2024舞姬读后感(必备五篇)。
在当今这个终身学习、终身读书的时代，每当阅读一本不同的作品时，我们实际上是与作者进行心灵的交流。因此，写读后感需要深入地理解文章，并挖掘其中的深层次思想。编辑为您精选了这篇名为“舞姬读后感”的文章，建议您保存起来，以供日后参考之用！
舞姬读后感 篇1
《舞姬》的读后感
《舞姬》是法国作家玛格丽特·杜拉斯所著，被公认为是她作品中最著名的一部。它以法国殖民时期的越南为背景，讲述了一个混血女孩穆奚与法国富商的恋爱故事。阅读完这本小说，我对许多事情有了更深刻的认识和思考。
首先，小说情节的复杂和深刻。小说以三个角色的故事为主线，随时流转回他们的回忆，从不同角度展现故事的复杂性。穆奚作为殖民地混血女孩，她的人生充满了痛苦和挣扎。她的母亲是个越南妓女，父亲是个法国海军军官。她被当作“外来人”看待并被社会歧视。随着她长大成人，在与英俊富有的法国商人鸟兰的关系中，她变得越来越不安。鸟兰初见穆奚就爱上她，他可以舍弃一切来追求她，但是他无法真正了解穆奚的痛苦和矛盾。三个主要角色之间的感情错综复杂，难以捉摸，给人印象深刻，强烈的震撼感始终贯穿整本小说。
其次，小说中所提到的的社会问题。小说背景是越南法国殖民地时期，小说中所描述的社会现象多多少少都有其历史背景。例如，“外来人”这一名词，曾经是越南法国殖民地时期普遍流传的一个词汇。它指的是法国殖民者所创造出来的这类处于种族身份困境中的缺乏法律界定和社会认同的人群。穆奚像许多外来人一样，抱怨着自己的无奈。她无法逃离自己的遭遇，却又无法完全接受这份“弱势”的身份。她试图通过自己的力量逆反，展示自己的价值和力量。小说也涉及到越南的文化和生活，面对着不同的文化和语言，个人与个人之间的理解和交流存在着一定的障碍和困难。
最后，小说的描写方式和语言风格。玛格丽特·杜拉斯的叙述方式非常独特。她一直以来都是在不同层次的人物之间进行转换。小说中的描写让我感到真实又美好，令我颇感触动。她的语言非常浪漫，鼓舞了我的心灵。其中最内敛也最抒情的，便是那个总结舞姬人生的最后一段。小说的语言细腻，真实地描绘了穆奚的内心世界，让读者产生一种共鸣，深入的思考。
在阅读《舞姬》的过程中，我深深感受到了法国殖民时期的社会困境以及人性的纠结与挣扎。穆奚的生命命运涵盖了个人命运和社会命运这两个主题，既强调了社会上的困苦和痛苦，也重视了个人的感受和成长。可以说，《舞姬》既是一部描写个人的情感世界，又是一部关注社会丑陋面的代表作，这一点令它充满了魅力，让人不能不为之感动。
总之，《舞姬》是一部对社会现实和人性的深刻探讨，它展示了殖民地时期越南的社会现状和深深的恶果，揭示了人性本能，追随爱的未尽缘份和无奈，营造出一种含蓄而深切的美，埋藏在无尽的情感之中，真实地再现了一群人的命运与悲欢。它以独特的叙述方式和精细的语言描绘，留下了深刻而难以磨灭的印象，在我心灵的深处它已经久久燃烧。
舞姬读后感 篇2
舞蹈的最高境界是什么？也许当一个艺术家超越了技巧、舞台和时间。技巧，只是一种本能，幻化出一种感染力和生命力，非为了征服观众，而是让观众也能灵魂互换式地随之起舞。
这是一种内在的节奏，不是外在的节奏，我想说的是：回归自然。我认为尤里安娜是达到最高水平的艺术家。
后来，我在网上看到一条评论，内容如下：当尤里安娜。洛帕特金娜跳天鹅的时候炮灰群舞能够说是条件好手臂好技术好，当她跳tango还能炮灰别人的时候你才意识到什么是对于一个舞蹈家最独特最不可替代的！
这场芭蕾gala看什么？看繁弦与妙舞齐飞，翠钿共紫纱一色。叹：世人学舞只是舞，姿态岂能得如此。
当第三幕《在夜晚》接近尾声，整台晚会也将落幕，布景简约到只有丝绒夜空的三五点星光，乐池里的萧邦夜曲在轻柔流淌，台下观者欣赏台上的《在夜晚》，也在这个夜晚，沉醉不知归处。。。。。。
不说了，要上舞蹈课了，可别迟到。
一杯茶，或者一杯咖啡，放在你的桌子上，你的心情特别愉快。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外流行趋势，甚至街头趣闻，或者举办你喜欢的杂志，**，从台词中获得那种特别的轻盈和愉悦。。。。生活简单而幸福。
经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然带给你的美丽、芬芳。
呼吸一口新鲜空气，忘记城市的喧嚣，仿佛身心都被洗刷过，是一种怎样的轻松感觉！生活简单就是幸福。你去参加一个朋友的聚会，久违的感觉带给你温暖和兴奋，你享受和回味着两人之间真诚的友谊。
舞姬读后感 篇3
是波子，也是所有女人。川端真的很厉害，这种缓慢又纠结波动的女性内心和举止的细腻描写，可以说是逼近现实近乎直白。
很多时候波子的优柔寡断，软弱无力，被一逼再逼，压抑地要命。这映照了绝大多数现实女性在情感里无法理智，甚至在一味退让和内心折磨里迷失自己。
即使是像波子这样相对独立的舞蹈家，还是不免陷入男人无理的控制并觉得无可厚非。这大概是女权主义还要继续觉醒的必要原因罢。
波子和竹原的感情，不瘟不火，一直到结尾也没个结果。起初同情矢木的，到后来完全不理解他的角色设定。最过分的是他背着波子偷偷存钱，家里也都二十年如一日在蚕食波子。
另一方面矢木在对待波子和竹原的感情时极其不磊落，把所有问题都推在波子身上，一直想要用语言或者什么无形的利器讽刺她，压垮她。最后直至矢木在明知挽救感情无望时暗示波子将房产转移到他名下(我诸葛孔明都从未见过如此厚颜无耻之人）。
矢木除了充满才情这一个优点(甚至作者写的时候感觉也带些鄙夷)，真的算是一个彻头彻尾的混蛋了，混蛋到让竹原和波子的婚外情显得干净纯粹，可以轻易让人原谅。
——入佛界易，入魔界难。“面如佛颜”的波子的善最终被挣扎入魔的矢木视而不见。
舞姬读后感 篇4
《舞姬》这篇小说，以前闻所未闻。因为鉴赏任务，特意去读了一下。小说很短，花了没多少工夫就读完了。
又是一个悲情故事，虽然发生在离我们比较远的年代，但是小说的情节、模式，小说所传达出来的情感都不算落伍。纵观整篇小说，基调当然就是爱丽丝和太郎的爱情，一方面以此为主线述说一切，另一方面又把当时的一切都柔和到这个故事中。
从一见钟情的相遇到彼此相爱的发展，我们都能感受到两个人的真爱。只是，任何一段爱情总会遇到第三者，而这个第三者不一定非要是某一个人的闯入，也可能是这段感情天生的对手，比如身份的差异、地位的悬殊、年龄的阻隔等，这些东西是在爱情发生之前就已然存在的。一个舞女和一个**的爱情，在外人看来总有美色和金钱交易的嫌疑，是真相爱还是假正经，只有当事人知道。
而这里的两个人，是真的。因为爱，两个陌生的灵魂会交织在一起；因为爱，他会和她在悲伤中；因为爱，会有一点生命不知道尽头；因为爱，他会把自己责怪到极致；因为爱，她会变成疯子。然而，这样的爱毕竟是不够的，所以才会有这样的结局。
他承受着爱上她的落差，这落差即使他不说，也必定是他心里的伤痛，甚至耻辱。所以，他在见到相泽的时候才会自惭形秽。他压抑得太多，负担得太多，从精神到肉体。
而她，就像一个天真的孩子去爱，她所有与未来相关的事情都有他的痕迹。因为爱着一个人，所以总是思考着跟他有关的将来，大概就是这样的一种情绪吧。
她的梦想无限接近天空，但她的现实却几乎落到了地上。这样的矛盾终于爆发，以相泽的到来为导火索，相泽点燃了太郎心中残存的抱负，天时、地利、人和，他得以爆发。而这样的爆发，首先毁灭的就是爱丽丝的那梦一般的爱情。
爱情和面包只能被选择。相泽送他面包吃了。那么，爱丽丝只能被抛弃了。当梦想被蹂躏成幻想，爱丽丝崩溃了，她疯了。
有这样一段话：每个人心中都有一条塞纳河，它把我们的一颗心分作两边：左岸柔软，右岸冷硬；左岸感性，右岸理性；左岸住着我们的欲望、期盼、挣扎和所有的爱恨嗔怒，右岸则住着这个世界的规则在我们心里打下的烙印；左岸是梦境，右岸是生活。
爱丽丝靠在左岸，而太郎却仍在右岸漂浮。当芋头跳进右岸时，爱丽丝终于被左岸吞下，拖着生病的身体和灵魂。
我非常喜欢梁静茹的歌。我总觉得她唱遍了世界上所有的感情。这样的故事，让你想到了她的哪首歌呢？“幸福好不容易，怎么你却不敢了呢？
”（《崇拜》）这也许可以作为爱丽丝对太郎的质问吧？是他瞎了眼，正如你曾经瞎了眼。如果你不原谅你爱的人，他只是个平庸的人。他会背叛，犹豫，深深地伤害你！
现在，想必这样的故事还在不厌其烦的上演着。我们读了这篇小说，对太郎或厌恶或体谅，对爱丽丝或同情或恨铁不成钢。然而，这些情感上的认可或谴责并不是我们的最终目标。我们可以通过主角反省自己。
当你爱上一个像瘾君子一样的人，然后在某个所谓的清醒时刻把他从你的生活中拉出来，你是否想到了那一刻你两次失败的痛苦？命运是一只白头翁，来过你肩头，遗下一颗种子，于是你肩上长出了一颗树，根须深深地扎入你的心脏，现在却要连根拔起。怎能补痛？
然而，我们不能停止爱。爱上一个人往往是不由自主和毫无准备的。我们要有的是失去的勇气，这里的失去，既指得不到，也指没能天长地久。没能手牵手，不是不够努力，只是不够缘分。
再怎么深的爱情，也会有不堪一击的部分。既然你有勇气让爱发生，你就应该用同样的勇气去等待爱的终结，在痛苦中斩断根。
此后，即使各在天涯，仍愿，岁月依然静好。
舞姬读后感 篇5
作为一名业余的业余芭蕾爱好者，注意，我用了两个业余，正因担心乱讲一气，贻笑大方。我描述不出来太多的艺术观后感，我只能回忆起晚会带给我的感受。
不一样于之前那场华丽盛大，试金石般的《舞姬》，在国家大剧院11月13号的马林斯基芭蕾舞团的gala，呈现出一种静雅纯粹。有时，在安静的钢琴独奏下，甚至有一根针掉在地上，仿佛可以听见。
芭蕾中gala就是晚会的意思，是一种非全本，而是舞剧中的经典片段之荟萃演出。观众能够透过一场gala领略风格迥异各具魅力的作品，也能够窥探不一样编舞在舞台上的差异和创意。
这场gala分三幕：
1。苏格兰交响乐（由巴兰钦编舞，门德尔松作曲）
2。在夜晚（编舞罗宾斯，作曲肖邦）
3。五段探戈（编舞曼恩，作曲皮亚佐拉）
不明觉厉也好，耳熟能详也好，翻看演出说的时候，先被大师们的名字震晕了一会儿，再被作品艺术解析难住了一下，合上，只有屏息等待三次的钟响后，幕布缓缓升起。
作为一名业余的业余芭蕾爱好者，注意，我用了两个业余，正因担心乱讲一气，贻笑大方。描述不出来太多的艺术观后感，反正要看专业剧评上网找度姐嘛。我只能回忆起晚会带给我的感受。
“美”是肯定的，我对芭蕾舞审美虽然是浅略的，但是舞者高超的舞技和与**的完美结合，从“美”演变成一种“完美”。这种完美，像空气一样，像气泡一样，从舞台传到剧场的最后一排。这是**高级性能的价值所在。从头发到耳尖和脚趾你都会感到快乐。
重点说说第二幕吧，当第二幕拉开，台下发出一阵惊呼，原有的应是《在夜晚》的顺序，改为了《五段探戈》，当乌里安娜。洛帕蒂吉娜特有的下巴和超长手臂轮廓一出现在舞台上，掌声雷动。在那一刻，我第一次在**演出的时候，感受到了心跳加速，几乎跳出胸膛的赶脚，咚咚咚咚，毫不夸张。
不容易啊，京城呆了三天，最后盼到此时此刻。我有多爱她呢？这么讲吧，这年头，女神男神之类的词用的泛滥，为了正本清源，我再重申一次，她在本人的心目中，是缪斯女神在人间，芭蕾女神，没有之一，独一无二。
舞蹈的最高境界是什么？也许当一个艺术家超越了技巧、舞台和时间。技巧，只是一种本能，幻化出一种感染力和生命力，非为了征服观众，而是让观众也能灵魂互换式地随之起舞。
这是一种内在的节奏，不是外在的节奏，我想说的是：回归自然。我认为尤里安娜是达到最高水平的艺术家。
后来，我在网上看到一条评论，内容如下：当尤里安娜。洛帕特金娜跳天鹅的时候炮灰群舞能够说是条件好手臂好技术好，当她跳tango还能炮灰别人的时候你才意识到什么是对于一个舞蹈家最独特最不可替代的！
这场芭蕾gala看什么？看繁弦与妙舞齐飞，翠钿共紫纱一色。叹：世人学舞只是舞，姿态岂能得如此。
当第三幕《在夜晚》接近尾声，整台晚会也将落幕，布景简约到只有丝绒夜空的三五点星光，乐池里的萧邦夜曲在轻柔流淌，台下观者欣赏台上的《在夜晚》，也在这个夜晚，沉醉不知归处。。。
不说了，要上舞蹈课了，可别迟到。
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2024孩子挑战读后感必备十五篇
工作总结之家的编辑为您整理了一些与您需要的信息“孩子挑战读后感”，优秀的书籍往往能够给我们带来全新的启示与收获。通过深入阅读原文，我们能够把握其中的重点和要点，进而撰写一篇读后感。为了方便将来回顾，务必收藏此文！
孩子挑战读后感(篇1)
我读了《孩子：挑战》这本书，这本书是儿童心理学的奠基之作，它从父母的角度出发，用一个个鲜活的事例，详细讲述了幼儿在成长过程中心理发展的种种表现，并分析了产生这种问题的原因，最后提出了解决这些问题的方法。
其中给我触动最大的“对惩罚与奖赏的误解”这一章节，在读了这一章节以后，我更加理解为什么我们要严禁体罚和变相体罚，不仅是因为体罚会伤害幼儿的身体和心灵，更是因为惩罚只能帮孩子发展出更强烈的反抗和挑战，**越是惩罚，孩子就越是报复，我们必须意识到，试图将自己的意志强加给孩子是毫无用处的，没有哪种惩罚能得到持久的服从，我们可以学习有效的方式去激励孩子，创造相互尊重、相互理解的氛围，营造尊重自己、尊重孩子的生活状态，不要使用**特权，因为一旦使用**特权，就会激起孩子的反抗。关于怎样的方式比较有效，本书的第六章“利用自然结果和合理逻辑结果”详细介绍了，既然惩罚无效，那我们应该怎么处理孩子的不良行为呢？如果妈妈忘了烤箱里的蛋糕怎么办？
按照正常的逻辑，蛋糕会烧焦，这是她健忘的自然结果。如果我们让孩子体验自己行为的后果，我们就给孩子提供了一个真实和诚实的学习机会，有时候孩子会做出令我们生气的行为，他们的目的就是让我们生气，然后为他们忙碌，只要我们不再介意孩子做出的令我们生气的行为，那我们就解放了自己和孩子，让孩子体验自己不良行为造成的后果，正确地和坚持使用合理后果，会有非常显著的效果，能够令人惊讶地减少和孩子之间的摩擦，增进家庭和谐。孩子们能很快看到这些后果的合理性，他们通常很好地合作，毫无怨言地接受这些后果。
**越少提到“后果”这个词，惩罚的感觉就越小，有时候，通过和孩子讨论，征询他们的意见和想法，也能很好地解决问题，要避免和孩子陷入“权利之争”。
这本书还让我认识到了，如果实施不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中，最可能危害孩子人格发展的人，因为，我们是最接近孩子的人，我们既是母亲又是老师。因此，解决教育问题的第一步不是为了孩子，而是为了我们自己。老师不应再集威严权利于一身，应转而以谦和的态度来帮助孩子。
假如大人做得不够，孩子可能就不能顺利地发展，但如果大人做得太多，可能就阻碍了孩子的发展，使孩子的创造力无法发挥。我们需要掌握的是它们之间的平衡。
一切教育能够顺利开展都源自于教师对孩子的了解，只有明白了孩子行为背后的动机，我们才能更好的进行教育工作，才能让幼儿更加顺利地成长。
孩子挑战读后感(篇2)
在专注做正面管教之前，我是一名职场妈妈，经常会碰到陪伴孩子的过程中处理公事，以前每每接**时，我都会告诉海宝，妈妈有个重要的**，你自己玩一会，然后关上卧室们处理工作，时间短的**一般不会有异常发生，有的时候时间较长，海宝便会一遍一遍的找妈妈，妈妈烦躁，孩子不开心。学了正面管教之后，我发觉问题出现在妈妈身上，既没做到尊重自己也没做到尊重孩子。我决定尝试与孩子解决这个经常发生的事情，“海宝，妈妈每次在陪你玩的时候，你是不是因为妈妈突然离开接**生气了？
我们可不可以想个办法解决这个问题？”“妈妈，你不要接**！”“海宝，妈妈下次接**的时候，如果时间长了，你给妈妈一个属于我们两个人的手势暗号好不好？
妈妈回尽快结束通话，和您一起玩！”这个属于我们之间的小秘密一直使用至今，曾经的烦躁、不开心通通不见了。
海宝是个瘦瘦的小家伙，对待他吃饭的问题，妈妈之前采取只要宝贝能多吃点，尽可能满足一切要求，每次吃饭都会上演“熊孩子”模式，吃一会玩一会，有的时候担心孩子没吃饱，最后还要喂两口。晚餐时间本应是一家人在劳累一天后的温馨时光，妈妈决定不再一遍遍的喊“海宝，吃饭”。开饭前，妈妈说“海宝，我们吃饭的时间大家要围坐一起，如果谁中途下桌了，就证明他吃饱了，到下一顿饭之前将不再有食物。
”海宝似乎没把妈妈的话放在心上，吃饭的时候依然按照自己的方式，这次妈妈吃完饭收拾碗筷没再追问海宝。玩了一会，海宝说“妈妈，我饿了，要吃东西！”“海宝，我很难过你刚吃完饭就饿了，可是我们过了吃饭时间了，妈妈相信你可以坚持到明天的早饭时间！
