教研活动总结幼儿园

教研活动总结幼儿园11篇。

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教研活动总结幼儿园 篇1

我班有 36 个孩子。经过一个学期的培训，我班的孩子们对绘画活动产生了浓厚的兴趣，喜欢动手画画，有一定的审美能力和欣赏能力，色彩感也不错。但作品内容相对较差，个性化作品较少，基本功发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期，我将根据班上孩子的兴趣和年龄特点，开展教研活动。在孩子目前水平的基础上，注重想象力和创造力的开发，逐步提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下坚实的基础。楚

1.指导思想

在幼儿园的诗歌活动中，孩子们的涂鸦或绘画从本质上是一种诗歌游戏的行为。本学期，我将结合我班孩子的年龄、性格和兴趣特点，贯彻落实《纲要》、《条例》、《诗歌教育法》等指导性书籍，主要侧重于创意和实例诗歌活动。有机结合这一问题开展教研工作，解决两者的关系和矛盾。

二、教研目标

1、开展生动活泼的益智式教学。在幼儿诗歌教学活动中，绘画首先应该是幼儿愿望的主动表达，而不是被动地接受技能训练。然而，年幼的孩子往往不能成功地表达自己的意愿。在此期间，教师应为孩子提供不同颜色和形状的纸，让孩子放置和粘贴，在一定程度上填补表达意图和表达能力之间的差距。这将帮助不同层次的孩子表达他们的绘画意愿，提高他们对诗歌的兴趣。

2、在发挥孩子的主动性的同时，要注意给予适当的榜样指导。在教学中，要注意用恰当的例子来启发和引导。例子可以作为幼儿诗歌的参考，也可以帮助幼儿唤起他们想要表现的对象的清晰形象。但是为了避免/避免孩子模仿例子，我在准备教具的过程中留下了多种形式的图示，让孩子们可以感受到想象和创造的空间，适合不同层次的孩子。发展，让他们更有可能发挥自己的想象力来创作作品，让每个孩子都能在原来的水平上发展。

3、儿童诗歌创造力的发展应放在首位。从教育的角度来看，要求孩子在达到一定的成熟程度之前进行更高层次的创造性活动，不仅效率低下，而且会产生很多负面影响。因此，我的活动主要目的应该是表达自我表达的愿望和动机，从而充分发挥孩子绘画活动的想象力和创造力，帮助孩子解决自我表达与事物之间的关系。要显示。在教育方式上，我把倡导和创造力培养放在第一位，而技能幼儿园诗歌教研计划（二）培训是第二个教学方式，诗歌教育的重点主要是孩子的创造力和自我发展。 -信心。 .

三、具体措施

通过诗歌小组、小组教学活动、艺术角区活动、自由活动、写生活动、个别指导、综合活动、生活活动，观察、想象、合作等多种形式完成教研工作，每月学习《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿园诗歌教育》、《美国素质教育》、《名画鉴赏》等相关书籍》、《幼儿园指导系列》等书籍提高自身水平和教育能力

四、商务学习

每周定期商务学习一次；

积极参加幼儿园组织的各种观摩活动和外出学习活动，认真做笔记，详细记录；

虚心向同事、领导、专家请教，不懂的问；

每月观察一次教学活动，发现问题及时研究，解决、讨论并采取有效的措施和方法；逐渐达到预期的设计目的。

教研活动总结幼儿园 篇2

一年来，我园的保教工作，在上级部门的关心支持下，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。

1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，近年来，教师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料和教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力，充分体现了“做中学”的教育观和新课程改革的理念。

3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。

4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。

5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。如“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教育教学活动。这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面，从而也培养孩子终身学习的基础和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。

教研活动总结幼儿园 篇3

幼儿园秋季教研活动总结

近期，我们幼儿园在秋季教研活动中进行了一系列的研讨和实践，以提升教师教学水平、加强团队合作和提高幼儿园教育质量为目标。本文将详细介绍我们的教研活动，并分享我们取得的成果和收获。

首先，我们积极组织了一次以“探索自然，感知秋天”为主题的教研活动。在此次活动中，幼儿园的教师们共同参观了当地的秋季农田，并观察了秋天的自然景象。通过亲身体验和观察，教师们更加深刻地了解到秋季的特点和孩子们的兴趣点。在之后的教研活动中，教师们围绕秋天的主题进行了一系列教学设计，如制作树叶手工、绘画秋天的景色、研究秋收农作物等。这些教学设计在保障幼儿的安全的同时，增强了幼儿对秋天的认知，提高了他们的观察和想象能力。

