2024阶段性工作总结（实用十四篇）。
工作中你需要处理各种各样的文档和记录，参考范文起到了重要性的作用。阅读经典范文对于我们的规划人生有很大帮助，我们自己怎么写出一篇范文呢？小编为你收集整理了“阶段性工作总结”。
阶段性工作总结【篇1】
指导思想
以理论、“”重要思想和为指导，以深入学习贯彻四中全会精神为契机，围绕“一个中心、两个基本点、三个结合点、四个提高点”的工作思路，突出“四个重点”，加强“四个配套”、强化“六项建设”，全面提升“六个能力”，全力打造“五个特色”，实现了“六项目标”的目标。
一)
加强理论学习。一是认真学习贯彻关于“加强理论学习，推动工作创新。”的重要讲话、四中全会的讲话精神和系列重要讲话精神，进一步加深对新时代中国特色社会主义思想的理解，进一步增强贯彻落实的自觉性和坚定性，进一步提高敏锐性和鉴别力，进一步增强鉴别力和敏锐性，进一步增强党性修养和鉴别力。二是组织开展理论学习，通过组织进行学习讨论，进一步深化对“”重要思想的理解和领会，认真开展批评与自我批评。三是结合学习贯彻“三会一课制度”，加强对的党性党风教育，进一步加强对新形势下加强建设的思想引领和理论武装工作，进一步增强服务中心、服务发展的意识，进一步加强对建设和发展、活动的指导，进一步规范织建设。
1、组织召开全区工作会议40余场。
2、开展学习实践活动，组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动10余场次，学习宣传系列重要讲话，进一步提高广大对开展这次主题教育活动重要性的认识，坚定理想信念，增强“四个服从”的意识，在思想上、上、行动上同以新时代中国特色社会主义思想和保持高度一致。
3、开展党史系列教育，进一步加强理论学习和理解，认真开展中国特色社会主义理论体系教育，进行理想信念教育。
4、开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，组织学习中央和省和市、区关于开展主题教育的通知精神，学习在七次全会上的重要讲话精神，认真开展党史教育。
5、开展“我为党旗添光彩、我为党旗添彩”主题党日活动，在全区范围内开展“我为党旗添彩、我为党旗添彩”主题党日活动。
6、结合开展“我为党旗添彩”主题党日活动，组织开展“我为党徽添彩”主题党日活动，在区文化馆、区图书馆、区文化馆门前等公共场所设置“我为党徽添彩”的主题党日活动。
二)强化“三个提升”，扎实开展“三大活动”。
7、开展“四进四个融合”活动，进行党性教育、理想信念教育和传统教育，进一步增强广大的鉴别力、敏锐性和鉴别力。
8、开展“我为党旗添彩”主题党日活动，进行理想信念教育和传统教育，进一步增强广大群众的鉴别力和敏锐性。
三)扎实开展“三项建设、三项创新”活动，全面提升全区“三大建设”。
9、开展“六个创新”活动，进一步推动“+”创新工作深入开展。
10)创新建新创新，开展创建“”品牌创建活动。
11)创新建新，开展“”品牌创建活动。
12)创新建新，推进“”品牌创建活动深入开展。
四)突出“四个重点”，全面做好“六个提升”。
13、以“三个重点”为抓手，全面提升素质。
14)创新建新，推进“”品牌创建活动深入开展。
15)创新建新，推进“”品牌创建活动深入开展。
16)开展“先锋岗”创建活动。
17、以“”建设为抓手，全面提升“”品牌创建水平。
18)创新创新，开展“”品牌创建活动。
19)创新建新，推进“”品牌创建活动深入开展。
20、创新建新，推进“”品牌创建活动深入推进。
21)创新创新，深入开展“”品牌创建活动。
22)创新建新，开展“”
阶段性工作总结【篇2】
1、还要有相应表格
2、报告人*********************
3、当正文结束的时候
4、尽量做到条理清晰
5、打头写出
6、先写出标题关于******的研究性总结报告
7、希望对你有帮助
8、还要写出你们的课题名称
9、不是阶段性终结，应该叫做阶段性终结，是指一个阶段的会议领导同志对会议召开的情况和会议所取得的成果进行总结的陈述性文件。
10、你们的发现
11、分条举出你的分类和内容
12、人员的负责项目等等
13、一，二三，这些空2字在写
14、和图之类的
15、过程性与阶段性都是围绕着学生发展目标，过程性评价侧重于目标的一步一步发展，阶段性评价侧重于达成度的评价，这意味着综合素质评价工作是积极主动的通过目标的预设引领学生成长，而完全有别于过去到了期末给学生做鉴定、写评语；而阶段性的评价结果随着改进计划的确定亦成为下一次评价的起点，进入被评价者发展的进程之中。将过程评价与阶段性评价有机地结合起来，使学生的发展过程成为评价的组成部分，过程性评价为阶段性评价提供事实材料依据，阶段性评价是过程性评价的总结，这意味着过程性评价侧重于记实、积累。
16、但是图最好附在文末的附件里面
17、日期记得中文小写
18、数据尽量要严格
19、你要想什么部门报告你的总结
20、过程性评价与阶段性评价的目标是相同的，都是要促使学生学会成长，激发学生努力追求目标和不断自我完善，只是具体任务和目的不同。过程性评价的任务是重在关注、重在记实、积累，目的是要通过关注、写实捕捉学生的细微变化和点滴进步，进而因势利导、循循善诱，引导学生主动发展并促进教师专业化发展；阶段性评价的任务是重在总结、评价，目的是通过目标达成度的评价使得师生了解发展水平，明确下一步努力方向。
21、总结报告是会议领导同志对会议召开的情况和会议所取得的成果进行总结的陈述性文件。
22、总结一般包括以下几个内容：会议的性质、会议的进程、会议取得的成绩和存在的问题、会议提出的下阶段任务、对与会人员的要求、对大家的号召。
23、*********部门：
24、如果你写的是报告的话，就要加上报告2字
25、可以提到
26、空2字写出附件：**********
27、空2字，关于某某的报告，已经写好，内容如下。
28、做任何工作都要学会总结，通过总结报告分析取得的成绩，存在的问题，不论是对个人还是团队都很有益处。所以没写阶段性报告损失了学习经验和吸取教训的机会。
阶段性工作总结【篇3】
一场突如其来的疫情让2020年的新学期没有如约而至，原本的教学计划也由于突发的疫情不能实施，随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也必须做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于近期的网络授课，我从以下几个方面做了总结:
一、教学准备
课前我结合教育教学部门关于线上教学课程的指导，对自己的教学计划做了调整，进行知识精简。在线上教学中我及时补充了重点和考点。然后再指导学生如何进行线上学习，找到重难点，抓住重难点，自主强化
二、签到情况
我班共39人，课前打卡学生36人。3人由于家庭特殊情况不能够进行线上学习，我通过电话通知家长布置线下学习计划和作业，定期电话回访，了解学习情况，另外36中能够及时按时完成学习计划的有34人，总的完成率约89%。
三、教学过程心得
这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。比如说我班的3名无法进行线上学习学生，小学生不像初、高中学生那么听话，也不像高中生那么懂事。所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。并通过课后作业完成情况及时发现学生学习情况及问题，在下一阶段的教学中，重点突出，重点讲解，反复夯实。
四、作业检查
作业的完成要求家长进行监督，并在笔记本上签字。学生对作业拍照上传。这是比较简单的作业，班里90%的同学能过按时完成课后作业，在乐教乐学、微信等软件发布作业，规定截止时间进行提交，时间截止到晚上8:00一共提交34份，有五个学生未能及时提交。总的来说不尽人意。
作业提交通过社交工具对学生作业进行点评讲解:
五、今后措施
1、加强线上教学监管力度，如采用视频形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况，及时与家长进行沟通交流
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。
阶段性工作总结【篇4】
今天总经理说道市场工作做的不够细心的问题，我突然感觉惭愧的。我所负责的市场面积很大，客户达到8000多家，我在走访市场的过程中仅仅是挑一些大户走访维护，小客户基本上没有拜访过。如果市场走得细致的话，那得走到何时才能走一遍呢?这种想法对么?不对!我错了!
作为特殊的快速消费品——烟草，在深圳这个开放度很高充斥着200多个品牌系列的产品的城市中，竞争尤为的激烈，渠道商(各地商业公司)对于各个中烟公司来说不存在什么差异，完全依靠各地商业公司进行产品的宣传铺货显得很不现实，因为人的经历是有限的，所以各个中烟公司都会在一个区域安排市场助理，辅助进行产品的宣传与维护，市场信息的收集，促销方案的制定与执行。其实占领市场最终的阵地就是在零售户那里。做好零售户的工作才是占领市场提高销量的重点。
既然做好零售户工作是占领市场和提高销量的重点，面对市场面积大，零售户众多，商户类型多样，销量差异大，店面形象良莠不齐的现状，如何区全面开展零售户的工作呢?自从我在中烟公司上班以来，这个问题一直困扰着我。办事处的规定是每天拜访十五到二十家的客户进行产品的宣传与维护并简单的登记下客户资料，执行条盒兑换礼品的活动，每周都有一定的任务量。虽然公司的要求与任务我都能很轻松的完成，并且在办事处所有员工中名列前茅，但是我知道其实市场还有很大的潜力没有被开发出来。
原因我现在想到的是以上六点，在今后的工作中针对以上六点一一修正，我相信市场的占有率和销量肯定会有一个较大幅度的增长。
阶段性工作总结【篇5】
阶段性工作总结
篇一：个人阶段性工作总结
个人阶段性工作总结（上期）
苟晓庆
在这一年里，我思考的主要是教学总结，改进的问题。我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。
在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。从他们的经验中我体会到数学的核心——问题；总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么；教会学生如何去学习—勤于思考、善于提问、解决问题。
数学问题成为数学教学创新的载体。
1．在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征；在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生思考；指导学生自主地建构新概念。在辨识概念时，鼓励学生质疑。宋代有一位教育家说过：“读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是长进。”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始。
2．在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为“展示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式，而结合实际情况，在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境。经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。并且知道数学证明的价值及其局限性。
3．在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。加强目
