交流读后感11篇。
阅读的目的不仅仅是为了取得成就，而是在生活陷入困境时给予我们内在的力量。这本书通过深刻的故事来教育人们。每次读完一本书，我们都应该反思和总结我们的思考和感悟。为了方便您的阅读，工作总结之家编辑编辑了这篇易懂的“交流读后感”，希望您能够收藏它以备查阅。
交流读后感 篇1
昨天在多功能厅，参加了“沐浴书香、快乐阅读、好书推介读书交流会”后，感受颇深。听了同行们的读书心得，尤其是读书方法和读书标准，让我感到自己以前读书大多只是简单的阅读，并没有进行深层次的思考，也没有随时把心得记下来，更没有抽时间去背一背自己喜欢的精彩诗句段落。所以时间长了就会慢慢忘记，才会感到书到用时方恨少。随着社会的进步，学生们接触知识的途径有很多，不在只是学校老师和家长的教授，他们有着比我们小时候更优越的条件，更多的网络书籍可供阅读，学生有时候在书海的涉猎会比我们老师更多，所以说作为教师的我们更要加快步伐，充实自我。否则将不能满足学生的未知欲，从而也影响教师在学生的威望，对教学是没有益处的。同时一个爱读书的教师必定会影响他的学生成为爱读书的孩子，造就一个爱读书的班集体。
在读书交流会上，有几位家长的培养孩子的读书习惯好经验，让我也受益非浅。我为人师、但也为人母，在家里面对自己的孩子时，高兴时和她一同读书，累时就敷衍了事，即使孩子兴高采烈的想读儿童读物，我也找了一个借口推掉了。今天听了这几位家长的发言，知道孩子的优秀是要靠父母培养良好的阅读习惯。而好习惯不是一天养成的，我要像他们学习，用自己的耐心和细心来辅导自己的孩子和学生。
本次读书交流会让我受益匪浅，作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。读书交流会结束了，但是读书的生活却没有结束，书是一道风景，读书就是让你走进景区，寻找自己的感受。风景是别人的，感受是自己的，有书就有希望，读书就有幸福，让我们多读书，读好书，做一个有文化的新时代的精神富翁吧!
交流读后感 篇2
自古以来,知识分子被称为读书人、书生。所以我们也应该好好读书。
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为进一步加强学校管理，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!学校特制定活动方案如下：
二、活动目标：
1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
五、参加人员: 三年级以上学生(包括三年级，不限人数)参与交流。全校师生参加观摩。
六、活动事项：
1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。
2、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物和情节。
3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。
4、活动总结。
一、指导思想：
为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，推进学校内涵发展。
二、活动目标：
1.阅读教育名著，促进专业成长;阅读百科经典，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。
2.让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。
3.让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠”，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。
三、活动要求：
1、所有教师全员参与，将学习的内容、心得，以读书笔记的方式完成，于20--年5月20日上交校办室。
2、每位教师从不同侧面交流自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈自己读书的收获与体会。交流时间为20--年5月25日(星期五)下午4:30分，地点：各年级办公室、艺体组在四(6)班、综合组在二楼会议室。主持人：各年级组长、艺体、综合组长。
