最新南规划方案5篇。
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南规划方案(篇1)
安全工作是学校开展教育教学工作和保持社会稳定的头等大事，也是确保我校师生生命财产安全的重中之重。为突出以人为本，维护校园安全，营造和谐环境。现结合我校实际情况，特制定本计划：
一、指导思想：
认真贯彻执行教育行政部门有关校园安全文件精神。突出以人为本坚持预防为主的方针。切实以保护全校师生的生命财产安全为目的，已全面提高全校师生安全防范意识和自我防范能力，广泛开展安全教育活动为途经，进一步加强学校各方面安全工作。深入进行安全教育及检查，努力创造安全文明的校园环境。
二、领导小组：
为确保此次安全教育活动深入开展，切实搞好安全教育，成立安全教育活动领导小组：
组 长：
副组长：
组员：
三、组织协调：行政办公室
四、组织部门：学生处 宣传组：团 委、学生会
五、协助部门：学生处 后勤处 招生就业办公室
六、安全活动主题：增强师生防范意识，营造学校安全环境
七、安全教育工作目标:
通过安全防事故教育，使全校师生牢固树立以人为本、安全第一的观念，认清不同时段对学生安全所带来的隐患。明确责任、加强防范，强化安全管理意识。对在安全方面出现的新情况、新问题要有针对性的及时解决消除安全事故隐患，防止事故的发生。
八、安全教育工作重点：
1.根据有关校园安全方面的法律、法规，大力加强安全教育宣传力度，强化安全意识，确保学校教育教学秩序稳定。
2.针对学生对安全工作认识不清，自我保护能力较弱的问题，加大教育管理力度，做到常抓不懈。
3.开展经常性的安全检查工作，做到熟悉环节、摸清隐患、措施得力。
4.加强对学生两个经常性的管理工作，杜绝麻痹大意，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
九、组织实施：
第一阶段：(11月28日12月1日)法律法规，制度教育。
利用晚自习或以大课的形式，由中队长、班主任组织学习《教育部学生事故处理办法》和《学生安全管理规定》。做到人人知规定、人人行规定，自觉用法律制度来约束自己的行为。
第二阶段：(12月5日12月9日)深入开展安全教育、加大宣传力度。
1.学生处、教务处、各中队及各班级结合有关安全方面的案例，组织安全防事故教育。
2.通过法规、制度、案例教育，进一步采取形式多样的活动，来
加强对学生安全防范教育，使学生明确责任且不断提高学生的安全防范意识。
3.加强宣传，营造浓厚的安全气氛，充分利用黑板报、悬挂标语、
警示标语等，加强对学生的安全教育。
4.各中队、班级要发起以人为本、平安为先加快建设平安校
园的倡议书。各中队、班级召开安全防范工作讨论会，开展批评与自我批评，要求学生写出保安全、防安全承诺书，达到自我教育、自我管理，能自觉遵守法规、制度，确保安全无事故。
5.团委、学生会主要负责对安全教育内容的宣传，充分利用校园广播做好相关安全规章制度宣传，并组织学生要积极参与其中，播放学生来稿，加大安全教育宣传力度。
6.结合实际情况，摸清校内存在对学生安全造成隐患的主要不安全因素，对学生进行一贯性教育。
第三阶段：(12月1日12月4日)安全检查，提出整改措施。
1.各单位对存在的安全隐患问题组织检查，做到心中有数，并做好登记。
2.明确责任，完善制定整改措施，及时解决安全方面存在的问题，确
保安全无隐患。
第四阶段：(12月5日12月16日)巩固成果，警钟长鸣。
1.组织全校师生安全工作会议，进一步明确职责，加强管理，让全校学生牢固树立安全意识、保障学校教学秩序正常。
