学校年度教学工作计划。
为了提升工作的质量，那么，为下一个工作目标制定工作计划就是必须的了。制定工作计划必须有一个“粒度”控制，不能太细，耽误时间又执行不了。您知道写工作计划有哪些要点吗？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“学校年度教学工作计划”，还请你收藏本页以便后续阅读。
学校年度教学工作计划【篇1】
一、工作思路
完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级管理工作；以习惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进行习惯养成教育，逐步形成良好班风、校风。
二、主要工作任务
1、加强师德师风建设
1、开学教育、稳定秩序
2、安全教育
3、组织学生看电影
4、“精神文明班”月评小结
5、检查各班级学生仪表着装。
10月份：（5—9周）
1、组织新分配老师、新调入老师学习
2、启动初二年级的课题研究
3、安全教育
4、“精神文明班”月评小结
5、家长学校开课
11月份：（10—13周）
1、中段考迎考工作
2、组织召开家长会
3、法制教育
4、组织学生看电影
5、“精神文明班”月评小结
12月份：（14—17周）
1、家长学校活动
2、课题研究阶段小结
3、交通安全教育
4、精神文明班月评小结
xx年1月份（18—21周）
1、期末迎考
2、评优奖励
3、安全教育
4、课题研究学期总结
5、学期总结
XX年九月
学校年度教学工作计划【篇2】
在学校和学校党委的领导下，我校__——__第一学期已顺利开学了，本学期将组织教师认真学习胡__x在“教师节”上的讲话精神，与时俱进，认真开展“师德师风”学习活动，全面提高教师的政治和业务素质，狠抓教学常规管理，全面教学质量。具体措施如下：
一、教学常规管理
教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂45分钟，教室要认真备课，认真钻研教材，注意思想性和科学性的统一，各学科要加强对学生法律知识的教育，加强体育、卫生教学的管理，全面提高学生的素质。充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培养学生的能力，本学期将对教案进行一次抽查和一次普查。教师要相互学习，共同进步，本学期全体教师要积极开展相互听课--。要充分利用早读和晚自习对学生进行辅导。弥补课堂教学的不足，本学期进一步加强晚自习的管理。课外练习是教师检查学生知识掌握情况的方法和手段，是调整下一步教学的依据，教师必须将学生的作业批改，按时发放，不得将课外练习在课堂上完成，学生回家没有作业现象发生。加强对实验教学和微机教学的管理力度，要求学校增强对实验室和微机教室的经费投入，培养学生的动手能力，按时完成教材和大纲规定的教学任务，全面提高教学质量。深化教育教学改革，积极实施素质教育，是当前国家教育改革的基本思想。为了搞好课程改革的需要，学校计划开设综合实践活动课，其中在各年级统一开设信息技术课;每学年集中进行1周劳动技术课，积极与学校团委、学生会活动相结合参与社区服务，增设贵州万山特区矿产公司等作为我校学生社会实践活动基地，定期开展社会实践活动、地方和学校选修课，由学校指定教师授课或聘请校外相关专家来校讲课;合理安排高一、二年级的研究性学习课程和学习研究的时间，注重课题研究要有完整的立项报告、阶段性总结和结题鉴定。通过研究性的学习，让学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、从而获取更多知识。
二、强化日常工作管理
1、按时交教学进度计划，半期、学期考试质量分析，学期个人工作总结，年级组工作计划和工作总结。
2、认真检查班级日志并做好统计工作。
3、协助分管校长搞好实习生的安排和鉴定工作。
4、安排好地州市教育局，学校领导交办的临时任务。
三、加强年级组和教研工作的指导和管理
学校教学业务具体由教研组组织，由年级组内的学科带头人实施。所有活动将纳入对学科组的量化考核。
1、各教研组组织好本科学习的业务学习，两周一次，并将学习记录交教课处;
2、指导体育组办好本学期学校运动会。
3、各教研应加强对青年教师的业务培训，做到青年教师有专人辅导;
4、指导各年级组加强对本组教师进行敬业精神的教育和师德师风的教育。
四、考试
考试是检查学生在规定时间内对所学的知识的掌握程度，同时也是检查教师教学业务水平的依据。考场秩序的好坏直接关系学生成绩的真实性。本期继续加强考务工作，严肃考场纪律。本学期安排的考试有：
1、高三年级九月、十月、十二月的月考。
2、认真组织半期、学期考试，并作好质量分析。
3、认真组织高三、高二年级贵州剩高中毕业会考。
4、本学期召开一次教学计划工作会议、一次高三年级教学工作会议;
教学工作是学校各项工作的中心环节，党的教育方针政策的贯彻执行，学生的素质教育，各项教育教学任务的完成，学生成绩的提高，都是通过教学过程来实现的。在校党委。校长室几位校长的领导下，圆满的完成教务处的各项工作。学校年度教学工作计划【篇3】
今年我校要坚持以科学发展观为指导，根据区教育中心和镇教育中心今年教学工作重点，更新教育思想与观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办让人民满意的教育。
一、认真做好期末学业检测质量分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。学校要认真做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面详细分析，对成绩优秀，敬业爱岗的教师进行表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课教师的随堂课，多了解他们备课情况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用，为今后教学提供后续服务，
二、抓好教学管理，进一步规范办学行为
1、扎扎实实抓好教学常规的管理。要认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。
学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业管理经验，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。学校不仅要把对教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来研究。目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必须正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。
2、进一步强化质量意识
充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量。
