实习申请书五篇。
要更全面地了解这个话题，您可以考虑阅读一下“实习申请书”，以下是本文提供的一些参考信息供您参考。随着市场经济水平的不断提高，申请书的使用频率也越来越高。学会写申请书已经成为一项基本技能。
实习申请书 篇1
安徽师范大学2009年度大学生暑期社徽师践活动重点团队申请表
团队名称
实践主题：了解城市历史，提高专业技能，践行科学发展观。负责人：赵亚蕾、刘凯
单位：教科院08摄影系一班
指导老师：王道阳李化来
共青团安徽师范大学教育科学学院委员会制
二00九年六月
填表说明
1填写登记表前请仔细阅读说明书。
2号码不需要填写，由医院团委统一填写。
3、活动主题和调研课题可结合“建国60周年”与“深入学习时间科学发展观”，也可根据实际情况自拟。
4、“前期准备”栏内具体说明活动前进行宣传动员、人员组织和资料收集等工作。
5经费的使用要遵循节俭的原则，学院将视情况给予各队一定的资助。
6、“成果形式”主要是指活动总结、调研报告等。
实习申请书 篇2
导语：申请书
申请书
恭敬的带领：
我于2004年7月毕业于****师范高档特长黉舍化学教诲专业，于2004年8月分派到***中工作。三年来，在校带领和同事们的关心赞成下，我告成地兑现了从门生到教授的变化，工作获得了实践熬炼，思维认识有了极大的进步。
1、传授方面: 我来到黉舍后敏捷熟悉老例传授方法、方法，对备课、上课、功课安排安排等老例工作进行了当真的实践，并在实践当中注意查缺补漏，碰到本身没法办理的传授题目就自动向同事们请教,竭力做到课前筹办好、课中讲解透、课后鞭策查抄严。讲堂上力求切近门生糊口生涯，最大限度地应用本身的所学知识，鼓励门生的进修乐趣，培养门生的实践本领。课后自动和同事们探讨传授中碰到的题目，竭力寻找办理方法，使本身的传授本领获得连续的进步和进步。
2、个人素养方面: 教书之余，我自发进修与教诲相干的知识，本身购买了《教诲学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教诲报(中学版)》等相干册本当真进修，还利用暑假期间参加化学教诲本科学历的函授进修，以拓宽本身的知识面，进步个人的文化知识素养以及传授本领.
3、思维政治方面：在糊口生涯和工作上，我严厉要求本身，注意本身的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时候提醒本身，珍视“为人师表”的职业形象，本身能做的事本身做，尽量不给黉舍添麻烦，竭力保存正派的工作风格，与校带领和同事们敦睦相处，讲联合、讲正气，平常注意关心门生的冷暖，用爱心构筑与门生们、同事们的桥梁和纽带，竭力和每个门生、每一名教授都成为好朋侪。
经过议定一年的见习期和两年的传授实践实践,如今我各个方面考核合格已经符合申请中学二级化学教师的资格，特向上级带领发起申请，请带领赐与承诺为盼!
实习申请书 篇3
尊敬的指导老师：
您好！
我是来自XX大学体育学院武术系的一名学生，非常热爱武术运动。我写此信是想申请在贵校的武术实习机会。我相信，通过实习的机会，我可以提升自己的技能和专业知识，更好地为未来的职业发展做准备。
首先，我想声明我对武术的热爱程度。自从我上小学时第一次接触到武术课程以来，我就深深地被武术的魅力所吸引。那时候，我还只是一个羽毛球队的队员，但武术的精彩表演和精神内涵给了我极大的震撼。从那一刻起，我就决定将来要成为一名优秀的武术运动员，为中国武术争光。
在高中期间，我有幸加入了学校的武术社团，并成为了学校武术团的一员。在这里，我接触到了更多不同门派的武术招式和技巧，并在老师的指导下逐渐掌握了一些基本动作和套路。我积极参加各种比赛和表演，这不仅帮助我培养了自信心，还锻炼了我的团队合作精神。
进入大学后，我选择了体育学院的武术系作为我的专业。在这里，我学习到了更多深入的理论知识，如武术的起源、发展以及不同流派的特点。同时，我们的学院有着一流的实训设施和优秀的学术团队，他们经验丰富且知识渊博，给予了我们更多的实践指导和学术支持。
尽管在大学期间，我在课堂上学到了很多理论知识，但我仍然渴望能够亲身参与到实际的武术训练中去。我相信，只有在实践中，才能更好地理解理论，并培养出真正的实力。因此，我希望能够获得一次在贵校进行武术实习的机会。通过实习，我希望能够学习到更多高级的武术动作和技能，深入了解武术的文化传承和精髓。
此外，我也非常希望通过实习来拓宽自己的人脉圈子。贵校素有着武术界的重要地位，有着众多著名的武术教练和运动员。在与他们的接触中，我相信会得到很多宝贵的经验和指导，为自己未来的职业发展打下坚实的基础。
最后，我郑重承诺，在实习期间我将严守纪律，遵守规章制度，尽心尽力地完成各项任务。我相信通过实习，我可以进一步提升自己的技能水平和专业素养，为将来更好地服务国家的武术事业做出贡献。
再次感谢您的阅读和关注，期待能够在贵校获得实习的机会。如果有幸能够被录取，我将倍加珍惜这个机会，努力学习，不负众望。
此致
敬礼
XXX
实习申请书 篇4
附表1-1
成果名称生态文明进校园
成果类型研究性学习
申报人姓名
单位* *县* *小学
填表日期：2015年4月20日
**** 教育局制
夏邑县实验小学
综合实践活动课程规划总体方案
综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型综合课程，其内容及教学方法目前正在探索和研究之中。为落实中共**、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，更好地培养学生的创新精神和实践能力。
