心灵的人作文精选。
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心灵的人作文 篇1
十六岁，梦一般的年华，雨一般的季节。青春中的我们仿佛都是落英缤纷，还有一层薄薄的雾。开始，我们陶醉于雾的飘缈、轻柔、浪漫。当太阳从东方慢慢升起，我们正准备艰难地跋涉过河时，雾悄然退去。在阳光下，我们会发现，落英缤纷，比雾中所看到的要灿烂得多，丰富得多！虽然没有一片朦胧，却有一份真实，还渗着一股成熟的雅味。
十六年前，不知道我的出生给父母带来了什么。一直以来，我都以为那是一种无法比拟的喜悦；直到慢慢长大父母渐渐衰老时，我才发觉那是一种负担。
从我记事起，父母总是起早贪黑地干农活，披星戴月归来后，还要照顾我们三兄妹。直到现在，我还记得母亲给我们唱的催眠曲的调子；直到现在，还记得母亲给我们讲的精彩的故事。可是，这些，都没能激起我儿时对他们一丝的感激之情，那时根本就不知道去感受那份厚爱。
渐渐地，我们都懂事了。在家里，也都尽力为父母做些什么了。可在这自己动手的日子里，我却鲜明地感受到了生活的压力，也懂得了痛苦是什么；特别是亲身经历了一件件事后，我更加理解了父母的一番苦心，而且，我觉得自己成熟了许多。
今年夏天，我到了广州，去父母那里度假。由于父母在那儿卖小菜，我也就帮着他们卖。有些时候，我让父母回家休息，我一个人来卖，我说我能行的。可那几天，竟把我搞糊涂了。早上，天还没亮，就要走出梦乡，走向菜市。待天渐渐变亮时，我就扯着个嗓子，大声叫卖，而且还要操一口标准的、流利的普通话。由于初到那里，又是头一次用普通话和广东人交流，觉得好别扭。有时，买菜的操一口地道的广东话，让人丈二和尚摸不着头脑；有时，连他骂你一句，你都浑然不觉。
还记得有一次，我站在铺台前，一位老板走过来，我却害怕上前打招呼，头使劲地往下低，手也不知放在哪里好。等他开始说话时，我的心已加速跳动，听觉也失效了；我的手不自觉地递给他一个塑料袋，脸红到了脖子根儿；迷迷糊糊地称完菜，收了钱，也不知他在用怎样的鄙夷的目光望着我。那时，我好想地下有个洞，钻进去憋上一会儿。我想着父母长期以来都要受这样的“煎熬”，不禁热泪盈眶了。也是在那一刻，我似乎得到了许多人生情感，胸襟也突然豁达开来，原来生活是这般的真实。
踏着这片真实，我遨游在漫漫的知识海洋里，品味着简爱、柳溪他们一生的曲折，才发现自己所谓的痛苦是那么的微不足道；倾听着张自强的故事，才发现周围的世界是那么奇幻，那么复杂，那么矛盾；欣赏着高尔基苦难的童年，奇异的大学，辛酸的人间，不禁感受到一股强烈的求知的渴望袭向我，我深深地意识到自己读的书少得可怜……但我也为自己能够知晓自己这些短处而高兴，为自己思想意识的慢慢成熟而自豪。
朋友，我们生活在同一片蓝天下，拥有同一片净土和同样的成长权利，就让我们共同珍惜这份拥有，让自己心灵跋涉的历程永远绽放出耀眼的光芒吧！
心灵的人作文 篇2
激动的心，颤抖的手，因为今天就是发英语默写的日子!就因为这份默写害我从九点上床睡觉，一直到凌晨两点也没有一点睡意，反而在床上愈发的激动，当时心里就一直在考虑能达到妈妈对我的最低要求就好了。
时间对于今天的我来说过得非常的慢，终于熬到了上学，可还有早读和大课间，呜呜呜……
镜头一转来到了第一节课下课了。“天哪!要发英语默写了!”我大叫道，就因为我这一句话让全班发狂，有的拿着三支笔可能在祈祷自己有个好成绩吧。而有的却在厕所里阿弥陀佛，好吧，其实在厕所里阿弥陀佛的人是我，或许我是在乞求“厕所之神”能给我个好成绩，让我回家不吃“糖炒栗子”吧!