”尽管孩子表现出各种“熊孩子”症状，妈妈不再解释吃饭的事情，只是坚定的不再提供食物，过了一会，孩子与爸爸妈妈开始亲子游戏，睡觉的时候又吭叽了几句饿了就睡着了。之后吃晚饭的时候经常说“妈妈，吃饱了再去玩游戏对不对？”
上面两个例子妈妈做到尊重自己，尊重孩子，前后一致，言行一致，孩子会感受到清晰、稳定、安全，孩子也因此知道自己该做什么。
二、不同抚养人的教育方式
在现代家庭中，孩子不仅要面对父母之间的关系，还要面对祖父母、老师和学生、同学等之间的关系。
“妈妈应该做好自己，而不是试图控制每件事。她有权不打自己的孩子，但不干涉丈夫对待儿子的方式。”
“花时间和精力去纠正祖父母的的行为徒劳无功，不仅无效，还会增加家庭的紧张和冲突。孩子和祖父母之间的关系是他们之间的。我们需要帮助孩子们学会如何应对。
祖父母的溺爱会让孩子觉得想要什么就有什么，他很有权利，谁要是不满足他的欲望，就是跟他过不去。我们帮助孩子改变这样的想法，引导他做出不同的反应，这样就可以消除因祖父母的溺爱使孩子形成的自己拥有无上权利的错误想法。”
“在孩子生活的环境中，除了父母以外还有其他的人，通常祖父母和亲戚是孩子最早接触的其他大人，接着是邻居、父母的朋友、老师、社区里的人。父母很难控制这些人对孩子的影响。这其实没有什么用，孩子并不需要别人给自己的环境设置防线，或者重新规划。
我们需要做的是在儿童对这些影响作出反应时给予是当的指导。外界的影响本身对孩子并不重要，他如何应对才是最重要的。”
“孩子是独立的个体，会跟每个与他有亲密接触的人发展出不同的人际关系。我们的孩子必须接触不同的人，积累不同的经验，这样他们才能学习、理解和判断世界。我们的责任是找到正确的时间来指到合支持儿童做出正确的判断。
”看到孩子与祖父母的关系仿佛给我当头一棒，海宝从小在爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的宠爱中长大，祖孙之间的快乐无时无刻都在上演，每每看到祖父母们溺爱孩子，自认为承载着教育大任的妈妈心里都不舒服，经常纠正的话到嘴边又咽了下去，带孩子回家的时候往往引导孩子同样情形应该如何去做，可是下一次出现类似情形，往往剧情还在重演。现在妈妈变得越来越从容，祖孙间的相处方式为什么要被我的育儿理念改变呢？我看到爷爷、奶奶、爷爷和海宝在一起的幸福！
海宝似乎越来越熟悉在不同关系中的相处方式。
孩子挑战读后感(篇3)
她，有一群独特的研究对象，那就是出生于民主社会的孩子;
她，有一套别致的表达方式，那就是方法论+案例;
她，是一部适合所有与孩子打交道的大人阅读的儿童心理学奠基之作——《孩子：挑战》。
在看到这本书之前，我一直认为孩子的一些讨喜或者不讨喜的行为是孩子本身的性格，所有的人都喜欢乖巧听话的孩子，都讨厌调皮捣蛋的孩子，但是由于我们没有真正的了解孩子这些行为背后的原因，导致在整个教育的过程中，我们使用了不恰当的方式来纠正孩子的不恰当行为，有时候不仅没有解决问题，反而使问题更加严重;或者看似表面上问题解决了，实则在某种程度上我们伤害了孩子内心的自尊。书中的大量案例，详细说明了孩子隐藏在每个行为背后的动机，以及针对不同动机教育者应该有哪些可应对的方法。面对孩子的行为上的各种问题，我们很自然的直接从行为结果上入手，希望能有立竿见影的解决办法，却往往忽略了行为背后的冰山。李玫瑾老师曾说，当孩子出现问题时，其实问题早就有了。因此，在孩子犯错时，不论是家长还是老师，首先要从孩子的角度出发，先想想孩子为什么会这样做，要学会耐心的寻找原因，多与孩子沟通，努力成为孩子亲密的伙伴。
在1—10章这部分，我感受最深的是第四章：孩子的错误目标。
感到气馁孩子的错误目标有四个：通过得到过度关注，寻求归属感、权力之争、报复、自暴自弃。在工作过程中与家长沟通交流时，家长流露出对孩子的无奈，说出的孩子表现，就涵盖在这四种目标之中，家长们对待孩子的错误态度，对孩子的不了解，导致孩子就会以其中一种方式反映出来，所以问题出在对待者本身上，李玫瑾老师也说过，孩子的问题其实是大人的问题。现在急需转变成人的教育观念，只有我们教师先转变观念，学习教育方法，才能做好家长的引领，才能家校合作，最大程度上给予孩子更健康更有质量的教养方式。
这本书中讲到对惩罚与奖赏的误解。我们现阶段对惩罚的误解，我们误以为用惩罚这种方式和手段，能够真正让孩子改掉那些让我们头痛和烦恼的行为。其实，打骂和惩罚孩子，无非是掩饰自己的挫败感，对孩子来说，宁可受到惩罚也要维护自己的权利，而且惩罚只会激起孩子更加强烈的反抗和挑战，让孩子会一再重复错误的行为，最终我们崩溃和无可奈何。
我们对奖赏的误解，奖赏并不能给孩子归属感，只会放大孩子的欲望，通过奖赏的方式，短时间内是可以赢得与孩子之间的合作，但当我们不再给孩子奖赏时，他们就会觉得自己的努力没有得到回报，当他们发现做事情没有好处时，也就会拒绝合作和贡献。一个错误的价值观就这样被我们培养起来，孩子会认为这个世界本身就是欠他的，如果不得到好处，他们就会想着“给他们点儿颜色看看”。
最后，《孩子：挑战》这本书被它的读者封为“画的全是重点”的书，此书金句满地，我在其中挑选了一些叩动我的`金句子，因为在实践中真的有让我感受到“是的，确实是这样”：
1、一个只有得到别人关注才快乐的人，不是真正快乐的人。真正的快乐不需要建立在他人的关注上，而是发自内心，感受到内在的满足。
2、我们要将注意力放在长处而不是短处上面。
3、我们要的是进步，而不是完美。
4、没有人能在脆弱中成长，成长需要力量和坚强。
5、孩子是一个独立的个体，可以为自己做选择，做决定。我们不能担负为孩子做决定的责任，这个责任和权力是孩子的。
6、只有当我们信任孩子，信任他的能力时，才能真正表现出对他的尊重。
7、我们不停地指出孩子的错误，不停告诫他们……这样的方式事实上是在表现出我们对孩子没有信心，这会让所有人沮丧和气馁。如果我们的关注点都在负面事情上，我们怎么可能期望孩子找到通向正面和成功的方向和力量源泉?
8、由于我们不断对孩子进行指正，不但会让孩子觉得他经常出错，而且还让孩子变得害怕出错。
9、我们越急于纠正孩子的“坏”习惯，就越有可能让这个习惯更严重。我们要降低坏习惯的重要性。
孩子挑战读后感(篇4)
孩子，是挑战吗？
——读《孩子：挑战》有感
我在准备正面管教培训课程的过程中，研读了大量的书籍，今天想与大家分享的是《孩子，挑战》。这本正面管教思想先驱鲁道夫﹒德雷克斯的名著带给我的触动很多，索性写下一篇读后感，给自己，也给正在读这篇文字的你。
从娃娃们呱呱坠地时起，身为父母的我们面临养育的挑战，随着娃娃们一天天成长，欣喜的同时，养育的挑战似乎越来越大，“terrible two”、“分离焦虑”、“青春期叛逆”……没错，养育的挑战伴随我们十几年！我始终坚信，父母和孩子一样需要接受训练，当我们可以用一个崭新的视角看待**眼里的“孩子”时，似乎“熊孩子”的行为可以被理解，养育的挑战可以轻松驾驭，和谐的亲子关系可以重新铸就。
一、尊重自己
正面管教教会我们贯穿始终的态度——和善而坚定，对待孩子要和善，充分尊重孩子的权利，尊重孩子的选择权、游戏权等；同时，要对父母一视同仁，充分尊重**的权利和**的选择权、休息权、工作权。在这本书中，我学到的最多的是教父母如何尊重自己。
“秩序的维持，可能需要一定程度的坚持，甚至一些平静的压力，只有稳固的坚持才能让孩子学会正确的界限，如果孩子不愿意穿着合适的衣服上学，那妈妈可以不让他上学。如果孩子吵闹，他妈妈可以叫他离开。这种给孩子施压的行为，必须伴随着给孩子选择的机会和权利。
”“很多时候，我们要做的是多想一下，然后那个合理的自然结果就出现了。我们问自己：‘如果我不插手，会发生什么？
’没做作业，老师会生气；玩具坏了，就没的玩，等等。有时，我们需要巧妙地安排这样的结果。”
“我们说话的语气和态度，是赢得孩子合作的重要因素。很多时候，我们可以意识到孩子们抗拒的原因是我们要求的时间不对；也可能是我们要求孩子们讨厌的东西。无论如何，当这些反抗发生时，我们通常会故意提高音量，希望我们能战胜孩子们，战胜他们的反抗。
事实上，我们增加了孩子们的抵抗力。只要我们有礼貌，我们就能赢得孩子们的合作。我们可以以尊重他们想法的方式提出我们的要求。”
在专注做正面管教之前，我是一名职场妈妈，经常会碰到陪伴孩子的过程中处理公事，以前每每接**时，我都会告诉海宝，妈妈有个重要的**，你自己玩一会，然后关上卧室们处理工作，时间短的**一般不会有异常发生，有的时候时间较长，海宝便会一遍一遍的找妈妈，妈妈烦躁，孩子不开心。学了正面管教之后，我发觉问题出现在妈妈身上，既没做到尊重自己也没做到尊重孩子。我决定尝试与孩子解决这个经常发生的事情，“海宝，妈妈每次在陪你玩的时候，你是不是因为妈妈突然离开接**生气了？
我们可不可以想个办法解决这个问题？”“妈妈，你不要接**！”“海宝，妈妈下次接**的时候，如果时间长了，你给妈妈一个属于我们两个人的手势暗号好不好？
妈妈回尽快结束通话，和您一起玩！”这个属于我们之间的小秘密一直使用至今，曾经的烦躁、不开心通通不见了。
海宝是个瘦瘦的小家伙，对待他吃饭的问题，妈妈之前采取只要宝贝能多吃点，尽可能满足一切要求，每次吃饭都会上演“熊孩子”模式，吃一会玩一会，有的时候担心孩子没吃饱，最后还要喂两口。晚餐时间本应是一家人在劳累一天后的温馨时光，妈妈决定不再一遍遍的喊“海宝，吃饭”。开饭前，妈妈说“海宝，我们吃饭的时间大家要围坐一起，如果谁中途下桌了，就证明他吃饱了，到下一顿饭之前将不再有食物。
”海宝似乎没把妈妈的话放在心上，吃饭的时候依然按照自己的方式，这次妈妈吃完饭收拾碗筷没再追问海宝。玩了一会，海宝说“妈妈，我饿了，要吃东西！”“海宝，我很难过你刚吃完饭就饿了，可是我们过了吃饭时间了，妈妈相信你可以坚持到明天的早饭时间！
”尽管孩子表现出各种“熊孩子”症状，妈妈不再解释吃饭的事情，只是坚定的不再提供食物，过了一会，孩子与爸爸妈妈开始亲子游戏，睡觉的时候又吭叽了几句饿了就睡着了。之后吃晚饭的时候经常说“妈妈，吃饱了再去玩游戏对不对？”
上面两个例子妈妈做到尊重自己，尊重孩子，前后一致，言行一致，孩子会感受到清晰、稳定、安全，孩子也因此知道自己该做什么。
二、不同抚养人的教育方式
在现代家庭中，孩子不仅要面对父母之间的关系，还要面对祖父母、老师和学生、同学等之间的关系。
“妈妈应该做好自己，而不是试图控制每件事。她有权不打自己的孩子，但不干涉丈夫对待儿子的方式。”
“花时间和精力去纠正祖父母的的行为徒劳无功，不仅无效，还会增加家庭的紧张和冲突。孩子和祖父母之间的关系是他们之间的。我们需要帮助孩子们学会如何应对。
祖父母的溺爱会让孩子觉得想要什么就有什么，他很有权利，谁要是不满足他的欲望，就是跟他过不去。我们帮助孩子改变这样的想法，引导他做出不同的反应，这样就可以消除因祖父母的溺爱使孩子形成的自己拥有无上权利的错误想法。”
“在孩子生活的环境中，除了父母以外还有其他的人，通常祖父母和亲戚是孩子最早接触的其他大人，接着是邻居、父母的朋友、老师、社区里的人。父母很难控制这些人对孩子的影响。这其实没有什么用，孩子并不需要别人给自己的环境设置防线，或者重新规划。
我们需要做的是在儿童对这些影响作出反应时给予是当的指导。外界的影响本身对孩子并不重要，他如何应对才是最重要的。”
“孩子是独立的个体，会跟每个与他有亲密接触的人发展出不同的人际关系。我们的孩子必须接触不同的人，积累不同的经验，这样他们才能学习、理解和判断世界。我们的责任是找到正确的时间来指到合支持儿童做出正确的判断。
”看到孩子与祖父母的关系仿佛给我当头一棒，海宝从小在爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的宠爱中长大，祖孙之间的快乐无时无刻都在上演，每每看到祖父母们溺爱孩子，自认为承载着教育大任的妈妈心里都不舒服，经常纠正的话到嘴边又咽了下去，带孩子回家的时候往往引导孩子同样情形应该如何去做，可是下一次出现类似情形，往往剧情还在重演。现在妈妈变得越来越从容，祖孙间的相处方式为什么要被我的育儿理念改变呢？我看到爷爷、奶奶、爷爷和海宝在一起的幸福！
海宝似乎越来越熟悉在不同关系中的相处方式。
三、行大于言
我们都知道父母是孩子的启蒙老师。如果我们真的想改变孩子的行为，我们需要用行动，而不是语言。
“‘我跟你说过多少次了……’这句话不知道被多少父母愤怒地说过无数遍，这句话只有一个含义，就是表达父母的怒气，此处没有其他任何用处。事实上，当我们说‘多少次’意味着我们每一次的‘告知’都没有达到效果。孩子们学得很快，通常‘告知’就是不允许孩子做某个行为，然而结果常常与这个‘ 告知’相反。
所以孩子知道他的行为可能不一致。”
“语言是用来沟通的。如果发生冲突，孩子们不愿意听，语言很可能变得**。几乎不可能通过冲突中的语言来教育孩子，因为此时他什么都听不见。
不管你说什么，都很容易成为语言的弹药，文字之战开始了。有时即使孩子什么都不说，他还是会反抗，并通过自己的行为表现出来。”
“语言不是沟通的唯一方式，但经常是最无效的一种。如果我们真的想改变孩子的行为，我们首先要注意自己的行为。我们的行为是真的达到养育孩子的长期效果，还是只不过不想让‘苍蝇’烦扰我们？”
海宝每次去爷爷奶奶家，都喜欢玩挂在门口的门帘，爷爷奶奶担心的嘱咐“海宝，别玩门帘，掉下来给你砸到多危险！”“熊孩子”停下几秒钟后，似乎充耳不闻，继续玩，妈妈什么也没说，走过去坚定的拉起孩子远离门口，海宝看看妈妈，似乎明白妈妈的意思，不去玩了。
两个小伙伴玩耍时，当一个孩子用危险物品或者有危险举动时，妈妈可以安静的把东西拿开或者把孩子分开，不用多说话，更不要大惊小怪，行动告诉孩子们应该如何做。
梳理以上三点与大家分享，似乎迎接挑战的方式越来越清晰！孩子带给我们挑战，带给我们快乐，父母们唯有不断学习，不断接受训练，让一切“熊孩子”都顺溜起来。通过学习正面管教，我们愈加学会接纳孩子，接纳自己，接纳彼此的不完美。
孩子挑战读后感(篇5)
当我捧起《生命教育》时，立刻被它深深地吸引，仿佛听到了教育生涯中最为美妙的声音。
《生命教育》扩展了当前学校教育的定义，将教育转化成浑然一体的过程——完美地融合了书本的学习和人生的体验，为父母和教育者提供了有效的技巧。它试图让读者明白，生命只是活着的一种历程，既然活着，就不妨活得好，让身、心、灵兼备的生命态度成为未来教育的新元素。
对我们来说，人生最好的教诲就是享受我们所做的一切。课堂上的意思是享受你的教学。学习和历程应该植根与生命本身，也因此——对老师和学生而言都一样——教育就会成为让每一天都觉得新鲜与惊喜的事。
这样，我们的教育就会得心应手，充满活力。例如：教学生“雨”这个字时，除了会读会写，更应该联系生活实际，发挥想象，你眼中或心中的“雨”是什么？
雨可以代表心情吗？可以代表什么心情？这样，你的课堂将不再只是枯燥乏味的知识精致传授，而是可以让孩子自由发挥的地方，可以激发学生身心愉悦，那么孩子才会乐此不疲地去主动学习，才能事半功倍地达到我们的教育目的。
《生命教育》指出在生命的第二个6年（小学），重点应该是通过情感与情绪来教学，尤其是要培养出更精致的情感。我们要培养多种情感，正确引导意志，学会控制自己。帮助孩子们为生活中的挑战做好准备。
生命本身就是一个大教室。不仅仅是孩子，包括我们自己，应该倾听生活。在从教的路上，路漫漫其修远兮，我将上下而求索！
孩子挑战读后感(篇6)
《孩子：挑战》读后感范文
感谢同学推荐给我这本书，孩子给我们的生活带来很多挑战，也让我们修炼自己成为更好的人。有时候我们会害怕，怕对孩子管理太严格阻碍了孩子的手脚，又怕太放纵孩子养成坏的毛病。但我们更怕的是因为自己的无知，而不懂孩子，不懂得该怎样爱孩子。所以最需要受教育的其实是为人父母，只有这样才能更懂得孩子，去见证他成长的神圣和充盈。
书中每一章节里都有一些真实鲜活的人物事例。孩子与家长之间发生的故事，细节动作语言都是真实生活的反映，很贴切很生动。作者从心理学的角度对事例进行详细的的分析讲解，然后给出解决问题的办法，对我们做法有指导作用。
每个孩子都是不同的个体，但是孩子们之间又有很多共性的东西。作为一个孩子的.母亲，如何更好的给予孩子爱和自由，是我们家长的必修之课，也是不断追求学习的目标。让孩子尊重规则、承担责任、赢得合作，这是我们家长面对的永恒挑战。
文章中的很多事例有我们和孩子的影子，也是我们经常犯的错误。妈妈要求小力先写完作业再吃饭，而奶奶却总怕孩子饿着，一会给小力送个苹果，一会给送块饼干，一会又端杯水放在桌上，小力是一边吃一边喝，就是没心写作业。看到这种情况，小力妈妈非常生气，怪奶奶只知道娇惯孩子。
