实习老师总结实用9篇。
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实习老师总结 篇1
自XX年7月15日到8月14日为期一个月，在广州艺沣包装有限公司实践锻炼。感谢艺沣包装有限公司的大力支持，给了我实践学习的最大自由，让我有机会可以接触到公司的每一道生产工序。在实践中收获颇丰。
我的工作岗位是跟随主管到和生产线进行生产实践。在实践跟随李主管到各生产线了解生产包装的实际，同时又可以结合了在学校的教学实际，进行思考。包装设计除了学校的平面设计外，还应包装结构的设计，尽管难度不太，但面额的需求不同，我们就要针顾客的需要来设计不同的样品。
从一开始，我就本着实事求是的精神，参加企业的劳动。在劳动中，必须得有吃苦耐劳的精神。包装的工作强度不是很大，但时间很长，我每天跟着小组，从早晨8点到晚上9：30半，每天工作11个小时。参与生产与了解的工序包装，裁纸板、别机生产、皮壳机生产、贴铁皮、涂胶水，折贴、刮平、压紧、打包、包布等。参与生产的种类有月饼盒、香水盒、珍珠盒、巧克力盒等。其中以月饼盒量最大，品种也最为丰富。
实习老师总结 篇2
毕业顶岗实习教师总结
作为一名毕业顶岗实习教师，我度过了一段令人难忘的时光。这个经历不仅让我深入了解了教育工作的复杂性，还让我感受到了教师的责任和使命。在这篇文章中，我将详细描述我的实习经历，并总结自己的收获和成长。
我实习的学校是一所小学，位于一个偏远农村。刚开始时，我感到有些迷茫和紧张，因为这是我第一次真正踏入教学的前线。在第一天，我见到了那些天真烂漫的学生，他们的笑脸让我感到温暖。当我接触到实际的教学工作时，我才意识到这一切远比我想象的要困难和复杂。
我负责教授一年级的学生，他们刚刚踏入学校的大门，对新环境和新知识充满了好奇。在教学过程中，我发现他们学习能力和注意力有限，对学习缺乏持久的兴趣。为了激发他们的学习潜力，我不断尝试不同的教学方法和技巧。我使用游戏和趣味性的任务来吸引他们的注意力，并利用多媒体资源帮助他们理解和记忆知识点。经过反复实践和调整，我发现学生的学习积极性明显提高了，他们对课堂的参与度也明显增强。
除了教学内容，我还着重培养学生的思维能力和创造力。我鼓励他们自由表达自己的观点，并尝试提出问题和解决问题的能力。每周，我组织学生们进行小组活动和讨论，通过合作解决问题来培养他们的团队合作意识和沟通能力。在这个过程中，学生们变得更加自信和独立，他们开始喜欢思考和独立解决问题。
在我的实习期间，我也遇到了一些挑战和困难。教学资源匮乏是其中之一。学校里没有电脑和教学软件，图书馆的书籍也十分有限。为了解决这个问题，我主动利用互联网和教育资源平台，收集了大量的教学资料和作业练习，并在课堂上进行分享。虽然条件有限，但我尽力保证学生们能够接触到更多的知识和资源。
在这段时间里，我不仅学到了如何成为一名合格的教师，还学到了人与人之间的互动和沟通技巧。我与学生的亲密接触让我深刻理解他们的需求和心理变化，我逐渐培养了自己的敏锐观察力和人际交往能力。同时，我也学会了尊重和关怀每一个学生的个性和特点。
回顾这段毕业顶岗实习的经历，我收获了很多。我实现了从理论到实践的转变，深入了解了教育工作的实际情况。我提高了自己的教学能力和教育技巧，同时也发现了自己的不足和提升空间。最重要的是，我认识到教师这个职业的重要性和责任，我愿意为学生们的成长和未来付出更多。
在未来，我会继续努力提高自己的教学能力，并致力于改善教育环境，为学生们提供更好的教育资源和机会。我相信，只有不断学习和进步，我才能成为一名真正优秀的教师，并对学生们的成长起到更大的影响。
毕业顶岗实习的时光虽然短暂，但对我来说却是一段宝贵的经历。我将永远铭记这段实习的经历，并发扬实习期间所学到的一切，用心去教育孩子们，为他们的未来奠定坚实的基础。同时，我也希望自己能够不断努力，成为一名优秀的教育工作者，为教育事业做出应有的贡献。
实习老师总结 篇3
小班实习保育老师总结
作为一名小班实习保育老师，我在这段时间里收获了许多宝贵的经验。通过与孩子们的互动和观察，我对保育教育的重要性有了更深入的理解。下面，我将详细地总结我在实习中的所见所闻和所学所悟。
首先，在这个小班对我来说，最重要也是最具挑战性的任务是建立起孩子们和我之间的信任关系。我发现孩子们有时会对新面孔感到害羞和紧张，特别是面对陌生的保育老师。因此，我每天早晨都会用温暖和亲切的微笑欢迎孩子们的到来，并与他们进行短暂的交流，例如询问他们的假日活动或者休息得怎么样等等。这种亲切和关心渐渐让他们感到舒服和放松，建立了起对我的信任。通过观察，我发现只有建立了信任关系，孩子们才会在学校中感到安全和接受新的知识。
其次，我认识到在小班保育教育中，培养孩子们的社交能力是至关重要的。这意味着让孩子们学习如何与他人合作、分享和尊重他人，以及倾听和表达自己的想法和情感。为了达到这一目标，我制定了一系列的课程活动，例如合作游戏、团队项目和角色扮演，让孩子们在游戏中学会交流和合作。此外，我常常组织社交活动，例如小组游戏、独立游戏和绘画比赛，以鼓励孩子们互动和参与。通过这些活动，孩子们逐渐学会了彼此尊重、倾听和合作，为今后发展更健康和积极的社交关系打下了基础。
另外，我发现小班保育教育中的情感发展同样至关重要。通过我的观察，我发现孩子们在情感发展中需要通过建立安全的情感连接来培养他们的自尊心和自信心。因此，我鼓励孩子们在班级中表达自己的情感，并倾听他们的需求和问题。有时，一些孩子可能会因为离家或其他原因感到不安和情绪低落。在这种情况下，我会花更多的时间和他们进行交流，并鼓励他们学会通过绘画、写信或其他方式表达自己的情感。我还与他们的家长保持密切联系，确保及时给予他们情感上的支持和指导。
最后，我在实习中意识到小班保育教育不仅仅是传授知识，更是为孩子们提供一个全面发展的环境。因此，我鼓励孩子们参与各种活动，例如音乐、艺术、科学实验和户外游戏。这些活动不仅可以培养他们的兴趣和才能，还可以提高他们的注意力、协调能力和创造力。此外，我积极鼓励孩子们与大自然接触，带领他们进行户外探险和观察。通过这些活动，孩子们可以学会尊重和保护自然环境，并培养他们与大自然和谐相处的意识。
通过这段时间的实习，我深深认识到作为一名小班实习保育老师的重要性和使命感。我相信，通过持续的学习和实践，我可以不断改进自己的教学方法和技巧，为孩子们提供更好的保育教育。同时，我也希望能够与其他教育者分享我的经验和见解，共同努力为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
实习老师总结 篇4
实习老师月总结
尊敬的各位领导、同事：
您好！我是XX中学的实习教师XX，今天我将向大家奉上本月的工作总结报告。在过去的一个月里，我在学校实习期间积极参与教学工作，取得了一定的进步与成就。以下是我本月的详细工作总结。
一、教学工作
1.备课准备
本月，我深入学习了本学期的教学大纲和课程安排，并结合教材内容进行了详细的备课准备。我注重理论与实践的结合，通过查阅相关资料，研究授课方法，制定了切实可行的教学计划。针对不同的学生特点和水平，我积极寻找并准备了丰富多样的教学资源，以满足学生的学习需求。
2.课堂教学
在课堂教学过程中，我注重培养学生的思维能力和创新意识。我采用了多种教学方法，如小组合作学习、案例分析等，激发学生的学习兴趣，并提高他们的参与度和主动性。我还注重深化学生对知识的理解，通过多种途径和实例，使学生能够将所学知识与实际生活相结合。
3.作业批改与评价
我及时批改学生的作业，给予积极的评价和建议。我注重对学生的错题和难题进行针对性的解释，通过与学生的沟通交流，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。同时，我也注重记录学生的学习情况和进步，为后续的教学提供依据和参考。
二、教研活动
1.参与学校教研活动
本月，我积极参与学校组织的教研活动，包括听取相关讲座、参加研讨会等。通过与其他老师的交流与分享，我了解到了最新的教学理念和方法，拓宽了自己的教育视野，提高了教学水平。
2.个人教研成果
我也踏实努力地进行个人教研工作。本月，我对于某一知识点进行了深入研究，编写了一份详细的教学设计，并在一个班级进行了试讲。通过试讲，我发现了自己教学中存在的问题，并及时进行了改进和调整，提高了课堂教学的效果。
三、与学生和家长的沟通与交流
1.班级管理
在班级管理方面，我注重与学生建立良好的关系，学习了解每个学生的个性特点和学习情况。我定期与学生进行班会，了解他们的学习和生活情况，及时解决他们的问题和困惑。我还积极参与学校组织的各项活动，为学生提供更多的学习和发展机会。
2.家长沟通
我认识到与家长的良好沟通对学生的发展至关重要。本月，我定期与家长进行面谈，向他们传达有关学生学习和行为的信息。在家长会上，我向家长介绍了学生的学习情况和成绩，听取了家长的意见和建议，并为家长提供了一些教育指导。
总结：
在本月的实习期间，我全力以赴地投入到教学工作中，不断努力提高自己的教育教学水平。通过与学生和家长的互动，我加深了对教学工作的认识，并取得了一定的教学成效。在接下来的时间里，我将继续努力，不断学习和探索，提高自己的专业能力和教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
实习老师总结 篇5
教师实习经历总结
在大学教育专业的学习中，理论知识是建立起成为教师的基石，但是真正面对学生的教学实践，才是磨练能力的关键。作为一位教育专业的学生，我有幸进行了一次宝贵的教师实习经历。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结我这次教师实习之旅。
教师实习是一项重要的教学实践活动，旨在让未来的教师能够从理论向实践过渡，提高他们的教学能力和教育水平。对我来说，这次教师实习是我成长为一名教师的一次重要阶段。
我所实习的学校是一所位于城市中心的中学，学校的师资力量强大、学生素质高，教学设施先进。在这个学校的三个月里，我被安排在一个九年级的班级中担任语文教师。起初，我感到有些紧张和不安，因为这是我第一次真正面对一群学生进行教学。但是，我也充满了期待和热情，渴望走进课堂，和学生们一起探索教育的奥秘。
在实习的第一节课开始之前，我准备了一个详细的教案，包括课堂目标、教学步骤和学生评价等。我想通过这些准备来使自己尽可能地充分准备，确保课堂教学的顺利进行。当我走进教室时，我发现自己的一些计划被学生们的各种问题和讨论所打乱。我没有想到学生们会对这个课题产生如此浓厚的兴趣和讨论热情。我意识到，作为一名教师，不仅要掌握教学理论和知识，更要善于倾听、观察和引导学生的思考。于是，在课堂上，我停下了自己的讲解，倾听了学生们的发言，并引导他们展开讨论。通过这种方式，我发现学生们更加主动地参与到课堂活动中，他们的学习兴趣也逐渐被激发出来。
在接下来的几个星期里，我继续调整自己的教学方法和策略，以适应学生的需求和兴趣。我尝试使用多媒体技术来呈现教学内容，让学生以多种方式获取知识；我引入小组合作学习的方法，让学生们在小组中互相合作、探索和学习；我安排了一些实践活动，让学生们通过实际操作来巩固所学的知识。这些改变和尝试都取得了不错的效果，学生们的学习兴趣和学习能力都得到了提升。