“叮铃铃”此时的我等这一声上课铃等的花都快谢了。英语老师走了进来，把默写本拍在了讲台上，说道：“你们这次默得很好”，错误率倒数第一名!全班的气氛淡了下来，每个人都不敢直视英语老师，就这样两分钟过去了，这两分钟对于我们来说每一秒都度秒如年，在这两分钟里老师把我们每个人都扫视了一遍，在这最难度的两分钟里，没有一个同学敢抬起头来直视英语老师。
默写讲完了，我略高于最低要求的“高分”获得了妈妈秘制的“糖炒栗子”。
心灵的人作文 篇3
成长的道路注定崎岖，当我们希冀翻过那一座高山，便一定能走到成功的巅峰，直到我们奋力达到了高峰，却发现仍有一片海等待着我们跨越。伫立于高山与海洋之间，我们也许会感到迷惘，是选择前进还是退缩，也许海洋一望无际、波澜起伏然而在我们进退两难的时候，不妨去聆听内心带给你的抉择，聆听内心，因为内心永远辉坚守自己的初心，聆听，终会带你走出迷茫。
成功与失败在我的认知中无异于永不言败玉临阵退缩，我们往往在看到困难险阻的时候就会胆怯，迟迟不肯迈出那一步，最终一事无成，即使他们曾经抱有雄心壮志，决心登上人生的顶峰然而却还有一类人，在困难面前永不低头，尽管成功的希望极其渺茫，他们也会奋力一搏，他们也曾经犹豫过，但他们的内心告诉他们，聆听内心，找回最初的自己。
我并不是一个懂得聆听内心的人。
四年前，我曾一度时间陷入了迷茫，那时候，仿佛一切不幸都降临在了我的身上，老师的一次次批评，成绩的一次次退步，对于当时的我来说犹如晴天霹雳，然而不幸并没有就此结束。
那天早晨，我来到教室很早，同学们也陆陆续续地来到教室，作为组长的我职责所在便是检查同学们的家庭作业，然而在早自习老师自然也不会迟到，所以说检查作业的任务只能留到课余时间，但是短短的十分钟又怎能查完作业呢？何况这十分钟本是休息时间，刚一下课同学们便以最快的速度飞奔出教室，而我只能以更快的速度追上去，等到回到教室的时候早已是上课时间，身兼两科组长的我，奈何老师要求在上课前必须检查完作业并且汇报，先不管老师拖堂，就连向组员要作业都是一大难事，低头在书包里翻来覆去最后还是抬起头一脸无辜的看着我并且对我说没拿，这对我来说早已司空见惯了，等到老师进来时，看着其他组长前去汇报检查情况，而我呢却还在检查，下课后，老师亲自来询问我，想到前几天查完作业不敢独自一人前去汇报作业的事，老师以为我没有负责任，这次老师以严肃的语气问我，紧张与忐忑的心理状态冲昏了我的头脑。竟然一口否决了没有查作业，然而作为一名语文老师竟不分清缘由便开始了批评惩罚，而我则被强制贴上了一个不负责任的标签，从那时起，我跌入了深谷，一次次的打击，内心终被乌云遮蔽，阳光无法进入。
我想要过放弃，我不知道坚持的意义又是什么，希望的光芒已然被乌云遮挡，我曾问过自己，这么尽职是为了什么？其他组长根本就不去查作业，不还是通过了吗？尽责之后却还是受惩罚，何必呢？记得刚上学的时候，一直想要做组长，尽职尽责为同学们查作业，现在想想却让我感到有些可笑，或许是时间的年轮磨灭了我最纯真的心性吧！我一次又一次的质问自己，这么做是为了什么？我有些无解。直到有一天，我选择了静下心来聆听内心给予我的选择：坚持、永不放弃，无论我们在社会上扮演这什么角色，我们都需要承担一定的责任，坚守自己最初的信念，不必在乎别人说什么，成功永远只属于自己。
一束阳光冲散了乌云与阴霾，希望的光芒在我的眼前闪烁。生命有裂缝，阳光才能照进来！
心灵的人作文 篇4