2.对本次活动表现突出的单位和个人予以表彰奖励，来营造校园安全气氛，创造温馨学习环境，确保安全无事故。
十、要求：
1.各单位要高度认识学校安全工作的重要性，切实提高思想认识，积极投入到教育活动当中。
2.各中队、班级要高度重视，严密组织，熟悉本次安全教育活动的组织程序。
3.安排周密，准备充分，密切配合、统一协调，切实要做到人员、时间、地点、效果四落实，确保安全教育活动的有序开展。
4.本次活动，要深入人心，做到安全在心中安全警钟长鸣!不能走形势。
5.执行一定要严、要细，要彻底消除各类安全隐患，不能侥幸、麻痹，做到防患于未然。
南规划方案(篇2)
方案预案：________
姓名单位
日期：______年_____月_____日
按照县委、县**《关于深入开展“提升能力、提升标准、提升效率”活动的意见》要求，为巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，继续深入推进干部作风建设，结合本乡实际，确保“三提升”活动扎实有效进行，现提出如下实施方案：
一、指导思想
以创建学习型党组织、对标定位创优争先、深化行政制度改革为抓手，全面落实科学发展观，继续坚持“保生态、调结构、强特色，推动全乡经济社会又好又快发展”总体思路，紧紧围绕“优化发展环境、创新发展举措、增强发展活力、加快发展步伐”工作主题，抓学习提能力、抓创新提标准、抓规范提效率，进一步解放思想、开拓创新、转变作风，切实增强广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力提高广大党员干部的凝聚力、创新力、执行力，着力构建有利于科学发展的机制和政策措施，把全社会的发展积极性进一步引导到科学发展上来，为全乡经济更好更快发展提供有力保障。
二、目标要求
紧紧围绕“深化思想认识，明确对标定位，解决突出问题，健全体制机制，促进工作落实”的目标要求，结合本乡实际，通过深入开展“三提升”活动，努力实现“六个进一步”目标。
进一步转变发展理念。按照科学发展观的要求，引导广大党员干部进一步解放思想，深化认识，突出强化“五个理念”：强化生态理念，充分挖掘和发挥潜在后发优势，正确处理生态保护与经济发展的关系，大力发展生态经济；强化区位观念，进一步开拓思路，在对接山西、内蒙古的区域框架内积极谋求发展，努力把乡镇建设成为美丽的小镇；强化以人为本，切实解决群众最关心的问题，使发展成果最大限度地惠及群众；强化统筹观念，兼顾经济社会发展的各个方面，切实增强经济社会发展的协调性；强化市场理念，讲求效率，追求效益，运用市场化手段推动发展，研究新情况，探索新办法，解决新问题，使加快发展方式转变、推进科学发展、保障和改善民生成为乡村领导班子和党员干部的自觉行动。
进一步提高发展定位。进一步深化乡情认识，不断完善“生态强乡”、“特色农产品生产基地”的目标定位，深化、细化生态产业的推进举措。全乡要联系实际，以先进为标杆，查找不足，在更高的起点上明确目标，以更高的标准谋划发展，进一步加快乡村经济社会的科学发展步伐。
进一步破解发展难题。围绕解决影响制约全乡科学发展的瓶颈问题，抢抓机遇，拓展空间，突出重点，统筹协调，努力在基础设施建设、家庭致富模式、重点项目建设、民营经济发展、基础设施建设、民生工作、党的建设等重点领域和关键环节取得新成效，实现新突破。
进一步提升发展能力。加大党员干部教育培训力度，强化乡村领导干部的责任意识、效率意识、服务意识，努力提高辩证思维、统筹兼顾的能力；开拓创新、求真务实的能力；转变发展方式、推动科学发展的能力；做好群众工作，维护和谐稳定的能力；攻坚克难、推动落实的能力。坚持党的群众路线，多办惠民实事，共同维护乡镇和谐稳定的良好局面。