除了课堂教学，我还参与了学校组织的各种活动。我担任了班级的班主任助理，负责组织班级的日常事务，与学生和学生家长进行沟通。同时，我还参加了学校的教研活动和教师培训课程，与其他教师交流和分享教学经验。通过这些活动，我增加了自己与学生的联系，提高了自己的管理和组织能力，扩展了自己的教育视野。
回顾这次教师实习经历，我深刻体会到了教学实践的重要性。在理论学习之外，教师实习让我更好地理解了教育的本质和目的，锻炼了我的教学技能和教育意识。通过倾听学生的声音，不断调整自己的教学方法和策略，我逐渐成长为一名能够与学生建立深入联系的教师。
这次教师实习不仅让我对教育事业充满热情和信心，也让我认识到成为一名出色教师的责任和使命。我将在未来的教育工作中，不断磨砺自己的专业能力，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。
实习老师总结 篇6
小学实习教师日记总结
作为小学实习教师，我度过了一个充实而有意义的实习期。在这段时间里，我不仅提高了自己的教学能力，还学到了很多宝贵的经验和教训。下面是我对这段实习期的总结与分享。
作为实习教师，我深刻体会到教学需要充分的准备工作。每一堂课前，我都会仔细研究教材内容，制定详细的教案，并准备好所需的教具和素材。我还会提前预习学生的作业和练习题，了解他们的学习情况和问题，以便在课堂上有针对性地指导他们。这样的准备工作帮助我对课程内容有了更深入的理解，也让我能更好地应对学生的提问和困惑。
在实习过程中，我不仅要关注学生的学业表现，还要关注他们的心理和情感发展。在每一堂课的开始，我都会和学生互动，询问他们的近况和感受。我发现通过和学生建立良好的师生关系，他们更愿意与我沟通和互动，也更积极主动地参与到课堂活动中来。我在实习期间采用了一些激发学生兴趣和激励学习的方法，例如讲故事、游戏和奖励机制等。这些方法让学生对学习更感兴趣，也提高了他们的学习主动性和参与度。
另外，我学会了灵活运用各种教学方法和手段。每个学生都有自己的学习特点和方式，作为一名教师，我需要根据不同学生的需求和能力，选用适合他们的教学方法。例子讲解和实践操作相结合，授课内容理论与实际相结合，这些方法使得学生能够身临其境地理解和学习知识，并能在实际中应用所学。
我注意到教师的示范和引导在学生学习中起着至关重要的作用。我在实习期间注重向学生展示正确的学习方法和态度，用自身的行动引导学生。同时，我也积极鼓励学生表达自己的想法和观点，培养他们独立思考和解决问题的能力。通过引导和帮助，我看到学生的进步和成长，这让我感到非常欣慰和满足。
小学实习教师的经历给了我很多宝贵的教育教学经验。我深刻体会到，作为一名教师，需要具备扎实的专业知识，良好的教学技巧，以及与学生建立良好关系的能力。这段实习期让我更加了解自己，并为将来成为一名优秀的小学教师定下了坚实的基础。我将会继续不断学习和提高自己，为学生的成长和发展贡献力量。
实习老师总结 篇7
保育老师实习报告总结
一、引言
在大学的保育教育专业课程中，实习是必不可少的一部分。作为一名大三的保育教育专业学生，我有幸在过去的三个月里，在一家知名幼儿园完成了我的保育老师实习。这篇报告旨在总结我的实习经历，回顾我在实习过程中所获得的收获和成长。
二、实习内容及收获
1. 学习教案编写与教学设计
在实习期间，我负责了多个班级的课程设计和教案编写。通过这个过程，我学会了如何根据幼儿的年龄特点和发展需要进行教学设计，并将教育目标与教学内容相结合，使得教学更加有针对性和实效性。此外，我还学会了如何进行评估和反思，及时调整教学策略，以提升幼儿的学习效果。
2. 观察和研究幼儿发展
在幼儿园实习期间，我有机会观察和研究不同年龄段幼儿的发展特点。我发现每个孩子都有自己独特的兴趣爱好和学习方式，而作为一名保育老师，我们需要尊重每个孩子的个性，并根据他们的差异提供个性化的教育服务。通过观察和研究，我更加深入地理解了幼儿的成长规律和心理发展，这对我未来的教育工作具有重要的指导意义。
3. 与家长的沟通与合作
在幼儿教育中，保育老师和家长之间的良好沟通和紧密合作是非常重要的。在实习期间，我与家长们保持着密切的联系，与他们分享幼儿的学习和成长情况，并提供相关的教育建议。通过这个过程，我学会了如何与家长进行有效的沟通与合作，增强了家庭和幼儿园之间的信任和理解，最终形成了一个良好的教育合力。
4. 学会管理和组织
作为一名保育老师，管理和组织能力是非常重要的。在实习中，我需要组织幼儿们参加各种活动，并保证活动的顺利进行。通过这个过程，我学会了如何合理安排时间，与同事密切配合，以及灵活应对各种突发情况。这些管理和组织的技能对我今后的教育工作具有很大的帮助。
三、实习感悟和成长
通过这次实习，我对保育教育的理念和实践有了更深入的理解和认识。我明白了幼儿教育的重要性，也更加坚定了自己从事这个行业的决心。在实习中，我不仅增加了对幼儿的关爱和理解，也增强了自己的责任感和自信心。我相信，只有对幼儿充满热爱，并致力于为他们的成长提供最好的教育，我们才能更好地完成我们的使命。
四、实习反思和展望
通过实习，我虽然积累了很多有益的经验，但我也意识到自己在教育理论和实践中还存在一定的不足。因此，我希望今后在学习和工作中能够进一步提升自己的专业素养和能力，不断追求教育的卓越。同时，我也将继续努力学习和实践，以更好地帮助幼儿成长，并为他们的未来发展做出贡献。
五、结语
总的来说，我的保育老师实习给我带来了很多宝贵的经验和收获。通过实践，我更加深入地理解了幼儿教育的本质和重要性，也增强了自己的专业素养和能力。我相信，通过不断学习和实践，我将能够成为一名优秀的保育教师，并为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
实习老师总结 篇8
实习反馈老师指导总结
一、实习背景与目的
本次实习是我大学四年的第一次实习，我选择了利用假期加入了一家知名的互联网公司进行实习。公司拥有先进的技术和强大的团队，我希望通过这次实习，能够提升自己的技术能力，了解企业的运作模式，并且在实践中发展自己。
二、实习过程及问题
在实习过程中，我主要负责公司的前端开发工作，参与了几个重要项目的开发，对于前端技术有了全新的认识。但是我也遇到了一些困难和问题。
1. 技术瓶颈
我发现自己在一些高级技术方面存在一定的欠缺，比如响应式设计、性能优化、代码规范等。在项目中，我时常遇到一些难以解决的问题，对一些新技术的掌握也不够深入。
2. 沟通与团队合作
在团队中，我发现与其他成员的沟通和协作还有待提升。有时候由于沟通不畅，导致任务分工不明确，最后影响了项目进度。我意识到作为一名优秀的团队成员，与团队其他成员的良好沟通是非常重要的。
3. 时间管理能力
在实习期间，项目的进度紧张，我有时候无法很好地管理时间，导致工作效率下降，任务完成不及时。对于时间管理的学习和实践还有待加强。
三、老师的指导与帮助
在实习期间，老师给予了我很多指导和帮助，帮助我解决了上述问题。
1. 技术培训
老师根据我的实习项目内容，给予了我专业的技术培训。他详细讲解了响应式设计的原理和实现方法，以及性能优化和代码规范的重要性，并且与我进行了一对一的指导和交流。通过这些培训，我对于前端技术有了更深入的了解，并成功地解决了项目中遇到的一些问题。
2. 沟通能力培养
老师提醒我在团队中要勇于沟通和表达自己的观点，与其他成员密切合作。他鼓励我提出问题，遇到困难时及时寻求帮助，帮助我改善了与团队其他成员的沟通关系。通过与团队成员的沟通，我更好地了解了项目的要求和团队的工作模式，进一步提高了自己的团队协作能力。
3. 时间管理策略
老师教给我一些时间管理的策略，包括制定合理的工作计划、设定明确的工作目标，以及合理安排工作和休息时间。他还鼓励我每日进行总结和反思，不断优化自己的工作方式。通过这些策略的应用，我能够更有效地管理我的时间和任务，提高了工作效率。
四、实习收获和总结
通过这次实习，我不仅学习到了前端开发的许多新知识和技能，也锻炼了自己的解决问题和团队合作的能力。同时，我也意识到了自己在一些方面还有待提升和学习。
1. 技术能力提升
通过实习，我成功地解决了一些之前无法解决的问题，提升了自己的技术能力。我对前端开发的理解更加深入，并且在项目中获得了实践经验，这对我的未来发展非常有帮助。
2. 沟通与合作能力
与团队成员的沟通和协作，使我认识到了团队配合的重要性。在与其他成员的交流中，我学会了倾听和理解，也提高了自己的表达能力。我相信这种团队合作的经验将会对我今后的工作和学习有巨大的帮助。
3. 时间管理能力
通过实习期间的时间管理锻炼，我学会了更好地管理自己的时间和任务。制定合理的工作计划和目标，提高了工作效率，并且找到了适合自己的工作方式。
综上所述，我通过这次实习收获了很多，不仅掌握了许多新的知识和技能，也锻炼了自己的解决问题和团队合作的能力。同时，老师的指导和帮助对我起到了至关重要的作用，让我更加明确了自己的不足和提升方向。我会在以后的学习和工作中积极运用这些经验和教训，不断提升自己，为更好地适应未来的挑战做好准备。
实习老师总结 篇9
实习指导老师月总结
在每个月结束之际，作为一名实习指导老师，总结和反思本月的实习活动无疑是一项至关重要的任务。这不仅有助于我个人的成长，也能提供对学生在实习过程中的表现进行评估和指导。以下是我对本月实习指导工作的总结和回顾。
首先，我要表扬所有实习学生在本月的表现。他们展现出了良好的学习态度和积极的工作精神。无论是在实习单位的工作还是课堂学习上，他们都表现出极大的努力和专注。他们积极参与各类工作任务，并通过与同事和上司的相处来提升自己的专业技能。我在每个实习学生身上看到了他们的进步和成长，这让我非常欣慰。
其次，我要提到的是沟通能力的培养。在本月的实习中，我发现一些学生还存在沟通方面的困难。他们在与同事和上司交流时，有时会出现理解不清、表达不明确的情况。为了帮助他们解决这个问题，我安排了一些沟通技巧的课程，例如如何有效地倾听和回应他人的意见，如何清晰地表达自己的意思等等。我鼓励学生多参与团队合作和讨论，提高他们的交流能力。通过这方面的努力，大部分学生在本月取得了显著的进步。
此外，我还发现一些学生在时间管理方面存在一些问题。在实习工作中，学生们有时会因为时间不够充裕而无法及时完成任务。为了解决这个问题，我给予他们一些关于时间管理的建议，并教授一些时间管理的技巧，例如设立明确的工作目标，合理规划工作流程，以及避免拖延等等。我还建议学生们制定自己的工作计划表，并保持良好的工作习惯。通过这些努力，学生们在时间管理方面有了明显的改善。
最后，我要提及的是对学生们个人发展的关注。在本月的指导工作中，我努力关注每个学生的个人能力和发展需求。我和他们一对一地进行交流和讨论，了解他们在实习过程中遇到的问题和困难。我提供个性化的指导和建议，帮助他们解决问题，提升个人发展。在未来的实习期间，我计划加强与学生的互动，并提供更多的支持和指导，以更好地促进他们的成长。
总结起来，本月的实习指导工作取得了一定的成果。学生们在实习过程中展现出了积极向上的态度，并取得了一定的进步。然而，我们也发现了一些问题和困难，例如沟通能力和时间管理方面的挑战。我将继续关注这些问题，并针对性地提供更多的指导和支持。相信通过我们的共同努力，学生们在未来的实习期间将会取得更好的成绩和发展。
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2023老师实习工作总结(实用4篇)
