心灵美的演讲稿。
演讲者在演讲时要运用得当的语言和词汇。一篇主题演讲稿应该包括哪些方面呢？请务必不要错过这篇丰富的“心灵美的演讲稿”，它将为您带来巨大的收益。希望您能从本文中获取一些对您有用的收获！
心灵美的演讲稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
美丽无处不在。有的人外表美，有的人心灵美，有的人二者都很美。我更在乎心灵美。心灵之美是最无私、最自然、最纯洁的美。
不轻视自己的事业也是一种美。我尊敬清洁工人，是他们的不辞辛劳美化环境，才让我们过得舒适而温馨;我羡慕白衣天使，是他们夜以继日地救死扶伤，才挽救了无数濒临死亡的病人;我憧憬保家卫国的战士，是他们舍小家为大家，保卫祖国的每一寸疆土，才有了我们今天的太平盛世。我们应该懂得珍惜自己的事业和他人的工作成果。
我们不因工作卑微而看轻了自己。我们踏踏实实做好每一天的工作，持之以恒，这难道不也是一种美丽吗?
不小看自己，这也是一种美丽。我们不因自己出生卑微而小看自己，不因外物的好坏和自己得失或喜或悲，更不应为了一丁点小事而垂头丧气，小看自己。我们不能长他人志气，灭自己威风。
我们应该相信自己，选择目标，做自己想做的事，走自己想走的路。
只要我们努力做好每件事，我相信你会有不同的收获和见解。快乐每一天，你是美丽的。
懂得回报也是一种美丽。我们得到别人的帮助时，要心存感激，虽然说别人帮助我们不是图我们什么，也不需要我们给予什么好处，但我们依然要心存感激之情。有时他们的帮助可能只是一个会心的微笑，一只善良的手，一个鼓励的眼神，但它给了我们无限的力量。
只要我们用心去体验和观察，回报也是一种美。
用微笑面对生活也是一种美。在很多情况下，我们必须面对生活，面对自己，微笑着面对别人。我们帮助别人，善待自己，微笑面对生活，这也是一种美！
如果你微笑着做好每件事，不要抱怨，不要放弃自己，那么你也很漂亮！
珍惜眼前的人、物、物，不要奢望我们得不到的，珍惜我们拥有的，知足的人永远快乐，这似乎是一种美！
2小学生心灵美演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
美无处不在。它在等待人们的发现。只要你欣赏和体验美，你就能发现更多的美。
美，有自然美，就是大自然创造的美。比如山上的泉水、小溪、瀑布，它们和翠绿无比的绿树是绝妙的搭配呀!从山下望去，绿树中隐隐约约地展现出泉水的清澈和瀑布磅礴的气势，真是美仑美奂!
美有艺术美。你在艺术展上看到的是艺术美。艺术美还包括雕像、剪纸、**和舞蹈。艺术美是人们眼中的美和心里的美，他们将这些美画在纸上、谱进曲里也就是用语言表达不出来的美，这就是艺术美。
美，还有心灵美，是我最喜欢的美。心灵之美在人们的交往中是非常重要的。它也是一种特殊的美。人们看不见，但能感觉到。它就在心灵美的人的心里。
心灵美的人总是助人为乐，心胸宽广，俗语说：互相退一步，将会海阔天空;互相让一下，将会看到更多的世界!确实，有人就如此。
但是心灵不美的人，别人碰到困难了，看都不看一眼，一转身就走，头也不回一下;朋友和他约好要一起去踢足球，可那天朋友生病了，他就很生气，差一点把球都踢飞了。你说，心灵美重要不重要?
美，无处不在，只要你有一双寻找美的眼睛。如果世界没了美会怎样?漂亮的衣服没有人去欣赏;美妙的艺术没有人去感受;也没有乐于助人的人了让我们去发现美，去体会美，去寻找更多的美!
