2024小花朵教案实用。
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小花朵教案(篇1)
中班美术美丽的花朵教案反思
作为一位中班美术教师，我制定了一堂关于美丽花朵的教案。本文将详细记录这节课的准备、实施和反思，以期不断提高自己的教学水平。
准备阶段：
在制定教案之前，我首先进行了相关的教学准备。我花了一些时间研究了中班儿童的认知发展特点和兴趣爱好，以便针对性地设计教学内容。在教学目标方面，我希望通过本堂课，学生能够了解不同种类的花朵，学习如何用简单的素材创作美丽花朵。
实施过程：
我们开始了课堂教学。首先，我带着孩子们观察了不同种类的真实花朵，并鼓励他们描述自己眼中的花朵。通过这个活动，我帮助他们建立起从感知到表达的认知链条，激发他们对花朵的兴趣。
接下来，我向孩子们介绍了常见的花朵形态，并以图画和词语的形式给予他们直观的认知体验。我不仅向他们展示了花朵的形状、颜色和纹理，还通过感观表现、手势模拟等形式来帮助他们体验和了解花朵。
然后，我给每个孩子都准备了一份颜料、画笔和纸。我让他们随意运用颜料和画笔，根据自己对花朵的印象创作一朵属于自己的花。我提供了一些简单的技巧和指导，如如何画花瓣、叶子等，但在整个创作过程中，我鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。
在创作完成后，我组织了一个小展览，让每个孩子都有机会向全班展示自己的作品。我鼓励他们讲解自己作品的特点和创作灵感，并相互欣赏、赞美。通过这样的互动，我希望培养孩子们的团队合作精神和自信心。
反思总结：
这堂课持续了一个小时，总体上收效良好。孩子们在观察真实花朵和创作过程中表现出浓厚的兴趣和积极性。他们在画中融入了自己的感受和想象，每个作品都展示了孩子们独特的创造力和个性。
然而，也有一些需要反思和改进的地方。首先，我注意到有些孩子创作时遇到了困难，无法表达自己想要的样子。这提示我在今后的教学中，应该提供更多的技法指导和个别辅导，帮助孩子们解决难题。其次，整堂课时间有些紧凑，对于孩子们来说可能有些疲惫。我需要更好地安排课堂时间，保证孩子们充分休息和调整状态。
总的来说，这次关于美丽花朵的课堂教学收获颇丰。通过这节课，孩子们不仅增加了对花朵的了解，还培养了他们的创作能力和艺术气质。我也通过这次教学不断反思自己的教学方法和态度，发现了自己在教学中的不足之处，并确定了今后改进的方向。我相信，在不断的实践和探索中，我会成为一位更好的美术教师。
小花朵教案(篇2)
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标：
1欣赏桃花，用语言表达对桃花的理解和感受。
2试着用点彩画来表现不同的桃花。
三。体验绘画的乐趣和春天的美丽。
活动重点：
掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。
活动难点：
五个圆点围成一圈。
活动准备：
课件（桃花）、**、水粉颜料（粉、黄、桃红、白）、调色板、两支笔、一些卡纸、布料。
活动过程：
一、创设情境，导入课题。
1.**歌曲《桃花朵朵开》入场。
老师：你刚才在**里听到了什么？
幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？
幼：（多名幼儿回答）
二、初步感知对桃花的认识。
1.回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花教师：老师给小朋友们带来了几张**，我们来看看，这张**是在**的呢？
幼儿：幼儿园桃园
2展示真实的桃花，引导孩子们观察桃花的结构、形状和颜色。
老师：看，老师给孩子们带来了什么？（桃花）年轻：（每人分发一束桃花）老师：请仔细观察你手中的桃花？等会告诉老师你观察的结果。
老师：请把桃花放在这个盒子里。
老师：我们在* *中**了桃花的结构分解。
（1）桃花是什么颜色的？
（2）桃花有几个花瓣？
（3）中间的花蕊是什么颜色？
（4）花蕾是什么样的呢？
3、 老师展示课件《桃花源》，激发孩子们的绘画兴趣。
老师：现在，让我们一起欣赏美丽的桃花，好吗？
师：我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？
儿童：儿童交流对桃花的理解和感受。
老师：如此美丽的桃花，如此美丽的桃园，我们应该用自己的刷子把它永远留在教室里，好吗？
小花朵教案(篇3)
【活动延伸】
将幼儿带到美工区，尝试制作花朵的标本。
活动二《我的花朵最漂亮》
【活动目标】
1、了解自己喜欢花朵的外形特点，知道调色的简单的方法。
2、能够动手画出自己喜欢的花朵，并完整地调色和涂色。
3、体验参与绘画活动的乐趣，萌发对自然的喜欢爱之情。
【活动准备】
物质准备：足够数量的绘画纸张、水彩、调色板。
经验准备：认识生活中常见的花。
【活动过程】
一、教师带领幼儿做《美丽的花》手指谣，引出本次绘画主题——最爱的花。
二、教师提出绘画的主题——我最喜爱的花朵，鼓励幼儿大胆表达。
1、教师通过提问启发幼儿，让幼儿大胆表达出自己喜欢的花朵。
2、请幼儿说出自己喜欢花朵的外形特点及颜色。
三、教师发放绘画材料，幼儿动手作画。
1、教师教给幼儿简单的调色方法以及水彩的使用方法，并告诉幼儿使用绘画材料的注意事项。
2、幼儿自己作画并调色，教师巡回指导。
四、幼儿展示作品，教师评价。