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，你知道有哪些总结范文呢？经过整理，小编为你呈上2023老师实习工作总结(实用4篇)，可能你会喜欢，欢迎分享。
老师实习工作总结 篇1
实习结束快两周了，一直没有好好的写一下总结，只有零散的一些感受，觉得还是有必要整理一下的。
回想实习，很思念那些孩子们。
对于我自己而言，我收获了不少。实习对于我走上教学之路是很好的操练和预备。我觉得自己离一个真正的教师还有好远，需要我去学习和装备的的还有好多。我看到了作为一名老师的责任和不易，当老师好难，做一名好老师更难。虽然很难，但我不想放弃，还是要继续加油的哦！
一开始的时候，没觉得教学有多难况且自己还有教学的经验，应该很轻松的，可是实际情况不是我想的那样。
记得开始一直为写教案纠结，语文是最难教的课啦，那么琐碎的知识，令人愁烦的教案设计。那一阵子好辛苦，晚上经常写教案改教案到夜里一两点，我时常坐在床上对着电脑屏幕睡着了，醒来一看我的教案还没有好，真的好累呢！
从没有写过教案的我写了第一份自以为还以的教案，殊不知我离真正的教案还有很远。很感谢指导老师那么认真的修改，于老师给我做了很详细，很全面的修改，很小的细节老师也很注意。当她告诉我“她教了九年的课，现在还是备详案”的时候很让我惊讶，我是一个不太注意细节的人，所以老师的负责很让我感动！从一开始为写教案而纠结痛苦到最后爱上写教案，却发现那是我写的最后一份教案了。记得那天晚上只有我自己一个人在宿舍里改教案，我的心如宿舍一样的安静，仔细琢磨着每一句话、每一个问题。仿佛周围所有的一切都偶不存在，静谧的世界只有我自己在哪里思考着我的教案，好美的意境！突然间好享受这种感觉，原来写教案也挺有意思的嘛！可惜那是我实习的最后一份教案了……
对于课堂，为自己的每一次进步而感到高兴。从第一节课时间不够用的到能在预定的时间里完整的讲完我的课；从一开始的紧张焦虑到能从容的驾驭课堂；从只关注小部分学生到能关注所有学生；从以老师为主导的课堂到能引导学生自主学习……
第一节课课堂气氛很活跃，出乎我的意料，只是由于紧张，我发现我的眼睛所看到的只有把手举得高高的那些同学，我耳朵听到的只有那些喊着说“老师，我，我，我……”的那些同学。下课后我回想那些没有回答问题的同学在干什么，我发现我不知道！原来我的关注点在我所要讲的课上而不是在孩子身上，这是一个致命的问题。若所有的老师所关注的都是教师自身和自己所讲的课上而忽略掉孩子，那么这样的课堂又有什么意义呢？学生就成了配合老师完成他所要讲的内容的工具，这太恐怖了！我试着将我的焦点转移到孩子身上，我试图去关注每一个学生的课堂表现。看到以前不经常举手回答问题的孩子举手的时候，我急忙喊他们起来回答问题，心里既欣喜又激动。我试着在课堂上、或在课下单独的和某些孩子交流，或者是在作文本上鼓励和肯定那些小孩子们，我很快发现了他们的变化，心里好开心。其实每个小孩子都渴望得到老师的关注和肯定，小学生的心理和心智尚未发展成熟，老师的一个眼神，一句话都能影响他们的心理健康发展，我深深的感觉到小学老师的使命和对学生的影响。我为天下所有的小学老师祈祷，愿他们能成为每一个孩子的祝福，成为孩子生命的引路人。
要想讲好课，取决于你预备的是否充分。因为你预备的怎么样，那么你讲的便怎么样。本来最好讲的那一节课反倒成了课堂效果的最不理想的一节课，因为预备的不充分，所以课堂思路混乱，表达不够清楚。备课很重要，不仅要备所讲的内容还要备孩子，备孩子比备课还要难。所以需要老师用心去备课而不是单纯的背教案。
对于小学生的课，老师要花很多心思的哦。开高铁的时候看到小孩子们读的那么带劲，个个精神抖擞，跃跃欲试，一排比一排声音高，一排比一排读得好。那声音都震得我不得不用手把耳朵堵上，看到他们那劲头，我上课也就更激情了。对于我设计的“生字词大闯关”的游戏，我看到了所有同学的努力和进步。真为他们高兴。恭喜闯关成功的同学啦！听说有个同学得奖了很开心，睡觉都要抱着我发给她的奖品，放在枕头底下枕着睡觉。呵呵，真逗！
我发现做班主任其实也挺不容易的，代课老师和班主任还时有很大区别的，班主任要处理班级中大大小小的事物。每天要处理学生中间琐碎的事，谁打谁了，那个谁谁谁又怎么着了……小学班主任要有充足的智慧和足够的耐心去解决他们的一大堆问题，我不敢想象以后面临这样子的情况我会怎么样？我们现在的实习离一个真正的老师还有很大的差距。很赞同于老师说的“小学生不要求他们的成绩要多好，要帮助他们养成良好的习惯。”好的习惯也包括了品格的建立。
一个好的老师应走入学生的生命中，和他们建立生命的联接，用老师的生命去影响学生们。不是知识的传授而是生命的教学。
继续装备啦！
老师实习工作总结 篇2
尊敬的老师，亲爱的各位同学：
大家好，我是xx区xx镇高中实习小组组长xx。今天，我将代表我们小组做顶岗实习第一阶段的工作总结。自实习以来，我们小组4位实习生严格遵守15期丰润迁安分队制定的各项管理条例和当地实习学校的纪律要求，严格要求自己，努力提高个人教学技能，做到为人师表；服务当地，配合好王官营高中的日常教学工作；积极开展团支部活动，提高实习生的思想政治水平；搞好宣传工作，将我们在实习学校的最新动态和收获及时通过博文和稿件汇报给师大顶岗办。现在我将顶岗实习支教第一阶段工作总结如下：
一,思想政治方面
在思想上，通过两个月的实习，我们几乎完成了由顶岗实习生向老师的转变。深深地体会到了，学为人师的道理。身为人师，我们首先要做的就是给学生树立一个好榜样。因此，在日常工作和生活中，我们努力改正自己的缺点，同时培养自己的良好习惯，积极上进，为人师表，脚踏实地，求真务实。在两个月的实习中，我们的思想不断的成熟。
在政治上，我们热爱祖国，积极参加学校的升旗仪式。当每次站在冉冉升起的国旗下，饱含激情的国歌在我们耳边回荡时，我们便更加坚定了我们将来要成为一名合格教师的信念，为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。
二，教学工作方面
师者，所以传道、授业、解惑也。作为一名教师，教学是其根本性的工作。
我们小组四位实习生都均已上课，肩负着重要的教学和管理任务。数学孙素文和指导老师共同带高一的一个音乐班一个普班。每周12节课，3节晚自习（晚自习正常上课），2节早自习。并且兼任音乐班的副班主任。语文刘军辉单独带一个普班，每周 10节课， 晚自习4节（晚自习正常上课） ，1节早自习。并兼任这个班的副班主任。英语韩海云和指导老师共同带一个体育班和一个普班，每周18节课，5晚自习（晚自习正常上课），1节早自习，并兼任舞蹈班的副班主任。地理杨曼单独带三个班，两个普班一个体育班，每周 12节课，6个晚自习（晚自习正常上课），2个早自习，并兼任美术班的副班主任。我们除了每天这些早自习与晚自习，我们几乎还需要每周早上看5点半到6点的班主任自习，直到6点任课教师来看早自习。晚上定时查宿。每周参加一次班会。在这样大的工作量的锻炼下，我们从中总结出了不少的经验教训。
首先，要虚心学习，积累经验。来到实习地点，和指导老师见面后，便开始进入的忙碌的实习生活，对于一个完全没有教学经验的人来说，踏上真正地讲台又是完全不一样的，在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与初中生是有很大不同的，你面对他们的突发状况是该采取的措施，你怎么把知识有张有节的传授给学生，多大难的难度他能接受，得不断的观摩和学习才能知道。在真正踏上讲台之前我们四个人都会利用各种机会去听指导老师讲课，并且在课下和当地老师探讨，不断地提高自己的教学技能。目前，我们小组四个人都已讲过公开课，接受各位老师、教研组长、主任和校长的指导批评。十一假期结束回来后的第一周，学校举行了第一次月考。刘军辉老师所带的普班高一3班语文成绩全年级第一。孙素文老师和指导老师所带的班级数学成绩一个全年级第三，一个全年级第五。杨曼老师所带的三个班级地理成绩一个班全年级第二，一个全年级第三，一个全年级第六。韩海云老师和指导老师所带的班级英语成绩一个全年级第一，一个全年级第六。我们的工作受到了主任和校长和充分肯定和表扬。
其次，脚踏实地，踏实肯干。踏实的做好每一阶段的工作，除了完成自己的教学任务，还需要完成实习期间的工作。
最后，了解学情，开拓创新。在实习期间，学校的主任领导便告诉过我们，我们的到来会给王中带来新的血液。我们要在完成教学进度的同时，为这所学校注入新鲜血液。然而，我们在取得成绩的同时也出现了一系列的问题。作为新教师的我们在课上不懂得和学生进行交流，出现了只讲自己的忘记了带动学生等一系列现象。
三，团支部活动方面
来到丰润王官营高中后，我们实习小组成立了临时团支部，坚持每周召开一次团支部会议，大家交流一周以来在工作、教学、生活等方面的心得与遇到的困难，各抒己见，互相帮忙出主意解决问题。我们还参加了王中的各项活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，例如参加全体教师大会、教师节表彰大会、教学经验交流会，十一活动等等。我们还以举办书法比赛的形式完成了师大顶岗办安排的“推广普通话、书写规范字活动”。此外，我们还在教师节在高一五班举办了“向老师送祝福语”的活动。而刘军辉老师还在班里举办过“语文知识竞赛活动”“书法比赛”“与作文比赛”。我们按期完成了“五个一活动”中的“访名师活动”和”学生家访活动”。大家采访王中的优秀任课教师和经验丰富的宋建辉老师，我们从中受益颇多。并在学生家家访活动中了解到了家庭教育对孩子的重要性。现在我们的教育科研问卷调查也马上就要开始。
在团支部活动中，我们很好地履行了15期丰润迁安分队团支部委员的职责，坚定信念，坚决遵守我们分队制定的各项规章制定，相信在以后的工作学习中，大家都会更加严格要求自己，我们会在团支部的领导下，取得更大的进步，使我们团支部的活动更加丰富多彩！
四、宣传工作方面
到目前为止，我们王官营小组已在分队博客“青春岁月”上发表博文69篇，向师大顶岗办投稿13篇。每次小组举办的团支部活动都会积极地宣传。在接下来的实习时间里，我们会加强管理，更加积极的向师大顶岗办投稿，在分队博客上发表文章，做好每次的宣传工作。
五，生活方面
我们四位实习生与当地两位长期教师住在一起。生活环境还算可以，只是网络不太方便。在实习期间，坚持着“日报平安制度”，虽然在这方面做得有些欠缺，有时因为一天的课程加上晚上的查宿让自己忘记了报平安。但在以后的实习日子里我会不断地改进。在这两个月实习期间，我们小组没有出现过请假现象。每个人都按时上课，下课。
两个月过去了，在这段期间我们既有进步也有不足。但在以后的实习日子里，我们会更加积极主动地完成各方面的工作。坚定信念，继续奋斗！
老师实习工作总结 篇3
本学期，有三位师大学生到我校顶岗实习：xxx、xxx和xxx。其中xxx同学在胡贺东老师指导下实习九年级化学课；xxx同学在刘晓志主任指导下实习八年级数学课；xxx同学在赵会青老师指导下实习八年级物理课和九年级物理的辅导课。三位同学，在实习过程中，结合自身掌握的教育教学理论知识，虚心向指导老师学习，努力钻研教材，积极与学生沟通，深受学生喜爱。现将三位同学一学期的实习情况总结如下：
一、思想方面
三位教师思想上要求进步，热爱教育事业，一到学校，就积极投入到教育教学工作中，认真听课，积累经验，认真备课，努力上好每一节课，积极参加学校组织的各项活动。在5·12地震发生后，xxx老师（代理063班班主任）率先组织本班发起捐款活动。三位实习老师虽然没有什么收入，但是仍积极参加了捐款活动。
