中学劳技教学计划(系列5篇)。
什么样的学科教学计划才算优秀呢？马上就要进入新的一学期了，教学计划的制定可以帮助教师充分发挥自己的教学潜能。工作总结之家的编辑费尽心思创造出的“中学劳技教学计划”一定能够满足您的要求，希望这篇文章能够让您更深入地理解和认识某个问题！
中学劳技教学计划 篇1
中学劳技教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生的实践动手能力和逻辑思维能力，提高学生的观察能力和创新意识。
2. 增强学生对现代科技的认识和理解，使学生掌握现代科技的基本原理和技术应用。
3. 通过劳技教育，培养学生爱好劳动、勤劳自强、勇于拼搏的精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容：
1. 机械原理：介绍机械原理、机械原理的分类、机械原理的应用等。
2. 电子原理：介绍电子原理、电子原理的分类、电子原理的应用等。
3. 软件编程：介绍软件编程的基本概念、编写程序的方法和技巧、编写程序的注意事项等。
4. 自制实验器材：介绍自制实验器材的原理、制作工艺和使用方法等。
三、教学方法：
1. 前导式教学：通过实验、模型等形式，让学生事先了解机械原理、电子原理等的基本概念和应用方法。
2. 互动式教学：通过演讲、辩论、小组讨论等形式，让学生充分参与到课堂教学中来，提高学习的质量和效果。
3. 实践教学：通过实际操作、自制器材等形式，让学生在实践中掌握机械原理、电子原理等知识的应用方法。
四、教学步骤：
1. 前期准备：安排好课程的教学内容和学生的学习进度，准备好所需的实验材料和器具。
2. 课前导入：通过科普知识、课件等形式，让学生先行了解本节课的主题和内容。
3. 课堂主要环节：采用前导教学、互动教学和实践教学三种形式，让学生逐步掌握机械原理、电子原理等的基本概念和应用方法。
4. 课程总结：回顾本节课的重点和难点，总结所学内容。
五、教学评估：
1. 考试：采用期中和期末考试的方式对学生进行评估，测试学生掌握的机械原理、电子原理等的基本概念和应用方法。
2. 实践：通过实验操作，测试学生掌握机械原理、电子原理等的应用方法和实践能力。
3. 课堂作业：通过课堂提问、课外作业等方式，测试学生对所学知识的掌握情况。
六、教学成果：
1. 学生掌握机械原理、电子原理的基本概念和应用方法。
2. 学生能够制作自己的实验器材。
3. 学生能够熟练运用软件编程的方法和技巧。
4. 学生的实践动手能力和逻辑思维能力得到提高。
5. 学生掌握现代科技的基本原理和技术应用，对未来职业的选择有更丰富的思考。
七、教学体现：
1. 丰富的教学内容和形式，使学生在科学、技术、实践等方面得到了全面的提高。
2. 强化了学生的实践动手能力和逻辑思维能力，注重培养学生的实践、创新意识和复杂问题的解决能力。
3. 教师采用前导式教学、互动式教学和实践教学等形式，克服了传统教学模式的缺点。
4. 教学评估严格合理，既考察了学生的基本功和实践能力，也考察了学生的思考和创新能力。
5. 教学成果显著，学生的全面素质和综合能力得到了提高。
中学劳技教学计划 篇2
中学劳技教学计划
一、前言
中学阶段是学生思想、知识、能力全面发展的重要时期。劳技教育是中学教育中的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的有效途径。本文旨在针对中学劳技教学计划进行探讨，并提出相应的主题范文。
二、劳技教学的重要性
劳技教育是以实践活动为基础，培养学生思维和操作能力，同时发展学生的创新精神，更好地适应社会和市场需要的重要途径。当今社会，劳技人才需求量大、市场价值高，受到社会和市场广泛认可和追捧。此外，劳技教育的参与者覆盖面广，既可以是中小学生，也可以是青少年或社区居民，高校学生等，不仅能从中受益，还能为社会和经济发展做出贡献。
三、中学劳技教学计划的编制和实施
中学劳技教学计划的编制是需要完整的规划和实施内容的，可以根据实际情况，结合学生的年龄、知识体系、兴趣爱好、学科差异等多种因素进行综合分析，制定更为个性化的计划。
（一）主题一： 中学劳技教育课程设置
劳技教育课程的设置是整个计划实施的基础。课程的设置最好能够涵盖多种工种的技术技能培训，包括家政、交通运输、维修保养、IT等多种类型的技术修养。另外，课程还应该兼顾开发学生多元化兴趣，比如烹饪、木工、服装设计、物联网和人工智能等课程内容设置，更好地适应未来的社会和市场发展需要。
（二）主题二： 中学劳技教育实训场馆建设
劳技教育实训场馆建设涉及到的元素较多，包括场地选址、面积要求、设备选择、材料采购和教工配置等细节需要全面考虑。在设计和建造环节中，可以考虑采用智能化技术，提供更加智慧的教育环境和更高效的资源利用。此外，校内实训场馆也可以与社会资源紧密衔接起来，共同规划和实施中学劳技教育公益课程和校外实习、社区服务等活动。
（三）主题三： 中学劳技教育教师培训
中学劳技教育教师是整个计划实施过程中重要的支撑角色。教师的培训应该兼顾理论和实践，并注重教师的专业技能、教育思维、教学方法、沟通技巧等方面的提高。教师培训的方式可以采用线下、线上或混合式，还可以邀请行业内知名专家和企业负责人进行授课或做实习指导，更好地与市场联系起来。
四、总结
中学劳技教学计划涉及到多个方面的内容，需要制定细致的目标和计划，同时推动各个方面平衡发展。劳技教育是未来人才发展和市场经济重要的需求之一，中国的经济现代化和人才储备需要更好的劳技教育投入和实践创新推动。
中学劳技教学计划 篇3
中学劳技教学计划
一、教学目标
1、帮助学生建立职业规划意识和创新思维能力。
2、促进学生形成动手能力和团队合作能力。
3、完善学生日常生活技能，提高学生综合素质。
二、教学内容
1、教授简单机械原理和基本电路；
2、学习家庭美学和生活维护技术；
3、掌握简单的电工知识；
4、体验不同的制作过程和使用工具的方法。
三、教学过程
第一部分：机械教学
1、简单机械原理和基本电路
解析各种简单机械设备的原理以及基本电路，学生可以通过精密模型制作机械设备或电路编程实现功能。这项工作不仅可以激发学生的探究精神，而且还可以提高他们的逻辑思维和创新思维能力。
2、家庭美学和生活维护技术
在现代化的城市或乡村，每个人都有自己的家，并且需要维护自己的家以使其舒适整洁。本节课将培养学生的美学意识，学会利用生活空间，以及如何进行生活维护。透过这些技术的学习，孩子们将了解如何成为一个优秀的生活家庭成员。
第二部分：家庭电工
1、掌握简单的电工知识
我们每天都需要电力来保障我们的生活和工作。本节课将了解电流、电压、电阻等电工基本知识，并掌握如何安装电器设备来实现家庭电网的基本要求。这将使孩子们在处理电气安全问题时更为安全，同时也会成为一项有益的生活技能。
2、体验不同的制作过程和使用工具的方法
在课程中，我们将以“内部空气污染净化器”为例，让孩子们体验工程设计的完整制作过程。孩子们将从设计、制作、测试以及施工中学到不同的技能和经验，他们将学习如何使用各种工具和设备。
四、教学评估
我们将从四个方面进行评估：
1、掌握机械原理和基本电路；
2、掌握家庭美学技术能力；
3、掌握家庭电工技术。
4、能够熟练操作各种设备工具。
五、教学建议
本教学计划旨在促进学生动手能力、创新思维能力和团队合作意识。在教学过程中，教师应该注重学生的主观能动性，发挥他们的学习潜力，并帮助学生建立自己的职业规划。同时，家长应积极参与学生学习和活动，培养学生独立思考和主动探索的能力，并不断鼓励他们克服困难和挑战自己。
六、结论
通过本次教学计划，我们将帮助学生建立职业规划意识和创新思维能力，促进学生形成动手能力和团队合作能力，完善学生的日常生活技能，提高学生的综合素质。我们期待着学生日后能够继续发展他们的职业规划和创新精神，为社会和人类做出更大的贡献。
中学劳技教学计划 篇4
中学劳技教学计划
随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，劳动力市场越来越需要具备一定技术的人才。因此，劳技教育在培养学生职业素养、实践能力和创新意识方面不可忽视。为此，系统规划和实施一套科学合理的中学劳技教学计划尤为必要。
一、 教育目标
1. 培养学生的职业素养和劳动意识。
2. 培养学生的创新思维和实践能力。
3. 培养学生成为具有职业技能和社会责任感的人才。
二、教学内容
1.基础实践
1）机械加工：学生通过操作常见机床，掌握基本的钣金加工、车削和铣削技能，能够自行完成简单的零件加工。
2）电子焊接：学生通过实践掌握电子焊接的基本原理、方法和要求，学会正确使用电焊设备，并能够独立完成简单的电子设备维修和制作。
3）手工制作：学生通过手工制作，提高手工技能和审美能力，培养细致耐心，能够制作一些简单的手工制品。
2. 工程实践
1）模型制作：学生通过研究模型图纸和实际测量，掌握基本的机械设计方法和制图技能，能够独立完成一些简单的机械模型制作。
2）竞赛项目：组织学生参加各类专业竞赛，提高学生的创新思维和实践能力，激发学生兴趣和热情，培养竞赛意识和团队合作精神。
3）学校项目：定期组织学生参与学校工程项目，进行实践操作和技能训练，培养学生的动手能力和实践经验。
三、教学方法
1. 理论课讲授与实践操作相结合，把理论与实际紧密结合起来，让学生真正掌握所学知识。
2. 注重学生自主学习和探究，以学生的主体地位为核心，引导学生自我发现、自我思考，培养学生的主动学习能力。
3. 借助现代化教学手段和工具，如机械模拟仿真、虚拟实验等，提高教育教学效果。
