英语教师教学工作总结收藏。
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英语教师教学工作总结 篇1
多媒体课堂工作总结多媒体教学工作总结
结论
今年，在县教育局的大力投入下，我校安装了两个班到-类链接。抓住机遇，大力推广多媒体教学手段的运用，让多媒体充分发挥其功能，更好地为教学服务。六个月来，我校在多媒体教学的运用上做了大量工作，取得了一定的成效。以下是工作总结
首先，多媒体在教学中的作用。
多媒体是学生进入课堂的辅助工具。俗话说：兴趣是最好的老师。在课堂上，学生进入课程教学后能否保持浓厚的学习兴趣是学好这门课的基础。除了充分发挥新教材的优势外，多媒体课件的应用也成为学生课堂的主导作用。进入知识殿堂的工具。通过课件，在屏幕上显示文字、图像和模型，以创建情境并进行教学。这些直观的图像、极强的表现力和可控性、绚丽的色彩、迷人的画面，很容易吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。这样，引导学生有意识、有秩序地观察和思考，结合教师的指导和讲解，调动学生的注意力和兴趣，使学生有积极的学习态度，用热心和积极的态度去学习。幸福。以提高学习效率。
2.多媒体是教师传授知识的助手。 课堂是学生学习的主要场所，是学生系统学习科学文化知识的场所，是师生通过生生互动进行互动和获取知识的主要场所，是学校的核心教育和教学。如何让学生在最短的时间内获得科学的知识、科学的方法和技能，课堂教学仍然是学校教育教学的主要阵地，所以课件是多媒体教学的重要内容，也是优秀课堂教学的保障.课件反映信息量大、直觉强、节奏快、密度高。它通过图形、文字、动画、音效等方式激发学生各方面的反应，为提高教学效率提供了重要保障。它可以将抽象的概念和过程形象化，激活教学内容，激发学生的兴趣，收到良好的教学效果，成为学生学习知识的助手。多媒体课件的使用可以有效弥补传统教学的不足，化抽象为具体，充分展示难以理解的内容或不易观察的事物，调动学生的视觉和直觉功能，营造突破的良好氛围困难。.多媒体中多方面的刺激和丰富多彩、直观的声音和动画形式，激发了学生的感知兴趣，激发了他们的学习动力。例如，在科学课上，一些教学内容是困难的，因为大多数学生没有亲眼见过。过去，老师经常使用挂图来教学。现在采用多媒体教学，可以通过视频显示播放，有现场直播，每个学生都可以清楚地看到演示实验的全过程。让每个学生都亲身体验实验，强烈激发学生的视觉感官，充分调动学生的积极性和参与性，激发学生学习科学的兴趣，大大提高课堂教学效率，提高教学效果。
二、多媒体教学的应用。
在使用多媒体教学的过程中总结经验
首先，多媒体教学改变了传统教学中粉笔黑板的单一、刻板的表达方式。运用图形、音频、视频、动画等多种方式激发学生的感官，调动学生的视觉、听觉、运动等感官积极参与思考，激发学生的学习兴趣，降低难度思考，增进知识。它使知识的传播易于理解和直观。
其次，多媒体教学使一些在传统教学方式下难以表达或无法观察到的现象的教学内容能够生动直观地展现出来，让学生快速直观地接收到大量的信息，不仅避免了以前的一般性讲解，还通过视觉和听觉的刺激，加深学生对所学内容的记忆和对问题的理解，提高学生的学习积极性。
第三，传统教学中课堂知识的传播主要来自教师的听写和板书。这两者的速度限制限制了课堂的信息内容，而多媒体教学可以在有限的时间内大大提高知识。增加课堂容量，提高课堂效率。四是利用多媒体课件教学，可以集中全体教师的智慧和教学经验，更好地发挥教师的才能和想象力。教师在备课时有好的方法和好的设计，这在传统教学中有时是做不到的，但现在有了多媒体，就可以轻松做到。
三、多媒体教学成果的运用。
多媒体教学可以在课堂上充分创造学习情境，节省教学时间，充分展示知识的构建过程，实现教学知识与抽象、静态与动态、过程与结果，有限和无限的相互转换等。多媒体教学能有效突破教学重难点，更好地满足学生对知识的需求，提高教学质量，增强教学效果。为了在教学中更好地利用多媒体，我校多次对教师进行多媒体教学的培训，使教师不仅学会了使用多媒体教学的一些基本技能，而且还喜欢上了多媒体教学。一些教师在互相帮助中学会下载课件和制作课件，通过资源共享和成果共享，让教师体会到使用多媒体教学的甜蜜。通过利用多媒体教研活动，营造了我校使用多媒体教学的氛围，激发了教师使用多媒体教学的积极性和积极性。
总之，多媒体教学为我们提供了一个让学生积极参与、师生互动、协作学习的良好环境，使教学重心从单纯的传授知识、技能、技巧转变以开发学生的智力。培养学生的能力和创造力。多媒体教学的优势显而易见，多媒体进入日常课堂教学无疑是必然的发展趋势。课堂教学的不理想不是多媒体技术的问题，而是由不恰当的观念和使用方法造成的。多媒体与课程教学相结合，把握其切入点，扬长避短，做到更好。大作用。多媒体教学自我总结多媒体课件制作培训总结
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多媒体课件制作培训工作多媒体汉语教学工作总结总结
“多媒体技术在问题教学中的应用研究”项目实验中期报告多媒体教学总结：多媒体教学与四年级英语项目回顾
英语教师教学工作总结 篇2
我已经成功地完成了这学期的工作。回顾这学期的工作，感觉既忙碌又充实，尤其是在参加了省级教师培训和学校领导的指导后，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提升，并取得了一些成绩。但也有不足之处，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。我将本学期的工作总结如下：
I.思想政治方面
在本学期的教学工作中，我以认真、严谨的工作态度，以勤奋执着的工作精神从事英语教学工作。我积极响应学校的各种号召，积极参与政治学习，认真了解学习内容，以教师职业道德为准则，严控自己。积极思考需要进步。在教学中，你可以当老师，关爱学生，帮助学生对英语学习充满热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、专业素质方面
为了适应农村中学英语的需要，我不断研究新的教学理念，探索新的教学方法，并不断将所学应用于课堂教学，取得良好的教学效果。 x月，我积极参加了省组织的农村中学英语教师远程培训。在x天的培训期间，我刻苦学习，领悟了它的精神实质，学到了先进的教学理念和教学方法。并与我校其他英语教师积极研究教材和教学方法。同时，我与他们分享和学习我所学所学，共同提高专业水平。
三、教育教学工作
这学期我教八年级的英语。经验告诉我，这个时期的英语教学，如果不认真研究教学方法和学习方法，把教材与学生的实际情况结合起来，学生就会失去学习英语的兴趣。如果你失去兴趣，你自然不会学好英语。因此，我不敢怠慢教学工作，努力学习，勤于专题研究，注重在实践中积极探索新的教学方法，潜心钻研英语课堂教学，深刻领会新课改理念，注重激发并培养学生学习英语。兴趣、自制教具、自制课件等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和使用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的应用，并能及时总结经验，提高自己的研究水平。
四个。考勤与离校
我在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学业和个人的关系，一年不迟到一次，有事请假，坚持每天上班，完成学校各项任务，准备教材，学习自己的专业知识.新的一年，我要更加勤奋，为学校多做点事情，更加努力地学习专业知识，提升自己的业务水平。
V.努力改进方向
1.加强基本功的训练，注重学生能力的培养；
2.多一点爱心、爱心、耐心与贫困学生一起，让他们在各方面都有更大的进步。
3. 采用多种方法训练学生提高和集中注意力。
4.下大力气教学，努力提高学生的品德修养。
总之，在以后的工作中，我会更加努力学习，提高素质，严格要求自己，提高自己，以百倍的信心和努力迎接未来。
英语教师教学工作总结 篇3
本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
我担任三至六年级的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合教学实践总结一下教学情况
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
英语教师教学工作总结 篇4
本学期，我任教XX计算机、XX电子信息两个班级的英语教学。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把20xx—20xx年第x学期的工作做简要的汇报。
一、学校制度执行情况
