支教自我总结精选7篇。
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支教自我总结 篇1
实践是检验真理的标准。暑期社会实践，就给我们创造了一次体验不同于大学生活之下的社会生活的机会。我们有过期待，有过憧憬，有过焦虑和担忧。但当我们踏上实践目的地——平通，这方宁静祥和的净土时，内心的种种，早已随着掠过的清风飘然而去。在这里，有朴实的乡民，纯真的孩童，古朴的羌家院落，巍峨的群山环绕，还有涛涛的清漪江水依傍。我们的故事，就在这静静的土地上，开始续写......
生活没有想象的艰苦，但也不那么轻松。每天重复的一日三餐，曾有过让我们不想再吃饭的冲动;每晚的总结例会，都让我们继续疲倦到很晚;十天的支教方案，在课程的安排上和同学的接触上也遇到过不少问题;随后的牛飞村走访和问卷调查，也是顶着炎炎夏日，徒步前行。这样的过程，虽有艰苦，但是大伙儿始终心往一处，为了当初为此行付出的诸多努力，为了见证青春的无畏而没有退缩。
7月11日——20日，十天的支教，我们的中心始终围绕着那些学生。我们，第一次有了“老师”的代号，第一次绞尽脑汁地备课，第一次站上讲台煞有介事地讲课。孩子们可爱的脸上总会带着稚嫩的微笑，对我们每天的教学都充满了好奇。我负责的英语课和健美操课，上课虽然免不了有几个调皮的学生，但每次看见满满的课堂，还有他们眼里那闪动着的晶莹，让我看到了他们求知的渴望，也给我的支教课程带来了动力。时间虽然短，我们给孩子们带去的知识也有限，但从相识、相知中，我们却有建立了深厚的友谊。在和他们接触的时间里，那些腼腆和顽皮背后，带着些许的成熟和懂事。和他们在一起的日子，好像自己也找回了久违的童年时光。十天的支教，真实而又快乐。
由于我们的支教是按照上午的教学课程和下午的课后辅导两类结合，下午的课后辅导是按照队长安排的由几名队员分组进行。同时在此期间，没有安排下午辅导的队员还去了镇上的卫生院，帮忙整理居民的健康档案资料，在这一过程中，我也学习了尽责尽业的工作态度。
7月19日，我们实践队一行来到平通镇的敬老院探望了住在这里的老人们。由于敬老院之行的活动是由我负责的，所以在此之前，我和队长联系了敬老院的负责人，事先做好了实践活动上的接洽和相应的安排工作。此次敬老院之行，我们主要围绕“与老同乐”，给灾区的孤寡老人们送去我们孙辈们的祝福和问候，在和他们谈心、打扫卫生之余，了解了他们的一些生活起居状况。
平武牛飞村，有着“平武羌乡第一村”的称号，在灾后被授予了“新农村示范建设村”的称号，因此也成为我们此次实践走访地的重要去处，7月21日——23日，我们去牛飞村进行了走访和问卷调查。夏日炎炎，燃烧着汗水，却并没有阻挡风华正茂的我们，前行的脚步迈得更踏实而有力。
平通小学，敬老院，卫生院，牛飞村，十五天的实践，锻炼了我的意志，强化了我的心志。十五天，虽然是短时间的辛劳，却让我收获了喜悦，收获了成熟，收获了成长，认识到了团队合作的重要，认识到了与人相处的坦诚。“一分耕耘，一分收获”，在这一过程中，辛勤的汗水，晶莹的眼泪，真心的付出，坚定的步伐，都将成为我永存的珍贵记忆。
支教自我总结 篇2
支教教师的工作自我总结
这次支教对我来说那么特殊，因为在第一天，本人首次以教师的身份在讲台上对小朋友们上发表了正式的一次讲话。课前去准备的时候，小朋友们很热情，这给了我很大的信心，虽然被告知以前暑假也有大学生来做过老师，但我并不知道这意味着什么，也就懵懂地上呗。不过，值得庆幸的是，小朋友的友好热情让我信心很足，加上导语设计的吸引人，大家还是比较给本老师面子的。
还是记录一下我这比较经典的课前导语吧。“同学们，我先自我介绍一下，我姓戴，你们叫我戴老师就行了。”我转身在黑板上写自己的姓的时候，台下反应热烈，我的感觉就是演员在舞台上感受到观众的热情就有冲动忘我的投入表演。“这是戴老师第一次给同学们上课，但是同学们已经给余老师留下很好的印象了。”故意停顿，看看台下一个个疑惑的表情，真是调足胃口啦。“……希望这堂课以后，同学的表现可以给老师留下更深更好的印象，好吗？”台下叫“好”声一片。
现在回想起来，我的一串演讲词是放松大胆自信地顺下来了，可能对于很多人来说第一堂课会很糟糕，但我还好，可能讲台的经历让我容易进入角色，模糊自我。但问题还是存在的，有客观原因和主观原因。接着就是听章斌寅的课，也发现了些问题，自由发言的时候会叫过多的同学回答，十几个肯定有的，而事实上，一个问题两三个最多五六个就要过去的。还有指令不明，老师说了一句，请小朋友站起来回答，闹得全班半班疑惑地站了起来，其实老师的意思是请小朋友举手发言，然后会请他站起来回答的，当时也没多想，挥挥手要他们坐下，现在想想我们这些非专业老师的课堂有点好笑。所以对于语言的精确度上还要加强，避免歧义。总之，我不紧张也不脑子空白，就是感觉水平有限。以后继续表现吧，反正就是胆子大，自信，加点表演，控制局面。
印象深刻的是小班的课，无任何纪律可言，那是快让老师们疯掉的班级。但何海忠的课让我见识到什么是生动，比演员还演员的何老师真是厉害，一会儿是表扬，一会儿是批评，角色转换迅速。何海忠果然是高手，结果不同凡响，课堂气氛把握地恰到好处，而且小朋友的思路牢牢被掌控着，羡慕羡慕。其它课堂的纪律就比较一般啦，小吴老师那是凶啊，那批评！人家孩子眼泪都出来了。上午还听了节他们的音乐课，那个小调皮男生总是为了引我们注意做鬼脸之类的，最后没分到卡片还哭了，大概年纪小，自尊强吧。小班小朋友的问题有时候真是千奇百怪，老师要随机应变才能应付。觉得做老师还是要和孩子有些距离，该严肃的时候就要严肃起来。
记得每天早上，我们在学校一现身，小朋友就兴奋的嘀咕，……。到学校的时候，还没进校门，大班的一个小男生就隔着护栏喊老师，踏进日渐熟悉的校门，回头向他招了招手，很窝心的感觉。进去之后，也有小朋友热情地跑上来向我们打招呼。每天都会去大班和小班听课，大班的话感觉很多讨论，加入更多的理解。其实也没怎么认真听，有点乏味，也可能是疲倦的缘故。有时我们好几个人都治不住他们，让他们写作业，读课文，快的人做好了在那边游戏，慢的人也停下来在玩。起来去班级里转转，两天下来混得挺熟了，很多女孩子上来和我们玩，胆子大的男生也来凑热闹的，他们真的很单纯很热情，就是简简单单地喜欢新老师，因为可以陪着玩。有时会听两节一模一样的课，评价嘛也说不上，反正大家都是在不断学习和成长的过程中嘛。有次体育课，我们带孩子到操场上活动，可把他们给高兴的。他们说这机会很难得的，孩子的精力充沛，别说男孩子跑了玩啊，连很乖巧的女生也是玩得满头大汗。叫他们回来倒是很听话，我拿手机拍照，把他们兴奋的，个个抢着和我照帮我拍的，呵呵。
小班一个小女孩，很聪明，学习也挺认真的，但是就是看上去挺捣蛋挺野的，有时候还会因为行为上的事被批，偶尔还会在上课的时候做做小动作。上课会回头看我们笑笑，我示意她坐好听课，她也会接受。这孩子似乎是住学校边上的，经常来学校。我觉得她有做好孩子的意愿和潜力，需要老师们多多的注意和鼓励。
大班小男生，很特别，眼睛很大，特别幼稚，作业拖拉，老师骂他还是笑脸的样子。我问了问情况，据说从小就和别的小孩子不一样，有自己的世界，不爱表达，写字也像画画，但就是很会画画，用图画来表达想法。我第一天催过他作业，就是笑西西地不写，第二天我跑去和他聊画画，要他送我他的画，他后来竟主动要我教他写作业。我觉得个体是有差异的，人的天赋也有不同，但只要让他觉得你接近他的世界，他愿意接受你，那他就会主动完成你的任务。还有男孩子，脾气倔的，和同学争东西被我说了几句就哭了，我还担心等下怎么交代，一会儿就跑来讨好我了，想想和老师闹他也没好处，是不是，呵呵。想班里几个男生调皮他就是为了让你注意他，这样的小朋友说重一点也不会记仇，但像比较内向的小鬼自尊心强的小鬼就要注意言语，有些伤是小时候就有的。