4. 引入职业导向，帮助学生了解职业领域的现状和发展趋势，引导学生根据自身兴趣爱好和职业发展规划，有针对性地选择课程和参加实践活动。
四、评价方法
1. 能力评价：根据学生的实际操作能力和综合素质进行评价。
2. 实践成果评价：通过学生制作的实物和模型、参与的竞赛项目、完成的学校项目等对学生进行评价，客观反映学生的实际水平和成长程度。
3. 课程评价：针对课程设置、教学质量、授课内容、师生互动等方面进行评价，不断优化和提升教学质量。
五、师资力量
为了保证中学劳技教育的有效实施，需要具备一支具有师德、业务能力、专业素养强的教师队伍。其中，教师应具备以下能力和素质：
1. 拥有扎实的专业技能和丰富的实践经验。
2. 熟练掌握教育信息技术和现代化教学手段，能够有效利用教学资源。
3. 具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学生、家长和学校管理层建立良好的关系。
4. 具备时尚的教育观念和创新意识，能够根据学生的需求和社会市场的需求不断自我更新。
六、实施步骤
1. 制定学科标准和课程大纲，明确教学目标、内容和方法。
2. 招聘合格教师，并为教师提供必要培训和支持。
3. 配置必要设施和教学器材，提供必要教育资源。
4. 定期组织学生参加各类实践活动和竞赛项目，培养学生实践经验和职业素养。
5. 不断优化和完善教学内容和方法，提高教学效果和教学质量。
七、总结
中学劳技教育是培养具有职业素养和实践能力的人才的必要途径，必须认真制定科学的教学计划，提供必要的教育资源和支持，培训合格的教师队伍，不断完善教育方式和方法，着力推进实践操作和理论知识相结合的劳技教育课程，为学生的职业生涯奠定坚实的基础。同时，要注重学生的自主学习和实践能力的培养，鼓励学生参与各种竞赛活动，培养创新意识和团队合作精神，为学生的终身发展打下坚实的基础。
中学劳技教学计划 篇5
《家用器具》课本的内容来自生活，并且教学内容中渗透了综合实践活动，应该说是一本很好的教材，完全符合新课程的理念。但是学生对此教材的学习兴趣不是很浓，学生的心愿是劳技课能多动手。
本学期教学进度安排：
9月1日至11月18日(11课时)学习家用器具一、二两章;
11月19日至12月30日校本课程开发和实施(5课时)(根据各班学生的需要开发)
新课程要求教师在中学开展劳动技术教育时，要重视培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的整体素质。我们在本学期的劳技教学活动中，以研究性学习、作品创作为载体，培养学生的探索能力、实践能力和创新能力;以心理鼓动为手段挖掘学生的创造潜能。
本册《家用器具》教材共分四章，第一章手厨房的革命、第二章家园的清洁第三章视听新潮流、第四章数码新世界，本学期学习一、二两章。
校本课程依据各班学生的需要进行开发，学习内容在十月底前确定。
创新教育以“我理想中的……”主题班会为载体，交流学生在生活、学习中感到不如意的地方，引导学生展开丰富的想像，用假设法提出改进的建议，从而放飞学生思维，启迪学生智慧。以学生科技制作活动为主线，开展小发明制作，促进每个学生实践能力和创造能力的提高。
本学期的教学目标：通过第一章厨房的革命的学习，在学生原有的实践经验基础上，进一步规范厨房器具的使用方法，提高学生的动手能力，强化学生的安全防范意识;通过第二章家园的清洁的学习，学会吸尘器、热水器、洗衣机、空调的使用方法，学会判断简单的故障和处理方法，强化学生安全使用电器的意识。
通过校本课程开发，实现知识和技术结合，向学生提供学习方法论的实践课堂，从而让学生学会学习。
通过创新教育，培养学生的探索能力、实践能力和创新能力;以心理鼓动为手段挖掘学生的创造潜能。
1、用心理鼓动法调动学生的学习积极性;
2、交给学生充裕的制作时间，让学生动手操作，留给学生充分的想象空间，引导学生不断创新。总之，促进学生身心互动，开发学生的潜能，提高课堂教学质量。
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中学劳技教学计划(汇集八篇)
那么如何写学科教学计划呢？岁月不等人，新学期的号角即将吹响，写好教学计划，才能让教学工作更加顺利进行，工作总结之家为大家带来了“中学劳技教学计划”的相关内容，如果您想要更深入地了解这个话题请关注我们的网站！
中学劳技教学计划 篇1
中学劳技教学计划
一、前言
中学阶段是学生思想、知识、能力全面发展的重要时期。劳技教育是中学教育中的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的有效途径。本文旨在针对中学劳技教学计划进行探讨，并提出相应的主题范文。
二、劳技教学的重要性
劳技教育是以实践活动为基础，培养学生思维和操作能力，同时发展学生的创新精神，更好地适应社会和市场需要的重要途径。当今社会，劳技人才需求量大、市场价值高，受到社会和市场广泛认可和追捧。此外，劳技教育的参与者覆盖面广，既可以是中小学生，也可以是青少年或社区居民，高校学生等，不仅能从中受益，还能为社会和经济发展做出贡献。
三、中学劳技教学计划的编制和实施
中学劳技教学计划的编制是需要完整的规划和实施内容的，可以根据实际情况，结合学生的年龄、知识体系、兴趣爱好、学科差异等多种因素进行综合分析，制定更为个性化的计划。
（一）主题一： 中学劳技教育课程设置
劳技教育课程的设置是整个计划实施的基础。课程的设置最好能够涵盖多种工种的技术技能培训，包括家政、交通运输、维修保养、IT等多种类型的技术修养。另外，课程还应该兼顾开发学生多元化兴趣，比如烹饪、木工、服装设计、物联网和人工智能等课程内容设置，更好地适应未来的社会和市场发展需要。
（二）主题二： 中学劳技教育实训场馆建设
劳技教育实训场馆建设涉及到的元素较多，包括场地选址、面积要求、设备选择、材料采购和教工配置等细节需要全面考虑。在设计和建造环节中，可以考虑采用智能化技术，提供更加智慧的教育环境和更高效的资源利用。此外，校内实训场馆也可以与社会资源紧密衔接起来，共同规划和实施中学劳技教育公益课程和校外实习、社区服务等活动。
（三）主题三： 中学劳技教育教师培训
中学劳技教育教师是整个计划实施过程中重要的支撑角色。教师的培训应该兼顾理论和实践，并注重教师的专业技能、教育思维、教学方法、沟通技巧等方面的提高。教师培训的方式可以采用线下、线上或混合式，还可以邀请行业内知名专家和企业负责人进行授课或做实习指导，更好地与市场联系起来。
四、总结
中学劳技教学计划涉及到多个方面的内容，需要制定细致的目标和计划，同时推动各个方面平衡发展。劳技教育是未来人才发展和市场经济重要的需求之一，中国的经济现代化和人才储备需要更好的劳技教育投入和实践创新推动。
中学劳技教学计划 篇2
一、指导思想：
劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容和关键要素，是实施素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。劳动技术教育与科技教育、创新教育的有机整合，探索出劳技创新教育的崭新模式，实现劳动技术教育在新时期新形势下的新发展。通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。
2、知识与技能：主要内容包括“金属材料与加工”“服装裁剪与缝制”“家用电冰箱”共三章，各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作呈现给同学们。
三、教材简析：
劳技课的主要目标是：使学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养。目前，本学期劳技课教学内容的选择，是从学生操作能力、实践能力的发展和劳动素质提高的需要出发，对学生进行的是基础的、综合的劳动技术教青。通过教学与实践，使学生学会和掌握现代社会生产、生活所必需的一些基础知识与基本技能；发展学生技术思维能力，提高学生动手实践能力和勇于探索的创新精神：培养学生正确的劳动观点和劳动态度，使学生成为未来合格的劳动者和社会公民：这对于提高整个中华民族的科学技术素养，促进经济与社会的可持续发展具有十分重要意义。八年级下学期是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较弱，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。
1、劳动技术课实践性强，要以实践为主，通过这门课的教学，使中学生初步掌握一些工农业生产和服务性的劳动的基础知识和基本从事简单的生产能力。为将来参加社会主义社会的工作和适应现代的生活的需要打下基础。
2、联系实际，对学生加强劳动观念教育，爱护劳动工具和劳动材料的教育，以培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。
3、加强动手操作能力教育。让学生了解各种事物的轮廓、大小、位置等，培养学生手、脑、眼的协调能力及快速反应能力，对学生以后的成长会有好处。
4、强化劳动光荣教育，培养学生善于动手、动脑，勇于开拓、创新，通过自编、自导、的锻炼过程，培养他们的创造思维能力，并发展学生的主动性，使他们在活动中增长才干，形成热爱劳动的思想。
5、培养其关心、农业、生产、热爱劳动，尊重劳动人民的优良品质。
四、教学重点、难点：