平时积极参加全校教职工会议，认真学习学校下达的文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合本组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式和例会，并且认真做好笔记，从不缺勤。工作上服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。
二、教育教学情况
1、潜心钻研，认真备课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、以生为本，微笑上课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。微笑行动，也是我对自己的教学的新的要求，学生喜欢老师的笑脸，这样能给学生自信。
3、虚心学习，坚持听课。注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。同时，积极参加校外听课活动，并认真总结经验，取长补短。经过听课，评课，本学年对自己的教学促进很大，我也在努力提高自己的业务水平。
4、积极参与课程改革。以就业为导向，切实为学生的终身发展考虑。积极响应市职业教育所发起的“学案导学”教学模式，认真总结，虚心交流。
三、自身的学习情况
1、为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”。吸收新的知识坚持学习有关英语方面的知识，阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志，学到很多新词汇和新知识，并且获得不少新信息。
2、为了提高自身的业务水平和教学水平，积极参加学校的校本培训，并且认真做笔记，写体会。有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验。每天和同段的老师一起讨论和学习教学思路。从而提高自己的上课水平。
四、科研情况
积极学习教育名著，并做笔记。作为“十一五”省级课题的子课题《现代教育技术支持下的提高职业中专学生基础英语应用能力方法的探究》的组长，认真组织本课题组成员，积极撰写论文，进行课例研讨，资料搜集整理，于20xx年5月顺利结题。我撰写的论文《浅谈职高班主任与问题学生谈心艺术》荣获新北区二等奖，教育案例《一封E—mail引发的思考》获得好评。
针对中专班级学生英语基础的普遍差的情况，我跟学生一起，寻找原因，虽然步履蹒跚，我也乐在其中。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言，知识零碎，因此，除了注意课堂效果之外，我还不厌其烦地让学生读，给学生讲。为此，在上课结束时，我坚持利用课余时间了解情况，苦口婆心地讲道理，发现问题及时纠正。在日常工作中，我还积累了一些教学案例，并针对英语知识的特点，做点滴积累。
已经过了一个学期，我也较好的完成了教学计划。教学质量是一个教学的生命线，如何提高教学质量？本人作了一些尝试：
1、备课：
备课是一名教师构思课堂教学的过程，它凝聚着对教材文本的理解、感悟和自己的教育、教学理念，闪烁着教师的教学智慧与创造精神。在备课中，我的做法是：
（1）首先查阅所讲授内容的要求，对教材内容不拔高也不随意降低难度。
（2）在教学设计中，多选取学生生活中的事例、材料，设计一些能够调动学生主动参与其中的活动，让学生感受到德育课的生活化的特征并在参与中真正成为学习的主人。
（3）教学设计，一方面学习其他老师的先进经验；另一方面，考虑不同专业学生能力层次的差异，灵活运用教学设计，尽可能考虑课堂教学过程中可能出现的意外事件，注意培养、锻炼自己的教学机智。
（4）课后及时对该课教学总结、反思，写好教学后记；并提前两课时备课，以做好下次上课的充分准备。
2、上课：
备课是上课的准备，但某种意义上说它只是纸上谈兵，而上课则是“实战演习”，我曾经在一次浏览网页的过程中无意看到一份调查结果显示：学生最不喜欢的科目，中职生选择比例最高的是德育课，选择的学生数占三成。根本原因还在于部分教师在新课
改的形势下，仍延续过去的那种“唯书至上、照本宣科、教师一言堂”做法，使德育课上起来苍白无力，变成了空洞乏味的说教，所以学生不愿领情。基于此，我在上课中的做法是：
（1）要求学生根据本地《学以致用》中的“观察走访”与“名人启迪”“思考人生’’做好预习工作，以减少和消除学生的'陌生感，讲课时注意条理清晰，突出重点、解决难点。
（2）选取近期的全国或地方热点新闻时事背景，使学生融入情境的活动过程中感受育思想品德课程的近距离，并引导学生在分析的过程中掌握知识、发展能力，培养学生亲近社会的情感。
3、作业练习：
作业练习是教学过程的一个重要组成部分，是课堂教学的继续，是学生巩固知识、运用知识解决实际问题，形成能力的关键环节之一，同时也是教师检查教学效果，了解学生学习情况，不断改进教学方法的重要渠道。我在作业的设计与布臵过程中：
（1）用好《看图思考》（重基础知识的检测）。
（2）对学生的作业及时、认真批改。
（3）注意作业布臵的层次性：针对不同的专业与不同层次的学生区别对待，突出层次性，后进生注重基础，其他学生在掌握基础知识的前提下更要注意能力的平时养成。
4、辅导：
辅导是教学过程的延伸，也是了解学生学习情况的重要途径之一，同时又是沟通师生感情，密切师生关系的重要渠道。
（1）对于成绩拔尖的学生，个别辅导，争取让他们的潜能、才智得到充分发展。
（2）对于学习有困难的学生，循循善诱，帮助他们树立信心，激发他们学习的兴趣，端正他们的学习态度，培养学习习惯，加强思维方法、学习方法的指导与辅导，努力使他们在原有的基础上不断地有所提高。
5、考试与考核：
考试和考核是了解学生掌握和运用知识的情况，了解教学效果的重要途径，有利于研究和改进教学工作。要求学生以一颗平常心对待各种考试，不要对考试有太大的心理包袱，影响发挥。考试结束后，我做的工作是：
（1）认真批阅试卷，并进行均分、及格率、优秀率及各道试题的得、失分统计工作，部分练习卷对部分学生进行面批。
（2）及时进行讲评，重点讲解、。
6、课外活动、社会实践活动：
课外活动、社会实践活动是德育课堂教学的拓展，有利于培养学生的兴趣和思维能力，有利于增强探究和创新的意识，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。”定期结合教学内容，联系学生的生活实际，组织学生开展辩论赛、社会调查、出黑板报、研究性学习、主题班会等形式多样的课外活动与社会实践活动。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，前面的路还很遥远，我将继续努力，争取在德育课教学的征途上不断进步。
英语教师教学工作总结 篇5
高校教师教学工作总结
20xx年是我工作的第二年。与前两年相比，今年对教学和教育工作有了更深更深的认识，自己的能力和心理素质都有了进一步的提高。在校领导和同事的帮助下，他们拓宽了专业知识，承担了一些新的教学任务。总体来说，他们很好地完成了全年的工作任务。
1.教学任务：
1．今年，我将主要继续教授科技英语。 第一学期继续承担《电子商务》的教学。这是我第二次参加这门课程。这一次，除了认真准备课程外，我还将继续拓展电子商务相关的课外知识，力求在把与电子商务相关的基础知识介绍给学生的同时，把课文本身讲好。这一次讲解比上一次更详细，章节覆盖范围更广，取得了更好的效果。第二学期负责《计算机科学导论》的教学。这是我第四次上这门课。不过为了精益求精，我对教材进行了详细的整理，充分利用了网络资源，在课件中添加了一些图片，丰富了教学内容，让教学内容更加直观，并增加了部分教授人工智能。以往的方法，针对新生英语基础薄弱，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听课情况，重点针对问题集中的地方，完成教学任务圆满完成。
但是在教学过程中还存在很多不足。一方面，他的专业知识比较有限，不能深入准确地教授计算机和电子商务相关知识。这些问题是我新学年要努力克服的，希望在同事和我自己的帮助下，科技英语的教学能更上一层楼。
2.担任信息管理0834班英语教学工作。 信息管理课0834是我从大一第二学期开始接手的。针对这种情况，我积极与班主任沟通，了解他们以前的成绩。课后我也与学生保持沟通，了解他们的思维和学习情况。 ，尽快完成我和学生之间的相互理解和适应。在这种情况下，从相对基础的“新概念英语”到较难的“新视野英语”再到四级强化教学任务的教学任务都系统地完成了。在以往经验的基础上，鼓励对每个学生进行教学，及时总结学生的表现。
在公共英语的教学中，我深刻体会到与以往科技英语课的不同。公共英语课强调基础英语词汇和应用的培养，小班教学则需要教师及时了解学生的学习反馈。所以，虽然都是在教英语课，但要因材施教，学会在不同课程中转换角色，才能取得好的教学效果； 2007年英语专业英语翻译和汉英互译教学任务。翻译是英语专业的一门重要课程。 这门课，我之前咨询过同事，在教学中参考了很多资料，补充了很多课本以外的知识点，通过大量实例讲解翻译理论，注重培养学生的实践能力。能力。由于是第一次修这门课，还有很多问题需要解决，尤其是英语专业的学生，??需要进一步提高专业水平，改进教学方法；