很多年轻的父母因为自己工作的原因把孩子交给祖父母带着，但又不认同祖父母教育孩子的方式，于是在教育孩子方面经常和祖父母发生冲突，破坏了家庭的和谐。祖父母喜欢孙子，他们有特殊的地位，可以只宠爱而不用担负太多教养的责任，若是爸爸或者妈妈被祖父母的溺爱所困扰，智能说明他们对自己没有信心，不知道自己对孩子的影响力有多大。我们需要做的是改变自己，教给孩子正确的方法。
每天早晨起床，小易和妈妈总要经历一场战争，三番五次的喊都喊不起来，快要迟到时，小易才在妈妈的拉扯下穿上衣服，急匆匆的送去学校，迟到是经常的事情，小易回家便和妈妈闹：“都是妈妈的错误，我又迟到了。”第二天早上，同样的剧目还是上演。
其实妈妈只要给孩子一个闹钟，告诉孩子不再负责叫他起床和准时送他去学校，因为是他去上学，而不是妈妈上学。妈妈不在催促孩子，放手尊重孩子，如果他们拖延或者迟到也不介意，我们只管做好我们自己的事情，该起床起床，该上班上班。孩子其实比我们想的要聪明，他们知道自己该怎么做。读后感很多时候，我们要做的只是多想一些，然后那个合理的自然结果就出现了，我们只需要问自己：“如果我不插手，会发生什么？”迟到了，自然有老师惩罚，不吃饭，自然会饿肚子。
吃晚饭时，小明边吃边玩，妈妈总怕孩子饿着，追着喂饭，其实孩子不吃饭或许是真的不饿，或许是想得到父母的关注，不吃就不吃好了，一顿饭不吃不会饿坏孩子的。但是要记住，两顿饭之间是不允许吃东西的，这样下次在吃饭时，小明就知道要好好吃饭。
吃东西以维持生命，这是人类的本能。当孩子吃饭出了问题，一定是父母的方式出来问题，吃东西是孩子自己的事情，父母做好自己的事就好，不用企图用说教来说服孩子吃饭，不用管孩子这些闲事。孩子可以选择吃或者不吃，他可能饿或者不饿，这都是孩子自己的事情，我们要学会放手让孩子自己承担这些后果。
这只是比较典型的，其实还有好多好多事例，这本书真正体现的理念是面对孩子出现的问题要：和善而坚定，不惩罚、不骄纵，平等尊重。
分享几句经典：
1.我们要的是进步，而不是完美；
2.生活，只有当下的时刻。如果我们在当下做了正确的事情，我们就是在朝着进步的方向迈进；
3.每天改善一点点，加在一起，就会大大增加生活的乐趣作者：任淑娥
孩子挑战读后感(篇7)
文/nadia
这本书读过两遍。当然，一遍又一遍，感觉是不同的，收益是巨大的。
首先，我非常喜欢这本书的题目，英语叫做《children:the challenge》，汉语翻译为《孩子：挑战》。
孩子与挑战之间为冒号。冒号的意思是解释说明。我的理解是，抚养孩子的过程就是孩子成长的过程，也是父母成长的过程。
这个过程不是我们生孩子，让他随意成长，根据主观判断解决问题；而是一个需要不断学习的过程，学习孩子的心理发展，学习孩子的学习与思考方式，学习如何更积极的与孩子相处，学习如何用更加科学和正确的理念去引导孩子，因此整个过程对每一对父母来说，都是一种挑战，是一种需要用学习去战胜的挑战。
其次，本书中大量的案例给了我一种置身其中的感觉。全书三十八章，每一章中都有近乎十几个不同年龄段，不同家庭背景的案例，常常这些孩子发生的事，就好像我们家姐姐妹妹刚刚发生过的，让我感同身受，引起无数共鸣。而本书针对儿童的各种情况，都给出了一定的解决方案，整本书就像一本红色的书，方法集，很实用。
除了上面两点大的感受，我再结合自己的家庭，自己的孩子，并且以一个在我们家常见的场景为背景，谈谈书中给我感触最深的几个点。
“家庭星座”是在这本书的第二章《了解孩子》中第一次提到。当时看到这几个字，我的脑海里似乎浮现出了一片星空，浩瀚无垠，由一个又一个不同形状的家庭星座构成，而每一个家庭成员就是构成星座的那一颗颗闪亮的星星。浩瀚星海，我的家庭也在其中。
书中说：每个“家庭星座”成员的行为模式，由他们对自己家庭位置的想法来决定。同时，每个人的行为模式都潜移默化地影响着其他人的行为。
在这段时间里，我们家的人际关系发生了变化，我的两个孩子也很快重新定位了自己。
我们家通常有六口人，祖父母，父母，姐妹。姐姐上幼儿园时，每个成员的家庭地位基本固定，家庭关系相对稳定。爸爸妈妈在对两姐妹，不论是物质付出，还是精神陪伴方面都几乎平衡。
但是我姐姐上小学后，这种关系开始破裂。姐姐读小学之后，因为之前没有上过幼小衔**，所以在刚开始阶段我花了很多时间和心思给姐姐。我每天早晚都去接我妹妹。我一个人上班，下午回家辅导姐姐的作业。
读拼音、读课文、听写、口算，这些工作都应该有家长陪同。所以我每天陪伴妹妹的时间只有晚上吃过晚饭，姐姐写好作业，带姐妹俩下楼玩的这段时间。我妹妹似乎已经看到了她在这个家庭中的地位，并得出了她的结论。她开始采取行动。
每天，我姐姐的作业都变得很难。妹妹缠着我，我抱着她陪姐姐写作业，如果让妹妹去找爷爷奶奶，妹妹就会一直在地上打滚，哭闹，并且喊着：“妈妈都不管我，妈妈都不管我了”。
妹妹一哭，她就觉得自己受了影响做作业，于是战争爆发，一片混乱。
从上面的场景中，我似乎能看到“发展人际关系时，孩子会通过自己的智慧和能力在其中给自己定位“。姐姐发现妈妈的陪伴对她来说少了，于是她开始想方设法吸引妈妈的注意，引起妈妈的注意。家庭星座开始发生微妙的变化。
还是上面的场景。如果你继续往下看，姐妹之间的战争就开始了。如果在没有读这本书之前，我可能已经声嘶力竭地喊，并且开始批评挑起事端的那一个，想要以自己的力量控制局面。但在读完这本书之后，我尝试将书中的一些工具应用到上述场景中。
一个是第十七章的”退出冲突“，另一个是第二十四章的“不参与战争”。该书说：同胞竞争非常普遍，甚至在有多个孩子的家庭中也被认为是常态。
姐妹俩开始一打我一下，我还你一下，有时候会比较激烈，妹妹抓破姐姐手，姐姐推倒妹妹，等等不同形式的战争。我选择了坚持书中的指示，离开现场，不要太在意我的两个孩子，让她们自己解决问题。往往隔上几分钟，当我再回到房中，她们已经停止了战争，开始各自做自己的事情，有时候甚至两个人又开始玩在一起。
我不禁对这本书在教育和管理儿童方面的科学性和有效**到惊叹。
我只是还原了我们的家庭在日常生活中出现的某一个场景，就发现《孩子：挑战》这本书给了我相当多的指导。事实上，这本书中提到的38种工具几乎涵盖了儿童教育的方方面面。
孩子挑战读后感(篇8)
这本书读过两遍。当然，一遍又一遍，感触不同，收益匪浅。
首先，我非常喜欢这本书的题目，英语叫做《children:the challenge》，汉语翻译为《孩子：挑战》。孩子与挑战之间为冒号。冒号的意思是解释说明。我对此的理解是，养育孩子的过程，是孩子长大的过程，更是父母成长的过程。这个过程并不是我们将孩子生下来，就随意的让他长大，遇到问题想当然的按主观判断去解决；而是一个需要不断学习的过程，学习孩子的心理发展，学习孩子的学习与思考方式，学习如何更积极的与孩子相处，学习如何用更加科学和正确的理念去引导孩子，因此整个过程对每一对父母来说，都是一种挑战，是一种需要用学习去战胜的挑战。
其次，这本书中大量的案例，都让我有一种置身其中的画面感。全书三十八章，每一章中都有近乎十几个不同年龄段，不同家庭背景的案例，常常这些孩子发生的事，就好像我们家姐姐妹妹刚刚发生过的，让我感同身受，引起无数共鸣。而书中对于孩子们出现的种种状况，都给出了一定的解决方法，整本书就仿佛一本红宝书，方法集，非常实用。
除了上面两点大的感受，我再结合自己的家庭，自己的孩子，并且以一个在我们家常见的场景为背景，谈谈书中给我感触最深的几个点。
家庭星座是在这本书的第二章《了解孩子》中第一次提到。当时看到这几个字，我的脑海里似乎浮现出了一片星空，浩瀚无垠，由一个又一个不同形状的家庭星座构成，而每一个家庭成员就是构成星座的那一颗颗闪亮的星星。浩瀚星海，我的家庭也在其中。书中说：每个家庭星座成员的行为模式，由他们对自己家庭位置的想法来决定。同时，每个人的行为模式又微妙地影响着其他人的行为。这段时间，我们的家庭人际关系发生了变化，我的两个孩子也很快的随之给自己重新定了位。
我们家平常有六口人，爷爷奶奶，爸爸妈妈，姐姐妹妹。在姐姐读幼儿园的时候，每个成员的家庭位置基本固定，家庭关系也相对稳定。爸爸妈妈在对两姐妹，不论是物质付出，还是精神陪伴方面都几乎平衡。但这种关系在姐姐读小学之后开始打破。姐姐读小学之后，因为之前没有上过幼小衔接班，所以在刚开始阶段我花了很多时间和心思给姐姐。每天早晚接送姐姐，中间我自己上班，下午回家辅导姐姐作业。读拼音，读课文，听写，口算，这些工作都要有家长的陪同。所以我每天陪伴妹妹的时间只有晚上吃过晚饭，姐姐写好作业，带姐妹俩下楼玩的这段时间。妹妹似乎已经从这种家庭位置中看出了自己的位置，并且得出了自己的结论，她开始有所行动。每天姐姐写作业的过程变得非常难熬。妹妹缠着我，我抱着她陪姐姐写作业，如果让妹妹去找爷爷奶奶，妹妹就会一直在地上打滚，哭闹，并且喊着：妈妈都不管我，妈妈都不管我了。妹妹一哭闹，姐姐觉得影响她做作业，于是战争爆发，一片混乱。
从上面的场景中，我似乎能看到发展人际关系时，孩子会通过自己的智慧和能力在其中给自己定位。妹妹发觉妈妈给她的陪伴减少了，于是开始重新寻找方法吸引妈妈的注意力，引起妈妈的关注。家庭星座图开始发生微妙的变化。
还是上面的场景，如果继续往下看，姐姐妹妹战争开始。如果在没有读这本书之前，我可能已经声嘶力竭地喊，并且开始批评挑起事端的那一个，想要以自己的力量控制局面。但读了这本书之后，我试着将书中的几个工具运用到我上述的场景中。一个是第十七章的退出冲突，另一个是第二十四章的不参与战争。书中说：手足之争非常普遍，甚至被认为是有多个孩子的家庭的常态。姐妹俩开始一打我一下，我还你一下，有时候会比较激烈，妹妹抓破姐姐手，姐姐推倒妹妹，等等不同形式的战争。我选择坚持书中的指导，离开现场，停止对两个孩子的过度关注，让她们自己解决问题。往往隔上几分钟，当我再回到房中，她们已经停止了战争，开始各自做自己的事情，有时候甚至两个人又开始玩在一起。我不免惊叹这本书对于教育和管理孩子的科学性和有效性。
我只是还原了我们的家庭在日常生活中出现的某一个场景，就发现《孩子：挑战》这本书给了我相当多的指导。而事实是这本书中提到的三十八个工具几乎囊括了孩子教育的方方面面。作者鲁道夫德雷克斯从儿童心理学角度，分析孩子行为背后的动机，再通过一系列的工具指导，最终达到改变孩子不当行为的目的。通过正面管教课程，通过阅读更多的孩子教育方面的书籍，我们这一代的父母可以更加科学，更加人性的教育和陪伴孩子。我们不再像我们的父辈那一代一样只关心孩子的衣食住行，我们开始自知和觉醒，注意自己的行为和语言，关注孩子的心理成长。我想再过十几年，或是几十年，我们的世界将会收获更加有幸福感，更加有责任感的一代人。
孩子挑战读后感(篇9)
2014年9月，我们家妹妹出生。在出生之前，因为孕期反应，我的心情极为糟糕，几度将坏情绪撒在姐姐身上。那个时刻我就意识到了，不能再这样下去，不能再这样毫无控制的释放自己的负能量。更不能毫无指导，毫无理念的，养育我的两个未成年的孩子。所以参加了PD的课程，读了一些孩子教育方面的书，当然也包括《孩子：挑战》。
这本书读过两遍。当然，一遍又一遍，感触不同，收益匪浅。
首先，我非常喜欢这本书的题目，英语叫做《children:the challenge》，汉语翻译为《孩子：挑战》。孩子与挑战之间为冒号。冒号的意思是解释说明。我对此的理解是，养育孩子的过程，是孩子长大的过程，更是父母成长的过程。这个过程并不是我们将孩子生下来，就随意的让他长大，遇到问题想当然的按主观判断去解决;而是一个需要不断学习的过程，学习孩子的心理发展，学习孩子的学习与思考方式，学习如何更积极的与孩子相处，学习如何用更加科学和正确的理念去引导孩子，因此整个过程对每一对父母来说，都是一种挑战，是一种需要用学习去战胜的挑战。
其次，这本书中大量的案例，都让我有一种置身其中的画面感。
孩子挑战读后感(篇10)
有时候和孩子说“我跟你说过很多次了，吃东西前要洗手，你怎么还记不住呢？”每次这样说下次还这个样，这是我们身边普遍存在的现象。他违反了规定，但是引起了妈妈的关注。
这时候我们也许不应该用语言去应对而是应该用行动。不强迫孩子改变而是决定自己的行为。我可以说：
“如果不洗手，我就不和你一起吃饭。”然后离开餐桌。如果再不洗手，我们不需要说话，只要行动就可以了。
如果我们多谈，我们会争论的。最后，如果孩子哭了，我们就掉进了孩子的陷阱。所以想要改变孩子的行为就先改变我们自己的行为。
以上只是比较典型的，其实还有好多好多事例。读完这本书，我真的发现了自己的问题，学会了很多应对方法。日后可以加以借鉴和运用，这本书真正体现了正面管教的核心理念：
和善而坚定，不惩罚、不骄纵，平等尊重。我通常不鼓励孩子。在这本书中，我们被教导要鼓励孩子，而不仅仅是表扬他们。总之，以后学习的还有很多很多，在最后我想借用本书的一些我认为的经典的话与大家分享。
1、我们要的是进步，而不是完美；
2、生活，只有当下的时刻。如果我们现在做对了，我们就朝着进步的方向前进；
三。当你读这本书时，你可能会发现有些问题是合理的；同时，你可能会发现你犯了与书中的父母相似的错误。如果我们没有发现自己的错误，就无法学习和进步。
四。每天一点点的进步，在一起，会大大增加生活的乐趣。
这只是其中的一小部分。有更多的经典。我希望你有空时能从这本书中受益匪浅。我想将来，我也会提高自己的语气和态度，和孩子们一起学习和成长。与孩子一起面对更多的挑战，也是我们作为家长的责任和义务，为他们创造一个快乐的成长环境，让他们在阳光下健康快乐地成长。
孩子挑战读后感(篇11)
乐乐在安静的夜晚的娓娓道来，让我可以暂时放下孩子的屎尿屁，与孩子作斗争的焦躁跟大家一起学习。一个又一个生动的例子仿佛也看到自家孩子的点滴，原来妈妈们都是如此，让我觉得自己并不是孤军奋战，自己原来并不孤独……先干了这碗鸡汤！
有时我会担心对孩子管理太严会妨碍孩子手脚，太放纵孩子会养成坏习惯。但我更害怕的是，因为我的无知，我不了解孩子，也不懂得如何去爱他们。所以我认为受教育最重要的是做父母。只有这样，我们才能更多地了解孩子，见证他成长的圣洁和丰满。
《孩子挑战》这本好书，让我又一次提起笔记录和进步，也让心中有所慰藉。孩子们，给我们生活中很多挑战，让我们培养自己变得更好！
最后拿来书中一句感受很深的话与大家共勉：
作为父母，我们需要很大的勇气。我们需要有勇气去爱并试着放手。我们需要有勇气接受自己和孩子的不完美。我们要有勇气承认错误，接受孩子的错误
孩子挑战读后感(篇12)
结束完春节热闹的走亲访友，一切都将步入正轨，包括我的阅读时间。
很庆幸，遇上这样一群妈妈，总在不断地互相提醒要坚持学习，彼此成为了彼此的动力。上班伊始，《孩子挑战》读书会举行了简单而热烈的总结会，提醒我，该适当的总结一下。因为仅通读一遍，故而体会还不一定足够深刻、通透。
这是一本关于儿童心理学的育儿书籍，以众多浅显又实用的实例告诉我们身为父母者的努力方向。
整本书触动我的话语有很多，令我印象最深的一句话是：“妈妈退后一步，和孩子保持一段距离，伸出手在孩子差一点能够到的地方。这样，妈妈鼓励了孩子，也给予了孩子足够的空间。这也适合孩子生活的其他内容，我们向后退一步，给孩子空间，给孩子鼓励，但不插手。”这是一幅极生动的画面。
我一直主张在确保孩子安全的前提下，大胆放手地让她去尝试，成功也好，失败也罢，予她都是宝贵的体验，也是她宝贵的自我认知的过程。我们只需在她身后适当归整好就可以，虽然会疲累些，但这与她成长相比来说，又算得了什么？因为，世上只有一种爱是为了别离。我们身为父母，所做的一切都是为了日渐日近的别离：孩子们终将离开我们的怀抱与呵护去向TA的新天地，TA以何种姿态、以何种信念迈向TA的新世界，全在于我们的引导。
一直以来，我自身的成长都是顺利而又温和的，周围亲友给予我的都是和善与阳光。就算是到后来遭受了失去第一个宝宝的刻苦铭心的痛苦，在拼死走出那段阴霾之后，也依然不能磨灭我对这世界的热情与喜爱。整个过程，父母以他们的方式给予了我最长情的鼓励与支持，没有讨论，没有深究，更没有责备，只是给予了我沉默、深长地陪伴，陪我走过重创、自责、平复继而能平静回望的整个过程。（困难时，有次提出想去书店看书，进去后，以为母亲会在周围的闹市逛逛，但当我看了两个多小时，出来后，却发现她依然站在书店的檐下等我。当看到她沉默望着街心的身影，让我幡然醒悟，就算是为了她的等待，我也一定要迈过去！）
父母给了我时间让我能思考，给了我空间让我能平复，给了我无异于最大支持的沉默的守护、鼓励、支持，这就是战胜困难的勇气的来源。
切身的体验，让我悟明白：勇气，需要最长情的鼓励。
孩子在体验过程中，我们总喜欢以大人的角度去衡量、审视、判断，穿反鞋子、打翻东西、弄脏衣服，我们习惯斥责、批评甚至责打，殊不知，渐渐地，我们也打碎了孩子想通过发展自我能力而为自己定位的意图。我们给予他们的讯息是他们太弱小，不断地匡限，让孩子受挫、气馁。
