请假条设计格式通用九篇。
岁月流转，下一阶段工作马上来到，在工作正式结束后，我们应该写一篇工作总结。工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。你也在为工作总结而一筹莫展吗？为此，小编特意呈上“请假条设计格式通用九篇”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
请假条设计格式(篇1)
作为一家设计公司，我们无时无刻不在为客户提供最优秀的服务。然而，有时我们也需要休息或紧急处理个人事务，这时我们需要写一份请假条。那么，如何写一份生动详细的请假条呢？
首先，要在文首称呼上级，如“尊敬的XXX主管”，并在文中以礼貌的语气表达感谢，比如“感谢您一直对我的关心和支持”。
接下来，要详细说明请假原因，比如感冒发烧、家中紧急情况、参加朋友婚礼等，建议使用简明扼要的语言，让主管一目了然。
同时，在请假条中应注明离开和返回的日期，并提前计算好请假天数。这样可以让主管获得准确的信息，方便作出相应的审批。
除了具体请假原因外，写一些个人对公司和工作的感悟和愧疚之情也是必须的。这样可以双方都体现出对工作的重视和对公司的忠诚，可以让主管更加放心地批准您的请假请求。
倘若请假原因是因为个人的事务，可以在请假条的结束部分注明回归岗位的时间，并保证在离开期间将尽力保证工作等，并在回归后积极努力地赶上工作进度。
最后，在邮寄或提交请假条时，要注意格式的规范和整洁。切勿将私人情感带入请假条中，避免给审批主管留下不良印象。
综上所述，一份详细生动的请假条不仅可以让您的请假得到主管的批准，还可以体现出您对公司的重视和对工作的负责态度。因此，在写这样的请假条时，需要注重内容的内容详细性和礼貌性，并积极保持联系，以便及时更新请假状态。
请假条设计格式(篇2)
教学目标：
初步培养遵守学校请假制度习惯。
理介“请假条，发烧按时……”等词语的意思。
教学重难点：
学会写请假条
教学准备：
投影、写有请假条的黑板
教学时间：
3课时
第一课时
教学要点：
初读课文，学习，理介第1、2自然段教学有关的生字词。
教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
1、如果你有事不能按时来学习怎么办呢?
2、揭题。
3、质疑，为什么要写请假条?请假条该怎么写?
二、初读课文，粗知大意
1、带着上面质疑时间题听录音范读课文，初步了介课文内容。
想一想：课文哪一段写“为什么”要写请假条?哪一段写“怎样”写请假条。
2、自由读课文、生字、新词多读几遍，读准字音。
三、生字教学
1、看拼音卡片读生字。
2、说说哪些字难写难记，该怎样记
3、指导书写
4、给生字扩词
四、学习第1一2段
1、分小组自学第一段
思考:请假条是谁写的?写了什么内容?(谁、原因、时间、姓名、日期)
2、交流汇报
3、分学习小组学习第2段
(1)、为什么要写请假条?
(2)、理介“按时、制度”等词意
五、小结：说说第1一2段告诉我们什么?
六、作业：
1、抄写生字
2、熟读课文
第二课时
要点：自读课文，学习理介第3一4自然段
过程：
一、复习
1、朗读课文
2、说说为什么要写请假条?
二、学习第3段
1、默读第3段，用“一一”划出有关怎样写请假条的句子。
2、“……”表示写请假条先后的词语。
3、出示投影片，“请假条”，按“先”、“再”、“最后”三个词分成三层。
4、内容：向谁请假、写谁请假、请假原因、请假多少时间、请假人姓名和日期、格式讲介。WwW.GZ85.cOM
5、用自已的话来说怎样写请假条。
6、试写请假条。
三、学习第4段
自由读一读，说说自己对这段话的理介
四、小结：、说说怎样写请假条
五、作业：完成课后作业第3题、第4题。
第三课时
要点：词句训练，学习写请假条
过程：
一、复习
1、听写
2、说说怎样写请假条
二、写请假条
4月15日，王平感冒了，不能上学，向楼老师请假一天。
1、读上面的原因
2、自由写请假条
3、评议，说说怎样写(分析)
三、学习第5题
1、自己完成第5题
2、分析：哪些地方写得不对，为什么?