总而言之，作为一名英语教师，尤其是科技英语教师，不能停留在教学上，要不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。
4.毕业论文指导
顺利完成20xx届毕业生的毕业论文指导。本次带来的论文涉及经济与管??理、电子商务、企业管理等，与学生的交流也加强了他们在这方面的参与，从开题报告到论文初稿、中期和最后的防御。学生们得到了认真的关注。指导下，最后十名学生在学校规定的时间内完成了论文，有几位同学获得了优秀论文的荣誉。同学们的普遍问题是针对性不强，都选择大方向、大角度入手，缺乏个性化、时效性和普遍性的案例分析。因此，对论文的深入把握还存在一定的不足。学生毕业论文的指导不仅帮助学生完成一门课程，我认为在这个过程中，我们的老师也看到了学生们如何看待世界，感受着每一个即将进入社会的学生的闪光点。火花。与其说老师指导学生，不如说我们的老师和学生一起上了一个社会大讲堂。
二、班主任工作：
20xx年下半年接手英语0612班主任工作班级。这对我来说是一个全新的工作领域。我一接手，就面临着校园的搬迁。在学校和部门的精心安排下，我积极与同学沟通，向同事询问带班过程中遇到的问题，从而顺利完成搬迁任务。后来，在学校的严格部署下，他坚持在甲型流感期间每天按时在教室里量体温。下半学期，我和研究生一起努力考研，跟贴应届毕业生的心理压力，及时与他们沟通，不时给予鼓励。在这短暂的工作中，我深刻地体会到了班主任的责任重大，工作的艰辛。
20xx年，我将牢记学校简朴、高效、优良作风的校训，继续做好教学和班主任工作，为学校的发展贡献力量高校。
英语教师教学工作总结 篇6
本文为 word 格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 高三英语教师的工作总结 对于高三的英语老师来说，对于学生学习英语薄弱的地方应该加以辅导，让 学生更好的应该高考英语，例如英语作文等。风林网络小编整理了几篇有关于高三 英语教师工作总结，仅供参考，更多文章尽在风林网络。
范文一：高三英语教师工作总结 今年我担任高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任务重。这一学期 来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习 任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、分析学情 经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的“因材施教”，针 对不同的学生，指导和要求也不一样。其中 69 班为理科特色班，学生普遍英语基 础较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采用统抓整 体，配合单个辅导的原则。68 班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取的是 狠抓基础，稳打稳抓。
二、研究《考试说明》和高考考纲，把教学计划落到实处 1、认真学习课标及《考试说明》 ，落实教学目标、培养学生能力，研究高考 命卷的方向。
2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的， 认真研究 20xx 年的考纲和考试说明，了解 20xx 年的高考要求。同时还认真分析了 近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特别是高考新 题型，做到心中有数。注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的 时间用在刀刃上。
3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。
4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时认真分析 20xx 年 湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高 1、课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳 本文为 word 格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 和总结，通过练习的形式进行学习反馈。
2、作好听力训练是提高成绩的保障。
学生在周一，周四下午 6：40 到 7：00 的时间统一进行听力训练。考前一周 每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题能力 3、扩大阅读，培养英语阅读能力。
要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了大量的高考经典的文章， 同时，我采取了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的限时训练方法，极大 的提高了学生的阅读能力。
4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。
本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学生 背诵和模仿。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达 能力，鼓舞了学生的英语学习积极性。
四、加强学习，提升自身素质 积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习 ; 与教研组的老师讨论教 育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断 扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届 学生，虽已取得一定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断 提升自身素质。
范文二：高三英语上学期教学工作总结 本学期以来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有 计划地落实复习计划，顺利地完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、进行了英语学情分析。
本学期本人继续担任高三年级普通班高三(3)班的英语课，本班学生自高一以 来学生基础就很差，在基础知识上，本人进行 ‘亡羊补牢’但为时已晚矣，在一、二 年级时期末考试有个把及格的，也都选入 A 班，所以一直以来，本人所带的班中 期末考试很难见到有学生上 90 分，大多学生的考分都是在 20 分以上至 60 分以下， 少部分学生在 85 分段以下至 60 分。几乎所有学生都感到英语特别难学，主要原 本文为 word 格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 因是他们几乎记不了最简单的单词，语法也没基础，所以对英语学习特别头疼。老 师讲课听不懂，所以厌学情绪严重，学习态度上也不正，上课睡觉、搞小动作、玩 手机游戏等现象不时出现，英语成绩难以提高。所以开学之初本人既对本班学情进 行了认真细致的分析。在本学期日常教学中认真落实因材施教和因人施教的的措施。
本学期各方面情况得以改观。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理 解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识 的复习上。三轮复习中，首轮复习内容是初三英语课本，高一年级课本 22 个单元， 高二年级课本 20 个单元。对这些内容的复习主要是：高考常用单词、短语，主要 句型，基础语法等。平时复习中把高中英语复习语法项目中的 13 个专题适当融合 进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总 结，通过练习的形式进行学习反馈。金版新学案《高三总复习》的运用是今年教学 工作的一大幸事。人教修订版高考复习版金版新学案《高三总复习》成了学生的良 师，也成了我英语教学中的益友。无论是单元复习还是高中英语知识点专题训练都 是题目中的精品。我立足于新学案《高三总复习》 ，认真把握好教学工作中的练习 环节。
四、听力训练是作好提高成绩保障。