进一步优化发展环境。围绕服务创新创业、推动科学发展，进一步巩固“作风建设年”活动成果，深入推进**职能转变，提高公共服务能力。优化行政环境、市场环境、法制环境和人文环境。
进一步完善发展机制。着眼激发科学发展新活力，不折不扣落实学习实践活动和干部作风建设年活动中形成的信访稳定、干部考核、代办服务等方面的好机制、好做法，根据形势任务的发展变化，积极稳妥推进机制创新，建立健全更富有效率、充满活力的体制机制。
提升能力、提升标准、提升效率，是推动全乡转变发展方式、实现赶超跨越的根本需要，也是一项长期任务。xx年要通过开展集中活动，力争在形成“三提升”的良好导向、完善“三提升”的推进措施、健全有利于“三提升”的体制机制、解决一批制约“三提升”的突出问题四个方面取得阶段性成果，让干部群众切实感受到开展活动带来的新变化。
三、基本原则
（一）坚持服务中心。紧紧围绕提高思想认识、加快调整结构、转变发展方式、加快资源整合、抢抓发展先机和实现后发赶超这个中心，谋划工作，开展活动，真正把活动效果体现到推进科学发展上。
（二）坚持分类指导。根据乡情、村情特点，联系实际，因地制宜，因人制宜，确定活动的目标任务、方法措施和衡量标准，分类指导，重点突破，带动全局，努力实现活动效果最大化。
（三）坚持统筹推进。把当前工作与长远发展相结合；把解决问题与健全制度相结合；要把领导干部的表率作用与调动基层党员干部的积极性结合起来，做到两个提拔、两个提高。
（四）坚持群众参与。广泛发动群众，吸收群众全程参与，把群众满意作为评价活动成效的重要依据，认真听取群众意见建议，真诚接受群众监督，真正做到开门搞活动、多方集民意，在全乡上下形成科学发展共识。
四、推进措施
参加单位主要有：乡镇机关、学校、农村党组织。参加人员为：各参建单位领导班子、领导干部和党员干部。推进“三提升”活动的主要措施如下：
（一）认真抓好“三提升”活动的动员部署。乡党委、乡**3月26日召开推进会，对全乡深入学习实践科学发展观和干部作风建设年活动进行全面总结，对全乡“三提升”活动进行安排部署。各村、各学校要根据实际情况制定计划，明确责任，提出措施。
各村和学校的活动方案报乡“三提升”活动领导小组办公室备案。
（2） 深入推进学习型党组织建设。围绕贯彻落实**《关于推进学习型党组织建设的意见》精神，创建学习型组织、学习型机关和学习型班子。重点抓好三项工作：
1、精心组织学习培训。深入开展“三讲三比”学习活动，即请来专家讲、主要领导下去讲、副科以上领导轮流讲，比新知识学习的系统性、比理论联系实际能力、比工作创新能力，通过讲比活动，推动集中学习深入开展。活动中要组织好“五个一次”集中培训学习，即邀请专家做一次专题辅导，开展一次理论讨论，组织一次知识竞赛，领导干部到联系点做一次宣讲报告，集中开展一次廉政教育。
活动中要做到“三有三保证”，要有重点，保证学习内容。在深化理论学习的基础上，根据建设“生态经济强乡”的目标定位的需要，重点学习现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面的新知识；及时了解掌握国内国际发展的动态、信息，准确把握当代世界发展新趋势，深入研究本乡经济和产业发展规律，切实增强学习的针对性和实用性；将学习与解决问题联系起来，广泛学习借鉴兄弟单位的好做法好经验，结合实际，丰富和拓展本单位改革发展的思路和办法。要有计划，保证学习效果。
结合实际制定学习计划，丰富学习形式，依托乡党委组织、党员活动室、远程教育站点等主阵地，加强对党员干部的普遍轮训。在坚持集中学与分散学、个人自学与集中培训的基础上，要邀请专家教授，就现代产业体系建设、城乡统筹发展等进行专题讲座。要有导向，保证学习质量。
