年度评优方案汇编。
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年度评优方案(篇1)
学校年度评优评先方案
随着教育水平的不断提高和学校教育的不断深入，学校年度评优评先方案成为了提高学校管理水平和教育质量的重要手段。通过科学合理的评选机制和细致入微的评选程序，学校可以充分调动教职员工的积极性和创造力，提高教育教学质量和学校的整体实力。
一、评优评先方案的目的和意义
学校年度评优评先方案的目的是激励教职员工的工作热情，鼓励他们不断提高自身的专业能力和教学水平。同时，通过评选出一批优秀的教职员工，学校可以树立典型，推动其他教职员工向优秀的方向发展。
评优评先方案的意义在于提高学校的整体竞争力和教育质量。只有通过科学公正的评选机制，才能评选出真正有能力、有潜力和有贡献的教育工作者，他们将成为学校的中坚力量，推动学校的快速发展。
二、评优评先方案的内容和步骤
1.确定评选对象：评选对象包括全体教职员工，根据不同岗位和职称制定评选标准和条件。
2.制定评选标准：评选标准应该科学合理，能够真实反映教职员工的实际能力和工作贡献。可以从教学能力、教学质量、科研成果、教育教学管理等方面进行综合考量。
3.组织评选工作：学校应成立评选工作小组，由教务处和系部组成专门的评选小组，负责具体评选工作的组织和协调。评选小组应根据评选标准和条件，制定出相应的评选流程和时间表。
4.评选程序：评选程序包括申报、初评、复评和终评。申报阶段，教职员工需提交相关材料，包括教学计划、教学设计、学生作品等。初评阶段，评选小组将对申报材料进行初步筛选，评选出符合条件的入围者。复评阶段，评选小组将对入围者进行综合评估，评选出优秀者。终评阶段，评选小组将公布最终评选结果，并组织表彰仪式。
5.奖励措施：对于评选出的优秀教职员工，学校应给予相应的奖励和表彰措施，包括奖金、荣誉证书、晋升等。同时，还可组织学习交流活动，提供进修和研修的机会，进一步激发和培养他们的专业能力和发展潜力。
三、评优评先方案的注意事项和建议
1.公正公平：评优评先的过程应该公正公平，不能因为个人关系或私下交易而操纵评选结果。评选工作应当公开透明，遵循客观公正的原则。
2.关注全员发展：评优评先方案不仅应注重评选出优秀教职员工，还应关注整体教职员工的发展。学校可以为每一位教职员工制定个人发展计划，帮助他们提高自身素质和能力。
3.完善奖励机制：评选出的优秀教职员工应该得到相应的激励和奖励，以进一步激发他们的积极性和工作热情。学校可以建立奖学金、科研项目支持和学术交流等多元化的奖励机制。
4.持续改进：学校年度评优评先方案是一个动态的过程，应不断总结经验教训，及时调整和改进方案，以提高评选的准确性和公信力。
通过学校年度评优评先方案的实施，学校可以有效提高教育教学质量，进一步提升学校的整体竞争力和影响力。只有在全体教职员工共同努力下，才能为培养更多的优秀学生、推动教育事业的发展做出更大贡献。这也是评优评先方案的最终目标和意义所在。
年度评优方案(篇2)
公司各部门：“崇尚先进、学习先进、争当先进”
一、：组长：严晓丽；副组长：杨海英组员：郝家琪、栾玉梅
2、 在公司工作3个月以上（含3个月）的员工（干部）
3，评选原则应本着实事求是，树立典型榜样，鼓励员工营造积极进取的工作氛围的原则。
四、奖项设立
五、评选标准
（一）优秀员工评选条件
1、对企业忠诚工作踏实认真积极主动并一贯勤勤恳恳任劳任怨不争名、不争利从不计较个人得失；
2、能够遵守企业各项规章制度爱岗敬业熟练掌握本岗位的工作技能、技术并能不断学习和创新工作积极主动不找任何借口有较好的发展潜力
三。敢于承担工作，乐于奉献，从不推卸工作责任，为自己的工作常能提出合理化建议
4尊重上司和同事，具有良好的团队精神，经常受到同事和领导的表扬和表扬；
5年休假后7天内，无迟到、早退和旷工
6员工月度考核达到目标值
（二）评先进个人评选条件
1符合优秀员工选拔的基本标准；
2忠于企业，始终以企业利益为重心，公正无私，责任心强；
三。业务能力强，积极学习专业知识，能影响和带动部门员工自主学习；
4较强的组织、领导、分析和管理能力，受到员工的尊重和信任
5能够培养下属，监督下属，使团队发挥最佳作用
