学校校长年终工作述职报告(4篇)。
报告在写作上具有一定的窍门，为了向领导更好地汇报工作。我们需要写一份报告，你所见过的报告是哪些方面的呢？编辑经过反复修改和微调为大家呈现出了精致的“学校校长年终工作述职报告”，如果您需要再次查看此网页请第一时间将其收藏！
学校校长年终工作述职报告 篇1
这一年，学校工作总体上稳中有进，领导班子和全体教师分工清楚，职责明确，在抓常规管理的基础上，着力突出以下的工作：一是进一步明确了学校的成长思路，那就是“立足自身，抢抓机遇，充实内涵，提升品位”逐步丰富学校文化內涵，努力创建四地校园；二是加强对学生行为规范养成的系列教育，依据《西郭小学生在校－日常规要求》，开展了德育序列化教育，努力使学生养成良好的生活习惯，来达到“树德启智养习惯，以人为本育全人”的办学目标。三是继续加强队伍建设。首先创设良好的工作环境，提供公平竟争的平台，让老师们工作生活的舒畅。其次为全体老师提供学习培训的机遇，让他们的业务素质得到提高；四是加強教育教学活动，依据教改模式，改革课堂满堂讲的旧习，倡导先学后教的课堂结构，认真组织了听评课活动，教学技能比赛等促师生全面成长；五是着力改善环境和办学条件，营造良好育人环境。在工作的同时，我也没放松业务学习。一年来，我深入到教学第一线，参加听、评课活动50佘节。
学校校长年终工作述职报告 篇2
(一)努力学习，不断提高自身思想素质
我认为时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事。俗话说：“跟着秀才学读书，跟着屠夫学杀猪”。我向真正有学问的人学习，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，不被激烈的竞争淘汰。我坚持不懈读关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作，养成翻阅各种教育杂志的习惯，吸取各方面的新知识、新思想、新观念，能够紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，新观念，掌握教育的动态发展。在学习中，我把读书跟自己的实际联系起来，不断校正自己，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认知。
(三)亲临教学一线，掌握第一手情况
每天坚持至少巡查校园一次。本学年，深入课堂，坚持听课，听课共146节，了解掌握教学动态。监控各年级教学质量，重点抓好初三毕业班的教学工作。
(四)作为政治教师
尽管只带一个班，用于备课和本专业课的学习的时间每天平均不少于2小时，试卷全自己出，共考了19次。我认为教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。我一直相信：自己教给学生的和学生教给自己的是同样多的!我批评学生少，表扬学生多，批评学生时讲究方法，而表扬学生时则适当地信口开河。我深知，热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。我对学生要求严格，但不严厉，对所有学生家长都能以礼相待，不在家长面前指责学生。
学校校长年终工作述职报告 篇3
尊敬的各位领导、亲爱的老师和家长们：
大家好！我是XX小学的校长XXX。在这里，我非常荣幸向大家呈现我过去一年的工作述职报告。我深深感受到作为一名校长的责任和使命，我将尽己所能，竭诚为孩子们的成长和教育事业做出更大的贡献。
在过去一年中，我始终坚持以学生为中心，以实现每个学生全面发展为己任。积极推行全员素质教育，针对每个孩子的个性和特点，制定了个性化教学计划。增加了体育和艺术课程的学时，鼓励学生参加各类社团活动，丰富他们的校园生活。同时，也加强了与家长的沟通，开展多种形式的家校合作，确保孩子们在校内外得到全面关怀和引导。
在学校管理方面，注重提高教职员工的综合素质和教学水平。邀请专家进行师德讲座，举办教学研讨会，组织教师参加培训课程。改进了教师考勤机制，推行绩效考核机制，以提高教师的教学热情和责任心。还建立了更加完善的校园安全制度，加强了学校安全教育，确保校园的安全和稳定。
在与社区和外界合作方面，意识到小学教育需要与社会紧密结合。积极开展社会实践活动，邀请社区资源参与学校教学活动。也借助新闻媒体和互联网平台，向社会传递学校的声音和理念。通过这些合作和传播，与社会形成了良好的互动和互动。
同时，我还深入研究和关注国内外小学教育的最新动向，积极引进新的教育理念和方法。我定期参加各类教育研讨会，并组织教师进行教育研究和创新。通过国际合作项目，邀请外教来校任教，为学生们带来不同的教育经验和视角。我也借助国内外教育交流平台，拓展学校的国际视野，为学生们提供更广阔的发展机会。
尊敬的领导、老师和家长们，这是我过去一年的工作述职报告。在工作中，我深感责任重大，同时也了解到自己的不足和需要提高的地方。我会继续努力，不断学习和进步，为学校的发展和孩子们的成长贡献更多的力量。感谢大家对我工作的支持和理解，让共同努力，开创学校更加美好的明天！谢谢！
学校校长年终工作述职报告 篇4
课程是育人的核心，我校积极投身课程改革，一方面，全面落实基础性课程，执着追求高效课堂；另一方面，大力开发，拓展新课程：民乐社团、国学诵读、书法飘香、绳彩飞扬、舞动奇迹……打通学科时空限制，连接本地建设，把日常活动融入课程，展现课程魅力。
这一年来，我校狠抓读写工作和社团活动。一进学校大门的两块大黑板上：左边"师生同书，每日一练"右边"中华经典，源远流长"两行字，中间是17名教师的名字高挂在上，下面是老师们粉笔书写的经典诗词。在老师们的引领下还有随机的21个学生名字在侧。由于展示在校园最明显的地方，所以无论老师学生都在认真书写，孩子们在课下经常评论哪个写的好，哪个进步大，并在最下面标上笑脸。大大激发和增强了全校师生的练字热情。读书方面，我校规定三必读，三可读。进入和离开教室必读一段，吃饭前、后必读一段，睡觉前、后必读一段。下课后可以读，活动课可以读，课间操可以读。学校成立了经典诵读广播站，每两个月每班选出2名学生的配乐朗读音频，在校园播放，分三个时间段，分别为上学放学前、后各十分钟；吃饭前、后各十分钟；睡觉起床前、后各后十分钟。由于广播飘在整个永安村上空，所以学生的积极性都特别高，被播放的学生家长也很自豪。教室后面摆放了长2米铺了红色绒布的桌子，上面摆放着学生的书写作品：周展评、月展示、书海拾贝、亲子阅读和一些作业本。让所有进入教室的学生和家长一目了然。一点一滴都让人感受到付出是会有回报的。
