开护士长例会一次,资料为:安排本周工作重点,总结上周工作中存在的优缺点,并提出相应的整改措施,向各护士长反馈护理质控检查状况,并学习护士长管理相关资料。
护理培训总结【篇4】
为了提高护理人员专业知识及技能水平,护理部按照年初的护理技术操作培训计划进行护理操作培训,每次培训取得了较好的效果,现总结如下:
一、领导重视、精心准备:
护理部要加强技术操作培训,做到规范化操作,提高护理人员的整体素质,进一步提高护理质量。护理部年初制定工作计划、制定培训目的、要求及内容,组织带教老师、储备试教室物品及教具,组织召开了示教老师会议,并对示教老师提出以下要求:
1.明确培训目的,熟练操作程序、掌握操作要点,根据不同的操作,灵活教学,操作中有些盲点问题要提前与护理部沟通,统一要求。
2.在教学中要加强落实操作培训的新要求:落实医嘱的双人核对、对病人的识别至少两种方式查对(床号、姓名、住院号、床头卡、腕带),进一步加强护理人员的查对意识。3.加强和患者语言沟通能力的培训,把文明用语、自我介绍、病情评估、健康教育、告知内容、人文关怀融汇入操作示教中。
二、严谨求实、大胆创新:
在操作培训前,护理部要求大家要明确来参加培训的目的以及要理解操作的要点。在操作培训中纪律要求严明,全体参训人员均能准时参加,操作培训要求45岁以下人员参加,所有负责培训的`示教老师均提前准备、准时开课,在培训中均能以严谨科学的态度操作示范。不断创新教学方法,两人一组配合严密、操作讲解相互配合,层次清晰、要点突出,护士长均能以身作则,严肃认真,教学中结合临床工作实际,指出实际工作中的不足进行讲解,主管护师在护士长的带领下首次参加教学示范,却都能镇静自如、规范的完成操作规程及要点讲解,在操作注重每一个细节。
三、共同参入、成效显著:
在整个操作培训中,大家都能共同参入讨论,对操作中一些盲点问题进行了全院统一,各科护士长都把工作中好的经验与大家共享。通过技能培训,提高了护理人员对培训重要性的认识,要想把自己的工作做得出色,就要有深厚的理论功底、丰富的临床经验、和娴熟的技术操作作为基础。
护理部要求:护士长要提前安排科室培训,通过科室培训找出本科室护理操作中的不足,让大家操作规范统一,在科室培训中要求护理人员要对理论、操作全面掌握,不断的看书学习,反复熟练各项操作技能,工作中强调知识技能的学习要特别注重理论联系实际,只有学会灵活使用知识,才能胜任将来的工作。
护理培训总结【篇5】
心内科护理是指对心脏疾病患者进行全面、系统和综合的护理工作。心内科护理工作要关注患者整个病程,及时、准确地掌握患者的病情,并针对患者不同的状况,实施相应的护理措施和临床操作,促进患者身体功能恢复,提高生活质量。
近年来,心内科护理工作越来越受到重视。随着医学技术的不断进步和护理实践的不断推进,许多新的护理方法和技术也逐渐应用于心内科护理中。为了提高心内科护理人员的专业水平和技能,各地医院开展了丰富多彩的心内科护理培训活动。
心内科护理培训通常分为理论培训和实践培训两部分。在理论培训中,护理人员需要学习心血管疾病的基础知识、临床症状及分型、护理流程和护理技巧等方面的知识。例如,护士应该深入了解常见的心血管疾病,如冠心病、高血压、心律失常等,掌握这些疾病的临床表现和特点,能够准确评估患者的病情和疾病进展,采取及时有效的护理干预。另外,护理人员还需要学习各种基础护理技能,如皮肤护理、营养护理、康复训练等,以便更好地为患者提供全方位、个性化的护理服务。
除了理论知识的学习外,实践培训也是非常重要的。实践培训包括模拟患者操作和临床实习两个环节。通过模拟患者操作,护士能够深入了解各种实际应用的设备、工具和器械,掌握操作方法和技巧,提高实际操作水平。在临床实习方面,护理人员可以亲身参与患者护理工作,学习实际护理技能,提高自身护理能力。
值得一提的是,心内科护理工作的难点和重点在于如何科学、规范地进行心血管疾病患者的护理。为了做好这项工作,护理人员应该具备以下几方面的能力:
1. 严格执行医生的治疗方案,做到精细化医护配合。
2. 了解并合理应用各种护理设备和器械,如呼吸机、心导管等。
3. 熟练掌握各项监测技术的操作方法,能够准确而及时地记录患者的生命体征。
4. 结合患者的具体情况,进行个性化护理计划制订和实施。
5. 与患者建立良好的护士患者关系,关心患者的身心健康,为患者提供情感支持和慰藉。
近年来,随着社会文明程度的提高,人们逐渐意识到了心脏疾病对健康的危害和预防心脏疾病的重要性。因此,心内科护理工作也越来越受到重视和关注。作为心脏病患者的“看护者”,护理人员需要具备一定的专业知识和技能,为患者提供高质量的护理服务。通过不断提高自身素质和专业能力,心内科护理人员能够为患者带来更多的健康与希望。
护理培训总结【篇6】
护理操作培训总结
近期,我参与了一次针对护理操作的培训课程,通过该培训,我学到了许多关于护理操作的重要知识和技巧。我将在本文中对这次培训进行详细总结,以期能够与大家分享我所学到的知识和经验。
培训的第一天我们学习了关于基础护理操作的内容。这包括如何正确测量患者的体温、血压、脉搏和呼吸频率。我们了解到了不同测量方法的优缺点,以及如何选择适当的方法来确保准确的测量结果。同时,我们还学习了如何正确记录和报告这些测量结果,以便医生能够及时了解到患者的病情变化并做出相应的处理。
在接下来的几天里,我们学习了一系列与卫生和清洁有关的护理操作。这包括如何正确给患者进行皮肤护理、口腔护理、头发洗护以及床上用品和衣物的清洁。我们了解到,正确的护理操作不仅可以保持患者的身体清洁和卫生,还可以预防细菌感染和其他疾病的传播。
此外,培训中还介绍了一些特殊情况下的护理操作,例如如何给卧床不起患者进行翻身和换床单的操作,以及如何正确使用各种护理辅助器具来帮助患者完成日常活动。我们学习了如何保护患者的肌肤和骨骼,以避免发生床疮和其他并发症。
在培训的最后几天,我们学习了一些医疗器械的使用和维护知识。这包括如何正确使用和清洁吸引器、输液泵以及各种导管和管路,以确保患者的治疗过程安全和可靠。我们还学习了如何处理紧急情况下的护理操作,例如如何正确进行心肺复苏和急救措施。
通过这次培训,我不仅掌握了许多实用的护理操作技巧,还深刻地体会到了护理工作的重要性和责任感。在培训期间,我们进行了大量的实践操作,通过模拟真实的场景来锻炼我们的技能。我也发现自己在培训过程中逐渐增强了解决问题和应对复杂情况的能力。
在与其他参与培训的同事的交流中,我意识到每个人都对这次培训有着不同的收获和体会。有的同事在培训中发现了自己的不足之处,通过与他人的交流和分享,他们获得了改进和提升的机会。而另一些同事则更深入地了解了护理操作的原理和背后的科学知识,这对他们的专业发展有着积极的影响。
总结来说,这次护理操作培训让我受益匪浅。我不仅学到了实用的护理操作技巧,还提高了解决问题和应对复杂情况的能力。我相信这些知识和技能将对我的日常护理工作产生积极的影响,并帮助我为患者提供更好的护理服务。
综上所述,这次护理操作培训是一次非常成功和有意义的培训。我期待将来能有更多这样的培训机会,以不断提升自己的专业素养和技能水平。同时,我也鼓励其他护理工作者积极参与各种培训活动,不断学习和成长,为患者提供更好的护理服务。
护理培训总结【篇7】
护理规范化培训总结
随着医疗技术的不断进步和医疗环境的日益复杂化,规范化护理培训的重要性日益凸显。护理规范化培训旨在提高护理人员的专业素质,培养他们的规范工作习惯,保障患者的安全和护理质量。近期,我参加了一次护理规范化培训,下面我将详细介绍这次培训的内容及收获。
首先,培训内容主要涵盖了规范化护理的理论知识和实践技能。在理论知识方面,我们学习了护理规范化的定义、意义和目标,了解了规范护理的重要性以及其与患者安全和医院声誉的关联。同时,培训还重点介绍了有关卫生消毒、洗手、污染控制等方面的规范化操作,帮助我们掌握正确的行为准则和操作技巧。在实践技能方面,我们进行了模拟实战演练,通过实际操作提升自己的技能水平。例如,我们学习了正确地佩戴和脱下手套以及穿脱手术衣的方法,学习了正确使用各种医疗设备的操作步骤等。
在培训中,我们还学习了一些重要的护理规范化原则。例如,注重整体护理,强调综合评估和个性化护理。我们被告知不仅要关注患者的身体状况,还要关注他们的心理、社会和精神健康。另外,我们被教导了保护患者隐私和保密工作的重要性,提醒我们在执行护理操作时,要注意采取适当的措施,保护患者的隐私权。此外,规范护理培训还强调了团队协作和有效沟通的重要性。我们被告知要与医生、患者家属和其他护理人员建立良好的合作关系,倡导信息共享和团队合作,以提高整体护理质量。
通过这次培训,我不仅掌握了丰富的护理知识和技能,还提高了自己的专业素养和责任意识。我更加深刻地认识到,护理规范化对于患者的安全和医疗质量的重要性。在日常工作中,我将始终遵循规范化护理的原则,严格执行相关操作和流程,确保患者的安全和舒适。我意识到,规范护理不仅是一项职业要求,更是对患者生命的尊重和保护。
在这次培训中,我还结识了很多同行,我们相互交流护理经验,共同讨论解决问题的方法。通过与他们的交流,我受益匪浅,开拓了护理领域的视野,提高了自己的综合素质。我相信,在今后的工作中,我们会继续保持联系,共同成长。
