成长的发言稿范本十二篇。
在我们看来，演讲稿的使用频率明显增加。演讲稿的使用可以为演讲过程提供更多的思路和观点，有助于对话题进行深入思考和准备，为演讲打下基础。在撰写主题演讲稿时，我们可以采用以下方式：（这里提供几种写主题演讲稿的方式，如：1.提出问题并给出解决方案；2.列举事实和数据支持观点；3.通过个人经历给予观众共鸣等）。工作总结之家小编非常用心地制作了这份“成长的发言稿”，希望能够满足您的需求，请记得保留本文以供针对性参考。
成长的发言稿【篇1】
每天进步一点点，不是可望不可及，也不是可遇不可求，每天进步一点点是珍视每一天的生活，珍视每一份收获。滴水可穿石。
美国一位着名心理学家认为：现代人之所以活的累，心里很容易产生挫折感和种种焦虑，甚至不快，是因为被淹没在各种目标中的结果。生命就像一个容器，他的容积是预先确定好的，容器里无意义的东西多了，有意义的东西就会相应减少。给自己一片悬崖，实际上也就是要最大限度地减少平庸在生命里的体积，让人生的美丽充满我们的每个日子。美好的生活蕴涵在勤奋所带来的幸福和欢乐之中，只有辛勤的劳动才会创造出美好的未来。因此，青年人要对自己负责，将来的生活才会充满快乐，幸福，而快乐与幸福的方法之一就是勤奋，勤奋是战胜无聊和苦闷的最好方法。
在幸福的世界中从来就不存在不劳而获或一劳永逸的事情，正所谓：“世上没有免费的.午餐”只有人们善待劳动，善待学习，并且努力做好点点滴滴的小事，才能使生活中的酸辛变成甘露。俗话说：千里之行，始于足下。人必须明白一点：所有大的成功都始于一点一滴的积累，聚沙成塔、集腋成裘是千古不变的真理。一口气想吃个胖子，那结果可能不是被噎死，就是落个消化不良。
成功者之所以能够成功，不是他们比别人幸运，也不是机会总光顾着他们，而恰恰是在苦难和挫折面前他们没有认输，反而给自己一个机会。最终也正是这个机会成就了他们的辉煌。
我们应牢记一个道理：在成功的路上每跨过一个跳栏，到达终点的跳栏数就少一个。只有一步一步走才能到达成功的彼岸！没有努力是换不来成功，记住，一步一步向前前进！
成长的发言稿【篇2】
大家上午好：
我是xx小学的解xx。很高兴有这个机会在这里和大家交流.。从99年参加工作到现在有17个年头了，我也从毛头小伙向中年人的行列迈进了，回首过往，有很多唏嘘，下面我从以下几点谈谈自己近期的一点心得。
一、我们的职业认同感增强了
我们的职业是人民教师，大家想一想，前面加“人民”两字的职业不算多，“人民教师”，“人民警察”….这也印证了教师职业的特殊性。尽管捷克教育家夸美纽斯说“教师是太阳底下最光辉的职业”，但我们也曾经仅仅只有些许的心理安慰。曾几何时，“家有三斗粮，不当孩子王”也是我们这个群体尴尬社会地位的真实写照。过去走到哪里，别人问我的职业，都不好意思说我是老师，但现在不同了，这几年政府接连给公职人员调高工资，我们教师的平均工资要高于普通公职人员了，并且因为我们还有两个假期，所以现在提起自己的职业时，从别人羡慕的目光和话语里，我也增强了职业认同感。
二、我从发生在身边的几件事谈谈教师这个职业带给我的成就感
去年的一天，我和朋友两家去市内一家自助餐厅吃饭，约好朋友先去，我领孩子到门口后服务生不让进去，碰巧朋友忘带手机了，正不知所措时，女服务生主动说她领孩子进去找，找了一圈也没找到，回来后她给我搬来凳子，端来瓜子，和我攀谈起来。原来是曾教过的学生，我享受到的优待使我心里暖暖的。还有一次坐车碰到让座的也是曾经的学生，这样的事情还有很多。现在我所教的班级去年开家长会，散会后几个家长围住我问“六年级您还教孩子们吗？”我说这要听学校安排，家长们对我说：“孩子愿上您的课，您风趣幽默，还经常教给孩子们很多课外知识和做人的道理。”听了这些心里面很感动。我深深感觉到别人对自己的尊重所带来的欣慰。
三、我想讲一点大点的道理，就是敬业精神
高中时读过一篇文章，写日本人在工厂做工如何兢兢业业，一丝不苟，对我触动很深。而我们国人有很多时候如同胡适先生写的《差不多先生》里的差不多先生，对工作差不多就行。这导致我们很多国产产品质量很差，不过现在情况有了改变，我们的手机，汽车质量都在不断进步。在我们老师身上，敬业更多的折射在学生的评价上，将来提起老师说，“很好的一位老师，认真负责，关爱学生”“这个老师，不学无术，就会骂人。”高下立判。
四、我讲一下危机意识
目前我们处于历史上的黄金时代，经济和社会地位都有提高。但居安思危，未雨绸缪的意识还是要有的。前想二十年，物资，供销系统多红火；十年前不可一世的粮食系统也走向没落。柯达胶卷、诺基亚手机曾分别是各自行业的代名词，如今倒闭的倒闭，兼并的兼并。这提醒我们随着信息时代的发展，我们教师也不能固步自封，要有终身学习的意识，避免被社会前进的车轮甩在身后。