如果说11、12岁时开始拥有秘密的时候，那么13、14岁就是开始体会“心事重重”的滋味的阶段。
夜，静悄悄的。天空中只有几颗星星在冲我调皮的眨着眼睛。微风拂来，让我一起了当初的那一幕……
我和婷曾经是很好的朋友，亲密无间，无话不说的朋友。可是有一段时间，我们闹矛盾了，关系越来越僵硬。碰巧，老师让我通知婷中午放学后留下来和我一起去办公室整理一些东西。我支支吾吾的答应了，可却又不知该如何告诉婷。最后，我只得让婷的同桌帮我转告她。可是中午的时候，她却迟迟没有来，我猜想她一定还在跟我赌气，以为我在骗她。老师问我怎么回事时，我告诉了她我的想法以及我和婷正处于冷战中的全部事情。因为中午只有我一个人在帮忙，所以一直整理到很晚，老师为此很生气。下午上学的时候，婷被叫到办公室很很好的批评了一顿。她很委屈得趴在桌子上哭了整整一节课。说实话，我真的很想去安慰她几句，但碍于面子，我又止住了脚步。谁知放学的时候，她拦住了我，说：“真没有想到你是这种人，公报私仇。在老师面前诋毁我。现在好了吧！我挨骂了，你解气了吧！我对你真是太失望了！”婷的话让我莫名其妙，我傻呆了半天才明白过来，正欲解释，她却已经消失在人海了……
这件事搁在我心里想一块石头一样压着我，我和婷的'误会也愈来愈重。我很怀念那份友谊，却有懊悔自己没能把握住。现在的我，只能默默的祝福婷，同时期盼自己的优异不会再那么沉重。
都说时间能淡忘一切，但我却始终在徘徊。亦或者是因为现在的年龄处于青春期，心事过多的缘故。（Zf133.com 趣祝福）
花开花落，伴着我的惊喜而来，载着我的心事而去……
心灵的人作文 篇5
静物是凝固的美，动景是流动的美;直线是流畅的美，曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
她16岁，是一名小儿麻痹症的患者，在一所中学读书。她默默无闻，坐在教室里的最后一排。没有优异的成绩，没有显赫的家世，更没有如花的美貌，外加身体的缺陷，使她成了全班同学的取笑对象。面对同学们嘲讽的话，她从不还口，而是以“既来之，则安之”的态度对待它，也许她早已习惯了这样的生话，有了一定的承受力，但是16年的生活并不是那么顺利，可想而知，这一定会给她幼小的心灵造成了巨大的创伤。
那个星期二，又轮到她们组值日了。几个调皮的男生欺负她，让她自己去那个硕大的篮球场值日，她没说什么，只是拿着扫帚默默地去值日。然而，行动不便的她一瘸一拐地走了大约5分钟才到。她的泪顺着脸颊滑下来，流到嘴里，她马上用手擦干，低下头扫地，就在她扫到最后一个篮球场时，远远地看到篮球架旁边有一个红色的纸片在地上躺着，她走过去，想扫走它，没想到，走近一看却是一百元钱，她小心翼翼地拾起，打开一看，原来里边还裹着一个20元和几个硬币。她想：丢钱的同学一定很着急，我应该赶紧把钱交给老师。她又一瘸一拐地向政教处走去……不一会，一楼的黑板上就出现了一段话：八年一班的同学-X拾金不昧，丢钱的同学请到政教处领取。结果，丢钱的同学很快拿到了自己丢失的钱，他很感谢她。
她的同学们都很不解，她为什么会把钱还给丢钱的人，120多元对她那不宽裕的家来说也是一笔不小的数目。她毫不犹豫地说：“虽然我家很贫困，但是那些钱是别人的，我们千万不能为了一点蝇头小利而迷失了自己啊!”说完，教室里想起了热烈的掌声。她，早已泪流满面……
虽然她长得并不美，但是她却用实际行动证明了自己的内在美。能够做到拾金不昧，这也是一种美啊!