二、业务方面
1、虚心学习，积累经验。三位实习老师在明确实习任务后，利用一周时间跟指导老师同步进课堂，熟悉上课基本模式，积累直观经验。第二周开始，在老师指导下上讲台实习授课。在上课期间，三位实习老师在副校长带领下的听课活动从未间断过，每周至少听课两节，最多时每周达5节之多。他们既听同学科老师的课，也听其他学科老师的课。他们既从优秀老师的课中吸取宝贵经验，也从其他老师的课中总结教训。在老师的指导下，三位实习老师的教学技能迅速形成，教学水平明显提高。
2、积极探索，勇于创新。在三位实习老师中，xxx老师教数学课兼063班班主任。在刘晓志主任指导下，xxx老师迅速进入角色。在班级管理中，充分发扬x，指导班委会有条不紊地开展工作。利用课余时间跟同学们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的感情。在德育处组织的班级文化评比活动中，xxx老师和同学们群策群力，一起动手，美化教室环境，增加文化氛围，取得了优异成绩。在教学中，她积极接受刘晓志主任的教学思想，充分发挥学生的主体作用，学生的学习热情空前高涨，在期中考试中，该班数学取得了年级第一的好成绩。
3、服从安排，敢于付出。在三位实习老师中，xxx老师刚开始被安排教九年级一个班的物理课并负责九年级每班一节物理辅导自习。后来根据需要，又改教八年级物理，同时仍负责九年级物理自习课辅导。面对新任务，张阁老师快乐地接受了任务，从没说过一句累，表现了当代大学生的优秀品质。在上课前，充分备好每一节课，有时为了上好一节课，备课时间达到6小时以上。正是这种敢于付出的行动，才有了课堂教学的成功，也得到了学生的认可。同时，也受到局领导的高度评价。
4、勇于尝试，大胆改革。三位实习老师刚开始上课的时候，都或多或少地存在“一言堂”的现象，以教师为中心，围绕教材上课，忽视了学生的主体地位，其中xxx老师尤其明显。针对这种情况，刘庆龙副校长与他多次交换意见，针对怎样调动学生学习积极性，如何组织课堂等问题进行研讨。
20xx年师范类毕业实习教师的工作总结由收集及整理，转载请说明出处20xx年师范类毕业实习教师的工作总结老师迅速改变了自己的教学方法，提高了驾驭课堂的能力，课堂气氛严肃而不失幽默，受到学生的一致好评。
三、生活方面
虽然学校条件简陋，学校还是尽力安排好三位实习老师的生活。腾出通风较好的办公室作宿舍，为他们购置了单人床，在饮食方面也尽量为他们提供方便。尽管如此，不方便之处肯定也在所难免，但是三位实习老师从未抱怨过条件苦，也从未向学校提过过分要求。刘晓志主任夫妇二人住在学校，把三位实习老师当成自己孩子一样照顾，不时叫他们过去一起吃饭，尤其是xxx老师家在内蒙，没回过家，却也感受了家的温暖。
总之，三位同学到我校实习，充实了自己，积累了经验，也给学校带来了活力，为高于铺三中做出了贡献。感谢上级领导对我校工作的支持，也希望新学期能继续为我们安排更多的实习教师。
老师实习工作总结 篇4
两个月的教育实习已经到了尾声，在这次实习工作中除了教学工作，实习的另一中个重要工作模块就是实习班主任工作，要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。这两个月的实习，我深刻理解了在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。
有几件事让我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公正，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。比如我们班有一个学生，各科学习成绩优秀，参加市里的技能比赛得了二等奖，但学校有规定，学生不允许带手机进校，这个学生偷偷用手机被老班无意间发现，然后明令要求把他的手机没收，平时分还扣了50分，这个就代表他的所有奖学金都不能拿并且老班还在班级进行了批评。让我深刻认识到老师对每个学生都应该一视同仁的重要性。
班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行有效的方法和经验，落实到班级工作中。班主任可以说是一个班级的核心，对学生的思想行为起着穿针引线的作用，同时班主任的工作也是很繁琐的。每天早上8：00，班主任要准时到达班级检查出勤情况，然后上早自习，早自习的内容是班主任讲一些新闻，他们应该注意的各项事宜，或者是读一些有益的文章。早自习8：20结束后做广播操，班主任必须到场督操。每天上午及下午的第二节下课后5分钟还有眼保健操。同时，我重点利用中午午自修12：40—13：30这个时间与学生聊聊，尽可能快速的了解学生，掌握学生的情况，因为要做一名优秀的班主任，首先要了解和研究学生，要善于在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现，能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界，及时引导学生、帮助学生解决问题。这个我觉得我做的很好，在实习进行后一周我就已经能看人叫出所有学生的名字了，而且大多数人的习性我也基本摸清了。同时，指导班主任让我每周四下午两节课后的全校性的班主任会议，主要是上一级领导布置下一周的任务，学校的各项活动安排以及一些学生的大事小事，让我对学校内部的一些事宜、各部门之间的关系有了更清楚的了解清楚。
实习班主任，使我认识到了做好一个班主任不只是自习的时候，下下班，通知一些事情就够了，还要时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避免伤到学生。比如，我们老班在检查住宿生宿舍卫生的时候会留一些吃的或者玩的小玩意儿给内务整理比较好的学生，班上做好人好事的同学会得到红五角星，其实这些孩子还是喜欢受到表扬的。分配任务的时候还要根据学生的性格进行合理搭配，让每个学生都有为班级做贡献和锻炼自己能力的机会。沈老师的教导让我真切感受到要做一名优秀班主任确实不容易。
作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课老喜欢找人讲话，我就趁空余时间和他谈了很久的话。（）起初是非常严厉地批评他，让他知道上课讲话是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在与他的交流中我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的打算，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的。
体现教学工作的成果是讲一节公开课，而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是《谈理想──把握今天，展望明天》。此次主题班会我首先根据两个月来对班级情况的了解针对性的做了总结，然后谈理想的定义、理想的重要性以及谈他们自己的理想。我举了苏格拉底让学生甩手的例子引导学生怎样实现理想，找了一些名人的关于理想的格言，此外又找了一篇诗歌《理想》，每个学生依次读一句，尽量让他们每个人融入到理想的概念中，细细体会。最后一个环节我采用“传东西叫停”的随机方式让一部分学生能站起来谈自己的理想，他们有的人目标远大，有的人就只是想拿到毕业证书或者减肥成功，每一个谈过之后我都会做些相应的点评，引导他们应该如何去实现自己的理想。整个班会课堂气氛还是比较高涨的，达到了让他们思考自己未来的目的，同时，我也发现在班会进行的过程中有一部分的学生是在深深思考这个问题的。班会课结束后，指导班主任也找我谈了班会的成功之处和不足之处，还有一些建议，我觉得对我以后还是很有帮助的。
这是一个很优秀的班级，这里有一帮尊敬老师的可爱孩子，有一个良好的班风，我为带了这样一群学生感到很幸运，也为指导老师的尊尊教诲表示感谢。是他们让我的这次实习获得了太多的东西，给这个实习画上了圆满的句话。
2023老师实习期总结(分享9篇)
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老师实习期总结 篇1
作出一名实习的老师，在初中教学，在实习期间，我也是认真的听从带我的老师安排，积极的学习，积极的备课，认真的去教学，提升自己的一个教学水平，让自己能做好这份教学工作。对于实习期的个人工作，我也是总结一下。
一、实习工作
刚进入学校实习的时候，其实我还是很担心自己做不好工作，而没有把学生给教好的。但是在带教老师的鼓励下和支持下，我积极的请教，认真的去备课，一次次的总结我每天的一个工作，从开始的不怎么熟练到后来基本没有什么问题的去教学生，同时也是得到了学生们的认可，愿意听我的课，认真的学习，我也是感到特别的高兴，我的努力是没有白费了的，也是把教学的一个工作去给做好了。在工作里，我每天都会认真的把课备好，同时和其他的同事商讨，有什么需要改进和调整的地方，课堂上，我积极的教学，尽量的把自己所准备的教好，课后我也是会认真的批改学生们的作业，同时对于一天的一个工作去认真的反思总结，有哪些做得不好的地方，有哪些是要继续改进的，还有哪些好的方面是可以继续坚持的我都是会记下来，争取做好。
二、学习进步
除了工作，我也是积极的学习，作为实习老师，更是有很多地方和正式的老师有很大的区别，要学的方面也是有很多，我积极做好自己日常工作，向其他的老师请教，同时我也是看一些优秀老师的教学视频，从他们的教学中学习一些教育的方法，从他们的教案里发现自己做得不足的地方，从其他老师的经验里了解该如何的和初中的学生去相处，毕竟他们是处于青春期的，虽然曾经我也是经历过，但是现在的情况又和以前是有区别的，所以和学生的相处也是我重点学习的一个方面，让他们接受我，了解他们，他们也是愿意学习，才能让我的教学更容易去做好。毕竟教学是教育和学习都不可获取的，如果只有我一方面的努力，而学生不愿意学也是没有办法把教学做好的。
在实习期间，我不断努力把教学做好，经过认真的工作，我也是得到了巨大的成长，对于今后的工作我也是充满了信心，我相信我一定是可以做好一名初中教师的。在以后的工作中我也是要继续的努力学习，认真备课，把学生们给教好。
老师实习期总结 篇2
在上课的过程中，我也遇到了困难如课堂秩序、学生不配合正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的尤其是对于作文的批改，更是认真严格在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生
整个实习期间，我觉得最让我难以忘怀初二年级的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。
这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验作为一名物理老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。
老师实习期总结 篇3
时间过得真快，一晃眼我的实习期已经过了三分之二了，为了让我的整个初中教师实习期能够圆满结束，我在这个时间点就开始写我的实习期工作总结，这样的话，有什么不足，我可以在接下来的日子里改进改进!
