观察小学生作文汇集11篇。
写作是一项共同的经历，我们可以尽情表达自己，没有固定的思想限制。通过多看多学习，我们可以很快写出优秀的作文。你是否觉得写作很困难？经过工作总结之家编辑的思考和创作，今天带来了精彩的“观察小学生作文”，希望对您的工作或学习有所帮助！
观察小学生作文(篇1)
星期一的下午，在语文课上我们一起观察茶叶的变化。
首先，老师拿来一小把茶叶放在纸杯里，让大家仔细观察。只见茶叶像一个个深绿色的小纸团，各种各样，有大有小，弯弯曲曲的，有的像一条可爱的小蛇，还有的像一个个有趣的小问号。我将鼻尖凑到杯前，闻了闻，有一阵阵清香的气味，就像刚发芽的小草一样。之后，老师帮我们将暖瓶里的热水倒入杯中，这时我们再观察茶叶，现在都漂浮到了水面上来了。
过了几分钟后，我发现有的茶叶还是久久不想落下去，继续漂浮在水面上，像一个个可爱的小姑娘，穿着深绿色裙子在跳舞。有的茶叶迅速的沉入杯底，铺成了一片，我端起水杯，轻轻的放在嘴边，尝了一小口，茶水的味道有一点苦，也有一点甜，咽下去之后，满嘴都是清香的味道。
通过观察茶叶的变化，我还知道：喝茶能有效提高人们的精神，防止疲劳。它还一定的保健的作用呢！
观察小学生作文(篇2)
xx年7月22日上午9时左右，发生了21世纪以来最壮观的一次日全食，我们这里是最佳的观测地。
上午，我们早早的吃好了早餐，爸爸说要带我去看日食，还让我带上墨镜，我很好奇日食是什么？爸爸告诉我：“日食是太陽被月球遮住的现象。月球在绕地球运行过程中，有时会走到太陽和地球的中间，这时月球的影子落到地球表面上，位于影子里的观测者便会看到太陽被月球遮住，这就是日食。”据说今天在中国可以看到一次罕见的日全食。爸爸还上网给我看了相关的资料和图片，让我增长了许多知识。
9点半左右我们一家三口来到小区空旷的草地上，抬头看太陽，可惜太陽被乌云遮住了。妈妈建议到18楼顶楼上看看。幸亏有电梯，一下子到了18楼。望着被层层乌云包围的太陽，我们有些失望。等了一会儿，乌云散去。再到陽台一看，往日圆圆的太陽竟然少了二分之一！日食，真的是日食，我激动得要跳起来了，要知道，日食要两三百年才能在同一地方出现，天哪，我居然在十二岁前就看到了日全食，这可是一个了不起的事情！
看，太陽在一点一点的缩校先是变作小船，然后变作柳叶眉，最后只剩下了一个底，天空突然暗下来，一切显得那么神秘。
接着，太陽慢慢变大，慢慢变圆，天空开始复原成往日的样子。
日全食，真的好美。
观察小学生作文(篇3)
我爱吃的水果，有黄色的香蕉、红色的苹果、紫色的葡萄、桔黄色的橙子、淡黄色的香瓜……在这些水果中，我最爱吃苹果了。因为它酸甜可口，品种多样，产量丰富。 当你用小手指轻轻摸一下那光滑油亮的果皮时，手指会立刻感到清爽，当你捧起红彤彤的苹果时，苹果就象红皮球一样，让你爱不释手，可好玩了。
今天妈妈给我买了一袋苹果，我高兴极了。他们不仅形状好看，而且颜色鲜艳。圆圆的，红红的，看起来十分饱满，就像小朋友灿烂的笑脸。
我为自己挑选了一个中等的苹果，只见它大体通红，顶部略透出金黄，非常富有光泽。用手摸一摸非常光滑。我为自己切了一小块，拿起来仔细观察，红色中透亮，光滑的表皮上有很多小白点，它的肉非常白净，中间有黑色的籽，闻一闻有一股淡淡的香味，口水都快流下来了，我迫不及待的咬了一口，啊，真香甜，而且果肉绵而松脆，真好吃，又大口吃了一口，那浓浓的甜香直入心肺，让人心情舒畅。
苹果不光好吃，而且营养也非常丰富，含有大量的维生素,能增强人体免疫力。吃较多苹果的人远比不吃或少吃苹果的人感冒机率要低。医生把苹果称为“全方位的健康水果”或称为“全科医生”。
听我说了那么多，你是不是也像我一样喜欢上苹果了呢？
观察小学生作文(篇4)
几个月前，我养了几条蚕。现在，它们都结茧了。
当我最后一次去看它们时，惊奇地发现，所有的茧当中，角落里的两个茧是金灿灿的，像黄玉米的颜色。难道这是天神让我的蚕吐出了金色的丝?这到底是什么原因?我怀着好奇心来到了学校。下课了，我问了我的同桌，她说，不知道!整个课间，我一直在问人，可是，没有一个人知道。又一个课间，我问了一个好朋友，他装出一副急切的样子对我说：“真的吗，快把蚕给我，我把它当成黄金去卖，一定能卖个好价钱!”我认真地告诉他茧的颜色一点都不像，不能拿来卖。后来他老实的告诉我，他也不知道。
大课间时，我问了朱翊铭，他说：“这有什么稀奇的，我家的茧有一个橙色、一个粉色、三个黄色和两个蓝色的，还有别的很多颜色的呢。”我的蚕就是他给我的，既然他的蚕有各种颜色，我的蚕也就有颜色。真的不奇怪!
