2024大班绘画教案

大班绘画教案

发布时间： 2024.02.17

2024大班绘画教案。

为了帮助学生更好地掌握课堂内容，教师需要提前准备教案。如果没有完成教案，教师就需要尽快完成。在设计教案时，要注重培养学生的人文素养。如果您对“大班绘画教案”有兴趣，工作总结之家已为您准备了相关信息，但请注意所有提供的信息仅供参考，具体情况还需要根据实际情况做出判断！

大班绘画教案【篇1】

大班绘画动物教案

艺术在儿童的成长和发展过程中扮演着重要的角色。通过绘画，儿童能够表达自己的想法和感受，培养创造力和想象力。本教案针对大班儿童，将通过绘画动物的方式，为孩子们带来一次美妙的艺术体验。

教学目标：

1. 了解不同动物的外观特征和身体部位。

2. 掌握基本的绘画技巧和用色原则。

3. 提升儿童的创造力和表达能力。

学习资源：

1. 绘画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料。

2. 绘画过程中展示的动物图片。

教学步骤：

第一步：介绍动物

1. 教师与孩子们一起讨论各种不同的动物，引导他们说出熟悉的动物的名称。

2. 教师可以展示一些图片或使用教具，介绍不同动物的外观特征和身体部位。例如，长长的鼻子、大大的耳朵、圆圆的眼睛等。WWW.Gz85.COM

第二步：绘画准备

1. 分发绘画纸和彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料。

2. 教师向孩子们展示一个简单的动物绘画范例，例如一只可爱的大象。让孩子们观察并讨论大象的特征，如长长的鼻子、大大的耳朵和圆圆的眼睛。

第三步：引导绘画

1. 教师引导孩子们用铅笔或蜡笔轻轻地勾勒出大象的轮廓。

2. 随后，教师可以指导孩子们填充大象的颜色。例如，用蓝色涂色大象的身体，用灰色勾勒出细节等。

3. 鼓励孩子们尝试使用不同的颜色和绘画技巧，表达他们对大象的想象和感受。

第四步：分享和展示

1. 绘画完成后，教师可以邀请孩子们向大家展示自己的作品，并鼓励他们讲述他们为什么选择这种颜色或这样绘制。

2. 鼓励孩子们互相欣赏和赞美彼此的绘画作品，营造良好的学习氛围。

第五步：继续绘画其他动物

1. 在孩子们熟悉了绘画的过程后，教师可以引导他们绘画其他的动物，如狮子、大熊猫、长颈鹿等。

2. 提供相关的图片和介绍，帮助孩子们更好地理解和绘画动物的特征。

第六步：展览和分享

1. 教师将孩子们的绘画作品张贴在教室的墙上，组织一个小型艺术展览。

2. 邀请家长参观展览，并与他们分享孩子们的绘画经历和成果。

通过本次动物绘画教案，大班儿童在绘画过程中不仅能够了解各种动物的外观特征和身体部位，还能够培养创造力和表达能力。艺术教育的启蒙对儿童的整体发展至关重要，通过绘画动物，孩子们可以展现自己的想法和感受，培养他们对艺术的热爱和探索精神。希望这次绘画课能够让孩子们的心灵得到滋养，并成为开发他们潜力的一次契机。

大班绘画教案【篇2】

活动目标：

1、感受照镜子画面中人物的相反动作，体会表现左右对称的图像。

2、能大胆表现人物的动作。细致均匀地涂色。

3、感受用画面表现生活情景的快乐。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：

范画两幅

活动过程：

一、导入，引出主题师：小朋友，上个星期我们学了照镜子，现在我来考考小朋友，你会不会做镜子里的人。请小朋友来当镜子里的我，我来做动作，教师做动作，小朋友模仿。

师：现在我们周围同时面朝大家发现我们的动作怎么样？（是对称的）再请几个小朋友模仿。

二、出示范画师：上个星期我们画了蜡笔画照镜子，今天我们画版画照镜子。谁来告诉我画版画时线条有什么要求？（线条少一些，细节的地方不要画得太多。）师：我们来看看这个小朋友的画。出示范画吹塑纸。