以上是我的一点浅陋之见，一家之言，希望同仁批评指正。
成长的发言稿【篇3】
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好！
初读戴望舒的《雨巷》便被那亦真亦幻的少女所怔住了“我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”那丁香般的淡淡忧愁在使人的笔下弥漫开来“像梦一般的”
“当我们大为谦卑的时候便是我们最接近伟大的时候”泰戈尔在《飞鸟集》中这样写道他告诉我“谦卑”只是在成功的同时不要过分的渲染有自信去迎接下一次的挑战而不是骄傲轻狂
翻开海明威的《老人与海》“人不是为失败而生的一个人可以被毁灭但不可以被打败”这句话震撼着我的心灵老人虽然是老了可是他的灵魂是坚强的他用鱼叉用桨柄用短棍实现了他的人生准则
“三人行必有我师焉”这是《六则》中我感受最深的一则高山之高是因为他能容下每一块小石头；浩瀚的大海是因为他不排斥任何溪流。如果他想拥有山川之美和大海之深，他需要在生活中找到好老师和好朋友，正如古人所说：
太阳里有最旺盛的生命，它照亮了世界
一本本经典散发着悠悠的光热与清香就像四季的花悄然地盛开在回家的路上
面朝大海，春暖花开，我们与经典分享梦想，等待未来
经典是彩虹似的梦它把我的人生涂上绚丽的色彩或悲或惧或喜或忧千变万化的颜色便是我人生中亮丽的章节
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好！
“床前明月光低头思故乡”便引出了多年来已忘却的家乡伤怀时曹雪芹先生用一曲《红楼梦》带我到太虚幻境观遍金陵十二钗的命运不禁震撼中国的历史博大精深
总算学会如何寻找太阳的方向迷惘时那件“美丽”
饮一杯香茗提一段往事勇闯人生之路
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好！
中国的四大名著都深受人们的喜爱而其中令我百看不厌的是《西游记》
书中的故事情节使我心碎！让师徒四人不畏艰险的闯了过去是勇气是信念
我认为在生活中学习更需要这种精神。 我认为，以这种精神，我会变得更加强大和完美
读名著多多感悟成长
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好！
面对成长我总是感到几分畏惧
然而我们又无法拒绝成长每个人都在不停地成长不只是青春年少的我们从婴孩、儿童到少年、青年再到中年、老年就这样慢慢长大、慢慢成熟、慢慢老去
很多时候我都在想到底何谓成长
：、不断前进成长中的我们也会不停的微笑因为有阳光看见阳光就要学会微笑
面对成长我们别无选择我们只有努力成长着
在**上f问我：：
“”我曾在周记里用大量的篇幅描写自己的忧伤老师很认真的看完然后写：
“挫折——成长——再挫折——再成长一直至成功”
也许成长就是这样的吧
成长其实就是不断地失败，不断地奔跑，不断地总结，不断地给自己勇气直到成功
天亮了，我们又跑了。我们要去下一站。我们要去下一站
成长的发言稿【篇4】
随着年龄的不断增长，我从那一个乳臭未干的小家伙转眼间就已经长得这么大了。而就是这成长，给我带来了不少的烦恼。别人总是说我不烦，难道我不期望自我不凡吗?
在成长的过程中，我遇到了不少的烦恼，例如，我每一天上学都要天还没亮就从被窝里面爬出来，之后就是吃早餐，然后我就不停息地朝着学校走去，这让我产生了两个烦恼，其一是我每一天早晨都不能做白日梦了，另一个则是我这样总觉得有点儿像乌龟(因为乌龟的行走方式是爬，而龟兔赛跑里的乌龟象征着永不停息，坚持到底，而我是不是)。
我的烦恼还有失去了童年时的欢乐。想当年，我们就像是那天空中无忧无虑的小鸟，在浩瀚的天空中自由的翱翔，而如今，身负重任的我们再也找不到当时的欢乐。我要全身心投入到学习当中，虽然玩字儿就要离我远去，但我想如果今日的我努力地学习，将会换回以后更多玩的时间，可是我们此刻必须理解教师和家长们的重任。我们也是任重而道远啊!可是俗话说得好：少壮不努力，老大徒伤悲。
我的最终一个烦恼是相对父母的期望提出的，因为日子过得越多期望就会越高，而高的期望虽然可能到达要求，可是一旦没到达将会让我过分地自责。可是我必须要每次都能超越自我一点，我绝对不能让别人夺取我的宝座!
我要战胜一切烦恼!战胜一切困难!我要战胜一切科目!世上无难事，只怕有心人!
