最新只有医生知道读后感(集锦12篇)。
欣赏完这篇作品后，我们也许会对一些情节感到困惑。撰写读后感以总结阅读体验，对于更好地理解和吸收书中的信息非常有帮助。小编强烈推荐“只有医生知道读后感”，这篇文章你绝对不能错过！记得收藏起来，方便以后参考！
只有医生知道读后感【篇1】
医生在很多时候给社会大众留下的印象多是严肃、冷酷、一丝不苟及不苟言笑的，可是当我翻阅《只有医生知道》这本书后，作者用老辣的文笔和真实流畅的叙事颠覆了我们对医生的这一固有的印象，此书作者的文笔非常独特，带有很大的趣味性，并且充斥着许多医学上的知识，让许多的读者既能从中汲取到我们所不熟悉的那些关于医学上的知识，同时也能够让我们对医生这一特定人群的行业有一些更为深刻的了解。
只有医生知道的事情其实太多了，其中产科医生可谓是站在生命保卫上的第一线，他们往往会经历更多或悲伤或喜悦的故事，也会体味到很多人体味不到的心酸苦楚，作者以自己一名产科医生的亲身经历为线索，用相对轻松的口吻，结合通俗易懂的语言，讲解了生命诞生的过程，同时穿插着其在医院内的所见所闻，让我们走近医生这个特定的群体，让我们去了解他们的伟大和不易。
女性承担着为人类社会繁衍后代的责任，她们往往承担着养育者、教育者等多种角色，女性的健康状况或者说一位母亲的健康状况往往影响着个人、家庭乃至整个社会。初为人母的喜悦和慌张到多年后的沉稳和从容，经历更年期的焦躁困惑到老年面临的体能衰竭等一系列无法预料的变化，她们的精神和身体都无时无刻不在经受着种种考验，但是往往有太多的女性对自己的身体缺乏最基本的认识与护理常识，并且无法冲破社会和家庭的束缚，当精神与身体再无承受的能力，悲剧往往就会会随之发生。只有洁身自爱才能够使家庭更和谐和稳定。
本书以轻快的语言描绘出实习医生的成长过程，理论与临床确实存在着巨大的差异，年轻的医生在经验不足的情况下如何提高自身的技术和心态，这需要经验丰富的前辈的带领以及病人们的理解和支持，无数次的经验与教训让他们得以迅速地成长，每个年轻医生在成为专家的过程中需要付出许许多多的努力，这只为了拯救人们的性命。
回到现实中，医生是一个特殊的职业，社会对这个群体既有敬畏也有防备，而近年来随着医患关系的不断恶化，大众提到医生时往往失去了曾经的敬畏与尊重，更多的是怀疑和不解。在对医生的误解越来越最大化的今天，医暴事件频发，大众渐渐失去了对医生的理解与关怀，社会对医生整个群体越来越不友好，让这个有血有肉的群体也越发的心灰意冷。医生也是人，他们也是鲜活的个体，他们牺牲自己的日日夜夜坚守在挽救生命的第一线上，他们需要社会的理解和尊重，需要人们给他们最起码的理解。
走在这条学医的道路上，长路漫漫其修远兮，我们要做的只能是认真努力地学习知识，积累经验，勇往直前地奔跑在这条路上。我热爱这崇高的职业，我也愿意成为一名优秀的医生并为之奋斗终生，尽管前路并非永远光明，充斥着危险与挑战，我也不改初心。此时，指尖流露出的心声是我最诚挚的情感，我很珍惜与钦佩无时无刻不在工作岗位上付出的医生们，我热爱这个群体，并愿意成为他们其中的一员，我也相信未来的我们一定会变的更好，未来的病人也会变的更好！
只有医生知道读后感【篇2】
医生更多的展现给社会大众的，是严肃、冷酷、一丝不苟、不善言笑、不讲情面的一面。可是翻开《只有医生知道》，作者的文字完全颠覆了这一医生的形象，她的文字非常独特，是带着很大的趣味性的，并且带着大量的知识性的，和学习的只是想印证。她们的生活环境让我们对医生这个职业有了一定的了解，我们也没有那么困惑。
我印象最深的是一章，孩子绝对不会抱错！这对来自山西的夫妇不想剖腹产，因为他们知道自己怀了一个女孩，想再生一个孩子。据说两次剖腹产后很难生孩子，所以生死不同意剖腹产。
张医生劝说他们，那个劝说的过程非常巧妙，也非常有说服力，完全站在对方的心理立场之上，完全体谅他们想要男孩的心情，说“你明知道是个女孩而没有偷偷打掉，我就敬佩你们了……完全没有看不起你的意思……”，有时候沟通真的很重要。选修课选了医患沟通学，恰好有幸对附一妇产一位医生有过采访，明白在了产房这个欢庆的地方患者更受不了伤，这时候，交流的方式就决定了患者的情绪。医者绝不可能有各种疾病的亲身体验，因此，当病人向医者诉说他的痛苦、陈述他的感受时，不一定都能被医者理解、唤起医者的共鸣；同样，当医者表达诊疗意见、提出配合要求时，也不一定能全被病人领会、赢得病人的合作。
医患沟通是一门值得研究的学问。因此，作为医个主动沟通的医生，病人的心理有很多器官，医生必须打开它。
另外印象深的，还有她还敢说协和医院“店大不光欺客，还欺伙计”。并且也敢披露医生关于收红包这件事的看法和态度，以及医生们内心里的真正所想，并且分析得非常清晰条理，合情合理，我很认同，并且觉得医生们的做法并无不妥。
收红包现象由来已久，禁收红包的协议也是源远流长，全无用处，素质不到位，说什么也没用。如果说到素质，那又没什么好聊的了，物质上的满足后才会能有精神上的追求，中国进入发展期的时间太短，就算是“快速”发展，也不可能达到发达国家的经济水平。同时，文化需要积淀，别再说五千年的文化了，有多少时间，是用来文化辉煌后的埋没，儒家经典什么的，又有多少是原本的意义？
我只能说，五千年只是我们文化的一个巨大物质库（当然，也有枷锁）。后世没有几个朝代有勇气和思想来反对儒学，越是儒学，越是腐败。
还有医疗制度的不完善，需要一代一代地完善，就像我们的文化和法律一样，所以不要把任何东西推到医疗改革上来。
只有医生知道读后感【篇3】
我害怕看医生，尤其是在大医院。原因有：一是怕麻烦；二是怕花钱；三是怕医生。但我的梦想是成为一名医生，我现在正在实现这一梦想的路上。
在未来，我会在病人和医生的角色之间转换，我相信这种模式可以帮助我在这两个角色上做得更好。
还是想先讲讲我身边的医和患。
一次去附二医的儿科做导医，无意间在走廊上听见一父亲牵着孩子骂骂嚷嚷：“什么狗屁医生，进去没说几句就开始写病例给配药，什么病你看清楚了吗？！真想当场给他一拳！
”站在病人的立场，似乎是该给他一拳，但是站在医生的立场呢？有临床经验的科室解决方案老师曾经在课堂上告诉我们，一个熟练的医生可以从患者外部的症状和简单的问答中了解问题。毕竟，同一科室的病人情况差不多，医生也看了很久。但是病人自己就担心个要死。
(而另一方面，在做导医的过程中我也看到了医生每天需要看的病人量。我去了儿童内分泌科，只有三个医生。从早上到中午，有很多人在门口等着。医生**还有时间听你唠叨吗？
书里说，医生和病人的共同敌人是疾病。一语中的。
不敢说社会要怎样，大家要怎样。我自己会记住老师的话——还有老师的后半句话。“但是不管多熟练，该问的还是得问，不管多疲倦，态度还是要保证。
给病人一个安心，也给自己一份安全。”
另外我很想说一下书中刚成为实***的作者和主治医生车娜。一个认真小心，一个自信干练。好期待将来的自己也可以一步步的成长。
毕淑敏说要“提醒幸福”，柴静说要“做更好的自己”，希望我可以一直做快乐的赤子。
只有医生知道读后感【篇4】
近日我有幸阅读了中国协和医科大学妇科肿瘤学医学博士，北京协和医院妇产科张羽教授撰写《只有医生知道》一书，这本书让我感受良多，受益匪浅。
张教授在这本书中从在校学习到临床实习，从实习到工作，从工作到生活等方面向我们讲解了一些浅显而实际的道理。在协和严谨氛围下，从上级领导到临床一线住院医师都对自己严格要求，不断进取但又谦虚谨慎。在协和，教授亲自擦去伤口周围粘贴痕迹的可见怪不惊，可是在我们这些基层医院就凤毛麟角了！像张教授那样优秀的进入协和的人通过第一天的简单了解就把自己仅有的优越感抛掉了，把自己打到了谷底，知道人外有人，山外有山。我们这些人怎么有资格傲娇，自以为自己很了不起呢；怎么有资格不自己加强自我学习，完善自身呢？！我们应该低到尘埃里去，重新树立目标，重新出发，努力使自己成为真正的人才。
路漫漫其修远兮，在医学这条博大精深的道路上，若你耐不住寂寞，忍不了委屈，受不了清贫，那还是可以早点抽身奔上自己认为的康庄大道上吧。
只有医生知道读后感【篇5】
看完了，觉得作者张羽很棒。她把关于女性的一系列疾病贯穿她的职业生涯一步步串讲起来，由浅至深，易于理解，容易让读者以病患的方式代入，感同身受，同时也关注到自己的健康。在了解疾病的同时，我对于一个优秀医学生到优秀大夫的发展也有了全局的了解。本科医学生大学在校四年，第五年开始到医院实习，正式进入到实践阶段，在参加工作的前十年，各种摸爬滚打，在一间病房就看到人世间人情冷暖，世态炎凉，这种悲情有来自病患的，也有来自医护人员、医疗体制的欺压，与我们在职场可能遭遇的各种斗争类似。多少优秀的医学生挤破脑袋去往协和，但过了十年八载仍在医学界无一席之地的大有人在，此时的他们留也不是去也不是，十分尴尬悲情。医生的发展路径十分艰难，再加上我大天朝“社会主义风格的”医患环境，使医生这个职业、医疗这个行业持续陷入发展瓶颈，各种医闹、医疗事故、法律纠纷层出不穷，以前我看到类似新闻，内心里是责怪医生这个角色的，觉得他们冷酷无情、财迷心窍、对待生命如同草芥，因为我去过几次医院，面对的就是这样一个医护人员群体面貌，所以我内心对他们是排斥不满的。然而看完这本书，才了解到医生很多不为人知的艰辛，整整值班36小时，排满时间表的手术，众多等待救命的急患，让他们没有时间对病人倾注太多的关心，他们不是分秒必争，而是秒秒必争，他们全神贯注救命之后又继续奔赴在另一个救命的路上（在看到一个资历非凡的老太太教授在抢救新生儿的呼吸时，不惜将新生儿的羊水与胎粪吸入自己口中，真的感动的想哭），因此留给病人的更多是无情的脸与冷漠的背影。另外还有一个原因是中国水火不容的医患环境，大部分患者
“被害妄想”的强大气场表现出来的对医生的不信任与不屑，对医生来说也是巨大伤害，动不动医闹与打官司，使越来越多的医生缩手缩脚，甚至擅做主张，隐瞒不报，这真是一个恶性循环，目前好像愈演愈烈。看到结尾，作者受到前同事的邀请开启新事业时的迟疑也让人很痛心…当然也有很多不称职的、丧尽天良的、该杀该剐的医生。这是一本相对客观的书，这本书描述了好医生也突出了恶医生，描述了嚣张跋扈的病人，也对淳朴善良的病人表示感激与珍惜。真的很谢谢作者，以客观的方式进行讲述，不偏袒哪一方，就事论事，让人以客观的态度认识到这样严峻的事实。
医患双方都该提升素质，互为对方的角度进行考虑，患者对医生应不是怀疑与抗拒，而是信任与托付，医生对患者不是冷漠和谋利，而是耐心与爱心。当然，中国政府对医患环境的建设责无旁贷，不可能要求医生天使一般大爱病人，却给他们最少的待遇最累的活；医疗政策也需改善，大部分老百姓看病难的问题也是医患关系紧张的因素，可以说，目前恶劣的医患关系政府的罪责不可推脱。
最后，医学博大精深，充满许多世界未解之谜，我们要以宽容的心去对待，祝福中国医患环境早日走上正轨，人类越活越健康！
只有医生知道读后感【篇6】
治疗世界的良药-《只有心理医生知道》读后感800字！
玛丽·迪弗作为哈佛心理学教授，美国家庭治疗方面的权威专家，在其从业三十多年的心理咨询与治疗方面积累了大量的病例资料，对这些病例资料的详细研究与分类总结，成就了这部《只有心理医生知道》著作的问世。
这部著作以书信的方式将普通人的生存困境——精神上，物质上、社会环境翔实的呈现于读者面前，二十七封信，总结出复杂的人类社会下独特个体的惨痛或幸运的故事。悲苦自知，有些经历创痛者终其一生没有走出痛苦的折磨，幸运者在他人善意的帮助下能够重归正常的生活。
在无能为力的自然灾害经绍飓风，洪水，干旱，地震下的命运沉浮又怎能不使心碎悲恸？而消亡于人类自身罪恶之下的冤灵诸如战争，瘟疫，这些横加之祸更是让人痛彻心扉。
玛丽·迪弗由小处着手，全书将人类社会的故事付诸笔端，致辞力于改善心灵深处的黑暗，虽是微光，这微光却带给读者诸多启示，若人人都能发生微光温暖周身，这社会这世界这地球的环境，是否会变得更好。而须臾的生命是否也更有意义？看似是一本描绘浮生的书，其实更深层地的却是引起这些诸多悲剧的根源。根源不除，安宁与平和，温暖与阳光永远弥足珍贵不可得。
人与人之间因为缺少有效的沟通导致误会与纷争，国与国之间为了利益的攫取产生战争，这些看似与个体不相连的不和谐，玛丽·迪弗在《只有心理医生知道》敏感提出了互不伤害的真知灼见。若能做到互不伤害，何来书中所述的诸多悲剧？
《只有心理医生知道》也让中国读者看到国外的心理医生如何发挥自己的专长来帮助他人。不同的国情不同的视角，《只有心理医生知道》不仅对普通读者具有启发意义，在他人的悲苦里感悟生命健康平安存在的不易，更有对从业者启迪作用，同行本不相轻，为了让这个多难的地球变得更美好而多份善意的期待。
一个人的力量微薄，所有正向力凝聚便会成为战胜灾难绝望的力量，正如作者玛丽·迪弗所说，“当我们打开心胸，拥抱世界的苦痛时，我们就会变成治疗世界的良药。”当然，前提是你治疗世界前，拥有保护好自己的能力。
只有医生知道读后感【篇7】
原创： 百草果
国庆假期的时候，我把协和妇产科医生张羽写的《只有医生知道》系列三本书大概看了一下。三本书都通过一个个妇产科小故事，对读者进行了相关妇产科医学知识的科普，同时，普通读者和患者无法得知的妇产科的秘密、妇产科医生的成长历程、医生们在现实的医疗制度和环境下的深深无奈都在书中进行了展示。
书里特别触动人的点，都是由小见大，于平和的文字中，照见作者对社会和人生重大课题的思考与感悟。
从医学科普的角度看，这三本书都有生动的故事，为普通读者反复普及了一些妇产科、分娩和怀孕的知识。尤其值得女性关注和阅读。女人可以从书中学习知识和力量。这本书强调妇女应该爱护自己的身体。女人越了解自己的身体，就越懂得如何照顾好自己。
孕产期女性，当面临剖腹产还是顺产、是否需要**分娩、母乳喂养等，看了张医生的书，应该能有所抉择。
对年轻女性，不断强调要保护好自己，当一个年轻女性未婚先孕且是宫外孕，可能危及生育能力甚至生命安全的时刻，那个同样年轻的男性，他敢于在手术单上签字吗，或者敢于承担后果吗，很遗憾，在张医生的案例里，这些后果都要由女生和她的父母来承担。
当女性一心打拼事业或者因为丁克思潮，多次拒绝与宝宝的缘分。终一日，想要宝宝却无法生育时，拿什么来后悔？
这涉及到非常严重的社会问题。作为一个女人，在做选择时，她是否已经完全了解自己的处境并准备好应对。
对于医生、医疗机构和医疗系统本身，张博士写下了同情、悲伤和希望。
医生自己也暴露了过度**造成的身心伤害。
当医生面对金钱和责任时，他们如何选择？一些医生坚守良知和底线。有些医生成了害群之马。更多的医生正在仔细寻找各方的平衡点。
最让我印象深刻的是，这位在协和住了几十年，终身未婚的老教授，因为医疗上的问题，终于到了私立医院。
近年来，无休止的医患纠纷对医生产生了很大的影响。医生为了怕担责，过于保守医疗和过度医疗同时存在。有时候病人的生死是在医生的思想之间，这应该是医生最大的秘密。
在我国现行的医疗体制中，医疗资源配置不均衡、不合理；同时，对医患的容忍度过高，损害了医疗行业的荣誉；医生的待遇和待遇，在很大程度上无法匹配。造成的结果，医生和病人都输了，资本和权力赢了。
与熟悉的医生沟通。他说未来医生的素质会越来越差。你可以从医学生的分数中知道。以前成绩最高的学生可以进入医学院。现在成绩最高的学生不太喜欢学医。他们都喜欢赚钱的专业，比如金融和经济。社会环境对医学招生的影响最终会影响到社会。
我自己学法律，张博士在书中也提到，法律和医学在国外很受尊重。医学对生命健康负责，法律对财产和权利负责。不过，现实是可悲的。
法律在国内被糟蹋成了什么鬼样子，每年调侃法学现状的段子数不胜数，其中辛酸，非行外人可理解。法学年年在就业倒数排行榜徘徊。
法学生好不容易找到工作，真正走上法学各个工作岗位，在学校学到的三观必须要先震碎了，不然还是转行吧。我国的微观权力运行总是给人一种压抑感，而不是一直挥之不去的自由和恐惧感。明明是一个普通的群体。总有怪兽在不知不觉中把他们变成怪兽。
只有医生知道读后感【篇8】
国庆假期的时候，我把协和妇产科医生张羽写的《只有医生知道》系列三本书大概看了一下。三本书都通过一个个妇产科小故事，对读者进行了相关妇产科医学知识的科普，同时，普通读者和患者无法得知的妇产科的秘密、妇产科医生的成长历程、医生们在现实的医疗制度和环境下的深深无奈都在书中进行了展示。
书里特别触动人的点，都是由小见大，于平和的文字中，照见作者对社会和人生重大课题的思考与感悟。
从医学科普的角度看，三本书故事生动，给普通读者反复科普了妇产科的一些疾病、生产和孕儿知识，特别值得女性读者关注阅读，女性可以从书里汲取到知识和力量。书里强调，女性要爱护自己的身体，当女性越了解自己的身体，就会越懂得爱护自己。
孕产期女性，当面临剖腹产还是顺产、是否需要无痛分娩、母乳喂养等，看了张医生的书，应该能有所抉择。
对年轻女性，不断强调要保护好自己，当一个年轻女性未婚先孕且是宫外孕，可能危及生育能力甚至生命安全的时刻，那个同样年轻的男性，他敢于在手术单上签字吗，或者敢于承担后果吗，很遗憾，在张医生的案例里，这些后果都要由女生和她的父母来承担。
当女性一心打拼事业或者因为丁克思潮，多次拒绝与宝宝的缘分。终一日，想要宝宝却无法生育时，拿什么来后悔？
这都涉及到非常严肃的社会问题，作为女性在做选择时，是否已经对自身的处境充分了解，并做好了应对的准备。
对于医生、医疗机构及医疗体制本身，张医生笔下有悲悯、有悲哀，也有希望。
医生自己揭短，暴露妇科过度医疗对女性身体和心理上的伤害。
当医生面临金钱、责任，他们是如何选择的，有的医生坚守良知和底线，有的医生就成了害群之马，更多的医生，小心翼翼地在寻找各方的平衡点。
特别印象深刻的是，在协和坚守几十年，终身未婚的老教授，最终因为医闹去了私立医院。
近年来层出不穷的医闹，对医生的影响很大。医生为了怕担责，过于保守医疗和过度医疗同时存在。有时候病人的生死福祸在医生一念之间，这一念间，医生的盘算考量应该是医生最大的秘密了吧。
我国现行的医疗制度，医疗资源分配不均，分布不合理；同时，对于医闹过于容忍，损害了医疗职业的尊荣；医生的待遇和他们的付出，很大程度上不能匹配。造成的结果，医生和病人都输了，资本和权力赢了。
跟熟悉的医生交流，他说以后医生质量会越来越差，看医学院学生入学的分数就可以知道。以前是最高分的学生才可以进医学院，现在是最高分的学生不大喜欢学医了，都喜欢金融、经济这些赚钱的专业了。社会大环境对医学招生的影响，最终又会影响到社会。
我自己是学法律的，张医生在书里也提到法学和医学在国外备受尊重的情况。医学负责生命和健康，法学负责财产和权利。不过，现实是可悲的。法律在国内被糟蹋成了什么鬼样子，每年调侃法学现状的段子数不胜数，其中辛酸，非行外人可理解。法学年年在就业倒数排行榜徘徊。
法学生好不容易找到工作，真正走上法学各个工作岗位，在学校学到的三观必须要先震碎了，不然还是转行吧。我们国家的微观权力运行，总给人一种压抑感，不自由与很恐惧，一直萦绕周围。明明都是普通的一群人，总有怪兽将他们变成了怪兽而不自知。
只有医生知道读后感【篇9】
张羽，一个早有耳闻，带着好奇心看完她的《只有医生知道》三本后，写本篇读后感之前才翻看网络照片的时候，才一点一点将她的文字中流露出的干练，思维缜密的女医生和眼前这位腹有诗书气自华的墨客联系起来。
我对医学的了解非常有限，当然，也曾经懵懂地跌跌撞撞地走了好大一圈弯路，要不是自己身体有什么异样，坦言，我是不会主动找医学方面的书来看的。不看不知道，一看不可收，好在亚马逊强大的Kindle支撑着我，不知道省了多少书费。
因为是妇产科专业人士，笔者三册书从最初如何踏入协和到工作中的点点滴滴，不仅介绍了医生所收治的种种病例，为广大妇女提供第一手妇产科知识，还从医生从业者的角度，剖析了看似不人道的种种内幕，其实都从一定层面反映出体制的诸多弊端，对比了一些先进地区的医学理念，更凸显出人性化医疗的重要性。
诸多案例不再一一介绍，只想把有利于我们进步的人生观和医学常识笔记分享一下，应该足够能够引起人们对这套书的好奇心了。
1、使用天然食材，学会辨识食品标签，是一门大学问，如果养成习惯，清楚自己吃进去的食物到底是什么成分，有什么营养价值，杜绝不健康饮食，女性将终身受益。
2、任何时候都不能抛开剂量谈论毒性，这是最基本的科学素养。生育的天性会让你变得更加智慧的完美，前提是你要善于学习。
3、在你过度使用身体的时候，它不再一味沉默和无条件支持，而是动辄发动一些小的抗议或者干脆大罢工。
4、开启一段不同以往的人生旅程后，你会发现，每一个全新的日子，都是对一个人过去全部积累的考核。面对新的生活，每一天到底过得怎么样，也是过去全部修行的映照。
5、如果你曾经真心地努力过，辛苦过，付出过，脚踏实地生活过，此刻都会彰显和回报予你，让你在各个方面多一分游刃有余，少一分捉襟见肘。
只有医生知道读后感【篇10】
我怀孕六个月了，自己是学动物医学的，俗话说人畜相通，虽然大部分知识都还给医生了，还算懂一点常识性的医学知识和营养学知识，即便这样，仍然对很多口口相传的错误知识深信不疑，列举一些文中提到的，让自己加深记忆，也让还没来得及看书，看到这篇读后感的朋友提前得到一点资讯。