有一次，我问一个养了许多条蚕的人，他给了我答案。原来，这种吐五彩茧的蚕叫五彩蚕，专门吐五颜六色的丝。这种蚕有一个特点，就是蚕身上会有一些小黑点。我终于明白了，回忆起他们刚来的时候，有两条蚕身上有几个小黑点。一开始我还以为是它们没有洗澡，身上长了许多脏东西呢。
观察小学生作文(篇5)
上课了。张老师提问：自己最喜欢的玩具是什么？好玩吗？谁的好玩？然后，拿起一个变形金刚，装作很笨拙的样子，拧来拧去。学生大笑，马上拿过来：老师，这样子玩。学横给老师做示范。张老师夸奖：好玩，好玩。一定每个同学的玩具都很好玩，对吗？好，这样，吧你的玩具，介绍给同桌、周围听课的老师，看他们会玩不，给他们玩一玩，讲一讲，教一教，愿意吗？
学生开始了热闹的活动。一时间，课堂上，玩具的音像、学生的介绍，呵呵，乱了。张老师在学生中间巡视者，认真地听着、看着……
接下来，张老师根据自己了解的情况，让几位同学到前面来介绍自己的玩具：什么样子？怎么玩？怎么好玩？你喜欢她么？怎么喜欢？……随着学生的介绍，张老师所预设的大部分问题，出现了，他得意地引导学生“再看”、“再说”，然后，组织学生讨论：要介绍得好，该怎么样作（观察、说）。老师没预设的问题也出现了。不过，基本上是“观察与表达方面的问题”，张老师的作文素养，在这时候发挥了作用，很好地应对。
几个学生介绍完了，张老师引导学生对介绍什么、如何介绍，做了简单的小结。然后，又布置学生对自己的玩具进行“介绍准备”。
剩下的内容，就是请学生到前面举着自己的玩具进行介绍。学生介绍的非常好，针对学生的介绍，张老师组织学生自己进行评价，老是“点睛”。……
快下课了，仍然有学生没介绍完，但学生仍然在跃跃欲试。经过批准，我们延长了时间。
第一次在全市范围内上作文空开课。课堂气氛、学生活动、老师的相机指点，给在场听课的老师们留下了深刻的印象。学生对自己喜欢的玩具进行观察、玩、介绍，热情非常高，从学生“说”的情况来看，表达也达到了预期的效果。
后来，我们把这节课整理下来了，写成了一篇“玩一玩，说一说”，这篇文章在河北教研发表了。
观察小学生作文(篇6)
今天，我做了一个小实验。就是用水泡豆子。首先拿一个胶杯子。接着在胶杯子里放一些绿豆，在绿豆上放一些纸巾碎。那绿豆皮青绿带有一点深绿。皮上有一条短短白色痕。然后在胶杯子里放一些水，但不能放太多水，只要莫过绿豆就行了！最后把杯子放在有阳光地方。
第二天，我在阳台观察绿豆。发现绿豆已经脱了绿皮了，露出白白大肚子！我摸摸绿豆皮豆皮，感觉到很粗糙。有些绿豆已经裂开了一条缝隙，长出一条短短豆芽儿！
到了第三天，我发现了一颗绿豆豆肉变成了紫色了，这颗绿豆芽儿已经有四厘米了。今天，我观察到了有颗绿豆突出了一片小叶子，它们合起来形状就像一把小小剪刀一样！有些还没有突出叶子，好像在妈妈怀里不肯出来！
通过这几天观察，我会了认真观察事物，会发现很多奇特东西。会有很多很多收获！
观察小学生作文(篇7)
在众多蔬菜中，我最喜欢西红柿。因为它既是蔬菜又是水果。
每年到了春天，奶奶就在菜园里种上西红柿。我经常给西红柿浇水，施肥，捉虫。西红柿很快开出了娇嫩的小黄花，不久，小黄花落了，结出了像小钮扣一样大小的小西红柿，我问奶奶：“这么小的西红柿什么时候能长大呀？”奶奶说：“不久你就可以吃上酸甜可口的西红柿了。”
