别哭读后感热门。
为了满足您的需求，小编精心为您准备了一篇“别哭读后感”的文章。如果您想了解更多内容，请继续关注我们的网站。读书不仅能够拓宽人们对世界的基本认识，还能够给人带来一种宁静的感觉。就像我们阅读作品时一样，我们需要多次阅读来把握文章的细节。而写读后感则是对我们自己对书籍认识和思考的一种检验。
别哭读后感(篇1)
妈妈别哭观后感
妈妈别哭观后感（一）
今天我们学校进行了一次看电影活动，电影的题目是妈妈别哭主角叫刘琳琳,主要内容是：一个任性的女儿和两个无奈的父母，在**的时候母亲对女儿的爱，女儿和生命顽强对抗的一部电影。
故事的主人公琳琳是一个充满爱的坚强勇敢的女孩。她捐出15年的压岁钱帮助灾区。当时，她本可以逃走，但不顾个人安全，她去救她的朋友元元。废墟中，她仍在帮助他人，不断为同学和自己加油，以顽强的意志等待救援人员的到来。
为了救被困的学生，影片中的**老师献出了年轻的生命。郑校长在知道女儿失去生命的同时，仍然强忍万分悲痛，指挥救援。而琳琳的爸爸在**发生之后，想到的并不是搜救女儿，而是到市里汇报灾情，为营救更多的生命。
这一幕幕深深**撼着我的心。
影片中母女相见的场景更是感人，让人泪如雨下。余震来临之际，妈妈不顾危险，毅然留下陪伴琳琳，无论琳琳怎样苦苦哀求，让她离开。而琳琳则用鲜血在雪白的琴键上写下了妈妈别哭四字，这时泪水再次模糊了我的眼睛。
在母亲的鼓励下，琳琳得救了，但她的母亲被杀了。多么伟大的母爱啊！
灾难是无情的，但人间却是有情的！爱无处不在。
妈妈别哭观后感（二）
我在电脑上看了电影《妈妈别哭》，它讲述了**时人们帮助被埋的人的事。到目前为止，电影中的画面已经在我的脑海中重现。
**真是个大恶魔。它吞噬了那么多无辜的生命。像电影里的张老师，幸运的逃了出来，却在救援时不幸身亡。大爱无疆，老师对学生是多么爱怜。
位于北川中学的琳林为了照顾塌的朋友元元跑回倒塌的教室。这是朋友之间最真挚的友情。琳琳在自己危难之际一直在废墟中为自己，为别人加油，咬紧牙关坚持到最后并巧妙敲击身旁的琴键，发出声音引起救援人员注意，真是有勇有谋有胆识！
有很多学生被埋在废墟中，他们鼓励自己，也牺牲了。琳琳凭着他顽强的毅力活了下来。如果是我们有没有毅力呢？
母女俩见面时，母亲哭了，琳琳则用鲜血在键盘上写下“不要哭”。余震来临时，刘妈妈不顾危险，毅然留在琳琳身边。多么感人的母女啊！她们彼此付出了太多的爱，刘妈妈最终被余震夺取了生命。这是最伟大的母爱。
别哭读后感(篇2)
今天，老师带我们去看了一个电影，名叫《宝贝别哭》。
从“宝贝”这个亲昵的称呼中，我能感到人间的温暖，心想这部电影一定充满了爱意。果然如此，电影里讲的是一个姓覃的女老师呕心沥血，竭尽全力地为无家可归的一群孤儿们打造有利于他们身心健康发展的成长环境。
刚开始，覃老师对父亲全心全意投入这项工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能无情。在与孩子们日夜相处的过程中，她真正履行了生命老师的职责，真诚地关爱着没有父母的孩子。
在那所学校里，有一个叫莫兰的女孩。她有捡垃圾的坏习惯。有一次，秦先生看到了这个举动，女孩不知所措。覃老师事先知道她的情况，没有加以批评，而是和颜悦色的说道:
“老师知道莫兰是个讲卫生的好孩子，你刚刚把地上的脏橘子捡起来是要保护环境，对吗?”此时此刻，莫兰的心里对覃老师充满了感激，有种被肯定的快乐:“是的，我马上把橘子扔进垃圾箱.