要离开的前一天，和小朋友打过招呼了，一去教室，几个小姑娘看到我就喊戴老师来啦，飞奔来抱住我的，我说明天以后就不来了。怕她们明天哭，先提一提，就像老师说的，孩子的世界是很童话的，也许，她们还真的不理解，一个劲地问为什么。我怎么回答呢，告诉她们天下没有不散的筵席吗，还是说我本不属于那里，还是说我们的缘分就是短短的两周？我真舍不得她们，那么清澈的眼神，那么真诚的笑靥，那么单纯的生命。
看着他们一张张稚气的脸，我联想十年二十年的他们，会怎样长大。孩子的情感成长的轨迹就像人类这一路走来的发展，很久很久之前，人类就是这样富有活力想象力，感情单纯。
支教是如期而至的，而结束也是如此。
想当初，我们一行人穿着黄色队服，高举社会实践队旗，浩浩荡荡走进大柘，最后，我们依然穿着黄色队服，脸上洋溢着笑容，如此相似，但我们是带着理想，带着知识进去的，带走的却是在大柘小学生活这些天所引发的感触与不舍。
大柘的生活是每天周而复始的，而每天又会发生不同的新鲜事。去吃早饭街上巧遇举菜刀的疯子、发现其中一个其貌不扬的队员居然是教学奇才、一贪玩孩子因爬树不慎卡在树杈里出不来，举行趣味运动会给孩子们发礼物……许多许多，历历在目。每天我们都是在孩子们的嬉笑声中苏醒，闻着痱子粉和花露水的清香入睡。六七个人的饭桌，会议室的杀人游戏（后来成为我们实践活动的必备游戏），办公室的报道宣传……而每当回想起在大柘的那些时日，都是这些美丽的回忆，而不会是不适应的生活条件。
最美好的记忆该是在大柘的每一个夜晚，每当夜幕降临，天空渐渐由淡蓝转深蓝转黑，然后开始出现几个明亮的星星，然后星星增多！到最后是漫天漫天的星星，很久违的感觉，记得以前很小的时候，在老家房子门前乘凉时，举头望星空，万里苍穹的感觉，再接着就是几年前，去温州泰顺的一个山上的度假村，晚上一个人漫步，看看对面的山，看看头上的星星。现在又让我看到他们了！很温馨的感觉。满天繁星，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星！哈哈！有种伸手去抓，一抓就是一大把的冲动!
原本以为我对于大柘只是个过客，它只是我人生的一个驿站，吃顿饭，喝口水就走，不会留下什么不舍或情感，直到离开大柘，离开遂昌，在回杭州的车上，手机振动，打开信息，屏幕显示：“戴老师，我们舍不得你们，下次暑假再来，我们欢迎你们。愿天天开心，万事如意！”简单、质朴的话语，心里一阵莫名的感伤，我说我们每年暑假都会来的，我知道我不会再去了，但我知道，明年，后年，依然会有我们的学弟学妹们继承我们支教的旗帜，再去大柘小学，再次带去丰富的知识与希望。
在家回想起在大柘小学那几个日夜时，我仿佛又回到了那里。整个校园透着一鼓淳朴的清香，整个村子呈现出一片悠闲与祥和的气氛。那里孩子的心灵犹如大柘的景色，美得朴实，没有任何人工雕琢的痕迹。在那段与孩子们共同学习生活的日子里，我感受到了山里人的淳朴和热情，也深深感受到了一种坚定而向上的力量。在城市熏染了好久，大概都有些麻木了。真庆幸参加了这次活动，从孩子们憨憨的笑容中，再次体味久违的真诚与朴实……
相信那几天的生活会在我的人生中添上色彩斑斓的一笔，而它给我留下的，又何止是身上的几个红点点呢？通过那几天的教学和了解，大柘小学的发展及其局限历历在目。除了一些新鲜的体验，我对“农村、农业、农民”这一当前的重要问题也有了更多的体会：在物质上的温饱已经满足了之后，精神和文教上的需求急待解决；素质教育和孩子们眼界的开拓也迫在眉睫……这让我们深感新农村建设还有一段路要走，大力发展新农村建设，解决“三农”问题，缩小城乡差距，切实提高农民受教育水平，这些不仅仅是口号与目标。这种种都将促使我在以后的日子里积极地了解和学习相关的知识。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，而这次社会实践让我亲身体验了农村教育事业的发展和农民的生活，不仅磨砺了品格，锤炼了意志，对农村的情况也有了更真切的了解，让我在这条漫漫路上迈进了一大步。
支教自我总结 篇3
20__年1月24日我背着行囊从老家山东烟台出发，我们队里或许我是去广西最远的一个吧。没法直达柳州的我先到济南和我们的队长还有另一队的李蕾集合。之前只聊过天的队长，见到面后却没有一丝的不合拍或是尴尬，就像多年的老友一样处的十分舒服……经过了35个小时的车程，我们到了柳州遇到换英和师萍，当时真有种见网友的感觉，但是同时又感觉很亲切。这种矛盾的感觉在看到其他队员的时候也出现了;可能就像壮哥说的我们一起为一个目标努力过，就会不自觉得去互相相信与亲近。26日晚上除了凌晨3点到的辉辉和仍在工作的芳姐，我们两队的人都到齐了，大家还有蒙老师一起聚了个餐气氛很和谐。
第二天一早，蒙老师就带着我们去往了红邓小学，路上买了被子和一些日用品及蔬菜瓜果，学校的偏远和崎岖的山路使我们花费了2个多小时才到达我们的目得地--红邓小学。一下车就有孩子围了上来帮忙拿行李，看着他们开心的笑容我就对自己说，既然来了就要好好的陪伴孩子，尽自己最大的能力让孩子快乐的过好这10天。到了之后我一瞬间就被周围的环境震惊到了，坑洼的地面还积着昨晚的雨水，泥泞的路面，破旧的教学楼，走进教室引入眼帘的是凹凸不平的黑板，简陋的教学设施，所谓的窗户也因为有很多破碎的玻璃而抵挡不住冷冽的寒风。随后我拉着五个小男孩聊天，了解了一些这里的班级分配等情况。在红邓的第一天我们主要是安顿下来，晚上车队给我们开会讨论了明天的开学事宜，以及课程安排，还有今后生活的分工等，一切都还井井有条。
计划不如变化快，第二天谁都没有想到会有那么多的孩子来上课，本来两个班的分配，竟然远远满足不了到来的孩子人数，在车队的带领下我们紧急的把孩子分为了三个班，课程安排也随之发生了变化。或许我是我们队最大的漏洞吧，第二天的时候感觉莫名的心烦意乱，甚至对这次的支教之行的意义产生怀疑，还好在和队友的相处下，在家人、朋友的鼓励下，我重新拾起自信，和大家一起为这里的孩子奉献，每天的上课，每天与孩子的相处，每天去往孩子家的家访，不能一一赘述，但确实带给了我很多，也了解了当地的一些民俗民风，了解了他们对孩子受教育的看法。10天的教与学在2月10日下午进行的文艺汇演中完美落幕，晚上进行的百家宴更是在让我们感受到当地人的热情之外，更是把气氛推到了高潮。晚上孩子们的恋恋不舍告诉我们这十天的陪伴是值得的。第二天接我们的班车到了，看着那些追着汽车跑的孩子的孩子们，心里一酸，看看周围的队友已经开始抹眼泪了……走的时候是真的不舍。
十天，不长不短的时间，带给了我们许多，不仅是对孩子，也是对自己。忘不了初来时孩子的好奇与不配合，忘不了去家访时家长的热情与对孩子的期待，忘不了孩子们为感谢老师亲手叠的礼物和写下的并不工整却十分真挚的文字，忘不了我们三个男生挤一张窄窄的单人床，六个女生挤两张床的日子，忘不了一起嘻哈打闹的时光，忘不了孩子开心的笑容和走时孩子不舍的眼神与泪水，太多的忘不了告诉我这次的支教是值得的，感谢红邓的孩子给我带来了一次心灵的洗涤、感谢我的队友这一路上的照顾与陪伴，不管困难与否，我相信我们都一定会再见，就像歌词写的那样我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思念，这段日子在我心中永远都不会抹去.