3、切实落实镇教育中心备课改革方案
根据教育中心出台的我镇小学教师备课改革方案落实备课改革，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，减少教师的无效、低效劳动，切实减轻教师的工作负担。学校和教师要增强责任意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周对所有教师检查一次，找出问题，及时纠正。
4、加强辅优转困工作
进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。学校要早一点打算，早一点落实，教师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点体贴，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培养学生兴趣入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。
5、进一步加强体育、艺术及卫生工作
抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学生每天1小时的体育锻炼时间，组织参与好镇运动会，要努力培养学生多样的艺术的素质，积极做好市教研室对学生能力培养情况的质量考察。
三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平
1、积极开展课题研究，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结经验和解决问题出发，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在研究，不走过场。在语文方面，要继续开展阅读自主探究课题的研究，数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力的培养，英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究，进一步理清研究思路，明确研究方向和研究重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。
2、切实加强教师培训，搞好校本教研，提升教师实施新课程标准的能力和水平。
学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。大力提倡课后反思，促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，要根据学校的实际情况加强工作，促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。
3、开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为学生提供阅读图书，制定读书活动实施方案，学校将进行学生征文、演讲等比赛活动，推动读书活动扎实有效开展。
4、举行学生作文比赛、讲故事比赛、书法比赛等活动。
学校年度教学工作计划【篇4】
一、指导思想
秉承“德育为首，质量为先，管理规范，特色立校”的工作理念，以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为目标，以规范管理为抓手，认真贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，深入实施素质教育，继续落实“双减”政策，积极推进教育改革，大胆创新工作思路，强化内涵发展，彰显办学特色，打造教育品牌，推进教育公平，进一步提高学校办学水平。
二、工作目标
1、认真贯彻执行《xx省中小学管理规范》，坚持依法管理、自主管理、创新管理，向管理要质量，向管理要效益，真正做到管理强校。
2、认真贯彻《义务教育法》，切实做好保学控辍工作，保证入学率、巩固率达100%。
3、继续落实“双减”政策，促进课堂教学方式的全面革新。
4、深入开展师生读书活动，努力打造书香校园。
5、科学规划，统筹安排，加快特色学校建设步伐。
6、强化安全工作，杜绝事故隐患，确保师生安全，学校安宁。
7、大力发展幼儿教育，促进幼教事业健康发展。
8、加强师德师风建设，提高师德素养。
9、整合教育资源，促进教育公平。
10、优化课程结构，积极开发校本课程，重视艺术、体育教育。
11、丰富德育手段，培养学生良好习惯，塑造健全人格。
12、重视学生心理健康教育，培养学生健康人格。
三、主要措施
（一）坚持依法执教，全面规范办学行为
1、认真学习贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高义务教育成果，大力普及义务教育。认真落实义务教育阶段的招生政策，公开招生范围及过程，做好留守儿童、贫困儿童和残疾儿童保学控辍工作。
2、并进一步规范学籍管理，严格执行电子学籍管理制度，彻底消除学生无序流动现象。根据实际情况，做好贫困生政府资助工作，尽力解决特困生入学的实际困难，切实做好留守儿童关爱工作，保证少年儿童按时入学并合格毕业。
3、认真落实好学生在校时间、考试次数，学生课外作业量等的规定，切实减轻学生过重的课业负担。
（二）加强教干教师队伍建设，促进教师专业发展
1、加强师德建设。全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力。通过师德师风大讨论活动，进一步规范教师言行，坚决杜绝体罚变相体罚、辱骂猥亵学生、酒后驾车等违法违纪行为，通过开展学生评教、学生评选“最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进教师更快更好地发展。使每位教师做到：讲良心、负责任、有本领、比业绩、尚师德、求奉献。
2、完善绩效考核机制。制订教师教育教学等工作的绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，建立教师成绩档案，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。加大对优秀教师的奖励力度，切实做到多劳多得、优绩优酬。
3、实施名师工程。激发教师的自我发展意识，挖掘教师的发展潜能。各校组织一次“一日开放”活动，对外全面展示教师的教学水平，促进教师自我发展；完善“三级骨干教师”评选制度和程序，制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出；组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选、课堂教学评优课等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。
4、加强校本培训。邀请教育教学专家来校讲学；除积极参加上级组织的各类培训活动，还将把教师送出去进行集中培训，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，让教师队伍素质整体提升。