的性。注意渗透解题策略。因为策略往往是不容易为学生掌握的。注意解题训练的坡度和难度。如果解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味。反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。我想要做到上述三个方面，必须改变传统的单一的“传授——接受”的教学模式，在课堂教学中，首先要营造平等、相互接纳的和谐气氛，要及时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维价值，并为创新做出示范。并能激发学生积极参与课堂教学活动。要留给学生思维的空间，同时要鼓励学生提出不同的想法和问题，提倡课堂师生的交流和学生与学生间的交流，因为交流可令学生积极投入和充分参与课堂教学活动。通过交流，不断进行教学信息的交换、反馈、反思，概括和总结数学思想方法。在交流中，作为老师耐心倾听学生提出的问题，并从中捕捉有价值的问题，展开课堂讨论，并适时做出恰当的评价，使班集体成为一个学习的共同体，共同分享学习的成果。善于与他人对话、协调，自尊与尊重他人、自我的反思、自我调控的品格。其次尽力帮助学生主动建构数学认知系统，使学生形成良好的数学知识网络。
个人阶段性工作总结（下期）
苟晓庆
一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智．回顾我的2014，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受．总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的”教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；
另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩。
三、 考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
五、不足之处
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也
篇二：第一阶段工作总结
XX小学2012-2013学年度第二学期
教师思想纪律作风整顿第一阶段工作总结
第一阶段（学习动员）
为了学习和贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，全面促进我校干部职工作风的进一步转变，进而强化教职工责任意识，严明工作纪律，提高履职能力，改变不良习惯，转变工作作风，提高工作效率，树立学校形象，办好让人民满意的教育。根据《商州区委关于在全区干部队伍中开展作风整顿教育月活动的实施意见》通知精神，结合我校教育教学和实际，按照区教体局、镇中心校工作的总体安排，从2013年2月25日起，用一个月左右的时间，在我校开展一次干部职工作风整顿建设活动，按照活动总体安排与部署，2月25日至2月26为第一阶段（即学习动员阶段），第一阶段基本结束，现将所做工作总结如下：
一、广泛宣传全体动员
1、召开全体干部职工动员会，安排部部署。全面传达了柳宪军在区委十七届三次全会上的工作报告，以及在教育系统开展干部职工开展作风整顿活动上的讲话。
2、学校召开教师会，拟定我校《开展干部职工开展作风整顿月活动方案》，成立学校作风整顿月活动领导小组。组织全体干部职工学习《开展干部职工开展作风整顿月活动方案》，全体干部职工认清了形势，统一了思想，明确了目标，锁定了范围，
抓住了重点。
3、广泛宣传营造氛围。学校加大了对此次活动的宣传力度，制作大型宣传标语一幅（内容为：加强学校效能建设，转变工作作风），充分利用校园宣传橱窗和各班黑板报，以抗震学生、优秀教师的先进事迹为主要内容，进行国旗下讲话，在学校教师和学生心中形成了深刻印象，精神受到洗礼。
二、深入学习强化认识
我们组织全体教师认真学习，进行思想发动，深入学习理论，提高思想认识，为搞好作风整顿奠定良好的基础。
我校采取集中学习和自主学习相结合，共进行集中学习两次，主要学习了：《柳宪军在区委十届三次全会上的工作报告》和《区委书记柳宪军在全区干部职工纪律作风集中学习教育整顿活动动员会上的讲话》。
三、撰写笔记 畅谈体会
每位教师能积极参加学校组织的集中学习，自觉开展个人学习；每位教职职工均认真参加各项活动，撰写读书笔记3000字以上，都完成了1500字以上学习心得体会，学校集中全体教师对干部职工的心得体会作了交流。
四、开展讨论举一反三
学校紧密结合“湖北老河口校园踩踏事件”进行存在的突出问题进行深入讨论：讨论的问题有：（1）、学校领导干部安全管理意识强不强、工作责任心到位不到位？（2）、学校楼层管理制
度健全不健全，制度落实到位不到位？（3）、学校教师大局观念、协调能力、服务态度方面存在那些问题？（4）、学校在管理过程存在那些哪些问题？（5）、我们从本次事件中应汲取哪些教训？全体干部职工积极发言，查找原因。为汲取教训，举一反三，结合学校管理，对我校干部职工作风存在的问题、值周工作、校园卫生环境的整治等许多方面进行了全面讨论与剖析，落实整改方案。通过讨论，干部职工的责任意识、大局意识、服务意识明显增强，工作责任感、主动性明显提高。
总之，学校第一阶段的工作扎实有序，全体教师积极参与，营造了良好的社会氛围，活动收到了很好的效果。
篇三：阶段性工作总结
工作总结
非常感谢公司提供我工作的机会，同时我也非常珍惜这个工作的机会，首先，非常感谢公司能够给我提供一个发挥自我、展现自我的机会，让我深深体会到了“先拼命，后品茗”的精髓所在。尽管与以前的工作相比我的工作岗位和角度发生了些许变化，而且对LED行业也是初次接触，但在领导和同事的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在此方面争取了一定的进步，我也会以最好的精神状态去面对每天的工作。
时间飞逝，一个月的时间转瞬即过。回想在过去的一个月里，让我欢喜让我忧，有第一次电话营销的成功喜悦，也有被拒之门外的伤心往事；有在烟雾缭绕的房间里发呆，也有半夜从床上蹦起来的经历，这好象是人生的一段缩影，让人难以忘怀。生活显得紧张，但又有秩序。像我这样一个新人，刚进入公司，就进入一个全新的领域，一切都充满了陌生和好奇。所以我经常会追着经理问这问那，他们总是能不奈其烦地解说。从中让我学到了许多自己以前所未学到的东西。
眼下自己最主要做的工作是改进自己的工作方法、深化理论学习、增强对客户的公关能力等。深圳区域作为广东的一个大市场，这是商家的必争之地，同时其市场成熟度是可想而知的。所以我们除了不断提高自身的素质以外，更重要的是强化对市场的一个分析和判断能力。我想只要大家齐心协力，勇往直前，成功将指日可待！
作为公司的一员，必须时刻保持在公司里的责任感和使命感，去迎接我未来的工作，人是在不断总结和反省中提炼和进步的，在此对
一个月的工作分成三个阶段作出总结：
一：萌芽阶段
第一天上班是激动并难以忘怀的，第一周，作为陌生的我主要对公司所处的LED行业的概况、公司结构、、结构、LED相关理论，LED灯具的工作原理进行了了解和熟悉；
二：成长阶段
经过第周的的熟悉了解后，尤其是新伙伴的加入，让我体会到了共同学习的乐趣， 第二周，我们业务部的伙伴们一起学习，主要了解了公司的产品特点以及与其他产品对比，我公司产品与传统产品对比的优势所在，了解我司所宣传的颠覆传统这一产品定位的真谛，我认为这是我这这一个月来所得到的最重要的知识之一。
三：成熟阶段
通过前面几周的理论学习，在领导和同事的关怀与帮助、批评与指正下时刻能够让我感受到学习的气氛，使我对LED行业尤其是室内照明灯具外壳套件有了更深一步的了解，为了检验我们的学习成果，公司安排我们对陌生客户资源进行电话陌生拜访，这一阶段可以说是我们正式接触客户前的演练实习课，过这些模拟，是从真正意义上的理论阶段过度到实践阶段。通过这样理论和实践想结合的实战演练，让我对我们的产品有一个更深层次的认识，同时也积累了不少和客户交流的实践经验，为自己更好地开展下一步工作奠定了基础。
有进步，当然也有不足。尤其是理论知识的理解不深入以及专业知识匮乏是我目前的致命伤，上周的理论检测给了我很深的触动，它
深深地提醒我理论知识的重要性，我要给自己敲响警钟，时刻提醒自己。另外像工作中的市场的把握能力，在对客户进行电话营销过程中对客户需求的分析能力以及如何引导客户接受我公司的产品理念等等都还是显得稚嫩和欠缺，所以这些都需要我在日后的工作中不断完善不断加强。销售这个行业，对于我来说一切都是陌生和好奇，一切又是充满坎坷和挑战。虽然我大学期间学习的市场营销，但对于销售的认识也只是表面，对于市场的把握能力更是无从谈起，所以我必须比别人付出更多的艰辛和毅力才能不断完善自我。
这段时间的工作，我从对LED行业一无所知到现在有了自己一定的思考分析能力，不可以说是一次脱胎换骨的变化。从工作中学到的不仅仅是销售技巧，更重要的是对“先拼命，后品茗”这一理念有了一个全新的认识。无论遇到什么样的困难还是挫折，我都能以正常的心态去面对、去克服，只要坚持不懈，相信成功并不遥远。
我出的八字方针：多看、多听、多想、多做。我想只要自己努力、用心学、用心做，就一定能给公司交上一份满意的答卷。
“空悲切，白了少年头”，人生就像古人所说，趁现在年轻多学点东西、多做点事情，不要枉费人生。所以我要以更饱满的精神和充沛的精力投入到平时的工作和学习中去，决不辜负公司对我的信任和栽培，并且能够快速地与公司健康成长！
李侠龙
2013年7月21日
阶段性工作总结【篇6】
农业技术推广工作总结
农业技术推广工作总结今年农业技术推广中心在市委、市政府、市农业局党委的直截了当领导和大力支持下，以年初制定的工作重点和工作打算为指针，以农民增收为第一要务，狠抓农业结构调整，积极发挥自身职能作用，在技术推广、试验示范、典型引路、致富帮带、项目建设等方面做了大量工作，并着力打造地点特色农产品，为实现农业增效、农民增收、经济强市建设，做出了新的贡献。现将全年工作情况总结如下：一、利用技术推广优势，搞好技术培训和指导为全面提高农民的科技素养，今年我市重点围绕农业主推技术，突出抓好基层农业技术人员、农业科技示范户、骨干专业农民、农业生产明白人的培训工作。1、组织培训88名县、乡两级农业技术指导员。依托吉林农业大学，组织88名农业技术指导员分批进行培训，有效地提高了技术员的技术水平。2、重点培训科技示范户、专业农民和农业明白人。市农业局成立了农民培训工程专家组，由具有中、高级职称的8名农业专家担任，结合当地优势农产品区域布局、农业结构调整、农业产业进展特色和农业生产实际需要进行广泛培训。培训内容广泛涉及政策理论知识培训，让农民了解中央、省及当地支持农业农村经济进展的有关措施及各项强农惠农政策；各种作物的栽培技术，平衡施胖，病虫害防治，农田统一灭鼠，精量播种技术，地膜覆盖和旱作节水，绿色稻米综合生产，大棚蔬菜高产高效栽培技术等。培训采取集中培训为主，分散培训为辅的方式，同时与科技入户和新型农民培训相结合，与推进高效农业促进农民增收相结合，与自身的全年目标工作相结合。在专家组集中培训到乡镇的基础上，各乡镇技术员结合自己的专业和农民有用技术的需求培训到村、屯、户。培训采取统筹安排，使培训工作井然有序地开展。共集中培训210多场，培训技术员88名，培训科技示范户884人，培训骨干专业农民5000多人，培训农业明白人2万多人，发放技术资料明白纸3万多份、科技书籍10万多册，技术彩图6000多张，光盘1000多张。二、五项技术实施情况为了推进新技术在我市的推广，今年我市全面推广应用五项技术。即测土配方施胖技术；玉米螟生物防治技术；地膜玉米推广技术，农田统一灭鼠和等离子处理技术。并于同时间分不组织召开了由各乡（镇）主管领导和农科站长参加的专题会议，部署专项工作。测土配方施胖技术。20xx年推广应用配方施胖技术面积70万亩；免费为4万农户提供测土配方施胖技术指导服务；测土配方施胖建议卡和施胖技术指导入户率达到100%；提高胖料利用率3个百分点以上，亩节本增效30元以上，测试土样3500个。生物防螟技术。20xx年，全市打算推广白僵菌封垛操纵面积95万亩。