在劳动课的教学过程中，如何重视到学生的想象力、发散思维、合作意识是至关重要的。如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动是本活动课的重点也是难点。
五、教学措施：
1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
2、兴趣是的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。
3、钻研教材、熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。
4、认真学习信息技术，使信息技术与劳动技术课整合，通过运用信息技术，提高学生对劳动技术的兴趣。
5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示，使学生乐在其中，乐此不疲。
6、课堂上多培养学生的动手操作能力，挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。
7、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
中学劳技教学计划 篇3
中学劳技教学计划
劳技教育是一种重要的教育形式，它旨在培养学生的动手能力和实际能力，提高学生的职业素养和实用技能，促进学生的全面发展。因此，中学劳技教学计划的制定和实施对于学生的未来发展至关重要。以下是一个相关主题范文，供参考。
一、教学目标
1. 培养学生的动手能力和实践能力。通过学习劳技课程，学生可以掌握一些基本的手工技能和实用技能，比如用手工具制作简单的木工品、缝纫、细密的手工等。
2. 提高学生的职业素养。在学习劳技课程的过程中，学生将了解职业技能的要求和职业道德标准，培养正确的职业态度，提高自我认识和职业定位。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。在课堂中，学生将以小组为单位开展工作，学习合作和沟通，解决问题，共同完成各种任务。
4. 增强学生的创新和解决问题的能力。在学习劳技课程的过程中，学生将接触到各种实际问题，需要自主思考，独立分析，积极探索问题的解决方案。
二、教学内容
1. 木工。包括手工制作简单的木制品，如锯子，手推车，木质笔筒等；使用电动工具制作一些家居用品，如小凳子，服装架等；学习木材的基本知识和处理方法，了解木材的特点和使用范围。
2. 缝纫。包括手工缝纫和机械缝纫两部分。手工缝纫主要是针和线的使用方法，学习基本的手工制作技能，如扣上扣子， patchwork等；机械缝纫包括缝纫机的基本操作和维修，制作一些简单的衣物和手提包等。
3. 微机技术。学习计算机的硬件构造、基本操作和维护，掌握一些常见的软件应用，如文字处理，表格处理，PPT制作等。
三、教学方法
1. 任务驱动。教师可以通过提供具体的任务，唤起学生的兴趣和主动性，让学生自主探究、实践。
2. 课堂互动。教师可以通过小组讨论、互动问答、课堂演示等方式，增强学生的合作和沟通能力。
3. 教学实践。劳技课程的教学离不开实践，教师应当引导学生积极参与实践，让学生在实践中得到更好的体验和成就感。
四、教学评估
1. 项目综合评估。通过学生的作品质量、数量、完整程度、工作效率等综合评价来反映学生在项目实践中的水平和成绩。
2. 学生自我评估。让学生根据自己的实践经历和结果，评价自己在这方面的水平和能力，及时反思和完善自己的知识和技能。
3. 小组互评。通过小组内部的互评，增强学生对团队合作和集体荣誉的意识。
五、教学资源
1. 工作室。在中学劳技教学计划中，工作室是教学活动的重要场所，应具备齐全的设备和工具，如木工刨床，木工铣床，缝纫机等。
2. 网络平台。借助现代教育技术，建立互动的网络平台，提供大量的教育视频和文献资源，帮助学生扩大视野、深化认识。
3. 实践基地。通过走出教室、走向社区、企业等实践基地，让学生实际接触到各种职业技能和实际问题，使学生的理论知识得到更好的实践应用。
总之，中学劳技教学计划的制定和实施，旨在促进学生的全面发展，提高学生的职业素养和实用技能，培养学生创新和实践能力。教师要充分利用教学资源和教学方法，构建积极、开放、互动的学习环境，让学生真正做到“学以致用”和“用以育人”。
中学劳技教学计划 篇4
1、思想品德目标:
通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能;注重培养创新精神、创造能力。以及分析问题和解决问题的能力。发展学生的手脑并用能力。培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性。逐步形成健全人格。
2、知识目标:
了解针线基础知识，常用种植技术，手工工艺制作技术，基本电学知识应用等。各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样
操作现给同学们。
3、能力目标:
通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标:
培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性，通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
现在大部分学生是独生子女，平时在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理能力不强，而且不太会干家务。通过学习，注重学习方法，可以培养学生动手操作的能力，充分发挥学生学习主体作用，培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。
重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察、思考、联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术
思考题，激发学生的兴趣。
外测量，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。
6、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。
7、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担。尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。
8、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
9、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。
10、挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。
中学劳技教学计划 篇5
中学劳技教学计划
一、教学目的
劳技教学旨在培养学生的实践能力、创新意识和团队协作精神，同时加强对知识技能的掌握。通过多种形式的实践活动，引导学生在具体的操作过程中探究技术原理和解决问题的方法，提高学生学科的实用性和实效性。同时，也是为了培养学生的创新能力和拓展视野，着重关注学生的综合素质，推动学生全面发展。
二、教学内容
本教学计划包含以下内容：
1. 机电类
(1) 机械设计与制图
(2) 电子技术与应用
(3) 智能机器人制作
(4) 模型制作与创意设计
2. 信息类
(1) 计算机控制技术
(2) 网络安全与风险防范
(3) 数据库设计与管理
(4) 软件开发与编程设计
3. 生物类
(1) 生物实验技术
(2) 种植与养殖技术
(3) 食品加工与营养保健
(4) 生物医学技术
三、教学方法
1. 项目化学习
学生分为小组，每个小组负责一个项目的学习，进行实践探究和成果展示，以提高学生的主动性、创造性和实践能力。
2. 研究型教学
在教学中，引导学生根据自己的兴趣和需要，选择合适的课题进行深入探究，针对性强，提高学生的自主学习和研究能力。
3. 现场教学
引导学生参观企业、工厂或景点，亲身感受实际生产活动和社会现实，扩大学生的视野，并加强学科知识的联系与实践运用。
四、评价方法
1. 日常考核
对学生的参与度、作业完成情况、实践技能和团队合作能力等进行评价。
2. 总结报告
每个小组根据学习项目完成一个综合展示和总结报告，汇报学习过程和成果，评价自己的学习收获和不足。
3. 实践操作
对部分实践操作进行考核，考核学生的实践技能和问题解决能力，以检验学生的学习成果和知识掌握程度。
总之，本中学劳技教学计划旨在提高学生的实践能力、创新意识和团队协作精神，让学生在具体的操作过程中探究技术原理和解决问题的方法，以期学生的综合素质能够得到有效提升。
中学劳技教学计划 篇6
①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的`过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
中学劳技教学计划 篇7
中学劳技教学计划
一、实施背景及意义