”说完，朝垃圾箱跑去。覃老师还在所以小朋友的面进行表扬。从此，莫兰改变了自己的坏习惯，充满阳光和自信。
在秦老师的细心帮助和鼓励下，曾经淘气、霸道、欺负同学的李浩开始明白了；喜欢古筝的小菲成为了表演队的领队；苗乡的林林琳因为嗓音圆润成为合唱队的领队。
看完这部《宝贝别哭》的电影以后，我感到只要人人都献出一点爱，我们的生活将会变得更意义，世界将变成美好的人间。
前几天，我们学校组织我们乘坐大巴车，去电影院看电影，电影的名称叫做《宝贝，别哭!》
影片主要讲述了几位爱心人士为孤儿创建了一所学校，这些孩子正在等待慈母的到来。因招不到生活教师，身体欠佳的覃教师不肯住院承受医治。女儿秦婷辞掉工作，明天来学校为父亲做生活老师。
在学校里的学生是各种各样的，有好捡东西吃的莫兰、爱哭的琳琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩……覃婷对这一切是一种审视的态度，引来生活教师孟岩的不满。两人在管理孩子的理念上有严重的分歧。秦婷终于在一夜之间克制了自己的偏见，来到了学校的荣誉室！
在荣誉室里，秦婷看到了一张成绩优异的往届学生的**。秦婷深有感触。这时校长说，荣誉室里记载每一个人的心血，每一个人前进的足迹!这样做，就是为了吸引外界的留意，就是为了让孩子们能得到持续的帮助!
学校老师是为了孩子们的健康，为了孩子们能过上幸福的生活，而放弃了个人的美好生活，在这里辛勤工作。从此，秦婷耐心细致地对待孩子们。
看完电影，学生们感触很深，纷纷谈起。我们现在学***好、家庭条件好，但是，你想一想那些贫困人家生活的孩子呢?他们和我们不一样，他们没我们生活条件好，没我们学***好，可是他们还是自强不息的去学***努力。
但我们根本不珍惜美好的生活。我想向那些关心和帮助像他们这样的贫困学生的人学习。 我们还得要向他们学***的精神。
今天，我看了一部感人的电影《宝贝，别哭》，主要讲了一位老师教孤儿的故事。
故事讲的就是这样一位大秦老师。他的腰闪着光，但他仍在工作。他的女儿看不见了，所以他代替大秦工作。大秦老师去医院之前，他告诉小秦如何照顾孩子。一次改造后，秦小姐自己建了办公室。
小秦老师一次又一次的开导，李皓终于肯见妈妈了，琳琳也不再像以前那样想姑姑了，岳小非也看见了自己的爸爸，弹起了那动听的古筝。故事的结尾孤儿们唱起了《感恩的心》即做手语，表示了对小秦老师的感恩之情。领头的有琳琳，秦皓。
古筝伴奏是岳小非，歌声荡漾在整个学校。
看完这部感人的电影，我觉得孤儿们是多么可怜。我们有爱我们的父母，但孤儿没有亲人，只有孤儿院的老师。现在家里有很多学生经常抱怨父母没有买玩具或睡得不好。
但我们想一想，是谁给你们的生命，是谁给你们吃喝穿戴，连孤儿都懂得感恩老师，而我们却没有感恩父母。学生！从现在起，从小事做起，让我们感恩父母，尊重父母！
别哭读后感(篇3)
星期六下午，妈妈带我去电影院**科教影片《妈妈，别哭》。这部电影很感人。最让我感动的两个场景如下。
**发生后，刘琳琳被埋在了废墟下。她的妈妈好不容易找到了她被埋的位置，并且知道她还活着。为了不让刘琳琳醒来，她会和她说话，从早到晚一直和她在一起，给她鼓励，给她勇气。
一次次地余震把这位妈妈一次次压住；一滴滴鲜血伴随的是母女一次次的心碎；一次次祈祷化为一串串的眼泪。世界上有一种最美的声音，那就是母亲的呼唤。一声声动情的呼唤是刘琳琳活下去的动力，这动听的声音把她一次次从昏睡中唤醒过来......
