大班活动课线上教学计划集锦。
一篇优秀的学科教学计划是怎么样的？时间飞逝，新学期要来了，教学计划能更好的在下学期做好准备轻装上阵，工作总结之家为您搜集整理了这篇“大班活动课线上教学计划”的内容，如果你需求是以下信息请不妨参考一下！
大班活动课线上教学计划 篇1
大班活动课线上教学计划
一、教学目标
本次教学的主要目标是培养学生的探究意识和合作精神。通过组织学生进行多种多样的活动，让他们在自我探究的过程中发掘潜力，提升自我认知和自我肯定，同时也增进学生之间的相互交流和合作，让他们在欢乐中感受学习的乐趣，从而激发他们的学习兴趣和动力。
二、教学方法
本次教学采用线上教学的形式，老师将通过网络平台向学生提供课程资料和活动方案，学生在教师的指导下进行自主学习和合作学习。
三、教学内容及活动方案
1.「探究美术世界」主题活动
活动目的：通过美术活动，帮助学生认识不同的艺术表现形式，提高他们的审美能力和创造力。
活动过程：
（1）学生自选一幅喜欢的画作进行交流，分享他们对这幅画作的看法和感受，并谈谈为什么会选择这幅画。
（2）老师为学生介绍多种不同的美术表现形式，如水彩画、素描、立体画等，并提供相应的视频教程和绘画材料。
（3）学生结合自己的兴趣和想象力，选择一种艺术形式进行创作，并与同学分享自己的作品并互相评价。
2.「探究科学奥秘」主题活动
活动目的：通过科学实验活动，让学生对科学的产生兴趣，提高他们的实践能力和创新思维。
活动过程：
（1）老师为学生提供多种简单易行的科学实验，如水密闭实验、静电实验等，提供指导和安全保障。
（2）学生结合自己的实际体验对实验进行观察和记录，探究实验现象背后的科学原理。
（3）学生根据所学实验进行自主设计，提出自己的实验方案并与同学进行交流和讨论。
3.「探究生活习惯」主题活动
活动目的：通过生活交流活动，让学生树立良好的生活习惯和健康生活方式。
活动过程：
（1）学生结合自己的实际生活，分享自己的生活习惯和健康生活方式，如运动、饮食、休息等。
（2）老师为学生提供有关生活习惯和健康生活的知识和资料，并指导学生进行自我评估。
（3）学生结合所学知识和个人实际情况，制定改善生活习惯和健康生活的计划，并与同学共同监督和实施。
四、教学评估
本次教学采用多种评估方式，包括课后作业、课堂表现、小组合作等，具体如下：
（1）课后作业：根据所学知识和活动内容，要求学生进行相应作业，如美术作品、科学实验记录、生活计划等；
（2）课堂表现：在活动过程中，老师会综合评估学生的参与度、创造性、团队合作等方面的表现，并及时给予反馈；
（3）小组合作：为促进学生之间的交流和合作，老师将学生分组，并要求他们在活动中进行共同合作和互相帮助。学生将相互评价小组合作表现，以此激励他们更积极地参与活动。
五、教学反思
本次教学通过线上方式展开，引导学生在自主探究和合作交流中掌握新知识，体验学习的乐趣。老师更注重发挥学生的主体作用，在活动设计、实施和评估等方面都给予了较大的发挥空间，让学生在实践中获得成就感和满足感。此次线上教学得到了家长和学生的认可，也为今后的教学实践提供了有益的经验和借鉴。
大班活动课线上教学计划 篇2
大班活动课是幼儿教育重要的课程之一，能够让孩子们在游戏中学习，培养他们的协作能力，提高他们的思维能力和动手能力。然而，在疫情面前，线上教学成为了最好的解决方案，那么，如何进行线上大班活动课呢？我们来一起看看以下的教学计划。
一、活动目标
1. 培养孩子们的社交能力和协作能力。
2. 激发孩子们的创造力，提高思维能力和动手能力。
3. 帮助孩子们认识周围的世界，发现生活中的乐趣。
二、教学内容
本次线上大班活动课我们将围绕“读绘本，画眉目”这一主题进行教学。