6、六、评选办法以“民主、公开、公平”为原则各部门责任人组织本组召开部门会议严格按照评选条件和分配名额推荐优秀员工、先进选出部门人选后报送综合办公室在由全体员工对候选人进行终极评选由评审小组公开评选结果
注：以上考核结果将在全公司范围内公示3天，接受全体员工的监督，无异议后报公司总经理批准
注：优秀员工、先进个人推荐人选不得重复（每季度一次）
年度评优方案(篇3)
一、评选目的
树立典型，给予榜样示范，调动教师教育教学的积极性。
二、指导思想
1、弘扬先进，树立典型，为骨干教师成长创设良好的环境与氛围。
2、为我校师资队伍建设提供强有力的政策支持。
3、发挥先进教师示范引领作用，树立一批，带动一片，形成激励优秀教师脱颖而出的长效机制。
4、注重学校内涵建设，促进我校教育教学发展。
三、评选对象
所有公办教教职工和（过渡）合同教师。
四、评选办法
1、推荐产生候选人：
a、自我推荐
b、民主推荐。
2、校级领导组抽出一定比例进行综合考证，择优推荐，其余名额平均分配到各年段，由年段长根据实际情况统筹安排，择优推荐，并由全体教职工、行政会或校级领导组表决确定候选人。
3、投票结果由校级领导组根据推荐人选的情况进行综合表决并公示。
4、呈报上级主管部门审核。
五、评选条件
（一）师德表现：
１、参加评优评先教师应思想端正、作风正派，无出现师德师风违规违纪事情。
２、服从学校工作安排，乐于奉献，为人师表，关心集体，具有团结协作精神具有良好的职业道德和教师形象，受到学生的尊重和同行的好评。
３、热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。因渎职失职造成重大的校园安全事故，取消评优资格。在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。
４、能胜任本职工作，愉快接受学校安排并组织好学生参加各项竞赛、展示、演出活动等工作。不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批评，或在师生中、社会上造成不良影响的事件发生。
５、积极进取，在近两年内主动参与学校及各级各类赛事，有明显的工作业绩。
６、无旷工、旷教情况；一学期上班、上课、开会累计迟到5次以上或违反其它同一常规要求累计5次以上（学校如实考勤，记录为准），因事、因病请假两个月或以上者取消评优资格。
（二）教学业务：
1、积极参与教改实践，按时按要求参加教研活动，参加集体备课，并能提出有价值的问题和见解，能很好地完成备课、听课任务，教研组反映好。
2、按质按量出色完成课堂教学工作。能采取因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导。所带班级或学科学生进步显著，学科抽统考，期末检测成绩好。语、数、英、科学教师所任学科成绩上、下学期平均必须达年段中等以上。技能科教师指导学生参加县级团体或个人竞赛，总成绩必须在中等以上。
3、勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。积极参加公开课、教改优质课、智能竞赛、说课，并在校内外形成较好的社会反响，或取得较高的`评价。
4、学校期初、期中、期末教学常规检查时能按时按质完成。
5、重视科研工作，积极承担、参与科研课题项目。每年都有较高水平的论文、教育案例、教学设计、课例发表或获奖。必须是教育主管部门批准立项或组织评选的，各种出版社和各级教育学会取得的证书一律不予承认。
6、自觉接受继续教育，积极参加基本功训练。紧密结合教学、科研工作，坚持在职进修和继续教育学习，并收到明显成效。
7、治学严谨，作风扎实，精通业务，教学态度端正，具有敬业精神和团结协作精神。
（三）其它要求：
1、原则上同一年度不参评两项评优活动（包括教师年度考核评优活动）。
2、原则上两年内不重复参评同一项同一级别评优活动（包括教师年度考核评优活动）。
3、原则上5年内教师年度考核没定为优秀级别的优秀教师优先考虑。
4、所带领的班级多次被授予校级文明班级给予优先考虑。
5、所承担或指导的各级各类赛事成绩优异，给予优先考虑。
6、在学校中心工作中表现突出的优秀教师优先考虑。
