对标一流管理提升工作总结。
普遍来说，大多数人在写个人工作总结的时候抓不住灵感，要是有几篇成功范例可以参考，可以省去不少的功夫，那么，有哪些可以激发我们灵感的个人工作总结范文，还有多少方面是需要我们去权衡分析的吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《对标一流管理提升工作总结》，希望对您的工作和生活有所帮助。
标准一流的管理是每个企业都追求的目标，它不仅能够提升工作效率和质量，还能提高员工的积极性和满意度。在过去的一段时间里，我通过学习和实践，不断提升自己在管理方面的能力，取得了一些成果。在此向大家汇报一下这段时间的工作总结。
我深入研究了一流管理的相关理论和方法，不断提升自己的管理知识和技能。我阅读了大量的管理书籍和学术论文，学习了包括领导力、沟通技巧、团队建设等方面的知识。我还参加了一些管理培训班和研讨会，了解最新的管理思想和实践经验。通过这些学习，我对于一流管理的理念和要求有了更深入的理解，为提升自己的管理能力奠定了基础。
在实际工作中，我积极应用所学的管理知识和技能，不断改进工作方式和方法。在团队管理方面，我注重团队的组建和培养，明确团队成员的职责和目标，激发他们的潜力和创造力。我还注重团队成员之间的沟通和协作，促进信息的流通和共享，提高工作效率。通过这些措施，我成功地打造了一个高效和团结的团队，取得了一些重要的工作成果。
此外，我还注重与上级和同事的良好沟通和合作。我定期与上级进行工作汇报和沟通，及时反馈工作情况和问题，寻求支持和指导。我还积极参与到各个团队和项目中，与同事进行密切的合作和协调，共同完成工作任务。通过这种合作，我与大家建立了良好的工作关系，形成了一种互帮互助的工作氛围。
另外，我还注重自我管理和自我提升。我通过设定工作目标和计划，合理安排工作时间和任务优先级，提高工作效率。我还定期进行自我评估和反思，总结工作中的不足和问题，寻找改进的方法和措施。同时，我还参加了一些个人发展的培训和活动，提升自己的专业技能和综合素质。
通过一段时间的努力和实践，我在一流管理方面取得了一些成果。我不仅提升了自己的管理知识和技能，还改进了工作方式和方法，取得了一些重要的工作成果。我与上级和同事之间建立了良好的工作关系，形成了一种互帮互助的工作氛围。同时，我也注重自我管理和自我提升，不断反思和总结，持续提高自己的工作能力和综合素质。我相信，只有不断学习和实践，才能不断提升自己在管理方面的能力，成为一流的管理者。
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员工提升工作总结
提升 是指员工向一个比前一个工作岗亭 挑战性更高、所需承担责任更年夜 以及享有职权更多的工作岗亭 流动的历程 。下面是整理的员工提升 范文，迎接 参考。
员工提升 工作总结(1)
时光荏苒，转眼间已经工作一年多了，回首曩昔 一年的工作生活，感触 很深，收获颇丰。一年来，在领导和同事们的悉心眷注和指导下，我一方面赓续 增强 理论知识学习，完善自己的理论知识体系;另一方面认真学习SAp的实务操作，赓续 提升自己的业务水平。一年多的工作阅历 让我在思想、学习和工作等多方面都有很年夜 的收获。
首先，在思想认识方面。我认真学习公司的治理 规范，保密协议等文件，并以此严格要求自己。另外，我还积极参加 了部里开展的各类 思想政治学习运动 ，参加 了管帐 职业道德测验 ，通过各方面的学习让我深刻地认识到勤勉的精力 和爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取获胜 利 的保障。也正是因为有了这种认知，工作期间，我一直严格要求自己，工作积极努力，全力做好本岗亭 的份内工作。同时我还与同事融洽相处，向思想先进、业绩突出的同志认真学习，虚心讨教，努力完善自我，提升自我，力争在平凡的岗亭 上做出力所能及的供献 。
再次，在理论学习方面。我从不敢懈怠理论知识的学习。因为只有在熟知相关的律例 、政策的前提下，管帐 人员能力 做好本职工作。同时，学好理论知识也是提高工作效率、包管 工作质量的需要 条件。一年来，部里曾经举办 过多次财会人员专业知识测验 ，这对本部分 的财会人员抓紧管帐 理论知识学习起到了一定的督促和磨练 的作用。领导的重视以及业务工作的需要加倍 增加了我的学习热情。我时常应用 多余 时间巩固基本 的管帐 知识，主动了解管帐 政策、管帐 制度的新厘革、新动态，以满足日后工作中的不时之需。
最后，在业务操作方面。增加实际操作能力是一切理论学习的最终目标，也是磨练 所学的最好方法 。实习期刚开端 我就被支配 到了财务 处的资料 组，并一直实习至今。资料 组的工作对照基本 ，工作量也对照年夜 ，因此掌握一定的工作技能 ，提高自己的工作效率显得尤为需要 ，而做到这些的前提是必须 要对各个业务流程都对照熟悉，并且 知道各个业务之间的接洽 和前因后果 。这对一个初学者无疑是异常 艰苦 的，还记得几个月前的我经常把记账码记错，查对 进项税税额也要花上半天时间，还好有列位 同事的热心赞助 和耐心指导，使我逐渐熟悉了各个业务的特点和流程。随着实际操作次数的增加，各项业务也慢慢变得轻车熟路 起来，还积聚 了自己的一些小经验，这也让我体会到了只有在实践中能力 更好的提高自我这句话的深刻含义 。现在本组的年夜 部分 业务我都实际操作过，并且 对年夜 部分 的业务流程已经能够熟记于心。但我知道这还远远不敷 ，我还有许多 需要改进 和提高的处所 ，有许多 业务很没有实际操作过，我相信随着实践的深入，对于各项业务我会有更深刻的懂得 ，自己的着手 能力也会赓续 增加。
回首一年多的工作阅历 ，小我 认为 过得很充足，很有意义。它让我对自己所从事的工作有了一个更深刻的认识和懂得 ，也让我认识到了自身的一些不足和欠缺，为我们明确了一个努力的偏向 ，同时也让领导和同事对我们有了一个年夜 致的了解，为往后 的配合 工作打下了基本 。
员工提升 工作总结(2)
忙的工作中不知不觉来到工作已有个年头了， 回首这年的工作历 程，作为企业的一名员工，我深深地认为 企业之蓬勃成长 的热气，人之 拼搏的精力 。
我是房地产团体 销售治理 部的一名普通员工。
刚到销售治理 部时， 我对房地产办证方面的知识不熟悉，对于新情况 、新事物对照陌生。在公司领 导和同事的赞助 下，我很快了解到公司的性质及其房地产市场。作为销售治理 部中的一员，我深深认为 自己身肩重任。作为企业的门面，企业的窗口，本身的一言一行也同时代表了一个企业的形象。所以更要提高自身的素质，高标准 的要求自己。在高素质的基本 上更要增强 自己的专业知识和专业技能 。此外， 还要普遍 了解整个房地产市场的动态，走在市场的前沿。经由 这几年的磨练， 本人已经能够做好并快速完成自己的本职工作。
一、遵守公司规章制度方面
在公司领导率领 下及同事们的赞助 下，自觉遵守公司各项规章制度，不迟 到，不早退。认真学习相关业务知识，积极参加 公司组织的业务培训，热爱本 职工作。工作态度积极正直 ，团结同事，乐不雅 上进，务真求实。对公司做到忠 诚、敬业、屈服 、信用 对工作要求千锤百炼 、一丝不苟，对自已要求严格自 ， 律和永不自满。
二、工作的履历
我的工作说简单 其实也异常 简单 ，说难其实也挺难，然则 我相信只要是认真 去做、用心去做、不怕吃苦确定 没有问题!