1. 绘本阅读
让孩子们事先观看教师录制的绘本朗读视频，让他们熟悉绘本故事内容，然后教师再与孩子们进行互动交流，了解孩子们的理解情况。教师可以通过一些问题引导孩子们，如：“你认为主人公做了什么让你觉得感动？”“你有没有 similar experience？”等等。
2. 画眉目
通过故事情节，让孩子们认识眉目这种表情符号，并且了解眉目的不同含义。接着教师可以提供一些范例让孩子们模仿，如悲伤、惊讶、生气、开心等等。最后，教师再与孩子们共同创作一个绘本，让孩子们在创作的同时进行眉目的表情绘画，让他们在创造中学习。
3. 活动实践
让孩子们用自己创作的绘本形成一部活的“电子书”，将创作的过程拍摄下来，制作成PPT，同时利用PPT来展示作品。让孩子们分享自己的创作过程和感悟，了解到自己的不足，通过交流和学习来提高自己的创作能力。
三、教学方法
1. 录制视频
教师可以提前录制绘本朗读的视频，让孩子们自学绘本内容。也可以利用录制视频的方式与学生进行互动。
2. PPT展示
事先选好创作素材，然后同时向孩子们展示，利用PPT来进行展示，既可以让孩子们更好的学习和活动，也可以提高教师的效率。
3. 调研教学
在教学中，多与家长沟通，了解孩子们的特点和需求，通过调研来更好地提高教学效果，更好地帮助孩子们成长。
四、教学评价
1. 观察孩子们的学习过程和创作情况，适时了解他们的学习状况和教育需求。
2. 利用成果展示，了解学生的收获和成长情况，并及时给予评价和指导。
3. 帮助孩子们建立自我评价和自学自觉意识，让他们在学习过程中逐渐成为自己的学习主体。
以上是一份线上大班活动课程设计方案，主要围绕读绘本和画眉目这两个内容进行教学，通过互动交流和集体创作来促进孩子们的全面成长。同时，多配合家长来完成孩子的教学评价，让孩子们在家庭和学校中得到全面提升。
大班活动课线上教学计划 篇3
大班活动课线上教学计划
一、活动主题
主题：我的家园
二、活动目标
1. 了解宝宝家乡的基本情况和文化特色。
2. 学习传统文化，培养宝宝的爱国之情和文化自信。
3. 提升宝宝的语言表达能力和思维能力。
4. 培养宝宝的团体意识和合作精神，激发宝宝的创造力。
5. 培养宝宝的独立意识和自主学习能力。
三、活动过程
1. 线上互动讨论
教师向宝宝们介绍活动主题“我的家园”，带领宝宝们互动讨论，了解彼此家乡的文化特色、名胜古迹等内容。
2. 家乡特色手抄报
先让宝宝们搜寻自己家乡的文化特色，并手工制作手抄报，可以通过线上展示的方式，让其他宝宝进行观看，并进行相关的评论与点评。
3. 家乡美食制作
教师事先收集家乡的特色美食制作方法，将其展示在线上。宝宝们可以自行选择食材，并制作出一道属于自己家乡的美食，可以通过线上展示，与其他宝宝分享，领会不同的美食文化。
4. 推荐家乡好书
教师介绍和推荐与主题相关的、适合宝宝阅读的图书，引导宝宝愉悦地阅读，从中领悟家乡的文化。
5. 家乡小游戏
从线上游戏中选择与主题相关的游戏进行互动体验，让宝宝们更好地了解自己家乡。
四、活动方法
1. 线上发帖交流。
2. 资源共享，图片与资料通过线上分享。
3. 线上视频展示、线上演讲。
4. 视频开展研讨和分享。
5. 学习小结，检查宝宝们对活动内容的掌握情况。
五、活动心得
本次活动主题涉及到大家所在的家乡，通过线上互动，让宝宝们了解到自己家乡的文化特色、美食、传统文化等，让他们有一种回到家乡的感觉。在活动中，宝宝们通过制作手抄报、制作美食、阅读书籍、交流互动等方式，全面提高了自己的语言表达能力和思维能力。培养了宝宝们的团队意识和合作精神，同时也激发了他们的创造力和独立思考能力。本次活动旨在让宝宝们培养爱国之情和文化自信，了解自己家乡的文化底蕴，对培养好的社会主义接班人具有重要的意义。