综上所述,这次护理规范化培训对于我个人的成长和发展具有重要意义。通过学习和实践,我掌握了规范护理的基本知识和技能,提高了自己的专业素养和工作质量。我会将培训中学到的各种规范操作和原则运用到实际工作中,努力提高自己的护理水平,为患者的健康提供更好的服务。同时,我也会继续不断学习和更新知识,与时俱进,为护理事业做出更多贡献。
护理培训总结【篇8】
1、做好元旦、春节期间的工作安排,查看各科室班次的安排,确保各项护理工作安全顺利的进行。
2、检查各科室抢救药品器械,常用物品及器材,是否处于应急状态。
3、对上个月科室存在的护理质量问题,按整改措施进行整改并及时评价,保持护理质量持续改进。
4、组织学习护理风险应急预案,加强安全意识教育。
一月份护理工作总结:
一月份按计划顺利完成各项护理工作,对上个月工作中存在的问题按整改措施进行了整改:各病房终末时污染的被服能及时更换,及时巡视病房,能及时发现输液渗漏和要更换液体情况并处理,避免病人多次用呼叫器,影响病房环境。一月份护理工作存在的问题:儿科病房病人防止东西过多、过乱,内科病人入院后卫生处置不及时,三短六洁不标准,多个科室医嘱单上没有及时签字。对以上存在的问题,发现后进行总结分析,查找可能存在问题的原因,分析可能造成的不良后果,使护士长对存在的问题主观上有认识,倡导人人参与病房管理,督促病人及家属将物品整理好,取得病人的配合,为病人和家属创造整洁、舒适的治疗环境。对新入院的病人在病情允许的情况下,督促或协助病人进行卫生处置。强调护士长应加强对病人卫生处置的工作的管理。各科室护士长组织本科人员学习护理表格书写,强调准确及时书写护理表格的重要性。
1、加强安全意识教育,查找不安全因素,力求把各种不安全因素消除在萌芽状态,确保护理工作安全顺利的进行。
2、常下科室,查优质护理工作是否做到位。
3、对上个月科室存在的护理质量问题,按整改措施进行整改并及时评价,保持护理质量持续改进。
4、加强院内感染管理,查看各科室是否认真落实消毒隔离制度。 二月份护理工作总结:
二月份住院病人较少,各科室人员认真履行岗位职责,使春节在紧张有序中度过。对上个月工作中存在的问题按整改措施进行了整改:病房管理质量较前有了很大的提高,病人卫生处置及时,但仍未达到质量要求,需要进一步改进。二月人护理工作存在的问题:个别科室安全意识不强,多个科室不能按标准执行消毒隔离制度。对这两种问题的存在,认真进行了分析。如果不重视将会造成很严重的后果,下月组织学习优质护理和院内感染。督促科室护士长加强管理。
三月份护理工作重点:
1、组织全院护理人员学习优质护理和院内感染知识。加强业务学习。
2、加强护理文件书写。去每个科室查看护理文件书写质量。
3、查看各科室护理人员对病人健康教育的落实情况。
4、进一步加强病房管理工作,为病人创造良好的环境。
5、提倡各科室组织科室内部学习,学习本科新知识、新业务。
全院三月份护理人员认真落实各自岗位职责,按计划顺利完成各项护理工作。对上个月工作中存在的问题按整改措施进行了整改。组织全院卫生技术人员进行院内感染知识培训。手术区的管理有明显的改进,但护理文书书写需进一步规范。病房的环境比先前有了较大的提高,但还是要继续保持。各科室学习气氛浓烈,部分科室指定专人讲课。
四月份护理工作重点:
1、对全科护士进行安全意识教育,学习护理相关法律法规,选择期刊杂志上的护理缺陷案例,结合工作实际进行讨论分析,从中吸取教训,达到安全警钟常鸣。
2、更新制定护理操作标准,各科室护士学习。
3、对护理核心制度、各类职责以及法律法规进行抽问式考核。
4、准备肠道门诊的开诊工作。
四月份护理工作总结:
按计划顺利的完成本月的各项护理工作。对全院护士进行全面的培训,使其更加重视护理工作。下发操作标准,充分学习后进行考核,大部分护士能掌握护理核心制度,仍有一小部分人员有待提高。肠道门诊准备完善,所需的医疗器械、抢救药品、消毒药械、以及采集大小便用的器皿及运送用的培养装置准备就绪,可以迎接5——10月分期间腹泻病人的专室专诊。健康教育较前深入,但仍未达到质量要求,需进一步提高。
1、迎接市卫生局组派专家来院检查,做好准备工作。
2、对全院部分护士进行静脉输液操作考核。
3、进病房调查病人满意情况。
4、对上个月科室存在的护理质量问题,按整改措施进行整改并及时评价,保持护理质量持续改进。
五月份护理工作总结:
按计划顺利的完成本月的各项护理工作。在市卫生局组派专家到来之前,深入科室进行规范指导。对各科室护士在病房进行静脉输液操作考核,提出不足并进行指导。抽部分科室了解病人对护士的满意度,表示对总体护理服务工作比较满意,部分护士工作不到位。对提出的护士进行谈话、教育。总结市卫生局专家提出的意见,并就提出的问题进行改正。
六月份护理工作计划:
1、各病区继续认真落实好各项核心制度及安全检查制度,保障各病区护理安全;
2、进一步加强夜班督查工作,对不履行岗位职责的护士进行严格处理;
3、进一步规范全院护士工作礼仪,对不合要求的护士进行该病区护理工作检查扣分处理。
4、继续对全院护士进行静脉输液操作考核,争取人人过关。
5、对上个月科室存在的护理质量问题,按整改措施进行整改并
及时评价,保持护理质量持续改进。
六月份护理工作总结:
按计划顺利完成本月各项护理工作。对全院护士静脉操作逐个考核工作完成,对不规范的操作提出指正。检查夜班护士值班情况良好。极个别护士不能坚守岗位,在值班室休息,进行批评教育,院周会点所在科室。
七月份护理工作重点:
1、给各科室发基础知识500题,留出时间学习,下月全员护士轮流进行抽签口答。
2、做好各项准备工作,迎接二级甲等医院的检查。
3、继续加强安全护理意识教育,查找工作中的不良因素。
4、落实各项护理规章制度,加强监督检查力度。
七月份护理工作重点:
按计划顺利完成本月各项护理工作计划。用一个月的时间,对全院护理人员深入病房进行静脉输液操作考核,结果比较理想。具体不足之处都进行一一指正。组织全院护理人员进行安全意识教育,各科自查自纠,针对各自科室存在的不良因素进行改正。各项护理规章制度落实较好,护士长加大了督察力度。
八月份护理工作重点:
1、进一步加强护理工作质量,提高护理人员整体素质。
2、深入科室,抽查各科护理文件书写质量。
3、对全院护士进行理论抽签考试,方式是口答。
20xx我科全体护理人员在院领导重视及领导下,本着“一切以病人为中心,一切为病人”的服务宗旨,较好的完成了院领导布置的各项护理工作,现将20xx年护理工作情况总结如下:
一、认真落实各项规章制度
1、严格执行规章制度是提高护理质量,确保安全医疗的根本保证。我科从申了各级护理人员职责,明确了各类岗位责任制度和护理工作制度,保证护理工作按照操作规程去做。
2、严格查对制度:要求医嘱每班班查对,并有记录;护理操作时要求三查八对;坚持填写输液卡,一年内未发生大的护理差错;坚持床头交接班制度及晨问护理。
3、认真落实护理常规及专科护理,坚持填写各种信息数据登记本。
二、提高护理人员业务素质
1、对新分配入科内的护士进行岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育及护理基础知识、专科知识、护理技术操作考核,合格者给予上岗。
2、对在职人员进行三基培训,并组织理论考试。今年对科室护士进行单人徒手心肺复苏、密闭式静脉输液、皮试液的配制等操作比赛,成绩均合格。
3、加强了危重病人的护理,坚持了床头交接班制度和晨问护理。
4、在护理人员培训方面,科室现有一名护士参加护理大专函授,一名护士参加护理本科函授。
三、加强院内感染管理
1、严格执行了院内管理领导小组制度的消毒隔离制度。
2、科室坚持每日对治疗室、换药室、输液室、抢救室进行紫外线消毒,每周对紫外线灯管用酒精进行擦拭除尘处理,并记录,每两月对紫外线强度进行监测。
3、一次性用品使用后均能及时毁形、浸泡、集中处理,并定
期检查督促,对各种消毒液浓度定期测试检查,坚持晨间护理一床一湿巾。
4、病房治疗室、换药室均能坚持每日二次用消毒液拖地,出院病人床单进行终末消毒。
5、医疗废物按流程归类处理,并记录。
四、护理人员较出色完成了护理工作
1、坚持了以病人为中心,以质量为核心,为病人提供优质服务的宗旨,深入开展了以病人为中心的健康教育,通过发放健康手册,以及通过护士的言传身教让病人熟悉掌握疾病预防、康复及相关的医疗,护理及自我保健等知识。
2、全年我科共收治了住院病人750人次,留观281人次。今年7月份分科,分为内儿科,外妇科。10月份我科与急诊科分开,内儿科10点后接急诊班。
3、积极配合医院的公共卫生工作,护士在休息不够的情况下,还参加学生体检工作,完成了医院下达的各项工作。
五、存在的问题
1、个别护士素质不高,无菌观念不强。
2、护理书写欠规范,整体护理处于摸索阶段。
3、护理质量任仍需进一步提高,仍需加强“三基”及专科理论知识学习。
4、优质护理服务需进一步深化。
5、病房管理尚不尽人意。
六、20xx年工作计划
1、加强护士在职教育,提高护理人员的专业素质.