成长的发言稿【篇5】
篇一关于成长的演讲稿范文
尊敬的xx：
：、：、思与行的统一
记得有句名言：;如果这样我们便可得一日安眠;如果这样我们方能在风雨的早晨中得到一丝坦然
学校的兴衰和我们每个人都息息相关学校有序发展对我们意义重大千斤重担压在肩上我们“不管风吹浪打胜似闲庭信步”
也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟但是如果把每颗爱校之心聚集起来力量将无穷我们坚信：拧在一起我们就是一束火绳一道闪电;
谢谢大家
篇二关于成长的演讲稿范文
;那一年女孩学会了一个词叫“离别”只是没想到要用十年去理解、诠释;那一年女孩上学前班
女孩的母亲含辛茹苦总会因为买一件衣服而和售货员耽搁很久“算了算了不买了”女孩索性撂下一句一个人径直走开女孩经常如此那一年女孩上初中;女孩学会了叛逆与虚荣这一年女孩考上了大学大学生活中女孩也时常给家一个**报声平安;也会在逛商店时和售货员纠缠半天女孩开始明白一些事情开始渐渐理解一个叫“感恩”的词
这个女孩是我
当我们了解这些事情的时候，我们有一个相对理性的态度和一个长期的成长
有一则短信这样写到：曾经拥有的不要忘记;已经得到的更加珍惜;属于自己的不要放弃;已经失去的留作;苦了才懂得满足;痛了才享受生活;伤了才明白坚强;风雨过了才见彩虹
成长中的不平坦是一种常态所以我们才会在离别中学会自立;在不易的生活中学会知足;在走过的时间中学会成长
走在成长的道路上，无论你是一只朝气蓬勃的白兔还是一只迟钝的乌龟，请坚定你最初的梦想，希望就在眼前
篇三关于成长的演讲稿范文
尊敬的各位评委、老师亲爱的同学们:
大家好今天我给大家演讲的题目是:感悟心灵的成长:青春与奋斗
火山喷发过熔岩才会定格为坚硬的岩石;流星飞驰过天空才会闪耀着美丽的弧线;人生奋斗过生命才会烙下坚实的脚印
青春过于美好于是我们尽情享乐尽情挥霍.但生命也过于短暂当我们老去的时候回头翻看着时光我们将发现年轻没有留下脚印.于是一股失落涌上心头因为我们的生命之书缺少了完整的书页我们无能为力光阴的沉淀使我们不再年轻.
朋友难道我们不应该为自己年轻的书页留下些什么?怕只是浅浅的脚印?
:“几乎没有人能感觉到青春正在逝去而几乎所有人都能感觉到青春已经逝去”
:“在时间的大钟上只有两个字—现在”
我们没有太多的时间可以等待“不屑今天等待明天”
生命的主流应该是水不停歇的奋斗而不是等待..人生短暂白驹过隙拥有生命是一种的幸运带着奋斗上路才会让生命闪耀光彩
:“人的生命是在他停止追求的那一刻结束的”不要吝惜自己的青春与生命因为它的价值恰恰是在不断地为理想奋斗中体现出来的
也许那些在落叶上写诗的心情会渐渐老去也许成长要以孤独作为代价逝去的日子无非给我们一个把握今天的启示.其实又有谁能够对美好的日子完整的人生下一个固定的概念呢?外部原因固然重要但自身的拼搏才起决定作用.
更多的时候我们必须由自己去擦拭旅途中心灵的尘埃用自己的问候驱散跋涉的疲顿.在人生旅途中我们必须用奋斗去奠基自己的人生大厦把握自己生命的价值演绎出自己人生的辉煌.奋斗应该在不甘寂寞中周而复始只有这样你的生命之旅才会留下清晰的脚印
我的演讲完毕谢谢大家
成长的发言稿【篇6】
自信是帆，让我们的成功之舟，乘风破浪，勇往直前;自信是根，让我们的成功之树，枝繁叶茂，生机盎然;自信是火，让我们的成功之光，光芒四射，夺目耀眼。这是关于奥兰治的自信帮助我成长的演讲。 希望对您有所帮助。
尊敬的评委、亲爱的同学们：
你们好!我叫吴菲，今天我演讲的题目是《自律》。
自律是一种学习，从先秦时期就开始了。现在，它应该成为我们大学生的一对翅膀。
《礼记》中记述了儒家先贤的一句话：“君子必慎其独也。”
“慎独”二字，也许我们听过数遍，但我们大学生中有多少能道出这简简单单两个字所包含的意境呢?!“慎”即“心真”，“独”指“独处”，独处之时仍旧心真，谨慎行事，行，有律于己，做，无愧于心。这便是这千年古训的要旨所在。
我们都曾在过去的八月领略了我国奥运健儿的风采，他们严于律己，奉献给我们一场绝对真实的竞技表演。让我们欣赏无与伦比的体育艺术。
其实，只要我们做好大学生手中的工作，自律无处不在。
在学习上，做好课前预习，课上听课，课后巩固，每天早上看书，经常在图书馆里跑，这是自律。
在工作中，我们更注重精致而不是更多。 我们应该用为所有人服务的思想和勤奋的态度进行交流，忙碌和学习。 这也是自律。
生活上，可以宽松，但绝对不能放松!积极，乐观，甘寂寞，耐清贫，刻苦训练，勤俭节约，这何尝又不是自律呢?
