关于生日的日记6篇。
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关于生日的日记 篇1
今天天气很晴朗，我和妈妈在家里准备擦窗户。我拿起干抹布，就在玻璃上哼哧哼哧地擦起来。但是玻璃上还有很多脏的地方。
于是我和妈妈端来了脸盆，里面装满了清水。我先把抹布拧干，然后用抹布把玻璃的各个角落都擦了一遍，再把抹布放清水里洗了一下，清水一下子变成了“墨汁”。再用报纸把窗户擦干，这样就能把窗户擦得干干净净了。我和妈妈擦得满头大汗，终于把玻璃擦得一尘不染。我终于体会到妈妈以前的辛苦了。
关于生日的日记 篇2
20xx年1月8日 星期二天气：晴
今天是我的生日，我带了一大包糖，想和同学们一起分享我的快乐。我一到学校就把糖交给了老师。可是，上午老师没有分糖，我收到了同学们送的各种各样的礼物。
刘佳龙放学的时候让我当他的大王；
邵硕给我做了一张贺卡，上面写着“许恒瑞，祝你生日快乐！”。这张贺卡是小正方形的，粉红色，非常小巧精致。
李家艺给我一副小动物们的画，上面是她画的小猴子、长颈鹿和小兔子，虽然这幅画没涂颜色，但是画得很漂亮。李家艺还专门用彩纸给我剪了一只小猴子（因为我是属猴的），而且还涂上了橙色和浅绿色，非常美。
魏钰文送我一包小小的几何体套装，里面有两个蓝色的圆柱体和圆锥体、四个粉色的小正方体、两个绿色的小长方体和正方体，还有两个黄色的小球体，这些几何体非常小巧，都是彩色的，非常鲜艳，很让人喜欢。
付添烨给我用彩纸卷了一个小金箍棒，是浅蓝色的，还用胶水粘着卷起来，也是“小猴子”用的。
赵晗晓给了我一朵彩纸做的玫瑰花，花瓣是蓝色的，花茎是紫色和白色相间的，这朵花有小拇指那么大小，非常精美。
杨若麟还送给我一块糖。
……
今天，我觉得我很快乐，除了数学考了98分之外！
关于生日的日记 篇3
今天一早起来第一件事便是打电话到林娜娜、石德、吴腾……他们家去。一个个把他们从床上挖了起来。并且被我硬抓到我家来。
“好了，我知道大家都很辛苦，但是为了阿美，大家在辛苦也值得，现在开始拿着捐款箱去找人募捐。”我说到。
说着吴腾便无奈的看看我，拿起捐款箱走了。大家也跟着我拿了捐款箱出门了。我们首先到‘中山路’去，在那人多，而且都是买东西的，钱应该不少。
我们大家在中山路上奋力鼓励路人多多捐款，献上属于自己的爱心。果然，没选错地方，光光在中山路上捐的款项就达到了5万元钱，现在我们打算再在中山路呆半个小时就向‘中山公园’出发。半个小时后款项竟达到了12万5千多元！
我们接着向中山公园出发。在那游人如云。而且一般都是有钱人，还有许多外国朋友，俗话说“一方有难，八放资源”还真没错，这写外国朋友还真是有良心，记得有一个看都不看就捐了500元！如果你觉得少的话，那么就错了。面对一个不相识的人，已经是很多了！很快（才半小时），捐款箱的数额竟达到了23万元，我们都很高兴。就回家等吴腾了。
才到家一会儿，吴腾就回来了。他说：“这些钱我还没数，不过一定超过10万。”
大家开始数钱了，最后得出的结果是35万！！不愧是有钱人啊！出手就是大方。和前几天统计起来，总共是68万！差12万就够了！
“好了，经过大家几天的努力，差12万元就够了！大家今天先回去休息，明天我们集体去中山路开一个募捐仪式，估计很快就能凑过医药费了！”
关于生日的日记 篇4
今天是妈妈的生日。妈妈说她是第一次过生日，我决定好好给妈妈过个喜气洋洋的生日。
下午妈妈带我去江南好灶头过她的生日：“今天我们去江南好灶头过生日，还请阿姨和她儿子好吗?”“好的!”我和姐姐齐声说。一路上，我们坐在汽车上说说笑笑，尤其是妈妈，她甚至比我还高兴呢!妈妈转过头，对我和姐姐说“到时候过生日，送礼物你俩都不能少!”“好的!”我们齐声说。聊着聊着江南好灶头到了。妈妈请来阿姨和她儿子点了各式各样的美味的菜，然后吃了买来的菜的蛋糕，我亲了妈妈一下，然后妈妈也亲了一下我，我没想到小小的礼物能给妈妈很大的惊喜!最后的账单还是妈妈付的，我想对妈妈说：“您辛苦了!”