不管大人还是孩子，都需要有直面不足的勇气，生活一定会有挫折、伤害和打击，孩子必须在生活的微小中去体验、感受、战胜它，我们必须保护并鼓励孩子保持这种勇气。“孩子需要鼓励，就像植物需要水。”相信并肯定孩子，适时给予孩子鼓励和勇气——面对、承受并修正错误（失败或挫折）的勇气，帮助孩子走出负面情绪，是身为父母应该学习的必修课。
我们做不到一辈子保护孩子，于是我们有责任和义务去训练和培养孩子有勇气、有力量面对生活的起起伏伏。尊重孩子，包括孩子有权利学习如何面对、克服困难。我们应当信任孩子具备这种能力，我们应当也必须有意识地退后，让孩子去经历、去成长，并随时准备好，在他无法解决时给予帮助，渐渐地，培养出孩子的满足感、成就感。
做妈妈，做家长，是一个修行的过程。不断地去发现问题，学习如何解决问题，以致真正化解问题，不断对自己进行否定，在摸索中学习与宝宝牵手前行。让我们在前行中不断遇见更美好的自己。我是，宝宝亦是。
孩子挑战读后感(篇13)
作为一个家长，我们都希望孩子能够成为一个勇敢、有信心的人，拥有面对挑战的勇气。而读书是培养孩子勇气和信心的一个非常重要的方式。在阅读中，孩子们可以发现许多关于勇气和信心的故事，从而学会如何面对挑战。本篇文章将围绕着“孩子挑战读后感”展开，详细地探讨孩子如何在阅读和面对挑战中成长。
首先，读书可以培养孩子的勇气和信心。当孩子读着一本关于勇气和信心的故事时，他们会很自然地将自己融入到书中的角色中去。他们会和主角一起经历挫折和困境，在面临压力和威胁时紧张和不安。但是，同时他们会看到主角克服困难，战胜挫折的成果。这种通过他人的经历学习如何克服困境的过程对于孩子来说非常重要。通过读书，孩子们可以学会在面对挑战时保持冷静、勇敢地面对和克服困难。同时，孩子们也会学到如何自我鼓舞和保持信心。
其次，阅读可以帮助孩子们发现他们自身的优势和缺点，并为户们提供成长的机会。当孩子们在读书中扮演主角时，他们会注意到主角的特点、行为和态度。当了解了主角的优缺点之后，他们会开始反思自己的长处和不足，从而有机会改进自己。例如，当他们认识到自己在面对压力时比较容易崩溃和绝望时，他们会被故事中的主角所激励，学会如何保持镇定，从而逐渐克服自己的心理障碍。此外，阅读还可以让孩子们认识新的知识和领域，从而拓展他们的眼界，激发他们学习的兴趣和热情。
接下来，让我们来分享一个具体的案例。11岁的小明是一名小学生，在学习上非常用功，但他的情绪控制能力很差。一天，小明的母亲给他借了一本关于勇气和信心的故事书。在阅读书籍中，小明被主角的勇敢、坚韧和冷静所吸引。他开始接受主角的教导，逐渐克服自己的情绪问题。他学会了保持冷静和镇定，同时还能够有效地应对各种压力和挑战。最终，小明不仅在学习上取得了更好的成绩，而且在课外生活中也变得更加自信和勇敢。
总之，阅读对孩子的成长和发展有着重要的影响。当孩子们学会如何通过他人的经历学习面对挑战的能力时，他们会变得勇敢并且有信心。同时，阅读也可以帮助孩子们认识到自己的优点和缺陷，从而为他们提供成长的机会。因此，我们的家长应该鼓励孩子们多读书，并将阅读视为他们成长和发展的重要工具。
孩子挑战读后感(篇14)
目前我读过两位名叫鲁道夫的儿童心理学家的作品^^，一位是英国的心理学教授， H. 鲁道夫·谢弗 (H. Rudolph Schaffer 1926-2008)，代表作《儿童心理学》。一位是本书作者，美国的精神病学家和教育家，鲁道夫·德雷克斯(Rudolf Dreikurs 1897-1972)。
挑战其实有一个系列，分别为：《孩子：挑战》、《父母：挑战》、《婚姻：挑战》、《教师：挑战》。 当我决定开个文章写个简要的，就意味着德雷克斯的思想会引我去找其他作品读了，哈哈哈，这里先简要总结一下《孩子：挑战》值得写个读后感的原因：
1、帮助紧张的父母建立爱的边界，获得孩子的合作，而不是对孩子持无限怀柔
我们注意到此书写于1964年，读者群生活在美国，大多是多子女家庭(要平衡子女冲突)，当时的现代化程度不如现在高(意味着有更多家务等)。
在这样的背景下，这本书挺有意思的，与我们现在大面积畅行的「精细化育儿」对照，作者所提倡的育儿理念，要务实(糙)很多，你不要急啊，正是因为如此，我才觉得这本书值得一读^^。为什么呢?因为，不被孩子过度牵制，能够培养出更有韧性、适应力更强的孩子。
当然，我们知道，政治正确是给予孩子无条件的爱，理解他们，呵护他们。这本书既然是儿童心理类的，这个原则是把握得很稳的，也充分考虑和保护了儿童的利益。只是很准确而敏锐地破解了儿童操纵父母的一些常见方法，和言行背后的潜台词。
换成大白话说，这本书中试着用实用的方法教会父母，如何不过度保护孩子，如何不滥用惩罚与奖励，如何不被孩子的小花招操纵，如何不惯坏孩子，如何让孩子获得归属感。
听起来是不是很强权?其实提倡的是平等和民主，所以不是强权而是坚定——温和而坚定，这本书里的方法真正体现了这一点，而不是一味各式花样迁就孩子。
2、举例贴切，说理深入，直击问题的心理根源，而不是问题表象
当我们不了解孩子的心理，不了解他们行为背后的目的，很容易因为不当的回应，而强化了孩子的错误目的：
孩子的不当行为，通常是因为他们拥有一个错误的目标。
这本书的写作方式非常浅显易懂，以一个形象而常见的生活例子切入，展开阐述背后隐藏的信息，给出切实的建议。像是一个个简要的心理咨询案例。
我们当然懂得不能一一对号入座，但这本书让人惊叹的是跨了时间与地理、人文，仍觉得许多例子像是正发生在我们的家庭中，那些家长与孩子间的对话多么熟悉：「我跟你说过多少次了」。而专业的解读又多么犀利：这句话表达父母的怒气，此外没有其他任何用处。更犀利的剖析还有：
有的妈妈闭上了嘴，却没有「安静」，她们的脑子里仍然在大叫。
嗯，孩子也能觉察得到，他们会利用父母的情绪反应，故意做一些挑战父母神经和底线的事。
而这本书，在稳住父母的同时，给出一些非常睿智的观察视角，告诉父母「引导孩子改变」与「迫使孩子改变」的区别。
3、真实大胆，书写心声，不迎合大众——但服务大众^^
其实上面两条已经表达了我读后的感受，但我还是想对这种写作风格表达敬佩。假如说德雷克斯来知乎答疑或分享，肯定会被各种角度杠^^(第一个鲁道夫可能不怎么会被杠，因为学术嘿嘿)。
不是因为他表意不确切，思想没深度，没能说得有理有据，而是因为他直接跳过了人们对问题表象和生活细节的缠缠绕绕，直击问题本质，加上有专业的背景和经验，所以一边看得很爽，一边读着某些案例替写作者的直率捏一把汗。
这里面有一种真正的勇敢，直抒心臆的勇敢。
需要说明的是，这是一本会启发各种维度思索的书，但个别案例已不再适合现有的社会生态/法律法规(比如把孩子留车里)，有些可能也不完全适用于国情。
而这些仍不能减少这本书的质感——一本讨论如何真正爱孩子，不围着孩子转的育儿书。对这本书感兴趣的父母，也可以结合阅读《孩子，把你的手给我》《正面管教1》。风格各异，各有源起(鲁道夫·德雷克斯是阿尔弗雷德·阿德勒的同事和学生，阿德勒1937年去世后，德雷克斯通过多方面的努力促进阿德勒的个体心理学推广)，但有些理念和内容是相通的。
孩子挑战读后感(篇15)
《孩子挑战》这本书是我目前为止读过最有用的一本书。书中每一章节里都有一些真实鲜活的人物事例。孩子与家长之家发生的事，细节动作语言都是真实生活的反映，很贴切很生动。再加上对事物的分析讲解以及解决办法都对我们有指导意见。作为一个孩子的母亲，如何更好的给予孩子爱和自由，是我们家长的必修之课，也是不断追求学习的目标。这本书通过实例讲解生动的阐述了父母与孩子之间应该如何做到平等和尊重：以及如何更有效的应对孩子的各种状况。让孩子尊重规则、承担责任、赢得合作，这是我们家长面对的永恒挑战。
本书具体阐述了孩子不当行为的表现以及背后可能的目的，也给出了指导意见。例如四个错误目标：过度关注、权力之争、进行报复、自暴自弃。然后通过好多章节具体分析这几种情况。这些在大部分孩子身上也普遍出现。很多事例也有我和孩子的影子，也是在我身上经常犯的错误，下面就几个事例简单分析一下。
我经常在孩子犯错以后立即指出孩子的缺点，没有给他继续尝试的机会。如：孩子希望自己洗手，我会觉得自己洗手会弄湿衣服或者把水弄的到处都是。我就对孩子说：“正正，你自己别洗手了，不然会弄得到处都是。”结果是我帮他洗了手。本来他想自己洗手，他有能力自己洗，我却通过语言及行为打碎了孩子想自己洗手的意图。我们常常没有意识到自己的行为给孩子带来的感受，孩子却因此受挫。我们应该给孩子更多的空间。一次做不好没关系，可以让他不断尝试，给他更多的'信心，他会自己做的很好。我和正正出去玩滑梯，我经常会提醒他：“在小朋友后面排队。”“不要碰到别的小朋友”“小心，危险”“等小朋友滑下去再滑”“咱们去玩个别的吧”经常说类似的话，怕他受伤也希望他遵守规则，不放心孩子。看完书才觉得这是一种过度保护孩子的方式，剥夺了孩子的自由，总是以我为中心，要让他按我说的去做，处处拦着孩子，让他内心变得胆小。生活中一定会发生各种情况，孩子要学习怎样去自己面对各种困难。孩子们更需要自由和空间，而我们做的只是默默的陪伴，在必要的情况保护和指导，而不是将自己的意见强加给孩子。
有时候和孩子说“我跟你说过很多次了，吃东西前要洗手，你怎么还记不住呢？”每次这样说下次还这个样，这是我们身边普遍存在的现象。他违反了规定，但是引起了妈妈的关注。这时候我们也许不应该用语言去应对而是应该用行动。不强迫孩子改变而是决定自己的行为。我可以说：“如果不洗手，我就不和你一起吃饭。”然后离开餐桌。如果再不洗手，我们不需要说话，只要行动就可以了。如果多说话必然争执起来，最后如果孩子哭了，我们就掉进了孩子的圈套。所以想要改变孩子的行为就先改变我们自己的行为。
以上只是比较典型的，其实还有好多好多事例。读过此书，真的发现了自己身上存在的问题，也学到很多应对问题的方法。日后可以加以借鉴和运用，这本书真正体现了正面管教的核心理念：和善而坚定，不惩罚、不骄纵，平等尊重。还有我平时也不太会鼓励孩子，本书中也有教我们多鼓励孩子，而不只是赞美。总之，以后学习的还有很多很多，在最后我想借用本书的一些我认为的经典的话与大家分享。
1、我们要的是进步，而不是完美。
2、生活，只有当下的时刻。如果我们在当下做了正确的事情，我们就是在朝着进步的方向迈进。
3、当你读这本书时，你可能会发现有些问题很有道理；同时，你也会发现，自己犯了和书中父母类似的错误。如果我们没有发现自己的错误，就无法学习和进步。
4、每天改善一点点，加在一起，就会大大增加生活的乐趣。
这只是其中一小部分，还有更多经典的，希望大家有时间也看一看这本书，肯定会受益匪浅。我想以后我也会改善自己的语气和态度，和孩子一起学习成长。和孩子一起面对更多的挑战，这也是我们做家长的责任和义务，给他们创造愉快的成长环境，让他们在阳光下健康快乐的成长。
2024大饭店读后感必备
立志的时候，我们应该思考自己真实的品格，而读书的过程中，我们必须付出更多的努力。对于作品，我们需要有耐心去阅读，这样才能有更多的感悟。为了更好地理解文章的内涵，写一篇读后感是必要的。栏目小编精心挑选了一篇最受欢迎的文章，题为“大饭店读后感”，希望您能仔细阅读。
大饭店读后感 篇1
第一篇：《五星大饭店》读后感第二篇：五星大饭店读后感第三篇：大饭店读后感第四篇：《五星红旗迎风飘扬》读后感第五篇：《五星红旗迎风飘扬》读后感更多相关范文
正文第一篇：《五星大饭店》读后感写在前面的话：这是大一写的一篇读后感，那时我的生活里还没有爱情。
现在遇到了自己的爱情，再读这篇读后感，幸庆自己最初的爱情观和现在的爱情观还是差不多。真爱难寻，是真爱，便无悔，纵使等待成空，也愿用一世颠沛流离，换他一个坦然的微笑。
本文最纠结的是潘玉龙、汤豆豆、金至爱和杨悦海岩之间的爱情和被爱的故事，没有理顺爱情，自然留下了纠结的结局。
我本人是更倾向于潘玉龙和汤豆豆在一起的。相信看这本书的初始，大部分人会认为潘玉龙和汤豆豆，或潘玉龙会和金至爱在一起，结果，潘玉龙和杨悦在一起了，始料不及……在爱情的世界里，到底该选择你爱的人还是爱你的人，不同的人有不同的理解，可是为什么不选择相互爱着对方的人呢？潘玉龙爱汤豆豆。汤豆豆也爱潘玉龙。当两个情人在一起时，结局应该很好。
我相信他们之间的结局还未结局，如果他们之间的爱还很坚定的话……如果潘玉龙和汤豆豆他们两个错过了的话，我会觉得很遗憾，可惜，因为他们那么相爱，因为他们都还爱着对方……
其实，潘和汤真的可以在一起。如果他们坚信爱情可以冲破一切，什么是金至爱、杨悦、阿鹏，甚至生死？只是他们确定他们之间的爱情没有问题吗(更多文章请关注：)？
汤豆豆爱潘玉龙。潘也爱唐。他们都爱对方。汤豆豆是爱潘玉龙的，可是方式却不正确。当她把自己投入到阿鹏的怀抱时，也许这是她们爱情衰落的标志。汤豆豆用爱把潘玉龙赶走。
复仇就像挖两座坟墓，其中一座是给你自己的。两个相爱的人为什么要相互伤害？为什么要用愚蠢的伤害来见证彼此的真心？
伤得最深的是最深的感情。在爱的世界里，最重要的是信任。如果汤总信任潘，其实她和潘之间的裂痕是可以修复的。她甚至没有给潘玉龙解释的机会。他们爱情的破裂只是因为不信任，这种不信任破坏了他们的感情。
爱，不仅要懂得爱，还要学会珍惜。爱首先学会的应是珍惜。在爱的世界里，没有人是对是错的。他们两人都要为分居负责。对于潘玉龙的角色，海岩总是偏爱潘玉龙。海岩更倾向于把责任推给汤骏，因为他想为潘石屹塑造一个良好的形象。
每个作家都有自己的审美观和价值观，所以他写的东西都有自己的色彩感。我们读者只能从自己的角度去猜测。有许多层次和角度来思考和看待事物。也许我们得到的与作者想要表达的不同，但这也是一个结果。人生无常，本来有好多事情都无法回答。
本书还反复提到一个词“真实”。这也许也是海岩想表达的核心思想之一。这个世界更像演戏，好多人都在梦中，在高速发展的物质文明中需要一种精神文化“真实”。
越来越多的人会被告知他们会被世界欺骗。就像现在的我，在上星期（2014年），一大学同学就对我说：“你什么都不懂，会被这个世界骗得很惨。
”当时，有些许诧异，随即心里莞尔一笑。于是，我只是微笑地对她说了一句：“有些东西不说，并不是不懂。
”突然想起些歌词：
那只鱼只有幸福的人看得到。
－－－－
那些想太多的人，有生之年都不会明白。
世界在我们之前是存在的，在我们之后也存在着，这个世界本来就很简单，也许是人心复杂了吧！没道理说这个世界在骗我们，如果有，也是我们自己在骗自己，我们不要忘了，是谁让我们口中说着的复杂世界变成这样的？
亲爱的金姆，她需要信任和真理，但首先她不相信任别人，那么信任从何而来？她信佛，却不懂佛。她太过偏执就容易极端。事实上，欺骗并不是一种现实。欺骗是世界上的另一种现实。
爱一个人不一定有，但有一个人一定要好好爱。金的爱人应该明白，如果她真的爱潘玉龙，如果潘玉龙选择了另一个人而不是她，那就意味着这个人有她没有的东西。你为什么不尊重他的选择，让他自由。在这本书中，她和潘的关系更像是一笔交易。
再说一下杨悦吧。她是一个非常重视爱情的人。我相信如果她相信佛教，她应该更与佛教有缘。她有一种汤豆豆和金的爱人都无法比拟的平静，所以我不奇怪潘玉龙最终会选择和她在一起。
如果他们彼此相爱，他们应该在一起幸福。可错就错在海岩始终没把这场纠结的爱情给理顺，爱就爱了，不爱就不爱了吧，偏偏要潘还爱着汤的同时，又喜欢上杨悦。潘石屹是海岩笔下一个糊涂的人物。就连潘石屹自己也不知道这三个女人该扮演什么角色。
难道非要爱得死去活来，爱得自己都不知道自己喜欢谁了，才是真正的爱情吗？
大饭店读后感 篇2
昨晚**电视台播完了30集电视连续剧《五星大饭店》，在这个剧播送中，我收看后，写过几篇小文，评头品足，有的说得可能对，有的说得也不一定正确，和大家**，供作者参考吧。昨晚看完最后一集后，躺下复习一下并发表一些评论。
这个剧在许多角色的的对话中多说到“真实”二字，钟顺喜爱上了潘玉龙，她一再表白希望得到一个“真实”的他，像雪山一样洁白透明白璧无瑕；汤豆豆的妈妈也崇尚“真实”，给豆豆遗留下一首名为“真实”的作曲。豆豆也信守“真实”，他们的舞蹈组合也以“真实”命名，……。其实，这正反映了作者海岩先生追求的“真实”。
我在一篇小文中说过，什么叫“真实”，就是客观的存在，那些英雄模范人物，是真实的客观存在；那些官僚腐败分子、违法乱纪分子也是真实的客观存在。
是的《五星大饭店》写了当今社会一些“真实”的客观存在。
作者在剧中说的第一部分的客观存在:
一是，尽管我们的政法机关不断的打击社会的丑恶现象，但是依然有不法分子敢闯“枪口”，盛元集团银海公司总经理黄万钧，买通饭店内行政经理佟家彦，威逼掌握了钟顺喜房间钥匙的“贴身管家”窃取了时代公司的机要文件和规划图纸。而盛元集团董事长杜耀杰贿赂了杜盛元的前律师，改变了父亲的遗嘱，非法借银行贷款，并纵容下属帮助汤豆豆，以杀人灭口。
二是，戏剧也写了，我们国家是一个法治的社会，一切为非作歹的人，迟早都要受到法律的制裁。就是这样，经过审判，不同案件的黄万钧、佟家彦、杜耀杰和他们的同伙，都受到了相应的惩罚，特别是作案多端的佟家彦受到严惩。为什么潘玉龙也被判有罪，而且因为罪行较轻，免予刑事处罚？
因为潘玉龙是钟顺喜的“贴身管家”，没有尽到责任，保护客人的利益，而且明知佟家彦等人的犯法行为，隐瞒不报。这也提醒人们这样做也是犯法的。第三，明确了中国保护外商投资利益和安全的一贯政策。
在该剧的第二部分，作者讲述了潘玉龙、钟顺喜、汤豆豆和杨悦的爱情问题。爱情本来应该是没有条件的忠诚、忠实，像人人皆知的“梁山伯和祝英台”的故事；但是在这个连续剧里，写了爱情的不真诚：钟顺喜当知道潘玉龙有违法行为时，抛弃了她的救命恩人；汤豆豆偶尔遇到钟顺喜向潘玉龙表达爱慕之心时，她把自己认为“真实”的潘玉龙抛弃了。
戏剧的最后两集是讲潘玉龙和杨悦之间的关系，相互都处于逆境，危难之时，相互的真诚支持，相互的全力帮助，他们分别在事业上，身体上都“站”了起来，正在准备结婚时杨悦发现潘玉龙保存着的和汤豆豆的“信物”；潘玉龙在饭店担任客人的“贴身管家”时，突然发现这位客人竟是功成名就归来住人《五星大饭店》的汤豆豆，最后的结局如何？作者留给观众去思考。
也许潘玉龙和杨悦终于结婚了，因为作者塑造了他们的思想感情基础。
这是我写的对《五星大饭店》的第五篇评论，总的来看，它还是一部促人向上的好作品。它也是写了社会的“真实”。
大饭店读后感 篇3
[五星大饭店读后感]刚读完一本书，海岩的‘五星大饭店’，五星大饭店读后感。事实上，这本书是三四年前被拍成电视剧的。我已经看过了，但当我看到它时，我忍不住读了起来。从另一个角度看，我经历了书中男女主人公的曲折故事！
书中出身贫寒长相英俊的男主角潘玉龙和没有双亲身世复杂却率真开朗的女主角汤豆豆的爱情开始的模模糊糊，两人有着相似的生长环境，有着共同的追求，那就是执著的追求‘真实’。他们踏入社会，实现自己真正的梦想，却发现真正的无奈！女主角汤豆闯荡的娱乐圈有什么拉赞助、花钱买名次这些事她虽极不愿意接受在现实面前也只是睁只眼闭只眼，读后感《五星大饭店读后感》。
男主角潘玉龙在母亲病危时也接受了金至爱的帮助并与她发生了一段让人有点捉摸不透的感情，对于她的帮助潘无以回报只能给她她所需要的‘真诚’甚至‘透明’但这个社会有太多的**和无奈！潘玉龙落的人才两空。故事的结局是美丽温柔的杨悦用她的耐心和包容等待潘玉龙，最终走到一起完成故事！
电视剧给我的感觉是气场很大，书本让我真正感觉到了‘真实’的是现实。
大饭店读后感 篇4
写在前面：这是新生写的读后感。那时，我的生活中没有爱。现在遇到了自己的爱情，再读这篇读后感，幸庆自己最初的爱情观和现在的爱情观还是差不多。
真爱难寻，是真爱，便无悔，纵使等待成空，也愿用一世颠沛流离，换他一个坦然的微笑。
本文最纠结的是潘玉龙、汤豆豆、金至爱和杨悦海岩之间的爱情和被爱的故事，没有理顺爱情，自然留下了纠结的结局。
我本人是更倾向于潘玉龙和汤豆豆在一起的。相信看这本书的初始，大部分人会认为潘玉龙和汤豆豆，或潘玉龙会和金至爱在一起，结果，潘玉龙和杨悦在一起了，始料不及……在爱情的世界里，到底该选择你爱的人还是爱你的人，不同的人有不同的理解，可是为什么不选择相互爱着对方的人呢？潘玉龙爱汤豆豆。汤豆豆也爱潘玉龙。当两个情人在一起时，结局应该很好。
我相信他们之间的结局还未结局，如果他们之间的爱还很坚定的话……如果潘玉龙和汤豆豆他们两个错过了的话，我会觉得很遗憾，可惜，因为他们那么相爱，因为他们都还爱着对方……
其实，潘和汤真的可以在一起。如果他们坚信爱情可以冲破一切，那什么是金至爱、杨悦、阿鹏，甚至生死？只是他们确定他们之间的爱情没有问题吗(更多文章请关注：)？
汤豆豆爱潘玉龙。潘也爱唐。他们都爱对方。汤豆豆是爱潘玉龙的，可是方式却不正确。当她把自己投入到阿鹏的怀抱时，也许这是她们爱情衰落的标志。汤豆豆用爱把潘玉龙赶走。
复仇就像挖两座坟墓，其中一座是给你自己的。两个相爱的人为什么要相互伤害？为什么要用愚蠢的伤害来见证彼此的真心？
伤得最深的是最深的感情。在爱的世界里，最重要的是信任。如果汤总信任潘，其实她和潘之间的裂痕是可以修复的。她甚至没有给潘玉龙解释的机会。他们爱情的破裂只是因为不信任，这种不信任破坏了他们的感情。
爱，不仅要懂得爱，还要学会珍惜。爱首先学会的应是珍惜。在爱的世界里，没有人是对是错的。他们两人都要为分居负责。对于潘玉龙的角色，海岩总是偏爱潘玉龙。海岩更倾向于把责任推给汤骏，因为他想为潘石屹塑造一个良好的形象。
每个作家都有自己的审美观和价值观，所以他写的东西都有自己的色彩感。我们读者只能从自己的角度去猜测。有很多层次和角度去思考和看待事物。也许我们得到的与作者想要表达的不同，但这也是一个结果。人生无常，本来有好多事情都无法回答。
本书还反复提到一个词“真实”。这也许也是海岩想表达的核心思想之一。这个世界更像演戏，好多人都在梦中，在高速发展的物质文明中需要一种精神文化“真实”。
越来越多的人会被告知他们会被世界欺骗。就像现在的我，在上星期（2014年），一大学同学就对我说：“你什么都不懂，会被这个世界骗得很惨。
”当时，有些许诧异，随即心里莞尔一笑。于是，我只是微笑地对她说了一句：“有些东西不说，并不是不懂。
”突然想起些歌词：
那只鱼只有幸福的人看得到。
－－－－
那些想太多的人，有生之年都不会明白。
世界在我们之前是存在的，在我们之后也存在着，这个世界本来就很简单，也许是人心复杂了吧！没道理说这个世界在骗我们，如果有，也是我们自己在骗自己，我们不要忘了，是谁让我们口中说着的复杂世界变成这样的？
亲爱的金姆，她需要信任和真理，但首先，她不想相信别人，那么信任从何而来？她信佛，却不懂佛。她太过偏执就容易极端。事实上，欺骗并不是一种现实。欺骗是世界上的另一种现实。
爱一个人不一定有，但有一个人一定要好好爱。金的爱人应该明白，如果她真的爱潘玉龙，如果潘玉龙选择了另一个人而不是她，那就意味着这个人有她没有的东西。你为什么不尊重他的选择，让他自由。在这本书中，她和潘的关系更像是一笔交易。
再说一下杨悦吧。她是个很有爱心的人。我相信如果她信仰佛教，她应该与佛教有更多的联系。她有一种汤豆豆和金的爱人都无法比拟的平静，所以我不奇怪潘玉龙最终会选择和她在一起。
如果他们彼此相爱，他们应该在一起幸福。可错就错在海岩始终没把这场纠结的爱情给理顺，爱就爱了，不爱就不爱了吧，偏偏要潘还爱着汤的同时，又喜欢上杨悦。潘石屹是海岩笔下一个糊涂的人物。就连潘石屹自己也不知道这三个女人该扮演什么角色。
难道非要爱得死去活来，爱得自己都不知道自己喜欢谁了，才是真正的爱情吗？
总之这篇文章告诉我们，这个世界需要真实，需要懂得爱，珍惜爱，失去一个人始终是因为不够爱他，是真爱便是一辈子不离不弃……我相信他们之间的结局都还还未结局……最后，如果还有必要写下去，我会给他们每一个人一个平凡的幸福。
刚读完一本书，海岩的‘五星大饭店’，五星大饭店读后感。事实上，这本书是三四年前被拍成电视剧的。我已经看过了，但当我看到它时，我忍不住读了起来。从另一个角度看，我经历了书中男女主人公的曲折故事！
书中出身贫寒长相英俊的男主角潘玉龙和没有双亲身世复杂却率真开朗的女主角汤豆豆的爱情开始的模模糊糊，两人有着相似的生长环境，有着共同的追求，那就是执著的追求‘真实’。他们踏入社会，实现自己真正的梦想，却发现真正的无奈！女主角汤豆闯荡的娱乐圈有什么拉赞助、花钱买名次这些事她虽极不愿意接受在现实面前也只是睁只眼闭只眼，读后感《五星大饭店读后感》。
男主角潘玉龙在母亲病危时也接受了金至爱的帮助并与她发生了一段让人有点捉摸不透的感情，对于她的帮助潘无以回报只能给她她所需要的‘真诚’甚至‘透明’但这个社会有太多的**和无奈！潘玉龙落的人才两空。故事的结局是美丽温柔的杨悦用她的耐心和包容等待潘玉龙，最终走到一起完成故事！
电视剧给我的感觉是气场很大，书本让我真正感觉到了‘真实’的是现实。
《大饭店》读后感
一早就拜读完了领导借我的这本《大饭店》，隐隐的有所收获却是不知从何说起，只是思绪万千，却又不是很能把握到自己得到了什么！就像听一个故事，做一个梦，我觉得我记得很多，学到很多，但我不知道如何表达它一段时间。
随手杂记，自己的万千思绪聊以慰藉
首先，该书给我的最直观的印象是，该饭店的管理运营方式的落后，以至于方方面面的漏洞百出，员工的谋取私利，管理者的盲目自信，以及各部门领导责任心的缺乏，员工的服从意识畸形，人事方面的关系复杂等都是该饭店亏损的原因，诚如前人所述“成功的原因大都相似，而失败却各有迥异！”
酒店所有者对自己酒店现状情况的盲目乐观，对老员工的盲目自信，致使有想法和活力的员工得不到发展和展示才能的机会，致使麦克德莫特以及副厨师长安德烈·雷米尔的各种有益于饭店的管理方法和政策意见得不到实施，使酒店的浪费和亏损严重。
其次，麦克德莫特作为管理者看问题的高度和思考的角度以及他的细心给我留下了很深的印象，就像中国话说得一样“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，主人翁麦克德莫特总是在问题产生的时候，清晰地知道他自己需要做什么！
最后，书中主人翁麦克德莫特的酒店知识和为人处事，以及他的语言技巧都表现的很出色，。书中提到了一个垃圾工人，他下班后，不计加班费而帮助主人翁找他要的东西，这里体现了一个当时阿瑟黑利可能没有很注意的现代词汇，就是:“人格魅力”，而我认为人格魅力是一个领导成功与否的关键所在！
下面就以上我的所感做详细诠释
在书的一开始，麦克德莫特就遇到了两件麻烦事，在我们这应该就是投诉，是最重要的事情，但是却找不到负责此类事情的工作人员，在和克丽丝交谈中可以发现这是一个老问题，而作为副总的麦克德莫特却不可以管理到他，因为他只服从于大老板，这就是一个严重的用人问题，直到书的结尾才提到，原来，这位是老板老婆的侄子….
然后，副总找到总台领班，结果一样很不顺利，领班很清楚的表明，这不是他的分内之事，好像拉皮条收小费捞外快才是他分内之事，出现这样的事情原因在哪？因为他是老员工对公司的各项漏洞和人际很清楚，就可以钻这些漏洞，所以老员工未必都是好员工，老员工在熟悉业务的同时，也熟悉了他的老板对待工作的态度，这里就有一个领导工作态度和个人魅力的关系，一会再说….
作为企业的管理者和决策者，必须准确把握社会的发展趋势和潮流，不能跟进社会的脚步就只能在竞争中被淘汰或者吞并，书中沃伦特伦就是太墨守陈规，一直抵触对黑人开放经营，一致得罪于牙科会议的主席，虽然会议最终还是在那进行了，但是也许那也是最后一次，酒店不是有一个计算公式吗？一个顾客满意，然后他会告诉6个人，一个顾客不满意，然后他会告诉22个人！酒店客人的损失和竞争总是在无形中的，所以品牌的美誉度至关重要，甚至可以说酒店的灵魂所在，而这一切来自于哪？
来自于酒店的管理者和决策者的对客态度，以及他们的言行和决定性的制度！慢慢的满意的客人多了，酒店的美誉度也就上来了，同时知名度也就会随之提高，才会有慕名而来的客人，酒店在竞争中才更有力，才能站住脚，所以，一个企业的决策者和管理者的眼光和意识是影响其所在酒店业务高低的重要因素之一…
在书中还反映出来，一些老员工伙同同事利用职务之便谋取私利，私自卖酒水的，给客人拉皮条的，还有对厨房用品不在乎的，这些种种事情作为大老板肯定是不同意的，他们
的制度里也肯定会有这方面的要求，但是为什么还会有这类事情的发生？那就关系到一个执行者的问题，书中的执行者角色似乎是麦克德莫特，但是他又只有有限的权利，对于一些老员工或者说只服从于企业所有者的人来说，他什么都不是，出现这类事情的原因在哪？就一个词：
“权限”，企业所有者给予他的执行者多少权限，决定了他的制度政策可以实行到什么程度，如果执行者只是名义上的，没有什么实权，那么他的制度和政策也就是名义上的制度，实际是一张废纸而已，至于执行者有什么人来充当，那是所有者和高层决策的事情，但是不管任用何人都应该充分信任，中国不是有句话叫做：“用人不疑，疑人不用”选择好执行者就要给他权利，为的是自己制度的执行到位……任何一个好的企业都不缺少决策者，缺少的是能把领导意图和制度执行到位的执行者！
书中副厨师长的改革建议书，为什么作为所有者的沃伦特伦没有看到过？他也许会感兴趣，但也只是也许，且不管他会不会实施，他为什么没有看见过这本计划书呢？是因为公司的制度问题，副厨师长只需要对厨师长负责，再由厨师长对所有者负责，在工作时这种上下级服从的观念，无疑将给工作带来很多方便，省去很多麻烦，但是在对公司发展提建议和意见这方面就不应该如此，因为这样会出现一言堂，高层只能看见中层，而中层是否如实反映情况则无法判定，高层是否应该考虑对公司发展方面的建议问题应该直接对自己负责，然后还要不定期的进行各层的多方面调查，了解一下你的中层是否有欺上瞒下的行为，了解多人以确定是否属实，最后不管是否属实都需要了解底层这样发表对中层意见的原因，并予以解决，因为全店是一盘棋，哪一步落后都会对全盘带来损失！
书的一开始还写到四号电梯，还有工程师的意见和牢骚，但是沃伦特伦却一直不置办新的电梯，导致了最终的悲剧发生，书中也许是故意夸张和铺垫最后的收尾，但是领导应当注意到硬件设施是不可以拖欠的，有问题就必须马上予以解决，否则事故都是惨痛的！领导们应正视各类硬件问题的解决执**况，直至问题彻底解决为止。
大饭店读后感 篇5
高二（3）潘韵超
查理·卓别林说：“人生近看是悲剧，远看是喜剧。”《布达佩斯大饭店》，看似是一场人间喜剧，实则内质充满了点点的忧伤，当然不可否认，这部影片的观影过程是愉悦的，但始终有种挥之不去的阴暗萦绕在心头，好像是对美好易失的感慨，当片尾打出灵感来自茨威格时，终于明了这种忧戚的缘由。
茨威格是犹太人，也是欧洲传统文化的捍卫者，在巴西被纳粹德国杀害。这部影片其实刻画的也是一部犹太人的流亡史。在《布达佩斯大饭店》中，古斯塔夫两次在火车上救下没有身份的酒店门童zero，电影里这句台词也是两次出现，“你看，在野蛮的屠宰场上，还是有些文明的微光在闪动，那就是人性所在。
确实，那就是我们仅有的谦卑的温和的方式”，但文明的微光并不能永恒照亮人性，第一次古斯塔夫遇到对自己友好的法西斯军官，第二次他则被执行队毫无迟疑地枪杀。影片弱化处理了这个血腥场面，只是通过年老后的小门童的口述，仿佛一笔带过，却比直面更多了一层悲凉。两幅图像的颜色也不同。这些颜色与黑白相比较。同时，最后一名军官颁发的特别通行证也被撕毁，向观众表明，战争就是否定一切，重建新秩序。
军官的人性之光熄灭了。
影片用层层倒叙的方式，以三个时代，不同的叙事人，交相呼应、头尾相接地追述了人物及其所生活时代载体的故事，仿佛一条时间的河。影片中还讲述门童zero和女蛋糕师的爱情，他们并没有像童话里那样，波折过后，“从此过上了幸福的生活”，女人很早就死于疾病，而门童缅怀她至老。当片中的作家询问老年门童“你愿意把自己所有的财产跟国家换一个不能盈利的残破的酒店，是什么原因呢？
是不是因为只有在这里你才能最接近古斯塔夫先生”时，老门童回答：“不是的，我只是为了怀念我的妻子阿嘉莎，因为我们曾在这里度过很美好的一段时光，虽然很短暂。”爱情虽然短暂但却刻骨铭心。
这部影片意味深长，很值得多次观赏。
大饭店读后感 篇6
五星大饭店读后感
（一）真实，这是一个多么平凡的主题，却又蕴含着无比深奥的寓意，这是一些关于生命的斟酌，这是一段关于人性的思索。这不仅仅是《五星大饭店》的主题，更是生命的真谛，面对这两个如此简单的汉字，多少人可以光明正大地挺立，多少人会羞得无地自容。生活中充满着虚假的东西，犹如空气中必然存在二氧化碳，不可能全部是纯净而清新的氧气。
海岩的书几乎全部拜读过，每一部作品都是如此真实，也许其中会有令人感觉不可思议的结合，也有现实生活中很难遇到的故事，那些被现实主义者们寓为“天上掉馅饼”的大好事。你可能一度对这些故事嗤之以鼻，但当你看到结局时总会恍然大悟，原来所有的一切都是那么真实，王子与公主的童话永远不是海岩笔下的产物。
这部《五星大饭店》亦是如此，一个名叫“真实”的舞蹈组合，一首题为《真实》的乐曲，一位坚守真实的女孩，还有一个原本真实的男子……所有的所有都紧紧地围绕着这两个字——真实。那些心存幻想的孩子们对其无比信仰，却在一次又一次黑暗的漩涡中渐渐发觉生命中的不真实，太多的虚假把整个世界变得污浊，与他们的信念背道而驰，格格不入。