依照我市玉米种植区域布局和玉米螟发生趋势，要紧落实在我市玉米主产区及瓦房以南玉米螟重发乡（镇），具体为安定、黑水、二龙、向阳、大通、车力，蛟流河、福顺、洮府、瓦房、永茂、原种场、东方红畜牧场13个乡（镇、场站）。白僵菌僵虫率70％以上，田间平均防治效果65％以上。估计平均每亩挽回玉米25公斤以上，共挽回玉米2375万公斤以上，农民增收4275万元，投入产出比1：23.4。今年在项目区内共发放白僵菌粉63.4吨，5月12日，各乡（镇）开始进行封垛，要紧采取联防队集中统一封垛的形式，由于预备充分，保质保量地完成了封垛任务。达到白僵菌僵虫率70％以上，田间平均防治效果65％以上。估计平均每亩挽回玉米25公斤以上，共挽回玉米2375万公斤以上，农民增收4750万元的防治目标。地膜玉米推广技术。20xx年我市打算推广玉米一般地膜覆盖栽培技术８万亩，玉米专用落解地膜栽培技术1.5万；增产目标为玉米地膜覆盖栽培技术打算比常规栽培技术亩增产10%以上。今年补贴资金总额140万元，其中： 应用一般地膜覆盖的每亩补贴10元，合计80万元；应用玉米专用落解地膜的每亩补贴40元，合计60万元。农田统一灭鼠技术 依照20xx年农区鼠害发生趋势，全市农田统一灭鼠50万亩，农舍灭鼠5万户，在全市各乡（镇）和原种场、东方红畜牧场、洮南林场、种畜场辖区内开展灭鼠工作。防治目标：农田灭鼠效果达到85％以上，鼠密度操纵在3%以下，危害损失率操纵在5％以下；农舍鼠密度操纵在3%以下；平均每亩挽回粮食产量25公斤以上，估计挽回粮食1250万公斤，按玉米每公斤1.8元计算，总计增加产值2250万元,新增纯收入2190万元，投入产出比1:36。补贴标准：省政府补贴我市农区统一灭鼠资金为每亩1.20元，共补贴60万元，补贴资金全部用于购买鼠药农区统一灭鼠工作由5月20日开始在全市实施，6月4日结束。5月19日召开了由全市各乡（镇、场）主管农业的乡（镇、场）长及农科站长参加的动员大会，并在全市公布了统一灭鼠通告，各乡（镇、场）组织了专业投药队在本区域内开展统一灭鼠行动，积极宣传安全使用鼠药知识，保证了灭鼠效果及人畜安全。目前农区统一灭鼠工作差不多结束，达到了预期效果。等离子处理技术 20xx年全市等离子种子处理技术推广采取操纵总量、自愿申购、政策补贴的方法，由购机者自愿向当地县级种子治理部门提出申请。购机者为种子经销商、农业技术推广机构、农机大户、农村合作组织、家庭农场及种粮大户。补贴比例与资金来源。每台种子处理机价格按2.8万元计算（以招标采购价格为准），其中省政府给予此项技术推广补贴90%，每台补贴2.52万元，购机者自筹10%，每台出资0.28万元。实行省级统一招标采购。通过省政府采购办实行省级统一招标采购。招标采购由省农委组织实施。三、科技示范场建设情况近几年来，在市委、市政府及农业局的正确领导和大力支持下，推广中心各方面酬集资金，加大技术投入，试验基地的基础设施建设和科技成果出现了蓬勃进展的可喜局面。现已建起9栋面积为2900平方米，10栋面积为3500平方米的四位一体日光温室大棚。综合办公室120 平方米，架设农电线路1.8公里，电机井3眼，小气候及农业病虫害观测场330 平方米，修建砂石路1000延长米。新增大型农机具一台（套 ）--954拖拉机，新建两个大库，面积分不是200和150平米，分不用于装农机具和存放农资物品。在试验基地周围栽树约2000延长米。试验基地由单位指定业务领导负责，有固定的经验丰富的试验员，单位全体职工都积极参与试验和示范工作。示范场每年承担着国家及省的作物品种试验1200多个，还有本单位的各项试验示范。四、各个项目完成情况项目建设，是实现传统农业向现代农业转变的重要过程，是拉动农村农业经济进展的重要手段，是增加农民收入的有效途径。农业技术推广中心专门重视项目建设。（一）基层农技推广体系改革与建设项目今年基层农技推广体系改革与建设补助项目覆盖全市18个乡镇,221个村，873个示范户，有包户技术员88名。玉米709户、水稻84户、绿豆80户。每户带动10户，辐射周边农户1万户。同时建设3个示范基地，充分发挥直观的示范带动作用。在全市通过竞争择优选聘88名技术员，每名技术员包保8-12户，负责对示范户的培训和指导以及宣传工作。目前为止每名技术员平均入户、入田30余户次，物化补助物资已全部发放完毕。上半年共培训60场次，发放技术资料8000余册，明白纸4万多份，直截了当培训农民8000多人次。所有的科技示范户全部实施测土配方施胖。（二）高产粮田创建项目按照《20xx年全省粮油高产创建实施方案》的部署，我市粮油高产创建作物是水稻、玉米，共23个万亩示范片，包括18个玉米示范片，5个水稻示范片。整乡推进是一个乡（镇），落实在福顺镇。非整建制玉米方落实在瓦房镇互助村、兴盛村、福顺村三个方；安定镇新兴村、友谊村、兴盛村、明星村四个方；蛟流河乡双兴村、五烈村、先锋村三个方；永茂乡头段村、二段村两个方；野马乡野马村、安山村两个方；大通乡富乐村一个方；二龙乡兴义村一个方；黑水镇（黑水村、东安村、精神病疗养院基地）一个方；万宝镇（新丰村、煤窑村）一个方。5个水稻示范片分不落在福顺镇（富源村、五家子村、翟家村）、长岗村、（新德村、红旗苗圃、福安村）、（六家子村、草房村、幸福村）、永茂乡茂好村。其中福顺镇（富源村、五家子村、翟家村）一个水稻方由白都市政府负责。（三）测土配方施胖项目在全市18个乡镇推广测土配方施胖技术70万亩，免费为4万农户提供测土配方施胖技术指导服务；测土配方施胖建议卡和施胖技术指导入户率达到100%；提高胖料利用率3个百分点以上，亩节本增效30元以上，测试土样3500个。五、农业田间试验田间试验、示范是农业技术推广的基础，农业技术推广中心重视农作物试验、示范工作，每年为我市农作物选种及种植方式提供实践依据。促进了推广事业的进展。为了适应新形式下种植业调整的需要，我们大搞基地建设，中心基地建立一个科技示范园区，积极引进新、奇、特、优品种，使试验示范工作扎实有序的开展。今年在中心基地共完成试验29组，涉及试验种类5类，共计1283个处理。其中玉米19组、1172个处理，高粱2组24个处理，大豆1组15个处理,绿豆和小豆5组61个处理，谷子3组11个处理。同时中心基地承担了省园艺特产花卉研究院在我市设立的一项试验任务，无籽西瓜生产试验，试验品种为金太阳1号，示范面积2公顷。在作物的整个生育期，我们及时做好了田间治理、田间调查、病虫害的预测预报防治等工作，并做好记录，为农业生产的进一步进展提供第一手资料。玉米和水稻3414试验3个、玉米3414加密试验1个、扩展试验1个、玉米有机胖和化胖配施试验 4个、中微量元素施用效果试验4个、配方校验试验10个、测土配方施胖示范田68个（水稻8个，玉米60个）这些试验分不落实在中心基地和各乡（镇），由市农业技术推广总站统一供胖，统一标牌。现在各乡镇的试验示范田长势都专门好。六、植检、植保工作得到加强今年我们加大了对种子市场的检疫力度，对销售周期短的大田种子集中实行检查，检查种子商店180家,共出动执法人数1260人次，执法车辆100余台次，共检查150万公斤种子，补检150万公斤，涉及农作物品种454个；瓜菜种子涉及品种525个，涉及货值近100余万元。切实爱护了我市农业生产的安全。产地检疫截止6月13日申报10905亩，其中玉米产地检疫面积6450亩，完成了对稻水象甲越冬成虫的调查，调查结果在我市未发觉稻水象甲。及时进行了检疫性有害生物的分布调查，目前未发觉有检疫性有害生物在我市发生。植保站加大了对病、虫、草害的预测预报及防治工作，设置1个测报点，农业技术推广中心试验基地对粘虫、玉米螟、草地螟、地下害虫、马铃薯晚疫病等病虫害进行预测预报，共上报110次。七、下大力气抓好宣传报道工作在各项工作开展过程中，我们与新闻部门配合，充分利用广播、电视、报纸、网络等媒介对所推广的新品种，新技术及所实施的项目的意义进行广泛的宣传报道。结合科技下乡，科普大集发放宣传单，明白纸，书籍等宣传资料。同时对我市的病虫害发生进展情况进行可视化预测预报。利用电视报道80余次，发放技术资料明白纸2万多份、科技书籍5万多册，技术彩图6000多张，光盘1000多张。八、高质量完成党建工作党建方面，按照局党委要求，我们认真进行政治学习，把党的群众路线教育活动扎实、深入开展下去，提高党员干部的思想政治水平，凝聚了人心，提高了宽阔干部的战斗力，使我们的思想政治工作更好地服务于我们的推广事业。九、加强对各乡站的考核力度年初，我们在农业局制定乡站考核方法的同时，结合业务工作具体情况，将考核标准进一步细化，对各乡站大规模考核两次（中期，年末）。平常随时抽查，并往示范户家打电话，检查农科站工作情况，对农科站报送的材料分等级，来促进农科站材料写作水平的提高。年末，按照各项工作完成情况，给各乡站打分，评出等级，并给予资金鼓舞。十、下半年工作打算（一） 抓好科技培训工作做好科技培训工作，专门是做好田间调查和病虫害防治技术。在作物的不同生长时期做好田间指导工作，遇到咨询题及时解决或上报。下半年估计培训100场次，培训人数2万人次。进行凉爽现场会30次。利用科技下乡和科普大集的机会发放宣传单、科技资料和书籍。（二）加强项目建设基层体系改革与建设项目、高产粮田创建活动、土壤墒情监测、测土配方施胖，旱作节水等各项目，抓好中后期的科技培训、田间调查、病虫害防治等关键技术措施及时做好宣传和测产工作。本着对工作对农民负责的态度，扎扎实实完成各项工作，努力为提高粮食产量打下坚实的基础。（三）加强五项技术的检查、验收、总结工作对五项技术我们要进一步加大宣传和检查力度，组成专家组定期或不定期地进行抽查，发觉咨询题及时解决，认真总结经验教训，为来年开展工作打下基础。（四）加强植保、植检工作力度。对重大有害生物进行科学监测，建立健全《农业重大有害生物防治预案》，做到早发觉，早预备，早消灭。加强对中后期病虫害的预测预报，结合防治和试验、示范工作。做好产地检疫的田间调查工作及检疫证明编号的发放工作，做好疫情调查工作，爱护农业生产安全，做好疫情分布的调查工作。（五）认真抓好科技示范场，完成试验、示范工作下半年进一步建设科技示范场。把示范场建设成为集各种作物和各种种植方式为一身的高科技术示范园区。认真完成农作物的田间记录和测产工作及推广的有用新技术和新种植模式的考核、验收工作。使试验示范工作真正发挥其作用。（六）加强宣传报道下半年利用媒体加大宣传报道力度，使我们所做的各项工作都能在农民内心扎根，同时利用可视化宣传报道每月2次。同时在科技入户网站力争发表文章500篇。（七）加强党建工作正确的思想是做好各项工作的基础，下半年我们要加强党建学习，深入开展党的群众路线教育活动。总之，在上级部门的正确领导及宽阔科技干部的共同努力，我们认真做好单位的每一项工作，尽管我们差不多圆满完成了上半年工作任务，并取得了一定的成绩，但也存在着许多不足，今后我们一定要团结一致，克服不足，共同为我市农村经济的进展添一份力，为我市粮食生产再上新台阶多做贡献。第二篇：农业技术推广个人工作总结我叫___，在__镇政府工作，多年来在上级农业主管部门和技术指导单位的正确领导、在同事和科技示范户的大力支持下，农业科技推广工作组织到位、措施有力、效果明显，多年来的工作情况总结如下：一、积极参加业务学习，提高自己的业务素养。开展科技入户示范工程后，积极参加了县农业局组织的培训学习，更新了自己的知识，提高自己的业务素养，增强自己指导示范户的服务能力。二、加强宣传、营造氛围。农业科技推广是传统农业向现代农业转变的机制创新，为争取社会各界对农业科技推广的支持，使全社会专门是宽阔农民更多地了解和积极参与农业科技推广工程，采取黑板报、标语等多种形式宣传农业科技推广工作，宣传农业科技示范县的政策，宣传面向市场的现代农业生产技术蚕豆无公害栽培技术、大蒜高产无公害栽培技术、洋芋无公害栽培技术等，取得了较好的效果。三、精心选择高素养科技示范户。农业科技推广在我镇以种植业为主，科技示范户理所当然的要有一定的种植水平，同时要有较强的号召力和阻碍力，能够将先进的农业科技在周边群众中推广开来。