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幼师实习年总结

发布时间: 2024.01.13

幼师实习年总结汇编。

时间已经悄悄的和你擦肩而过,留着的只有记忆当我们遇到一些深刻的事情或者经历时,总结那一段时间的经过是非常重要的。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价,写总结范文的时候我们注意哪些地方呢?因此,栏目特意整理了幼师实习年总结汇编,相信你能从本文中找到需要的内容。

幼师实习年总结 篇1

实习幼师德育总结


在我作为实习幼师的这段时间里,我深刻认识到德育对于幼儿的成长和发展的重要性。作为幼师,我们不仅要关注幼儿的智力发展,更要注重培养他们的道德品质和社交技能。通过实践与探索,我积累了一些关于德育的经验和体会。


作为幼师,我要注重培养幼儿的良好习惯和行为规范。在幼儿园中,我意识到规则和纪律的重要性。我与其他幼师共同制定了一系列针对幼儿的行为规范,如排队、守时等。我通过生动有趣的故事和游戏来教育幼儿学会遵守这些规范,逐渐养成良好的行为习惯。例如,在上午的集体活动中,我经常讲述能够帮助幼儿树立正确行为观念的故事,如《乖乖兔的故事》。同时,在课堂上,我通过表扬和奖励小朋友们积极参与课堂活动,帮助他们建立自信心和自律能力。


我注意到塑造幼儿的良好品质也是德育的重要内容。在与幼儿的相处过程中,我发现培养他们的友善、守纪律和勇敢的品质至关重要。我通过故事、游戏和角色扮演等形式,教给幼儿们如何友好相处、分享和互助。我引导他们了解善良的含义,教育他们学会尊重每个人的不同和需要。同时,在日常生活中,我注重锻炼幼儿的自理能力,鼓励他们独立完成一些简单的任务,如穿衣、洗手等,培养他们的自信心和勇敢面对困难的能力。


我还重视发展幼儿的社交技能。在团队合作活动中,我鼓励幼儿们相互合作、分享、沟通和解决问题。我通过游戏和小组活动让幼儿们体验到合作的乐趣,激发他们的团队精神和协作能力。同时,我也注重培养幼儿的交流能力。在课堂上,我鼓励他们积极提问、分享自己的观点和表达自己的想法。我通过与幼儿互动和交流,帮助他们提高语言表达能力,培养良好的沟通与交流习惯。


小编认为,德育是幼儿园教育中不可忽视的重要组成部分,它对幼儿的全面发展起到至关重要的作用。在实习中,我深切体会到通过规范行为,培养良好品质和发展社交技能对于幼儿的成长至关重要。幼儿时期是形成习惯和品格的关键时期,因此,作为幼师,我们需要充分认识到德育工作的重要性,不断提高自身的专业能力和教育水平,为每个幼儿的发展创造良好的环境和条件。

幼师实习年总结 篇2

实习幼师学科总结


作为一名幼师实习生,我有幸接触到了幼儿教育的世界,这是一段充满挑战和成长的旅程。在实习的过程中,我学到了很多有关幼师学科的知识和技能,这些经验对我未来的教育生涯将产生重大影响。


一、幼儿心理学


在实习过程中,我深刻认识到幼儿心理学在幼儿教育中的重要性。孩子们的心理发展是他们成长的基础,而幼师必须了解不同年龄段儿童的心理特点,才能更好地指导和引导他们。通过学习幼儿心理学,我明白了孩子们的行为背后有着深层次的动机和需求,只有理解这些原因,我们才能更好地与孩子们进行有效的沟通和交流。


二、教育心理学


教育心理学是对学习方面的心理现象和过程进行研究的学科,对于幼师来说,了解教育心理学的基本原理是非常重要的。在实习期间,我学到了许多关于记忆、思维、学习方法等方面的知识,这些知识帮助我更好地了解孩子们的学习过程,为他们提供合适的教育环境和学习资源。


三、学前教育


学前教育是指幼儿园与小学之间的教育环节,其重要性不言而喻。通过实习,我深刻认识到学前教育对孩子们的成长和发展有着重要的影响。学前教育不仅仅是传授知识,更重要的是引导孩子们发展良好的行为习惯、社交能力、创造力和思维能力。在实习期间,我学到了如何通过游戏、故事、音乐等方式激发孩子们的学习兴趣和想象力,促进他们的综合能力发展。


四、幼儿教育理论


幼儿教育理论是幼师的基础知识,对于幼师的专业发展起着重要的推动作用。在实习期间,我学习了许多有关幼儿教育的理论,例如蒙台梭利教育、爱因斯坦幼教等,这些理论帮助我更好地理解幼儿教育的基本原则和方法。通过将这些理论与实际操作相结合,我能够更好地应用这些知识来指导孩子们的学习和发展。


五、专业素养


作为一名幼师,除了具备专业知识外,还需要培养一些专业素养,例如良好的沟通能力、创意能力、观察能力、团队合作能力等。这些能力和素养对于幼师的成长和发展至关重要。在实习期间,我通过与同事们的相互合作和交流,不断提高自己的专业素养,培养自己成为一名优秀的幼儿教师。


小编认为,作为一名幼师实习生,我在实习过程中学到了很多有关幼师学科的知识和技能。这些知识和经验不仅帮助我更好地了解孩子们的成长和发展,也为我未来的教育生涯奠定了坚实的基础。我相信通过不断学习和实践,我会成为一名优秀的幼儿教师,为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

幼师实习年总结 篇3

时间飞逝,转眼新的学期又已来到。新学期,新变化,新起点,在第一学期的计划上我继续重视细节,提升个人素质。

1。学为人师,行为世范

爱岗敬业,遵纪守法,认真参加园内组织的学习观摩培训等活动,认真学习国家颁布的相关的教育法规及制度,认真观看社会的监督。平时能关爱学生,尤其是特殊的幼儿,用自己的“爱心、真心、耐心”赢得幼儿的信任,家长的放心,领导的肯定,社会的满意,为新幼的教育事业增添自己一份绵薄的力量。

2。好好学习,提升素质

结合园内实施的“五个一”工程,继续每学期读一本好书,撰写一篇优秀的读书体会,做一次合格的教研主持人,备好一堂精品课,上好一堂公开课,平日里研读相关的“幼儿教育”等杂志及专业类书籍,让自己在园骨干教师示范课、一般教师研讨课,新教师汇报课等系列活动中成长感悟。反思自己教学上的不足,借鉴别人的优秀教育教学经验,取人之长补己之短。

在加深、 加强教学反思的同时,进行“反思性实践”研究,加强对幼儿个体的观察记录反思研究,两周写一篇保教反思;每周上传一篇教育博客,并积极评博互动。将工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作,在有限的时间里发挥无穷大的价值来。

3。营造氛围,打造特色

上一学期班级特色为“营造书香氛围,发展幼儿语言能力”在此基础上继续深入展开。具体措施有:敢说、会说的语言氛围,鼓励幼儿相互间进行沟通交流,用完整的话表达每一页上的大致内容,尝试学说对话。节日活动等发展幼儿语言表达力,展开如:念儿歌比赛、语言游戏等活动。让幼儿在说、念的过程中体验到了语言交流的乐趣,促进幼儿语言能力的发展。总之利用好一切途径,一切为了孩子,在幼儿对语言活动的兴趣基础上,学习对话、交流,并感受文学作品独特的美,为幼儿以后的学习打好基础。

4。倾囊相授,师徒同进

这学期班内来了一位小顾老师,是个教学新手,虽然我并不怎么出色,但我一定知无不言,言无不尽,倾囊相授,手把手方式让小顾老师这位新手快速成长,尽快的独挡一面。在做师傅的同时让自己也得到成长,更让班级在我们三位老师的齐心努力下,欣欣向荣。

计划是美好的,行动是需毅力和坚持的,我想只有不懈努力,才会有收获,才能够给学生所需要的,才能够教学生想学的,才能真正的成为老师,得到学生的认可。

幼师实习年总结 篇4

实习幼师工作方面总结


作为一名实习幼师,在过去几个月的时间里,我有幸能够亲身参与幼儿园的教学活动,并与孩子们一起度过了许多有意义的时刻。在这段时间里,我学到了很多关于幼儿教育和幼师工作的重要经验。在本文中,我将总结我在这段实习期间所获得的宝贵经验。


作为一名幼师,我认识到了对幼儿的个性化教学的重要性。每个孩子都是独一无二的,他们有着不同的兴趣、能力和学习风格。因此,作为幼师,我们需要根据每个孩子的特点,为他们提供适合他们的学习内容和方式。在实习期间,我仔细观察每个孩子的表现,并进行个性化的指导。我发现,当我根据他们的兴趣和能力安排适合他们的学习任务时,他们更加积极主动地参与其中,学习效果也更好。


沟通是幼师工作中不可或缺的一部分。与孩子们、他们的家长和其他教职员工密切合作是提供优质教育的重要基础。与孩子们沟通时,我使用亲切友好的语言和肢体语言,并鼓励他们表达自己的想法和感受。与家长沟通时,我尽量保持透明和及时的沟通,包括孩子们在校的表现、学习进展和行为问题等。与同事们的交流也非常重要,我们可以互相交流经验、分享教学资源,共同提高。通过良好的沟通,我建立了良好的师生关系,并得到了家长们的信任与支持。


耐心和爱心在幼师工作中起到了至关重要的作用。幼儿正处于成长的关键时期,他们需要引领、关注和照顾。作为幼师,我们需要给予他们足够的耐心和关爱,不断鼓励和表扬他们的努力和进步。在实习期间,我遇到了一些困难和挑战,有时孩子们的行为不太理想。在这种情况下,我一直保持冷静和耐心,并尝试不同的方法来解决问题。通过与孩子们建立良好的关系和互动,他们逐渐充满信心,并取得了可喜的进步。


反思和学习是提高幼师专业能力的关键。在实习期间,我经常反思自己的教学方法和效果,并不断寻找改进的方法。我参加了一些培训课程和研讨会,学习了最新的幼儿教育理论和实践,尝试将其应用到实际工作中。我也积极向同事们请教和学习,互相提供支持和帮助。通过不断学习和反思,我提高了自己的教育水平,并为今后的职业发展打下了坚实的基础。


小编认为,作为一名实习幼师,我从中汲取了许多有关幼儿教育和幼师工作的宝贵经验。个性化教学、良好的沟通、耐心爱心以及持续的学习反思都是成为一名优秀幼师的重要要素。我相信这段实习经历将对我今后作为一名幼师的职业生涯产生重要的影响,并帮助我更好地服务于孩子们的成长和发展。

幼师实习年总结 篇5

实习是幼师职业生涯中必不可少的一环,通过实习,幼师能够锻炼自己的教学能力,增长经验,积累教学资源并提升自身的综合素质。而每个月的个人总结则是实习幼师能够反思、总结和成长的重要步骤。下面是一篇1000字以上的文章,详细描述了实习幼师每月个人总结的过程和收获。


第一个月的实习生活已经过去了,这是我作为实习幼师的第一个个月。在这一个月里,我经历了许多的挑战和困难,也收获了许多的成长和喜悦。在实习的过程中,我时刻秉持着学习的心态,并将观察、反思和总结贯穿于每一个教学环节。下面是我对本月工作的总结和反思。


我观察到了孩子们在语言表达上的差距。有些孩子能够清晰地表达自己的想法和感受,而有些孩子则很害羞,语言表达能力有待提升。因此,我决定以多种形式让孩子们进行语言练习,例如角色扮演、小组讨论等。这样不仅可以促进孩子们的语言能力,还能提高他们的表达自己和倾听他人的能力。


我发现自己在教学过程中有时会过于追求效果,忽视了孩子们的兴趣和需求。这个问题我通过与合作教师的交流和观察学生的反应而意识到。为了解决这个问题,我尝试了多种课堂教学方法,例如游戏教学、小组合作等。通过这些方法,我发现孩子们的参与度和积极性明显提高了,课堂氛围也更加活跃。


我还意识到自己在处理学生纠纷时缺少耐心和智慧。当孩子们之间发生争执和冲突时,我常常急于解决问题,却忽视了倾听他们的心声和引导他们解决问题的能力。通过与导师的沟通和请教他人,我了解到应该引导孩子们学会自我解决问题,培养他们的沟通与合作能力。因此,在学生纠纷的处理上,我尽量做到先倾听,再引导,最后给予帮助。通过这样的方式,我发现孩子们的自主性和解决问题的能力都得到了提高,他们能够更加成熟地处理自己之间的矛盾和问题。


我也意识到自身在课程规划和资源准备上的不足。有时我会在备课上花费过多的时间,却没能达到预期的效果。因此,我决定在每周制定详细的课程计划,并提前准备好所需的教材和资源。通过这样的方式,我发现备课的效率明显提高了,我能够更好地把握住教学的节奏和内容。同时,我也在后续的备课中不断积累了更多的教学资源,丰富了自己的教学工具箱。


通过这个月的实习,我对自己有了更深入的认识,并从中获得了许多宝贵的经验和教训。我学会了用心倾听学生的需求,注重培养他们的兴趣和自主性;我也学会了处理学生纠纷时的耐心和智慧,引导他们学会自我解决问题;同时,我也意识到备课和资源准备对于教学工作的重要性。在接下来的实习中,我将继续努力克服自身的不足,不断提升自己的教学能力和专业素养。


通过每个月的个人总结,我能够及时发现自己在教学实践中的不足和问题,并及时改进和调整。通过不断的观察、反思和总结,我能够不断提升自己的教学能力和教育水平,为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。实习幼师的每个月个人总结是我成长过程中不可或缺的一部分,也是我追求卓越的动力源泉。

幼师实习年总结 篇6

实习幼师每月个人总结


作为一名实习幼师,我深知个人总结对于自我的成长和专业发展的重要性。每个月末,我都会认真总结过去一个月的工作经验,以及对自己的评估和改进方向。在这篇文章中,我将为大家详细、具体且生动地介绍我每月的个人总结。


第一部分:工作内容回顾


每个月的个人总结以工作内容回顾作为开篇,我会列出我在幼儿园中所承担的各项任务和职责。这包括我负责的班级,每天的行程和日常安排,以及我所参与的特殊项目或活动。我会详细描述每一项任务的完成情况,并提到自己在其中遇到的困难和挑战。同时,我也会就每项工作评估自己的表现,并与老师和同事进行沟通,以便于更好的改善和提升。


第二部分:专业知识和技能的提升


作为一名实习幼师,我始终注重自己专业知识和技能的提升。在个人总结中,我会详细记录我过去一个月的学习经历,包括参加培训课程、阅读专业书籍和学习资源的时间和内容。我会提到我从中获得的收获和经验,并反思自己在实际工作中如何运用这些知识和技能。我也会列出我想在下个月进一步学习和提升的方向,以保持自我发展的动力和目标。


第三部分:与家长和孩子的互动


幼儿园教师不仅需要与幼儿建立良好的关系,还需要与家长保持紧密的联系。在个人总结中,我会详细记录自己与家长的交流情况,包括每月的家长会、家访和日常沟通等。我会提到自己与家长的配合情况,并评估自己在解决家长关注的问题上的表现。我还会关注每个孩子的个别发展和进步,描述我和孩子们之间的互动和沟通。我相信与家长和孩子之间的良好关系对于幼儿发展的重要性,因此我会在总结中强调自己努力提升这方面的能力。