男主角名叫潘玉龙，在看到这个名字的第一眼，我便情不自禁地想起了云南，想起了大理，想起了那座至今未被人类征服的巅峰——玉龙雪山。那是一片无比纯净的圣土，曾经有许许多多的科学家试图攀上这座冰雪之峰，但都因为某些原因没有成功，留下这一片圣洁的皑皑白雪，让我们崇仰，给我们信念。的确，潘玉龙的信仰同样是“真实”，他是一个正直的人，一个纯粹的人，一个坚定的人，一个……然而，如此坚守信念的人，在无法选择的岔路口，也只能被逼无奈地走上了暂存的虚假之路。仅仅是一念之差，便可以葬送生命中许许多多美好的东西，对于信守真实的人来说，这无疑是最大的打击，于是也带来了最终所有人的伤痛。
汤豆豆的思维中只有“真实”二字，那是母亲留给她最珍贵的东西，可她并不知晓，自己的身世其实就是一个最大的谎言。一直坚守的信念，却在梦想一步步实现的过程中逐步瓦解，这个社会有太多虚假的东西，它们一点一滴地渗透进她的生活，让那个厮守的信念分崩离析，不得不承认，那些赤裸裸的金钱交易，其实也是一种真实。
和海岩的其他作品一样，这部小说中充满着无法埋藏的爱情，有青梅竹马心心相印的纯情之爱，也有贫富悬殊跨越鸿沟的叛逆之爱，还有超越民族打破国界的奇迹之爱……然而，这所有的爱恋都被真实与虚假反复纠缠，缠绵悱恻的爱情与阴森恐怖的商业黑幕纷扰纠结，最终的结局只能回归现实，有些事，一步之差，永远无法重来。
也许，像潘玉龙这样刚刚毕业的穷学生，当幻想破灭回归真实之后，最合适的就应该是普通人的爱情吧，这也是细水长流似的情感积累最终走向婚姻的真实。“ 单飞的身影不停寻找，真实是唯一坚持的骄傲，谁的眼泪遗落在纷飞的裙角。执着和放弃在一念之间，纯净归还蓝天，回到最初起点……”
五星大饭店读后感
（二）我很庆幸自己在即将走向社会的时候读了《五星大饭店》这本书，因为它对时下的年轻人太有教育意义了。
读完整本书之后，不难发现“真实”是贯穿整本书的一个中心词，也是书中主人公可望不可及的信仰。
男主人公潘玉龙原本是一个思想单纯，性格正直淳朴的年轻人，坚信自己可以凭借实力创造辉煌的未来。然而，当他离开大学校园，走向工作岗位的时候，才发现这纷繁复杂的社会有多么可怕。
女主人公汤豆豆是潘玉龙的邻居。她热爱舞蹈，并与4位同样热爱舞蹈的男孩组成了“真实”舞蹈组合，一同参加全国舞蹈组合比赛。汤豆豆性格刚烈率真，她希望凭借组合的自身实力赢得比赛的胜利。然而，他们的经纪人却在忙着寻找能帮他们买下比赛名次的赞助商……
我们所生活的这个世界，究竟还剩下几分真实？是否每个原本纯洁无邪的灵魂终究会被世俗这把刀磨去棱角？
在读《五星大饭店》的时候，我好几次都忍不住落泪。虽然《五星大饭店》只是一部小说，然而书中的情节却频繁地发生在我们的周围。潘玉龙为了能在短时间内攒到为母亲治病的钱，()最终抛弃了自己的信仰，投奔向那个自己根本不爱的韩国千金小姐金志爱。而汤豆豆则为了实现自己的理想，沉默地纵容了在选秀比赛中为“真实”舞蹈组合买下冠军名次的赞助商，最终与一家香港娱乐公司签约。原来，现实才是真正的“真实”，再固执的人，都得在现实面前妥协……也许，只有在夜深人静的时候，潘玉龙和汤豆豆才能在那首名叫《真实》的钢琴曲中遥望那已渐渐远去的信仰。
读完《五星大饭店》以后，我百感交集。我永远都不会忘记，我曾经为了“真实”这两个字抛弃了自己的理想。
小时候，我梦想能成为一名歌手，因为我喜欢音乐，只有当我站在人前唱歌的时候，我才能找到自信。
1996年，9岁的我在一个少儿合唱团里当小演员。每个星期我都要参加非常正规的声乐训练，和合唱团里的其他成员一起学习如何发声、如何识乐谱，甚至参加形体表演课程。一段时间过后，我们合唱团开始在湖南经济电视台和湖南卫视台的综艺节目里表演，在各种大型商业活动的现场表演，甚至去唱片公司录唱片……我一直很努力，很多为合唱团成员授课的音乐教师都对我的唱功赞赏有加，然而我却始终得不到参加大型演出的机会。因为，那样的机会，只属于那些父母在电视台有“背景”的成员。
有一次，合唱团要选一些成员参加一部儿童音乐剧的表演，我自然不在演员列表之内。然而，我非常渴望能参加这部音乐剧的演出，所以我拿出了自己最大的勇气向合唱团的团长和音乐剧的导演推荐自己。我对他们说，哪怕是要我在舞台上扮演一棵不出声的树我也愿意。然而，他们还是拒绝了我。导演满脸堆着虚伪的笑，对我说：“实在是没有办法，你个子太高了，怎么适合演这种儿童音乐剧啊？即便是大树的戏服你也穿不下啊……”那一刻，我心灰意冷，生平第一次了解到了一个残酷的事实——要实现梦想，光凭实力还远远不够……
那时的我毕竟年幼，以为那些不公正的事只是在文艺界泛滥，所以我毅然将当艺人的梦想丢弃了。随着年龄的增长，见识逐渐增多，我才发现每个领域都有每个领域的“潜规则”，不足为奇。身处在这样的世界，我们也许只能像《五星大饭店》里的年轻人那样，以“现实就是真实”这样的话来安慰自己吧。
五星大饭店读后感
（三）海岩的号召力又一次得到了体现，不用去看被哪家电视台买了版权，不用去看收视率是高是低，只去想想海岩以前的几部作品留给大家的感动。仍然记得在大一的时候在书店里面偶然租到小说《玉观音》，当时根本不知道海岩是谁，但是确实被感动了一番。
这次《五星大饭店》确实又让我感动了。为潘玉龙的不懈努力而感动，为豆豆的真实执着而感动，为至爱的现实转变而感动，为杨悦的沉默爱情而感动。但是在这些感动之外，有一个词组深深的烙在了我的心里：弱者的真实。
弱者的真实，这也许是现实世界的无奈结果。作为弱者，没有资本，没有牵挂，就像潘玉龙一样，在整个剧中最牵挂的就是自己的父母，特别是母亲的病，而这个牵挂只需要少有的作为就能减少自己心里的牵挂。而这唯一的牵挂在最后确险些要了而他的命，也救了自己的命。三个女孩，一个将自己送进了法庭，一个因为误会而离去，一个因为身体而休息，在这个时候，唯一的只能是父母，听听潘玉龙父亲给潘玉龙介绍一个老板女儿的时候，我所感觉到的不是愤慨，而是伤感，在儿子面临难关的时候，那是一位多么朴实的父亲啊。
就是这样一个在整个剧中可以说是弱者的潘玉龙，才能切实地去追求真实。为了自己能够毕业而休学打工，放弃豆豆的帮助只身去考万乘，为了真实拒绝部门经理的要求，不顾一切地去感受与至爱的爱情，为了一个默默爱着自己、为自己做出奉献的杨悦而去决定结婚。这一切的一切是那么的真实。但是我们能够看到的不仅仅是这些真实，更是这些真实得到的过程。望着豆豆纯真的眼神，拒绝去盗取资料，面对佟经理的引诱和未必，拒绝去偷取资料。而最后就是因为那唯一的牵挂——父母，而做出了错事，而最终换来的是差点进监狱呆上几年。而这不正是一个弱者的无奈吗！
潘玉龙是幸运的，得到了三个女人的帮助，豆豆帮助他上完大学，和他遗弃一起经历工作的最初阶段，将一份纯真的爱给了他；杨悦在默默地奉献，为了潘玉龙，她可以去撒谎，她可以去承受委屈，她可以去帮助他的女朋友去弄清事实，而差点失去生命；至爱更是给了他人生职业的高起点，贴身管家的职务来的太突然，而又是那样的真实。但是这些帮助的结果却又深深地烙着弱者的无奈。豆豆的付出使得豆豆在潘玉龙那里是任性的，而正式这种任性使得两人之间越来越有了矛盾，一直到最终的分手；至爱的帮助更是使得潘玉龙险些遭遇牢狱之灾；杨悦的帮助更是使得潘玉龙放弃了对爱情的追逐，也就是放弃了对年轻人生的追逐。
而反观剧中的几个人，豆豆曾经是弱者，并且弱者时候的她是那样的真实，为了承继自己母亲的追求，为了实现自己舞蹈的真实梦想，在奋斗，在追求，但是最终她放弃了，在一些潜规则面前放弃了自己的坚持，放弃了自己的真实。至爱在弱者的时候，害怕、眼泪、无奈、暴躁是她的所有，给人的是一个真实的女孩印象，但是当她慢慢意识到自己必须要依靠自己，自己必须要实现父亲的理想的时候，她也放弃自己弱者的形象，卷入现实，实现自己的目标，就像在最后她和潘玉龙又一起去吃土菜时觉得土菜也不怎么好吃一样，这时的她也变得不真实了。
所有这一次次的感受，一件件的对比，让我觉得似乎只有弱者才有真实，想想这个世界，想想这个社会，感觉确实也是这样的。
整个电视剧，我特别喜欢最后两集中的潘玉龙所表现出来的状态，脚踏实地，认真的工作，仔细的照顾那个爱着自己的女孩，这才是一个真真实实的潘玉龙！
五头蒜读后感(必备8篇)
这是小编精心在网络上挑选的一篇“五头蒜读后感”文章，在阅读完之后，我被它恢弘的剧情深深吸引住了。我们需要将阅读一本书后的理解和感悟写成读后感，那么从哪些方面入手呢？希望以下的知识能够对你有所启示！
首先，我们可以从作品的情节和人物入手。回顾整个故事的情节发展，思考作者想要表达的主题和思想。观察和分析主要人物的性格特征和角色转变，思考他们的行为和决策对整个故事产生的影响。
其次，我们可以聚焦于作品的语言和文学技巧。品味作者运用的修辞手法、比喻和象征等修辞手段，思考它们给作品带来的美感和表达力。对作品中的生动描写、细腻的情感描写或者隐喻和暗示等技巧进行解读，体会作者的独特表达方式。
此外，我们还可以从作品所揭示的人生哲理和价值观入手。思考作品中所呈现出的社会问题、人性探索或者道德观念等，从中汲取智慧和体悟。寻找与自己的生活经历和价值观相契合的部分，思考如何将其中的启示应用于现实生活。
最后，写读后感时要注意展示个人独特的思考和感悟。不仅仅是简单的剧情梗概和表面感受，更应该通过自己的心理活动和思维深入剖析作品的内涵和意义，给予个人的评价和建议。
希望这些角度和方法能够帮助你写出更有深度和独特见解的读后感！
五头蒜读后感【篇1】
五头蒜是不会做家务的柯柯爸花了一节课——四十分钟从超市买来的。对于柯柯爸来说，大蒜有清肠解毒的功效，但是柯柯理解的不同，他认为这五头大蒜个代表了五个同学。他们是聪明绝顶的柯柯、膘肥体壮的巨婴、超大耳朵的英赢、淘气包苏越、“抗议形象代言人”泽宇。五个正处在青春期的孩子，叛逆、敏感、孤独，不被理解。中考将至，压力像灰尘一样在他们的生活中弥漫和飞扬，他们艰难呼吸，无从相对。当每个人在青春的荒草地中蹒跚行走时，有人挣扎，有人放弃，有人则要誓死捍卫从心底迸发出的热情和真诚。
合上书，我开始思考我的生活，我的未来，但始终也找不到答案。我开始迷茫，我真的连自己的梦想也没有吗？我对自己的未来甚至没有多想过。我不禁害怕，这样的我如何面对未来？
喜欢读书，或许正因如此，看到了抨击中国教育的文章，也读到了许多形形色色，各自不同的理论。比如，有人说一个人的理想就应该远大，应该是改变世界，也有人说高处不胜寒，低处有低处的温暖；有人说穷人最缺少的就是野心，也有人说欲望越小就活的越快乐……这一些相互矛盾的理论更让我觉得无所适从，不知所措。迷茫着，前进着。
我依然没有弄清楚自己内心的想法，该何去何从？但我想就像那位智者说的：“就是因为我没有弄清楚活着的意义，所以我依然要活着。”
五个正处在青春期的孩子，叛逆、敏感、孤独，不被理解。中考将至，压力像灰尘一样在他们的生活中弥漫和飞扬，他们艰难呼吸，无从相对。当每个人在青春的荒草地中蹒跚行走时，有人挣扎，有人放弃，有人则要誓死捍卫从心底迸发出的热情和真诚。
五头蒜读后感【篇2】
青春是一个美好的而又是一去不可在得的时期，是将来一切光明和幸福的开端，
——加里宁
刚把《五头蒜》买回来时，总觉得不怎么样。可当我看过几章后，却发现这本书变得有趣起来了。
《五头蒜》讲述的是正值青春期的柯柯在中考前夕，和朋友们所经历的一些开心的、不开心的事。它由五头蒜开始，由五头蒜结束。
青春不是让我们做书呆子
柯柯的新同学巨婴来自羊窝镇，家里很有钱的他身体就像一个成熟的男人，粗壮结实，但他的头却像一个婴儿。他成绩很棒，却是个名副其实的书呆子，一天到晚只顾学习，就连正常人的一天一次澡也省去。最后，在少年班的考试中，因行动能力差而被拒绝录取。
巨婴的故事，令我想起一个在北京读书的大学生，虽然成绩不错，但连最基本的洗袜子也不会，吃饭要别人喂。这样的书呆子，即使成绩好又怎么样，青春不是让我们做书呆子啊！
青春让我们拥有友谊
抑郁症，在生活中并不少见，而这个病，就发生在了女生慧绘身上。为了阻止父母离婚，她选择绝食与自杀，最后依旧不能成功。也正因为这件事，让慧绘明白，除了爸爸妈妈，还有更懂自己的，更能让人继续生存下去的东西——友谊。
是的，生活中，总有一些困难是父母不能处理的，这时，便萌生出了友谊。友谊是人生的第二个港湾。青春，让我们拥有最真挚的友谊。
青春里弥漫的神秘气息
为了让老师一心一意教好化学课“小鬼”苏越露出了“真面目”，半夜在程紫和老师家的楼下装鬼，把老师的魂都吓掉。
世界上真的有鬼吗？我们谁都不知道。可因为有了这个疑问，我们的空气中弥漫这一种可以期待的神秘气息，这样，原本粗燥的生活变得有声有色。未来将会发生的事我们谁都预测不了。也许，明天就会是世界末日，也许你明天会变成大富翁，也许……生活中充满太多的也许，青春也弥漫着这样的神秘气息。
如果你浪费了自己的年华，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。
——王尔德
五头蒜读后感【篇3】
学校在暑假到来前向同学们推荐了一些值得一看的书，其中一本《五头蒜》吸引了我的眼球。放暑假没几天，我就在网上买了《五头蒜》，拿到书的那一天下午，我便沉浸在这个有趣的故事当中。
书中的主人公叫柯柯，是一名初中男生他们的故事有的稀奇古怪，有的生动有趣，还有的可以让你捧腹大笑！我特别喜欢这本书的开头，写得非常生动幽默，正是这个开头，让我一口气把这本书看完，这是柯柯和爸爸在一起生活的情景："我叫柯柯，正跟爸爸在一起。我没想跟他在一起，可是他偏偏要求我跟他在一起。这就是生活。在我这种年龄，我是贼，爸爸就是警察；我是老鼠，爸爸就是猫；我是一个浑身有病的人，爸爸就是拎着针管要给我打针的有点偏执的医生。医生疯狂的想法是。男孩子不打针，病就好不了。我的想法是，被疯医生打了针，我更好不了！"
这本书讲的是：五个正处在青春期的孩子，叛逆、敏感、孤独，不被理解。中考将至，压力像灰尘一样在他们的生活中弥漫和飞扬，他们艰难呼吸，无从相对。当每个人在青春的荒草地中蹒跚行走时，有人挣扎，有人放弃，有人则要誓死扞卫从心底迸发出的热情和真诚。
《五头蒜》让我明白了很多，希望大家都来看。
五头蒜读后感【篇4】
沐浴着青春之风，我们叩响青春的大门。不同世界的我们，看着不一样的精彩。为着梦想，书写下不同寻常的青春经历。
同一天蓝天下，我们各自做着属于自己的梦，叙述着自己的故事。“故事有毒，多吃蒜，消消毒。”
来此“九五后念经”的柯柯听说。身为“九五后”的我，感触颇深。
我欣赏睿智不凡的柯柯，佩服泽宇的勇气，感慨英赢的坚强，怜悯充满悲剧一生的巨婴，还有敢做敢说的苏越。“五头蒜”的命运，在他们之间纠结着。“五头蒜”已死去的五头蒜，等待着黄昏与黎明的到来。
身为“九五念经”的我，也同样面临中考。我又怎能不为“五头蒜”们的“壮举”而感动呢？
当青春之风掠过，“五头蒜”奇迹的复活了，他们寻找到了开起青春之门的钥匙。而我，有着和他们同样的“梦”，却没有把它变为现实的信心。更不用说去造反了。我的信心，早已被湮灭在来自己生活与学习的压力之中了。当青春之风掠过，“五头蒜”的梦便多了几分色彩，几缕朝阳。而我的梦，除了黑与白，又从何得来七彩与光亮。我的青春也应该有色彩权，正如柯柯所说“我有权愤怒”的道理是一样的。可是，无形的力量早已封存了，禁锢了我们的享有权，打不破，也摸不着。
巨婴的命运是一场悲剧，但结果却是喜剧。也许树叶落下，真的会有惊天动地的一响吧。身为“五头蒜”的他，在“葬礼”之前说醒了。可是，我又何时觉醒呢？我可能会觉醒吗？面对“九五念经”，面对生活，面对中考，我的念头在这产生的一瞬间，即将破茧的一刹，又被抹杀了胎中。
当青春之风掠过，我只能叹风而笑，因为青春属于我，它好，它坏，就摆在那儿，拿不走，丢不掉，却在进行着倒计时。青春有限，不容错过，况且，学习也不见有什么不好，做梦也不会影响升学。我的觉醒，在下刻，在下一秒。无论结果怎样，我们的青春决不应该有遗憾。造反吧，我的梦，或许会成为“第六头蒜”。
“故事有事，不怕，多吃蒜，消毒”
“在后半夜，也等于是第二天的开始，我想明白了一件事：我们自己的确是大蒜，带着自身暴强的免疫力，这个世界今天和未来无休止的闯荡。
从那时开始，每天的早晨和黄昏，我都耐心等待五头蒜复活。
当青春之风掠过，造反吧，六头蒜！
五头蒜读后感【篇5】
这个暑假，我读了《五头蒜》这本书，我有很大的感受。这本书讲的是五个正处在青春期的孩子，叛逆、敏感、孤独，不被理解。中考将至，压力像灰尘一样在他们的生活中弥漫和飞扬，他们艰难呼吸，无从相对。当每个人在青春的荒草地中蹒跚行走时，有人挣扎，有人放弃，有人则要誓死扞卫从心底迸发出的热情和真诚。
