小班班级教学工作总结。
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小班班级教学工作总结(篇1)
小三班作业总结
新年钟声敲响，学期即将结束。回顾这学期的工作，可谓紧张、忙碌、充实。本学期的工作总结如下：
1．营造轻松优美的课堂环境，让孩子成为环境的主人
孩子是环境的主人，营造良好的教育环境是开展教育活动的前提。本学期，我们注重环境的教育作用，与孩子们一起营造丰富、优美、互动的课堂环境。
1.情绪感染
根据幼儿园孩子的年龄特点和入园的情绪焦虑，我们设置了主题墙“快乐小鸟”：大树就是家的小鸟。大树上有28个家和28只可爱的小鸟。每个孩子都像一只小鸟，张开翅膀，在大树上自由快乐地歌唱。充满童趣的画面，为孩子营造出一种家的氛围。 “小鱼游”：在风的吹拂下，小鱼在绿水青草中游来游去，开心地吹着泡泡，激发了孩子们快乐入园的情绪，避免了入园的焦虑。圣诞节和元旦即将来临。我们与孩子们一起收集和制作材料，并建立一个温馨的环境。玻璃窗上挂着漂亮的亮片和小雪人，钢琴上放着几棵新年树，教室里挂着蝴蝶结和小雪人。挂件如铃铛，整个活动室洋溢着新年的喜庆和欢乐气氛。
2.智力启迪
环境创造应注重丰富孩子的知识，激发孩子的学习兴趣和好奇心。结合主题内容和教育目标，我们为幼儿创造了丰富的主题环境：“甜蜜的月饼”
中秋节快到了，我们将一起制作的小月饼孩子们自己。 ，拼成两个大圆月饼，四周环绕着孩子和家长收集的月饼盒和图片，营造浓厚的中秋氛围，同时让孩子们对中秋风俗有了更深入的了解-中秋节。 “秋叶飘飘”秋天来了，我们的父母和孩子去公园捡落叶，开展亲子叶贴“和小猫一起钓鱼”“我们去郊游”“大雁南飞” ，我们将这些充满家长智慧和童趣的叶子贴布置在展板上，让孩子们感受秋叶贴的美，在亲子作品中获得成就感。在“感恩与祝福”主题活动中，我们制作了一个生日蛋糕，56支生日蜡烛和28张儿童肖像围绕着生日蛋糕，庆祝幼儿园生日快乐。
丰富的主题内容深深地吸引了年幼的孩子。他们不仅受到潜移默化的教育，而且在很大程度上通过他们的参与、安排和观看获得认知发展和认知发展。语言能力和动手能力的提高。
3。行为激励
在创造环境的同时，我们也充分利用环境来激发孩子的行为。创设“星光舞台”栏目，两只可爱的青蛙张着嘴大声唱歌，桌子上贴着孩子们的名字和标记，对孩子们的表演进行评价和评价，激发孩子们大胆表演的欲望。虽然小班小朋友的美术作品很不成熟，但我们可以充分利用这些作品来美化我们的环境。比如国庆期间，我们把孩子们贴的小旗串起来，营造“彩旗飘扬”的氛围。我们将幼儿制作的鞭炮贴在教室周围，营造新年气氛。利用孩子们的日常绘画作品和区域活动作品，放置在“巧手坊”中，让孩子们享受到成功的喜悦，激发他们的自信心和积极性。如果有人来我们的教室
1，孩子们会争先恐后地向他介绍他们的工作并展示他们的用处。
二、开展丰富多彩的活动，让孩子快乐成长
本学期，根据主题内容和孩子发展的需要，我们班开展了丰富多彩的活动。丰富多彩的主题活动和班级特色，下面主要介绍班级的特色活动：“我旅行，我快乐，我表演”——说说我班的明星舞台。
【搭建家庭桥梁】 1.吸引家长的注意
在我们的日常生活中，我们经常看到孩子们模仿小演员，举止得体地表演各种节目。但当我邀请孩子上台表演时，我发现有的孩子和平时完全不同，有的很胆小，声音很轻，有的甚至不敢上台。针对这些情况，在家长会上，我给家长播放了几段孩子在舞台上表演的视频，让他们观看并讨论：为什么孩子们在舞台上的表现和平时的不一样？我还向家长们讲解了本学期举办的小舞台活动的教育目标、实施方案、家长配合事项，让家长们对活动有更好的了解。
2.提供有效的指导
为了让家长有效配合幼儿园教育，有针对性地帮助孩子，我根据孩子的情况进行有针对性的家教指导在课堂里。
(1) 鼓励家长做好节目策划人：
为了丰富节目内容，我把节目准备工作交给家长，请他们为孩子准备一个节目。他们的孩子每周，节目的内容和形式不限。在选择内容的过程中，请家长帮助孩子选择合适的节目内容，比如儿歌、熟悉有趣的歌曲，避免冗长复杂影响孩子表演的效果。
(2) 鼓励父母成为孩子的忠实听众
为孩子准备好演出后，我建议家长鼓励孩子为全家人表演。及时评价并给予掌声，帮助孩子建立自信心。
【打造美丽的舞台】1、装扮小舞台
考虑到孩子们平时的活动和课堂空间，我们为孩子们设计了一个动人的“小舞台”背景。移动柜的背面布置了蓝色的窗帘和粉红色的纸作为舞台背景。为了让舞台更美更真实，我们还用蝴蝶结装饰了幕布。他们觉得自己站在了一个真正的“明星舞台”上。 .
2.提供相关资料
小班少儿表演内容表格
一、基本上以唱诵童谣为主，大部分为个人行为，所以我提供了一些适合孩子在小舞台上表演的真实道具，例如：小麦克风、小乐器、动物头饰等。以孩子们的表演内容为准。如果有的孩子表演两只鸟，我会给他们带来鸟头饰，有的孩子会唱小星星这首歌，我会邀请他们在这些小道具的帮助下，孩子们拿着小铃铛唱歌玩耍，激发了孩子们对表演的兴趣，提高了表演质量。
【激发孩子的自信心】
2 1、演出前——做好充分准备。由于本次活动源于家长和孩子的需求，家长们特别积极地支持和配合本次活动。每周四早上，孩子们在体温记录表上填写节目单，让孩子们记录节目单。给老师。根据孩子们的节目列表，提前整理分类，安排节目动静交替。
2. 表演过程中——有效的引导和支持
平等宽松的环境让孩子们可以无拘无束地到达。我以普通观众的身份参与活动，用积极的情绪感染孩子。当孩子们上台表演时，我给了每个孩子热烈的掌声；有时孩子们因为紧张而忘记了内容，我用节目单轻轻提醒他们，确保每个孩子都能完成表演；孩子们开始轻声表演，我来得及。鼓励，给孩子机会，鼓励孩子再次表演。
3. 表演结束后——及时的鼓励和反馈
每次表演结束后，我也会和我的孩子一起对同伴的表现进行积极和客观的项目评估。对于孩子们的表演，我设置了三个奖项：最佳表演奖、慷慨奖、进步奖，并采用了刻小动物印章、送鸟的方式给孩子们颁奖。比如在家长准备的节目单下面刻孩子最喜欢的动物的印章：最佳表现奖刻三只小兔子，进步奖刻小兔子，孩子把节目单带回家回家后给父母。看。红色、粉色和白色的小鸟贴在教室的“星光舞台”评价表上。不同的奖项让孩子们分享成功表演的喜悦，增强他们对下一场表演的信心。
针对孩子的表演，我们通过群发短信和个人短信的方式，及时向家长汇报孩子的表现，比如群发短信：“今天的小舞台表演，哪个孩子获得了最佳表演奖，哪个孩子获得了最佳表演奖。孩子获得进步奖”，看到短信的家长们第一时间就知道孩子的表现，也提醒个别不积极的家长参与。
在家人的配合下，孩子们的表演技巧有了明显的提高，也变得更加大胆自信了。在这次活动中，老师发现了很多“才艺”，比如班上年纪最小的顾有康，歌声清晰洪亮，表情丰富，被孩子们称为小歌手；平时话不多的王锡友讲故事：“故事响亮连贯，赢得了孩子们的掌声；像平时胆小的曹若曦，在朗诵儿歌的时候，从容自信，而且她的语气和表情都恰到好处，着实让老师们大吃一惊。” /p>
小班班级教学工作总结(篇2)
Part 1：幼儿园中班音乐工作总结
阳光幼儿园中学音乐工作总结
我一直在教小学、初中、大班音乐课.为了更好地完成教学任务，达到教学目的，培养孩子对音乐的理解、歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养孩子美好的情操，使他们的身心健康发展。在教学中，总结如下。 ：
我。激发兴趣，培养兴趣
音乐课的内容丰富多彩，其最大的特点就是通过艺术活动来调动人们的兴趣，感动人的情感，使人受到愉快的教育。针对这一特点，“新标准”将“情感态度和价值观”置于课程目标的首位。然而，在真正的音乐教学中，也有幼儿对此不感兴趣。
中产阶级孩子在生理和心理上都有不同的年龄特征，应该激发和培养他们对音乐的兴趣。因此，在备课之前，我会根据教学内容制作一些相应的教具，在课堂学习过程中使用，以吸引孩子的注意力，激发他们的兴趣。大班的孩子们仍然专注于形象思维活动，但他们的抽象思维随着年龄的增长而逐渐增加。对音乐的兴趣不仅要保持，更要让孩子愿意参与音乐活动。音乐学习领域需要拓宽音乐曲目，音乐流派、音乐表演形式、音乐知识等内容也需要增加。在教学中，我尽量用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。我曾经为孩子们开展过节奏主题纸牌的音乐活动。在实践中，孩子们在老师的鼓励下，以不同的节奏展现个性，表达个性。 ，孩子敢于质疑和修正已有的知识，从而引导孩子创新思维的发展。
二、课堂组织上的不足
当孩子的行为得到老师的肯定、激励和赞赏时，他们就会快乐、积极。积极的情感体验，你会以饱满的热情和百倍的信心投入到学习中。在音乐教学中，为了让所有孩子都积极参与，充分发挥他们的主观能动性和创新思维，教师需要鼓励他们用爱去大胆探索和创新。要允许根据教学任务自主创作和实践，让每个孩子的思维不受限制，充分激发每个孩子的思维亮点。