心灵的人作文 篇6
我在《智慧北囊》中看了一个故事颇有感情，我们一起分享吧!
这个故事是这样的：在一个大花园里有一间小屋子，屋子里住着一个盲人，他把所有的时间都用来照料这个花园，虽然他的眼睛看不见，却把花园侍弄得非常好。一年四季，花园里总是一片姹紫嫣红。一个过路人非常惊奇地观赏着这漂亮的花园，不解地问盲人这样做是为的是什么?盲人说：“第一，我喜欢园艺工作;第二，我可以抚摸我的花;第三，我可以闻到它们的香味;第四是因为你，因为我知道有像你一样的人会在某个时间从这经过，这些人会因为我的花园而感到愉快并和你一起谈论。”
从某种意义上讲，每个生命都是盲目的。没有一个人带着生存的意义来到人间。世界为每一个人都准备了一块空地，有的人令它荒废，于是有的人一生碌碌无为，终日生活在抱怨之中;有的人在这上面点满了灯让它变成一块净地，在照亮自己的同时也照亮了他人，倾听的快乐让这种人即使在困境之中都保持着一颗乐观的心。
赠人玫瑰，手有余香。在人生中，一个人是不能仅仅依靠自己的力量走完全程，每个人都有遇上困境的时候，每个人都是需要大家的帮助才能在社会中立足。所以，在他人需要帮助时伸出你的手，因为这样不仅利人也更利己。像那个盲人一样在馨香他人的同时也馨香了自己。这不仅仅是自体的享受，同时也是心灵上的馨香。在他人有困难时伸出双手也就等于为自己将来铺一条光明大道。
一颗浮燥的心就是一个黑洞，它可以吞噬一个又一个美丽的花园。
心灵的人作文 篇7
德国著名作家歌德曾经说过：“读一本好书，就是在和一位高尚的人谈话。”寒假里，妈妈给我买了本文学名著——《爱的教育》，我一拿到手就迫不及待地看了起来，而且越看越有滋味!
《爱的教育》真不愧是一部令世界亿万读者感动的伟大作品!它采用了日记的形式，以一个四年级孩子——安利柯的眼光和口吻，向人们讲述了一个个感人至深的故事。故事中有正直的卡隆、品学兼优的德洛西、坚韧勤奋的斯代地、可爱懂事的波来可西……他们带给了安利柯最真挚的友谊和最美好的回忆。当然，还有慈爱的父母、令人尊敬的老师，他们给予了安利柯最无私的疼爱，还教会他宽容和理解。这本书中的细节描写都十分精彩、细致。例如：“有三四个同学正在戏弄红头发的克罗西——就是那个一个胳膊已经残废、母亲卖野菜的孩子。”在这个情节中，克罗西的外貌、家境等都生动地展现在了我们的面前。让人读着读着，不由得开始对这个一只胳膊已经残废、家境也不怎么好的克罗西产生了深深的同情。
书中的一个个故事不仅让我们一次次的感动，也让我们懂得了一个个深刻的道理。读了这本书，我感悟到：经典是不畏时间检验的，虽然已历经了一百多年的光阴，但《爱的教育》却依然闪烁着最耀眼的光芒，引导我们感受到了心灵的芬芳!