第四部分:个人成长和反思


在个人总结中,我会列举并思考我在过去一个月中取得的个人成长和进步。我会强调自己在专业技能、沟通能力、团队合作和解决问题方面的提升,并举例说明我是如何在实际工作中运用和展示这些成长。同时,我也会反思和分析我在过去一个月中存在的不足和需要改进的地方,并提出解决方案和计划。这些反思和计划对于我下个月的工作目标和发展方向至关重要。


在总结的我会表达我对于未来的期望和目标,并对自己过去一个月的工作表示感谢和鼓励。我相信通过每月的个人总结,我能够不断提升自己的专业素养和工作能力,成为一名出色的幼师。


通过每月的个人总结,我能够全面、详细地了解自己的工作状态和发展方向。这不仅让我更好地认识自己,也提供了不断改进和进步的机会。我相信通过持续的自我评估和反思,我能够成为一名更优秀的幼师,并对幼儿的成长和发展做出更积极的贡献。

幼师实习年总结 篇7

实习幼师招生总结


近年来,随着我国幼教事业的发展,幼师行业也日渐受到社会的重视。为了培养更多优秀的幼师人才,我们学院开展了一次实习幼师招生活动。经过精心的组织筹备和宣传推广,本次活动圆满成功,吸引了大量学生报名参加。下面我将详细介绍一下这次实习幼师招生的过程和成果。


我们通过多种渠道进行了宣传推广。我们在学校的公告栏和官方网站上发布了招生通知,并向各大幼师培训机构和相关学院发出了参与招生的邀请函。我们还充分利用社交媒体平台,如微信公众号和QQ群,发布了活动信息,并进行了定期更新和推送。通过全方位的宣传,我们成功地吸引了大量学生的关注和参与。


我们精心筛选了报名学生。在报名截止后,我们对所有报名的学生进行了详细的资料审核和面试筛选。我们注重学生的个人素质和专业能力,要求报名学生具有优秀的人际交往能力、耐心细致的工作态度、良好的心理素质和专业基础知识。经过层层筛选,最终选择了50名优秀的学生作为实习幼师。


我们为实习幼师安排了一系列的培训和实践活动。在招生过程中,我们特别注重实践能力的培养和提升。在实习幼师开始实践工作之前,我们组织了一次为期一周的培训班,对幼师的教育理念、教学方法、日常管理等进行了详细的讲解和示范。培训班结束后,实习幼师进入各个幼儿园进行实践教学。为了确保实习效果,我们还派驻了专业教师进行指导和督导,并定期召开座谈会,分享实践心得和解决问题。


我们对实习幼师的成果进行了总结和评价。通过对实习幼师的实践教学情况、师德师风表现、与幼儿关系的建立等进行全面观察和评估,我们发现实习幼师在教学能力、专业素养和团队协作能力等方面都有了显著提升。他们能够独立完成教学任务,积极与幼儿互动,有效管理班级和解决问题。实习幼师们的教学效果也获得了幼儿园和家长的一致好评。


通过这次实习幼师招生活动,我们不仅为学生提供了一个锻炼和展示自己的平台,也为我国幼师事业的发展做出了积极的贡献。同时,通过与幼儿园的合作,我们也为幼儿园提供了优秀的人才资源,促进了教育资源的共享和互动发展。希望我们的实习幼师能够继续努力,为我国幼教事业的进步贡献自己的力量。


实习幼师招生活动是一次成功而有意义的举措。通过宣传推广、精心筛选、培训实践和总结评价,我们培养了一批优秀的幼师人才,提升了幼师教育的质量水平,同时也为学生、幼儿园和整个幼师行业带来了积极的影响。希望在未来的实习幼师招生活动中,我们能够进一步完善各个环节,不断提高活动的效果和质量,为幼教事业的发展贡献更多力量。

幼师实习年总结 篇8

幼师年度个人实习总结


一年的幼师实习经历就这样结束了,回首这段时间,我不禁心里倍感满足和成长。在实习期间,我参与了许多有意义的活动,并从中获得了宝贵的经验和智慧。在这篇个人实习总结中,我将详细介绍我在幼师实习期间所经历的点点滴滴。


我的实习地点是一家位于城市郊区的幼儿园,这里是一个充满活力的环境,孩子们充满了好奇和渴望学习的心情。在实习的第一天,我收到了老师们的热情欢迎,他们耐心地向我介绍了幼儿园的各项规章制度和日常工作安排。同时,他们也鼓励我尽快融入这个大家庭,并积极参与教学和照顾孩子的工作。


我在实习的第一个月主要负责辅助老师的教学工作,包括准备教材、批改作业和组织课堂活动。在与孩子们的互动中,我深深感受到他们的热情和求知欲。每一次和孩子们的交流都让我重新审视自己的教学方法,并且不断寻找更加有效的教学方式。我学会了关注每个孩子的个性特点,并根据他们的兴趣设计有趣而又有意义的教学活动。慢慢地,我发现孩子们对我的接受程度越来越高,他们开始主动跟我交流,并且在活动中积极参与。


在实习的第二个月,我开始独立负责一个小组的教学工作。这是对我教学能力的一次考验,我必须同时照顾到每个孩子的需求,并为他们提供更多的专注和关注。在这个过程中,我不断调整自己的角色,有时充当他们的引导者,有时充当他们的朋友。我尝试与每个孩子建立起良好的关系,并帮助他们树立正确的学习态度和价值观。这段经历让我领悟到作为一名幼师要具备的耐心和责任心,并不断提醒自己要始终以孩子为中心。


在实习的最后一个月,我被安排了一项特殊任务,参与了幼儿园的年度校园活动。这是一项盛大的活动,孩子们在其中扮演各种角色,展示他们的才艺和成果。作为幼师实习生,我负责指导一个小组的表演节目。这个过程不仅让我更加了解每个孩子的优点和劣势,也锻炼了我的组织和领导能力。我与孩子们度过了一段美好的时光,看着他们在舞台上展现自己,我为他们感到骄傲和自豪。


通过这次幼师年度个人实习,我不仅学会了如何教育和照顾孩子,而且丰富了自己的知识和经验。我明白了幼师的职责是如此的重大和神圣,他们是孩子们成长道路上重要的引导者和伴侣。在实习期间,我面对了许多挑战和困难,但这一切都是值得的,因为我看到了孩子们的成长和进步。


通过这篇个人实习总结,我希望能够向各位幼师同行分享我的经验和感悟。同时,我也希望激励自己在将来的工作中继续努力,追求更高的教育水平。幼师是一个充满责任和爱心的职业,我将继续热爱这个行业,并为每一位孩子的成长贡献我的力量。

幼师实习年总结 篇9

幼师实习体会总结


在大学期间的最后一学期,我有幸参加了一家幼儿园的实习工作。这次实习不仅使我学到了很多幼儿教育的知识和技巧,更是让我对幼儿教育这个领域有了更深入的了解。在这篇文章中,我将分享我在实习期间的体会和经历。


我想表达对实习机会的感激之情。幼儿园是一个独特的教育机构,我有幸被选为幼师实习生,使我有了近距离接触和参与幼儿教育的机会。在实习期间,我被分配到一班3-4岁的儿童,负责他们的日常照顾和教育。这给了我一个宝贵的机会,可以通过实践来运用我学到的理论知识。


在实习期间,我发现与幼儿互动是一个极具挑战性的任务。幼儿的认知能力和语言表达还有待发展,他们的注意力也很短暂,很容易分心。因此,我学会了使用多种方法和资源来吸引幼儿的注意力,如使用画画、音乐和故事等多媒体教学手段。通过不同的游戏和活动,我帮助他们发展了他们的感知、运动、语言和社交能力。


在与儿童的日常互动中,我深刻认识到每个孩子都有独特的个性和需求。有些孩子非常活跃好动,喜欢参与运动和体能训练;有些孩子则比较内向和害羞,需要更多的关爱和鼓励。因此,我尝试着采用不同的教学方法来满足每个孩子的需求,并确保每个孩子都能得到足够的关注和照顾。这个过程需要我细心观察和了解每个孩子,与他们建立积极的关系。


人际交往也是我在实习中学到的重要技巧。作为一名幼师,与家长的有效沟通至关重要。我与家长保持了定期的交流,分享孩子在学校的表现和问题,以及家庭对孩子教育的期望。这帮助我更好地了解每个孩子的背景和家庭环境,以便为他们提供更贴切的教育方案。


在实习的最后几周,我还参与了一些教学计划的制定和实施,包括幼儿园的年度演出和亲子活动。通过这些活动,我深刻体会到一个团队的力量。教职员工的紧密合作和协调对于一个幼儿园的运行至关重要。在与同事们的合作中,我学会了倾听和尊重不同意见,共同制定出最合适的教学方案。


小编认为,这次幼师实习给我带来了很多宝贵的经验和教训。通过与幼儿和家长的互动,我深入了解了幼儿教育的重要性和挑战性。我学会了更加细致入微地观察和了解每个孩子,并按照他们的个性和需求进行差异化教育。我也体会到了团队合作的重要性,以及如何与同事们以及家长建立良好的沟通和合作关系。


在未来,我将继续努力学习和进步,成为一名更优秀的幼师。我希望通过我的努力和热情,能够为每个孩子带来快乐和发展的机会。幼儿教育是一项充满挑战和回报的事业,我很荣幸能够以幼师的身份参与其中。

幼师实习年总结 篇10

实习幼师自身进步总结


在我即将结束为期三个月的实习之际,我不禁回顾这段时间的收获和成长。作为一名实习幼师,我经历了很多挑战和困难,但同时也获得了宝贵的经验和知识。通过这篇文章,我将详细描述我在实习中的个人进步和成长,以及我为什么认为这段实习经历对我的职业生涯产生了积极的影响。


我在实习中学会了专业知识和技能的应用。在上大学的时候,我曾经学习过幼儿教育的相关理论和方法,但在实习中,我才真正理解并应用这些知识。我学习了如何有针对性地制定教育计划,并与幼儿们进行创造性的互动活动。在我的指导老师的帮助下,我成功地组织了几场主题讲座和亲子活动,这不仅帮助了幼儿家长了解他们孩子的成长情况,也为我提供了锻炼自己的机会。


在实习中,我学会了与幼儿进行有效的沟通。幼儿的语言和思维能力相对较低,他们表达自己的方式可能会比较特别。因此,我通过与幼儿互动和观察他们的行为,逐渐了解了他们的需求和兴趣,进而与他们建立起了有效的沟通。通过与幼儿的互动,我改善了我的表达能力,并学会了耐心地倾听和理解他们的需求。


实习让我更加注重个人素质和态度的培养。作为一名幼师,我们的言行举止直接影响着幼儿的行为和发展。因此,我在实习中始终保持积极乐观的态度,耐心细致地对待每个孩子。我尽量去了解他们背后的故事和需求,并给予他们温暖的关怀。通过这样的付出,我发现我的积极态度不仅会影响幼儿的行为,还能够促进他们的心理成长。


实习还让我意识到幼教工作的责任重大。在和幼儿相处的过程中,我深深体会到他们对我期望的真诚和信任。这个责任感让我不断提升自己的专业能力,并且意识到自己的工作对幼儿的成长至关重要。我将这种责任感视为一种动力,继续不断提高自己,并为幼儿提供更好的教育环境。


通过这段实习经历,我发现自己对幼教事业的热爱和执着。这对我而言是一个重大的发现,它使我更加坚定了我选择幼教工作的决心。我相信,只有对自己的工作充满热情和爱心,才能真正影响和帮助到幼儿的成长。


通过这个实习经历,我收获了很多,也成长了很多。我学会了如何应用专业知识和技能,提高了自己的沟通能力,培养了良好的个人素质和态度,并发现了自己对于幼教事业的热爱。这段实习经历不仅对我个人的职业发展产生了积极的影响,更重要的是它让我深刻地认识到自己所从事的事业的重要性和意义。我深信,在未来的职业生涯中,我将始终秉持着这份热爱和责任感,为每一个幼儿提供最好的教育与关怀。

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幼师实习年总结(汇编9篇)


岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,当我们遇到一些深刻的事情或者经历时,一般来说,我们最需要的就是对这件事情的总结,总结就是将一个人的所作所为简单阐述,写总结范文的时候我们注意哪些地方呢?或许"幼师实习年总结(汇编9篇)"是你正在寻找的内容,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。

幼师实习年总结 篇1

幼师实习地点总结

我在大学教育专业学习期间,有幸实习于一家位于城市郊区的幼儿园。这次实习让我亲身体验到了一个理想的幼师实习地点应具备的条件,并对我未来的教育职业产生了巨大的影响。通过这篇文章,我将详细描述我实习的地点,阐述它是如何满足幼师实习需求的。

这家幼儿园名叫“童心乐园”,位于郊区的一处宜人的地方。园内拥有广阔的户外活动场地,绿树成荫,空气清新。整个园区仿佛是一个迷你版的花园,让孩子们在大自然中尽情成长。这样的自然环境极大地激发了孩子们的好奇心和探索欲望,也为实习幼师们提供了一个绝佳的教育场所。

实习地点的幼儿园提供了丰富多样的教育资源。在室内教室中,我看到了各种各样的玩具、教具和艺术材料,孩子们可以根据自己的兴趣选择和探索。教室中设有图书角和角落,供幼师们在教学过程中引导孩子们阅读和发展阅读兴趣。而户外活动场地则配备了丰富的游戏设施,例如滑梯、秋千、沙坑等,这些设施不仅能够激发孩子们的运动能力,也让他们在玩耍中学习社交技能。

这家幼儿园注重创建和谐和温馨的教育氛围。园内的教师团队非常友善和专业,他们在日常工作中始终以孩子的健康和幸福为首要目标。在我实习的过程中,教师们经常与我分享他们的教育理念和经验,帮助我成长和提升。同时,我也被鼓励并有机会与其他年轻教师互动,分享彼此的实习心得。这种和谐的合作氛围让我感到被尊重和重视,激发了我更多的潜能。

这家幼儿园注重实践与理论相结合的教学方式。在实习期间,我参与了教师们的日常教学活动,并有机会设计和实施不同的教育方案。我观察到,教师们注重培养孩子们的综合能力,帮助他们发展坚毅的意志力、创造力和思维能力。他们通过丰富的教学活动,如手工制作、小组合作游戏和音乐活动等,激发孩子们的学习兴趣,提高他们的主动学习能力。

这家幼儿园还提供了良好的实习指导和支持。每一个实习的幼师都有一个指导老师,他们会为规划实习计划、提供教学指导并定期评估的表现。指导老师经常与沟通和交流,向传授他们丰富的教育经验,并对的进步给予肯定和鼓励。这种指导和支持让在实习过程中感到安心和放心,同时也加强了的自信和能力。

我在这家幼儿园的实习经历成为了我教育职业生涯中宝贵的一部分。这家幼儿园提供了优美的自然环境、丰富的教育资源、和谐的教育氛围、实践与理论相结合的教学方式以及良好的实习指导和支持。通过这次实习,我深刻了解了一个理想的幼师实习地点应该具备的条件,也更加坚定了我从事幼教事业的决心。我希望将来能够在这样一个优秀的幼儿园工作,为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

幼师实习年总结 篇2

幼师大专实习个人总结

作为一名幼师专业的学生,在大专阶段的实习经历对我的个人和专业发展起到了至关重要的作用。在为期三个月的实习过程中,我亲身体验了幼儿教育的魅力和挑战,也在与教师和家长的互动中不断成长和进步。通过这篇个人总结,我希望能够对我的实习经验进行详细、具体、生动的回顾和总结。