在活动中，我会营造一个平等、民主、愉快的环境，在课堂上点燃学生知识的火焰。但有时孩子们音乐课上的混乱是无法把握的，以至于靳不能用尽全力“压制”他们。
三。用心启迪
音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，教育和培养人，但我们从来没有把每一个孩子都培养成音乐家，但为了很多未来不会成为音乐家的孩子，鼓励他们成为具有一定音乐能力的积极的音乐爱好者，让他们从音乐中享受快乐和乐趣，并从音乐中得到启发，开发他们的智力并培养他们的创造力。并为他们今后的成长和发展打下良好的基础。
比如在《汽车来了》这节课的教学中，孩子们听了两遍录音就可以唱歌了，但大部分都是没有表情的唱歌。我启发了他们：“你坐过车吗？谁能告诉我你在车里的感觉？”孩子们顿时兴奋起来，原本坐在车里的孩子们纷纷提出答案。有的去过北京、上海、南京？？我又补充道：“今天老师带你们去旅行了，所以我演司机，孩子们演乘客，他们围着教室转了一圈，边玩边唱着刚学的歌，孩子们情绪激动，兴奋不已。充满情感，充满美感。
总之，教师要善于进入幼儿教育的情感世界，把自己当作孩子的朋友，与孩子平等相处，感受他们的快乐，悲欢离合，让美妙的音乐触动他们的心弦，让音乐和孩子的心更贴近！第二部分：永兴镇杰基学校幼儿园音乐教学工作总结
音乐教学工作总结在幼儿园音乐是一门情感艺术，音乐的魅力在于你给人们发挥想象力的空间。一首好的音乐要么蕴含美好的寓意，要么抒发一首温暖的心歌，要么掀起美好的梦想，或显示燃烧的 fe鹅岭这种意境和意境对人有深刻的感染力，会在心灵中留下美的印记。音乐教学需要情感投入。因此，营造轻松愉悦的氛围是很有必要的，而善于为孩子创造轻松愉悦的成长环境，甚至比是否知识渊博更重要。感情。时光荏苒，一学期的教学工作已经结束。这是它的摘要。自我反省，发现进步是不够的。这个学期，我被分配了小学、初中和大班的音乐课。为了更好地完成教学任务以达到教学目的，培养孩子对音乐的理解、歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象培养孩子的美感，使孩子在教学中身心得到全面发展
我。课堂教学重在激发和培养兴趣
音乐课内容丰富多彩。人情世故，人受教。针对这一特点，“新标准”将“情感态度和价值观”置于课程目标的首位。然而，在真正的音乐教学中，也有幼儿对此不感兴趣。中小学生在生理和心理上都有不同的年龄特征，应该激发和培养他们对音乐的兴趣。因此，在备课之前，我会根据教学内容制作一些相应的教具，在课堂学习过程中使用，以吸引孩子的注意力，激发他们的兴趣。大班的孩子们仍然专注于形象思维活动，但他们的抽象思维随着年龄的增长而逐渐增加。对音乐的兴趣不仅要保持，更要让孩子愿意参与音乐活动。音乐学习领域需要拓宽音乐曲目，音乐流派、音乐表演形式、音乐知识等内容也需要增加。在教学中，我尽量用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。我曾经为孩子们开展过节奏主题纸牌的音乐活动。在实践中，孩子们在老师的鼓励下，以不同的节奏展现个性，表达个性。 ，孩子敢于质疑和修正已有的知识，从而引导孩子创新思维的发展。
每节课有5分钟的节奏问候和练习。学生非常喜欢这个项目。在我展示了节奏型之后，我让学生们试着去打节奏，感受一下节奏带来的美感，然后让孩子们互相启发和评价，最后老师解释并教授正确的方法。这种看似简单的节奏练习，一旦融入到思考过程中，就会变得非常有趣。在教学中融合其他学科的教学方法。在教学中，我首先让孩子们从整体上感知音乐，然后告诉我他们听后的感受。你最喜欢哪个词组？找到相同的短语。在此基础上，开展试听、视唱、哼唱、歌曲的教学，有的放矢。孩子的学习难度降低，效率提高，兴趣更加浓厚。
协济学校李峰
2013-01--21第三条：大班音乐教学工作总结大班音乐教学工作总结张红莲
< p> 《幼儿园教育纲要》明确指出，根据我国教育政策和总体培养目标，结合幼儿年龄特点，幼儿园的教育任务应该是教育幼儿全面发展。身体、智力、道德和审美的发展，使他们身心健康、活泼地成长。进入小学打下坚实的基础，为培养新一代打下良好的基础。幼儿园音乐教育作为提高儿童素质的重要学科，是儿童美育的重要手段，是揭示儿童个性、爱好和能力的最佳途径。因此，我在音乐教学中运用故事、游戏、即兴等形式“动人”，充分调动孩子们学习音乐的热情，培养他们对音乐的兴趣和爱好，让他们乐于学习，喜欢学习，乐于学习.以下是我在音乐教学实践中的一些经验：首先，拉近距离，引起情感共鸣
课堂的成功，主要取决于老师和孩子之间的默契配合。要想取得好的教学效果，就必须在双方之间架起一座相互交流的桥梁。为了保证桥的正常交流，让孩子们能够积极主动地接受老师的所有教学内容，我认为关键是老师要“孩子气”自己，和孩子更亲近，“用童心来称呼童趣”。由于年龄的原因，大班的孩子很难对那些抽象平淡的叙述产生兴趣。因此，我在教学中使用生动生动的肢体语言进行教学。我用灵活的眼神、活泼的语气和夸张的动作来吸引孩子们的注意力，从而拉近了我和孩子们的距离。久而久之，孩子自然而然地对我产生了一种亲切感和信任感，他们喜欢和我交流，他们愿意表达自己的内心感受。同时，他们也会把对我的感情转移到我负责的音乐班的学习中，逐渐对音乐产生了兴趣，产生了强烈的学习欲望。这就是所谓的“信奉正道”。我对此深有体会，因为小时候，无论喜欢哪位老师，我都特别喜欢他或她所教的课程，而且这些课程的成绩也是最好的。
二、创造意境，提高歌曲表现力
唱歌也是表达感情的好工具，但是对于大多数孩子来说，当他们开始学习的时候唱歌，看起来有点像，但是听他们唱一会儿，一首好听的歌就完全不一样了。如何培养孩子对歌曲的表达能力？
(1)讲故事，引起兴趣。 歌词是一种文学形式的音乐。虽然字数不多，篇幅短，但却是孩子接触歌曲的第一步。歌词中描绘的人物、情节、语言和动作对孩子有直接的影响。影响。但是，幼儿园的孩子还没有独立朗读和理解单词含义的能力。这时，如果采用传统的灌输式，他们就会因为抽象而失去吸引力。所以在教学中，我通常把歌词改成孩子们喜欢听的短篇小说，作为新歌教学的指导，或者把故事情节贯穿全班，用生动的语言给他们讲解。比如《小鸭子》这首歌，我在讲故事的过程中，通过人物的对话来唱这首歌。这样，孩子们在听故事的同时，不禁对歌曲产生了浓厚的兴趣，学习的热情也很高。
(2) 范歌有感染力，能激发欲望。 每首歌都有自己不同的内容和情感来表达。它们是高音、低音、欢快或抒情的。如何让年幼的孩子感知这一切？这时，教师需要根据歌曲的情感要求和风格特点，进行情感演唱。比如在《母鸡数鸡》这首歌的课上，我就唱了两遍。第一次扇唱是借助动作的无伴奏合唱，让孩子们感受歌曲的优美、活泼和趣味；第二个扇子唱歌是边玩边唱，让孩子们根据我的歌声内容展开丰富的想象，在他们的脑海中勾勒出歌曲中所唱内容的有趣画面。
(3) 模仿唱歌。 由于高年级的孩子还没有具备一定的视唱能力，不能独立处理音高、节奏等问题，只能通过模仿唱歌来学习唱歌。在教学中，我经常使用磁带。在幼儿对歌曲初步了解的基础上，通过三个步骤帮助幼儿进行。模唱：第一步是让孩子听录音，在心里默唱；第二步，让孩子们跟着录音一起哼唱；第三步，让孩子们模仿录音，齐声练习唱歌，直到孩子们基本跟得上。记录速度。
（4）辅助节奏。 穿衣、系鞋带，让孩子在唱歌做事的过程中听懂歌词，更能把慈母的情怀融入到歌声中。
当然，音乐的选择对于吸引幼儿非常重要。有一次我让孩子听一首钢琴曲，孩子不感兴趣，所以他就自己做，不理会音乐。可见，音乐的选择一定要贴近孩子的生活，让孩子有切身体验，才能有表达音乐的欲望。
三、为孩子提供一个展示个人音乐见解的舞台，提高孩子的音乐表演能力
喜欢音乐的孩子特别喜欢表演。为此，我经常给孩子们提供表演的机会，让孩子们在不同的音乐中，在广阔的音乐舞台上展现自己。喜欢。在游戏中，为孩子开辟一个自由表达自己的舞台，为孩子演奏他们喜欢的音乐，孩子们将在这个舞台上自由表达自己。当然，音乐的表达方式有很多种，比如唱歌、背诵、绘画、跳舞等等。音乐欣赏激发孩子的创新欲望和兴趣，针对不同的音乐选择不同的表达方式。这样，孩子的创造能力才能得到更好的发展。通过研究发现，孩子不仅爱上了音乐，在音乐的影响下，他们的自控能力也得到了提高，而不同音乐的影响，让孩子的思维得到锻炼，音乐感知能力得到培养，听力能力也很好。习惯得到了巩固，孩子们的思维得到了扩展，课堂气氛活跃起来。在其他活动中，他们也学会了用不同的方法思考问题，找到解决问题的方法。师生关系更加融洽。
因此，教师要善于在活动中引导、发现、提供孩子表达和锻炼的机会，让孩子在轻松愉快的环境中身心和谐发展，能力得到充分发挥。可以进行不同的改进。 .