自律，是我们内心的一股力量。“律”即是约束，我们向来认为约束是对心灵的桎梏，却不曾看到约束背后的美丽。它的美就像一首诗，按照一定的规则排列，呈现出令人钦佩的节奏。
事实上，只要我们在大学里有一点自律，我们就会发现：
原来，当别人从零起步时，我们还可以从负数起步;原来，当我们看别人不顺眼时，是我们自身修养不够;原来，流于小感伤、小感动的人是愚蠢的，是时候将那浮如飘絮的思绪转化为清晰的思路和简单的文字。纵使大家都在说大学就是亚社会，但依然坚信温暖、友情、信任和坚强等这些老掉牙的字眼。
因此，自律是一种坚持的力量，也是一种坚持的力量。
曾经的我们，都或多或少有过不自律不慎独的举止。
现在我们已经进入大学，是大学生了，是时候听听几千年前孔子的教诲，成为一个谨慎的大学生了。
我的演讲完毕，谢谢大家。
自信助我成长演讲稿篇二
自信的定义是什么？我希望有自信，但是这些自信呢？这是我内心和内信的自信。
我以前不是一个自信的人，因为我没有能力自信。我不自信，我担心盲目的自信只会导致一次又一次的失败。我想：我要找到自信，我要有自信的资本！
自信在**吗？我想要的是自信吗？需要我努力才能有自信吗？
是要等价交换吗?可是，我该怎么样才能做到呢?我要自信，自信就像风帆一样，而我就是扬帆的人，我要扬起自信的风帆。
我以前工作很努力。我很自信，所以我成功了。然而，当我们失败时，我自然会感到失落。我仿佛觉得自信不再呆在我的身边了，因为我已经失去了自信了。
这是风帆缓缓落下，不再有往日的气势。
在波涛汹涌的海洋中，难免会遇到那么多波涛。不过，有时我也会想：我已直很有信心，努力做一件事。
但为什么灾难会降临到我身上？你为什么不给我一个自信的机会呢？
我要扬起自信的风帆，我要带领身边的人走出失落。我明白这也许很难做到。但是我自信，我相信自己能出色地完成这件事。
所以谁也没有能力去阻止。有自信才有力量，有自信才能够为自己的梦想而努力，并实现。所以自信再次来到我身边，这给了我力量。
同时，我也要用自信去创造成功。我不相信命运注定，我相信只要有自信扬帆，我就能扬帆成功。
我想把自己从命运中解放出来。即使我遇到无数挫折和失败，我仍然可以站起来。这就是自信。
因为自信，所以我不相信命运。
因为自信，我相信我能成功。
因为自信，我会努力取得成功。
自信是心中的理想，是一种坚定不移的一力。
从现在起，我将成为一名优秀的帆船运动员。我将为自己扬起自信的风帆，奔向成功，实现自己的理想。我相信，我能行。
自信助我成长演讲稿篇三
首先我要给大家讲一个故事。
有一个牧羊人，带着两个儿子去牧羊，一群大雁从天上飞过，孩子说“我要能飞就好了”，爸爸把孩子们带到山头上，爸爸说“只要想飞起来就一定能飞起来”。孩子朝思慕想要上天，最后终于上天了，他们就是美国的莱特兄弟!1920xx年12月的一天，他们怀惴着飞翔的梦，制造的世界上第一架飞机“飞行者号”飞上了天空，圆了人类千年的飞翔梦!
今天我演讲的题目与自信有关。题目是自信——成功的起点。因为自信，关之琳一个人去开会；因为自信，毛泽东脱颖而出；因为自信，布鲁诺视死亡为死亡。
自信就像催化剂，它能使你的成功达到难以想象的高度。自信就像燃烧的火炬。它可以最大限度地发挥你的潜能，引导你进入梦想的天堂。
有人问美国的亿万富翁：“洛克菲勒先生，假使你的财富一夜之间化为乌有，您将会怎么办?”洛克菲勒自信地笑着说：
“给我20xx年的时间，照样再造一个洛克菲勒帝国!”这就是成功者最重要的秘诀——自信!
失去金钱的人损失很少；失去健康的人损失很多；失去信信的人失去一切。
生活中需要自信，当你挣扎在困境中的时候，你是否相信自己，有放手一搏的勇气?当你漫无目标，觉得前途一片漆黑的时候，你是否有坚定的信念，披荆斩棘?其实，自信就在身边，如影随形。
相信自己一点，多一点，心中无敌，天下无敌。自信的力量是无穷的。自信可以创造奇迹。
自信是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪;自信是原野上巍然屹立的劲草，即使疾风瑟瑟，也依然傲然挺立。纵然天地悠悠，每一个生命、每一种事物都有它自己存在的意义和勇气，这就是自信——成功的起点。
当你总是问自己，我能成功吗？在这个时候，你很难抓住成功的花朵。当你自心地对自己说：我会成功的，此时，收获的季节离你不远了。
大海茫茫，白舸争流，芸芸众生，谁与争锋!朋友，自信吧!相信前面的路，相信自己的能力，奇迹便总像生命的轮回一般，周而复始，生生不息。
自信助我成长演讲稿篇四
亲爱的老师，同学们：
大家好。我是五年级二班的杨咪。我是东道主训练营的。今天我演讲的题目是《我自信我能行》
我们也许不是最聪明的，但谁能说我们的能力不行?运动场上，活跃着我们矫健的英姿，学生会竞选台上，回响着我们铿锵的竞选誓言，月考试卷中，凝聚着我们辛勤的汗水，各种社团和训练营里，到处是我们忙碌而自信的身影……一个又一个大型的社团活动，从策划到组织，每个环节都闪耀着同学们智慧的光芒，都倾注着同学们的汗水和泪水。校园独立管理团队主要由学生会和班级委员会组成，活跃于校园的每个角落。
他们坚持着学校的“自主管理”理念，带动身边的同学加入到自主管理的队伍中。用自己的行动向所有人证明：“我能行!