支教自我总结 篇4
一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩寺河中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现作自我总结如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为灵宝市的一名“名师”和“学科带头人”，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
二、工作方面：
我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进寺河中心校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“寺河人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我除了担任七年级两个班的英语课外，还积极地参加了省级“均衡教育验收工作”的准备工作，我负责的对生物实验室的整理受到了领导好评；在学校组织的表彰大会上，我和另一位支教教师组织排练的《感恩的心》，受到领导和家长们的一致好评。寺河的教师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得锻炼，不仅能教好英语，而且能像模像样地组织节目了。
其次，带动全校英语教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工作，我把市二中的“三三制”课堂教学模式推广到寺河学校，利用业务学习时间，多次给全校的英语教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。一年来我坚持听青年教师的课20多节，并指导她们用全英教学，使学生在英语的环境中，自然而然地学习英语。
最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要承担七年级两个班的英语教学工作，外加早读和晚修每周共20多节，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生英语基础差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一项目，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语。课前课后，我教学生唱英文歌曲，跳外国舞蹈，编演英语话剧，一起疯狂说英语，培养了学生对英语的兴趣，帮助他们树立了学好英语的自信心，打破了山里娃学不好英语的传说，期中期末考试中，我所带的七年级英语成绩均超过了“兄弟学校”——市五中。
支教自我总结 篇5
时光荏苒，转眼间一学期的支教工作已经结束了。时间让我们从相识到相知，支教让我完成了从学生到老师的转型，让我走进了教育的深处。支教的经历也赐予我一段新鲜而又独特的体验和感悟，它将在我的人生中写下靓丽的一页，生命会因它而更加精彩缤纷。对于我来说，这段日子是值得留念的。我被分配到孙吴县第三小学，下面我将从以下方面来总结我的支教工作。
一、教学工作方面
我作为一名顶岗实习的大学生，教学经验的不足是最大的弱点。但我在心里思索：我的支教的时间虽然只有一学期，但我要尽我全力做到更好，我思索着并努力着。
1、做好向导，搭建学生获得知识的桥梁
每天在学校过着悠闲的生活，而现在的我要作为一名教师站在讲台
上，第一步要完成的就是从学生到老师的转型。作为第五批支教学生的我们，教育局有完善的政策引导：顶岗教师交流培训、上示范课、讲座等多种措施共同作用。学校领导和助线教师的关心都让我们感受到领导亲切的关怀。我很快从陌生到快速融入，从面临困难到尽力适应，很快我能够驾驭我的课堂，我就发挥我乐于学习的习惯，从学校的图书馆借来一些教师类的资料来吸取对教学有促进的做法，让小孩子们能够更容易接收知识。我从学习中学到了很多优秀教师的教学方法，使我受益匪浅。这让我学会了如何引导孩子，如何让他们对信息技术这一学科更感兴趣，老师就是构建学生与知识的桥梁。
2、抓住心理，认真对待每一个学生
从开始上课第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课当中。我所教授的是三年级的信息技术课，一共有近240人。三年级的孩子活泼好动，自控能力差和知识层面参差不齐等特点，加上信息技术课的教学环境，个别学生只对计算机感兴趣而忽视了对知识的探究，还有的学生水平有限对新知识茫然不知所措。万丈高楼平地起，我放慢教学进度，一点一点的讲给同学们，并且边讲边帮助学生记忆，课堂上还不断的鼓励学生们多质疑，做到有问必答。对于基础薄弱学生的问题，我给予更多的尊重，生怕哪句话说重了，打消他们的学习积极性。教学中我注重培养学生的学习能力，而且尽量拉着每个同学都不掉队，都学会。我的理想并不是使每个学生都十全十美，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。
3、创新教法，课堂气氛浓厚
三年级的课程包括画图和金山画图，在学习金山画图时，画图程
序里包含播放背景音乐，但是只有老师机器有音箱。于是，我利用10到20分钟讲授新课，然后布置相应的作业让学生来巩固新知识。比如画春天的景象，我会给学生播放关于春天的音乐，大家边听边忙着练习，同学们在轻松愉快的课堂里学习新知识。印象最深的是有次课，我给大家放的是英文歌曲“幸福拍手歌”，结果全班同学都一齐唱起来，她们一边唱一边画，我真怕会把我讲过的知识忘了。下课了我问他们都记住了吗，孩子们说上信息课很轻松，记东西记的最快了。他们还会把喜欢的歌曲名字告诉我，让我下堂课继续放。学生喜欢老师了，她也会喜欢这门课，在平时的
教学中和课下和学生交流中我也努力做到这点。与其说我们是师生关系，我觉得他们更像我的弟弟妹妹，他们经常会和我讲他们的故事。
二、其它工作方面
1、我做课件。初到学校时，正值学校组织教师利用多媒体上课，大部分老师还是不能独立完成课件，所以我帮助那些不能做课件的老师完成课件。在这段期间，帮助在校教师完成多科多个课件，有刘颖华老师的《小动物唱歌》，徐燕老师的《快速记忆》等，并且这些课程都被孙吴县评为精彩课程，同时作为我们支教大学生的培训课程。由于学校缺少熟悉计算机技术的老师，我经常帮助学校各办公室的老师打印各种文件以及论文，帮助老师们解决经常遇见的计算机问题，虽然非常忙碌，但是非常充实。
2、我当班主任。只要哪位教师有事或有病不能上班，需要我时我决不推辞，尽职尽责。来到学校的第二周，学校五年二班的班主任生病了，我被派去做副班主任料理班级事务，在这段时间里我上的是语文课，周五要组织进行班队会，而且还要及时布置各种学校的安排。当我停留在班级，我会俯下身去，以平等的角度观察孩子们的世界。我在批阅学生日记时，看到关于我的话语，他们的话语很朴素“我喜欢新来的代课老师，我是农村来的孩子，和大家在一起我不敢说话，但我的新老师很温暖，我敢在她的课堂上积极回答问题，我希望她永远是我的老师”，“新来的老师和我们像好朋友一样，还给我们讲了很多有趣的故事，我们全班都很喜欢她”……我突然感到被认可是这么的幸福，正是学生用这样朴素的语言诠释着对我的接纳，每每看到这些话语我就如同听到了我最爱听的音乐。
3、我当幼儿园老师。刚进四月份时，三小附属的幼儿园老师有事不能上班，我被派去看管幼儿园大四班，小孩子天真活泼却调皮的很，总是逃离你的视线去捣蛋。他们喜欢告状，老师就得当判官。要帮他们找消失的铅笔、橡皮，要帮他们调解不合，小孩子的战争总是那么多，我必须不停地维持纪律。幼儿教师是以爱为主题的工作，和他们在一起，我并没有因为孩子调皮达不到我要求的标准而生气，不会为孩子不小心犯错而指责，而是更多的理解、宽容和爱，我会给注意力分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料。放学的时候，小孩子们把他们喜欢的小物件送给了我，他们更多的是把我当成他们的大朋友。