李丽写的.请假条有一处不对，没有写明向谁请假。王英写的请假条，没有写明请假多少时间，没有写明请假条的日期)
3、自已择一篇写。
四、作业：
自己编一则事，写一则请假条
板书：
请 假 条
李老师：(称呼)
写谁请假、请假的原因，请假多少时间
请假人姓名
日期
请假条设计格式(篇3)
专业 班，学生 ，因 需请假 天， 月 日至 月 日。
特此请假，望批准。 辅 导 员： (签章)
请假人： 指导教师： (签章)
年 月 日 主管院长： (签章)
请假条一式三份，辅导员、指导教师、学院各存一份
请假条设计格式(篇4)
教学目标：
1、知道写请假条的意义，初步培养遵守学校请假制度的习惯。
2、学会本课的14个生字，理解请假条、发烧、按时、如果、制度、顶格、冒号、原因、时间、姓名、日期等词语的意思。
3、学会写请假条。
重点：
1、掌握生字词语。
2、学习请假条的写法。
难点：
简明地把请假条应写的内容写清楚。
教学时间：三教时
课前准备：生字卡片、小黑板
第一教时
教学目标：
1、初读课文，读准生字的字音，学会9个生字，假、利、华、按、如、或、制、度。
2、理解1-2段，知道学会写请假条的意义。
3、正确朗读课文。
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。
1、小朋友，有时候我们班的小朋友生病了，不能来上学，那该怎么办？[今天，我们班的同学生病了，不能来上学，他写了一张请假条。出示，这张请假条写得对不对呢？学了课文就知道了。]
2、出示课题：9、请假条。假：读准字音，记记字形，给字找朋友。
3、读了这个课题，你想知道什么？
⑴、请假条写给谁？
⑵、为什么要写请假条？
⑶、请假条怎么写？
二、初读课文，了解大意。
1、自由读课文，你解决了刚才同学提出来的哪个问题？你是怎么知道的？
指名回答，结合教学生字。
⑴、谁写给谁的？学习生字：利、华、英。
⑵、为什么写请假条？学习生字：按、如、或、制、度。
⑶、请假条怎么写？学习生字：并、冒、号、另、期。
2、课文一共几段？指名分段读课文。
三、学习第一段。
1、齐读第一段，这段主要讲了什么？
2、王利华为什么要请假呢？出示请假条。（小黑板）
3、齐读第一段。
四、学习第二段。
1、为什么要写请假条呢？自由读课文第二段。
2、李老师说了几句话？每句主要讲了什么？
⑴、理解按时，制度。
按时：准时，不早到也不迟到。
制度：说说我们学校有哪些制度。
3、用自己的话说说为什么要写请假条。
4、齐读这一段。
五、复习巩固。
1、读字组词。
2、说说本节课学的生字哪个最难写，学生说一说，教师指导书写。
六、课后作业。
1、抄写前两段中的生字。
2、朗读课文1、2自然段。
第二教时
课时目标：
1、学习生字并、冒、号、另、期，理解词语顶格、冒号、原因、时间、姓名、日期等词语的意思。
2、学习课文3、4段，知道写请假条的格式。
教学过程
一、复习：
1、抽读生字卡片（第一节课所学的生字）
2、说说为什么要写请假条？
二、学习第三自然段
1、自由读，思考：怎样写请假条？分几步？（点出表示先后顺序的词语）
2、讨论填空
什么地方什么
先在（）（）
再在（）写（）
最后在（）（）
3、结合填表学习生字：并、冒号、另、期。
4、指名看填空，用上先、再、最后说说怎样写请假条。（多请几位学生）
5、质疑：
你在填表时遇到了哪些不理解的词语？
重点理解顶格，冒号、日期
在黑板上画一个框，让学生点点顶格的位置、写一写冒号、说一说今天的日期。
6、齐读第三段。
三、学习第四段
1、齐读
2、你知道怎么写请假条了吗？同桌互相说一说写请假条的格式
四、巩固字词
1、开火车认读生字卡片
2、你认为哪个字比较难写，拿出来分析