三.工作感触
经由 几年的锤炼 ，使自己对这份工作有了更多更深的认识。对于工作或者 说事业，每小我 都有不合 的认识和感触感染 ，我也一样。首先是心态，套用米卢的 一句话态度抉择 一切。有了正确的态度，能力 运用正确的办法 ，找到正确的方 向，进而取得正确的成果 。我对工作的态度就是选择自己喜爱的，然后为本身的所爱尽自己最年夜 的努力。我一直认为工作不该 是一个任务或者包袱 ，应该是 一种乐趣，是一种享受，而只有你对它产生 兴趣，彻底的爱上它，你能力 充分 的体会到其中的愉快 。我相信我会在对这一业务的努力探索和发明 中找到我工 作的乐趣，也能力 毫无保存 的为它尽我最年夜 的力量 。可以说，懂得 享受工作， 你才懂得 如何胜利 。
其次，是能力问题，专业能力和根本 能力。具体到人，专业能力抉择 了你适合于某种工作，根本 能力，包孕自信力，协作能力，承担责 任的能力，冒险精力 ，以及成长 潜力等，将直接抉择 工作的生命力。一个在事 业上胜利 的人，必是两种能力能够很好地协调成长 和运作的人。在往后 的工作 中，我会加倍的努力学习专业知识，掌握更多的业务技能 ，为未来 的工作打好 坚实的基本 。在工作态度上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐不雅 上进， 始终保持 严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。 在生活中发扬困难 朴素勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老诚实 实做 人，勤勤恳恳做事，勤劳俭朴 的生活，时刻切记 自己的责任和义务，严格要求 自己，在任何时候都要努力完成领导交给的任务。随着人们生活水平的提高， 工作将加倍 沉重 ，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将加倍 勤奋 的工作，耐劳 的学习，努力提高文化素质和各类 工作技能 ，做出应有的供献 。
四.自我评价
对标先进争创一流自检自查报告(5篇)
本次自检自查报告是为了促进我们的发展，不仅展示了我们的成果，也揭示了我们的不足。通过对比先进，我们将不断努力争创一流，提升我们的综合实力和竞争力。希望通过这次报告，大家能够认真思考、找出问题，并采取有效措施改进，为实现我们的目标而努力。下面是小编带来的“对标先进争创一流自检自查报告(5篇)”，欢迎阅读！
对标先进争创一流自检自查报告（一）
一、背景介绍
作为组织运行的重要环节，自检自查是对组织工作进行评估和改进的有效手段。本次自检自查报告旨在对我们的工作进行全面检查和总结，从而找出存在的问题，并提出改进措施，以实现对标先进、争创一流的目标。
二、自检自查内容
1. 管理体系方面：对组织的各个管理体系进行评估，包括财务管理、人力资源管理、生产管理等，确认其是否符合先进标准，是否存在问题；
2. 绩效评估方面：对组织的绩效目标进行评估，分析是否达到或超出预期目标，并对绩效评估体系进行优化改进；
3. 知识管理方面：评估组织的知识管理水平，包括知识资源开发、知识分享和传承等，检查知识管理体系的完善程度；
4. 创新能力方面：评估组织的创新能力，包括创新文化、创新机制、创新成果等，发现创新问题并提出创新改进方案。
三、自检自查过程
1. 确定自检自查的目标和范围，制定自检自查方案；
2. 收集和整理相关资料，包括各个管理体系的运行情况、绩效评估数据、知识管理的实施情况等；
3. 开展调研和访谈，了解员工对组织内部问题的看法和建议；
4. 分析和总结收集的资料和调研结果，发现存在的问题，提出改进措施；
5. 编写自检自查报告，对自检自查结果进行总结和归纳。
四、自检自查结果
1. 在管理体系方面，发现财务管理中存在流程不够规范的问题，人力资源管理中存在缺乏员工培训和发展的问题，生产管理中存在生产效率低下的问题；
2. 在绩效评估方面，发现绩效目标制定不够明确，绩效评估体系存在一定的盲点；
3. 在知识管理方面，发现知识资源开发和分享互动不够，知识管理体系不够完善；
4. 在创新能力方面，发现创新氛围不浓厚，创新机制不够灵活。
五、改进措施
1. 在财务管理方面，建立和完善财务管理流程，确保流程规范和准确性；
2. 在人力资源管理方面，制定培训和发展计划，提升员工的技能和能力；
3. 在生产管理方面，优化生产流程，提高生产效率；
4. 在绩效评估方面，制定明确的绩效目标和评估指标，完善绩效评估体系；
5. 在知识管理方面，加强知识资源的开发和分享，建立知识管理平台；
6. 在创新能力方面，鼓励员工创新思维，建立创新激励机制。
六、总结与展望
通过自检自查，我们发现了组织存在的问题，并提出了改进措施。我们将按照改进措施的实施计划，逐步完善管理体系，提升绩效评估水平，加强知识管理和创新能力，以达到对标先进、争创一流的目标。我们相信，通过持续的自检自查和改进努力，我们将不断提升自身的发展水平和竞争力。
对标先进争创一流自检自查报告（二）
为了对标先进，争创一流，我们进行了自检自查工作。下面是我们的报告：
1. 组织架构及管理体系
- 我们对组织架构进行了评估，发现存在一些不合理的问题。我们将重新调整组织结构，明确职责和权责，提高工作效率。
- 我们的管理体系存在一些缺陷，比如信息沟通不畅，决策过程不透明。我们将采取措施改善这些问题，提高管理水平。
2. 人才队伍建设
- 我们的人才队伍存在一些问题，如人才结构不合理，缺乏专业技能培训机会等。我们将制定人才培养计划，提高员工的技能和素质，建设高素质的人才队伍。
3. 质量管理
- 我们的质量管理体系存在一些漏洞，比如质量控制不严格，产品质量不稳定等。我们将加强质量控制，推行全员质量管理，提高产品质量和用户满意度。
4. 创新能力
- 我们意识到创新是企业发展的关键。我们将建立创新激励机制，鼓励员工提出新的创意和想法，并加强与科研机构的合作，提升创新能力和技术水平。
5. 客户服务
- 我们意识到客户满意度是企业成功的重要指标。我们将加强客户关系管理，提高客户服务质量，满足客户需求，建立良好的企业形象。
通过自检自查工作，我们发现了企业存在的问题，并制定了相应的改进措施。我们将全力以赴，争取在各个方面达到先进水平，成为一流企业。
对标先进争创一流自检自查报告（三）
自检自查报告是组织进行内部自我评估和改善的重要工具。针对对标先进和争创一流的自检自查报告，可以按照以下结构进行撰写：
1. 引言：
- 简要介绍组织的背景和目标。
- 解释为什么进行自检自查以及对标先进和争创一流的意义。
2. 自检自查项目：
- 列出自检自查的项目清单，这些项目应该与组织的目标和先进标准相对应。
- 对每个项目进行自我评估，指明存在的问题和改进建议。
3. 对标先进的学习与借鉴：
- 选择一些同行业或同类型的组织作为先进标杆，对其进行研究和学习。
- 分析先进组织的优点和成功经验，并与自己的组织进行比较。
- 总结出可以借鉴和应用于自己组织的先进实践。
4. 改进建议：
- 根据自检自查的结论和对标先进的学习，提出改进建议。
- 具体列出改进措施和实施计划，包括时间表和责任人。
5. 结论：
- 简要总结自检自查结果和对标学习的收获。
- 强调改进的重要性和期望的目标。
6. 后续行动：
- 制定一个跟踪计划，确保改进建议的实施和效果评估。
- 确定下一次自检自查的时间和计划。
7. 附件：
- 可以包括有关自检自查过程的细节和相关数据的附件。
通过以上结构和内容，可以编写一份对标先进争创一流的自检自查报告。这份报告将有助于组织识别问题、制定改进计划，并借鉴先进实践以实现自我提升。
对标先进争创一流自检自查报告（四）
为贯彻党的建设高质量要求，进一步加强和改进党的自身建设工作，我单位积极对标先进，开展自检自查工作，特向上级党组织提交自检自查报告如下：
一、思想建设
1.认真学习贯彻党的路线方针政策和党的理论知识，加强思想政治教育，提高党员的理论水平和政治觉悟。
2.加强党性修养，严守党纪党规，坚决抵制各种违纪违法行为。
3.积极开展民主生活会和组织生活会，落实党员的民主权利和义务。
二、组织建设
1.建立健全党的组织机构，完善党的工作制度，确保党的组织活动有序进行。
2.坚持党的领导，发挥党支部的战斗堡垒作用，加强党员队伍建设，提高党组织的凝聚力和战斗力。
三、作风建设
1.发扬优良作风，坚决反对官僚主义、形式主义和享乐主义。
2.积极推进党风廉政建设，加强反腐败工作，严肃查处违纪违法行为。
3.加强党员干部队伍作风建设，重视廉洁自律，树立良好形象。
四、党建工作成效
1.加强党员教育培养，提高党员的理论素养和业务能力。
2.开展党员活动，激发党员的积极性，增强党员的归属感和荣誉感。
3.加强党员队伍建设和干部培养选拔，提高党组织的组织力和战斗力。
五、信息化建设
1.借助信息技术手段，提升党建信息化水平，实现信息资源共享和管理的科学化、规范化。
2.加强信息安全管理，严把信息系统的权限和使用范围，防止信息泄露和被篡改。
六、自查整改措施
1.根据自检自查情况，制定具体整改措施和时间节点。
2.建立健全自查自纠机制，确保自查整改工作落到实处。
3.加强对自查整改工作的监督和督促，确保整改到位。
以上为本单位自检自查报告，希望得到上级党组织的审核、指导和指正。将认真吸纳意见和建议，不断完善党的自身建设工作，为实现先进争创一流的目标而努力奋斗。
对标先进争创一流自检自查报告（五）