（三）强化品德教育，全面提升学生道德素养
1、抓细抓实德育常规工作。抓好养成教育，培养良好的行为习惯。要利用班、队会课组织学生认真学习贯彻社会主义核心价值观教育，践行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规。
2、抓好主题教育。认真开展好主题教育活动，通过举办班级板报、演讲比赛或主题征文的形式，确定好一个主题，并根据主题确定每个月的班队活动及国旗下讲话要点使每位学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
3、坚持每月开展一“节”活动。让学生在活动中接受教育，增强爱党、爱国家、爱家乡、爱生活、勤劳节约、热爱劳动等良好意识和刻苦学习、尊敬师长、团结有爱等良好习惯。
4、加强心理健康教育，使学生形成健全人格。引导教师通过谈话激励、课堂渗透、环境熏陶等方式，做好学生的心理疏导，保证学生的心理健康，并抓住学生不同年龄阶段的不同心理和生理特点，重点做好离异家庭、建档立卡户贫困学生、智障学生和特殊性格学生的管理和教育工作。
5、抓好养成教育，培养良好行为习惯。继续组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建文明班级为载体，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。各班强化常规工作的检查、建好评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风、班风和校风。
6、抓好学校常规，创建积极向上校风。继续抓好各班的常规检查评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，做到每周一总结，及时反馈教育。
7、三位一体，发挥整合优势。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。
8、加强校园文化建设，巩固学校德育特色。通过校园文化、班级文化、楼道文化不断规范学生行为，陶冶学生的道德情操，促进学生的健康成长。通过班级文化、楼道文化、宣传栏、板报、文化长廊等宣传阵地，充分营造浓厚的德育氛围。
（四）加强教学管理，突出教学中心地位
1、培养学生良好的学习习惯
各校继续做好培养学生良好学习习惯工作，此项工作要常态化，要常抓不懈。主要培养学生课前预习的习惯、上课认真听讲的习惯、阅读和写读书笔记的习惯、独立完成作业的习惯等，每一学校和每一位教师都拿出学生学习方法和学习习惯的培养方案，从开学第一天落实此项工作。
2、规范课程设置方案，严格执行课程标准开足开齐各门课程
根据20xx年秋xx市教育局课程设置标准和xx县义务教育课程设置方案，各小学认真排好课程总表。一、二年级每周26课时，三-六年级每周30课时，课时数与以往不变，新学期增加劳动课程，各校依据xx县义务教育课程设置方案，合理安排好劳动、书法、班队、心理健康和信息技术课程。
3、加强教学常规管理，继续做好教学五认真
各校积极贯彻落实，中心校将不定期检查各校的工作开展情况，促进教学管理科学化、规范化、现代化、创新化。教师备课要以新课标为指导，突出备教材、备教法、备学生、备过程，要做到超前一周备课，教学反思要深刻。各科课堂作业按照教育局要求布置。各小学加大对学生作业检查力度，每周都对教师的作业进行普查，学校要进行总结；中心小学每周对学生的作业进行抽查，每周一通报。同时，各校要认真抓好课前、课中和课后三个环节，落实“四课”（早读课、常态课、午辅导、晚延课）教学任务。
4、集思广益，多措并举，努力提升教学质量
各校要定期召开教职工会议，集思广益，寻求提升教学质量的方法和措施。要开展丰富多彩活动，提升教育教学质量，促进学生核心素养形成；要加强教学质量监控，发现问题及时和教师沟通。要做好学困生转化和优生提高工作，要紧紧抓住薄弱年级、薄弱学科不放手，查摆薄弱原因，制定整改措施，限期取得突破。中心校将加大对教学质量薄弱学校和教师的跟踪力度，分析质量薄弱原因，帮助相关学校和教师寻差距、补短板，强力扭转薄弱现状。
5、创新校本培训方式，提高教师专业技能
本年度中心小学将本着“走出去、请进来，手把手、肩并肩、一对一”等方式培养教师。学校平时能够鼓励教师自觉主动接受“专业化、课程化、科学化”的学科教研培训，充分发挥外出培训老师的“二次培训”作用，教师培训后积极上好移植课。各小学要认真组织公开课、观摩课、示范课、研讨课等多种形式的活动。本年度将充分发挥中心教研组的教学引领作用，分学科开展教学研讨活动。另外，中心校还将开展骨干教师送教上门活动。
（五）强化安全意识，打造和谐校园
本年度，各校要认真履行上级工作方针，切实抓好学校的安全工作，确保师生安全和教育教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。
1、提高认识，加强领导，落实安全责任。
校（园）长是学校安全工作的第一责任人，要把安全工作纳入重要议事日程，切实履行好安全管理的责任。继续实行年度安全工作目标责任制。
2、定期排查，消除安全隐患。
学校要组织专人对校舍进行全面检查，落实安全隐患排查制度，及时发现并排除各种隐患，确保全年无死亡事故或重大伤害事故发生。
3、建立健全制度，促进规范管理
学校进一步完善校园各项安全规章制度，并组织师生学习，促进校园安全工作规范管理，从制度上加强安全工作并狠抓落实。
4、强化教育、提高防范意识
进一步强化学生安全教育工作，提高学生安全意识和能力，采取各种行之有效的方式，增强学生及家长的安全防范意识，杜绝意外伤害事故的发生。
（六）以推进书香校园、书法校园创建为抓手，认真做好新教育示范校创建工作
本年度全镇各小学要积极创建书香校园，举行xx镇“书香校园”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家长”、“读书之星”评选等活动。各小学要有计划地开展各项读书活动和书法活动，如：举办读书沙龙，教师交流读书心得体会，举行学生诵读比赛，教师演讲比赛，师生编排课本剧、书法比赛、粉笔字比赛等。
（七）加强学校党建工作。按照“抓党建促教育，抓党员促教师、抓党风促行风”的工作思路，以局党工委工作意见、党的十九大、十九届三中、四中、五中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以党要管党、从严治党为主旨，全面理解加强党建工作的重要意义，紧扣学校教育改革发展特点，狠抓党建工作目标责任落实，争创先进党组织，为实现教育现代化提供坚强的组织保障与人才支撑。
（八）加强工会组织建设。开展丰富多彩的文化体育活动，推动职工文化建设，不断满足职工精神文化需求。转变工作作风，认真倾听职工呼声，积极反映职工意愿，提出政策建议和主张。关心职工生产生活困难，积极开展惠民工程，做好困难职工帮扶救助工作，做好送温暖、送清凉、“金秋助学”等工作，努力为职工办实事、做好事、解难事。做好名师、劳动模范培养、评选、表彰和管理工作。做好职工技能培训工作。