通过综合考虑，选择了以马军营、纪庄 西胡庄、赵官营、宋庄小组的10户素养较高的农户，作为科技示范户。对10户示范户进行挨家挨户走访，详细了解各农户的差不多情况，了解他们对农业生产技术的需求，摸清当地耕作制度，并登记示范户的相关信息，收集他们对农技推广工作的各种意见、建议。同时做好宣传工作，加强科技示范户对农业科技推广工作的了解。要求每户示范户带动20户辐射户，全面带动5个村民小组的所有农户学科学用科学。四、加强农业生产新技术的推广与应用通过科技入户示范工程，我所指导的示范户和辐射带动户上有了非常大的提高。在摸清了各户的差不多情况、了解了各户的需求后，精心设计了针对各户的技术指导方案。要紧推广应用了：大蒜测土配方施用BB控释胖技术，不但节约了成本，爱护农田环境，为实现保洱海和农业增产、增收相统一的目标打下基础；大蒜无公害栽培、防病虫技术，保证了大蒜产品的安全可靠，指导农户精心选择优质早熟大蒜品种红七星；洋芋无公害栽培、防病虫技术，保证了洋芋产品的安全可靠。五、入户指导方式灵活多样农业科技推广的关键在于入户，培训指导，传授技术，推广各项农业新技术到田到户。为提高专业技术水平、入户指导技能和示范户农民的科技素养。我依照技术指导方案和农民的需求，在农业生产关键环节(如备耕、播种、田间治理、病虫害多发期等)，到每个示范户家中开展技术指导、培训和信息服务，与联系户保持电话联系，确保技术和信息服务通畅。总之，取得的成绩只能代表过去，以后的农业综合服务工作道路还非常漫长，本人在今后的工作学习和生活中要不断进取，克服困难，勤奋工作，以扎实的理论知识、先进的技术、良好的工作作风为__镇涉农相关产业的进展作出应有的贡献。第三篇：农业技术推广技术指导职员作总结自参加农技推广体系改革与建设示范县项目技术指导职员作以来，我感到无比荣耀的同时，也深知肩上责任重大。两年多来，我始终把提高农民科学种植水平、农民持续增收，农业增效作为检测我工作成绩的标准，把推动我县农业现代化建设，让农民尽快致富奔小康作为工作的目标，在师宗县农业局的正确指导下，按照三个代表的要求，积极推广先进的农业科技知识，提升农民学种田水平，做好农村科技培训和公益性技术指导工作，负责竹基镇上补召村10户示范户的玉米产业指导工作。通过近一年来的工作，我深深的体会到技术推广人员是改变农民生产行为的促进者，是农业技术的传播者和实践者，只有将新政策、新知识、新技术、新信息及时运用于农业生产中，使之转化为生产力，才能完全的实现农民增产增收和农村生活水平的不断地提高。解决农民最需要的技术咨询题，想农民之所想，急农民之所急，较圆满地完成了技术指导工作。现谈几点工作体会。一、全面了解科技示范户差不多情况，明了示范户需求，为今后更好解决咨询题打下基础。项目的实施是党中央惠民政策的具体体现，进一步融洽了干群关系。对示范户进行物化补贴和技术培训，紧密了政府农业部门与农民朋友的关系，农业技术指导员深入农户田间指导农民运用新技术，充分发挥农业技术推广中心代表党和政府联系农民群众的桥梁作用，融洽了干群关系，党群面貌焕然一新。一是切实摸清10个科技示范户的差不多情况，和示范户全面对接工作，掌握科技示范户的人口、劳力、耕地面积、生产状况等，为10个科技示范户建立科技档案，每户一本《科技示范户手册》。二是逐户走访科技示范户，宣传项目内容，了解示范户需求，开展现场技术服务，解决示范户生产中的技术咨询题。三是积极主动联系群众，与科技示范户保持联系，及时了解农户在生产中遇到的咨询题，并及时、有效加以解决。如在示范户陈所金带领下玉米采纳地膜覆盖栽培技术，将原种密度提高10%-15%,然而由于充分利用边际效用和改变田间小气候，改善田间通风透光条件，玉米长势专门好，产量大幅度提高。二、增强了农业技术人员的责任心，农技人职员作作风发生了全然性转变。科技入户工程明确了农技人职员作职责和目标要求，农技人员公益性职能充分得到了发挥，学有所用，增添了农技人员学农、爱农、为农服务的自豪感，强化了宽阔农技人员立足本职，加强学习，更好地服务农民的意识。同时，通过项目实施，建立了农技人员绩效考核制度、学习制度，强化了监管，有效保证了农技人员入户工作时刻和效率，农技人职员作得到了进一步的确信，精神状态有了明显好转。加强政治业务学习，不断提高自身素养。积极参加组织的各种政治学习和活动，不断提高政治思想素养。充分利用各种可能的条件和机会，抓紧时刻进行业务学习，有效地促进了自身素养的提高。进一步改善工作作风，增强服务意识，深入基层，心系群众，不断提高服务意识和服务质量，扎实搞好农村服务工作。本人秉着用感恩心做人，用责任心做事的原则，在以后的工作中进一步做到良种良策为群众办实事、技术要领为群众解难事、科学运筹为群众做好事。有一个清醒而深刻的认识。被群众讲不如主动去听讲，应该经常下村走访，深入到农业生产一线，真正做到人到、心到、责任到、咨询困难、咨询需求、咨询进展、送信心、送点子、送技术，积极宣传和教育群众，带领大伙儿科技致富。三、是抓好科技培训，及时有效地对病虫害进行防治，提高整体水平。作为技术指导员不仅要有理论水平和业务专长，还要能讲会干，把理论知识和技术转变到农民一听就明白，一看就会的有用技术。在培训中要重点抓住农民在生产中一些不科学的操作环节和粗放治理、陈旧漏习开展针对性讲解，通过举办培训5次、发放技术资料200余份、提供实物图片20份等形式使农民在品种选用、科学施胖、精细治理上更加科学合理，从而提高种植技术和科技意识。四、构建了农业科技成果入户到田的快速渠道，提高了科技成果的转化速度，加大了农业技术推广的力度，培养了一批土专家。专门在社会主义新农村建设中，科技示范户成了政策宣传员；农村环境综合环境治理标兵；除陋习树新风带头人；更是运用新技术致富能人，是整个农村生产、生活的中坚力量。本人依照作物不同生长时期的特点，深入田间地头查看作物长势，记录详细资料，并作认真科学的分析，有的放矢手把手指导农户，用简单、朴实的语言讲解生产中技术难题，让农民一听就明白，一学就会。五、创建示范样板，辐射带动周边农户，让科技示范户真正起到示范辐射带头作用。良种良法得到普及，农业科技人员服务观念不断更新。实施农业科技入户示范工程，实行技术人员直截了当到户，良种良法直截了当到田，技术要领直截了当到人。入户过程中，采纳手把手、面对面的技术指导方法，指导示范户应用主导品种、主推技术，做到关键环节主动入户，突发事件及时入户，技术咨询随时入户，使示范户心服口服。办好示范样版专门重要，从前期的技术方案的制定到品种的选择，合理配方施胖的应用以及生产过程中|||的每一环节的配套治理都严格按照优质、高产、高效、安全、环保的操作规程，使他们乐于同意新技术，新方法并相互促进相互带动，形成学科学、用科学、用科技、促推广、带全面、增效益的良好氛围。为确定基层农技推广体系改革与建设示范县项目的工作成效，按照项目要求和省农业厅科教处的部署，落实《农技推广示范县玉米测产方案》，10月12日20日师宗县农业局技术人员对竹基、丹凤镇、彩云镇等几个乡镇的示范户的玉米进行了测产，按标准规程对所抽田块进行测产。于10月19日，在师宗竹基镇上补召村的测产情况：通过2天地实地实际测产统计：对示范户顾永进种植的2.5亩玉米田随机取样3个点，实际收获面积0.5亩进行穗立称重其产量为1260公斤，按50%的水分折扣方式计算亩产达615公斤。陈所金家的1.5亩责任地里种植的玉米，采取了宽窄行条播，大行距1米小行0.6米，株距0.6米，密度亩植3860株。施足底胖，中后期加强中耕治理、水胖治理等措施的实施，亩产量在650公斤，同比去年多密植了300株，产量多出170公斤。数据结果表明该示范户今年玉米的产量明显高于去年，为玉米丰产奠定了坚实基础，起到了明显示范带动作用。两年来，通过不懈的努力，农民的思想意识得到较大的转变，科技种植水平不断提高，起到良好的示范带头作用。作为科技指员，不仅在实践中得到了煅炼和提高，增强了自己的业务技能，同时能够让农民把科学技术应用于生产之中，让农民能增产增收。作为一名技术指导员，当看到示范户应用技术的标准和示范作用不断提高，会到格外欣慰，我将不断增强自身素养，积极为科技示范户献计献策，加强技术指导与服务，引领农民依靠科技致富，为农业技术推广献出自己的一份力量。当农民朋友脸上映出丰收的喜悦之情时就是我们科技指导员价值的真正体现，我们辛苦与欢乐并存，为进展现代农业，加快农民致富奔小康的步伐做出困难努力我无怨无悔，为我们的青春能有如此一次不同平常的经历而喝彩。
阶段性工作总结【篇7】
1、近期各学校各学校继续加强交通安全、消防安全、游泳溺水、食品安全、实验室安全、防拐防骗、拥挤踩踏等校园安全教育，结合典型事故案例，组织观看安全警示教育片、参观警示教育图片展、事故案例反思大讨论等形式开展警示教育活动，对典型事故进行剖析，深刻吸取教训，用事故教训推动责任落实、完善措施，防范各类事故发生。
2、各学校组织开展应急演练，围绕汛期安全、消防安全、交通安全，开展火灾、洪水、交通事故、地震、暴恐袭击、踩踏等应急疏散演练，普及应急常识，检验协调配合能力，增强师生的事故预防和应急处置能力，最大限度减少灾害、事故等给师生生命财产带来的损失和危害。
3、这一阶段是雷雨、恶劣天气多、溺水事故传染病食物中毒交通安全等多发季节，各学校积极做好安全教育并采用各种媒体告知家长，突出家校共育在安全教育方面的作用。各校在政府统一安排的`基础上积极对接各属地村要求在学生上下学途径的所有重点水域和危险路段设置安全警示标牌、设置安全隔离带防护栏，学生不在校时段对水域等危险地段的安全网格巡查等。各校积极开展防溺水“六个一”宣传教育，真正形成学校、家庭、社会对安全齐抓共管的机制，确保学生安全、家庭幸福、社会和谐稳定。
4、认真落实全国第20个“安全生产月”活动，各学校制定方案，明确责任，检查问题导向，防范化解重大风险，提升全体师生的安全意识和素质，提高防灾减灾救灾能力。利用各种媒体强化宣传教育，加强隐患排查整改工作，防患于未然。
5、联区召开了学校安全干部专题会，根据政府和教体局统一安排，联区多次组织对校园及周边安全检查，各学校积极做好学校安全工作，及时填报安全平台，利用各种媒体加强对学生和家长安全宣传教育。
阶段性工作总结【篇8】
根据学期初学校制定的小课题及各学科制定的小课题以及一学期以来各组对小课题的研究，现分别对各学科进行阶段性总结如下：
理科组：
课堂提问是数学课堂教学的重要内容，是新课程理念下教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动，有效提问能提高课堂效益，有利于激发学生的兴趣，掌握知识提高能力。
同一数学问题，可以从不同的侧面提出，提问的角度不同，时机不同，效果往往不一样。那么怎样进行有效的课堂提问呢？我认为应该做到以下几点：
1、营造宽松的气氛，抓住每个提问点
提问的目的是点拨学生的思维，调动学生参与教学活动，因此必须营造宽松的课堂气氛，让学生大胆参与，积极举手，不因为对错而顾虑。首先教者要面带微笑，语言亲切，幽默风趣，态度和蔼可亲，对回答好的学生要肯定赞扬，对成绩差的或对提问内容不能很好回答的，教师可以积极引导，让学生讲出自己的想法，尽可能地寻找回答中的闪光点，哪怕是芝麻大的闪光点，也要给以肯定，当然，对回答中的错误，不能无原则的赞美，不讲原则的虚情假意式的表扬，学生也是无法接受的。这样长久坚持下去，学生回答的积极性会越来越高，教师的课堂提问才能收到实效。
其次，教师要善于抓住学生的兴趣点提问，激发学生兴趣，集中学生的注意力，促进学生理解知识点。思维自疑问和惊奇开始，在教学中可设悬念或有趣的物理现象，激发学生的求知欲望，起到启示诱导作用。
再次，教师要善于抓住学生的疑虑提问，精心设计适当的问题，循序渐进，就能突破教学的重点和难点，特别要从学生易错的地方设疑，这一点教师不利用是不可原谅的。
教师要让学生充分“暴露问题”，然后顺其错误认真剖析，不断引导，学生恍然大悟，留下深刻印象。
2、钻研教材，研究学生，综观全局
设计课堂提问，教者既要做到胸中有教材，又要做到胸中有学生，既要考虑到知识传授的严谨性，又要考虑到学生活动的趣味性，既要考虑优生的能力发展，又要照顾后进生的接受能力，在全局观念的指导下，精心设计课堂提问，往往是有效的。
