美术活动竞赛总结6篇。
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美术活动竞赛总结【篇1】
为全面推进素质教育，丰富学生的学习生活，弘扬学科精神，普及科学知识，培养学生动手、动脑能力和创新精神，学校开展了“会说话的石头”美术手工创作竞赛活动。活动情况如下：
一、宣传发动提高认识
10月28日，学校利用晨会的时间由学校领导作了宣传发动，要求全校学生提高创作意识，利用双休日时间着手进行手工创作制作活动。根据不同年龄学生特点，作品分别作出不同的要求：一二年级学生可在家长指导、帮助下完成，三四五年级学生可同学合作完成，六年级学生独立完成。
二、开展制作活动
从10月29日到11月15日，学生们都在积极利用时间。为了把它作得更好，一些学生向手工艺老师和美术老师请教，从内容的选择到作品的装饰美化。
三、评比展示
11月15日，学校由美术教师、手工老师、校领导组成的小组对学生的作品进行了评比，：个人、集体各评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。活动结束后，获奖作品在学校橱窗展示。给获奖学生颁发奖品和证书，并向获奖班级颁发证书。
4，活动效果：该活动的开展促进了学生环保意识，动手能力和脑力活动以及学生合作意识的增强。
四、活动后的思考：
这项活动得到了全校学生的支持，但各年级的情况并不均衡。总体来说三至六年级学生的活动面较广，上交的作品也较多，虽然作品还很稚嫩，很粗糙，但学生对这一活动的热情是可想而知的。今后在推进艺术教育的过程中，要重视宣传发动，尤其是在提高教师的认识方面，从而推动学生人人动手动脑，增强学生的审美艺术观念，促进学生素质的提高。
2008.11.15
美术活动竞赛总结【篇2】
为了贯彻落实新课程的精神，展示艺术教育成果，展现学生的精神风貌，培养学生的实践能力和创新精神，促进素质教育和学生全面发展，我校决定开展小学生绘画比赛活动。现将有关事宜通知如下：
一、参加对象
全校（学前五年级）学生。
二、作品上交时间
2015年4月12日至4月21日
三、比赛内容和要求
1绘画要求：内容新颖，主题明确，富有想象力和创造力，能表达自己对美好生活的热爱和向往；
2学生应自行准备水彩画（3-5年级）或彩笔（学前2年级）和纸张（竞赛纸4个kai）。
四、评奖
评委组进行评奖，分高、中、低段各评选
一、二、三等奖。一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
五、有关事项：
（1） 各班班主任在美术老师的监督下进行。
（2） 作业首先交给每各班主任，第一份作业由班主任评价。再上交少队辅导员（时间：4月21日），再由评委进行复评。
（3） 重新评审：文华新、肖彦、罗秀桃和班主任。
（4）奖品准备：陈琪。
美术活动竞赛总结【篇3】
本次学生美术比赛活动于某月某日在学校大礼堂圆满落幕。本次比赛共有来自全校各年级的120名学生参加，他们带着满腔的热情和创作的激情，展现了自己独特的艺术才华，为活动增添了别样的色彩。
本次比赛分为初中组和高中组两个组别，初中组以“我的家乡”为主题，高中组以“未来城市”的主题，有的同学用笔墨描绘出了家乡的山川河流，有的同学则以未来科技为题，勾勒出了未来城市的生动形象。每个学生都用自己的方式表达了对主题的理解与感受。
当天，比赛现场座无虚席，观众的热情也相当高涨。每幅画作都在观众的注视下逐一展现在舞台上，配以同学们的精彩演说，让每个观众都深深感受到了学生们对于生活与未来的独特见解。
活动评委团由素有美术专业背景的老师和著名艺术家组成，他们认真评审着每幅画作的结构、色彩、创意等要素，严格把关着每个奖项的颁发。最终，初中组的金质奖项被授予了李同学和张同学，高中组的金质奖项则被授予了赵同学和钱同学。
尽管比赛已经结束，但是参赛同学们对于艺术创作的热爱和追求远未停歇。他们将坚持不懈，用心去创作，不断提高自己的审美水平与技艺，用自己的努力为艺术世界注入更多的活力。同时，这次活动也促进了学校艺术教育的发展，推动了学校校园文化的丰富和发展，取得了圆满的成功。
通过比赛，学生们不仅锤炼了自己的想象力和艺术水平，更加深入了解艺术的美妙与奥妙，培养了他们的美感与审美能力，提升了他们的自信心和创新力，这种收获和积累对于每个学生来说，无疑是极为宝贵的。
总之，这次美术比赛活动对于学生们来说，是一个绝佳的展现自己和发挥才华的平台，同时也为学校文化建设注入新的活力。相信在今后的学习和生活中，同学们将继续投入更多的热情和时间，用自己的实际行动去证明自己，在艺术创作中不断追求卓越和辉煌。