五、作业
1、抄写五个生字
2、作业本作业2、3
第三教时
课时目标
1、初步培养遵守学校请假制度的习惯。
2、学会写请假条。
教学过程：
一、复习
1、听写生字词语
2、说说写请假条的格式
二、指导写请假条
1、出示课文后面练习5
说说这两张请假条分别错在哪里？
第一张：第一行没有写向谁请假。
第二张：没有写请假多少时间和日期。
2、在书上修改。
3、把请假条补充完整
李老师：
今天（）病了，头痛发烧，不能来校上课。请假一天。
（）
4月10日
4、再出示第一堂课出示得请假条，让学生指出错误的地方，并改正。
5、根据下面内容写请假条
4月15日，王平感冒了，不能去上学，向楼老师请假一天。
自己写，请一生板演，校对
三、作业
作业本作业4、5、6
请假条设计格式(篇5)
学号 姓名 专业、班级 请假时间年 月 日至 年 月 日请
由实习毕业设计的安排与保证毕业设计已完成基本模块，还有两个模块的功能尚未完成
毕业设计两周内基本完成，毕业论文已经开始准备，在答辩之前可以完成，
，资料共享平台
指导教师意见意见：签名：
年 月 日系领导见意见：
要求：(1)指导教师意见要认真负责，保证毕业设计和论文按照要求高质量完成。(2)请假的`同学，必须保证能及时通过手机、QQ等取得联系，如需返校，能及时返回学校。(3)没有履行请假程序而离开学校的同学，按学校有关规定，从严处理。
请假条设计格式(篇6)
学号姓名专业、班级请假时间年月日至年月日
请假事由
实习毕业设计的安排与保证毕业设计已完成基本模块，还有两个模块的功能尚未完成
毕业设计两周内基本完成，毕业论文已经开始准备，在答辩之前可以完成。
指导教师意见：
签名：
年月日辅导员意见：
签名：
年月日系领导意见：
签名：
年月日
要求：
(1)指导教师意见要认真负责，保证毕业设计和论文按照要求高质量完成。
(2)请假的同学，必须保证能及时通过手机、QQ等取得联系，如需返校，能及时返回学校。
(3)没有履行请假程序而离开学校的同学，按学校有关规定，从严处理。
请假条设计格式(篇7)
作为一名老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《请假条》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：
初步培养遵守学校请假制度习惯。
理介“请假条，发烧按时……”等词语的意思。
教学重难点：
学会写请假条
教学准备：
投影、写有请假条的黑板
教学时间：
3课时
第一课时
教学要点：
初读课文，学习，理介第1、2自然段教学有关的生字词。
教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
1、如果你有事不能按时来学习怎么办呢?
2、揭题。
3、质疑，为什么要写请假条?请假条该怎么写?
二、初读课文，粗知大意
1、带着上面质疑时间题听录音范读课文，初步了介课文内容。
想一想：课文哪一段写“为什么”要写请假条?哪一段写“怎样”写请假条。
2、自由读课文、生字、新词多读几遍，读准字音。
三、生字教学
1、看拼音卡片读生字。
2、说说哪些字难写难记，该怎样记
3、指导书写
4、给生字扩词
四、学习第1一2段
1、分小组自学第一段
思考:请假条是谁写的?写了什么内容?(谁、原因、时间、姓名、日期)
2、交流汇报
3、分学习小组学习第2段
(1)、为什么要写请假条?
(2)、理介“按时、制度”等词意
五、小结：说说第1一2段告诉我们什么?
六、作业：
1、抄写生字
2、熟读课文
第二课时
要点：自读课文，学习理介第3一4自然段
过程：
一、复习
1、朗读课文
2、说说为什么要写请假条?