常听到学生说，课堂上听得懂，下课就不会做；也常听教师说，我已经强调多次了，分析够透彻了，学生还表现出不明白，解题时还张冠李戴，表述时逻辑混乱等，教师的最后结论是学生笨。产生这样问题的原因是教师没有全局观念，没有静下心来备学生，所提问的问题对学生能力培养不够，学生在学习中缺少主动性思维而变成知识的被动接受者，教学效果不理想。因此在物理教学中要结合学生的实际，备好两头课（教材、学生），教师通过挖掘教材，以问题为契机，精心设计，释疑解惑，帮助学生完成学习目标。
3、提问对象要全面
提问要面向全体学生，设计问题要有一定的层次，针对不同的学生提问不同的问题，学生回答有错可让其他学生补充，必要时可展开讨论，提高优先，带动差生做到共同提高。4、提问的时机要适时问题提出后，不要急于让学生回答，应给学生一定的思考时间，吸引所有的学生都积极地参与思维活动，促使每个学生在心里都拟出一个答案，当自己的答案与被提问的学生答案不同时，每个学生就可进行比较思考，进一步分析或修正，从而加深理解，养成思维习惯。
5、提问要严谨连贯
好的课堂教学讲究前呼后应，讲究起承转合，讲究生动流畅的美感。而以上目标在很大程度上是依靠严谨、连贯的课堂提问来实现的。好的课堂提问应该是教材特色与教者思路的完美体现。课堂提问在设计上贪多求会或抛开教材与学生实际刻意标新立异，虽然花样百出，却让听课的学生一头雾水，不知所云。因此要让学生听得明白，学的痛快，首先教师提问的思路要清清楚楚，只有建立在清晰基础上的创新提问才是有效的。
6、提问要有拓展性，延伸课堂
课时有尽而课堂无穷，提问有穷而思考无限。教学不仅要让学生学会解决问题，掌握方法，更重要的是培养学生发现问题和提出问题的能力，让学生“敢问”“会问”善于“发问”。学生自己经过深思后，提出的问题对他们来说才是最有思考价值的。爱因斯坦说过：“提出一个问题远比解决一个问题更重要。”是的，促进学生思考问题，提出更多更好的有价值的问题，才是实现我们对教育的理解和追求，教师提问的最高境界应是激发学生自主的发问。
7、提问要多样性
提问的方式多种多样，有“回顾式”、“设疑式”、“逗趣式”、“求同式”、“刨根式”、“比喻式”、“福设式”、“求同式”、“伏笔式”、“层递式”、“分割式”、“扩展式”等等，要根据不同的内容，采取不同的方法，在设计问题时也要注意给常变换手法，切忌僵化来用一个固定的模式，即使是同一个内容在不同场合下进行提问，也要注意转换角度，让学生有一种新鲜感。例如：要使学生看到老师是如何提出问题的，这对学生学会自己提出问题能起到潜移默化的作用。
英语组：
作业是教学过程中不可缺少的一个环节是课堂教学的延续和完善。其目的是让学生进一步巩固课堂所学的知识，利用课堂所学的.知识训练自己的语言运用能力，提高英语的交际水平。同时，科学合理的作业布置又会对学生的知识掌握起到及时反馈作用，有利于教师更好的完成教学任务。
一、作业布置要有针对性。
作业设计要突出重点、难点，有利于实施英语教学目标，要有意识地设计和布置相关内容，使作业目标明确，让学生能联系生活实际创设情境，符合学生所学知识的能力水平。从而使每个学生都能体会到成功的喜悦，激发学生做作业的动机。例如五年级英语MyFamily这一单元的教学，就可以让学生在课后扮演家庭成员，几个人一组自愿结合，扮演不同角色编写对话，在课堂进行角色表演。通过这种口头、笔头训练学生熟练掌握了所要掌握的句型。
二、作业布置要有趣味性。
“兴趣是最好的老师”，也是学好任何一门功课的首要条件。因此布置作业时不能总是让学生抄单词写句子，这样会使他们感到枯燥乏味。因此，教师要尽量使作业类型多样化，内容新颖，生动有趣，只有这样才能唤起学生的好奇心和求知欲，从而激发他们的学习兴趣，使其积极主动地进行学习。例如：在教学三年级英语课Happy birthday这一课时，让学生结合自己过生日时的具体情况进行讨论：有没有生日聚会（Birthday party），有没有生日礼物（Birthday presents），有没有生日蛋糕和蜡烛（Birthday cake and candles）。学生讨论非常激烈。讨论过后让学生画一画生日蛋糕和礼物。并让其家人过生日时唱一首“Happy birthday”，这样学生在不知不觉中运用了新知。
三、作业布置要有精简性。
在提倡素质教育减轻学生负担的新的教育形式下，教师必须把好作业的质量关。要精心选择和设计符合教学内容的习题，使作业少而精，但同时又能对学生进行有针对性的训练。既巩固了知识又锻炼了英语交际能力，不能布置超量作业。杜绝“题海战术”，否则学生产生厌学、逃避作业的心理就将事倍功半、得不偿失。
语文组：
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们就必须给学生一个空间，给学生更多锻炼的机会。教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验，探究和感悟。课堂上千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切。一堂完美的课不仅要有好的开头，而且还要有完美的结尾。为了这个完美的结局，我煞费苦心，我认为这个完美的结局应交给我们的学生来完成。因为我们的《如何让学生自主性的进行课堂小结》这一课题，它关注的是以人为本，正视学生的基础知识，情感情感态度价值观和个性特点的差异，有助于学生创造性的发挥，记录他们的成长过程。而对于教师的教来说，则改变了教师在课堂中的作用，改变了他们传统的教学观念，使教师更有效的使用教材，做到因材施教，有的放矢。现把这学期来的课题研究的进展情况以及研究现状做简要的汇报。
一、课题走进学生的课堂，改变了学生学习的方式
自从课题实施以来，改变了以往课堂上一成不变的教学模式，极大地调动了学生学习的积极性与主动性，激发了学生学习语文的自主性和兴趣。当我们把“课堂小结”这一任务交给学生来完成时，没想到会有意想不到的惊喜。例如，以前的课前检查都是命令式的，现在我们在课前安排了“小结”这一环节，不再是立行公事的检查而是让他们自愿的对课前预习进行一个小小的汇报，这样学生的学习就不再是被动的而是变的较为主动，可以尽情的展示他们自学的收获。如：有的同学偏重于字词方面的学习，有的同学偏重于课文的阅读，有的则侧重与对课文内容的理解。通过这样的“小结”，也是教师对学生学习情况的一个预设，可以及早地了解学生的预习情况，很好的使用教材。而学生的学习完全是自愿的和积极主动的，而且具有强烈的自主学习的愿望，而且还养成了良好的课前预习的好习惯。其次是课节中的“小结”，虽然打破了常规的教学秩序，但它更多的关注了学生学习的过程情感态度价值观停下来倾听学生的心声。在讲完了某一段课文的分析后可以用更多的时间来让学生展示自己对课文内容的理解。如：美读展示、问题讨论、问题探究等。通过学生的汇报，给他们提供了自我表达的空间与交流的平台，树立了他们学习语文的自信心，同时也检测了同学门对知识掌握的深与浅，便于及时调空课堂，及时关注学生学习的情况。“课后小结”则是学生对知识的整合，是对自己学习的检验，总结。他们的畅所欲言让学生有了充分展示自我的机会，给他们带来了学习的希望，让他们感受到了学习的快乐。
二、课题走进学生的课堂，转变了教师的教学理念，改变了教学方法
(1)教学地位发生了变化,教学行为变被动为主动
教师不再是教学的执行者而是学生学习的指导者,学生有了学习的主动权，课堂给学生提供了更多的时间让学生来参与，丰富了学习内容，活跃了课堂气氛，学生成了课堂真正的主人。
（2）激活了学生的思维
课堂小结贯穿于一堂课的始终：课前立行公事的检查变成了学生的汇报交流，课中的疑惑变成了解决问题的关键，课后的小结给课堂增添了亮丽的景致。其实它的出现为课堂增添了花絮，使课堂变的有声有色。首先，课前小结打破了以往循规蹈矩的听写与检查，它给学生以自由表达的愿望，通过学生自我小结式的汇报，激发了他们自主学习的愿望。如：对某个字的认识，是通过他们的自主学习去完成的，他有了学习的愿望，就有兴趣去记忆它，分析它，辨别它。这样通过自己的认知再将自己的所获展示出来就有一种骄傲感和自豪感。诸如对词语的理解也是一样，对课文的朗读以及感悟都是通过自愿的方式来完成学习的任务，所以说我们更多的是关注了学生的情感和态度。
以往教师的讲述和设计只是为了完成教学任务而设计的，是一环扣一环迁着学生的鼻子走，从不过问学生的感受，所以对学生的学习情况不是十分了解，只是注重结果而忽略了过程的学习和学生内心的感受。而我们的课题正好填补了这样的空白，“课中的小结”为学生提供了学习的驿站，给教师提供了了解学生的机会。如：朗读教学这一版块，读完了，老师可以去收获果实：“听了同学们的朗读很好，还有没有愿意再读的？”“你有什么感受呢？”此时，同学们的情感的学习闸门打开了，有的同学说“：某同学读的真好，我要向他学习”。有的说：“老师我觉的我读的也不错，我还想展示一下”。有的说：“我觉的朗读真是一种享受”这样的设计是对学生情感,态度的体现,也是对学生人文性关怀的一种体现。课后的小结是对学生总的检验，是全方位的，是从认知，感悟，运用等几个方面进行总结的，通过这样的设计，使得学生有了分析问题，解决问题的能力，同时也是对他们创新能力的一种培养。从而来提高他们的运用语文的综合能力。
回顾这学期来的工作，总体上已经进入了正常的运行轨道，但由于时间少，教学任务繁重，也给课题带来了一些影响，如：时间不足，课题的研究还不够深入，总是浮于表面，还有待于强化，做真做实。
开题容易深入难，随着课题实验的不断深入，我们的困惑也越来越多，但我们会知难而上，进一步提高自己的认知水平。但我们相信，有凤凰母语教科所做强大的后盾，有教研室的任老师为我们雪中送炭，我们就有信心开展好下一步的研究工作，力争取得该项实验研究的丰硕成果，为新课改实验做出新的贡献，我们将以已经取得的成绩为动力，扬起风帆再前进。
综合组：
新课程强调以学为主，学生是学习的主体，要求课堂教学要充分发挥学生学习的积极性、主体性、自主性和探究性。而以往的历史教学恰恰缺乏这些。针对这些情况本学期我们开展了“初中历史如何利用课堂导入创设情景”的小课题研究。
一、本学期的课题研究概况
我校于今年开始进行新一轮课程改革实验，为探索新课程理念下的教学模式，我在本学期里进行了如下研究。
20xx年4月20日，政史地生组在刘淑杰组长的领导下在教研组进行讨论，确立了关于“初中历史如何利用课堂导入创设情景”的小课题，并其可行性进行了充分论证。一致认为：好的导入可以充分调动学生学习的积极性、充分发挥学生学习的自主性、探究性，有机地让学生的创造性思维在综合探究的学习过程中得到充分的展示，真正体现出综合探究课研究、综合、探究的特点，真正使学生体验到历史学习的趣味性和实效性，极大地增加了教学的课堂效果。
20xx年4月7月，我在组长和同组老师的帮助下，进行了具体的研究实践，设计了历史传奇故事导入法、古诗词导入法、历史短剧表演导入等方式等等的尝试，并把情境创设、学习交流、合作探究、合作讨论、反馈融为一体，分发挥学生学习的积极性、自主性、探究性，使学生在这种良好的环境和氛围中去感悟历史，进而达到理解与认识的升华。实践后和同行们进行了反复论证，并进行反思和总结。经过一段时间的实践，收到良好的教学效果。
二、小课题研究教学实践的几点反思
1、角色扮演
教学时，教师设置课前任务，学生提前搜集资料，整理资料，形成文字材料，上课时让学生展示劳动成果。通过设计任务，有助于学生扩宽历史视野，提升信息的判断能力和信息的运用能力。同时，课前准备由人物入手，有利于激发学生的学习热情和兴趣，对理解教材内容也很有帮助。
2、情景教学
积极营造学生学习的历史情景，围绕教学目标，谴用文字、图片、声音、动画、视频等不同形态的信息对所授教学内容和意境进行生动的再现，拓展学生视野。
3、问题探究。
通过精心编写“情境营造”和一个个由浅入深、力度大的问题设计，充分调动了学生的学习情绪，强化了学生不断进行探究的内在动机，让学生自主探索解决问题的方法与步骤，并建构知识体系。4、师生互动。