我特别喜欢这本书的开头，写得非常生动幽默，正是这个开头，让我一口气把这本书看完，这是柯柯和爸爸在一起生活的情景："我叫柯柯，正跟爸爸在一起。我没想跟他在一起，可是他偏偏要求我跟他在一起。这就是生活。在我这种年龄，我是贼，爸爸就是警察；我是老鼠，爸爸就是猫；我是一个浑身有病的人，爸爸就是拎着针管要给我打针的有点偏执的医生。医生疯狂的想法是。男孩子不打针，病就好不了。我的想法是，被疯医生打了针，我更好不了！"
这本书之所以被那么多大人买给孩子看，被那么多孩子喜欢，书中那细腻生动的描写，贴近了孩子的生活，更贴近他们的内心，让孩子从主人公的身上看到了自己的影子，更了解自己，也让他们从主人公的身上学到了他们的坚持，他们的热情，他们的真诚。 这样一本好书，大人也可以陪着孩子一起读下去，让大人也从中了解自己的孩子，与孩子更好的沟通。
有的书只是让人一笑而过，有的书让人笑过仍留感动，《五头蒜》就是这样一本让我心怀感动的好书。
五头蒜读后感【篇6】
聪明绝顶的柯柯是一个内心非常成熟的孩子，开头写了不会干家务的柯柯爸买来了五头蒜，从柯柯并不喜欢到被五头蒜影响，坚定了自己的脚步；超大耳朵的英赢，他比较沉稳，总是默默关心别人；淘气包苏越是个活泼的男孩，他比较喜欢跟别人交流，希望用自己的能力成为为世界作贡献的人；膘肥体壮的巨婴是个光爱学习的孩子，由于受到爸爸的熏陶，认为什么都比不上学习重要，给他带来很多困扰；“抗议形象代言人”泽宇，为了追逐自己的梦想，离开了家庭，走上了自己的路。五个性格不同的孩子，各自拥有自己的梦想，在追逐的途中，有人挣扎有人放弃，有人则要誓死捍卫从心底迸发出的热情和真诚。
这本是写出了五个男孩对自己梦想的坚持和追求，同时我也明白了，在完成梦想的道路上，不管有多少阻碍，多少磨难，都要顽强，坚定不移的走下去。就像盘子里的五头蒜，虽然已经死去，但它们仍然保持着生前的站姿，有些调皮，有些执拗，有些对眼前的生活不屑一顾……
五头蒜读后感【篇7】
学校在暑假到来前向同学们推荐了一些值得一看的书，其中一本《五头蒜》吸引了我的眼球。放暑假没几天，我就在网上买了《五头蒜》，拿到书的那一天下午，我便沉浸在这个有趣的故事当中。
书中的主人公叫柯柯，是一名初中男生。五头蒜是不会做家务的柯柯爸花了一节课——四十分钟从超市买来的。对于柯柯爸来说，大蒜有清肠解毒的功效，但是柯柯理解的不同，他认为这五头大蒜个代表了五个同学。他们是聪明绝顶的柯柯、膘肥体壮的巨婴、超大耳朵的英赢、淘气包苏越、“抗议形象代言人”泽宇。他们的故事有的稀奇古怪，有的生动有趣，还有的可以让你捧腹大笑！
我特别喜欢这本书的开头，写得非常生动幽默，正是这个开头，让我一口气把这本书看完，这是柯柯和爸爸在一起生活的情景：
“我叫柯柯，正跟爸爸在一起。我没想跟他在一起，可是他偏偏要求我跟他在一起。这就是生活。在我这种年龄，我是贼，爸爸就是警察；我是老鼠，爸爸就是猫；我是一个浑身有病的人，爸爸就是拎着针管要给我打针的有点偏执的医生。医生疯狂的想法是。男孩子不打针，病就好不了。我的想法是，被疯医生打了针，我更好不了！”
柯柯的班上在快中考的时候竟然还来了一名新同学！他的名字叫翰洋，同学们都叫他“巨婴”，因为他的身体就像一个粗壮的男人，但是他长了一副“婴儿脸”。他是从一个叫羊窝镇的地方转来的。他爸爸是个卖羊的人，从卖五只羊，到卖一百只羊。两个字，有钱。三个字，真有钱。有一个巨婴的故事很特别，写的是同学们烧掉巨婴的臭鞋，换来了一个下午的好空气，我也把这一段与大家一起分享：
那天，巨婴上课时把鞋脱了，只顾自己舒服，把四周的同学伤害了。“你把鞋穿上！”泽宇回过头向巨婴抗议。巨婴没有理睬。“你嫌臭可以不闻！”巨婴回答。泽宇飞快地拎出巨婴的臭鞋，向窗外仍去。巨婴本想离开座位找泽宇，可是光着脚不方便，就大声喊：“你怎么给我扔出去，就怎么给我捡回来！”这节是自习课，因为扔鞋事件，同学们的心情很好。“别说，教室里的空气清爽多了！”“空气确实好了！”苏越站起来，对泽宇说，“有没有根治的办法？”“没有。”苏越突然从口袋里掏出打火机，说：“这也算根治的办法吧？”泽宇出了教室门。同学们扑向窗口。“真烧着了！”同学们叫起来。巨婴一下子反应过来，泽宇在用苏越的打火机烧他的鞋。当老师赶到现场时，指着泽宇说：“你必须赔！”没想到泽宇愉快地说：“我当然要赔，能换来一个下午的好空气，花钱给他配一双也值！”他们兴奋，像是给大家做了一件很有益的事。
《五头蒜》这本书我爱不释手，希望大家也来看！
五头蒜读后感【篇8】
《五头蒜》讲述了中考将至，主人公柯柯和他的好朋友英赢，还有苏越，巨婴和泽宇，为了自己的梦想朝着未来前进的故事。文章开头以五头蒜为喻，意指主角们带着自身极强的免疫力，在这个世界的今天和将来无休止的闯荡。最后以耐心的等待着枯死的五头蒜复活为结局。
聪明绝顶的柯柯是一个内心非常成熟的孩子，开头写了不会干家务的柯柯爸买来了五头蒜，从柯柯并不喜欢到被五头蒜影响，坚定了自己的脚步；超大耳朵的英赢，他比较沉稳，总是默默关心别人；淘气包苏越是个活泼的男孩，他比较喜欢跟别人交流，希望用自己的能力成为为世界作贡献的人；膘肥体壮的巨婴是个光爱学习的孩子，由于受到爸爸的熏陶，认为什么都比不上学习重要，给他带来很多困扰；“抗议形象代言人”泽宇，为了追逐自己的梦想，离开了家庭，走上了自己的路。五个性格不同的孩子，各自拥有自己的梦想，在追逐的途中，有人挣扎有人放弃，有人则要誓死捍卫从心底迸发出的热情和真诚。
这本是写出了五个男孩对自己梦想的坚持和追求，同时我也明白了，在完成梦想的道路上，不管有多少阻碍，多少磨难，都要顽强，坚定不移的走下去。就像盘子里的五头蒜，虽然已经死去，但它们仍然保持着生前的站姿，有些调皮，有些执拗，有些对眼前的生活不屑一顾……
美丽读后感(必备十五篇)
关于“美丽读后感”编辑为您收集了一些资料，请您记得收藏此页面以方便后续阅读。读书可以使我们变的有修养，作品是作者埃尔热写的，读后很让人感动，令人感慨良多。 以笔为媒，把人生中的所见所闻，感受和思考记录下来。
美丽读后感 篇1
《坚持的美丽》是一部令人振奋的小说，它诠释了“坚持”这个词背后的深刻内涵。这个故事发生在一个小村庄中，讲述了一个普通女孩的奋斗故事，她用自己的努力和坚持，最终实现了梦想。这是一个关于勇敢、努力和奉献的故事，它激励着我们追求卓越，坚持自己的梦想。
故事的主人公是一个叫做小莉的女孩，她生活在一个贫困的家庭，但她却有着无比坚韧的意志。小莉非常喜欢画画，她天生就有着与生俱来的艺术天赋。她用心灵的力量表达自己，每幅画都像是她内心深处的一面镜子。但是，她的家庭困境让她无法接受专业的艺术教育。
然而，小莉从不气馁。在坚持和努力的推动下，她每天都抽出时间练习画画。她用自己赚来的零花钱购买画笔和颜料，不断探索自己的创作领域。她清楚自己需要知识的支持，于是在穷困的家庭条件下，她尽可能地借阅各种艺术书籍和杂志，深入探索各种艺术领域的知识。
小莉的坚持和努力并没有白费，她的画作逐渐得到了周围人的认可和喜爱。她的朋友们都鼓励她参加艺术比赛和展览，但是小莉却觉得自己还不够好。她知道自己还有许多不足之处，需要更多的机会去学习和提高。于是，她决定放弃一些娱乐活动，把更多的时间和精力用于画画。
小莉的坚持最终得到了回报。一次偶然的机会，一位知名艺术家路过小村庄，他看到了小莉的画作，深深地被打动了。他为小莉提供了一个难得的机会，邀请她到城市的艺术学院学习。这对于小莉来说是一个梦想成真的机会，她充满激动地准备启程。
在城市的艺术学院，小莉遇到了各种各样的挑战。她发现自己在许多方面都比其他同学落后，但她并没有被这些困难打败。相反，她更加努力地学习和练习，她用坚持和奉献的精神克服了自己的不足，逐渐迎头赶上。
最终，小莉在毕业时的展览上展出了一幅令人惊叹的作品。她的作品在艺术界引起了广泛的关注，被称为“小莉的奇迹”。小莉通过自己的坚持和努力，证明了“奇迹”并不是天外有天，而是靠自己的双手创造出来的。
这个故事所传递的信息是深远的。它告诉我们，无论身处何种困境，只要坚持努力，就一定能够实现梦想。坚持是美丽的，它能够让我们突破自己的极限，获得无限的可能性。小莉的故事激励着每个人去追求自己的梦想，勇往直前，不畏困难。正是因为有了这种勇气和坚持，才能让我们的生命变得更加精彩。
《坚持的美丽》这本小说通过小莉的故事，向我们展示了一个普通人如何通过坚持和努力实现梦想的道理。不论是在艺术、事业还是生活中，坚持都是我们成功的关键。当我们遇到困难和挫折时，我们应该像小莉一样，用坚持的精神去面对，不断努力，追求真正的美丽。只有这样，我们才能让自己的人生焕发出绝美的光芒。
美丽读后感 篇2
《美丽的小路》以童话的形式讲述了小路从美丽、干净变脏，最后又恢复美丽的过程，告诉学生保护环境、人人有责。文章图文并茂，人物语言活泼有趣，是一篇非常富有童趣的课文。在听吴燕芳老师上课的过程中，有几点做的非常好：
首先，这节课思路清晰，从整体感知到重点感悟,有条有理。复习完词语后，吴老师用一句还记得呀先生门前的那条销路吗？打起了学生记忆的闸门，激起了他们的学习欲望，然后引导学生从小动物们的对话里去感受小路的美丽，再让学生通过图片、对话感受小路不见了！，最后在小动物怎么把美丽的小路找回来？这个环节让学生懂得我们从小要保持环境卫生，养成良好的卫生习惯的道理。一路执教下来，学生在不知不觉中明理。教学过程还抓住了如兔姑娘轻轻地走鹿先生慢慢的走这些重点词语感悟读文，培养了理解和欣赏能力。
其次，创设情景，调动情感。在语文教学中，只有调动学生情感的参与，教学才能达到高层次和理想化的境界。课上吴老师把多媒体引进课堂，让语言文字所表达的内容具体形象化：花花绿绿、鲜花盛开的小路；垃圾遍地，苍蝇飞舞的小路；憨态可掬，活泼可爱的小动物，极大地刺激了学生的感官，拨动了学生的'心弦，引起了感情的共鸣。学生自然而然地把自己当作课文中的兔姑娘、鸭先生、鹿先生去感受事物，去朗读课文，心灵受到熏陶。
再次，表演朗读，丰富情感。《美丽的小路》它通过童话的形式，形象生动地把爱护环境的道理蕴涵其中。针对教材的特点，结合一年级学生好表演的特点，以情感为纽带，在学生充分自读课文的基础上，吴老师巧妙地组织分角色表演读，促进课文理解，使课堂充满童趣。学生在读故事中，体会到了表演的乐趣。通过提示加上表情，配上动作，辅以象声词，使学生即使在读较长内容时，也始终保持兴奋状态并会乐此不疲。
美丽读后感 篇3
在这个寒假期间，我读了《感悟友情》这本书，其中让我感悟最深的文章是《破碎的美丽》。读了这篇《破碎的美丽》，我感受到完美无缺的事物未必令人喜爱，有残缺的事物也有可能让人爱不释手。
断树残枝、枯枝萎叶，看似多么残酷的一种事物，但是从另一种角度看，也未必是不好的事。断树残枝也有经历过旺盛的时光。它们曾经怎样美丽过，我们也无法想像他们的美丽，深深沉醉于这种不可想象、不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后，蓦然回首，将这种生命形态，接于眼睛，潸然泪下。它们从光鲜十足、无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠落、慢慢地沉淀、慢慢的变形，然后破碎。然后走进我的视线中，走进辉煌已借给别人的今天。
读完这篇文章，里面蕴含着各种事物难以诉说的风花雪月悲欢离合，蕴含着多少沧桑世界中永恒的感伤和无限的苍凉啊！同样，很残忍的，不管你想不相信，但我相信破碎的灵魂才最美丽。
一向喜悦满足的人忽然会沮丧和失落，苍老的人忆起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情，红颜逝去的佳丽对镜哀思，再美的事物都有破碎、凋零的那一刻，即使你对它有千千万万的不舍、留恋。那时你会发现，对于你口中的破碎，已无法与它相提并论，因为你没有真正地破碎，真正地活过。也许有些人会看到这一幕会对他们感到惋惜、怜悯。哪怕对眼前的人一无所知，我会相信：这个人拥有一个曾经非常美好现在依然美好的灵魂。他经历的辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等到他生命破碎时，他才会放出这些幽居已久的鸽子。并且无疑地露出自己的真实容颜，能够破碎的人，必定真正地活过。
林黛玉的破碎，在于她有刻苦铭心的爱情，三毛的破碎，源于她经历沧桑后一刹那的超脱。这些悲哀而持久的美丽，他们直接触动我心灵中最柔的部分，因他们而流泪、欢笑、叹息或者沉默。动人的感情，不凡的超脱，悲壮的乐曲破碎虽不完美，但它是世间所有生物必须经历的过程。
是谁说过：一朵花的美丽。就在于它美丽的绽放。绽放的其实是花心的破碎啊！破碎的美丽，你懂了吗？
美丽读后感 篇4
你在成长过程中有没有被别人嘲笑或歧视过？那时候，你有没有伤心过，逃跑过，甚至放弃过？你觉得上帝是不公平的，把所有的不幸强加给你，然后抛弃你自己吗？
如果真的是那样，那么我给介绍一个朋友，它就是安徒生笔下那只“最不幸”的丑小鸭。
你可能知道丑小鸭的结局。它变成了一只美丽而高贵的白天鹅。每个人都赞同地看着它。你也许很羡慕它，但是你万万没有想到你也是一只“丑小鸭”，你最终也会变成一只白天鹅，条件是你不曾放弃，不屈不挠，相信自己，最重要的是要以乐观的态度对待上天对你的考验。
其实很多成功人士以前都是一只“丑小鸭”。**贝多芬以前是个报童。他在火车上卖报纸时，被打了一巴掌。他没有绝望，反而认为自己不如别人。相反，他以此为动力，更加努力地学习。他晚年时，耳朵不幸失聪，对**家来说，失聪就代表与**再也无缘了，可是贝多芬凭着顽强的意志力仍然坚持创作。
贝多芬就是凭着对**的热爱和他的乐观态度有一只“丑小鸭”变成了一只人人羡慕的白天鹅。
我们每一个人曾经都是一只“丑小鸭”，有的人努力证明自己，朝着梦想不懈努力；有的人则自暴自弃，永远认为自己不如别人。第一类人最终会变成美丽的白天鹅，而第二类人很可能早在变成白天鹅之前就消失在鸡鸭群中。所以，我们一定要有毅力，有目标，有斗志，乐观的观察生活，微笑的面对命运，共同从一只丑小鸭蜕变成一只美丽而骄傲的“白天鹅”吧！
齐市59中冯迪
美丽读后感 篇5
美丽的华县
华县原叫郑县，后改为华州。地势南高北低，土地构成上是一个“六山一水三分田”的半山区县。幅员面积1127平方千米。
这里有美好的自然风光，茂盛的树木，肥沃的田野，丰富的物产和极富情趣的人们。
华县是钟贤秀的故乡。历史悠久，文化底蕴深厚。它被认为是中华文明的发祥地之一。这些色彩斑斓的文物、雄伟的建筑、承载着数千种神秘符号的植物，无不传递着人类的智慧和古老的信息。
华县南部地区高耸着逶迤连绵的山地，峰峦重叠，高峻挺拔，北部陡直而降，是渭河及其支流冲击而成的平原，沃野平川，一望无际。华县水源丰富，气候适宜，动植物资源丰富。
春露秋霜，夏风冬雪。大自然的丰富恩赐和城乡建设的进步，使华县绿意盎然，蓝天碧水，空气清新。走进这座雅致的城，看到的是鳞次栉比的高楼大厦，宽阔整洁的街道，新颖别致的农家新居，还有一张张惬意盈盈的脸庞。
学校是培养人才的摇篮。华县历来重视教育和学校建设。全县涌现出一批教学作风严谨、学习作风端正的文明示范校园。
华县不仅古代名人众多，近现代也涌现出许多让人印象深刻的精英，他们的文化内涵熏陶了一代又一代的华县儿女，其中的佼佼者，如今都成为华县的宝贵财富，是华县的一张张鲜活的“文化名片’’.
华县的美数不胜数，就算写也写不完，大家还是亲自到华县欣赏这美好的自然风光吧。
美丽读后感 篇6
妈妈说：“如果梦想有捷径的话，那么，这条路的名字一定叫坚持。”我想：如果从11岁开始坚持一件事，那么到了21岁是不是便有了十年的坚持?
那天，我为一篇不到300字的小文章动了深情・・・・・・
一个农夫对自己的两个儿子说，自己老了，不能像大雁一样飞去南方了，但他们可以。两个儿子记住了父亲的话，当兄弟二人30多岁时，竟发明了飞机――他们真的飞起来了!这两个人便是美国的莱特兄弟。
“心若在，梦就在;用心灌溉，梦想之花终会开!”要时刻相信着：不放弃就有希望。
莱特兄弟是两人共同打造出飞机的，大家要时刻记住一句话：个人很重要，团队更重要。你若与另外两个人共同打造同一个梦想，请切记：3-1=0你个人是永远也不能打造出你所希望的，即使打造出也只是空虚。
为梦想，时刻准备着!只要努力了，就问心无愧。如果努力了，你却做不到，那就“奔跑”吧，少年啊，让你笑着露出虎牙;如果做错了不能重来。那就“奔跑”吧，少年啊，让你眼中星星闪亮;如果被误会了却不能被理解，那就“奔跑”吧，少年啊，露出你梨涡浅笑的模样，那是小小的你们，有着大大的梦想，想着未来绽放!只要努力了，四叶草在未来唯美盛开!
毛爷爷曾说过一句话：“世上无难事，只要肯登攀。”对啊，世上没有难的事，只要肯下决心去做，就肯定会结果。
细闻四叶草的芬芳，有坚持在我们就有信仰!TheFighingBoys!加油!少年!四叶草为你们保驾护航，放飞希望!