小班班级教学工作总结(篇3)
中学教育教学工作总结
高原
时间过得真快，转眼，一个紧张充实的学期就过去了。回首这个学期，我辛勤而快乐地工作，在大家的共同努力下取得了不错的成绩。为了以后能做得更好，总结经验，吸取教训，我特地将本学期本班的工作总结如下：
我。意识形态方面
教师是孩子的榜样。在全面推进素质教育的今天，教师要提高自身素质，树立职业道德，以高尚的品德影响孩子，做好孩子健康的引导者和引导者。因此，我不断地给自己充电，读了很多关于道德修养的书籍，阅读了更多关于商业的书籍，不断扩展自己的知识，为教学内容注入新的活力。勇于剖析自己、分析自己、面对自己，从而提高自己的职业道德和素质。
二、教育教学 在教学中，我深知提高教学质量的关键是要教好一堂课。手工制作教学图和教具，开展丰富多彩的教育教学活动，促进儿童语言、健康、科学、社会、艺术等领域的发展。孩子的掌握情况如下：
1．语言领域
幼儿期是孩子掌握基本口语的关键时期，这个时期对于培养孩子完成口语很重要。表达能力非常重要。因此，要培养孩子读书的兴趣，培养孩子对读书的热爱和孩子的阅读习惯，帮助孩子掌握读书的方法。例如：看书时保持安静，拿着书时轻轻按住放下，翻书时轻轻翻身，让孩子阅读后简要描述书的内容，分组先描述方法然后分别。让每个孩子的语言技能得到发展和锻炼。在教学中，我也注重孩子听力习惯的培养，即让孩子认真听别人说的话，理解他们说的话的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、脚踏实地和尊重的印象。因此，良好的聆听习惯的培养并非易事。我采取以下措施：多与幼儿交谈，开展谈话活动和游戏，创造与个别幼儿交谈的机会，并在谈话过程中用自己的倾听行为来影响，引导幼儿，为幼儿提供有听的机会，比如：玩 录音作品（故事、诗歌、童谣、古诗） 让孩子学会安静地听，听完后让他们思考一个话题，先说什么，先说什么后来，故事的名字是什么，故事里有谁，一件事，然后用文字表达出来。
通过以上活动，孩子们的思维能力、语言表达和听力习惯都得到了提高。得到有效发展。
2.艺术
通过音乐活动培养孩子的兴趣，通过歌曲、舞蹈、鉴赏、音乐游戏等教育孩子。孩子在音乐活动中用自然的声音唱歌，感受音乐的节奏，让他们听音乐，说说自己的感受（高兴、悲伤等），并创造出我正在教唱《杀鸡杀鸭》、“鼓励两个孩子根据自己的动作编出动作”等动作。乐曲的旋律，愉快地演奏。通过舞曲游戏，锻炼孩子的动作灵活性、协调性和表现力，提高孩子对音乐的兴趣。
3.健康领域
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为了培养孩子对体育活动的兴趣，促进孩子的身体健康，我根据幼儿的年龄设计了多种运动游戏感觉。开展一些竞技体育游戏，让更多的孩子参与其中需要相互合作，p相互促进，具有团队精神，如：25米接力赛、抛沙袋、架、抛、跳等。争冠，输了不服气。当孩子们尽情玩耍并玩得开心时，他们的食欲就会增加，他们的食欲也会增加。通过发展竞技体育游戏，增强了儿童体质，提高了抗病能力。促进幼儿的成长和发展。我也注重培养孩子良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不说话，不掉米粒，鼓励孩子多吃，慢慢咀嚼，吃得开心。我还结合教科书《小营养师》让孩子们讨论早餐、午餐和晚餐的食物搭配，每个孩子为自己或家人混合一顿饭。通过这样的活动，孩子们可以了解合理的食物搭配，有利于他们的健康，养成不挑食的习惯。但是，仍有部分孩子挑食，不喜欢参加体育锻炼，身体素质较差，经常感冒。加强体育锻炼，开展更多丰富多彩的体育游戏，提高孩子参与体育锻炼的兴趣。
4.安全工作
安全是这项工作的重中之重，保障每一个孩子的人身安全是每一位老师的责任为了让家长放心，孩子可以在其中生活和成长一个安全的环境，我教给孩子一些安全知识，增强孩子的安全意识和自理能力。如：不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不吃陌生人，不与陌生人同行，遇到危险时会大声呼救。不要将不安全的物品带到幼儿园。我也加强了对一天活动各方面的管理，加强对孩子日常生活的管理，做到了
用心。因此，在此期间没有发生其他事故。但我必须保持警钟响起。
5.家长工作
我主动和家长亲切沟通，让他们了解孩子在校的情况。通过各种形式的电话采访，让我了解了孩子们在家的情况，从而有针对性地开展孩子们的教育工作。而且，也可以鼓励我遵循父母的相互理解，建立合作伙伴关系。
总之，这个问题很忙很累，但我享受着收获的喜悦，也发现了工作中的一些问题。在今后的工作中，要加强薄弱环节，努力把工作做得更好。第二部分：幼儿园教育教学工作总结
实验幼儿园教育教学工作总结
我校实验幼儿园本学期的中心工作是以“乐观敬业、感恩积极进取、创新务实、科学发展。” “以加强教学常态化管理、提升教育质量为抓手，教师整体素质全面提升，取得一定成绩，迎来2013美丽校园建设与学前教育规范管理年会现场会议。总结如下：
一、聚焦教研促教
我园充分发挥主观能动性教师主动，不断认真学习《幼儿园纲要》，深入领会《纲要》精神，认真研读《教科书》，分析领会教材内涵，逐步培养能力控制课本，积极营造园区良好的学习氛围。每周一
每周一、每周一固定时间开展商务学习教学和科研活动。星期三。遵循互动的原则，鼓励教师积极参与学习活动。鼓励教师就讨论的话题充分发表意见，交换意见，最后根据实际工作形成共识； 鼓励教师认真学习《综合活动系列》，分析理解其内涵教材，综合考虑各活动环节教学内容的合理呈现。我们积极为每位教师创造各种培训机会。虽然不是每个人都有同样的出国留学机会，但是出国留学的老师一定要及时反馈自己学到的经验，并通过介绍、照片、视频等方式让老师们从经验中学习。受到启发以获得情感和理性的理解。1、开展竞赛教育和班评活动，年轻新秀从这里腾飞。孟亚宁、张丹同志被评为优秀教师，受到表彰奖励。
两个。注意训练。推进教育改革。 1.由教研组组长组织，每周二下午备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据孩子不同的发展水平设计不同的教学形式。对于不清楚和反感的地方，分析教材，改变教学策略。
2、以“抓骨干、带头人”的工作方略，积极开展课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学模范，积极创新，以身作则，示范教学行为带动幼儿园整体业务水平的提升。我校孟亚宁、张丹两位青年教师作为骨干，以认真的工作态度和良好的教学能力，赢得了全校教师的好评。学习、随机听课、旁听、比较和检验自己的教学工作，也是对青年教师工作的一种鞭策。教师可以积极参与，认真准备。观摩后的互动也进一步提高了教师的教育评价能力，也有助于教师认清自己的不足，取长补短。 3.校长、副校长深入教学一线，引领和推动教学，努力提高课堂教学水平。本学期，张丹副校长兼中班音乐艺术节。在课堂上，通过与教师相互观察的形式，虚心听取一线教师的意见和分析，深入剖析自己的教学行为，以优质的教学质量提升全校的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评价，学会总结。 4、为探索美术课活动的多样化，培养孩子对美术课的兴趣，逐步形成我们老美术课的特色。本学期，各班将根据班级实际情况和自身特点，制定班级艺术与劳动专项活动计划。结合主题活动内容，以区域活动的形式提供给孩子，逐步形成班级特色。废旧材料的粘贴、喷绘、划痕、撕贴、折剪等艺术和艺术形式将出现在各班级的区域活动中。为孩子创造自由表达的机会和场所，鼓励孩子用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。 5.本学期，我们幼儿园开展了教学评价活动。在观察、反思和集体评价的过程中，提高了教师的分析总结能力、反思能力和写作能力。教师了解学科领域内涵，把握教学重点和难点。 6.结合《教师教学工作考核细则》，采用自查、园评等方法，科学管理幼儿园日常教学活动，及时发现问题，及时解决问题。 7 我园组织教师外出培训，园长外出考察。提升关爱教育管理水平，让孩子在这里快乐成长。