为了对标先进、争创一流，我们进行了自检自查工作，以评估和改进我们的工作。以下是我们的自检自查报告：
一、目标评估：
1. 目标设定：我们的目标是要成为先进的公司并争创一流。我们致力于提供优质的产品和服务，并不断提高我们的业务效率和竞争力。
2. 目标达成情况：我们已经取得了一些成果，但我们仍然有许多改进的空间。在市场份额、客户满意度和利润方面，我们与一流公司之间还存在差距。我们需要加强市场调研和产品创新，提高客户体验，优化流程和管理，以达到我们的目标。
二、资源评估：
1. 人力资源：我们拥有一支专业、高效并且团结合作的团队。但是，我们仍然存在几方面的问题：需要提高员工培训和发展的机会，加强员工的沟通和团队合作能力，提高员工满意度和保留率。
2. 财务资源：我们的财务状况良好，并有足够的资金支持我们的日常运营和发展。但是，我们需要更加有效地管理我们的资金流动和预算，并合理利用资源以最大化利润。
三、业务评估：
1. 产品和服务：我们的产品和服务质量得到了客户的认可，并赢得了一部分市场份额。然而，我们需要持续改进产品创新和质量控制，以满足客户的不断变化的需求和预期。
2. 客户关系：我们与客户间建立了良好的关系，并努力提供满足客户需求的解决方案。然而，我们需要加强客户反馈机制，更加积极地倾听客户的意见和建议，并及时采取行动解决客户问题。
四、流程评估：
1. 流程优化：我们的业务流程中存在一些瓶颈和延迟。我们需要评估和改进我们的流程，以提高效率和减少浪费，例如通过引入自动化和数字化技术，优化资源配置和时间管理。
2. 质量管理：我们需要建立一套科学、标准化的质量管理体系，以确保我们的产品和服务的一致性和可靠性。我们还需要加强质量监控和改进，及时发现和解决质量问题。
五、改进计划：
基于自检自查的结果和评估，我们制定了以下改进计划：
1. 加强市场调研和产品创新，不断满足客户需求和预期。
2. 提高员工培训和发展机会，加强员工沟通和团队合作能力。
3. 管理资金流动和预算，合理利用财务资源。
4. 持续改进产品质量控制，提高产品和服务的一致性和可靠性。
5. 优化业务流程，减少浪费并提高效率。
6. 加强客户反馈机制，更加积极地倾听客户意见和建议，并及时解决问题。
7. 建立质量管理体系，加强质量监控和改进。
我们将积极执行这些改进计划，以实现我们的目标，并继续对标先进、争创一流。
七月工作总结质量提升
有时候，只有极少部分人对写个人工作总结的点子才思涌动，有一些可以为我们所用的文章就可以省去很多麻烦了，那么，可以被我们拿来当参考的个人工作总结有哪些，还有哪些东西是需要我们仔细去排除的吗？下面是小编精心为您整理的“七月工作总结质量提升”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
七月工作总结-质量提升
自从七月份开始，在我们团队的共同努力下，我们取得了一系列的重要成果，为公司的质量提升做出了巨大贡献。以下是对我们在七月份的工作进行详细总结的一些亮点和成就。
首先，我们在质量管理方面进行了一系列的创新举措，以确保我们的产品和服务达到顾客的期望。我们建立了一个全新的质量管理系统，将质量控制纳入到整个生产流程中的每一个环节。通过这个系统，我们能够及时发现和解决潜在的质量问题，从而在出现大规模问题之前进行干预，大大降低了产品缺陷率。
其次，我们注重提高员工的技能水平和质量意识。我们组织了一系列培训和研讨会，涵盖了从质量管理基础知识到先进的质量控制技术的全面内容。这些培训不仅提高了员工的技能水平，还激发了他们对质量的责任感和荣誉感。我们还建立了一个质量认证计划，通过考核员工的质量表现，以激励他们不断提高自己的工作质量。
我们还引入了一套先进的质量评估工具，以确保我们的产品和服务能够满足国家和国际标准的要求。通过这个工具，我们能够及时发现产品和服务中存在的问题，并提供相应的改进措施。这个工具还能够帮助我们衡量和评估我们的质量水平，以便我们能够持续改进并达到更高的标准。
另外，我们还加强了与供应商的合作，以确保我们从供应链的源头就能够控制好产品的质量。我们制定了一套供应商评估和管理程序，对每个供应商进行定期的质量评估和审核。通过这个程序，我们能够及时发现和解决与供应商相关的质量问题，并与他们共同努力改进。
在团队合作方面，我们建立了一个跨部门的质量改进小组，由不同部门的代表组成。这个小组定期聚会，讨论和分析团队在质量方面遇到的问题，并提出相应的解决方案。通过这个小组的合作，我们能够集思广益，共同解决困难，不断提高质量水平。
此外，我们还注重与顾客的沟通和反馈。我们建立了一个顾客反馈系统，通过这个系统，顾客可以随时向我们反馈产品和服务的质量问题。通过这个系统，我们能够及时回应顾客的需求和问题，并采取相应的改进措施。这种开放和透明的沟通机制，大大增强了我们与顾客之间的互信关系。
最后，在七月份，我们取得了一系列令人瞩目的成绩。我们成功地完成了一个重要项目，产品交付按时且符合高质量要求。我们还获得了一系列客户的好评，他们对我们的产品和服务表示满意，并向其他潜在客户推荐我们的公司。这些成绩的取得离不开每个团队成员的努力和贡献。
总结起来，七月份是我们团队质量提升的重要节点。通过一系列的创新举措，包括建立全新的质量管理系统、加强员工培训和质量意识、引入先进的质量评估工具、加强与供应商的合作、跨部门的团队合作和与顾客的沟通反馈，我们取得了一系列的重要成果。这些成果不仅提升了我们的工作质量，还增强了我们与顾客和合作伙伴的关系。在今后的工作中，我们将继续加强质量管理，不断追求卓越，为公司的可持续发展做出更大的贡献。
公司对标工作总结
对标管理是源自西方的管理思想，也被称之为标杆追寻或标杆管理，基本要义是通过规范、连续的比较分析，帮助企业寻找、确认、跟踪、学习并超越自己的竞争目标，它是对标杆管理的内部工作结果指标的应用管理，管理的过程主要是把本企业的运行情况同标准对比，并比照标准持续改进。下面是公司对标，为大家提供参考。
公司对标工作总结1
在县行政服务中心管理委员会的管理下，在各行业行政主管部门的大力支持下，全体工作人员克服人手少、事务多、时间紧等各种因难，以公开、公平、公正和诚实信用为原则，以主动、高效、规范和廉洁为目标，锐意进取，大胆创新，为把中心真正办成公平竞争的平台和公开办事的窗口，做了大量的工作，招投标有形市场建设已初见成效。
(一)招标投标中心基本情况
县招标投标中心为县行政服务中心下属副科级全额拔款事业单位，定编*人。自中心成立以来，中心招标投标大厅共举办工程建设招投标业务**宗，土地交易*宗;在网站发布各类招投标、交权交易公告**条;政府采购部共完成**宗采购业务，金额为***.**万元，节约率为**.*%，节约资金**.**万元。
(二)主要工作
一、完善制度，规范管理
县招标投标中心是我县进行工程建设招投标、国有经营性土地和矿产资源开采权交易、国有和集体产权交易、政府采购等集中交易场。为规范对中心的管理，我们根据上级文件精神，修改、规范并上报了《关于进一步加强国有资产监督管理的意见》、《**县行政事业单位经营性国有资产管理暂行办法》、《**县招标投标中心运作方案》、《关于规范我县招标投标工作和加强中心建设的若干意见》、《**县产权交易中心管理办法》和《**县政府采购管理办法》等配套文件。
二、配置设备，规范服务
中心为交易各方提供设施配套、功能齐全、环境优雅、公正高效的服务环境，交易大厅可容纳***人，为国有经营性土地交易，国有和集体产权交易提供理想的交易场所。按照“高标准配备、高科技含量、高效率服务”的要求，不断加大软硬件设备的投入，大厅配置了投影仪、摄像机、数码相机、中控系统等设备，还安装了通讯工具干扰系统，屏蔽了大厅内所有“空中信号”，保证交易过程信息保密安全，同时开标评标区数字化监控系统设备已向政府争取资金添置。
三、逐步完善，规范运作
县招标投标中心是一个新生事物，为了规范招投标活动中的各项工作，我们采取了在边操作边总结的办法，逐步建立了一系列业务操作程序。一是完善了信息发布制度。中心制定了信息发布制度，统一信息发布渠道。凡在中心进行的招投标活动，除在指定媒体、刊物、报纸发布信息外，均必须在中心招投标网站上公布信息，做到所有活动信息公开。通过网络，信息发布更加快捷，信息传播更广，受众面更加宽泛，现在县内大多数政府采购供应商和建筑企业每天必上招投标网查看招标信息。二是制定《政府采购工作流程》。首先结合本地供应商的实际特点，重新制定的《政府采购工作流程》，新的工作流程简化了采购程序，配合会计核算中心加大了对采购资金的监管力度，使采购活动更快捷，采购人和供应商更方便，更重要的是节约了采购成本;其次为节约采购成本，体现招标投标中心的作用，中心对原有政府采购规模进行了调整，未达到一定的采购规模的采购活动不单独举行，待同类型采购标的累积到一定规模后再进行一次性招标。三是加强现场秩序管理。对各类招标交易会议，要求投标单位由交易代表人参加，严格控制人数和到会时间并签到，要求招标单位将招标程序及有关注意事项事前公开化，要求评委严格遵守评标纪律。
四、内外监管，规范行为
中心坚持内外监督并重。内部监督主要从信息发布、资格预审、招标方式等方面进行事前监督;从评委抽定、招标会议、开标评标、定标等方面进行事中监督;从中标公示、合同签订、履约验收等方面进行事后监督，各类交易活动进入中心后，接受纪检监察部门、行政服务中心管理委员会和相关职能部门三个层面的统一监管，县纪委监察部门对产权交易中心履行职能情况，各类交易是否合法合规等进行监督检查;行政服务中心管理专门履行对交权交易中心的监管职能，相关职能部门依法认真履行对相关交易活动的行业管理和监督职能，通过三个层面监管，保证整个交易平台运作的统一、规范和有序。外部监督则主要通过聘请社会各界人士作为行风监督员、公布监督电话等，突出中心和交易市场在依法行政、软硬环环境、服务质量与工作人员形象等方面实施的社会监督。