心灵的人作文 篇8
太多的束缚，太多的封闭，会让心灵失去滋润的甘露;太多的恐惧，太多的伤痛，会让心灵忘却时刻去感悟。生命愿与感悟，成熟积于感悟，美丽也出之于感悟，人的一生是一个不断感悟的过程。
在春去秋来，夏逝冬至的日子中徘徊，你感悟到了什么?你是否一直在风雨中感悟清凉与爽朗，你是否在烈日中感悟焦躁与心烦;你是否在雾色中感悟迷蒙与困窘?
每时每刻，我们都在听，在看，在想;每时每刻，我们也都在笑，在恨，在感受。每一刻的我们都在捡拾生活的点点经验，点点收获，日积月累，我们长大了，成熟了。渐渐地，我们挣脱了稚气的薄壳，在风浪中搏杀，在烈日中跳跃，在雾色中看清了另一面的自己。
生活中的每个人，每个时刻都在默默地感悟，在阅历中积累，但也许是心灵不够开放，也许是性格不够开朗，也许是不善于反省和总结，只是每个人的感悟能力不同，感悟深度不同，感悟的角度也不同。所以，当有些人在风霜雨露中自如应对的时候，有些人却徘徊在迷途上，他们开始气馁，开始放弃前进，放弃追求，开始把自己的生命引向平凡，引向无知，引向普通。也许平凡的人之所以平凡，正是因为他们不善于感悟，不善于鼓励自己，也不善于攀登巅峰，体验高人一等的豪壮，更不善于排除万难，向成功彼岸前进。
这个世界上，最快乐的人莫过于那些始终在理想的道路上前进，始终为一点点的成果而自豪，而欣喜若狂的人，他们最最珍惜每一次失败之后，所总结的丝丝经验，缕缕精华。而那些最不快乐的人，则只会慵懒而悲观地看待一切，他们自甘平凡，自愿堕落，每天都对周围的事物不屑一顾，每天都在漆黑的暗夜里做着绵长而痛苦的梦。
因此，让那个我们大胆地放飞心灵吧!让它去自由的呼吸，去轻松的体验生活的伤与痛，悲与苦，让它惬意地感受春天的生机，感受夏天的灼热，感受秋天的清凉，感受冬天的寒冷。让心灵穿梭于生命与生命的界限，幸福与幸福的中间，痛苦与痛苦的边沿，让心灵去感悟人情的质朴，感悟自然的奇丽，感悟真理的高尚，让心灵时刻都得到滋润，让思想时刻都得到提升，让生命时刻都充满力量，充满趣味，充满希望。
心灵的人作文 篇9
大家好，在开始之前我想问一下，大家认为的心灵鸡汤是怎样的?有对思想有很大的启发和作用吗?我今天想要讨论的一个话题是：心灵鸡汤是年轻人成长的助推剂还是绊脚石?这是我一个朋友林倩参加思辨峰会的一个辩题。确实是很有意思的一个论题，那么对于心灵鸡汤来说，他在某个阶段可能确实是有意义的，停留在那就有害了。它是制造一个虚幻，温暖，舒适的环境，让人以为自己找到了心灵的寄托。心灵鸡汤改变不了现实，但可以软化人的思想，而大多数究其本身，它所表达的，终归是营养有限的。
很多心灵鸡汤他本身就是可以自相矛盾的，同一个事情他可以有两种故事，两种结论。举个例子，我现在就编一个鸡汤，一个小镇上有两位青年，我们姑且称之为青年A和青年B，他们在一起学习木工，但是学到一半，A觉得这没什么出息，放弃木工出去闯荡了，那么最后的结果，可以是B持之以恒学会了一门好技术，然后过得很好，A呢，最终一事无成，一生碌碌无为。然后这个故事告诉我们的哲理是要坚持。但同时我也可以说，A出去外面的世界后搭上了时代发展的快车，事业有成，而B只是一个平凡的木工，这个故事告诉我们的哲理是要抓住机遇。都有道理，不是吗?那从这些心灵鸡汤中，能学到什么呢?好像都学到了，好像又什么都没有。