1.日常使用电脑手机微波炉电吹风复印机对宝宝没有致畸影响，即使要照x光，在一定范围内对宝宝也没有致畸影响。之所以我们认为辐射都宝宝影响很大，都是商家夸张宣传出来的。只为多卖几件设计丑陋，没有款式版型的防辐射服。
2.痛经，不一定是有男朋友后就会好，不一定是每个女人都会有的一种正常反应，痛经要去看医生，因为有可能是子宫内膜异位，子宫内膜异位，潜伏期7-10年，可以导致不孕和多种癌症。提前发现是关键啊。
3.没有巨大的心理承受能力的人，不要学习徐静蕾，冻个卵子，想什么时候生就什么时候生，女人的黄金生育年龄是21-30，错过了，不仅自己的风险很大，胎儿风险更大，流产，染色体异常胎，畸形胎，弱智胎的概率比正常情况高出400倍。当你的职场晋升和生孩子刚好冲突时，有机会，有条件，还是先生孩子吧。生完孩子，是金子，一样会发光，不要等发完光，发现自己不能生了，后悔不及。
4.胚胎移植，不是体外受精，形成受精卵后移植到你的子宫听起来的那么简单，母亲要承受很大的病痛。会有取卵的疼痛，卵泡过度刺激带来的后遗症，高血糖，高血压等等一系列问题。胚胎移植前，最好让丈夫查一查精子质量，万一你这里是肥沃的土壤，是他的精子不行。白白受一通罪。
5.绝经后阴道出血要注意，有可能是卵巢癌。不要因为量少，就不引起重视，拖延会耽误最佳治疗时机。平时阴道不正常出血也要重视，有可能卵巢子宫有问题，也有可能是白血病。
6.补血，猪肉牛肉羊肉等红肉和猪肝猪血等效果最佳，菠菜太难吸收，阿胶红枣桂圆量太少。
7.燕窝胶原蛋白粉等各种口服补充胶原蛋白的补品效果不一定有一碗猪蹄好。因为胶原蛋白存在与哺乳动物的蹄筋中。
8.不是所有顺产都需要侧切，能不切尽量不要切。
9.剖腹产麻醉时，有可能会导致脊髓液漏出，引发钝性头痛，这个时候除了相信医生，积极配合治疗，还要记得把最美的笑容和最甜的奶水留给与你初次见面的宝宝。不要过度抱怨医生，不要以为不能母乳，不要把最负面情绪传递给第一次看到妈妈的孩子。
10.坐月子，干净清爽最重要，不能洗澡刷牙都是以前医疗条件不好，没办法而遗留下的陋习。
11.打算怀孕后，除了吃叶酸，还要做一次口腔检查，洗下牙齿。因为孕期激素水平的变化，会导致多种牙齿问题，到时候，你会为能不能照x光，能不能打麻醉剂，能不能使用抗生素而苦恼。其实这些在约束范围内操作不会影响胎儿，但也不排除妈妈为了保证宝宝健康，宁愿忍者和不怎么厉害的牙科医生为了少事直接说不能做。进而影响妈妈整个孕期的心情和饮食。
暂时回想起这些，欢迎书友们补充。
最后，祝天下女人，都能更好的了解自己，保护自己！
只有医生知道读后感【篇11】
有一天，小李决定去看心理门诊，看看医生是不是真的能把自己心里那块疙瘩给解开。在她的设想中，心理门诊是个神秘的地方，好像电影《沉默的羔羊》中表现的场景：在一间完全封闭的房间里有一个长长的桌子，患者坐在桌子的一边，心理医生坐在另一边，一旁架着一台摄像机，而心理医生则一边面无表情地问这问那，一边飞快地在某种表格上填写一些神秘的数据，最后再得出莫名其妙的分析结果。想着都恐怖！小李想。但她还是忐忑不安地来到心理门诊，可使她想不到的是，她被领进一间比普通科室还要普通的房间，穿着普通制服微笑着看着她进来的是一位看上去年轻的医生阿姨。小李有些失望，她几乎相信了一个说法：心理医生就是凭着一张嘴来开导患者的。不过，一个小时后，当李红手里拿着药品处方单从诊室走出来的时候，她的心情和看法都彻底改变了：至少，该交的费用中，每一分钱都值得！
在刚才所举的例子中，我们已经提到，心理门诊并不神秘，除了需要治疗和测试的科目外，也不需要什么特殊的仪器和设备。它和其它科室一样，只是一间普通的房间，拥有必须的桌子、椅子、诊床，或许有一些神经科才能见到的辅助检查工具，但心理医生也很少使用。在这里，最关键的是人，即进行工作的心理医生和他(她)所具备的素质和水平。通常情况下，一名优秀的心理医生可以在与你最初交谈的五句话内洞悉你来门诊的真正意图和心理障碍的分属。
一般说来，心理医生是按五个步骤工作的，即：认真倾听�D�D�D仔细分析�D�D�D相互交流�D�D�D情感诱导�D�D�D确定治疗。
心理咨询其实是一个理解和分析的过程，只有你的阐述能够使心理医生充分理解，医生才可以准确地进行分析和判断，也才能真正地帮助你。
心理医生在提供咨询服务的时候，为减少患者情绪分散，会使用一些技术性的引导，比如暗示、话题截断等。在需要确定患者真正情况的时候，也可能依赖心理测试表和心理测试工具，这些固定的表格和工具都是几代心理学家在实践中总结发明的科技结晶，能起到你所难以想象的作用。
至于心理治疗，是要根据患者不同的情况来计划的。社会上传说的电针治疗、催眠疗法、生物反馈技术、森田疗法等等，其实在精神科领域使用的多一些，虽然心理医生也熟悉掌握这些技能并偶尔应用，但心理医生为缓解患者心理障碍，使用最多的是为患者“量身订做”一套心理调整计划，同时还会适当地配合使用一些药物来加快和增强治疗效果。
在心理门诊，通常不把来就诊的人叫作“患者”，而称作“咨询者”或“被助者”，由此可见，心理医生并不认为来心理门诊的是“病人”。心理医生的主要职责是保证来访者的心理健康和调整来访者的心理状态，也就是说，你并非一定要等到出现什么症状才来看心理医生。
在国外，工作压力大是人们需要心理医生的首要目的，其次是情感障碍、性障碍、人格障碍和心理发育障碍。随着社会发展和生活节奏的加快，人们的心理压力和心理不良状态会越来越突出，心理医生要做的事情就是帮助你如何更轻松地生活并面对现实。
看过美国电视剧《成长的烦恼》的观众都会记得其中有趣的一幕：身为心理医生的父亲有时候会和他的一位同行互相进行心理倾诉和心理治疗，这在美国是很常见的事情，所以，可以说每个人都需要心理医生，而定期地去访问心理医生，请他帮助你，将成为每个人未来生活的一部分。
并不一定需要遇到特定的情况才去看心理医生，在你烦躁的时候、在你感觉到无助的时候、在你兴奋过度的时候、在你痛苦欲绝的时候，甚至在你还来不及察觉自己的问题的时候，你都可以在心理医生那里有所收获，至少你要明白：到心理医生那里并不是去看病，而是做调整。
除了必须的挂号费用和单独开列的治疗费用外，心理咨询是按时间收费的，因此，为了节省你的费用和大家的时间，在看心理医生之前，你一定要明白自己是为什么去？是要解决什么问题？怎么阐述更清楚？从哪里开始阐述？
你不用担心心理医生是否听得明白，在他觉得有不清晰的片段的时候，他会提示你该重点述说什么。你也不用转弯抹角，真正的心理医生会发现你来的.真正目的，所以，你在和心理医生接触的时候最好直截了当，有什么说什么，需要什么讲什么。
你也不用担心你所述说的对你不利，心理医生有心理医生的职业道德和准则，保守职业秘密是他必修的课程。
要记住的是：心理医生只是帮助你解决心理问题的专家，他不是你的生活参谋，他也不能替代你的痛苦，更不能替你拿主意或者干涉你的私人生活。
显然，心理医学和精神医学在很多领域是相通的，在有些范围内甚至是模糊的，但心理医学和精神医学在对患者进行处理的方式、手段、学术理论、使用药物上都各有侧重。故而，不要以为进了心理门诊就等于进了精神科门诊，这并不能说明你在精神方面有问题。
你根本不必担心你去看心理医生会对你的名誉和工作有什么影响，你也不用担心心理医生会把你当做精神病患者。其实，当你去看心理医生的时候，你最需要知道的是：你的思想意识已经在随着社会的发展而发展，你已经在重视自己的心理健康了�D�D�D那可是真正意义上的健康！
只有医生知道读后感【篇12】
本书可以作为家庭医学常识工具书看，阅读本书你会了解一些不知道的医学常识，和面临妇产科疾病时会出现的一些问题及判断。本书很实用，五颗星推荐！
作为协和医院的妇产科临床医生，作者以她的亲身经历讲述了自己由学生到考取医学院，最后成为主治医生和从医的治疗经历。
本书的看点是，如果你家中有女儿或你是个女孩，那么你就应该了解女孩青春期的生理特征及性教育，或因性行为意外怀孕后可能造成的各种后果和如何面对。如果你是个刚结婚的女性，你将面临结婚生子的问题，医生会告诉你，最好在30十岁之前完成生育任务，最迟别超过35岁，否则患病概率会加大！对于女人来说，生育的责任比一味地追求事业的成功更重要！不要错过最佳生育年龄，留下终身不孕的遗憾！本书你可以很好地了解从产前检查、到怀孕过程、孩子出生可能出现的问题，对于如何生出一个健康的宝宝有参考价值。如果你是临近绝经的更年期妇女，这个时期是女人一生中比较危险的时期，你可以从书中临床案例的讲述中判断自己的身体状况，各种子宫肌瘤、宫颈癌等易发病变的原因，及如何判断就医。书中还讲了医患关系，从身边医生和患者发生的纠纷来讲述，让人看后对医生的职业多一分理解，对于以后就医面对医生哪些该说？哪些不容错过，尤其是异地求医应该带哪些资料？医院里名气大的医生，临床不一定就是医术好的；患者就医时的态度会间接地影响到医生的诊断和心情；一味地不信任医生的诊断、频繁换医院，会错失治疗时机丢掉性命……
每个人都希望自己和家人健康，但是否生病我们不能左右。多了解一些医学方面的常识，对于自己和家人又多了一道防火墙。在此给书友们推荐我今年看过的不错的纪实片《生门》，婴儿降临人世间的那一刻，对于孩子和大人来说都是一道门槛，讲述的都是一些真实案例，令我数度落泪，不容错过的良心节目，值得一看！另外一部纪实片《人间世》讲述面临死亡发生的真实案例，很精彩，不容错过！
感谢作者奉献给读者这本书，希望天下人都能远离疾病的痛苦和折磨。感恩遇见本书！
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[最新]五只小狼读后感12篇
今天我们给大家分享一下五只小狼读后感。立身以立学为先，立学以读书为本，读后感书名让所有人都印象深刻，它使所有人都明白了曾经不知道的知识。唯有写篇读后感，才能便于我们日后更好地回味这部作品。还请您能收藏本网页！
五只小狼读后感【篇1】
《五只小狼》这本书写了沈石溪到高黎贡山南麓考察灵长类动物滇金的丝猴，无意中遇到了一只母狼。母狼为了保护幼崽，被饥饿的黑熊用锋利的爪子给抓得头破血流，因为伤得太重了，很快就死掉了。死前它用肢体语言对沈石溪说一定要把幼崽养大。善良的沈石溪接受了这个重要的使命。沈石溪要想办法让这五只小狼学会野狼的技能。这是一个漫长而又艰巨的任务，因为他知道人永远学不会其它动物的技能。五只性格各异的小狼，在他身边发生了许多有有趣，危险，又感人的故事。
我非常佩服作者沈石溪，他写了许多关于动物的小说。狼是一种危险的动物，他为了把野狼谷交还给狼，让生态环境恢复平衡，为了让我们更多的了解狼，不怕危险细心照顾小狼。甚至像母狼一样，把生的肉合在嘴里，等小狼们一个一个跳起来碰到他的嘴唇上时，就把肉吐给它们吃。为了研究动物，这种“明知山有虎，偏向虎山行”的冒险精神值得我们学习。他用这种精神，写下了一本又一本精彩的动物小说，让我们读得津津有味，爱不释手。
在生活中我们也要向沈石溪学习“明知山有虎，偏向虎山行”的精神。回想起开学时，学校有足球课，我很想去参加，又怕太累，怕训练完回家迟了，不能快速地完成家庭作业，怕玩的时间会越来越少。想想还是不参加了吧。可是心里又实在痒痒。爸爸告诉我，只要学会合理安排好时间，就可以做到学好足球，写好家庭作业，还可以有玩的时间。我对自己说，我一定可以做到，我一定能坚持下去，因为想做好一样事情，都需要经过不断地努力才行。
沈石溪用事实告诉我们，爱的力量是伟大的，是相互的。狼与人本身是敌人，但是母狼把小狼托付给了他，而他用爱，养大了这五只小狼。最后小狼长成成年狼，回到了大自然。有一次他返回野狼谷，被狼群包围，以为长大的狼已经忘了他，自己觉得没救了。但是他想错了，成年狼黑兵痞带着狼群撤离了，并没有伤害他。它们还记着他！
这本书真是太精彩了！
五只小狼读后感【篇2】
狼性，在我们眼里是阴险、野心勃勃的，可如果事实并不是如此，会怎样呢？恰恰沈石溪的大作《五只小狼》便是如此，他讲述了藏族向导强巴带着我在高黎贡山南麓考察滇金丝猴的分布情况，巧遇一只被困捕兽网的母狼。后来母狼为了保护幼崽，在与黑熊的搏斗中丧生，临终向我托孤，至此，我便和五只小狼崽开始了共同成长，共同嬉戏的神奇故事。随着故事的继续，狼性的面纱也一层层被揭开。
俏妹妹的感恩
随着五只小狼的成长，它们的性格与狼性渐渐显露了出来，它们开始独立起来，渐渐不需要我了，唯独小母狼俏妹妹依旧依恋着我。当小狼们驱逐我时，唯独俏妹妹没有加入，只是躲在岩石旁默默注视着我；当狼群乘我不备偷走了我的各种装备，欲攻击我时，其他小狼个个凶神恶煞盯着我时，唯独俏妹妹躲在一旁委屈地望着我，在我逃出生天回到营地时，俏妹妹在营地旁注视着我，后来还跟随我回到了家，甘愿变成我的宠物，从它身上，我体会到了一种特殊的狼性感恩。
黑兵痞的多疑
狼性多疑，这句话在黑兵痞身上得到了应证，它是狼群的首领，因怀疑我的存在会威胁到它的狼群，一度将我驱逐；因怀疑新加入的老狼老棺材会威胁到它的首领地位，在大战黑熊之时将它从土坡上推下，撞在黑熊头上被黑熊活活拍死，但这也体现了它的残忍，善谋，或许这也是它能当上首领的原因吧。
花政客的虚伪
花政客这只花狼可以说是一个完美的政客，面对黑兵痞是谦卑有礼。在带领狼群大战黑熊后虚弱时期，它多次体现出了它那狼子野心，一度想谋朝篡位，看着它一只狼，就像看着两只狼一般。或许，这就是所谓的虚伪吧！
紫荆叉和灰布衣的听天由命
紫荆叉和灰布衣这两只小狼只可以说是平淡无奇，并无什么突出之处，但它们听天由命的性格却与民间老百姓不约而同，一天天平凡地活着，或许也是件好事。
乍一看，五只小狼组成的狼群就像是我们人类社会。有至高无上的君王；有野心勃勃的政客；有懂得感恩的大好人；有听天由命的老百姓。这五只小狼完美展现了人类社会的真面目。
狼性，并非如人们想象中的那般阴险与贪婪。反而，狼性是千变万化，有感恩，有多疑，也有两面性格狼性与人性有点相似，也许每个人或每只狼都有不同的性格与爱好，或许人与世上所有动物都是平等的，并没有我们想象的那么完美与美好。
五只小狼读后感【篇3】
在看到《五只小狼》这本书时，我被暑假高温所沸腾的心，一下子平静了下来。不是在想着游戏，而是对这本书有了无限的遐想：五只小狼？哪五只小狼呢？名字又叫什么呢？这五只小狼又发生了什么故事呢？这五只小狼后来活下来了吗？作者是怎么遇到这五只小狼的呢？作者……打开书的扉页，阅读那优美的文字，答案一一揭晓……
在早已绝迹多年野狼的野狼谷中，作者和强巴向导居然遇到了一家子狼。一段冤缘过后，母狼居然死于非命！而作者却要领养这五只小狼。在一系列事情过后，这五只小狼都成为了叱咤风云的野狼，而作者的任务却告一段落……
茫茫大森林，等待这五只失去母亲的可怜小狼的，是一种种致命的伤害。凶猛的野猪，可恶的公猴，疯狂的母狗使计谋！可是这五只小狼却利用自己的智慧，一次次化险为夷，终于成为了叱咤风云的野狼。看着昔日那弱不禁风，无知的小狼，又看看现在叱咤风云的狼群，心中的敬佩就油然而生。
看看那五只小狼的狼群，能如此强大。于是，心中就想到了自己小时候，妈妈就叫我把自己的东西保管好，可我总是丢三落四的。在学校里，张老师也一直嘱咐我，把自己的东西整理好，桌面上要整洁、干净。有一个暑假，我的暑假作业突然找不到了，这可是一个大麻烦啊。我急得像热锅上的蚂蚁一样，在原地团团转。而妈妈却在一旁幸灾乐祸地看着我，一副“不听老人言，吃亏在眼前”的表情。这时，我终于忍无可忍了，瞪着眼睛朝妈妈大喊：“在干嘛，你快来帮我找一找啊！”“谁让你自己不保管好的，还朝我吼。”妈妈在一旁风轻云淡的说。“……”我怒火冲天地撒手走了。几天以后，我在我的床底下找到了我的作业本，顿时就面红耳赤，后悔极了。
想着自己的蠢事，又有一件事，奶奶给我讲过的事就从我脑海中浮现。以前，爷爷奶奶要养两个姑姑、爸爸，还想盖一栋房子。可房子要好多钱，还要供爸爸他们上学，所以爷爷奶奶省吃俭用，最终才盖了一栋房子。
吃自己饭，淌自己的汗，靠人靠天靠祖宗，不算是好汉！
五只小狼读后感【篇4】
沈石溪写的动物小说总是那么新颖，那么引人入胜，那么让人爱不释手。这不，暑假里我又拜读了沈石溪的一部最新力作——《五只小狼》。
《五只小狼》这本书主要讲述了主人公“我”和“我”的向导强巴巧遇一家子狼，和狼交上了朋友，后来母狼黄美人为了保护自己的孩子，被w形黑熊打成重伤，临终托孤和“我”养孤的故事。
在弱肉强食的丛林世界，母狼黄美人在w形黑熊的熊爪下死了，留下了五只嗷嗷待哺的小狼崽。五只小狼在”我”的养护下，渐渐长大，且越来越强大，最终脱离了“我”的监护。
我从五只小狼的成长之路中总结出了几条法则。首先，要想在弱肉强食、尔虞我诈的丛林世界里生活下去就必须让自己强大起来，而且对他人要狠。只有你强大你狠了，你才有生机，才能脱颖而出。黑兵痞够狠，狠到他能舔弥留之际中的妈妈的血充饥；狠到他能欺负他的四个兄弟姐妹；狠到他能咬死他的奶母腊八狗；狠到他能把有恩于他的老公狼撞下山崖，但他毕竟成功了，他做了头狼。当然，黑兵痞之所以会成为头狼，除了他的威猛和狡诈残忍外，他还具有领袖的气质，他会让别的狼屈服于他。
其次，要吃得起苦，经得起磨炼。没有谁一生下来就什么都会的，大家都是从摸爬滚打、无数次失败中锻炼出来的。黑兵痞觅食中就因为年少、缺少经验而上了山民的当，中招被关进了铁笼子里。他的同胞花政客还落井下石，企图夺走他的头狼之位。吃一堑长一智，失败是成功之母。成长路上磨炼的越多积累的经验就越多，就越有利于今后的发展和生活。
在五只小狼中，黑兵痞和花政客都心狠手辣，残忍奸诈，两面三刀，虽然这是他们生存所迫，但他们太过于血腥，我不喜欢。俏妹妹虽胆小如鼠，有点软弱，但她心地善良，懂得知恩，我喜欢她。紫荆钗和灰布衣有颗平常心，她们就像普通的老百姓。
《五只小狼》这本书，让我体会到了丛林法则的残酷性。我们现在的社会跟丛林法则相似，大家都在互相竞争，没有能力或吃不起苦的人将难有一席之地。所以我也要对自己狠一点，努力学习，在成长的道路上不断磨炼自己，让自己变优秀。
五只小狼读后感【篇5】
沈石溪写的动物小说总是那么新颖，那么引人入胜，那么让人爱不释手。这不，暑假里我又拜读了沈石溪的一部最新力作《五只小狼》。
《五只小狼》这本书主要讲述了主人公我和我的向导强巴巧遇一家子狼，和狼交上了朋友，后来母狼黄美人为了保护自己的孩子，被tp://W/头狼，除了他的威猛和狡诈残忍外，他还具有领袖的气质，他会让别的狼屈服于他。
其次，要吃得起苦，经得起磨炼。没有谁一生下来就什么都会的，大家都是从摸爬滚打、无数次失败中锻炼出来的。黑兵痞觅食中就因为年少、缺少经验而上了山民的当，中招被关进了铁笼子里。他的同胞花政客还落井下石，企图夺走他的头狼之位。吃一堑长一智，失败是成功之母。成长路上磨炼的越多积累的经验就越多，就越有利于今后的发展和生活。
在五只小狼中，黑兵痞和花政客都心狠手辣，残忍奸诈，两面三刀，虽然这是他们生存所迫，但他们太过于血腥，我不喜欢。俏妹妹虽胆小如鼠，有点软弱，但她心地善良，懂得知恩，我喜欢她。紫荆钗和灰布衣有颗平常心，她们就像普通的老百姓。
《五只小狼》这本书，让我体会到了丛林法则的残酷性。我们现在的社会跟丛林法则相似，大家都在互相竞争，没有能力或吃不起苦的人将难有一席之地。所以我也要对自己狠一点，努力学习，在成长的道路上不断磨炼自己，让自己变优秀。
五只小狼读后感【篇6】
野狼谷里阴暗幽静，全是绿油油的树木。那儿有六只狼，其中五只小狼，一只母狼，呀，还躲着两个人。母狼突然紧张起来，不一会儿，一只W形黑熊窜了出来，母狼不怕牺牲个人生命，去保护自己的五位孩子，不让它们出生不久就失去了无比宝贵的生命。W形黑熊一次一次抓捕小狼崽；母狼一次一次保护小狼崽。有一次，母狼被W形黑熊撕下了一只左耳；还有一次，它被W形黑熊用脚踢中了，发出痛苦的呻吟声，想必那一脚掌一定十分用力……最后，那躲藏在旁边的两个人中一个叫“强巴”的人开了一枪，W形黑熊一呆，没想到猎人会到这儿来；就在它呆若木鸡时，强巴又开了一枪，W形黑熊这次醒了，吓得屁滚尿流，飞也似地逃走了，要是来一场动物百米赛跑，W形黑熊这次准会拿第一。我们再来看看那一只母狼：它一只耳朵连同半张头皮都被撕了下来，露出白花花的头骨。还时不时嘴角涌出一团血沫，样子看上去可真古怪。看了这一本书后，我最感动的是，书中母狼为了保护自己孩子，宁愿付出生命的代价，这是一种怎样的爱呀。让我们继续看下面几个画面，答案就不言而喻了。
画面一：小狼一出生就吵吵闹闹地要吃奶，为了让小狼茁壮生长，母狼不得不每一天都和小狼崽在一起，肚子饿了也不能出去捕食。母狼一天一天喂奶，一天一天变瘦；小狼一天一天喝奶，一天一天长大。最终，有许多这样的母狼可能会在一天又一天的喂奶中死去，但它们从来没有一点儿犹豫。为了孩子，天下所有的母亲什么都愿意付出一切。
我看过一篇文章，内容是一个穷人的孩子得了重病，穷人家里凑不足钱，孩子一天又一天地在床上痛苦地呻吟，说：“妈妈，我快活不下去了，我死前只想吃一瓣橘子。”母亲为了满足他的愿望，竟然在大冬天用身上唯一的一件毛衣换了一瓣橘子。