劳技教育作为现代教育体系中的重要组成部分，不仅是培养学生创新能力和实践能力的重要途径，更是实现教育素质全面发展的关键一环。近年来，我国教育体制改革和产业结构调整都对中学劳技教育发展提出了新的要求和挑战。为了贯彻《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，加快推进中学劳技教育改革和发展，本教学计划应运而生。
本教学计划的实施，主要意义在于：
1、促进学生全面发展。中学劳技教育融合了技术、人文、科学等多个学科的内容，旨在通过实践活动的开展，帮助学生全面发展各个方面的能力。
2、提升学生实践能力。劳技教育是实践性很强的教育，学生通过参与实践活动，掌握实际操作技能，提高实际操作能力，从而更好地适应未来社会的需求。
3、培养学生创新能力。劳技教育可以激发学生的创造意识和创新意识，让他们在实践中感受到创新的快感，从而更好的锻炼和提升自己的创新能力。
4、为社会培养技能型人才。随着科技和经济的发展，社会对技能型人才的需求不断增长。中学劳技教育通过培养学生技能，为社会培养了一批有实践能力和技能的人才。
二、教育目标
1. 培养学生对生产实践的兴趣和爱好，增强将来从事技术的职业志趣；
2. 培养学生观察能力，使学生能够了解自己所随处可见的各类产品的构造原理；
3. 培养学生的动手能力和实践能力，让学生能够灵活地运用理论知识于实践活动中；
4. 培养学生的创新意识和创造力，鼓励学生参与到创新型项目中；
5. 培养学生的安全意识，使学生在进行实践活动时能够自觉遵守安全规章制度。
三、教学内容及进度安排
1. 初中阶段：
(1) 软件应用类：主要包括办公软件、计算机维护与修复等相关知识和技能；
(2) 机械类：主要包括机械制图、机械加工及焊接、柴油机原理、电动机原理等相关知识和技能；
(3) 电子类：主要包括电路原理、数码电子、单片机原理等相关知识和技能。
2. 高中阶段：
(1) 工程设计：主要包括基础工程实践技术、工程物资选购及计量等相关知识和技能；
(2) 电路原理：主要包括模拟电路、数字电路、信号处理等相关知识和技能；
(3) 计算机网络及安全：主要包括服务器与应用、数据传输与安全等相关知识和技能。
四、教学方法
1. 以项目为载体，通过项目实践活动开展教学，培养学生实践能力和创新能力；
2. 鼓励学生自主学习，发挥学生的个人特长和潜力；
3. 强调实践与理论相结合，注重对实践活动进行理论分析和解释；
4. 通过小组讨论和展示活动，促进师生之间的互动和合作。
五、考核办法
在学期末进行考核，主要包括四部分：项目实践活动成果评估、知识技能考试、理论考核和综合能力评估。其中，项目实践活动成果评估占总成绩的40%；知识技能考试占总成绩的30%；理论考核占总成绩的15%；综合能力评估占总成绩的15%。
六、师资队伍建设
本计划的实施需要一支具有专业素质和教学经验的师资队伍。一方面，可以通过国家和地方的“特岗教师计划”引进相关专业的师资人才；另一方面，也要加强现有教师的培训和学习，积极开展各种形式的教研活动，提高教师的专业素质和教学能力。
七、资金保障
本计划的实施需要一定的资金保障，具体包括设备、教材、实验平台等多方面的投入。可以通过政府财政资助、企业赞助、社会捐助等多种方式筹集资金，保证计划的有效实施。
八、总结
中学劳技教学计划的制定和实施，对于促进中学劳技教育的改革和发展，培养学生全面发展和社会需求的人才，都有着重要的意义和价值。在计划的实施过程中，需要教育主管部门、学校管理者、教师和社会各方的积极参与与支持。希望通过本计划的实施，能够扩大中学劳技教育的影响力和覆盖面，为培养更多有实践能力和技能的人才做出贡献。
中学劳技教学计划 篇8
中学劳技教学计划
一、教学目标
1. 培养学生对劳动的热爱和兴趣，培养学生对实际生活中各种劳动技能的掌握能力。
2. 让学生掌握一定的劳动技能，了解劳动的重要性，促进学生身心健康的发展。
3. 提高学生的集体协作精神，激发学生对集体的归属感和责任感。
二、教学内容
1. 木工制作：学生将制作一些常用的木制品，如桌子、椅子、书柜等，让学生掌握木材的选取、切割、拼接等技能。
2. 金属加工：学生将学习如何操作金属机器，如钳工、铣床、车床等，以加工出一些实用的金属结构件。
3. 塑料加工：学生将学习如何选用适当的塑料材料，并运用相关工具和技术，将其制作成各种实用的塑料制品。
4. 机电一体化：学生将学习如何将已有的机械结构进行改进，以更好地适应现代化生产需求，同时也将了解一些电子技术的基础。
5. 机械自动化：学生将学习如何搭建一个完整的机械自动化系统，并学习控制系统的编制，以实现自动化生产。
三、教学方法
1. 实践为主：学生将在课程中进行大量的实践操作，通过实际操作和模拟项目的方式来完成学习任务。
2. 技能培养为重：通过科学的教学设计和实施，培养学生的实际操作技能，让学生具有一定的技术水平和实际运用能力。
3. 个性化教学辅助：根据学生的实际水平，对于技能难度适当调整教学计划，个性化教学辅助提高学习效果。
四、教学评价
1. 笔试：做一些学科知识的考试来检验学生的书面功底，如知名工具和材料的识别。
2. 技能操作：通过实际操作来检验学生学习的技巧和技能程度，如木工制作、金属加工等实验和模拟项目。
3. 文字类作品：让学生进行一些劳动实践报告或记录，以展示学生现有技能和工程思维能力。
五、教学要点
1. 课前要做好充分准备，清晰明确的了解课程目标，准备好全部教材。
2. 重视个性化辅导，发现学生的问题和困难，及时调整教学方法，为学生提供必要的帮助。
3. 教学复杂的部分要控制在相对合适的时间内进行，以避免过短或过长的教学时间对学生学习效果产生负面影响。
六、结论
通过对中学劳技教学计划的阐述，我们可以看出，在这个快速发展的社会中，劳务技能越来越重要，也是学生成长和未来职业发展的关键因素。一个良好的劳技教学计划，不仅能够培养学生的实际技能和知识水平，也能激发学生情感体验和创造力，为学生的成长和改善社会作出积极的贡献。
中学劳技教学计划 篇9
中学劳技教学计划
随着人才需求的日益增加，中学劳技教育越来越受到社会的重视。通过劳技教学能够培养学生的动手能力、实践能力和创新能力，帮助学生掌握一定的职业技能，适应未来社会的发展要求。因此，中学劳技教学计划就显得尤为重要。本文就中学劳技教学计划做一些探讨。
一、教学目标
中学劳技教学计划的教学目标是以培养学生的职业素养、实践能力、创新意识和综合运用能力为中心，使学生获得扎实的理论基础和技术能力，掌握一定的职业技能，为今后的发展打好基础。
二、课程设置
中学劳技教学计划应课程内容要兼顾教学目标和学生的成长需求，课程设计的原则应是理论与实践相结合，重点突出职业素养的培养。根据不同年级学生的实际情况，本计划包括以下阶段：
1. 初中阶段
初中学生的体能和认知能力相对较低，初中阶段的劳技教学应以基础技巧和基本理论知识的传授为主。课程设置包括：手工、绘画、音乐、舞蹈、体育等基础课程。其中，手工课程部分要包括制作纸艺、木艺、织物等基本技能，体育部分则主要讲授技能训练、健身知识等方面的基础理论。这些基础课程让初中生全面了解劳技教育的基本理论和技能，为进入高中做好铺垫。
2. 高中阶段
高中学生的认知和技能程度往往较初中有了很大提升，高中阶段的劳技教学应重点突出实践操作和理论知识的综合运用，着重培养学生的职业素养和实践能力。课程设置应包括：电子技术、建筑，自动化、机械数控等更加高深的课程。其中，要求学生在理论课的基础上，亲自进行实践操作，这样才能更好地掌握所学技能的使用和运用。在实践过程中，针对学生的弱点，要开展个性化教育，确保每个学生都能够得到全方位的指导和帮助。
三、教学方法
中学劳技教学计划的教学方法应以理论联系实际、实践出真知为基础。为了更好地实现教学目标和课程设置的要求，需要运用一些合适的教学方法，包括：
1. 以项目为主
在高中阶段的课程设置中，应该针对自动化、机械数控等方面，以实际的项目作为主要的教学内容。鼓励学生参加线上的比赛或对外的技能竞赛，进一步拓宽学生的视野，培养学生的竞争力和实践能力。
2. 以团队合作为主
中学劳技教学计划应该鼓励学生在团队中合作完成一些项目，提高学生的合作和组织能力。课程设置中可以安排一些团队性实训环节，让学生在实践中增强团队协作意识和技巧。
3. 以个性化轮训为主
由于学生的差异性较大，在实践操作的过程中有针对性地为学生制定个性化轮训计划，靶向教学，因材施教，这样可以更好地提高学生实践能力和专业技能。
四、实践锻炼
中学劳技教学计划要紧密结合社会需求和学生发展的实践环节，令学生在实践中不断增强提高自身的实际能力。在具体实践锻炼中，鼓励学生应用创新技术或工程化的思维模式去解决问题，在实践过程中积累实战经验，增强专业素养。
五、评估方法
为了对学生成果进行评估，可以设置相关的考试和测评，同时可以通过实习、实践、项目作品等方式进行综合评价。除此之外，还需要学校和教育部门对教师的教学过程和学生的学习成果进行定期的检查和分析，及时对课程进行优化和升级。
中学劳技教学计划的制定，不仅关系到教育质量，更关系到国家人才储备的储备和建设。因此，要注重培养学生的职业素养和实践能力，以适应未来社会的发展需要。
中学劳技教学计划 篇10
中学劳技教学计划
一、背景
作为一名中学生，我们需要掌握一定的劳技知识和技能，这不仅对我们本人的生活有益，也有助于社会的发展。因此，我们需要一份科学合理的中学劳技教学计划，以便更好地学习和掌握这些知识和技能。
二、目的和意义
1. 推广科学技术知识。随着社会的不断发展，各行各业对劳技类人才的需求越来越大。通过劳技教学，可以让学生掌握相关的技能和知识，为将来的就业打下基础。
