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小学劳技教学个人工作总结 篇1教学目的:1、通过学习,指导学生进一步认识常用手针针法及缝制技能。
2、学习制作一个漂亮的软椅垫。
3、鼓励学生自己缝制,养成勤俭节约的好习惯。
教学重点:学习缝制软椅垫。教学难点:缝制方法。教学要点:裁布与缝制。教学准备:
师:椅垫成品。
生:针、线、剪刀、画笔、花布、海绵、按扣、顶针箍。教学时数:一课时教学过程:
一、激趣导入:
1、教师出示椅垫成品,学生欣赏。
2、小组讨论制作的基本方法。
二、探究学习:
1、分组看书或观察成品,探究缝制方法。
2、尝试缝制制作。
3、教师巡视,提示注意安全。
4、学生随时提出在制作中遇到的问题。
5、师生互动交流、解决问题。
三、思考实践:
1、怎样选择裁布?
2、针脚要细、匀、密。
3、分组实践练习。
4、师生评价作品。
四、拓展延伸:
利用课外时间再观察、缝制椅垫。
课后反思:
小学劳技教学个人工作总结 篇2劳动技术教学工作总结
2012年6月康定回到小黄小李
这个学期,我在小学任教
三年级和四年级的教学工作。 开学以来,我以认真严谨的学术态度,勤奋执着从事劳动技术类教学工作,取得了一定的成绩。为不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学期劳动技术教学工作总结如下:
我能自觉遵守学校各项规章制度。劳动技术教育中心和我校。坚持党和国家方针政策,深入学习实践科学发展观,模范遵守中小学教师职业道德,依法治学。爱教育,爱学校,尽职尽责。关爱学生,尊重学生个性,公平公正地对待学生。尊重学生,认真与学生交流实践经验。在工作中,谦虚谨慎,尊重同事,互相学习,互相帮助,关爱集体,维护学校荣誉,严格遵守学校作息时间,树立良好的教师形象。劳动技术教育中心。坚持高尚情操,自觉抵制不良社会风气的影响,弘扬敬业精神。
认真学习业务,努力提高课堂教学效率。在商业上,我从不认为自己是一位老教师。我积极利用各种机会学习新的教育教学理念,研究教材和教学方法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。在课堂上,我将所学的新课
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小学劳技教学个人工作总结 篇1教学目的:1、通过学习,指导学生进一步认识常用手针针法及缝制技能。
2、学习制作一个漂亮的软椅垫。
3、鼓励学生自己缝制,养成勤俭节约的好习惯。
教学重点:学习缝制软椅垫。教学难点:缝制方法。教学要点:裁布与缝制。教学准备:
师:椅垫成品。
生:针、线、剪刀、画笔、花布、海绵、按扣、顶针箍。教学时数:一课时教学过程:
一、激趣导入:
1、教师出示椅垫成品,学生欣赏。
2、小组讨论制作的基本方法。
二、探究学习:
1、分组看书或观察成品,探究缝制方法。
2、尝试缝制制作。
3、教师巡视,提示注意安全。
4、学生随时提出在制作中遇到的问题。
5、师生互动交流、解决问题。
三、思考实践:
1、怎样选择裁布?
2、针脚要细、匀、密。
3、分组实践练习。
4、师生评价作品。
四、拓展延伸:
利用课外时间再观察、缝制椅垫。
课后反思:
小学劳技教学个人工作总结 篇2在劳动技能课堂教学中,继续培养学生日常行为习惯,教会学生动手操作、编织等劳动技能。如何才能把劳动课这门课程教好,使学生爱学、会学。我采用灵活的教法,学生被动地学习,变为主动地学习;变机械地学习为有目的地学习。从创新、合作和成效三方面进行教学,收到了很好的成效。总结如下:
一、创新
在劳动技能课实践、动手操作过程中,充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣,来调动学生思考问题的积极性,拓宽学生的思路,让学生张开想象的翅膀,展开丰富的想象,低年级培养学生行为习惯、自我服务和家务劳动的本领,掌握日常生活中的小常识,体会劳动课中的乐趣刷牙、打扫卫生、叠衣服、系红领巾等习惯的养成。
例如:
1、刷牙
在刷牙课上,让每个学生准备一个小杯子和一个小牙刷。我教会学生正确的方法,每次上课前,我总是要问每天刷牙时间,为什么要刷牙?让每个学生轮流表演,还运用儿歌让每个学生牢固掌握刷牙的方法,略差的学生,我手把手的指导,教育学生养成早晚刷牙、漱口的卫生好习惯。
2、系红领巾
课堂上,我采用提问的方法,让学生明白自己是一名少先队员,每天来到学校要戴红领巾,红领巾是红旗的一角,我们要爱护红领巾,利用课件,让学生在老师的指导下分步骤练习系
查看更多>>篇一:小学劳技工作计划20xx-20xx
20xx-20xx学年劳动技术工作计划
一、指导思想:
以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心,以培养学生的
创新意识和动手实践能力为重点,认真开展劳动技术教育,促进学生
动手与动脑相结合,形成初步的劳动技术意识和实践能力。以课改为
契机,坚持科学的发展观,探索适应我校学生发展实际的教学教研模
式,更新教育观念,提高教师素质,提高教学质量,减轻学生负担,