实习过程中我的个人成长得到了极大的提升。作为一名成长中的幼师,我以前对于幼儿教育的知识和教学方法还非常陌生,但通过实习,我逐渐掌握了一些基本的教学技巧和方法。在与实习班级的孩子们互动过程中,我学会了尊重每一个孩子的个性和特点,善于倾听孩子们的声音和想法。同时,我也逐渐培养了自己的责任感和耐心,学会了处理孩子们之间的冲突和问题,积极引导他们良好的行为习惯。这些个人成长的经验将成为我未来作为一名幼师的坚实基础,让我在面对更多的挑战时能够更加从容应对。

实习过程中我逐渐了解了幼儿教育的重要性和学科知识的应用。实习中,我有幸跟随经验丰富的教师们一起设计和实施教学计划,并在观摩、参与和指导的过程中不断学习和成长。通过实践,我深刻认识到幼儿教育对于儿童全面发展的重要性,尤其是在幼儿时期教育的影响对于他们终身学习、社交和情绪发展的重要性。我也学到了如何运用不同的教学方法和教具,通过游戏和亲身实践提高幼儿的学习兴趣和积极性。这些宝贵的经验将成为我未来作为一名幼儿教师的有效工具,让我能够更好地为孩子们提供优质的教育。

实习使我深入了解了与家长的互动和合作的重要性。在实习过程中,我积极参与了家长会议和家访活动,与孩子们的家长进行了频繁的交流和沟通。通过与家长的互动,我了解到他们对于自己孩子的期望和需求,同时也收到了一些在家庭环境中面临的挑战。这使得我认识到教师与家长之间的合作关系对于幼儿教育的成功非常重要。在未来,我将会继续努力发展并加强与家长的合作,共同为孩子们的成长和发展提供全方位的支持和指导。

在总结我的幼师大专实习经验时,我深深感谢这段宝贵的经历为我带来的成长和收获。通过实习,我不仅提高了自己的专业素养和能力,更重要的是构建了自己作为一名教师的信心和责任感。我深信,未来无论面对多大的困难和挑战,我都能够坚守初心,秉持教育的使命,为每一个孩子的成长和发展贡献自己的力量。

幼师实习年总结 篇3

实习期间,我在幼儿园实习,深度了解了幼儿教育的专业知识和技能,并在实践中不断提升自己。通过实习,我收获了很多成长和进步,也经历了许多挑战和困惑。

在实习过程中,我深刻体会到了教育的重要性和幼儿心理发展的特点。在与幼儿的互动中,我发现每个孩子都有自己独特的个性和需求,需要我们耐心倾听和细心呵护。在课堂上,我学会了灵活运用各种教学方法,帮助幼儿快乐学习和成长。在观察评估中,我从幼儿的表现中发现了他们的潜力和问题,并及时采取措施帮助他们解决困惑和困难。在与家长沟通中,我学会了尊重家长的意见和建议,建立良好的家园合作关系,共同促进幼儿的发展和成长。

在实习过程中,我不断提升自己的专业素养和团队意识。在与同事合作中,我学会了团结协作、互相支持,共同完成工作任务。在参加幼儿教学活动中,我积极参与,勇于表达,展示自己的才华和创造力。在接受指导和反馈时,我虚心接受并及时改进,不断提高自己的教学水平和专业能力。在参加培训和讲座中,我认真学习,积极参与,不断更新知识,拓展视野,提升综合素质。

在实习过程中,我也遇到了很多困难和挑战,但我始终坚持积极应对和解决。在面对幼儿的不听话和抗拒态度时,我选择耐心沟通和引导,引导幼儿树立正确的行为观念和价值观念。在面对工作任务的繁重和压力时,我选择细心计划和合理安排工作,提高工作效率和质量。在面对家长的不理解和抱怨时,我选择理性分析和妥善处理,化解矛盾和促进合作。

在幼师实习中,我不仅学到了很多理论知识和实践技能,更重要的是收获了成长和进步,自我认识和自我提升。我相信通过不懈努力和持续学习,我将成为一名优秀的幼儿教育者,为幼儿的成长和未来贡献自己的力量。感谢幼儿园的师友们对我的支持和帮助,让我在实习中有所收获和成长,期待未来的更好表现和发展。【共计 880 字】

幼师实习年总结 篇4

短短的三个月顶岗实习期圆满结束了,通过这段时间的实习,我想我们每一个出去顶岗的学生都有所收获,我们都得到了一次锻炼,学会了许多我们在学校学不到的知识和技能。

实习期间,我从班主任胡华立老师和保育员向利萍老师那里学到了很多关于班主任管理方面的经验,学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。在幼儿园里,老师们对我都很热情,在她们的关心指导下,让我感觉到:能够做一名幼教工作者,是一件多么幸福的事!我很庆幸能够到该幼儿园实习,跟我搭班的老师是一名很优秀的老师,在她的虚心指导下,我很快适应了幼儿园的坏境,让我了解了小班幼儿教学的活动。

这次实习让我增长了不少知识,让我受益不少,也学习积累了不少的经验。

总是过得很快,也充满了意义,每天看到他们的面孔,你就会觉得今天又是快乐的一天!实习期间,也让我发现了自己身上的不足之处,我所欠缺的还有很多很多,值得学习的地方还有很多很多,给我感受最大的便是:做幼儿教师不能太过温柔!要有严厉的'一面,也要有温柔的一面。

实习圆满结束了,在离开幼儿园的那一刻更多的是不舍,但我会珍惜在那里度过的时光,因为在那里,让我愉快地度过了三个月,在那里让我学到了很多宝贵的经验,这将会成为我今后学习、工作的宝贵财富!

幼师实习年总结 篇5

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

一、实习目的

1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

2、进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的'入学乃至一生都是至关重要的。

3、增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”,多少美丽的光环,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”,老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通。

4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的发展目标,把教育与实践较好的结合起来。

5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化,幼儿教育也不例外,作为一名幼儿教师,不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮的成长。

二、实习内容

1、作好计划,繁而不乱

班主任工作繁重异常,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云:“凡事预则立,不预则废。”

2、了解学生,交流沟通

作为一个班主任,一定要了解班上每一位幼儿,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,对学生的基本情况不了解,于是我利用见习的前三天,通过找原班主任了解情况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作文,中下午有空找学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

3、做好自己,为人师表

老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟,思维不稳定,情感脆弱,对身边发生的事情很感兴趣,有自己一定的看法,但缺乏一定的判断能力。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。

4、尊重学生,贵在坦诚

在管理班级上,应把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的。

5、钻研教学,发展自己

要教会学生知识,首先自己要有知识。常言道:“要给人家一碗水,自己就要有一桶水。”实习期间,我深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好,积极钻研,提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,使自己的教学得到学生的认可,这对于班主任工作是至关重要的。

教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的幼儿教师更不容易。在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,德高为范”的内涵也在不断地深化。这就要求我们不断充实自己,完善自己,以便全身心投入将来的教育事业。

幼师实习年总结 篇6

幼师校内实习个人总结

自从进入幼儿教育专业以来,一直渴望能够亲身参与幼儿教学工作。而这次校内实习机会让我有幸能够实现这个梦想。在这段宝贵的时间里,我深入了解了幼儿教育领域的各个方面,提升了自己的专业素养,并且收获了与孩子们相处的无尽快乐。

实习期间,我被分派到一所幼儿园,负责担任一班的副班主任。在我进入幼儿园的第一天,我被一群活泼可爱的孩子们团团围住,他们充满好奇地观察着我,我感到了满满的幸福与责任。在实习期间,我的主要任务是协助班主任进行教学工作,安排各个教学环节,以及照顾孩子们的日常生活。同时,我也积极参与到绘本阅读、手工制作、游戏活动等教学活动中,与孩子们一起共同成长。

经过这段时间的亲身实践,我深刻认识到幼师的重要性。我们需要具备坚定的爱心和耐心,因为幼儿园阶段的孩子们需要温暖和关爱。同时,我们也要注重培养孩子们的独立性和自主学习的能力。这就要求我们在教学中要注重培养孩子们的创造力和探究精神,通过培养他们主动思考和解决问题的能力,让他们在未来的发展中更具竞争力。

在实习过程中,我还意识到了自己的不足之处。我对幼儿教育的理论知识储备有限,对教学方法和策略的认识还需要不断提升。我发现了自己在和孩子们交流时的一些问题。有时候,我的语言表达能力不足以让孩子们充分理解我的意思;有时候,我也难以正确引导孩子们的想法和行为。这些问题必然会对教学质量产生负面影响,所以我明确了今后需要在这些方面加强自己的努力。

虽然有些不足,但是我也意识到了自己的优势与进步。我与孩子们相处自如,能够利用自己的笑容和亲和力与他们建立起良好的关系。孩子们也非常开心地与我进行交流和互动,让我感到满足和自豪。我学会了如何观察和了解每个孩子的特点和需求,针对不同的孩子制定个性化的教学方案,并且取得了一定的成效。这些进步让我更加坚定了从事幼儿教育的决心,并且相信只要不断努力,我会在这个领域取得更大的成就。

通过这次校内实习,我不仅提高了自己的专业能力,也汲取了无尽的快乐与幸福。每当看到孩子们在我的教导下,一次次进步和成长,我感到无比欣慰。而他们那纯真的笑容和无尽的好奇心也一直鼓舞着我,让我更加专注于幼儿教育的事业。

在将来,我会继续努力提高自己的专业素养,在理论知识和实践经验上进行深入学习和探索。同时,我还将积极参与各类培训和交流活动,与同行们分享经验和心得。不断追求进步,才能够更好地为孩子们提供优质的教育服务。

这次幼师校内实习为我提供了一次难得的机会,让我更加深入地了解幼儿教育的重要性和挑战。通过与孩子们的相处和教学实践,我不仅收获了实践经验,提高了专业技能,也体验到了和孩子们一起成长的喜悦。我深信,只要我不断努力,持续学习和进步,一定能够在幼儿教育的道路上实现自己的理想,为孩子们的未来贡献自己的力量。

幼师实习年总结 篇7

为期两个星期的实习就这样结束了,回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。

刚刚进入幼儿园,才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验。来到了幼儿园,面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开始。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的.内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。

幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了>幸福,我愿意弯下腰走进孩子、>倾听孩子内心的声音。

在教学工作中,我很努力的去完成我的工作,认真写好教案,教具都一一准备好;虚心接受向老师给我提出的问题,将好的意见吸收过来,重新修改、制定。

在保育工作中,我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保,保中有教”。户外活动时,孩子热了,马上给孩子垫毛巾,增减衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的时候,提醒孩子不要说话,并放好听的钢琴曲给孩子听,培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时,观察每一位孩子的进餐情况,提醒幼儿吃饭时安静,不挑食,细嚼慢咽;守午睡时,做好巡视工作,为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。

幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的,但又由于他们自身的生活经验和知识经验的

局限性,只有靠老师给予,提供和引导。

幼师实习年总结 篇8

实习配班幼师个人总结

我在幼儿园进行了为期一个学期的实习,同时还担任了配班幼师的工作。这段时间对我来说既是挑战又是宝贵的经历。通过这次实习,我不仅提高了自己的专业技能,还培养了团队合作和沟通能力。下面我将从自己的经验和体会出发,详细总结这段实习及配班幼师工作。

我要谈谈自己在实习过程中的成长。在幼儿园实习期间,我全身心地投入到工作中,努力学习和提高自己的专业知识和技能。在与孩子们的相处过程中,我学会了耐心和责任心。每天的工作都需要我细心专注,确保孩子们的安全和健康。通过与孩子们的交流,我发现每个孩子都有不同的个性和需求,我要根据他们的特点进行相应的照顾和指导。

作为配班幼师,我需要和其他幼师进行密切的合作。共同制定了教学计划,并协作完成了一系列活动。在与其他幼师的合作中,我学到了很多。他们分享了自己的经验和教学技巧,我从中受益匪浅。大家互相帮助和支持,共同解决了工作中的问题,这种团队合作的精神让我深受感动。我也逐渐明白,作为一个幼师,只有和团队紧密合作,才能更好地照顾和教育孩子们。

我在这段实习中也遇到了一些挑战和困难。有时候,孩子们会出现不同的情绪和行为,我需要运用一定的教育方法来引导他们。有的孩子比较胆小,不愿意与其他孩子互动,我需要借助一些游戏和活动让他们逐渐融入集体。还有的孩子比较顽皮,不听话,给我带来了很大的困扰。在面对这些问题的时候,我参考了其他幼师的经验并寻求他们的帮助,最终成功解决了问题。

通过这次实习,我认识到作为一名幼师,除了专业知识和技能之外,还需要具备良好的沟通能力和耐心。在与家长交流的过程中,我要学会与他们建立良好的关系,积极倾听他们的意见和反馈,并与他们共同合作,关心孩子的成长。我还要学会与其他同事之间进行有效的沟通和合作,共同创造一个良好的教育环境。

这次实习和配班幼师工作是我幼师专业生涯中的重要一步。通过一个学期的实践,我提高了自己的专业能力和素质,学到了很多宝贵的经验和教训。我相信,在未来的工作中,我会继续努力,不断学习和进步,为幼儿的成长和发展做出更多的贡献。

幼师实习年总结 篇9

一个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液,陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费,并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

我在见习初期的时候,看到小朋友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己***服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

小朋友们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的,我会趁这个机会和他们玩成一片,和他们聊天。我会扮演小偷,小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。相反地,我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们。有一次,姚清乐请求我教她折花,我不以为然地答应了,因为我以为她很快就会忘记,但是她记得很清楚,而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧,因为我伤了一个纯真幼儿的心,我没有说到做到,失信于幼儿,我想是不可能令幼儿信服的。于是,我郑重地向她道了歉,并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信用。

我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的欢乐,而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈向群老师,她的音乐课让我打开眼界,受益匪浅。在实习期间,她很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见。我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的不足,使我们能不断地改进。

在实习期间,最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这样短暂的一个多月时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力。这是一个成长的过程,也是必经的过程,如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么,就一定能够取得进步,得到提高和发展。

而且,新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说:“我喜欢某某老师,她唱歌可好听了!”“我喜欢某某老师,她跳舞可好看了!”等等。可见,拉近与幼儿的距离,建立自己的个人魅力,技能技巧也是一个很好的途径。同时,教师还鹦哥做到言而有信,说到做到,遵守诺言,不应该唬弄幼儿,只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己,树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说:“在幼儿园里,教师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如,在活动中,有活动规则;在游戏中,有游戏规则,教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意,那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你,而是提出的要求必须遵守。”可见,在建立个人魅力和树立良好形象方面,要注意的是生活中的点滴和细微之处,要讲求原则和耐心,而不是靠几节成功的课,因为这并不是短时间内可以做到的。

一、班况分析

本班共有30名幼儿,其中男孩子16名,女孩子14名,年龄在三周岁——四周岁之间。

通过家访我们了解到,大部分家庭知识结构较好,家长具有较高的文化素质,对孩子也有较全面、客观的认识和评价,多数家长重视孩子良好性格的培养。家访中我们还了解到,近一半的幼儿上过幼儿园,个别幼儿已经具有了初步的生活自理能力,愿意独立小便,愿意独立进餐,愿意和他人交流,愿意帮成人做简单的事情。未上过幼儿园的孩子,平时在父母上班时,生活多由老人或保姆照顾,没有集体生活经验,对幼儿园感到陌生,有一定的恐惧心理;生活自理能力欠缺,不能独立解小便,进餐。孩子们普遍存在的问题是:常常以自我为中心,没有集体意识和合作意识;不知道如何与他人交往,见到人多会紧张;个别幼儿还有一定的攻击性行为。