4、我是副大队辅导员。我现在除了要讲授三年级全部的计算机课程外，还担任大队辅导员干事一职，并参加了许多与学生直接接触的活动。每一个学生都蕴藏着无穷的潜力，少先队的工作就要循循善诱的去开发，为学生搭建成长的平台，让它成为培养学生能力的基石。结合“世界地球日”，我和大队辅导员一起带领学生拾捡白色垃圾，做环保少先队员。在“世界气象日”里，带领学生参观气象站开阔学生视野，丰富科学知识……，“孩子的心灵是一片净土”，和同学们一起进行少先活动时，每一个队员都感受到了快乐，增长了知识，这使我深深的感受到，也许就是那一份微薄的力量，就可以给同学们带来无限的知识财富。
5、我是检录员。5月27、28日，孙吴三小隆重举行了运动会，在运动会上，我协助校领导颁发学生证书，并且担任检录工作，尽管天气炎热，我坚持在岗位上忙碌着，让学生在有序的环境下展示自我，两天下来我的皮肤变得黝黑，甚至晒伤，但我很快乐很充实，我深深地感受到自己的一份责任，因为，学生的快乐原来就是我的快乐。
面对电脑的时候，我才突然意识到，我的这次支教生涯已经结束了。一学期支教的路程很短暂，135天就这样悄然而过，可和谐温暖的孙吴县第三小学，敬业的校长，乐于奉献的教师，天真可爱的孩子，以及和他们相处的短暂岁月，早已深深印在我的心里。支教是工作，也是交流，更是学习。支教工作是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但我满载而归，满载着师生真情而归，满载着友情而归，满载着支教的点点滴滴美好回忆而归，它将是我人生旅途中永不褪色的财富！感谢支教！
支教自我总结 篇6
支教实习自我总结
作为一名大学生，在暑假期间，我有幸参与了支教实习，这是我人生中一段宝贵而难忘的经历。通过这次实习，我更加深刻地认识到了教育的重要性，并且也更加了解了自己的优势和不足。下面我将详细描述我的实习经历，并对这段经历进行全面总结。
在支教实习开始前，我对自己的教育能力和适应力抱有一定的担心。然而，在实施过程中，我意识到这是一个全新的挑战和机会，我将尽全力去面对。我被分派到一个偏远的山区小学，这里的孩子来自贫困家庭，他们很多都没有机会接受良好的教育。在我到达的第一天，我被孩子们热情的笑容和期待的眼神深深感动，我知道我必须努力去帮助他们。
在实习期间，我承担了数学和英语的教学任务。起初，我感到有些手足无措，因为我没有实践过教学工作。然而，通过参加学校组织的教学培训和借鉴其他老师的经验，我逐渐找到了自己的节奏和方式。我尝试用生动有趣的教学方法和实例来引起学生的兴趣，我还鼓励他们互相合作，与我一起探索问题。通过这种互动式的教学方式，我发现学生们更加积极主动地参与，他们对学习的态度也逐渐发生了改变。
除了课堂教学，我还参与了组织学校活动的工作。我帮助学校组织了一次足球比赛，通过体育运动，我希望孩子们能够锻炼身体，培养团队协作精神。在比赛中，我亲眼目睹了孩子们团结友爱的场景，我感到由衷地欣慰和骄傲。
在整个实习过程中，我不仅教给了孩子们知识，更重要的是教给了他们勇敢面对困难和挫折的勇气。有一次，一名学生因为成绩不理想而产生了放弃学习的想法，我经过耐心的开导，告诉他成绩并不代表一切，只要他愿意努力，一定能够取得进步。通过与他的交流，他逐渐找回了学习的动力，并取得了不错的成绩。
与学生们相处的时间虽然短暂，但却给予了我很多。他们的单纯和纯真让我感受到了生活的美好。他们用真心对待我，给了我很多鼓励和支持。在我离开的那一天，孩子们送给我一份手工礼物，那是他们自己动手制作的，上面写着“谢谢老师”，我感到非常感动和骄傲。
通过这次支教实习，我认识到教育事业对于社会的重要性，也更加了解了自己的优势和不足。在以后的生活中，我将继续努力提升自己的教育能力，并尽自己的一份力来改变社会，为更多的孩子带去希望。
总体而言，支教实习是我人生中一段宝贵而难忘的经历。通过这次实习，我不仅提高了自己的教育能力，更加懂得了关心和关爱他人的重要性。这段经历让我明白，通过自己的付出和努力，可以为社会带来积极的改变。虽然这段经历有时困难重重，但我坚信，只要坚持下去，成功就在前方等待着。
在未来的学习和工作中，我将继续提升自己的能力，积极参与社会公益活动，用自己的行动影响更多人。我深信，只有通过自己的努力和付出，才能实现个人的价值和社会的进步。支教实习经历将成为我人生宝贵的财富，我会一直怀念这段经历带给我的点点滴滴。
支教自我总结 篇7
炎炎夏日、山高水远，抵可是始行人的满腔热血。这个七月，因为有爱，我们相逢在湘西凤凰;这个夏天，因为有情，我们从陌路相逢到不忍别离。这个夏天，让始行公益与凤凰文武初遇，这个夏天，让我与你们初识!
从汉中到凤凰，一路辗转跨越千里，历时二十多个小时，最终7月24日到达本次支教的学校——凤凰文武学校!总计15天的支教之旅，是新奇的，同时也是充满挑战的。即使已经是一名教师了，但应对这群“少年英雄”之初，我依旧是忐忑不安的。好在，陌路相逢大家都淳朴、善良，于是15天的支教显得格外精彩，收获颇丰!
一所以传统武术为特色的学校，学生们日常课程以武术训练为主。初到之时便因为“江湖气息”的抱拳礼而小小激动了一番。陈平原先生说“千古文人侠客梦”，我想少年时的侠客梦怕不只是文人独有吧。所以这个学校完全满足了我幼时“仗剑天涯”的侠客梦，激动的心境久久不能平复。在日常的相处中，却发现这“侠客梦”不是人人做得的。踢腿、劈叉、侧翻、空翻……看似帅气的动作却是这些学生们日复一日的汗水过后的成果。是他们让我对“台上一分钟，台下十年功”有了真正的认识，那声声晨光熹微时训练的号子、那道道月亮高挂下训练的身影，无一不令我们敬佩。
看似“重武轻文”，但学校对于学生文化课的要求也并不放松!我们到了之后，每一天午时三点半到五点半两节课的文化课设置。研究到学生们的文化课基础，队员们也都尽量按照低、中、高段学生的不一样情景将课程设置的简单化、专题化、趣味化。手工课上“笨拙”却认真的他们，物理课上积极动手参与实验的他们，英语课上调皮捣蛋却努力开口的他们，数学课上认真解算的他们，语文课上吟诗诵词的他们……每一堂课，尽管都会出现一些“意外小插曲”，可是每节课都在努力收获，哪怕仅有一点点，也都是提高。
新建校址意味着学校许多配套设施还并不完善，在爱心企业的资助下，队员们给学校选购了一批体育器材、学习用品、各类书籍。足球篮球乒乓球……学生们爱不释手，每每课间都三五结伴拉上我们教师一齐踢球打球，玩的不亦乐乎。书籍陆续到校后，校长、教练、教师们一齐整理图书，进行归类上架，干净整洁的图书室就这样开起来了，同学们也会利用空余时间进来挑挑选选，拿起自我喜欢的书籍阅读起来。那认真看书、沉浸其中的模样，真好看!各类教学用具、实验器材、学习用品，也期望能够在同学们以后的学习中发挥作用。
整个支教旅途，其实也并不是一帆风顺。大部分队员都是第一次参加这样的活动，包括我自我。所以我们也只能一路摸索，每日的例会成为队友们找出问题、解决问题的交流时间。
在和学生接触之初，如何与学生迅速熟络起来成为我面临的当务之急。毕竟无人回应的尴尬课堂气氛是我一点都不期待看见的。于是在初见的破冰游戏中，小宋教师在带着大家做游戏时，我就尽可能多的和学生们聊天，在嬉笑中打开初见的隔阂，好在孩子们生性淳朴，也并不抗拒，两个小时的玩耍后便渐渐不那么拘束了。
之后，如何让课堂更加具有吸引力，成为我、包括其他队员们的“心头大患”，尤其是有队员反映学生问到“教师，你们来是干嘛的呀?”当我们还在绞尽脑汁想要如何与学生处好关系的时候，这个问题当头棒喝。是呀，我们的到来仅仅是为了和孩子们开心地聊天嘛?仅仅是为了给我们自我增加一段感动自我的`旅途吗?