要严格讲课、考勤、纪律、检查等学习制度，明确学习要求，乡领导班子和党员领导干部集中学习时间不少于7天，村和学校领导班子和党员干部集中培训不少于一周，乡领导干部自学笔记不少于1万字，撰写心得体会不少于2篇。要树立学习导向，开展好“三项活动”：在领导干部中开展好“内学王永利、外学王彦生”活动，在基层党员干部中开展好“科技攻关学赵治海、干事创业学郭建仁”活动，在全乡农村干部中开展好“内学孙登有，外学吕廷祥”活动，通过选树一批先进典型和行业带头人，教育引导广大党员干部争做学习的榜样、创新的表率、实干的典型、廉洁的模范、服务的标兵。
2、深化解放思想大讨论。围绕“如何完善深化生态经济发展思路”，通过举办调研成果交流会、“科学发展党员干部论坛”等形式，深入开展解放思想大讨论活动，将解放思想大讨论成果整理成专项报告，为撰写领导班子《对标定位报告》奠定基础。
（三）全面实施“对标定位、创优争先”行动。围绕形成良好导向，引导党员干部深入开展“对标定位、创优争先”行动。重点在三方面下功夫：
1要在明确标杆定位的层面上下功夫。各单位要站在全乡发展大局的高度，围绕“保生态、调结构、强特色，推动全乡经济社会又好又快发展”总体思路，紧密结合各自实际，高标准、高起点定位发展方向。一是乡镇党委要根据区位特点和资源优势，积极谋划经济增长点，探索工作创新点；二是各村要立足本村，着眼长远，积极探索在长期干旱条件下农民增收致富的科学模式；三是每名干部要瞄准干得最好、干得最出色，做到极致，力争好中求好、精益求精，创一流水平，出一流业绩。
2抓好标杆定位的关键环节。一要强化思想发动。要围绕工作能力、工作水平、工作效率三个方面，动员广大党员干部跟上一流水平、更高水平。
采取发放《征求意见卡》、设置征求意见箱等方式，广泛征求基层党员群众代表、社会各方面人士的意见，发动广大群众积极参与，推进决策的科学化、民主化。二要开展“三对照三查找”。要“对照群众意见、查找不足”、“对照一流标准、查找差距”、“对照专家建议、查找问题”，谋划长远发展定位和确定阶段性目标，形成领导班子和党员干部《对标定位报告》。
领导班子《对标定位报告》要体现工作现状、存在问题，以及赶超先进的总体思路、工作目标、推进方法和保障措施，初稿形成后要广泛征求意见、组织群众评议；党员干部《对标定位报告》要通过召开专题会议讨论交流、修改完善。4月10日前，乡党委要立足实际，提出一项年内突破性重点工作，经主管此项工作的县领导审定后，与领导班子《对标定位报告》一并报县活动领导小组办公室备案。三要加强督导落实。
乡活动领导小组办公室要以各村《对标定位报告》为依据，立足实际，把思路举措进一步目标化、具体化、责任化、制度化，抓好督导检查，促进工作落实。要建立标杆定位账户，向社会公开，接受社会监督。
3、在分析评价对标定位报告上下功夫。各村《对标定位报告》形成后，要通过召开群众座谈会、半年调度会等形式，对“对标定位、创优争先”进展情况进行分析评价，着重从科学发展观的认识深不深、查找的问题实不实、原因分析得透不透、发展定位准不准、工作措施可行不可行、工作目标合理不合理等方面进行评价。对提出的合理意见和建议要积极采纳、认真吸收。
分析评价结束后，要反馈《对标定位报告》和评价结果，并报乡“三提升”活动领导小组办公室备案。
（四）努力营造“增效提速、环境优化”氛围。围绕贯彻落实省委、省**《关于xx年深入推进干部作风建设的意见》文件精神，以深入推进行政审批制度改革为重点，提高服务水平、提升工作效率，努力营造有利于加快发展的一流环境。重点抓好四项工作：