大班活动课线上教学计划 篇4
大班活动课线上教学计划
一、全班活动
主题：认识我校校园
活动目标：
1. 学生学习了解学校校园的基本情况。
2. 提高学生的团队合作能力，增强团队意识。
3. 培养学生的社交能力和表达能力。
4. 以游戏的方式增加学生的乐趣和思考能力。
活动材料：校园平面图、任务卡片、学生手工制作模型。
活动过程：
1. 教师使用校园平面图向学生介绍学校的各个地方，并鼓励学生说出自己熟悉的地方以及不熟悉的地方。
2. 将学生分成小组，每个小组分别抽取一张任务卡片，完成任务。任务卡片可包括“走到操场并数一数篮球架”，“找到图书馆和主楼之间的小径”等任务。
3. 每个小组根据任务卡片找到对应地方，并拍照留念。
4. 回到教室后，每个小组制作一座学校的手工模型，展示他们所找到的地方。
5. 教师将每个班级的学校手工模型整理成一张学校地图，学生观看并回答问题以检验他们对学校地理位置的了解。
6. 整个活动结束，每个小组共同讨论所发现的问题和感受，并对团队合作和表现做出总结。
二、小组活动
主题：我的节日
活动目标：
1. 提高学生的口语表达能力和思维能力。
2. 培养学生的学习兴趣和耐性。
3. 发掘和尊重不同文化和宗教的传统节日。
活动材料：学习材料（包括历史渊源、食品、服装、节日习俗等）
活动过程：
1. 将学生分组，每组选择一个宗教或文化节日，例如圣诞节、春节、愚人节等。
2. 每个小组利用线上资源、图书馆等渠道，学习有关节日的渊源、过程和庆祝方式等的知识。
3. 每个小组根据学习材料和团队协作，制作一个节日场景或节日礼品。
4. 每个小组可以在线上展示他们自己制作的礼品或场景，并简短地介绍有关节日的知识，与其他小组分享。
5. 班级讨论，每个学生评论他们所学到的知识和节日的相似之处和差异之处。
6. 整个活动结束，学生对团队合作和表现做出总结和反思。
三、个人活动
主题：我的梦想
活动目标：
1. 启发学生的梦想和愿望。
2. 培养学生对自己未来的规划和思考。
3. 提高学生的自我表达和写作能力。
4. 帮助学生认识和克服未来的挑战。
活动材料：图像素材、写作材料、职业素材等。
活动过程：
1. 分给每个学生一幅图像素材。学生观察素材后，写下自己对未来的梦想。
2. 学生根据自己所写的关于未来的梦想和要求，选择一个职业素材，并介绍该职业的职责、薪资和未来前景等。
3. 每个学生撰写关于自己职业梦想的作文或短文，谈论他们计划如何追求自己的梦想和克服未来的挑战。
4. 每个学生在线上分享自己的职业素材和作文，并向其他学生展示。
5. 整个活动结束，每个学生对自己的表现和作文进行反思和总结。
大班活动课线上教学计划 篇5
大班活动课线上教学计划
一、背景介绍
随着近年来互联网技术的不断发展，线上教学正逐渐成为现代教育的趋势。在幼儿教育领域中，线上教学也得到了广泛的应用，成为目前幼儿教育的新热点。如何有效地组织和开展幼儿线上教学活动，是当前幼儿教育工作者们需要面对的挑战。
二、教学目标
1. 学习幼儿园大班活动课的相关知识和技能。
2. 培养幼儿对团队合作和自主学习的能力。
3. 培养幼儿的创造、创新能力和培养幼儿的逻辑、思维能力。
4. 培养幼儿的爱国主义精神和家国情怀。
三、教学内容
1. 大班活动课的概念和特点；
2. 大班活动课的分类和目标；
3. 大班活动课的组织和实施；
4. 大班活动课的教学方法和技巧；
5. 大班活动课的评估和反思。
四、教学方法
1. 视频课程：通过视频和PPT的形式，向幼儿讲解大班活动课的相关知识和技能，并引导幼儿思考和探究。