7、20XX年秋季起凡进入心养小学不足一年整的教师原则上不参评各级各类评优评先及教师年度考核评优活动。（除上级主管部门直接指定或推荐的除外）
六、其它类型级别的先进、优秀按各类要求参照本办法执行。
年度评优方案(篇4)
22015年度年终评优方案
一、评选目的
为充分挖掘与表彰2015年度工作表现突出的员工和团队，培养员工的集体荣誉感和使命感，增强企业的凝聚力和向心力，同时保障评选的公平、公正、公开，特制定本方案。
二、评选对象
本方案适用于公司所有中、基层员工。
三、评选组织管理
1、评选组织部门：
办公室/行政部（即方案组织策划部门）
2、评选委员会成员组成
评委会主席：杨总
评委会主任：赵总
评委会副主任：王总
书记员：人事行政专员
委员：技术支持部部长、生产部部长、质量部部长、采购部部长、综合管理部部长、生产工段负责人代表2名，员工代表2名
3、评委会工作职责
（1）负责投票选举，拥有对各奖项的全面审议权与最终建议权
（2） 负责对候选人资格的申查，根据评选标准对各部门提交的奖项提名和相应的申请材料进行评审和评议
（3）负责按照评选流程对各部门竞选过程的审查
四、评选奖项设置
五、各奖项评选标准
1、特殊贡献奖
（1） 企业成立之初，他参与了企业的建设和发展，以工厂为家，不计个人得失，无私奉献，成绩斐然。
（2） 具有较强的管理和组织能力。
（3） 在建设和运营工作中，能够保质保量完成和超额完成任务，取得显著成效。
（4） 积极学习文化、技术、钻研业务，认真参加公司的各项培训，成绩优异。
（5） 公司在技术创新和项目开发方面的突出成绩，为公司经济效益的提高做出了巨大贡献。
2、个人奖
工作期间爱岗敬业，团结合作，任劳任怨，敢于担当，且工作成绩突出。
全年无违纪及重大工作事故。
全年休假超过10天（含10天）的，不得参加评选。（数据由人事行政部提供）
3、团队奖评选标准：
团队合作，分工合作，工作任务可以按时完成，勤奋，敢于承担责任，无重大工作事故。
如此云云………
六、评选办法和流程
1参加评选先进集体的集体，应当根据条件和要求向办公室报告。
2、先进个人奖（优秀员工）、年度优秀管理人员，先由主管领导推荐后，向办公室申报（申报附书面材料一份）。
3.上述优秀申请材料应在1月30日之前提交给xx部门（组织和计划部门）。然后由评审团进行评估和确定。
4、特殊贡献奖由评委会提名。
七、奖品设置
对以上获奖的优秀员工和集体，公司将在年终总结表彰大会上颁发荣誉证书和现金奖励。并在公司内部以荣誉榜的形式，发布表扬。
附：申报材料模板
年度评优方案(篇5)
关于开展2012年度年终考核活动的通知
为感谢大家一年以来的辛劳工作,勉励工作出色、勤奋、为公司尽力贡献,且有一定工作成绩的新老员工和团队, 公司经研究决定:借此新年到来之际,组织一次全公司年终评优活动,以资鼓励。具体方案如下:
1、 选拔范围：全体成员参加，学生不参加选拔。物流（5人）、餐厅（19人）、便利店（人）为三个基本单位。
二、评选奖项和名额：
1、个人奖项：
（1） 最佳员工奖按各单位总人数的10%计算。定额：装配车间：3
机加车间：2名
结构件：2名
办公楼：3名
（2）最佳出勤奖：名额不限
（3）最佳售后服务奖：1名
（4）最佳班组长：1名
2、集体奖项：
（1）最佳团队奖：1个
（2）最佳宿舍卫生奖：1个
三、获选资格和评选方法：
1、最佳员工：任职满半年以上（含半年），无重大质量事故，通过《员工年终评优表》对全年情况进行考核打分，按排名顺序取相应名额。
评选方法：《员工年终评优表》将给任职的每位员工的全年表现情况进行综合打分，进行公开总分，并将分数情况进行全司公布，按分数排名取获选者，评分人员由其主管领导组成；
2最佳出勤奖：无迟到、早退、旷工、全年两个月全勤。
评选方法：根据部门年度出勤统计，评选出获奖者。
3、最佳售后服务奖：根据客户反馈信息，全年试模口啤良好，及时为客户解决问题，任劳任怨，服从公司安排，节约试模费用。
选择方式：主办部门组织召开管理会议进行遴选。
4、最佳班组长：该组长自身有很好的协调领导能力，积极配合公司各项任务的完成，该班组在其领导下，全年无得大质量事故，无重大安全事故，6s管理到位，超额完成生产任务。
选择方式：主办部门组织召开管理会议进行遴选。