在学生演讲后，针对每位学生的表现，作适当的点评；在学生探究问题过程中，及时给予相应的引导和启发，尤其是加强对学习方法的指导。
5、创新思维。
创新性利用教材，设计出较为开放、较为新颖的、能够充分调动学生思维的讨论题，让学生各抒己见，只要言之成理即可，从中培养学生的创新思维。如设置主题讨论：近代历史上，要在中国实现资产阶级民主政治，需要哪些条件？中国当时是否具备这些条件？”让学生自主组合，自主探究，深入思考，讨论提出解决问题的方案，形成合作解决问题的探究活动课。
6、发挥资源优势，历史教学资源丰富：古诗词、历史传奇故事、民间习俗、谚语、对联等等，教师要充分调动各种资源，巧妙地运用各种资源，创设情景，调动学生的学习兴趣。
三、改进之处
1、注意选择各种资料，恰当地运用。
2、注意课堂教学的调空，灵活把握课堂教学的进程。
3、加强对学生情景、态度、价值观的拓展和渗透。
4、加强网络教学的管理，充分发挥网络教学的各种功能。
4、充分发挥学生自身作用，使其认识自己和历史课堂的密切关系。
我们的小课题研究时间为一年，现在只是研究了一学期，在这一学期中，各位教师都能够脚踏实地的认真研究，有了一定的收获。在今后的研究中希望能够往更深层次进行探究。
阶段性工作总结【篇9】
首先，我从发挥小组长的作用入手，经过调查了解，小组长没有发挥作用，主要是他们不清楚自己的职责是什么？所以我召集了班里的小组长，跟他们清楚的要求了自己的职责。另外，如果总是让固定的人当小组长，时间一长，他们也会倦怠或有情绪，于是我让小组成员轮流做小组长，让每个人都有锻炼的机会，也使每个人树立起责任心。
故事三：关于“一些学生奖罚都没用”
对于这个说法我是这样认为。每个孩子的本性都是很善良的，好胜心、自尊感都是很强的，如果奖罚的办法不奏效，老师就要反思这些办法是否适合学生？或者总用同样的办法学生是否会感兴趣？我总觉得对于激励学生学习来说，奖罚并不是唯一的方法，奖罚的措施只能从外部刺激学生。除此之外老师还要改进教学手段，让学生对数学学习感兴趣，而不是单纯为了得到某个奖励而努力，也就是激发学生的内部动机。另外，对于一些“问题学生”，我们还要倾注情感的.教育，通过谈心等做法，应该能找到问题的真正症结所在。
新课改提高了我的教学能力。通过培训、学习，参与实践，我的教学技能得到了提高，在课堂上，我和学生成为真正的朋友，在民主和谐的课堂氛围中完成教育教学任务,巧妙结合课堂教学，要将学生带入到一种核心的氛围之中，让学生门全身心地投入其中，体会学习的快乐，使自己的教学达到那种“春风化雨，润物无声”的境界。新课程让我与学生共同成长。
阶段性工作总结【篇10】
（一）分管所内日生产运行工作，保证各项工作有序开展。
通过负责这项工作，我能够及时了解掌握每个业务系统各项生产工作运行的情况，同时第一时间接收到厂最新的生产会议精神，思想局限性缩小，全局观念得到提升，相关业务沟通能力得到再次完善，思考问题、解决问题的能力得到提高。
（二）分管科技管理工作，保证年初确定的科技项目顺利开展。通过负责这项工作，使我对全所科研攻关的重点有了充分的掌握，也逐步认识到目前我厂科技工作的现状及存在的主要问题。为了及时掌握科研项目的进展情况，我及时与各项目长沟通，了解项目运行状态。
（三）每周组织注水管理人员进行一次周工作总结，回顾本周工作成果及不足，制定下周工作计划及领导关注的重点工作运行情况。通过坚持开展此项工作，我与新组建的注水组技术人员进行了有效的心灵沟通，掌握了每个人的思想动态以及工作状态，统一了思想，坚定了注水管理工作的目标。（即：注水指标完成公司规定，全年治理欠注井47口，注水材料费用控制在187万元以内不超，争取节省为全所费用控制做出贡献）
（四）在厂总工的带领下，每月底召集厂注水管理各相关业务部门，基层测试队、采油队，召开一次全厂范围内的注水问题协调会，通过召开这个工作会议，能够清晰的梳理出注水系统存在的问题，明确责任部门，落实解决时间，为注水系统问题的快速、有效解决搭建了一个管理平台。过去三个月，累计召开注水问题协调会3次，下发注水问题通报3份，合计梳理问题178项，已经解决136项，其他问题正在逐步努力解决。
（五）组织技术人员完成了注水测试新技术试验并取得成功，该项技术是由公司钻采部门主管，采油院负责协调，我厂负责配合实施进行完成的，该项技术的主要原理是应用单芯钢筒电缆及模拟载波技术，同时控制多级井下测试装置进行数据监测和流量调配。相当于在井下植入了“眼睛”和“手”，获取更多的工艺参数和实时调整注入量。完井时随管柱下入预置电缆，地面控制主机通过预置电缆与井下分层配水器连接，对各层段压力、流量进行实时监测及开度控制，实现全自动分层调配及参数监测。该项技术成果为油藏开发方案的实施和调整提供了技术支持。
（六）积极组织协调引进注水井连续油管带压冲洗技术试验，该技术可以在油管内实施解堵，清除管柱内部砂、蜡等堵塞物，解决由于测试遇阻、调剖液上返导致的作业问题，为注水井异常处理、欠注井治理等问题提供了一项技术支撑，实施完成1口井（木601—2），达到了预期治理欠注井的效果。
（七）组织注水技术管理人员梳理总结上半年注水成本费用发生情况，通过与厂家沟通核对合同签订情况，采购订单信息，掌握成本计划实际实施情况；通过与供应站沟通，掌握目前注水材料库存情况，为下步制定成本计划提供依据；与财务部门沟通，确定注水成本费用实际发生的数额；通过组织该项工作，自身的'管理水平得到提高的同时，也培养了新人。
（八）面对全厂产量不好的不利局面，8月13日至16日期间，工艺所人员在总工程师刘金国、副总师郑金义带领下，对木南区5个采油队进行全面普查，全所人员深入木南采油区每个计量、注水班组、中转站、队部累计发现8大类问题91项。在这次大面积普查过程中，做为一名负责人，我带3人连续3天开私家车去木南区检查，白天检查完，晚上就加班将检查结果整理出来，第二天报送各位领导审核。真正在工作中起到了模范带头作用，为我厂的发展做出我自己的贡献。
以上各项工作我都尽全力按期按量的完成，无论是本职工作、辅助性工作还是临时性任务，我都会尽心尽力，给每一项工作都画上比较圆满的句号。
阶段性工作总结【篇11】
2016创卫阶段性工作总结
创卫阶段性工作总结
经过全校师生的共同努力，我校的创卫工作已初见成效。从组织机构、资料收集、整理到校园卫生管理，从创卫知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从学生的日常行为、个人卫生到教师的办公环境，都有了明显的变化。现将本阶段创卫总结如下：
一、学校领导重视，组织机构健全
学校领导对创卫工作十分重视，把创卫工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创卫工作，我校成立了"创卫工作领导小组"。组长由蒋庆锁校长担任，成员由学校中层领导、年级主任、班主任及校医组成，明确工作目标，落实责任。下设创卫工作办公室，主要负责创卫工作的资料收集、整理和学校卫生工作。对创卫工作，校领导亲自抓，创卫办公室负责整个学校的创卫工作的协调和安排，使创卫工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教师。
二、创卫工作进展情况
创卫工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创卫工作的落实，保证创卫工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，并积极参与到创卫活动中来。
部门负责人出席会议。
2、5月10日，为扎实推进国家卫生城市创建工作，加强我校的创卫工作，对我校创卫工作领导小组成员进行调整及责任分工，明确责任主体，使学校的创卫工作能够责任到人。形成领导重视，教师学生积极配合参与的良好局面，特制定2016年度创卫工作方案。
3、5月12日，在校园网上设立创卫专题网站，即使通过网络宣传学校创卫的
各项具体方案、措施及创卫相关知识。
4、5月13日，在校园醒目位置，挂上宣传创卫的条幅，贴上禁烟标志。积极营造创卫的氛围。
控烟方案、具体措施及配合“无烟日”在学生中举行和禁烟、控烟有关的宣传活动。
6、5月23日，学工处组织以班级为单位，出一期以创卫为主题的黑板报。
7、5月24日，校苑健康报出一期以创卫为主题的健康报，发到每个班级进行创卫宣传。
8、5月25日，我校制定病媒生物防治工作方案，以保障师生身体健康为重点，不断改进卫生环境普及，提高师生健康意识和健康水平，坚持科学的方法开展除四害工作。
工会组织全校打扫除，教室、办公室、操场等不留死角，两部门组织专人进行检查，有问题的及时反馈，进行整改。
社区，织牢卫生家园建设覆盖网，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的。
5月30日，我校升旗仪式上举行“小手拉大手，共创卫生城”启动仪式。
三、工作措施
具体表现在：
校园广播、《校苑健康》创卫专刊、家长会、班会、黑板报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生保健知识，帮助师生养成良好的卫生习惯。广大师生对创卫工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。
2、5月16下午，我校七年级学生举行“拒吸第一支烟”签名活动。张雪梅副校长在签名活动中，做了精彩的`演讲并向全体同学发出倡议：“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”。
控烟”漫画大赛。根据我校的实际情况，举办了此次“禁烟、控烟”漫画大赛，进行烟草危害的宣传，让广大学生更深的了解吸烟的危害，从而更好地规范自己的行为，自觉地抵制香烟的诱惑，同时提醒周围更多的人了解吸烟的危害，让我们健康生活在一个没有烟熏雾绕的绿色校园中，净化校园空气，使我们的校园永远保持干净，整洁，为共建无烟校园打下基础。
社区，织牢卫生家园建设覆盖网，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的。
走进社区，因地制宜开展“小手拉大手，共创卫生城””等创卫社会实践活动。同时，我校把“小手拉大手，共创卫生城”活动引向深入。
6、根据学校教学计划中有关健康教育课的要求，制定具体详实的教学计划，在具体教学的过程中进度与计划内容相符，教学中概念明确，逻辑清楚，板书工整。运用启发式教学等多种教学手段。语言生动感人，并善于理论联系实际。在学期结束的时候根据情况写出详细的教学总结。
环境保护、消防、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动，使教职员工和学生的卫生保健、疾病预防、交通知识知晓率达到95以上。
上级布置的任务等定期举办各种专题的知识讲座，如“禁烟讲座”、“中学生青春期卫生知识讲座”、“心理健康知识讲座”等。通过这些活动，更有效、更深入的进行创卫宣传活动。
指甲、面部和衣着四部分。
四、存在问题和下一步打算
总务处负责校园环境卫生及操场、楼内走廊等的卫生清洁工作。工会定期到各处室及教师办公室检查卫生工作，并及时公布检查结果，督促存在问题的部门或个人整改。
除四害”工作的部署和安排，由总务处牵头，医务室具体落实，在全校范围内积极开展灭蚊、灭鼠、灭蟑、灭蝇的行动，每次行动都做到有计划、有布置、有汇报、有总结，落实责任到人，确保行动的顺利进行。
环保意识。根据检查评比标准，学校将对各班进行卫生检查、评比。
无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。
无痰迹、无杂草等。
创卫阶段性工作总结
经过全校师生的共同努力，我校的创卫工作已初见成效。从组织机构、资料收集、整理到校园卫生管理，从创卫知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从学生的日常行为到个人卫生，从班级卫生到教师的办公环境，都有了明显的变化。现将本年度创卫总结如下：