画面二：母狼为了小狼崽，母狼已经有气无力了，一动不动地躺在地上。当两个人走过来的那一瞬间，忽然一声“嗷呜——”让那两个人吓了一跳，强巴马上抽出猎枪，以为又来了一群狼。过了好一会儿，也没看见一只狼，经过了仔细观察，他俩才发现是那一只奄奄一息的母狼发出了清晰的叫声。小狼爬出洞了，十分拥挤地爬到母狼的两个乳头上，用力地吸奶，母狼快没气了，已经断了奶。一只小黑狼吸不到奶，竟然把母狼的乳头咬出了血，母狼却笑了笑。那两人连忙给小狼喂食，起初，母狼十分生气，后来明白了猎人的好意，母狼欣慰地笑了……
有一个真实的故事：在一次缆车事故中，坐在几辆缆车里的成年人全部身亡，只有一个不到两岁的孩子活了下去，原来事故发生的那一刻，父亲用自己的身体当作了孩子的冲缓物。
画面三：为了孩子，父母可以变得不顾一切。有一次，一只老雄狼，它抓住了一只小羊准备带回狼窝，突然，一只熊从树林里冲出来，把那只大约30斤的小羊抓走了。抓了半天的食物，怎么能让一只无理的熊抢走？况且狼窝中的小狼们正等着食物。于是，熊狼大战开始了……最后，老狼竭尽全力终于夺回猎物，当它挣扎着把小羊拖回狼窝给了小狼后，它才死去，一颗坚强的心停止了跳动。
朋友们，善待自己的父母吧！他们为了你，愿意付出了天大的代价。无论何时，站在你身边的肯定有两个人：父亲和母亲。就像书中的小狼崽，不知道冬天的冷，饿;不知道父母为了它们付出了多少。但这永远不会改变狼爸狼妈愿意为它们付出一切的决心。
五只小狼读后感【篇7】
我最喜欢阅读沈石溪的动物小说了。暑假里我又读了他写的《五只小狼》这本书。
这本书主要讲了母狼黄美人在与W黑熊的斗争中为保护五只小狼，牺牲自己的生命。在临死的时候，母狼把自己的孩子五只小狼托付给作者沈石溪照顾。在沈石溪的照顾和驯养下，五只小狼慢慢长大，学会了独立生活的本领，回归大自然，成为了野性十足的狼。
在这本书中让我感受最深的是母狼黄美人在遭到W黑熊攻击的时候，为保护自己的孩子，不惜牺牲自己的生命，体现了动物界的母爱的伟大。
之所以有如此感受，那因为是，我也有位为我付出不计回报的母亲。当我生病的时候，母亲宁愿把病痛转化到她的身上；当我生活学习遇到困难的时候她总是能够及时发现，并想方设法帮我解决，鼓励我继续前行。记得有一次爬山的时候，我一不小心滑了一跤，人倾向了斜坡，就在我慌神要掉下去的时候，妈妈一把抓住我的手，使劲往上一拉，我才控制住了重心，停了下来。而妈妈却用力过度，没控制好摔下了斜坡。我回过头，看见妈妈身上好几块地方磕出了血。她顾不得自己的伤，连忙问我有没有事。经历了这件事后，我深深体会到了妈妈的爱。
只有付出，不求回报的只有母爱。我们应该多多关心母亲。因为母亲的心里永远装着的是自己的孩子。
五只小狼读后感【篇8】
我是在角落里发现它的——一本有点儿灰尘的书，我对它的印象并不深，谁叫我订来就没管过，不过我还是想看一看这本书《五只小狼》。
我马上就沉浸在这本书中了……
这本书主要写了身为云南省动物研究院副研究员的作者带着藏族向导强巴在高黎贡山南麓考察灵长类动物滇金丝猴的分布情况，巧遇一家子狼。为了保护幼崽，母狼“黄美人”在与黑熊的搏斗中丧生，临终托孤，作者便肩负起了哺育五只小狼长大的使命，不过，遗憾的是最后作者和小狼分开了。在这个过程中，还发生了很多值得去回味的事，细细的讲是讲不完的。
作者还给五只小狼起了名：其中的黑狼崽蛮横无理、桀骜不驯、四肢发达、倔强好斗所以叫“黑兵痞”;花色狼崽聪明狡猾、两面三刀、明里暗里所以叫“花政客”;灰狼崽和紫狼崽平平淡淡，普普通通、逆来顺受所以叫“灰布衣”和“紫荆钗”；狼崽心地善良、善解人意、惹人怜爱所以叫“俏妹妹”。而且作者对“狼性”的描写深深的吸引了我。
在这本书中作者描写的细致，逼真，有种身临其境的感觉。其中给我印象最感动，深刻的是“黄美人”为了保护五只小狼，引开黑熊的那一段故事，使我感受到了母爱的伟大，在母狼“黄美人”身上体现出了母亲的职责;体现出了母亲为了自己的孩子付出一切都可以，哪怕是付出生命。
看完这本书后我感触颇深，我知道了狼和人类除了语言没有什么不一样，两者都有一个社会，一个制度和感情，为什么我们就要把狼说的那么坏呢？大家都是大自然的一员，凭什么狼就是扮演反派的呢？上帝创造了一个物种，那就有他的道理，狼是大自然的清道夫，难道这不是为大自然做贡献吗？我们不能因为狼对我们不好就说它不好，还去猎杀它，尽管有许多人已经参与到保护狼的行动中来了。
这本书中蕴藏着许多的道理，说也说不尽，需要慢慢去领悟。
五只小狼读后感【篇9】
我读过的书犹如天上的繁星，数也数不清。但我最喜欢的一本书就是沈石溪的《五只小狼》。
几个月前，我去新华书店买书。看见一个戴着眼镜的学生手里拿着一本书，我偷偷瞄了一眼，书的名字叫《五只小狼》。
《五只小狼》多么吸引人的名字呀！我一下子迷住了，跑到书柜前翻找这本书，结果却一无所获。我心灰意冷，心仿佛跌入了万丈深渊。
一出新华书店，我就连跑了好几家书店，结果都是一样的，一无所获。当我失望的走进最后一家店，在书架上看了看，正准备走，余光却突然看到了一本书——《五只小狼》。我立刻冲上去，紧紧地抓住了它。看着那油亮的封面，封面上的小狼栩栩如生，姿态各不相同：一只后腿着地，前腿高高抬起；一只微眯着眼睛，半睡半醒的样子；一只四肢着地，仿佛在思考如何捕食；一只仰着脸，在大声嚎叫；还有一只犬坐着，扭过头来，黄澄澄的亮眼睛冷冷的望着。看着这些小狼，我心里比吃了蜜还甜。终于让我找到了，我日日夜夜都在想的书。我想也不想就付了钱。一回到家，就翻开书看。
当看到感人的片段时，我会流下眼泪；当看到快乐的片段时，我也会哈哈大笑。小狼们撒欢，游戏，抢夺肉块的画面仿佛就在眼前。
虽然这本书已满是痕迹，但我还是喜欢经常把它拿起来翻一翻，看一看。
五只小狼读后感【篇10】
小狼成长记
在暑假里，有一本书，让我难以忘怀，它是一篇动物小说，名为《五只小狼》。
它讲的是:身为云南省动物研究院副研究员的“我”带着藏族向导强巴在高黎贡山南麓考察灵长类动物滇金丝猴的分布情况，巧遇一只被困捕兽网的母狼，她被我救出，却又为了保护幼崽，在与黑熊的搏斗中丧生，临终托孤，我也肩负起了哺育五只小狼---黑兵痞、花政客、灰布衣、紫荆钗、俏妹妹长大的使命：如何喂养还未断奶的小狼，如何训练小狼们进行丛林捕食……一项项难题推至“我”的面前，精彩奇险的故事也由此生发，五只小狼截然相反的个性和迥然不同的命运也徐徐展开。但是，因为俏妹妹从小就不像一匹狼，而是像一条狗，喜欢黏人，我也只好带她回家了。一年后，我的向导巴强见到了他们，那已经是一个拥有十几匹狼的大群体了。
这一篇文章讲述的，很简单，就是那五只小狼的成长轨迹。但这并不是一帆风顺的。
狼这个物种，生活在弱肉强食的丛林法则下，它不讨人喜欢，又屡遭人类的剿杀，生存压力巨大，它们既强大，又虚弱，既凶残又可怜，尤其是那未成年的小狼，几乎每时每刻都有可能与死神擦肩而过，命运更是跌宕起伏。而阅读这篇《五只小狼》，引起了我的心灵共鸣，让我也为它们微笑，为它们叹息，为它们紧张，为它们思索、、、、、、
在成长的道路上，我们都一样，都是要遇到各种磨难，只有打败它，坚持下去，才能获得各种经验，和成功。在这部书中，老大黑兵痞，虽然残忍了些，却勇于战斗，善于思考，一次又一次带领狼群战胜困难，顽强地生存着。一位强者，自然成为了头狼，领导大家。而俏妹妹呢？她虽然善解人意，令人喜爱，却不受狼群的爱待，用食，只能最后一个，只能吃点剩骨头，睡觉，也只能睡在门口，为其他狼遮风挡雨。这就是因为，它是弱者，只能选择臣服，她无法自己生存下去，即使是待遇最差的，也无法反抗，就是因为，她是弱者。
所以在我们的生活里，也要努力，不能成为弱者，而是一个真正的强者。
五只小狼读后感【篇11】
这是一本感人的书，我一看到这本书时，就被它深深的吸引了，它就是——《五只小狼》。
这本书主要讲了：“我”和藏族导游强巴来到了野狼谷，遇到了一家子狼。一共有六只，带头的是“黄美人”’是一只绝色佳丽的黄狼。一只叫“黑痞兵”的小黑狼，它胆子大的出奇。一只叫“花政客”有两只小狼长的普普通通一只叫“紫荆钗”另一只叫“灰布衣”还有一只叫做“悄妹妹”因为它的样子总能让人关心、垂怜。不久，为了保护幼狼黄美人被一只W形熊打死了，“我”让小狼们学会了各种生存技能，是他们成为了真正的狼。但只有“俏妹妹”被“我”带了回去，当成“狗”来抚养。
最感人的是黄美人为了保护幼狼，不惜死在了W形熊的爪下。这让我不禁想起了不久前发生的事，那是在一个冬天，我正在上兴趣班，等到放学时，屋外的雪花已是漫天飞舞，地上已经存了好多雪花，我左看看、右看看，怎么也没有发现妈妈的身影。看着旁边的同学都早已被接走了，我心里越来越着急了，这时我心中仿佛有两个小人的对话，一个说：“别等了，自己回去吧！”另一个说：“再等等，妈妈一定会来接你的。”我又等了好久，还是没有看见妈妈来接我，我只好向回家的路走去。
因为路上铺落了雪花，滑得很。刚走了没几步，就重重地摔在地上，手掌都磨破了，还有一些血迹。突然，路边跑过来了一位妇女，我睁大眼睛一看，原来是妈妈。妈妈气喘吁吁地对我说：“对不起，我来迟了，刚送完货，从金华急匆匆地赶回来。”说完，我扑向了妈妈的怀抱，和妈妈一起回家了。
在《五只小狼》这本书中，我最喜欢的是“黄美人”，你最喜欢谁呢？
五只小狼读后感【篇12】
暑假，我做了许多我在上学时不太有时间做的事。其中最有意义的就是尽情地看书，《五只小狼》是让我感触非常深的一本书，我百读不厌，就算让我一天一夜都读这本书，我都不觉得累。
这本书主要讲的是“我”和向导强巴遇见了一家子狼。中途因为母狼不幸而死，它把狼崽们交给了“我”，“我”想了想，答应了母狼的临死之托。
我读了这本书以后，觉得书中的“我”很善良，他竟然不怕自身的危险来养育这5只将来有可能会威胁到自己生命的狼崽。他还分别给它们取了可爱的.名字，其中黑兵痞非常霸道蛮横，总喜欢仗着自己的高大体魄欺负比自己体弱的弟弟妹妹。但是每次捕猎时它都占着头功。我认为，黑兵痞只要改掉霸道蛮横，欺负弱者的缺点，他就是一匹十全十美的公狼了。还有一匹年纪最小的叫俏妹妹，她是五只小狼中体质最虚弱的狼崽。就是因为体质虚弱，所以每一次捕猎到食物，俏妹妹都得等到别的狼崽吃完以后，剩下一点肉末，再去吃。就这样，俏妹妹的身体一天不如一天，体质变得越来越虚弱，原本强壮的个头，变成了可怜巴巴的“小狗”而哥哥姐姐们却越长越大，个头越长越高。她很温顺，就犹如我所说的小狗一样。她从来不对兄弟姐妹们发脾气，也从不埋怨自己的哥哥姐姐们，性格特别好。
这本书告诉了我们，我们每个人都要像俏妹妹一样懂得谦让，不要蛮横不讲理，心胸不要那么狭窄，心胸要宽广，要把每一个人都装在心里。谦让！讲理！我们每一个人都要像黑兵痞一样越挫越勇，勇敢的向前看齐，要知难而进，不要知难而退。要有着一点自信在心里，但不要把自信转化成骄傲。只要有着勇敢的心，就一定不会错，即使错了，也要错得有理。勇敢！勇敢！我们每一个人都要像一匹狼一样，并不是学它们的凶狠与残暴，而是学它们那种勇敢，风雨无阻与勇往直前的精神。
有一年放暑假，我和妈妈去上海东方明珠塔玩，我们直奔三百多米的玻璃道，虽然我有点儿害怕，但是也很期待它。到了那儿，我一看，吓死了，下面全是高楼大厦，我不敢走。而妈妈却悠然自得地走了上去，她见我不敢走，便说：“朱梓璇，没事的，胆子大一点嘛，其实就跟普通的地砖一样，只不过是透明的而已，来吧。”哎，没办法，我小碎步地向妈妈走去，我不敢看下面，当我走在玻璃道上时，感觉没有那么可怕，于是我慢慢地低下头，看到了下面的高楼大厦全部都变得很渺小，下面的人和车就犹如一只只小蚂蚁。我战胜了自己，站在了玻璃道上往下看。虽然这是一件很小的事，但这让我非常难忘，因为我战胜了自己。
以后，我要像黑兵痞和那年暑假的我一样勇敢坚强，但也要像俏妹妹一样善良。
最新刷子李读后感(集锦12篇)
你认为写读后感很难吗？好的书籍可以平息我们的心灵。如果我们在有灵感的时候写一篇读后感，那么我们可以一起探讨“刷子李读后感”。
刷子李读后感 篇1
刷子李专干粉刷，穿着黑衣黑裤黑鞋，还说只要身上有点，不要钱。
有一次，曹小三跟着刷子李去李先生家粉刷，刷完后，坐在板凳上抽袋烟，喝了一碗茶。曹小三仔细端详着师傅，发现了一个点，刷子李把手一提，说：“这是不小心烧到的。”
刷子李的粉刷技术高超得不得了，曹小三都大吃一惊，这种技术，普通人做不到，我读的时候，以后刷子李名气彻底垮了，要不到那个小点，是刷子李没留意，不小心烧到了。还教育了徒弟，以后不要以为别人的名气虚，那是别人炼出来的。
黑色的衣服，裤子，和鞋子，让人觉得他很像黑人，刷的油漆是白的，如果有沾上一点，效果很明显，但是，像刷子李那么厉害的粉刷匠，其实所有人都应该向他学习，学习他不欺骗别人，脚踏实地地，细心。所以做人也做的像刷子李那样的人。
我也希望做一个像刷子李那样厉害的粉刷匠。
刷子李读后感 篇2
今天，我们学习了23课---刷子李，我觉得刷子李的刷墙技术真是太高超了。
你看这一句“别不信，他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱.”刷子李对自己也太苛刻了，您说，这刷墙的人无论是蘸浆还是粉刷，总会掉一两滴在身上，而且又没人规定刷子李必须保持衣服干净，他还给自己立下这样的规矩，这对一个粉刷墙壁的人，要求真是极其苛刻。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响，极是好听.”曹小三惊得目瞪口呆，连我都觉得不可思议，这哪是一个粉刷匠在粉刷呀!
可事情好象并不如此，“当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，如黄豆大小.”难道刷子李的那手绝活是假的?他并不是那么神?枉我那么佩服他!可我总觉得事情还没完.我继续往下看，看着看着，我不禁笑出声来，真是让我松了口气，原来那白点是一个破了的小洞，刷子李刚才点烟时烧的一个小洞，里面的白衬裤映衬出来，看起来就像一个小白点。
难道这堪称一绝的民间艺术不是我们中华民族炎黄子孙的自豪和骄傲吗？
刷子李读后感 篇3
我的礼物是冯骥才先生写的《俗世奇人》，这本书收录了他关于清末明初天津卫奇人异事的所有作品。
我与这本书的故事源于一句话——“黑中白比白中黑更扎眼”，来自《俗世奇人》中的一个故事《刷子李》。这句话表面上是说，黑色衣服上的白点比白色衣服中的黑点更扎眼。但我觉得，不止这样。这句话还可以这样想。在一群道德败坏的人当中有一个高尚圣洁的人，那么这个高尚圣洁的人就会成为这群道德败坏的人的眼中钉，肉中刺。当坏人远远多于好人时，那么在坏人的眼中不管好人做什么好事都是错的。相反，当好人多于坏人，好人会一起声讨坏人，那么坏势力就很弱。所以，“黑中白”比“白中黑”更扎眼。
就比如说这次疫情，让我们明白好人是真的好，坏人是真的坏。为疫情而奔波的韩红遭人举报，原因是私吞捐款物资。消息一出，大家都很诧异。后来，经过调查，查出她是被诬陷的。为什么一个无私奉献快把家底掏光的人会遭人举报呢?韩红其实就是“黑中白”的“白”。在黑的世界里，白都是有罪的。那些恶人看到韩红做了这么多贡献，就眼红，见不得她好，要给她找点麻烦。
疫情爆发的第一时间，她奋不顾身，一直在为筹集物资奔波。消息在各大媒体、朋友圈刷了屏，媒体纷纷赞扬。枪打出头鸟，一些捐款的人心里感到不平衡，认为韩红太高调。“路遥知马力，日久见人心”，她做了十几年慈善，收养了280名孩子。这足以证明她的清白。而网友们对韩红的信任、官方的及时澄清，印证了那句话——正义或许会迟到，但永远会到来。
“黑中白是比白中黑更扎眼”，但是我相信，“白”永远比“黑”多。我也希望，我和我身边的人能成为“白”，而不是“黑”。
刷子李读后感 篇4
生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中也有波澜起伏，也会妙趣横生。冯骥才先生的《俗世奇人》一书中有这样一句话令我印象深刻：“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。”
《俗世奇人》是一本人物小说，里面的人物各具特色，他们活跃在天津的一个小码头，每个奇人都有一个小故事，每个小故事都在这个码头上流传。
“刷子李”，就是其中的一个。从他的绰号上就能看出他擅长做的事情就是粉刷。他对自己这手本领十分自信，并立下了这样的规矩：只要刷墙时衣服出现一个小白点，他就白刷不要钱。他的徒弟曹晓三半信半疑，于是让刷子李帮他的新家刷墙，以此来验证师父说的话。趁着端茶倒水的工夫，曹晓三暗中观察师父身上是否有白点。突然，他发现刷子李刷完时大腿上有个白点，像抓到大把柄似的露出了坏笑。刷子李看出了徒弟的心思，说明了裤腿上的洞的由来——烟头烫穿了裤子，把里面的白裤露了出来。曹晓三不好意思地笑了，对师父更是佩服得五体投地。
我读着笑着，觉得好玩又有趣。读完之后，我也被这些凡夫俗子的独门绝技所震撼，同时，我也看到了他们光鲜亮丽的绝技背后，暗藏的是不为人知的辛苦、勤奋和坚持不懈地练习。“再远的路一步一步也能走完”，天赋固然重要，但更重要的是后天的勤奋努力。
台上一分钟，台下十年功。
回看我自己，却不能像他们那样精于一件事，总是心神不宁，左顾右盼：边做作业边吃零食，拨拨手指甲、啃啃铅笔杆；作业也是应付心理，做得马马虎虎，好像一切都是被迫似的，不情不愿。三年级的时候学习做家务，没做一会儿，就觉得累了，放弃不学了；四年级的时候学奥数，学了一个暑假就不学了，因为做题太费脑子……如今，想想外面比我更累的人，他们比我辛苦的多，我却连这点小事都嫌累，真不应该啊！合上书后，我走到写字台边，开始练习毛笔字，相信自己能够坚持下去。
奇人并非奇人，他们只是普通人。他们并不是样样精通，但是却能够在一件事情上努力、努力、再努力，做到精益求精。一生努力做好一件事，也许我们都能够成为“奇人”。
刷子李读后感 篇5
三百六十行吗，行行出状元。意思是说，人间有三百六十种工作，每一种工作都能干出点绝活。刷子李就是这样一位普普通通的手艺人，说他普通，他却有十足的派头一天只刷一间房，而且它还拥有一个特别的习惯，干活时一身黑衣，刷完墙后身上绝不会沾上一个白点，如果有一个白点，刷子李白刷不要钱。刷子李的徒弟曹小三第一天跟着师傅出去干活，在给师傅点烟、倒茶水时，总忍不住偷偷地望望一身黑衣的刷子李身上有没有白点。嘿!奇了，一天下来，师傅身上竟然连一个芝麻大小的白点都没有，曹小三呆在原地发怔发傻。
台上一分钟，台下十年功。刷子李靠什么生存?靠手艺，靠自己日积月累的过硬本领。他这本领从哪儿来?从千锤百炼中而来。像那百步穿杨的将军射箭，像那油能穿钱而过的卖油翁一样，不管干什么事情，都蕴含着一个道理：只有付出艰苦的劳动，通过长期地学习，不断地实践，才能获得本领，掌握技术，赢得别人的尊重。我们学习也是这样，只有勤学好问，只有千锤百炼，只有不厌其烦，才能让成绩逐步上升。就像我刚开始学约分时，做一道题象蜗牛一样慢，现在做得多了，像九十六分之二十四这样的题，我一口就可以答出来是四分之一。这难道不也是熟能生巧吗?所以，不管干什么，我们都要有耐心，严格要求，刻苦训练，坚持不懈，才会熟练，才会有好的结果，好的成绩，这就是熟能生巧。
刷子李读后感 篇6
在我们上语文课时，老师给我们上了23课《刷子李》。
这篇课文选自《俗世奇人》。刷子李是个平凡的人，但却拥有一身绝技：刷浆时身上绝没一个白点，他的徒弟曹小三亲眼目睹了这一切。从师傅刷子李的口中得出一个结论：绝技是不能靠一天练出来的，而是每天都认真的练习。
这让我想到了自己，不由自主的红起脸来：小时候突然想学溜冰，总是摔跤，死皮赖脸地不肯去学，耐着性子说：“如果再逼我学，我就离家出走了，再也不和你们见面，不和你们说话了。”现在想起来真是愚蠢，当时还认为自己的父母不爱我了，不，其实不是这样的，正是因为他们爱我，才会让我去学溜冰，从小磨炼起来。
现在想起来如果当时能不断努力磨炼，忍住那一次次跌倒的痛，现在说不定已经是溜冰高手了。
所以，我觉得坚持不懈，不断努力，才能使自己在生活的舞台上，绽放出属于自己的迷人光彩！
刷子李读后感 篇7
今天，我读了《刷子李》，感触颇深。
文章主要讲了刷子李刷墙技艺高超，他的徒弟曹小三对他的技艺半信半疑，有一次刷子李带他出去干活，他亲眼目睹了师傅高超的手艺。最后刷子李告诫曹小三要好好学本事。
我最敬佩刷子李的高超技艺，当读到“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开的一道屏障。”我感觉刷子李太厉害了。白浆好像到他的手里就服服帖帖的，竟然一滴都不沾在身上。刷子李之所以有高超的技艺是因为他经过千锤百炼的结果。我们干任何事，也要像刷子李一样：只有付出艰苦的劳动，通过长期的学习，不断的实践，才能获得本领、掌握技术，赢得别人的尊重。
这让我想起我深刻的回忆。在田径队集训时，我每天早出晚归，两腿绑着沙袋，在烈日下挥汗如雨。尤其在跑到最后一圈的时候，我快要晕倒了，每一次我都是咬着牙，坚持到最后。经过半年的刻苦训练，终于获得了优秀的比赛成绩。真是“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?”
“台上十分钟，台下十年功”我要在各科加把劲，取得更好的成绩!