这是一位多么伟大的母亲呀！我被这种母爱深深感动了。
5月13日是刘琳琳的生日。当时是晚上12点刚过，所以幸存的学生为她唱了一首生日歌。歌声穿过废墟，传到了她的耳边。她微微睁开眼睛，幸福的泪水顺着颊流下。
这是多么纯洁的友谊啊！我被这种同学之间的深情感动了。
伟大的母爱让刘琳琳醒来，有勇气活下去；深厚的友谊让刘琳琳坚强，有希望活下去。
在四川汶川大**中，不知有多少母亲为了救出废墟下的孩子，用自己的双手搬开一块块石头不错哦你也可以投稿，身上伤痕累累也毫不在乎；又有多少孩子承受了失去亲人的巨大悲痛......
通过这部电影，我更加了解生命的价值，家庭和友谊的伟大。我要珍惜生命，努力学习，报答父母的爱，真诚对待每一个朋友。
别哭读后感(篇4)
今天，老师带我们去看了一个电影，名叫《宝贝别哭》。
从“宝贝”这个亲昵的称呼中，我能感到人间的温暖，心想这部电影一定充满了爱意。果然如此，电影里讲的是一个姓覃的女老师呕心沥血，竭尽全力地为无家可归的一群孤儿们打造有利于他们身心健康发展的成长环境。
刚开始，覃老师对父亲全心全意投入这项工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能无情。在和孩子们朝夕相处的过程中，她真正尽到了自己作为生活老师的责任，真诚的关心没有父母的孩子们。
在那所学校里，有一个叫莫兰的女孩子，她有一个坏习惯，喜欢捡垃圾吃。有一次，这一举动被覃老师看见了，女孩有些不知所措。覃老师事先知道她的情况，没有加以批评，而是和颜悦色的说道：“老师知道莫兰是个讲卫生的好孩子，你刚刚把地上的脏橘子捡起来是要保护环境，对吗？”此时此刻，莫兰的心里对覃老师充满了感激，有种被肯定的快乐：“是的，我马上把橘子扔进垃圾箱。 ”说完，朝垃圾箱跑去。覃老师还在所以小朋友的面进行表扬。从那以后，莫兰改掉不良的行为习惯，充满了阳光和自信。
在覃老师的细心帮助和鼓励下，原来调皮、霸道、爱欺负同学的李浩也开始懂事起来；爱好古筝的小菲当上演出队的队长；来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱队的领唱……
看完这部《宝贝别哭》的电影以后，我感到只要人人都献出一点爱，我们的生活将会变得更意义，世界将变成美好的人间。
别哭读后感(篇5)
“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱?我来自何方?我情归何处?谁在下一刻呼唤我?天地虽宽……”随着这优美的旋律，电影已接近尾声，而我早已是泪流满面。
电影的名称叫做《宝贝，别哭》，“宝贝”，一个多么温暖的词语啊!而电影的主人公却是一群孤儿，他们缺少关爱，孤独无助，而却有人把他们视为掌上明珠，看作心肝宝贝，她就是这部电影的女主角——覃婷。
覃婷的爸爸老覃是个很善良的人，他几乎把他的一生都献给了这群可爱的孩子们，而覃婷却因为爸爸未曾见妈妈最后一面而耿耿于怀，一直不理解爸爸的所作所为。
然而，人非草木，孰能无情。在和孩子们朝夕相处的过程中，她渐渐明白了父亲口中的责任和那份珍贵的爱。
影片中给我感触最深的还是爱哭的女孩琳琳。她的父母接连去世，唯一的亲人姑姑也将她送进了这所孤儿学校。每天吃完饭，琳琳总会拿着姑姑的照片大哭一场。覃老师见到了，便想了一个办法。她用画笔画了一棵光秃秃的大树，告诉琳琳，只要把这棵大树画满树叶，就能见到姑姑了，满怀着希望的琳琳用心的画着树叶，一直未曾哭过。终于有一天，琳琳把树叶画满了，而姑姑却没有来。姑姑已经去世了!当琳琳得知这个消息时，悲痛欲绝，站在峰顶上放声大哭，一遍遍的说着：“姑姑，我想你!”看到这里，我不禁倏然泪下，是啊，一个这么小的孩子，她心里到底承受了多少!而琳琳也从中明白了坚强，不再哭了。
好捡垃圾吃的莫兰，有多动症的李浩，爱尿床的梁飞，孤独的小非……还有那些千千万万的孤儿，同学们，让我们都献出一点爱，让人间变成美好的明天吧!