5.最好的团队：团结，合作和出勤。工作氛围积极和谐，办公环境整洁明亮。
接待来访客人积极热情。密切配合其它办公室的工作。做好分配工作，与其它部门配合。
选择方式：主办部门组织召开管理会议进行遴选。
6、最佳宿舍卫生奖：自身宿舍日常保持清洁，并根据公司卫生轮班表，积极完成公共区域卫生任务，将走廊、卫生间等打扫清洁、明亮。
评选方法：将组织一次临时室内宿舍卫生抽查，检查宿舍内卫生日常保持情况，并根据11月份以来全体宿舍轮班搞卫生的检查情况进行综合评选。
附注：获奖不重复，如遇重复得奖情况，将保留其一个最佳，另一个取其后一名符合资格者。
4奖励方式：在年终总结表彰大会上，对获奖队伍和个人颁发荣誉证书和现金奖励。并在公司内部以荣誉榜的形式，对优秀事迹进行岗位表彰。
山东路盛服务区管理****临朐分公司
2014年1月23日
年度评优方案(篇6)
西园中心学校教职工评优评先实施方案
（2018年9月16日全体教职工大会审议通过）
为了客观、公正、合理地评价全体教职工的德才表现和工作实绩，用制度来激励和促进全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责、克服人为干扰，增强评优评先的透明度，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性。遵照教育局有关文件精神，结合本校实际，经全体教职工和校务会广泛讨论，特制定《西园中心学校教职工评先评优实施方案》，并提请教职工代表大会审议。
一、评选原则
1、坚持择优推荐、注重实绩的原则。
2、坚持评优表彰与日常考核相结合的原则。
3、坚持向教学一线倾斜的原则。
4、坚持公开、公平、公正的原则。严格按照程序评选，接受全体教职工的监督。
二、评选资格和评选条件(一)评选资格
在我校连续工作满一年的在编在岗教职工方可参加优秀个人的评选。
(二)评选条件
1、热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，积极参加政治理论和业务学习，爱岗敬业，具有良好的职业道德。全年无无故旷课和私自调停课现象。
2、认真履行教书育人职责，对学生热情关爱、严格要求，教学成效显著。
3、出色完成学校规定的教学、教研任务，并在教学教研中取得比较突出的成绩。
4、积极参加教育教学改革，努力钻研业务，教风严谨，不断提高专业知识和教育理论水平，在推进素质教育、引导学生在教学、训练中取得比较突出的成绩。
三、评选程序和流程
1、推荐或自荐。
优秀个人可以由教研组（或年段组）推荐或个人向被推荐人所在教研组（或年段组）自荐或推荐。
2、教研组（或年段组）审查。
优秀个人由教研组（年段组）根据评选条件和近一年的考核情况，对推荐人员进行审查，在广泛听取教导处、教研组成员意见的基础上，按分配的名额等额提出本教研组或年段组优秀个人的建议人选，报各完小（中心园）评优工作领导组。
3、完小（中心园）评优工作领导组初审、举荐。
各完小（中心园）评优工作领导组对各教研组或年段组报送的优秀个人的推荐资格、推荐程序以及被推荐人的条件进行审核，并提出审核意见，报中心学校。
4、中心学校领导小组审核 在广泛征求意见的基础上，根据各教研组或年段组提名和完小（中心园）校务领导组审核情况，对各完小（中心园）推荐人选，中心学校召开校务会，根据各被推荐人的德、勤、能、绩表现进行联评，确定优秀人选。
5、公示
对拟报送或评定的优秀教师在全镇范围内的校（园）党务、校务公开栏上进行为期一周的公示，无异议后确定优秀人选。
四、评选要求
1、各完小、教研组（或年段组）评优推荐工作要走群众路线，自下而上、上下结合，充分发扬民主，广泛征求意见。
2、评选工作要与常规工作检查、教师绩效考核、考核和师德考核相结合。
3、评选工作要本着严肃认真，坚持条件，实事求是，主要看工作业绩和教学成效，事迹要突出，真正起到模范和引领作用。
4、教学一线先进个人推荐名额一般不少于总推荐人数的75％，具体评优名额根据在评选当年由中心学校下达的指标核定。
五、时间安排
优秀教师、优秀班主任每学年各评选一次。5月底布置“优秀班主任”评选工作，儿童节进行表彰；6月底布置“优秀教师”评选工作，教师节进行表彰。
六、奖励表彰
对个人颁发荣誉证书并给予物质奖励。