美术活动竞赛总结【篇4】
美术活动竞赛总结
随着教育水平的不断提高，美术教育在我国的教育领域中也越来越重要。越来越多的学校、机构都开始关注美术教育，通过各种活动和竞赛来促进学生的艺术成长和才能的发掘。在这些活动和竞赛中，我们可以看到学生们对美术的热情逐渐被激发，他们开始用自己的独特方式来表达自己对艺术的认识和理解。在这篇文章中，我将总结一下我们学校在美术领域中的活动竞赛经验，以期能够为广大师生提供一些借鉴和启示。
一、通过活动竞赛激发学生的创新意识和创造力
学生是有创造力的，他们有着自己独特的思维和理解方式。我们学校积极倡导创新教育，通过各种形式的活动和竞赛，来激发和培养学生的创新意识和创造力。
我们学校曾经组织过一项名为“创意玩具设计赛”的活动。这项活动的主题是“我的童年色彩”，要求学生们设计出自己的创意玩具，并在设计中融入自己童年时期的一些回忆和体验。活动得到了广大学生的积极响应，他们通过调研市场，收集信息，反复试验，最终设计出了各种形式独特的玩具，这些玩具有的具有特殊的功能，有的形状、颜色、材质都非常的有想象力，而设计初衷都是让孩子们在玩耍中得到快乐和知识。
在这样的活动中，学生们不仅有机会发挥自己的想象力，而且能够通过实际操作，了解到产品研发和设计的各个环节，提高自己的实践能力。通过这样的活动，学生们还能够互相学习和交流，了解到其他同学的想法和成果，拓宽自己的视野。
二、通过活动竞赛提高学生的艺术造诣和审美能力
美术教育不仅是一种技能，更是一种文化和人文素养。我们学校在美术领域中的活动和竞赛，强调的就是学生们的综合素质，强化学生们的艺术观念和审美能力。
学生在参加各种艺术类的竞赛中，如绘画比赛、书法比赛、雕塑比赛等，不仅能够在技能方面得到锤炼和提高，同时也能够在文化素养和审美能力方面得到更好的发展。
我们学校曾经组织过一次校内的绘画比赛，吸引了大量学生积极参与。比赛过程分为初赛和决赛两个阶段，初赛要求学生画一幅自己喜欢的画，决赛则是按照指定题目完成。在比赛过程中，学生们积极展现自己的创意和个性，他们创作的画面生动且富有表现力，这不仅是技能方面的表现，同时也是文化素养和审美情趣的表现。通过参加这样的比赛，学生们能够逐渐探索艺术世界，认识更多优秀的艺术家及作品，理解艺术的内涵与外延，加强自己的审美能力和欣赏能力。
三、通过活动竞赛提高学生的综合素质和应变能力
我们学校提倡综合素质教育，强调学生的多元发展和综合素质的培养。美术教育在其中也扮演着重要的角色。通过各种形式的活动和竞赛，可以培养学生的综合能力和应变能力。
我们学校曾经组织过一个名为“假日速写”的活动。这个活动是在寒假期间举行的，学生们要随手画出自己眼中喜欢的人、喜欢的事物、喜欢的景色。活动场景丰富多彩，让学生们有充分的创作素材，同时也要求学生们内心丰富，充满创造力和想象力。通过这样的活动，学生们能够感受和理解艺术，提高自己的绘画技巧，加强自己的创新意识和创造力，同时也要求学生们抓住机会，发挥应变能力和适应性。
总之，活动和竞赛对于学生的成长和发展有着重要的作用。通过美术专项的活动和竞赛，学生不仅可以得到更好的锻炼和提高，同时也能够更好地理解和感受艺术，提高自己的综合素质和应变能力。我校将会继续引导学生们更多地参与美术活动和竞赛，为学生的综合发展打下更扎实的基础。
美术活动竞赛总结【篇5】
秋季美术作品展活动方案
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当日历翻了一页，也许你会是那颗闪亮的星星。
一、指导思想
为落实“以人为本，科学发展”的思想，贯彻《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》的精神，在学校上下形成浓郁的艺术氛围，提高全校学生参与、探索艺术学习的积极性，展示学校艺术教育成果，反映学生丰富多彩的校园生活和良好的艺术风采，进一步培养学生了解美、体验美、表现美和创造美的能力，提高学生综合素质，提升校园艺术教育品质。
二.活动目的：
艺术不仅是美化心灵的艺术，更是人类情感和精神的结晶，获得视觉的愉悦和美的培养。为积极响应县教体局关于提升学校校园文化建设的要求，加强我校学生艺术方面的素养，提高学生对艺术方面的浓厚兴趣，丰富学生艺术文化生活，培养学生艺术素养，形成全校性的艺术氛围，由学校教导处牵头，音体美教研组具体实施，进行校园美术作品展示活动。通过举办艺术作品展，向全体师生展示学生的艺术才华和文化底蕴，让更多的人了解和关注这门专业学科。