近些年，关于“大学生暑期支教”这一现象的讨论热度不减，否认的声音不在少数，大家总在质问：这样的短期支教能够支教点带来什么?除了孩子们情感上的依靠以外还能有什么?是呀，暑期时间有限，我们究竟能带来什么呢?也许，我们做的，就是我们给出的答案了吧。
我们尽量可能地根据学生的兴趣去调整课程，但在例会中也与队员们达成共识——课程时间短，但要尽可能地按照学科成体系，哪怕只是一个知识点(毕竟课时有限，文化课单科课时最多3、4课时)，也要保证完整、透彻地讲给学生。如五六年级的英语课，总计三课时，结合学生们的现有知识水平，我以三节课为一个完整的单元，交给学生简单的自我介绍，资料包括姓名、年龄、身高、喜欢的颜色、食物等;初三的政治课，设置三个专题——环境资源与保护、主角与职责、我的未来我做主，尽可能多的调动学生参与讨论，尽管每堂课上都不可避免地有学生在打瞌睡，但也总有认真听讲积极配合的学生，令人欣慰;一二年级的体育课，研究到三四点室外正值高温，调整为课外知识小讲堂——夏季防溺水安全教育、中国传统节日习俗与由来、学《三字经》诵国学经典，在低年级的课堂中，采取围坐听故事的形式，放低身段寓教于乐。蹲下来的不仅仅是身高，也是和学生之间的距离，这些小孩子们也都乐意认真听讲并且积极主动地学以致用进行课堂情景模拟表演……总之，在课堂中尽可能多地用学生喜闻乐见的方式将知识传授给他们。我想，这就是我对于“支教”最好的回答了吧。
这个世界总是这样，有太多的声音，我们没有办法去一一左右。但我们能做的就是尽最大的努力去做好自我。我们并不圣母，我们也会挑剔饭菜过于简单、也会害怕学生身上的脓疮、也会抱怨洗漱不太方便，但我们努力克服，饭菜简单但足以果腹、学生日常卫生我们挂在嘴上日日提醒、早晚洗漱有水便好安慰自我……你瞧，这匆匆半月，还不是一晃而过，尽管有诸多抱怨，但我们依旧不舍。我们期望我们离开时，留下的不仅仅是那些书籍、体育器材等，还有留给孩子们的课堂知识，还有那些共同陪伴的闲暇时光，以及、未来岁月中的一份温暖。就像离别之际道的那句“天涯路远，江湖再见!”我们不敢保证下个暑期这一十六名队员必须全员如期而至，但就像常熟理工的吴教师讲的那样：哪怕有再多的质疑声，但我们要相信，我们做的是一件积极的正能量的事情。它的意义不仅仅在于我们自身，更在于我们会把这份善意的正量能传递给身边的人，让越来越多的人加入到这个团体中来，那么支教就不仅仅是某一群人某个夏天了，就如同一股源源不断的溪流，力量虽小，却源源不断永不枯竭!
你看，这世上的完美，总有人甘之如饴地守护着!那不如，整理行装一齐走上一程吧。千里之行，我们，始于足下!
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实习支教自我总结
实习支教让我们能在实践中锻炼自己，也能为社会贡献自己的力量。以下是实习支教自我总结范文，以供赏析和参考借鉴!
实习支教自我总结1
今天是10月25号了，算算，除去十一假期的12天，顶岗实习已经40多天了，和这些孩子们也接触了40多天了，不管是在工作方面还是生活方面我都是有很多收获的，下面我就工作这一方面来谈谈我的，算是一点小心得吧。
作为一名教师，执教能力是树立教师威信的最主要的方面。自己的基本功强，教学能力强，教学有方，那在孩子们心中树立的形象就好，威信也高，孩子们对教师便会有一种崇拜的，乐意接近的倾向，而且这种倾向产生的过程是很短暂的，也许是一节课的时间，也许是一句话的时间，话一出口就能让孩子们感受到老师的魅力，对这一科也会很喜欢。而执教能力差的老师恐怕就会花上很大的工夫了。
作为一名实习老师，在顶岗实习刚刚开始的时候，我是很紧张的，当然对自己的能力是了解的。紧张，不光是在备课的时候，在踏进教室的时候是尤为紧张的。我是有教学缺点的，例如，语速快啊，表达生动性不强，课堂延展性低等等，这使学生对我的评价不是很高，这个根据学生们的课堂表现以及作业质量是可以感觉出来的。那我得像个方法来改变之一状况。首先，我的先了解一下学生们以前的是什么样子，他们又想要什么样子的课。我就和孩子们多接触，具体了解他们的想法，他们对我的课的看法，借鉴他们以前老师的教法。呵呵，这不仅是我和孩子们有了一些了解，树立了感情，还是我有了信心。这些孩子感受到了我的付出与努力，课堂表现积极起来，专心听讲，跟着我的思路去思考，作业质量提高了，抄袭现象大大的减少了，我高兴极了，自己的付出有了成果，虽然时间长了点。
现在一到了我们班的体育课，孩子们会叫我去，跟他们一起去上。踢毽子，玩篮球，跳绳，跳舞。这无疑又多了我跟孩子们接触，沟通的机会。孩子们是那么的可爱，活泼，说话是那么地幽默，目光是那么的好奇。和他们一起，很快乐。
顶岗进行中的我是成长的，收获的，快乐的。
实习支教自我总结2
20xx年的冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我离开了舒适安逸的校园，踏上支教的旅程。作为一名支教教师，我在重庆市丰都县南天湖中学度过了我大四的第一个学期。时光飞快，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在这半年的时光中，我学到很多，感受很多，领悟很多。现在，我从以下几个方面来谈谈我的体会。
一、思想方面。这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，一个人在山区小镇中学支教，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。
二、教学方面。我在丰都县南天湖中学承担的是九年级五班的英语，以及八年级四班的英语。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的内容很多都很复杂，学生完全是陌生的，接受的很少，而且，他们的汉语水平相当有限，我用一些简单的汉语来解释一些问题，让学生能够在现有的汉语水平下理解学习的知识。让学生既能听到知识，又能悟到知识。
孩子们都很喜欢和我聊天，很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然山区的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊却是最宝贵的财富，我要用自己所知道的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。孩子们不仅善良，而且很聪明勤奋，学习也还可以。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来，学生也越来越喜欢我。后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。初三的孩子，天真活泼，让我又爱又恨。由于他们都是差班的学生，他们自己就形成了一种不好的心理。他们觉得自己被分到了差班，就不想学习了,这种现象真的很普遍。刚开始，我就跟他们讲不要有这种心理。我跟他们聊了许多关于我的经历，不知道他们有没有听进去。从我平时上课的情况来看，我想真的没有几个人听进去了。开学第一个月还好，上课还有那么一些同学在听。国庆节放假来以后，上课就越来越不像话了，有时真的是无法上课了。他们上课除了讲话还是讲话，我真的是什么办法都用完了，一点效果也没有。
一天下午我去上课，竟然有同学想冲上讲台来打我。当时，我是又气又怕，害怕得差点哭了。面对这样的事情，我的心情真的很复杂。后面那个那名男同学来向我道歉，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他讲道理，细心地跟他说，以后不管遇到任何事情任何人都不要这么冲动，他也很诚恳地听我诉说。在处理这件事情中，我觉得自己还是很勇敢的。我是真心的想跟他们成为朋友，同时他们也可以把我当成姐姐一样看待。在以后的工作中，我也遵循这一态度。虽说在上课这个过程中，发生了许多不愉快的事，我也还是能够接受他们的这些行为，毕竟他们现在是叛逆期，别人说么，他们都觉得是错的。我能理解他们的这个阶段，因为我也是这样一路走来的。尽管他们是那么的顽皮，可我还是很喜欢他们，喜欢他们的天真，喜欢他们的活泼。他们一天就像个小大人一样，幻想着自己的未来，也许他们把外面的世界想象得太精彩了。这些都是从平时与他们的聊天中得来的。面对同事，我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质，一起探讨教学方法和理论，我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助，教会我应该如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。一开始还有老师带我，后面都是我自己处理事情。
三、生活方面。校领导和老师对支教老师非常重视，给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。教师节，全镇教师一起过节。精彩的节目过后，学校还为我们所有老师准备了大餐，这一餐吃的我很开心。后面学校还发了雨伞，作为教师节的礼物。元旦节，教管中心的领导送来了温暖的话语和毛毯。在此感谢你们对我工作的支持，生活上的关心!