其次，我们还组织了一次专题研讨，探讨如何培养幼儿的良好习惯。在研讨中，教师们分享了各自的经验和学习心得，并为幼儿园制定了一套科学的生活规范。通过研讨和制定规范，幼儿园的教师们更加清楚地认识到习惯的重要性和定期培养习惯的必要性。在教学实践中，教师们结合课程内容和孩子们的实际情况，循序渐进地培养幼儿良好的习惯，如做伸展运动、按时吃饭、整理玩具等。通过这些有针对性的教学方法，幼儿园的教师们有效地培养了幼儿的自律能力和良好的行为习惯。

再次，我们注重教师的专业学习和发展。幼儿园组织了一次专题讲座，邀请了专家来为教师们讲授关于幼儿游戏和情感教育的知识。通过讲座，教师们对幼儿游戏的重要性和方法有了更深入的了解，并收获了许多实用的教学技巧。教师们还开展了一系列小组研讨和分析教学案例的活动，以加强团队合作和共同提升。通过这些专业学习和研讨，幼儿园的教师们不仅增加了自身的知识储备，还培养了解决问题和合作的能力。

最后，在教研活动的总结中，我们要感谢所有参与教研活动的教师们，他们的辛勤努力和创新思维为幼儿园的教育质量提升做出了重要贡献。通过这次活动，我们不仅提高了教师的教学水平和专业素养，也为幼儿园的教育目标和发展路径提供了更多的思考和探索。我们相信，在今后的幼儿园教学中，这次教研活动的成果和收获将持续发挥积极的影响，为每一个孩子的成长和幸福奠定坚实的基础。

综上所述，本次幼儿园秋季教研活动为教师们提供了学习和交流的平台，激发了他们的教学热情和创造力。通过探索自然、培养良好习惯和专业学习等多个方面的教研活动，我们取得了丰硕的成果。我们相信，在不断的教研实践和创新中，我们的幼儿园将不断提升教学质量，为每个幼儿的成长和发展营造更加优质的教育环境。

教研活动总结幼儿园 篇4

一个学期很快过去了。在这个紧张的学期里，我学到了很多新的教育理念，我的教育观也有了进一步的转变。在游戏中，幼儿兴趣浓厚、注意力集中、情绪激动、思维活跃，这些都可以成为创造力的积极因素。所以这个学期，我们就如何通过体育游戏来培养幼儿的创造力进行了研究。

《幼儿园工作条例》提出，幼儿园的任务是坚持育儿与教育相结合的原则，实施儿童体、智、德、美全面发展的教育，并促进他们身心的和谐发展。体育是基础。只有强健的体格，才能让孩子的其他方面的发展成为可能。体育游戏是儿童体育活动的最基本形式，是幼儿园活动的基本内容。这种活动形式，很难激发幼儿的兴趣，如果简单地模仿他们的动作，反复练习，用固定的规则约束他们，就会使他们机械化、僵化。长期以来，幼儿园的体育游戏没有受到重视，也没有促进幼儿的积极发展。

为此，我们幼儿园本学期在全校开展了户外区域性体育活动。在实践过程中，我们觉得这是对孩子进行多方面发展教育的一种很好的形式，既可以发展孩子的基本动作，又可以促进孩子良好人格的形成。在活动中，教师要引导幼儿积极主动地探索和创造不同的游戏方式，促进幼儿创造性思维的发展。

首先制定合适的目标和游戏内容：

幼儿期是动作发展的有利时期，所以我们根据年龄特点和儿童实际发展水平 制定发展步行、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作，以及促进合作，在游戏中玩多件事情。 》、《斗狐》、《自选游戏区》等游戏内容。让每一个孩子参与到活动中，增强体质，积极交流，在活动中探索新的玩法。

< p> 二、材料的准备：

玩具的制作过程也是一个让孩子充分发挥手脑的操作过程。通过制作和解决问题中间可以充分发挥孩子的好奇心和探究意识，有利于培养创造力的发展，因此，游戏材料的准备也应作为游戏活动的重要组成部分，教师与孩子讨论材料和方法一起制作玩具。同时，我们充分利用家长资源，让家长引导孩子使用各种材料制作玩具。比如在家长的帮助下，有的孩子用废铁罐制作了张紧器，w坚固耐用，孩子们非常喜欢；孩子和家长合作制作了沙袋网、投掷器等，孩子们更喜欢玩游戏，并在游戏中创造出多种不同的玩法，一举多得。活动中，孩子们使用自己与老师、家长一起制作的玩具和游戏时特别开心，也很珍惜自己的劳动成果。同时拉近了与家的联系，让家长可以更深入地参与到班级的工作中。