”。有一个薄弱的学习基础并不可怕。你可以比别人多背3个单词，每天花20分钟复习功课！
你犯的错误并不可怕。直视自己的缺点，提高自己。你能做到的！
你没有什么特殊技能并不可怕。你可以参加学校的各种俱乐部和训练营，虚心向老师学习！
缺乏自信，感觉孤独并不可怕。拿出破釜沉舟的勇气，参加一次学校的活动，在绚丽的舞台找到自我，向青春的校园敞开心扉，你——一定能行!
“相信我，我能行”，不仅仅是一句口号，它更是一种前行的信念，一个需要付诸实践的行动。
过去的辉煌已成为历史，过去的挫折将是我们前进的无尽动力。今天，让我们用梦想的翅膀飞翔，扬帆远航！
相信我，我能行!
谢谢大家!
自信助我成长演讲稿篇五
老师们，同学们，大家好!
今天我为大家演讲的题目是《自信——成功的基石》。
本期一开学，咱们学校排练了一个《少年中国说》的朗诵节目，大家一定还记得其中有这么几句——“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”那么，怎么才能做到少年强呢?要想做到少年强，我们首先应该拥有什么呢?
对，就是自信!
什么是自信?简单地说，自己要相信自己。当面对困难和挑战时，从内心告诉自己：我可以，我可以！这就是自信！
开学快两个月了。每次给同学上课，我都会观察他们的自信信表现。老实说，结果并不令人满意。我很失望。在各班我进行了一个同样的实验，让同学们上讲台演唱一首歌，我发现，能自觉主动上台表演的同学很少，大部分同学都在下面观望、徘徊，但一旦有同学上台演唱时，独唱就变成了大合唱，大部分又都在下面随唱。为什么你唱歌却不敢在舞台上表演？
答案很简单，你缺乏自信!正因为你缺乏自信，正因为你的胆怯与自卑，使你与成功擦肩而过，失之交臂!中国少年若都缺少自信，那中国何时会强?
何时才能雄于地球?
自信起来吧，我西庞村小学的全体少年，记住：你自信则你成长，你自信则你进步，你自信则你成功，你们自信则班级强，你们自信则学校强，你们自信则少年强、中国强!
大声告诉老师，你能成为一个自信的人吗？
“自信是成功的基石”，请同学们牢记住这句话，同时也请同学们它作为你的人生座右铭，让它伴你成长，伴你进步，伴你成功!
谢谢大家!
成长的发言稿【篇7】
昨天写了一文章，说到上许多人写文章批评甚至攻击别人的时候，往往会采用“滑坡谬误”作为武器。虽然这是一种诡辩手法，但是，许多不明就里的读者也会跟着起哄，于是舆论就被误导了。
这让我想起20年前就写过的一文章。彼时，我常在报上发表时评，但是我讨厌某些人写时评的笔法，即故意歪曲某个人的观点，然后把它作为靶子发起猛烈攻击，最后，那个并未持有某个观点的当事人被搞臭。真可谓：欲加之罪，何患无辞！这是非常无知而可耻的做法。
为什么这么说？我结合三种歪曲别人观点的手法来说。第一种：无中生有。说得严重一点就是造谣生事。别人根本没有说过或做过，硬要栽到别人头上。第二种：断章取义。把别人说过的话掐头去尾，或者完全不管别人说那个话的语境，把怀有恶意的观点强加于人。第三种：极端夸大。把别人偶尔的行为说成“你总是这样……”，或者把别人个人的行为夸大成“如果所有人都像你这样……”，或者说“如果每个人每天都这样……”这样的极端夸大只是在歪曲事实或者“滑坡推论”，根本就是不可能的假设。
因此，我的忠告是：第一，我们在批评别人的时候，你要想想自己有没有犯上述错误。第二，当别人批评甚至攻击你的时候，你也要明白他是否采用了上述恶意的手法。第三，在我们阅读上一些评论文章与言论的时候，一定要保持批判性思维，千万不能被人误导。
成长的发言稿【篇8】
各位领导、老师：
你们好！
我是莲溪小学四（2）班顾辰月同学的家长。在教育孩子方面，我也没有什么特别的方法，只有一些自己的心得体会，在这里和大家一起分享。
首先，先说一说我的孩子顾辰月，她是一个聪明、好学、活泼、听话的孩子。
我平时是这样教育孩子的：
在学校，上课必须认真听讲，抓紧课堂45分钟。如果不注意听，回家付出双倍的劳动都不行，而且还养成了坏毛病，以后也不能迫使自己认真做事。
作业必须认真完成，要求孩子在规定时间内高质量的来完成。孩子在做作业时，家里必须保持安静，没有骚扰。家长必须做到，孩子在学习时，不能看电视、听音乐，避免影响孩子。
每天认真检查孩子的家庭作业，发现错误要求及时改正。在辅导孩子学习时，不急躁、不替代、多鼓励、多表扬。每周五下午放学是孩子的自由活动时间，让孩子好好放松一下。每年的暑假和寒假让孩子旅游二三次，增进孩子的社会知识面。在业余时间让孩子多读点课外书籍。