2. 培养学生的实践能力。劳技教学注重实践操作，能够锻炼学生的观察、思考、判断和解决问题的能力，有助于提高学生的实际运用能力。
3. 塑造健康向上的个性。劳技教学注重培养学生的自主学习和创新能力，能够激发学生的个性，让他们在实践和创新中得到锻炼和提高。
三、教学内容和方法
1. 木工类教学。木工类教学应根据不同年级学生的实际情况，从浅到深地进行教学。初一可以从选材、切割、设计等基础工作开始，到初步修补、装配及润色等进阶工作；初二可以从简单家具设计和制作开始，到高低床、书桌、衣柜等复杂家具的设计和制作；初三可以进行课程设计，要求学生自行设计并制作作品，从而培养学生自主学习和创新能力。
方法：教师和学生一起参与，将学生分成小组进行合作，让学生亲手完成每道工序，通过实践操作感受木工教学的乐趣。
2. 金属类教学。金属类教学同样需要按照不同年级学生的实际情况，从浅到深地进行教学。初一可以从基础金属知识及安全操作讲解开始，到手工锤、竹编等技巧的讲解；初二可以从简单的铸造和钣金开始，到自制简单机械及电子零件的制作；初三可以实行自主设计课程，让学生自己设计金属类作品，并亲手制作。
方法：教师和学生一起参与，学生分组进行合作，让学生自己动手，亲戚完成每个工序，培养学生的实践能力和创新能力。
四、评价方式
1. 学生能够根据所学知识和技能制作出优秀作品。
2. 学生能够正确使用金属工具和木工工具，有一定的安全意识。
3. 学生能够对课程中所涉及的理论知识掌握得比较熟练，能够进行简单的设计和制作。
4. 学生能够按照要求进行实验报告撰写，作品展示等任务。
五、结论
制定一份中学劳技教学计划，在教学中按照年级分组，按照课程难度逐渐升高的方式进行教学，注重培养学生的实践能力和创新能力，有助于提高学生的个人素质，更好地适应社会的发展。
苗班教学计划(系列5篇)
需要了解“苗班教学计划”吗？栏目小编随时待命，为您解答疑惑。开学月已经来临，新学期已经开始，教师们可以开始为新学期制定工作规划了。教学计划对于教师来说非常有帮助，可以使教学工作更加顺畅和有效。这篇文章供您参考，切记收藏哦！
苗班教学计划【篇1】
一、 基本情况：
本班学生共40人，其中男生23人，女27人，相互之间有一定的差距。
二、、教材分析：
本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移
三：本学期教学目标
1、 继续复习巩固汉语拼音。能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话，会读轻声音节。认识大写字母，会背《汉语拼音字母表》。
2、 学会本册要求掌握的370个生字，读准字音，认清字形，会用已有的识字知识分析字形，能结合词语理解字义。会辨析学过的形近字、同音字和多音字。学习用音序查字法，练习独立识字。
3、 能正确抄写、听写学过的词语，大部份能在口头语言中运用，一部份能在书面语言中运用。学习辨析反义词。
4、 继续练习用铅笔写字。掌握偏旁和各种结构的字的写法，把字写得正确、端正、整洁。执笔方法正确，写字姿势端正，养成良好的写字习惯。
5、 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求用普通话读，声音适度，语气适当，注意长句子、句子之间、段落之间的停顿。级背诵指定的课文。能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。能阅读浅显的注意读物，了解内容。
6、 能听懂别人讲的一段话和一件简单的事，养成听话时注意力集中、不随便插话的良好习惯。能用几句通顺连惯的话回答问题，能用一段意思完整、语句通顺的话讲述图意或观察到的简单的事物。当众谢谢做到语句完整，态度自然，有礼貌。
7、 能用指定的词语造句，学习按一定顺序观察图画和简单的事物，并能用几句话或一段话把观察到的事物写出来。学习写留言条。会使用句号、问号，学习使用逗号、感叹号。
四 学生学习状况分析及采取的对策
经过家访，在本班现有的40名学生中，依然不可避免地有差生的存在，差生往往缺乏自信心，知识欠账多，没有良好的学习习惯，在家总是迷恋电视，好玩，不爱看书，注意力不易集中。对这些学生要倾注爱心，重点辅导，鼓励自信，结合教学中出现的问题，不失时机地加以指导，由浅入深地为他们弥补缺陷，扶起他们逐步赶上其他的同学。课堂教学中，充分调动学生的积极性、主动性、参与性和创造性，充分发挥班级群体效应，使学生最大限度地投入到学习中来，同时发挥个体思维作用，相互启发，互相帮助，让学生有成功的体验，从而提高学生的学习成效。
五、教学进度表
时间 教学内容第2周 《识字学词学句一》4、5。《复习一》
第3周 《口语交际 让我告诉你》 课文《悯农》《蚕妇》
第4周 《夜宿山寺》《梅花》《江雪》《复习二》
第5周 国庆节放假
第6周 《口语交际 秋天里》看图学文《秋天》《我要的是葫芦》
第7周 看图学文《难忘的一天》《兰兰过桥》《复习三》
第8周 《口语交际 打电话》《捞月亮》《狐狸和乌鸦》
第9周 《坐井观天》《小马过河》《复习四》《口语交际 说说有什么不同》
第10周 复习、期中考试第12周 《识字学词学字二4、5》《复习五》《口语交际 说绕口令》
第13周 看图学文《精彩的马戏》《骆驼和羊》课文《诚实的孩子》
第14周 《蓝树叶》《复习六》《口语交际 买文具》《四季的脚步》
第15周 《我是什么》《清请小溪》《植物妈妈有办法》
第16周 《复习七》《口语交际 我说你猜》《初冬》
第17周 《看雪》《北京》《动物过冬》
第18周 《复习八》《口语交际 小鸭子得救了》复习
第19周 复习 考试
苗班教学计划【篇2】
新学期，新打算。新学期的工作即将开始，为了每个孩子能更健康，更全面的发展，为了自己能更好的工作，在工作中不断地成长。特制定计划如下：
一·提高自己思想政治素养
积极认真参加各项学习和培训，都读书，看报来补充自己的正能量。从我做起， 从身边的小事做起。严格遵守学校的各种规章制度。热爱本职工作，树立较强的责任感和良好的师德。服从领导安排，认真完成各项教学、教研工作。工作中以身作则，细心、耐心、关心，爱心、公平地对待每个孩子。
二·注重孩子的行为习惯的培养
1、常规习惯的培养
勤洗手，洗脸，洗澡的卫生习惯。不随地乱人垃圾，并能做到随手捡起垃圾放回垃圾箱。早睡早起按时到校。不挑食，不偏食多吃蔬菜身体好。
2、课堂行为习惯培养
上课铃响及时进教室，不在校园逗留，玩耍。课堂上能安静坐下来，学会自己说，专心听。不在教室随便走动，不可随便离开教室。
3、活动常规习惯的培养
活动做到有序，不违反活动规则，不推拉，不做不安全的动作和游戏。活动时，不小心碰撞能主动及时的说“对不起”和“没关系”。能做到安全活动，安全游戏。
三·教学工作
不上无备之课，充分利用电脑，让孩子们看中学，听中学，玩中学。做好个别孩子的单独指导，面对孩子做到细心、耐心、关心和爱心。
四·家校共育方面
随时与家长通过各种形式保持联系，让家长了解孩子在校的各种情况。做到家长和老师双方互相交流思想，征求意见，对家长提出的建议努力做到，并尽力做好，以至于取得家长对我们工作的大力支持。
五·提升自我
利用空闲时间多学简笔画、手工制作、舞蹈等方面的知识，和孩子们一同开心快乐地成长。
本学期希望得到大家更多的帮助，传递更多的正能量，努力进取，尽职尽责，争取本学期在工作上，取得学校和家长的好评。努力！加油！！
苗班教学计划【篇3】
本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据。制定本学期的教学目标如下：
一、语言领域
1、鼓励幼儿主动用语言与他人交往，体验语言交流的乐趣；引导幼儿正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿使用语言表达自己的需要、请求和愿望。
2、引导幼儿安静地倾听别人讲话，按简单的语言指令行动；引导幼儿注意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟悉的、感兴趣的图画书。
3、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容，愿意表演和讲述自己感兴趣的简短故事、儿歌等。
4、爱看书，学习看书的方法知识从前向后一页一页地看，培养幼儿正确使用和爱护图书的意识和方法，帮助他们养成不撕书、不折书、洗干净手再看书等阅读习惯。
5、注意倾听老师和同伴讲话，理解简单的行为要求。
6、愿意学说普通话，喜欢与老师、小朋友交谈，大胆地表达自己的请求和愿望，愿意回答别人提出的问题。
7、在生活游戏中，学习分辨普通话中容易混淆的语音，能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。
二、健康领域：
1、适应集体生活，在活动中保持愉快的情绪。
2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教育幼儿有如厕需求时告诉成人，逐渐适应幼儿园的如厕环境。
3、培养幼儿掌握穿脱简单衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣服。
4、培养幼儿掌握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教育幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。