做一个真善美的人!GZ85.COM
3小学生心灵美演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在我看来，真正的美应该是指人类心灵的美。
记得有一次，我的好朋友邀我去她家玩时，我发现她家附近有许多流浪猫，那是一只猫妈妈和她的孩子们，虽然说它们是流浪猫，但是我根本看不出，因为他们并不像我以前见到过的流浪猫那样瘦弱，脏乱不堪。这就让我非常惊讶，直到我看到一位姐姐的来到，那位姐姐手里，提着一个红色的袋子，向猫咪走了过来，只见他蹲下身子，把那里面的东西倒在了一个小盆子里，仔细一看那应该是鱼肉，于是那些猫咪都围在盆子的吃了起来。
心灵美的演讲稿 篇2
三、生活中要有尊重幼儿的心
每个个体都有尊严，幼儿也是如此。虽然他们年龄尚幼，可他们也有强烈的自尊心。作为**应该尊重幼儿的个性发展，用欣赏的目光去关注每一个幼儿。
如小班的幼儿经常会尿湿裤子。教师发现这类情况后，不仅应该立刻给孩子换上干净衣裤，而且还要考虑到幼儿的自尊心，不要当众斥责，要避开众人换洗衣裤，并找原因。从而为孩子树立做人的自信和尊严。
又例如有的老师经常在家长园地公布孩子的成绩，好的、差的，一览无遗。无形中给孩子和家长一张名次表，这样的做法就是不恰当的，它不仅伤害了孩子的自尊心，并且也损害了家长的尊严。教师在一日生活中的各项活动中要细心处理点滴小事，爱护孩子的自尊心。
只能单纯传授知识已不能算是合格的幼儿教师，只有在保护和培育孩子的心灵上做得出色，才能称得上是优秀的幼儿教师。
亲爱的幼教工作者，就让我们带着这样一颗细腻的心，对我们的幼教事业作出承诺：在新时代里，不断创新，不断探索，让我们的每个孩子都获得最大的快乐和进步，让每个家长向我们报以最满意的微笑。
心灵美的演讲稿 篇3
页老师、同学们：
人类追求美是一种本能，但美的种类很多。 普遍公认哪种美？我曾目睹过这样一幕：一位年过半百的老人上了一辆公交车，站在一位年轻小姐旁打量是否有空位。：
12月12日国旗下的演讲：精神美才是真正的美
老师、同学们：
人类追求美是一种本能，但美的种类很多。 普遍公认哪种美？我曾目睹过这样一幕：一位年过半百的老人上了一辆公交车，站在一位年轻小姐旁打量是否有空位。
那花枝招展的小姐不但不让座位，反而还露出厌恶的神色，嫌弃老人靠脏了她的衣服。这时，一位衣着朴实的姑娘从她身
记得曾有人这样说过：“美是纯洁的代名词，是奉献的代名词，是创造的代名词。”然而时至今日，“金玉其外，败絮其中”、“绣花枕头一包草”者仍大有人在，他就只有外表上的美，腹中空空，没有真才实学，只不过是供人观赏的花瓶而已。
同学们，让我们把美丽的外表和璀璨的美德结合起来，让美丽熠熠生辉，成为21世纪合格的**人！： 页
12月12日国旗下的演讲：精神美才是真正的美
老师、同学们：
人类追求美是一种本能，但美的种类很多。 普遍公认哪种美？我曾目睹过这样一幕：一位年过半百的老人上了一辆公交车，站在一位年轻小姐旁打量是否有空位。
心灵美的演讲稿 篇4
16周国旗下的演讲稿心灵美才是真的美时间152932 ligxhttli 16周国旗下的演讲稿心灵美才是真的美
爱美之心，人皆有之。什么才是真正的美，值得我们每一个人深思。很多人注重外表的装饰，认为它是美的。
是的，这是美丽，但并非全部。前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。”这句话抓住了美的本质。
我曾目睹过这样一幕一位白发苍苍的老人上了交车，旁边一个花枝招展的姑娘不但不让座，反而露出厌恶的神色。这时，一位衣着朴实的姑娘站起，主动为老人让座，顿时，全车的人都向这位姑娘投去赞许的目光。那一刻，我懂得了心灵之美胜于外表之美读过《落花生》这篇吗？
花生矮矮地长在地上，果实埋在土里，不像桃子﹑石榴﹑苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。但它却默默地奉献给有自己果实的人，那就是美。还记得抗洪英雄高建成吧！