2. 互动教学：通过在线聊天、讨论、问答等方式与幼儿互动，激发幼儿的兴趣和积极性，引导幼儿进行思考和创新。
3. 情境教学：通过故事、游戏等情境化的方式，让幼儿在游戏中融合知识和技能，增强学习的趣味性和实效性。
五、教学评估
1. 教师评估：教师对幼儿在线学习情况进行跟踪和评估，及时给出教育建议和反馈。
2. 学生自评：幼儿在学习完成后，对自己的学习表现进行自我评价和反思，了解自己的不足和成长。
3. 家长评价：家长根据学生的表现和学习情况，相互交流，保持与教育者的良好沟通和合作。
六、教学实施
1. 预习：在学习前，幼儿通过视频、PPT和教案等课前材料进行预习，对课程内容有一定的了解。
2. 授课：通过视频、互动教学和情境教学相结合，向幼儿讲解相关知识和技能，并引导幼儿进行思考和创新。
3. 练习：通过习题、作业、小组讨论等方式，巩固幼儿学习成果，提高学习效果。
4. 作业检查：对幼儿提交的作业进行审核、评价和反馈，帮助幼儿巩固知识，开展自我评价和反思。
5. 综合评价：根据幼儿的学习情况和作业表现，进行评估，给出合理的评价和反馈。
七、教学总结
幼儿园大班活动课线上教学是一种新的教学方式，需要教育者们充分了解幼儿的学习特点和需求，灵活运用多种教学策略，以提高幼儿的学习效果和兴趣，促进幼儿的全面发展。在教学实施过程中，还要注意与家长保持良好的沟通，形成幼儿家庭学校合作的良好氛围，共同促进幼儿的健康成长和发展。
大班活动课线上教学计划 篇6
大班活动课线上教学计划
为了应对疫情期间线上教学的需要，我设计了一份大班活动课的线上教学计划，帮助孩子们在家中也能轻松愉悦地学习。本计划主要涵盖以下主题：自我认知、人际交往、同理心、团队合作、创造力和健康生活。每个主题均分为三至四个课时，每个课时持续40分钟，总计12-16个课时。下面是具体的教学安排。
主题一：自我认知
课时一：了解自己情绪
活动一：听音乐找感觉
孩子们在听音乐时，认真观察自己的情绪变化，将其描述出来。
活动二：情绪表情匹配
根据老师出示的不同情绪表情，孩子们匹配出对应的情绪。
课时二：发现自己的才能
活动一：才艺展示
孩子们准备自己喜欢的才艺表演，如歌唱、舞蹈、画画、讲故事等，向全班同学展示。
活动二：职业探索
孩子们观察周围的社会职业，并选择一种自己感兴趣的职业进行研究，了解该职业需具备哪些技能和知识。
主题二：人际交往
课时三：学习倾听
活动一：分析对话
孩子们通过观察模范对话，找出其中有效沟通的要素，并尝试模仿。
活动二：聆听贴纸游戏
孩子们轮流当“倾听者”和“谈话者”，并通过发放贴纸记录谈话者的言语并回答问题，加强倾听和回应的能力。
课时四：合作角色扮演
活动一：团队建设
孩子们分组进行游戏协作，如拼图、扮演等，以此增进彼此间的沟通和信任。
活动二：角色扮演
孩子们完成小组角色扮演，模仿不同职业的工作场景，演练沟通技巧。
主题三：同理心
课时五：理解他人情绪
活动一：情绪读图
孩子们观察图片，猜测其中人物的情绪，增进同理心和情感理解能力。
活动二：情绪拼图
孩子们根据图片中的情绪拼成完整的拼图，培养观察和心理模拟的能力。
课时六：关注他人需求
活动一：名人志愿者
孩子们选择自己喜欢的名人，并研究其关注和捐赠的社会公益事业，学习如何关注他人需求。
活动二：帮助别人乐高活动
孩子们进行乐高玩具组装，鼓励他们互相帮助，提高协作、理解和体谅他人的能力。
主题四：团队合作
课时七：竞争与合作
活动一：棋盘游戏
孩子们分组进行棋类游戏，包括象棋、围棋、五子棋等，增进比赛和合作的能力。
活动二：口才辩论
孩子们组成两个小组，进行口头辩论，分布对和反方讲述自己的观点，并通过辩论了解团队成员的立场和意见。
课时八：任务与计划
活动一：任务分配