(三)存在的问题
招投标工作涉及方方面面，是对现有行政管理模式的一项重要改革，是权力的再调整、利益的再分配、改革的再深化，在发展和推进中存在不少困难和问题。
一是中心与各行业主管部门的关系还需进一步理顺完善。由于各种利益关系，目前只有政府采购中心并入招标投标中心，其余建筑工程、林业、矿管等工程交易职能仍在原主管部门，但为了规范统一，这些交易活动的报名、招标活动又在中心举行，使得中心即履行不了工作职能，又履行不了监管职能，只是在提供场所，这与政府建立招标投标中心的初衷是相违背的;
二是具体运作办法还需逐步规范健全。招标投标工作中的各种工作程序，如公开招标、邀请招标、竞争性谈判采购及询价采购等的具体操作程序都还有待于在实践完善总结，特别是对于评标专家库的使用问题，专家的标准是如何界定问题对县一级没有明确的操作标准，若是每个招标活动都动用赣州市的专家库，必定会增加招标活动的成本，就如何建立使用评家专家库的具体办法还需进一步解决。
三是监管力度仍需加大。由于监管环节相对薄弱，许多单位对政府采购工作有不足认识，少数单位甚至认为由自已单位采购物品，用自已的钱，应该由自已说了算，甚至出现了不履约的情况。针对此类情况，为加强各行政事业单位的依法行政、依法采购意识，建议财政、审计等相关职能部门加强监督管理工作，确保政府采购政策和成果能得以落实、执行。
公司对标工作总结2
在行业全面推进“卷烟上水平”的新形势下，烟草商业企业“对标”工作更显重要。如何通过开展“对标”工作，进一步加强企业基础管理，降低费用成本，转变发展方式？笔者认为，建立三大体系、强化三项管理、抓好三个坚持至关重要。
一、建立三大体系
一要建立目标体系。“对标”是一项战略性、全局性、系统性、长期性的工作。要立足实际、着眼长远，紧密结合烟草商业企业的实际，在建立效率目标体系、卷烟费用目标体系的同时，全面建立覆盖班子建设、队伍建设、专卖内管、创新能力、党建、企业文化等内容的目标体系。
二要建立指标体系。目标体系建立后，还必须建立一套有时限要求、目标明确具体的综合对标指标体系，其中包括品牌培育、市场净化、内部监管、基础管理、党风廉政等指标，确保“对标”工作深入推进。
三要建立评价体系。为确保对标工作取得预期效果，烟草商业企业要围绕对标目标体系，在建立对标评价体系基础上，建立各级、各部门、各岗位的对标评价体系，客观准确评价对标工作完成情况，及时发现对标工作中存在的问题，制定改进措施。
二、强化三项管理
作为一种管理方式，对标管理最终目的是夯实企业管理基础，全面提升企业管理水平，切实增强企业竞争实力。在对标过程中，烟草商业企业要重点强化三项管理：
一要强化细节管理，控制费用降低成本。卷烟分拣设备的高效运转、物流配送线路的科学设置、管理成本的有效控制都离不开细节管理。要有效控制企业成本费用，必须持之以恒抓好细节管理。
二要强化队伍管理，努力提高工作效率。对标工作的扎实开展离不开一支优秀的员工队伍，要通过领导授课、专家辅导、在岗培训等形式，不断提升员工队伍素质，打造一支作风过硬、技能精湛、服务高效的员工队伍。
三要强化文化管理，激发员工工作动力。在开展对标工作中，要通过大力加强企业文化建设，用企业文化理念激发广大员工的工作积极性和创造性，营造良好的对标工作氛围。
三、做到三个坚持
一要坚持把对标工作贯穿于创优活动始终。要让对标工作深入推进，必须结合实际，将对标工作与创建优秀区（市）烟草专卖局、优秀营销中心、优秀物流中心、优秀机关处（室、中心）活动结合起来，使对标工作落实有载体、工作有抓手。
二要坚持把对标工作贯穿于管理体系建设始终。对标管理和管理体系建设的目的都是为了加强基层建设和基础管理，因此，要在明确职责、严格制度、健全体系的基础上，将对标工作与管理体系建设紧密结合起来，通过开展管理体系建设来推进对标工作。
三要坚持把对标工作贯穿于绩效管理始终。将对标指标融入绩效考核方案，做到对标工作与绩效管理一起部署、考核、评价，并将对标工作考核结果与绩效工资挂钩，做到有奖有惩，奖惩分明。
[公司对标工作总结]
1.招标代理公司个人工作总结
2.招标代理个人工作总结
3.公诉工作总结
4.工作总结特点
5.工作总结要求
6.环保工作总结
7.大班工作总结
8.福利工作总结
9.配送工作总结
10.关爱工作总结
执行力提升培训总结
执行力提升培训
通过执行力的学习，使我认识到：执行力就是按质按量标准和上级要求，不折不扣的完成工作。虽然听起来很简单，做起来却未必简单。对待工作，不找任何借口，要时时刻刻、事事处处体现出诚实、负责、敬业的精神。结合到我们平时工作中，我认为要提高工作执行力，必须解决好执行的问题，把执行变为自动自发自觉的行动，下面就执行力的问题谈一下个人浅薄的体会。
一、努力提升业务素质和解决问题的能力，做到加强学习，更新观念。对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢?关键是一个思想观念认识的问题，我们常说，观念决定思路，思路决定出路，观念转、大地宽，观念的力量是无穷的，观念转变，思想解放具有核裂变效应，能够产生推动发展的不竭动力，只有转变观念，解放思想，才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力，我们要认识到，任何一个事物的发展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级人员的执行能力。
二、提高执行力就要做到面对困难、勇往直前。唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，以工作实际出发，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富和做好本职工作的知识武装和知识储备，做到学以致用，用有所成，在发现问题中主动思考，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题，世上无难事，只怕有心人。
三、认识的高度决定执行的力度。对上级的指示和下达的工作任务，认识不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，被动应对，甚而随意降低执行的标准和要求，认识到位，是我们提升执行力的原动力，只有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最后什么都没做成，什么也没做好，拉里?麦克默荒有一句话这样说：如果你等待，你会发现什么都没没变，唯一的只是你变老了。
四、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但具体到实际工作中，常常是有，有措施，也有违章，究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚实，做事是否认真的问题，联系到我们平时，对待每一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待自己的父母一样对待，这样才会有一种良好的心态，才会有一种积极向上的
工作态度，诚实认真地执行好领导的每一项决策，要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能干，别人会干的，自己要更会干。
五、提高执行力就要认识到没有最好。只有更好，当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩，这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现，但也同时说明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了一定成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。
六、在展现目标的过程中，监督就是最好追踪考核。确保一个组织按照规划的时间进度表去实现目标，不断监督和跟进，就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使管理者采取相应的行动来协调和纠偏，以期按时完成阶段性和整体性的目标，监督如果得不到严肃的对待，容易造成职责不明确，无法考核，对目标的完成得不到保障，结果是执行不到位，结合实际工作，我认为，现在单位实行的绩效考核制度，就是提高执行力的重要举措，对科室及每一个职工的工作进行了细分和量化，便于考核，做到奖惩分明，这将对规范工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用，监督是成功保证，执行铸造辉煌。 在今后的工作中，我将勤于思考、多学多干，在学习中实践，
在实践中总结，在总结中提高，我将这次学习作为起点，在自己的工作岗位上把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作的每一细节，做出优异成绩，为单位的建设和社会的发展贡献力量!