我天天盼着西红柿成熟，每天放学写完作业后，我都到菜园看看西红柿熟了没有，大约过了十来天，西红柿的顶部有些发红了，我刚要摘，奶奶说：“不要着急，再过一两天，西红柿就成熟了，现在还太酸。”
过了一两天，西红柿成熟了，西红柿像一个个小灯笼挂在枝头，粉嘟嘟的，表面上还有一层细细的毛，我迫不急待地摘下一个西红柿，用手擦了擦就吃了起来。西红柿酸溜溜的，还有一种淡淡的香味，真好吃。
我又摘了几个西红柿拿回家，妈妈给我做了西红柿炒鸡蛋，我大口大口地吃了起来，感觉十分可口。
西红柿含有多种维生素，营养丰富，既能生吃又能做各种菜肴，还可以做成番茄酱，抹在面包上或者用薯条蘸着吃，味道好极了。
我爱西红柿。
观察小学生作文(篇8)
“世界上并不缺少美，但缺少了发现美的眼睛。”这句话是一个名人说的，我觉得很真实，因为我在暑假里发现了别人没发现的美。
暑假里我去了乡下，坐上了长途汽车，快到的时候，我看到了一位农民挑着一些食品在爬山，要知道这座山特别高，我就问妈妈“他们在干吗？”妈妈看了看说他们在把食品运到大城市，只是没有钱坐车，所以才爬山。到了乡村，没事干就去外面玩，我心血来潮就跑到山上去了。
走着走着我看到一个年过六十的老人正挑着一担玉米，我想去帮他，只见两个挑担的小伙子赶了上来，一个放下担子去扶老人，另一个则接过老人的担子，陪着老人一同去大城市。那里的人无论遇上了老人、迷路的小孩、背着大包的外地人或行动不方便的人，都会伸出那双援助之手，他们都把这事看成理所当然的事。
他们的尊老爱幼、助人为乐的美好品质使我现在都难忘！
观察小学生作文(篇9)
干柴与杜鹃会联系在一起吗？
当我第一次看到老师手里的“火把”，心中不免有些奇怪。是的，相信谁看到了它都不会有半点儿的好感。东倒西歪的干枯树枝！呈现的是一种毫无生气的铁青。奄奄一息的树叶早已干透，卷成了一只恶心的毛毛虫，无力的树枝被他们死死拉住，粗糙的枝干松松散散地垂了下来，坠在了一起。干瘪的花苞早已沦为干枯的火柴，和枝干为伍，摇摇晃晃地躲进了柴堆，要拨开干柴一个一个挑出它们。要不是有捆胶带，生拉硬套，把它们硬是困在一起，恐怕这一团干柴，也许就散架，带走那一团厌恶，随风飘去了吧。同学们议论纷纷，没有一个人向它投去一丝喜爱的目光。是啊，这样一束干柴，放在桌上，嫌它扎眼；扔在地上，怕它占地儿；好好养着，又觉得毫无美感！不知老师买回来，又有何用？老师没有说话，只是微微一笑……
一周之后，当我再次看到这束花，我不由得惊叫起来。我看到的，竟是截然不同的情景！真不可思议！只见那瓶中的干柴枝干已经脱胎换骨，远离那深褐色的外壳，呈现乎淡雅的浅棕，浅灰，浅黑。垂下的枝干早已一去不复存在，取而代之的生机勃勃挺立在花瓶中的树枝，十分水润，上面抽出了一条条嫩绿的新芽，和那坚硬的枝干相应成趣。最大的变化当数那紫色的小花了。白的，红的，紫的，黑的，四者在这一朵朵娇小的花中得到了完美的融合。世上没有哪位手工大师能完成如此巧夺天工的佳作，将这奇丽的颜色美妙地揉合。每一个花苞都已尽放，每一个花苞都是色彩完美无缺的搭配，每一个花苞都是大自然神奇的展现，每一个花苞都是花魂不屈的写照。红花如烈火般，在干柴的掩映下，熊熊燃烧，烧灼着每一个看见它的人的心灵。散发出一种生命之香。顿时，“啊！”“呀！”的赞叹声不绝于耳……