三、在活动中促进孩子的健康发展

活动形式打破班级界限，孩子有很大的选择自由，适合对他们来说，自由结社和自由选择促进了他们的自由合作和竞争意识。每个小组都有一名指导员，有利于教师更好地了解孩子的游戏情况，从而给予指导。在玩游戏的时候，我们注重引导孩子灵活掌握游戏的玩法，启发孩子多练习，在操作中通过模仿和比赛，掌握基本动作和快速准确的招数。比如在“抓小猪”这个游戏中，我引导孩子们发现抓握的方法和方向，以及击球的力度和方向对速度的影响。是一款简单的游戏，让孩子们积极动脑、找窍门、思考方法，锻炼身体素质，增强探索合作精神。在活动中，以儿童为主体。只有让孩子主动参与各种活动，变被动学习为主动学习，“老师让我这样玩”而不是“我要这样玩”，孩子才能真正成为游戏活动的主人。

自选区游戏调动了孩子们的主动性和创造力。我们有意识地引导孩子在日常生活中进行讨论，启发孩子一个玩具玩多种玩具。在老师的指导和孩子们的实际操作下，孩子们提出了很多建议。在每个区域活动中，自选区域是孩子们参与最多的地方。孩子们探索、尝试和创造玩具游戏，提高了孩子对游戏的兴趣，培养了创造力。

由于区域活动是孩子们打破课堂自由选择游戏的一种方式，不仅可以发展孩子的动作，还可以增强孩子的规则意识，同时让孩子获得在活动中获得成就感，增强自信心和参与活动的积极性。孩子的兴趣非常强烈，他们更积极地参与活动。

我们幼儿园的户外区体育活动刚刚开始一个学期，还有很多地方需要改进，比如：活动形式的灵活性和多样性；积极参加活动等。这就需要老师们在活动中不断探索经验，让孩子们在户外运动中健康快乐地成长！

教研活动总结幼儿园 篇5

本学期，我们积极推进素质教育，探索创新适合我园的园本教研形式，进一步完善幼儿园师资队伍建设，推动教育教学质量再上新台阶。工作计划，工作总结如下：

I．增加对教学常规的管理

通常要求教师有计划、有准备地开展教学活动。提前一周备课，制作教具，认真参加每一节课，按时按主题活动要求组织各个环节的活动。原勤奋的教学干部加强一日活动各环节的日常检查工作，每月重点开展教师备课、孩子作业、主题环境营造、孩子成长档案、总结、评估，发现问题及时纠正；

二、听评课形式多样

优秀的听评课团队将极大促进教师教学水平的提升.本学期教学级教师参与各班级的班级评价，以不同的听力形式促进教师梯队的专业成长。

1. 定期讲座。

组织36个全异类班、16个30岁以下青年教师班、36个清澜工程师辅导班、10个清澜项目班。

2.选拔评价课听

3月份听2节社会领域选拔课和4节县内辅导课；

4月份，听全县卫生领域选拔指导5课；

6月全县科学选拔3课，指导2课；

校长精品研修3课；

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6月，组织教研组、课题组、导师对青澜精品课程进行评估项目学徒。听完18堂课，共评出一等奖4个、二等奖6个、三等奖8个。

三、开展分层手写备课

本学期，在县教研室号召下，开办备课新模式实施，尝试旧教材备课新模式。幼儿园教师年龄分为三个等级。 5年以内教师有明细记录，6-10年教师有双小时学科记录，其他学科有明细记录。 11 岁以上教师的记录很短。 ，提前一周备课，每月检查一次教师课本，期末选择优秀课本。