首先，我把从网上整理的高中课本和单词 mp3 拷贝到学生的 mp3 或 mp4 里 面，引导他们把娱乐工具当作学习的有力帮手。其次是用好学校统一订来的整套 《维克多英语整套听力训练》本人要求学生充分利用在课上或课下时间进行听力训 练。再加上本人利用教室里的多媒体播放一些有趣的用简单英语对话的外国英文版 动画故事给学生看，大大提高学生的学习兴趣，英语听力也有一定的
英语教师教学工作总结 篇7
在假期里我有幸参加了英语教师培训，这次英语培训是文教体局组织的，请了省专家和石家庄市小学一线英语教师，邯郸市教科所郭教师，我县赵教师做有关讲座，每场讲座人员爆满，听者受益匪浅。总结我的心得体会有三点：
一、理念先行
我因工作关系上学期刚接了一个班的英语，虽然多年没有教英语，毕竟是小学三年级英语刚开设，难度还不大，一个学期下来还算能够。但听了省专家报告，很快明白了自我的缺点，有关英语的教育理念跟不上。张教师说：如果你没有英语的教育理念在引导你，即使你教会了学生知识，即使学生学得也不错，但那是无效的，即使有效也是短暂的。我把英语的教育理念再与大家一齐分享：
（一）面向全体学生，注重素质教育。
（二）整体设计目标，体现灵活开放。
（三）突出学生主体，尊重个体差异。
（四）采用活动途径，倡导体验参与。
（五）注重过程评价，促进学生发展。
（六）开发课程资源，拓展学用渠道。张教师对这些理念作了详细讲解，很受启发，原先英语教学不单单是教会学生知识，还有很多。
二、学会总结
潘教师是石家庄市一名小学英语教师，有丰富得英语教学经验，她主要讲了小学英语词汇教学。其方法有：（一）直观教学法
（二）游戏竞赛法（三）直接感知法（四）儿歌增趣法（五）造句法（六）渗透语音学习法
感受颇深的是儿歌增趣法，潘教师举例与大家分享：
天气的
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doudy朵朵乌云山，
windy阵阵来吹散，
sunny晴天阳光灿烂，
snowy雪花舞姿曼妙。
方位词
下头under上头on，
between用在两中央，
above在上方，below在下方，
beside在一旁，
in在里面不要忘。
如果我在英语教学中学会了总结，学生们会学的很简便很欢乐，这不是真正的贴合了英语的教学理念了吗？
三、扎实教学
有句话说得好，要教给学生一杯水，自我必须有一桶水。听教师们的讲座，我深刻感到自我的知识严重匮乏，急需充电，仅有自我的知识丰富了才能对自我的课堂把握好，才能对自我的学生说“ok”。
以上是我对自我的英语学习一个小细心得体会，总之，此次学习受益匪浅，不虚此行。请各位领导及同仁多指正赐教，为了我的提高，也为了我们孩子的提高，努力！学习！加油！
英语教师教学工作总结 篇8
初中教师教学工作总结
一转眼，一个学期就过去了。回顾第一期的教学工作，我在初一41、42班教数学。不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，更好地做好以后的工作，总结如下：
1．热爱教师工作，思想进步，团结同志，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，严格按照党员要求要求自己，认真完成学校交给的各项任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退，踏踏实实做事，诚实守信。
第二，积极参加各种学习培训，努力提高自己的教育教学水平
本期，我有根据自己的特点制定了创业计划 学习计划，这个学期，我严格按照学习计划，有序有效地学习。感觉自己的业务水平又上了一个新台阶。特别是，我认真研究了几本教育教学方面的书籍。很大的进步。平时阅读《蔡林深与杨思教育》等书籍，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，能很好地运用到日常教学工作中。我还积极参加了在线继续教育培训，顺利通过了期末考试，极大地提高了我的教育技术。
三、教学工作和科研工作
在教学工作方面，在备课过程中，我认真深入地学习教材理解
讲解第1页的教材，灵活运用教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教学计划，认真对待每一节课。深度备课。我平时认真研读教材，多方参考各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。教案精心编写，经验教训不断总结。在教学中，我非常重视学生思维能力和自学能力的培养。一方面有意识地学习先进的教育思维方法、优秀的教学方法等。，在继续开展“课堂教学”分层教学研究的同时，注重激发兴趣——教学方法——养成习惯——培养能力——塑造品格，改革教学方法手段，增加课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生的转化，中级生的优化，优秀生的提升，各类学生得到应有的发展”。多问问题、多巡视、多辅导，适当表扬他们在课堂上的进步，多和他们交谈，让他们树立信心，激发他们学习数学的兴趣，调动优秀的学生学习数学。班级担任学习困难学生的辅导老师，形成“一帮一帮”小组，为学习困难学生设定目标学生们根据各自的情况，让他们双方都朝着那个目标前进。经常思考、研究、总结，促进学生的全面发展，打下坚实的基础，培养学生的创新能力。”围绕“小组教学”课堂教学模式的研究与应用，努力实现高-教学质量高，课堂效率高。
在教研工作方面，积极参与集体备课活动，老师积极发表自己的看法，毫无保留地介绍自己的成功经验，并做出应有的贡献为新教师的快速成长做出贡献。积极参与“小组教学”课堂教学模式的研究与实践。
在课堂上，充分发挥学生的主体作用。课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生主体的主体作用，让学生ent能轻松、轻松、快乐地学习；讲课讲究简明扼要，在课堂上，老师尽量少说话，学生尽量用嘴和手去思考；同时，在每堂课中，充分考虑每一位学生在一个层次上的学习需求和学习能力，努力打造“生动、和谐、高效”的数学课堂，让各个层次的学生都能得到发展和提高。
在作业批改方面，我们力求做到：认真、细致、批改，对后进生的作业进行面对面批改，及时解决学习中的问题
在教学反思方面，我坚持每节课后认真总结得失，及时写出课堂教学反思。
4.工作中的问题
1. 教材没有深入挖掘。
2. 新课程标准下的新教学理念没有深入研究。 学生自主学习和合作学习的指导和活动不尽如人意，有待进一步探索。
3. 后进人员的改造并不理想，需要进一步加强。
第 3 页
V. 未来努力的方向
1． 加强学习，学习新课程标准下的新教学理念。
2. 深入研究新课程标准，探索教材，提高课堂教学效率。
3. 强化转型力量。
第4页
英语教师教学工作总结 篇9
6 高级英语教师个人教学工作总结
2020-03-12
高级英语教师个人教学工作总结1
一学期终于结束了。下面简单回顾一下开学以来的部分英语教学工作。 1.面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
1.创造各种情景，鼓励学生大胆使用英语，并在学习过程中宽容自己的错误和失误。
2.为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间。
3.鼓励学生通过体验、实践、合作、探索，培养听、说、读、写综合能力。
4.创造条件让学生探索自己的一些问题，独立解决问题。 培养学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。二是关注学生情绪，营造民主和谐的教学氛围。
只有当学生对自己、英语和他们的文化有积极的态度时，他们才能保持学习英语的动力并取得成果。刻板的态度不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他方面的发展。情态是学好英语的重要因素，所以我努力营造一个轻松、民主、和谐的教学空间。
1.尊重每个学生，积极鼓励他们的学习尝试，保护他们的自尊和动力。 2. 将英语教学与情态有机结合，创造多种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助，体验成就感，培养合作精神。
3.关注学习困难或内向学习的人，尽可能为他们创造语言机会。 4. 建立和谐、民主的师生沟通渠道，经常与学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励、互相帮助，使教学切合实际。
第三，加强对学生学习策略的引导，让他们在学习和应用的过程中逐步学会如何学习。
1.积极创造条件让学生参与阶段性的学习目标和实现目标的方法。 即让学生体验成功学习的快感。
2.引导学生结合上下文运用推理、探究、协调的方法进行学习。 这样可以充分利用您的字典。