3、各年级组、教研组按人数的50%择优推选出优秀读书心得，于20--年5月30日之前上传至“五河县实验小学校园网，网址：------X”――“教师频道”――“专业成长”栏目内，开展网上讨论交流读书心得活动。纸质稿件于5月25日上交教导处参加评比。届时将评出奖次若干名。(从网上下载稿件，取消评比资格)。
为了全面推进校本培训工作，营造良好的校园文化氛围，有效提高教育教学理论水平，经研究，决定面向全体教师开展读书心得交流(征集)活动。现将有关事项通知如下：
1. 每位教师须在认真阅读一本教育著作后，立足实践撰写一篇(或一篇以上)读书心得或体会，并以教研组为单位召开经验交流会。
2. 读书心得上交方式为书面稿件和电子稿件。
四、活动要求：
1. 各教研组积极组织、动员，激励教师根据自身的个性需求，进一步阅读教育书籍，学习有关教育理论，获取足够理论支撑，力求在转变教师教学行为和学生学习方式上有实在的收获和提高。
2. 读书心得或体会形式要求多样化、不拘泥于传统的形式，理论联系实际，主要侧重阅读后的感受。字数20--字左右。
3. 书面稿件(A4纸张，标准格式，标题3号宋体，正文小4号宋体，间距标准)1份放入“校本培训个人档案袋”;电子稿件发送邮箱，学校将组织编辑刊印校级读书心得专辑。
交流读后感 篇3
随着社会的不断发展和人们生活水平的提高，沟通作为一种交流信息、增进人际关系、建立社会网络的手段，变得越来越重要。对于个人来说，良好的交流沟通能力，不仅可以为自己构建良好的人脉关系，更有利于社会的进步与发展；对于国家来说，交流是一种“软实力”，它不仅可以展示一个国家的风貌和发展状况，更重要的是，在展示自己的同时，其背后所代表的文化将会交汇、碰撞、融合进而滋养的新文明。
吴建民比喻：“在当今世界越来越凝聚如一个村庄时，与村里人交流，不仅需要语言无障碍，还有语言如何恰到好处。”吴建民不讳言，“中国人不太善于交流。
”不善于成因：教育弊端、社会认同、思维定势。传统教育，“敏于行，讷于言。
”见人且说三分话、祸从口出等。现代教育中的应试成分使人重视笔试，轻视口试。社会认同埋头苦干、默默无闻内秀者，贬抑能言善辩、能说会道人。
“嘴拙实干”甚至暗含褒奖之意。如果说计划经济时代，埋头苦干、默默无闻被世认同的话，那么市场经济则对其褒贬各半。激烈的竞争环境必将讷于言改写善于言。
再就是思维定势。国人凡事从大处着眼，以概念压人，好讲大道理，习惯千金拨四两而不屑四两拨千斤，疏于精耕细作的交流。如果说改革开放前，“放不开”的民族习性，闭关锁国、外交上的韬光养晦尚可立足世界，改革开放后，习性和政策则成开放搞活、政治形象、经济交往、文化沟通的掣肘及弱点。
每年2000多万人走出国门。外汇不再局限于外国边界。任何一个行业，甚至是劳务人员都以中国的形象呈现在世人面前。仅就经济而言。
1985年至今，吴建民接触无数中国商务代表团，其中交流成败，作为旁观者的吴建民清楚“成在知己知彼，败在知己不知彼”。遗憾的是当事者迷。
吴建民总结说，无论是国家还是个人，成功的沟通都必须遵循尊重、真诚、当当、高效、倾听五大原则，即相互尊重、真诚待人、量体裁衣、追求效率、善于倾听。吴建民曾在联合国工作10年，一年见几十位外长，联大会议让他发现“会说的国家，不会说的国家，效果确实不同”。会说的，会下必有人趋前与之交流，如此，国家形象及影响便应“说”而生。
反之，大国也边缘化。吴建民遂要来“会说的国家”记录，剥笋般剖析“讲得头头是道”的动人之处。结果，吴建民收获经验之一：
“要想说服人。必先打动人。”之二：
“你有十分本领，如果示众的仅是你本领十分之几，受众即接受之几，藏秀几分，吃亏几分。”之三，交流的硬道理——双方感兴趣。人活在世就要与人打交道，打交道就要懂得交流学。
”吴建民寄希望交流学拓展外交学院之外，以培养更多能说会道的巧嘴，从而产生生产力。
交流读后感 篇4
这周日主持一次读书心得交流会，以社团的名义，第一次办这样的活动，成功与否还是未知的。
下午班级篮球赛，一开始不太想去，被说成是生活中缺乏激情的人。
可能我就是这样的人吧，不爱热闹，喜欢安静。
与朋友聊天，谈到了最初梦想。我的最初梦想呢?教师!英语!