四、注重专业理论学习

1.加强《指南》的学习。

开学之际，制作《指南》手册，每班派发一本，促进日常学习，指导教育教学。

2.开展“早教”学习体验评价。

推动教师阅读本专业杂志，本学期阅读《早教》杂志。教师和护士不受限制，可以随意阅读文章。教研组和督导组每月都会进行一次优秀的体验评估。

V.发挥示范实训基地作用

我园将发挥全县领军幼儿园示范和辐射作用，充分发挥优质教育优势资源。为乡镇幼儿园提供业务学习和观察机会，积极开展业务培训。

1.在全县开展教研活动。

3月，组织全县社会现场教学活动； > 接待多位老外观摩版画特色活动。

2.帮助创建园林教研活动。

协助曲阳第二幼儿园和机关幼儿园研修18堂课，接待幼儿园教学活动30堂，接待30人来幼儿园观摩观摩教学活动。

3.接受乡镇长培训。 6月，接待8名乡镇校长到园观摩教学活动和一日活动，并组织记录写作过程和收获反馈。

六、加大教师培训力度

继续采取“请进、送出”的方式，支持教师学习最先进的理念和提高学前教育教学技能，促进幼儿园教师整体素质的提高。 2月，市局局长王春华应邀来园培训“导游”；赴南京参加教学玩具制作培训1人赴苏州参加全省智力引进培训3人赴连云区参加“百名名师百乡”教研活动5人赴赣榆观摩教学活动4人6月赴新浦参加全市教学玩具制作培训1人参加全省骨干校长培训1人参加县通讯员培训18名教师参加全县教研活动观摩培训等

七．充分利用多媒体教学设备

在每个班级和专室安装多媒体设备，教师灵活使用设备，同时动员全园、教研组、科研研究小组成员分工制作园本课程的多媒体课件。

未来，我们将继续本着“再学习、再思考、再实施、再创新”的精神，扎实完成上级部门和园区交办的各项任务领导，努力取得更好的成绩！

教研活动总结幼儿园 篇6

4、 采取灵活多样的园本教研形式，激发教师积极参与的积极性，促进教师成长

一是开展各种竞赛活动，让每个人都有机会参与和施展才华。通过学习和实践，教师进一步认识到幼儿园本位教学的重要性。

二是，为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写教育叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思考、想法与体会，可以是工作中遇到的问题 ，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感

记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获快乐与支持”，这也就是幼儿教育的内涵所在

另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发现问题，学着解决问题，通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变， 真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求

三是各级教师培训进一步加强。我们不断提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训——探索——操作（灵活性、创造性）——总结”一体化的路子 ，并针对每一个教师的具体情况，有针对性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精华所在。同时，进一步加强教师基本技能培训，力争教师全部达标

四是继续积极有效地开展园本教研活动，进一步做到有计划、有目标、有计录、有总结。注重形式多样，讲究方法。

在未来的征程中，我们将不断改进和创新，用实际行动推动整个幼儿园教师关爱教育工作的提高。为使我园顺利通过自治区级示范性幼儿园而努力

***x幼儿园

***x年xx月xx日

教研活动总结幼儿园 篇7

因此，教师在日常教学工作中不应忘记自己是研究者，教师提出的问题可能是教研活动的主要内容。2017年幼儿园教研活动总结如下。

1、 充分调动教师参与教学研究活动的积极性和意义。

说起教研活动，相当一部分教师认为教研只是专家学者的事。教师只需要做好自己的工作。针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。

具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教学和科研，可以改进工作方法，提高教育教学活动的质量。

其次，教师要明确教研活动是提高专业水平的重要途径，教师的专业水平直接影响幼儿园教育质量。

第三，让教师明确教学研究的内容**在教师的实践经验中，而这种实践经验**在日常教学工作中。因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。

2、 加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。

教师的整体素质和观念的更新，直接关系到护理教育质量的高低。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助留学、网络、书刊等先进经验，对教师进行理论培训。

一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。

根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。每个乡村花园的环境创造也发生了很大的变化。它贴近主题，处处以儿童为中心，体现了灵活性和趣味性。

在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充实，并建起了赋有个性化的教师成长档案。

此外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以提问的形式开展活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使教师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。

3、 注重教师实际操作，加强反思性学习。

幼儿园教育活动的内容具有很大的灵活性和选择性。教师只有通过理论学习很难理解和理解。因此，我们积极为教师提供一个实践操作的平台，让她们进行实际操作，在操作中发现问题。比如在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。

这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。

教研活动总结幼儿园 篇8

十一月份，我们又组织了全体教师收看"**教育科学研究所""刘占兰"老师对《纲要》的解读，刘老师以"幼儿园墙饰布置艺术"为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的"人性化"的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。我们放弃了休息时间，制作了生动的“水果”、“蔬菜”、“蛋糕”模型，使许多区域性活动能够向开放的方向开展。