四、支教中的不足。当然，在这个学期的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来很恼火。还有就是，没有正确的认识到他们的汉语水平，导致教学中对难易程度估计不足。等等这一系列的不足，我都还学要不断地学习，不断的改进。
五、其他方面。支教快要结束的那些天，孩子们总是在下课的时候围着我说个不停，有很多学生跑过来问我:老师你下个学期还会来吗?望着那童稚的眼睛，我沉默了好一会儿。我想反问他们是否希望我再来，但我怕他们的回答很多会让我无语。我想告诉他们我下学期不会过来了，但我怕伤了他们幼小的心灵。我想敷衍他们，我肯定会再过来，但我又怕给了他们一个诚实的反面教材。最后，我只是选择摸着他们的头，给他一个淡淡的笑容,就轻轻地移开了步子。
半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。支教生活给我最大的感受就是：艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。在以后的工作和生活中，我相信这次宝贵的人生经历会一直推动着我前进。
实习支教自我总结3
这个假期利用两周的时间去甘肃支教，经历过很多事情，自身得到了一定的锻炼，觉得有意义。支教工作已经结束有一段时间了，早就想对我这两周的所见、所听、所思、所感有一个真正意义上的盘点，但是这笔是握了又放下，就这样拖了一段时间，还只是一个题目赫然于纸上。不是懒，而是不敢!害怕自己浅薄的文字不能将这两周所经历的一切完整的表达出来，不能将我在这两周当中所感悟到的所有真实的再现。
从泰安来到甘肃省白银市会宁县八里湾乡陈去村陈去小学，进行为期两周的支教生活，支教所在地是一个山区，在这里我看到了我们国家基础教育最真实的一面，也在努力思考着中国农村基础教育的路在何方。
刚到陈去村的时候赵校长去接的我们，然后我们一行到陈去小学，在办公室校长简单的布置了这次支教的主要任务，他说你们来这里主要还是给学生们上课，这个特殊的地方学习是孩子们走出山区的唯一出路。我们简单的向校长了解了一下学生的学习情况，了解到这个学校学生的英语水平亟待提高，于是我们针对这个情况及时调整授课思路，增加了英语口语等授课安排，并且缩减了扶农的时间和任务。
讲课篇
最紧张的是第一天和学生们见面，他们给我的感觉就是太腼腆，有的甚至见了我就跑，但随着不断认识，越来越多的孩子开始对我友好起来，虽然上午还有几个顽固分子，我通过中午的交流和下午活动期间带领大家组织活动，尴尬的局面正在逐步缓解，我还在努力。
第二天广东和常亮去听我讲课，我感觉讲课效果不太理想，班里的气氛很差，不如在五年级上课的那种随意状态。每天备课花那么多时间，现在想想，讲课的时候我太小心了，基本都是按着备课本上早就准备好的内容讲课，有的时候刻意去想备课的内容，上课的机动灵活性不是很好。这一天嘴让我干道欣慰的莫过于王慧下课后给我递小纸条了，我真不知道她是鼓了多大勇气过来找我的，我带的班级有几个女生特别腼腆，我现在尝试用各种方法让她们建立自信心。
以后的几天看到学生们每天都在进步，我每天的生活充实且快乐，正所谓精诚所至金石为开，班里学生慢慢的打开他们的话匣子，整天追着我问这问那
调研篇
从第二天开始我们支教成员分为三个小组，每天下午学生们放学后两个小组出去调研，我们小组第一次去调研的时候去的马丹家，了解到她家今年粮食颗粒无收，在这样一个面朝黄土背朝天的地方我真是觉得老天爷为什么有的时候会如此的不公。在这几天的调研过程中，可以看出这里每个家庭的情况差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20几亩地，家长甚至每天都在山坡上忙农活，学生们下课后也要帮着父母干活，一次不经意和学生握手，他手上的老茧让我吃惊，我家也是农村的，从小在家干的农活也不算少，可是也没有这么多老茧，心痛;这个地区特别干旱，真碰到大旱的时候，山坡上的庄稼产量微乎其微，靠天吃饭的当地居民就很难维持生计了，一般来说他们每年能有两三千元的纯收入;还了解到家长们对孩子们的学习支持力度很大，他们也都明白，学习才是这里的孩子们的唯一出路。
管理篇
支教期间我是六年级代理班主任，班里发生了一些事情让我支教回来后用很长时间来考虑到底问题出在什么地方，我归纳出这几点，首先你作为支教老师，必须对学生们要用心，是应该站在学生们的角度看去看问题，不能凭自己的一腔热血让学生们听你的，他们还不能完全理解你的所作所为，所以去教育学生们的时候我们要多站在他们的角度想一想;其次是明确自己的任务，也就是什么时候做什么事情，在课上和课下要区别对待。我开始的时候不分课上课下，经常和学生们开玩笑，以至于后来班级秩序乱糟糟的;再就是不要拿别人的错误来惩罚自己。有的时候的确学生们很调皮，有几次班里的学生把我气的都快哭了，我特别的自责，后来和其他几位支教老师认真交流后才明白，老师是出卖自己良心的，你做到了就好，买不买账是学生们自己的事情。
活动篇
课下给我印象最深的是赵季平同学，他看起来特别调皮，开始我也不喜欢他。三件事情让我改变了对他的看法：一天中午我闲着没事就和他在我们的宿舍门口聊天，他说现在要好好学习，以后要考大学，这样才能再次见我我们这些大哥哥大姐姐;去他家调研听他妈妈讲，以前他每天中午都回家吃饭的，我们去支教期间他为了和我们一起玩，每天中午都不回家了;还有一次是我们一次调研本来不打算去他家了，他在岔路口处一句话也没说，就气嘟嘟的走了，后来还哭了。这件事情让我明白，只有通过自己的接触才能真正了解一个人，别人说的永远也代替不了你自己的看法。
团队纪律篇
这次支教我们尽管是协会自己组织的，可我们还是要代表农大学子的风采，所以无论我们做任何事情都要考虑后果，想想做完这件事情后对学校的影响。印象比较深的一次是一天晚上我们连着开了两个会主要就是说如果有什么问题或意见要及时反馈，提出来大家一起解决。那天晚上有四个学生留在学校，有几个支教老师也知道这个情况，但他们也没有及时和会长反映，其实都能理解大家的出发点是好的，要不谁也不会选择来这个地方支教，但终归还是大家的办法比较多吧。最起码一个团队不管发生任何事情都因该团结，要有集体意识，碰到比较棘手的问题应该及时和大家沟通交流。
在支教期间认识了一些好朋友，这也是我一生的财富。
差不多，这就是我在陈去小学支教两周的经历与收获，回来后，好多同学都在问我：支教感觉怎么样?我回答的是：自己挺充实，很有意义!这是我的真实想法，如果有机会我还想去，也很怀念那段充实并快乐的日子。
神经内科医生自我总结精选7篇
在我的领域中撰写文档是获得成功的重要因素之一，在遇上写作难题时可以借鉴范文。 从范文中我们可以看到如何将文章的主题贯穿整篇，这个范文应该要怎么写？我为了让您满意精心创作了这份“神经内科医生自我总结”，希望这些资料能够对你有帮助祝你成功！
神经内科医生自我总结 篇1
在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为医院及部门工作做出了应有的贡献。
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，认真学习重要的思想。坚持“以病人中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。
能严格遵守医院的各项规章制度，刻苦严谨，视病人为上帝，始终把他们的利益放在第一位。能及时准确的完成病历、病程录的书写，对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的完成了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下，虚心的向上级医生请教，自觉的做到感性认识和理性认识相结合，从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。
热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。
总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为医院的发展做出更大更多的贡献。
医生的天职就是治病，这些基本工作我这么多年来一直在进步，虽然质变还是没有发生，不过相信量变积累到一定程度，我就会迎来自己的质变和升华。我在不断的提升我的思想素质和工作能力，我相信只要我做到了这一切，我就会迎来一个美好的未来!