最后，我认为，孩子的每一点进步，其实跟老师的教育，孩子的勤奋好学是分不开的，家长只是起个监督作用。
在这里，我由衷的感谢孩子的班主任陆平老师。我会经常和老师沟通，了解孩子在学校的表现来配合老师，共同把孩子教育好，培养成才。
成长的发言稿【篇9】
我是邹平县鹤伴中学校长徐树东，今天蒙受大家委托在此发言。在我们邹平，其实很多学校比我做的更优秀，每个学校都有它独特的地方。借此机会我就我们学校在学校思想文化建设的某一个工作侧面向大家做一简单汇报。
一、从建立翔和根荣教师发展工作室群等做起，引领老师们带着情感、带着积极的思考开始每天的教育生活，我们的.工作室群从建立以来，内容越来越丰富，已成为老师们强神健体的精神营养餐超市——工作室解读、校长悟语、寄语等；
二、从校长们的每周巡看纪要，引领老师把工作做实、做准；
三、从带领老师写博客做起，让老师过幸福完整的教育生活。“教学改革的核心在课程，课程改革的核心在课堂，课堂改革的核心在教师的专业成长”，我觉得这四个核心的最终落脚点是教师的专业成长，要实现教师的专业成长就要从四个维度上做文章“阅读、写作、坐下来研讨、走出去学习”——博客统计表、读博客等；
四、从我和老师一起设计校名标示和校报名做起，体现每个老师都是学校的主人，体现民主、人文的管理理念——图片展示等；
时间有限，仅谈以上是几个管理的例子，工作中有很多探索，更多的是碎片式的、太现实的想法和做法，听了专家们的报告实在无法望其项背，但感受很多，相信在以后的教育教学管理中有新的开拓和跨越。
不当之处，恳望大家指正。
成长的发言稿【篇10】
尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的同行朋友们：
你们好!
首先我要感谢学校领导给我这样的机会，也要感谢各位领导和来宾对我们的关心和支持，今天我要和大家分享的话题是(课题伴我成长)。
我是XX年来到中心小学的，说实话，在那之前，我是教数学的，对于课题，我们是互不相识的，更不要说了解了，而到了这里之后，感谢学校领导对我的信任，给了我上语文的机会，因此我也就有了参与课题研究的机会了。可是 说的容易做起难啊!刚开始的时候，我总是觉得无从下手，受传统教育的影响，一时间却不知所措，我不知道，是不是每位老师都和我一样，在课题研究的路是总是不能顺利的前行，我自己却曾经在这条路上徘徊过，迷茫过，面对一群活生生的宝贝们，我觉得自己好无助，但是，我知道，路是人走的，生活是自己选择的，当环境不能适应人的时候，我们要学会适应环境。于是，我就从理论学习开始，结合我校的子课题------(兴趣活动作文)，把理论用于实践，从不断的学习和探索入手，从一次次的失败中去总结反思，从最简单的看听说写做起，和我的孩子们一起学习，共同进步。
由于受传统教育的束缚，刚开始我在教学生写作文时就是先给学生读一篇范问，然后让学生写，结果学生就是你看我，我看你，下不了笔，后来我就机械式的教他们作文的技巧。但是这样写出来的作文大同小异，文中多为空话，大话，假话，我就在反思，为什么我教的学生会是这样呢?肯定是我的方法不正确，后来我终于知道了，那是因为学生没有真正的参与到作文中去，所以就没有真实体验，写出来的东西自然就不是真实的，就没有真情实感，也就是不能吸引和打动人了。后来，我借鉴了新课标要求：“低年级的说话，高年级的习作都要注重对学生学习兴趣的培养 ，要让学生形成勤于观察思考和乐于动笔的好习惯，中高年级习作要求写出内容具体，感情真实的问章，”这也正好和我们学校的子课题(兴趣活动作文)相吻合。所以，从那以后，我就在教学中开始了活动的实践，努力给学生创设欢乐和谐的学习氛围，通过各种活动，让学生在玩乐中去获得写做素材，通过动手，动口，动眼，动脑，让学生做习作训练的主人，促使他们主动地，创造性地思维，使学生从被动接受变成主动参与，从而培养他们的作文兴趣，作文能力，创新精神，思维品质和学习习惯，这样学生就真正做到了有话想说，有话要写，达到了我口说我心，我手写我口的目的，写出来的作文才会有真情实感，才富有感染力，才不会受范文的限制，作文才会丰富多彩。记得有一次，我安排学生回去观察水果，蔬菜，然后完成作文，我认为这些东西家家户户都有，所以应该很简单。但是，我却没有想到结果不如人意，所有的作文都平淡无奇，而且有是大同小一异，后来，我问了学生，经过反思，才知道这样的后果都是我的天真想法造成的。于是，我就想到了采用活动的形式，人人参与。我准备了很多种类的水果，带到教室，上课就抽学生摸水果，说形状，其他学生猜猜是什么，猜对了再拿出来观察颜色，说说用途及营养价值，并可以尝尝味道。