现在呢?是不是离梦想远了很多。对自己定的目标越来越低，只看中眼前的小幸福，现在还年轻，以后的日子还长，好好努力吧。
听妈妈说家里下雪了，雪花漫天飞舞的样子一定很漂亮吧。
顺便想起2次玩打雪仗的经历，一次是在读初三，一次是高2。
初三的时候，有我们五人帮，还有BY，QYY，上课了还拿着雪球进教室，很冷很冷，但很幸福。
高2的时候全班同学，我很聪明的，哈哈，男生们一过来我就蹲下，把羽绒服帽子套在头上，他们就欺负不到我了。哈哈。可是后来还是很傻，带着女生们向前冲，逃跑的动作慢了点，结果可想而知，衣服湿了，手凉了，但心里是快乐的，因为有一群朋友一起疯。
一想起以前的朋友，心里就是快乐的。即使与他们曾经也有过矛盾，
可能就是这样吧，失去的才感觉到美好。
交流读后感 篇5
11月10日下午，天行书友会读书组一月一次的读书活动在郡庙社区的活动室如期举行。
这次活动的主题是对中国作家协会会员、鄞州区作协副主席天涯于今年3月出版的新作《左岸之光》进行读后感交流讨论。有二十位会员出席了下午的活动，天行书友会会长黄朝洋又一次向会员们赠书，作家天涯亲临会场为我们在新书上签名，大家分外高兴。
会员们有备而来，对天涯的这本《左岸之光》进行了热烈的交流讨论，大家纷纷表达了对天涯勤奋笔耕、创作出这么多（至今已有散文、诗歌、小说共计24本）高质量的文学作品由衷的赞赏和敬佩，天涯也毫无保留地向我们谈了她的一些创作背景和心得体会。作者谦虚直爽，读者畅所欲言，会场气氛相当热烈，我置身其间，深切地感受到了文学的魅力、书友们的认真好学和书友会的凝聚力，甚喜！
祝愿天涯思绪如涌、新作不断！
祝愿我们天行书友会越办越好！
交流读后感 篇6
"crash" is an ensemble film with several intersecting stories, all of them about people who can't quite seem to understand how things turned out the way they did or how they themselves turned out the way they did. most of them find out, in the course of the movie, that they are capable of more -- or less -- than they thought they were.
paul haggis, the screenwriter for million dollar baby has co-written and directed a devastating movie about people who are very much like us, with one important difference. it's as though the drinking water in los angeles has been spiked with some mild de-inhibitor that makes people say what they are thinking. in this film, everyone says the most horrifyingly virulent things to everyone else:
family members, people in business, employees, and strangers, reflecting a range of prejudice on the basis of class, gender, and, above all, race.
“崩溃”是一个电影与几个相交的故事,他们所有的人似乎不太了解了他们或他们如何证明他们做的方式。大多数人发现，在电影的过程中，他们有能力或多或少地比他们认为的。
身价百万美元的婴儿编剧保罗·哈吉斯（paul haggis）于人合著并执导了一部极具破坏性的电影，讲述了与我们非常像似的人，其中有一个重要的区别。这就好像洛杉矶的饮用水已经混合了一些温和的去抑制物，让人们说出他们的想法。在这部影片中，每个人都说了别人最可怕、最致命的话：
家庭成员、上阶人士、雇员和陌生人反映了一系列基于阶级、性别、最重要的是种族的偏见。
这些评论有时会生气,有时不小心或轻率的,但通常,紧张地,实事求是地。一样恶毒的侮辱,最疼的是一部分人不关心,不足够密切注意,知道他们侮辱的人。“当波斯人成为阿拉伯了吗?
”问伊朗,他无法理解人们如何恨他没有花时间知道他是谁。西班牙裔妇女向一个人解释说她睡着了。她不是墨西哥。她的父母来自萨尔瓦多和波多黎各。
他告诉她没关系，因为他们都把车停在草坪上了。
these ***ments are sometimes made angrily, sometimes carelessly or thoughtlessly, but often, and more unsettlingly, matter-of-factly. as vicious as the insults are, the part that hurts the most is that people don't care enough, don't pay attention closely enough, to know the people they are insulting. "when did persians be***e arab?
" asks an iranian, who cannot understand how people can hate him without taking the time to know who he is. a hispanic woman explains to a man she is sleeping with that she is not mexican. her parents are from el salvador and puerto rico.
he tells her that it doesn't matter because they all leave cars on their lawns anyway.
the movie is intricately constructed, going back and forth between the characters and back and forth in time. we get a glimpses of moments that create a mosaic in which we see the pattern before the characters do. the movie has big shocks but it also has **all glimpses and moments of great subtlety.
a black woman looks at her white boss while he talks to his wife on a cell phone and we can tell there is more to their relationship than we have seen. the daughter of immigrants we have only seen in one context shows up in another and we see that her professional life is very different from what we might have imagined, reminding us that raci** may be inextricably intertwined with america, but so is opportunity.