别哭读后感(篇6)
今天，我们学校组织观看了电影《宝贝别哭》。看了这部电影，我泪流满面。
在一所名为“明天”的孤儿院里，李浩很要强，他和妈妈发生了误会，他认为爸爸和奶奶的死是妈妈克死的，所以他妈妈来看他的时候，他总是避而不见。后来，他的生活老师向他说明了这只是一个巧合后，他才释怀，肯与妈妈相见，当妈妈要走的时候，李浩叫了一声：“妈妈！”最后母子深情抱在一起的感人情节，我感动稀里哗啦。
影片中还有一个叫莫兰的女孩，有捡垃圾吃的习惯。有一回，生活老师覃老师见她捡起一个果皮正要吃的时候，立刻微笑地对她说：莫兰真是个乖孩子，把掉下来的果皮捡起来，是不是要放进垃圾桶呢？”莫兰说：“嗯。”于是就把果皮放进了果皮箱了。这事后，覃老师还表扬了莫兰，为了更好地鼓励莫兰，覃老师还让她当了厨房的小帮手，从此改掉捡垃圾吃的坏毛病。
从小就失去父母的林琳，每次晚饭后都哭一场，闹着要见姑姑。覃老师纵她一张画画纸，让她画树叶，树叶画满了，就带她去见姑姑，当林琳画满了，却得知姑姑去世了，我不明白，上苍怎么那么残酷呢？
失去妈妈的小非，爸爸越狱了。覃老师找到了小非的爸爸，让他和小非见了面，爸爸告诉小非，小非的妈妈是古筝老师，小非三岁的时候就跟妈妈学古筝。覃老师把古筝带到学校，让小非来弹，多好的老师啊，如果影片中不幸的孩子们没到遇到这么好的老师，命运该是如何呢？
是啊，和影片中的不幸的孩子们对比，我们还有一个温暖的家，有爱我们的亲人在身边，我们比他们幸福，我们一定要好好珍惜，好好地爱我们的家人，努力学习，报答父母养育深恩。
别哭读后感(篇7)
《妈妈别哭》观后感这是部令人伤感的影片，它讲述了在汶川大**期间一连串关于友情、师生情、亲情的事。而最令我佩服的是主角刘琳琳，她一开始见好友元元受伤了，没有因要保住自己的性命而逃离，反而跑进教室帮助、陪伴她，结果自己也因此处在危险之中，这真是一份情深似海的友谊啊！我想元元的在天之灵也会因为有这么一位挚友而稍感安慰的！
还有，琳琳在自己危难之际一直在废墟中为自己加油，咬紧牙关坚持到最后并巧妙敲击身旁的琴键，发出声音引起救援人员注意，真是有勇有谋有胆识！特别是最后那母女相见的场面，那位母亲是泪流不止（也许是喜极而泣吧）而琳琳则用血在雪白的琴键上写下了“妈妈别哭”四字；而当余震来临是，她妈妈不顾危险，毅然留下陪伴琳琳——无论琳琳怎样哀求让其逃离此地！这是一对多么感人的母女啊！
她们各自为对方着想，母女之间也没有任何痕迹，这让我们很难理解！这让我想起了许多小抗震英雄，他们是如此勇敢，不被中国共产党吓倒。相反，他们用清醒的头脑拯救自己，获得生命的希望。所以我们应当向他们一样面对危险，毕竟“还是活着的感觉好啊”！
别哭读后感(篇8)
我们每个人都有一个幸福的家庭，拥有一个快乐无比的童年，这多么需要我们去珍惜和呵护。可是，电一影《一妈一妈一别哭》中的主人公刘琳琳，不珍惜和父母在一起的美好时光，经常和一妈一妈一吵嘴。当厄运降临时，这一切都悔之晚矣。
205月12日，他们正在上音乐课，一场突如其来的大地震，夺取了她的许多亲朋好友的生命。当琳琳快要跑出去的时候，她看到她的好朋友元元躺在地上，一动不动。她重新跑进教室救元元，结果她没能跑出去，被困在了废墟里。琳琳这种舍己救人的一精一神使我油然而生敬意。