刷子李读后感 篇8
《刷子李》是我执教的一篇文章，我认真地读了读书，真是受益匪浅。
俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功。”刷子李的这身绝活并不是一天两天所可以练成的，而是需要几年或几十年的锻炼和训练所得的结果。读了《刷子李》这篇文章，我同时也懂得了一个道理：每个人做一件事，并不能只顾着为眼前的利益所着想，把眼睛张大，几十年后，你会觉得，几十年前你所做的训练、付出的汗水会在几十年后的今天起到重大的利益。如美国第一个黑人总统奥巴马，他从小有一个梦想：就是当一名总统，到了高中，因受妈妈的教诲，把目标写在地上，开始跳起人生的“梦想跳板”。大学毕业后，他的第一个目标就是做一名出色的社区组织者，实现这个目标后，他又跳向第二个目标：伊利诺伊州参议员，又由参议员跳向国会议员，最后成为了那个举世瞩目的美国总统。我算了算，奥巴马这一努力大概需要30多年的时间。人要学会坚定，为自己的目标所前进、所努力。再说说喜剧之王周星驰，从跑龙套的周星驰到主角，再到导演，摘取了金像奖，成为了最闪亮的笑星，他都是为他的梦想而努力。
刷子李的绝活值得我们学，但他的精神更值得我们学：成功=伟大的梦想+切实的目标+每滴汗水和努力。不管你经历了多少坎坷，如果半途而废，努力全部作废，光明与你无缘。，一个人做一件事，必须得坚持不懈，才有结果，幸运女神之眷顾持续努力的人。付出行动，总有收获。因为幸运女神在看着你。
刷子李读后感 篇9
最近，我读了《刷子李》这篇文章。这篇文章主要讲的是：刷子李是干粉刷这一行的，他每天只刷一间房，每刷完一面墙，要抽袋烟、喝碗茶、再刷下一面墙。他总是穿一身黑衣服干活，干完活身上如果有一个白点，他就白刷不要工钱。有一天，刷子李收了一个徒弟曹小三。曹小三看见刷子李刷完一面墙后，身上有一个小白点，便嘲笑师傅。刷子李告诉他：那是抽烟点着的洞。曹小三凑近仔细看，果然如此。刷子李告诉曹小三要认真学好本事。
这篇文章，我印象最深刻的是曹小三发现刷子李身上有个小白点，却是抽烟点着的小洞，而不是粉刷的小白点。刷子李叫他认真学好本事。这里写出了刷子李技术很高超，说明刷子李刷了无数的墙，非常熟练。说明干一行，一定要对这一行熟能生巧，技术精湛。
在我们的生活中，也有很多这样的人。有一次，我家买了一个沙发，送来的箱子里面，零件五花八门，看得我眼花缭乱，无从下手。而装沙发的师傅，胸有成竹，一点都不慌。只见他先把木板按大小分好类，根本不用看图纸，沙发的样子都在他心中。他有条不紊地组装起来，不一会就装好了。还有一次，我把过年得到的利是钱拿去银行柜台存，一大口袋呢，里面一元、两元、五元到百元都有。只见工作人员先把钱分好类，用手一张一张地码好，她的手像在跳舞似的，五张一抡，五张一抡，看得我眼睛都花。不一会他就数好了，最后打入电脑，一共6005元，可工作人员就用了五分多钟时间，真快啊！
《刷子李》这篇文章告诉我们干一行一定要对这一样了如指掌，技术精湛，才能在社会上立足。
刷子李读后感 篇10
今天，我读了冯骥才的《俗事奇人》中，《刷子李》这篇文章，给了我很大的感触。
刷子李是一个粉刷匠，但他那高超的粉刷技术不得不让人叫绝。刷子李每次刷墙时都会穿一身，像是故意和那桶白漆较上了劲儿。其实，他也是在挑战他自己啊!
他在刷墙时，手臂悠然地摆来摆去，犹如戏水一般流畅，自如。刷墙完后，那一身黑却没留下任何一个小白点。坐在刚刷完的房间里，犹如升天一般美丽，天衣无缝。这么高超的手艺有谁能不叫绝呢?
通过刷子李，我想到了我自己。原来，我的运动能力非常差，每一次跑几步就会肚子疼，所以每一次提到跑步我就十分反感，总想摆脱。
有一次上体育课，老师让我们每人跑三圈，当时我一听顿时傻眼了，硬着头皮跑了三圈。从此，我再也没跑步了，可又很想让我的体育增强。所以，天上不会掉馅儿饼，想让我的体育增强，就要加强锻炼，像刷子李一样，勤学苦练。
有本事才会有尊严，而本事又是勤学苦练得来的。所以，我也要加强锻炼，才能像刷子李一样有本事。
刷子李读后感 篇11
今天我学习了《刷子李》这篇课文，我被刷子李的高超技艺震撼了，也让我学到了许多道理。
这篇课文是讲刷子李的粉刷技艺十分高超，他刷过的屋子什么都不用放只坐着就好像升天一般美。有一年他收了个徒弟，徒弟亲眼见证了他的刷墙绝活的事。
刷子李刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点，否则白刷不要钱。这是多么自信呀。再看他刷墙时手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，合着琴音，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。而徒弟曹小三关心的白点还真没有。这是多么高超的技艺呀。
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白。而刷子李技艺的高超，他的绝活是自我挑战、不断磨练的结果。这使我明白做什么事都要认真细致，而且要下苦功夫，不断练习，才能熟能生巧，水道渠成。我想到我自己在平时的学习中总是吃不了苦，马马虎虎，边玩边写，差不多就行了，这样导致我的学习越来越后退。
学了《刷子李》这一课后，我一定要改正自己的不足，努力学习。
刷子李读后感 篇12
今天，我读了文章《刷子李》，深有感触。
文章主要讲了：刷子李刷浆身上没有白点，如果有白刷不要钱。大家都半信半疑。一天，刷子李带徒弟曹小三去刷浆，坐下来休息时曹小三就去看看有没有白点。突然曹小三发现了一个白点，原来那是刷子李抽烟时___的一个洞。
读完文章，我深有感触。我十分敬佩刷子李刷浆的手艺。有句话是“台上一分钟，台下十年功”，这句话形容刷子李，是在适合不过的了。我觉得刷子李是个真正有手艺的人，他刷浆是身上不光有白点，更向个音乐大师。当曹小三发现刷子李身上有白点时，我都慌了，原来那是刷子李抽烟是___的一个小洞。我觉得这件一服有一种威慑的力量，好像白色的粉浆都不敢滴在上面，牢牢地粘在墙上。刷子李最后对曹小三说的话表面的话表面漫不经心，实际上是语重心长。这也让我很配服。他想告诉曹小三：本事人必须有本事，本事是苦练出来的，有了本事才能有尊严。
我十分配服刷子李的本事。我的生活中，也有在样的例子：我很想学滑板，叫妈妈帮我买了一个，于是我天天去练习，终于学会了滑板。而且还会玩很多花样，每一个动作朋友都投来羡慕的眼光。
我希望能学习刷子李，做个本事有尊严的人。
最新中国医生电影观后感(集锦12篇)
看完一部优秀的电影，我们常常会不自觉地思考，写下观后感是对作品感染力和影响力的认可和认同。撰写观后感有利于更深入地理解作品的内在含义，而对于好片名的观后感来说，关键点又是什么呢？栏目小编为您搜罗了“中国医生电影观后感”系列电影的全部观后感，供您参考，欢迎品读！
中国医生电影观后感 篇1
“你可不可以告诉我，如果一个人没有了爸爸妈妈，她该如何活下去？”——《中国医生》
这是一部描述疫情期间武汉金银潭医院发生的事情，让我更加深刻的体会到医护人员的伟大，他们真的舍小家顾大家。
电影的开始是武汉金银潭医院出现第一例新冠肺炎患者，随后患者迅速增加，最开始每个人都很恐慌，在这样的情况下院长最先挑起抗疫大旗，带领着医生护士奋斗在一线，他忙里忙外搞定防护物资、电源问题、召开会议以及与安排支援医生的工作等等，到处都是他的身影，以至于他的妻子感染新冠肺炎时都没能去照顾，自己也身患渐冻症，却一心只为抗疫。
花开春还之时，我们繁花与共，忘不了小卖部老板在家中隔离去世时，最后一句聊天信息：“文婷，你还有快递在我这，记得来取。”
看到电影里疫情初期，那一刹让我感到恐慌，回想现实疫情初期那种无所谓的心态，事不关己态度，认为新冠病毒离的很远，为那种无知的愚蠢思维而感到后怕。
其次是感动。从疫情初期的手忙脚乱，到疫情大爆发的人心惶惶，再到与疫情分庭抗礼，最后到战胜疫情，是英勇的医务人员战斗在一线；是勇敢的志愿者前往支援，与医护人员并肩作战，是这样一群人，他们平凡而伟大！
最后是油然而生的自豪感。火神山医院火神山雷神山的建设以及各种防控措施的执行，看到了祖国的超强执行力；各个地医务人员支援，看到了他们的专业素养和舍小为大，看到疫情期间各界人士的无私奉献，邻里们的互相帮助，网友们的相互鼓励，使我万千感慨！
所谓英雄，大概就是遇到危险的时候别人在后退，他们在前进；别人会恐惧，他们却奋勇向前与死神赛跑！
中国医生电影观后感 篇2
春节，应是阖家团圆的日子，一场疫情，像一个巨石砸入我们原本平静有序的生活，一时间，巨浪翻涌。
为抗击新型冠状病毒而使火神山医院的建设者各自带着合作伙伴赶往施工现场。火神山医院施工现场灯火通明，工地的战士们放弃与家人团聚的时光与陌生的伙伴们只能在堆满方便面、矿泉水、杂物的小盒房中各司其职。看着那潮湿且沾满泥土的泡沫纸盒中已稍微冷硬的年夜饭，脸上有说不尽的疲倦，头盔都还没来得及脱，脚上染着土黄色的是泥，但为了工程能在规定的时间内完工，他们只能匆匆忙忙，狼吞虎咽，以最快的速度填饱饥肠咕噜的肚子，这应该是世界上最迅速的年夜饭了。
为了和疫情赛跑，自火神山医院开工以来，还有很多叫不出名字的建筑工人，她们是建设者、组织者、协调者、指挥者7天建成一座医院，速度奇迹里有她们的功劳。向你致敬，逆行者!
为了为祖国抗击新型冠状病毒出一份力，感谢一线的战斗者。河南退伍老兵王国辉，将自己种的九千多斤新鲜蔬菜带领村里人连夜拔起，年三十自驾300多公里，载着5吨多的新鲜蔬菜，不管道路的泥泞，路途的艰辛，只身从河南沈丘赶到武汉火神山医院施工现场，全部免费捐给项目部，到时已是凌晨，疲倦的他说：自己曾在武汉服役17年，武汉就是自己的第二故乡。看到武汉人民众志成城，攻坚克难，也想尽一份绵薄之力。王国辉驾车回到河南，并将自己隔离了起来。致敬，逆行者!
在危难中，总是有这样善良的人来温暖我们的心。在这场没有硝烟的战争中，全国一线战士们奋力前行，一方受难，八方支援，让大家看到疫情之下的希望与阳光，让所有人都相信，这样的中国，一定能赢，致敬，逆行者!
中国医生电影观后感 篇3
电影《中国医生》根据新冠肺炎疫情防控斗争的真实事件改编，作为建党百年华诞的献礼巨制，全景式记录了波澜壮阔的抗疫故事。
在我看来，这部电影某种程度上像是一场纪录片，很多场景真实得让人不忍直视，让人将思绪不自觉地代入2020年初的那场回忆：平日摩肩接踵的诺大城市变得空荡荡；原本是阖家团圆的春节，却因为新冠的肆虐而无法与亲人相见；无数的人被疫情隔在了生死两端。对未知的恐惧、每日新增的揪心，病患症状的加重……让人仿佛又置身于那个冰冷可怕的冬天。
《中国医生》以细腻的拍摄手法记录了每一个平凡人的生活，有医生，有病人，有病人家属。现实中国的医疗环境、邻里的和谐、生离死别和现实残酷而又不乏温情的医患关系都在电影中有所展现。
首先触动我的是袁泉饰演的是ICU主任文婷医生。打动我的不仅在于她强大的领导能力，寥寥数语控制住医院收治病人的混乱局面，更是得知熟悉的便利店老板因感染去世的悲伤，那句“这儿还有你的快递，等疫情后记得过来取。”背后的热心淳朴让镜头外的我也潸然泪下。
我们都曾从住院医走过，当死亡的阴影扑面而来，易烊千玺饰演的杨小羊住院医生和医院的所有同事一起努力，展现了超强的学习能力和实践能力，这是无数普通医生在非常时期所能做的所有选择，用拼命地练习换取飞速的成长。在陶医生的帮助，甚至是奚落下，他飞快地进步着，因为他知道时间不等人，能力不行就要看着病人一个接一个地死去。可是后来他却感染上了新冠，当路边等不来救援的患病阿姨求骑摩托的他带一段路时他选择救援。明知道她感染了为什么还要带她？他说，我能怎么办呢，她那么无助，她有点像我妈妈。医生站在手术室是救死扶伤的天使，在生活他们只是一个善良的普通人。他们也为人父母和子女，但在国家人民需要他们的时候，他们舍弃了自己的小家庭，义无反顾的投身到这场战斗中去，扛起了生命的重量。
在疫情突发的时候，我们的中国医生坚守医疗岗位，时刻充满力量，从死神手中夺回无数条鲜活的生命。他们不是神，却用自己的肩膀，扛起了生命，将自己的生命堵在了死神与病人之间。他们是真正的英雄。
作为一名乳腺X线诊断医生，在观影途中，我无数次热泪盈眶。《中国医生》不只是叙述，更是呼唤。呼唤着社会关注“医生”这个群体及相关的事物。我没有去过武汉疫情一线，但看到焦虑的就诊病患，看到医护脸上的N95口罩压痕和脸上手上的湿疹，仿佛亲历了救援现场。就如电影里说的那样“得对得起这身衣服！”
为进一步提高乳腺X线诊断质量，我不断学习本专业知识，结合国内外各大医院乳腺影像专业同行的文献和讲座，积极参与网上影像学习、交流和疑难病例的讨论。我知道只有不断吸取新的知识、技术，才能积累丰富经验用于本职工作。
科技的发展令大量现代化设备应用到了影像医学上，在为乳腺患者做X线诊断前，诊断医师要参考临床科室提供的各种报告、诊断结果和患者症状，任何漏看、错看都会让错误报告误导临床医生诊断。用如履薄冰来形容我的工作心态丝毫不为过，对待每个患者的乳腺X线片，我们不能有丝毫懈怠。
乳腺X线摄片是乳腺首选的检查方法，尤其是对病变钙化显示是最好的。我科室通过讲解乳腺疾病的各种影像学表现、乳腺X线病例讨论，将乳腺X线诊断结果与超声结果进行综合对比分析，有效提高了乳腺X线诊断的准确率。
每一位医生都是优秀的、值得被尊敬并学习的，《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔·柯察金曾说：人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。人的一生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻。医生们做到了这一点，影片医生是全中国医生的缩影，专业、认真、温暖、充满力量，虽然在工作中可能面对着误解，但他们依旧坚持初心，不断为病人和家属着想，为中国的医疗事业无私的奉献着。
中国医生电影观后感 篇4
“在心里手牵手，我们不怕跨越风雨中，谢谢你的坚守，扛起明天每一个等候。你的手，托起了生命。你用爱，心和心就是一座城……”每次听到《我们不怕》这首歌曲时，我的脑海中不断地浮现出影片《中国医生》的画面。
画面一：不顾险阻接病人
难以忘记电影中张院长说的那句话：“把病人都送到我这里来。”这句话振奋人心而又承担着风险与责任。此次疫情中，张定宇院长就是如此，他顶着压力，披荆斩棘、不顾险阻，将人民生命安全放在第一位。张院长患有渐冻症，可能再过几年就会变成植物人，但他为保国泰民安仍然冲在一线，不计个人利益。像张院长这样的人不在少数，钟南山、陈薇院士是如此，不计其数的医护人员更是如此。
画面二：大声喝令维秩序
疫情当下，人们惊恐不安，纷纷冲进医院，攻击医生、抢夺医用品、抢占床位。医院中的安宁被打破了，到处都充斥着哭喊声、制止声、喘息声与器械破碎声……医院中混乱不堪，一片狼藉。在这危急关头，文医生站在最高处，举起喇叭大声喝令道：“你们都不想活了吗？”人们顿时停止躁动，都哑口无言。随后，文医生语重心长地说：“你们都想活，我们都想救。请大家有序排队登记！”一声令下，人们开始有序排队登记。
在我的印象中，医生都是无私的、和蔼可亲的。可此时此刻，她仿佛一位奋勇杀敌的将军，临危不乱、有序指挥，让我不禁对医生这个职业有了新的认识！
画面三：容貌不美心更美
休息室中，他们摘下面罩后面目全非，那憔悴的神情，那布满血丝的眼睛，那粗糙的手掌，那疲倦不堪的身躯……这时，我不禁发问：“曾经那个爱打扮的美少女都去哪了？”在影片中，我又看见他们吃泡面充饥的情景；有家不能回，想念家人了只能晚上打电话急匆匆说上几句的情景；床铺全部让给病人，医生们只能睡在医院的各个角落里的情景……但却是他们这群逆行者挽救了一个个生命，也是他们在茫茫黑暗中挺身而出，递给我们一盏灯，送来一束光，带给我们一丝丝温暖。他们用行动诠释了“医者仁心”！
在疫情突发的时候，我们的中国医生坚守医疗岗位，用自己的肩膀担负起了责任，将自己的生命堵在了死神与病人之间。
正因为有了他们的“不怕”，才有我们今天的“不怕”！
中国医生电影观后感 篇5
这个春天，突发的新冠肺炎疫情让人猝不及防。在人民群众生命健康受到巨大威胁时，有一群人如钢铁洪流一般，逆流而上，驻守在疫情一线。他们没有武器，没有超人一等的体魄。他们以信仰的白衣作为战袍，在人群中逆向而行，与最危险的病魔殊死搏斗，他们感动着我们，也牵动着我们的心。
这群人的名字就是中国医生。正因为呼应了当下人们对医生群体的关切，近日上线的纪录片《中国医生》获得热烈反响，引发社会思考。《中国医生》获得关注，首先在于它所蕴含的真切的、炙热的、足以打动人心的力量。《中国医生》将镜头对准成都华西医院、南京鼓楼医院、西安交大一附院、浙江省人民医院、合肥的中科大附一院、河南省人民医院等6家大型三甲医院，跟踪拍摄了近30位医护人员，深入妇产科、急诊科、肿瘤科、麻醉科、手术室、ICU等不同科室，进行长达一年的纪实拍摄，镜头更多聚焦的是医者之心，以及他们身为普通人的真实悲喜。
在《中国医生》第一集《挚诚》中是朱良付对着镜头无奈、沮丧又不解地说，曾经有个老太太，是一个老爷子的家属，那个阿姨说我想把你撕成碎片，说我把他家老爷子给害死了。我跟那个老爷子我们在病区里关系很好的呀，他也很慈眉善目，我也不希望高灌注(脑高灌注综合征)发生。但他们也知道你是个好大夫，那个老太太一边这么说一边还说，我近来高血压了，你再给我看看，但是不耽误她投诉你。
心脑血管病是我国死亡人数最多的疾病。发病紧急无前兆，短时间内得不到救治就容易致残乃至致死，很多大型医院为此专门设置了绿色通道。朱良付是河南省人民医院主任医师、国家高级卒中中心主任，同时也是医院心脑血管绿色通道的发起者。所谓的绿色通道，按纪录片中的说法，要像军队一样的，要做到24小时全天候，所有医生链条都是住院值班，才能做到争分夺秒去抢救患者。片中，一位83岁的患脑梗的老太太，从打电话到抢救，仅仅用了12分钟。手术结束后，朱良付骑上一辆小电驴，匆匆回家吃饭，和大女儿聊两句天、瞅一眼襁褓中的小女儿，又接到了急诊电话。朱良付穿上大衣奔出家门，打车赶往夜色中的医院。
天天这样作息不规律，工作量大，我有时候就担心我会突然死掉，但是我不能死，我的家庭责任没有尽到，我自己的医疗责任也没有尽到。朱良付有过对生命的怀疑，更有着不能死的决心，我现在是主任医师，差不多要用25年才有可能培养出来，我现在44岁，如果我死了，那就是浪费国家资源。
《中国医生》有这么一刻，它就值得高分，因为它直白又实际地为公众呈现了医生在面对疾病的脆弱和无力。我们太习惯于最后一刻营救的惊天逆转了，可事实上，医生是平凡的，医院里经常有这样无力的故事，医生经常要承认自己面对疾病的无力。
但，这丝毫不会损耗医生的职业光芒，相反，医生这个职业让人尊敬，就在于医生哪怕时常被无力感击中，他们仍选择直面疾病，与之战斗。就像有人说的，我们对于医生这个职业的尊重，并非医生万能，而在于他们代表了人类可以用知识和科学去对抗自身的无常与脆弱性的希望之光，用平凡铸就伟大。
医生凭借医术给患者带去治愈和慰藉，文艺作品通过故事给社会带来更多的信任和力量。据说，《中国医生》纪录片中的几名医生也参与到了湖北新冠肺炎疫情支援的一线队伍，疫情终究会过去，祝愿奋战一线的医生平安归来。
中国医生电影观后感 篇6
武汉是能够过关的!影片中，钟南山院士这句话令人动容。新冠肺炎疫情突如其来之际，武汉的医务工作者，筑起阻击病毒的钢铁长城;广大人民勇于担当，让全世界看到武汉是一座英雄的城市。与此同时，每一个平凡岗位恪守职责，每一个中国人民全力配合，每一个你我微光成炬，共同汇集成战胜新冠肺炎疫情的抗疫精神、中国力量。
常怀感恩英雄之心，让人民更有信仰。英雄都是一些普通人，当国家需要你的时候，你不站出来就是懦夫，你站出来就是勇士，冲上去就是英雄。疫情防控是一场看不见硝烟的战争，白衣天使们积极响应党中央号召，主动请缨，闻令而动，执甲逆行奔赴前线，用初心奏响了奋力拼搏的英雄凯歌，用使命谱写了拯救生命的壮丽篇章，党和人民将永远铭记，历史将永远铭记。各地以最高礼遇迎接英雄凯旋，就是在向全社会宣扬英雄，大兴感恩英雄之风，同时让人民意识到，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就，这极大地激发了人民群众感恩英雄之心，更加坚定了对党的事业的信仰。
中国医生电影观后感 篇7
由刘伟强执导，刘伟强、李锦文共同监制的抗疫题材电影《中国医生》今日发布首批剧照，张涵予、袁泉、朱亚文、李晨、易烊千玺、欧豪、周也、冯文娟、宋佳在片中饰演的角色悉数亮相，展现出生动的抗疫一线众生相。
电影《中国医生》根据新冠肺炎疫情防控斗争的真实事件改编，以武汉市金银潭医院为核心故事背景，同时兼顾武汉同济医院、武汉市肺科医院、武汉协和医院、武汉大学人民医院(湖北省人民医院)、火神山医院、各方舱医院等兄弟单位，以武汉医务人员、全国各省市援鄂医疗队为人物原型，全景式记录波澜壮阔、艰苦卓绝的抗疫斗争。图片影片通过精心的创作与制作，既真实还原了抗疫一线医务工作者直面疫情奋力营救的场景，又着力刻画了人民群众并肩同行汇聚抗疫力量的动人景象。影片全景展现了风雨同舟、众志成城的全民抗疫真实图景，致敬在抗疫斗争做出贡献的每一位平凡英雄。
《中国医生》演员仅凭眼神就传递出角色面临的挑战!