就像一句话说的“这鸡汤终究是没有鸡肉的。”他可以以很多种方式来给你讲述这种换汤不换料的故事，那么从这一个角度来说，良莠不齐的心灵鸡汤他对人所能起到的作用就更加令人怀疑了。而且它总是冠以名人事迹的形式出现在大众视野中，比如说什么某某禅师啊，某某首富啊，某某总统啊，国王啊，都是老套路了，然而这些很多都是假的。比如诚实的小华盛顿，他小时候家里根本没有种过樱桃树，又何来用小斧子砍树这一说?更何况，就算那些事迹就都是真的，用别人成功的概率性现象性事件化用在现实中自己身上，真的适用吗?也未必
所以说对于心灵鸡汤这种东西，我想过度的摄入并没有什么大作用，它的作用，可能仅仅是发挥在某一个特定的时间里给予你心理安慰罢了。但长此以往只会让感性的人在下一次遇到问题时，更进一步地注重自己情绪而不是解决问题的方法，总想着转换心态就能度过难关，这明显是不好的。
正如蒋方舟说“我并不认为心灵鸡汤有什么不对，我只是觉得充斥着心灵鸡汤的时候，是一件非常可怕的事，因为真实的世界不是幻觉，真实的世界不是心灵鸡汤之中描述的。真实的世界有很多的尴尬、无奈、挣扎，这是需要你去面对的。而不是靠心灵鸡汤，就能喂养过来的。”
心灵的人作文 篇10
一直都相信，文字里的暖是可以润心的。我就如一朵花，开在干枯干涸的河床的花，文字就好比是甘露，滋润着花朵，滋润着我的心。
记不起是何时开始迷恋上了文字，也不知为何对其恋恋不舍，只是觉得文字中的某些东西似乎已经触动了内心深处。一种喜欢源于一种魅力，就像对于恋人的爱，总有些东西是吸引你的，为此，读之，恋之，爱之，最后又不舍之。
记忆中最深刻文字带给我快乐的是刚上初中那一年，我怀着自信满满的心态，写一篇关于自己的梦想以及愿望的文章，写着写着就停不下笔了，情不自禁地在文字的国度里驰骋、狂奔，极尽所能地用一切自己所能想到的文字，来向全世界炫耀自己的快乐。那时的感觉，我就像是一个饱含激情的诗人，随着我的笔尖狂舞，一个个文字极尽渲染的释放着我的愉悦，用我特有的热情，写下我独有的特色。从那以后，我也时时冒充一下大作家，在文字中释放我的情绪。所以文字在我心中就像是一个个舞动的精灵，总是会在意想不到的时候出现，给予带来无限的惊喜和无尽的能量。也如一汪清泉，溢进不再使我的心田，干枯小苗重新生机勃勃。
文字给我启迪，一段文字，可以诠释一个人生，一段文字可以透析一个道理，使我随时保持清醒。一段文字，可以挽救一个灵魂，让我不再迷惘。一段文字可以让人感动，让人平静，让我心生无限的意境。而文字与于我，就是一种人生沧桑里的独白，我的文字也就是我的岁月，每当捡拾起一枚文字的时候，我会感到它的幽香，它的平和与自然，从而引发我思想的光芒。
有文字的陪伴，我感觉不到痛苦。人生的路，几多坎坷，几多辛酸，每个人都难免有伤心哭泣的时刻，但不是所有人都能听你倾诉，这时文字就任你发泄。有时为了逃避现实的污染，寻找一座能让疲惫的心去停靠的港湾，文字便是那一弯能让浑浊的心去净化的一弯清池。文字是无形的，文由心生，能体现最真的自己，并不需要什么华丽辞藻，真真切切，朴朴实实，未尝不好。文字，是心灵的一种寄托，像心灵的圣水，滋润着我的心扉!