这部电影是复杂构造,和字符之间来回来回。我们得到了一个时刻，我们之前看到的图案创造了一个马赛克字符。这部电影有很大的影响，但也有一个小的一瞥和微妙的时刻。
黑人妇女看着她的白人老板，他和他的妻子使用手机，我们可以知道比我们看到的更多他们的关系。作为移民的女儿，我们只看到一种情况和另一种情况，她的职业生涯于我们想象的大不相同，提醒我们种族主义可能与美国紧密相连，但机会也是如此。
crash is one of the best movies that i have ever seen. it is so powerful and very well executed. it is a film that i believe all individuals should take the time out to watch just once.
this movie intertwines the lives of many unrelated people living together in the city of los angeles, california. it all takes place within a 36 hour time period. it focuses on the social and racial tensions that people face every day and it uncovers the negative truths of our shared humanity.
life moves fast and this is something that all viewers can relate to. as citizens, we are often walking around in our 'own little worlds.' the theme of this film is to take a look at all the different walks of life and it allows us to see things from all points of view, not just our own.
our actions cause reactions. too often people do not stop to think about how their proceedings will affect others. this film takes things to the extreme and it shows us the consequences that may result.
a tag line for this film is: we crash into each other just so that we can feel something. this is in relation to the fact that we are somewhat robotic in our daily lives.
we have to work, some individuals even have to pick up second jobs, many of us are parents, and some of us are still furthering our educations. the hustle and bustle of daily life can cause us to slowly build resentments we are not even aware of. in addition to the theme of how we can affect others; there is also a piece of this film that shows how many of us are brought to our breaking points.
in some ways this movie did show similarities to the movie american history x. crash is much broader. however, both of these films address the 'elephant in the room.
' they cover topics that people do not like to talk about, but topics that are very real. they are both racially related. they both teach some sort of life lesson and show us things that truly make life meaningful:
love, family, the power of relationships, and respect for others.
there is phenomenal technique within the editing of this film. they weave together the lives of strangers and the transitions are extremely **ooth. it can be hard when jumping from one unrelated scene to another and i give the editor of this film a lot of credit.