二、保教工作总目标

根据以上班况分析,本学期的保教重点是:1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感,适时恰当地给予积极的反应,帮幼儿建立起对老师的依赖与信任,培养他们的安全感,使他们逐渐适应集体生活,乐意上幼儿园,关注幼儿的生理需要及情绪反应,使他们处于较好的心理状态。2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活,积极培养幼儿的生活自理能力,发展幼儿的身体活动能力,保护幼儿的安全。3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主,提供宽敞的活动空间。4、寓教育与生活。在日常生活中,以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子,让幼儿从小养成好习惯,形成良好的行为方式。5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特征,积极发挥幼儿活动中主动性,并给予支持和鼓励,以个别交流、个别教育为主。6、注重语言发展。教师的日常生活中语速要慢,引导幼儿多开口,充分调动幼儿听说的积极性,多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例,扩大语言经验。

三、各领域发展目标

(一)健康:

1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本安定、愉快。

2、进一步学会独立进餐和入厕,在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。

3、了解简单的卫生保健知识,乐于接受疾病预防和治疗,认识五官及主要功能,懂得并学习保护。爱吃多种食物,养成喝水的习惯。注意个人卫生,爱清洁。

4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

5、乐意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言:

1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

2、继续学说普通话,乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。

(三)社会:

1、乐意参加幼儿园各种活动,亲近与自己生活密切的人。

2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐。

3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。

6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。

(四)科学:

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征,尝试简单的比较、分类。

3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。

4、亲近大自然,喜爱并学习爱护周围的动植物。

(五)艺术:

1、在成人的引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对艺术作品的感受。

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能,自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。

3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动,能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏,感受音乐的旋律、节奏和情绪。

(六)环境教育:

1、知道及时关水龙头,不随便玩水,不浪费水。

2、能把垃圾扔到垃圾筒内,看到地上有纸屑愿意拣起来,保持环境卫生。

3、知道要爱护花草树木,不乱采乱摘,愿意为小花小树小草浇水、除虫等。

4、进一步培养对小动物的兴趣,愿意关心、爱护小动物,和它们交朋友。

四、完成计划措施

1、通过《家园窗》,及时向家长汇报保教内容,介绍保教经验。

2、做好家长联系工作,积极争取家长对主题教育活动等班级工作的理解、支持与配合,保质保量地按时完成《成长快乐》的书写及上传,利用网络等通讯手段加强与家长的个别交流,使家庭教育和幼儿园教育保持一致。

3、和搭班老师及时、经常沟通,讨论班级情况,保持教育目标的一致性。每月互相听课、评课一次。

4、和年级组其他班级经常沟通,互相学习,探讨教学方法,达到较好的教学效果。

5、结合园内的大型活动,如:国庆节、元旦等进行节日及季节性教育。

6、开设活动区,提供充裕的材料和玩具,使幼儿开展平行游戏,提高游戏水平,增强交往能力。

五、月教育工作重点:

9月

1、稳定幼儿情绪,建立初步常规。

2、通过丰富的区角活动,培养幼儿和同伴一起玩的兴趣和交往的能力。

3、结合教师节、中秋节、国庆节等节日,培养爱家人、爱老师、爱国家的情感。

4、讨论确定幼儿成长档案的记录方式。

10月

1、和小树交朋友,知道爱护小树。

2、观察秋天的景色,知道秋天的主要天气变化。

3、结合西博会,对幼儿进行爱家乡的教育。

11月

1、继续观察秋天的变化,了解秋天的主要特点。

2、通过秋游活动,培养对大自然的情感。

3、和爸爸妈妈一起拣树叶进行小制作,喜欢和小树做朋友。

4、家长会及家长开放日活动。

12月

1、观察冬天的主要天气变化。鼓励幼儿积极锻炼,做个健康宝宝。

2、爱护小动物,培养对小动物的情感,愿意照料它们。

3、迎新年,感受“长大一岁”的快乐。

1月

1、迎新年运动会。

2、学期总结。

3、对幼儿进行假期的安全及礼貌等教育。

一、调查目的

为了全面贯彻和落实《幼儿园教育指导纲要》,大力推行和实施素质教育,建构具有本园特色的幼儿园课程体系;发展幼儿的动作与体能,使其形成基本的运动素质,并要求在新理念的指导下,实施新型的、科学性的户外健体活动教育。目的是以健康教育为载体,通过游戏化的户外健体教育研究,改变以往的健康教育模式,从理论、内容、方法和效果上为幼儿的健康创新教育探索出一条新途径。我们以《幼儿园教育指导纲要》中幼儿健康教育目标为依据,对全园小、中、大年龄班全体幼儿进行抛滚接球、拍球、跳绳的达成情况进行调查,全面了解我园幼儿户外健体能力的发展水平,发现我园健康教育现存问题和薄弱环节,为以后工作的顺利开展提供有利条件,因而进行了此次调查。

二、调查内容

小班:抛、滚接球 中班:拍球 大班:跳绳

三、调查方法 现场检测法

四、调查对象 全园所有幼儿

五、调查时间

20xx年6月26日

六、调查结果与分析

(一)总体分析

此项测查共3大项,其中小班技能达标率为(75.51%);中班技能达标率为(66.67%);大班技能达标率为(64.18%)。总的来说,我园幼儿在健康方面的综合素质还是不错的,基本上能够达到《纲要》中健康活动目标要求。从中可以分析出哪些活动内容幼儿在实际生活中已经接触过,比较容易掌握;哪些内容幼儿日常接触较少,比较难于掌握。从而可以确定选用的教育形式:分组活动、日常生活、集中教育、家庭配合还是相互依存、相互衔接的进行,为教师更好的实施教学目标、选择教学方法提供依据。

通过这次测查,从中可以分析出在技能技巧方面随着年龄增长、动作难度的增大幼儿掌握起来能体现出层次性,表现出的内容相对较简单,表现形式单一。健康教育方面专业知识是我们的“盲区”,教师知识面狭窄,知道的一些内容也只是表皮,没有深度。尤其在户外健体活动的生活化、多样化方面更是欠缺。针对以上的分析,我们可以确定对教师在今后培训工作中的方向,进而提高教师健康教育方面的综合素质,为幼儿更好的实施健康教学,促进幼儿户外健体活动能力提供知识保障。

(二)具体分析

1、小班幼儿体育活动质量评估表(见表一)

表一:小班——抛、滚接球(略)

从表一中可以看出,在抛滚接球能力测查中,两个小班幼儿自如抛球比率还是个很高的,占(75.51%)球抛不起来的只占(24.49%)而完全不会抛球的一个没有。需要两个人配合的滚接球小二班根本不能进行,因为他班是托班年龄,幼儿间不具备合作意识,所以此项没有参加检测;而参与测验的小一班31名幼儿全部能完成动作,比率达到100%。由此可以看出幼儿参加户外活动的机率很高,完成相应动作的能力也是较强的。滚接球在同一年龄段幼儿达成率100%说明目标低了,以后可以再调整目标,重新给小班幼儿定位。如:滚接球改为互相抛接球。让幼儿必须跳一跳才能够得着,在这方面加强培训,多给予指导,有利于幼儿身心健康和谐发展。

2、中班幼儿体育活动质量评估表(见表二)(略)

从表二中可以看出,会连续拍球50个以上(占68.66%),达到多半数以上,是比较好的。连续拍10个以上的占(20.9%),不会拍的占(10.45%)。分析其中的原因:拍球需要眼、手、脑的协调统一,中班幼儿由于年龄特点想达到100%和谐统一实属不易。始终如一的坚持户外活动,并且教师有针对性地对幼儿进行指导,幼儿会在手脑协调的基础上完成动作的。但是幼儿一个都不会拍,说明教师个别指导不到位。也许由于出勤等因素影响,但是家长的指导可以弥补这一点,为以后是否在家园配合教育这一方面给与加强提出了问题。

3、大班幼儿体育活动质量评估表(见表三)

表三:大班——跳绳(略)

从表三中可以看出,会连续跳50个以上占(64.18%),达到多半数以上,是比较理想的。练习跳10个以上的占(31.34%);不会跳的占(4.48%)。随着幼儿年龄的增长,需要达标的动作也越来越难,需要幼儿动作协调性要求也越来越高。大班被检的67名幼儿,只有3名连续跳不起来,多半数能够跳50个以上,可见幼儿参与户外活动的效率和掌握技能的能力是很高的,目标定位也很准确。

户外体育活动是幼儿园活动的基本内容之一,积极地开展户外体育活动,不仅能给幼儿带来欢乐的情绪,有助于提高幼儿运动能力,有效地促进幼儿身体的发展。而且,能为幼儿心理发展提供良好的条件,促进幼儿身心和谐地发展。但在我们实际的工作中,常常偏重有形的、使用运动器械的活动,形式上热热闹闹,而运动质量却不高。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式,或停留在计划上,而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。因此,不论是实施新《纲要》提出的幼儿园任务,即对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,还是正确安排幼儿的一日活动内容与时间,我们都应将户外体育活动放在幼儿园教育活动的重要位置。

在当今家庭育儿方式上存在着一些重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象,加上多数家庭住在城市、小区高楼,独门独户,因此幼儿户外活动的时间很少,普遍缺乏锻炼。因此,不断优化幼儿园户外体育活动,进一步提高家园双方对幼儿户外体育活动重要性的认识,从而增强幼儿户外体育锻炼的实效性,真正促进幼儿身心和谐的发展。

七、建议

(一)健全良好的户外体育活动常规。

提高幼儿户外体育活动的质量,还需进一步建立良好的户外体育常规。如建立器材使用常规,让幼儿知道器材使用后要放回原处;建立玩大型玩具的常规,知道玩大型玩具时不推、不挤他人,人太多时,会等待等。常规的建立有利于幼儿学会管理自己,也有利于减少户外体育活动中安全事故的发生率。

(二)以科学的方法测量、调整幼儿户外体育活动的活动量。

活动量过小,达不到身体锻炼的要求。活动量过大又易引起幼儿的疲劳或产生排斥心理。这就要求教师科学、灵活地调整幼儿的活动量。我们将继续组织教师学习有关幼儿生理、心理知识,使教师学习通过观察幼儿的出汗、呼吸等外显行为来确定幼儿的活动量的一些简单方法。

(三)进一步发挥教师的指导作用,培养幼儿的独立性与自主性。

一些教师在组织户外体育活动的过程中,常出现注重活动形式而忽视活动内涵的现象。今后将进一步组织教师学习,加强目标意识,进一步完善课题研究,并争取逐步形成本园户外健体活动的特色课程。

(四)注重活动内容的多样性,优化教师的指导策略。

1、根据幼儿的动作发展水平,小班应多组织一些活动技能易于掌握、模仿性强,能促进其平衡、走、跑能力发展的活动;中班应多组织一些能促进其身体协调发展的、发展钻、爬动作能力的活动;大班幼儿我们组织的则是动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动。

2、挖掘教师潜能,让其利用废旧物品以及辅助材料制作有色彩、有声响的器材。体育器材是给幼儿进行体育活动用的,那种过于精致的器材一般使用价值不大,,而利用废旧物品来制作要力求简单并要注重可玩性、安全性和艺术性,以前我们教师常为制作教玩具花费很多的时间,但怕坏又舍不得给孩子玩,因此,制作这类教玩具就太没必要了。同样制作的体育教玩具还必须保证安全、卫生,从而才能达到锻炼的效果。例如:用可口可乐瓶制作幼儿爱不释手的陀螺,用铁丝制作会滚动的铁环,用易拉罐制作练习幼儿平衡能力及训练幼儿胆量的“梅花桩”等。我们还可以为幼儿提供绳、垫子、毽子等材料,开展翻绳、摇小船、炒豆子等多种户外民间体育活动,更有效地促进幼儿综合体育能力的发展。

3、邀请专家、上级领导来我园作讲座,了解教改动态,了解先进的经验。从而不断更新教师的观念,开阔教师的眼界。

4、让教师从网上学习理论经验,实现资源共享,增进横向交流。

(五)形成具有本园特色的`幼儿户外健体活动模式

体育活动与其他教育活动一样,是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中,激发幼儿参加体育活动的积极性,丰富幼儿的生活,扩大幼儿的视野,更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。

1、晨间锻炼活动

为提高幼儿晨间锻炼的质量,我们将在组织形式及内容编排上进行改革,要有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质,发展能力。将采用分散开放式,以自制的小型多样器械联系为主,内容丰富,使幼儿在教师的指导下两两或三五成群地凑在一起,选择自己的同伴、自己喜欢的内容、玩具,全面锻炼身体,提高体能,从中学会合作。

2、户外健体活动

我们从体育的多维效应、多种活动角度建构户外活动的形式,多给幼儿一些自由的活动空间:每天上、下午开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的户外健体活动。如开展一些民间游戏:丢手绢、跳绳、扔沙包等活动,既保留了一些好的传统,又丰富了幼儿生活。况且只需要简单的材料就可进行,不受幼儿人数的限制,让幼儿在想象情境中愉快地游戏,使户外健体活动更富特色。同时,让幼儿拥有活动的选择权,成为户外活动的真正主人,使户外体育活动达到活而不乱、有条不紊、生动活泼。从而提高幼儿的身体素质,发展幼儿的活动能力,丰富和活跃幼儿的生活。培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外健体活动的习惯。

(六)创设良好的家庭环境,家园协作增强幼儿锻炼效率

《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、和谐的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此,在幼儿园开展户外体育活动中,指导家长积极配合幼儿园,是我们研究的一个重要任务。首先,我们注意家长对幼儿园开展体育活动意义的认识。因为家长对幼儿园开展户外体育活动所持的态度,将直接影响着孩子参与活动的积极性。我们将召开家长会,听取家长对孩子参与活动的意见和建议,并进行宣传、研讨,形成开展活动的共识。同时,幼儿园户外健体活动地开展,也能感染家长,使家长也不由自主地参加到幼儿园的户外健体活动中来。我们将继续组织家长积极参加幼儿园的运动会、广场游戏等活动,还经常帮助幼儿搜集废旧材料共同制作体育活动器械,如:沙包、毽子、飞碟、布球、拖车等。在家里,让家长利用双休日,带孩子到户外参加锻炼,真是其乐融融,达到家园共育。

幼师实习工作总结(汇编15篇)


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幼师实习工作总结(篇1)

幼儿园实习老师个人工作总结

作为一名幼儿园实习老师,我深深感受到了教育的意义和重要性,同时也认识到自己还有很多不足之处需要不断地努力和提高。在这次实习中,我遇到了许多问题和挑战,也取得了一些成绩和收获。下面,我就来总结一下我的实习工作。

1.工作内容

在幼儿园实习期间,我的主要工作内容包括:教师引导游戏、音乐舞蹈表演、保育照护等。其中,教师引导游戏是我主要负责的内容之一,通过和孩子们互动游戏,我对幼儿教育有了更深刻的理解和认识。在音乐舞蹈表演方面,我帮助孩子们编排和排练了一些简单的舞蹈和歌曲,带给孩子们快乐和欢乐。在保育照护方面,我负责过午睡、洗手、喂饭等重要任务,学会了对孩子们的细致关爱和呵护。