三。加强研究，突出特色
3 我园“指算”和【舞蹈】班已实施一年。科学规范研究工作，加强教师对儿童案例的观察研究，为行动研究提供科学依据。我们将继续以观察和研究孩子生活中的事物和现象为突破口，培养孩子自主探索和学习的能力，激发孩子对自然和社会的兴趣和对科学的热爱，培养孩子主动学习、敢于探索、勇于尝试大胆的办学精神将塑造孩子活泼开朗的性格，锻炼与他人合作的情感和意识，促进孩子全面和谐发展，为我园形成独具特色的幼儿园特色奠定基础。
四。家与园互动，共同搭建教育教育平台。
本学期，我们幼儿园将不定期开展家长学校活动。如：家长会、家长半日活动、亲子游戏、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式和方法，向家长介绍和汇报孩子在幼儿园的成长过程和先进的育儿经验。大多数家长都能在百忙之中抽出时间参加。每一次活动都受到了家长们的欢迎，他们希望以后能举办更多类似的活动。而且，通过家长学校活动，也规范了老师的教学行为，加强了孩子的日常生活，提高了孩子在幼儿园的活动质量，赢得了家长的好评。通过公开活动，我们的老师也得到了一些启示：老师要学会倾听和观察孩子；为了顺利开展，教师必须与家长有更密切的沟通；教师不仅是整个过程的合作者和支持者，还是指导者或4个欣赏者等等。
5.庆祝节日，发展文明
我们的花园利用清明节、母亲节、端午节和父亲节来举行庆祝活动。我把自己的小手做的精美礼物送给妈妈，小礼物得到了父母的称赞。 6月1日六一儿童节，我园组织了大型文艺汇报演出，由领导和孩子们共同主持。孩子们精彩的表演和优美的舞蹈，引来阵阵掌声。舞蹈课上孩??子们的体操表现给家长们的震撼，孩子们就像舞者一样。服装秀也展现了老师们的风采。老师们做的衣服让孩子们更漂亮了。任婷、张娇同志荣获服装设计优秀奖。孟亚宁、王妮获得团体体操组织奖。
这个学期紧张而忙碌，愉快而充实。在老师们的辛勤工作和勤勉工作下，幼儿园各项保障工作取得了可喜的成绩，但也存在不足。今后的工作要不断探索、改进、奋进，努力再创辉煌
淳化县实验幼儿园
2013年6月24日5篇3 : 幼儿园中班教学工作总结 1 幼儿园教育教学工作总结
一转眼，一个学期的工作又结束了。回首这学期的点点滴滴，我颇为欣慰。孩子们的每一点进步，我们老师的所有努力，当然离不开家长对我们工作的支持与配合。看着孩子们活泼可爱的笑脸，我觉得自己的努力没有白费。现将本学期的个人工作总结如下：
I.想
我。强>
能够积极参与园内组织的各种活动。爱集体，团结同事，尊重老教师，爱孩子。严格遵守园区各项规章制度，不迟到早退。在诚信教学方面，我始终遵循人民教师的职业道德要求。
二、工作方面
在日常工作中，能认真完成各项工作计划，记录，认真对待每天半天的活动，精心准备的组织丰富有趣的教育活动。注意对胆小、容易分心的孩子多多鼓励；更多照顾体弱的孩子；有能力的孩子面临更多挑战。在每一个教学活动中，我们都要求每个孩子举手回答问题。通过反复鼓励，许多孩子可以专心上课。当老师提问时，有些孩子会用帮助的眼神看着我们。这时，当我们给孩子一个鼓励的眼神时，有些孩子会勇敢地举起小手。通过一个学期的活动，孩子们养成了良好的作息习惯和与同龄人分享合作的习惯，动手能力、想象力和创造力也得到了很大的提升。同时，我也在不断的学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，努力以他人的长处弥补自己的不足，为自己的教育工作打下良好的基础。
三、家长工作
家长工作也是我们教育的重要组成部分。我班的家长对幼儿园开展各项工作的目的、方法和方法有了一定的了解。很多家长都非常重视教育，不知道从哪里开始与老师合作。所以，开学之初，我们主要是和家长沟通，详细介绍。同时，我们向各位家长介绍本学年开展各项工作的意向，耐心细致地解答他们的疑惑，让家长全面深入了解幼儿园、班级和老师的宗旨和工作方法。本学期；为了解我们的工作，我们通过多种形式向家长介绍孩子们在幼儿园的生活和学习情况（家长园、早晚接待的更多使用、离园时与家长的交谈、个别孩子的电话等）。免费让孩子在我们幼儿园学习和生活。当然，我们的工作还存在不足，所以我想我会在以后的工作中不断的实践和总结，努力把这项工作做得更好。
四、德育工作
很多家长对我们的工作很了解，说：你们辛苦了，我们家只有一个孩子，还有几个大人不听话。必须有多大的耐心！否则孩子们会整天吵闹。其实，做幼儿园老师，光有耐心是不够的，我们还是要小心，更重要的是要有一份爱，平等对待每一个孩子，把爱传播到每一个角落，同样的爱，只有这样，才能赢得孩子的心，也能赢得父母和朋友的心。
爱孩子不应该说在嘴上，而应该说在心里。要爱孩子，你必须了解他们的兴趣、爱好和家庭状况。于是，我和父母成为了朋友。我利用上午接待和下午出园的时间与家长交谈，了解孩子在家的表现、身体状况和当时的情绪，以便更好地观察孩子们在他们的日常生活和有针对性的个别教育。爱孩子就是关爱孩子。孩子还小，换尿布是不时发生的事情。遇到这种情况，我总是一言不发地给孩子换尿裤，洗干净晾干。因为这是孩子的小秘密。爱孩子就是尊重孩子。我们有一个孩子，他的鼻子上总是有鼻涕。我不讨厌他，不理他。相反，当我看到他流鼻涕时，我总是把他擦干净。爱孩子是一种责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们会做得更好。由于孩子年纪小，自理能力和自我保护能力较差，所以我会教孩子如何在不伤害他人的情况下保护自己。
做一名优秀的幼儿园老师是我最大的心愿。在以后的工作中，我会以更大的热情做阳光下最光荣的职业，为孩子们创造更好的事业。舒适温馨的氛围，让每个孩子都能健康快乐的成长！第四章：幼儿园教学工作总结
深圳大学幼儿园教学工作总结（2013-2014上学期）
紧张忙碌的学期工作结束了，回首这个学期工作，我们很高兴。虽然不能说创造了一流的成绩，但我校幼儿园在市级评价的基础上，锐意进取，推动幼儿教育发展再上新台阶，幼儿园教师的教学水平又上了一个新台阶。 .领导班子团结协作，精诚合作，带领教职工探索园区以人为本、科学管理的策略和方法。现在来回顾总结上学期的工作：
1.规范教育教学工作和日常管理工作
为进一步规范幼儿园教育教学工作，本学期加强教师专业工作检查制度。教师在日常教学活动中，在备课、组织户外活动、与家长的配合等方面形成了一定的套路，形成了良好的教育教学秩序。
两个。积极开展教研活动，提高教师专业水平
本学期，教研活动紧紧围绕教师培训展开。在师资培训方面，我们采取了集体有组织的业务培训与个体自学学前教育理论相结合的方式。我园开展了环境评价、早操评价、公开课评价、精品课评价、小品评价、优秀案例等。回顾考核等培训活动，活动的开展激发了教师的积极性，培养了他们的自信心。经过一个学期的努力，各方面都有了一定的进步。
其次是自学笔记，要求教师有针对性地学习，结合先进经验进行讨论，有效帮助教师学习专业知识。育儿笔记根据不同级别的老师提出不同的要求，每月一份。教学经验，每周一次教学反思。从不同方面总结自己的中小工作经验，努力寻找理论支撑点。通过积极努力，取得了良好的成绩，为今后我园教师整体素质的提高奠定了良好的基础。并组织教师走出园子，学习新的教育理念和新的教学技能。外出学习的教研组领导及时将所学的新信息传递给每一位教师，并将新理念落实到教学实践中，发挥带头作用。以中青年教师教学选拔为契机，开展幼儿园中青年教师教学展示和评价活动，提高教师教学实践能力和教学反思能力。