2、强化相关知识的学习掌握,进行规章制度及专业的培训,重点加强护士的考核,强化学习意识,不断更新护理知识。
3、配合护理部做好护士的轮转工作,使年轻护理人员理论与实践相结合,掌握多学科知识和能力。
4、护理安全是护理管理的重点,安全工作长抓不懈,加强安全管理的责任。
5、转变护理理念,提高服务质量,严格执行查对制度,进一
步规范护理操作用语,护理沟通技能。
6、加大对护士抢救能力的培训,保障患者安全。
总之,一年来护理工作由于院领导的重视、支持和帮助,内强管理,外塑形象,在护理质量、职业道德建设上取得一定成绩,同时也存在不少缺点,相信在全科护理人员的共同努力下,今后护理工作将会进一步改善。
20xx年12月15日
护理培训总结【篇9】
一年来,我院护理人员继续教育培训工作在院领导的大力支持以及广大护理人员共同努力,已顺利完成年度培训计划。现总结如下:
一、培训情况:
1.今年院领导对医务人员继续教育培训工作高度重视,每月组织护理人员柳参加州市医学会举办的专题学习,全年共150余人次参加市级短期培训。
2.支持护士接受高层次的专业知识培训教育,今年4月份护理部积极配合桂林医学院广西卫干院函授点在我院举办护理本科函授培训班,33名护理人员参加该护理本科函授班学习。
3.鼓励护士参加高校的各种形势的专业理论函授学习,到目前为止,我院有本科毕业生28人,大专以上学历206人,已取得大专文凭以上的护士约占全院护理人员的80%以上。
4.全年由护理部组织全院性业务学习15次,其中专题讲座4次,“优质护理服务”专题讲课2两批次进行;参加人数约1747人次。全院护理查房4次,其中内科2次,外科2次。
5.各临床科室每月组织科内进行小讲课和护理查房各一次,讲课内容以专科知识理论、技能操作、急救技能操作等,科室每月还进行一次以上的相关理论和操作考核,并将考核成绩纳入绩效考核工作来进行对待。查房内容本针对病区专科疾病护理常规、护理疑难问题进行,以提高护理人员专科护理水平,提高护理质量,保障病人安全。
6.全年派出护士参加市级以上培训班学习共97次,其中参加国家级培训班学习16人次,培训以专科知识、急救技能、护理管理等内容。
7.全年选派护理骨干外出进修14人,其中进修感染内科临床护理1人,神经内科护理1人,助产1理人,血液透析2人,消化内镜1人,中医外治护理1人,手术室护理2人,急诊急救护理1人,新生儿护理1人,五官科临床护理3人。
8.为提高基础技能操作能力及急救技术水平,11月份由护理部组织全院护士进行徒手心肺复苏急救技术操作培训,并进行全员考试,参加考试人员238人考试成绩合格率100%。
9.6月份对新调入人员和新分配护士共39人进行三天的岗前培训,培训内容以护理文件书写、相关法律法规、职责、制度、护士仪容仪表、医院相关制度、医院内感染管理等,培训结束后进行CPR操作考试和院感相关知识考试,通过培训学习后再经过考试合格后方可到科室工作。
11.全年由护理部组织集中“三基”及相关知识理论考试11次,参加考试人员1516人次。
12.加强医院感染管理,6月份进行了医院感染管理的全院培训,提高了护理人员医院感染管理的依从性。
13.做好护士长综合素质培训,11月份进行了护士长院内培训2天,8月份到区级医院(广西医科大)参观学习2天。13名护士长分4批参加区卫生厅护理管理培训。培训率100%。全院外出短期培训学习共97人次。
二、不足之处:
1.相关制度在执行过程中有所阻碍,如:学分登记卡未能真实体现学时,有个别护理人员未参加学习也登记学分现象。
2.个别护士对学习不够重视,被动接受学习或为学分而学习。
3.个别科室的护士长思想观念不改变,以工作忙为理由,不安排、不督促本科室人员参加院内外相关业务学习。
4.护长外出学习机会少,院内业务学习授课质量待提高。
三、整改设想工作总结
⒈加强新护士的岗前培训和入科培训,计划20xx年新入院护士进行为期1个月的岗前培训,强化护理技能及临床相关知识的培训。
2.各科室鼓励护理人员参加市内各种短期培训:如条件许可尽可排班让她们参加学习。
3.各科室亲自抓人员培训工作,定期进行专科知识和专科技能培训并考核。
4.护理部加大督察力度,定期下科室检查培训、考核结果。
5.加强二级质控教学组人员,保证每月定期抽考临床常用护理技能操作。
6.全院性业务学习尽量安排在晚上或下午临近下班时间,以保证护理人员有时间参加学习。
护理培训总结【篇10】
近年来,医疗行业发生了巨大的变化,随之而来的是对护理管理的高度需求。为了提高护理管理水平,许多医疗机构开始进行护理管理培训。在这样一个背景下,我参加了一次护理管理培训,以下是我的总结。
首先,在培训中,我们学习了关于护理管理的概念和重要性。护理管理是一种协调,监督和规划护理工作的方法。成功的护理管理有助于提高护理质量,缩短住院时间,优化康复过程。护理管理的核心在于组织和管理,护士管理员应具备优秀的领导力和管理能力,能够从细节出发,按照科学的规划、协调、实施和监督的管理程序进行护理服务的组织和管理。
其次,在培训中,我们还了解了护理管理中不同角色的职责和相关方面的知识。护理管理包括不同角色的护士,他们各自有不同的职责和责任。例如,护士长是负责管理和协调整个护理团队工作,提高护理水平和服务质量。他们是熟练的看护,在执行诊疗方案时提供帮助。通过培训,我们了解了不同护理管理角色的职责和工作内容,使我们更清楚我们自己在管理工作中应扮演的角色。
最后,在培训中,我们学习了护理管理的实际操作技巧和注意事项。在实际操作中,我们学习了如何用科学方法组织和管理护理服务,如何为每位患者提供个性化的护理服务,提高护理质量和服务水平。同时,我们还学会了如何处理急症,熟悉各种常用药物的名称和用途,掌握安全、卫生、护理等方面的方法,以确保患者的安全和健康。
总之,在护理管理培训中,我们掌握了护理工作管理的基本知识和技能,增强了我们的护理服务意识和能力,加强了我们的责任意识和团队合作精神。在今后的管理工作中,我们将充分运用学到的知识和技能,更好地为患者提供全面、优质的护理服务。
护理培训总结【篇11】
为了加强我院护理人员护理质量管理,提高护理人员的整体素质,根据我院的实际情况,特制定护理人员培训计划。
1复习巩固护理的基础知识,基本理论和基本技能。
2掌握各科常见疾病的治疗和护理,熟练掌握基础护理技术操作、操作程序要达到规范化。
1.各病房有计划的组织讲课、查房和安排业务学习。
2.参加院内、外组织的各种会议、专题讲座、学习班等。
1.新护士的培训。
(1)培训目标:具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理中的护理工作。
(2)培训重点:
②与临床实践相结合抓好“三基”训练。
③明确临床护理工作的程序和小组护士的工作职责。
④学习专科护理理论和技能。
⑤学习为患者做健康教育并实施优质护理服务护理。
(3)具体要求:
①到医院报到时,接受护办组织的岗前培训及考核,考核合格后上岗。
②护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。
③须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,可适当安排药疗工作,两个月后再参加夜班工作。
④参加科内、院内组织的业务学习。新参加工作的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时,要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。
⑤一年内完成护理病历10份,每份由所在科室护士长评议考核,年终为总体考核的部分依据。
⑥考核合格后写出个人总结,经科主任和科护士长同意后由护办批准,院方正是聘用。
①熟练掌握护理基础理论知识及基础护理操作技能,能制定完整的护理计划。
②掌握专科护理常规、技能及疾病健康教育知识。
③熟练地配合抢救工作,掌握在紧急情况下的处理原则。
④能指导护生的临床实习。
⑤达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。
⑥掌握各专科治疗仪器(如心电监护仪、人工呼吸机、输液泵等)的操作方法。
⑦能规范化书写护理文书.
(2)培训重点:
①在熟练掌握基础知识和技能的基础上,进一步学习和熟练专科护理知识和技能(包括专科疾病知识、护理要点、专科一起使用、专科用药等)。并学习整体护理的理论及方法。
②学习健康教育的原则和方法,充实教育内容,提高自身能力。
①专科疾病护理知识和技能。
②学习和熟练抢救技术及相关知识。
③学习病房临床教学工作和护理论文撰写。
(3)具体安排:
①护办可根据个人特长,使其固定于某科工作,也可结合工作需要,提供到外院短期脱产学习的机会。
②积极参加科内、院内组织的业务学习,适当参与病房内小讲课和读书告会。
④小组护理工作为主,特别是危重患者护理。
⑤参加科内、院内组织的业务学习,侧重专科护理及急救知识,并参与病房小讲课和读书报告会。
⑥参加病房护生和低年资护士的带教,并由病房教学老师对带教效果进行评价。
⑦鼓励参加护理专业的夜大学习或高等教育自学考试。
护理培训总结【篇12】
有机会参加集团组织的两天一夜的爱与智慧培训,通过几个看似简单的“游戏”,却让我的生命经历了新的历程。整个培训过程给我感动很多、感触很多、感悟也很多。
一、没有完美的个人,只有完美的团队。
个人再强大,能力都有限,只有融入到团队里面来力量才是无穷的。要形成优秀的团队,团队内首先必须团结,因为大家是“一家人”,最让人感动的总是那
一心一意为同一目标而努力奋斗的日子,哪怕卑微也值得骄傲,因为无数卑微的目标积累起来就是伟大的成就;其次相互之间要学会学习,学会包容、谅解。团队成员间要多为对方改变,不能包容,就兼容,不能理解就谅解,这样才会将伙伴们的潜能激发,才会发现每个人原来可以做得更好。事实上,每个人一点点的进步带来的都是整个团队的飞跃,反之,如果大家都漫不经心,换来的则可能是整个团队的消亡。
二、生命需要激情,态度决定一切。
每个人都应该拥有积极主动的心态,做人、做事都要全力以赴。生活中,每个人要面对的人、事都太多太多,也许你的激情不在,也许你的态度有些消极,但对人要寻求双赢的长远目光,要多站在对方角度考虑,少对别人出“红牌”。另外一定要明白自己的责任,勇于肩负责任,主动积极投入并全力以赴,这次我是这样去做了,我也得到了我要的结果,培训结束的时候,我才知道原来生命是如此的轻松,什么才是真心英雄。
三、生命需要爱,心要永存爱,要学会珍惜与感恩。
光阴如白驹过隙,也许你已错过了很多,虚度了太多青春年华,但一定要懂得珍惜剩下的日子,珍惜现在和未来,珍惜身边的人和事,珍惜企业给我们的工作机会和展示平台。用爱心去对待身边的人,其实我们的生命里并不缺乏爱,只是没有被唤醒。当你真心付出、传递爱的时候,你会发现自己是那样的快乐。要学会感恩,感恩身边所有的人,感恩企业、社会。感恩我的父母给了我生命,感恩我的老师给了我知识,感恩我的朋友给了成长的经历,感恩我的领导给了我工作的支持与信任,感恩我的同事给了我帮助,感恩我的竞争对手让我认识了自我,也让我知道了如何去面对人生的坎坷,感恩企业给了我工作的机会与展示平台,感恩那些陌生的行人和所有与我擦肩而过的人,是他们让我觉得我不孤单,让我必须走得更快……
我知道我的感悟也许不是最深,但我深深知道自己的生命已被唤醒,我会这样走下去,我相信我的生命会有新的、更高的开始,我会走得更加从容、更加快乐!