many of the scenes were filmed multi-camera. there was quite a bit of rearranging that had to be done and i found the editing to be flawless.
the sound effects and soundtrack are also very important elements used in this film. the end of this movie is quite a long 'aha moment.' the events all ***e full circle and everything that had been unpredictable throughout the film now makes perfect sense.
sounds help to heighten the intense moments in film. they have done an outstanding job here.
in summary, we live in a society where we must behave in a politically correct manner. but at the end of the day, we all see the world from our own perspectives. this is the reality.
i found this film to be very real. as a viewer, i can really appreciate this. these are necessary issues to uncover.
i feel as though these discoveries can only help us to be***e better people and better members of society.
崩溃是我看过最好的电影之一。它是如此强大,很好地执行。这是一部电影。我相信每个人都应该花时间看一次。
这部电影与许多不相关的人生活在加利福尼亚的洛杉矶。这一切都发生在一个时间36小时。它关注的是社会和种族之间的紧张关系，人们每天都要面对它所揭示的消极事实，我们共同的人性。
生活节奏快,这是所有观众都可以涉及。作为公民，我们经常在自己的小世界里行走。这部电影的主题是看所有不同阶层的生活，它让我们从各个角度，而不仅仅是我们自己。
我们的行动引起的反应。人们常常不停地思考他们的计划将如何影响他人。这部电影把事情推向了极端，它向我们展示了可能的后果。
标记线,这部电影是:我们彼此撞击这样我们可以感觉到什么。这是与我们有些机器人在我们的日常生活中。
我们必须工作，有些人甚至选择了第二份工作，我们中的许多人是父母，我们中的一些人仍在进一步发展我们的教育。日常生活的喧嚣会让我们慢慢地建立起甚至没有意识到的怨恨。除了如何影响别人的主题，这部电影还展示了有多少人把我们带到了崩溃的边缘。
从某种意义上说，这部电影确实显示了美国历史上x的崩溃更为广泛。然而,这两种电影地址“房间里的大象。他们报道的话题，人们不喜欢谈论，但话题很真实。
他们都是种族有关。他们都教会了我们生命的意义：爱、家庭、人际关系的力量和对他人的尊重。
有非凡的技术在这部电影的编辑。他们把陌生人的生活编织在一起，转变非常顺利。跳时很难从一个场景到另一个和我无关的编辑给这部电影很多信用。
许多场景拍摄多幅相机。有相当多的重新安排，必须做，我发现编辑是完美的。
音效和音轨也是这部电影中非常重要的元素。这部电影的结束是很长“啊哈时刻。这件事又回到了原点，整部电影现在一切都不可能是有意义的。
声音在电影有助于提高激烈的时刻。他们已经做了杰出的工作。
简而言之，我们生活在一个必须以正确的政治方式行事的社会。但在一天结束的时候,我们都从自己的角度看世界。这是现实。
我发现这部电影很真实。作为一个观众,我真的可以欣赏这一点。这些发现是必要的问题。
我认为这些发现只能帮助我们成为更好的人和更好的社会成员。
交流读后感 篇7
9.27流亭小学英语公开课交流讨论活动的思考
流亭小学鲁秋怡
2019年9月27日，青岛市小学英语公开课城乡交流教学研讨会在城阳区流亭街道流亭小学举行。本次活动中共有三节公开示范课，分别是城阳区流亭小学周佳老师的公开课book9 module3 period3 ; 市北区平安路第二小学贺剑老师的book9 unit1 课例展示和青岛市燕儿岛路第一小学的郭鹍老师展示的book1 unit2 。三位老师风格各异，为我们呈现了三堂精彩的示范课。
周老师的课上用轻松愉快的万圣节歌曲介绍了这个话题，然后开始讨论什么是万圣节，并讲述了万圣节的时间、活动和地点。内容详实、生动有趣，后续，周老师又通过对万圣节、复活节的绘本学习，进一步为学生们梳理了节日的基本框架，为学生们的写作练***扎实基础，本科真正做到了读写结合、课本教学与绘本教学的有机融合，得到了领导老师们的一致好评。
贺老师通过大量的**、动画、文本搭建语言支架，化繁为简，将课本内容挖掘的足够深刻，课堂的整体设计也简明流畅、细致平实，是学生在学***内容的同时，也能够做到对所学知识进行熟练的语言表达，大量的课上练***生掌握的更加牢固，此外，贺老师对名词性物主代词的系统讲解与灵活运用达到了极佳的教学效果。