张涵予饰演的张竞予院长，以”人民英雄“国家荣誉称号获得者、武汉市金银潭医院原院长张定宇为原型，凭借超强的魄力与坚定的意志始终坚守在抗疫一线，面对疫情他眉头紧锁，但眼神中的坚定已经展现出了一个临危不惧的硬汉形象。图片袁泉饰演重症医学科主任文婷，冯文娟饰演的麻醉科主任辛未，宋佳饰演的妇产科主任黄佳慧，在一线并肩作战。三人作为抗疫一线的女性代表，目光坚毅而冷静，展现出女性独有的温柔而强大的气场。
朱亚文饰演的广东援鄂医疗队医生陶峻、李晨饰演的上海援鄂医疗队医生吴晨光、易烊千玺饰演的住院医生杨小羊，在不同的岗位上齐心协力抗击疫情，眼神传递出紧张但绝不退缩的勇敢与坚定。图片欧豪饰演的外卖小哥金仔以及周也饰演的孕妇小文，作为疫情当中的普通人，朴素而动人的眼神让人担心他们命运的同时，也敬佩他们身处疫情暴风眼但依然坚强不懈努力活下去的勇气。
电影《中国医生》以精良的制作全景式记录了中国人民的战”疫“景象，传递出万众一心、团结奋进的精神力量。演员生动演绎了抗疫战线上医务工作者与普通人风雨同舟共渡难关的精神面貌，传递出绝不轻言放弃的坚韧态度。
中国医生电影观后感 篇8
记忆里是那些意气风发的少年，穿上白色防护服战袍，戴上一层层的口罩和手套。奔赴战场，面对这场没有硝烟的战争，一个个不畏艰险、主动请缨的医护人员感动着我们，全国各地的医疗团队驰援湖北、全部冲在第一线让人为之动容。正所谓“一方有难，八方支援。”
电影里的剧情让我为之动容，在疫情居家期间，我们能从互联网上知道的他们的艰辛，可能仅仅不到一半。现实生活中，那些少女少男用青春去拼命奋斗，救死扶伤；一层层口罩的勒痕毁去了他们美丽的脸庞，在一层层防护服掩护下被汗水湿透的身体；在过年期间不能回家对亲人的思念、担忧与懊悔；一次又一次送走医治无效的病人，他们一次又一次面对去世病人的尸体，尊重却又不甘的鞠躬；面对生离死别却又无能为力的泪水，面对去世病人家属脆弱无力的眼泪与包含愤怒的责问……这种心理与生理上的挑战甚至是摧残，又岂能是寥寥“艰辛”可以概括的？
正如同观看前辈们的革命英雄事迹一样，我们以后人的角度俯瞰历史，已经知道了结局而感叹他们的伟大，而在现实生活中的白衣天使们与革命前辈一样，是不能预知结局的，他们明知不一定能迎来胜利，却固执的忠于职守，才是真正可歌可泣的伟大。
电影里最让我震撼的人物就是张竞予医生，明明已经到了花甲之年却依旧精神饱满，面对其他护士嘲笑他的腿走路姿势，他丝毫不气馁。身患渐冻症，身体将一天不如一天，慢慢走向终点，可是他却依旧报有乐观的心态，冷静沉着的指挥大家抢救病人，那一句不怕担责任的壮语：“把病人都送到我这里来！”有多么振奋人心、那一句询问别的医院“还有空床位吗？”以便收治自己病重的爱人，就有多么的无助心痛。正是有无数这样在疫情平凡而又伟大的人们，社会才从最初的慌乱、互相埋怨到现在的互相帮助、共度难关。正是因为这种信念我们才取得了今天的胜利。
那些“90后”、“00后”的少年，披上战袍，奔赴战场。在疫情肆虐的时代，替我们负重前行，他们用自己的生命与青春谱写了又一代属于中国的奇迹与辉煌！
中国医生电影观后感 篇9
《中国医生》几天前上映了，老婆帮我订好了票，带着孩子今天去了影院。
一开始我是不大愿意去看这部片子的，因为怕忍不住，勾起去年那段艰苦的岁月，大老爷的在老婆孩子面前泪流满面不大好意思。老婆说，去看看吧，再怎么说这都是你们一起共同战斗过的经历，我们一辈子都不可能忘得掉，另外，我自己也真的很想透过影片了解你们当时真实的战场环境是怎么样的，听说是《中国机长》的原班人马，估计会很好看的。
我终于还是答应了老婆。
她是特别坚强的人，当时武汉疫情爆发，医院要ICU医生去支援，我报了名，她说会支持我，会照顾家里一切，让我放心去。当时我记得我偷偷流泪了，谁也不知道去了情况会怎么样，那是个大家都不认识的病毒。但我知道，我必须要去的。国家兴亡，匹夫有责，更何况我专业而年富力强。
电影一开始，就听到旁边有人在抽鼻子了。
那段岁月，真的是太艰难了。
一开始的疫情基本上让金银潭医院瘫痪了，这是个传染病医院，但不是个大医院，也不是综合性医院，面对蜂拥而至的新冠肺炎病人，金银潭医院几乎陷入了绝境，不断地有病人倒地身亡，氧气瓶不够用了，氧气没了，ICU停电了，防护服没了，烂了，遇到了劣质的防护服，有医护人员萌生了退怯的念头……前面还有成百上千的病人在哀嚎，保安和行政人员都快拦不住了……这些都是真实的，都是当时最危难的时刻，影片直面这些困难，如实地展现给今天的我们。
影片歌颂了医生护士的努力，称我们为英雄。但其实，我们每一个医护人员都是普通人而已，我们都有老婆孩子，也曾害怕陌生的病毒，所以影片开始不久张院长（金银潭医院院长，偶像张涵予饰演）就要做全院抗疫动员大会，行政部门的，儿科的，皮肤科的，妇产科的，都要上，人手不够啊，虽然不是ICU、感染科医生，但好歹是医生。当时有医护人员犹豫了，谁不是血肉之躯呢，谁又不怕死呢，这点非常真实。医护人员不是生来就不怕死的，但一想到门口外面就有无数病人奄奄一息，你如果不拉他一把，他就没了。金银潭如果失守了，武汉可能就撑不住了，那么整个湖北甚至中华大地都要哀鸿遍野了。
想到这里，会场所有医护人员都站起来了。
我报名！
这个场景，让我鼻子酸了。想到当时出发前签名盖红手印时，队长跟我们说，我们一定要一个不少地回来。如果真的有人要倒下，我一定希望那个人是我。这个场景无限接近现实。
影片中李晨扮演了一个来自上海的援鄂医生吴晨光，他在饭桌上告别父母妻儿的时候，我再次落泪了。这就是我最初不愿意看这部片的原因。我的孩子还小，我踏上援鄂飞机的时候，我小家伙才1岁多，刚学会喊爸爸，我太渴望能陪伴他健康成长了，如果没有了我，他怎么办，妻子怎么办，我不敢想象。吴晨光出发前写了两封遗书，随身带着，一封准备给女儿，一封准备给妻子，万一殉职了，还能留点东西给她们。片中陶医生撕毁了吴医生给妻子的遗书，并且骂他说遗书有什么用，她们要的是你安全回家！
说完这句话后，两个坚强的男人紧紧抱在了一起，此时此刻，他们是互相怜悯、鼓励、经历过生死的战友。陶医生（陶峻，朱亚文饰演）原型是广医附一桑岭教授，一个非常专业的ICU专家，也是最早支援武汉的广东医生，遇到不满会爆粗的真性情广州汉子，一个让我非常敬佩的人。片中朱亚文的表现绝对是无可挑剔的。
还好，一切都过去了，我们都好好的，吴晨光好好的，陶峻好好的，我们也好好的。吴晨光准备给女儿的遗书最终给了那个失去双亲的可怜的少女，骗她说这是她父亲临终前写的遗书。这不是撒谎，这不算撒谎，天底下所有的父亲都希望儿女能健康成长，所以遗书都是通用的。这一段，我的眼泪再次忍不住了。
只有当过父亲，才能感同身受。
可惜电影终究是电影，时间不够长，场景纵横太大，显得吴晨光医生的戏份偏少了些。但也刷新了我对李晨演技的认知，我平时看电视剧电影比较少，偶尔跟着老婆看看娱乐节目，看到跑男，我一直以为李晨演技不行的，但这部戏中李晨的演技让我觉得惊艳，他很努力。
那个年轻的住院医，最终感染了新冠肺炎，差点没了。后来通过肺移植活了下来。在这之前他经历了蜕变，从不敢给危重病人做气管插管，被陶医生数落、激励，最后苦练手法，突破了自己，这个也很真实。本来给危重症新冠肺炎患者做气管插管就是敢死队的行为，这是最危险的操作啊，稍微不慎就把自己小命搭进去了。
有一次他跟老妈视频通话时，老妈嘱咐他要保护自己安全，不要逞强。唉，天底下的母亲也都是一样的，看得我泪流满面。还记得我刚到武汉一周时，我给家里打了一个电话报平安，我妈一听到我声音，就哽咽了，边抽鼻子边说一直不敢给我电话，怕打扰我休息，末了还不忘叮嘱我，绝对不能逞强，不行别硬上，别把自己搭进去了。我也只能安慰她说，我们防护服穿戴很到位，不会有事的，院长就陪着我们，不用担心。
挂了电话后我自己也忍不住落泪了，天知道会不会出问题，那时候没人知道新冠肺炎病毒到底有多恐怖。但除了往前冲，没有退路。
不知不觉，电影就过了一大半。大家都经历了面对危重患者束手无策的无奈和痛苦，每死亡一个患者，背后都是一个破碎的家庭啊！张院长都发飙了，专家有什么用，为什么死亡率下不来！大家都很懊恼，这非常真实，电影能表达这一点我觉得非常不容易，非常敬佩。还好，经验逐步累积上来了，把气管插管时间提前，加强支持治疗等等，终于迎来了第一个拔除气管插管的患者。
WHO的专家也来了，也看到了我们中国、武汉的努力，他很惊讶中国人真的能都居家隔离吗，国内专家告诉他，咱们中国人讲究集体精神、利他主义，听到这句话的时候我感到无比自豪，我相信周围人跟我的感受是一样的，尤其是大家高呼“武汉必胜、中国必胜”的时候，那段岁月的点点滴滴都浮了上来。
中途老婆问我，他们（片中演员）操作规范么？专业么？我说，这肯定是得到了专业医学团队的指导的，几乎片中所有操作比如气管插管、纤维支气管镜检查、心包穿刺、心肺复苏、ECMO（人工肺）、深静脉穿刺等都是很正规的，没有明显破绽，这比以前的国内医疗剧好了几百倍。但也有两个缺点，第一个缺点是由于抢救画面过于真实，可能会引起一部分观众的不适（我个人觉得还好，我老婆也能接受），第二个缺点是部分操作没有及时的旁白解释这样做的原因，没有起到应有的科普作用。但后来一想，这也不是纪录片，如果每次操作都解释到位的话，感觉有些生硬了。反正，利弊都有吧。
还有，我能明显感觉到老婆的声音有些哽咽。
或许通过这些片段，她对我那段时间的工作有了进一步的了解。
电影到最后，死亡率终于下来了，雷神山、火神山医院还有各个放舱医院发挥了巨大的作用，看着姑娘们带着轻症患者在舱内跳舞唱歌，很多人笑着笑着就落泪了。
张院长头发白了许多，他老婆最终也痊愈了，那个送外卖的小哥活了过来，妻子也顺利剖宫产了……袁泉女神饰演的ICU文主任，是整部剧的灵魂，虽然我前文没怎么提到她，但她真的是无比让我感动，口罩和防护眼镜压破了她脸颊的皮肤，又让我无比心痛，因为我昔日的战友都是这幅模样。
最终我们战胜了疫情，虽然我们提前都经历了结局，但当电影真到这一幕时，大家仍忍不住高声欢呼，内心的激动无以言表。
我们是个伟大的民族！
这一段经历，我有时候不想回忆，但又如何能够抹灭呢。记忆中有害怕，有心酸，有焦虑疑惑，有痛苦悲伤，也有激昂，有兴奋，有不舍。
电影结束了，剩下的人生才刚刚开始。
另外多说一句，片中我小家伙时不时回头看我，说爸爸是医生，他们（片中医生护士）是爸爸同事。
这是我听到的最自豪的话了吧。
中国医生电影观后感 篇10
反映抗击新冠疫情历程的电影《中国医生》，7月9日正式全国公映。
影片由刘伟强导演，张涵予、袁泉、朱亚文、李晨领衔主演，易烊千玺特邀出演，欧豪特别出演。当然还有佟丽娅、宋佳等客串。
这部影片的场景，几乎都高度集中发生在一家医院里，没有华美的服饰和特效，但情节紧张、节奏飞快，每一秒都是和死神赛跑，观众的观影过程中全程揪心。可以说，这部没有任何大场面的电影，却是一部实实在在令人感动与揪心的大片!
电影《中国医生》根据新冠肺炎疫情防控斗争的真实事件改编，记录了武汉艰苦卓绝的抗疫斗争。
2020年新冠疫情突如其来之际，武汉成为全民关注的焦点，而焦点的中心地带，就是武汉金银潭医院。这里是中国抗疫之战最早打响的地方，也是电影《中国医生》聚焦的“抗疫主战场”。当然剧中也穿插了火神山医院、雷神山医院、方仓医院及其他医院。
电影取材与现实，把观众拉回到了去年1月份，让大家更加了解武汉，看到普通人如何在经历短时间的混乱后，克服了自身的恐惧配合隔离、众志成城;看到国家自上而下全民同心、各司其职的将疫情的数字一点一点往下降。
剧中同时穿插了外卖员、流调员、社区工作者为防疫抗疫贡献的力量，同时也讲述了方仓医院的故事。
故事让我又想起了去年看的两部抗疫防疫电视连续剧《最美逆行者》《在一起》。
中国医生电影观后感 篇11
这个片子最大的困难就是认人，好多演员都是因为戴着口罩，我都认不出来了。如果单纯评价电影要素，无论是故事、镜头语言、剪辑，《中国医生》都要比也是在不久前上映的《革命者》要弱了不少。
不过从观看后的感觉上上，我们会发现，看完《中国医生》后，有一种筋疲力尽的感觉。
因为整部影片都在燃烧你的情绪。
是的，这部电影，就是靠共情，靠渲染情绪，不用考虑啥电影剧情，啥镜头。
观众是非理想的，很少有人去观察镜头、剧本、表演到不到位，他们想要的是一种情绪的扩大化，无论是喜感的，还是悲情的。在这一点上，本片和《革命者》的初衷是一致的，它们都是想通过情绪的渲染来吸引观众。
这个片就是能让你哭，从片头哭到片尾，从一开始的伤心和无奈，到最后的激动和自豪。
前半部分的泪水来自于悲伤。
影片并没有为疫情的到来做铺垫，而是直接就看到一个个患者被送进ICU，尤其是在影片前半部分，我们看到的是恐慌的市民，能看到垂死任病毒宰割的患者，我们能看到竭尽全力想让病人活下去，但却一次又一次的失败的医护工作者。
影片中的抢救治疗镜头都较为专业，会给观众一种身临其境的紧张感。
影片并没有渲染病毒多么恐怖，而是突出一种人面对未知疾病的无力感。
竭尽全力，但是病人仍旧一个又一个的离去，这种无力感恰恰是医生最能够感受到的，这也是最打击他们内心和意志的东西，所以我们能看到，有退缩，有放弃，有抱怨。
我们看到了医护人员的亲人也被感染，自己却无可奈何，帮不上忙。
我们看到因为工作而忽略的留言已经从他们留下的求助变成了最后的遗书。
我们看到拿到父母遗物后无所适从的女孩子。
影片里的新冠病毒就像飘荡在城市上空的坠天使一样，肆意的嘲弄众生。
本片的表演很有难度，大家都带着口罩，更多的还是需要肢体语言。
人因为无力，人因为事与愿违，人因为一次又一次的失败，人面对病毒，从无可奈何，转变到了一种恐惧感，这种对无可奈何的恐惧，与我们之前接受的人定胜天的价值观是截然不同的，因此会让观众更震撼!
人唯有之时方能勇敢。
是的，当我们在最绝望的时刻，当病人和银幕前的我们在最绝望的时刻，那些医护工作者所爆发出的勇气就显得如此耀眼，以至于我们的眼泪会不自觉地流出来。
他们似乎已经习惯了婆娑起皱的手，看惯了布满勒痕和汗渍的脸，要知道，这些护士们还是二十几岁的年华。
电影中的脸，要比海报上的触目惊心得多。
他们同时承受着身为一名医生、一名护士，身为一名母亲、一名丈夫的双重压力，他们救人，但是却对亲人的境遇爱莫能助。
影片中没有从天而降的救星、没有绝世武功的顿悟、没有干掉总Boss后的逆转，所有的一切都是在一次又一次的失败后再次站起来，然后再失败再起来的过程中，实现的胜利。
没有超级英雄，只是一群哭过、退缩过、迷茫过的普通人。
他们只是一直站在那里罢了，他们的眼前是病毒和绝望的患者们。
也许是因为工期短的原因吧，本片的遗憾还是挺多的。
我曾经畅想，能够在影片中看到那最美的日落，一名躺在病床上的老人和一名穿着防护服的医生就在那里，一躺一站、一老一少，我相信通过电影的镜头，我们能看到比那张照片更美的一幕。
这张照片其实是最适合放到大银幕上的。
我也曾想，在影片中看到武汉夜晚的大合唱，歌声从一个阳台到一幢楼，再到一个小区，然后是整个夜幕下城市的合唱。
可惜这些都成为了影片的遗珠。
当然，我们不否认影片存在的缺陷，故事主线的缺乏，以及缺少一个作为灾难性电影需要贯穿始终的核心戏剧冲突，同时人物支线上也是过于繁复，因为人物视角过多造成了每个人物多给予的笔墨有些少，如果没有演员功底的支撑，很难体现出一个活灵活现的，站立在这个历史时刻的普通人。
影片中的人物，我个人认为表演和塑造人物的亮点，就只有朱亚文了，这个张狂、鲁莽、毒舌的专家，同时也具备着顽强、干练、高度的责任感等特点，是影片中唯一个具有矛盾性的角色。
张子枫的角色，短短几分钟，但是说出了最催人泪下的一句话：“没有爸妈的孩子怎么活?”
张子枫客串的那几分钟，很精彩，请注意她的手，握着拳头，并不想去接父母的遗物。
很遗憾，其他几个重要人物，包括张涵予的张院长和袁泉扮演的文主任，以及易烊千玺扮演的杨小羊等，虽然戏份很多，但是并没有给到我们特别多的亮眼之处。
瑕不掩瑜，这部影片的卖点本就不是演员，本就不是一个多么精彩的故事，本就不是角度、灯光、声效、特效，真正感染观众的，让观众流泪的是那隐藏在死亡、绝望、未知后面的勇气和医者仁心。
当医院的院长无法为自己的妻子找到床位的时候，当护士把自己的长发剪掉的时候，当一个城市能够用十天时间建起一座医院的时候，当一座城市迎来了两万多来自全国各地的支援者时……
吾国!吾民!
中国医生电影观后感 篇12
今天我们看了一个刚上映的影片《中国医生》。听妈妈说，钟南山院士和张文宏医生给这部影片给予了很高的评价。
这部电影讲的是在人们都不知道有新冠病毒的存在时，直到在金银潭医院发现有几个一样奇怪病例后发生的一些让人悲恨交加的故事。
这部电影的主角张院长在这期间有着巨大的心理压力：医院的床位，防护服，氧气瓶不够;专家到来时却因为停电;妻子的病情加重……这些事让他本来平静的心变得急躁不安，可是他一步步的走了过来，从黑暗走向光明守护住了亲人。
文医生在这部影片中让我印象深刻。她永远走在一线的战场上，在开会的时候，她决定不和朝思暮想的女儿一起过年，却奋斗在一线。在医院中帮助了年轻的一家人：外卖小哥金仔，小文和他们在疫情期间刚出生的女儿乐乐，让他们在死亡的边缘走了一圈，又回来了。还有他默默奉献的小卖部的老大爷，他也向文医生问过有没有床位，最后在家中去世，这时文医生才有空听老大爷发的语音，直到最后老大爷还不忘叮嘱她去拿快递，这是多么乐于助人的老大爷啊!在去世前还不忘让她拿快递。
最后中国打赢了疫情战，我们的国家是多么伟大，在影片中有一位外国医生，当他来到武汉时，惊恐的问：“你们是怎么让他们在家里的?”这就是我们的中国。
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郭士顿博士的《只需倾听》告诉我掌握良好的倾听能力并不难。他把30余年的临床经验与商界及生活中的沟通问题结合起来，用简单易懂的语言和大量真实的案例为我们透彻地分析倾听的奥秘。
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《只需倾听》，将人们在沟通中忽略的一面展示给大家，看过之后才会醒悟，原来倾听在整个沟通的过程中是如此的重要。
《只需倾听》用丰富的内容，翔实的案例，易学易会的技巧告诉我们：一、学会倾听可以帮你解决工作，事业与生活中的方方面面的问题；二、学会倾听可以帮你认清沟通对象，从而采取相适用的沟通方法；三、学会倾听的技巧针对性强，简单易学；四、学会倾听可以很快让你接近自己所想达到的目标。
沟通不仅仅是把话说出来而已，而是要让对方听进去。郭士顿为沟通赋予了全新的意义。
在通向更优质的倾听、关爱、指导和成就感的路途中，《只需倾听》是不可或缺的指导手册。
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在通向更优质的倾听、关爱、指导和成就感的路途中，《只需倾听》是不可或缺的指导手册。
只需倾听读后感 篇4
只需倾听的读后感，来自当当网的网友：小螺号的淡雅封面和以往接触到的经管类中规中矩图书设计格调截然不同，首先封面赞一个！读了内容之后也感受良深，受益颇多.《只需倾听》是一本告诉你怎么样成为一个好的倾听者，从而让你和任何人都能沟通无碍的书籍，其作者马克•郭士顿，是美国著名的沟通与谈判专家，他曾经给美国FBI探员上过课，为高盛、IBM、联邦快递等很多著名公司提供过咨询服务，上过美国有线电视新闻网、福克斯新闻频道、奥普拉访谈等著名节目，曾与美国著名案件——辛普森杀妻案的辩护律狭路相逢并最终出奇制胜等等的丰富阅历。《只需倾听》正是其上述阅历的经验总结。他用丰富的内容，翔实的案例，易学易会的技巧告诉我们：一，学会倾听可以帮你解决工作，事业与生活中的方方面面的问题；二，学会倾听可以帮你认清沟通对象，从而采取相适用的沟通方法；三，学会倾听的技巧针对性强，简单易学；四，学会倾听可以很快让你接近自己所想达到的目标。下面让我们通过此书对上述四点一一进行解读。一，学会倾听可以帮你解决工作，事业与生活中的方方面面的问题作者书一开头就以一个惊心动魄的故事开始，讲述的是一个警察阻止一个濒临绝望的人试图自杀的危机情况，结局最终以警察成功结束。而成功的方法则是引诱试图自杀的人讲出自己的故事，认真加以倾听并分享其不幸，给予其同情，最终使其平静下来而放弃自杀的念头。作者对此的总结是：不要让对方听你说，而是听对方怎么说，分享其心情，方能被接纳。危急时刻我们总想让别人听自己的，因为我们总觉得对方失去了理智，无法讲理，可是作者在第二章，关于人类的大脑的科学知识里面告诉我们，上述说法虽然是正确的，但是并不是绝对不可改变的。作者告诉我们：人类的大脑分为由低级到高级的三部分，危急时刻，情绪爆发之时人脑总是在低级阶段活动，从而人类本能占了上风，但是如果让其冷静下来，就可以让其从低级走到高级，运用理性来思考。而要获得这样的冷却过程，莫过于倾……
只需倾听读后感 篇5
磨刀不误砍柴工
郑文奇（太平小学）
在我们的身边是否有过这样的训斥：“这种题型我都讲了n遍了，换个数据你又不会了！” “这道题刚刚讲了还热乎乎的，你为什么还是不会做？
”教师拼命地讲，而孩子却充耳不闻，这样的讲解效率往往事倍功半。于是我们又经常感叹：“分析错题时做对的孩子侧耳倾听，不会的孩子依然不会。
”针对这种情况，我通常发扬阿q精神安慰自己：至少这种题型我已分析过了，我讲解的时候你不听，我又有什么办法呢？直到拜读了《只需倾听》之后，我恍然大悟，事半功倍的前提是学会倾听。
这本书的作者马克·郭士顿是美国著名的沟通专家，他致力于传授人际关系的解决方法，帮助大家处理各种沟通问题。他认为，能够与所有人交流的秘诀不是如何善于表达，而是善于倾听。
今天我要和大家分享这本书的三个听力要点。
一、被尊重
我以前以为听别人说话，时不时点头微笑，看着他的眼睛就是在听。在读完书后才知道其实倾听不在于你有多投入，而在于你到底从对方的话中听到了什么。只有当他听到自己的感受和需要，并给予他们期望的回应时，他才会感到被尊重。
例如，作者发现他的儿子最近和他打架的同学一起玩。他并没有批评儿子，而是在散步时问他，“觉得哪个朋友喜欢冒险，最容易惹麻烦？”儿子回答后，父亲又问，“如果他真的惹麻烦了，你会怎么做呢？
”儿子陷入了沉思，说“作为朋友，应该事先劝阻，如果他不听，就减少来往。”
我认为在课堂上，如果我的学生同意我的观点，我应该及时做出肯定； 如果我并不同意他的想法，我也不要着急解释为什么我是正确的他是错误的，再继续问一个问题，把对话深入下去，让对方自己察觉。这种交流方式比直接阻止孩子更自然。
二、被理解
对于对方的回应，他可能觉得不理解，因为如果方法不对，回应只会适得其反。比如有人喜欢“说教”，别人和他诉说烦恼，他回答说 “听我的，你应该这样做”。也有人习惯“比较”，听到别人说最近比较倒霉，马上接话说“这算什么，我曾经比你还惨”。
这些都是不能体恤对方的表现。
你怎么能让别人觉得你理解他？有两个小方法：
1. 重复关键词
把你听到的关键词重复给对方听，他会觉得你之间有共鸣。曾有人发明了一个电脑程序，功能非常简单，测试人员对着电脑打一些话，程序会把这句话重新整合，简单地复述出来，比如打“我喜欢吃冰淇淋”，那屏幕就会显示“冰淇淋，你喜欢”。就是这些简单的重复。几天后，几乎所有的测试人员都认为，在这台冰冷的机器后面，有一个人最了解他。
2. 读出背后情绪
倾听不仅是用耳朵听，也要察言观色，发现对方状态不佳时，不要直接询问，而是事先了解情况，然后站在对方的角度，把负面的事情帮他表达出来。
三、被关注
很多人都有一个误解，那就是只有在谈话中充分展显自己的优势，才能受到欢迎。其实，每个人都希望自己能得到重视，只知道过度展示自己不一定会让别人感到佩服，但很容易引起对方的反感。
如何让别人觉得你在关注别人？
1.不要把交谈当成一场比赛，而是当成一场侦探游戏。这种心态，可以让你不去总想着“打败”对方，或者费心思考你该说什么，而是尽可能地倾听，更好地关注到对方身上有趣的特质。
2.听完对方陈述后进行提问，尽量问对方“你对这件事有什么感受？”之类的句子，而不是直接评价。然后他会觉得你真的对他感兴趣，而不是被别人吸引。
本书共有三条倾听原则，一是尊重孩子，从而建立更紧密的关系；理解孩子使双方更容易产生共鸣；注意孩子，让孩子知到你对他感兴趣。真正的沟通始于缓慢的倾听，而不是急于表达。
蹲下的不只是身子读后感集锦12篇
怎样才能写一篇优秀的读后感呢？读完一本书之后，我们常常会被作者的作品所感动。写读后感需要与实际生活联系起来，可以从整体上进行思考，也可以从细节入手。在阅读的过程中，我发现了一本非常实用的名为“蹲下的不只是身子读后感”的书籍。
蹲下的不只是身子读后感 篇1
趁着星期天的这点时间，我看了几篇文章。其中，最使我意味深长的文章题目是《蹲下的不只是身子》。
文章讲述的是一位父亲带着自己的儿子去动物园玩儿。一路上孩子活蹦乱跳的，很快他们父子两个就到打了目的地，在排队的时候，，父亲却对孩子说：“快要入门的时候，你要蹲下来走路。”这是因为孩子的身高超过了一米，要买半票，父亲为了省钱就说了那句话。孩子还小，似乎不知道爸爸要干什么。就按照了爸爸的说法去做。在入门的时候，孩子蹲下身子、学着唐老鸭的样子走了过去。工作人员没有看出来，孩子边摇摇摆摆地走进了动物园。
当我读完这篇文章后，我的心久久不能平静，这我父亲为了自己的利益，让自己的孩子做了平生第一次违法的事，最可恨的是在孩子完全不知道的情况下做的，难道你没有想过，孩子蹲下的不只是身子，还有比金钱跟重要的尊严和诚信。如果孩子长大后也像你一样为了利益，可以不讲诚信。那该是多可怕的事情啊！你眉心自问一下自己：你是否个还做了榜样，是否正确的教给孩子怎样做人。否则你没资格当孩子的父亲。
有句俗话说的好：“上梁不正下梁歪。”做为家长，应该时时刻刻的注意自己的言行举止，你们的一举一动都会给我们产生潜移默化的影响。比如说；大人们经常教育我们要诚实守信，就像文章得那位父亲的行为，我们想无论如何也做不到诚实守信的。还有一些家长长教育孩子要尊敬长辈、孝敬父母，可是却有许多家长嫌弃自己年迈的父母，抛弃他们，让他们四处流浪，有家不能回。有这样的父母给我们做这样的榜样，即使想做好恐怕也不能够吧！所以，当你们教育我们的时候，要看看自己有没有给我们起到带头作用。
而我们当遇到父母言行不一的时候要像17岁亚里士多德一样，跟随柏拉图20余年，他对老师很崇敬的师徒两个也是还朋友。然而在追求真理时，亚里士多德却能够勇敢地发表自己的意见和见解，批评老师的错误观点。他说的一句话至今还流传：“吾爱吾师，吾更爱整理!”