8月12日,我有幸参加了由达旗民政局举办的养老护理员培训班的学习。来自各个街道社区以及养老院职工共计100多名养老护理员相聚在雅馨养老院,怀揣着对养老护理的热爱,以及对养老技能水平提高的渴望,在这里勤奋的学习。在为期9天的学习里,我学习到了系统的理论和操作知识。建渊职业培训学校的老师们深入浅出给我们讲述了“老年人的生理、心理特点及老年疾病解读”、“养老护理员24小时操作流程”“老年人营养需求”等理论知识,丰富的理论知识让我受益匪浅。
同时,老师带领我们进行了实地操作讲解。从卧床老人日常生活照料技能讲起,向我们操作演练了“卧床老人床单的换法”、“协助老人更换体位”“帮助助老人吃饭,洗头”“等。
在这十天的养老护理员的学习期间,让我感触颇深。我看到了老护理员们以和蔼的态度,轻柔的动作,充满爱心的表情以及略有谦卑的话语,为老人更换一个舒适体位,把脏的床单、中单、被套拿掉,换上了干净床单,然后协助老人坐上轮椅,出门晒太阳的场景。老吾老,以及人之老,多么和谐的画面。我深切的体会到内心受到了作为一名养老护理员所要付出的艰辛,更重要的是要拥有一份爱心,同时也我体会到了养老护理这个行业所要承担的社会责任。
随着老年人口的日益增多,中国已经逐步迈入了老年化人口的社会,养老问题日益凸显,养老行业也作为一个朝阳行业,正在冉冉升起。养老行业的发展,离不开养老护理水平的提高。从我国目前的国情来看,我们社会缺少很多具有高理论水平和高操作水平的养老护理人员。所以对养老护理员的培养势在必行、迫在眉睫。
对于我这个养老护理的新丁来说,一切都是新的,也可以说就是一片空白。这次养老护理培训实实在在为我充了一次电,希望在今后的工作中,能确实的做好这个行业,带动更多的有志之士,推动这个行业的发展。
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护理培训总结【篇1】
多年来,由于生源的多样化与英语基础的参差不齐等原因,高职院校的英语教学始终是高职院校教育工作者探讨教学改革的焦点问题。我院英语教学的总体目标是在注重学生整体素质提高的基础上提高学生的英语应用能力水平,特别是在所学专业领域内的英语应用能力与水平。因此,为了适应不断变化的生源的实际情况,满足各层次英语水平学生的需要,学院从20xx年9月在管理工程系物流管理专业实施了英语分层次教学模式改革试点,取得了初步成效,并于20xx年9月在全院范围内打破专业限制,全面实施英语分层次教学模式改革。通过两年多的教学实践,取得了明显的效果,得到了学生、家长及社会的一致好评和认可。
众所周知,高职院校的学生生源存在着多样化,学生的英语基础参差不齐,传统的英语教学模式下按专业自然班级实施英语教学出现了一系列的问题:如外语基础好的学生常常抱怨吃不饱,外语学习的潜能没有得到充分的发挥,成绩提高很慢、提高幅度很小;可基础差的学生又跟不上,英语水平几乎很难得以提升,更不用说其英语应用能力的提高了,更甚至有的学生基本上没有了学习英语的兴趣,干脆放弃了英语学习。因此,对这样英语水平两极分化的学生推行统一的课程教学标准和进度,采用同样的教学方法和手段,难以满足不同层次英语水平学生的学习需求,教学质量的提高也只能从一部分学生中得以体现。因此,如何针对不同的学生采用不同的教学方法,组织不同的教学内容,制定不同的教学标准,达到相同的教学目标便成为我们研究和探讨的核心。20xx年9月首先在管理工程系的物流管理专业进行英语分层次教学模式改革试点,经过两年的试点,取得了明显的效果,所有学生的英语应用能力与水平均得到了提升,英语成绩明显提高,高等学校英语应用能力A、B级考试通过率大幅提高。因此,实施英语分层次教学模式改革势在必行。
推行素质教育,在学生的整体素质得到提高的基础上,调动各层次学生的英语学习兴趣,通过教学方法与手段的改变、教学内容的重置、教学模式的改革,带动整体英语教学质量的提高,实现英语教学的良性互动,全面提高学生英语应用能力和高等学校英语应用能力过级考试的通过率。
我院英语分层次教学模式改革的实施按照分步、分类、分级的原则进行实施。分步,即先选择学生生源具有代表性、学生人数相对较多的专业进行英语分层次教学改革试点先行实施,待改革思路、操作程序、教学内容、教学方法均成熟后,再在全院范围内全面展开;分类,即对不同类别的专业选取不同的教学内容,采取不同的教学方法与手段;分级,即对英语基础不同的学生制订不同的过级目标,进行不同级别的英语应用水平的教学组织和实施。
在具体的操作过程中,为保证学生能够进入到适合自己英语水平级别的班级学习,按照公开、公平、公正的原则,进行严格的分班前摸底测试,根据测试成绩,按专业大类打破自然班级,分为A、B、C三个级别实施教学。在教学实施过程中学生编班实行动态管理,每个学期根据学生英语成绩进行A、B、C级班级的调整。使每个学生均能在适合自己英语水平级别的班级学习。为保证同一级别班级英语教学进度的一致性,学院实施“统一授课时间、统一授课难度、统一集体备课、集中流水阅卷”的教学过程管理。
(1)对于A级班的教学,以教学大纲为基点,适当地加快了教学进度;教学内容与时代接轨,与专业相融合,注重拓宽学生的知识面,培养学生的英语思维能力和创造能力,以发展学生个性才能为主;要求学生掌握英语的基本技能,具备较好的听、说、读、写能力,掌握大纲要求的词汇量和语法知识,并能将所学知识与专业技能结合起来;以教材为信托,快进度、严要求,在按质按量完成大纲要求的内容之外,还适当地扩充较难的语法、写作知识和练习以满足A类学生的需求。在此基础上,还对A级班的学生实施了“教师启发引导,学生主动参与”的灵活教学方式。如在每节课前5分钟,由学生轮流进行情景对话。有了一定的基础口语能力,学生情景对话的内容就更加丰富多彩,有小品、诗朗诵、小故事等等。通过实践我们发现这种方式使学生远离了“哑巴英语”的困扰,大大提高了学生的英语应用能力。另外,为避免以往英语教学中惯用的“填鸭式”教学造成的学生丧失学习积极性、主动性和学习兴趣的弊端,我们大胆地让学生自己做小老师,在老师的启发引导下,学生站到讲台上为自己讲课。这种方式不仅能使学生自主地发现问题、解决问题,还能加强他们对知识点的记忆,更为重要的是,这可以大大地激发学生学习的兴趣和动力,真正意义上做到了课前及时预习,课上主动参与,课后认真复习,培养了学生良好的学习习惯。
(2)对于B级班的教学,基本是完成教学大纲规定的教学内容,并注重培养学生的英语应用能力。如何提高这些学生学习英语的兴趣是我们首先要解决的问题,有了学习兴趣,才能有学习的动力。为了达到这一目的,我们对教学方法和手段进行了改革,课堂上因材施教,调动学生主动参与的积极性,课后组织一些丰富多彩的活动,如情景喜剧表演、西方节日体会等。
(3)对于C级班的教学,结合学生英语基础差的现状,教学重点放在英语基础词汇、语法和重点句型用法的学习及操练上,培养英语“听、说、读、写、译”的基本能力。同时,为达到因材施教的目的,强化素质教育,在对C级班教学内容的选取上有别于A、B级班,尽量选取语法不是太难、常用基本词汇的短文。增强学生学习英语的自信心是调动C级班学生学习积极性的关键,为此我们增加了一些基础知识的补充,让学生尝到学习英语的甜头与乐趣,使他们能够运用粗浅英语进行交流,重拾学好英语的自信心,提高学习英语的积极性与主动性。
(4)积极主动地探索以人为本的教学理念,坚持“以教师为主导,学生为主体”,采用交际性,任务型的教学途径,创造良好的教学氛围和环境,强调所学知识的实用性,着重培养学生对所学知识的实际应用能力,激发和保持学生学习英语的积极性和潜能,激励学生自主学习,开发其创造性思维的能力,力争取得最佳的教学效果。英语课堂教学中普遍使用四种教学方法:教师启发引导,学生积极主动的“启发式教学法”;因势利导,善于利用扩散的方法教授学生英语知识的“扩散教学法”;在课堂外语学习中,教师根据具体教学内容和学生将来职业生活中担任的角色创设相关情境,让学生在含有真实事件过程中,担任与现实世界中的角色类似的角色进行语言交际,解决实际问题,达到提高学生语言表达能力,形成技能为目的的“模拟仿真教学法”;为了提高学生学习英语的兴趣,在课后,配合课内教学内容,有计划地组织丰富多彩的活动的课堂教学与课外活动相结合的方法。开展丰富多彩的校园英语文化活动。每学年举行一次英语口语比赛、英语短剧表演赛、英语知识竞赛、英语书法比赛、经典英语电影展等活动。每次活动参加的学生人数均超过了5000人。校园英语角,每周一次,每次两个小时。每次参加的人数多达200多人。
为了充分调动学生的学习积极性并能有效利用时间,从20xx年9月起,对实行英语分层次教学模式的班级进行了课程考核改革,将听力、口语、应用文写作的测试纳入到平时的教学过程中,打破一张试卷定终身的传统考试模式,并把日常的听力、口语、应用文写作等体现学生英语应用能力水平的成绩与卷面成绩、平时成绩按一定比例给出期末总成绩。
全院的英语分层次教学模式改革采用的是动态的管理模式。所谓动态,即在新生入学进行分级别的英语测试后,学生均可以在经过一个学期的英语学习后,根据自己的学习效果和英语成绩,进行“首尾浮动”,下一个级别的前若干名可以进入上一个级别的班级学习,下一个级别的后若干名,进入下一个级别的班级学习,教务处根据学生成绩以及“首尾浮动”的变动情况,对英语分层次教学模式改革的自然班级进行整体调整。通过调整,使各级别班级的编排更加合理,更加有利于调动学生的学习积极性。同时,也对降到下一级别班级学习的学生采取多鼓励、多引导的方法,帮助他们恢复自信心,把更多的精力投入到学习中去,改善英语学习的现状,提高英语实际应用能力。