孩子们进行任务分配，准备足够的资料和道具，组成小组，进行设计和构建的挑战。
活动二：计划规划
孩子们分组制定计划，并确定每个人的任务和角色，以达到团队目标。
主题五：创造力
课时九：创造独特的想法
活动一：头脑风暴法
孩子们进行头脑风暴，多角度思考问题，寻找独特创新的想法。
活动二：口咀掌画
孩子们跟随老师的指导，采用简单的符号和笔画，创作精美的几何图案。
课时十：想象和创造
活动一：故事写作
孩子们通过写故事的方式，表达自己想象和创造的能力。
活动二：连结创作
孩子们使用不同的素材和材料，创作自己的艺术作品，展示自己的创造力。
主题六：健康生活
课时十一：身体运动
活动一：搭配运动
孩子们跟随老师的示范，完成不同的健身动作，并进行相互搭配创新。
活动二：队列传球
孩子们分组进行队列传球游戏，强化身体协调和团队合作能力。
课时十二：健康饮食
活动一：营养学堂
孩子们了解不同食物中的营养成分，并通过自己的想象来创造自己的营养盘。
活动二：健康食谱
孩子们制定健康食谱，研究不同的食材和食品，及其对健康的重要性。
总结
本计划主要从自我认知、人际交往、同理心、团队合作、创造力和健康生活等6个方面进行线上教学，旨在全方位培养孩子们的能力。通过不同形式的学习活动，如游戏、辩论、故事、角色扮演等，提升孩子们的情感认知、同理心、合作精神、创造力和社交技巧，更好地适应未来社会的发展趋势。
大班活动课线上教学计划 篇7
大班活动课线上教学计划
随着新冠疫情的肆虐，许多学校开始采用线上教学的形式，而大班活动课也不例外。但是，线上教学与传统教学方式存在着很大的区别，如何保证线上大班活动课教学质量也就成了重要的议题。
因此，本次课线上教学计划将立足于大班活动课教学特点，采用扎实的教学方式、生动的教学内容、合理的教学安排，确保线上大班活动课教学达到最佳效果。
一、教学目标
本次课线上教学的主要目的是：
1.增强学生的身体协调性和体育运动能力；
2.鼓励学生以积极的态度参与人际交往，培养团队意识和合作精神。
二、教学内容
1.步伐训练
教师将操作步骤详细介绍，演示后让学生跟随学习。步伐训练可以让孩子们理解“与时俱进”这个词的含义，以及在生活中，不断前进的步伐。
2.卡拉OK
每位学生有5-10秒钟的时间来唱一首歌。每个孩子要给其他孩子鼓励和善意的评价。卡拉OK既可以增强学生之间的交流，也可以让他们发现自己的音乐天赋。
3.家庭手工
教师将手工的相关材料和工具寄给家长，家长负责组织孩子们进行手工创作。家庭手工可以培养孩子们的偏执和耐心，使生活更丰富多彩。
4.学生分享
教师可以安排每次课程由一名学生分享自己的故事和生活经验。学生分享可以让学生更好地展现自我，将独特的思考方式和学术成就分享给其他成员。
三、教学方法
1.互动教学法
线上教学需要通过网络和学生进行通信互动。可以通过课程回放、在线沟通等方式与学生互动，使每一个学生都能积极参与到课程当中。
2.奖励机制
教师可以制定简单的测试和目标，以奖励学生参与线上活动课的积极性。在学生参与度高的情况下，奖励机制能够增加学生的动力和信心，激发他们学习的热情。
3.情景再现法
可以通过小组讨论、课堂活动、分组演讲等方式，将线上学习课程引入到学生日常生活的场景中，增加学生的参与度和兴趣。
四、教学步骤
1.步伐训练
a.介绍步伐训练的目标
b.演示步伐训练的操作步骤
c.让学生跟随练习
d.活跃课堂气氛
2.卡拉OK
a.讲解卡拉OK的玩法
b.安排轮流演唱
c.进行互动评价
d.总结卡拉OK的收获
3.家庭手工
a.安排手工活动的时间和方式
b.讲解手工的操作步骤
c.进行家庭手工创作
d.分享手工创作成果
4.学生分享
a.安排学生分享
b.分享内容包括日常生活、学术成果等