规划局推行电子政务管理模式提升机关服务质量
规划局推行电子政务管理模式提升机关服务质量
建立城乡规划电子政务审批管理模式，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻和落实科学发展观，以城乡规划管理信息系统为平台，以完善的规章制度为保障，以提高办事效率和办事质量为核心，进一步规范城乡规划管理的运作体系。
一、模式内容
1 、对外实施“窗口”式办文。 凡受理审批的所有业务文件均从报建窗口进出，报建单位只须将审批文件和必备资料从接件窗口递入，接件窗口录入微机，并发放注明预取件日期和案件查询密码的立案回执后，即可按规定的时限到出件窗口领取审批结果，或使用密码通过局网络、查询电话查询办理情况，申请人和经办人相对分离，中间环节不需申请人参与，而由机关内部协调解决，按法律规定和内部规定程序、时限办理。同时，印制报建须知，对外公布各类业务的办结时限。
2 、对内实行自动化办公。 该系统是网络环境下集成地图处理、流程化业务审批、表格管理、证件发放管理于一体的办公管理系统。从报建到发证的全部业务都通过计算机在网上进行。每一个岗位的职责范围、审批权限、业务标准、工作时限都通过计算机程序固定在系统中，系统按职责权限自动划定每个岗位的工作时段，并可以对每个环节、每个案卷自动计时，每个经办人员都必须在规定时段内处理完成并转往下一环节办理。如未能按时完成，系统将对案卷有红灯明显表示，自动记录、予以监督，并发出警告。在系统流程中集中突出处务会、局务会集体决策机制。
3 、建立庞大的基础信息数据库。 主要包括各种总规、控规、详规等规划资料数据库、重点项目评审资料数据库等，这些庞大数据库，为未来“数字唐山”的建设奠定了基础。
二、主要举措
1 、组织编制了《唐山市规划局行政管理手册》并付诸实施。 《手册》中包含了总则、行政职能、行政事务、行政法制监督、法规、规划编制程序和业务报建审批程序共六章内容，涵括了行政后勤、行政管理、业务审批等规划局行政办公的所有内容，使规划局的所有工作均进入规范化管理程序。
2 、实行内部业务审批“两会”制度。 即窗口收件后，转到主办处室，处室形成处务会审批意见，转到局长，局长办公会形成最终处理意见批转到窗口出件。
3 、建立公文跟踪督办制度。 由办公室负责，通过自动化办公系统对公文办理情况进行督办。在系统显示黄灯时，即向办文处室发出口头（电话）和电子催办通知；对显示红灯的期满未办结公文，办公室在到期后五日内向办文部门发出《催办通知书》。办文部门负责人将亲自督办，督促承办人在催办期限内办结，并将延误原因、处理意见书面反馈办公室。办公室对被书面催办人员的次数进行登记和汇总，作为对工作人员考核的重要指标。
4 、建立规划公示、公布制度。 明确了各层次规划方案公示、公布和建设项目方案的意见征集制度。一般规划成果均在规划局规划展厅公示；总体规划、分区规划、重要地段城市设计、重点项目组织在市中心广场商业区展示；具体项目建设方案在项目建设基地进行公示。所有公示项目，公示前 5 天在报纸、电视等媒体发布公示广告。
5 、实行建设工程竣工规划验收合格证制度。 把建设工程规划验收合格证制度做为建设工程办理房屋产权手续的凭证。强化验线、批后跟踪管理，同时实行法规处、业务处室和分局联合验收制度，确保规划的实施。
三、主要成效
实践证明，以窗口式办文和规划管理信息系统建设为核心的规划管理制度的改革是成功的。该系统的运行达到了提高工作效率、方便群众、优化服务质量、增强工作透明度、促进廉政建设和依法行政的效果，取得了较好效益：
1 、管理效益。 规划管理电子政务系统最先带给城市规划管理部门的是一套经过科学优化，既保留传统管理风格，又高效严谨的现代管理理念。无论从有形或无形角度看，先进的管理本身就是一笔巨大的财富。
2 、社会效益。 它把城市规划管理部门从过去只重管理向重管理、重服务的双重职能转变，为政府提供决策依据和手段，为社会公众提供信息服务。系统的使用既可以为社会各界通过 internet 查询规划信息、办案进度、相关法规、办事流程和必备材料，又可以在城市建设重大项目选址和审批上，为市政府的科学决策提供重要参考依据。
3 、经济效益。 系统的成功使用为城市规划、建设和管理节约大量的资金。随着国家对信息产业的大力扶植，作为城市基础设施重要组成部分的城市基础地理信息，必将成为城市新兴而持久的经济增长点活跃于国民经济舞台上，为城市其他职能部门、各个企事业单位和公众提供基础地理信息服务。
这套管理模式的建立现已得到了社会公众的认同，并为我局政务公开、信息发布、业务上网、数据服务奠定了基础。该系统的应用提高了行政效率，降低了行政成本，为建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制起到了积极的推动作用。
下一步，将进一步对其进行调整和完善，更好地发挥作用。
个人提升培训总结合集
我们为大家准备了这篇有关“个人提升培训总结”的文章。写作任务常常让人感到束手无策需要通过不断实践来解决，范文能够激发学生的想象力和创造力，高质量的范文可以提升我们的认知。请仔细品味本文希望你会喜欢！
个人提升培训总结 篇1
骨干教师教学能力提升培训总结
作为学校教育教学的重要力量，骨干教师承担着培养学生综合素质的重任。然而，面对日新月异的教育教学发展，如何不断提升教学能力，达到优化教学效果的目的，成为骨干教师们需要思考和探索的课题。为此，我们学校开展了一系列骨干教师教学能力提升培训，提高教师的教学能力。
一、个人认识
参加此次培训迎接新的挑战，第一步就是要重新审视自己。在接受培训前，我自卑和自满杂糅着，对于每堂课的取舍、对内容的感知、对学生的眼界都不够准确。培训的过程中，老师们从基本理论、教育政策到课堂实践等方面展开讲解，让我初步认识到教育教学工作的无限广阔性和不断变化的本质。我有了对未来更加明确的认识，也更加深刻地认识到自己的不足之处与必须改进的方向。
二、理论学习
培训期间，我们参加了多门理论课程的学习。媒介教学、课前设计、管理学、教育和心理学等等章节都是由具有深厚教学经验的专业教师讲授的。在理论学习中，我深刻认识到理论知识强有力地支撑着教学工作。没有扎实的理论基础的教师，也很难对各个方面进一步提升自己的能力。学习除了增长我们的理论知识，我们还学会了认真阅读理论书籍、深度思考理论内容、将理论运用到实践中去，让自己更有能力应对各种情况，提高自己的教学水平。
三、课程设计
在培训中，我们针对实际教学中远比其他问题更多的教学设计部分进行了重点培训。课前设计的决定了课堂的质量，是否达到期望的目标。能不能在与同学交流中获取新的知识是根本，课程设计的质量就把握了这个关键。在原有的课程设计方案无法到达的时候，跟老师多交流、多讨论，邀请老师以及同事到自己的课堂上听课和提出宝贵的意见，以让自己的课程设计更加完善和实践性，从而协助我提高了课堂教学的质量。
四、实际操作
培训期间，我们还进行了教学反思。此项活动受到我最大的关注，看到了不自觉上演的教学创新，让我感觉到不同教育活动的作用，甚至让我对教学阶段的变化和更新有了更深的认识，这是一个必备环节，长度可长可短，但要与实际教学密切相关。
五、体会和建议
总体来说，参加骨干教师的教育培训，让我受益匪浅，对教学工作和教育工作有了更深刻的认识和理解，自身的知识体系得到了极大的丰富和完善，为我在今后的工作和学习中打下了坚实的基础。我更热烈期待，学校会更加重视此类教育培训，让更多的教师有机会参加这个培训，共同提高教育教学的质量。
在现代互联网时代，作为一名骨干教师，需要具备很强的学习能力和扁平化思维，需要采用有效的学习方式，更多地了解课程教学中的各个细节，全面专业地学习各类理论，进而将所学的知识运用到实际教学中，提升自己的课堂能力和教学水平。就我个人而言，我将在今后不断加强自己的教育理论知识的学习、多思考、多思考、多实践，以期成长为一名能够更好地为学生服务的优秀骨干教师。
个人提升培训总结 篇2
转眼间，参加东北师大的培训已结束了，回顾这些天的学习生活，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着。因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实。下面就谈谈我在这次培训中的心得体会：
首先感谢郑州市教育局为我们提供这次学习的机会。能够和东北师范大学的教授们近距离的交流，深感荣幸。12月5日早上，学习培训班在东北师范大学田家炳教育书院多功能报告厅举行了一个简单而隆重的开幕式，开幕式中郑州市教育局局长田保华和东北师范大学理想信息技术研究院院长冯长元分别讲话。这足以表明培训班的档次之高、要求之高。