3.引导学生在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标和学习策略。 也就是说，教学生发现适合他们的学习方法。
新课改不是纸上谈兵，而是要与实践相结合，即努力学习，积极主动，积极参与到课改中，不断学习、实践、有机地反思课程改革。在以后的教学中，我会更加注重总结和积累，获得更有效、更适合学生发展的教学方法。
高级英语教师个人教学工作总结2
临近年底，回首20xx，圆满完成了本学期的工作。充实，特别是在省师资培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平有了很大的提高，取得了一些成绩。但也有不足之处，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。以下是我这学期的工作总结：
我。思想政治方面
在本学期的教学工作中，我始终以认真严谨的工作态度，勤奋执着的工作精神从事英语教学工作。 .我积极响应学校的各种号召，积极参与政治学习，认真了解学习内容，以教师职业道德为准则，严控自己。我思维积极，要求进步。这个学期，我很荣幸地以入党积极分子的身份在入党宣誓中表达了自己的感受。这个机会让我更加了解了党的领导和党的感染力。深刻的体验。在教学中，能当老师，关爱学生，帮助学生对英语学习充满热情和信心，以健康文明的形象言传身教。 2.专业素质方面
为了适应农村小学英语的需求，我不断研究新的教学理念，探索新的教学方法，不断将所学应用到课堂教学中，并取得良好的效果。教学效果好。 10月，我积极参加省组织的农村小学英语教师培训。在为期15天的培训中，我努力学习，领悟了它的精神实质，学到了先进的教学理念和教学方法。回来后，我会和我们学校的其他英语老师一起积极学习教材和教学方法。同时，我会与他们分享和学习我所学所学，共同提高专业水平。 3.教育教学工作
这个学期我教三年级的英语。经验告诉我，这个时期的英语教学，如果不认真研究教学方法和学习方法，把教材与学生的实际情况结合起来，学生就会失去学习英语的兴趣。如果你失去兴趣，你自然不会学好英语。因此，我不敢怠慢教学工作，努力学习，勤于专题研究，注重在实践中积极探索新的教学方法，潜心钻研英语课堂教学，深刻领会新课改理念，注重激发并培养学生学习英语。兴趣、自制教具、自编儿歌等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和使用语言，树立学习英语的自信心，注重英语形成性评价的应用教学，并能及时总结经验，提高自己的研究水平。 4. 考勤与离校。
我在做好教育教学工作的同时，也严格遵守学校的各项规章制度。处理好学业与个人的关系，一年不迟到一次，有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备课本，自学专业知识。新的一年，我要更加勤奋，为学校多做点事情，更加努力地学习专业知识，提升自己的业务水平。五是努力改进方向。
1.加强基本技能训练，注重学生能力培养； 2、对贫困学生多一些关爱和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。 3. 采用多种方法训练学生提高和集中注意力。
4.下大力气教学，努力提高学生的品德修养。
总之，在以后的工作中，我会更加努力学习，提高素质，严格要求自己，提高自己，以百倍的信心和努力迎接未来的挑战！高级英语教师个人教学工作总结3
本学年，我先后担任过高二（5-6）两个班的英语教师。相互了解后，积极去了解学生，找出学习的基础，以“因材施教”。在教学中认真备课、听课、听课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，促进教学民主。学生学有所获，从而不断提高教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。以下是我一学年教学工作的总结： 提高教学质量，关键是要上好课。为了好好上课，我做了以下工作：备课、备课。
①认真研读教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一个字，了解教材的结构、重点和难点，把握知识逻辑，并能够自由使用它们。知道应该添加哪些信息，以及如何教好。
②了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法和习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
③考虑教学方法，解决如何将掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。高二学生的基础还比较差，所以我尽量用最简单的语言在课堂上授课，力求在一定时间内让学生掌握最好的。复习过程很枯燥，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣就显得尤为重要。兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生就会产生求知欲，把学习当成一种乐趣，而不是一种负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，提高教学效果，才能避免未来学习的两极分化。英语课堂既是吸收知识的主战场，也是内化技能的训练场，但有限的时间并不能让学生充分适应和消化这些技能和知识。利用一定的时间复习和巩固所学知识，训练相应的技能，是提高学习效率不可或缺的重要环节。我的具体做法是语言教学与实践相结合，尽量结合??课堂时事热点，给学生讲政治、历史、社会等方面的新闻和幽默。课后多与学生交流，了解他们的需求，了解他们对课堂知识的掌握情况。课后，学生还被分配做一些综合能力的家庭作业。例如，安排两次阅读理解和一天一次。完形填空。并且我会在教学中精心设计相应的课后练习，让学生学以致用；如果课堂是学习一些基本的语言点，我会给学生一些相应的培训，让学生巩固课堂所学的知识，并知道如何在实践中应用；如果课堂教学是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习和巩固，学习效果就会大打折扣，效率也不会提高。讲座生动有趣。我尽量让我的讲座生动有趣。在完成教学任务的同时，我经常在学生身上穿插一些英文歌曲和电影片段，以激发学生的学习兴趣。
课后积极参加讲座，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，去图书馆看书，不断拓展知识范围，为教学内容注入新鲜血液。
这个学期，阅读在英语中占了很大比重，尤其是考试。我教的两个班的学生都不是特别擅长阅读。今后，阅读理解的复习是一个重点。复习时要注意以下几点： 1.提高学生的阅读量。阅读速度要求每分钟一个字以上。
2 培训内容应多元化。包括日常生活、风俗、传记、文化教育、社会、历史地理、科技、政治、经济等。你不能只局限于某个主题。 3 流派多样性。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。 4. 让他们了解阅读理解的主要题型。 5.掌握必要的阅读理解解题技巧。
一般来说，记叙文要注意5w和1h；描述性文本注意主情节，说明性文本或议论文注意主题句。
另外，阅读理解要善于把握关键词，如接班人、除此之外、但、从不等。进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，开拓进取，为更美好的明天贡献力量。
高级英语教师个人教学工作总结4
今年我在教高中三年级的英语。最后一个学期，时间短，任务重。这个学期，我认真研究学生，关注学生，研究课程标准，梳理知识结构，有计划地实施复习任务，圆满完成教育教学任务。本学期的教学工作总结如下： 1、学业情况分析
高中二年级教学结束后，学生的学习基础已基本了解，“按部就班”教学他们的能力”更好。指导和要求也不同。其中，69班是一门特殊的理科。学生的英语基础普遍较好，但严重偏英语的学生也很少。针对这种情况，我采取了注重整体，配合个别辅导的原则。 68 班是科学的平行班。对于平行班的学习情况，我采取的就是狠抓基础，稳步推进。
2.学习《考试须知》和高考大纲，将教学计划付诸实践
1．认真学习课程标准和《考试须知》，落实教学目标，培养学生能力，研究高考试卷方向。
2.认真学习高考。 今年是湖南新高考元年，一切都是新的。认真学习20xx的教学大纲和考试说明，了解20xx的高考要求。同时，他还认真分析了近年来的高考英语试卷，结合新课改的要求，把握了高考英语命题的方向，尤其是新题型。高考，这样才能有所觉悟。注意收集高考信息，让高三的英语复习不偏离方向，把有限的时间用在最前沿。
3.选题，聚焦高考经典题，尽量避免“题战”。 4.备课组统一备课，资源共享，有效提高复习效率。同时，认真分析20xx湖南高考样卷，把握高考题型方向和难点。
三、大量的实践促进学生基础知识的巩固和能力的提高