（九）加大幼教投入，促进幼儿教育可持续发展
以省、市、县幼教工作会议精神为指导，以提高幼儿入园率为重点，抓好各园的业务辅导工作，不断提高办园水平和保教质量，促进我镇幼儿教育积极、均衡、持续发展，努力开创农村幼教新局面。同时，积极发挥中心园的示范、辐射作用，做好全镇幼教业务辅导工作，努力提高保教质量，杜绝幼儿教育小学化现象。努力开发游戏课程，优化保教手段。
（十）积极做好疫情防控工作
各校（园）要始终紧绷疫情防控这根弦，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，深入总结和巩固防控工作的经验，压实责任，织密织牢防控网络；要积极贯彻落实国家和省、市相关要求，坚持疫情防控和教育教学“两手抓”“双促进”，以最严格标准落实常态化防控措施，最大限度实现教育教学正常化。
（十一）其他工作
1、积极推进xx小学升级改造工作。
2、强化财务管理，严格按财务纪律要求。
学校年度教学工作计划【篇5】
一、指导思想：
围绕学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路：
完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；
教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；
4、强化教育科研，促进教学和科研一体化；
三、工作重点：
（一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。
进修活动，做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。
（二）实施校本培训，切实提升教师素质。
——教师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研，加快提升教师素质，借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动
（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。
（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1．营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。
考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。
5．教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
（五）关注学生差异，切实做好随班就读工作：
关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作；认真做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。
（六）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。
学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
有效的复习指导方法。
学科带头人献课活动。
5．评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。
学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。
只要我们认真学习这学期的教学工作计划，将计划领悟透了，在执行计划的时候才会胸有成竹的实行，这是我们学校教学成绩复兴的重要学期，如果执行不好的话，我们学校在下学期招生的时候都会出现问题。
所以我们学校决定实行问责制，哪个老师学不好，教不会，领悟不透精神，那我们只好说不好意思，你请另谋高就吧。现在的竞争是如此的激烈，我们也是不得已才出此下策，这是我们必须的任务。
学校年度教学工作计划【篇6】
一、指导思想
20__年春，我校将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所应对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神，推进我片初中教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教学质量，为我区初中教学作出应有贡献。
二、工作目标
经过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂本事和实施新课程的本领，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。
三、工作重点与措施
加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，经过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。
工作重点：
1、加强各校之间的交流与合作。
教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导各校教研工作。各校中心教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科进取开展专题教学研究活动。
2、经过开展各种活动，转变教师观念。
(1)构建新的业务培训模式，继续推进“名师工程”。每个学科选出2—3名教育教学理念新、业务本事强、综合素质过硬的教师作为学科带头人，让他们发挥骨干教师的示范引领作用，让他们经常给教师们上示范课、观摩课，起到名师引路示范的作用，推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。
(2)深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。经过派教师外出听课，组织教师深入课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调构成进取主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和构成正确价值观的过程。改变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带领下，根据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研(不仅仅统一授课资料，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法)，同时，采取教导处团体安排(每周各科有两节团体教研的时间)和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课，教龄不满三年的教师每周听课不少于2节;每学期进行校内优质课评选活动一次。