走进东北师范大学的校园，最吸引我的就是北国纷纷扬扬的大雪，领略了北国寒冷的冬天，零下十几摄氏度的天气，在这次学习中，教育专家讲师和教授们共计八位为我们授课讲座，真的让我受益匪浅。
首先东北师大副教授、硕士生导师邓涛博士的专题讲座是《校长专业化与专业发展》，他从理论上向我们阐述了什么是校长专业化、如何推进校长专业化发展以及校长专业化发展的必要性。他认为一个好校长等于一所好学校，校长的成长与学校的发展息息相关，要想办一所优质学校，校长的专业化成长至关重要，邓博士的讲座为各位中小学校长提出了更高的要求。
国家基础教育实验中心副主任、全国现代教育技术培训中心主任、东北师范大学软件学院教授委员会主席、东北师大理想信息技术研究院副院长刘茂森终身教授为我们作了《优化“整合”教学的基本途径》的演讲。在讲座中，70岁高龄的刘教授用自己诙谐幽默、生动形象、富于感染力的语言，和自己的敬业精神，深深感染了我们每一位教师，刘教授高屋建瓴的教育理念让我感到受益匪浅，对整合教学的指导思想、自身特点、方法与策略有了更进一步的认识，领略到了教育信息化的理论前沿以及它的无穷魅力，同时也深深地感受到为迎接这信息化带来的挑战而提高自己的信息素养的必要性，
东北师大信息技术与课堂教学整合研究所所长朱玉民教授我为我们作了关于《信息化教学资源设计与应用》的讲座。朱教授虽已70多岁，却精神矍铄，语言铿锵有力，时而辅以舞蹈，时而像孩童般跳起，激情四溢。他讲课时在教室的前后左右不停地走动，朱教授详细地阐述了信息技术与课堂教学的有效整合的基本模式的八个程序，也使我很有感触，这八个程序分别为：第一程序，优化教学设计（是前提，“整合”的学科基础）；第二程序，掌握信息技术“潜在”的教育教学功能（是“整合”的技术基础）；第三程序，理解“整合”的实质（“整合”的两个基本原理）；第四程序，明确“整合”的目标（“整合”的出发点和归宿）；第五程序，准确的诊断并确定“整合点”（“整合”的关键）；第六程序，优化“整合点”资源设计（“整合”的核心）；第七程序，优化“整合点”资源设计成果，将其转化成有效的教育、教学功能的媒体、课件及软件工具（是优化“整合”的标志）；第八程序，恰当、有效的运用“整合”的资源，有效达成一课的目标。他通过直观形象的案例，展现出了信息技术在课堂教学中运用的优势。最后，朱教授对《新课改理念下的教学设计》进行了详细的讲解，使我对教学实际的程序有了更深刻的认识。朱教授从教学设计、教学目标、教学策略、教学过程以及教学评价五个方面进行了深入浅出的讲解，使我感慨颇深。
东北师大教育学部副教授、硕士生导师王海英教授的《学习动机激发与维持》的报告，王老师深入浅出地剖析了影响学习动机的因素，并对我们在实际教学中如何激发与维持学生学习动机作了理论及实践指导。王老师告诉我们，学习动机可以分为两类，一类是外来动机，是将学习结果或学习活动以外的因素作为学习目标，主要来自老师、家长及同学；第二类是内在动机，是将学习活动本身作为学习目标。两种动机并不矛盾，二者既是分离的，同时也可以相互转化。学习动机是构成学习积极性的基本因素，它不仅为学习提供直接的动力，而且制约着学习的方向和进程。因此，要充分调动学生的学习积极性，必须激发他们的学习动机。
此外，郑州威科姆科技股份有限公司事业部教育总监翟晓明的《郑州市数字教育资源公共服务平台》、北京教育技术装备协会副会长周少林的《教学资源建设应用探讨》、东北师大理想信息技术研究院信息化实验校管理办公室王立平主任的《教育云与数字化校园》、吉林省第二实验学校副校长、特级教师、国培计划专家库成员黄宝国的《信息化环境下校长应具备的领导力》等报告，收获颇丰。
在这次培训中我明白了在信息技术与学科整合教学中，我们应该从哪些方面入手，如何去操作，也知道了教师能讲明白的知识，就不用借助于信息技术，要真正发挥现代信息技术的作用，必须在现代信息技术与学科的有机整合上下功夫。虽然培训的时间不长，但我们的收获多多。虽然我还有许多知识没有完全消化，有待于以后继续领会、体悟、反思，但通过这次学习、培训、交流，我和其他学员一样深深感受到了一股扑面而来的教育清风，明确了今后的努力方向。在以后的日子里，我要不断的消化吸收，将这次培训中所学理论和教学实践有机的结合起来，灵活运用信息技术，促进教学质量和教学效率的提高。
xx年xx县第一批中小学骨干教师赴xx师范大学培训工作已经结束，在这一个月的学习中，培训研修班16名学员牢记使命，按照培训日程安排圆满完成了培训任务。现将培训工作总结如下。
一、工作回顾
1、领导重视，任务明确。本次培训是xx县派往xx师范大学学习教育信息化的第三批，xx县高效课堂建设进入了一个持续深入推进的阶段，xx年xx县教体局提出“321”战略举措，在高效课堂构建中的关键建设是业精于勤的专业教师队伍建设，有了高素质的教师，课改才能有保障。县局经过推荐、审核等程序，遴选16名骨干教师组成研修班，并在培训临行前的动员会上，给研修班提出了明确的任务。除在教育信息化与学科的深度融合方面学习外，思考学生情商和民主教学的构建，实现教学方式的革新。
2、方式合理，注重实践。成人教育方式很重要，针对研修班的学习任务和实际情况，xx师范大学理想信息软件工程学院在前期培训沟通的基础上，制订了较为合理的培训方案，培训全程按照“理论学习与实践应用相结合、集中讲授与交流研讨相结合、定点培训与外出观摩相结合”的形式进行，三结合中突出了学员的实践操作，在教学中应用现代信息技术优化教学。在一个月的培训中，我们先后到长春市浙江路小学、天津路小学和师大二附小等三所小学进行了教学观摩，直接感受智慧教育理念指导下的课堂教学。
3、理论指引，突出融合。教育信息化的理念学习是实践操作的基础，有了正确的`理论才能指导正确的教学活动，才能把正确的事情做正确。东师理想倡导教育信息环境下的智慧教育，根据学生的个性化需求，发展学生的能力。在培训中，我们聆听了东师理想为我们安排的五场讲座：朱玉民教授的《数字技术与课堂教学深度融合基本模式及应用方法创新》（第九讲）、赵玉铨教授的《智慧教育视野下的教师专业成长》、程帅老师的《从翻转课堂到微课》、吉喆老师的《微课录制的软件和制作》、长春市宽城区浙江路小学高级教师窦继红的《网络环境下的智慧教育实践探究》，并观看了钟绍春教授、刘茂森教授、郝淑霞的讲座视频。讲座中教授们用生动鲜活的案例为我们系统地阐述了信息化与学科教学深度融合的途径、方法，通过理论的学习，我们渐渐明晰了智慧教育的内涵和智慧教育视野下的课堂教学模型。
4、牢记使命，扎实研修。先进的、科学的教学理念需要教师在教学中去执行，从教师的备课开始将智慧教育的思想融入其中，这是教学的规律，也是我县高效课堂建设的要求。本次培训研修，我们培训学员怀揣着局领导的期望，每个人都感到压力重重，在东师大抓住一切机会和教授们、老师们交流，向他们请教智慧课堂的构建，每有收获必撰写心得体会及时记录下来。一个月的培训，我们先后撰写了十篇心得体会。东师大倡导的智慧教育是依托东师理想教学平台的支持实现的，它为教师备课、讲课、组织学生学习搭建高效的数字化环境，教师可以根据需要动态化组合教学软件，解决个性化教学软件制作困难的问题。我们在指导教师的指导下，认真熟悉着每一项功能，并在设计中根据自己的教学需求提出的想法，提请技术人员进一步开发软件，以支撑自己的教学。
二、研修效果
1、更新了观念，明晰了智慧教育的课堂教学模型。通过培训，参加培训的教师普遍反映更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程倡导的自主合作探究的学习方式在认识上有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。从朱玉民教授的讲座中，我们明白了信息要物化才能传播，教师要以单元知识系统树的绘制来有效地把握教材，寻求到教材与现代信息技术的整合点，从而实施智慧教育；从钟绍春教授、刘茂森教授的讲座视频中，我们对优化整合教学的基本途径有了比较清晰的认识，明确了学生的学习是一个信息加工的过程，在这个过程中，要想完成这个过程，情商远比智商重要，教师要善于挖掘教材中的任务，激发学生的非智力因素，驱动学生运用智商持续完成任务，并能通过教师的评价把学生的差异反馈出来，营造宽松平等民主的教学氛围。