一、指导思想【zf133.cOm 趣祝福】
以马克思主义关于人的全面发展学说和尊重个性和谐发展、以邓小平同志“三个面向”的战略思想为指导，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和**人。以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，引导学生自主探索、发现知识的形成过程和发展变化规律，全面、主动地发展。有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。
通过活动，使学生开阔视野，增长知识，培养能力，发展个性，以生动、活泼、活跃的方式实现全面和谐发展。
二、综合实践活动课的内涵
教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》在规定新课程结构时，作出如下阐述：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。
强调通过学生的实践活动，增强创新意识，学习科学研究方法，培养综合运用知识的能力。加强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程实施过程中，加强信息技术教育，培养学生运用信息技术的意识和能力。
了解必要的通用技术和专业分工，形成初步的技术能力。”综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。开展综合实践活动，是为了培养学生未来的社会生存能力、实践能力，提高学生的综合素质。
为了更好地实现课程目标，我校制定了课程实施计划
三、课程目标
1、开展综合实践活动的过程中，我校以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、 “考察”、 “**”、 “设计”、 “想象”、 “反思”、 “体验”等一系列活动中发现问题和解决问题、体验和感受生活、发展自身的实践能力和创新能力；注重学生的最基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索的方法，获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。
2在课程内容上，我们根据小学生的年龄特点和兴趣爱好，满足他们多样化的发展需求。从学校、家庭、社会生活、自然现象等入手，着眼于学生的综合素质发展，培养学生适应社会发展、立志改造社会的能力。
从学生的生活基础和兴趣爱好出发，启发引导学生积极思考，让学生提出各自感兴趣的活动话题，归纳分类后投票筛选出学生最感兴趣的活动主课题。在此基础上，让学生确定自己的活动内容并自动生成主题。活动思路为“自己确定研究对象──进行综合实践活动──汇报自己的所得所想”。
教师的主导作用是服务、帮助和引导。
四、课程实施
1、实施原则
（1）关注兴趣。基于学习者的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志。充分关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建立一个更接近学生真实学习世界的全新课程领域，是综合实践活动确立自身存在合理性的必然选择。
（2）回归生活。综合实践活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活世界，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计课程内容。
这是选择综合实践活动课程内容必须遵循的最基本的标准。
（3）立足实践。不再局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学的知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，是综合实践活动的最根本的特点。需要指出的是，实践内容丰富，实践方式多样。
实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学的知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。
（4）着眼创新。注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，是综合实践活动课程价值和目标的最本质体现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新素质的形成提供了更为宽松、自由的空间。
它不受学科知识体系和逻辑结构的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这个过程中，充分发挥学生的想象力和创造力。着眼创新的根本目的在于，要以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实践的过程中，不断地有所发现、有所思考、有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人材奠定基础。