学校年度教学工作计划【篇7】
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以推动学校教育高质量发展为主题，以海口市教研院、区教研室工作计划为主线，以xx中学“办合适的教育，为每个学生提供适合的教育”的办学理念为方针，聚焦“打造新时代教育开放发展新标杆”和“135课改之学困生作业设计一堂清”的研修主题，深化教育教学改革，推动学校的转型发展，切实提高我校教育科研水平，提高我校的教育教学质量和全面育人质量，为xx自由贸易岛提供支撑人才。
二、工作思路
认真贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》、教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，根据我校“重视基础舒展个性根植本土成全生命”课程理念，以“基于‘双减’政策试题考查能力下的学困生作业设计”研究为研修主题，以“135课堂教学模式”为课堂实践基地，转型课堂，以生为本，扎实有效地开展教研活动，不断深化教育教学改革，达到振兴乡村教育目的。
三、工作目标
1、基于问卷调研，优化校本研训。
2、落实教研常规，提高研训实效。
3、推进课堂改革，优化作业设计。
4、抓好学科建设，提高教研能力。
5、开展读书活动，研究名师课堂。
四、具体措施
1、基于问卷调研，“双研”优化校本研训。
以“提高教师专业能力问卷调查结果反馈”为突破口，以“服务教师和学生的发展”为宗旨，开启校本“双研”计划，系统严密安排学校教研活动，发挥教研引领和促进作用，提高和深化学科教研，做到教研问题化，问题课题化，从而达到校本研训的最优化。
（1）周四教研日：进行集体备课，研究中考考点和学困生作业设计，形成小课题研究。
（2）科组教研日：观看名师教学视频和读名师实录，研究文本解读和教学设计，形成读写共同体。
（3）集中校本培训：邀请专家进校，提高两种专业能力，即专业论文写作能力和小课题研究能力。
2、落实教研常规，“分步”提高研训实效。
有效落实《xx省基础教育教研工作常规》，提高研训实效，促进教育优质发展。
（1）每周四开展一次校本教研活动，单周科组集体备课，双周集中校本培训；
（2）每学期每科组开展至少4次课堂教学专题研讨活动；
（3）每学期每科组至少举办一次学生竞赛活动；
（4）每人每年不少于1次上公开课或做专题讲座；
（5）每学期至少组织教师外出学习一次，以“请进来，走出去”为路径，以学术交流与研讨为平台，锻造教研团队，激发教研活力。
（6）每学期科组长要上传科组计划、总结和科组相关活动方案到科组博客。
3、推进课堂改革，“三则”优化作业设计。
以国家“双减”政策为指导方针，提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，因材施教，分层设计作业，落实“一堂清”课堂，推进135课堂改革。
（1）以科组为单位，以集体备课为抓手，分工合作，重点研究学困生作业设计；
（2）作业设计三原则：适合为准，考点为向，基础为重；
（3）有效落实“一堂清”，以当堂作业的形式检测学困生学习效果，推进135课堂改革；
4、抓好学科建设，“五环”提高教研（课题）能力。
以科组为单位，以“主题研讨”为抓手，以目标和问题为导向，发挥科组骨干教师专业引领作用，围绕学校教育教学突出的问题开展教育教研活动，提高教师教育教学教研能力，实现研究一个主题，形成一个课题，成就一项成果，引领一批教师。
（1）目标明确的主题定向。每个科组“基于试题考查能力下的学困生作业设计”这个研训主题，制定子主题进行研究，比如“试题考查点研究分析”“学困生过关题研究分析”“举一反三训练研究”，“基于学情和考点有效设计检测题研究”等，利用周四校本教研时间进行研讨交流。
（2）易于操作的活动设计。各科组根据所研究的主题，根据135课改模式5环节：预习导学、合作解疑、展示反馈(自学结果）、总结延伸、检测评价，设计出“指向目标、人人参与、有效检测”的教学活动。
（3）无缝对接的行动跟进。学校教导处和教研室做好校本教研考勤工作，各科组长做好任务分配和落实汇总工作。
（4）着眼成长的激励诊断。坚持目标导向和问题导向，结合教研中出现的问题，以激励诊断为目的，促进教师教研能力发展，提高教学质量和育人质量。
（5）基于专业的成果提炼。基于主题的专业实践研修成果，每个科组提炼经验，形成小课题研究，写成论文，集成教育教学成果。
5、开展读书活动，研究名师课堂。以适合校情和学情为前提，每科组选择一位名师，研读其课堂实录和教育教学思想，形成读写共同体，最终服务于教育教学，提高课堂教学能力和育人能力。
（1）向名师学习。科组长组织组员研讨，选择向一位名师学习，确定研读的书籍。
（2）读书共同体。工作日坚持读书打卡，每日反馈到学校工作交流群。
（3）分享你我行。以周为单位，科组轮流分享读书心得，发表在学校教研公众号上；以学期为单位，初定16周进行网络读书分享。
6、其他工作。组织教师做好基地研修工作，组织教师参加课堂、论文等比赛，组织教师参加网络培训等。
学校年度教学工作计划【篇8】
年度学校的教学工作计划范文
一、思路与目标：
工作思路：深入贯彻教委及教研部门的工作计划，在学校整体计划的指导下，坚持、贯彻中心校“工作思路。
工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。
二、策略与措施：
1、抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。
2、促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。
学习方法的研究，整合教研科研工作。
4、树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。
5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。
三、具体工作：
（一）加强基础环节管理，规范干部的管理行为、教师的教学行为、学生的学习行为。
1、细化干部教学管理流程
明确管理得基本程序，以系统论的角度出发，进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效为标准，进行过程控制并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。
（1）策划与计划
各校要在认真分析学校近几年教学情况（成绩、经验、不足）、教师现状（人员构成、优势、不足）、发展趋势等要素的基础上，对学校近几年的发展作精心策划，并结合学校实际制定教学工作计划。
教学计划对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目标。
（2）执行与实施
将教学计划进一步细化、分解落实到各个部门、各个年级，落实到各个时段。严格按照教学计划开展各项教学活动，每次活动要注重实效，做到有计划、有分工、有记录、有小结，要积累活动的`原始材料。在计划实施过程中要根据实际对计划和目标作灵活的调整。