如：大班开的医院、肯德基、中产阶级开的超市等。"一切为了孩子"这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着《纲要》的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。

十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课"我该怎么办"，教师的讲解委婉、亲切;语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连"开个小差"都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。

本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的**、美术学科的培训与学习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市**界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等**知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。繁忙的学期快结束了。老师工作学习，但每个人都会感到充实和快乐。

以上是本学期我园教研活动的发展情况。下学期我们将继续努力，争取幼儿园的学前教育再上新台阶。

教研活动总结幼儿园 篇9

伴随着孩子们的成长，我们的幼儿园在成长，我们的老师在成长，我们的教育理念和教学经验也在日益丰富，本学期我园教研工作以科研促教改，以教改促质量，现总结如下。

一、教学管理，提升保教品质

由于我园教师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象，为了更好地研究幼儿园所需，我们将同一年龄段的班级划为一个年级组，即大、中、小、专项美术研究组，以各组为单位，在管理、教研等方面开展结对帮扶活动，结合区工作重点各教研组开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和安全检查等。

对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，要求教师提前一周备好课，由教务处每半月检查备课笔记一次，每月上交一份教育笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，积极丰实保教内涵。为了真正体现幼儿的主体地位，我园开展艺术教育研讨活动，将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现;开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效。

二、加强教学研究及师资培训，提高教师素质WWW.Gz85.CoM

加强师资培训，开展各项有益于教师专业成长的活动。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究(培训)，多方位的吸收姊妹园地先进教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

为了让教师更好的驾驭课堂教学，我园为每班教师配备了电脑，并组织教师参加电子白板的学习培训，教师通过学习和实践将信息技术与课程教学相互整合，使教学活动更加生动、多彩，帮助孩子们将抽象的概念具体化、形象化、动态化，有效的激发孩子的学习兴趣、开拓幼儿思维。使用现代信息技术的能力得到大幅度提高。

三、加强联动，促进整体发展

针对我区幼儿园教研发展极不平衡的状况，大力发展学前教育事业。我园积极响应，促进各层级园教研在原有基础上规范发展，为保教质量的提高提供保障，并在此基础上对区级教研组开放活动。

探索教与学的结合点，更好地形成和培养了幼儿的主体意识，促进幼儿主动学习与发展，师生共同获得有效的经验和能力。充分发挥了各种教育资源对幼儿发展的独特作用。探索适合本地区幼儿教育的课程体系和教学模式，并形成了园本特色的学前教育

成绩已成为过去，是不断促进我们进步和超越的目标。期待明天更精彩。

教研活动总结幼儿园 篇10

在活动的过程中有很多的收获，每次活动结束后有什么收获呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园美术教研活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园美术教研活动总结(一)

一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张。在教学中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间，在实践中教师与孩子共同进步，共同成长。现将本学期如下。

一、基本情况概述

开学初，我们结合本园实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：以水粉画创作为主的美术特色活动;“跟进式”的美术课堂研讨活动;骨干教师的美术特长课展示等活动，规范教师的教学行为，提高孩子学习美术的兴趣。积极参加学校领导安排的各项活动宣传、绘画比赛等临时工作。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。

二、加强理论学习，提高思想、业务素质。

1、组织教师深入学习《纲要》精神。

2、根据本学期教研重点，上收集有关资料，组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。

3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”，与组内老师共同分享。

我们组的老师认真学习理论知识，进一步提高认识。通过各方面的学习，积极开展教研活动，认真撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，

并在教学中把这些理念落实到实践中。

三、以活动促教学

根据学期初的教研活动安排，美术组教师的一致讨论确定，我组有xx老师、xx老师和叶海雅老师担任“跟进式”研讨课的执教者。确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领。xx老师执教小班美术活动《快乐的毛毛虫》;xx老师执教中班美术《蝴蝶》;xx老师执教中班美术《蜗牛》;xx老师执教小班美术《花儿朵朵开》;xx老师执教小班美术《小蝌蚪》;xx老师执教小班美术《快乐的小水洼》;xx老师执教小班美术《保护动物》。xx老师认真备课、积极上课，为听课的领导、老师们留下深刻印象!大家还积极参加了“互听、互评”活动。通过参加系列活动，调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性，提高了美术课堂教学效果。