通过两年的改革实践,各层次教学班级的教学质量都有了明显的提高,每个层次的学生均有获得成功后的喜悦感,最大限度地调动了学生学习的兴趣和积极性,开发了学生潜能,发挥了学生的个性特长。英语分层次教学模式的改革充分体现了因材施教,突出个性发展的原则,增强了教师的责任感,明确了教学任务,提高了学生素质,增强了学生的英语学习兴趣,推动了考试改革,收到了让全体学生都受益的效果。
英语分层次教学模式改革已从学生英语等级考试的通过率见到了成效。20xx年6月的高等学校英语应用能力B级考试的通过率较20xx年6月的通过率提高了近二十个百分点。20xx年6月的高等学校英语应用能力A级考试通过率较20xx年6月的通过率提高了十五个百分点。20xx年6月大学英语四级考试的通过率较20xx年6月的通过率提高了十个百分点。在20xx级A级班首次参加高等学校英语应用能力A级考试的全部学生(231人)中,未通过的学生数仅为3人,一次通过率达到了98。7%。
实践证明:英语分层次教学模式改革是成功的。英语课程分层次教学模式的实施,有助于帮助学生克服畏难心理,激发学习兴趣,更为不同基础的学生创造了良好的学习环境和平台,提高了英语教学质量,并为英语课程教学的总体改革开辟了新路。
在以后的教学中,我们要进一步明确高职院校英语教育人才培养的目标,深入开展英语教学各方面的改革与实践,在实际工作中总结探索新办法,新思路,使我院的英语教学迈上新台阶。
护理培训总结【篇2】
在过去两个多月实际的服务中,工作人员进行了大量的拜访,走进了社区老年人的真实生活,看到了老人生活的艰辛和不易,明白了自身工作的使命和职责,中心和工作人员想法设法为老人家解决困难问题,涌现出许多感人的点点滴滴。
1、中心对不符合标准的砚瓦池社区孤寡老人提供了服务,该老人情况特殊,要1月3日才满60岁,但老人很可怜,现重病卧床不起,大小便失禁,且没有人照顾,在社区的协调下,中心派5位工作人员上门为老人彻底清洁卫生,并将老人的脏衣服脏被子全部洗,厨房、卧室全部消毒,并发起一位爱心邻居周奶奶给老人送了一床棉被,看着焕然一新的家,以及清爽干净的衣物,老人拉着中心工作人员的手,期待地追问什么时候会再去探望。
2、中心工作人员陈庆林听说老人胃口不好,下班后回到家中,亲自动手制作剁辣椒、烧辣椒、萝卜条,为连升街社区江玉英老人,轩辕殿社区谭菊英老人送去。
3、天气寒冷,久不见阳光,中心工作人员杨新辉在为老人提供服务时,看到老人家中堆起的脏衣服、被套,主动向老人提出要求,将衣服带至自己家中清醒干净,烘干为老人送去。
4、西园社区崔罗珍老人因感冒咳嗽无钱看病,中心工作人员何乐主动自费为老人买了感冒药,荷花池社区何兰辉老人脸摔伤肿痛,为老人买了红花油。
5、轩辕殿社区熊菊珍老人因生病卧床,吃的饭菜均是邻居救济的剩饭剩菜,老人舍不得吃了一个多星期都长霉了,工作人员在上门时发现,从8号开始主动为老人送去热饭热菜,无论刮风下雨,从未间断,准备直送到老人完全康复为止。
6、中心从10月份开始开放娱乐室,每天都有附近的老人到中心免费娱乐,打牌、下棋、看书、读报、聊天,丰富了老年生活,解决了老人生活孤苦困扰。
护理培训总结【篇3】
1、每月组织2次护理业务学习。
2、每月组织一次院内感染知识学习。
3、每月组织2次护理业务知识查房。
4、每周2次护理业务知识提问。
1、每月组织2次护理业务学习。
2、每月组织一次院内感染知识学习。
3、每月组织2次护理业务知识查房。
4、每周2次护理业务知识提问。
5、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核。
6、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案等。
1、毕业后1年暂未取得护士执业资格护理人员的培训:要求以临床基础护理技能为主,兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、卧床病人更换床单及体温单绘制等。每月对其进行技术操作考核,护理理论知识考核及院感知识考核。
⑵能掌握神经外科、烧伤科治疗监护仪器:床边心电监护仪、电冰帽、冰毯、简易呼吸器、呼吸机、高辐射烧伤治疗机等。
⑷掌握护理文书书写。
⑸能掌握心肺脑复苏急救技术。
⑹能熟练掌握神经外科、烧伤科常见病、多发病护理及围手术期护理。
⑶在实践中培训:利用护理业务查房、举办专题讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。
⑷每月进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考试。
护理培训总结【篇4】
新康养老中心在民政局领导的关心和指导下,在社区和老人的支持下,在全体员工的共同努力下,在短短的时间内,探索了清晰明确的服务体系,建立了结构合理、素质优良的专业工作队伍,开展了卓有成效的一线服务,实实在在解决了部分老人的困难问题,取得了阶段性的成果,但我们也清楚的知道,要真正实现我们“争创示范性养老机构”的目标,还需要加倍学习、努力改进。经过长期不断的摸索、总结,工作中存在的明显不足,具体表现如下:
1、宣传工作不够深入工作要顺利开展,得到社会的积极认可,需要中心、社区、政府的大力宣传和解读。作为中心,我们将更多的组织工作人员在社区及上门服务的过程中,积极宣传中心的指导思想、服务理念等。同时也希望社区及政府大力解读相关政策,鼓励和支持广大老人接受居家养老服务。
工作的有效开展,需要综合中心、对象、社区、社会等各种资源,工作人员在上门开展服务的过程中,有时仅依靠个人的力量,而其家属、邻居、社区等各方面的资源,由于缺乏对我们中心进行了解,因而无法给我们给予理解和支持,故给工作开展造成一定困难。
万事开头难,这句话是对所有刚开始的运作行业的一个真实写照,中心在刚开展工作时,首先做的就是把大部分资金对硬件的投入,然后对队伍的组建、培训,工作的前期摸底、调查、研究、外联学习等都需要投入大力的人力和物力,而政府的运作资金由于各种原因导致不能及时下发到中心,所以导致资金相对缺乏。
4、目前开展工作,所遇到的困难:
A.对于一部分身体比较好的老人,都提出暂时不需要服务,原因是他们现在各方面应付得过来,怕麻烦工作人员,也觉得上门陪同他们聊天,还不如到外面去打牌
B.在服务过程中,为老人上门进行服务,经常有老人不在家的现象,也不知道老人什么时候才能回来,老人也没有电话可供联系,导致我们的工作部署完全打乱
C.老人真正需要的一些物质帮助,如钱、药品等,我们无法提供,所以老人觉得我们不能给他们提供实质性的帮助,也就不愿意我们每周的拜访
D.工作人员上门服务与老人的作息时间对不上,如我们每个周期为老人提供服务都是保证在4-5个小时,但是老人觉得没有办法接受我们的时间,比如他们的起床、休息时间,让我们无法按部就班地为老人提供足够的服务时间
E.有部分老人只需要参加活动,比如健康讲座,中心开展的康乐活动,但是每周期的活动开展在组织及经费方面都存在一定程度的困难
F.有部分老人因健康程度上的缺陷,导致工作人员无法正常开展工作,比如老人长年卧病在床,我们无法提供实质的帮助;老人聋哑,不方便沟通;老人精神不正常,工作人员被自身安全得不到保障,等等
G.有些家境困难的老人家什、电器需要维修,但是给不起费用,现由中心补贴。
H、部分社区和老人由于对居家养老工作不是很了解,而导致有一部分的老人拒绝养老工作人员上门开展宣传和务实照料等工作开展
护理培训总结【篇5】
护理培训心得体会
护理培训心得体会【一】
20xx年6月16日至27日,我非常荣幸地参加了“全省第十八期护理管理职员培训班”。经验丰富、德高看重的护理先辈们讲授的一堂堂出色课程,像暗夜里的灯塔照亮了我,使我对护理管理有了新的熟悉,更新了观念、拓宽了思路,进一步明确了今后工作的方向。
通过这次培训,我晓得了,身为一位护士长,不但要有较强的业务能力和奉献精神,还要有综合能力,有竞争意识、服务意识和安全意识。只有通过不断的学习,拓宽眼界和思路,不断完善自己,超越自己,才能更好的适应不断发展的现代护理工作需要。
护士长必须具有较强的沟通调和能力,应用本身的人格魅力来团结并影响科室成员,使我们的团队成员工作起来,心往一处用,劲往一处使。发挥科室成员的主人翁意识,并依照各人所上进行科学分工,做到人人参与管理。
社会在发展,患者的要求也在不断进步,要进步患者对我们的满意度,就必须以病人为中心,以人为本,从细处进手,展开护理工作。一样,精细化管理势在必行。细节决定护理质量;细节确保护理安全;细节和谐护患关系;细节促进医护友谊;细节决定成败! “无危为安,无损为全。”安全管理是护理管理工作的重中之重。没有安全意识,医疗纠纷就会不断出现。护士长作为科室的领头人,应当组织全科职员认真学习相干法律法规,加强护士责任心,进步安全意识,严防过失事故的发生。护士长应做好护理质量控制,特别是现场质量控制。天天对急救药品及器材、消毒隔离、手卫生、护理措施的实施、查对制度的落实等项目进行检查,发现隐患和题目,及时讨论分析,查找缘由,延续改进、追踪检查,不断进步护理质量。
对科内护士进行分层次培训,并进行理论及操纵考核,协助护士做好职业规划,建立其敬业奉献的精神。
接受培训的这些日子,我看到了护理先辈们对护理事业的专注、投进、执着及忘我奉献。我感动的同时,也感遭到肩负的责任和使命。我要和我的团队火伴一起不断学习,不断思考、不断努力工作,为我们的护理事业贡献出属于自己的光和热!