郭老师也是通过歌曲引入，并向学生展示了大量的**，进而发问拓开主题，其中又穿插了一首英文歌曲《wel***e to new york》向学生们展现了纽约城的风采，郭老师还恰当引入了绘本《today i write a letter》及相关**，让学守在学***知识之余，拓宽了知识层面，最后以《感动中国》的**结尾，进一步升华了本课主题，呼应情感目标，以爱国情怀为落脚点。
三节示范课结束之后，城阳区流亭街道教委办袁春妮主任为大家带来了《加强区域协作教研，引领教师不断成长》的主题报告。该报告以扎实教研为中心，凝聚师资为基石，提高教学水平为主旨，让在场所有老师为之鼓舞。
最后，青岛教育科学研究院英语教研员姚蓓贝老师对活动进行了总结和评价。姚老师强调，评价一堂好课，有三点：有没有问题引导；有没有合作**；老师是否做到了合理控制。
姚老师还就21世纪孩子们应该具备的能力以及如何改进教学方法发表了演讲，这让在座的每一位老师受益匪浅，也为我们的小学英语教学指明了方向。
交流读后感 篇8
童年因阅读而精彩
——互助小学六（2）班读后感交流方案
一、活动目的：
为进一步拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！我班特制定活动方案如下：
二、活动目标：
一。通过活动，我们可以在课堂上形成爱读书的良好氛围。
2。通过活动，使学生养成广泛阅读的良好习惯。
三。通过这些活动，学生可以从书本中获得真正的知识，有一定的见识，丰富自己的语言积累。
三、活动时间： 4月29日上午
四、活动地点：教室
五、参加人员：全班同学。
六、活动过程：
七、活动小结：
这项活动总体上取得了良好的效果。10名学生交流了10种不同的阅读后感受，感受到了阅读带来的快乐。在整个阅读后的交流中，每一个学生都在用心倾听，深深地被这十位学生写下的精彩的阅读后感受所吸引，从而反思自己在写阅读后感受方面的不足。这项活动不仅在一定程度上提高了学生的作文水平，也时一些不敢说话、不敢轻声说话的学生走上了舞台，极大地增强了他们的信心和勇气。
希望在以后的日子中同学们能够继续在阅读中进步，在阅读中成长！
大渡口区互助小学
2016、5、4
交流读后感 篇9
一、活动意义
本次读书交流活动，目的是让同学们互相交流读专业书的 心得与感受。培养爱读书、读好书的好习惯，激发同学们课外 阅读的兴趣，开阔视野，提高大家对专业知识更全面的了解， 同时提供一个相互交流、分享读书感受的平台。促进同学感情， 加强班级凝聚力，为建设班集体优良求知学风打下坚实的基础。
二、活动主题
书香溢满校园，心灵徜徉书海
三、活动形式
以参与者读书经历为总纲，以参与者读书的感悟和心得 为出发点，进行读书笔记演讲和读书方法的探讨、小游戏、PPT 演示。
四、活动对象 全体同学
五、活动时间 20xx年x月
六、活动地点
七、活动流程
1、主持人宣布交流会开始，介绍本次读书活动的目的'和意义。
2、主持人说明此次读书心得的收集情况。
3、各宿舍代表(自愿报名)上台分享各自的读书感受，限时5分钟 内。
4、待演讲过程中气氛沉闷，此时可在活动中插入关于课外读物的小 游戏。
5、参与者自认为写的精彩的读书心得段落可朗读给大家听。
6、演讲完毕展示制作出的PPT。
7、分小组进行自由交流，各小组推荐代表进行总结交流结果。
8、最后对表现优秀的同学发放小奖品以示鼓励。
9、主持人宣布活动结束。
备注：
1、尊重纪律，不迟到早退，无特殊情况不能请假。
2、手机保持关机或者静音，认真做好笔记。
3、文明礼貌，爱护公物。
读书心得交流会策划书范文3：
活动主题：
重历文化苦旅，感悟秋雨散文
文化苦旅行百里，山居笔记从头忆。WwW.GZ85.cOm
霜冷长河扬国学，千年一叹余秋雨。
漫漫苦旅，他踽踽独行;渺渺无疆，他独自探索。
让我们走进余秋雨，体味历史之厚重，散文之优美;
让我们解读余秋雨，领悟文化之内涵，责任之承担。
我们诚挚期待志同道合的朋友加入!
活动形式：读书交流会
策划主办单位：大学生读者协会
活动推荐书目：《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》、《霜冷长河》
(仅作参考，大家可以选择自己喜欢的书目或者文章来进行阅读，阅读一本或多本都行，当然多多益善喽)
活动流程：
一、talk show——每位书友分别介绍自己所读余秋雨的书籍内容以及自己的心得体会，分享自己不一样的观点和情结。其中可详谈一本，并结合亲身经历谈谈收获，向大家展示文化散文在你眼中的别样风采。
时间：一个半小时左右。
二、自由交流——书友之间进行相互提问、交流，讨论，加深对余秋雨文化散文的理解。
时间：一个小时左右。
三、主持人概括整场活动的观点意见并进行总结。
活动时间：暂定于xx年3月17日星期六下午2点半，活动预计时间2~3小时(给大家充足的阅读和思考时间，书友会活动时间原则上不与学生会和社团活动时间发生冲突)
活动地点：12号楼，具体教室待定，详见海报通知。
亲爱的童鞋们：
昔日顽石逗秋雨，今朝后学慕前贤。读书感悟互分享，绝胜寒窗十数年。
如果你了解并且欣赏余秋雨，那么，欢迎到这里来交流你的看法;
如果你对余秋雨有不一样的见解，那么，欢迎到这里来分享你的观点情结;
如果你只看过他的一两本作品，那么，欢迎到这里来扩大你的知识储备。
我们需要丰富的知识，但我们更需要的是心灵的充实和自由独立的思考精神。
还在等什么呢，来加入我们吧，获得更多的知识，认识更多的朋友，丰富你的大学生活!