当我们发现自己的父母有让我们蹲下身作选票时，我们要对他们的行为作出严厉的批评。
蹲下的不只是身子读后感 篇2
今天，老师给我们上了生动、难忘的一节课诚实，并和我讲了一个故事。
这个故事讲的是《蹲下的不只是身子》，作者看到一个天真活泼的孩子，因为爸爸不想花钱买票，而舍去了比金钱更宝贵的诚实。听了故事，不仅是作者感到难受，我也深受同感。
诚实是一件有时很容易，有时却很难的事。做人，一定要诚实，诚实代表一个人的人格、品质、信用。所谓人无信不立人如果不诚实的话，那么他就不会取得真正的成功。诚实会让你赢得无穷的财富。
和大家讲一个我的亲身经历，有一次，我早上睡过了头，跑去学校，但还是迟到了。当时我尴尬地站在教室门口，想来想去觉得虽然很难看，但还是把事实说出来更好，于是我就和老师说：不好意思老师，我起晚了。没想到老师不但没说我，反而表扬我诚实。
你看，有时诚实会给人带来好运。所以，我们还是做个诚实的人吧!
蹲下的不只是身子读后感 篇3
我读了《蹲下的不只是身子》这篇文章。当我刚看到这个题目时，我想，蹲下的不只是身子，那不就是腿了吗？读完后才知道，这个故事主要讲：父母带孩子去动物园玩，当要进门时，父亲为了不给孩子买门票，让孩子蹲下去。也许是人太多，售票员没有发现这个学鸭子走路的孩子。当孩子一进动物园门时，他又恢复了原样。
读过之后，我才知道蹲下的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实品质。在人的一生中，诚实是最重要的。诚实是中华民族的传统美德，也是做人之本。如果这个孩子不按照他父亲的话去做，那他就是一个诚实的孩子了。他父亲让孩子这样做，这个孩子从小就学会了欺骗，他长大后会变坏的。可是，这个孩子还是照着父亲的话去做了，真是太可悲了！
如果是我会怎么去做呢？我要做一个诚实的人，做一个光明磊落的人，不会因为几元钱的门票而丢掉自己的尊严。
蹲下的不只是身子读后感 篇4
文章讲的是：一个可爱的孩子，天真无邪。他和父母来到了动物园。只见售票窗上写着“小孩半票，1.1米下免票。”孩子的爸爸让他买票时蹲下一点，孩子像唐老鸭一样走过去了，顺理成章地完成了逃票的全过程，然后像什么都没发生过一样在动物园里尽情的玩耍……
那个孩子蹲下来的不只是身子，还有诚实。一个人不能用骗人的手段，去换来金钱！因为比金钱更重要的是诚实！没有了诚实，就会变得很可怕。我不时的为那个孩子的父母而感到惭愧，更为那个孩子感到羞辱。诚实、诚信，这将是我们终身受用的，我们要做诚信的好少年。
记得一次，我上公交车，我已经1.3米了，可是公交车上是1.2米一下儿童免票，奶奶告诉我说：“蹲下一点。”我轻轻的往下一蹲司机师傅，也没有发现我，就没有付钱。今天讲出自己的故事，我也对自己的行为感到后悔不已。
诚实守信，是人生的必修课，我要从今日做起，争做一名诚信少年！
蹲下的不只是身子读后感 篇5
现在想必大家都知道，现在我们最珍贵的就是诚信。而现在依旧有一些不诚实，想出各种方式逃票的人还依然存在。今天我就要给大家讲一个真实的故事。
一天，一个孩子在大人的掩护下溜进机场。这件事发生在2017年7月16日的上海吉祥航空HO1252次航班上。原因是一家人为了贪便宜，四个人的票只买三个人的，小孩没买。后来机场知道后不得不把乘客都请下来重新安检。这一重新安检的动作，拖延把本来可以在六时五十五分准时起飞的HO1252次航班延误到了中午十一时五十五分才正式起飞。
经过以上事件使我们知道了，不诚实不仅会拖慢自己的节奏，还会拖累他人，所以我们一定要诚实。
逃票可能仅仅是不诚实的一种表现，但不诚实的行为是非常不好的，是一个人综合素质的体现，更是一个人道德水平的试金石，所以我们不能这样做。
诚实是做人的基本道德，也是我们中华人民的传统美德。孔子曾说：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?是啊，人无信而不立，所以我们无论是为了自己，还是为了他人都要做一个诚实守信的人。
蹲下的不只是身子读后感 篇6
今天考试的阅读（二）中的一篇短文叫《蹲下来的不只是身子》，我读了之后深有感触。
这篇短文主要写了野生动物园的门票价格是180元，儿童半价，身高1.1米以下免费。一位父亲为了节省那90元钱，叫他身高1.3米的儿子蹲下身子进门，被“我”看见了，“我”为他们感到难过的故事。
我读了这一篇短文后，和作者一样，为这位父亲，也为他的儿子感到非常的难过。因为这位父亲从此断了他儿子的前程，他教会了他儿子不讲诚信。俗话说：“播下一种习惯，收获一种命运。”如果他播下的是不讲诚信这种“种子”的话，收获的必定是烂掉的植物——犯法后被警察带进监狱！就算他能逃过警察一时的追捕，但逃得过初一，逃不过十五，最终牢房的大门还是向他敞开！我记得最深的一句话是：“他蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。”何止是金钱，就算是银子、金子甚至钻石，也比不上最宝贵的诚实！我们也要随时提醒自己，千万不要不讲诚信，否则就一定会像他一样被抓进派出所！
我奉劝大家一定要诚实守信，不要像文中的父子俩一样，做一个诚实守信的人吧，你将幸福终生！
蹲下的不只是身子读后感 篇7
诚实是什么?谎话是什么?诚实是不撒谎，不说假话。谎话是不真实的，骗人的话、假话。诚实代表一个人的基本品德。今天我读了一篇文章，读后，我有一些感想。
这篇文章讲述的是：一天，一家三口来到动物园，看到了在购票入内的时候，一位活波、开朗的小男孩和他的爸爸逃票的过程。上面明明写着1。1米以下免票，可小男孩已经1。2米了，爸爸确让小男孩蹲下一点，这样就可以不用买票了。我为那个孩子，也为那个孩子的父亲难过，怎么可以教唆孩子干这种事情呢?蹲下的不只是身子，而是比身子宝更贵的尊严和诚实。
读完文章，我回想了一下自己的生活，我也曾做过一件不诚实的事。
有一次考试没考好，就没敢把卷子拿回家，不敢告诉父母，父母问我，我撒谎说：考的不错。通过读这篇文章，我知道了人应该诚实，以后我再也不说慌了。
以诚待人，以信取人，这是我国中华民族的传统美德。人人都应该反对弄虚作假。黄金有价，诚信无价。有时候不少人遗忘了诚信，我希望人人都善良正直，找回诚信，让世界变美好。我也要做一名诚实的学生。
蹲下的不只是身子读后感 篇8
星期日那天，马老师带领我们共同学习了一篇，题目是《蹲下的不只是身子》。
这篇讲述了这样一个故事：一家三口人去野生动物园游玩，买票时，父亲为了让儿子免票就让孩子蹲下一点，而这种事情不是发生一次了。如果孩子长时间逃跑，就会养成逃跑的习惯。
正如海涅所说：“生命不可能从谎言中开发灿烂的鲜花。”
美国**华盛顿小的时候想做一把小斧头，就将一棵小树砍倒做了一把斧头，晚上华盛顿的父亲回家后，发现自己心爱的樱桃树被砍了，就问身边的人是谁砍的，这时小华盛顿走到父亲身边，告诉了父亲是他砍的。父亲没有批评他，反而鼓励他说：“诚实比一千棵樱桃树都重要！
”几天前，我和我的一个好朋友写完作业后通过微信互相对答案，可是我妈妈说过不允许和她们上微信，我偷偷地这样做了，开始我觉得背着妈妈没问题，可是我心里很不舒服，总觉得这是在欺骗妈妈，终于，我鼓起勇气告诉了妈妈，可是妈妈没有说我，她只说：“诚实是好孩子应具有的品质，这也是一个人最重要的品质。”
诚信是中华民族的优良传统美德，也是每一个青少年都应该具备的。请让我们一起努力做一个诚实的好少年！
蹲下的不只是身子读后感 篇9
趁着星期天的这点时间，我看了几篇文章。其中，最使我意味深长的文章题目是《蹲下的不只是身子》。
”这是因为孩子的身高超过了一米，要买半票，父亲为了省钱就说了那句话。孩子还小，似乎不知道爸爸要干什么。就按照了爸爸的说法去做。
在入门的时候，孩子蹲下身子、学着唐老鸭的样子走了过去。工作人员没有看到。那孩子摇摇晃晃地走进动物园。
当我读完这篇文章后，我的心久久不能平静，这位父亲为了自己的利益，让自己的孩子做了平生第一次违法的事，最可恨的是在孩子完全不知道的情况下做的，难道你没有想过，孩子蹲下的不只是身子，还有比金钱跟重要的尊严和诚信。如果孩子长大后也像你一样为了利益，可以不讲诚信。那该是多可怕的事情啊！
你眉心自问一下自己：你是否个还做了榜样，是否正确的教给孩子怎样做人。否则你没资格当孩子的父亲。
有句俗话说的好：“上梁不正下梁歪。”做为家长，应该时时刻刻的注意自己的言行举止，你们的一举一动都会给我们产生潜移默化的影响。
比如说；大人们经常教育我们要诚实守信，就像文章得那位父亲的行为，我们想无论如何也做不到诚实守信的。还有一些家长长教育孩子要尊敬长辈、孝敬父母，可是却有许多家长嫌弃自己年迈的父母，抛弃他们，让他们四处流浪，有家不能回。即使有这样的父母给我们树立这样的榜样，恐怕我们也做不好！
所以当你教育我们的时候，我们需要看看我们是否能起到带头作用。
当我们以不同的言行遇到父母时，我们应该像17岁的亚里士多德一样，跟随柏拉图20多年。他崇拜的两位师徒也是朋友。然而在追求真理时，亚里士多德却能够勇敢地发表自己的意见和见解，批评老师的错误观点。他说的一句话至今还流传：
“吾爱吾师，吾更爱整理!”
当我们发现父母让我们蹲下来投票时，我们需要严厉批评他们的行为。
蹲下的不只是身子读后感 篇10
俗话说：“诚信是金”。但今天，我却读了一篇有关丢失诚信的文章。
这篇文章讲述了这样一件事：一位父亲想让儿子逃票，便让他在进动物园大门时把身子蹲下以降低身高。他们“成功”逃票，却失去了可贵的诚信！
读了这篇文章，我觉得他们的行为非常可耻。其实，孩子高于1。2米只需要买半价票这已经很优惠了。但这位父亲就是为了省这么一丁点钱而让孩子蹲下身子，他蹲下的不仅仅是身子，还有更宝贵的诚信。他们失去的显然比付半票的钱还要多！我深深地厌恶这种人。
我也经历了一次诚信的考验。那天发语文试卷，我居然100分，我惊喜极了！老师开始分析试卷。讲到造句那一题时，我愣住了。老师强调过句子要通顺，可是我造的那个句子怎么读也不通顺。我想马上让老师扣分，
但下意识地犹豫了。这时，我心里仿佛有两个小人在争论。一个说：“做人要诚实，这一题明摆着是错的，应该拿去给老师改正。”可另一个又说：“这一题错了可是要扣两分的呀！如果不跟老师说，那就是拿满分了。”我犹豫再三，最终决定还是给老师改。老师在我的试卷上写上鲜红的“98”时，我的心踏实了，因为我得到了良心上的安宁。
诚信，有时是一瞬间的决定，但它的影响是深远的。那对父子难道不懂得诚信比金钱更可贵吗？
蹲下的不只是身子读后感 篇11
这周我们共同学习了阅读《蹲下的不只是身子》，当我第一眼看到题目的时候，我想：蹲下的不只是身子，那应该是什么呢？是尊严吗？
阅读完了之后才知道，这个故事主要讲了父母带孩子去动物园玩，当要进门时，父亲为了不给孩子买票，让孩子蹲下身子，可能售票员认为孩子是一个残疾人，要不怎么能那样走路呢？可孩子刚进动物园里，就恢复了原样。是啊！蹲下的不只是身子，还有比金钱更为宝贵的诚实和品德。
在我们的人生当中，诚实是最重要的，诚实是中华民族的传统美德，也是做人的最基本准则。如果这个孩子不按他父亲的方法去做，那他就是一个诚实的孩子。他父亲让孩子这样做，这个孩子从小就学会了欺骗，那他长大以后一定会变成一个不诚实的人。
作为父亲，仅仅为了省下一张门票，为了眼前的经济利益，却让自己的孩子做了生平第一次违法的事，最可恨的是在孩子不知道的情况下做的。这位父亲，难道你没有意识过，孩子蹲下的不只是身子，还有比金钱更重要的尊严和和诚信吗？
有道是“上梁不正下梁歪”。作为家长应该时时刻刻的注意自己的言行举止，你们的一举一动都会给孩子们潜移默化的影响。
当你们教育我们的时候，要看看自己有没有给我们起到良好的表率作用。
蹲下的不只是身子读后感 篇12
最近，我读了《蹲下的不只是身子》这篇文章，讲的是一个小男孩在买票的时候蹲下了身子，应该买半票的他却骗过了售票员的眼睛。小男孩的父亲却同意他这种做法，我却感到很难过。
合上卷子，我陷入了深深的沉思。小男孩虎头虎脑的样子那么讨人喜欢，却那么地不诚实，所以说，小男孩蹲下来的不仅仅是身子，还有更宝贵的诚实，这让我想起了我小时候的事。
那是一个分外炎热的下午，我正在地板上玩耍，忽然看见饭桌上有5元钱，我揉了揉眼睛，是真的。风把钱吹得直动，我爬上了饭桌，手拿到钱，揣到包里，刚想去买点东西吃，忽然想起爸爸说过，这叫——偷，偷东西是要受到惩罚的。于是我又把钱拿了出来，看看周围又没人，我又想把钱放进包里。可是……我的思想陷入了矛盾的挣扎，放还是不放？
我正想着，爸爸推开门，他看见我拿着5元钱，对我说：“这是妈妈给你的？节约点”。看来，爸爸把这钱当我的了，我刚想开口否认，爸爸却边说边进了房间。留下愣愣的我在那里想，怎么办，这钱是用还是不用？不用，想吃的东西怎么买呢。用了，这叫偷钱，爸爸是警察，他是不会允许他的女儿这么小就偷东西的。我这么小就偷钱了，那长大了，会去偷银行吗？
我不敢再往下想，拿起钱向爸爸的房间走去。“爸爸……我……这钱……”我吞吞吐吐。爸爸让我抬起头看着他说。我鼓起勇气："这钱不是我的，我来认错的"爸爸笑了：“我知道这钱不是你的，我在考验你呢！”爸爸摸了一下我的头。
我没有受到爸爸的批评，但我再也不敢偷了。因为——诚实永远比5元钱值价！
最新有效教学读后感(锦集15篇)
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，写心得体会可以记录我们的思想活动。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？由此，小编为你收集并整理了最新有效教学读后感(锦集15篇)供你参考，希望能够帮助到大家。
有效教学读后感【篇1】
有效教学设计
最近一段时间读了《有效教学》这本书的前几部分，在读的过程中思考着我校的翻转课堂。感觉很有指导意义。
结合者翻转课堂的教学设计这一环节，在这本书里提到了一些怎么样备课才实用的一些意见和做法，在我看来很有道理，比如说在怎样解决“备课”“上课”两张皮的问题上，孙剑荣老师的阐述就很有道理：她说备课的方式并不重要，重要的是教师的钻研、思考，词语合适的教学方式及手段以达到好的效果。
在翻转课堂背景下，教学设计要充分备好学生与备好课堂，依据课标找准重难点，同时再结合学生的实际，真正找准学生的难点。
另外在教学方法的预设上，我们如果能从目标、核心环节、练习、板书、变化等多方面考虑备起，并且多参与有效的集体备课，那么对于我们自身教育教学水平来说将是一个很大的提升。
认真做好教学设计是提高教学效益的最佳前提：进行教学设计时教师要善于调整和修正教学参考资料的相关内容，不要完全依赖于教学参考书及教材所约束的内容及进度安排。对于不适于学生的学习实情的内容，要及时调整自己的教学设计及进度。让学生的学习符合学生的整体认知规律和学生其它学科关联知识。
教学设计的科学性也是提高课堂教学效益的关键，在进行教学设计时，教师要注意教学设计的科学性，力争设计科学合理，时间分配及安排尽最大可能在学生的有意注意的时间段落。对于重点和难点的突破时间要放在课堂时间的黄金时间，并要留下学生自主思考的时间，来回顾当堂课的知识，做到即时消化。
教学设计的作业布置方面应体现出及时性和有效性，针对重难点设计，针对学生难理解的知识设计。这一点我校的翻转课堂在两段环节里体现得非常好。有感》
有效教学读后感【篇2】
最近，我阅读了加里D・鲍里奇着的《有效教学方法》一书。在阅读过程中，我自觉把书中的理论和实践指导与日常教学经验相对照后发现，这是一本非常适合一线教育工作者的实用工具书，它给予了我们行动指南，融教育学、心理学、社会学等学理于教学实践，帮助我们解答了工作中遇到的一些困惑、更促使我们反思然后改进。
本书用了大量生动鲜活的课堂教学案例，告诉我只有实施有效的教学行为，才能使自己成为有效教师。
虽然教师从走上讲台的那一刻便自然给学生留下领袖、权威的感觉，但是能否在长期教学过程中赢得学生的喜爱与信任、尊敬与崇拜，则需要教师投入情感与智慧。
首先是建立课堂的规则。开学的第一堂课，做完简单的自我介绍后，我会展示一些学生的作品集，引导学生感受儿童画的“趣”和“美”。随后我会下发学习通知书，明确美术学习的工具，提出具体的学习目标：遵守纪律、带齐工具、勤动手脑。
其次是师生合作。我会带领学生整理美术学习材料袋。整理过程中帮助学生认识铅画纸、手工纸、彩色卡纸、宣纸、复写纸、刮蜡纸、皮纸等多种绘画材料，进一步激发学生的美术兴趣。
最后是情感交流。我会带领学生阅读美术书、参观美术教室，告诉学生，本学期我们将学习画画、泥塑、纸工等美术本领，开展多样化的美术活动，激发学生美好的学习愿景。
有效的课堂管理，还需要老师在日常教学过程中精心维护和管理，例如真诚的情感交流、教学目标、教学活动的设计，策略方法的运用等。
要想成为有效教师，一定要研究教材、大纲、课程标准，明确课程设置方针、目的，分析单元主题目标，合理设计课时计划。因此，我们必须学习，例如阅读美术学科相关的教学论书籍，研究每一册教材，合理制定三维目标，设计教学活动。因此，我经常购买一些书籍自学，例如钱初熹着的《美术教学理论与方法》，程明太着的《新编美术教学论》等，曾令格主编的《中小学美术教学活动设计》等，了解当前美术教育的发展，学习有效的美术活动设计。
课时计划是一个系统过程，决定学生应该学什么和怎样学？备课时，首先要系统把握单元目标（具体的教学目的和目标）。其次要分析学情，关注学生的学习特征，使课时内容、三维目标等，符合学生的发展需要。最后是根据既定的教学内容，选择合适的教学方法和策略，设计有效的教学活动。
完成上述两项后，清晰授课便是落实的环节。清晰授课需要教师口齿清楚，表达准确，没有分散学生注意力的特殊习惯，使要点易于理解，难点得以有效分解，使学生按逻辑顺序逐步理解概念、方法等。这一切需要教师不断修炼，加强自身的业务素养，涉及情感、态度、组织、经验等方面。
吸引注意、告知学习者目标、激发学生回忆前提学习内容、呈现刺激材料、引发期待行为、提供反馈、评估行为是构成课时计划的骨干，而有效的教学策略、多样化的教学手段则是骨干上的血肉。因此要想成为有效教师，必须学习多种教学策略，例如直接教学策略、间接教学策略、提问的策略、认知学习策略等。学习为了实践，在日常教学实践中，策略与多样化的教学手段融合，合理恰当的体现。多样化的教学手段体现在教学活动的设计中，例如师生交互、小组合作、各种游戏、比赛、实验、研究等。
要使学生成为积极的学习者，教师应该营造一种开放的、和谐的课堂氛围，使学生体验到相互信任和信心，计划和组织教学要关注学生的兴趣和需要。教师要主动走近学生，因为当教师向学生靠得越近，沟通就变得越为互动，也就有越多学生跟着教师转，教师可以充分利用目光交流、声音的变化、身体的移动等。
要使学生成为积极的学习者，教师还应改注重鼓励和评价。例如对于学生回答的鼓励和表扬，作业的讲解评价等。对于美术学科来说帮助学生整理作品集、展示学生作品等也是鼓励、表扬的有效方法。美术学科也应该有测试，包括美术知识和实践操作两方面，测试的形式也可以多种多样，例如小组竞答、书面测试、主题绘画等。
教师能够影响学生的认知行为和情感行为，因此关键点便落在了“有效”两字上。作为一名青年教师，在今后的学习、工作中，我会努力研究课堂行为和方法、重视课堂中的师生互动。
有效教学读后感【篇3】
我利用业余时间阅读了《追求“教学的有效性”还是“有意义的教学”》这一篇文章，这篇文章写得很好，作者写的内容很贴近幼儿园的实际情况，说出了开展教研活动和实际开展教学活动时出现的一些问题，这些问题也是我们幼儿园老师比较关注的问题。作者结合实例讲解，让我知道了在开展教研活动以及日常的教学活动时如何追求有意义的教学。文章分为三个部分：第一部分“有效”和“有意义”；第二部分“教学”的意义；第三部分追求有意义的教学。读了这篇文章让我受益匪浅，以下说说我在文章中获得一些收获：
文章中讲到，幼儿园一日活动中，“课”的比例不高，所以我们追求它的价值实现，减少那些不值得上得无意义的课，减少那些上得无意义的课。”要追求有意的'教学。
备课备什么？要追求有意义的教学，就要把教学的重点放在“备幼儿上”而不是放在“备教材上”。具体的说把准备教给幼儿的有关内容与幼儿的经验联系起来，通过非正式的谈话或投放相关的材料让幼儿摆弄，预先了解幼儿已知道些什么，还不知道什么，有哪些错误的经验，判断其中有哪些可以通过教学让幼儿理解，哪些是用任何方法都无法让幼儿理解的，从中寻找教学的切入点。一旦对幼儿已有的经验心中有数，那准备教案就更有针对性了，教学的意义就体现在为幼儿建立经验的连接体。在日常备课中，我觉得自己在备课的时候更多的是关注活动设计，想怎样将活动设计的精彩，虽然在设计活动时也关注幼儿，但是不像文章中关注的幼儿这一方面这么多，看了文章以后，我觉得自己要改变原有的教育理念，要更多的关注与幼儿，将活动与幼儿有机的联系在一起。
说课说什么？文章中讲到，说课放在平时就是课后的反思，说课要把握的重点是活动过程与预期的关系，主要是分析活动的非预期效应（包括正反两方面），分析非预期事件的发生频率和性质（是预期不周还是期待生成），分析预设活动中生成的教育行为。说课具有其他人无法代替的特殊意义，因为只有执教者最清楚自己的预期以及预期外的效应，而评课者只能依据教案上的目标。当教师对自己的预期内和预期外的效应做出原因的假设和分析时，教学对教师专业成长的意义就能得到体现。
观课观什么？文章中讲到，观课观课观什么？关键在于观摩活动提供哪一类的课更有意义，如果提供的都是课程以外的教学活动，都是执教者自己生成教学内容，及时课上的再好，也会因为观摩者无法领会到课的精髓，生搬硬套而失去意义。应该是大家上过的或是要上的课，只有多看相同的内容的课，只有经过反复实践，才能培育起教学的智慧。因此，教师选择和准备一些经典而优秀的教学材料作为共同研讨的内容，尤为重要。这样避免了教材选择中的科学性、教育性的问题，“吃透教材的”问题不大，自然就会将备课的重点转向“吃透幼儿”。而一些教学内容之外的活动设计可以以案例的形式展现给大家，作为学习交流的内容。我也很同意作者的看法，多研一些活动计划之内的课，对于青年教师来说很有帮助，这样做可以帮助青年教师“吃透教材”，在开展活动时心里更加有数，有针对性。
这篇文章还是很值得看的，文章中作者的一些理念还是很好的，值得学习。
有效教学读后感【篇4】
在课堂教学中，教与学是双边活动，所以要想完成拟定的教学目标，就要照顾到不同层次的学生，保证他们都能学到东西.在授课时，以第二类的学生作为基准，同时兼顾第一类和第三类的学生.恰当安排这三类学生参与教学活动的比率，使他们在循序渐进的教学过程中，从易到难，掌握所学的知识点。
使第一类的学生能“吃得下”教学内容，第二类的学生能“吃得好”，第三类的学生“消化殆尽”.例如在函数概念的教学中，我根据学生的情况设计了6个问题：①什么叫函数?映射?②如何理解“自变量x有一定取值范围?”③如何理解“函数y有确定的范围与之对应?”④x、y的取值范围可分别构成集合吗?这两者之间有何关系?⑤请从映射的角度给函数一个定义;⑥函数记号如何?新定义与原定义相同吗?在这6个问题中，前面两个问题是属于基础知识范畴，我要求第一类的学生务必掌握它们;中间两个问题属于中等程度的知识，要求第二类的学生能“吃透”它们;最后两个问题难度稍大，我要求第三类的学生掌握它们.通过这样的分层，不同层次的学生“各有所得”，使学生理解函数的概念，锻炼他们的思维能力，养成良好的思维习惯，同时又能调动他们的学习积极性.