对于说的好的就送水果作为奖励。这样一来，学生们兴致高涨，激情四射，活动完了，学生都有说不完的感受，这时，我就顺水推舟，让学生把想说的话写下来，我注意观察了，他们的脸上没有无奈和恐惧，而更多的却是满脸的喜悦和想表达的欲望。而我呢，却在偷着乐了，不仅让学生快乐了，也达到了我的教学目的了，一举两得，何了而不为呢?也就是从那次起，我才真正领悟到了兴趣活动的魅力，所以，在那以后的教学中，我都会努力去设计一些活动，来激发学生的学习兴趣，使学生能快乐学习，就拿我班的学生来说，他们多数是学习条件较差，家里没有人辅导，但是在学习上，在写作文方面，虽然他们没有太多华丽的词藻，可是他们不惧怕写作，他们喜欢写，而且写的真实，感人。我想，这应该也是受课题的影响吧。
当然了，我认为课题的研究不仅仅是研究怎样上好课，还应该包含着很多的东西，比如学生的生活，学习，心理等等。如果学生有什么心事没有得到解决，那么上课他还能静下心来吗?他还可以好好学习吗?肯定是不可能的，所以，作为老师，我们必须要学会倾听，因为听是人们用以沟通，交往的基本方式之一。我们只有听懂了学生的心声，才能对症下药，解决根本问题。在我们班上课的老师都知道，我班的学生说话都很直接，究其原因就是因为我把他们给当做朋友了，他们有什么话就爱找我说，时间长了，也就养成习惯了，他们也把我当做倾诉的对象了。我班上有个女生，父母离婚了，她跟父亲在一起，我觉得她可能有受到打击，我曾想过找她谈谈，但是我不知道该怎么安慰她，我觉得对于这样小的孩子，她什么都不懂，每天只要有吃有用就可以了，更何况他父亲对他很好，后妈对她也不错，这是大家都看到的。可是，就在有一天上课时，她一下子冲到我的面前，然后用力的抱着我，而且大声的哭，我顿时不知所措，我不知道究竟发生什么事了，当时我和同学们真的被她给吓到了。但是我意识到，作为老师，此时此刻，无论发生什么事，我都要面对，都要保护我的学生，站在她的立常于是，我放下手中的课本，把她搂进怀里，什么话也没有说，等她哭完了，再问她到底发生什么事了，原来是因为父母离婚，虽然父亲和后妈对她都很好，但是她却每天想着自己的亲生妈妈，她觉得别人都能和父母在一起，自己却只能选择其中之一，这样对她不公平，所以她在心里恨自己的父母。我当时就叫她到教室的外边，我给她讲了很多道理，还有关于感情方面的一些东西，我 不知道她是不是可以理解。我只是觉得我当时把她给哄住了，至少看到她笑了。可是，令我意外的是，过了几天，我在上口语交际的时候，内容是说出感谢和安慰的，一开始她就把手高高的举起，我就让她说，结果她就说那天上课时她忍不住哭了，最感谢我给了她安慰，也感谢同学们给了她哭的时间，她的心结终于打开了，现在她能快乐生活和学习了。说实话，我没有想到我的安慰对她来说能起到这样大的作用。
事后，我就在想，要是刚参加工作的时候，这样的事情我可能不去管他，我会觉得他家里的事我是管不了的。可是现在不一样了，从课题研究中， 我学到了很多东西，我们不只是要研究怎么样改革课堂，还要研究学生，研究学生的心理，要把学生的心门打开，才会让你走得更好更远，事实证明，在我的教学道路上，有多少的风雨和坎坷，但是都是课题帮我开路，给我指引方向，因此，我要说，曾经迷茫的我幸好有课题的陪伴，才得以更好的成长。
成长的发言稿【篇11】
“教育事业是太阳底下最光辉的事业”，怀揣着对教师职业的憧憬与梦想，我选择了神圣的三尺讲台，选择了这份“爱”的职业。
作为一名青年教师，尤其是作为一名班主任，日常工作中的忙碌冲淡了想象中的光环，但是平添了真实；似乎永无止境的繁琐磨平了学生时代不羁的棱角，但却历练出为之奋斗的激情。在与学生相伴的短暂日子里，我虽然有过挫败，有过抱怨，但收获更多的是感动，是成长。
这不，痛并快乐着的一幕随即上演：前两天我刚和小翔同学推心置腹的谈过，他这会儿又斜着圆溜溜的大眼睛给另一个同学递纸条，还哈哈的笑着，仿佛做了很得意的事情。虽然每个孩子都会犯错，但他可是刚刚向我双重保证过不再违反纪律了，而且我正在讲的就是关于“交往艺术之尊重他人”的案例，顿时，一阵怒火在胃里翻腾，劳动成果未受到尊重的滋味儿可真不好受啊，在我想大声呵斥他之际，电光火石般的，脑海里突然闪现斯宾塞的一句话：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”。微微调整平复了情绪后，我停止讲课，用责备而略带不置信的眼光盯着他，在旁边同学的小声提醒下他才觉察到，便红着脸低下了头，还不时的偷偷瞟向我。达到让他听讲的目的后，我接着说了事例并借此提问他对事例的看法。果然，他说了我最想听到的答案：在与别人的交往中要尊重对方，尊重他人也就是尊重自己。 顺势我以和顺肯定的语气点评道：非常好，相信你在与别人的交往中也会尽力做到自己所说过的话。他不好意思的点点头，坐下了。