1完善行政权力运行监督机制。健全完善行政服务首席代表制、统一受理制、重大项目***等，凡是上级明令取消的要令行禁止、坚决落实到位；对不符合科学发展要求的，要及时清理取消。结合单位职能和特点，完善和落实岗位责任制、首问首办负责制、ab岗工作制、服务承诺制等各项制度，逐步形成完善的制度管理体系。
2、继续深化“服务窗口亮起来”工程。优化窗口设置，完善工作流程，加强硬件建设，完善服务模式，全面提升服务水平，真正让服务窗口亮起来。
3、扎实开展“四整治四规范”活动。针对存在着乱收乱罚、吃拿卡要、庸碌懒散、铺张浪费、不思作为、不愿作为、不能作为、不敢作为和乱作为等不良行为，要重点开展“四整治四规范”活动，即整治重点岗位，规范机关单位管理；整治“吃拿卡要”不良现象，规范工作人员依法依纪办事行为；纠正矛盾纠纷调解不力的问题，规范信访接待工作；纠整治行不力问题，规范监督问责制度。
4深入开展重点工作求突破活动。按照整改落实方案和“进一步破解发展难题”的要求，在“三项重点工作”上取得新成效，实现新突破。一是在重点项目建设方面求突破，千方百计用好、用足国家政策，尽快谋划、争跑和实施一批带动全乡经济发展的结构调整项目、基础设施项目和社会事业项目；二是在民营企业扩张上取得突破，激活各类主体，加强政策扶持，搭建创业平台；第三是在长期干旱条件下探索家庭财富模式的突破。 通过因地制宜，适应不同人群，群众有自己的致富和增收途径。
南规划方案(篇3)
主办单位：苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院团委
西交利物浦大学学生职业发展协会(scda)
承办单位：苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院秘书处外联部
苏州科技学院建筑与城市规划研究所建筑协会
西交利物浦大学学生职业发展协会(scda)城建分会
1、活动目的
本次活动，可以增进金螳螂建筑与城市环境学院、环境艺术专业与西交利物浦大学、苏州科技学院的联系，加深彼此历史、教学模式的了解，促进学术建设和发展、培养实用型人才；促进校际交流，实现共同进步与发展。本次学术交流既可以使我院学生体会到其他院校教学模式的独特之处，又可以提高我院学生自己对学院及学院教学模式的了解。所谓知己知彼，百战不殆。
苏州地区多校交流不仅为促进三所高校的发展与进步提供了良好的平台，使学生更直接地了解三校在教育上的特色与优势，也强化了学生对三校专业授课上异同的理解，取长补短，对学生在专业上的进一步完善意义深远。在交流会上，师生们将得到更多的启发，为今后的学习和研究提供更多的研究方向和素材。
此外，活动也可以达到对外宣传金螳螂建筑与城市环境学院的效果，提高外界对金螳螂建筑与城市环境学院的认知度和我院各个专业的知名度。
这次学术交流有助于加强我校与其他高校的合作，为今后开展交流活动积累经验。通过本次活动，我校学生与西交利物浦大学和苏州科技学院的同学建立良好的友谊，为以后多校之间的合作创造更多的机会。
2、活动对象
苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院建筑与规划专业学生
苏州大学艺术学院环艺专业学生
西交利物浦大学建筑系学生
苏州科技学院建筑规划系学生
以及各校的带队老师等
3、活动时间
2014年3月16日（周日）
4、活动地点
苏州大学独墅湖校区金螳螂建筑与城市环境学院
5、活动准备
1. 邀请老师以及专业成绩好的大三大四学长学姐,并制作介绍学院的***；收集学长或学姐的优秀画作10张以及要展示的作品,布置在五楼画室.