2.工作感受

在实习期间,我感受到了和孩子们的深厚感情,看到了幼儿园的忙碌和开心。我深深地感受到了教育的美好和意义,让我更加认真和投入地对待我的工作。在和孩子们的相处中,我发现幼儿教育更多地是在互动中完成的,而不是只有单纯的教育。幼儿时期不仅是成长的关键时期,也是锻炼情商、思维和意志的重要阶段。通过和孩子们的交流、学习、互动,我感受到了幼儿教育的重要性和复杂性,也体验到了工作的辛苦和压力。

3.工作反思

在自我反思中,我发现自己还有许多不足和缺点。首先,我的沟通能力和与孩子们的互动还需要不断提高。其次,我需要更加熟悉幼儿教育的相关理论和知识。再者,我需要在保育照护方面更加细心而有耐心,让孩子们感受到安全和温暖。

4.工作展望

在实习结束后,我会继续努力,通过阅读书籍、做学习笔记和参加相关培训等方式,不断提高自己的专业素质和能力,希望能够成为一名更称职的幼儿教育工作者。在工作方面,我会继续加强与孩子们的互动和沟通,更好地引导和帮助孩子们成长,让他们在快乐中学习、成长和充实。通过不断努力和提高,我相信我能够做好幼儿园教育的工作,为孩子们的成长和幸福祈福。

幼师实习工作总结(篇2)

带着对完美未来的憧憬和期望,我来到了__幼儿园,随着时间的飞逝,实习生活的结束,让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益匪浅。

俗话说:万事开头难,刚进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,应对新工作,应对性格各异的孩子,我觉得毫无头绪,不明白到底该从哪里下手,看着老教师们轻简便松的带着宝宝们开展各种活动,做着一个一个游戏,看着孩子们一张张兴奋,热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去。

在实习过程中,让我懂得了,应对不一样的幼儿要用不一样的方法,每个孩子都有自我的差异,有自我独立的内心世界,而作为他们教师,要想真正走进孩子的内心世界,不用心去发现蒱他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处及不足之处,要想帮忙他们改正缺点,不仅仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也很重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园及在家的表现,在实习让获得了很宝贵的东西。

在__幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工,在实习期间我严格按照时间表,配合所在班教师认真做好一日生活常规工作。

首先,保教工作。我虚心请教老教师,进取配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全,热时,提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时细心被烫,安静进餐,不挑食。睡觉时盖好被子,不能说话,尽自我的努力照顾好每个幼儿的生活,让孩子在幼儿园,喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛,在玩玩乐乐中不断增长知识。

其次:教育工作。应对上课,作为实习教师,面临的问题是不熟悉教材,也不明白该怎样对幼儿讲,生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣,尽管我认真备课,写好教案,准备充分,但在第一次应对幼儿上课时,还是那么的手足无措,由于对幼儿的了解太少,对他们提出的问题难以回答,又没有整顿好课堂纪律,第一次正式上课没有成功,可是在又一次的讲课中,我总结经验,吸取教训,就比第一次提高很多,经过多次实战后,我已经积累了很多的经验教训。

另外,家长工作。在幼儿教育中,家长工作也十分地重要,我们要虚心听取家长的合理化提议,同时对于家长的无理要求,要妥善的处理,友善的拒绝,幼儿在园表现要及时通告家长,取得家长的充分信任。

要成为一名合格的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是具备良好的职业道德,像母亲一样关心和爱护她们,经过这段时间的学习,让我真正感悟到作为教师我们要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顾好每个幼儿,经过这次实习,让我真正了解了幼儿教师是那么的不容易,半年的实习生活,让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。回顾与孩子们一齐走过的日子,和孩子们在一齐的喜怒哀乐,此刻想起来就像一串串冰糖葫芦,紧紧地串在一齐,酸酸的,甜甜的。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,细心,爱心,职责心并重,缺一不可。平时的日常生活工作中移动都疏忽不得。更需要有专业的幼教技巧,了解幼儿的生理,心理特点。掌握幼儿的年龄特点,性格差异,因人而异,因材施教。在调动幼儿情绪的同时,让幼儿欣然理解新鲜事物,新的知识,在这方面我觉得我还是一大欠缺,我深感力不从心,在以后的工作中,还是应当进取向有经验的教师多学习,努力提高教学水平。

总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好幼教不容易,在此次实习中,我也看到自我不足之处,社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,我愿用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心与家长的诚心。实习间,让我增长了见识,做教师难,做幼儿教师更难,明白了自我的不足,摸索出一段不寻常的路,全身心的投入到未来的幼儿教育事业。

幼师实习工作总结(篇3)

幼儿园实习老师个人工作总结

作为一名幼儿园实习老师,这学期的实习经历让我获益匪浅,学到了很多专业知识,也培养了自己的教学能力和儿童管理能力。在此,我将针对自己的实习工作给出一份个人工作总结。

首先,我认为作为一名幼儿园实习老师,最基本的能力是帮助幼儿建立自信心,培养他们积极向上的性格。在我的实习中,我充分利用各种教育资源,包括幼儿教材,教具,家长手册等,帮助孩子健康成长。我重视每个孩子的独特性格和需求,尊重他们的个性,因材施教。我会时刻保持良好与幼儿的沟通,以促进互信和合作,同时也让家长了解孩子的学习状况和进展。

其次,我注重传授自己的专业知识和技能,使幼儿了解更广阔的世界和更多的知识。我始终保持开放态度,不辞劳苦地研究提升自己的专业能力。我参加家长会、社区活动、以及业内交流会议,了解最新的教育趋势,扩展教育资源和教育机会。我在教学中注重启发式教学和探究式学习,让孩子在轻松愉快的氛围中感受到知识的美妙,帮助他们形成探究和发现的能力。

第三,我重视自己在幼儿教育管理方面的能力,尊重园长和老师的权威,在管理方面积极参与,与团队一起努力,共同推进教育工作的不断优化。我关注幼儿园里各种资源的利用和管理,经常与其他教师交流,分享教学经验和策略,从而实现教育资源最大化的利用。我参与教育计划的讨论和修改,给出自己的建议,并尝试落实优化方案,为幼儿园的整体教育质量提供更好的保障。

第四,我时刻保持对孩子健康和安全的关注。在工作中,我关注孩子的饮食、卫生、休息,做好信息记录,减少幼儿的食物过敏或意外事件发生的风险。我会灵活操作急救策略,随时准备应对幼儿的意外伤害和应急事件,确保幼儿的安全和健康。同时,我重视幼儿的情感需求,建立友好和亲密的关系,在幼儿园中让他们感到有安全感和归属感。

最后,我认为幼儿园教育工作旨在让儿童合理、平衡、全面地发展。作为实习老师,我将继续努力提升自己的工作水平,通过反思和改进,不断提升自己的教学和管理能力,共同实现幼儿园更高水平的教育工作。

幼师实习工作总结(篇4)

十九岁,我跨进了幼儿园的大门,做了一名实习的幼儿教师,迎接我的是一束束纯真的目光,孩子们的可爱,天真。我深深的被吸引了这个奇特的地方。

我是在xx幼儿园进行了我的实习,在这实习里我深刻地认识到毕业教育理论,教育技能,认识文化知识和科研能力的综合实践课程,是学前儿童教师职责,教育的必要环节,还让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐。但更多的收获,这次实习我受益匪浅。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的教师。

在教学工作中,我很努力地往完成我的工作,认真写好教案,教具都逐一预备好,虚心接受老师们给我提出的题目,将好的意见吸收过来,重新修改制定。教学活动中,抓住幼儿感趣。

实习让我思想逐渐成熟,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不是,提高自己的水平。

一、实习目的:

1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

2、进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

3、增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”,多少美丽的光环,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”,老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通。

4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的发展目标,把教育与实践较好的结合起来。

5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化,幼儿教育也不例外,作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮的成长。

二、见实习阶段

1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级情况的介绍。了解实习园、班的一般情况。鼓幼实行的是基本课程,采取单元教育法,并且一直采用小组化教学模式,所以幼儿在上课时分为两组,我认为这样更符合幼儿的心理发展特点,也使课堂更容易管理。

2、见习幼儿全天活动。通过三天的见习,我对幼儿的一日作息制度、内容安排、常规要求差不多已心中有数。加上学习原任教师传授的工作经验,我以为我组织的活动一定会达到较好效果,其实不然,作为一个新老师,你带给幼儿的是新鲜感,这使幼儿非常喜欢你,望着他们迫切的眼神,我不由得紧张起来,一个问题问出口,自己就觉得问问题的角度面太广了,这使幼儿不能很快地抓住问题的重点,当一个幼儿的答案偏离了你所希望引导的`正确轨道时,所有幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上,你必须思索如何把它拉回来?这是没有经验的我们始料未及的。终于你想出了解决的方法,可下面一个环节,又要如何进行呢?昨晚背得滚瓜烂熟的台词,现在早已支支吾吾。

3、尽快地熟悉全班幼儿的姓名,熟悉幼儿园环境。在第一个星期,我已经可以非常自信的说出每位幼儿的名字了,这为我后期的实习打下了坚实的基础。

1、认真制订详细的每日计划和课时计划。提前三天将计划交给指导教师审阅,经同意后方能试教。这是园长的规定,在当时看来觉得很苛刻,但现在想起觉得非常可行,从自己拟出一份教案,到老师修改,再到自己完善,到最后的教具准备,起码也要三天时间,而且,提前交教案,也给自己留出了充分的准备时间。

2、实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动,热爱幼儿,对幼儿全面负责。作为老师,如果不能以身作则又怎么能要求你的学生?冬季虽然寒冷,但晨间锻炼,老师一定要把手伸出来,如果进行活动老师不精神饱满,又怎样激发孩子的学习积极性?最重要的,它毕竟是孩子,对自己并不是非常了解,对自己的行为也不能做出正确的评估,所以老师必须肩负起保育员的重担,何时脱衣穿衣?何时开窗透气?何时需要消毒?何时不应哄闹?甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声,并在旁边监督护理。

3、在指导教师指导下,学习做家长工作。这点还是需要时间的磨练。但对于家长,我们要同样热情。

4、实习后期,每位实习生组织半日活动。在我实习的第二个星期我开始带上午的半日活动,刚刚接触会很不上手,完全记不住下一环节是什么?几点进入?这时指导老师会从旁提醒,这样带了两三天,我已能有条理的独立带起上午的半日活动了,下一星期也顺利地进入了下午活动。

三、实习效果

这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备,让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的,还有我应努力的方向,更让我了解老师的责任之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备,所以在实习中不管遇到什么样的困难,我都会对自己说:“我行,我可以。”

本次的实习,有苦有甜,有高兴也有悲伤,但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动能够有实际的经验,更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力,书本是我们的基础,经验是我们的利器。实习则是综合器,让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自己的才能,使自己可以拥有自己的教学风格,我想以后当我能够自如的面对自己的学生,自然地教授学生,自由与家长交谈时,成为一名好老师的开始。

在这里我很感谢我的带班老师,她把我当朋友一样,她教会我很多东西,还为我开导心事,也感谢孩子们带给我的乐趣,最后我希望孩子们能茁壮成长,天天开心,天天向上。

幼师实习工作总结(篇5)

时光飞逝,在悄无声息中,我的见习日常生活完毕。根据见习,要我真真正正觉得到了做一个老师的困难,尤其是幼儿园教师的困难,但是在此次见习中,也要我盈利颇深。

在见习环节中,让我明白了,要因材施教,不可以一个方式一刀切,应对差异的儿童用不一样的方式。由于每一个孩子都会有差别,都是有自身的内心深处,她们如同一把锁,教师便是打开那把锁的主人家。真真正正走入她们的内心深处,去更改她们,文化教育她们,那麼,这世界便是奇才的全球。

主题活动不可以呆板软套,要因时制宜,因自然环境的变化而更改。我们要认真去捕获每一个儿童手上的讨人喜欢之处,及存在的不足,并协助她们去纠正,不但要关注和照料儿童,和幼儿家长的沟通交流也至关重要,并且必须造型艺术。在实践期内,我和每一个父母相处,一起与她们共享儿童在家里与在园的主要表现。见习要我拥有了大量有利于自身将来发展趋势和发展的获得,也要我的见习日常生活画上极致的句点。

在见习环节中,要我深入感受到了见习的关键,更提高了见习环节中在学习上。

最先,在教育教学工作中,我积极主动和保育教师配搭,展现了“教中有保,保中有教”。在户外运动时,提示儿童跑步,假如热了,要自动提示儿童调整衣服裤子;回教室里时,要记牢告知儿童在外面玩乐时有病菌,提示儿童洗手消毒。洗手时,要留意打上香皂杀菌消毒,并且自来水龙头不必放很大,以防打湿衣服裤子;饮水时,要排长队,不必拥堵,而且不能说话,以防被水呛着;用餐时,要遵循习惯性,提示儿童餐前要洗手消毒,用餐时不可以发言,不可以偏食,不要吃剩饭剩菜,要安安静静用餐,不随便晃动,以防把饭食弄洒,烧到自身;在入睡层面,要立即提示儿童上厕所,盖好被子,安安静静入睡,晚上睡觉不发言。之后,我推行了大红花规章制度,给积极解上厕所,不发言,安安静静入眠的儿童奖评大红花。

次之,授课。在第一次主题风格课堂,因为对儿童的认识太少,对她们提到的问题无法应收,看起来有点儿手足无措。在上课期内,我就沒有好好地整治好儿童基本,在上课全过程中,教学工具一不小心掉在了地面上,引来班里儿童开怀大笑,那时我更看起来手足无措,不清楚该如何是好。

这时,助课教师交到我了一个方式,当物品掉在地面时,不必太过焦虑不安,依据授课的內容,适度把物品捡来,给儿童间其他领域的专业知识,吸引住许多人的专注力,那样她们就不容易对掉物品而耿耿于还了。

在第二次授课时,我汲取了前一次的工作经验。了解不管怎样事都伴随着儿童的构思走,无论对与错都附合她们。对儿童的夸奖和指责要立即和适当,通过多次的“实战演习”要我累积了大量工作经验。

再度,上课,看基本,搞好纪录,谈上课感受。在两天的上课全过程中,我明白了在上课期内,务必搞好充足的提前准备,灵活应变儿童各种各样古怪的提出问题,前去不可以让孩子感觉教师任何东西都不容易。

此外,幼儿家长。在学前教育中,幼儿家长也至关重要,我们要虚心接受父母的意见和建议,与此同时针对无理的要求,要妥善处置,儿童在园的表要立即通知父母,与此同时给与夸奖和指责。获得父母的充足信赖,幼儿家长一定不可以忽略,不然,可能给大家的作业产生多余的不便。

通过这段时间的学习培训,要我真真正正领悟到做为老师我们要秉持着吃苦耐劳,忍受,努力,无私奉献,协作的精神实质去服务周到每一位儿童,每一位父母。

通过此次见习,要我真真正正了解了要想当一名达标的老师,尤其是幼儿园老师是那麼的不易。

和小孩在一起的悲喜,如今回忆起来如同一串串冰棍,牢牢地地串在一起,甜滋滋。

我愿意我用的热情,获得小朋友们的放心;我愿意我用的真心实意,获得小朋友们的高兴;我愿意我用的实芯,获得每个人的真诚。

喜悦中有疑惑,快乐中有感受。儿童的教学和发展,都把握在幼儿园教师的手上,我真真正正体会到了这一份义务的重要。仅有不太好的教师,沒有不太好的小孩,仅有错误的教师,沒有错误的父母,见习间,要我提高了眼界,做教师难,做幼儿园教师更难。我明白了自身的不够,我想在以后的工作上,持续充实自己,填补空缺。

见习结束,我舍不得我们班的小孩,尽管她们对于我还很生疏,很陌生,但一想起要走我便难受想哭!我舍不得我们班的教师,由于她们教會了我许多许多!尽管就那么短短几日,但针对我来说是很难忘的回忆!天地沒有免费的午餐啊!对啊!我觉得笑容着走,微笑着选择离开所见习的幼稚园!我始终也忘不掉我们班的小孩,我们班的教师。由于她们帮我指明了方向,给了我学习培训的_,工作中的驱动力!我有信心,有信心,将来能做一名优异的幼儿园教师!