（评价、诊断
继续坚持干部听课指导制度。教学管理人员要深入课堂听课，掌握教师教学情况，按照要求完成听课数量，对教师提出改进意见，并做好听课记录。
坚持教学常规检查制度，各完小主抓教学的领导每月检查一次教案或作业，并作好检查纪录。
中心校定期组织教学工作检查。
（处理、提高
在教学管理过程中注重对活动的总结，发现典型及时表扬或奖励，发现问题及时处理。总结成功的经验，反思不足，制定改进措施。
2、细化教师教学流程
（1）制定学期教学计划
学期教学工作计划是教师一学期教学活动的总体设计和安排，所有任课教师都必须在学校教学工作计划的指导下，制定本人教学工作计划。保证教学工作的科学性和计划性，规范教学活动。文档频道
教学计划内容：教学目标、教材分析、学生情况分析、教学措施、教学进度。
深入贯彻教委及教研部门的工作计划，在学校整体计划的指导下，坚持、贯彻中心校“工作思路 （2）备课
明确备课要求：熟悉学科课程标准，深入研究教材，全面了解学生，精心设计教案。
继续完善集体备课制度，一、二、三年级和英语组采用集体备课。上学期规范了备课程序，统一了备课格式，进行了集体备课观摩。本学期在此基础上要关注备课实效、突出教案的指导功能，各组要及时总结集体备课经验，进行集体备课交流。
四至六年级组及科任学科继续采用常规备课，要利用教研活动时间定期交流。
（3）课堂教学
课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师生发展的主渠道，必须努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革，以学生发展为本，确立学生在课堂教学中的主体地位，充分发挥教师的主导作用（指导、引导、辅导）。聚焦课堂，充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效率，向课堂教学四十分钟要成绩，优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。加强课堂训练，运用当堂所学知识，解决实际问题，做到知识的堂堂清。
各校要组织教师继续深入学习上级部门的有关文件，明确课堂教学的基本要求，努力构件和谐、创新、民主、高效的课堂。
（4）作业及批改
科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素质。
及时反馈。
2）同年级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，基本统一作业形式和作业量。
3）继续发扬我校重视学生书写训练的良好传统，提高学生书写能力。完善“天天练”指导与批改措施，按课标要求提高学生的硬笔书写能力。
4）结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。
开展多读书，读好书活动，鼓励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书笔记。（建议每周设一节课外阅读交流课）
加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要鼓励学生写日记或周记（三年级以上学生要有周记本）
（5）课后辅导
课后辅导是对课堂教学中未达到教学基本要求的学生、因病因事缺课学生的一种学习补救措施，各校、各位教师要认真对待、合理安排。
对因故未达标的学生应坚持课后补课，使全体学生都能完成学习任务。辅导可由教师单独补课、组织学习小组帮助等形式进行。不得进行班级集体补课，不准进行收费补课。
（6）检测
加强平时的单元检测，作到“段段清”。各年级要统一安排单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学情况，及时查漏补缺。对于掌握不牢固的学生要进行复测。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。文档频道
3、使学生明确学习流程
加强对学生良好学习习惯的培养，使学生明确学习流程（预习、上课、复习、做作业、知识整理、检测）
（二）继续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。
讲课评价小组评课的依据。
按教学进度自定内容。中心校统一组织（先听六年级语数学科）
激励作用得以充分的发挥。
（三）加强教师队伍建设，提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。
教研经验、课堂教学经验。
2、加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。
深入贯彻教委及教研部门的工作计划，在学校整体计划的指导下，坚持、贯彻中心校“工作思路 3、没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对照骨干教师评选标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。
提高质量。
（四）继续加强教研活动的管理，深入开展教学研究活动，向教学研究要教学质量和教师水平的提高
活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动（保证
活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。
活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。
初步设想：定期组织教研组长会，交流教研活动经验。
2、校本教研
科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究。
2）继续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专业化发展，确定专题，引导教师做好教学随笔。
（五）课改与科研工作
课例或论文，不断积累经验。
2、作为“十一五”市级课题《课程改革过程中学生分化问题研究》的成员校，组织骨干教师参加课题研究，积极完成所承担任务，提高教师科研水平。
月工作安排
二月：1。制定教学工作计划
三月：1。规范常规管理，重点在课堂常规
4。师徒结队“手拉手”启动仪式
四月：1。课堂教学质量评价文档频道
2。学生学科技能测试
3。教师技能大赛
5。骨干教师“四个一”活动之二：示范课
五月：1。课外阅读交流课观摩
2。课堂教学质量评价优秀课展示
3。骨干教师“四个一”活动之三：指导课
5。期中考试
六月：展评
2。教学管理干部管理经验交流
学校年度教学工作计划【篇9】
罗镇乡中心学校安全法制工作计划
20，我校安全、普法、综治和“未保”工作将以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六届四中全会精神，紧紧围绕稳定社会大局、保障师生生命和学校财产安全，维护学校正常教学秩序的宗旨，坚持“安全第一，预防为主”的方针，强化校园治安综合治理及安全工作责任制，全面推进“四五”普法和依法治校进程，为我校全面推进素质教育保驾护航，