关于生日的日记 篇5
20xx年7月11日 星期三 天气：晴
今天我读了一个童话故事，名叫《点金术》，令我受益匪浅。
故事是讲，有个国王很爱钱，希望身边有数之不尽的黄金。于是，国王就亲自去找神仙，向神仙说了自己的愿望——自己碰到任何东西都会变成金子，神仙只是笑了笑而爽快地满足了他的要求。国王高兴极了，命人准备酒宴。可是，当他拿起一块面包时，面包却变成了金子，可国王还高兴着，没看到面包已变成了金子，便咬了一口面包，没想到国王的那两颗大门牙都被咬掉了。从此，国王再也没吃过东西，终于被活活地饿死了。
2月1日 星期六 晴
今天是春节，我们在看春节晚会，11点了，我和爸爸去气象局找我妈妈，由于阿尔卡迪亚到气象局很远，爸爸骑啊骑啊，终于到了，我兴高采烈的开始放炮，我先放钻天猴，我先把它拿起来，然后点燃，一会儿它就钻出去，然后在空中响一声。我又去放太空人，这是火箭形状的，把它点燃，它就钻到天上，还会发光呢！还有激光导弹，它是一个长管，可以插在一个地方，也可以拿着放，我把它点燃，它就钻出黄色的火花，然后就响一下，十二点了，天空中突然响起了炮声，我坐下来认真的看，他们的炮五颜六色， 比我的好看多了，这些炮有的像彩色的流星，有的像绽开的花朵，真让人眼花缭乱！这时，天空中不响了，终于安静了，已经半夜一点了，我妈妈下班了，我们高兴的回家了。
过完年，我和爸爸妈妈一起去姥姥家玩儿，我早晨六点就起了床，吃了早点，就和妈妈走，走到十字路口，等啊等，车来了，我们上车，车上的人可真多啊，我们找到座位坐下，车开了，我从车窗望去，啊！外面的景色真美啊！车走啊走，走了两个小时太阳出来了，由于今天有雾，妈妈说要走到十二点才能到。九点了，车终于上了高速公路，在高速公路上，车走得真快，什么都看不清楚，十二点了，我们终于到了姥姥家。
关于生日的日记 篇6
日记是记录生活，提高作文水平的有效方法，指导低年级学生写日记，既可训练学生学会细心观察生活，又可培养学生的语言表达能力，为高年级习作打下扎实的基础。然而，低年级学生生活经验少，词汇积累匮乏，注意力也缺乏持久性，我们该如何指导他们坚持写日记呢？我认为应从以下“三个字”上下功夫：
一、乐。古人云：知之者不如好之者，好之者，不如乐之者。“乐”是学生坚持到底的力量之源。在孩子学完拼音后，老师应有意识地训练学生开始写稍为复杂的句子，记录自己在一天里的点滴见闻。如通过每日班级新闻，让学生说说“什么时候，谁在什么地方干什么”，“什么时候，什么怎么样了”等。活泼有趣的交流后，再写一写，“说什么，写什么”。老师只需强调日记必须真实，内容新鲜即可，不必对学生的日记作过多的方法指导。这个过程中，学生还可能写不出东西，也可能只写两句话，或是写成流水帐……，我们千万别批评，反而要找出学生日记中的亮点及时奖励，让学生体验日记成功给他们带来的成就感，喜悦感，激励学生慢慢写出完整、通顺的一段话。
二、活。为了更好地保持学生写日记的兴趣，日记的形式一定要活，如不同星期不同的形式，并联系家长积极配合。可以让学生把自己喜欢的画片，照片贴在日记本上，并写一句或一段完整的话加以说明；可以让学生自由画画，然后在画的旁边配点文字，写成图文并茂的连环画日记；可以让学生看自己喜欢的卡通片，然后将节目内容记下来；可以让学生在网络上写日记，与同学、老师、网友即时互动；还可以让学生与家长与老师PK日记，在这样轻松愉快的心理环境中让孩子借鉴、学习，长期坚持写日记。
三、实。日记内容要求真实的同时，老师也要尊重学生的实际。一、二年级的学生，生活经历少，形象思维占主体地位，我们要顺应这一规律，给学生充分的自由。因为这个年龄段的学生都爱画画，首先让学生在本子上尝试把自己想说的画下来，然后在旁边写上简单的一句话，如果学生感到写字困难，可以由他自己口述，请家长记录，渐渐地，由写一句到写两三句，最后顺利写成一段，循序渐进，其次，老师要鼓励学生多进行课外阅读，背诵优秀，有特色的句子，并模仿说一句话或几句话。最后要充分调动学生生活点滴积累，写身边实实在在的东西，使日记有血有肉，不空洞。
总之，我们遵循“乐”、“活”、“实”三字经，语养学生从小养成写日记的习惯，让学生学会观察，学会表达，为学生积累“原生态”成长相册，收获生命中的一份宝贵财富。