1．课本复习是提高学生能力的关键。 从学年开始，对教材的知识点进行认真总结总结，并以习题形式给出学习反馈。 2、做好听力训练是提高成绩的保证。
学生在周一和周四下午 6:40 到晚上 7:00 进行听力训练。考试前一周，要求学生听一整套历年高考听力题，进一步提高听力能力。3、拓展阅读，培养英语阅读能力。
要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我收集了大量关于高考的经典文章。同时，我采取了限时训练的方式，让学生每天上课前七分钟做一次阅读理解，大大提高了学生的阅读能力。
4.认真复习学生的英语作文，推荐学生的优秀作品。
本学期收集了大量历年优秀的高考作文，整理了各类作文模型和模板，供学生背诵和模仿。同时，每个学生的英语作文都受到面对面的认可和指导，以提高他们的书面表达能力，激发学生的英语学习热情。四、加强学习，提高自身素质
积极到国外学校听、评、讲，虚心向同行学习；与教研组教师讨论教育教学方法，取长补短，提高教学水平。多阅读课外书籍，培养多种爱好，拓展知识，为教学内容注入新鲜血液。
一切都结束了，新的高考结束了，班里的学生已经被送走了。他们虽然取得了一定的成绩，但成绩肯定会成为过去，教诲永无止境。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，不断提高自身素质。高中英语教师个人教学工作总结5
一转眼，一个学期即将结束。这个学期，我将在高中二年级的 3 和 4 班（科学课）教授英语。这个学期，我更加积极地去了解学生，摸清学生的学习基础，更好地“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合学校实际情况和学生实际情况，认真备课、听课、听课、评课，及时批改和点评作业，做好课后辅导，积极参与市和学校组织。丰富多彩的教学活动使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。
立足现在，展望未来，为在今后的工作中取得更大的进步，现将本学期的教学工作总结如下：
首先，了解情况。这两个班接触了一个学期，有的学生甚至教了一年，对学生的学习情况很了解：普遍是英语基础差，基础薄弱，学习成绩差。是懒惰的。因此，针对这一实际情况，决定坚持“夯实基础、狠抓双基础、提高学习方法、激发兴趣、提高能力”的指导思想。这激发了学生的学习兴趣，不断提高他们的学习成绩。
其次，认真备课。要想提高教学质量，关键是要上好课。好好上课很难，但备课更难。因此，在一个学期的课程中，备课时尽量做到以下几点： 1. 认真学习教材，了解教材的基本思想和基本概念，理解每句每一个字，理解课文的结构。教材，重点和难点，掌握知识的逻辑，能自如地运用，知道应该补充什么材料，怎么教好。 2.了解学生原有知识和技能的好坏，兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施。第三，考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。讲完后，要准确。对于单词，收集一些有针对性的单词题，利用课前的时间做一个单词测试，直接把单词放到特定的上下文中去理解。鉴于学生基础薄弱，或对上下文缺乏了解，无法补充缺失的信息；或者他们知道是哪个单词，要么拼写错误，要么单词的词形错误。所以还是需要加强这个词来巩固实践。在每个单元的最后，都会根据单元教学的重点和难点，简化一些习题，供学生练习和巩固所学内容。习题要么从研究问题中选择，要么从其他问题集或互联网中选择，供学生练习。认真改正作业。布置作业时，坚持有针对性、层次分明、形式多样化。每个学生对课堂知识的掌握程度都会直接体现在作业中。对于较难的题目，学生作业中的错误较多，利用课堂时间对每一个错误进行详细点评；对于学生不应该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，以听写您学到的新单词、短语和好句子。认真及时地纠正听写。并根据学生的听写情况，给予认真透彻的解说，并根据学生的情况不断改进教学方法。做到因材施教，互教互学。成绩已成为过去，希望今后继续加强学习，勤奋反省，推动教学工作更上一层楼。
高级英语教师个人教学工作总结6
本学期我负责高一（2）和高一（6 ) 和高级一 (15)。 ，每周十五节课。在工作中，能勤奋敬业、爱岗敬业，忠实贯彻党的教育方针，坚持素质教育为主线，教研为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在校领导的亲切关怀和大力支持下，在学科组和年级同学的大力协助下，圆满完成了本学期的教育教学任务。回顾我一个学期的工作，有以下几点体会： 1、构建新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。
“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，是将心理学的感官原理理论应用于英语教学的实践。
在传统的英语教学模式中，教师在整个教学过程中灌输抽象而死板的规则，用“基于术语的语言”来描述具有审美载体的生动语言。于，这样的教学方式不适应快节奏的时代，不利于学生智力的发展，不利于创业人才的培养，也不利于学生的全面发展。质量。
布鲁纳说：“对学习最好的刺激是对所学材料的兴趣”，而对于学生来说，“兴趣”会直接影响学习效果。因此，我在课堂上采用以视听教育为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表达变得新颖、引人入胜，充分调动了学生的学习积极性，使学生有强烈的学习兴趣。
二、开放学生的创造性思维能力，培养良好的学生素质
新教学大纲明确指出中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写学习英语”。培训使学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交际的能力，激发学生的学习兴趣，培养良好的学业情操，为进一步的学习打下坚实的基础，培养学生的思维能力和自学能力.众所周知，在众多能力中，创造性思维能力是促进其他能力形成的核心机制。传统的英语教学模式培养了僵化的思维定势，束缚了学生的创造力。因此，在我的课堂教学中，我可以注重全方位、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，启发学生，引导他们的思维，拓宽思维的境界，引发发散的思维，使学生的视野更加广阔。思维、深度、独立、敏捷等方面的训练，从而发展学生的创造能力，培养良好的学生素质，达到教育的最终目的。
三、发挥学科优势，培养学生良好人格，陶冶学生美好情操教学过程其实就是学生在指导下的理解过程的老师。学生是知识的主体，知识的掌握和能力的培养只有在主体相应的主动自觉活动中才能形成。在教学中，我不仅是老师，还是魔术师。我用直观、现代的教学方法，将语言教学从单调的文字描述中解放出来，将文字、声音、图像、色彩的新颖性展现在学生面前。美，这种美会吸引学生的注意力，激发强烈的学习兴趣。 ——“激发学生的学习兴趣”是新教学大纲中新的教学宗旨。
同时，我也是导演，一个个场景地导演；我是一个画家，用坏血病的颜色描绘出生动的画面；我是引导学生遨游语言海洋的导游……这种全方位的展示 英语老师的气质之美是强大的磁场，吸引着学生，给他们一个愉快的环境，让他们拥有课堂上的审美情感，使他们获得美的修养，使整个教学过程处于一个优美的环境中。 ，形成良性循环，增加学生学习的活力。
第四，深入研究教育教学理论，使教学更符合学生的年龄特点和身心特点。 不同学习阶段的学生都有自己特定的年龄特征和身心特征。教师需要真正“设身处地为他人着想”，从不同的角度精心设计每一个教学环节，从而更好地进行交流和互动。完成教学任务。高二是学生高中学习和生活的转折点，是承前启后的时期。英语学习的好坏与他们的升学息息相关。所以我不仅准备了教材，也准备了这个年龄段的学生，并取得了令人满意的成绩。五是建立新型师生关系，强化教学主体意识。
时代的发展为传统的师生关系注入了新的内涵：民主平等、相互尊重、相互学习、共同进步。老师要当“班长”，和学生一起弹奏优美的旋律；教师要当“配角”，衬托学生的光彩；老师应该是“热线”，让学生永远感到新鲜和新奇；老师应该是“热线”。 110”，学生最需要关心和帮助的时候，要及时在身边；教师要当“导游”，引导学生探秘处，领略险峰的无限风光；老师应该是“场上的队长”，带路，和队友一起努力，赛后，放队友？ ?我们的学生，被高高抛起……
面对灵性教育的对象，我时刻提醒自己：“我是谁？为了谁？把学校的发展放在首位？你有没有做“一切为学生、为所有学生、一切为学生”？尤其是刚到这所学校，对这里学生的学习情况了解不多，也不认同他们的看法。学习习惯，但我爱——平等协商，心心相印，让我们师生关系融洽融洽。..