。一、加强学校安全工作，确保师生安全责任重于泰山。
1、继续开展以创建“安全学校”活动。各校要根验收的标准，明确校长是学校安全工作的第一责任人，层层落实责任，动员全体师生积极参与到“安全”的活动中。
2、进一步加强学校安全知识教育。要坚持安全教育与教育教学活动相结合的原则，重视学校安全文化建设。要充分挖掘文本的安全知识资源，利用学校的各种宣传场所和设备，增强安全意识，使学生掌握必要的自我防范安全常识，提高自防自救自护能力。
3、加强安全管理。继续加强学校的消防安全、交通安全、饮食安全、校舍安全、游泳安全、外出活动安全等一系列涉及学校安全工作，做到期初有布置、有计划，期中有检查、有督促，期末有评比、有总结，努力减少和遏制各项安全事故的发生。
4、通过学校宣传栏、广播、家长学校等阵地和学生大会、安全例会、家长会、家访、致家长信等途径把《学生伤害事故处理办法》等安全法律法规宣传到师生、学生家长和广大人民群众，使学校的安全教育形成校内外强大合力，上下齐抓共管，共筑安全防堤，为学校创造一个安全系数高健康和谐的环境。
二、全面推进学校“依法治校＂、依法执教工作。
1、各校要加强学校法制教育，重视整个教师队伍的普法工作，使广大教师在学法、守法、用法等方面都能为人师表。努力构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局。全面推进我校青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设。
2、深入开展依法治校示范校活动。坚持以创建依法治校示范校为载体，不断提高广大师生的法制素质，推进依法治教进程。首先，各校要进一步完善各项规章制度，依法建制，依法决策，依法行政，依法管理，依法施教；其次要以“四民主两公开”为载体，扎实推进学校民主法制建设，深入解决社会热点难点问题。
三、加强学校治安综合治理，确保学校安全稳定。
维护学校及周边地区治安秩序，创造良好的学习教育环境，是关系到青少年学生健康成长的重大问题，也是搞好治安综合治理、维护社会政治稳定的重要内容。各校要定期与不定期对学校及周边治安进行专项整治活动，对学校内部的`治安及安全隐患进行全面的排查，重点排查学校内部安全和治安管理制度是否健全，管理是否规范，措施是否得力，教育是否落实，设施是否过关，特别是要对学校内部的重要要害部位（食堂、宿舍、电教室、办公室、财务室等）进行全面的检查。联合相关部门，本着“什么问题突出就整改什么问题”的原则，继续加大校园及周边治安整治力度，促使教书育人的环境不断优化，治安秩序保持平稳。
四、加强未成年人保护工作。
当前，未成年人保护工作面临着新的机遇和挑战，呈现出许多新的特点和许多困难，各校要做好以下几方面工作：一是要认真学习、宣传和贯彻《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》这两部法律。形成“全员、全程、全方位”贯彻“两法”的良好氛围。加大宣传力度，依法尊重和保障未成年学生受教育的权利，尊重未成年学生的人格尊严，禁止体罚和变相体罚学生，并努力做好预防和减少学生违法犯罪工作，为学生创造一个良好的环境。二是要继续优化未成年人成长的文化环境，要进一步加强未成年人学生严禁进入营业性歌舞厅、网吧等场所的教育，正确引导学生正确的世界观、人生观、生活观；要积极配合当地公安、文化、工商等有关部门加强对干扰学校正常教学秩序，特别是影响未成年人健康成长的各种隐患的打击力度。三是突出重点，切实预防未成年人犯罪。对于行为习惯较差的后进生，各校要继续坚持帮教制度，要定人、定时、定责任，充分利用新课程改革的大好环境，采取行之有效的教育方法，抓好后进生的转化工作，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教学工作的正常开展。
二月份1、各校组织修订和完善学校各种安全防范制度，制定学校普法、综治、“安全”等工作计划，健全学校安全保卫组织机构，明确各种安全岗位人员职责；
2、组织开展师生安全教育；
三月份1、各校组织开展安全教育日活动（3月28日）；
2、开展安全及法制教育；
四月份1、各校组织学期中安全大检查，并整改安全隐患；
2、组织整治校园及周边治安秩序；
五月份1、在全体师生中开展一次以道路交通、游泳、食品卫生等方面的安全知识教育，增强师生安全防范意识；
2、开展普法教育宣传月活动；
六月份1、开展“世界禁毒日”活动教育（6月2日）；
2、组织师生学习《中华人民共和国消防法》，开展“消防日”宣传教育活动并开展一次消防专项整治活动（6月11日）；
3、布置学校期末安全大检查；
七月份1、组织暑假学校安全工作检查；
2、开展校舍安全检查月活动，及时整改校舍安全隐患；
3、开展安全及法制教育活动；
八月份1、做好学校暑假安全防范工作责任制的落实情况；
2、各校修订各项安全责任书，完善各项安全防范制度与措施；
3、组织开展“反邪教”宣传教育活动；
九月份1、学期初安全检查；
2、各校组织各教师、班级、学生及其家长层层签订安全责任书；
十月份1、各校组织师生开展冬季森林防火、消防知识及安全防范知识教育；
2、在师生中开展国防教育活动；
3、组织学生参加市安全法制知识竞赛或征文比赛；
十一月份1、学校组织“创安”自查自评及总结工作；
2、做好迎接各级年度安全生产目标管理考评；
3、组织学习贯彻中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进青少年学生的思想道德建设；
4、组织开展“11.9”消总结；防宣传教育活动；
十二月份1、迎接县局对中心小学“安全”考评验收；
2、做好年度安全、普法、综治、未成年人保护工作总结，
计划
维中级4班传染病防治安全预案我校是一所寄宿制初级中学校，做好学校传染病预防和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行，切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节，根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，并结合我班实际情况，特制定本预案。
一、传染病预防1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。
2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。
3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。
4、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。
5、建立有计划的预防接种制度，每年新生入学进行传染病预防接种。
6、食堂饮食从业人员必须按照国家有关规定，取得健康合格证后方可上岗。