2、关于信息化应用标准。评价课堂教学需要一定的标准，有了评价标准就能做到感性认识和理性分析相结合，才能做到客观。智慧教育视野下的课堂也不例外。培训中只是让我们在智慧教育的理念下设计教学、说课，没有给出一个可量化的评价标准，我们比较疑惑：究竟这个媒体用在这里合不合适？应用了这个媒体效果如何？和东师理想的老师们谈起这个问题时，据说现阶段也没有一个评价标准，这可算是本次培训的一个遗憾。当然对于这个问题，我们教师可在今后的教学中做点研究，在智慧教育思想的指导下，结合教学实际不断摸索。
总之，培训学习只是为我们打开了教育信息化的一扇窗，专家的理论讲座为我们指引方向，教学观摩为我们在学科与现代教技术融合提供了教学模型，自己设计教学说课熟悉了智慧教育的操作，专家点评磨课为我们的教学指点了迷津。在教学中，我们要坚定信心，一切从学生实际出发，运用智慧教育的理念，促进现代信息技术与学科的深度融合，为提高教育教学质量而努力奋斗。
个人提升培训总结 篇3
在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授知识。在这些培训微课中，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过QQ群平台以及微信等方式与主讲教师进行互动，而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。
培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
感谢河南省教育厅开展这次“河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训”。这次我有幸参加了河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训，通过培训学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
个人提升培训总结 篇4
为期10天的“金种子”优秀班组长提升班已经结束。在这段弥足珍贵的时间里，我们从领导力、教练力、竞争力三大模块，系统学习了沙盘模拟课程、沙漠掘金管理培训课程、行动学习教学、内训师孵化技术、阳光心态管理、新媒体应用等15类课程知识，共计160多课时。培训忙碌而充实，自身在不断学习和思考中得到了蜕变和突破。期间，与公司老班长们进行了面对面交流，聆听了他们的成长经验；前往淄博公司“领军人才工作室”，进站感受了人才培训大讲堂；与国网公司级领军人才签订了“1+5”师带徒定向培养合约。培训中，同小组成员共同认证开发课程2项，研究共性课题3项，探讨个性课题5项，形成课题成果2项。
一、培训收获及体会
“‘金种子’优秀班组长提升培训班是省公司人才进阶式培训培养工程中的重要一环，是班组长队伍建设中的关键环节”省公司总工程师李荣在本次开班典礼上强调。这次培训在去年强基班基础上，充分体现了“提升”这一核心主题，培训总体安排上，体验式、互动式、研讨式、激发式课程占总学时的80%以上，行动学习贯穿始终。
领导力—用实力让情怀落地。通过《“金种子”班组长的一天》体验式视频教学课程，我们从上层角度，更加客观的对自身日常工作进行了审视和剖析。从班前会、班组创新、班组培训等6个方面，亲身体验了不同的管理行为，纠偏了惯性管理误区，深刻体会到了管人理事的内涵真谛。在《沙漠掘金》课程中，我们对团队运作时可能出现的人员合作、沟通、竞争及风险进行了深度挖掘，从游戏成败中学会了如何管控领导决策风险。
教练力—用能力让能量传递。班组管理的提升，首先需要班组长管理素质的提升。这就要求班组长在做好日常班组管理工作的同时，还要肩负起内训教练、创新催化等管理任务，既要会干也要会说。通过课程开发学习、内训师孵化技术培训等课程，进一步提升了我们的课程开发技术、指导他人授课等培训师能力。通过对各种教学方法及工具的学习应用，我们的培训、授课内容编排能力得到了有效提升，为后续班组大讲堂的创新开展提供了更强的技术支持。
竞争力—用创新让团队为赢。在“学习与竞争”沙盘演练中，以班组建设同业对标为切入点，引入日常管理行为和要素，通过对设备运维工作质量等70余项管理行为进行解构分析，让我们真正思考体会了“学习、竞争、合作、激励”的深刻内涵和管理精髓。学会了利用SMART、GROW、BIA、3R等管理模型对问题进行分析，以更加广角的视窗去发现自身管理的不足并及时纠正改进。
二、对公司的建议
利用“大讲堂”平台，开发特色课堂。当前“大讲堂”已成为省公司班组培训的特色品牌。作为班组日常培训工作的'载体和平台，如何利用好“大讲堂”打造济宁公司的特色亮点？建议公司把握培训需求管理，使得讲堂因需求而创新，以需求而拓展。把控“老班长”管理经验丰富，绩效管理亟需强化的能力需求，开发“老班长”大讲堂，开展阳光心态、绩效管理针对性培训；针对班组对标中市县一体化发展不平衡的情况，开展同专业对标提升大讲堂；针对营销、生产两大专业，开展“跨专业融合”大讲堂，让营销专业感受生产一线的辛苦，让生产专业体会营销班组的压力。
依托“金种子”载体，助推行动学习。推进行动学习是今年省公司强化班组创新、班组培训工作的重要举措之一。建议公司充分利用“金种子”工作站平台，集中开展课题项目的开发认证，计划性推进课题项目的实施评估，分批开展行动学习轮训，让“金种子”培训成果惠及公司广大班组长。让工作站成为行动学习的加油站，发挥其示范引领、星火相传的辐射作用。
种子的成长离不开土壤培养，离不开雨露滋润。最后，再次感谢公司领导给予的此次珍贵的学习机会。“九层之台，起于累土，合抱之木，生于毫末”。“金种子”提升培训是起点，更是开始。今后我将以“金种子”的更高要求、更高标准强化自我，提升自我，在实际工作中践履所学，砥砺前行，做一颗真正发光发热的“金种子”。
个人提升培训总结 篇5
班主任新时代能力提升培训总结
引言：
随着时代的不断发展，教育工作也在不断变革。作为学校教育管理的重要一环，班主任的角色变得越发突出和重要。为了适应新的教育改革，提高班主任工作的能力，我校于某年某月某日开展了班主任新时代能力提升培训。本培训的目标在于帮助班主任更好地履行职责，提高综合素质和专业能力。
一、培训内容
本次培训内容主要包括班主任的角色定位、学生心理健康管理、家校沟通与协作、班级管理与组织能力以及创新教育等多个方面。通过这些内容的学习和讨论，班主任们对自己的工作有了更清晰的认识，同时也对如何应对新时代教育改革有了更深入的思考。
二、角色定位
在工作中，班主任是学生的第一任教师，承担着多重角色和责任。通过本次培训，班主任更加明确了自己的角色定位，即三位一体的育人理念：老师、朋友和家长。班主任既要对学生进行学业上的指导与教育，也要关心他们的生活和心理健康。同时，班主任还要与家长保持紧密的联系，加强家校沟通与协作。
三、学生心理健康管理
学生心理健康管理是班主任必须具备的重要能力。本次培训通过专家的讲解和实践案例的分享，帮助班主任了解学生心理健康状况的判断和干预方法。班主任学会了如何倾听学生的内心需求、如何开展心理辅导和疏导，以及如何预防和处理学生心理问题。这些知识和技巧对于班主任提高自己的能力和果断处理问题具有重要意义。
四、家校沟通与协作
家校沟通与协作是班主任工作中的一个重要环节。本次培训通过模拟角色扮演、讲座和小组讨论等形式，提高了班主任与家长沟通的技巧和方法。班主任们学会了正确有效地与家长进行沟通，了解家长的期望和关注点，共同制定合理的教育目标和管理方案。通过与家长的积极合作，班主任能够更好地帮助学生成长与发展。
五、班级管理与组织能力
班级管理与组织能力是班主任的核心竞争力。本次培训中，我们围绕着班级管理和组织能力进行了多个模块的学习和讨论，包括班级规章制度的建立、学生活动的组织与指导以及班级管理中的问题处理等。通过这些学习，班主任们对班级管理与组织有了更深刻的认识，提高了自身的能力水平。
六、创新教育
新时代要求教育不仅满足知识传授的要求，还要注重学生的创新能力培养。本次培训中，我们邀请了创新教育领域的专家，通过讲座和案例分享，帮助班主任了解并掌握创新教育的方法和策略。班主任们迎接了新科技带来的教育变革，学会了如何利用信息技术手段提高教学效果，培养学生的创新思维和实践能力。
结语：
通过本次班主任新时代能力提升培训，班主任们更加清楚了自己的角色定位，提高了学生心理健康管理、家校沟通与协作、班级管理与组织能力以及创新教育方面的能力。相信在今后的工作中，班主任们将能够更好地履行自己的职责，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。同时，我们也期待更多的培训机会，以不断提升班主任的专业素养和能力水平。