在学生作品展期间，我们将以独特的方式展示学生对艺术的诠释。也许这些作品在技巧和艺术水准上还不够专业，但却体现了学生对艺术的追求和进取精神。
3、 时间：20xx年xx月xx日至xx月xx日
4、 地点：**x中学校园
五、活动筹备组：
组长：***
成员：xx xx xx
六、作品展参展对象：
（一）全校美术爱好者
（2） 作品类别：人物、风景、动物、*、手工等。
形式：不限。
（3） 要求：内容要健康向上，歌颂世界的真善美。
1展览作品将在5个展板上展出。
2参赛作者的作品种类和数量没有限制
七、预期效果：
希望通过这次健康向上、丰富多彩的校园美术作品展活动，全面活跃我校校园文化生活和气氛，引导学生创作和欣赏艺术作品的兴趣,发现和培养学生美术学习人才、提供对学生健康有益的作品、增进相互交流与合作，充分展示美术学科发展近年来的发展变化,促进校园精神文明建设，引导学生健康成长。
八、活动内容：
活动总结：xx-xx期间，学校领导和**、体育与美容教研组教师对展览作品进行了专业评审，并对结果进行了统计整理。
***xx
20xx年xx月xx日
秋季美术作品展活动比赛活动总结
本次美术比赛活动主题为“和谐校园之韵”，活动主题充分反映了小学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，弘扬了中华民族优秀文化传统，体现了思想和艺术的统一。
可以说本次活动充分地展现了我校学生的精神面貌，丰富了校园的文化生活，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。
在绘画方面，我们要求全校同学参与，每一幅画都注入了年轻选手的心血和汗水。总的来说，学生们积极参与到工作中来，老师们的大力配合使整个活动达到了预期的效果。
在活动中我们看到各班能够按照学校规定的要求去组织，学生的活动热情也很高，充分体现了小学生对艺术的执著和热爱，同时也体现了我们小学生的良好的艺术修养和较高的审美意识。
在这次书画活动中，我们邀请了班主任老师，让我们体会到团结的力量、集体的温暖、辛勤劳动后收获的喜悦。这项活动充分调动了各方面学生的积极性，积极展示了自己的特色。
***20xx年xx月xx日
美术活动竞赛总结【篇6】
随着时代的发展，人们对于美的追求也变得更加注重。美术作为一种艺术形式，越来越成为人们关注的焦点。为了让学生更好地了解、了解和学习美术，提高其审美水平和创造力，学生美术比赛活动在许多学校得到了广泛的推广和发展。以下是对学生美术比赛活动的总结。[OK语录网 www.968OK.com]
学生美术比赛活动是一个很好的平台，可以激发学生对美术的兴趣和对艺术的热情。通过比赛，学生可以得到更多的练习和经验，提高其创造力和想象力。比赛也可以促进学生之间的交流和友谊，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
学生美术比赛活动也可以让学生更好地了解和学习美术知识。比赛的主题和内容通常都是围绕着艺术和美术学科的相关知识展开的。学生除了可以发挥自己的想象力和创造力之外，还可以学习和了解到很多有关美术的知识。比赛也是探索艺术的契机，让学生在比赛中感受艺术的魅力，提高学生的审美水平和创造力。
此外，学生美术比赛活动也可以为学校和社会提供了一个更好的展示平台。学校可以通过比赛展示学生的美术成果和学校的艺术风采，吸引更多家长和社会关注。学生们的作品也可以通过作品展或其他展览和项目进行展示，让更多人欣赏和了解学生的才华和努力。
然而，学生美术比赛活动也存在一些问题和挑战。比如，有些学生可能存在成果取向的心态，盲目地追求荣誉和奖励，而忽视了真正的学习和发展。有些学生可能缺乏基础知识和技能，在比赛中缺乏竞争力。还有一些比赛可能缺乏公正性和公平性，给学生带来了不良的影响。
因此，在开展学生美术比赛活动时，应该注重平衡和全面发展，不要过度强调竞争和结果，而忽略了学生的综合发展。应该注重学生的基础知识和技能的培养，让学生在比赛中得到更多的实践和锻炼。还应该营造公正的比赛环境和氛围，确保比赛的公平性和公正性，让每个学生都能够公平竞争。
总之，学生美术比赛活动是一种很好的学习和发展艺术和美术技能的途径，也是一种展示学校和学生品牌形象的平台。学校应该充分利用这个优势和资源，通过比赛和其他活动，创造更多的机会和成就，让学生在艺术和美术方面得到更好的发展和成长。