护理培训心得体会【二】
我这次通过参加了的岗前职业培训中获益良多。短暂的培训结束了,可是在培训过程中的体会、感想等却深深地影响了我,通过此次培训学习,我对医院文化、发展历史及医院的概况,医院的办院宗旨、行为规范、服务理念及愿景都有了一个深入的了解。
这次培训也使我们的执业素质有了提高,为我们能够快速成长为一名有修养,有素质,有能力,有水平的护士奠定了良好的基础,也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。常言道:三分治疗,七分护理。作为一名临床护士,我们与病人接触最密切,应该给与病人亲人般的关怀,时刻了解他们的需要,满足他们的需求,要用我们的爱心去帮助每一个患者。这不仅能提高医的护理质量,同时给患者增加战胜疾病的信心。
常言道:没有规矩,不成方圆。规章制度与规程,规范我们的行为,促进人员的管理。《护士与法》这一课使我们增强了法制观念,强化法律意识,为依法执业找到理论依据
通过护士长对护理的核心制度、护理程序的讲解,我们了解了工作中各项工作的操作程序。护士工作职责为我们明确了工作内容和责任,有利于提高我们的责任心,做好本职工作。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤,要细心,有爱心、耐心、责任心,这样才能提高自己的专业技术水平,要更好的服务于患者。
通过为次岗前培训,我还认识到在医院医护人员与患者及家属关系融洽,将有利于医嘱、护嘱的执行,达到更好的治疗效果。建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量,服务意识的提高有重要意义。作为一名医务人员做到微笑是最基本的,‘微笑可以给病人带来温暖、安慰和希望;同时医务人员还应对病人予以宽容,做到将心比心,设身处地的为人着想,要好好用 所学去实践,真心地关心他人,这样才能做一个受欢迎的人,才能更好的融入社会这个大家庭。
礼仪作为一种特殊的沟通语言,反映在日常生活的方方面面。得体的行为在日常交往中会让人赏心悦目。但是,仅仅认识到其好处是不够的,必须在这个认识的前提下,时刻叮嘱自己要把礼仪广泛落实到生活的每一个角落。把良好的礼仪习惯从点滴做起,把礼仪融入生活。
关于举止:处事得体,对人彬彬有理是我对举止的认识。处事得体在办公室生活中集中体现为对工作的态度。对于工作任务,无论其难度如何,都必须全身心地奉献自己的能力。这样才是正确的工作态度。工作中难免会遇到困难,要注意调节自己的心态,以积极的态度去面对挑战。对工作只有心存责任感,在实际行动上全力以赴,而不是得过且过,才能够出色地完成工作任务。 这次的培训虽然短暂,但我所受的启迪和教育对我以后的发展起了很大的作用。如何成为一名令人尊敬的好护士是我奋斗的目标,从身边的小事做起,从细节做起,时刻谨记自己是一名救死扶伤的白衣天使。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……。护理之路,如履薄冰,因为有了医院温暖大家庭的支持,有了各位护理前辈的指导,我有信心做好护理工作,走自己选择的路,而且将走稳走好,一直走下去,为广大病患奉献自己的青春与热情。
护理之路,如履薄冰,因为有了医院温暖大家庭的支持,有了各位护理前辈的指导,我有信心做好护理工作,走自己选择的路,而且将走稳走好,一直走下去,为广大病患奉献自己的青春与热情。
护理培训心得体会【三】
非常有幸,护理部安排我6月28号、29号参加了xx大讲堂在xx电子科大举办的《护理专业的挑战——改变的力量》的培训班。当我踏进xx电子科大的校园看见大学生在绿树成荫的校园浪漫的散步;在宽敞明亮的教室全神贯注的上课、考试;在运动场上挥汗如雨的打球、跑步;在校园里穿着学位服朝气磅礴的照毕业照留念,唉!我真想回到二十多岁,回到校园!
给我们授课的老师是xx科技大学的张xx教授,她气质不凡、温文尔雅、生动严谨,尤其是那幽默诙谐的讲解和抑扬顿挫的声音深深地吸引了我。我作为一名高年资带教组长要努力向张教授学习她的讲课方式,实实在在的为实习生和低年资护士讲好每一堂课。经过2天的培训让我有了一些心得和体会:
一、护理精细化管理:4个意识(细节意识、服务意识、规则意识、系统意识);2大原则(立足专业原则、科学量化原则)。
通过学习让我感受到精细化管理就是把“精、细、实、严”落实到管理工作中的每个环节,作为一名责任组长应该将这种意识落实到患者实处,认真学习专业知识,耐心细致的为患儿做好服务,真正去为患者解决问题。除此之外,还要带领好我们年轻的队伍,同时协助护士长做好科室管理工作。
二、护理领导艺术:化解冲突、激励部属、沟通部属
我不是领导,但我是一位护理专业的老同志、责任组长,我会把科室的每一位年轻人当成大家庭里的一员,关心她们、爱护她们、帮助她们。当遇到困难、委屈时我会心痛、开导她们,与她们沟通;在护理危、急、重患儿茫然失措的时候我会与大家一起面对困难、解决困难,努力做到忙而不乱、紧张而有序;在生活、学习中不知所措时我会用自己的阅历和经验关爱她们,和大家一起面对挫折、战胜困难。 三、提升护理管理质量——品管圈改善工具 我科在上半年开展了品管圈活动,当时还觉得不错较满意,但通过这次学习我深刻的认识到不足。品管圈可深可浅、可复杂可简单,其中有许多需要深思熟虑的地方。我科第2期品管圈活动已经开展了,我会把学到的知识运用到这次活动中,争取做得更好。
四、情绪管理与压力调适
张教授叫我们每位学员填了一张表《樊式压力检测表》,我得了3分,张教授说:“3分以下的人生活在天堂里,当然是开玩笑了哦!”我工作了30多年怎会没有压力呢?是因为我学会了分解压力,变压力为动力。但是科室刚来的低年资护士感觉工作压力较大。分析了以下原因:
1、儿外专业病种多、家属要求高。
2、专业技能不娴熟,特别是小儿静脉穿刺。 3、刚入科专业知识缺乏。
4、不知怎样与患儿及家属沟通、交流。在这个时候作为一名责任组长、大家庭的一位长辈我会与她们一起提升业务水平和专业技能,结合自己所管床位的病种加强专科理论学习,理论联系实际,不断提升自己的综合素质,加强自身内涵建设。
我是一个急性子,我时刻牢记:解决事情先处理情绪,情绪影响判断和行为,盛怒之下少说话、少做决定,世上让你不快乐的人只有你自己。
以上是我学习后的一些心得体会,感谢护理部给我这次外出学习的机会,感谢我们一起出去学习的妹妹们,特别是xxx护士长、xxx护士长把一切事情都安排的妥妥当当,真心的感谢大家一路的关照。
护理培训心得体会【四】
护士长在医院是最基层的管理者和领导者。护士长良好的职业道德和人际关系,渊博的知识和宽广的眼界,以及严谨的工作作风和高超的护理技术等无不影响着护士。以下就护士长工作的忌和宜谈谈个人看法与大家共勉。
一、忌厚此薄彼,宜公开公正,一视同仁
临床上常有护士抱怨自己身边的不公现象。作为护士长一定要站在公平公正的立场上处理问题,在制度面前一视同仁,切不可搞小帮派,任人唯亲,厚此薄彼,这样最容易引起护士与护士,护士与护士长之间的矛盾。在有关护士切身利益的计划和决策上,护士长要尽可能让护士参与讨论。在推荐晋升、派出进修(学习)、评选先进等激励机制的运用上,以公正和公开为前提运用好这些激励资源。
二、忌心胸狭隘,宜作风xxx,宽宏待人作风 xxx、宽宏待人的护士长,能使下属护士产生安全感,大家不必担心“穿小鞋”、“抓辫子”,心情舒畅,有利团结。不要害怕护士超过自己,通常情况下,护士愈有能力对工作愈有利。护理工作辛苦繁杂,每天要照顾形形色色的病人,护士的内心一定会有不少复杂的情感。作为护士长一定要学会倾听,多与护士交流,要使护士在情感上与护士长忧乐与共。同时让护士参与护理管理,充分发挥护士的聪明才智,以增强护士的责任感和满足感。
三、忌求全责备,宜用人之长,容人之短
有人说:“用人的原则是发挥人的长处,而非克服人的短处,领导者的任务就是利用每个人的长处”。作为护士长要遵循的一个信条:不要轻易将护士分为“好的”与“坏的”,要确信每个人身上都有优点和不足,重要的是鼓励优点。护士长切忌专门挑剔护士的短处和缺点,看不到其长处,要善于发现护士身上的闪光点,根据护士的能力、特长,扬长避短,尽量提供发挥其长处的机会,并正确指导护士在不断发挥长处的同时,注意克服短处,帮助其不断树立自信心。
四、忌事必躬亲,宜计划有序,善于授权
在平时会经常听护士长说:“最近太忙了,没办法这么做”、“我没有足够的时间做这件事”等等。一个整天忙忙碌碌的护士长,不一定是个合格的护士长,而一个善于授权,能调动护士积极性,把护理工作安排得井井有条,得到广大护士的认可才是一个合格的护士长。任何一项工作,都要靠大家去努力完成,作为护士长不可能亲自去做所有的具体工作,应群策群力,制定出切实可行的工作计划,布置任务、安排工作,使护士知道应该做什么,如何去做,从而调动护士工作的积极性、主动性、创造性。
五、忌言行不一,宜令行禁止,以身作则
自己的行动是最好的说教。“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。护士长仅有权力和能力是不够的,护士长应把自身素质和敬业精神放在首位,其个人的政治态度、工作作风、品德修养、风度仪表、言谈举止等都应起表率作用。切忌说一套做一套,对医院布置的工作阳奉阴违,敷衍了事,言行不一。要求护士不做的,自己应当首先不做;要求护士做到的,自己应当首先做到,要以自己的一言一行,一举一动在护士中树立榜样。
六、忌斤斤计较,宜豁达大度,甘于奉献
护士长既是管理者又是学科带头人,同时又要协调处理与各方面的关系,如代表护理人员与其他业务部门或行政后勤部门协商工作,或代表患者利益,与有关人员联系和沟通,为患者解决困难。护士长由于事务繁忙常常要早上班,迟下班,甚至休息天也要加班加点,下班后还要担心工作上的事。因此,护士长要树立正确的得失观。做护士长要多承担责任,宽容大度,有奉献精神;切忌斤斤计较,认为在自己的一亩三分地上,一切必须自己说了算,自己科室的利益不能受到分毫的损失。在利益和荣誉面前护士长要“让”,将利益和荣誉让给扎实工作的护士。
七、忌以势压人,宜以诚待人,以理服人
护士长作为护理管理的基层管理者,要带好一班人,单靠行使上级赋予的权力是不够的,护士长不能利用“权力”对护士一味采取强制管理。一位富有管理艺术的护士长,首先要关心、爱护、尊重、理解护士,对护士以诚相待,做护士的知心人。任何时候护士长都要注意不要伤害护士的自尊心,批评护士时以理服人,以德服人,忌发怒、忌当外人的面批评、忌全面否定、忌以势压人、忌算总帐等等。
随着医院的发展,护士长队伍也越来越壮大,护士长都想发挥自己的最大潜能去管理好自己的科室。护理管理是一门学问,在护士长队伍里,有的人善于沟通,有的人勤于思考,有的人默默无闻地做自己的管理……护士长们各有各的特色,总之,我们只有互相学习,取长补短,管理水平才会更加出色。
护理培训心得体会【五】
为期近一年的icu专科护士培训即将结束,本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动,不仅改变了我对icu工作的认识,丰富了我的理论,同时提高了我急救与监测能力,受益匪浅,体会如下:
原来我可以做得更好。
在没参加培训的时候,我以自己在科室最年长的经历和较高的职称享受着科内同事们对我“老师”的尊称,我坦然的指导着同事,积极的带教着学生,参加完专科护士培训后,方知自己其实与专科老师的要求相差太远,实是惭愧。外面的世界很精彩。在这次培训过程中,我对省内高尖端的医学领域有了近距离接触和较多的了解,认识到护理事业职业内涵的深遂与广阔,领略了省内护理界精英宋燕波她们为icu护理事业所作出的努力与贡献,同时也使自己对icu这份工作增添了更多的热情。我也要做得更好!