二、传染病疫情报告疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用，准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。
疫情报告时限和办法：严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。
按照《学校传染病疫情报告制度》之规定，每个教职工及学生均为法定疫情报告人，学校为我校责任疫情报告人。任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可用口头、书面、电话等方式向学校、管理老师或班主任、保卫迅速报告，相关科室和人员接到报告后，迅速报告校医务室，由校医务室及时整理出文字材料向学校领导报告，同时向上级主管部门（财政厅）及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。
如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的，要追究当事人有关责任。
三、传染病控制措施1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗（学生应当办理休学手续），隔离期限根据医学检查结果确定。
2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所进行医学观察；密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。
3、建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播途径。
4、对传染病人的居住寝室进行必要的消毒处理，并结合当前实际情况，定期安排全班范围内的消毒工作。
学校年度教学工作计划【篇10】
一、指导思想
进一步深化教育教学改革，按照由外延建设向内涵转变的思路，以校园文化建设为抓手，提高校园品位；坚持质量第一意识，以高效课堂为抓手，全面提升教学质量；坚持德育为首的教育质量观，积极开展民族精神教育活动；继续加强教师队伍建设，以效能建设为抓手，确实转变工作作风；开展系列安全活动，确保校园平安；团结全校教职工，开拓创新，扎实工作，不断推进学校教育健康发展。
二、主要工作目标
相互拆台、相互不团结等影响教育和教师队伍声誉的行为，树立学校和教师队伍的良好形象。
2、以落实常规为抓手，强力推进教学改革。开展“高效课堂”教研活动，推进课堂教学方式改革，努力提高课堂教学效率，确实减轻学生过重的课业负担，不断提高教学质量。
工作量、工作业绩的考核评价方案，通过考核不断强化教师的质量观念，增强教师抓教学、抓质量的紧迫感和压力感，奖勤罚懒，奖优罚劣，形成比成绩、比质量、比效果的良好氛围。
请进来”的方式，学习借鉴外地优秀班主任的工作经验，学习贯彻好《中小学班主任工作规定》，提高班主任的待遇，提升班主任的政治素质、业务素质、心理素质和工作能力。
快乐、自信、通情达理。
新建升旗台等相关配套工程。
7、多方筹措资金，完成教师办公桌椅的更换工作，改善教师的办公条件。
8、继续落实安全工作责任制，强化校园日常安全管理和安全教育，提高师生的安全意识和安全避险能力，确保校园安全。
美化；完善体育设施建设，保证学生的身心健康成长。
加强党风廉政建设。全面提升教师的廉洁从教意识；抓好财务管理，开源节流；进一步实行校务公开化、透明化。
学校年度教学工作计划【篇11】
一、学生情况分析：
本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析：
1、教材确立以审美为核心的编写中心;
审美价值
创造性发展价值(教材开辟了“编创与活动实践与创造栏目)
表现与社会交往价值(为学生学会学习提供必备的基础知识与技能，着眼点：将来可持续发展)
文化传承价值
2、降低知识性学习的难度，提高音乐学习能力;
3、探究“引领学生走进音乐世界”的途径
4、尊重教材，把握每一课的教学核心，解决教材使用中的随意性问题;
5、处理好音乐教学中形式与内容的关系;达到音乐教学中收获音乐的最大化效益;
6、摆正视觉、动觉与听觉间的主次关系，善用和巧用多种教学资源;
7’重视音高概念的建立，真正解决教学中的瓶颈问题
8、课堂需要‘管理”，老师要有“经营”课堂的意识;做到“放”而不乱“收”而不死;
9、知识点的教授要准确无误，养成严谨的教学习惯,还需教师提高自身的知识素养。
10、提高学生的审美品味和能力、
三、本学期达到的个目标：
教学目标：
1、音准：掌握Sol、Mi、La、Do、Re五个音的音高。
音乐要素中，音准是儿童最难入门的一个要素。其它音乐要素，节奏、速度、音色、强弱等都可以找到日常生活中相对应的体验，如：跑、跳、走对应节奏的长短与速度的快慢，音色可以与人的声音、动物的叫声产生联想，强弱可以与提东西的轻重相比较等等。只有音准没有任何可联想的材料，带有很大的抽象性，完全依赖感觉、模仿、顿悟等一系列的训练来完成。所以在第一年，不要求儿童掌握半音，而是扎扎实实地唱准五声音阶的歌曲，这是非常符合儿童音乐认知要求的。
2、节奏：掌握四分音符、八分音符、四分休止符三个基本节奏。
节奏入门要比音准容易，正因为此，很多教师以为掌握节奏真的很容易，往往在一年时间里把所有的节奏类型全都灌给儿童，结果儿童似懂非懂，其实还是不懂。柯达伊音乐教材在第一年只学三个基本节奏，我认为这里有两个含义。第一，音乐是整体，作为两个基本要素的音准与节奏，绝不能偏颇任何一个，一定得携手共进，因为离开部分的整体是不存在的。音准入门难，所以第一年，放比较多的精力在音准上是必须的。第二，节奏入门容易，但真正准确地掌握节奏也非易事，在等待音准发展的同时，把节奏训练往深度上发展。教材里大量的节奏多声部练习，既为旋律多声部打基础，也培养了儿童敏锐的节奏感知能力、记忆能力、理解能力，为第二年其它节奏类型的学习，打下了十分结实的基础。
3、节拍：掌握2/4拍的强弱规律。
节拍与节奏是儿童最易混淆的两个概念，一般的教师往往重视节奏而疏忽儿童对节拍的感知。教材里只要求感知2/4拍一种节拍，目的在于强调第一年基础扎实的重要性。这种小步子的内容安排是柯达伊第一年音乐教材最显著的特点，成功的原因也在于此。
4、识谱：①认读四分音符、八分音符、四分休止符组成的节奏谱。②识认由Sol、Mi、La三个音与四分音符、八分音符、四分休止符为材料的G调、D调、F调的不带谱号、只带简易拍号的五线谱。
分析：识谱教学与歌唱教学采取不同步方式，即识谱教学目标只是完成三个音与三种基本节奏的综合，而歌唱教学目标一方面完成五声音阶中，中音区五个音组成的各种音程的准确歌唱;另一方面能基本歌唱最高音扩展到高音Do，最低音扩展到低音Sol的五声、七声歌曲。这种识谱与歌唱的不同步，持续三年，一直到四年级才实现识谱与歌唱的大汇合。这种形式的教材安排，充分考虑儿童的心理发展特征：小学低年级是儿童听觉比视觉发达阶段，这一时期充分发挥儿童听觉记忆优势，同时也顺带挖掘视觉记忆的潜力。到了小学高年级，当视觉记忆优势出现时，很自然地实现由听觉记忆向视觉记忆的过渡，没有出现任何的勉强。