2请老师给出一个设计主题
一、大二同学能力范围内）
3. 安排参观小组的介绍员以及解说词(分为abcde五小组，每组3人左右)；
4. 申请模型教室钥匙；教室钥匙150502120718
5. 制作宣传海报，宣传活动
6.准备照相机。购买活动游戏奖品笔记本，并在其上绘制代表专业的绘画作品。
7工作人员到现场安排现场，调试设备。工作室要安排好作品，设计教室要打扫干净，**要事先抄到老师的电脑上，相机要准备好，工作人员要到位
8安排人员到二期东门迎接西安交通大学、苏科大学的学生来学院，并沿路介绍学校情况
9.要和学校食堂联系好中午的吃饭问题。
10.借一些彩色的笔之类
6、活动流程
1点9分30分，工作人员到现场布置，调试设备。
工作室要安排好作品，设计教室要打扫干净，把**等资料提前拷贝到老师的电脑上，摄相机要准备好，工作人员要到位。派人到二期东门迎接来自西安交通大学利物浦大学和科技大学的学生来学院，并沿途介绍学校情况
2点11分，我们的学生将带领两所大学和艺术院校的学生参观学院
五个小组将带着相应的小组参观。路线如下：；
四楼专业教室→五楼1508工作室→咖啡厅→样板间→一层平面大厅
五楼b工作室1508→四楼专业教室→样板房→咖啡吧→一楼平面图厅
c咖啡吧→样板房→五楼工作室1508→四楼专业老师→一楼平面图厅
d样板间→咖啡吧→一楼平面大厅→五楼1508工作室→四楼专业教室
一楼e平面大厅→咖啡厅→样板间→四楼专业教室→五楼1508工作室
（注：参观期间，介绍走廊内的工作展示。着重介绍各地的特色。 介绍人应主动相互交流。 高年级和高年级学生应仔细回答问题。 新生应与西安交通大学的学生进行更多交流。
照相人员注意扑捉精彩镜头。注意展示物品的完整。）
3.11:40 参观结束,所有人员在1207入座，有工作人员简单的介绍一下“思路大比拼”活动的设计题目。
在中午休息的时候同学们要思考一下应该怎么想，从哪一方面着手，设计想法等等。
4.12：00在已安排的食堂
5.1:20 在学院1502教室集合， 三校相互介绍各自学校,并进行作品展示交流(可以用***的形式进行),以及礼品互赠
6.1：50 进行“混校大评图”活动，各校的学生作品混在一起，各自的带队老师可以任意评价、讲解其中的某个作品。学生们还可以互相交流和学习。
7.2:45 在1502集合，进行上午的“思路大比拼”交流、学习环节。同学们可以把自己的想法、思路和灵感用任何方法表达出来，老师可以做点评或做出思路方向的指导。
8.3:30 在短暂的休息之后，在一楼坪图大厅（或1207教室）开展“交流·建筑·环境”系列明信片设计比赛。
比赛时间为60分钟，空白明信片由秘书处提供。参赛人员由三所不同学校的人员组成（随机抽取），大家一起设计一个系列的明信片，反映自己队对比赛主题的理解，其中对于陌生人的交流与沟通十分重要。完成教师点评后，设立一、二、三等奖和优秀奖，并颁奖。
9点4分40秒。三中、四中的同学们在金螳螂建筑与城市环境学院门口合影留念
10.17：00 活动场地整理与活动物品**
7、宣传方式
1.手绘以及电子海报张贴宣传
2.深入班级宣传
3.通过学院老师宣传
8、资金预算
海报制作25×4100元
笔记本 10×3 30元
矿泉水53×2106元
a4纸28*128元
总计 264元
9、突发事件
1由于学校不同，双方学生不敢说话，存在隔阂。
解决方法：提前向学生宣传，鼓励他们积极发言。同时，安排外联部学生积极参与，避免受寒。
2参观活动影响着西交大利物浦校区学生的学习和生活。
解决方法：事先给大家发个信息，说明保持安静等注意事项。每个团队安排带队员，游览路线尽量远离学生休息和工作的地方。客队经过某些地方时必须保持安静。
3. 参观过程中秩序混乱，队伍散开。
解决方案：对团队负全责，并安排一名助理。随时与我院总经理保持联系，确保团队成员在一线。
4. 人数控制