理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话,在参加专业培训以前,受晋升与考试的需要,我们一直也在学习着,培训中很多的理论知识我们在自学大专和自学本科的书本上都学习过而且考试过,但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境,所以所学到的知识很快就成过眼烟云,随着考试的通过而丢弃。这次专科护士培训的学习方式给了我们全新的感觉,两方面让我们学员特别满意。
一是课程内容安排合理,所学的即是我们工作中所需要的。icu是个年轻的学科,所有icu护士都是在icu成立后从其它科室抽调而来,大多icu护士的知识面相对局限,在工作中,我们常常遇到这样那样棘手情况不知如何处理,所以这次课程周到的培训内容让我们大家都非常满意。
二是充足的临床实践让我们有足够的时间消化所学内容。看得出,省护理学会为我们的培训化费了很大心血,各实习单位也为我们的实践提供了十分好的人文环境和操作场所,不仅让我们学到了要学的东西,还让我们感受到了南京人的好。在此谢过。
培训为我添自信。
专科护士培训过程中,新的cpr指南的学习让我改变了我们泰兴市人民医院一惯的传统的心肺复苏技术;人工气道的建立和呼吸机的使用是icu急救病人的当家技术,培训中系统的讲解与实地的操作练习,不仅使我在配合的过程中更加得心应手,有时还能成为新医生操作的指导者;由于我院icu没有床边crrt设备,所以当血透科护士推着标有英文字母的机器为我们的病人做crrt时,我总是感觉她们好了不起,羡慕她们拥有高尖端技术,通过培训,我了解了血透病人的工作原理和床边crrt运转的工作要领,能根据病人血压尿量等参数参与相关数据的设定;以前心电图监测方面一向是我的薄弱环节,处于越是不懂越是不想学的状态,是张馥敏老师精彩的讲解让我对心电图的识别产生了兴趣,在今年的4月份, 1位肠梗阻病人因我夜班及时发现其ecg呈心肌梗死波形而使病人得到了早期处理,为此我受到了同行们的赏识,是知识给了我自信。 icu护士必须爱病人胜过爱自己。
培训期间,有好多积极的事情感动着我,好多积极的人物带动着我,帮助我进步。面对飞速发展的特殊的医疗事业对护士提出的业务要求,面对当今社会对护理事业不断提高的服务需求,我曾经有过这样感概:当护士难,当好护士更难,当一个icu好护士难上加难,学习期间老师们的敬业精神让我深受教育,我们的老师用自己的成绩告诉我们付出就有回报的道理,我深切体会到爱病人胜过爱自己是icu护士必备的品质。
总之,一年的培训中,我付出了该付出的时间、精力和财力,相比我所得到的知识、经验与感悟,后者更值。icu是个需要不断学习和乐于付出的专业,选择这个专业,既需要勇气,也需要底气,既需要体力,更需要智力。不管怎么说,既然选择了它,就要坚定做好它。
护理培训总结【篇6】
中医护理工作,是中医医院护理工作的重要内容,,是体现中医特色优势的重要一方面,为更好推动我院中医护理工作的扎实开展,更好地服务于广大人民群众,按照年初的护理工作计划,结合我院实际,现将20xx年护理人员中医培训总结如下:
一、中医基础知识学习方面
1、认真学习了《中医医院中医护理工作指南》;
2、为科室护理人员购买了《中医基础理论》和《中医护理学基础》;
3、组织两次中医基础理论知识考试,人人掌握,人人过关。
二、中医护理技术操作培训方面
1、按照护理部制定的《中医护理八项技术操作培训计划》内容,邀请院内资深中医人士对全院护理人员进行讲解和现场演示,包括拔罐、刮痧、涂药、湿敷、熏蒸等八项中医技术操作的适应症、禁忌症、操作方法等;
2、邀请院内3名高年资中医护理人员对我院开展的中医护理操作进行现场演示,让全院护理人员掌握操作的步骤及方法;
3、对全院护理人员进行中医操作考试。
三、存在不足
1、低年资的护士对中医特色的整体护理落实不到位,中医知识有待提高;
2、小科室中医操作开展不完善;
3、加强护理人员中医知识的学习。
护理年度的培训总结
一年来在院领导及分管院长的领导下,在各科的密切配合支持下,在护士长的团结协作努力完成护理工作任务,
一、政治思想方面
认真学习关于“三个代表”的重要思想,学习贯彻xx大精神,积极开展医疗质量管理效益年活动,坚持以病人为中心,以质量为核心的护理服务理念,适应卫生改革,社会发展的新形势,积极参加一切政治活动,以服务人民奉献社会为宗旨,以病人满意为标准,全心全意为人民服务。
二、增强法律意识,认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规
两次参加学习班,并积极参于医院组织的医疗事故修理条例培训授课工作,多次组织护士长及护理人员学习,让护理人员意识到,社会主义市场经济体制的建立,法律制度日益完善,人民群众法制观念不断增强,依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识,现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意,这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求,因而丰富法律知识,增强安全保护意识,使护理人员懂法、用法,依法减少医疗事故的发生。
三、规范护理工作制度
深化卫生改革,执行新的医疗事故处理条例。我院推行综合目标管理责任制,开展医疗质量管理效益年活动等新的形势,对护理工作提出了更高的要求,因而护理部认真组织学习新条例,学习护士管理办法,严格执行非注册护士执业,根据精神卫生中心,泰安人民医院、洛阳人民医院等经验,结合我院实际,重新完善修定护理工作制度23项,明确各级各班护士岗本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃位职责25种,规范护理操作规程17项,并修定了护士长、护士质量考核标准,整体护理质量考核标准(办公室、质检科、总务科等给了很大支持),使护理工作有章可循、有法可依,逐步使护理工作制度化、标准化、规范化、科学化管理。
四、加强业务学习,努力提高护理队伍素质
1、加强护士职业道德教育和文明礼貌服务,坚持文明用语,落实到每一个护理岗位,工作时间仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范,举办了精神科护士学习班,4月份又举办了护士礼仪培训班,请南华酒店老师指导,并从中选拔了11名护士刻苦训练参加了全市的护士礼仪大赛,并取得了优异的成绩(护理部及11名队员、牺牲节假日加班加点),展现三院护士的风采,同时为三院争了光。
2、加强爱岗敬业教育,贯彻“以病人为中心,以质量为核心”的服务理念,提高了整体护士素质及应急能力,全年的病人满意度提高到97.6%.
3、加强业务学习,护理部每月组织业务讲座共计36学时,护士长积极认真授课,获得了满意的效果,科室坚持每月一次业务学习,每周一题晨会提问,坚持危重病人护理查房,加强护理人员三基训练,组织2次技术操作考试,均取得优异的成绩,合格率达100%.