一、学校领导重视，组织机构健全
学校领导对创卫工作十分重视，把创卫工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创卫工作，我校成立了"创卫工作领导小组"。组长由联校校长张桂林担任，副组长由李晓、李国学、秦培军、黄岩担任，成员由各班主任及各室负责人组成，明确工作目标，落实责任。下设创卫工作办公室，主要负责创卫工作的资料收集、整理和学校卫生工作，李慧静担任办公室主任。
对创卫工作，校领导亲自抓，创卫办公室负责整个学校的创卫工作的协调和安排，使创卫工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。
学校对创卫工作非常支持。张桂林校长经常过问、指导创卫工作。本年度学校安排了每周一次全校性个人卫生和环境卫生大检查，几位校级领导带头行动，并积极落实、检查。在检查中对存在问题的处室明确提出，提出尖锐的批评，并责令当场改正。
二、加大宣传力度，营造良好氛围
创卫工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创卫工作的落实，保证创卫工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，并积极参与到创卫活动中来。
"国旗下讲话"等形式，充分利用学校广播站、健康教育墙报、班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯。学校设置有健康教育专栏，每月一次;各班一学期2期关于创卫的班刊。
争创卫生标兵及创建文明卫生校园实践活动。学校根据季节的变换、上级布置的任务等定期举办各种专题的知识讲座，如"小学生防近视知识讲座"、"学生青春期卫生知识讲座"、"防控非典知识讲座"、"心理健康知识讲座"等等。通过这些活动，更有效、更深入的进行创卫宣传活动。
《学校健康教育实施细则》等等。通过这些宣传活动，广大师生对创卫工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。
城市管理、环境保护、消防、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动。使教职员工和学生的城市卫生、卫生保健、疾病预防、交通知识知晓率达到95以上。
三、加强健康教育，搞好卫生工作。
学校创卫工作在全面抓紧抓好的基础上，重点是抓好健康教育工作。学校将健康教育列入学年度教学工作计划，并保证课时，开课率。教师、教材按要求落实。学校利用校《健康教育》专栏宣传健康教育常识，搞好校园净化、美化工作，积极做好学生的卫生防疫工作，使我校健康教育和学校周边环境达到国家卫生城市的要求。 具体表现在：
1、各年级均开展健康教育课，由班主任兼任健康教育教师。严格保证了课时安排为2课时/月，严格保证了开课率达到100。学生健康知识知晓率达100，健康行为形成率90以上。
2、各年级健康教育教师根据学校教学计划中有关健康教育的要求，制定具体详实的教学计划，在具体教学的过程中进度与计划内容相符，教学中概念明确，逻辑清楚，板书工整。运用启发式教学等多种教学手段。语言生动感人，并善于理论联系实际。在学期结束的时候根据情况写出详细的教学总结。
家长会、班队会、校园广播、卫生小报以及环保小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生保健知识。
无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。
经过一年的努力，我们做到了学校校园无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼地、无乱写乱划，学校厕所无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱划。
四、制定规章制度，保证创卫顺利进行
为确保创卫工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创卫办领导小组充分考虑了本校的具体情况，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《卫生管理制度》、《学校卫生保健制度》等。这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，取得了显著的成效。
五、采取有力措施，保证工作开展
学生仪容仪表检查及教室及卫生区的检查，做到日日有检查，事事有人管。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯;教室布置规范整齐，教室、走廊卫生整洁，天花板无蛛丝、地面无纸屑、痰迹;卫生无死角，厕所天天冲洗，无垃圾，水沟无积泥，无积水。政教处每周评比颁发"卫生流动红旗"，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。
楼内走廊等的卫生清洁工作。工会定期到各处室及教师办公室检查卫生工作，并及时公布检查结果，督促存在问题的部门或个人整改。针对今年"爱卫、除四害"工作的部署和安排，按照上级的统一要求，由总务处牵头，卫生室人员具体落实，在全校范围内积极开展灭蚊、灭鼠、灭蟑、灭蝇的行动，每次行动都做到有计划、有布置、有汇报、有总结，落实责任到人，确保行动的顺利进行。
阶段性工作总结【篇12】
部队阶段性工作总结
近期，我们所在的部队完成了一段阶段性的工作，经过全体官兵的努力，取得了一定的成绩。下面，我将对此次工作进行详细的总结。
一、组织筹备工作
在开始阶段，我们组织了一次全员会议，明确了此次工作的目标和任务，并分配了具体的工作内容。同时，我们成立了工作小组，由各个岗位的骨干人员组成，负责具体的实施和协调工作。
为了保证工作的顺利进行，我们进行了充分的准备工作。我们对各个部门进行了调研，了解了部队内部存在的问题和困难。然后，我们制定了详细的工作计划，包括时间节点、责任人及具体措施等，以确保工作的有序进行。
二、工作内容
此次工作主要集中在以下几个方面：
1.人员培训：我们意识到，作为一支军队，只有培养出高素质的官兵才能更好地保卫国家安全。我们组织了一系列的培训活动，包括军事理论知识、实战训练、战术演练等，旨在提高官兵的整体素质和战斗力。
2.设备更新：为了适应现代化战争的需求，我们对部队的装备进行了一次大规模的更新。这不仅提高了部队的作战能力，还提升了官兵的士气。
3.组织演习：为了检验官兵的训练成果，我们组织了一场实战演习。通过模拟真实战场环境，我们测试了官兵的应对能力和配合默契度，从而找出其中的问题，并迅速改进。
三、工作成果
经过一段时间的努力，我们取得了一定的成果。在培训方面，官兵的整体素质得到了明显提高，他们掌握了更多的战术技能和军事理论知识，能够更好地应对复杂的战斗环境。在设备更新方面，我们的装备更加先进，作战效能得到了显著提升。在组织演习方面，官兵的配合默契度明显增强，他们能够迅速协同作战，提高了战斗力。
同时，我们也要清醒地认识到，工作中还存在一些问题和不足。在培训方面，我们需要进一步提高培训的系统性和实用性，确保培训内容能够更好地贯彻到实战中。在设备更新方面，我们还需要进一步完善装备的配套措施和维护保养工作，以保证装备的长期稳定运行。
四、工作启示
通过此次工作，我们明确了一些教训和启示。对于部队来说，每个人都应该保持良好的战斗状态，随时准备应对各种挑战。我们要善于总结经验，并及时进行调整和改进。我们要密切关注国家和军队的发展需求，不断提高自身的工作能力和水平。
此次工作使我们明确了部队的方向和目标，增强了官兵的战斗意志和凝聚力。我们将继续努力，克服困难，为保家卫国、维护世界和平作出更大的贡献！
阶段性工作总结【篇13】
近年来，我校顺应时代发展趋势，遵循素质教育的规律，结合学校教育教学的实际，及时而广泛地开展了“农村小学高效课堂教学模式与方法的研究与实践”的课题实验活动，经过近一年来的研究和实践，已初步取得了较为丰硕的成果，现代教育理论的学习、现代教育观念的确立、现代教育技术的掌握、学生主体地位的体现等已成为广大教师的自觉行动和追求目标。过去传统的“满堂灌”、填鸭式”的教学法已失去了它的市场，一个高效课堂教学模式与方法的教风与学风正在进行，学生学习的主动性和积极性得到了很好的激发，自主学习的时空渐趋拓宽，同时，学生的个性特长也得到了发展，学生素养也得到了提高。
一、课题研究的目标
在实验研究过程中，我们力求体现如下目标：
1、全面性。素质教育第一要旨是面向全体学生。在学习过程中，应使每个学生都能积极参与，都能受益。
2、主动性。在教学中激发学生学习的内驱力，调动学生学习的积极性和主动性，把学生学习的需要变为自觉自愿的心理渴求，变被动式的吸收为主动式的探索，使学生处于教学的主体地位，真正成为学习的主人。
3、探究性。教学中，创造条件，引导学生自主学习，让学生通过自主发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神与创新能力的发展。
4、合作性。把学习的主动权交给学生，让学生在合作探索、相互沟通的过程中获取知识，培养合作精神和竞争意识。
总之，要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，让学生在主动学习，获取知识的同时培养获取新知的能力，分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
二、课题实验的管理
1、建立领导机制，确立实验班级。
在市教科院的亲自指导下，学校成立由校长、教导、教研组长、
部分骨干教师组成的实验领导小组，负责实验工作的管理、指导及实施工作，并确立了实验班级和实验老师。
2、加强师资培训，转变教育观念。
教师是教育改革的推动者，建设一支高素质的教师队伍，是教学实验
扎实深入进行的基本保证，加强师资培训，是提高教师素质的根本措施。学校组织教师学习第三次全代会精神，增强教师投身教育改革的使命感，提高教师推进素质教育的自觉性;组织教师学习领会《基础教育课程改革纲要(试行)》，学习新的课程标准，学习新的教育理论，促使教师解放思想，更新观念，树立正确的人才观、学习观、教学观;鼓励老师参加各级各类培训，提高教师的教育教学能力，使老师们全身心投入教学改革之中。
3、重视课题研讨，及时总结经验。
我们把实验课题分解成几个子课题，要求实验班的老师应围绕一两个子课题进行研究，举行经常性的教学漫谈，认真积累资料，做好个案分析，写好课后反思，及时总结经验，每月份写一份阶段性试验成果报告，每学期举行一次观摩活动，力求辐射一片，使其他老师也能积极参与课题研究，并认真总结经验，撰写成文。
三、课题研究实验采取的策略
在课题的研究和实践中，为体现实验目标，我们主要采取以下策略：
(一)营造自主探索的学习氛围。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”为了满足学生这种需要，我们努力营造良好的教学氛围：
首先，我们把自己置身于参与者的位置，服务者的地位。热情鼓励每个学生，实实在在营造出平等、尊重、和谐的学习气氛，努力创设让作为主体的学生亲自去思考、去发现、去创新的氛围，使学生在课上想说、敢说、爱说、乐说，积极参与课堂教学活动，真正成为学习的主人。
其次，我们尊重学生的个性选择，满足学生的好奇心、求知欲，使教学过程变成学生自觉自愿的探索过程，并鼓励学生进行合作探究，在学习中大胆提出问题、异议甚至批评、反驳，正确看待学生的插嘴和错答现象，多宽容、多鼓励、少指责，使教学过程成为一个源源不断的激励过程。这样，学生在老师的热爱、尊重、期待和鼓励中，就能产生强烈的求知欲望和创造欲望，就会以探索者、研究者的心态进入自主探索的学习中，为创造性地学习埋下伏笔。
(二)改变学习方式，引导自主探索。
改变学生学习方式，引导自主探索学习，是课程改革中的一个迫切的任务。