我知道我以后的路，少不了文字相伴。愿我在文字中得一席幽静之地，让文字之甘露使我的心灵不再干涸。
心灵的人作文 篇11
当我看到一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞时，总会想起童年的那段时光：在沙滩上散步，在河里捉鱼，享受阳光的沐浴，欣赏大自然的一切一切。
不管现在我是否快乐，可至少那时是快乐的。
也许随着时间的推移，人也会慢慢改变，无论你怎样去遮掩，可有一点：事实无法改变。
我不敢奢望自己能够完美无缺，拥有一片宁静的天空，只希望能够快乐，就算只有几秒钟也足够了。
不知是自己已经长大还是经受不住时间的考验，我不再爱笑了，有时甚至沉默无语。看着同学们的一张张笑脸，听着银铃般的笑声，我好想放声大笑，却无法做到。天空依然那么蔚蓝，世界依然那么绚丽多姿，只是我已经无法回到从前，享受快乐，品味忧伤。
我想做一棵小草，就像白居易的诗“野火烧不尽，春风吹又生”一样，无论狂风暴雨，顽强不息。
我想做一只蜡烛，就像李商隐的诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一样，点燃自己，照亮别人。
我想做一颗闪亮的星星，在深沉的长空，欣赏美丽的夜景，也为人们指引道路。
我想做一只展翅高飞的小鸟，飞越蓝天，去寻找属于自己的快乐和天地。
我知道这是无法实现的，可我还是要这样想，因为它能给我带来希望，带来心灵的慰藉。可能这种想法很幼稚，但在我的心里它是无价宝，是它陪伴我走过了这么多的日子，使我不断成长，经受住了挫折的考验。
心灵的人作文 篇12
记得一个诗人说过：有时，天晴着，心却下着雨/又有时，天下着雨，心却晴着/心晴的时候，雨也是晴/心雨的时候，晴也是雨。
的确，心存快乐，就会看山山秀，看水水清，看天天蓝，看花花艳;心存悲哀，就会看云云幻，看雨雨寒，看天天暗，看花花残。古人云：境由心生。心境不同，所见自是不同，所悟亦有不同。
面对波涛汹涌的江水，有人抒发“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”的豪情壮志，也有人发出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的哀叹。面对烟波浩淼的大海，有人高唱“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”，为大海的浩瀚无边而赞叹不已;也有人会低吟“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，因大海的辽阔而嗟叹自己的渺小。夜空中划过一颗流星，有人会说：“唉，美丽只有一瞬。”有人说：“呀，虽一瞬却很美丽。”一朵花凋谢了，有人悲叹：“一个美丽的生命消逝了!”有人却欣喜地说：“我仿佛闻到了果实的芬芳!”
在这个世界上，人与人各不相同，心和心也不尽相同，以至看待同一事物也会得到不同的结果。有人能从这个事物中感悟快乐，获得启示;而有人却从中得到烦恼，产生苦闷。所以，要想使自己的一生过得快乐，活得精彩，就必须变换我们的心态，美化我们的心境。那么，就让我们迎着阳光，敞开自己的心扉，让内心永远光明，永远乐观，永远豁达。
让我们心存感激，你就会看到，在我们周围，有许多好心人，互相帮助，互相关爱，人与人和睦相处，世界是如此和谐温暖。
让我们心存希望，你就会看到，白天有太阳，夜晚有星星，任何美好的梦想都有可能成为现实，你的心中就会充满无限光明。
让我们心存阳光，你就会看到，眼前永远都是一派明媚的春光，草儿好绿，花儿好香，风儿好柔，你的心情一定会愉快而舒畅。
有了这种心境，面对巍巍高山，你会说：“无限风光在险峰”。面对漫漫长路，你会说：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。面对茫茫前途，你会说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”
所以，请你迎着阳光，敞开心扉吧，你的心里就会永远没有黑暗!