幼师实习工作总结(篇6)

幼儿园教师实习期工作总结

我在幼儿园实习期间获得了很多宝贵的经验和教训,我会尽力将这些经验应用到我的未来职业生涯中。在此我想把我在幼儿园实习期间的工作总结分享给大家。

首先,我觉得作为一名幼儿园教师,要想保证幼儿的健康和安全,必须具备一定的医疗知识和急救处理能力。在我实习的过程中,我跟班老师学习了很多有关幼儿的健康护理方面的知识,比如婴儿护理、幼儿常见疾病的预防和处理等等。在接触到幼儿的时候,无论是揉腹部还是清洗身体部位,在操作时都要非常细心和小心。同时,对于幼儿一旦发生了意外伤病需要尽快进行急救处理,我也进行了相应的学习和训练。掌握这些知识和技能,可以减少幼儿在学习过程中发生的意外情况。

其次,我认为幼儿园教师对幼儿的语言、托管和育儿知识也应该非常熟悉。在我实习期间,我与孩子们的交流是最主要的,要想让孩子们听懂我的话,我不仅要注意语言的准确性和流畅度,还要注意语言使用的方式和形式是否适合孩子们的认知。在托管过程中,要注意严密的监管和耐心的照料。育儿知识方面,要十分了解幼儿的生长发育规律和心理特点,在处理幼儿问题时更能得心应手,这对我以后从事幼教职业是十分有帮助的。

第三,另外一个在幼儿园工作中特别重要的一点就是要善于引导幼儿的行为和形成良好的性格等行为习惯。在教学过程中,我们不仅仅是教孩子们知识,更应该是引导孩子们发展肢体、情感、思维、语言、社会、自理等方面的发展。在我的实习期间,我学会了许多如何引导幼儿的方法。当教室里的孩子们不愿意听从我的指令的时候,我可以运用编故事、卡通人物等方式引导孩子们改变观念。在孩子们的成长过程中,我也尽量培养他们培养良好的习惯和品质,如:礼仪、安全意识、环保意识等等。

最后,我深刻认识到,幼儿园教师的工作是一项非常细致和耐心的工作。我们需要时刻保持耐心和责任心,实习期间,我也深刻体验到了和孩子们交往会给我带来很多的快乐。在与孩子的亲密接触中,我获得了愉悦和满足感,也让我更加坚定了要成为一名优秀的幼儿园教师的信念。

总之,在我的实习期间,我学到了很多有用的知识和经验。在未来的职业生涯中,我将一直拥有对幼儿的真情和热爱,以此为出发点,积极提高自己的教育能力和素质,为孩子们的健康成长和幸福做出更大的贡献。

幼师实习工作总结(篇7)

幼儿园教师实习工作总结

自从我成为一名幼儿园教师实习生以来,我经历了很多珍贵的经验和教训。作为一个初学者,我感到非常幸运能够得到这样的机会,因为这不仅让我更加深入的了解幼儿教育方面的知识,同时也让我更加自信和成熟。

在我的实习工作中,我遇到了很多挑战和难题。例如,在授课之前,我需要认真准备每一节课,并且根据孩子的需要和程度进行调整。这确实是一项耗费精力和时间的任务,但我发现通过认真的准备每一节课,我能够更好的掌控孩子的注意力和学习兴趣,同时也能够更加鼓励孩子独立和自主的思考。

此外,我也意识到有一些孩子比较难以管理。在我与这些孩子互动中,我发现有了对他们个性的了解,我就能找到一种最适合他们的方法。例如,在认识一个非常顽皮的孩子时,我发现如果我能够与他建立良好的双向沟通,我就能够在没有惩罚的情况下让他安心学习。

此外,我还学到了如何与家长交流。在我的实习中,我发现通过给家长提供深入的幼儿成长报告,让他们了解自己孩子的进展,可以让他们对小孩的学习进度更加关注。并且,在教育孩子的过程中,我了解到家长的参与非常关键,无论是为了让他们了解孩子的学习进展,还是为了让他们明白自己在教育孩子方面所要承担的责任。

通过这个实习,我也学到了一些实用的技巧和策略,例如如何组织课程、如何准确评估孩子的学习进展以及如何与其他教师和工作人员合作等。这些技巧和策略对我今后职业发展有很大的帮助,让我更加自信、优秀。

总的来说,在我的幼儿园教师实习工作中,我学到了非常多的东西,让我更加深入地了解幼儿教育的本质和要素。通过这个实习,我建立了和孩子的深厚联系,并在教育实践中锻炼出了自己的职业素养。我相信这段经历对我今后的职业发展将有很大的帮助。

幼师实习工作总结(篇8)

每个人都有童年,可是在我们童年的时候,没有那么多的玩具,没有幼儿园,没有那些漂亮的姐姐跟我们玩游戏,照顾我们。可是现代社会不断发展,一个小孩的费用不断升高,父母都要外出工作,才能让小孩过的更好,但是小孩子都真的快乐吗?在我看来他们还是很可怜的。

在学校的安排下,我和两位同学到XXXX幼儿园进行社会实习,一名幼师的职责是照顾这些小调皮,教他们一些简单的知识。幼儿园就像,是托管所吧,毕竟现在小孩子都太小,在学校里能够学到什么东西呢?但是启蒙教育对于小孩子来说也很重要,这就是在自相矛盾吧!

现在家乡兴办了许多所幼儿园,因此我的寒期社会实践就从选择合适的学校开始了。回到家的第二天早晨,我向有孩子正读幼儿园的邻居家长做了调查,最后把教委幼儿园作为了我这次社会实践的目标。我之所以选择教委幼儿园主要有两点原因:首先,教委幼儿园的教师的职业素质相对较高,得到了许多家长的一致好评,把自己的孩子送到这里,家长们都觉得放心;其次,这里的教学设备较齐全,教育教学环境好,有促于孩子们更健康的成长,这也是吸引家长的重要原因。

来到幼儿园后,我找到了幼儿园的校长,向他介绍了这次到贵校实践的目的和一些有关的事,起初,校长并没有要接受我的意思,只是说有空的时候可以考虑一下,我见事情不妙,便改变了与他交谈的方式,让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园,我在家也有教育小朋友的经验,只是一个人不能只满足于现状,要寻找更多的机会锻炼自己各个方面的能力。经过一翻努力,校长终于答应让我在教委幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。

我管理的班级是1小班,面对三十多个仅有两岁的小朋友,我突然觉得自己似乎又回到了童年,于是很自信的认为自己一定能够很好地和这些小朋友们相处。然而,事情哪有想象的那么简单?刚进教室就发现有一个小女孩在教室的一角,一直哭着要妈妈,于是我急忙上前询问事情的原由,可小女孩只是一个劲儿的哭,毫不理会我的询问,周围的小朋友们也没有一个人告诉我事情的原委。看着女孩满脸的泪水,我急了:这下该怎么办才好啊?无奈之下,我请来了班主任老师帮忙。年轻的班主任老师一走进教室,就微笑着来到女孩的身旁,慢慢的俯下身子,起初她也试着问女孩哭泣的原因,女孩照样不愿说话,不停的哭着,叫着。这下老师把藏在身后的手摆出来,松开后将手中的一颗糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,告诉老师为什么要哭就是最好的孩子了!”这招还真灵,女孩一手拿着糖,一手将脸上的眼泪擦干,“我…摔…倒了,痛…痛。”就是这么简单的一件事情,就是一颗糖,就是一个微笑,而我却没有想到小孩子就是要大人呵护,要大人用适当的方法来“哄”着才能成长的。

社会实践的帷幕渐渐落下了。回想起从开始到现在,这一路走来我最大的感受就是自己成熟多了。年幼时渴望长大,但那仅仅是单纯的年龄上的成长,而现在更深层次的是指思想上,行为上的成长。每个人成长的方式不可能完全一样,但相同的是我们都体会到了成长的快乐。在生活中体验着成长的艰辛,在收获中体验着成长的喜悦,也许人的一生大多是由酸甜苦辣交织,喜怒哀乐相汇,苦中有甜,甜中有苦,笑中有泪,泪中有笑。就是这些造就了丰富多彩的人生,人生体验多,财富亦多,各种滋味都品尝过了,各种感觉都体验过了,才能真正认识到人生的丰富。我渴望着丰富的人生阅历,我渴望品尝到成长的快乐!

通过这十多天的社会实践,虽然算不上很长的时间,但是在这短短的十多天中我确确实实又学到了很多在学校及书本上不曾有过的东西,尽管以前也有很多的实践经历,但是这次感觉与前几次有很大的不同,而且感觉比以前收获更多。比如在人际交往方面,书本上只是很简单的告诉你要如何做,而社会上人际交往非常复杂,这是在学校不能有如此深刻的感受的。社会上有各种人群,每一个人都有自己的思想和自己的个性,要跟他(她)们处理好关系还真得需要许多技巧。而这种技巧通常是来自社会阅历与经验的。在行动中,其中有关心你的人,也有对你无所谓的人,看你如何把握了。

“花开惹人爱,却无奈花落”,数天的寒期社会实践生活犹如闪电刹那间划过苍穹的优美的弧线,一闪而过。”回味中,不禁感言:社会,是一所没有围墙的课堂;实践,是一种无形的磨练。它让我们今天付出汗水,明天收获金黄!在实践过程中遇到了许多的困难,但高兴的是我坚强地挺过来了,遇到的障碍我想办法去解决了。孟子曰“天将降大任于斯人也。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……”。所以我想这种经历正是我们的财富,在以后的人生路上会一直受益。

幼师实习工作总结(篇9)

想一想这一学期真的很快,想想当时匆忙的来到这里,我甚至没有足够的时间去角色的转换,就这样成为了xx班的班主任。不过我不后悔,我很珍惜这样一个属于我自己的班集体,我想这也是我这一学期最大的成就吧。

首先做为班主任,我是新手,所以我以谦虚的心态跟各位老师请教经验,在班级工作中遇到难题也是积极地请教有经验的老师。在家长工作上,x老师给予我很多建设性的意见,所以现在我已经可以应变很多班级问题。在教育教学工作上我始终不放松自己,提前备课,做好总结。我对于自己“即时性”教学感到挺满意的,就是就着孩子之间一些话题,抓住教育契机给孩子恰当的教育是很有意义的。由于刚接新班,感觉自己大部分精力在班级的建设上,在班级文化的呈现上,在教研的工作上有点少,我想下一学期,多投放一点精力是必要地。

这一学期还有一个收获就是整理档案。虽然熬夜加班,但是通过这段时间的磨砺,我的条理性更强,相信以后在整理工作方面会很有进步。

班级工作上,我尽力了,把我可以做好的都尽量去做好。但是我也发现一个问题,以前受孩子喜欢的宋老师不见了,现在我发现孩子有点“怕”我。也私下跟几个班主任老师交流过,他们也有这样的困惑,难道我变了?我还是会跟孩子疯玩、疯闹、疯跑的x老师。好像身上只是又加重了一层责任,作为班主任的责任,我现在不仅仅对自己、孩子负责,更重要的是对我的班级负责。总希望xx班的孩子很有“成就”,很让人骄傲。所以会要求孩子有规则,管的他们比较多,像个妈妈桑,也许是因为这个吧。就像在家庭中,总有一个唱黑脸一个唱白脸一样,所以我首当其冲的就是那个黑脸吧。

在家长工作上,我觉得自己还要再丰富经验,更加跟家长朋友亲密。这一学期家长朋友们也给我了很多的帮助与建议,非常的感谢真诚的家长们,在孩子的问题上我们努力的方向是一致,共同的道路是长远的。

我们三位老师的配合也越来越有默契。成长的伙伴,工作的同志,互帮互助的亲人!

幼师实习工作总结(篇10)

幼儿园实习老师个人工作总结

我是一名幼儿园实习老师,虽然只是一个短暂的实习期间,但是在这段实习期间,我学到了很多的知识和经验,也让我不断地成长与进步。在这篇文章中,我将详细记录我的工作总结,分享我的实习经历和收获,希望能够对即将进入幼儿教育领域的同学们有所帮助。

一、实习立足点

我的实习立足点是:以幼儿为本,以身为师,尊重每一个幼儿的个性,发挥幼儿自主意识,促进幼儿全面发展。

二、实习思路

1.积极学习理论知识

幼儿教育是一门综合性的学科,需要涉及到教育学、心理学、社会学等多个方面的理论知识。我在实习期间,认真学习老师的讲解,通过阅读教育书籍、参加教育讲座等多种方式,逐步了解教育的理论基础和实践操作方法,为下一步的实践探索打下了良好的基础。

2.积极参加教育实践

幼儿教育实践是我进一步了解幼儿和幼儿教育的重要窗口。我通过实习,全面了解幼儿生存、成长和发展的各个方面。在实践中,我充分发挥自己的职业素养和专业技能,做到了善于观察、耐心听取幼儿意见和需要、注重教育过程的实用性。

3.积极与他人合作

幼儿老师的成功需要教师之间的合作,充分了解和尊重自己的同事,沟通并分享经验和知识有助于彼此共同进步和改进自己的教育方式,并有效利用集体的力量来支持幼儿的成长。

三、实习工作总结

1.教育质量得到提高

在我的实习期间,我积极学习岗位职责,抓住关键节点,认真执行,并结合老师的指导和教育理论知识,逐渐形成了自己的教育方式和方法。通过不断完善和改进,教育质量得到了提高,很多幼儿的自主意识和思维能力得到了发展,使他们更自信、更积极地面对生活和学习。

2.热情洋溢的教育氛围

在我的实习期间,我致力于营造一个积极、快乐、丰富的教育氛围。通过亲身参与、教育引导,幼儿的自主意识也得到了更多的展现和发展。同时,我也利用各种机会与幼儿沟通、交流、分享,建立起了和谐、友好的师生关系。

3.与其他老师积极合作

在幼儿园的教育工作中,我积极与其他老师合作。我们分享经验和知识,合理分配教育任务,加强沟通和联系,凝聚起了更为紧密的教育团队,让我们共同进步,共同创造更好的教育质量。

四、经验总结

在我的实习过程中,总结了如下的经验教训:

1.教育方法的选择需要因材施教,不同幼儿的个性特点需要有针对性地教育方式。

2.注重对幼儿的观察与选择,通过分析幼儿的各种体验和表现来调整自己的教育技能和方式。

3.重视编制各种素材,如图片、教具、磁卡等,有利于幼儿的思维刺激和多样化的学习体验。

4.加强与家长之间的沟通和联系,共同关心、孔老唯幼,以便全面发挥幼儿自主发展的潜力和特点。

五、结语

在幼儿园实习期间,我深入了解了幼儿教育的各种理论和实践方法,有机会实践和探索。通过不断努力和学习,我成功地帮助一些幼儿完成了自我发展的任务,实现了良好的教育效果。我坚信,只要我们立足于幼儿,认真聆听和尊重和欣赏他们的个性,我们的教育方式和方法一定能够更加成熟和有效,为幼儿的健康成长发挥更佳的作用。