六.坚持政治学习，加强师德修养，学当师，当模范
这个学期我能做到，遵守劳动纪律，从不缺勤，从不迟到，团结协作同级教师，积极支持系工作，完成系领导交办的任务，积极参与参与工作。各类教研活动，在教学中适时利用教研活动！
以后一定会更加努力，坚持教研质量，坚持课堂教学质量！努力提高您的教育教学水平！
英语教师教学工作总结 篇10
高中英语老师个人工作总结
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本学期我负责高一、高一一年级和三年级的英语课，每周15课时。在工作中，能勤奋敬业、爱岗敬业，忠实贯彻党的教育方针，坚持素质教育为主线，教研为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在学科组和年级同学的大力协助下，我顺利完成了……本学期我负责高一和高三三个班的英语教学工作高一，每周课时第十五节。在工作中，能勤奋敬业、爱岗敬业，忠实贯彻党的教育方针，坚持素质教育为主线，教研为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在校领导的亲切关怀和大力支持下，在学科组和年级同学的大力协助下，圆满完成了本学期的教育教学任务。回顾我一个学期的工作，有以下几点体会：
一是构建新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。
“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，是将心理学的感官原理理论应用于英语教学的实践。
在传统的英语教学模式中，教师在整个教学过程中灌输抽象而死板的规则，用“基于术语的语言”来描述具有审美载体的生动语言。于，这样的教学方式不适应快节奏的时代，不利于学生智力的发展，不利于创业人才的培养，也不利于学生的全面发展。质量。
布鲁纳说：“对学习最好的刺激是对所学材料的兴趣”。对于学生来说，“兴趣”会直接影响学习效果。因此，我在课堂上采用以视听教育为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表达变得新颖、引人入胜，充分调动了学生的学习积极性，使学生有强烈的学习兴趣。
二、开拓学生的创造性思维能力，培养良好的学生素质
新教学大纲明确指出，中学英语教学的目的是“通过听和说学习英语”。 、阅读、写作训练，使学生获得英语的基本知识和初步运用英语进行交际的能力，激发学生的学习兴趣，培养良好的学术调情，为进一步的学习打下坚实的基础，培养学生的思维能力和自学能力”。众所周知，在众多能力中，创造性思维能力是促进其他能力形成的核心机制。传统的英语教学模式培养了僵化的思维定势，束缚了学生的创造力。因此，在我的课堂教学中，我可以注重全方位、多元化地调动学生的视觉、听觉和动觉，启发学生，引导他们的思维，拓宽思维的境界，引发发散性思维，使学生的视野更加广阔。训练思维、深奥、独立、敏捷等方面，从而发展学生的创新能力，培养优秀学生的素质。 ，达到教育的最终目的。
三、利用学科优势培养学生良好人格，培养学生美好情操
教师。识别过程。学生是知识的主体，知识的掌握和能力的培养只有在主体相应的主动自觉活动中才能形成。在教学中，我不仅是老师，还是魔术师。我用直观、现代的教学方法，将语言教学从单调的文字描述中解放出来，将文字、声音、图像、色彩的新颖性展现在学生面前。美，这种美会吸引学生的注意力，激发强烈的学习兴趣。 ——“激发学生的学习兴趣”是新教学大纲中新的教学宗旨。
同时，我也是一名导演，一幕一幕地导演；我是一名画家，用
3的颜色来创作生动的画面；我是一名导游，带领学生遨游语言的海洋……这是英语老师气质的美，全方位展现，是强大的磁场，吸引着学生，给他们一个愉快的环境，使他们在课堂上产生审美情感，使他们获得美的熏陶，使整个教学过程能够在优美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。
第四，深入研究教育教学理论，使教学更符合学生的年龄特点和身心特点。
不同学习阶段的学生都有自己特定的年龄特征和身心特征。教师需要真正“设身处地”，从不同的角度精心设计每一个教学环节。为了更好地交流和互动，完成教学任务。高二是学生高中学习和生活的转折点，是承前启后的时期。英语学习的好坏与他们的升学息息相关。所以我不仅准备了教材，也准备了这个年龄段的学生，并取得了令人满意的成绩。
五、建立新型师生关系，强化教学主体意识。 时代的发展为传统的师生关系注入了新的内涵：民主平等、相互尊重、相互学习、共同进步。老师要当“班长”，和学生一起弹奏优美的旋律；教师要当“配角”，衬托学生的光彩；老师应该是“热线”，让学生永远感到新鲜和新奇；老师应该是“热线”。 110”，当学生最需要关心和帮助时，在
4；教师要当“导游”，引导学生深入潜移默化地探索，领略险峰的无限风光；老师应该是“场上队长”，带头，和队友打架，赛后扔队友？？我们的学生高高在上……面对每一个精神教育对象，我总是提醒自己：“我是谁？为了谁？我有没有把学生的收获和发展放在首位？我有没有‘一切为了学生，为了所有学生，一切为了学生。”尤其是刚到这所学校，对这里学生的学习情况了解不多，也不认同他们的学习习惯，但我爱他们-----平等协商，心心相印-心沟通，让我们的师生关系融洽融洽。 .