c.让学生发表评论
d.总结学生分享的收获
五、教学评估
1.参与度
学生参与线上课程的积极性和主动性。
2.交流情况
学生与教师或学生之间的沟通和互动情况。
3.学习成果
学生掌握了课程内容，并能够应用到日常生活中。
总结
本次大班活动课线上教学计划旨在通过扎实的教学方式、生动的教学内容、合理的教学安排，实现大班活动课线上教学的最佳效果。希望通过本次课程，能够达成学生身心健康成长的目标，培养学生团队意识和合作精神，为教育事业贡献力量。
大班活动课线上教学计划 篇8
大班活动课线上教学计划
一、活动简介
大班活动课是幼儿园中重要的教学环节之一，它可以给孩子提供多元化的体验和游戏机会，帮助孩子们认识自我、认识周围环境，培养社会情感和团队合作能力。在线上教学时期，如何让孩子在家中也能享受到丰富多彩的活动课程呢？我们为大班儿童精心设计了一系列适合线上授课的大班活动课，内容全面，形式多样，旨在让孩子们在更加轻松、有趣的氛围中学习成长。
二、活动安排
1.亲子游戏
活动简介：亲子游戏是让家长和孩子互动的一种活动，可以增加亲子之间的感情，并提高孩子的语言能力和社交能力。
准备材料：需要准备一些日常生活中的垃圾，如饮料瓶、牛奶盒等。
活动步骤：
1.家长在屏幕上出示垃圾物品，由孩子(或家长代替)说出正确的分类方式。
2.孩子们可以一起模仿分类垃圾的场面，例如：将可回收垃圾放入蓝色垃圾桶，将有害垃圾放入红色垃圾桶。
3.家长和孩子选一项任务，比如用杂草编成花环。
4.家长和孩子分别在自己的位置完成编花环任务，然后展示成果。
2.益智游戏
活动简介：益智游戏是一种可以锻炼孩子思维能力和创造力的活动。
准备材料：需要准备一些卡通图案、数字字母图案等。
活动步骤：
1.在屏幕上展示一个图案，孩子们需要模仿，并创造出不同的图案。
2.家长和孩子可以一起完成一些简单的数学题。
3.家长可以给孩子出一些有趣的绕口令，这样可以提高孩子的口语能力和集中注意力。
3.手工制作
活动简介：手工制作是一种可以发挥孩子们创意和动手能力的活动，可以培养孩子的艺术修养和审美意识。
准备材料：需要准备一些废旧材料，如报纸、纸板等，还需要一些颜料和画笔。
活动步骤：
1.展示一些手工作品，例如折纸、捏泥人等。
2.让孩子们在屏幕上模仿自己喜欢的手工作品。
3.家长可以教孩子们如何使用废旧物品制作简单的玩具，例如用报纸制作风筝、制作卡通人物等。
三、活动效果
这一系列的线上活动课程，旨在让孩子们在家中也能享受到多元化的体验和游戏机会，不仅让孩子们快乐学习，还能锻炼孩子的团队合作能力、审美意识和手眼协调能力。通过这些活动的参加，家长和孩子之间的默契度也会不断增强，家庭和谐度将会升华到一个全新的高度。
四、总结
大班活动课线上教学计划的推出，为解决疫情期间线上教学无趣的问题提供了一个解决方案。活动的内容涵盖了多个方面，不仅满足了孩子们的许多需要，还可以增加家庭休闲娱乐的感受。在未来的教学中，我们将会继续结合更多的艺术和社会实践活动，为孩子们提供更加多样和丰富的线上教学课程，创造更为美好的教育环境。
大班活动课线上教学计划 篇9
大班活动课是幼儿园中非常重要的环节，不仅可以帮助幼儿培养社交能力，增强团队意识，还能促进幼儿全面发展。随着线上教学的普及，大班活动课也开始开展线上教学。本篇文章将从线上教学的意义、线上大班活动课的实施方式、线上大班活动课的设计等方面进行探讨和分析。
一、线上教学的意义
随着科技的发展，网络技术越来越普及，线上教学也越来越成为一种新型的教学方式。在幼儿教育领域中，线上教学也渐渐被采用，这对幼儿的教育成长具有积极的意义。