解决：如果人数超过限制，先与西交利物浦大学进行沟通，在无法增加名额的情况下，先报先得。并派飞信向不能继续报名的学生致歉，同时取下招聘海报。
注1：注：活动后期：1。收集整理留言墙、主题等，展示后期成果
2拟搭建网络平台（*集团、人人网等），为三所高校学生搭建学术交流空间。利用网络更好更快地交换自己的信件
金螳螂建筑与城市环境学院
2014年3月6号
南规划方案(篇4)
“舞”动“食”刻
承办单位：南京工业大学国际教育学院
承办单位：国际教育学院学生会学习部
国际教育学院学生会生活部
一、活动目的
在春意盎然的工大，正值爱尔兰文化节时期，以假面舞会为平台，趣味比赛为载体，为同学们提供一个与外教合作、交流以及促进友谊的平台，增加他们对爱方的了解与认知，丰富大一同学们的大学生活，让他们在优雅的舞蹈中，释放青春的激情；在激烈的竞争中，分享胜利的喜悦。
二、活动地点
大学生活动中心
三、活动时间
第十周四、前期准备
(一)参赛队伍选定
1、以专业为单位，在活动开始前一周将策划书交至每班班长，由班长进行活动宣传，活动报名自愿，业合选出一支参赛队伍（不一定都是要一个班的，一个队伍由10人组成）。选拔小组后，组织4名专业小组成员在活动前举行筹备会议，并提出要求；
2、由四个专业的参赛选手自己邀请各队队长，即外教或辅导员，以组成完整参赛队伍，否则没有参赛资格；
备注：(1)每支队伍中须保证至少有一名英语水平较高的者以便与外教交流；
(2)每支队伍需自行拟定队伍名称及口号；
(二)场地联系以及道具、食材购买（包括水果，饮料以及**的食物）
1学习部负责联系现场，确定场地租赁费和时间；
2生活部负责购买活动当天所需的道具（如气球等游戏装饰品）；
三。学习部负责联系食堂管理人员，为活动日提供餐饮；
(三)主持人选定
从新生中选出两名主持人。活泼开朗，有主持经验者优先；
(四)舞蹈初步培训
1、在策划书下发到每个班之后，对每个班进行简单的华尔兹培训（可以由体育课选择体育舞蹈的同学在班级里进行简单的教学）；
2活动开始前一段时间，班长对舞蹈学习情况进行检查和汇报，然后根据学习舞蹈的情况安排工作；
(五)开场舞排练
学习部、生活部共有8-10名导演排练了本次活动的开场舞；（《酷炫民族风》）；
五、活动流程
(一)活动开幕
1开场舞：通过搞笑的开场舞，活跃现场气氛；
2、主持人活力登场，并幽默地与台下观众打趣；（**轻快地**）
三。主持人介绍队伍，每队依次入场。各队喊出本队的胜利口号，主持人宣布比赛正式开始；
(二)系列游戏活动
1、心有灵犀（mind acts upon mind ）
游戏规则：
（1）每队队长按照各队顺序依次抽签以决定该组所猜的词组；
（2）每队共派5名队员参加，每组参赛队员站在一排，除第一个选手外，其他选手均背对主持人，直到有人拍其背示意其转身时方可转身。而第一个选手可看到该组接龙的词语，在主持人示意其可以看题版时，计时立即开始，由第一个队员立即对第二个队员进行肢体表演，不得讲话，否则不予给分，在第一名选手示意完后，立即转过身，而第二名选手继续通过肢体语言向后一名队友传达，以此类推，第五名选手须得说出其猜到的词语，每组五个词，每个词计时两分钟,有觉得无法比拟的词可跳过，但只有第一个队员有该资格；
（3）每答对一个词加10分；
2、乒乓袋鼠
每队派出一名队员，头部用橡皮筋绑在纸篓型上，下身用袋鼠袋盖好，用手跳跃。将场地分成2半，分别选两个观众，本专业，不用蒙眼，背后工作人员提供乒乓球，往袋鼠头上的纸篓扔，袋鼠需在一定范围内活动。在规定的时间内，根据获得的球数得分。
一只球获五分。
观众游戏：
1、抢占先机——舞台上将摆放九把椅子，十个人听主持人口令，如果听主持人说“坐”，十个人立即坐下，没占到位置者即被淘汰，场上椅子将相应的减少一把，一下次类推，直到还剩最后一名观众，若是主持人没有发布指令，选手只能围着椅子转圈走。（凡是参与者都将获得精美礼品一份，获胜者还有大奖惊喜哦~）
3、整蛊环节