三。学习新《纲要》转变教育思想
根据区教育局要求，我园组织教师开展座谈会。以《纲要》为基础，将《纲要》的内容与幼儿园的教学实践相匹配。结合起来，按照《纲要》划分的五个领域，组织教师学习健康、语言、社会、科学、艺术等领域的教材内容。通过一个学期的积极探索，教师适当指导设计和组织活动。
为丰富幼儿在幼儿园的生活，2013年10月，我园根据“我爱祖国”主题活动，举办幼儿古诗词散文大赛，为这些在活动中表现出色的孩子进行比赛。奖项。这些活动的组织和开展受到了孩子和家长的欢迎和好评。广大教职工通过活动的筹备和组织，进一步锻炼了组织协调能力。
四。深入一线，加强管理 1．为保证幼儿园教育教学质量的提高，必须做好教学质量监测工作。校长和业务负责人组织教师深入每个班级听听活动，了解每位老师的教学情况，听完课后及时与老师交流。本学期出勤率超过100%。 2.根据幼儿园教师教学工作评价运行制度，分级应用考核评价与评分相结合，科学、合理、公正地评价教师教学。 3、完善课堂作业手册，加强检查管理，同时便于数据的整理和收集。五。家庭协同，合作共赢 1、每节课开始，老师们就向家长公开了幼儿园和每位老师的联系方式，让家庭联系方式更加多元化，沟通更加顺畅。 2、《家之窗》每月一期，栏目不断丰富，内容不断丰富。
3. 11月，各班以不同形式向家长开放半天活动。通过观察教学活动，可以了解幼儿园的教学情况和幼儿的发展情况。 4、积极参加社区组织的各种活动。我园在组织定期教学的同时，还积极参加牡蛎社区组织的“金牡蛎节广场舞表演”，既促进了家庭互动，又提升了老师的文艺表演。性能水平有所提高。
六。不足之处
1．教育理念与教师的教学实践还有一定的差距。教师帮助孩子梳理和提升活动体验的能力有待提高。 2.教研组的教研活动质量不是很高。我们还有很多工作要思考如何吸引教师，让教师真正参与到活动中来。 3.区角活动不扎实有效。
开学以来，幼儿园的教学工作还存在很多不足。我们将在下学期的工作中进一步完善。
教育需要无私奉献，管理需要不断创新。成绩只代表过去，新的一年又是新的起点，让我们以更好的反思和展望的姿态投身新的2014年。只要我们再接再厉，再接再厉，新的一年的工作一定会取得更大的成就。更好的结果！
深圳市宝安区沙井街道浩二学府幼儿园，2014年1月7日第五章：2011-2012年中学及第二学期教育教学工作总结中学教育教学工作总结2011-2012年学校一年第二学期
一转眼，一个学期的工作又结束了。回顾这个学期，我很欣慰。孩子们的每一次进步，都离不开我们老师的努力，当然也离不开它。家长支持并配合我们的工作。看着孩子们活泼可爱的笑脸，我觉得自己的努力没有白费。现将本学期的个人工作总结如下：
I.想
我。 strong>
能够积极参加园内组织的政治学习，认真做笔记，数量充足，内容丰富。积极参加园区组织的各项活动。爱集体，团结同事，尊重老教师，爱孩子。严格遵守园区各项规章制度，不迟到早退。积极参与园区各项活动。
二、工作
在日常工作中，认真完成各项工作计划，认真记录，认真对待日常活动，组织丰富有趣的教育筹备中的活动。注意对胆小、容易分心的孩子多多鼓励；更多照顾体弱的孩子；有能力的孩子面临更多挑战。通过一个学期的教学活动，孩子们养成了良好的作息习惯和与同龄人分享合作的习惯，动手能力、想象力和创造力也得到了很大的提升。同时，我不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，努力以他人的长处弥补自己的不足。为此，我通过各种渠道和手段，大大提高了自身素质，为我的教育工作奠定了良好的基础。
环境服务于教育教学活动。根据教学活动的需要和这堂课的特点，我选择了一些有特色的装饰品。比如，对于灾区的孩子们，我们立即和孩子们一起布置了“让世界充满爱”的墙饰，以教育孩子们及时拥有爱。
三、家长工作
家长工作也是我们教育的重要组成部分。我班很多家长都非常重视教育，知道从哪里开始与老师合作。为了让家长对本学期幼儿园、班级和老师的工作目的和方法有一个全面深刻的了解；并且为了让家长更多地了解我们的工作，我们采取了多种形式（家长园，多采用早晚接发）。幼儿园期间与家长交谈、打电话给个别孩子、家长半天开放活动、亲子活动等）向家长介绍孩子在幼儿园的生活和学习情况，让家长可以将孩子在我们幼儿园与更有信心，我们班学习，生活。当然，我们的工作还存在不足，所以我想我会在以后的工作中不断的实践和总结，努力把这项工作做得更好。
四。德育工作
很多人说你很努力，你一定要有耐心，否则孩子们会整天吵闹。其实，做幼儿园老师，光有耐心是不够的，我们还是要小心，更重要的是要有一份爱，平等对待每一个孩子，把爱传播到每一个角落，同样的爱，只有这样，才能赢得孩子的心，也能赢得父母和朋友的心。
爱孩子不应该说在嘴上，而应该说在心里。要爱孩子，你必须了解他们的兴趣、爱好和家庭状况。 于是，我和父母成为了朋友。 我利用上午接待和下午出园的时间与家长交谈，了解孩子们在家的表现、身体状况和当时的情绪，以便更好地观察孩子们在 他们的日常生活，并更好地了解孩子们在家里的表现。 有针对性的个别教育。
在以后的工作中，我会以更大的热情去做阳光下最光荣的事业，为孩子们营造更加舒适温馨的氛围，让每一个孩子都健康快乐。 生长。
小班班级教学工作总结(篇4)
中班音乐教学工作总结
这学期，我是中班的音乐老师。经过忙碌的教学工作，我终于圆满完成了所有的教学任务。情况总结如下：
1．知识
1。学完本书该学的歌曲， p>
2.欣赏声乐和器乐作品，
3.知道打击乐器，木鱼，铃铛，手鼓，锣，编钟
4。玩过各种音乐游戏，在游戏中掌握音乐知识。
二．音乐技巧的培养
1．培养良好的歌唱习惯，引导学生轻声唱歌。
2.加强视唱教学，每首歌都有旋律，为今后提高学生视唱能力打下良好的基础。
3.提高学生的音准和语调水平，每首歌曲无伴奏演唱。
4.通过音乐游戏“青蛙寻家”培养学生的节奏感，通过“Do, Do, Knock”培养学生的动手能力
5.注重学生创新能力的培养。 如：为《你叫什么名字》、《圆号》等歌曲作词作词，《国旗，国旗真美》、《水洗绸》、《大家来吧》上班”、“动物飞溅”、“龙冬强”、“新年快乐”等歌曲设计歌曲表演。
我也承接了本学期儿歌社的活动。现将儿歌社的活动总结如下：
1.选择适合儿歌的歌曲，引导孩子进行学习。
选择一些朗朗上口的儿歌，这些儿歌更贴近学生的生活，或者存在于他们身边，与他们的生活息息相关。 ，这样教起来容易，孩子学起来也很开心。
二是激发孩子阅读的兴趣。
通呃这个学期的童谣学习，学生们对阅读童谣特别感兴趣。他们喜欢阅读，敢于在人群面前大胆展示。增强自信心，感受表演的乐趣，敢于大声朗读学过的童谣。
第三，它对学生的学习起到了主要作用。
每次我们学一首儿歌，都是在孩子反复背诵的基础上背诵的。让优秀的孩子成为带领其他学生的小学老师。这充分发挥了小学教师的作用，激发了孩子们的学习兴趣和积极性。比较内向的孩子在他们的影响下逐渐放手，敢于表达自己。
下学期，我会在上学期的基础上继续反思总结，进一步让孩子体验经典童谣。在提高孩子阅读能力的基础上，我会着力培养他们的自信心、想象力，最大限度地发展每一个孩子。
小班班级教学工作总结(篇5)
2016-2017学年第一学期音乐活动总结
中六六班王静
音乐是一门情感艺术。音乐的魅力在于你给了人们奔腾的想象空间。一首好音乐要么蕴含美好的寓意，要么抒发温暖的心歌，要么烘托美好的梦境，要么展现燃烧的情怀。这种意境和意境对人有深刻的感染力，会在心灵中留下美的印记。
时光荏苒，一学期的教学工作到此结束。这里总结一下自我反省，发现进步不够。