她的一妈一妈一到处找她，用双手不停地把砖石挖开，直挖的双手鲜血直流。她的爸爸拄着木棍到处找路，到市里去报告灾情，寻求救援。琳琳的同学被埋在下面的差不多都死了，她很害怕，余震一次一次的来临，夺去了多少人的生命。琳琳咬紧牙关、鼓起勇气，战胜了恶魔，元元的爸爸找到了她。她的一妈一妈一连忙给救助人员磕头谢恩。琳琳一直后悔以前对一妈一妈一的态度，一妈一妈一也一边哭一边跟琳琳讲话，让她千万别睡，睡了就再也醒不来了。琳琳在钢琴上用血写了“一妈一妈一别哭”四个字。当把琳琳救出来时，她一妈一妈一已经奄奄一息了。
看完电一影，我想了很多。平时我在家也经常和一妈一妈一吵嘴，惹一妈一妈一生气。有时我去同学家，也不向一妈一妈一打招呼，害得大人们到处找我，为我担惊受怕。
以后随着年龄的增大，我要做一个乖一巧懂事的小女孩儿，让父母安心工作，别再为我担心。
别哭读后感(篇9)
带着好奇与耐人寻味，触动人心的一幕幕不知不觉中已接近了尾声。电影最后以一首催人泪下的歌曲告终。“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？
我来自何方？我情归何处？谁在下一刻呼唤我？
天地虽宽……”随着歌曲的抑扬顿挫，屏幕上闪过的画面让我回忆起刚刚在电影里的所见所闻，两腮早已留下了两条长长的泪痕。心中感慨万分……
电影名叫《宝贝别哭》。从“宝贝”这个充满亲昵的称呼中，我再次感到了人间的温暖，心想这部电影一定充满了温馨。果然如此，电影里讲的是一个姓覃的女老师呕心沥血、竭尽全力地为无家可归的一群孤儿们创作有利于他（她）们身心健康发展的成长环境。
在不懈的努力中，她看到了孩子们的进步，收获了自己的收获。刚开始，覃老师对父亲全心全意投入这项工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能无情？
在与孩子们日夜相处的过程中，她真正履行了生命老师的职责，真诚地关心和帮助每一个失去父母的孩子。在那所学校里，有一个叫莫兰的女孩。她有捡垃圾的坏习惯。有一次，这一举动被覃老师看见了。
女孩有些不知所措。覃老师事先知道了她的情况，没有加以批评，而是和颜悦色地对她说：“老师知道，莫兰是个讲卫生的好孩子，你刚刚把地板上的脏橘子捡起来是要保护环境，把他扔到垃圾桶的，对吗？
”此时此刻，莫兰的心里一定对覃老师充满了感激，有种被肯定的快乐：“是的，我马上把这个橘子扔到垃圾桶。”说完，朝垃圾箱跑了过去。
覃老师还在集队集会的时候，当着大家的面，对莫兰的行为进行表扬。这个女孩也改变了她的坏习惯，充满阳光和自信。在秦先生的仔细观察下，她发现淘气、专横、喜欢欺负同学的李浩也有软弱的一面。
李浩失去了父亲和祖母，护视了母亲的照顾。在学校的围栏外面，不是站着一个女人。她面容憔悴，瘦弱不堪，她就是李浩的妈妈。
李浩的祖母有封建社会的思想，认为李浩的父亲是李浩母亲的思。其实，这不过是一个巧合罢了。因为不让李浩见母亲，渐渐地，李浩对母亲变得漠不关心。