青春期的学生都有一颗丰富而脆弱的心，有时候也许一个不小心的忽视，就可能使一个学生行走在不满、走神、厌烦的道路上。而教师在不经意间一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次耐心的辅导，又会让一个学生行走在一条快乐、自信、向上的道路上。所以，我努力要做的的就是在力所能及的范围内去保护这份纯真，不去凝固冰冷他们敏感的心灵。正如我一直乐此不疲的信奉着冰心的理念：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切”。我坚信对学生的爱才是我成长的动力，日常工作中而在与学生的交往中我也明白爱不是纵容，爱要讲策略、讲智慧。
小润同学平时在班里无论是课下还是课上都很活跃，甚至有点过头。比如说，与别人交谈时他一秒钟也站不定，摇摇晃晃，手脚乱摆动，上课学习时也是这样，像个小孩子一样坐不住，十分影响他注意力的集中。我先对他观察了一段时间，又抓住一次他犯错的时机，给他写了一张小纸条，引用了作家萨克雷的一句话：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”随后又和他交流谈心，给他建议不妨把自己平时自己未注意到或者未做好的一些行为规范给列举出来以提醒自己。我们还一起探讨了他应有的行为和不该做的事，他写的很认真很细致，还把行为规范贴在旁边的墙上，及时反思。之后，我比较注意对他给予鼓励与肯定，把其他老师对他的表扬告知他，在他做错时也耐心的引导他，几个周后，他确实改掉了不少坏习惯，有时还会乐呵呵的跑过来告诉我他又做到了哪些事。为他的“择其善者而从之”我很欣慰，为我们距离的拉近心里也油然生出幸福感。
“学高为师，身正为范“、“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”，教育教学中作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的模范行为来感染、影响并规范学生。自己并不真正具有的东西，便无法真正给予学生，因为教育不是演戏，假象逃脱不过学生明亮的眼睛。教师只有自己言行统一、表里一致，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果。
学生是我工作中的伙伴，生活中的朋友，在教育教学中，学生在成长，我也在成长。只要我们爱自己的职业，爱自己的学生，只要我们努力地、默默地工作，只要学生能有所成有所收获，一切苦与累都是值得的，都是快乐的。青春是奋斗不息的力量源泉，我愿意把我的生命之树植根于教育事业这片热土中。
成长的发言稿【篇12】
我是政务服务中心办公室郭紫嫣，来大厅已经有一段时间了，在这一段时间里感触颇多，感谢这次活动给了我这样一个机会，今天和大家分享一下。
就在几个月前刚来大厅的时候，我还是一个刚刚毕业仅有几个月实习经验的实习生，那时的我很茫然，这份工作对我来说是一个考验，因为我大学学的是学前专业，政务部门的工作我是一窍不通，一切都要从零开始。我真的是手足无措，欣慰的是同事们都非常好，手把手的教我，我很认真的记在了一个本子上，每一个步骤都很精确，多看，不懂多多的问，重复的做，一分耕耘一分收获，就这样慢慢的熟悉了工作上的东西，慢慢的知道了需要做的事情，做的越来越顺手。
大厅的管理制度很严格，时间观念很强。尽管有时间也觉得时间很紧张，但是回头想想这段时间，每一天都过得很充实。首问让我学到了微笑，学到了作为一个工作人员应该以积极的态度，为群众服务，做到一次性告知，真正的做到“为群众办好事，让群众好办事。”
记得有一次，下班后，我看到大病保险的邸云倩和韩娇正在加班，不只是她们还有许许多多的工作人员为了让群众少走冤枉路，牺牲自己的下班之间，加班到很晚。我感受到了你们勤勤恳恳的敬业精神，感受到了你们对工作的积极态度，你们是我的榜样!是大厅的骄傲!
政务服务中心是一个为民服务，为民办事的地方。这里是激励我成长，激励我奋进的地方!这里是我挥洒汗水，辛勤耕耘的沃土!这里是我梦寐以求，为之奋斗的人生舞台!我将在这个平凡而又神圣的人生舞台上，谱写出最亮丽最动听的乐章!