交流读后感 篇10
学习之余我读了《交流》这篇文章，令我深有感触的是：交流是人与人之间不可缺少的沟通，即使你听不懂对方的话，也要用真诚的心灵去体会，因为这样你终究也会听懂一两句。
当我读到“让我苦恼的.是无论我说什么都无法让叶肯别克理解……”时，想到：为什么作者和叶肯别克无法交流？尽管跟他说话，但却始终听不明白，就像对牛弹琴一般，后来我知道啦：是因为作者是汉族的，说的是汉语，而叶肯别克是哈萨克民族的，用的是哈语，所以他们之间有语言不通的交流障碍。这让我想到了生活中的低头族。
一次，我们一家出去吃饭，那时旁边也有一桌家人，他们原本是应该在那里一起吃吃喝喝，有说有笑，十分热闹的，可是他们却各吃各的，各看各的手机，这样不仅不能促进交流，增进感情，家人之间反而会变得越来越疏远、冷漠，相比较于文中的交流障碍，生活中的这种现象更值得深思。
交流是很重要的，就如列夫·托尔斯泰所说的：“与人交流一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交流中产生。”所以我们一定要和家人、朋友增进交流。那么你们一定很想知道怎么和家人增进感情吧，现在我就给你支几招：首先必须放下手中的电子产品，不然你做什么都是没用的，就如“竹篮打水——一场空”。接下来就是和家人一起加入活动，比如：外出旅游，亲自阅读，表演节目，参加比赛……不过在这些活动中你都要和家人一起交流，愿意听取家人的意见，在活动中要关心家人……这样一定会让大家拥有浓厚的亲情。
阳光普照，给大地温暖，这是阳光和大地在交流；秋风习习，让枫叶舞动，这是秋风和枫叶在聊天；春雨点点，让大树翠绿，这是春雨跟大树在说话。你们看，大自然也像我们一样离不开交流。最后，祝愿每个家庭都能通过交流而其乐融融、幸福美满。
交流读后感 篇11
读《第56号教室的奇迹》有感
读完这本书，我觉的教育的概念很狭隘。教育太深奥，太微妙。从书中反映出来，美国的教育背景跟我们中国差不多，很多学校也是搞应试教育，很多老师也是教法不当，不是每个老师都那么优秀，也不是整个美国的教育都那么先进，但雷夫老师却能够不受大背景的影响，不受制度的束缚，为了孩子的教育，跟制度打擦边球，比如：私下向家长发出募捐倡议，创建班级实验室，发挥社会的力量。
为了孩子的成长，他也是强调保持低调。
他用教育最真实的一面去培养孩子们各方面的能力。他耐心地花几个小时甚至几个星期帮助孩子们完成一项工作，在这个过程中让孩子们感到快乐是最重要的。只有当孩子们犯错并找出错误的原因，人们的能力才能得到提高。其中的5项不容错过的美术作业，每项作业都有其训练的目的，每次的小组合作都是出于自我需求的，而不是老师人为去分工，里面提到的一些案例方法，我们都可以在自己的学生中进行尝试，很有指导意义。
此时这句话更加深了我的理解：教育有法、教无定法、贵在得法。
书中提到的一些学生的不良行为在我们班很相似，但雷夫老师找到了解决办法，我们缺乏的是耐心。盲目的责怪和抱怨只会让学生更加浮躁和叛逆。简单地做好一件事，坚持做好一件事，就是找个孩子说话，多和孩子安静地说话，及时鼓励和表扬孩子。
让孩子们接受你，信任你，走进他们的心里，让课堂成为一个温暖和互信的地方。
有时我觉得教育很简单，就是简单地考虑问题，使程序简单明了，回归自然，尊重自然规律。有时候我觉得教育很复杂，几个孩子很难搞清楚。关键是我们没有找到一个切入点，以**者的身份管理学生，那样只能白忙一场，费力不讨好。对学生微笑，学生会对你微笑，担心解决不了问题。
放平心态，愉悦心情，才是工作的基点。
这是一本很好的书，老师们可以读。这是一本参考书，从中可以找到许多实用的方法。它也是一本教育教学的指导书，给从事教学多年却仍感到困惑的教师们带来了很多启示。