个人提升培训总结 篇6
今天下午第三节课，我们全体班主任在政教处召开了班主任核心素养交流会，听老师分享自己的培训心得:
案例1，一学生由于不喜欢数学老师，导致不喜欢数学课，从而在被问到对数学老师印象时，用丑陋的语言来描述本来很漂亮的数学老师，数学成绩也一踏糊涂。
启示:喜欢老师的课，从喜欢老师开始。所以作为老师，首先要用自己独特的人格魅力让学生喜欢你，进而喜欢所教的课。
案例2，上午放学后，两位老师分别留了两个学生在办公室，一个是因为学生上课违反纪律，一个是想给本来优秀的学生拔高一下。违反纪律的学生因为他的错误在受批评，成绩优的学生在更上一层楼，15分钟后，结束各自的工作，两位老师及学生离开办公室，到校门口发生的一幕令人感慨，受批评的学生马上跑到门口卖火烧的地方给老师买了两个火烧，送给老师并让老师给自己年幼的孩子一个，而成绩好的那位同学早已走的无影了。
启示:对学生的爱通过行为，语言，事例传达给他们，让他们感受到爱的信息，正所谓"爱我你就抱抱我，爱我你就亲亲我"，这样，即使有时候因他所犯错误而批评了他，也让他感到和理解老师的苦心和爱心。
所以我们如何爱学生，如何让学生感受到你的爱心，值的做教师的我们每个人深思。自任七年级两个班的数学课以来，71班的课堂上总有那么几个不和谐的因素使我的课堂失色，每次上完该班的课，或多或少总有遗憾，反思自己，对课堂上经常违纪的几个学生我并没有付出自己过多的关心和爱心，也没有了解过他们的想法，更没有了解过他们对数学的接受有什么困难，看来还需努力，还需学习…:…
对于学生，特别对于所谓的差生，用心感化，相信是块冷铁也有被捂热的时候。
个人提升培训总结 篇7
信息时代对教育提出了挑战，也对教师提出了新的要求。作为一名一线教育的老师，我有幸参加了“信息化2.0背景下教研组学科阶段性主题研修活动”，在活动中我感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。总之，对我来说，不管是技术上还是在思维和高度上都带给我非同一般的震撼。
通过这次活动，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。这种任务驱动式学习，营造了一种学习的氛围；没有大而空的理论阐述，师生平等，更易于理解与接受。我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。现代教育是要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。
通过本次学习，我也认识和学习了一些实用性极强的软件，可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担，有效的降低了教学备课时的负担。同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清晰。本次培训使我对于“问题的设计”、“主题的规划”、“单元学习评价的设计”有了进一步的了解。我一定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。
同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次活动，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的.认识。随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，我要不断的学习和掌握新知识、新技术；不断的提高教学能力和业务水平，才能适应当今教育形势需要。
总之，在今后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的教师。
个人提升培训总结 篇8
金堂县三溪小学校 卿列太
2016年1月20日开始，我参加了“四川省成都市中小学教师信息技术能力提升工程培训班”的学习，通过学习，让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较深刻的理解，也对自己后一阶段的任务有了较为清晰的认识，现小结如下：
一、加强思想认识是工作完成的基础
在集中学习时间里，为了加强我们在思想上的认识和理论上的修养，县教育局为我们准备了丰富的精神大餐，有北京市教科所田教授的《信息技术能力提升工程区域规划与实施》和四川师范大学周教授的《数字化学习资源的获取与应用技术》，西南大学刘革平教授的《“中小学教师信息技术应用能力标准”及“中小学教师信息技术应用能力培训课程标准”解读》《教在当下――信息化与教学模式创新》，这些都对我的思想产生了很大的冲击，“大数据时代”、“云课堂”、“翻转课堂”、“微课”、“微课堂”、“饥饿教学法”等等无一不冲斥着整个脑海，不由笑曰“我们被洗脑了”。从培训前的不知到知，从听说到了解，我对此次提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的认识，也了解了自己在接下来的任务和需求。
通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
二、丰富的专业知识是提升工程完成的前提
1、通过聆听北师大教授的《“中小学教师信息技术应用能力标准”及“中小学教师信息技术应用能力培训课程标准”解读》，使我充分认识到作为一名信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2、通过聆听专家们的讲座，我发现自己对专业知识极为缺乏，还有很多新技术和新信息都需要了解，蓦然回首间，才发现自己原来已经落伍了，再不学习将被时代的潮流所掩埋。提升工程项目十一工作室指导教师周老师介绍的培训老师要能将最简单的软件功能挖掘出来让老师在5分钟之内能上手等等，对我的原有观念都有着很大的冲击，回想自己，对很多软件都停留在初步了解或者简单会用的基础上，根本谈不上熟悉，平时对知识的学习也存在贪多而不精的情况。这些都会制约自己的专业发展，同时也会让自己在后边的对教师信息技术能力提升工程中的培训陷入老师认为这个软件使用太难而不愿意学习的泥潭之中。通过同行的解析与演示操作，我深刻的认识到什么是专业知识，同时我也将在今后的工作中通过不断的学习来丰富自我专业知识。
三、同伴互助是教师信息技术能力提升工程顺利完成的有效保证
在本次学习中，让人收获最大的应该是学员们的互助学习和经验共享精神。在学习中，充分发挥了小组合作学习的作用，同学们通过QQ群相互交流自己的经验，分享自己的学习心得和已有技术。印象最深的要算田教授给我们创立了qq群，使我们大家通过这个平台进行交流，还经常利用休息时间给全班同学介绍新技术、新资源，并承诺将他自己所有的资源无偿地给大家共享。同时，学习中一人出现困难时，认识的、不认识的同学都主动支招，帮助解决问题。这点，在以往的培训班中甚至在学校同事之间都很难看见。在这次培训中，我也了解了一些新的软件。也得以在课堂上“偷懒”。这些都告诉我在今后的培训和学习中也需要特别重视培养同伴之间的互助精神。
四、各种新技术运用于教学中是信息技术提升工程的一大亮点
在此次培训中，培训的专家们充分利用现代信息技术手段辅助教学，将QQ群、在线答题（问卷星）、手机微信等引入课堂教学中，北师大田教授要求用手机扫描微信参与学等均让人眼前一亮。这些教学手段和方法的引入，无一不丰富了课堂，让原本沉闷的讲座充满生机和人气。这些，也为我们今后在培训老师和日常教学中提供了更多的方法和手段。
五、坚持不懈是信息技术能力提升工程后继发展的保证 信息技术能力提升工程是一项长远的工程，它并不应该在短期内就结束，随着科学技术的发展，各种新技术、新设备的不断更新出现，这就需要每一位教师都应该坚持不懈地主动学习、了解和掌握新技术、新知识，并不断地运用于自己的教育教学之中，方才能真正转变观念，提升教学方法与教学质量，从而让自己“懒”下来。
总之，在信息技术能力提升工作中，我们的培训应该牢固树立应用为本的观念，培训老师不应该追求大而全，而应该尽量追求实用，根据老师的年龄结构、任教学科与学段进行有针对性的学习，让每一次的学习能在老师自己的实际教学中起到一定作用，这样培训就真正起到实效了。
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