四、开展美术特色教学活动

本学期，我园利用美术特色教师的有力资源，继续开展水粉画特色教学活动。共有大班5个班级的幼儿参加了美术特色活动。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力，为了不辜负家长们的期望，我们执教的两位老师对于每周的兴趣活动，都十分认真地对待，精心准备。由于本学期我们继续以《xx教画画》为教学内容，分班级、分小组进行活动。从课前准备到课后整理，我们老师都非常地认真。同时，我们还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进行指导。在我们精心地辅导下，增强了孩子对水粉画活动的兴趣，使每个孩子都能得到不同程度的提高。

五、认真完成幼儿园布置的各项工作任务

为了协助园内的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务：

1、楼道、门厅的布置

开学不久，我组就接到了楼道布置的任务。我们确定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我们美术组的老师在课余时间利用孩子的作品进行楼道装饰。三月份已进入春季，我们给门厅布置了以绿色为主的春天的环境，绿意盎然，给人清新的感觉。

幼儿园美术教研活动总结(二)

我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基矗

一、 指导思想

在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。

二、 教研目标

1、 开展生动明快的拼图式教学。在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大孝形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。

2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避/免幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。

3、 应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教育方法上，我将采劝创造力培养放在前，技能 幼儿园美术教研计划(2)训练放在后”的教学方法，把美术教育的重点主要放在发展幼儿的创造力和自信心上。

三、具体措施

通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，观察，想象，合作等形式来完成教研工作，每月学习有关书籍如《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿园美术教育》、《素质教育在美国》、《名画欣赏》、《幼儿园指导丛书 》等书籍来提高自身水平和教育技能

四、业务学习

每周定期业务学习一次;积极参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，认真做好笔记，详细记录;虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问;每月观摩教学活动一次，发现问题及时研究、解决、讨论，采取有效的措施和方法;研究实践中不断反思和反醒自己的研究成果和现状，提出疑问逐步达到预期设计的目的。

幼儿园美术教研活动总结(三)

一学期匆匆而过，这学期我们美术领域组的工作既忙碌又紧张。在教学中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间，在实践中教师与孩子共同进步，共同成长。现将本学期如下。

一、基本情况概述

开学初，我们结合本园实际情况，制订了切实可行的，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。

二、加强理论学习，提高思想、业务素质

1、继续组织教师深入学习《纲要》精神

2、根据本学期教研重点，以及老师们提出教学中的问题，上收集有关资料，组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。

并在会议学习时互相讨论活动中的感受，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。

三、以活动促教学

根据学期初的教研活动安排，美术组教师一致讨论确定，我组有xx老师担任“一课三研”的执教者。罗老师本学期结合六一节的主题活动，执教中班美术活动《百变魔发》;组内老师认真商讨，互献计策，互帮互助，最后的美术展示给大家留下了深刻印象!在教师们“互听、互评”活动中又大大调动了美术课堂教学及孩子美术学习的积极性，提高了美术课堂教学的效果。

四、认真完成幼儿园布置的各项工作任务

开学不久，我们美术领域组就接到了门厅布置的任务。老师们精心设计确定了门厅的主题构思，并利用课余以及中午休息的时间在大家共同的努力下完成了门厅的布置任务，使我们的门厅焕然一新。

总之，今后我们将继续通过规范且丰富的教学和教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养孩子发现美、欣赏美和创造美的能力。我们会继续努力，把今后的工作做得更好。

幼儿园美术教研活动总结(四)

紧张忙碌而收获多多的教研活动月即将结束。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

一、坚持理论学习，认真撰写论文

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了《新课程标准解读》，《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》，还学习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条建议》一文，让全组教师受到了深刻的教育。

组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一

二、积极参加和开展教研活动

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。

每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

三、认真撰写教学反思

教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。

因此，教师认真撰写教学反思，期中交流是每位教师都有丰富的内容，大家互换教学反思本，即检查又互学。并有多篇反思上传到校园上发表。

研讨--反思，将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。聆听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，因此组织教师观摩名师讲学。

与此同时，我们统筹安排学生课外兴趣活动，活动有组织、有计划，内容、老师、场地均得到落实。组织xx班口算比赛、xx班图形拼组竞赛。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

幼儿园美术教研活动总结(五)