这个学期我在中学分配了一个音乐课。为了更好地完成教学任务，达到教学目的，培养孩子对音乐的理解、歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象培养孩子的美好情操，让孩子在教学中身心得到全面发展
首先，课堂教学重在激发和培养兴趣。
音乐课内容丰富多彩，其最大的特点是通过艺术活动调动人们的兴趣，感动人们的情感，愉快地教育人们。针对这一特点，“新标准”将“情感态度和价值观”置于课程目标的首位。然而，在真正的音乐教学中，也有幼儿对此不感兴趣。
中产阶级孩子在生理和心理上都有不同的年龄特征，应该激发和培养他们对音乐的兴趣。因此，在备课之前，我会根据教学内容制作一些相应的教具，在课堂学习过程中使用，以吸引孩子的注意力，激发他们的兴趣。对音乐的兴趣不仅要保持，更要让孩子愿意参与音乐活动。音乐学习领域需要拓宽音乐曲目，音乐流派、音乐表演形式、音乐知识等内容也需要增加。在教学中，我尽量用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。我曾经为孩子们开展过节奏主题纸牌的音乐活动。在实践中，孩子们在老师的鼓励下，以不同的节奏展现个性，表达个性。 ，孩子敢于质疑和修正已有的知识，从而引导孩子创新思维的发展。
每节课分配5分钟节奏问候和练习。孩子们非常喜欢这个项目。在我展示了节奏型之后，我让孩子们试着去敲打节奏，感受节奏带来的美感。孩子们互相启发，互相评价。最后，老师讲解并传授正确的方法。这种看似简单的节奏练习，一旦融入到思考过程中，就会变得非常有趣。在教学中融合其他学科的教学方法。在教学中，我首先让孩子们从整体上感知音乐，然后告诉我他们听后的感受。你最喜欢哪个词组？找到相同的短语。在此基础上，开展试听、视唱、哼唱、歌曲的教学，有的放矢。孩子的学习难度降低，效率提高，兴趣更加浓厚。
第二，课堂组织的不足。
心理学家的研究证明，当孩子的行为得到老师的肯定、激励和赞赏时，他们会有愉快而积极的情感体验，并且会充满热情。 ，100倍的信心，投入学习。在音乐教学中，为了让所有孩子都积极参与，充分发挥他们的主观能动性和创新思维，教师需要鼓励他们用爱去大胆探索和创新。要允许根据教学任务自主创作和实践，让每个孩子的思维不受限制，充分激发每个孩子的思维亮点。
在活动中，我会营造一个平等、民主、愉快的环境，在课堂上点燃学生知识的火焰。但有时孩子们音乐课上的混乱是无法把握的，以至于靳不能用尽全力“压制”他们。
像以前一样，我把年幼的孩子分成小组，让他们自由设计活动。 《可爱的小动物》是一首很受孩子们欢迎的歌曲。歌词内容贴近幼儿生活。他们对小动物有着特殊的感情。教学中，一个孩子说：“老师，我想把歌词的内容改一下，因为我有一只可爱的小猫，好吗？我还能画出来给大家看。”听完孩子真挚天真的话语，我开心地笑了笑：“为什么不呢，大家可以画个图改一下。”于是，教室里的气氛活跃起来，此时也是一片混乱，三五成群，或者三五成群的A组，大家都开始议论说时间到了，我回不来了，等等。一定是我没有用赞美，没有道理。它经常失去它的力量。要么我没有准备足够的课程，没有好好“准备”孩子？或者，也许我表达的不够吸引学生。希望以后的教学能有所改进。
第三，受到启发。
教育 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“音乐教育不是对音乐家的教育，而是首先对人的教育”。所以，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，教育人，培养人，但我们绝不是为了把每一个孩子都培养成音乐家，而是为了很多不会成为音乐家的孩子。未来的音乐家，并鼓励他们变得积极并取得一定的成功。具有音乐能力的音乐爱好者，让他们从音乐中享受快乐、乐趣和灵感，从而开发他们的智力，培养他们的创造力。并为他们今后的成长和发展打下良好的基础。
总之，教师要善于进入幼儿教育的情感世界，把自己当作孩子的朋友，平等相处，感受他们的喜怒哀乐，让美妙的音乐触动他们的心弦，让音乐与孩子的心更贴近！
小班班级教学工作总结(篇6)
阳光幼儿园中班音乐工作总结
在一个学期的教学工作中，这学期我被安排在小学、中班、大班上音乐课。为了更好地完成教学任务，达到教学目的，培养孩子对音乐的理解、歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养孩子美好的情操，使他们的身心健康发展。在教学中，总结如下。 ：音乐课的内容丰富多彩，其最大的特点就是调动人们的兴趣，感动人们的情感，通过艺术活动使人们乐于接受教育。针对这一特点，“新标准”将“情感态度和价值观”置于课程目标的首位。然而，在真正的音乐教学中，也有幼儿对此不感兴趣。
中产阶级孩子在生理和心理上都有不同的年龄特征，应该激发和培养他们对音乐的兴趣。因此，在备课之前，我会根据教学内容制作一些相应的教具，在课堂学习过程中使用，以吸引孩子的注意力，激发他们的兴趣。大班的孩子们仍然专注于形象思维活动，但他们的抽象思维随着年龄的增长而逐渐增加。对音乐的兴趣不仅要保持，更要让孩子愿意参与音乐活动。音乐学习领域需要拓宽音乐曲目，音乐流派、音乐表演形式、音乐知识等内容也需要增加。在教学中，我尽量用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。我曾经为孩子们举办过一个以节奏为主题的音乐活动——节奏接龙。在实践中，孩子们在老师身上表现出他们的个性。在不同节奏的鼓励下，孩子们敢于质疑和修正已有的知识，从而引导孩子创新思维的发展。
二、课堂组织上的不足
当孩子的行为得到老师的肯定、激励和赞赏时，他们就会快乐、积极。积极的情感体验，你会以饱满的热情和百倍的信心投入到学习中。在音乐教学中，为了让所有孩子都积极参与，充分发挥他们的主观能动性和创新思维，教师需要鼓励他们用爱去大胆探索和创新。要允许根据教学任务自主创作和实践，让每个孩子的思维不受限制，充分激发每个孩子的思维亮点。
在活动中，我会营造一个平等、民主、愉快的环境，在课堂上点燃学生知识的火焰。但有时孩子们音乐课上的混乱是无法把握的，以至于靳不能用尽全力“压制”他们。
三。用心启迪 音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，教育人，培养人，但我们绝不是把每一个孩子都培养成音乐。未来不做音乐家，鼓励他们成为具有一定音乐能力的活跃的音乐爱好者，让他们从音乐中享受快乐和乐趣，从音乐中获得灵感，让他们能够
智力得到发展，他们的创造力得到培养。并为他们今后的成长和发展打下良好的基础。
比如在《汽车来了》这节课的教学中，孩子们听了两遍录音就可以唱歌了，但大部分都是没有表情的唱歌。我启发了他们：“你坐过车吗？谁能告诉我你在车里的感觉？”孩子们顿时兴奋起来，原本坐在车里的孩子们纷纷提出答案。有的去过北京、上海、南京？？我又补充道：“今天老师带你们去旅行了，所以我演司机，孩子们演乘客。他们围着教室转了一圈，边玩边唱着刚学的歌，孩子们情绪激动，兴奋不已。”充满情感，充满美感。
总之，教师要善于进入幼儿教育的情感世界，把自己当作孩子的朋友，与孩子平等相处，感受他们的快乐，悲喜交加，让美妙的音乐触动他们的心弦，让音乐和孩子的心更近！第二部分：幼儿园音乐教学小结
永兴真杰基学校
1.课堂教学重在激发和培养兴趣
音乐课的内容丰富多彩，最大的特点就是通过艺术活动调动人们的兴趣，触动人们的情感。这个特性，“新标准”把“e运动态度和价值观”在课程目标的顶部。但是，在真正的音乐教学中，也有幼儿对此不感兴趣。