首先，线上教学可以为幼儿提供更加丰富的学习资源。线上课堂可以随时随地进行教学，可以让幼儿在家里就能够接触到更多的知识、技能、活动等方面的资源。
其次，线上教学可以促进幼儿间的交流与互动。线上教学通过虚拟课堂或者视频会议等方式，可以让幼儿在教学过程中进行互动交流，增强团队合作能力。
最后，线上教学可以提高幼儿自主学习的能力。线上课堂对幼儿的自主学习提出了更高的要求，可以帮助幼儿发展自信心、独立思考能力、问题解决能力等，提高了幼儿的自主学习意识。
二、线上大班活动课的实施方式
线上大班活动课的实施方式与线下大班活动课的实施方式有些许不同，主要表现在以下几个方面。
首先，线上大班活动课需要有一个固定的时间。虽然线上课程具有非时间和地点的特点，但是时间的固定性能够增强幼儿的学习和参与的意愿。
其次，应选用功能性强的线上平台，保证教学的效果。如：通过Zoom等视频会议软件进行幼儿间的互动交流，或通过游戏平台来进行线上竞赛等。
最后，线上大班活动课的辅助设施也需要专门安排。相信大家都知道线下大班活动课的教室设施是不容易做到的，同理，线上教学也需要专门设置教学平台，提前测试教学设备，确保教学设备的正常使用。
三、线上大班活动课的设计
线上大班活动课需要有一个详细的教学设计方案，满足幼儿的学习需求。
首先，教学设计方案中要明确教学目标，课程内容和教学方法。让幼儿明确自己需要掌握的知识和技能，并相应地设计课程、活动和任务。
其次，线上大班活动课应该采用多种教学方法，让孩子们在接触到不同类型的知识和活动时感到新奇和有趣。如：启发式教学、游戏化教学等。
最后，线上大班活动课的评估和反馈也非常重要。教育家们认为，教学的好坏不是由完成数量来判断的，而是看孩子们对教学的理解度有多深、理解度又如何将所学应用于实践中。在不同的学习阶段，需要定期对幼儿进行考试、评估或者社交活动等，通过各类考核方式，总结幼儿的学习表现和有效反馈孩子们的问题，让幼儿更好地进行学习和反思。
总之，线上大班活动课的实施需要一定的技巧，需要安排好教学内容、教学时间和教学设备等方面。希望本文能够为大家提供一些线上大班活动课的实施经验和参考，让孩子们可以在家中获得更多的知识、技能和趣味活动，更好地促进幼儿全面发展。
大班活动课线上教学计划 篇10
大班活动课线上教学计划
一、教学目标：
1.帮助学生更好地理解课程内容，提高语言技能和表达能力；
2.培养和支持学生的团队合作、自主学习能力和创新精神，以及激发其对学科和未来职业的兴趣；
3.通过多样化的活动和实践来激发学生的好奇心和创造力，提高学生的探究和解决问题的能力。
二、教学准备：
1.准备好所需物品：互动白板、麦克风、网络摄像头等；
2.选择适当的教学平台：Zoom、Skype等；
3.为学生提供包含多媒体材料、PPT、音频和视频等教学资源；
4.准备好学生需要使用的电脑或平板电脑等设备，并保证网络稳定。
三、教学内容与方式：
本节课本着孩子为本的教学理念，以幼儿园大班活动课为主要内容，采取灵活多样的线上教学方式。
1.课程介绍
本节课的主题是大班活动课，在该课程中，学生将有机会体验不同类型的活动，例如：语言游戏、儿童体操、绘画等，这些活动旨在促进学生的身体和智力发展，以及增进同学们之间的友谊和团结。
2.活动一：英语绕口令
教师将会在互动白板上介绍一些简单的英文绕口令，例如：
- How much wood would a woodchuck chuck, if a woodchuck could chuck wood?
- Red lorry, yellow lorry, red lorry, yellow lorry.
- Six thick thistle sticks. Six thick thistles stick.