5、学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，会使用小勺正确地进餐，不挑食。
6、引导幼儿学习保护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异常时告诉老师，知道有病时应配合治疗。
7、培养幼儿初步的安全意识，知道常见的危险场所与物品，小心使用玩具或工具。
8、培养幼儿参加体育活动的兴趣，喜欢参加体育活动，体验运动的快乐。
9、指导幼儿学习自然地走和跑；学习双脚原地向上跳；练习在有一定距离的平行线中间和有一定高度的斜坡上行走；练习正面钻和手膝着地爬；学习滚接皮球等。
三、社会领域：
1、引导幼儿了解熟悉幼儿园环境，认识老师和同伴，感受幼儿园生活的快乐。
2、引导幼儿学习使用“您好”“再见”“请”“谢谢”等礼貌用语与他人交往。
3、引导幼儿知道自己的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。
4、教育幼儿爱护玩具、图书等，使用后要放回原处。
苗班教学计划【篇4】
X年X班：XXX;为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：
1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；
2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
我们都知道制定一个好的工作计划对于整个学期的工作有很大的'帮助。在这里我从各个地方收集了一些，放在这里进行交流交流。虽然有很多的工作要做，但写好工作计划是一项必须做和要认真做的工作。大家切勿轻视。
苗班教学计划【篇5】
2010年一年级成长安全教育课程教学计划
一、指导思想
童年是人一生中最美好的时光，“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中，孩子们将会经历许许多多的事情，面临各种各样的挑战，担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的滋味，需要给予特别的滋养与呵护。《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。通过《成长教育》，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。
二、学生情况分析
一年级共有学生66人，这些学生均来自于农村，他们模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育至关重要。
三、 教学内容分析
本学期针对学生和学校的具体情况，我选择了以下几个教学内容。
1、是面对灾难，帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能，了解防疫知识。
2、是行为规范，帮助学生养成良好的生活和行为习惯；
3、是心理健康，帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；
4、是安全自救，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害；
5、是珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。
四、教学目标
1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；
2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；
3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害；
4、帮助学生了解生命的由来，从而珍爱生命。
五、教学措施
1、在教学中，应是根据一年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。
2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。
3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。
4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，培养学生社会实践能力。
六、 教学进度安排
每周一节课节。
【热】粤语教学计划系列(5篇)
按照单位领导的通知，我们必须提前制作相对应的工作计划了。制定工作计划可以让自己知道在哪个时间段要干什么是特别清晰的，怎么才可以写出一篇好的工作计划呢？或许你需要"【热】粤语教学计划系列(5篇)"这样的内容,希望能对你有所帮助，请收藏。
粤语教学计划 篇1
粤语初级教学计划是为了帮助学习者更好地了解和掌握广东话基本语法、词汇和常用表达而设计的。本教学计划主要根据粤语的特点，采用一系列生动趣味、易于理解和记忆的方法，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握粤语。
第一阶段：语音韵律训练
对于汉语母语者来说，学习粤语的第一步就是熟悉粤语的语音特点，掌握其基本的发音和音调。在这一阶段，我们会采取多种有趣的语音韵律训练方法，例如通过模仿广东电视剧中的对话来学习提高语音语调，以及通过唱歌练习喉咙和发音。
第二阶段：基础词汇学习
在粤语语言学中，一个基本词汇点就有着不同于标准汉语的发音、词义和用法，因此需要学生重点掌握。在这一阶段中，我们将通过课文、句子练习和互动对话等方式，让学生逐渐熟悉和掌握粤语的基本词汇和句型，以及其中的规律和拼音。
第三阶段：会话和听力练习
语言学习最终目的是为了能够在实际情景中流畅地与人交流，因此在学习粤语的过程中，会话和听力练习不可或缺。在这一阶段中，我们将通过模拟多种实际情境的对话，如购物、问路、家庭、娱乐等情境，让学生能够灵活运用所学内容，提高粤语的理解和表达能力。
第四阶段：文化交流和口语提升
粤语是广东省及周边地区常用的语言，涵盖着丰富多彩的地域文化和民俗习惯，掌握粤语也就意味着能够更好地了解和融入当地文化。在这一阶段中，我们将通过文化交流和生活场景中的口语提升，帮助学生更好地融入粤语社区，并提高口语表达的地道性和自信心。
总之，粤语初级教学计划旨在向各年龄段的粤语学习者提供全面的学习内容和多元化的学习方式，帮助他们能够轻松、愉快地掌握粤语的语音和词汇，理解和运用其基本语法和表达习惯，并通过丰富有趣的生活场景练习和文化交流，提高其粤语的地道性和实际运用能力。
粤语教学计划 篇2
粤语是广东省及香港地区广泛使用的一种语言，对于初学者来说，如何有效地学习粤语是一个重要的问题。
首先，为了让学习过程更有条理和方向性，我们需要建立一个初级教学计划。该计划可以包括以下几个部分：
一、学习基础词汇
学习粤语的第一步就是掌握基本词汇，这些词汇包括日常生活中常用的词语，如问候语、数字、颜色、家庭成员、食品等等。学习这些词汇可以通过背诵词汇表、听力练习等方式进行。
二、听力练习
粤语发音韵律与普通话很不一样，初学者需要通过大量的听力练习来熟悉粤语发音。可以选择听广东电台或是看香港电视剧来进行听力练习。
三、学习基本语法
掌握基本语法是学习任何一门语言的基础。在粤语方面，需要学习的语法包括词序、名词和动词的变化、句子结构、时态等。
四、口语练习
粤语作为一种口语语言，口语练习是学习过程中不可或缺的一部分。可以通过与语言能力比较强的人进行对话，或者参加语言培训班进行口语训练。
五、文化背景学习
了解粤语所处的文化环境也是学习过程中的关键一步。可以通过阅读相关书籍、观看电视剧等方式了解广东省及香港地区的历史、文化、风俗等。
以上几个部分的学习都是相互联系的，同时要注意对每部分的学习进行平衡和分配时间。在实际操作中，可以根据自己的学习计划制定每日的学习任务，建立学习小组或是寻找学习伙伴来一起学习，提高效率和互动性。
总之，粤语初级教学计划的制定可以帮助初学者有目的、有计划地学习粤语，掌握粤语的基本能力。这不仅有利于日常沟通，也有利于了解广东省及香港地区的文化和社会状况，提高自身语言能力和文化素养，带给读者更多的收获和受益。
粤语教学计划 篇3
鲧粤语教学计划是一项旨在推广和传承广东区域内的粤语方言的计划。该计划的目的是通过在学校、社区、家庭等场合中普及粤语的使用，促进粤语方言在地方上的发展和保护，同时让更多的人学习和掌握粤语，从而更好地了解广东的地方文化和习俗。
鲧粤语教学计划的首要目标是为广东的各个年龄层次的人群提供一种易学易用的粤语教学方案，让学习者能够迅速掌握粤语的基本语言知识，并逐步掌握一些高阶的语言技能。这其中包括了拼音、发音、语法等方面的知识，并且该计划还应该涵盖口语、听力、阅读、写作等方面。
为了实现这一目标，该计划需要在相关的教学场所中普及粤语的教学，如学校、社会团体和社区中心等。这些场所可以为年轻人提供一个开放的、互动的、有主题的语言学习环境，帮助他们更好地掌握粤语的基本单词和语法知识，提高他们的口语和听力能力。
同样地，家庭也应该成为鲧粤语教学计划中至关重要的一个环节。家长们应该积极地参与到学习中来，为孩子们提供一个更为亲切和温暖的语言环境，以鼓励他们在家庭中持续学习粤语，并与家人交流沟通。这对于鼓励粤语的传承和保护尤为重要。