美丽读后感 篇7
破碎，是指零碎残缺。那么，大家可能就会有疑问了：破碎了还会美丽吗？别急，就让我带领大家一起领略这篇文章的奥秘所在。
我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想象它们的美丽。也因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后，蓦然回首，将这两种生命形态拉至眼前，蓦然泪下。这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合，蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无垠的苍凉啊！
这是原文中的一段话。作者乔叶在此也道明了破碎美丽的原因。仔细品味，这其中也有一定的道理呢！
试想一下，现在有一把老藤椅，裂痕斑斑，在乡下小院里的一角被风轻吹，发出了叹息，岁月的叹息。它虽然不是由红木精雕细琢而成，但却也古朴淳厚。它身上的条条裂纹，让我们感受到了时间的悠久与生命的庄严，破碎犹美！庭院深处的一簇草，看起来杂乱无章，打破了小院静美的格调，然而也正是这簇秋草，让人感受到了秋的萧瑟与寂寥，自古逢秋悲寂寥，这簇秋草，道出秋韵，美不胜收！月儿如银钩般悬于空中，没有了满月时的清亮可人，但这残月引得诗人纷纷举杯消愁，千金换酒，但求一醉！
有诗为证：不见乡书传雁足，惟见新月吐蛾眉；露从今夜白，月是故乡明；月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
残月化诗，谁人敢说不美？
能够破碎的人，必定真正的活过。文章列举了林黛玉的破碎，三毛的破碎，凡高的破碎，还有贝多芬的破碎。但是，他们都是最美丽的！
是啊，人生没有完美，然而灵魂可以最为纯真！无论他的肉体是否已经支离破碎，或是残缺，但灵魂却可以最为完美！
有这样一段话：我喜欢断树残根，枯枝萎叶，也喜欢古寺锈钟，破门颓墙，喜欢庭院深深一蓬秋草，石阶倾斜玉栏折裂，喜欢云冷星陨月缺根竭茎衰柳败花残，喜欢一个沉默的老人穿着褪色的衣裳走街串巷捡拾破烂，喜欢一个小女孩瘦弱的双肩背着花布块拼成的旧书包去上学。我甚至喜欢一个缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁的易拉罐在地上默默地滚动，然后静止。每当看到这些零星琐屑的人情事物时，我总是很专注地凝视着它们，直到把它们望到很远很远的境界中去。
我仿照它也写了一段：我喜欢收集各种各样奇怪的东西，破旧布片，零星树叶，也喜欢收集霉斑邮票，发黄照片，喜欢树上掉下的一朵春花，儿时玩的破旧玩具，喜欢收集一个衣着鲜丽的小女孩随手丢下的漂亮糖纸，收集外婆珍藏的已有霉斑的布票。我甚至喜欢一张揉皱的纸上面有孩童稚嫩的笔迹。每当看到这些零星破碎的人情事物时，我总是很认真地将它们捡起来，上面有岁月的痕迹啊！
静下心来，感受这种种破碎，可能人们无法想像，也无法理解这种破碎，但请相信，能够破碎的人必定真正的活过！这个人一定拥有一个美好的灵魂！这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花缀满天际，闪现人性最美的光点！
读《破碎的美丽》，感受生命的平凡与伟大，感受灵魂的脆弱与坚强，而后发现：魂归破碎，人生最美！
美丽读后感 篇8
《美丽的谎言》是一部令人深思的小说，它不仅带给我深刻的思考，还让我受益匪浅。
这部小说的故事围绕着一位名叫露西的女孩展开。随着故事的展开，我们逐渐地发现，露西的一生都被困在了谎言中。作为一个聪明、勇敢、美丽、有才华的女孩，露西认为她能够用谎言来掩饰自己的痛苦和不幸，帮助自己生存下去。但是，这种行为使她越来越难以面对真相和应对现实。
小说中最让人印象深刻的故事之一就是露西的父母离婚。为了保护自己的感情和自尊心，露西用谎言掩盖了这个事实。她告诉别人她的父母在度假，却没有告诉别人她和她的母亲的生活变得多么困难和无助。随着时间的流逝，这个谎言逐渐演变成了一个不可控制和不可挽回的事实，露西认为她无法让这个谎言破灭，因为那意味着她要面对她自己的脆弱和她的理想化家庭的破碎。
然而，最终，露西发现她的谎言并没有让她得到真正的幸福，反而让她承受了更多的痛苦和烦恼。如果她能够勇敢地面对现实，诚实地说出真相，也许她和她的母亲不会过得那么糟糕。最后，露西意识到，美丽的谎言并不能带来真正的幸福，只有真实的生活和真实的情感才是真正的幸福。与其耐心等待完美的生活，我们应该珍惜现在，接受我们已经拥有的，并热衷于追求我们的目标和梦想。
总体而言，我对《美丽的谎言》这本书印象非常深刻。通过这个故事，我明白了谎言的可怕和真相的重要性。我们必须勇敢地面对现实，勇敢地接受自己的缺点和暂时的失利。只有这样，我们才能真正成为自己想要成为的人，并实现我们的人生目标。
美丽读后感 篇9
《美丽的颜色》是一本非常有趣的书，作者用生动的语言和图像展示了颜色的各种美丽和魅力。这本书让我们更深入地了解了颜色的本质和美感，同时也让我们意识到颜色在生活中的重要性。
书中提到了许多颜色的故事，例如红色的故事、蓝色的故事、黄色的故事等等。这些故事让我们更加深入地了解了颜色的情感和意义。作者通过描述颜色的情感和意义，让读者感受到了颜色的魅力和美丽。
除了讲述颜色的故事，作者还展示了颜色的美丽图像。这些图像非常生动和形象，让读者更加直观地感受到了颜色的美感。作者还提供了许多颜色的搭配和运用技巧，让读者可以更好地运用颜色来创造美丽和幸福感。
《美丽的颜色》是一本非常有趣和有用的书，不仅让我们更深入地了解了颜色的本质和美感，还让我们意识到颜色在生活中的重要性。这本书让我们更加热爱和珍惜颜色，让我们更好地运用颜色来创造美丽和幸福感。
美丽读后感 篇10
读完《智慧的美丽》这篇文章，不禁对这位男青年在节目中精彩的答题、沉着冷静的性格而叫好，更为他把所有的家庭梦想都给了父母和在国外的妹妹所感动。
文中的主人公以自己的智慧缔造出了美丽，这美丽还出自于对家人的爱。在生活中，我们与亲人之间同样拥有这种美丽。
对亲人的爱是一种牵挂，它会让你耐心地守在电话旁，等待远方的亲人送来一份温馨的祝福；对亲人的爱是一种无私，它可以让妈妈在天刚亮时，牺牲睡眠时间，忙碌着为我准备丰富的早点，在下雨时不顾自己，为我撑伞；对亲人的爱是一种鼓励，在失落时给予希望的目光，在失败时给予善良的安慰。
同样，我们还要学会去爱别人。有些时候，一个关切的眼神就会使别人心中倍感温暖；一句贴心的话语，就会激励别人勇敢地闯过难关有时，你只给别人一缕阳光，却能给他们带来无穷的温暖！
《智慧的美丽》一文中，深刻阐述了智慧缔造出美丽的道理。其实，爱就是一切缔造美丽的源泉！
美丽读后感 篇11
今天我在看课外书的时候，无意中看到一篇名叫《美丽的谎言》的作文，读完之后他给了我深刻的启示。
有一个小朋友，他在作文比赛中没有获奖，他恋恋不舍地把书还给同学回到家中，他要他的爸爸给他买那本书，可是他爸爸跑遍了每一个书店都没有找到，所以第2天他找到昨天借书给自己的那位同学，问他这本书是从哪里买的，同学回答说：“这是大姥姥从上海带回来的。”他说：“我也想要一本这样的书，你能不能也给我买一本，我给你钱。”同学很爽快地回了他：“能！”第3天同学把书给了他，可是当他翻开书的第1页，看到上面写着那位同学的名字。他意识到这并不是同学给他买的新书……可是。但还没来得及跟同学说一声谢谢，同学就已经走了。
这篇作文告诉我同桌虽然好像有点“不太诚实”，但正是因为这样“不诚实”的行为，才显露出他可贵的品格。
美丽读后感 篇12
人生的道路虽然慢长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔口，事业上的岔道口，个人生活上岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。
虽然人生的结局是一如既往的悲伤与现实，但我却没有以往那么愤然，我渐渐体会到了什么是生活，特别是现实世界里的生活的样子.
生活有时能把现实变成梦想，有时也可能把梦想变成现实，有时会把社会中的各个角色调换，有时会把好事弄巧成拙，关键看我们怎么去走这条人生的道路.
我们无论什么时候都不要丢掉自己的原则，无论你此刻正高兴万分或痛苦万分，都不能丢掉自己的原则，人一旦丢掉原则就会走入人生的岔路口里.就像人生里的主人公高加林一样，他优秀聪明心劲高对生活充满了激|情同时又懂得利用机会，这点是我们每个人身上都具备的，然而他就是因为一时的迷茫放弃了原则，结果失去了一份也许可以称之为世界上最纯真的爱情，最真的女人，最爱他的人。女主角巧珍带着对他的爱嫁作他人妇，没有任何怨言，然后在他失意又从回农村时还为他求情，求大队书记让他重新当老师。其实在他失意之前他就意识到自己其实真正爱的人是农村姑娘巧珍，然而就是因为一时的迷茫，选错了路口，放弃了原则，结果失去了生命中最珍贵的东西!
其实我们都在走这条人生路，在这条人生路上也会遇到很多岔路口，我们在选择之前也会迷茫失措，也许也会和主人公犯同样的错误，说白了这就是人生!唯一和主人公不同的是我们在选择之前看到了《人生》这本书，它会让我们在选择的时侯，三思而后行!
就像柳青说的话：
人生的道路虽然慢长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔口，事业上的岔道口，个人生活上岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。
美丽读后感 篇13
平凡中的美丽读后感(一)
寒假中，我读了《平凡中的美丽》这本书，它像一块磁石似的深深的吸引住了我。
说起美丽，大家可能会想到一些美好的东西，例如：鲜花。大家都想去拥有。说起平凡，大家可能会不屑一顾，大家可能会觉得平凡就是一事无成。没有多少人想拥有。可现在，美丽和平凡走到了一起，大家一定十分疑惑吧!其实，平凡很美丽，它值得追求!
这本书主要讲述了：一些平凡的人在平凡的社会中做的不平凡的事。他们的事迹虽然不是那么惊天动地，却是美丽的!他们的事迹闪耀着灿烂的光芒!他们的事迹无一不被世人赞颂着。他们虽然平凡，但是，却很美丽。
书中有这样一个故事，令我十分感动——《永生的战士》这个故事主要讲述了：二月的一天，周波和刘冰恒在通州区，徐辛庄村附近的靶场担任流动放哨的工作。在不远处滑冰的两个男孩儿不幸掉入冰窟窿中。两个战士闻讯立即去营救，两个孩子被救上了岸，周波却英勇牺牲了。他本来有机会活下来的，可是，他却把机会留给了孩子。千钧一发，生死抉择那一刻，周波却义无反顾，把希望留给了孩子。人们惊诧了，呼天喊地，泪如雨下。年仅21岁的周波虽然走了，但是，他永远活在人们的心中!
他留在人世间的最后一句话是：“先救孩子!”他没有个父母留下任何一句话。
他走得他匆忙了，他刚刚21岁呀。他为了就两个与自己素不相识的孩子，连给父母道声别的时间都没有，就走了!他还不知道，他救的两个孩子名叫什么。
多么英勇的战士呀!他舍己救人，不怕牺牲，勇于奉献的精神，难道不值得人们学习吗?我虽然不认识他，但他给我留下了太多的牵挂。
我想：当人们送走英雄周波时，两个孩子的家长是否在自责呢?他们可能在想：自己为什么不能看好孩子，不让他们玩儿危险的游戏?当有人牺牲时，自己才能够意识到这一点。可是在怎么自责都于事无补了。周波已经牺牲了。希望我们能够尽到自己的责任。做好一切。
现在，也许有人想：战争年代已经过去了，也没有什么惊天动地的事迹了。其实平凡是很美丽的。例如：帮助别人是平凡的，但是也很美丽。让我们多多帮助别人吧!这样，美丽才会绽放!
平凡中的美丽读后感(二)
在柔和而寂静的冬末春初的午后，我静静地倚靠在窗边的小椅子上。阳光很好，暖暖的，柔和地透过透明的玻璃窗，直直的倾泻下来，照在我的身上，照在我怀中那本《平凡中的美丽》上，顿时我的身体暖暖的，心也暖暖的……
在这样的午后，我独自一人享受着暖暖的惬意，在《平凡中的美丽》里，我静静的体会着“平凡”中的“不平凡”，“美丽”中的“更美丽”……
拿到这本书，淡雅干净的页面设计就深深的吸引了我，我不由自主的打开了故事，进入了“平凡中的美丽”。这本故事内容多是咱通州人无私奉献，服务于人民，牺牲于自己的事情，里面有不为人所知的感人小事，当然也有惊动震撼咱全通州的感人事迹。在所有事件中让我最感动的还是那位“永生的战士”：周波。在o9年二月，在通州这片不平凡的土地上，一名叫周波的平凡战士，为抢救两名落水儿童光荣献身了。尽管这个事件已过去一年余了，尽管这一壮举似曾相识，但我们依然感动，依然震撼。因为面对生命的`凋谢，我们无法冷漠;面对道德的标高，我们需要仰望。
在那个寒冷的冬季，一个年仅点上一根烟;他的军被每天由战友打开再叠上，他的名字每天在连队晚点名时被第一个呼点……我这里有一个关于平凡人的小笑话，大家不妨来思考思考：话说有一天，一个普通工人、一个亿万富翁、一个虚荣小人和一个老农民共乘一架飞机，飞机升空后发现超重，需要一个人跳下去才能确保安全。谁该跳下去?亿万富翁掏出一张支票：“哪位跳下去，这张支票就是他的了。”虚荣小人慷慨陈词：“生命是能用钱买的吗?人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。不就一条命吗?我——”当众人敬佩地看着他的时候，海淀人却话头一转：“但我还有事，就把清名留给你们。”老农民说：“俺是农民，俺该跳下去，可俺家还有80岁老娘。”这时普通工人站出来了，啥也没说就拉开了舱门。从驾驶舱又过来一个人，拍着他的肩膀说：“关键时刻还得看咱爷们，老哥陪着你一起跳!”机舱里一片赞叹声!突然，飞机剧烈下坠了——陪老乡一同跳下去的是驾驶员。
我认为这不仅是一个笑话，更是体现了平凡人无私奉献的胸怀，这两个人不是像周波战士一样?心无任何杂念，一心一意做好自己，不也是一个“平凡中的美丽”吗?
哎，夕阳已慢慢倾斜，但那束阳光依然照在我心，暖极了!翻到书的后面，一句醒目的话语激荡着我的心海：人间不乏美丽，缺少的是发现美丽的眼睛。我感动于伟大，同样也感动于平凡。这也许是最准确的人生真谛吧!
平凡中的美丽读后感(三)
今天我看了《平凡中的美丽》这本让人感动流泪又值得人留念，学习，的一本书，我抱着这本书心情久久不能平静，一直在想着那些感人的画面。
一个多么令人感到熟悉的词语，一个多么令人感动的词语。一个多么令人不屑一顾的词语。有人说：“平凡是灰色的，没有任何色彩，有人说平凡是一事无成没有人愿意去拥有，可也有人说，平凡其实很美丽的，是值得人们去追求的，是的，我相信平凡是美丽的，因为在平凡中，有着无数个美丽的画面，这些画面，无不被世人赞颂着。
这本书特别值得我们去学习，体会，深入地读这本《平凡中的美丽》的书。最让我值得回忆的是那位永生的战士。
在岁末暖冬，年初春的二月，两个小男孩不幸掉进了冰窟窿里，两上执勤战士闻迅立即飞奔过去，可是一个执勤战士周波为了救孩子英勇牺牲。周波本来还有生还的机会。一起来的砖场看门人见他呼吸困难，把手里的一根3米多长的木头递给了他，可他却大喊：”先救孩子-----“话没说完，再也见不到他的身影了。其实他这种为了别人着想的精神值得我们认真地学习，其实我们不能自私，我觉得无私的奉现是最美的，虽然我们会失去什么，但是我们的希望和快乐是永远不会失去的，我觉得多去帮助别人，别人快乐我更快乐。只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。
我抱着这本书久久不能平静，因为还有许多感人的故事等着我们去追求。让我们去品味。
美丽读后感 篇14
失败与成功，往往就在多坚持一刻。
双休日，无聊极了。我坐在窗台上漫不经心地翻着书，突然，有五个字映入了我的眼帘------坚持的力量，我身上最缺的不久是那最简单而又最难做得到的坚持吗？我饶有兴趣的把这篇文章看完了。
这个故事讲了有两个人与神偶遇，神仙教了他们酿酒之法，只要按照神的配方，再紧闭49天，直到鸡叫三遍访客启封。他们历经千辛万苦找齐所有材料。49天到了，两人整夜难眠。远处传来第一声鸡鸣，不一会儿，又传来了一声鸡鸣。一个人再也忍不住了，打开了陶瓮，结果，他的酒又酸又浑浊；另一个人虽然也按捺不住想要打开，却还是咬着牙坚持到了第三声鸡鸣，然而他的酒确实既甘甜又清澈……
成功与失败往往就在多坚持一刻，有时是一年一个月。有时，仅仅只是一遍鸡鸣。
读完这个故事，我的心久久不能平静，一个个画面出现在我的眼前：一次，数学老师让我们尝试这做一道思考题。我先读了一便题目，竟然连意思都没读懂，后来，我又连读了几遍，终于把意思读懂了。开始做了，我想了好久，做了好久，“这个百分数是……”我的兴趣在一点点的流失，我的信心在一点点流失……最终，我放弃了，我被那道题目征服了。后来，老师讲解题目的时候，我才发现，其实，只要我再坚持一下，多想一会儿，这道题目我就可以做出来了。我真后悔，我缺的就是那几分钟的坚持啊！
坚持就是恒心加毅力，永不放弃；坚持就是面对沙漠，心中却充满对绿洲的希望，坚持就是对困难藐视与不屈……
美丽读后感 篇15
一天，我所在的医院来了一位患脑瘤的病人，她在丈夫的搀扶下步履蹒跚地走近病床，他们显然是农村来的，一股乡下泥土的芬芳。
他们家好像不太富裕，妻子一直在说着，我这病就是癌，不要治了。两个孩子还需要念书，又得许多的钱。
丈夫劝慰她，别让人家笑话咱，有病哪能不治？再说了，我已经给二叔家说好了，他们支援我们一笔钱，无利息贷款，包你能将病治好，至于钱慢慢还，放心吧。
可她总是一脸无奈，有好几次，她偷偷地跑出去张望，丈夫回来时总会向大家解释：她是在向家的方向张望，她想孩子们。
那天傍晚，我忽然见丈夫拿着个小巧玲珑的手机进来，他站在门口大声说着话：儿子吗？你妈没事的，功课做得怎样啦？家里的猪别忘了喂呀，对妹妹说声，不要担心，好好复习，马上就要考试啦！
他高兴地跑到妻子面前，对她说道，二叔刚才过来了，我没让他进来，他特意给我丢下一款手机，我以后每天晚上都会向家里打个电话，你就别担心家里了。
妻子摆摆手说，又要花钱，那手机费不得交呀？男人笑笑，对妻子说，沟通无限嘛，电视里都说啦！
妻子要进手术室了，护士过来给她注射麻醉药，她趁着清醒时大声地对丈夫说，我如果下不了手术台，丧事就不要大办了。如果有合适的，你就找一个，别耽搁了自己，只是别让后娘苦了两个孩子丈夫泪如泉涌，我紧紧握住他的手，和他一起等结果。
她出来了，万幸的是，脑瘤是良性的。
她一天天好起来，丈夫依然每天傍晚站在门口大声地打电话，妻子则温顺地坐在床头听着，有时还会补充两句。
那天，由于将手机落在家里，我急着回个电话，就对他说，大哥，能借你手机用用吗？他无奈地把我拉出病房，然后从怀里掏出手机给我看，我一看，懵了，居然是个手机模具。他赶紧解释，小兄弟，我害怕孩他妈担心，所以在夜市上买了个假的，我每天晚上故意放高声音，其实是为了让她安心，你千万不要将这事儿告诉她。
我的眼眶红了。这是我听到的世界上最美丽的谎言--它没有风花雪月的chn min悱恻，没有花前月下的浪漫qiǎn quǎn ，但它是如此质朴真切，沉淀出这世上最深沉的爱，入骨入髓。
