《走遍天下书为侣》读后感。
读书是一种享受，是一种启迪，是一种沉浸在作者创作的世界里的快乐。这篇读后感，我深深被文章中的情节所吸引，感受到了作者的用心和情感。希望今后能继续分享更多关于“《走遍天下书为侣》读后感”的心得体会，感谢您的阅读，希望您能将这篇文章收藏起来，以便下次查看。感谢您的支持！
《走遍天下书为侣》读后感【篇1】
《走遍天下书为侣》作者周游世界务必要带一本书，可见书在作者心里的位置之深，好似
朋友，就像家人，是一个很好的比喻，
朋友家人，人人皆有，而且感情深挚。充分表达了作者对书的喜爱。我也喜欢书，但是如果我环游世界，我不能只用一本书！
作者那么喜爱书，可以读上百遍，可以读到能背诵的程度。而现在我们读两三遍就厌烦了，我们和作者比，简直是天壤之别。如果我们现在就开始利用业余时间，例如：
下课了，完饭结束了，作业做完了，你可以看一会儿书。我们如果人手一本书，世界就会减少一点污言秽语，多一片刻的宁静。
我看到作者的读书方法，再想想我自己，我不是囫囵吞枣，就是一目十行，可读过《走遍天下书为侣》后，慢慢学会读书时不但要细嚼慢咽，而且到精彩处打住之处，及时记下好词好句。
我觉得作者的眼光很高，作者的学***很好，而我非常喜欢读书，就是记不了整体，也许就是因为学***不对，读了《走遍天下书为侣》后，我从中得到了学***，收获很多，我一定会学***的读书方法，读好书，多读书！早日成为祖国栋梁！
《走遍天下书为侣》读后感【篇2】
本文用比较的手法阐述了作者的观点——走遍天下书为侣。全文以细腻而独特的笔触，精炼而准确的语言，具体地写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对净身世界的追求。教学中引导学生通过朗读和交流，了解文章内容，并能根据上下理解有关词语，积累词汇，体会关键词句在表达感情方面的作用，感受读书的乐趣。
在教学时，我让学生读懂课文的基础上，让学生将作者对书的看法与自己的实际体验结合起来，通过理解作者把书比作“朋友”“家”的相关内容，让学生畅谈感受，唤醒学生心灵上的共鸣，对于文章谈到的读书方法，同时，让学生补充介绍本单元“我爱阅读”的实践活动(注：本单元的.实践活动内容已在学习第一课时，让学生结合课文的教学进行活动)中搜集到的名人读书方法，接着让学生联系自己的读书实际谈体会，告诉学生应该怎样读书，让他们切身体会到只有将读书与思考相结合，才有收益的道理。课间适时引导他们将想法转化为行动，号召他们加入读书的行列。
本课的教学将课外的拓展和本单元的综合活动结合起来促进了学生的能力提高。课堂上学生不仅交流了有关书籍的名言、格言、谚语等，更是培养了学生收集、整理材料的能力。同时，走进图书室、图书馆，更广泛地阅读，拓宽读书的空间。
大家一定要读一本你所喜爱的书，才可能是一位永远亲切而有趣的旅伴。而且从某种意义上说，它是指属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。
读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。
是的，一本书可以超越最久远的时间和最辽阔的空间，让我们在任何时候和任何地方都能够反复看到最古老的过去和最遥远的未来。帮助我们成长：从无知的小孩子长成有美好情感，有丰富想象力，有智慧，有思想，有发明创造能力的巨人。
不足的是在引导学生模仿课文展开想象“书像什么”这个问题时，我的引导没有很好地打开学生的思维，学生不知从何说起。要是能先引导学生在课文中寻找素材，通过反复地朗读分析，让学生理解这样比喻的依据，找到二者之间联系，学生再想像“书像什么”就会显得简单多了。
《走遍天下书为侣》读后感【篇3】
《走遍天下书为侣》，这篇文章生动地把作者爱读书的表现写了下，使我每天都恋恋不忘，连上数学课时也经常因为想这篇文章而被受皮肉之苦。
这篇文章，把作者的爱读书，喜欢读书的表现生动的描写了下来，而且文章中作者把他向读者问的问题回答了，做这些的答案令我大吃一斤，我以为作者肯定会选择笔记本电脑，在他的船上上网，还可以聊天，我万万没有想到作者会选择一本书，还会在船里一遍又一遍的读那本书，甚至会背诵，但作者却有“温故而知新”的想法。
我钦佩作者的阅读方法。我把他的阅读方法概括为：读课文，继续写故事，理解内容，理解作者。
作者把这本书视为自己温暖的家，视为相互学习、相互指导的同学。这样的隐喻是如此的亲切，我们可以想象作者对这本书的感觉有多强！
我读了这篇文章，使我明白了一个道理：我们要读书，就一定要把文章的内容弄清楚，还要把作者读书方法进行运用！
《走遍天下书为侣》读后感【篇4】
如果你被允许独自环游世界，如果你只能带一件东西供自己娱乐，你会选择哪一件？一些美味的小吃，一只小宠物，一个百音盒
如果有人问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择书。”书？
我似乎听到有人反驳，有人取笑了！“真可笑！竟然选择一本书，有什么好？
书很枯燥的！”“你应该选择一只小宠物！”“都没东西吃，看你还乐在**？
”对于这些流言蜚语，我微微一笑，心想：读书乐趣可多了。读一本好书就是穿越时空。太棒了！
翻开一本《安徒生童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，有着……。总之，一个个都是身临其境。有的时候，我会为着悲惨的情节而流泪，然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。