除了以上的教育方法，该计划还应该通过互联网和移动设备等现代工具，为广大粤语学习者提供更为便捷的学习资源。例如制作在线课程、推广语言学习App等，以使学习者能够更加轻松地学习和了解粤语。
除此之外，鲧粤语教学计划还应该重视与其他方言、语言计划进行对接。学习者可以通过鲧粤语教学计划的平台认识其他方言的学习者，展开学习交流和合作，并借此机会了解不同方言之间的语言差异和文化联系。
总之，鲧粤语教学计划是一个有意义的教育计划，不仅有助于广东地区粤语方言的保护和传承，还能为学习者提供一种多元化、有趣、实用的语言教育方案。
粤语教学计划 篇4
幼儿粤语舞蹈教学计划
引言：
幼儿时期是孩子们学习能力和语言发展的关键时期。为了帮助幼儿更好地学习粤语，并且增加他们的身体活动，我们设计了一个粤语舞蹈教学计划。这个计划旨在通过有趣的舞蹈动作和语言游戏，帮助幼儿提高粤语水平，培养他们的团队合作能力，以及促进他们的身体发展。
一、教学目标
1. 增加幼儿对粤语的兴趣和热情；
2. 提高幼儿的粤语听力和口语表达能力；
3. 培养幼儿的舞蹈表演技能；
4. 发展幼儿的动作协调能力和肢体表达能力；
5. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容
1. 粤语语言学习：通过歌曲、歌谣和短语的教学，帮助幼儿学习基础的粤语词汇和句子，以及口语发音的技巧。
2. 舞蹈基础训练：教授基础的舞蹈动作，如基本的舞步、手臂和身体的动作，帮助幼儿养成良好的身体协调性。
3. 舞蹈编排：通过编排简单的舞蹈，帮助幼儿学习舞蹈的整体结构，培养幼儿的舞蹈感觉和节奏感。
4. 团队合作：通过舞蹈合作和小组活动，培养幼儿的团队合作精神，帮助他们学会相互支持、合作和尊重。
三、教学计划
1. 周一：粤语学习
- 学习基本的问候语和日常用语；
- 通过游戏和歌曲活动巩固所学内容。
2. 周二：舞蹈基础训练
- 学习基本的舞蹈动作，如转身、跳跃和手臂动作；
- 通过创意游戏和舞蹈练习巩固所学内容。
3. 周三：舞蹈编排
- 学习简单的舞蹈动作序列，如组合舞步和手臂动作；
- 练习并完善舞蹈编排。
4. 周四：团队合作
- 组织小组活动和舞蹈合作练习；
- 鼓励幼儿互相支持和合作。
5. 周五：舞蹈表演
- 完善整个舞蹈表演；
- 邀请家长观看舞蹈表演。
四、评估方法
1. 日常观察评估：通过观察幼儿的语言表达能力、舞蹈技巧和团队合作精神，评估他们的学习情况。
2. 学习记录评估：记录每个幼儿的学习笔记和舞蹈练习记录，评估他们的学习进展和个人表现。
3. 期末展示评估：通过舞蹈表演，评估幼儿的舞蹈技巧、粤语水平和团队合作能力。
五、教学资源和工具
1. 粤语教材和歌曲CD；
2. 舞蹈训练场地和音乐设备；
3. 舞蹈服装和道具。
六、结语
通过这个粤语舞蹈教学计划，我们希望能够激发幼儿对粤语学习的兴趣，提高他们的听力和口语能力，同时也增加他们的身体活动和表达能力。通过舞蹈的学习和表演，幼儿不仅可以提高自信心，还可以培养团队合作精神。最重要的是，我们希望让幼儿在快乐的学习和表演中度过美好的童年时光。
粤语教学计划 篇5
自古以来，多样化一直是人类的追求之一。在一些国家中，多语言教育已经成为一项重要的政策领域，然而，在中国这样一个多民族、多语言的社会，多语言教育却仍然处于起步阶段。鉴此，近年来，广东省积极推动蒙粤语教育，提出了“蒙粤语教学计划”，旨在保护并传承蒙古族语言文化，推进粤蒙民族交流合作，促进中蒙文化交流，加强国家语言资源保护。
一、关于蒙古族语言文化
蒙古族语言文化是中国少数民族的代表之一，广泛分布于我国内蒙古、新疆、甘肃、青海、宁夏、辽宁等地区，共有1700多万人口使用蒙古语言文化。蒙古族语言文化不仅具有重要的历史价值，而且是中华文化的珍贵组成部分之一。
二、蒙粤语教学计划的背景
1. 实施国家语言资源保护战略
我国是多民族国家，每一个民族都有着独特的语言文化系统。随着现代化的加速推进，许多地方的传统语言文化面临着严重的挑战。为保护各民族语言文化，我国开始推行国家语言资源保护战略。广东省认为推进蒙粤语教学计划，就是一个很好的保护和传承蒙古族语言文化的重要举措。
2. 促进粤蒙民族交流合作
广东与蒙古是两个交通便利、文化底蕴深厚、经济发展相对较快的地区，双方在各领域的交流合作越来越 frequent。广东希望通过蒙粤语教学计划的实施，提高广东省蒙古族人士学习粤语的积极性和效率，促进双方交流沟通，在粤蒙民族交流合作中发挥更加积极的作用，共同推进蒙古族语言文化传承和发展。
3. 推进中蒙文化交流
“一带一路”倡议的提出让中蒙文化交流时机更加紧迫。广东省随着“一带一路”倡议的实施，也意识到了推进中蒙文化交流的重要性。通过推进蒙粤语教学计划，可以为广东省积极推进中蒙文化交流提供一个有效途径。
三、实施的具体举措
1. 加强蒙古族人士学习粤语的机会
广东省将加强对蒙古族人士学习粤语的培训和指导，向广大蒙古族人士提供更加广泛、优质的学习机会。同时，广东省还将积极吸引蒙古族人士参加学习粤语的课程，鼓励在职蒙古族籍教师到广东省进行交流和学习。
2. 跟进蒙古族文化特点开展教学
为更好地掌握蒙古族学员学习粤语的特点和需求，广东省将根据蒙古族语言文化特点，开展多种形式的蒙粤语教育活动。例如：小班授课，较为灵活和自由的学习方式，托福、雅思等的强化课程，全面提高学员语言水平。
3. 实施蒙古族文化交流计划
为进一步推进粤蒙民族交流合作，广东省还将积极落实相关的蒙粤文化交流计划，增加蒙古族学员到广东学习与交流的机会，拓宽蒙古族人士的国际视野和交流平台。
四、蒙粤语教学计划的意义
1. 保护和传承蒙古族语言文化
蒙古族语言文化是中国的重要传统文化之一，保护和传承蒙古族语言文化，是保护中国传统文化的重要组成部分。广东省推进蒙粤语教学计划，不仅要让广东省的蒙古族人士学习粤语，同时也要将广东省的语言文化传递到蒙古族人群中，从而保持和传承中国传统文化。
2. 增进地方之间的民族交流合作
随着全球化发展的近年来，粤蒙民族交流和合作越来越频繁。通过蒙粤语教学计划的推行，可以提高双方之间相互理解和合作的程度，促进地方之间的民族交流合作。借助这个平台，粤蒙两地可以尽可能多地分享经验、擦亮战略互动的核心，打造出更加紧密的合作伙伴关系。
3. 促进文化多元化和人类文明的发展
广东省实施蒙粤语教学计划，对于多元化文化和人类文明的发展有着重要的意义。蒙古族语言文化是中国文化的重要组成部分，而在广东省推行蒙粤语教学计划将有助于两种文化交流和碰撞，从而推动中国文化传承与发展，促进人类多元文化的发展。
总之，广东省的蒙粤语教学计划旨在保护和传承蒙古族语言文化，推进粤蒙民族交流合作，促进中蒙文化交流，加强国家语言资源保护。它将有助于增强蒙古族人士与广东省的文化沟通交流，扩大人文交流领域的合作，构建更加紧密的粤蒙两地关系。它的实施将有助于增强中国多元文化的发展，推进人类多元文化的发展。
小学学习计划(系列5篇)
现如今，文书处理已成为职场中的常态，很多人在写作之前通常都会翻阅相似的范文。通过模仿范文，我们能够更深入地了解写作中的主题和意义。如果您读一读“小学学习计划”，或许能找到那些解答。在此提醒您收藏本页，方便阅读！
小学学习计划 篇1
我们每一天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们能够仔细回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你能够全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去状况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可思考一些社会因素家庭状况。
学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤到达什么学习目标。短时间内到达一个小目标。长时间到达一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划能够把自己的学习管理好。到必须时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
对培养良好的学习习惯大有帮忙。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照必须的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，到达规定的学习目标。
提高计划观念和计划潜力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划潜力，学生都就应学习和具备，这对一生都有好处。
小学学习计划 篇2
新学期开始虽然还是早着呢，但为了在新学期更加明确自己的目标，还是早点有个打算吧，因为，有了好的打算，才有可能制订出好的计划，有了一个好的计划，才会明确自己的目标，明确了自己目标，才能使自己自觉地去努力进取。为此，我把新学期的打算和目标记录成文，以便在新的'学期开始时能按以下的打算来制定出自己周密的日常学习计划。我的打算：一、上课认真听讲。二、作业及时完成。三、尊敬老师，礼貌待人。四、争取评上三好学生。五、团结同学，乐于助人。六、自己的事情自己做。七、积极参加学校各种学习竞赛。八、继续写作练习，在《小学生网上作文》上发表更多的精品。九、在新学期开始前制订好切实可行的学习计划。我的目标：德智劳体美全面提高。