二、学习第3段
1、默读第3段，用“一一”划出有关怎样写请假条的'句子。
2、“……”表示写请假条先后的词语。
3、出示投影片，“请假条”，按“先”、“再”、“最后”三个词分成三层。
4、内容：向谁请假、写谁请假、请假原因、请假多少时间、请假人姓名和日期、格式讲介。
5、用自已的话来说怎样写请假条。
6、试写请假条。
三、学习第4段
自由读一读，说说自己对这段话的理介
四、小结：、说说怎样写请假条
五、作业：完成课后作业第3题、第4题。
第三课时
要点：词句训练，学习写请假条
过程：
一、复习
1、听写
2、说说怎样写请假条
二、写请假条
4月15日，王平感冒了，不能上学，向楼老师请假一天。
1、读上面的原因
2、自由写请假条
3、评议，说说怎样写(分析)
三、学习第5题
1、自己完成第5题
2、分析：哪些地方写得不对，为什么?
李丽写的请假条有一处不对，没有写明向谁请假。王英写的请假条，没有写明请假多少时间，没有写明请假条的日期)
3、自已择一篇写。
四、作业：
自己编一则事，写一则请假条
板书：
请 假 条
李老师：(称呼)
写谁请假、请假的原因，请假多少时间
请假人姓名
日期
请假条设计格式(篇8)
学生姓名 班级 校内指导老师签名 请假时间年 月 日至年 月 日校
计
单位名称 单位电话 详细地址 设计时间 校外指导教师签名 联系电话学生联系方式
联系电话：本地号： 外地号：
QQ： 学生家庭地址：
学生家长签名： 电话：校外毕业设计要求：
1、学生对人身及其它方面的安全负责，在校外毕业设计期间学院不承担安全责任，
，2、自觉完成毕业设计环节规定的任务，保证毕业设计的.质量。
4、在校外期间，要和校内指导教师和辅导员保持联系。
5、按时回来参加毕业答辩等规定的任务。学生本人承诺已了解并遵守以上要求。
学生签名： 年 月 日学生本人承诺已征得家长同意并已将自己的外出时间及去向告知家长。
学生签名： 年 月 日学工办意见辅导员签字： 年 月 日返校销假 学生签名： 年 月 日
请假条设计格式(篇9)
设计公司请假条
尊敬的公司领导：
您好！我是设计部门的员工XXX，特此向您提交请假条，因私人原因需要请假一天，我将详细说明请假的原因和请假期间的安排。
首先，我非常感谢公司一直以来给予我的支持与信任。然而，由于突发的家庭事务需要我亲自处理，迫不得已，我希望能在X月X日向您请假一天。关于请假的具体原因和理由，我希望您能予以理解和支持。
近期，我家庭中出现了一些紧急情况。我的母亲因为身体不适需要进行一次重要的手术，而我作为独生子女，负有照顾她的责任。手术过程需要家属陪同，因此我不能缺席。我深知公司的重要性，也明白员工的职责，但家人的健康和安全同样是我无法退让和忽视的重要问题。
为了确保公司的运营不受影响，我已经做好相关安排。首先，在我离开期间，我将把我的具体工作安排交给我的同事，并确保他们了解并能够继续完成我的工作职责。我也会做好各种文档和设计资料的备份，以便同事能够顺利接手并继续项目的进行。同时，我会提供我的联系方式，以便公司有任何紧急情况需要我协助时，能够及时联系上我。
请您相信，我对此次请假非常慎重，我也明白假期对于公司来说是一种资源浪费。但家庭始终是我最为关注的地方，我希望能够尽到自己作为儿子的责任，为家人排忧解难。我会尽快回来，并努力弥补因请假而产生的时间差。这次请假对于我而言是无法避免的，我希望您能批准我的请假申请，并提供一些理解和支持。
最后，请接受我对公司的衷心感谢。在我加入公司以来，您一直给予我很多的机会和信任，让我不断成长。我向您保证，我会尽全力做好我应尽的职责，并在请假后投身于工作中，确保项目的顺利进行。同时，我也会向同事请教，补充知识，以便更好地服务公司。
再次感谢您对我个人情况的理解与支持，期待您的批准。如您对我请假有任何疑问，请随时与我联系。
祝公司一切顺利，期待再次为公司贡献自己的力量。
此致
敬礼
XXX
设计部门员工