提问：她画了哪些东西？衣服上有花纹吗？为什么没有？（因为太细小了，画了很难涂色。）她的镜子是怎么涂色的？（没涂色）

三、出示完整的范画，作对比，引出两种画法相结合。

出示范画师：我们看看她最后的完成效果，你们发现了什么？（用蜡笔添画上了衣服上的花纹、背景、镜子）师：镜子是怎么涂色的？（用蜡笔轻轻的盖上去的）教师示范。

总结：原来，版画可以用颜料和蜡笔上色，蜡笔可以弥补毛笔的不足，小朋友在画画中一定要灵活运用各种方法。

四、幼儿作画

师：现在请小朋友来画一画照镜子的人。提醒幼儿画的时候人物画大，细节略掉。涂色的时候颜料要薄薄的涂在纸上。

五、作品交流看看外面的画说说哪幅画好看为什么。

大班绘画教案【篇3】

1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合，表现侧面、正面以及高矮不一的房子。

2了解小区的房屋结构、房屋前后的布局和简单的社区设施。

三。通过遮掩来表现整体与局部的和谐。

一、组织幼儿讨论“住宅小区”

提问：1、为什么叫住宅小区？

2你觉的住宅小调怎么样？

三。如果我们站在一个地方看，社区里的房子有什么区别？

4除了社区里的房子，还有什么？

5、教师小结：我们站在一个地方看小区内的房子，是有高有低、有前有后、有正面有侧面的，还有一些花草树木等景物，小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简单的运动健身器。

二、讨论如何在纸上来表现“住宅小区”

1老师：怎么在一张纸上画这么多房子？

2老师：你想画远处的房子还是附近的房子？近处地方的房子应该靠近纸的什么位置？应该大些还是小些？

3、:教师怎样让大家看出来，房子是有前有后的？

4老师：你看到的房子是什么？什么形状的？孩子们谈论房子的基本形象，老师在黑板上用简单的线条在黑板上演示，供孩子们参考。

3、儿童绘画，教师指导儿童画的布局。

4、儿童作品展，从整体画面布局来评价。

1、能使用正确的方法补洞洞。

2.发挥想象力，尝试根据洞穴的形状添加各种图像。

3、体验洞洞添画的乐趣。

1、油画棒、胶棒、记号笔

2各种服装杂志、彩纸、彩报等

3、***：教师登山**；各种形象

4、 **：《撕报纸》、《森林狂想曲》

一、谈话引出课题。

老师：几天前，你出去玩了吗？你们猜我去哪了？对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我很沮丧。我的衣服破了几个洞。你看！

你们说我该怎么办呀？

师：你们真聪明！如果是块布，我就把它放在洞的后面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？

二、游戏—撕洞洞。

师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

1、提出设计要求：老师准备了各种t恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。

2、****《撕报纸》开始游戏。

三、尝试想象创作。

1、补洞洞。

师：现在t恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。

2、添加想象。

老师：这个洞是补好的。让我们看看它会变成什么样子？*****及《森林狂想曲》幼儿开始创作！

4、给孩子们自己的作品设计做一个简单的介绍。

1通过活动让孩子们感受上海旅游业的氛围。

2培养孩子的想象力、观察力和创造力。

收集旅游节花车巡游的资料、**。

一、讨论：

1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？

2与我们通常看到的车辆有什么区别？

2、让我们做一个花车设计师，设计一个漂亮的花车。

3、讨论：可以设计什么样的浮标？

四、幼儿设计草图

1建议儿童花车的设计不一定像我们平时看到的车辆。

2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

五、讲评

我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。

1.观察到油菜花的主要特征。

2学会分工合作，用线条和色彩来表达春天油菜花的金黄之美。

1油菜花实物供孩子们观赏。

2、春游时的**，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

3、教师画好油菜花枝干的画纸若干，水彩笔、油画棒

1、导入：

老师：去年春游，我们在野外看到了一种金花。今天，老师把它带来了。它叫什么名字？

2、观察油菜花的外形。

1）观察花的外形。

师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？

油菜花的颜色是什么样的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？

幼儿根据自己的生活经验回答。

老师小结：油菜花呈金黄色，有四片花瓣，花瓣呈椭圆形。

2）观察枝干及菜叶。

油菜花枝是一枝还是多枝？它们是怎样排列的？

油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？

幼儿观察后回答。

3、幼儿合作绘画。

老师：今天，我们要画油菜花来装饰我们的教室。

1）幼儿自主商量分工。

师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？

幼儿回忆上次合作绘画的场景。

“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”

幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。

2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。

要求能力强的孩子画画后再画一些其他的东西。

4、展示幼儿作品，相互欣赏。

1）请介绍每一张儿童作品表的内容，并谈谈如何分工协作。

2）问题：你最喜欢哪一个？为什么？

5、教师小结。

表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组。

1学习刮削的技巧，了解刮削的特点，初步掌握刮削的方法；

2感知色彩对比，激发儿童的色彩感，体验色彩与生活环境的关系；

3.发展儿童的观察，想象和口头表达能力。

1、幼儿已初步认识深色和浅色；

2、多**幻灯片夜景图；

3、幼儿作画工具；

4、半成品几张；

5、歌曲《萤火虫》磁带。

1、欣赏歌曲，引出课题。

幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？。夜幕降临时，到处都是黑的。当小动物迷路时，萤火虫会用它们的小灯笼把小动物安全带回家。