每当见到妈妈在围栏外徘徊，心里也是充满了矛盾。在秦老师耐心的指导和劝说下，李浩终于敞开心扉，鼓起勇气去见母亲。李浩的妈妈又惊又喜，十分激动。
泪水瞬间夺眶而出。立即上前注视着、拥抱着自己日思夜想的儿子。忽然，她似乎想到了什么，往孩子的脖子上戴了一条什么东西。
然后，狠下心来，含泪而去。想必是不想占用自己孩子太多的时间吧。当她要走远时，只见李浩喊了一声：
“妈妈！”霎时，时光凝固在那一瞬间，母子两又紧紧地拥抱在了一起……
在覃老师的帮助下、鼓励下，爱好古筝的小非当上了古筝演出队的小队长、眼疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者、来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱队的指挥……
只要每个人都付出一点爱，我们的生活就会更好，时间也会更好。
我是第一次完整地看完《宝贝别哭》这片电影，坦率地说，百感交集，有振聋发聩之感！有人云，男儿有泪不轻弹！但在观赏的过程中，有好几次，泪水在眼眶中打转！
我们一直强调，要学以致用，不能动就动。我们应该把这种感人的、发人深省的感受写下来，与感兴趣的人分享，以方便现在和将来孩子们的教育实践！
借用电影的几个细节,我来阐述自己内心省思后的感受：影片中的很多话语，让人无法忘怀：
孩子们不需要怜悯和俯视。他们要我们平等对待他们！
生活老师应俱备三要素：爱心、责任心和耐心！
很多孩子都有一块不愿让人轻易触碰的伤疤！童年的阴影可能直到青春期或成年才出现！
早点学会承担父母的负担和痛苦对孩子没有坏处！
（一步步创造环境），让孩子有完整的生活体验，享受公平！
老师知道李浩已经是个大孩子了，能判断是非！自己去学习如何解决问题！
用爱心托起明天的太阳，让我有勇气做我自己！
。。。。。。
电影名叫《宝贝别哭》。这部电影讲述的是一位名叫秦的女老师，她致力于帮助无家可归的孤儿。在她不懈的努力中，她看到了孩子们的进步。
在那所学校里，有一个叫莫兰的女孩。她有捡垃圾的坏习惯。有一次，这一举动被覃老师看见了。覃老师事先知道了她的情况，没有加以批评，而是和颜悦色地对她说：
“老师知道，莫兰是个讲卫生的好孩子，你刚刚把地板上的脏橘子捡起来是要保护环境，把他扔到垃圾桶的，对吗？”“是的，我马上把这个橘子扔到垃圾桶。”说完，朝垃圾箱跑了过去。
覃老师还在集队集会的时候，当着大家的面，对莫兰的行为进行表扬。这个女孩也改变了她的坏习惯，充满阳光和自信。
在覃老师的帮助下、鼓励下，爱好古筝的小非当上了古筝演出队的小队长、眼疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者、来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱队的指挥……
今天我跟着学校来到了来到了五中电影院观看一部公益性影片《宝贝别哭》。这部影片在2012年荣获“第八届好莱坞中美电影节“金天使奖”。