神经内科医生自我总结 篇2
从统一思想到人员调配、组织培训；从细化内涵、公示服务到完善评价标准；从以护理人员为重点，以点带面到全院支持保障，以面促点；从茫然、探索到惊喜、创新；一步一个脚印，踏踏实实实践，赢得了广大患者家属的赞扬。我们通过改革排班模式，实行了A—P—N排班，真正做到了全程无缝隙的护理。实行小组分工，责任包干制，护理组长负责，床位护士责任到病人的护理工作模式；协助病人翻身、擦身、拍背、足部护理、口服药到口、协助进餐等基础护理，在满足病人基本生活需求的同时，进一步的提高病人的生活质量，为患者提供全程服务，使我们的护理工作更加贴近临床、贴近患者、贴近社会。
基础护理需要以专业能力和专科知识做支撑，是发展专科护理的基础和提高护理质量的主要保证，能够体现专科护理的价值和内涵，保证专科护理的质量和效果。我们通过为患者清洁皮肤、温水擦浴，观察皮肤是否有水肿、破溃、出血等情况，可为患者的治疗护理提供有效地依据；通过为患者洗脚，观察患者末梢血液循环，可有效预防糖尿病足、下肢静脉血栓的发生；通过为患者翻身、拍背，观察患者神志、肌张力、痰液性状等，可及时掌握患者的康复情况及病情进展，有效解决现存的或潜在的医疗护理问题。
为达到护理的连贯性，我科把医疗护理服务由院内拓展到院外，乃至延伸到各个家庭，由病区护士为出院患者进行电话回访，在患者出院三天内由护理组长进行电话回访，了解患者在家的.情况，为患者提供健康咨询，让患者放心，让家属放心。
虽然在活动开展中取了很大的成效，但也存在一些问题。如：家属协助护理的现象，家属不陪不放心的现象，这对这一类问题，我科将进一步加大力度来扭转由家属护理病人的局面，强化专业照护，要有陪不护，适当控制陪护率，做好“心中有病人”的基础护理，用满意周到的服务，让无陪护的家属放心，坚持人性化的服务理念，真正用行动做到，从被动服务到主动服务，从主动服务到感动服务的升华，在加强服务的内涵建设，不断提高服务质量和水平的同时，与时俱进，开拓创新，将“优质护理服务示范工程”活动持之以恒的开展好、落实好，让患者得到实惠，让社会满意。
神经内科医生自我总结 篇3
在医院、科室领导的关心及同事们的帮助下，较好地完成了各项工作任务，使自己较快地熟悉了新的工作环境，在工作态度、专业技术水平等方面均取得较大的进步，主要有以下几个方面：
作为一名医生，为患者服务，既是责任，也是义务。我们医院对于内陆居xx来说还是新生事物，要想在最短的时间内做强做大，我认为首先要提高服务质量，让每一个就诊的患者满意，并以此来扩大我院的知名度。参加工作以后，我努力提高自己的思想素质和业务道德水平，摆正主人翁的心态，急病人所急，想病人所想，竭尽全能地为患者服务；耐心对待每一位患者，不管自己多累，都不厌其烦地做好解释和沟通，争取将两好一满意工作落实到实处。
1、坚持业务学习不放松。参加工作后我仍然坚持每天学习，每天掌握一种疾病；同时不忘学习本专业研究的新成果，不断汲取新的营养，锻炼科研思维；
2、坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，工作过程中严格按照医疗操作常规进行，避免医疗事故及差错的发生；在工作中不断丰富自己的临床经验，时刻保持谦虚谨慎，遇到不懂的问题勇于向上级医师请教，努力提高自己综合分析问题和解决问题能力；严密观察病情，及时准确记录病情，对患者的处理得当；作为一名新医生，戒骄戒躁，精神饱满，不断学习。
为医院的一员，“院兴我荣，院衰我耻”，建言出力谋求医院更大的发展是义不荣辞的责任。在做好本职工作的基础上，积极为科室的发展出谋划策，希望明年的工作量能够再上新高。
总结20xx年，在医院领导和同事们的帮助下，我的各项工作完成地较为圆满，但是我不能有丝毫的松懈，因为以后的工作还会面临更大的挑战和机遇。同时与其它先进同事相比还有差距，在今后工作中，我要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。
神经内科医生自我总结 篇4
在xx卫生局及我院领导班子的正确指导和大力支持下，我科全体医护人员，认真贯彻科学发展观，更新思想观念、改进工作作风、强化内部管理，进一步增强职工的竞争意识、质量意识，圆满完成了全年各项工作目标，现总结如下：
20xx是我科挑战与机遇并存的一年，这一年我院进行门诊装修，很大程度地影响了全院尤其是我科的就医环境，但由于院领导及职工同心协力，共渡难关，最终又明显地改善了我科住院环境，使我科取得了可喜的成绩，今年至x月份共收住病人x人，病床使用率达98%以上，诊断符合率达98%，年收入达x万元，比去年同期增长了x%；净收入明显提升。门诊人数达x余人次，取得经济效益和社会效益双丰收。
今年以来，我科贯彻开展创先争优活动，统一思想，坚定信心，从责任意识、安全意识、服务意识来教育职工，提高职工的事业心和责任心；从工作作风和工作能力等方面查找不足，认真整改；通过义诊、下乡随访体检等活动进一步提高了职工救死扶伤和全心全意为人民服务的宗旨教育，并通过实施开展诚信在卫生，满意在医院的活动等举措推动了医院各项工作的进一步发展，全面提升了科室形象。
从今年起，在全科广泛开展向社会服务承诺活动，自觉接受社会监督。科室所有医护人员不接受病人的请客送礼，不为了创收而搞乱收费、乱检查、乱用药。把服务环境人性化、服务工作规范化、服务项目特色化、文明创建常态化、投诉处理快捷化、提高社会美誉度等管理理念落实到科室的日常管理中去。落实医疗服务规范，落实周六、周日医生查房制度，设置医患沟通记录制度。一年来，科室在坚持对病人实施个性化医疗、人性化服务，吸引了当地及周边大量患者来诊，门诊病人、住院病人数明显增长，达到了历史最好水平。
1.注重人才队伍建设
我科人员利用早班交班时间、休息时间，努力学习专业知识，利用病历讨论，主任查房积累临床经验，业务水平不断提高，人才队伍不断加强。
2.强化规章制度的落实
科内定期召开会议，强调医疗安全，狠抓医生、护士职责执行情况；每月两次安全质量检查，对不合格表现给以彻底整改、彻底查办。
3.抓好三个环节的管理和监控
（1）入院时：详问病史、全面查体，严格用药；
（2）住院时：严密观察，安全护理，文明服务；
（3）出院时：交待事项，建立感情，定期随访。
4、加大安全管理力度
制定切实有效的安全管理措施。安全是保证科室业务开展的重要环节，因此，每位职工必须树立牢固的安全意识，树立强烈的责任感和事业心。
①定期进行安全教育，做到制度化、经常化。
②定期对病历进行检查和评估。
③定期对安全隐患进行检查和评估：
定期板报宣传，xx成功举办，加大xx的宣传教育力度，使广大xx患者从基础饮食做起，更好全面控制血糖打下坚实基础，并加强回访，使患者得到关爱，认可医院、大夫。
1、继续实行护理质量管理体系，坚持执行检查、考评、反馈制度，设立质量可追溯机制，确保各项护理质量达到标准要求。
2、重点监督护理核心制度的执行情况，加强对管理，定期对护理缺陷、护理投诉进行归因分析，从中吸取教训，提出防范和改进措施。
3、重点加强对新上岗护士、低年资护士的技术考核。制定出年度护理人员培训考核计划和护士规范化培训计划，采取各种措施认真组织落实。
4、进一步规范护理操作用语、告知程序和沟通技巧，培养护士树立良好的职业形象。
5、充分发挥临床护理人才的`优势，提升护理队伍科研水平和技术创新能力。
继续沿着突出专科特色，发挥优势，以完善综合服务功能为目标的发展思路，把科室做大、做强。
（1）继续加快xx科建设步伐。把有发展前景、有上进心的优秀人才配到省级医院进修。
（2）倡导多科室的参与合作，采取协同攻关、优势互补，推动相关学科的发展。
（3）充分利用好我院的现有资源，尤其是辅助检查，把内科的常见病、多发病及时诊断清楚，让老百姓少花钱就能看好病，从而提高科室的信誉度。
（4）大胆创新，把进修学来的新技术用于临床实践。
“诚信服务、爱心服务”还没有成为每一位xx普遍认同的价值观，没有更好地处理好各种医患关系，医患纠纷时有发生。科室的行政管理、经营管理水平仍有待提高，专科影响力也有待提高，医疗护理技术仍然未被广泛认同等等。
总之，回顾过去，展望未来，内科全体医务人员有信心有能力把我科建设成中医院最大最强的精品科室，能在医院光辉灿烂的发展蓝图上抹上浓墨重彩的一笔！
神经内科医生自我总结 篇5
不知不觉间一年就快结束了，回顾这一年的工作，相信大家都取得了硕果吧，感觉我们很有必要对自己的工作做一下总结。你知道什么逻辑顺序的年终总结才是的优秀的吗？以下是小编整理的医院神经内科的年终工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
20xx年我科工作全面健康、协调快速发展的重要一年，这一年取得了可喜的成绩：全年的病人较去年明显增加，科室逐步稳定壮大，取得的一定的成绩，带动了医院的发展。
一、加大科室管理力度，创新优质服务新模式
开展向社会服务承诺活动，切实抓好优质服务建设工作，首先我们认真组织科室工作人员，反复学习了医院制定的各项规章制度；
二是在全科广泛开展向社会服务承诺活动，自觉接受社会监督；
三是坚持服务在病人需求之前的理念，做到切身实际为病人着想，为病人做好服务；
四是强化监督、落实承诺。
二、规范医疗质量管理，提高医疗技术水平
1、注重人才队伍建设
我科人员利用业余时间，组织全科人员定期讲课，努力学习专业知识，利用病历讨论，主任查房积累临床经验，业务水平不断提高，人才队伍不断加强。
2、强化规章制度的落实
科内定期召开会议，强调安全，质量，医生，护士职责执行情况；每月两次安全，质量检查，对不合格表现给以两彻底：
（1）彻底整改。
（2）彻底查办。
3、抓好“三个环节”的管理和监控
（1）入院时：全面查体，入院宣教，详细病史，严格用药；
（2）住院时：严密观察，安全护理，文明服务，医患一家；
（3）出院时：注意事项，复查标准，饮食锻炼，定期随访。
4、加大安全管理力度
制定切实有效的安全管理措施。安全是保证科室业务开展的重要环节，因此，每位职工必须树立牢固的安全意识，树立强烈的责任感和事业心。
①定期进行安全教育，做到制度化、经常化。
②定期对病历进行检查和评估。
③定期对安全隐患进行检查和评估：
20xx年，我们科室将要承前启后，总结经验，为我们医院的发展、科室的壮大而努力。
神经内科医生自我总结 篇6
一年来，能够积极参加医院组织的各项学习活动，比较系统地学习了十八大精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬党的优良传统，牢固树立“一切为患者服务”的理念，加强医患沟通，用“八荣八耻”的标准规范自己的言行，不断提高思想道德修养，认真开展自我批评。认真负责地做好医疗工作。“救死扶伤，治病救人”是医疗工作者的职责所在，也是社会文明的重要组成部分，医务工作的进步在社会发展中具有不可替代的作用。为此，我以对历史负责、对医院负责、对患者负责的精神，积极做好各项工作。
一是坚持业务学习不放松。
二是坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，热情接待每一位患者，坚持把工作献给社会，把爱心捧给患者，从而保证了各项工作的质量，收到了社会各界的好评。全年共计接到了患者xx人。严格要求自己，积极为医院的发展建言出力。作为医院的一员，“院兴我荣，院衰我耻”，知情出力、建言献策是义不容辞的责任。
能够自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律，做到小事讲风格，大事讲原则，从不闹无原则纠纷，工作中互相支持，互相理解，分工明确，各司其职，各负其责，团结务实，克服人手少、任务重的困难，保证正常护理工作的顺利开展。