在这次来初中当实习教师之前，我也在小学部实习过一段时间，不过那是我去年的事情了。今年来初中当实习教师，是我自己也没有想到的。我以为小学教师和初中教师没有很大区别，只要备好课就可以给学生们传播知识了。来了初中部实习当教师，我这才知道初中生根小学生，初中部跟小学部差别还是挺大的。小学生更好动，上课经常要人提醒注意上课纪律，初中生虽然不需要我们教师提醒注意上课纪律了，却又因为进入了青春期，有很多需要我们当教师的去了解去学习怎么传达的知识和经验，这些都让我在这段实习期里学到了不少，至少让我明白初中教师跟小学教师的大不同了。
要说初中教师和小学教师大不同，这两者又都有着老师不可或缺一些品质，这是每一个老师都必须具备的，也让我明白具体问题要具体分析，在当初中教师的时候得时刻提醒自己“因地制宜”的去面对眼前的初中生们，又要做好每个教师都必须做好的。我的初中学生们都挺可爱的，除了极个别需要我额外操心之外，其他的学生都能够让我省心。我只需要好好的备课、讲课，根据初中生的具体情况来教书就行，基本上我还能够像当小学教师那样认真负责就可以把书教好了。
面对班里的那几个极个别需要我额外操心的学生，我也想过实习期间没必要那么较真的去管理他们几个。可是每次我终于躺下休息的时候，我又会想起自己当老师的初衷，想起那几个孩子的眼睛。那几个孩子不是坏孩子，他们也许是因为的原因，变成了现在这样不爱学习的孩子，既然他们的父母把他们送到学校来上学，我想哪怕我是一个实习老师，我也有责任有义务去帮他们改变。这样的孩子尤其需要好老师的帮助，这样的孩子尤其需要我来关心啊!在总结到这里的时候，我知道我接下来的实习期该怎么样收尾了，这个尾收得好的话，我基本上就算是合格了，要是收得不好的话，或许我得重新考虑自己是不是适合当老师了!
老师实习期总结 篇4
如果不是在淘师湾看了一下我开课的情况，根本不会知道我居然已经讲了接近80节课了！想想实习的两个月，我才讲了差不多8节课，看见这个数字真被吓到了。80节课了，我的教学有进步吗？学生喜欢我吗？我讲的东西他们学会了吗？我不确定。
可能由于课多了，教学反思没以前那么认真深刻了。以前每次上完课都会在备课本上标注一下，这节课有什么缺陷还有哪些地方可以完善一下，常常会为一节课搜集很多素材和资料。现在懒散了许多。好几次都是在临上课的时候才跑去机房把课件简单的修改一下，昨天居然在上课之前才把课备好，结果可以想象，上课效果并不理想。曾经为自己课堂上偶尔的临场发挥灵机一动很得意，那也只是偶尔而已，如果希望总能随机应变，我还需要很多教学经验的.积淀。
关于教学内容，我讲的未免太过花哨。学生到底学会了什么了？我在课堂上玩的游戏，给他们看的搞笑图片或者有趣视频？知识性的东西我讲的太少太少，而且都是泛泛而谈。好像为了投其所好，为了让课堂尽可能的丰富有趣，我过分注重教学形式而忽视了教学内容。仔细想想，每节课我的教学重点在哪里呢？说是创设情境，说是引人入胜，说是发人深思，结果不过是学生们看看热闹罢了。下一步我要抛开那些华而不实，踏踏实实教学，让学生真正的学有所获。
貌似我上课弄了那么多好玩的东西，应该或多或少积攒了不少人气。不过其实我与学生的关系仍然不够亲近。在路上碰见他们会礼貌的叫一声“老师好”，而已。运动会本来是拉近师生距离的很好机会，我居然错过了！相机不是的工具吗？单反借学生玩一下，大家来几张合影，不就立马熟了么？我只是愣愣的呆呆的，自顾自拍着照片而已。作为一名新老师，我是不是有点紧张呢？刻意画出跟学生之间的界限，有必要么？现在我的课堂教学基本也是我一个人的独角戏了，师生互动的环节越来越少，曾经说这帮帅哥美女这帮熊孩子就是我快乐的源泉，而现在这种感觉正逐渐淡化，只因为我的懒散。作为小老师的幸福感也很细微了，我教学的积极性在下降？这是不好的趋势，要好好调整一下了。
拍照技术应该比以前好一些了，不断地转换视角拍摄就对了。不过拍照用的一直都是自动挡，所以对相机的手动设置几乎完全不知道。学生问的我好羞愧，老师我学艺不精啊，对不住了！昨天还有学生问关于vb的一些操作，我也一愣一愣的，虽然老实交代我也是刚学的，不过这终究还是显得不过专业，不够称职。之前还有同事问我无线路由器怎么设置，我也是想也没想直接说不知道。总之我就是水平较差，需要学的太多。常常是任务到了眼前才意识到自己原来什么都不会。我应该主动去学习，把平常花在刷微博看空间逛淘宝的时间拿一些出来提升自己。
已经慢慢适应了这里的生活，每天都过得很开心。希望以后能够完全胜任我的工作，工作的成就感是什么也换不来的。
老师实习期总结 篇5
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。
在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。
首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。
其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。知道不论什么事情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。
再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。
经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。
老师实习期总结 篇6
一、实习工作
刚进入学校实习的时候，其实我还是很担心自己做不好工作，而没有把学生给教好的。但是在带教老师的鼓励下和支持下，我积极的请教，认真的去备课，一次次的总结我每天的一个工作，从开始的不怎么熟练到后来基本没有什么问题的去教学生，同时也是得到了学生们的认可，愿意听我的课，认真的学习，我也是感到特别的高兴，我的努力是没有白费了的，也是把教学的一个工作去给做好了。在工作里，我每天都会认真的把课备好，同时和其他的同事商讨，有什么需要改进和调整的地方，课堂上，我积极的教学，尽量的把自己所准备的教好，课后我也是会认真的批改学生们的作业，同时对于一天的一个工作去认真的反思总结，有哪些做得不好的地方，有哪些是要继续改进的，还有哪些好的方面是可以继续坚持的我都是会记下来，争取做好。
二、学习进步
除了工作，我也是积极的学习，作为实习老师，更是有很多地方和正式的老师有很大的区别，要学的方面也是有很多，我积极做好自己日常工作，向其他的老师请教，同时我也是看一些优秀老师的教学视频，从他们的教学中学习一些教育的方法，从他们的教案里发现自己做得不足的地方，从其他老师的经验里了解该如何的和初中的学生去相处，毕竟他们是处于青春期的，虽然曾经我也是经历过，但是现在的情况又和以前是有区别的，所以和学生的相处也是我重点学习的一个方面，让他们接受我，了解他们，他们也是愿意学习，才能让我的教学更容易去做好。毕竟教学是教育和学习都不可获取的，如果只有我一方面的努力，而学生不愿意学也是没有办法把教学做好的。
在实习期间，我不断努力把教学做好，经过认真的工作，我也是得到了巨大的成长，对于今后的工作我也是充满了信心，我相信我一定是可以做好一名初中教师的。在以后的工作中我也是要继续的努力学习，认真备课，把学生们给教好。
老师实习期总结 篇7
时光飞逝，转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了珠街小学教师集体的大家庭当中。在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已逐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。现将一年以来的工作总结如下：身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼??一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。
我担任一年级数学四年级英语和五年级数学教学工作，同时还兼任学校一年级的班主任。对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。一路下来，我觉得兼顾三个年级的数学和英语教学，很多时候觉得力不从心五年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好一年级，整理琐碎的班级事务管理，应对一年级学生的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。
自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。在教学工作总结上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老教师的指导帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角度看，英语课程是一门对学生的发展具有重要作用的课程。然而由于各种原因，目前人们对英语课程的重视还远远没有达到应有的程度。英语课在中小学课程中，依然处于弱势地位。认清这一点，有助于我制定切合实际的英语教学标准。理想的英语课程应该尽量使每个学生积极参与对话学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，因此我想方设法去调动学生的学习积极性，倡导愉快教学，让学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我一直在努力着。在课堂教学中，注重灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动，注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议，认真反思并改进。自己也认为，只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。
在班主任个人工作计划中，我因为缺乏班级管理经验，同时又是一年级的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操心，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小矛盾等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。对于一年级的小朋友，他们有的才刚刚入学，面对陌生的大集体，或许有许多的不适应，我更要认真地给予引导和鼓励。
在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着很多的不足，比如，合理统筹的能力有待提高，教学管理工作中不够严格，计划意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新教师培训课的学习过程中，我确实成长了不少，学到了很多专业内外的知识，认识到自己的一些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉!”既然看到了自己的不足，我将积极改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，做好工作计划，多向老教师取经和学习避免走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。
老师实习期总结 篇8
从三月十一到六月下旬，实习已经接近尾声，短短的三个月，和学生建立了深厚的友谊，时光飞逝，如同白驹过隙，转瞬即逝，于我个人，无论是教态、教法亦或是对师生关系的处理还有班级事务的管理，都有了一定的提高。
教态大于天
老师站在讲台上，先不说讲课内容如何，首先展现在学生面前的便是教态，因此老师的教态是最重要的。