擅长捡垃圾的莫兰、爱哭的林林琳、爱尿床的梁风、对这一切持多动症秦婷态度的李浩，都是一种调查，这导致了另一位生活老师孟岩的强烈不满。他批评覃婷是在敷衍生活老师这份神圣的职业。毕业于时装设计专业，学习心理学的秦婷反驳说，他对孩子的爱是一种溺爱。
两人在管理孩子的理念上发生严重的分歧。由于招不到生活老师，身患重病的秦老师拒绝住院治疗。女儿覃婷情急之中辞掉深圳的工作，来明天学校替代父亲当上爱好古筝的小非当上古筝演出队的小队长、眼疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者、来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱团的领唱、来自仫佬族的李浩担当起孤儿合唱团的指挥……事实证明，覃婷推行的sfbt即通过洞察儿童的细微末节，将其优点或者特长努力放大，让他们从中找到自信，从而得到别人的肯定和尊严。
孟岩受益匪浅，单身生活老师偷偷爱上了秦婷。
越狱的小非爸有可能来校劫持流落他乡的小非、痛恨姑姑不该把她送到孤儿学校的林琳、受奶奶灌输是妈妈克死爸爸而拒见亲妈的李浩、来自地震地区的壮族孤儿因生活习性导致生活不便……一桩桩令人牵肠挂肚的事，在覃婷的引导下成功化解。
这部影片使我受益匪浅，使我知道了孤儿的苦楚，也让我明白了：孤儿也是要关心和爱护的，不能因为他们是孤儿就疏远他们。
别哭读后感(篇10)
太多个早晨，我都被妈妈从美梦中叫醒。有时妈妈看时间来不及了，还帮我穿衣服，之后美味的肉包包也被妈妈端在了我面前。嗯，真香！我大口地吃起来。这一切我享受得悠然自得，我觉得每个小孩子也都跟我一样，每天享受着妈妈的宠爱和娇惯。可这样的想法，在一场电影之后，改变了。
今天，学校组织我们去看了一部公益电影《宝贝别哭》。影片是以广西的一个孤儿学校“明天学校”为原型，由百名“明天学校”的孤儿本色出演。这些孤儿有的失去了父亲，有的失去了母亲，有的父母双亡。他们没有家，“明天学校”就是他们的家。这些孩子因为父母、家庭的变故而缺少了同龄孩子理应享有的亲情，他们的特殊生活经历，在幼小的心灵里留下了不同程度的阴影，体现在行动上就是偏激的性格及不好的生活习惯。影片中好捡垃圾吃的莫兰、爱哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩……就是典型例子。这是一个弱势群体，这些孩子渴望关爱，但又需要得到平等和尊重。
影片中，生活老师覃婷勇敢地承担起了这份职责，她在悉心教育、关爱孩子们的同时，洞察孤儿的细微末节，努力将其优点或者特长无限放大，让他们从中找到自信，因此也获得了别人的肯定，找回了尊严。
这部影片的宗旨就是要唤起人们对这个群体更多的关爱。这些孩子虽然经历坎坷，但是如果他们得到了正确的引导教育和温暖的关爱，将来一样可以成为有用的人才。据说在广西的这所孤儿学校长大的孩子，已经有20多个后来考上了大学。他们一样可以成为祖国的栋梁之材。但是如果他们没有被社会关注，放任自流，那这些孩子的性格发展就有可能走向偏激，甚至仇恨社会，那后果将不堪设想。
关爱弱势群体，是全社会的责任。我想对他们说：宝贝，别哭，你们一定要坚强！社会大家庭不会放弃你们，只要你们不自弃，你们的生活一样会充满阳光！