优化教师课堂教学行为,最大限度地促进学生的发展,稳步提高学生
的生存意识和质量,从而推动我校快出、多出好人才。
二、工作重点
1、 结合语文、综合实践、科学学科的教学,以劳动实践为主,
以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的,注重劳动技术
教育与相关学科的整合。
2、 开展劳动实践活动,带领学生走出课堂,亲历劳动过程,在
劳动中增长技能,学会劳动。
三、具体措施
1、 利用综合实践课,对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节
约的教育、讲科学的经验教育。
2、加强现代教育技术手段的使用效果,指导学生开展技术探究
活动,努力培养学生的创新精神和操作能力。
3、开展“争当小实验家”科学小组活动,由主任主抓,李丹影
为组长,带领综合实践组、科学组、环教组、手工组教师,组织三年
级至五年级学生,双周一次有计划地开展活动。
4、 结合具体情况,带领学生参加校内外有意义的实践活动。在
活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。
四、具体安排
九月:1钻研教材,制定适应劳动(劳技)学科特点的学期教研
计划;2采取多种形式进行劳技(劳动)课的教学。
十月:调查劳动课学生学习情况,督促教师重视学生动手能力的
培养。
十一月至十二月:组织学生开展小论文、小制作、小发明活动。
一月:总结学期工作。
刁家乡中心小学 20xx年9月10日
篇二:小学劳技室工作计划
小学劳技室工作计划
波乡种羊场小学小学 20xx度劳技室工作计划 第一学期
一、指导思想 为了确保劳技室管理工作有条不紊地进行,更有效地发挥第二 课堂功能,丰富学生校园生活,特制定劳技室工作计划。
二、 情况分析。
我校有劳技室一间, 劳技桌 5张, 劳技凳20张, 照明设备齐全。
几年来在上级领导的关心、学校的努力下劳技室使用正常。教师能高 度认识劳技教学的作用,充分发挥了劳技室的作用。但也存在着一些 问题,如学生增多,劳技师资相对
查看更多>>2020.10.29 小学劳技室管理工作总结 劳技实践室工作总结 小学劳动工作计划
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篇一:小学劳技工作总结普格县螺髻山铁道兵希望学校
四年级一班劳技教学总结
2012——2013上期
——陈明文
劳技课,旨在培养的观念和技术素养,培养学生会动手、能设计、爱劳动。使他们成为具有精神和创造能力的新人。本学期我们依据课程目标和我们年级学生的年龄特点来,制定了本学期的劳技计划,通过一学期的有如下的收获:
1、转变教学观念,实施学科创新教学
课堂上我们改变了过去那种以教材、教师、课堂为中心,以教代学,教给知识重结论、轻过程,缺乏教学创新能力的培养过程的方式。让学生自觉探索、不断发挥主观能动性,在教学中紧密结合实际,加强教师点拨下学生主体性的实践过程性,重视激发学生的求知欲和探索兴趣,引导学生在实践中发现问题、分析问题,从而取得解决实际问题的成功体验。
2、积极创设问题情景,挖掘学生创新潜质
兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向,是活动的机制。因此,我们在活动中重视学生兴趣的培养、开发和利用。在教学中,创设实际的技术活动或技术成果情景激发学生的学习兴趣,就会加大思维训练的力度和培养学生的创造性思维。让学生自己想象设计一个造型,而不是教师固定一个模式。在学生的想象设计中,教师要注意鼓励每个学生自信,敢于标新立异,敢于展示个性,敢于追求成
功。只有这样,才能表现出学生的创新能力。这样学生学得主动、生动,自然会品尝到学习的乐趣,成功的喜悦,自然会有信心再去追求十次百次的成功,学生创新能力也会随之得到培养和提高。学生做好后,我们又布置了展示台,把学生的作品展示出来,组织观看评议、评比,以此来提高学生的鉴赏能力,审美情趣。再次感受成功的喜悦。
3、引导学生自主学习,发展学生的创新能力
在我们提倡让课堂充满生命的活力的时候,就意味着要学生能主动地参与学习,也即把学习的自由还给了学生。试想一下,如果我们把每件事情都手把手地教学生,或者要他按照教师的规定来按部就班,我们的学生怎么可能有主动参与的积极性和发现、发展的机会,创新精神和实践能力又何从培养?当然,留给学生自由,并非放任自由,教师在努力为学生创造自由的同时,应正确把握教学的流向,给学生以恰当的规范。
4、及时多元的发展性评价,是激发学生创新欲望的动力
教育心理学研究证明:正确的评价,适当的表扬和鼓励,可以
查看更多>>您是否在为写自己的工作计划而纠结呢?为了保证接下来工作计划的安全性和可靠性,我们需要尽早思考和设计好自己的工作计划。制定好工作计划能够让我们在工作时头绪更加明晰。本文将为您详细介绍关于“劳技教学工作计划”的各方面内容,或许在阅读本文后您会有所收获!...
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2023.01.01 劳技课教学工作总结