首先，就是仪容仪表，上学期间，可以不修边幅，可以随意穿着，但自从三月十一日来二中，便开始从点点滴滴注意，自己的仪容仪表，尤其是在讲台上，更要注意仪容仪表，从点点滴滴去引导学生，启发学生。讲台是一个神圣的舞台，说是舞台，是因为它受人瞩目，说他神圣，是因为它承载着莘莘学子的敬仰。
眼神是一种无声的语言，能帮助交流，传递一些信息，初登讲台，学生总会“欺生”，当然我也不例外，一进教室班里比较乱，这时候，将眼神聚焦一个学生，班里马上就会安静下来。学生做错了事，用指责的眼神去看他，则会起到阻止批评的作用；而当学生在进步的时候，用赞许的眼神去看他，则会起到表扬鼓励的作用，当学生胆怯慌张而回答不畅甚至语无伦次的时候，用热切期待的眼神去看他，会是他气定神闲，滔滔不绝。
除了眼神，面部表情也是一种语言，表情严肃不苟言笑的老师会使学生望而生畏，影响交流，而面容和蔼，态度轻松，虽然易于交流，但可能影响班级的气氛，经过一个学期的锻炼，发现上课时，应严肃课堂纪律，不苟言笑，而在课下，则应和蔼可亲，态度轻松。在课下的谈笑风生中，与学生建立良好的师生关系，学生更有兴趣的去学习。
语调的高低，声音的抑扬顿挫，音调的高低，也是教态，影响着学生的思维运转。刚开始上课时，没有意识到这个问题，因此，后半节课会发现有学生昏昏沉沉，容易打盹，当我意识到这个问题之后，便想尽一切办法，尽量不让我的语调索然无味，而是稍加注意，根据不同的情形改变语调，抑扬顿挫，学生听起来紧跟我的思路，自主探索，不断进步。
肢体动作是教态中最重要的了，借助动作、手势能增加说话力度，因为我的模仿能力强，加上十几年上学过程中的耳濡目染，这方面比较占优势，上第一节课时就获得了指导老师的好评，再到后来，更是有了长足的进步。
教法重于山
一个好的数学老师，首先是将知识融会贯通，其次，有一个见解独到的教授法，以提高课堂效率。刚来的时候，这两个方面虽然是很缺陷的，但是通过听优秀教师的课，不断总结、反思，个人水平有了不断的提高。
由于一中的扩招，二中的学生是成绩中等及以下的学生，基础知识、基本技能、基本数学思想方法差，思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践及创新意识能力低，没有主动学习的习惯，需要老师的激励和强制，生理上、心理上正处于叛逆的青春期，独立性强，辨别是非能力还不够。
因此，要提高课堂效率，就要培养学生的学习习惯和对学习的兴趣爱好，第二要帮助学生做好初高中知识的衔接。
高中生是思维活动的成熟时期，并开始向辩证思维过渡，对高中生来说，要严格控制讲授的深度进度，便于大多数学生消化接受。因此我根据学生思维发展的特点，组织学生自主学习自己思考，倡导理性思维，促进思维过渡。
我还注意加强对学生数学思想的教学，注意加强函数方程，数形结合，整体代换，运动变化，分类讨论，化归于转化的思想和降幂法、配方法、换元法、待定系数法、参数法、反证法等的训练，尤其是立体几何方面，更需注意。
最后，培养学生知识归纳的习惯和能力，培养逻辑思维能力。第一遍教书，要听一节，备一节，讲一节，尤其是复习课，更需要慎重，培养学生的总结归纳能力，从听经验丰富的教师的课入手，逐渐培养自身。
师生关系鱼和水
我对学生的态度，较为民主，虽对学生要求严格，但不失热情、和蔼公正，教育学生也要尊重学生，发扬民主，学生尊敬老师，接受指导，主动学习，自觉学习。学习热情高涨，活跃课堂气氛，达到师生之间的双向交流，学生积极思考，提出问题，各抒己见，教师认真引导。
学生受教师的评价影响很大，因此，老师的态度对师生关系有直接影响。
为了营造鱼和水的关系，不仅要注意自身态度还要富有智慧，学识渊博是学生亲近老师的因素之一。
班级事务一家亲
每一位任课老师在班级事务处理中都起着举足轻重的作用，每一位任课老师都有着为班主任分担班级事务的任务，更何况作为见习班主任，更要帮助班主任分担任务。
作为见习班主任，更要熟悉学生们的生活和学习，对学生更加关心。
在处理班级事务中，要把权利下放给班委。
对班委的选择，自身的责任心和勤劳是第一位的，还要让学生根据自身能力，结合自己的喜好毛遂自荐，由于来班里的时候，已经过了选班委的时候，班委会成员已经选好了，因此我需要做的就是帮助、配合和培养班里的班委们。
首先帮助班委们树立威信，这是最重要的，他们只有有威信，学生才会服他们的管理，我自己做班委的坚实后盾。
再就是帮助班委树立“公仆”意识，班委们有了权力，很容易骄傲起来，为了防止这点，经常给他们灌输公仆意识。
还有就是引导班委自己自主解决班级的重大问题，培养自主能力。
经过这些，渐渐的形成了融洽同学关系和师生关系。
老师实习期总结 篇9
实习：顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践，所以要付诸实践来检验所学。实习一般包括大学里的学生的精工实习和公司里安排员工实习。下面是，欢迎大家阅读学习。
时间又一次向我证明了它是转瞬即逝的。不知不觉进入XX幼儿园工作已经3个月了。在这段时间里，我从对教师对幼儿的不熟悉到逐渐了解教学工作流程和如何照顾幼儿在园的饮食起居及如何与家长沟通,逐渐适应工作岗位。衷心感谢园长和各位老师给予我的无私帮助。实习期结束了，我也将自己这三个月以来的工作情况做了如下小结：
1、师德方面
我积极参加学校组织的各种学习政治活动，坚定正确的信仰，不断提高思想觉悟，树立正确的人生观价值观。与同事关系和谐，并发扬团队协作精神。我以师德、师爱、师智、师能要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。我也经常阅读教学和教育类的书籍，不断充实自己，提高自己。
2、工作实际
八月末开学钟声敲响的前夕,我进入到沿河幼儿园大一班,在李老师和保育员张老师的带领下,开始班级内的环境布置及卫生打扫工作。刚刚投入工作的我对许多东西知之甚少。因而紧跟着李老师的脚步前行，偶尔有点小想法，也是和李老师商讨后再去执行的。李老师为人热心，对于我的一些小想法也常给予肯定，使我深受鼓舞。逐渐能够大胆的将自己的想法付诸实践，最终我和李老师一起将教师布置的焕然一新。
九月幼儿园迎来了活泼可爱的孩子们，而我正是幼儿园本学期的第一位早值班老师，每天和四位礼仪小朋友一起在幼儿园一楼大厅门口，以微笑问候每一位老师、家长及小朋友，并协助靳老师给入园的孩子做晨间检查。为期一周的早值班使我意识到老师必须以身作则才能成为孩子的好榜样。而早值班老师更是得做好带头作用，必须准时入园，准备好一切等待礼仪小朋友的到来，给他们戴上授带，并做好文明礼仪示范。开学了，幼儿园内的教学工作也迅速步入常规化，我在大(一)班两位老师的帮助下开始尝试组织教学活动。而在正式教学前，我也有幸聆听了多位教师的公开课，并参与到老师们的研修讨论中。通过任课教师的自评和听课教师的评论，我深深的意识到，一节完美的教学活动，背后不仅凝聚了老师的无限期望和无限的努力，而且更是明证了教师的专业水平。并使我认识到自己的教学能力及与孩子们互动交流等方面的不足。为此我请教了老师们，并积极备课，请老师帮忙指正自己的不足，同时也请老师们给予指导。
三个月内我有幸接触到大中小三个不同年龄段班的教学工作，并从几个班老师身上学习到许多好的教学策略以及和幼儿相处的小技巧。两位园长也给予了我许多学习的机会，让我有幸参与到幼儿园相关信息的录入工作，一些园内资料收集整理工作中。真的很感谢园长和老师们给予的无私帮助，促使我在合格幼师的道路步步迈进。在以后的工作中，我将更加虚心的向前辈们请教，更加认真对待自己的各项工作，做到蹲下身来与幼儿平等沟通等。我也会珍惜幼儿园提供的每一次学习机会，努力汲取更多幼教新知，让自己永远成为一湾活水。
幼儿园的生活是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。保教结合是学前教育的一大要求。在保育工作方面，三个月的幼儿园生活，使我认识到作为一名合格的幼儿园教师，除需具备相应的教学能力外。还应该具备相应的保育知识，尤其秋季是水痘，腮腺炎及手足口易发季，而我所在的大一班，就有部分幼儿感染了水痘。由于一些家长对水痘缺乏认识，所以老师和保育员不仅要做好每天的消毒检查工作，而且还需主动与家长沟通水痘的预防措施和感染后的注意事项。而我也会和老师们每天一起检查孩子是否有长水痘，并和送孩子入园的家长沟通，请他们每天给孩子喝板蓝根之类的增强抵抗力的药物。通过这件事，我认识到细心的观察和全面的保育知识，对一个新手教师是十分重要的。在接下来的工作中，我将多多学习，以弥补自己在保育方面的不足。以便更好的照顾幼儿，更好的促进幼儿健康快乐的成长。
3、切身感悟
三个月的幼儿教师工作经验，我坚定了献身教育事业，当一名辛勤园丁的信念，我将继续以认真负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身专业素质和能力水平，为成为一名合格的幼儿教师而努力!为孩子们每天欢唱的我们是祖国的花朵，请你要好好的爱护我而不懈努力!
再次感谢中心领导,园长和所有老师们的帮助!未来我会更加的努力,希望你们多多给予批评指导。
教师实习日总结(通用9篇)
要想在文档处理领域中持续发展需要不断学习和适应新技术和工具，范文的作用和价值正逐渐被越来越多的人所认识到。 一篇精心设计的文章可以让记录处理看起来像一件简单的事情，以下是我们整理的“教师实习日总结”类文章希望对你有所帮助，分享给他人也是与大家分享快乐的好方式！
教师实习日总结(篇1)
为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起4月21日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到钢城十四中，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，6个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这一个多月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。钢城十四中给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题……现在，现将这六周来的收获与感受和大家分享如下：
一、生活篇
时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。在钢城十四中一个多月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是非常熟悉，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时，我们一起打扫收拾我们的办公室，讲一个本来混乱的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室，这里记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟等等。
我们的组长宋乐乐非常的认真负责，在实习期间，她带领我们一起备课，一起听试讲，一起讨论问题，在我们遇到难题的时候总是想办法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒服的情况下依然坚持工作，直到最后一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很钦佩，她不愧是一位认真负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文利、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了非常难忘的六周，留下了非常美好的回忆。不管是我们一起备课讨论，还是一起听课评价，一起讨论各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体!