幼师实习工作总结(篇11)

“用心工作”不断的吸取别人的经验,努力充实自己。作为一名幼儿教师,我深深的感到,课改的全面推动对教师的学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了更高的要求。为了幼儿的需求,我们应该以创新精神为出发点,努力完善自身的综合素质。

个人专业发展计划:

一、思想政治方面:

在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。认真做到热爱幼儿,勤奋工作,不迟到、不早退,树立良好的教师形象。

二、学习方面:

在新的学期里,我将认真学习新的《纲要》与《3~6岁儿童指南》,领会他们的精神,用新的思想指导新的工作,理论结合并指导实际,适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志,虚心向老教师和新教师请教,及时做好学习笔记的摘抄,并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训,注重研究如何启迪学生智慧,调动学生学习的积极性,真正做到扬长避短,更好地教书育人。

三、现状分析:

1、优势:

1)两年的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

2)随着两年家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作。

3)有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足:

1)因为我是一名新教师,工作只有两年时间,只教过小班和大班的幼儿,缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。

2)在本科四年的学习中,我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等,可从特长的角度,我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展,以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看,我必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。

四、个人一年发展方向

目标及措施:

第一学期发展目标:

1.尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。

2.努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

3.继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。

措施:

1)多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。

3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

第二学期发展目标:

1)在本学期里提高自身综合文化素养,力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研,在教学方面形成特色的科研型教师。

2)提高自身的教育技能技巧,如:绘画、手工制作、弹奏乐器等。

措施:

1)提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动,进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。

2)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧,把自己综合素质提高。如:教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高。

五、家长沟通工作

在教育工作中,家长工作占据着非常重要的作用。通过家长工作,家园相互沟通,配合一致,促进幼儿健康和谐发展;通过家长工作,指导帮助家长,很好地发挥家庭教育优势,给幼儿以积极而富有成效的影响;通过家长工作,调动家长关心、支持、参与园所教育和管理的积极性,共同办好幼儿园。

我将会运用各自的专业知识,让幼儿快乐、健康地成长,希望在期末总结时,我看到的是辛勤劳动后的累累果实。

幼师实习工作总结(篇12)

俗话说:万事开头难。刚进入到幼儿园实习,总觉得困难很大,自我工作毫无经验,应对性格各异的孩子,应对新工作,的确工作很难开展。毫无头绪可言,到底该从哪里下手呢,看着教师们轻简便松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染了,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小团体当中。

实习第一天的画面还历历在目,那是多么让人印象深刻。清晨,早早的起床,带着那一点兴奋,那一点紧张,那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级,我要应对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我,并且喜欢我。大班的幼儿在应对陌生人时,都是那么心怀好奇,他们会主动上来和你打招呼,并且问这问那,很快我就和他们熟悉起来,打成了一片。

我的指导教师可是一名经验老道的名 师,我会进取观察袁教师如何引导幼儿自主学习,当我有疑问时,会及时请教教师,并能很快地将教师传授的经验付诸于行动,成为自我的经验。在袁教师的指导和帮忙下,我很快得就熟悉了工作,并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情景,我明白作为一名合格的幼儿园教师,需要经过接触幼儿、了解幼儿,逐步构成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。

在实习整个过程中,我悟出了要因人施教,应对不一样的幼儿要用不一样的方法,每个孩子都有自我的差异,有自我独立的内心小世界,而作为他们教师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮忙他们改正缺点,不仅仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也十分的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很宝贵的东西。

首先,在保教工作方面,我进取和保育员教师搭配,体现了“教中有保,保中有教”。在户外活动时,提醒幼儿慢跑,如果热了,要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时,要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌,提醒幼儿洗手。洗手时,要注意打上肥皂消毒杀菌,并且水龙头不要放太大,以免弄湿衣服;喝水时,要排队,不要拥挤,并且不能说话,以免被水呛到;吃饭时,要遵守习惯,提醒幼儿饭前要洗手,吃饭时不能讲话,不能挑食,不吃剩饭,要安静就餐,不随意扭动,以免把饭菜弄洒,烧到自我;在睡觉方面,要及时提醒幼儿大小便,盖好被褥,安静睡觉,睡觉时不讲话。

其次,上课。在课堂上,如何把握上课的时间,各个步骤的衔接,以及幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对于一位教师的组织本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。有经验的教师告诉我:在上课中不要死板去教学,要抓住小朋友的兴趣爱好,使用技巧和方法去教,时间不易过长,一般时间控制在10分钟左右,于是我就经过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教学,之后用这样的方法去教学,小朋友们不仅仅感兴趣并且我自我教的也不累

再次,听课,看常规,做好记录,谈听课感想。在几天的听课过程中,我懂得了在上课期间,必须做好充分的准备,随机应变幼儿各种怪异的提问,前往不能让幼儿觉得教师什么都不会。

回顾这些日子,些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌,但却欢乐。一滴汗水,一级台阶;一分耕耘,一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易。幼儿的教育和成长,都掌握在幼儿教师的手中,我真正感受到这份职业的神圣!这段经历,带给我的东西实在是很多很多:幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、教师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击,这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀,发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自我有了新的认识,我有了自我的努力方向,对教育这个方面也有了新的想法和新的认识,给了我前行的力量。

教师是一个崇高而神圣的职业,但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、职责心并重,缺一不可,总之,要当一名好幼教不容易啊!在此次实习中,我也看到了我自我不足之处,社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实习间:让我增长了见识,做教师难,做个幼儿教师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自我,全身心投入到未来的幼儿教育事业。

幼师实习工作总结(篇13)

俗话说:万事开头难。刚进入到幼儿园实习,总觉得困难很大,自己工作毫无经验,面对性格各异的孩子,面对新工作,的确工作很难开展。毫无头绪可言,到底该从哪里下手呢,看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中。

在实习整个过程中,我悟出了要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心小世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很宝贵的东西。

六个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。相反地,我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们。

我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的欢乐,而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师,她的课让我打开眼界,受益匪浅。在实习期间,她很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见。我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的不足,使我们能不断地改进。要成为一名合共的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围教师的先进经验,提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次实习,六个月里:让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!

这几月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观,价值观。也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。

教师是一个崇高而神圣的职业,但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可,总之,要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中,我也看到了我自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实习间:让我增长了见识,做老师难,做个幼儿老师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到未来的幼儿教育事业。

幼师实习工作总结(篇14)

尽管实习很短暂,但实习中我还是有些收获,总结了一些自己的经验:

1.时刻保持微笑,微笑是人与人之间的交流方式,孩子们也是一样,他们都喜欢有亲和力的老师。

2.心中时刻有安全。无论是室内还是室外,活动还是休息,安全都是放在第一位的。特别在游戏和活动前。都要先明确提出要求。在活动中注意观察,发现安全隐患的时候,及时处理,保证孩子的安全。

3.家长工作很重要。及时与家长进行良好的沟通,把孩子在家和在园的情况互相交流,可以帮助孩子保持良好的状态,一些家长的工作也能容易做通。

4.注意自己的言行。幼儿教师是孩子模仿的对象,老师的一言一行都会直接影响到他,注意自己的行为方式,给孩子们做好榜样。

5.要有自信,要相信自己的实力,在任何困难面前只要有能力,不怕攻克不了。要在一次次的困难中吸取经验,一步一个脚印,踏实的走向成功。

感谢实习,感谢实习中帮助我的老师,给我工作中的第一步打好基础,我相信,以后我会更加努力,自信的完成我的教育生涯。

幼师实习工作总结(篇15)

幼儿园教师实习期工作总结

作为一名幼儿园教师实习生,在这个短短的实习过程中,我受益匪浅。我从实际工作中学到了许多知识,培养了自己的职业技能,同时也认识到了自己身上的不足。下面是我在实习期间的工作总结:

一、对幼儿园教育的认识

通过实习,在工作中我逐渐认识到,幼儿园教育需要一份爱心和耐心。幼儿园是孩子们接触到的第一所学校,也是孩子们人生的起点。作为一名教师,我们要用爱心去温暖孩子,以耐心去教育他们,关注他们的发展,引导他们成长。在实习期间,我了解到许多幼儿教育的理论和实践知识,使我对幼儿教育有更深刻的认识。

二、教学技巧的提高

在实习过程中,我不断地掌握了教学方法和教学技巧。我学会了如何设计教学计划,如何运用多种教学方法提高幼儿学习效果。我学会了如何注重幼儿的个体差异,如何在思维、语言、社交等不同方面培养幼儿的多元发展。这些技能的掌握,将为我的今后教育生涯打下坚实的基础。

三、班级管理能力的锻炼

在实习过程中,我意识到班级管理是一项非常重要的工作。班级管理不仅仅是为了维护教学秩序,更重要的是为了关注幼儿的全面发展。此外,班级管理还需要我们教师与家长密切配合,共同促进幼儿的成长。在班级管理中,我不断提高自己的沟通能力和协调能力,增强自己的责任意识和团队精神。

四、个人思考与自我反省

在实习过程中,我也不断思考和反省,不断提高自己的教育思想和职业素养。我审视自己的优点和不足,认识到自己的缺陷需要不断改进和完善。在同事和领导的帮助下,我能够更加理性地看待自己,不断完善自身能力,进一步提高职业素养。

综上,幼儿园教师实习期工作总结对我个人有很大的促进作用。在实习期间,我全面了解了幼儿教育的本质,提高了自己的教学技能和班级管理能力,同时也对自己进行了深入的思考和自我反省。我相信,这次实习经历,是我今后职业生涯中最宝贵的财富。

幼师教育实习自我总结汇编


白驹过隙,日光荏苒。回想起来,在某一段时间之中,我们经历了很多的事,自律的人一般会在事情过后,为自己做一份总结,总结就是将一个人的所作所为简单阐述,我们该如何去写一份优秀的总结范文呢?下面是小编为你精心整理的“幼师教育实习自我总结汇编”,为防遗忘,建议你收藏本页!

幼师教育实习自我总结 篇1

时光飞逝,转眼间,1个月的幼儿园教师实习已经结束了。短暂而又丰富实习生活,让我受益匪浅。x月x日起我们便开始了我们为期一个月的见习生活,我们怀着好奇,激动的心情前往xx幼儿园,这是一所有着悠久的历史,深厚的文化底蕴的幼儿园。在x幼见习的三周中,我学到了许多,也明白了许多。

第一天踏入幼儿园的我们,感觉是那么的陌生,生疏的帮着指导老师做事,生怕自己做不好。看着一个个可爱的孩子们,很想去亲近他们,但额不知道该怎么去与他们交流,他们用一双双好奇的眼睛看着我们三个新老师,感觉和他们好有距离。可能我们是第一次和孩子们这样接触把,有点手忙脚乱的。在幼儿园忙活了一天的我们,回到寝室就只想倒床就睡了。

三周的见习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作,同时也认识到了作为一名幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育老师,其他老师及家长的合作,协调工作也具有同样重要的地位。我这次到幼儿园见习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,发现训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,也是一门值得重视的学问。

刚开始见习的时候,看到孩子们椅子放得不整齐,我就会帮他们放好,看到他们有饭菜吃不完或是不想吃的时候,我就会去喂他们或是跟他们说让他们不要吃了。他们不会脱,穿衣服的时候,我会主动去帮助他们脱,穿衣服。可事实并非如此,经过指导老师的指导后,我明白了我的这种行为导致的后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。虽然我的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得身为一名幼儿教师心中应该有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则。这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。孩子们都非常天真可爱,我很爱他们,也喜欢和他们一块玩。他们从不会藏着,掩着,也不会藏着掩着,想哭就哭,想笑就笑,不会有任何烦恼。我每天和他们一起游戏,一起上课,一起做操,他们是那么的天真无邪,活泼可爱。

我很庆幸能够和x幼x班的宝贝们和三位优秀的老师共同度过了一个月的时间,孩子们给我带来了无尽的快乐,而三位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。x班的宝贝们都非常的懂事,非常的棒。他们会在你擦桌子,洗碗的时候冷不丁的冒出一句“老师,你辛苦了。”在你为他们添菜打饭的时候,会说“谢谢,老师”。虽然只是简短的语句,但这些话却暖到了我的心里,感觉就像吃了蜜似的,甜甜的,暖暖的。我知道这里面包含了他们对我的喜爱。让我感到无比的自豪和骄傲。在我们见习的最后一天,他们知道我们要走了,便拉着我的手说“老师,你可不可以不要走,我舍不得你走,你不走好不好啊,我真的舍不得。”真是暖到我心里去了,但是听到宝贝说这些话我心里酸酸的,其实我也好舍不得你们这群可爱的孩子。

亲爱的x幼x班的宝贝们,老师会记得你们的,会很想你们的。是你们让我有了那种作为老师的成功的快感,他们带给了我无限的快乐,也让我知道了该如何去做一名合格的幼儿教师。是你们让我更加热爱幼师这个职业了。

幼师教育实习自我总结 篇2

一个月的实习期转眼逝,通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间,我从指导老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验,学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

实习让我增长了不少知识,积累了不少经验。记得在开始实习的第一周,带班生活让我感觉到很陌生,心里知道应该先和小朋友一起玩,这样才能较快与他们进行沟通,才能让他们了解和接受我。但由于胆怯,我始终没能够大胆的跨出与小朋友一起玩耍的第一步,心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩,我就害怕起来,因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍,才能与小朋友一起沟通一起游玩,更不用说让我去试教了。经过指导老师的鼓励和一段时间的适应后,我渐渐地跨越了自己心理障碍,慢慢地进入了教师的角色,能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。

开始,我很有自信,心想:我才不怕上课呢,与小朋友上课多容易啊。但是我的想法错了,当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语,接下来的课就由自己上了。由于害怕,上课时的说话声音就越来越小,到一半的时候,小朋友就开始起哄了,是班主任出面才帮我收拾了残局,通过与班主任指导老师的沟通后,我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期,我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了,自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后,上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光,怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上,组织幼儿游戏前的队伍整理方面,还需要多加努力。

幼儿园的实习生活,让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通,学会了给幼儿上课和做游戏,学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此,我衷心的感谢我的指导老师和幼儿园的领导;同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。

不觉就要实习完毕了,这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候很怕,但现在想来,日子还是过去了,以后不论遇到什么困难,我都不会再对自己失去信心。

幼师教育实习自我总结 篇3

实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次顶岗实习对我们来说又有着特殊的意义,我们怀着一半欣喜一半忐忑的心境来到实习学校——林口县幼教中心。

短短的4个月实习生活转瞬即逝,在这播种的季节里,我们取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。当然,由于我们经验不足,实习过程中也存在一些问题。现就本次实习工作总结如下:

我于3月5号来到幼教中心报到,正式开始了我的实习生活。由于我顶替的教师担任八年中二班的课程。在4个月的实习生活中,作为一名实习教师,我要以一名正式教师的标准严格要求自我,以高度的职责心、进取的态度投入到课堂教学及辅导中。

作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师,这中间需要付出很多的努力。在教学上,我认真地备好每一堂课,写好教案,课后认真反思课堂教学活动中存在的问题,经常地旁听其他教师的课,虚心请教其它教师的经验,以及教法。在听课的时候,尽可能地记录下其教学过程,并在课后对该教师提出自我的观点和看法,建设方案。在经过多次地与别的教师沟通后,我发觉自我在教态、教师语言,语速等方面都取得了明显的提高。