1、扩大自主空间，改变学习地位。
对于学生来说，学习方式的改变，为他们提供了一个展现个体发展的舞台，每一个人都可以根据自己的兴趣爱好和思路，选择探究的主题和探究的方式。另外，我们改变了学生在学习中的地位，提供给学生不同的自主学习的空间和平台，在这个空间内，学生可以不受任何人的强行指令，他们可以自己提出学习任务，选择学习伙伴，考虑学习时间，设计学习过程，可以自由地将自己的发现、想法和结论说出来与同学进行交流和共享。
2、提倡合作探究，培养创新意识。
课堂教学过程，是若干个体共同协作，相互提升和影响的过程。我们充分发挥每一个体学习的积极性，引导学生主动参与合作探究，彼此之间相互取长补短，使课堂教学形成一种巨大的磁力，吸引学生主动探究问题，发现规律，充分发挥学生的主动性、互补性，培养学生的合作精神、交往能力与创新意识。例如，在教学《两个铁球同时着地》一文时，老师让学生合作交流共同探讨：假如你是比萨城的一位记者，听说伽俐略要在比萨斜塔上做两个铁球同时着地的公开试验，你会有什么反映?你会对他提出什么问题呢?这样一问，激起学生对新知的渴求，产生了强烈的交流欲望，思维的火花频频燃起。他们围绕课文内容展开充分的交流探究，在深入理解课文的过程中得到主动发展，都能发表自己的见解和主张，大胆交流不同的观点和看法：“你为什么要在比萨斜塔上做两个铁球同时着地的公开呢?”“你这样做是否有科学根据呢?”“你这样做是不是太固执、太胆大妄为了呢?”“亚里士多德是个有权威的大哲学家，你怎么敢否定他的说法呢?”“你这样做是否违背人类的真理呢?”……学生课堂表现异常活跃，始终处于自主探索的学习状态，有效地培养和开发了创新意识和潜能。
3、引导质疑问难，发展创新思维。
孩子爱提怪问题，爱钻牛角尖，在不少家长和老师的心目中，就是顽劣捣蛋，考分的高低、听话不听话几乎成了家长要求孩子、老师衡量学生的惟一标准。殊不知长此以往，孩子们就会形成思维的定势，习惯于为应试而学，习惯于依葫芦画瓢。其智慧的火花就会逐渐熄灭，创造的勇气就会逐渐丧失。古人云：“疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”常有疑点，才能常有思考，常有探索，才能常有创新。这是发展创造性思维的重要途径。教学中，我们鼓励学生敢于超越课本，敢于超越老师，敢于用批评的眼光去思考并发现问题，亲自参与问题的解决，这不仅无碍于对书本知识的掌握，还会在此基础上有所发现，有所创新。
四、课题研究的成效
近一年来，我校多数教师接受了“农村小学高效课堂教学模式与方法的研究与实践”这一实验课题，并大胆进行课题实验，付出了艰辛的劳动，也取得了阶段性的成果。
1、形成了初步的经验，培植了一批优质课，锻炼和培养了一批具有高水平教学和研究能力的学校群体和教师队伍。
2、学生的素质得到发展。通过开展课题实验活动，学生在学习兴趣、知识积累、语言表达、创新思维等方面都有相应的提高，在参加各级各类的活动竞赛中，取得了可喜的成绩，各方面的素质得到了普遍提高。
3、在教学活动中，师生互动、生生互动明显，学生的心态是开放的，主体是凸现的，个性是明显的，创新意识是勃发的;教师的教学过程也就成为自己生命活动、专业成长和自然实现的过程。
五、努力方向
课题研究中，我们做了大量的工作，虽然取得了一定的成绩，但实验过程中也存在着许许多多不足的地方，因此，提出如下努力方向：
1、继续加强师资队伍建设，提高教改水平。
为适应教育改革的需要，我们将继续加强科研能力的修养，建设一支高素质的教师队伍提高教改水平，使课题实验顺利进行。
(1)严格要求，勇压担子。
严格要求青年教师，对他们勇压担子、加砝码，要求青年教师把压力变为动力，努力钻研业务，苦练基本功，提高自身素质。
(2)加强培训，促进群体。
鼓励教师努力学习，积极参加各种培训，不断完善自己，并将创造更有利的条件，让教师外出听课、学习、参观、研讨，开阔眼界，学习先进，改革教学，将多邀请教育行家来校讲座、听课、教研，使全体老师都能受益，使课题实验更有利地开展。
2、探索实验中的问题，及时调整实验方案。
我校课题虽说已是省级的实验课题，但实验中仍会出现些没有预测到的问题，我们将及时发现、探讨实验中的问题，及时调整实验方案，使课题实验扎扎实实地进行下去。
我们坚信只要我们努力用新的教育理念来指导教育实践，积极倡导高效课堂教学模式与方法，使学生真正成为学习的主人，学生就会在自主探索的学习中享受到浓浓的乐趣，蕴藏着的无限创造潜能就会尽情地释放，我们的课题实验目标将更为充分地体现出来。
阶段性工作总结【篇14】
XX农业技术推广服务中心
2010年民主评议政风行风工作总结
自今年9月初以来，我中心行评工作在潜江市农业局和XX镇纠风办、评议办和评议代表的正确领导和指导下，全中心上下高度重视、周密部署、扎扎实实地开展民主评议政风行风建设工作，充分体现了“四个明显”即为民意识明显强化，工作效率明显提高，服务水平明显提升，队伍素质明显增强。通过自查自纠，进行查摆，并将查摆的问题落实了整改措施，不断提高服务“三农”工作水平和质量，取得了初步成效，达到了预期目标。
一、基本做法
我中心主要承担全镇农业技术的推广、农业信息服务管理、农业科技示范户和信息员培训管理等工作。今年我们紧紧围绕评议7项内容，分5个阶段即宣传发动、自查自纠阶段、集中整改阶段、集中测评阶段、考核总结阶段，具体做法是：
1、高度重视，精心组织，认真抓好农业政风行风评议工作的每个环节。（1）领导重视、深化认识。一是建立健全领导机构。成立了以中心负责人为组长的XX农技服务中心民主评议政风行风工作领导小组，下设办公室，指定专人负责行评工作；单位领导明确分工，落实责任到人，以“抓党风、促政风、带行风，树立农技干部新形象”为今年农业政风行风评议的主题，全中心上下一盘棋，从而有力保证我中心政风行风工作的顺利开展。二是召开动员大会，领导亲自带头作动员报告，极大提高了我农技系统干部的工作积极性，增强责任感和紧迫感。
（2）精心组织，人人参与。一是按照今年政风行风评议工作要求，制定了2010年度民主评议政风行风工作实施方案。二是签订政风行风工作责任状，做到赏罚分明，奖惩兑现。三是聘请行风监督员。四是开辟了公开栏1个，意见箱1个，政风行风举报电话2部。五是制定了中心政风行风量化考核指标评分标准，让每一位参评人员心中有数。
（3）亮点凸现，创新特色。一是我中心政风行风工作从制度上下功夫，已建立了上下班考勤、值班制度、财务管理等3项制度，正在修订5项制度。二是公开办事，建立了服务承诺制、限时办结制、首问责任制等，方便农民办事。
2、认真查摆，突出选题，多形式多渠道查找政风行风存在问题。（1）领导重视，当好表率。查摆问题是民主评议政风行风的重要环节。中心班子领导在查摆问题阶段，注重发挥模范带头作用，做到事必躬亲，提倡从我做起，敢于正视和认真纠正问题，多次深入基层检查、督促、落实和指导行评工作，不折不扣地贯彻执行上级的各项规定，时时处处以“正人先正己”的行为去带动、感召全中心干部职工；着力解决好农民反映的热点难点问题，务求实效。做到敢动真格，触及灵魂，找准问题，能改的马上改，不能改的限期改。
（2）精心布置，认真查摆。我们认真开展查摆问题，层层定措施，下任务，抓落实，动真格，采取“领导点，自己查，同志帮，群众提”的形式开展自查自纠；并定期召开中心政风行风工作讨论会，落实政风行风工作情况，研究布置政风行风工作。一是统一制定和印发了《XX农技服务中心民主评议政风行风自查自纠登记表》开展自查，召开专门会议，集中指导培训，严格按照会议精神，认真查摆问题，严格把关，不搞人人过关。二是工作中心下移，定期深入基层，访农户，听民意，分民忧。三是以农忙“双抢”为契机，农技干部下田间地头边指导农业生产边向农民诚征意见、建议。四是走访村组、科技服务对象等，以谈心、拉家常、发放征求意见表等形式，征求意见、建议，共印发征求意见表100份，收回80份；并对我中心政风行风工作满意度民意调查，基本满意、满意度达100%。
（3）突出选题，落实“三定”。一是我中心对今年选题评议工作作为行评工作重中之重来抓，从群众反映最强烈的问题入手，选准选好上报3个选题。二是召开了选题部暑会议，组长亲自研究制定方案，阐明了选题的目的和意义，加深对选题工作重要性认识。为了抓好选题工作，落实“三定”即定责任，定时限、定目标，还专门召开选题评议工作分析会，研究具体整治工作措施，要求有具体的目标、方法、步骤、措施和效果等，并把选题任务层层分解落到单位个人，做到人人参与，件件落实。四是服务承诺，把我农技中心选题内容在农技中心纠风之窗和政务栏目公开承诺，把选题评议整治的措施，步骤和成效向全社会承诺，接受监督。五是落实整治，在整治过程中，以选择个案为突破口，大力整治，起到很好的威慑和教育作用，以达到整治的预期目的和效果。
（4）认真开展选题评议整治工作
一是抓好宣传发动，为选题评议整治工作营造良好的范围，立即召开中心领导班子成员会议，研究制定选题整改意见。二是采取有力措施，开展选题工作整 治。从群众反映的问题中选择2个作为选题的个案，认真整改，整改措施及时公开，接受群众监督。
3、开展“三进三送”活动，广泛征求意见
我单位制定了“三进三送”活动方案，组织技术人员结合“三进三送”活动，深入基层，广泛向群众征求意见，并把征求到的意见进行了收集梳理，归纳为五条：
（1）农业技术人员对农民提供技术服务咨询非常重要，要求农业部门加大技术服务力度，多翻印一些种植栽培和病虫防治的技术操作知识方面的资料。
（2）要求多举办一些棉花和水稻病虫防治及管理培训班，帮助农民提高实用技术管理能力。
（3）加强新品种、新技术、新农资的推广。
（4）帮助农民提高科学施肥水平和识别真假农资能力（5）做好科技示范户和示范基地的技术指导。
4、落实整改措施
针对以上五条归纳的意见，我中心在去年整改措施上进一步加以完善，并制定了整改方案，认真落实整改措施。
1、开展送科技下乡活动。每月开展一次送科技下乡服务活动，组织农技人员分赴各村进行农业实用技术培训，并印发农业技术资料8000余份发至农民手中。根据农事季节情况，深入田间地头，帮助农民解决了农时技术疑难问题。此项工作得到镇领导的赞扬和重视，同时深受农民朋友欢迎。
2、完善了病虫防治咨询站。开通了咨询电话，帮助农民解决实际问题。农业技术员经常深入田间地角调查病虫情况，根据虫害的发生轻重，及时发布病虫情报，制定防治措施，发到各村，有力地指导了农户病虫防治，并结合“三进三送”活动开展农业实用技术服务。
3、推广测土配方施肥技术，促进农业科技成果快速转化应用。根据“帮助农民提高科学施肥水平和识别真假肥料的能力”的建议，组织农业技术人员到乡村进行技术指导，采用“手把手、面对面”的方式培训指导农民应用，高产栽培技术，测土配方施肥技术，合理科学用肥，指导农民购买肥料的基本常识，识别真假肥料的知识，做到技术指导人员每月不得少于7天到农户家做好技术指导，使测土配方施肥工作有记载，保证周周有成效，月月有进展
二、下一步工作打算
（1）强化领导，上下联动抓落实。自10月中旬后我们将进入个案整改阶段，我中心迅速把工作重点向选题整治及个案整改工作转移，在整改工作中，抓重点，重在个案整改和选题整治，单位负责人经常深入现场解决群众切身利益问题。认真研究，制定符合实际，切实可行的整改方案。同时要归档管理，对每个个案、自查问题，选题评议等整改到位后，经群众回访满意后，才归档管理，形成卷宗，以便验收。
（2）抓好行评，促进农业农村工作。以行评促工作，以工作促行评，做到“两不误，两促进”。把行评工作贯穿农业工作的始终，推动农业农村工作全面发展。一是推广良种良植，提高农业生产力；二是开展农产品安全质量宣传，三是强化农业社会化服务功能，提高服务“三农”水平，四是加强科技示范户和信息员培训管理工作，推进农业建设和发展。
三、建章立制，标本兼治。把单位整改和个人整改结合起来，把政风行风工作与推进阶段性工作结合起来，把解决工作问题与解决思想问题结合起来，为促进政风行风工作的根本好转和地方经济的发展而不懈努力。进一步建立和完善解决群众反映的突出问题的长效机制，努力从源头上纠正不正之风。