作业是课堂教学的延伸，对学生起巩固、发展、深化作用。作业的设置遵循认知规律，由浅入深，由易到难，循序渐进。针对不同层次的学生，课外作业分为三个层次，即基本练习题(含补缺查漏题)、巩固题和综合深化题。
各层次题量各不相同，完成形式及要求也有区别，有的层次要详细解答，有的只要写出答案，允许学生不全部完成，量力而行，对难以完成综合灵活的稍难题的学生，则要求他们将客观题按解答题格式完成。这样布置作业，让学困生完成基本作业要求后，从成功的喜悦中，激发起获取更大成功的愿望;让上层生有百尺竿头更进一步的动力;让中层生从“前后夹击”中追求新的满足。
每一堂课都要有一个重点，而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。
每一堂课都有每一堂课的教学任务，目标要求。所谓“教学有法，但无定法”，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。而在立体几何中，我们还时常穿插演示法，来向学生展示几何模型，或者验证几何结论。如在教授立体几何之前，要求学生每人用铅丝做一个立方体的几何模型，观察其各条棱之间的相对位置关系，各条棱与正方体对角线之间、各个侧面的对角线之间所形成的角度。这样在讲授空间两条直线之间的位置关系时，就可以通过这些几何模型，直观地加以说明。此外，我们还可以结合课堂内容，灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法。有时，在一堂课上，要同时使用多种教学方法。“教无定法，贵要得法”。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。
在开展高中数学的课堂教育教学实践活动中，教师在参照预设的课堂提问内容并进行课堂提问时，应当根据课堂教学活动的进程，合理安排发问时间，确保提问的有效性。在进行新知识教授的过程中，教师需鼓励学生积极且充分的参与到课堂问题的探讨中来，使学生和学生之间、学生与教师之间就对问题的认识达成一致;引导学生就教材中的具体范例和课堂实训内容进行独立自主的探索和尝试，在已有图式知识体系的基础上建立起新的图层，在解决实际问题的过程中，找到方法的共同点和规律;教师应辅助学生从已有的知识图层中概括和提炼出知识结构，使之得到进一步深化;
找准学生的兴趣点，并通过有效提问，激发其数学学习的兴趣，使其对数学学科产生浓厚的喜爱;教师在抛出课堂问题后，应引导学生结合问题，迅速的在头脑中找到与问题相关的知识点，从而达到激活其“反思点”的目的。除此之外，教师在提问的过程中，需注重语言组织的严谨性和科学性，使得数学语言易被学生接受和理解。教师在开展课堂提问活动的过程中，需注重提问的数量和质量，采用循序渐进、层层递进的提问方式，确保问题能够为全班级学生所接受。通过设置不同形式、不同类型的问题来满足学习水平和学习能力各异的学生的需求。把学生作为课堂教育教学的主体，营造民主、和谐、融洽的课堂学习氛围，在尊重学生、理解学生的基础上，建立友好融洽的师生关系。
高中数学教师在设计有效提问的时候，要注意与当前的时事新闻、热点问题相结合，或者是与学生的社会经验和生活经历相结合，以发生在我们身边的故事为背景，设计一些与我们的生活紧密相关的问题，以此体现数学问题与现实生活的联系。
这样的问题设置可以激发学生的共鸣，可利用学生对问题背景的关注，来引发学生的思考。通过对现实事件的设置和引入，学生会对提问更加感兴趣，希望去探讨其中所蕴含的数学意义和经济意义、社会意义等。教师设计生活类题目，一方面体现了数学的实用性，有助于让学生感受到数学的强大功能从而爱上数学;另一方面，教师通过生活类题目，消弭了学生对数学的陌生感，让学生学会了从数学的角度观察身边的世界，分析事件背后的数学原理，增强了数学的应用能力。
有效教学读后感【篇5】
读完《什么是最有效的教学》这本书，让我受益匪浅。什么是有效的教学，怎样才能做到有效的教学呢？
每一次在听了名师名家的辅导以后，我都会有这样的感觉：觉得他们在对教材的把握上，在教学理念上往往站在一个全新的比较高的层面，让我听后，内心震动很久。于是，我就想名师的教学设计我能不能拿来用呢？大的板块、大的思路不变，根据自己的学生的特点，根据我的风格在细微处适当变化。试过几次后，我发现学生有时对新的思路是很感兴趣，可是由于每次模仿的名师设计理念各不相同，在课堂上我反到没了自我。所以我意识到在引用借鉴别人成果的同时，还应有自己，切不可完全依赖他人，使自己丧失创造力和独立意识。
课堂是一篇动听而丰富的乐章，教师课前与文本的对话、理解是这篇乐章的序曲，课堂上学生与文本以及师生对话、生生对话是主旋律，而在对话中的一个个生成则是一个个美妙的小插曲。我校所在的班级差生较多，为了提高他们的学习成绩我真是煞费苦心。“百学趣当先”，兴趣是最好的老师，也是最好的约束，有了浓厚的学习兴趣就会有强烈的学习动力，于是我决定从兴趣入手。学生天性好奇、好动、好胜，那么我的课堂无论从内容、形式上都会体现一个“趣”字，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，既增长知识，又发展智能。
关于有效讲授，中间提到了一条就是要幽默风趣，令学生保持轻松活泼的心情。这一点，比较符合自己的课堂特征。一直以来，自己所提倡的就是能给学生创造一个轻松愉快的课堂学习环境，而且也得到了学生的认可。可有时候却发现一旦气氛活跃起来了学生的注意力就容易分散，更有少数同学会把注意力转移出课堂，这样便需要老师花时间去维持课堂纪律，也就是说，如何解决这个问题还是自己以后的努力方向。
教师的任务导向应该是为学生提供较多的机会去学习那些将要评估的材料，而不应该把过多的时间浪费在与教学内容无关的事情上，对教学中可能发生的影响教学的事件有一个预测和行之有效的处理方法。对授课内容在时间上有做出合理安排，这样才能够充分有效的传授教学内容，使得学生能够在有限的时间内获得较多的有价值有意义的知识。
关于课后反思。这一条对于一个教师的成长来说，应该是非常关键的。可很多时候，自己往往会因为懒惰或者文采的限制，而只是去简单回顾自己近期内的教学情况，没有进行系统的书面整理，所以到目前为止，自己的总结能力也没有得到锻炼，这也是自己今后一个很重要的改进方面。
而在最后自己想说的一点就是有效练习。现阶段很多人对于题海战术不屑一顾，认为这与当前的素质教育、课堂效果等等一系列的教研活动相冲突，而我的观点则认为，很多时候，练习的重要性是其他任何环节所不能代替的。只是由于作业的分层设计不够好，导致很多同学感到一定的挫败感，于是就出现了不完成作业的情况，很多学生开始搪塞老师，敷衍了事。所以，要想真正体现练习的有效性，作为教师来讲，必须要设计有意义的、高效的练习形式。
学无止境，同样，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西也很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师，才是一个深受学生欢迎的老师，也才是一个对学生帮助很大的老师，希望自己将来有一天能够达到这样的目标。
有效教学读后感【篇6】
开学初期，工作忙碌，匆匆忙忙读完《有效教学》，却只能算读了半本书，因为只是读了其中的小小的一部分，却是让我受益匪浅。
作为一个刚刚参加工作半年的青年教师，对于现在的我来说，有效教学只能算是一种并不遥远的奢望。说它是奢望一点也没错，现在的我在课堂上只能够把课堂流程很顺利的进行下来，却不能达到让人很满意的所谓的有效教学。但是说它是并不遥远的却也是言之有理，借着学校实行翻转课堂课改之际，我的教学水平有了突飞猛进的进步，我相信，教学不仅仅是我的目的，有效教学才是我的最终目标。
扪心自问，在看这本书之前，对于教学我一直是处于盲人之际，摸摸索索小心翼翼的前进，生怕碰到悬崖深渊让自己一不小心就陷入了危险的境地。下错的棋子还有悔棋的余地，可是对于学生来说，学习知识的机会如果被这样破坏，该是怎样的懊恼悔恨。
可是在看了这本书之后，让我有了种茅塞顿开的感觉，瞬间感觉“菩提本无树，明镜亦非台”。在以后的教学工作中，我可能不是最优秀的那个，不是最努力的那个，我只要求自己能够做到最用心，让我的学生能够在回想起来时嘴角是上扬微笑着的。
作为一个老师，最成功的事情莫过于学生听到上自己的课时是欢欣雀跃而非垂头丧气的。这样的课堂才是一个有效的课堂，一个活跃的课堂。
教学，原来是这样一件简单却又浩大的工程。要想课堂上能够让学生真正活跃起来，把知识收入囊中，就要提高学生的学习效率和积极性，我认为要做到以下三点：
首先，课堂上要有笑声。师生之笑能舒缓紧张情绪，激发师生教学的积极心态，形成和谐的教学氛围。教师要树立欢乐课堂观念，让学生快乐学习。课堂上要有教学内容引发的笑声，有教学情境设置引发的笑声，有教师幽默语言引发的笑声，有学生机敏语言动作引发的笑声……有笑声的课堂，师生关系和谐，学生学习参与度更大。心理学研究证明，人在快乐中学习，学习更主动，接受知识更快。所以，每一节课，教师至少要让学生笑一次。有笑声的课堂教学，教学效率会更高。
其次，课堂上要有赞美声。有些教师上课，习惯做“纠错”工作，课堂上常出现“批评声”、“叹息声”，这样容易造成学生“无声”。其实，课堂就是学生出错的地方。教学中，我们要改变那种一味批评纠错的方式，用激励赞美声代替批评声，用激励赞美声来促使师生进入教学的兴奋状态。课堂教学中要有师生对教学内容的赞美；有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美；有学生对教师精湛教学技艺的赞美；有学生对学生学习创新的赞美……这些“赞美”，催发师生学习进取精神，激活师生沉淀的潜力，提高师生的美感品位。这样，使教学的内涵更加丰富，师生教学互动更加丰富，师生教学互动更为融洽，必将提高教学的有效性。
最后，课堂上要有惊讶声。课堂上有没有令学生“惊讶之处”，关键看教师能否挖掘教学内容并巧妙设置情境。教师本身也能呈现“惊讶之举”，要看教师是否具有较高的素质并教学绝活。“好奇”是孩子的天性，课堂教学要激发学生的惊奇感，引发学生的'惊讶声。
课堂上真正的活跃是教师以渊博的学识、敏捷的思维、生动的教学、丰富的情感带来的激情投入，从而吸引学生，带动学生思维的活跃，课堂的活跃，并且把学生的注意力集中在学习上，达到提高课堂效率的效果。当然这就要看教师是否具有较强的驾驭课堂的能力了。而较高水平的驾驭课堂的能力来自于平常教学的不断积累，我想，这应该与平日的教学工作息息相关吧。
有效教学读后感【篇7】
新课标倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。
一、课堂教学活动要目标明确
新课程理念下，基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言运用能力，学生能够用英语做事情是课堂教学目标达成的主要体现。在小学英语课堂教学中教师应广泛采用贴近学生生活的，易于学生参与体验的任务型教学活动。在小学英语教学中，有声语言是教师从事教学，培养学生们语感的主要手段。但是往往外来语的陌生的语音，特殊的语法，会使小学生感到与母语巨大的差异，从而在内心产生排斥。因此导致在记忆和理解上的多种学习困难。如果这种困难一点点的堆积到一起，就会挫伤孩子们学习的积极性。其实，在教学中采用形体语言教学就能解决这些困难了。如：在学习英文26个字母时，我就采用了形体语言这种教学方式。往往教师们会有同感，在学习英文字母时课堂会很沉闷，学生的积极性差，所以我吸取了这些经验教训。使得学生在课堂活动中，既开动了脑筋，又让学生在轻松的环境下学会了知识。
二、创设情境，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯
英语情景教育就是把“快乐学英语”的理念融入英语教学中，让孩子们不知不觉地置身于英语的环境中，感觉到学习英语的兴趣。在外语教学中，情景教学法不仅活泼生动，能够营造氛围和意境，激发学生的学习热情，而且更易于创造、模拟母语学习环境，使外语教学在科学而且正确的方向上施行。“情景教学”是指：在外语教学中运用于交际的社会情景。脱离了社会情景，语言就难以恰当地表述，难以发挥其表达进行交际活动的本质作用。因此，英语教学必须从交际的情景出发，根据教材内容，创设生动有趣的情景，让学生受到情景的感染，激发学习兴趣和求知欲。我认为，教师应根据学生的年龄特点进行互动。小学英语课中根据学生的年段不同，“师生互动”的着眼点也不一样。高年段的学生英语知识有一定的积累，同时具备一定的表达能力，教师重在“导”，引导学生调动知识储备，使表达的内容更丰富、思路更开阔，句型更为完整与准确。
三、课堂教学语言简明易懂
作为一名英语教师，我们应十分重视正确使用课堂用语，在备课时结合课本内容和学生的学习水平以及课堂对话情景做好充分准备，充分发挥它在英语教学中的积极作用，从而使英语教学更有成效。同时，学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素。
实施小学英语有效性的教学还有许多的技巧，有待于我们小学英语教师的研究与探索。总之，提高课堂教学效率，实施有效教学是完成小学英语教学目标，提高小学英语教学质量的重要途径。
有效教学读后感【篇8】
教师节的时候，学校为每位老师都准备了一本书和一个笔记本，其中的涵义不言自明：读书记录，不要停下学习的脚步。我得到的是加里鲍里奇著的《有效教学方法》一书，最近利用休息时间，每天翻看几页，拖拖拉拉，总算是“啃”完了这本书。些许感触，记录一二。
一开始拿起这本书是被它的名字所吸引，有效度娘释义:(动词)能实现预期目的；有效果。在教学中我们不就是为了实现预期目的而进行的吗？初读我发现这本书对于一线教学的我非常实用，它不但给予我们行动的指南，而且还融入了教育学、心理学、社会学等教学实践，在这本书里给我们介绍了很多课堂教学中的例子，手把手教我们怎么选择最恰当的方法进行有效教学。
要进行有效教学就应该让学生积极的投入到学习中，要上好一节课我们不但要有明确的教学目标，选择得当的教学方法，有序的课堂教学组织，轻松的课堂氛围，而且还要重点突出，难点有突破，对学生的学习及时进行评价。
布鲁姆说:“一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏热情、乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习的更加轻松、更加迅速。”反思自己的课堂，有时为了完成教学任务我们会忽视班级里的一部分弱势群体即后进生。
在教学“小小图书馆”时,我先让学生讨论33-7的计算方法,正当小朋友争先恐后的回答自己在计算中的成绩时,我发现一个女生在做自己的事情。她很安静，从开学到现在，课堂上基本没有她高举的小手，而作业更是“不堪入目”，正确率很低。有时叫她回答问题，也听不见她的声音。我发现她注意力不集中，便把她叫了起来，让她来回答：13－7＝？。等了好一会儿，我才看见她的嘴巴动了一下，而此时教师里已开始沸腾，小朋友们纷纷举手争着想回答，嘴里还喊着“我——我——”她的声音可以说没人听见（也许包括她自己）。我本想叫其他学生回答，但忽而一想，再给她一次机会吧，我们决不能放弃一个学生，于是我先叫全班小朋友安静下来，再次倾听她的回答。我用眼睛紧紧地注视着她，说：“你刚才的回答是正确的，你能不能再一次大声地告诉其他的小朋友？”（其实当时我也没听见她所回答的得数，但根据上学期所训练的口算情况，我知道她会回答正确。）再小朋友静静的等待中，她看了我一眼，我微笑的对看着她，她终于清晰地说出了得数“6”。小朋友都投去惊讶的目光，因为她在我们班是被同学们公认的笨孩子。“好的！有了进步！你想不想做的更好呢？”再一次，我让她又说了一遍。这次她的声音响亮了，眼睛迅速地看了我一下，脸上露出了怯生生的微笑。从这一刻起，她好像寻回了学数学的兴趣，课堂上偶尔也会见到她高举的小手，专注的神情；在课下，有时她还会主动跑过来与我拉拉家常……
教育是一门雕塑心灵的艺术，“如果教育者希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去了解人。”做为一名教育工作者我们应该带着朋友般的热忱与亲切来聆听学生的倾诉，要知道：教育的过程就是教育者与被教育者相互倾听，相互应答的过程。教无止境，要在教育这条路上走得更远只有通过自己不懈的努力，多读书多实践。努力使自己成为一名优秀的教师。
有效教学读后感【篇9】
近日，阅读了《教学的艺术与科学——有效教学的综合框架》一书，感慨颇深，让我不由地反思自己。无论学生之间存在着怎样的差异，能让每一位学生，都能体会学习的快乐，这才是教师的课堂艺术。孔子说：知之者不如好之者，好知者不如乐之者。一个老师如果能让他的每一个学生都能快乐的学习，这样的老师就是一位了不起的老师。也只有这样的老师，才有资格谈？课堂艺术或谈有效教学的技能与艺术。
课堂之道在于，如何围绕学生的主体，在教师的主导下，发挥其学习的积极主动性。课堂之道在于，先确立学生的主体地位，有了学生，教师的主导才有了服务的对象。因此，主导总是围绕主体行动的，一切要遵循？主体的认知规律和成长需求。教育只有一个目的，那就是？让每一个生命得到尊重，让每一个生命精彩绝伦。怎样才算是尊重生命？我想：尊重生命的前提是相信生命，尊重最鲜明的特征应该是放手。唯有解放学生，才能生命之花尽情绽放。
这本书为我们指点了迷津，好教育从不会因考试而改变，也不会在考试中败下阵来。考试中取得好成绩的教育不一定是好教育，但好教育一定会在考试中取得好成绩。也许，在课改的初期，会有一些波折，甚至会影响到成绩。但我相信，最终一定会获得满意的结果。谁笑到最后谁才是真正的赢家。学生是学习的主角，是一切教学行为的出发点和目的地。传统课堂总是视双边关系为圣旨，生怕忽视了教师在师生关系上，教师又习惯于以自我为中心，忽视学生的存在。于是，课堂就成了报告厅，学生多数充当的不过是听众而已。要创设开放的课堂，教师就要真正确立科学的教学目的观——教学不是教教材，也不是教教案，而是要服务于学生的发展学生是一切教育的出发点和归宿，教学应该担负起服务学生发展学生的角色。只要是有利于学生发展的教学，就是好教学。反之，有碍于学生健康、快乐发展的教学就是劣质的教学。
好的课堂，应该是动静结合的课堂。因为灵动，思维才能得到碰撞，才能激起智慧的火花，灵感才能被激发。如果课堂上，学生一个个正襟危坐，却目光呆滞，这样的课堂，即使纪律再好，又有什么意义可言？从事教育的人知道，教师的思维不可代替学生的思维，教师的认知不可代替学生的认知，间接经验不可代替直接经验，唯有敢于让学生在？经历中体验？，才会有真正的学习发生。身为教师，我们要时刻谨记：教师永远也不可能代替学生，这是不争的事实。因此，我们必须让学生去亲历学习的过程，这样的学习才是有效的。课堂的意义和价值不是在于教会学生学多少知识，而是教会学生学习。让学生学会学习是教育者的责任，如果教师只教给了学生知识，而没有教给学生学习知识的方法，这个教师就是失败的，也是不称职的。教育的目的在于使人成为他自己。
把课堂归还给学生，是一切尊重的起点，也是高效课堂的开始。把课堂归还给学生，高效课堂才有了诞生的根基，这也才是真正意义上的放手。
有效教学读后感【篇10】
由于对教育教学经验的短缺等很多因素对刚刚走上岗位的我提出了特别的挑战，所以我利用假期的时间看了教育类的书《有效教学方法》，仔细阅读后，我受到了很大启发，从中我发现了他们所提供的职业成长和进步的机遇。老师若想把自己认真准备的课付诸于实际，把教学原则成功地运用到课堂教学中去，就必须具备相当的素质，要达到这节课的基本要求。而读了《有效教学方法》一书中有关促成有效教学的几种关键行为之后，我深有感触，有种豁然开朗的感觉。
1、清晰授课：能使要点易于理解；清晰地解释概念，使学生能按逻辑的顺序逐步理解；口齿清楚不含糊。
2、多样化教学：丰富教学的最有效方法之一是提问问题。老师要掌握提问的艺术，能够区分出问题的类型。包括课堂里老师安排的活动和提供的材料等力求多样化。
3、任务导向。有研究表明，老师用于教授待定课题的时间越多，学生的学习机会就越多。如果课堂上师生的互动集中于思维内容，使学生获得学习机会，那么这个课堂上的学生的成功率可能更高。
4、引导学生投入学习过程。
5、确保学生成功率。学生学习的成功率，是指学生理解和准确完成练习的比率。
文中指出如果教师把大多数时间用于教授切题内容，而不是那些只是有可能需要的过程和材料上，然后才能使学生获得教学内容。那么，相比之下，在他的课堂上学生就能取得更高的成就。另外文中还说，有任务导向的教师应非常熟悉一些题目，这些题目很可能会出现在成绩测验中，这并不意味着他们在"为考而教".确切地说，他们的课堂教学与教学目标、课堂要求是相吻合的。课堂教学是学校教育教学活动的基本组织形式，在课堂教学中，教学目标具有很强的导向作用，我觉得以任务为导向的教师的引导作用主要表现在开始上课时，教师三言两语，简洁而准确地揭示教学目标，激发学生学习动机，调动学生的学习积极性。如看书，是独立围绕思考题看书，找答案，还是边看书，边讨论，边解疑等等。读了该书这一部分内容，尤如在我为师的道路上亮起一盏灯，尤其是对我这种刚参加工作不久的教师而言，的确是受益多多。