他在汹涌的河里与洪水搏斗，毫不退缩。在生死关头，他把生命的希望留给了别人，却牺牲了自己。虽然他没有动人的外表，但他的高尚品质永远不会被遗忘。
我们校园里有很多这样的人。保安、清洁工、食堂工作人员、辛勤的老师，为我们的健康成长，他们一直默默奉献。有帮助他人、主动捡垃圾美化校园的学生，也有在教室值班的学生。他们把我们的校园布置得更漂亮！
美不在外表，而在心灵。再美的鲜花也有凋零的时候，再美的容颜也有衰老的时候，只有心灵美才能经久不衰。同学们，让我们从身边的小事做起，不要攀比衣着，不要爱虚荣，努力学习，用渊博的知识充实自己；严格要求自己，用高尚的行为感染别人。
立志进取﹑勤学守纪﹑尊师爱友﹑举止明，这才是真正的美！让我们用美丽的心创造永恒的美！
心灵美的演讲稿 篇5
教师是“园丁” ;是“红烛”；是“灵魂的工程师”。“太阳底下最光荣的职业”这是跨越时空,人们对教师职业的敬语。想到这一赞美敬语时，我就情不自禁思索着，真正可享受如此殊荣的幼儿教师应具备怎样的条件呢？
众所周知，幼儿教师的工作是繁杂的，它充当着幼儿生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这就要求一个优秀的幼儿教师她不但要具备专业的幼教知识，高尚的道德情操，还要爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教。能够让社会满意，家长放心，幼儿开心。最重要的是她要有一颗细腻而富有内涵的心。
一、教育中要有爱心。
最有效的教育方法莫过于是利用我们的.爱。希望获得教师的爱是每个幼儿的心理需要，爱是一种强而有力的教育力量，能够发挥任何教育手段所不能发挥的作用。记得在我的班中就有这样一个孩子：他反斗淘气、错误常犯、是非不断。对他的反叛我曾经一筹莫展，可是自从有一次，在我发糖果的时候，将多出的一颗送给他，还微笑地说：“老师爱你，所以多送你一粒”。他出乎意料地接过糖，高兴地对同伴说：“老师爱我哦！”从那以后，他变得乖巧伶俐，还时常引以自豪地说：“老师爱我的！”在那一刻我才发现，老师的爱对小朋友是如此重要。一个成功的幼儿教师要善于在教育中利用爱。这种爱是一种广泛的无选择性的爱，不仅要爱漂亮的孩子，也要爱丑陋的孩子；不仅要爱聪明的爱，也要爱迟钝的孩子；不仅要爱听话的孩子，也要爱淘气的孩子。每个孩子都应该得到老师的爱。
二、玩乐中要有童心
童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一个失去了童心的教师不可能理解儿童、了解儿童的心理。一位好的幼儿园教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子。他们保持一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师也会在生活中发现每一个孩子身上的闪光点，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
三、生活中要有尊重幼儿的心
每个个体都有尊严，幼儿也是如此。虽然他们年龄尚幼，可他们也有强烈的自尊心。作为成人应该尊重幼儿的个性发展，用欣赏的目光去关注每一个幼儿。如小班的幼儿经常会尿湿裤子。教师发现这类情况后，不仅应该立刻给孩子换上干净衣裤，而且还要考虑到幼儿的自尊心，不要当众斥责，要避开众人换洗衣裤，并找原因。从而为孩子树立做人的自信和尊严。又例如有的老师经常在家长园地公布孩子的成绩，好的、差的，一览无遗。无形中给孩子和家长一张名次表，这样的做法就是不恰当的，它不仅伤害了孩子的自尊心，并且也损害了家长的尊严。教师在一日生活中的各项活动中要细心处理点滴小事，爱护孩子的自尊心。
只能单纯传授知识已不能算是合格的幼儿教师，只有在保护和培育孩子的心灵上做得出色，才能称得上是优秀的幼儿教师。
亲爱的幼教工作者，就让我们带着这样一颗细腻的心，对我们的幼教事业作出承诺：在新时代里，不断创新，不断探索，让我们的每个孩子都获得最大的快乐和进步，让每个家长向我们报以最满意的微笑。