我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起深厚的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这六周的时光，其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺利。
我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师，黄老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我们;费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们，老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师能够工作顺利，事事如意。
教师实习日总结(篇2)
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，也圆满完成了实习任务。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 一、教学工作方面 1、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。 2、备课与上课
一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。由于我们是新老师，在学校里虽有过类似的训练但那毕竟都是
自己的同学，与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质，不能有所偏失。对于老师而言，最大的疑惑应该是"教师要教到什么程度"。以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于指导老师敖丽老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据敖老师的安排来备课。在写好教案后，我拿给敖老师看，敖老师对教案提出了不足之处，我在听了她的建议后也认真修改。我很期待真正上课那一刻的到来。上课带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在试讲时的同学，而是真正的小学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
教师实习日总结(篇3)
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高本质的优秀师范大门生为目标，周全严厉要求本身，连续追求进步，连续美满本身，连续超越本身。
近两个月的练习，使我真正领会到做一名教授的乐趣，同时，它使我的传授表面变成传授实践，使假造传授变成真实的面劈面的传授。近两个月的练习，如今回想起来，短短的练习糊口生涯，感触可以说不错，真的很不错。当我漫步在练习的校园里，那出自门生的一声声“教授好。”“教授好”的感触真好，我偶然觉得本身是不是是被叫上瘾了。呵呵。
近两个月的练习，令我感喟颇多。我练习的班级是二年级201班，一大群8、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又活泼，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了本身画的画给我。我特别打动。
听了一周的课以后，我入手下手走上讲台，入手下手了本身的第一篇“处女作”。固然，刚入手下手心情特别紧急，因为经验不敷和应变本领不强，讲堂呈现了“讲课重点不凸起，讲课次序不清，师生互助不敷默契”等等。针对呈现的题目，教导教授要求我多听课，多向经验充裕的教师进修，并且面劈面地指出教案的不敷以及上课时存在的弱点。救助点窜教案，她们异国涓滴的架子，有更多的是朋侪般的亲切交谈。
为了补充本身的不敷，我严厉根据黉舍和教导教授的要求，当真细致地备好课，写好教案，自动向其他同学和教授进修，多多向人请教，把握好每次上课的机遇，熬炼和培养本身的讲课本领。
在上课的进程中，我碰到了很多坚苦：比方门生的不互助就凡是令我痛心疾首。当时有人发起我利用逼迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这类方法可以勉强保持讲堂秩序。但是，这也无疑加深了教授与门生之间的隔阂，乃至使门出产生厌学的心理。作为教诲工作者，就要想方设法创设民主和谐的传授氛围，在传授活动中建立划一的师生干系。并且教师要把本身当作活动中的一员，是门生们的良师良朋。我获得的传授结果还不错，有几个很调皮的门生在上我的课时当真多了，还自动举手答复题目。
8、九岁的小孩子很活泼，并且注意力特别简单分散，如许很简单开小差，感化传授结果。为了改进这类环境，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组当真听课，就给哪个小组加小红花，这类方法获得的结果果然好。过去凡是因为门生鄙人面开小差，我喊破嗓子都没方法把握，如今却可以很好地把握讲堂，直接向讲堂要效益了。
俗语说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”乐趣对付一个小门生来讲是相称紧张的。我的领会是必须把门生的进修乐趣变动起来，使他们在高兴中自动进修。不管是上语文还是数学，我都采纳以门生为主，教授为辅的传授方法，讲堂只要是以门生的朗读和发问为主，然后让门生充当小教授的角色讲评，我再加以补充、改正。因为讲堂都是以门生讲为主，富裕变动了他们进修的自动性和自动性，由“要我学”转化为“我要学”的传授方法。鼓励了门生浓厚的进修乐趣。
小学二年级的门生喜好卖弄本身，因而我根据他们的本性和年龄特点，特别珍视鼓励他们。只要他们答完题目，我都用鼓励性的说话对他们说：“真好”、“真清脆”、“还不错”等等。他们获得教授的称赞，自动性进步了，长此以往，就养成了勇于举手答复题目的风俗了，并且，同学答复题目很好的，我就叫扫数的同学用“棒、棒、你真棒！”的鼓励话语来鼓励他们，如许，富裕活泼了讲堂氛围，门生感情颓废，起到了很好的传授结果。
批改功课，改正门生的不对是特别紧张的。我在改正门生每个不对的时候，写上鼓励的考语，并在考语中强调订正的紧张性，并根据各个门生的环境加以鼓励之，开导之。对那些在我要求订正以后仍然不订正的门生，我在功课上写明。我的教导思维是连续给门生改正不对的机遇，直至认识了不对并改正为止。对付个别环境的门生，我会带领他们，直到他们自动改正不对。身为一名教诲工作者，便是要有如许的耐烦，才华把门生的弱点改正过来。
全部练习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。因为二年级的门生都还小，自我构造和束厄狭隘本领都还很差，特别是掉队生更差。这就必要教授牵着他们走，报告他们应当如何做。我特别珍视对掉队生的工作，要兑现“异国教不好的门生”的教诲抱负，因为我相信异国教不好的门生，只有教不好的教授，是以，我特别珍视我本身本质的进步。在这方面，我毫不谴责他们，而是耐烦地教诲他们，跟他们聊天，明白他们，有的放矢。制造机遇让他们参加班里的活动，让他们知道，教授是珍视他们的。进修成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不睬想就猜疑孩子的本领，因为才华是多方面的。在我的悉心竭力下，班里的几位掉队生成绩都有了明显的进步，他们过去测验从不敷格的，在接下来的语文和数学2个单位测验都合格了。从中我深深领会到，对那些掉队生不能只是一味地谴责，罚站，罚蹲，而要明白他们的内心全国，有的放矢。
时候过得真快，短短的近两个月练习糊口生涯已经结束了。这近两个月的练习使我的传授经验获得了一个质的奔腾，我学到了很多册本上学不到的知识。“知识是永无尽头的。”在获得好成绩的同时，我时候不忘超越本身，面对教诲奇迹的满腔热忱，将鼓动着我连续进步。
教师实习日总结(篇4)
为期8周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起10月8日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到源潭一中，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，8个星期的实习工作已结束，我收获了很多感动和温馨，实习见证了我的成长，为我的实习画上一个完美的感叹号！在这两个月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。源潭一中给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题…还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告诉我：“再过五天，你的实习就要划上句号了，是否圆满结束，那么只有你知道。”心中百感交集，却也难以用言语来表达…在这两个月里，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作和调研工作。现在，现将这8周来的收获与感受和大家分享如下：一、生活篇时间如涓涓流水缓缓地流过，在这两个月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。在源潭一中两个月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我独自一人每天骑着自行车冒着风尘早出晚归，对学校的操作也不是非常熟悉。在实习期间，陈校，罗老师，朱师兄都是我的指导老师，他们给予我很大支持和鼓励。我们的指导老师是陈卫新校长，班主任是何玉雪老师，陈校对人很热心，对于我的教学总是很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我们；何老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我，老师们都很热情负责，对我的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师能够工作顺利，事事如意。二、教学实习篇在8周的实习时间里，我主要负责初三8班的语文课。初三不同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升到高中的压力。在8周的实习阶段，我讲了大概30节课，在此感谢指导老师--陈校。他表面虽看起来严肃，但为人亲切热情，他在教学工作方面提供给我的指导非常多，可以说“竭尽所能”，我非常感谢他！刚来源潭一中，他就详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告诉我上课应该注意的事情。前一个星期，实习的主要任务就是听课。在听课中，我个人体会很深。因为跨学科听课，不同的老师各有特色，而学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。难以忘记第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前准备得比较充分，但是还是很紧张，所以课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调.课后罗老师、朱师兄和陈老师认真的给我评课，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。实习期间已经上了30节左右的课，上过不同的班级，面临不同的学生，所以要有很多的专业知识和较强的管理课堂的能力，每次指导老师、罗老师，朱师兄听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：1、认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，因为我自己一个人实习，所以试讲只能在家对着镜子自说自改3、注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。4、认真及时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈5、做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。三、班主任工作篇做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。刚到源潭一中时，原任班主任何老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在何老师的安排下，我们第一次与学生们正是认识了，学生们对我很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。在这期间，我们召开了一次题为“认识九8班”的主题班会。目的是让学生学会热爱自己的`班级，对学生进行了一次生动的情感教育。个人认为这一次的队会课开得很成功，后来他们的表现也证明了这点。在团结的责任下，我班拿到了流动红旗，学习标兵，月考二等奖的红旗，这让他们更加认识到团结的重要性。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。四、调研工作篇在源潭一中实习期间，我们通过和学生们的接触中，发现学生们的思想观念各异并存在一些问题，借助自己浅陋的经验，以源潭一中为例，做了一次《90后初中生的亲情观念状况调查报告》，在这次调查期间，我得到了源潭一中领导及老师、学生们还有院指导老师的支持与帮助。在这次调查活动中，我认识到源潭一中学生在亲情观、人生观、学习观以及心理状况等方面的初步认识，这为以后我们教学，了解学生的思想特点引导学生等工作提供了第一手资料。五、结语临近结束时，很舍不得和学生们分开，两个月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每次与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。我曾说了很多自己在大学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这两个月的时间里，我经常帮他们克服学习，以及与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。8周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。一声道别、一声珍重、一脸的不舍、红红的眼眶、默默的祝福！别了！可爱的学生！愿你们学业有成，考上理想的学校！别了！敬爱的老师！愿你们工作顺利，桃李满天下！
教师实习日总结(篇5)
近年来，随着教育改革的深入推进，教师实习已经成为培养优秀教育人才的必要环节。在这一过程中，许多学生教师通过认真学习和精心准备，取得了令人瞩目的实习成果。本文将对教师实习成功案例进行总结，旨在探讨教师实习的重要性以及成功案例中所蕴含的经验与教训。
一、教师实习的重要性
教师实习是未来教师的必修环节，通过实习可以使学生教师更加深入地了解教育教学工作的本质和要求，丰富自己的教学经验，增强自身的教学能力和素质。同时，教师实习也是对学生教师进行考察和评价的重要指标。只有通过实践，检验教学理论，才能走向成功。教师实习的成功与否往往决定了学生教师是否能顺利地完成教育教学工作以及未来的职业发展与成就。
二、教师实习成功案例
在教师实习中，往往有一些教师能够获得优异的实习成绩。他们通过自身的努力和对教育教学工作的深入理解，取得了较为显著的实习成果，获得了教师和学生的高度赞誉。以下，我们将结合教师实习成功案例，探讨其成功的经验和教训。
1.关注学生的多元发展
一位实习教师在实习教学过程中，坚持关注学生的多元发展，认真做好教学管理工作，以及耐心呵护学生，最终取得了令人瞩目的成绩。