作为一名教师,天职就是教书,无私地将所学的东西教给学生,这是我们支教的重要资料——授课。从两个月的支教中我了解到,那里的孩子不是我想象的那样能够很好的每一堂课,异常异常累。而大多数时间都亚欧在组织纪律上了。一名人民教师太难当了,要讲授一堂课它必须备课——写教案,上课,理解家长反馈信息,自我写反思,讲评,巩固学生知识这样的环节,看起来很简单,可是每个环节都有很多小细节,不仅仅要你认真,还要发挥创造性思维,尤其是“上课”,也就是我们一向在探讨学习的课堂教学。

首先,我要了解中二班孩子年龄的班基本情景,然后根据孩子的基本情景来安排教学。其次,在写教案前,我必须通看整本课本的脉络,然后认真地研究该上的这个单元,认真地分析教材重点与难点。因为设有指导教师,于是我向指导教师征求意见,并加以修改和调整。然后自我先试教,之后再修改,最终才正式上课。在每上一节课前,我都会把所要讲的资料反复练习,直到记住为止。并且在课后经常和学生交谈,让他们指出在课上教师的不足,不断改善教学方法。事实证明,这套方法挺受孩子欢迎的,同时也拉近了我和学生间的关系。除此以外,经过不断地反思,交流。我了解了一些适合农村学生基础差的方法。这对我在今后的教学工作中,在应对基础差的孩子时,时刻提醒自我,不能操之过急,在板书方面,我也提醒自我,给孩子呈现的东西,必须是正确的,不允许存在着任何的错误。否则,这些错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业,纠正学生的错误是十分重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情景加以勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止。对于个别情景的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。

期间,在辅助学生工作时,给我的收获就是教师不仅仅只是授业,解惑之人,更应当是一位有着天秤心灵的朋友.仅有这样,教师才能从过去作为“道德说教者”,“道德偶像”的传统主角解放出来,成为学生健康心灵的,健康品德的促进者,催化剂,引导学生学会自我调查,自我选择。

四个月以来,我在生活方面也学到了许多东西,这些东西是在书本里找不到的,对我以后的生活很有帮忙。在感情方面,学校领导在生活上也我们供给了很大的帮忙,教师们也很热情,和各位教师的关系处的很好,尤其是住在学校的教师,感情更没的说,常常以兄弟相称.,他们的热情让我忘了生活上的苦,觉得很开心,虽然生活有点苦,可是他们让我认为所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深,和孩子建立了很好的朋友关系,他们很喜欢我,我也是,他们期望我留下来,可是这不可能,。当我们才渐渐进入主角,发现自我有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺趣味的事时,实习已经结束了。经过这次实习,我了解了教师的酸甜苦辣,也让我了解了教师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。应对这样的问题,我不得不反思我们在教学过程中对学生的专业技能培养模式改善问题:如:增加对学生实践技能的培养环节,让学生多练,多反思;多带领学生去正规的幼儿园见习,学习成功幼儿教师的先进经验:多让学生去接触幼儿,了解幼儿发展的水平和需要。四个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位教师的乐趣,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好教师而努力着。

幼师教育实习自我总结 篇4

一个多学期的实习生活,使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

在实习初期的时候,有经验的老师告诉我,不可以帮小朋友处理生活中的琐事,如果有小朋友遇到什么不会的,做不了的,只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了,后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习,觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺,就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

小朋友们都非常天真可爱,我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片,和他们聊天。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。有一次,我答应他们,他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。

下午上班,有个小朋友说:老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧,我没有说到做到,失信于幼儿了,我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉,并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信用。

在实习期间,的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这一个多学期的时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一名新老师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力。

这是一个成长的过程,也是必经的过程,如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么,就一定能够取得进步,得到提高和发展。而且,新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。

与幼儿的距离,建立自己的个人魅力,技能技巧也是一个很好的途径。同时,还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己,树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说:教师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。

当然这些要求不是过份的,例如,在活动中,有活动规则;在游戏中,有游戏规则,教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意,那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你,而是提出的要求必须遵守。可见,在建立个人魅力和树立良好形象方面,要注意的是生活中的点滴和细微之处,要讲求原则和耐心,而不是靠几节成功的课,因为这并不是短时间内可以做到的。

幼师教育实习自我总结 篇5

为期7个星期的教育实习就快要结束了,然而就在此刻,我发现自己已经深深爱上了这所学校,爱上了我的学生、我的指导老师老师。第一次品味到了作为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。

初为人师,对我而言,难的不是胆量,不是去克服紧张,因为我在读高中的时候就老师上过一些习题课,那时候他们称我为老师,而且我还有既是同学又是学生的同学。四年之后,我又听到了老师这个称号,这一次我感觉它是如此的真实。对我而言,难的正是细节上的问题。第一次试讲时,本以为自己已经准备得很充分了,但课堂上出现了不少的问题,老师和老师都给我提出了很多宝贵的意见,指出了我的问题主要是一些细节问题。比如板书设计问题,教师语言的简洁问题,课堂节奏的控制问题。这时,我才明白,备课不仅仅是把每个知识点搞清楚,把上课的流程搞清楚就可以,而是要考虑到很细的地方,比如你的这句话写到黑板的什么位置,前后两个知识点用什么语言来衔接等,对于我们初次上课的人尤其是这样。此后,我多次认真的听了老师的课,根据两位老师的意见去找那些不同的细节,以改正自己的不足,提高自己的教学技能。

后来老师给了我不少的课,我在课堂上开始注意了板书问题、教师用语的精炼和连贯问题以及课堂节奏的控制问题,渐渐的找到了一些感觉。每堂课上完后,有要走到教室后,看看这节课的板书有没有问题,下次应该注意什么,能后想一想:这堂课自己做的好的有那些,不好的地方有那些。我感到,我的教学能力有了较的提高,对于课堂有了更清楚的认识。

当然,我离一名优秀教师的距离还很远,但我相信这次实习为我打下了一定的基础,基本达到了一名合格的教师的水平。

在此,我真心的感谢老师这一个半月来对我的悉心教导和培养,同时也感谢老师对我的指导,更要感谢那群可爱的孩子们!

幼师教育实习自我总结 篇6

我叫韩燕,本学期被分配到哈尔滨市蓝天幼儿园实习,转眼间一个月的实习生活就这样结束了,幼儿园实习总结。以下是我对我一个月以来的实习工作所作的实习鉴定。

在实习中,使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。小X老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合,如我们班有两个小朋友浪费洗手液,小X老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费,并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿,自我鉴定《幼儿园实习总结》。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 我在实习初期的时候,看到小朋友的椅子放得不整,我就会帮他们放好,他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了,他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所。他们不会***服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此,经过小X老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们,所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。 小朋友都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的,我会趁这个机会,和他们玩成一片,和他们聊天。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。 我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同。我很庆幸能够和中四班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两周的时间,小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。

我把实习期间的点点滴滴串联起来,在这短暂的两周时间里,我的关念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻有种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程,如果自己的态度歉虚,观察仔细,吸收得当,那么就一定能够取得进步,得到提升和发展。

通过实习,让我认识到很多也学习到很多,今后我会更加努力做好我自己,我相信我一定能成功的!

幼师教育实习自我总结 篇7

时光飞逝,转眼间,我在贝斯特六个月的实习生活马上就要结束了,在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解,让我对幼师这个职业有了新的看法,在这六个

月里,我不仅从老师们身上看到了为人师表散发出的耀眼光芒,也看到了做为一名幼儿教师背后的喜怒哀乐,在学校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里后我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触,每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!在这段时间里我收获了甚多,心中萌生了许多感触。 想想刚来到贝斯特时是在新园搞宣传与环境创设,那段时间里的一分一秒都过的都很充实,上午去派单洗楼,下午搞环创卫生,晚上我还需要和家长电话沟通,这里的一点一滴不仅见证了一个幼儿园的成长,更加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿教师师所付出的心血与汗水。我想我永远不会忘记开园那天入园四十六个孩子,全园所有人脸上灿烂的笑容以及内心无法掩盖的喜悦,开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有,这四十六个孩子身上散发这一种无形的力量,成为了我们日后奋斗的动力。正式开园以后我并没有带课,而是做起了前台咨询接待老师,每天我接触更多的人是家长,做的更多的事是沟通,这项工作让我对幼儿园更加的了解,对幼儿的各个年龄段化分更加的清晰,对应对各样的家长的意见或建议更加的自如,我很感谢能有机会胜任这项工作,当我熟悉了这份工作后,我决定下班级去熟悉带班老师这项工作,就这样我来到了苗一班,首先是让我熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况,了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外,在主班教师的帮助下,熟悉班级授课方式、>教学计划后,听课然后正式授课。

六个多月的实习生活,让我知道幼儿园也是一个集体一个团队,不仅需要园长和带班老师的配合,更需要保健医咨询老师的配合,后勤和财会更是缺一不可。做代班老师时我更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。 这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。我在下班级初期的时候,看到小朋友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候,我会主动帮他们脱,他们哭的时候就是顺着他们来等等。我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此。经过主班老师提示后,我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

在上课方面,我觉得自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论,它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后,我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程,教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习,才能取得好的教学效果。首先幼师对孩子要充满爱心,自己要有耐心,老师自己要有特长,要学会观察孩子的表现,发现他们的优点,培养他们的创新能力。时间久了,慢慢习惯了,就要开始给他们上课,让他们要学习东西,我也像其他老师一样学会备课,我也不断学习老师的备课经验。这次实习令我感受颇多的是新人就是新人。无论从教学水平上或是对幼儿教育方式方法上都和其他有经验的老师有差距,这一点在平时的纪律上可以看出来。与此同时我时刻对自己的教学方面进行不断的反思,不断的改进,经过了自己的不断努力和改进效果有了明显的提高。

在实习的过程中,让我懂得了要因材施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个

孩子都有自己的差异,有自己独立的内心世界,作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,不仅要关心和照顾幼儿,还要帮助他们改正不足,这需要与家长经常交流幼儿在园以及在家的各种表现,需要家长与老师的共同配合,共同努力。

在贝斯特幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,在实习期间我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。 幼教本来就是一门需要具有爱心与耐心的专业。我们每天面对的是一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们。每天早,午,晚检认真对待。户外活动提醒幼儿注意安全,天热时,提醒幼儿减衣服。喝水时,提醒幼儿不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时,安静进餐,不挑食。洗手时用肥皂,消毒杀菌。睡觉时,要盖好被子,以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿,帮助幼儿学习知识的同时提高他们生活自理能力,让孩子在幼儿园感受到家的温暖,让每个幼儿真正的喜欢上老师,喜欢上幼儿园,让他们在充满爱心与童趣的氛围里,在玩耍中找到真正乐趣、不断的增长知识,快乐的成长起来。

短暂的实习生活结束了,六个月里经历的每一天,都已在我心中烙下了永久的印记,我们都在随着时间的流走一点一点的成长起来,而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟一份耕耘,一份收获,这六个月的实习生活我得到了很多,为我以后的幼师之路奠定了良好的基础,我会为之而奋斗,努力,拼搏!倾注满腔热血,只为桃李芬芳。

幼师教育实习自我总结 篇8

带着对美好未来的憧憬和希望,我来到了__幼儿园实习,由于时间的关系,我必须得回学校完成毕业论文,幼儿园实习生活的结束,让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次幼儿园实习也让我受益颇丰。

俗话说:万事开头难,刚进幼儿园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动,做着一个一个游戏,看着孩子们一张张兴奋,热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去。

在__幼儿园实习过程中,让我懂得了,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子的内心世界,不用心去发现蒱 他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也很重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园及在家的表现,在实习让获得了很宝贵的东西。

在__幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,在实习期间我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

首先,保教工作。我虚心请教老老师,积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全,热时,提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时小心被烫,安静进餐,不挑食。睡觉时盖好被子,不能说话,尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活,让孩子在幼儿园,喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛,在玩玩乐乐中不断增长知识。

其次:教育工作。面对上课,作为实习老师,面临的最大问题是不熟悉教材,也不知道该怎么对幼儿讲,生怕上不 好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣,尽管我认真备课,写好教案,准备充分,

但在第一次面对幼儿上课时,还是那么的手足无措,由于对幼儿的了解太少,对他们提出的问题难以回答,又没有整顿好课堂纪律,第一次正式上课没有成功,不过在又一次的讲课中,我总结经验,吸取教训,就比第一次进步很多,经过多次实战后,我已经积累了很多的经验教训。

另外,家长工作。在幼儿教育中,家长工作也非常地重要,我们要虚心听取家长的合理化建议,同时对于家长的无理要求,要妥善的处理,友善的拒绝,幼儿在园表现要及时通告家长,取得家长的充分信任。

要成为一名合格的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是具备良好的职业道德,像母亲一样关心和爱护她们,经过这段时间的学习,让我真正感悟到作为教师我们要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顾好每个幼儿,经过这次实习,让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易,半年的实习生活,让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,细心,爱心,责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点,掌握幼儿的年龄特点,性格差异,

总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好幼教不容易,在此次幼儿园实习期间,我也看到自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,结束这次实习后,我摸索出一段属于的路,未来我将全身心的投入到未来的幼儿教育事业。

幼师教育实习自我总结 篇9

光阴荏苒,一个月的实习将要划上圆满的句号。

通过本次实习,让我得到了丰实的磨炼,是一次非常有意义的实践活动,为我今后走上讲台做一位合格人民教师作了良好的铺垫。同时也是我大学期间最令人难忘的一段求学时光。

实习期间,我严格要求自己,努力做到。虚心听取指导老师意见,认真备好和上好每节课,真诚对待每一位学生,尽责各个工作环节。

在讲课中,我不断吸取教训,学有所成。学会怎样引导学生,活跃课堂气氛,让学生更好更透彻地学会知识。当然,要成为一位优秀教师,还要不断努力,学习更多的经验和技能。

在班主任工作中,我懂得用博爱和宽容的心去对待每位学生,让快生和慢生都得到更好的发展。但由于时间有限,我觉得还有很多东西有待我去学习。

在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育最前线,面对双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。

教然后而知困,给学生一滴水,需要老师拥有一水库都不为过。今后我一定要更加勤奋学习,做一位优秀园丁,把祖国花朵浇灌得更加艳丽。

饮水思源,能够圆满结束这次有意义的实习活动,离不开实习学校领导和老师的关怀和指导,离不开带队老师的关怀和指导,离不开队友们的支持和帮助。

在此我一一深表谢意。虽然今天我是一名普通的实习生,但明天我有信心成为一名优秀的人民教师。努力用智慧和汗水来回馈社会,报效祖国。

幼师教育实习自我总结 篇10

在xx保育院实习一个月,我对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长,但对我们实践能力的提高,理论知识的充实,以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。

通过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,这对于我们幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。

通过实习,我感觉各方面的能力有很大提高,这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导,提出很多受用的宝贵意见。例如,在组织活动方面,在与幼儿交流方面,在独立实施教育活动方面,在处理幼儿“小矛盾”方面,等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛,但也有乐趣,还能锻炼自己的能力,提高自己,所以心理很踏实。

在实习期间,欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况,要处理一些新的小问题,但每一天,我都在提高,就像老师说的那样:每组织一次活动都是你的成绩,因为你又多了几十分钟的经验。的确,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开始时那样盲目。

一个月的实习,与幼儿园的零距离接触,让我体会到这份事业的崇高,也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名优秀的“园丁”,得付出多大的努力啊,我还要继续努力。

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