读书让我感受到很多情绪，让我时不时地情绪化，给我丰富的感情。你难道不想试一试吗？
读书的分数高。在写作时，会用许多的谚语、名句、成语，不是能为自己的作文添加许多语言美，让别人觉得你更富有文采，美感，自然老师批阅起来，也会连连点头觉得好而为此打了高分，这样自己成绩就高了。这样的好词佳句**来，还不是读书时摘下的，所谓不动笔墨不看书，所以我也有读书时用笔摘录的好习惯。
多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。
”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励你不断前进和成长。从书中，你可以经常发现自己的缺点，这样你就可以不断地改正错误，把自己放在正确的方向上。
所以，书也是我们的良师益友。
因为有了书，你会觉得这次旅行是多么有意义，他将成为世界各地书籍的伴侣。
《走遍天下书为侣》读后感【篇5】
五年级语文教案
前几天,我看了一篇题目叫《走遍天下书为侣》的文章。读完这篇文章的标题，我深深地被它吸引住了。什么叫走遍天下书为侣？
为什么题目叫走遍天下书为侣？带着这些问题，我迫不及待地想看。
从一个有趣的问题，本文告诉我们很多关于阅读的方法和原则。作者问我们：如果你独自一人乘船环游世界，如果你只能带一件东西来娱乐，你会选择那一件？
接着作者说出许多例子:一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,或是一只口琴……读到这里,你们都和我一样,很难作出回答。但作者毫不犹豫地选择了一本书，这使我很吃惊
只有往下看，我才能知道作者愿意读一百遍书，只要他能背诵出来
看到这里,我情不自禁地想到了自己.与作者相比,简直是天壤之别.我虽然也很喜欢看书,但大多数时候是看过
二、三遍后就不再看了。而作者却说她愿意读上100遍,读到能背诵为止.因为她觉得一本好书就像一位朋友,也是一处随时想去就去的地方,它应该时时刻刻伴随在我们身边。
现在我知道很多书需要读两遍，三遍甚至更多！
苏广惠五（1）班
《走遍天下书为侣》读后感【篇6】
尤安艾肯教我读书
山东省____(省、市、区、县)胜利油田一小五（6）班陈昱嘉
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”但很多人不会读书，就等于得不到这营养品，我曾经就是其中之一。
自从学***国女作家尤安·艾肯的《走遍天下书为侣》这篇文章后，我才真正懂得了该如何将这高级营养品消化吸收。
“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。”这是尤安·艾肯说的一句话，也是对我启发最大的一句话。她愿意把一本书读一百遍，甚至背诵一遍，这样她每次都能找到新的东西来思考。
跟尤安·艾肯比，我真有点自惭形秽。以前我拿到一本书就“轻而易举”的将它读完，说是囫囵吞枣，不求甚解一点儿也不为过，看不懂的地方也从来没有再认真仔细琢磨过！现在，我试着用尤安·艾肯的方法来读我以前读过的书。像尤安·艾肯一样，我把它们当成我的好朋友来真正了解他们！
果然，我从它们那里有了许多新的发现，收获了与之前不一样的感悟，这大概就是尤安·艾肯告诉我们的“常读常新，百读不厌”的感受吧！
尤安·艾肯将自己的阅读方法归纳为四个步骤：第一步是思考书中的内容，找出写作的目的；第二步，按照这个思路，继续在脑海中编造故事。我认为这是激发想象力和提高写作水平的好方法。
尤安·艾肯文中还写道：“会回过头来品味我最欣赏的片段，并从中找到我以前忽略的东西。”她说的欣赏喜欢的片断，而不是全部，并不是枯躁的全部复习，这样便激发了复***趣。
最重要的一步是写作、整理、总结和积累。把在读书过程中看到的好词好段，以及含义深刻的句子，整理到自己的本子上。俗话说：
好记性不如烂笔头。所以应该把好词好句写下来，这样做会有事半功倍的效果。
尤安·艾肯的阅读方法对我帮助很大，我从中得到了很多灵感。正是她教会了我从阅读中思考、品味和积累，并真正将书中的知识转化为我自己的东西。
尤安·艾肯，谢谢您！是您教会了我如何读书，这将让我终身受益！
《走遍天下书为侣》读后感【篇7】
郑琪睿这学期，我们学了一篇课文——《走遍天下书为侣》。这篇课文主要讲了：如果我坐着自己的船去全国旅行，只能选择一样东西，而“我毫不犹豫地选择一本书做为伴侣”而且还要读到能背诵的程度，读书的时候还要把书里的作者搞清楚，在读之前要搞清楚作者为什么要写这本书，最后写了“我”为什么选书为侣的理由。
作者说“读一本书，即使是读过的书，也可以从中收到启示。”作者喜爱书的程度已经到了愿意。对此，我佩服，佩服，佩服无言。
我之所以如此崇拜作者，是因为作者和其他人有不同的想法。他们可以毫不犹豫地选书。他用心去回答问题，思考问题。
看到作者选择书籍作为伴侣，我想到我和妈妈在四年级暑假去新加坡和马来西亚。准备行李时，我把我想带的东西都放满了一地，我的眼睛“扫视”着物品，“哈”我的眼睛一亮，“带我的相机吧!”旅途中，我把当时所发生的一切，一点一滴都拍摄下来，回到家时，我把**都放在电脑里，慢慢欣赏我的杰作，我真开心！
虽然，与作者不同，我选择了一本书做为我的伴侣，但我在旅途中选择了一台相机。每个人都有不同的爱好。当然，选择的项目和旅游的心情是不同的，只要是他们喜欢的方式。