游戏规则：本游戏中，每队都将配有一杯清水，根据签了两个游戏的积分排名没队将获得不同次数的转动转盘的机会——第一名七次，第二名五次，第三名三次，第四名两次。而场上会有一个可以旋转的大转盘，转盘上写有各种调料和水果的名称，转到水果，该队将获得该水果，如果转到调料，则必须由工作人员在该队的清水中添加该调料，转盘环节结束后，该队队长或副队长必须喝掉该“饮料”。
4、爱拼才会赢
（1）水果拼盘
根据两关游戏的积分排名情况，每个队还将获得不同数量的基础水果（基础水果品种统一提供，自行选择，但不得超过规定数量），第一名十个，第二名八个，第三名六个，第四名四个。同时，每队还可用上整蛊环节的战利品，在规定的时间内，各队发挥其充分的想象力，设计各队的作品，设计过程中，观众也可以一起参与，最终将由评委评出最佳作品，获胜者有奖品哦~~
(2)拼舞
规则：在舞蹈开始前，由每各支队的五名代表抽签确定舞步的节奏（快3拍或慢拍3拍）
(1)由工作人员现场教授华尔兹的基本舞步，共教3遍；
(2)每支队伍选取4名队员和观众（自行选择舞伴），上台进行舞蹈评分；
(3)由学生会部长进行舞蹈评分；
(4)每队队长上台跳舞可以获得额外加分;
5、总积分计算颁奖
计算每队前一环节的总分，评出冠军并颁奖。
(三)舞会活动
1**兔舞**，在主持人的带领下，共跳兔舞，舞蹈正式开始；
2、过后即是舞蹈串烧表演，演员将在舞台为大家跳上一曲机械舞、鬼步舞、mj、恰恰等；
3、表演结束后，场内放起轻快活泼的舞曲，也可与外教、辅导员、同伴相互交流，享用现场提供的饮料、美食、水果；
4、当一曲“友谊地久天长”的歌曲响起时，舞会也将结束，主持人缓缓走出，说出结束语，宣布舞会结束；
(四)收尾
由两个部门在人员离开后对会场进行打扫，对未使用的道具等进行**，进行结算。
六、活动经费预算
附录1:参赛报名表
南规划方案(篇5)
规划强排方案是一项重要的工作，它的目的是确保项目的顺利进行，达到预期目标。作为一个专业人士，我们应该对规划强排方案的步骤和技巧有一定的了解。在这篇文章中，我将详细介绍规划强排方案的相关知识。
一、什么是规划强排方案？
规划强排方案是指在确定项目目标和时间限制的基础上，制定一份清晰的方案，按照任务的优先级和重要性，对任务进行排列和分配，从而实现高效的项目管理和控制。
二、规划强排方案的步骤
1.确定项目目标
首先需要明确项目目标及要达到的成果，分析项目的需求和限制条件。
2.识别和评估任务
识别并评估项目的各个任务，考虑任务的资源要求、工期和质量等要素，为每个任务设定优先级和时限。
3.添加里程碑和关键任务
在任务列表中添加里程碑和关键任务，以确定项目的进展情况和重要节点。
4.构建工作流程
根据任务的优先级和依赖关系，构建项目的工作流程图，以便更好地了解项目的进度和可行性。
5.分配资源和工作时间
根据每个任务的重要性和工期，分配适当的资源和工作时间，以确保项目能够按时交付，同时最大化资源利用。
6.制定计划并跟踪进度
根据上述步骤制定项目计划，并跟踪项目的进展情况，以及时应对和解决问题。
三、规划强排方案的技巧
1.建立良好的沟通渠道
在制定规划强排方案之前，需要与项目团队成员建立良好的沟通渠道，了解他们的需求和想法，以便根据实际情况制定方案。
2.合理分配资源
资源分配是规划强排方案的重要环节，需要根据任务的优先级和重要性，合理分配资源，并尽可能地减少资源冲突。
3.优先考虑关键任务
在任务列表中，需要优先考虑关键任务和里程碑，以确保项目进度的正确和及时评估。
4.灵活调整计划
无论如何制定计划，都可能出现变动情况，因此需要灵活调整计划，以适应变化的环境和需求。
5.培养良好的管理能力
在规划强排方案的过程中，需要培养良好的管理能力和团队合作精神，以实现高效的项目管理和控制。
四、结论
规划强排方案是实现项目目标的重要步骤，它需要细致的计划和良好的管理技巧来实现。作为专业人士，我们需要掌握规划强排方案的相关知识和技巧，以确保项目的顺利进行和高效管理。