幼儿展示自己的绘画作品，教师鼓励幼儿在集团面前表达自己的绘画想法，并对幼儿的表现做出积极的评价。
【活动延伸】
将幼儿带到主题墙的展示区，帮助幼儿一起把自己的画装饰在主题墙上。
主题活动：树的想象（美术）目的：
1、能自主选择各种材料，对不同的"树"进行装饰。
2、大胆运用自己的想象，用自己喜欢的方式描绘出大树。
3、养成正确使用、有序收放材料的习惯。
活动过程：
1、谈话导入，引起幼儿兴趣。
活动开始，教师在组织小朋友们坐好之后提问小朋友们知道哪些大树？它们是什么样子的？通过谈话引发幼儿回忆，根据幼儿的描述教师进行总结，进而引出本次活动的内容。
2、讲解示范，掌握绘画方法
（1）教师出示范画，提问幼儿画上有什么（画上的树就是幼儿园院子里的树）
（2）教师示范作画，在示范的过程中，依次说出线描、吹画、点画的方法，引导幼儿注意画面布局，并带领幼儿观察绘画器材，进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）教师交代要求，要画出小朋友们在生活中看到过的树，要画得尽量大，布局合理。鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。
（2）教师巡回指导，对于绘画能力较弱的幼儿适时地予以帮助；对想象力较丰富的幼儿，教师要注意保护其创造力，实施给予表扬。
4、讲评作品，结束活动教师提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上，引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树"。请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提意见。
小花朵教案(篇4)
“Nice！”今天老师要给我们上一节美妙的或者说是恐怖的活动课，这是我来到中班第一次上活动课，你如果没有玩过的话就跟我一起去看看吧！
这个活动课的游戏是叫“桃花朵朵开”。游戏的规则是老师会问同学：“桃花朵朵开”，同学们说：“开几朵”。老师说开几朵就几个人围在一起蹲下。
游戏开始，我们一个个走动了起来，老师说：“桃花朵朵开”，“开几朵？”我们拉长声音说到。老师说开两朵时，我心里的那块巨石终于掉了下来，因为我旁边有我的朋友，我们可以合连在一起。
接下来出来了一个噩梦，紧张的一局又拉开了序幕，老师说完开几朵的那一刻，我的心忽然受到了一种天打雷劈般的打击，因为老师说：“开五朵”。我们一起只有四个人还缺一个，就赶紧把一个人拉了过来，并把他围在包围圈里，这次真的是有惊无险呀！
紧接着，老师又加了一个非常坑人的规则，花朵里必须要有男女同学一起，这次老师说开三朵，我们便死活抓了一个女生，把她弄过来。但这一次就只有两个人剩下了，“呵呵”！为了活跃气氛，老师要求她们两个人表演，其中一个同学唱了歌，但非常难听。另一个同学就说了个谜语，让大家猜，可能谜底比较简单，大家一下就猜对了。
时间过得真快，这节课就这样梦幻般的'结束了，这真是一堂难忘的活动课呀！
小花朵教案(篇5)
活动目标：
1、选择自己喜欢的形式表现桃花，萌发热爱大自然的美好情感。
2、养成保持画面整洁干净的良好习惯。
活动重点：
选择自己喜欢的形式表现桃花。
活动难点：
五个圆点围成一圈
活动准备：多媒体课件，桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等，每张背景上做好一个桃花的范例。
活动过程：
一、回忆讲述，说说观察桃花的快乐心情
1、春天来了，桃花开了，前几天我们一起去看桃花开心吗？老师把开心的情景拍下来啦！想看吗？（看课件）
2、问：你和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏？
3、教师：我们小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，说悄悄话，做游戏，桃花姐姐心里可开心了。看，桃花姐姐来看你们了！
二、欣赏与示范
1、（看课件）仔细观察桃花长得什么样？五个花瓣，粉红色，象五角星，中间有一根根的花心，这朵桃花在干什么？（笑眯眯）那这朵呢？（很害羞）这朵花象什么？想蛋，它是一个花苞苞，就象宝宝在睡觉。师小结：桃花有五个花瓣，中间有一根根的花心，桃花有的笑开了脸，有的很害羞，有的还是花苞苞。
小花朵教案(篇6)
“我在这儿等着你回来等着你回来看那桃花开！”这是阿牛的《桃花朵朵开》中的歌词。我也由这歌词想到了我今天看到的桃花。
今天，我们趁着体育课的时候，看了桃花，虽然还是早春，但是，春的使者――桃花已经开了。白的，红的，粉的，花团锦簇。通过我的观察，我发现：粉的比白的・红的早开，粉色花瓣有5片，而其他的则相对较多。粉色的花蕊和别的花也不同，粉色是黄色和绿色的，其他的是黄和红以及一点点绿。红色的叶是深褐色的，其他的是绿的。
在这些花中，我最喜欢粉色的，因为他让我感到浪漫，但红色让我感到热烈，白色让我感到凄凉。红色显得太招摇，白色显得太悲惨了。只有粉色，平凡中见伟大，虽然没有红色那么深，没白色那么淡，但这正是恰到好处的。我可以感觉出，它是多么谦虚，压制住自己的美，尽量不让人察觉，使自己平凡。但我偏爱这平凡之美・朴素之美。
这些花全是勇者的代表，寒冬已过，但严寒仍在，这些小花却勇敢的开放，何况我们人呢？
美丽・勇敢・谦虚的小花啊，你们那么平凡，但在早春中，你们又是那么不平凡，我爱你们！