中小学生在生理和心理上都有不同的年龄特征，应该激发他们对音乐的兴趣和栽培。因此，在备课之前，我会根据教学内容制作一些相应的教具，在课堂学习过程中使用，以吸引孩子的注意力，激发他们的兴趣。大班的孩子们仍然专注于形象思维活动，但他们的抽象思维随着年龄的增长而逐渐增加。对音乐的兴趣不仅要保持，更要让孩子愿意参与音乐活动。音乐学习领域需要拓宽音乐曲目，音乐流派、音乐表演形式、音乐知识等内容也需要增加。在教学中，我尽量用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。我曾经为孩子们开展过节奏主题纸牌的音乐活动。在实践中，孩子们在老师的鼓励下，以不同的节奏展现个性，表达个性。 ，孩子敢于质疑和修正已有的知识，从而引导孩子创新思维的发展。每节课有5分钟的节奏问候和练习，学生们非常喜欢。在我展示了节奏型之后，我让学生们试着去打节奏，感受一下节奏带来的美感，然后让孩子们互相启发和评价，最后老师解释并教授正确的方法。这种看似简单的节奏练习，一旦融入到思考过程中，就会变得非常有趣。在教学中融合其他学科的教学方法。在教学中，我首先让孩子们从整体上感知音乐，然后告诉我他们听后的感受。你最喜欢哪个词组？找到相同的短语。在此基础上，开展试听、视唱、哼唱、歌曲的教学，有的放矢。孩子的学习难度降低，效率提高，兴趣更加浓厚。杰基学校李峰 2013-01--21 第三章：音乐教学工作总结
一个学期的幼儿园音乐教学工作即将结束，一年来，看着孩子们一步步前行，获得不同我对进步的水平感到非常满意。这个学期，我严格要求自己，认真完成各项任务，得到了家长的高度评价和孩子们的喜爱。工作总结如下：让孩子和自己平等，每个孩子都有自己的亮点，老师的任务是把孩子身上的亮点挖出来，不能为了班级管理的方便而牺牲孩子.个性发展。事实上，孩子的沟通需要在矛盾中锻炼。尊重孩子，以开放的心态向他们学习，因为很多活动的创意都来自于孩子。老师只是把孩子们的兴趣做大做强，引导他们一起探索。在这个过程中，我和我的孩子都学到了很多东西，而不是单一的知识。在教育过程中，我努力更新教育理念，平等、民主地对待孩子，尊重孩子。
随着幼儿教育改革的深入，人们越来越意识到音乐教育在幼儿教育中的重要作用。音乐教育不仅仅是让孩子掌握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活动，让孩子在身体、智力、情感、个性和社交等方面获得全面和谐的发展。也就是说，学龄前儿童的音乐教育首先是通过音乐对人进行的基础素质教育。为此，我积极开展音乐教育的探究性学习和实践工作。按照《规定》精神，以充分发挥儿童主体作用，促进儿童全面和谐发展为宗旨，从“兴趣、情感、表现、能力”等方面对儿童进行培养。等等。
1、把老师的“教导”改为孩子的“自主”学习。这学期，我仔细研究了《规定》和有关如何将孩子的被动学习转变为主动学习的相关教育理论。现代幼儿教育专家张学门先生强调，音乐教育应该给孩子更多的自我体验、自由表达和创造的机会，不应该追求形式上的成就，反对强迫孩子机械地模仿。在实践中发现，在音乐活动中，孩子可以主动“听”音乐，这是把孩子带入音乐世界的首要条件。然而，这个班的情况是，孩子们在听音乐的时候，心不在焉，无法集中注意力。如何让孩子“用心听”、“主动听”？为了激发孩子对“听”的兴趣，我设计了多种教学方式，让孩子听有问题，有悬念的故事，看图听。他们长出了一双会听音乐的耳朵，鼓励他们在听完之后表达自己的感受。除了在教学活动中培养孩子的聆听兴趣外，他们还安排各种机会在日常生活中聆听大自然的声音和生活的声音。久而久之，孩子们听音乐的兴趣和主动性大大增强，他们可以区分“重”、“轻”和“跳跃”的音乐，并能区分速度、强度和节奏的不同变化。分数。
孩子从被动的接受者转变为主动的参与者，自信心大增，创造潜能得到充分发挥。在以往的音乐活动中，总有一些小孩子当演员，也有一些孩子当观众。有天赋的人往往有表演的机会，而能力较差的人则因为自卑而不敢表演。针对这种情况，我以音乐活动为手段，让每个孩子都能积极、主动、自信地参与到活动中，满足孩子自我表达的需要。我设计了一系列低起点的节奏游戏，从易到难：听钟鼓掌（即模仿钟声节奏拍手）。低音鼓和铃铛（即跺脚模仿鼓节奏，拍手模仿铃铛节奏）。小手小脚（即根据图上小手小脚的标志，用小手小脚来表达与音乐对应的节奏）。这组游戏对技能要求不高，目的是让幼儿轻松自然地走进音乐活动，体验不难的艺术表现的成功。
两个。关注孩子的探索和发展
感知节奏后，我让孩子用身体的各个部位来表达，比如拍手、跺脚、晃动身体等，然后教他们认识二拍、四拍、三拍的节奏，一边听音乐一边告诉孩子是多少拍，让孩子边听边拍，边拍边唱。用优美的动作表达，这种表达自由灵活，不需要老师教，老师只是引导。小马奔跑、乌龟爬行、刮风、下雨、火车驾驶、飞机飞行、骑车、划船等，让孩子用手拍、用脚跺、用身体表达。早上到幼儿园时，让孩子跟着优美的音乐做出节奏，增强了孩子对音乐的兴趣。这样，久而久之，孩子们不仅会产生对音乐的热爱、对音乐的感知，还会对音乐的节奏产生兴趣。有了很大的改善。
3.培养孩子的创造意识
在歌曲教学中，我拒绝了以往老师教孩子唱句子的枯燥乏味的教学方法。寻找有效的方法来教授歌曲。在教学中，我也向孩子们传递一个信息，那就是创造。只要它美丽、快乐，我们就可以把它变成诗歌和歌曲。从此，孩子们的创作兴趣浓厚，在老师不断的引导和鼓励下，看什么唱什么唱什么，孩子们的创作能力有了明显的提高。 “教师为主导，儿童为主体”这句话非常精辟地概括了教育活动应有的正确师生关系。通过实践研究，我了解到，在开展活动时，教师应该能够灵活地随时根据孩子的需要调整他们的参与和辅导活动。当孩子表现出他们可以独立进行活动时，教师应该少参与和指导，当孩子表现出他们需要帮助时，教师应该更多地参与和指导。
以上是我这学期的音乐教学经验。在未来的教育教学中，我会进行更深入的研究和探索，让音乐教育成为孩子们快乐的游戏乐园。音乐教学工作总结
水昌镇中心幼儿园周俊廷
2015年7月第四部分：大班音乐教学工作总结
音乐教学总结大班化工作
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张红莲
《幼儿园教育纲要》明确指出：根据我国教育政策和总体培养目标，结合根据孩子的年龄特点，幼儿园的教育任务应该是为孩子提供身心教育。德、德、美的全面发展教育，使他们身心健康、活泼地成长，为进入小学和培养新一代奠定了坚实的基础。幼儿园音乐教育作为提高儿童素质的重要学科，是儿童美育的重要手段，是揭示儿童个性、爱好和能力的最佳途径。因此，我在音乐教学中运用故事、游戏、即兴等形式“动人”，充分调动孩子们学习音乐的热情，培养他们对音乐的兴趣和爱好，让他们乐于学习，喜欢学习，乐于学习.以下是我在音乐教学实践中的一些体会：
一是拉近距离，唤起情感共鸣 课堂的成功，主要取决于老师和孩子的配合是否到位默契。要想取得好的教学效果，就必须在双方之间架起一座相互交流的桥梁。为了保证桥的正常交流，让孩子们能够积极主动地接受老师的所有教学内容，我认为关键是老师要“孩子气”自己，和孩子更亲近，“用童心来称呼童趣”。由于年龄的原因，大班的孩子很难对那些抽象平淡的叙述产生兴趣。因此，我在教学中使用生动生动的肢体语言进行教学。我用灵活的眼神、活泼的语气和夸张的动作来吸引孩子们的注意力，从而拉近了我和孩子们的距离。久而久之，孩子自然而然地对我产生了一种亲切感和信任感，他们喜欢和我交流，他们愿意表达自己的内心感受。同时，他们也会把对我的感情转移到我负责的音乐班的学习中，逐渐对音乐产生了兴趣，产生了强烈的学习欲望。这就是所谓的“信奉正道”。我对此深有体会，因为小时候，无论喜欢哪位老师，我都特别喜欢他或她所教的课程，而且这些课程的成绩也是最好的。