1、语文方面，我决定每天课外阅读一个小时，一周看一本课外书，增加我的课外知识，扩大我知识面。我还决定报读一个作文班，要使作文提高到一个我理想的程度。上语文课我要积极举手发言，要多发表我自己的理解和想法。
2、数学方面，我觉得自己在这方面是强项，但是我仍然要努力。这学期，我还是会继续奥数班的学习，提高奥数能力。我决定每天坚持做奥数题5道，争取今年的竞赛能得到二等奖。上数学课认真听讲，不讲小话，且也要积极举手发言。，
3、电脑是我最喜欢的方面，我对它的兴趣最大，所以我早和爸爸提出，这个学期我要参加电脑班的学习，学网页制作。而且自己尽量控制玩电脑游戏的时间，做到不影响学习。
4、英语是我的弱项，我对它最感吃力。我妈妈给我报了剑桥英语班。我也要多阅读，多记英语单词，争取英语有所进步。
5、体育方面，我准备进行魔鬼训练，每天吃完晚饭就去室外活动，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多锻炼，做哑铃操，和仰卧起坐等。早晨我也要早点起床，最好跑跑步，做做操。最好能报一个田径队。
小学学习计划 篇3
1. 语文方面，我决定每天课外阅读一个小时，一周看一本课外书，增加我的课外知识，扩大我知识面。我还决定报读一个作文班，要使作文提高到一个我理想的程度。上语文课我要积极举手发言，要多发表我自己的理解和想法。
2. 数学方面，我觉得自己在这方面是强项，但是我仍然要努力。这学期，我还是会继续奥数班的学习，提高奥数能力。我决定每天坚持做奥数题5道，争取今年的竞赛能得到二等奖。上数学课认真听讲，不讲小话，且也要积极举手发言。，
3. 电脑是我最喜欢的方面，我对它的兴趣最大，所以我早和爸爸提出，这个学期我要参加电脑班的学习，学网页制作。而且自己尽量控制玩电脑游戏的时间，做到不影响学习。
4.英语是我的弱项，我对它最感吃力。我妈妈给我报了剑桥英语班。我也要多阅读，多记英语单词，争取英语有所进步。
5.体育方面，我准备进行魔鬼训练，每天吃完晚饭就去室外活动，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多锻炼，做哑铃操，和仰卧起坐等。早晨我也要早点起床，最好跑跑步，做做操。最好能报一个田径队。
1、每日一佳句，每星期一首诗、五个成语，每月至少一本好书。
2、每星期阅读报刊2、3份，与家长谈收获。
3、全班同学本学期需将《弟子规》熟读成诵。
4、每人每天阅读2、3个小故事或6、10页书稿。准备一本摘录本摘录书中的好词好句好段，每月至少看一本好书，多的不限。
5、学生与家长协商，根据自己的实际情况和学习层次制定个人读书计划，并在家长督促下有目的地开展读书活动。
1、报刊类：《中国少年报》、《少年百科知识报》、《童话报》、《故事报》、《作文评点报》……(由家长自行选择订阅、也可以全部订阅)
2、书籍类：1、《中国五千年》、《世界五千年》、《十万个为什么》
3、中外经典少儿文学：《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜故事》……
4、中外经典书籍少儿版：《爱丽斯漫游奇境》、《汤姆叔叔的小屋》、《昆虫记》、《铁路边的孩子》《木偶奇遇记》《随风而来的玛丽阿姨》《玛丽?波平斯阿姨回来了》《假话国历险记天上掉下来的大蛋糕》
5、国内著名儿童文学家系列作品，如：杨红缨、梅子涵、彭懿、方卫平、曹文轩、朱自强、郑渊洁……
1、同桌每天利用课余时间互相检查读书笔记，交流欣赏读书笔记。
2、每个星期四下午第二节课集中汇报交流阅读心得。每周评选优秀读书笔记、优秀读后感若干，名额不限。学期末汇总结集打印装订，人手一册，以资纪念。
3、每天利用早读课前五分钟请三名学生简单谈谈浏览报刊、互联网的收获，按编号顺序轮流进行。
4、每月开展读书主题班会一次，如：朗读竞赛、知识竞赛，并评选朗读之星、知识小博士若干名。要求另行制定。
5、每月评选优秀读书之星至少十名，符合标准的均可当选，并奖励“红旗”五枚，帖在读书笔记上。
6、学期末考核《弟子规》背诵情况及课外读书情况，分等级评分，占期末语文成绩的20%。
1.争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。
2.预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。
3.预习六年级上册数学相关内容。
4.预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。
5.每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。
6.写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。
1.培养个人的生活能力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。
2. 要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危险违法的事。
3.要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。如果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话.。见人要有礼貌。
一、在新学期继续努力学习，将自己的成绩进一步提高。
二、在新环境下、在新老师的教导中将自己的不足尽全力改正。
三、在学校组织的活动中积极参加。
四、在劳动中积极参与，与同学一起将教室打扫干净。
五、与新同学和睦相处，积极帮助新同学。
六、令自己全面发展，当一个全面发展的人。
七、将自己的弱项的成绩提升。
八、 继续保证自己的成绩不后退。希望我在新学期中有不错的成绩，加油吧
基础阅读： Test 1 & Test 3的范文，共8套，积累写作文件夹(Writing Folder)主要是描述图表变化的词、短语和句式
辅助阅读： Test 2 & Test 4的学生样文，理解考官评论，明确错误形式，予以规避《雅思写作高分胜经》上共21篇范文，积累写作文件夹
基础写作：8套Task 1, Test 1 & Test 3
1、 每天的四个“1小时保障”
每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;
每天保障一小时的无负担课外阅读;
每天保障一小时的英语自学;
每天保障一小时的户外活动或运动。
如无特殊情况，每天必须完成以上计划;
小学学习计划 篇4
一、时间安排
1、 每日的四个“1小时保障”
每日保障做一小时的语文或数学寒假作业;
每日保障一小时的无负担课外阅读;
每日保障一小时的英语自学;
每日保障一小时的户外活动或运动。
2、 计划与非计划
如无特殊情况，每日必须完成以上计划;
每日的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;
如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;
可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划
1、 不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。
2、 语文课程计划
把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;
假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;
把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
3、 数学课程计划
假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。
自己注意计算细心化的纠正。
4、 英语课程计划
英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养;
假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;
若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。加强英语听说训练，提高读写能力。
小学学习计划 篇5
新学期又来了，我的学习计划也逐渐变重和增加。但是，这让我积累了很多知识，给了我一个很好的学习目标。
首先，阅读课外书籍。身边一直有一本课外书，所以只要有空，我就会开始津津有味地“吃书”！俗话说:“书籍是人类进步的阶梯”。读越来越多的书，那么我会有一点进步。
第二，学习略读和精读。课外的书一定要读，但是因为精力有限，不可能一个字一个字的读，而是粗略的读，所以略读对我来说很重要。语文书里的课文都是编辑精心编辑挑选的，对我们学习语文很有帮助。略读不仅能增加我的阅读量，还能透彻理解重要句子和章节所表达的思想。因此，学习精读和略读是我的第二个目标。
第三，课前预习，课后复习。不管什么科目，我都会做。在预习中，把不熟悉的单词、单词和题目做好标记，方便课堂上问学生和老师。预习语文时，不仅要学会写字画画，还要学会阅读。对于准备语文来说，读好课文是最重要的一步。最好多读一些需要记忆的段落。如果你熟悉它们，你会自然地记住它们。课后复习时，看课堂记下的笔记。如果你记忆深刻，你可以忘记考试。