虽然教育界提倡素质教育提了好多年，在我上小学到时候就听说过"素质教育"这个词，可是很多不变的中考、高考选拔制度，还无法让学校从根本上实现由应试教育到素质教育的转变。但有效教学方法一书并不是在空谈什么素质教育，而是实实在在的在告诉我们如何成为一名真正能发挥自身价值的教师。
在看清晰授课这部分内容前，年轻的我想当然的认为这绝非难事，应该容易做到。看过书之后才清楚要做到清晰授课自己还有很大差距。一方面，由于对教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授课的过程中重点和难点并不突出，对此讲解的还不够充分，而且对于教学中所采用的教学手段过于单调，没有很好地运用比如举例、图解、示范等方法；另一方面，没有很好地去了解学生的知识水平和理解能力，这样使得所提出的问题缺乏足够的针对性。无论是课堂提问还是规律性的检查作业在弄清学生是否掌握了与任务相关的先前知识方面做的都不够好。
书中使我得知教师的任务导向应该是为学生提供较多的机会去学习，而不应该把过多的时间浪费在与教学内容无关的事情上，对教学中可能发生的影响教学的事件有一个预测和行之有效的处理方法。对授课内容在时间上有做出合理安排，这样才能够充分有效的传授教学内容，使得学生能够在有限的时间内获得较多的有价值有意义的知识。而学生的注意力与提高课堂教学效率的关系非常密切，即使教师讲解的再精彩再投入，而学生没有集中注意力去认真学的话，教师做的也是无用功。对照书中的内容结合自己的实践，我觉得集中学生的注意力一是要在讲解知识的同时关注学生的反应，恰当的时候提出问题引发学生的思考，并对其回答更多的作出肯定的评价。二是要在平时要有对课堂纪律的一个严格要求，禁止出现那些讲话、睡觉等影响课堂教学的行为出现。当然在运用教师的强制力的同时，不能忽视跟学生的感性交流，为教学赢得一个相互尊重的的环境与氛围。学生在学习中如果不断的得到成功的证明，必然会增强他们的自信心和学习兴趣，在接上来的学习中他们会更有热情更有全心的投入到学习中去，而且易于取得好成绩。相反，他们总是遇到失败的情况的话，则会影响到他们的自信心，严重的会让他们丧失取得好成绩的信心，和学习兴趣。因此，在教学中我们采用的题目应该适应大多数学生的理解水平和能力要求，使他们能够通过自己的'努力获得正确的答案，确保较高的成功率，以此来增强学生在学习上的自我效能感。
其实教学是一门艺术，是无止境的艺术，要把课上得如同艺术创造的精品，实非一朝一夕之功，所以我们必须长期追求和探索。
有效教学读后感【篇11】
暑假里读了《有效教学》这本书，有种豁然开朗的感觉。
书中，作者通过理论、教学案例，结合自己的感悟，总结归纳出一些实际教学中的成熟的教学策略：让学生学得多、学得快的教；让学生学得深、学得透的教；让学生爱学、乐学的教。理论联系实际，让我们读来有如在品香茗，回味无穷。
作为教师，我们知道，教学的主战场在课堂，开展有效的课堂教学就是要提高课堂35分钟效率，让学生真正成为课堂的主人。以下是我的几点思考：
一、有准备的课堂。
教材是知识的载体，编写者是从一个普遍适用的角度去规划编排体系和呈现形式的，对于不同的地区资源、不同的学生状况、不同的教学个性，肯定不是最适合的。因此首先要有这样一种态度：尊重、理解并用好教材，这是备好课的前提，在尊重基础上发挥与创造，在理解基础上补充与改变，这是备好课的需要。确定重点，找准难点并精心设计教学策略，是备课的重心所在，稍有偏离就可能导致课堂的低效甚至无效。
二、具有艺术性的课堂。
1、导入设计：“万事开头难”。说书有开讲，小说有开篇，相声有引子，戏剧影视有序幕。那些巧妙合理、引人入胜的开讲、开篇、引子、序幕，一出现就能抓住听众和读者的心，激起人的情趣，很快使人集中了注意力。上课开始有一个好的开头，能够启发思维，一下子就把学生“抓”住。要根据实际情况灵活运用。“开头”的方法尽管不同，但最终的目的只有一个：最大限度地调动学生的学习积极性。
2、结语设计：民谚有云：“编筐织篓，全在收口。”既有引人入胜的开头，又有恰到好处的收尾，才是完整的一堂课。精彩的结尾会对教学内容起到画龙点睛、提炼升华的作用。以前我在上课的时候也不十分注重课的“开头”和“结尾”，不仅没有在课堂的开始吸引孩子的注意力，而且也没能让孩子们对知识有一个整体的印象。现在才知道那是犯了很大的错误。我们每位教师都要养成有“头”有“尾”的上课习惯，这不仅可以激发学生学习的积极性，还能提高教学效果。
三、语言魅力――逆话顺说。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，作为互勉自励的箴言，一直被人们所称道。对于回答问题的学生进行大力表扬，即使回答错误也给予一个肯定的鼓励的眼神，现在孩子们大多很喜欢回答问题，课堂也慢慢变得融洽起来。有效教学就是激发学生的学习动机，即唤起学生对学习的兴趣、求知的渴望和成就的欲望。兴趣是最好的老师，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学习的最高境界是乐学。
四、在轻松的氛围中学习。
教师要成为课堂的管理者和学习的引导者。在课堂中努力做到――有疑问，创设问题情境，用疑问开启学生思维的心扉；有讨论，学生畅所欲言，各抒己见，教师的任务是积极引导、热情鼓励、及时点拨；有惊讶，释疑学生的迷惘，轻轻点拨后茅塞顿开，惊讶中有说不出的喜悦之情；有笑声，气氛轻松愉快，学生思维活跃，教态亲切，学态自如，在幽默与笑声中完成教学任务。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。
教学是让学生高尚和聪明的艺术。每一位教师都应该成为教学艺术家，充分发挥自己的艺术创造力，在“三尺讲台”上尽情展示艺术才华，使课堂真正成为师生提高修养、探求知识、陶冶情操的艺术殿堂。读书，使我明白了很多道理。可以说是读书让我明白了一个教师的伟大，明白了教书育人的乐趣。相信在以后的教学生涯中，我还会不断地读书，用读书来充实我的教学，我的人生。
有效教学读后感【篇12】
作为一名教师，平时工作比较烦琐，很难静下心来看书学习，而暑假却是我们的一个学习充电的机会，这个假期看完了《有效教学的理念与实施策略》这本书。原本以为它是一本充满了理论，枯燥无味的书，可后来看着看着却放不下手来，因为这本书很有条理地从一些理论出发，然后给出了一些具体的实施办法，对我们教师特别是一个班主任来说真是很有帮助的。
《有效教学的理念与实施策略》的第四章第一节有一点讲到了改善和发展师生关系。确实，我们作为教师，和学生建立良好的关系是至关重要的。如果一个教师不能和学生建立良好的关系，使得某学生不喜欢甚至厌恶你这个教师，那势必会影响他对你所教的这门科目的成绩。我们也是从学生时代一路走来，我们往往有自己喜欢的和不喜欢的老师，对喜欢的老师就会喜欢他上的课，对不喜欢的老师就厌恶他的课，所以我们在和学生相处时，首先得让学生喜欢上我们。《有效教学的理念与实施策略》这本书中也提到了第一点就是要了解学生。特别是作为一班主任，如果你不了解学生，怎么去管理这个班级呢？那么怎么样才能了解学生呢？看完了这本书，我仔细去回顾思考了一下，觉得可以从以下几个方面去尝试一下：
第一、写自我介绍，当我们刚接手一个班级时，对于班级中的大部分学生都是陌生的，那这时，我们就可以让他们每一个人先写一篇自我介绍，让他们谈谈自己的喜好，愿望，自己对老师、学校、同学、家长的一些想法。自己的一些习惯。对自己的一些期望和要求等等。这样我们可以从学生自己的角度了解他们。
第二、写周记。每周一篇，告诉学生“这是你我沟通的桥梁，写你所想就可以了，不一顶要有美妙的语言，精彩的修饰，但写的必须是你自己的想法。”当然我们作为老师看完以后，也应当在下面回上自己的想法，这样才能让学生觉得我们是在相互沟通。
第三、找学生谈心，抽空的时候，我们可以跟学生以朋友的身份谈心，了解了解他们自己，了解了解他们所熟悉的身边的一些同学的情况。
第四、家访。三年的班主任工作下来，我觉得家访是必不可少的一条了解学生的途径。而且到最后我才发现对于一个新班级的班主任来说，学生的家访工作应该在第一个学期里尽快完成。
以上就是我看了《有效教学的理念与实施策略》的一些感想，它使我现在更懂得了如何去了解学生，我相信在接下去的教学生涯中，我会建立起更加融洽的师生关系。
有效教学读后感【篇13】
读了《有效教学十讲》一书第一讲之后，我结合自己的教学情和课堂教学观察，发现对信息技术现状和制约信息技术有效性的因素有了较清醒的认识。信息技术普遍两种存在两种现象:一是课堂教学结构松散，时间浪费的多;二是形式多样，缺实质性内容，一节课让学生掌握的东西太少。
而这些现象与信息技术教师的教学随意性直接相关，经过深入的分析，我们认为这些随意性主要体现在教学目标的设定、教学流程的设计、教学语言的表达、教材的使用、教师的演示操作以及教学的组织等方面，为此我们提出，有效教学：从“六要”起步，即教学目标要明确、教学流程要精细、教材使用要适度、教学语言要精神、演示操作要规范、教学礼仪要强化。教学的随意性折射出了教师的教学理念和教学能力，更反映了教师的教学态度，态度决定教学的成败。
信息技术教师只有坚持从我做起、从“六要”做起，才能克服教学的随意性，才能提升课堂教学的有效性。同时，信息技术教师要强化教学反思。教学反思也有一个实效性的问题。我们认为，教学反思：有着落才会有实效。教学反思要从实效着眼：教学反思只有着眼课堂教学的实效，从评价实效的几个方面审视教学才具有针对性;要从整体着力，落实到课前、课中、课后等各个时段;要从习惯着手，即从学习的习惯、修订的习惯、提炼的习惯、交流的习惯着手全面提升自己的反思能力。
课堂教学的实效是一个评价范畴的概念。但在新课程背景下，课堂教学的实效又是一个有准确内涵的概念，广义上讲就是“在有限的时间内让每一个学生得到最大的发展。”具体来讲，就是“在规定的时间内学生的知识与技能、过程与方法、情感态度及价值观三维学习目标有效达成”。然而在课堂教学中，其教学实效有外在的表现和内在的表现两个方面，外在的表现就是指课堂教学的氛围：学生的注意力、参与学习活动的兴趣和积极性等，内在表现则指学生的思维能力、解决问题和创新能力等。
针对信息技术学科的特点和学科任务，我们认为小学信息技术课堂教学的实效定位在以下四个方面：①学生的学习情感得到最大限度的激发。学生学习有兴趣、有激-情，全面参与学习活动，自主探究时凸显个性，协作学习时又能融合互动。是否贴近学生学习和生活实际设计学习活动，是否能激发学生的学习热情?②学生的信息素养得到最大限度的提高。学生获娶加工处理、管理、交流和表达信息的能力得到提高。教学是否从应用的实际出发，不唯技术而技术，体现“在应用体验中构建知识、提高信息素养”的理念?③学生的思维能力得到最大限度的培养。学生的语言表达能力以及学生归纳、推理、分析、综合、评价等深度思维能力得到培养，其创新意识和实践创造能力初步培养。教学是否关注学生动脑，是否重视分析问题、解决问题?是否强调学生学会规范表达操作?④学生的学习能力得到最大限度的提升。学生的自主学习、探究学习、合作学习能力是学生的终身学习能力。教学是否设计学生个性化自主学习环节，合理安排探究、合作学习环节?这里所说的“最大限度”其实也是一个概指，更为合适的说法可以是“尽可能的”。其反应课堂教学的效率、效益和效果的最大值取向。
有效教学读后感【篇14】
新课程实施几年来，课堂教学改革在朝着素质教育的方向扎实推进，并取得了阶段性的成效和实质性的进展，这是有目共睹的。但是，由于各种原因，课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象。可以说，当前课程改革在课堂教学方面所遭遇到的最大的挑战和所受到的最强烈的批评就是无效和低效问题。
因此，怎样实施有效教学、如何提高课堂教学质量就成为当前教学理论和教学实践关注的热点问题。《有效教学的案例和故事》，这是用案例和故事来解读有效教学的。学科部分将围绕各学科的核心主题来探讨有效教学。
在假期中，我认真地读了《有效教学的案例与故事》这本书，从这本书中我获益匪浅，不仅知道了有效教学的含义，同时意识到有效教学对于教师来讲在新课程教学当中它有着很多的实际的意义。
书中的一篇文章——《冒出来的“小燕子”》引起了我的深思：教师执教《燕子》一课，可孩子们的思绪转移到了《还珠格格》中的小燕子，教师讲燕子的外形特点的富有诗意的句子，而孩子们对电视剧中的诗很感兴趣。随着角落里还是摇头晃脑的一个学生的一首打油诗，引发了电视剧中的很多小燕子的乱作诗，本来不可收拾的课堂，随着教师的灵机一动：“那你们还能以春天的景色来作诗吗?同样也要这样琅琅上口。”把孩子们的注意力吸引到了课堂，虽然刚才的话题和课文课无关，但这一课堂小片段，恰恰极大地激发了学生的学习积极性。快下课的时候，学生还真能做出一首诗。
让教师明白了课堂教学活动时师生的双边活动，教师不仅应及时了解学生在整个过程中的各种“反馈”信息，而且要善于及时点拨和诱导，通过有效的信息反馈，就能增强学生的学习情趣，及时点拨和辅导，就能使学生的学习效果起到事半功倍的效果。
这个故事告诉我们课堂教学的生成是有条件的。
一、课堂教学的生成有赖于宽容、互信的心灵氛围的营建。
心理学家罗杰斯曾指出，一个人的创造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。教育学研究也表明，人在轻松、自由的心理状态下才可能有丰富的想象，才会迸发出创造性思维的火花。由此看来，语文课堂教学要实现有效教学，营造一个民主、宽松的教学环境必不可少。本人在教《嫦娥奔月》一课时，采用引导学生自己发现问题，提出问题，让学生自己讨论，以达到解决问题的方式。结果学生们对我的这种做法颇感兴趣，他们能敞开自己的胸怀，尽情地谈论自己的观点，在谈论的过程中，他们解决了课文中难点、重点。这很好地达到了预期的目的。再看看许多卓有成效的语文教师之所以取得教学的高效率，其诀窍之一正是贯彻教学民主原则，给学生充分的自由。全国著名特级教师魏书生即是典型代表。他不仅班级管理依靠民主，讨论问题发扬民主，就连每节的教学目标、教学内容和教学方法也跟学生共同商量。这种宽容、互信的作风将教师的意愿不知不觉化作了学生自己的意愿，给课堂带来了活力与生机，大大提高了学习时间的利用率。因此，语文教学过程中要充分发扬民主教学思想，让学生始终拥有安全、自由、开放的心境，无拘无束，敢疑敢问，敢说敢为。从某种意义上说，教学的民主程度越高，学生自觉学习的热情就越高，课堂教学的效率也就越高。
二.课堂教学的生成有时是意外发生的问题。
在课堂教学过程中，学生时常会提出一些出乎意外的问题。教师若装聋作哑，则将挫伤学生学习的积极性;若严词斥责，将泯灭学生智慧的火花;若敷衍搪塞，将使学生疑窦倍增，如坠云雾。最有效的办法是先了解“意外”背后的真相，而后因势利导，巧引妙导，把学生“脱轨”的思维引导到有价值的发现上来。
在教学《猫》时，一位教师拿出的小猫脚印，有位学生突然叫起来：“哇，这么难看，还像梅花?”这一超越预设与教学冲突的质疑引起了许多学生的议论，也让教师措手不及──原本教师是想借图来感受猫的可爱。于是教师稳了稳心神，反问学生：“你们觉得白纸上的脚印像梅花吗?”学生都说没梅花好看。此时教师抓住契机借势引导：“既然猫脚印不好看，有时还让人感到脏，为什么老舍爷爷说它像几朵小梅花?”就这样将一个与文本冲突的问题，缩小成为一个与文本密切关联的生成点，引导学生从文中去寻找答案。
三、课堂教学生成与师生思想的深度互动和对话。
当我们看到上课时部分学生恹恹欲睡，提不起精神;教师提问，少数人回答，思维积极的往往只有几个。到老师确实在认真指导学生阅读课文，有些精彩的词句也在着力推敲，可学生不承情，没能打动学生的心。这样懒散的课堂气氛，教育资源浪费，师生的精力与时间也浪费了不少。原因是多方面的，但共同存在着一点，那就是缺少一个字“情”。平静中冷冷的，冰冰的，缺少青少年的勃勃生气，缺少学习中的热情洋溢，教学效果可想而知。通过课标，我们知道了重视情感的培育是语文课程标准的新理念之一。情感，不仅指学习兴趣、学习动机、学习热情，更指内心的体验和心灵世界的丰富。因此，课堂里有感情的浪花，师生就会精神振奋，独特的感悟、别有情味的语言就会如泉水叮咚，汩汩流淌。
首先，要先感动自己。即教师要情动于中，要深入文质兼美的一篇篇课文中去，深受感动。只有感动自己，才能感动学生。在教《月光启蒙》一课时，我先简要介绍写作背景，然后通过多种方式的朗读，特别是在分析内容中，我声情并茂地示范朗读，情不自禁地把学生带入到作者生活的黄河边，好像在听母亲唱童谣、歌谣。再者，字字句句总关情。上课，激发学生学习热情，体验感悟作品中个性各异的丰富的精神世界、情感世界，绝不是靠外加什么东西，穿靴戴帽，也不是为情而情，矫揉造作，装腔作势，令人作呕，更不是虚情、假情、浮情。教学，就是求其真，教师真爱学生，真倾心与语文，真受到课文中优美的景物、崇高的思想、精辟的间接、珠玑的语言的感染，必然精神抖擞，真情实意伴随着语言流淌，扣击学生的心扉，在学生心灵深处弹奏，引起悦耳的共鸣。
《有效教学的案例与故事》这本书选择的案例与故事都值得我们教师去学习、反思，这本书的很多做法也值得我们语文教师借鉴，在自己的课堂教学中不断尝试、实践。只有撕开老师无所不知、无所不能的面纱，才能换来学生张扬的个性、自信和方方面面能力的锻炼和提升;只有我们不断前进，才能让我们的学生不断前进;只有我们不断创新，才能让我们的学生不断创新。
有效教学读后感【篇15】
这几天我读了《什么是最有效的教学》一书，全书分为怎样问课和怎样评课两篇，每一篇又分为五章，我最感兴趣的是第二章“问课要问学生。”
古语有云，“教学相长”，教师只有经常倾听学生对课堂教学的意见，才能逐步改善自己的教学行为，摒弃“教师本位”的自觉意识，实现教学观念的彻底改变。基础教育改革的核心是以学生的发展为本，“问学生”便于课堂教学充分体现“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的”，充分发挥学生的主体作用，最大限度的调动学生的积极性，同时问学生也是教师检查教学效果最好的信息反馈
随着新课程对学生评价与方式的转变，教师对学生的询问，也要以审视是否能够帮助学生达到学习目标为内容，因此“问学生”不再是平面的，而是要求询问学生对教师在对待自己的教学对象，使用教学资源，完善教学行为等综合性的评价。
多问学生，学生认为什么方式成功教师就应该把这种风格发扬光大，这样才能让学生主动参与过程，自主合作探究的去学。你学到了什么？这是教师应该坚持向学生提出的一个问题，就是通过询问学生已经知道什么，还想知道什么，在课堂上学到什么等问题进行评估教学。询问学生的学习效果，大体上可以采用当堂问和课后问两种形式，我们知道课前准备是有目的的准备，并不代表结果的好坏。学生的需要不是完全可以预设的，也就是说，教师的精心准备未必是学生感兴趣的。教师准备的方式，也未必是学生愿意接受的，我们要经常对常规教学进行反思，积极改进教学方法，更新教育观念，关注学生的知识，感受关注学生的情感体验。我们的教育不能追求课堂的唯美，而疏忽了学生的感受，我们的教育应当追求让每个学生随时随处都能感受到现实学习生活的快乐，让他们愿意学，乐意学。
在教学中，教师要做到让学生带着问题走出课堂，再带着新问题走进课堂，使学生掌握正确的学习方法，进入更广阔的学习天地，我们的三标六步课堂也明确要求我们，要让学生学会问问题，学会问有价值的问题。
在问学生的过程中，我们教师要做一个有耐心的倾听者，在倾听过程中发现他们在学习上遇到的困惑和疑虑，及时发现自己的不足，从而及时引导鼓励促进他们的发展。同时我们也做一个虚心的请教者，在知识飞速发展的今天，知识的更新期大大缩短，学生获取知识的渠道多样化，我们应该走进学生，鼓励他们各抒己见，多侧面，多角度的分析问题，这样我们未来的课堂才会有所改进。事半功倍的奇迹才会在师生的共同探讨中产生。
问学生的过程中，我们要避免方式内容的误差，不能简单化，询问之前必须要使学生有充分的心理和思想准备，预设好师生面对面交流的程序和内容。
问课也不能流于形式，我们应该坚持如定期进行，力争使这一问课形式成为师生平时的教学行为习惯。问课更不能主观化，教师要端正心态，敢于面对自己存在的问题，特别是对于学生提出的有利于教学管理的问题和要求，应该耐心的解释，以求学生的理解，而不应嘲笑挖苦。事实上学生的回答是客观的，即使是错误的，也是有参考价值的，以学生的角度去看问题，才能找到解决问题的办法，我们教师要珍惜问学生的.机会，与学生充分交流，有沟通，这样才能达到教学相长的目的。
归根结底，向学生问客的初衷与最终目的是两句话：问的都是你—学生—学的怎么样；为的都是你—学生—能学的更好，当一个教师心中装满“生本”理念的时候，就不会为教学生涯的一些困难而迷茫。