提高病人满意度。坚持以病人为中心，以质量为核心，为病人提供优质服务的宗旨，加强医德医风建设，落实行为规范，在日常工作中要求微笑服务，文明用语。积极征求病人及家属意见，对病人及家属提出的要求给予程度的满足，并对存在的问题提出了整改措施。半年来，在领导的帮助和同志们的支持下，工作虽然取得了一定成绩，但与组织的要求还差的很远，与其他同志相比还有差距，在今后工作中，要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。
下半年里，主要做好以下几个方面的工作：统一思想，树个人形象，树科室形象，从自身做起，高标准、严要求。虽然我们目前面临困难较大，但也是挑战和机遇，依靠精湛的技术和优质的服务来赢得患者，全科上下团结一心，增强凝聚力，坚定信心，努力完成各项目作任务。转变服务理念，强化服务意识努力提高医疗质量增强防范意识，认真落实医疗制度和诊疗规范、知情同意书等各种程序执行到位，将不安全因素，消灭在萌芽状态，杜绝医疗事故发生。减少和避免一般差错及误诊纠纷。
神经内科医生自我总结 篇7
调动全科室人员积极性，增强凝聚力，工作中以身作则，严于利己，宽以待人，充分信任每一位医护人员，充分发挥每一位医护人员的主观能动性，对他们的工作做出公平、公正的评价，以理服人，以德理科。
发扬科室人员始终如一的团结向上的精神氛围，处理好科主任与他们之间的关系，处理好医护关系，处理好医护与患者的关系，使大家把自身的发展融入到科室发展的整体发展之中，只有科室团结才有向心力，科室各项事业才能得到充分的发展壮大。
科室医护人员严格遵照各项规章制度，遵纪守法，积极响应各项号召，医护人员技术水平和服务水平深受患者及家属的好评。二甲复审工作准备充分，来科检查项目顺利达标。
一、加强医疗质量管理，高度重视医疗质量安全
认真执行各项规章制度，积极参加全院各项会议，经常利用早会和工作中进行医疗安全学习，认真学习执行病例书写规范，会诊制度、首诊医生负责制度、早晚交班制度，做好术前讨论，疑难病例讨论，死亡病例讨论，认真执行抗生素应用规范，处方书写规范，增强法律意识，时时防范医疗纠纷和医疗事故发生。
二、响应医院号召，积极开展新项目
在实际工作中，严格执行范围内开展业务，一年中开展了小脑扁桃体下疝伴脊髓空洞症手术一例，脑积水腹腔分流术腹腔端导管介入手术一例，左大脑半球胶质瘤手术一例，全年无医疗纠纷及事故发生，营造了安全舒适的工作环境。
三、重视梯队培养建设
我科成立近20年，科室成立至今，注重人才培养和梯队建设，科内医生基本达到全员进修学习，专业技术水平逐步得到提高，现主任医师一人，今年晋升主任医师批件下来三人，原有副主任医师两人，医生技术队伍全员已达到高级职称水准，为科室可持续性发展奠定了良好基础。
四、努力创造两个效益
今年我科经过全体医护人员的努力工作，社会效益明显提高，经济效益创历史，全年患者住院人数1400余人，全科经济收入752万元，和去年同期比超额完成74万元，全年无医疗护理投诉。
五、不足之处
1、业务学习还不够系统完善，不能持之以恒。
2、颅脑损伤患者住院人数逐年减少，我们盼望我院早日搬迁120急救中心早日归还我院。
寒冬辞旧岁，瑞雪迎新年，新年到来之际，感谢院领导和全院职工对我科的关心、支持、和帮助，预祝大家新年快乐，身体健康，工作顺利，幸福相伴永远。
教师支教工作自我总结三篇
对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。以下是为大家准备的教师支教工作自我总结三篇，供您借鉴。
篇一：
一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩三家子老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在三家子领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、降低重心，做教学一线的普通人
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进三家子校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“三家子小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“三家子教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入三家子小学这个集体而高兴。
二、精心准备并做好示范课和专题报告
我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。
三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。
（一）是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
（二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单语文不简单”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等8次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。
（三）是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达30多节，说课达20多节，几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。
四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班陈刚同学家里比较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值！
篇二：
根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育现状，XX年8月，我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。
XX年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结如下：
一、措施得力成效显著
这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》。按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。
二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量
半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承担公开课任务，把好的教学经验传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，同时在推进阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞深有感触的说：“此次支教使我心身得以锻炼，在基层老教师身上学到了很多长处，终身受益”。总之通过考核发现，半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生机，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。
三、强化管理，受援学校工作扎实到位
支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作给予了高度重视，将其视为改变农村教育教学面貌、带动农村教师业务水平整体提高的有利契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教教师的工作和生活。分别建立了适合我校实际的激励考核机制，细化考核内容，严格按照量化考核办法实施对支教教师的考核。在业务管理上对支教教师实行专项管理，建立支教教师专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学管理的各个方面，随时记录他们在支教期间的工作情况。为充分发挥支教教师的示范引领作用，学校专门安排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，大部分支教教师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会、富有实效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。我校还安排教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难，如为支教教师准备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重视、关心爱护下，限度地调动起了支教教师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深厚情谊。
四、对口帮扶，城乡学校共建活动深入开展
在教育体育局的统一安排下，城区学校与农村学校的“手拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排教学工作、优选学校骨干教师参与支教外，校领导还经常深入农村学校看望慰问支教教师，设法解除他们的后顾之忧，对支教工作给予了大力支持。在了解到农村学校面临的实际困难后，许多城区学校给予了他们力所能及的物质和资金扶持，。此外，城区学校还积极带动农村学校开展联片教研活动，使农村教师的教研教改能力进一步增强，推动了农村教育质量的稳步提升。
篇三：
不少年轻人放弃了在城市工作的机会，选择到偏远地区支教传授知识，下面为大家分享一些教师的支教工作总结，一起向这些支教教师致敬。
XX至XX学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报：
一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理
我作为一名支教老师，万分幸运地来到了龙王庙中心小学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业；从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉；从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高
在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们龙王庙小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。#p#副标题#e#在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。
三、以身作责，给学生树立良好的榜样
一走进我们龙王庙中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔。
四、一年来的成绩与经验
在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。