2、实施途径
综合实践活动包括四个部分：研究性学习、信息技术、社区服务与实践、劳动与技术教育。
（一）指定领域
所谓指定领域是指《综合实践活动指导纲要》明确规定的四大领域，即研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育。
１、研究性学习
研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会、生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
研究性学习的内容，要因地制宜，要注意把文献资料和现实生活中“活”的资料结合起来，要注意从当代社会热点、焦点以及学生生活、未来发展密切相关的“问题”中选择设计。最主要的是把学生身边的事做为研究性学习的内容，引导学生充分关注家乡的自然环境、人文环境以及现实的生产、生活，关注赖以生存与发展的乡土和生活环境，从中发现需要研究和解决的问题。如，开展“家乡的变革”“家乡特产”、“家乡名胜古迹”“家乡文化名人”及河流、家庭生活变化等方面的研究。
研究性学习有三种组织形式：（1）小组合作研究。学生按学习小组或经过调整组合成4——6人的课题小组，聘请有一定专长的**（如本校教师、校外人士等）为指导教师。
在研究过程中，课题组成员各司其职，分工协作。他们尽力互相补充。⑵个人独立研究。一般采用“开放式作业”形式，由学生根据已选定的课题，各自独立的开展研究活动，用几个月或半年的时间完成研究性学习作业。
（3） 个人研究与课堂讨论相结合。全班同学围绕同一个研究主题，各自搜集信息，开展研讨，取得结论或形成观念后，再通过集体辩论，分享初步的成果，由此推动个体深化研究，之后形成各自的课题报告或**。
各年级在开展好研究性学习课的基础上，要认真探索研究性学习在各年级学科教学中渗透的有效途径，做好研究性学习与学科教学的整合。
２、社区服务与社会实践
社区服务与社会实践是指学生在教师指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域，是综合实践活动的主要内容之一，对培养学生的责任感、实践能力具有较大的帮助。农村小学可以组织学生调查周边环境，帮助村里打扫街道、清理垃圾、帮助老人做家务等活动；可以组织学生定期到光荣院打扫卫生、清扫街道、开展“大手拉小手”等活动，通过开展社会实践活动，让学生爱护社会环境，关心社区的发展。
3、劳动技术教育
劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的、以多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。主要内容有：
⑴自我服务劳动
中级：学会洗手、洗脸、洗牙、洗脚、洗指甲；会穿**服、系鞋带；会洗手帕、红领巾等小件物品；可以削铅笔、订书、包书皮，可以自己整理书包，在老师的指导下做好值班学生的工作。
高年级：能独立洗漱、梳洗、洗澡；学会洗衬衣、裤子等小件衣服；能缝制手帕、沙袋等简单的布匹制品；能有秩序地摆放书桌、板凳，自觉打扫教室和学校；能在老师的指导下做板报、手抄报纸、广告牌等。
实习申请书 篇5
武术实习申请书
尊敬的武术学院负责人：
阁下好！我是一名对武术充满热忱的学生，非常希望能够有机会在贵院进行实习。充满激情的我，怀揣着对武术的热爱，渴望能够深入学习、实践这项古老而伟大的艺术。
对于我个人来说，武术不仅仅是一项运动，更是一种精神修养和自我提升的途径。自幼起，我对武术产生了浓厚的兴趣，并且刻苦训练多年，努力达到了一定的水平。然而，我深知自己的还有许多不足之处，有很多东西可以学习和提升。因此，我希望能够通过在贵院的实习机会，进一步发展自己的武术技能，为未来的发展打下坚实的基础。
首先，贵院作为国内一流的武术学院，拥有优秀的师资力量、先进的教学设施以及丰富多样的教学资源。我深信能够在这样的环境中，得到更为专业、全面的武术指导。在实习过程中，我期望能够接受师傅们的指导，听取他们的教诲，不仅仅学习武术招式和技巧，更注重学习武术的精神内涵和历史文化。通过与师傅们的交流和互动，我相信自己可以在武术技能上以及对武术理念上都有更深入的了解和认识。
其次，实习期间，我期望能够与其他志同道合的同学一起学习和进步。互相切磋、共同进步是高效学习的重要因素，正所谓“磨刀不误砍柴工”。在贵院的实习过程中，我希望能够结交更多热爱武术的同学，通过交流学习、合作训练，共同激发出更大的学习动力。我相信这样的团队合作将有助于我更好地提高自己的武术技艺，并且培养我在集体中合作的能力。
最后，我渴望在实习中，能够真正感受到武术带给我的身心磨砺和自我超越的成就感。武术不仅仅是一项运动，更是一种心态的修炼。在学习武术的过程中，我要不断挑战自己的极限，不断超越困难与挫折。我希望通过实习能够更好地掌握自己的身体，增强自信心，并且培养出坚韧不拔的意志品质和对困难坚持不懈的态度。
综上所述，我对贵院进行武术实习有着非常强烈的愿望。我将全身心地投入到这项实习中，尽自己最大努力去学习和吸取教训。我相信，在贵院的实习中，我能够获得宝贵的实践经验和武术技艺提高，为自己更好地发展打下坚实的基础。
诚挚期待您能够给予我这个实习机会，我相信我会努力做到最好。希望尊敬的贵院领导审阅我的简历并给予回复。衷心感谢贵院的关注和支持！
此致
礼敬！
姓名：XXX
联系方式：XXX