二、营造心情，提高歌曲表现力 唱歌也是表达感情的好工具，但是对于大部分孩子来说，还是有点像刚开始的时候学唱歌，可以等一会，再听一遍，一首好听的歌就认不出来了。如何培养孩子对歌曲的表达能力？
(1)讲故事，引起兴趣。 歌词是一种文学形式的音乐。虽然字数不多，篇幅短，但却是孩子接触歌曲的第一步。歌词中描绘的人物、情节、语言和动作对孩子有直接的影响。影响。但是，幼儿园的孩子还没有独立朗读和理解单词含义的能力。这时，如果采用传统的灌输式，他们就会因为抽象而失去吸引力。所以在教学中，我通常把歌词改成孩子们喜欢听的短篇小说，作为新歌教学的指导，或者把故事情节贯穿全班，用生动的语言给他们讲解。比如《小鸭子》这首歌，我在讲故事的过程中，通过人物的对话来唱这首歌。这样，孩子们在听故事的同时，不禁对歌曲产生了浓厚的兴趣，学习的热情也很高。
(2) 范歌有感染力，能激发欲望。 每首歌都有自己不同的内容和情感来表达。它们是高音、低音、欢快或抒情的。如何让年幼的孩子感知这一切？这时，教师需要根据歌曲的情感要求和风格特点，进行情感演唱。比如在《母鸡数鸡》这首歌的课上，我就唱了两遍。第一次扇唱是借助动作的无伴奏合唱，让孩子们感受歌曲的优美、活泼和趣味；第二个扇子唱歌是边玩边唱，让孩子们根据我的歌声内容展开丰富的想象，在他们的脑海中勾勒出歌曲中所唱内容的有趣画面。
(3) 模仿唱歌。 由于高年级的孩子还没有具备一定的视唱能力，不能独立处理音高、节奏等问题，只能通过模仿唱歌来学习唱歌。在教学中，我经常使用磁带。在幼儿对歌曲初步了解的基础上，通过三个步骤帮助幼儿进行。模唱：第一步是让孩子听录音，在心里默唱；第二步，让孩子们跟着录音一起哼唱；第三步，让孩子们模仿录音，齐声重复唱，直到孩子基本能跟上录音的速度。
（4）辅助节奏。 穿衣、系鞋带，让孩子在唱歌做事的过程中听懂歌词，更能把慈母的情怀融入到歌声中。
当然，音乐的选择对于吸引幼儿非常重要。有一次我让孩子听一首钢琴曲，孩子不感兴趣，所以他就自己做，不理会音乐。可见，音乐的选择一定要贴近孩子的生活，让孩子有切身体验，才能有表达音乐的欲望。
第三，为孩子提供一个展示个人音乐见解，提高音乐演奏能力的舞台
喜欢音乐的孩子特别喜欢表演。为幼儿提供表演的机会，让幼儿在不同的音乐和广阔的音乐舞台上展示自己。喜欢。在游戏中，为孩子开辟一个自由表达自己的舞台，为孩子演奏他们喜欢的音乐，孩子们将在这个舞台上自由表达自己。当然，音乐的表达方式有很多种，比如唱歌、背诵、绘画、跳舞等等。音乐欣赏激发孩子的创新欲望和兴趣，针对不同的音乐选择不同的表达方式。这样，孩子的创造能力才能得到更好的发展。
通过研究发现，孩子不仅喜欢音乐，而且在音乐的影响下，孩子的自控能力得到了提高，不同音乐的影响使孩子的思维得到锻炼，音乐感知能力。它得到了培养，良好的听力习惯得到了巩固，孩子们的思维得到了扩展，课堂气氛也变得活跃起来。在其他活动中，他们也学会了用不同的方法思考问题，找到解决问题的方法。师生关系更加融洽。
因此，教师要善于在活动中引导、发现、提供孩子表达和锻炼的机会，让孩子在轻松愉快的环境中身心和谐发展，能力得到充分发挥。可以进行不同的改进。 .第五章：中学教学工作总结
中学教学工作总结
高原
时间过得真快，一转眼，一时紧张，一整个学期过去了。回首这个学期，我辛勤而快乐地工作，在大家的共同努力下取得了不错的成绩。为了以后能做得更好，总结经验，吸取教训，我特地将本学期本班的工作总结如下：
我。思想方面 教师是幼儿 在全面推进素质教育的今天，教师要提高自身素质，树立职业道德，以高尚的品德影响孩子，做好孩子健康的引导者和引导者。因此，我不断地给自己充电，读了很多关于道德修养的书籍，阅读了更多关于商业的书籍，不断扩展自己的知识，为教学内容注入新的活力。勇于剖析自己、分析自己、面对自己，从而提高自己的职业道德和素质。
二、教育教学
在教学中，我深知提高教学质量的关键是要上好课。爱护好每一堂课，自己制作教学图片和教具，开展丰富多彩的教育教学活动，促进儿童语言、健康、科学、社会、艺术等领域的发展。孩子的掌握情况如下：
1．语言领域
幼儿期是孩子掌握基本口语的关键时期，这个时期对于培养孩子完成口语很重要。表达能力非常重要。因此，要培养孩子读书的兴趣，培养孩子对读书的热爱和孩子的阅读习惯，帮助孩子掌握读书的方法。例如：看书时保持安静，拿着书时轻轻按住放下，翻书时轻轻翻身，让孩子阅读后简要描述书的内容，分组先描述方法然后分别。让每个孩子的语言技能得到发展和锻炼。在教学中，我也注重孩子听力习惯的培养，即让孩子认真听别人说的话，理解他们说的话的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、脚踏实地和尊重的印象。因此，良好的聆听习惯的培养并非易事。我采取以下措施：多与幼儿交谈，开展谈话活动和游戏，创造与个别幼儿交谈的机会，并在谈话过程中用自己的倾听行为来影响，引导幼儿，为幼儿提供有听的机会，比如：玩 录音作品（故事、诗歌、童谣、古诗） 让孩子学会安静地听，听完后让他们思考一个话题，先说什么，先说什么后来，故事的名字是什么，故事里有谁，一件事，然后用文字表达出来。
通过以上活动，孩子们的思维能力、语言表达和听力习惯都得到了提高。得到有效发展。
2.艺术
通过音乐活动培养孩子的兴趣，通过歌曲、舞蹈、鉴赏、音乐游戏等教育孩子，让孩子在音乐活动中用自然的声音唱歌，感受音乐的节奏，让孩子听音乐谈论感受（快乐、悲伤等），并创造动作。比如我在教唱《杀鸡杀鸭》、《两只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲的时候表演。通过舞曲游戏，锻炼孩子的动作灵活性、协调性和表现力，提高孩子对音乐的兴趣。
3.健康领域
为了培养孩子对体育活动的兴趣，促进孩子的健康。我根据幼儿的年龄设计了多种运动游戏感觉。开展一些竞技体育比赛，需要更多的孩子相互配合，相互促进，具有团队精神，如：25米接力赛、扔沙袋、架、扔、跳等。踢毽子、搬石头等活动，幼儿相互追逐，赢得排名，争夺冠军，输了不服气。当孩子们尽情玩耍并玩得开心时，他们的食欲就会增加，他们的食欲也会增加。通过发展竞技体育游戏，增强了儿童体质，提高了抗病能力。促进幼儿的成长和发展。我也注重培养孩子良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不说话，不掉米粒，鼓励孩子多吃，慢慢咀嚼，吃得开心。我还结合教科书《小营养师》让孩子们讨论早餐、午餐和晚餐的食物搭配，每个孩子为自己或家人混合一顿饭。通过这样的活动，孩子们可以了解合理的食物搭配，有利于他们的健康，养成不挑食的习惯。但是，仍有部分孩子挑食，不喜欢参加体育锻炼，身体素质较差，经常感冒。加强体育锻炼，开展更多丰富多彩的体育游戏，提高孩子参与体育锻炼的兴趣。
4.安全工作
安全是这项工作的重中之重，保障每一个孩子的人身安全是每一位老师的责任为了让家长放心，孩子可以在其中生活和成长一个安全的环境，我教给孩子一些安全知识，增强孩子的安全意识和自理能力。如：不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不吃陌生人，不与陌生人同行，遇到危险时会大声呼救。不要将不安全的物品带到幼儿园。我也加强了对当天活动各方面的管理，加强对孩子日常生活的管理，做到用心做事。因此，在此期间没有发生其他事故。但我必须保持警钟响起。
5.家长工作
我主动和家长亲切沟通，让他们了解孩子在校的情况。通过各种形式的电话采访，让我了解了孩子们在家的情况，从而有针对性地开展孩子们的教育工作。而且，也可以鼓励我遵循父母的相互理解，建立合作伙伴关系。
总之，这个问题很忙很累，但我享受着收获的喜悦，也发现了工作中的一些问题。在今后的工作中，要加强薄弱环节，努力把工作做得更好。