这才是大自然与花魂的杰作！
我凝视着承载着这株植物生命之重的花朵，不禁陷入了沉思……
这花苞，代表的不正是这干柴无比顽强的生命力吗？只要有一线希望，它都会直走下去，走下去。它不希望，也不需要别人的帮助，它依然可以怒放。而我们给它的不过是一瓶水而已啊！同样，人也一样，人才不需要奖赏，也不需要掌声，只要给他们一个展示自我的平台，哪怕是刀山火海，就算没有掌声，他们依然会默默奉献，让自己的生命开花结果。
观察小学生作文(篇10)
世界举重冠军是谁？对了，是蚂蚁。因为一只普通蚂蚁能搬动比自己身体重两三百倍的物体，所以被称为“举重冠军”。
蚂蚁不仅是举重冠军，生存能力也很强。就拿我前两天的观察来说吧。那是体育课解散的时候。我走得很慢，突然发现前面的砖缝里住着很多蚂蚁。我上前看看他们在干什么。
我轻轻走上前去，发现这里生活着八窝蚂蚁，其中六窝在搬运食物，一窝在“被子”里晒太阳，（它们的被子是一些沙子），一窝在练习“军队”。（通常，其他蚂蚁会杀死自己的人，或者一些蚂蚁会攻击或入侵。）看着看着看着看着就迷了，忘了手里的沙袋，一不小心就放下了。沙袋落地的时候，刚好有一只蚂蚁经过，把它砸死了。我为此哀悼了一会儿，然后继续观察。
我觉得这次一定要小心，不能再伤害蚂蚁了，就把沙袋放在一边继续观察探索。过了一会儿，一个“大力士”来了，它拖着一粒米那么重的东西；有一会儿，有两只蚂蚁在那边说话。但是当每个人都高兴的时候，有两只来自不同家庭的蚂蚁在争夺一点食物。我很想说服他们，“你们要互相谦让。如果你们为了一点食物争吵，你们会互相残杀。这样下去，所有蚂蚁都会自相残杀。最后只有两个结果：一个是损失，一个是胜利，一个是失败，甚至是杀戮。不会有好结果的。”
蚂蚁王国有不少好玩的东西！
观察小学生作文(篇11)
最近我们家来了两个新成员，——和两条可爱的小金鱼。它们是我妈妈在花鸟市场买的。不久，我们成了形影不离的朋友。
小金鱼一条是红色的叫“红豆豆”，一条是纯黑色的叫“黑豆豆”。他们都戴着薄如蝉翼的美丽面纱，身上有闪亮的亮片。“黑豆豆”的眼睛左右两边各有一颗黑珍珠，“红豆豆”的头上有一个大大的红色蝴蝶结。他们像两个骄傲美丽的公主一样游泳。
最有趣的是他们吃饭的方式。当我准备把鱼食放进水里的时候，小金鱼就会跳来跳去，好像在搓着手看谁能吃到鱼食。吃鱼食的小鱼会开心地吐出泡泡，好像在对我说；“小主人，谢谢！”看着它开心的样子，我哈哈大笑起来。
有一次，晚上9点左右，我正要去厕所，然后舒舒服服地睡了。突然想看看好朋友在干嘛。但结果让我大吃一惊：小鱼瞪着眼，一动不动地呆在水底。我的心里充满了各种各样的想法：我的小鱼……死了吗？我放声大哭。“怎么了？“怎么了？妈妈匆忙跑过来。“妈妈，小鱼死了吗？”我说。我妈笑了。“小鱼没死，它们在睡觉！”妈妈说。听了这话，我对第二个和尚——更是不解。后来在百度解了解到，鱼是没有眼皮的，从生到死都不闭眼，我才恍然大悟。
两条小金鱼给我带来了快乐，我喜欢它们。