依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：

一、教研活动日趋规范

1、规范体现在计划的制定上。

在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师意见，然后通过讨论、研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能通过让教师参与计划的制定，达到人人支持教研、人人明确方向的目的。

而在每次教研内容的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标通过各种渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以每次教研教师们都是高兴而来、满意而归。

2、规范体现在教研活动的组织体系上。

本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。

3、规范体现在教研活动的准备与整理上。

学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放给各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准备;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。

二、教研活动时间得到更充分的保证

自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。

三、教研活动形式多样，内容丰富多彩

首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评”，在提高教师教育技能，培养教师观察、评价、反思能力等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以教师们极容易找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比较、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的依据。

其次，在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。

再次，教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。

四、教研有突破，效果有新高

1、教师的教研热情空前高涨。

教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。

2、教师的专业化成长步伐跨越式前进。

如：现代化信息技术的应用能力、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。更为可贵的是，通过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验，如：如何做好主题活动前的准备;如何选择与设计主题中的活动;各种教育资源的挖掘与利用等等。

五、教研活动的反思与不足

有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足：

1、由于周六兴趣班开办的缘故使得部分教师未能全程参与，对这部分教师来说实为一种损失。

2、活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在实践中的反复论证。

3、教师虽然具备了一定的写作技能、储备了相当的实践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。

六、下学期教研活动的初步打算

1、在目标的设定与上学期基本一致。

2、内容的重点侧重于课程的园本化、幼儿发展评价和教育行为的反思与评价上。

3、初步尝试教师轮流担当教研主持。

4、进一步调动教研热情，使教研形式更加灵活多样。

教研活动总结幼儿园 篇11

幼儿园春季教研活动总结

随着季节的转变，春天的脚步渐渐迫近，为了进一步提高幼儿园教师的教育教学水平，培养幼儿综合素质的全面发展，我园于近日开展了一系列春季教研活动。通过活动的开展，师生们得到了很大的成长，展现了更加积极向上的精神风貌。

一、活动主题

本次春季教研活动的主题是“绿动春天，快乐成长”。以春天的花草植物、小动物为主题，结合幼儿的年龄特点和成长需求，设计了一系列富有趣味性和亲子参与的教育活动，旨在激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力和观察力，让他们在参与中快乐成长。

二、活动内容

1. 春天课堂

我园开展了一堂生动有趣的春天课堂，教师们以图文并茂的方式介绍了春天的特点、气候、花草植物和昆虫动物等内容。幼儿们通过观看这些图片，了解到春天的各种特征和春季的变化。同时，通过互动问答等形式，教师们与孩子们进行了有趣的互动，引发了幼儿们的思考与注意。

2. 春天手工

为了培养幼儿的动手能力和创造力，我园在春季教研活动中设计了一系列的手工制作活动。每个班级的孩子们都制作了自己的春天风景画，通过剪纸、画画等方式，表达他们对春天的向往和热爱。在制作过程中，孩子们动手操作，加深了对春天的认识，并培养了他们对小细节的观察力。

3. 春天音乐

音乐是幼儿教育中重要的一环，为了让幼儿感受到春天的美好，我园组织了春天音乐活动。教师们带领孩子们唱春天的歌曲，学习春天的舞蹈动作，使孩子们在欢乐的氛围中感受到春天的节奏和活力。通过音乐活动的开展，不仅提高了孩子们的音乐素养，还培养了他们的合作意识和团队精神。

三、活动效果

通过参与春季教研活动，幼儿园教师的教育教学水平得到了进一步提高。他们深入了解每个孩子的特点和需求，因材施教，加强了个性化教育的实施。同时，幼儿们的动手能力得到了锻炼，创造力得到了发挥，他们的自主学习能力和表达能力也有了明显的提高。

在活动中，幼儿们参与度高，积极性也得到了提升。他们通过互动、合作和交流，不仅增进了彼此之间的友谊，还提升了自身的社交能力和情感沟通能力。他们的兴趣和自信心得以培养，展现出了更加积极向上的精神风貌。

总之，本次春季教研活动为幼儿园教师和幼儿们提供了一个共同成长和进步的平台。通过各种形式的教育活动，教师们为幼儿营造了一个愉快、积极的学习氛围，幼儿在参与其中收获了知识和乐趣。相信在教育教学工作中，幼儿园将以更加饱满的热情和责任心，更加精细化和全面化的教育服务，为孩子们快乐成长的每一个阶段提供更好的帮助和支持。