4、选派护理人员外出进修共4人,护士长3次参加学习班共计22人次。
5、鼓励在职护理人员参加护理大专学习,现专科毕业58人,本科学习的22人,提高了整体水平。
6、在护士长的带动下,护师以上的人员不断总结经验,积极撰写论文,不完全统计,共撰写论文36篇,分别在省、市级杂志上发表及学术会议上交流21篇。
护理规范化培训总结
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护理规范化培训总结 篇1
护理规范化培训总结
引言:
护理规范化培训对于提高护理质量、提升医院整体服务水平以及保障患者安全具有重要意义。本文通过对最新的信息进行分析和总结,从护理规范化培训的必要性、培训内容和方法、培训评估等方面,对护理规范化培训进行了详细的介绍。
一、护理规范化培训的必要性:
1. 提高护士的专业素养:护理规范化培训能够帮助护士提高专业技能水平,增强护理实践能力,提升服务能力和职业素养。
2. 提升医院服务质量:规范化的护理培训能够帮助医院建立更高的服务标准,提高患者对医院的满意度,增强医院的声誉和品牌效应。
3. 保障患者安全:规范化的护理培训能够帮助护士熟悉和掌握各类护理操作的要领,减少疏忽和错误的发生,从而保障患者的生命安全。
二、护理规范化培训的内容和方法:
1. 培训内容:
(1)生命体征检测:包括体温、脉搏、呼吸、血压等常规生命体征的测量方法和标准。
(2)护理操作:包括注射、静脉输液、伤口处理、翻身护理等各类护理操作的规范和要求。
(3)病情观察与评估:包括对病情的观察和评估,如疼痛评估、意识检查、排尿排便观察等。
(4)急救处理:包括对突发状况的应急处理,如心肺复苏、止血、氧气给予等。
(5)传染病防控:包括洗手、消毒、隔离措施等传染病防控的相关知识和操作规范。
2. 培训方法:
(1)理论教学:通过讲座、讨论、案例分析等方式进行相关知识和操作规范的讲解。
(2)实践操作:通过模拟训练、实地演练等方式,让护士亲自操作并纠正错误,提高技能水平。
(3)在线学习:借助互联网和移动终端技术,提供在线学习平台,方便护士在任何时间、任何地点进行培训。
三、培训评估:
1. 考试评估:通过组织理论考试和实践操作考核,对护士的培训效果进行评估。
2. 问题反馈:通过患者和家属对护理质量的评价和反馈,对培训效果进行评估和改进。
3. 绩效考核:将护理规范化培训的内容和标准纳入护士的绩效考核体系中,以此推动护理规范化的落地和实施。
结论:
通过护理规范化培训,可以提高护士的专业能力和服务质量,保障患者的生命安全。培训内容和方法的合理选择以及有效的培训评估,将为护士的职业发展和病人的健康提供坚实的基础。希望各级医疗机构能够重视护理规范化培训的重要性,加强对护士的培训和管理,为提高护理质量和医疗水平贡献力量。
护理规范化培训总结 篇2
护理规范化培训总结
随着医疗技术的不断发展和人们对健康的关注日益增加,护理规范化培训成为了护理行业中不可或缺的一部分。这篇文章将详细介绍护理规范化培训的重要性以及培训的内容和方法。
护理规范化培训的重要性不言而喻。对于患者来说,护理规范化意味着更高的安全标准和更好的护理质量。当护理人员都接受过统一的培训,他们能够熟练掌握护理技能和规范操作流程,从而减少了医疗事故的发生。规范化的护理能够提高工作效率,减少患者等待时间,让患者感受到更加人性化的服务。
在护理规范化培训中,培训内容通常包括以下几个方面。首先是护理基础知识的培训,包括解剖学、生理学、病理学等相关理论知识。这些知识的掌握对于护理人员正确判断病情和采取相应的护理措施至关重要。其次是临床技能的培训,包括测量体温、血压、心率等基本技能,以及更复杂的操作,如静脉输液、导尿等。再次是护理规范的培训,包括隔离护理、洗手和穿戴手术衣等规范操作的学习。最后是沟通和心理护理的培训,因为良好的沟通和心理护理能够提高患者的满意度和治疗效果。
在培训方法上,护理规范化培训通常采取理论与实践相结合的方式。理论部分可以通过课堂教学和在线学习等形式进行。护理人员可以通过学习教材、观看视频和参与讨论等方式来掌握相关知识。实践部分则需要在实际工作场景中进行。通常会安排实习时间,由经验丰富的护理人员指导学员进行实际操作,直到学员能够熟练掌握相关的护理技能和操作流程。
持续的职业培训也是护理规范化培训中一个重要的环节。护理技术不断更新,医疗理念也在不断演变,因此护理人员需要不断学习和更新知识。通过参加培训课程、研讨会以及参与实践项目等方式,护理人员能够保持专业素养和技能水平。
小编认为,护理规范化培训对于提高护理质量、提高患者满意度和减少医疗事故具有重要意义。通过系统的培训,护理人员能够熟练掌握护理知识和操作流程,提高工作效率和安全性。因此,定期的护理规范化培训以及持续的职业培训是护理行业中不可或缺的一部分,也是提升整个护理团队素质的有效手段。
护理规范化培训总结 篇3
标题:护理规范化培训总结:优化护理质量,提升患者安全
引言:
护理规范化是基于有序的、科学的、规范的护理措施,旨在提高护理质量和患者安全。护理规范化培训是为护理人员提供最新知识和技能,使其能够适应快速变化的医疗环境并提供最佳的护理服务。本文将全面介绍护理规范化培训的重要性、培训内容、培训方法以及培训效果的评估和持续改进。
一、护理规范化培训的重要性
1. 改善护理质量:通过规范化培训,护理人员能够了解最新的护理概念和技术,通过科学的护理方法提供个性化的护理服务,从而提高护理质量和患者满意度。
2. 提升患者安全:规范化培训能够教育护理人员如何正确使用医疗设备、防范医疗风险并提高对传染病的防控能力,从而降低医疗事故和患者感染率,提升患者安全。
二、护理规范化培训的内容
1. 护理知识和技能:包括基础护理知识、疾病护理指南、临床操作技能、急救技能等。培训内容需根据不同岗位和护理专长进行个性化设置,以满足不同护理人员的需求。
2. 知识更新和学术研讨:通过定期的学术会议、讲座和在线学习平台,护理人员可以获取最新的医学知识和研究成果,不断提升专业素养和学术水平。
3. 人际沟通与团队合作:培训应注重培养护理人员的沟通技巧和团队合作能力,以提高护理团队的工作效率和患者的整体护理质量。
三、护理规范化培训的方法
1. 理论教育:通过课堂教学、在线学习、教材阅读等方式,传授护理知识和技能。培训内容需结合实际案例和临床模拟训练,提高学习效果和应用能力。
2. 技术培训:在实际工作中,护理人员应通过操作演示、模拟训练等方式掌握各类医疗设备的使用和护理技巧。定期的培训评估和技能考核可以确保护理人员的操作规范和技术水平。
3. 实践指导:在临床实践中,护理人员应得到导师或经验丰富的护士的指导,通过实际操作和反思,提高护理技巧和综合素质。
四、护理规范化培训效果的评估和改进
1. 培训效果评估:通过测试、问卷调查、临床操作技能考核等方式,评估护理人员在培训后的专业知识掌握程度和实际应用能力。
2. 持续改进:通过定期的培训效果评估和反馈机制,调整培训内容和方法,并加强护理人员的持续职业发展计划,从而不断提高护理规范化培训的效果和质量。
结论:
护理规范化培训对于优化护理质量、提升患者安全至关重要。通过全面的培训内容、多样化的培训方法以及持续的评估和改进,可以培养出具备最新知识和技能的护理人员,提高护理质量,保障患者的安全和健康。护理规范化培训的实施是医院提升整体医疗品质和服务水平的必然要求,对于医疗行业的发展具有重要的意义。
护理规范化培训总结 篇4
护理规范化培训总结
近年来,随着医疗技术的飞速发展和人口老龄化趋势的加剧,对护理服务质量的要求也得到了极大的提高。为了提升护理人员的专业素养和规范服务能力,我单位组织了一次护理规范化培训。
此次培训分为理论学习和实践操作两个环节,通过多种形式融入,使学员们能够更加全面地理解和掌握护理规范化的基本要求。以下是本次培训的总结。
在理论学习环节中,我们邀请了资深专家为学员们介绍了护理规范化的背景、意义和目标。这部分内容主要涉及护理规范的内涵和国内外相关政策的要求。学员们对于护理规范化的重要性有了更深刻的认识,并明确了提升服务质量的必要性。
我们深入探讨了护理规范化的标准和操作流程。通过案例分析和小组讨论,学员们学习了临床护理中的常见操作规范,如病人的体格检查、药物管理、手卫生等。同时,我们还对临床操作中常见的错误和隐患进行了剖析和预防措施的讲解。这部分内容的学习可以帮助学员们更加规范地开展护理工作,减少患者因为不规范操作而带来的风险。
我们还向学员们介绍了护理团队的协作模式和沟通技巧。一个高效的护理团队离不开成员之间的密切合作和良好的沟通。通过角色扮演和团队建设活动,学员们体验了团队合作的重要性,并学会了如何在实际工作中和其他科室、病人及其家属进行有效的沟通。
在实践操作环节中,我们为学员们提供了实战机会,让他们将所学的护理规范化知识应用到实际工作中。学员们通过轮训和实际病例讨论,加深了对规范化操作的理解和掌握。在此次实践操作中,我们设立了多个模拟病房,提供了真实的护理环境和患者情况,让学员们能够更加真实地体验患者护理的各个环节。通过实际操作,学员们立即发现并改正了自己存在的问题,进一步提高了护理操作的准确性和有效性。
小编认为,本次护理规范化培训为学员们提供了一次全面、深入的学习机会,使他们更加全面地掌握和应用护理规范化知识。通过培训的学习和实践,学员们在操作规范、团队合作和沟通技巧等方面都取得了显著的进步。此次培训不仅提高了学员们的专业水平,也进一步提升了整个护理团队的服务质量,为我们的患者提供了更加安全、有效的护理服务。我们相信,通过这样的培训,我们的护理工作将会进一步规范化,为每一位患者提供更好的护理服务。
护理规范化培训总结 篇5
护理规范化培训总结
随着医疗技术的不断进步和医疗环境的日益复杂化,规范化护理培训的重要性日益凸显。护理规范化培训旨在提高护理人员的专业素质,培养他们的规范工作习惯,保障患者的安全和护理质量。近期,我参加了一次护理规范化培训,下面我将详细介绍这次培训的内容及收获。
首先,培训内容主要涵盖了规范化护理的理论知识和实践技能。在理论知识方面,我们学习了护理规范化的定义、意义和目标,了解了规范护理的重要性以及其与患者安全和医院声誉的关联。同时,培训还重点介绍了有关卫生消毒、洗手、污染控制等方面的规范化操作,帮助我们掌握正确的行为准则和操作技巧。在实践技能方面,我们进行了模拟实战演练,通过实际操作提升自己的技能水平。例如,我们学习了正确地佩戴和脱下手套以及穿脱手术衣的方法,学习了正确使用各种医疗设备的操作步骤等。
在培训中,我们还学习了一些重要的护理规范化原则。例如,注重整体护理,强调综合评估和个性化护理。我们被告知不仅要关注患者的身体状况,还要关注他们的心理、社会和精神健康。另外,我们被教导了保护患者隐私和保密工作的重要性,提醒我们在执行护理操作时,要注意采取适当的措施,保护患者的隐私权。此外,规范护理培训还强调了团队协作和有效沟通的重要性。我们被告知要与医生、患者家属和其他护理人员建立良好的合作关系,倡导信息共享和团队合作,以提高整体护理质量。
通过这次培训,我不仅掌握了丰富的护理知识和技能,还提高了自己的专业素养和责任意识。我更加深刻地认识到,护理规范化对于患者的安全和医疗质量的重要性。在日常工作中,我将始终遵循规范化护理的原则,严格执行相关操作和流程,确保患者的安全和舒适。我意识到,规范护理不仅是一项职业要求,更是对患者生命的尊重和保护。
在这次培训中,我还结识了很多同行,我们相互交流护理经验,共同讨论解决问题的方法。通过与他们的交流,我受益匪浅,开拓了护理领域的视野,提高了自己的综合素质。我相信,在今后的工作中,我们会继续保持联系,共同成长。
综上所述,这次护理规范化培训对于我个人的成长和发展具有重要意义。通过学习和实践,我掌握了规范护理的基本知识和技能,提高了自己的专业素养和工作质量。我会将培训中学到的各种规范操作和原则运用到实际工作中,努力提高自己的护理水平,为患者的健康提供更好的服务。同时,我也会继续不断学习和更新知识,与时俱进,为护理事业做出更多贡献。