2、欣赏**，放映幻灯片，“家乡的夜景”。

天快黑了。这些小动物有萤火虫。如果晚上城里没有萤火虫，我们该怎么办？灯光使这个城市的夜晚非常美丽。我们来看看吧？

小朋友你们看这里是**呀？天安六上有什么？

然后，我们将欣赏城市的夜景几个代表性的城市，如人民大会堂，北京西站，立交桥，东方明珠等地方。

看看我们家乡的夜景，看看这是不是**？让我们看看广场晚上是什么样子？

观察**，看看这是**？观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？

观察**看看**上是什么？到了晚上房子里是什么样子？

3、欣赏范例，示范讲解

我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，，我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……

孩子们，你想知道这是什么魔法笔吗？啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！

没有尖头的小铅笔怎么能画出这么漂亮的画？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。

4、认识刮画，熟悉作画步骤

今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。

首先，在画纸上均匀地涂上一层浅色漆；

在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一只会飞的魔法笔，你想骑在上面吗？

在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！

5、幼儿作画，教师指导

先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；

想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

6、幼儿讲述自己的作品

7、活动结束

让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

大班绘画教案【篇4】

活动名称：

彩墨画“丰收的水果”

活动目标：

１、学习彩墨画中逆痕迹涂色的方法，用丰富的色彩表现画面。

舔笔的习惯。

３、体验用彩墨画表现秋天丰收的喜悦之情。

重点难点：

掌握逆痕迹涂色的方法。

材料准备：

毛笔、颜料、墨汁。

２、各种秋天的水果，配乐磁带。

活动过程：

一、观察秋天的水果，并用毛笔画出轮廓。

请大家看看水果的形状、颜色，把你最喜欢的一种水果画在纸上，只画一个或两个，要画大一点，画面要满。

２、幼儿操作。

二、幼儿自由游戏、唱歌。

我们唱一首《秋妈妈和果娃娃》，告诉大家丰收了。（幼儿与教师一起游戏）

三、学习逆痕迹涂色。

。

２、涂色之前我们先把纸揉一揉，然后轻轻的把纸展开。

把笔竖起来，涂色的`方向跟纸上痕迹的方向相反，现在纸的痕迹是怎样的？（横着的）涂色就应该竖着涂，让画面出现星星点点的颜色，就可以了。

四、介绍要求，幼儿操作。

１、我给你们准备了很多颜色，请你用逆痕迹的涂色方法来涂色。

２、涂完色后染墨，染墨时排刷要有顺序的从左至右染色，也可请老师帮忙。

３、提醒幼儿毛笔竖着拿，要涂出星星点点的颜色。

4、换色时毛笔要洗干净，在抹布上舔干了再换色。

五、展示作品，讲评。

谁的画颜色最漂亮，为什么？（从色彩是否丰富来讨论）

大班绘画教案【篇5】

活动目标：

线及简单图形装饰衣服。

2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。

3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、音乐磁带。

3、请女孩子穿上漂亮的裙子。

活动过程：

一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。

播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。

三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。

提问：

1、你想在裙子上装饰哪些图案？

知道在图案上的色彩上要对称的要领。

四、交代装饰要求。

教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。

五、幼儿装饰、教师指导。

带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。

六、总结评价。

带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。

能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。

二

【设计意图】

随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。

【活动目标】

1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

贴、添画的美工技能。

【活动准备】

剪刀、胶水、双面胶、画纸。

2.粘贴画范例。

课件。

【活动过程】

一、游戏导入，观察树叶。

1.引导

师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）

“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”

（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）

2. 观察树叶

“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？” （教师及时给予肯定和鼓励）

二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？

这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？

请幼儿仔细观察并回答。幼儿园大班美术教案：树叶变变变

2.教师现场做粘贴画一幅

师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？

让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）

“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”