学生需要跟着老师的节奏，大声地发音，尽量不出错。
3.活动二：儿童体操
老师将在互动白板上展示一些基本的体操姿势，并请学生跟着演示。这将有助于他们提高协调性和平衡感，增强身体素质。
4.活动三：绘画游戏
在这个活动中，学生将通过画宠物来进行创意绘画游戏。首先，老师将用互动白板上的画板来展示一些宠物图片，并邀请学生选择一张自己最喜欢的宠物图片，然后自由发挥自己的想象力，画出自己喜欢的宠物。
5.探究与讨论
在学生完成绘画活动后，老师将邀请学生讨论这些活动的好处，并询问他们希望在以后的大班活动课上体验哪些活动。
四、教学评价与改进：
获得学生的反馈和建议，评估他们的学习成效，并记录下来。教师还应该反思自己的教学方式，并寻找改进的点。随着线上教学的不断发展，教师应该始终关注学生的需求，并对教学方法进行适当的调整和优化，以便更好地帮助学生实现自身的学业目标。
大班活动课线上教学计划 篇11
大班活动课是幼儿教育课程中非常重要的一部分，对于幼儿的身心发展具有重要的作用。由于新冠疫情的影响，线上教学已经成为了新的常态。为了保证幼儿在家中也能够获得高质量的教育资源，我们特别制定了一份大班活动课线上教学计划，旨在帮助幼儿适应线上教育，继续享受到优质的教育环境。
一、教学目标
本次线上大班活动课的教学目标是：
1.帮助幼儿继续保持兴趣，积极参与课程，不断挖掘自身潜力。
2.对幼儿进行综合素养的培养，包括语言表达、社交能力、自控力等方面的发展。
3.强化幼儿的家庭教育，提升家长的教育认知，达到家园合作的目的。
二、教学内容和形式
1.教学内容
（1）导入环节：老师可以为幼儿设计一个小游戏来调动幼儿的注意力，为我们今天的课程做一个热身；
（2）主题讲解：老师会为幼儿介绍今天课程的主题，并向幼儿详细阐述一些概念或知识点；
（3）活动开展：老师会为幼儿设计一系列有趣的游戏和活动，让幼儿在游戏和活动中学习、玩耍；
（4）归纳总结：活动结束后，老师会对今天的课程进行一个简单的回顾和总结，帮助幼儿更好地掌握今天的知识和技能。
2.教学形式
（1）小组讨论：老师可以把幼儿分成小组，让他们一起讨论、探究问题，培养合作精神和团队意识；
（2）教学游戏：教学游戏是幼儿活动课不可缺少的部分，老师可以用游戏来培养幼儿的注意力、记忆力、想象力等；
（3）动手实践：动手实践是幼儿学习的重要环节，老师可以让幼儿通过做手工、制作小模型等方式，来学习知识点。
三、教学方法
1.问答法：在课程中采用问答法，引导幼儿积极思考问题，以进一步促进他们的思维发展和创造力。
2.实践探究法：老师为幼儿设计有趣的教育游戏、实践任务等，让幼儿通过实践探究学习知识和技能，真正体验到学习的乐趣。
3.故事演讲法：老师可以深入幼儿心灵深处，培养他们的情感和语言表达能力，提高幼儿的听说读写能力。
四、家长参与
家长是幼儿教育的重要组成部分，只有家园合作，才能更好地为孩子营造最佳教育环境。在大班活动课线上教学中，我们鼓励家长积极参与教学活动，家长可以通过监督幼儿完成学习任务、鼓励幼儿参与活动等方式，来促进孩子的成长和发展。
五、教学资源
线上教学离不开优质的教学资源。我们为幼儿准备了大量的教育资源，包括图片、音频、视频等，以帮助幼儿更好地学习。同时，我们也鼓励家长积极寻找和分享优质的教育资源，以促进幼儿的多元化学习。需注意的是，所有在线教学资源均需保证质量和安全，避免给幼儿造成不良影响。
综上所述，大班活动课线上教学计划的设计要考虑到幼儿的身心健康需求和精神需求，以及家庭教育的需求，同时要注重教学资源的安全和质量。只有这样，我们才能够达到教育的真正目的，帮助幼儿继续获得优质的教育资源，成为健康、快乐的人，为未来的生活打下坚实的基础。