六。坚持政治学习，加强师德修养，学做高水平教师，做模范
这学期我能遵守劳动纪律，从不缺席工作，上课从不迟到，与同级教师团结协作，积极支持科室工作，完成科长交办的任务，积极参加各种教研活动，用好教研所得。研究活动。在教学中及时使用！今后我一定会更加努力，在教研上坚持质量，在课堂教学中坚持质量！努力提高自己的教育教学水平！
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英语教师教学工作总结 篇11
转眼间，我已经工作了 x 个学期。在这短短的x个月里，我深深体会到了这份工作的纯真和美好。作为“儿童之王”，任何现代装饰手段都无法营造出有孩子的氛围。看着那些天真可爱的笑脸，所有的烦恼和悲伤瞬间平息，生活的诗画飞舞在眼前，让我的心变得明亮、温暖、甜蜜……我想一个初中生教师是一个纯洁而美好的职业。有人形容初中老师总是那么年轻，朝气蓬勃。这种描述并非没有道理。当你面对孩子们那清澈又充满童真的眼神，当你听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛回到了童年。这让我更加喜欢这个职业。让我觉得这个职业是那么的纯洁和美好。好消息是，经过半年的学习、积累和探索，我的英语教学越来越成熟，也逐渐形成了一套自己。教学方法。这是一个简短的列表：
I.思想方面
我积极参加各种学习培训。永远教书育人，言传身教，做老师，用自己的个性和行为感染学生。作为老师，我要时刻注意自己老师的形象。在注重自身形象的同时，我也非常重视学生的整体培养。在工作中，我积极、主动、勤奋、负责。在不断学习的过程中，努力快速提高自己的思想意识、理论水平和业务能力。
二、教学方面
要提高教学质量，关键是要上好课，做好准备。课前认真研读教材，阅读大量相关资料备课；组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣，营造良好课堂氛围，课堂提问。全体学生，课堂讲授与实践相结合，布置作业，减轻学生负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。以平常心对待后进生，大力表扬他们在课堂上的一点点进步，课后多和他们交谈，结交朋友，让他们知道：只要你想学习，努力学习，老师就会帮助你。帮助他们建立信心并激发他们学习英语的兴趣。同时，开展群帮教形式，让优生帮到后进，大家共同进步。当然，每个班级都有几个学生下学期的成绩需要进一步提高。这也是我下学期工作的难点和重点。
三、作业批改方面
作业批改方面，始终按时详细批改学生的作业，并对常见错误进行解释分析在全班反复。对于个别学生的作业，也采用面对面批改的方式，一一分析讲解，帮助学生解决高难度习题，大大提高了教学质量。
四。听力
为了提高学生的听力，经常要求学生听英语歌曲和英语对话录音，同时要求学生进行对话、背书、口语、练习和听课，不断提高学生的语言表达能力和听力水平。
开学以来，我勤奋做好各项教学任务，勤奋向学生传授各种英语会话知识，努力营造快乐课堂。很大的进步。回顾这学期的工作，在忙碌中收获满满，在努力中体会到甜蜜。在校领导的关心支持和同事的相互帮助下，
期初的目标有条不紊地完成了。经过一个学期的接触和学习，学生表现出不同的学习兴趣、学习成绩和效率。班上的两极分化现象也略显明显。针对这种现象，采取因材施教的方法，学生好坏互助，尽可能缩小大家成绩的差距。
我一直相信“教育是爱的事业”。虽然英语不如语文和数学重要，但家长要帮忙就更难了。但为了学生的未来，为了培养高素质的学生，用心教书，用爱心对待，调动学生的学习积极性、主动性、学习知识、培养能力。教学中尽量假设情境，力求让每个学生都喜欢英语，打下坚实的基础。在教学过程中，我还有很多不足，我会逐步改正，改进教学方法，争取更大的进步。只有教师的进步，才能让学生取得更大的进步。做一天的老师很容易，但每天做个好老师却很难。总之，我不是最好的老师，但我可以努力成为孩子们喜欢的最好的老师。鼓励的眼神、积极的肢体语言、耐心的个别辅导、一句赞美的话，都将是孩子喜欢的老师的基石。我们的手和脚不就是这样吗？我们可以做到，我们绝对可以。
最后可以制定复习计划，认真准备复习课，制定复习计划并投入教学过程。 同时，他们可以精心安排和纠正课后作业，努力不让作业成为学生的负担。 在全体师生的共同努力下，班上的同学们都取得了长足的进步。
当然，由于缺乏教学经验，我在教学过程中走了很多弯路，也知道还有很多不足之处。 我将在以后的教学过程中逐步纠正和完善教学方法，争取更大的进步，早日成长为一名合格的初中英语教师。
英语教师工作总结
英语教师教学工作总结 篇12
2016年高校教师教学工作总结范文
教学工作总结是对某一时期的教学工作进行总结的书面文体，用于指导下一阶段的教学工作。
XX为大家整理了2016年高校教师教学年终工作总结，希望能给大家带来帮助！ 2016年高校教师教学年终工作总结
回首往事，认真认真做好学年伊始的工作计划和安排，圆满完成了本学期的教学任务出色地。
为了总结经验，找出不足，以利于以后更好的工作。
总结如下： 1.认真教学，育人第一学期 知识丰富自己，形成比较完整和独特的知识结构，严格要求学生，尊重学生，让学生学有所成，不断提高教学水平和思想素养，圆满完成教育教学任务。
以下是我的教学心得和体会： 1、要提高教学质量，关键是要上好课。
为了有一堂好课，我做了以下工作： (1) 课前准备：备课。
认真学习教材，掌握教材的基本思想和基本概念，逐句逐字理清，理解教材的结构、重点和难点，把握知识逻辑，并能够自由使用它们。知道应该添加哪些信息，以及如何教好。
考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。
(2) 课堂上的情况。
组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持相对稳定。课堂语言简洁明了，克服了以往重复的问题，课堂问题针对所有学生。 ，课堂讲授与练习相结合。
2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
3.积极参与课堂听力和评价，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。
4.培养多种兴趣爱好，多去图书馆看书，不断扩大知识范围，为教学内容注入新鲜血液。
二、加强学习，提高自身素质随着教育教学改革的深入，时代对教师的要求越来越高。
要求教师终身学习，自觉更新知识和观念。
增强自身修养和适应能力，不断提高综合文化素养。
作为基础教育的一员，顺应形势需要，紧跟时代步伐，认清人才培养素质教育的时代标准，要不断学习和更新教育理念。
因为好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂效率、实施素质教育的基础。
只有不断学习、不断改进、不断自我完善，教师才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。
只有在课堂教学中，才能渗透出符合时代信息的活水，才能时时教，求新。
此外，我还参加了入党积极分子培训班，努力学习党章，向党组织靠拢，纠正了自己的工作学习思路。
三、求实做好本职工作严格遵守学院规章制度，不迟到不早退，主动提出要求请假。
在工作中，尊重领导，团结同事，妥善处理与领导、同事的关系。此外，我还主动完成部门安排的其他任务。
另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。
作为一线教师，首要任务是备课、上课、换作业。
为了把每一节课都教好，我先认真备课。教学实践让我有了深刻的理解。只有课前准备充分的老师才能教得好。备课不仅是提高教育教学质量的重要组成部分。这也是教师不断丰富教学经验的必要途径。
为了备课，要认真研究课程标准的要求，查阅相关参考资料，认真学习教材，结合课堂实际情况，建立合适的教学目标，编写实用的教学计划。
在认真备课的基础上，选择合适的教学方法，精心组织课堂教学。
课堂上尽量生动、真实、完整。
直播：教学方法直播，学习方法直播；真实：扎实的基础知识；全：即为整体，全面提高教学质量。
真正做到人人有所得，人人有进步。
在教授学生掌握基础知识的同时，也注重智力的开发、能力的培养和素质的提高。
并结合学科特点对学生进行思想教育。
四个。 反思总结争取进步 总结今年所做的工作，取得了一些进展，但还存在不足，主要是： 1.教学方法的把握还不是很成熟， 还是需要继续努力，向其他老师学习。
2. 虽然我在教学研究中读过一些