引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。

（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）

三、制作粘贴画

1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。

师：“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。

2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。

3.让幼儿粘贴，制作作品。

请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。

教师对不同水平的幼儿分层指导。

四、欣赏作品。

将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。

【活动延伸】

将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。

【活动反思】

孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲望强烈，参与的积极性也比较高，完成的效果自然就好。

大班绘画教案【篇6】

活动目标：

1能够观察生活用品的花边，找出他们的对称排列。初步感受对称美。

2用视觉定心和对称排列装饰蕾丝。

三。可以大胆选择自己喜欢的颜色做装饰。

活动准备：

长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

老师展示带花边的毛衣，脸盆和儿童帽，问：这是什么？它们什么地方最漂亮？花边是由什么花纹组成的？它们什么怎样排列的？用什么颜色画出来的？

幼儿回答后教师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。

2、引导幼儿学习花边的装饰方法。

老师展示活动花边讲解和演示：

用直观的方法找到中心点，画一个简单的图案，在图案的两端用相同的颜色画出相同的图案。

改变颜色，在中间和两端的图案之间再画一个图案，图案要间隔均匀。

用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。

三。讲解要求，幼儿绘画，教师指导。

教师：请小朋友先观察老师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画。注意大小、方向和颜色的对称性。

幼儿绘画、教师巡回指导，提醒幼儿注意对称，鼓励幼儿图案设计能力强、色彩搭配能力强。

4、总结评价，结束活动。

请在作业栏中展示花边，老师将从图案、颜色、对称性等方面进行评价。

大班绘画教案【篇7】

一、活动主题：

百米画卷展览竞赛

二、活动目的：

通过小团队配合进行板块绘画，并以画的意义为主，绘画技术为其次的原则，调动广大学生参加的积极性，并且能够培养组员间的相互配合与分工。

三、活动时间：

四、活动地点：

学子广场

五、参赛要求：

1、以组为单位报名，每组3~4人，画笔及颜料等自备。

宽各为1米的面积上自由发挥。

素描画等均可。

4、绘画时间统一规定为3小时，规定时间内没有画完的不能再画，可事先准备好要画的素材。

六、活动具体细节：

1、活动前准备：

通过报名的组数确定要买的白布长度，具体宽度为1米，每组分得的长度为1米，每两组间间隔5cm，如所需白布长度过长可分为两段。

2、活动过程：

将白布铺在地上，事先分好每组的地方，在所分区域右下角写上各组的组序号及参赛人的名字以便识别。各组准备好后即可开始。计时3小时。有专人在旁维持秩序，以防旁观者离得太近影响参赛者发挥。

3、活动评选：

百米画卷画好后参赛者即可离场，等画干后将画布收起，第二天在学子广场挂起展出。评选分为两个环节：有老师为所有作品打分；有观看的学生投票。每名观看的学生在准备好的纸片上写上自己认为最有意义的作品的组序号投入投票箱内。最后通过两个环节的综合评选选出获胜者。

七、奖项设置：

大班绘画教案【篇8】

活动目标:

1、幼儿学会用冷暖色调表现自己看过的火的性状及颜色。

2、通过绘画的方式，幼儿讨论理解火给人们带来的好处，了解火的作用。

活动重点：幼儿通过经验的积累，交流讨论火的作用。

活动难点：运用水粉的冷暖色调把火的作用表现出来。

活动准备：多媒体课件、水粉画用具。

活动过程：

一、1、谈话导入

经验交流

在医用白托盘上烧纸，引出火的.基本形状，火是什么颜色的。

二、1、幼儿讨论进行操作

运用多媒体列出幼儿所说的各种各样的火，并让幼儿明白蓝、绿是冷色调的火，红、黄是暖色掉的火。

2、我们能不能先把火画出来，火的基本造型，最边远很烫的，也是很亮的。

4、不要求画的完整，基本形状出来后，把没有完成的画可以放在区域活动中，逐步完成。让幼儿了解水粉特性：可以不断覆盖。

三、1、教师讲评活动引申

教师讲评幼儿画的内容。

2、我们知道了火带给人们的好处，那火有哪些不好的地方，请幼儿讨论。

3、对幼儿进行安全教育：着火了怎么办，烫伤了怎么办。

大班绘画教案【篇9】

活动目标：

1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝，引发幼儿线描的兴趣。

认真完成一件事。

活动准备：

范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水、小鸟破壳PPT。

活动过程：

一、情景导入。

更坚实的'新鸟窝。

二、观察示范。

鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。

于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒服。

鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个十分坚固的围墙。

谁来帮忙，让鸟窝更安全。

鸟爸爸继续说："树枝太细，它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧！"鸟妈妈连忙说："不行不行！"为什么不行？（树干太滑）是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢？他们绕着大树转了一圈，最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出自己的手臂说："欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。

6、[画树叶]为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙。就这样，鸟窝就安安稳稳地造在树上了。

三、引导创作。

刚才有些着急了，没有仔细地去完成。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用足够的材料做一个最坚固的鸟窝给蛋宝宝好吗？

2、幼儿操作。

四、交流比较。

是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝出生了。

2、PPT鸟出生。

鸟妈妈需要我们帮忙的吧？！