这位实习教师的成功之处，主要在于他的关注学生的多元发展。他深刻地认识到每个学生都是独立的个体，他们在学习上存在着差异化和多样性，不同的学生有不同的学习方法、学习习惯和学习兴趣。为此，他在教学实践中，采取差异化教学、个性化辅导等措施，使学生在不同方面得到了全面的发展。同时，他也专门为学生安排了课外活动，鼓励学生发挥自身的特长和天赋，使他们在多元化的活动中得到更广泛、更深入的锻炼。由此可见，对学生多元发展的关注是教师实习成功的重要因素之一。
2.加强与家长的沟通
一位实习教师在实习教学过程中，积极加强与学生家长的沟通交流，建立了良好的师生家长三方教育平台，实现了教育目标的最大化。
这位实习教师的成功之处，在于他加强了与学生家长的沟通。他通过向学生家长发放学生考试成绩单、走访家庭、邀请家长参加学校活动等方式，积极融入家长教育中，加强了师生家长间的良好互动。这种沟通方式，不仅促进了师生家长之间的互信，有效预防了教育纠纷和矛盾，而且还能够为学生提供更贴近实际、更有针对性的教育服务。因此，加强与家长的沟通，有助于教师实习成功，并且也是今后教育教学工作中需要重视的一个方面。
3.注重课堂互动和教师形象营造
一位实习教师在实习教学过程中，注重课堂互动和教师形象营造，通过多样化的教学模式，构建了生动、有趣的教学环境，推进了学生的学习热情。
这位实习教师的成功之处，在于他注重了课堂互动和教师形象营造。他在教学实践中，采用多样化的教学模式，尝试多种教学方法，开展形式新颖的教育教学活动，使学生进入了全新的教学场景。同时，他也注重自身形象的营造，以言行举止良好的示范教育方式，提升了自身形象的品质和教学口碑。这种方法的成功之处，在于它关注了学生的真实需求，注重教学场景的精细构造，提升了课堂互动和教师形象的品质，成功引导学生进入了一个健康、生动的教学环境。
三、总结和展望
综上所述，教师实习是培训未来优秀教师的必修环节，它对于学生教师的成长和职业发展都有着重要的推动作用。教师实习的成功不仅关乎实习教师的个人发展，也关系到学生的学业水平和教育素质。在实践中，学生教师需要关注学生的多元发展、加强与家长的沟通和注重课堂互动和教师形象营造等方面，从而提高自身的教学质量和竞争力，为未来的教育教学事业做出积极贡献。
教育是一个多元的社会系统，它需要教师发挥巨大的作用。通过教师实习这一环节，我们可以为学生教师提供更加广泛、更加丰富的教育历程，从而塑造更加全面、更加优秀的教育人才。因此，今后全社会需要加强对教师实习工作的支持力度，创造更加良好的教育环境和教育氛围，为教育教学事业的长足发展提供营造。只有这样，才能真正促进教师实习工作的深入推进，取得更加良好的实习效果，并培养更加优秀的教育人才。
教师实习日总结(篇6)
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，也圆满完成了实习任务。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、教学工作方面
1、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
2、备课与上课
一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。由于我们是新老师，在学校里虽有过类似的训练但那毕竟都是
自己的同学，与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质，不能有所偏失。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文（精读课文）40分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于指导老师敖丽老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据敖老师的安排来备课。在写好教案后，我拿给敖老师看，敖老师对教案提出了不足之处，我在听了她的建议后也认真修改。我很期待真正上课那一刻的到来。上课带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在试讲时的同学，而是真正的小学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，敖老师总会在听后给我细心的讲解这堂课上的不足以及那些地方需要加强改进，哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过渡，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料。她态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。
经过多次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质。
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交情况，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
教师实习日总结(篇7)
第三，减少ppT上的内容。讲了一段时间的课以后，我发现有些学生惰性太强，对老师课上所说的内容并不十分重视，只是等着老师去翻课件上的答案，再抄到书上就万事大吉了。我们一定要帮助学生改掉这个坏习惯，不要总是等着答案，而是跟上老师与其他同学的思路，自己练习着去总结答案。有一个思维过程在里面，锻炼自己独立思考的能力。这就要求我们只把ppT当成教学环节的提示器，而非课上宣讲的蓝本。教师都不去思考，只是单纯地念ppT，怎么要求学生主动去探究问题呢？
第四，分散讨论问题。如果全班都讨论一个问题，那么势必会有人游离于课堂之外，不去思考。如果把学生分散开，去讨论不同的问题，比如第一二组讨论问题一，第三四小组讨论问题二……那么就可以比之前多一部分人参与课堂。那么，如果有更多问题呢（四个以内）？是不是就更能让学生集中精力呢？我认为我们可以好好设计一下课堂教学环节，适当地设置论题，尝试一下。
教师实习日总结(篇8)
匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!
记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、每天坚持7：xx之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4 、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会
班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。
当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时 ，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!
光阴似箭，转眼间我们的实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的三个月不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。
教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。作为语文老师，我更要加倍努力，不断扩充自己的专业知识，广泛阅读，多思考，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明贡献出一份绵薄之力。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。
实习是一次锻炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样样的真实，触手可及。经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和学生们进行有效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受，切实的体会，我找出了自己平时很少注意的细节问题，这些问题的发现，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中慢慢成长，最后成熟的。
细细想来，我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事能力方面的提高。总之，这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。
时光飞逝，短短一个月，实习的时间就结束了。刚开始总觉得时间过的很慢，还盼望着实习快点结束，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的一个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，也早已把自己当成了这个集体里的一分子。看到与自己相处了一个月的老师和学生，想到今后可能不会再见面，真的很不舍，很不想离开。
但是，天下无不散的宴席，虽然只是短短一个月。除为人师，我倍感骄傲与自豪，既深入教学，又辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，诸多感慨。经过实习，我已有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训。在获得得了有关英语教育，教学工作实际的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。
我相信实习是我们即将走向社会的一个重要阶段，实习锻炼了我们的实践教学能力，也使我们对教育工作有了一定的认识，更让我们在实践中体会了教书育人的重大责任。在实习期间，我认真的向自己的指导老师学习，虚心地听取老师对我的评价和建议。也认真的听好老师的每一堂课，从中吸取老师宝贵的教学方法。可以说，听课为我们的教学工作打下了坚实的基础，而且，听完课之后，我们小组也会相互探讨学习。从老师身上，我看到了他们丰富的教学经验，形式多样的教学方法和娴熟的教学技能，自己受益匪浅。平时我们也会认真，仔细地批改学生的作业，做好作业评讲的工作。课间的时候我也会到教室去辅导一些英语基础不是很好的学生，希望能激发他们对英语学习的兴趣，尽全力做好一名有责任心的实习老师。
还记的要上第一节课的时候，我感到很紧张，害怕自己说不好，不能让学生信服，。为此，我花了三天的时间去准备，包括找资料，脱稿练习，还想着用应该用怎样的简单的话语去表达，才能让学生听明白我要表达的意思。终于，我第一次登上了讲台，当我看到那一张张童真、可爱的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神的时候，我突然觉得自己一点都不紧张了，因为我感觉到了自己的责任，我想尽力给他们上一堂轻松而有趣的英语课。就这样，我的第一堂在我兴奋的心情下结束了。课后，老师给我做出了点评：可以用不同的方式去操练新的知识，也可以借助自己的人格魅力，结合一些生动形象的表情、姿态和手势，这样可以使语言更具表现力，也能让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的集体，他们爱表现，我们应该争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要用心关爱每个学生，就一定可以看到他们的进步。之后，我还有很多可以上台的机会，我也很珍惜这些上课的机会，每一次都会很用心的去准备。我想作为一名老师，没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
随着时间的推移，通过听课和实践，我觉得自己一直在进步，我觉的上课带给我的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生，他们不会像自己的同学那样随意附和或快速地回答我们提出的问题，而是真正地在思考和等待我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆趴在桌子上看漫画书或睡觉。当然，在上课的时候，我也遇到过困难，如课堂秩序，也正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想法设法创设民主和谐的教学气氛，更重要的是在教学活动中建议平等的师生关系，这样才能有效的进行教学。
在实习期间，班主任工作最让我难忘。他们才是四年级的学生，处于一个好玩又充满着好奇心的年龄阶段，有时候在遇到问题时就不会考虑太多，就是按心里的想法去做了。我记得刚去的时候，他们都对我保持着一定的距离，可是当我在问到他们的兴趣爱好时，他们就开始滔滔不绝了，就这样我们的关系就拉近了，之后，他们也会主动来找我聊天了，我就像他们的大姐姐一样，听他们诉说着他们的趣事和烦恼。而在班主任日常管理工作中，我也积极负责，认真到位，事事留心，从早晨的卫生监督到眼保健操，自习课等等，每样事物都认真负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。我也发现班主任这个职位的重任，因为班主任要通过自己良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，然后他们才会接受班主任的管理和教育。
在实习中，我受益匪浅，将理论与实践在机结合起来，锻炼到了自己。实习，也给我步向人生另一个阶段上了一堂悠长而充实的公开课，是我人生路上的一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好的回忆，那些快乐的、难得的经历，我一定会好好珍惜!站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，我心中倍感任重而道远。实习后，我也将更加努力充实自己。
教师实习日总结(篇9)
小学教师实习总结
我是一名小学教育专业的学生，在大学阶段的教育课程中，我进行了一段时间的小学教师实习。在两个月的实习期间，我深刻地体验到了小学教师的工作和特点。在此，我将总结这次实习的收获和心得，为未来的教育工作打下坚实的基础。
一、教学经验
在实习期间，我在学校里担任了一名小学数学老师。我负责教授三年级的数学课程。在教学中，我遵循了“以学生为中心”的原则，充分调动学生的积极性和主动性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，我还采用了丰富多彩的教学方法，如故事情景法、模拟实验法、游戏互动法等等。通过这些方法，我让学生在玩中学、学中玩，激发他们学习兴趣，提高了他们的学习效果。
二、教育观念
在实习中，我深刻认识到“爱心教育”的重要性。一位好的小学教师不仅要教会学生学习知识，更要传递给学生正确的人生观、价值观，以及良好的人际关系和沟通能力。在教学中，我注重培养孩子们的品德修养，如尊重他人、爱护环境、勤奋向上等。同时，我也重视学生的情感教育，帮助他们解决成长中的问题和困惑，让他们健康成长。
三、教学管理
在实习中，我还积累了一些教学管理经验。如学生的档案管理、课堂管理、作业批改等等。尤其是课堂管理，我认为是教师工作中非常重要的一环。在课堂上，老师需要掌握好授课节奏和节目内容，提高教学效果。同时，老师还要注意细节，如布置规矩、细心引导、认真辅导等等。只有这样，才能构建一个良好的教学环境，让学生更好地发挥自己的潜力。
四、团队协作
在学校里，我也深刻意识到团队合作的重要性。每个老师都有各自的教学特长和经验，在共同合作中发挥自己的优势，补足不足，推动教育工作的不断发展。在我任职的学校里，每个老师都非常团结协作，帮助彼此不断进步。在这样的氛围中，我也感到自己在教育工作中的成长和进步。
总之，小学教师实习期间，我得到了很多宝贵的经验和知识。通过实践，我对小学教育的本质、特点和要求有了更为真实的理解和掌握。未来，我将坚持“教以爱心、用行动感动”这一理念，充分发扬教师的职业精神，以饱满的热情和严谨的态度投入到教育工作当中。