实习老师周记(合集7篇)。
周记是一种记录自己生活和学习经历的方式，可以帮助人们更深刻地了解自己的内心世界。在写周记时，需要注意以下几个方面：首先，要真实地反映自己的思想感情，不要刻意掩饰或美化。其次，要注意语言表达的准确性和流畅性，避免使用过于复杂的词汇或句式。最后，要定期写周记，保持持续的记录习惯，这样才能更好地反映自己的变化和成长。希望以上建议对您有所帮助！
实习老师周记 篇1
高二教师实习周记
这周是我在高中进行教师实习的第一周，经历了许多新鲜而有意义的事情，让我对教育工作有了更深刻的了解和体验。
第一天，我来到了实习学校，和我的指导老师见面。她热情地带我参观了学校的各个教学楼和办公区域，介绍了学校的办学理念和教学模式。在短短几个小时内，我感受到了学校的浓厚教育氛围和务实的教学风格，让我感到备受鼓舞和激励。
第二天，我开始正式上课。我执教的是高二文学课程，学生们是非常活泼好学的。在我上课时，他们积极参与讨论，提出自己的见解和观点，让我感到十分欣慰。在课下，我和学生们亲切交流，了解他们的学习情况和兴趣爱好，为下节课的教学内容做好准备。
第三天，我参与了学校的教研活动。与其他老师一起讨论课程设计和教学方法，交流经验和心得。在这个过程中，我学到了许多宝贵的教学经验和方法，受益匪浅。我也提出了自己的想法和建议，得到了老师们的认可和鼓励，让我感到非常开心和自豪。
第四天，我担任了学生辅导员的角色。和学生们一起谈心谈话，倾听他们的困惑和困难，鼓励和引导他们走出困境，树立自信和自尊。在我和学生们的交流中，我感受到教育的意义和价值，让我更加坚定了做一名教师的决心和信念。
第五天，我总结了这一周的学习和工作，反思了自己的不足和不足之处，为下一周的实习做好准备。我深知教师是一个让人敬重和崇敬的职业，需要不断地学习和进步，不断地提高自己的综合素质和专业水平，才能更好地为学生服务，为社会贡献力量。
这一周的实习经历让我感慨万分，让我对教育事业有了更深刻的认识和理解。我会珍惜这次实习的机会，踏实努力，继续前行，为成为一名合格的教师而努力奋斗！
实习老师周记 篇2
教师一年实习周记
第一周
这是我作为一名教育学专业的学生，参与教师实习的第一周。作为实习生我感到非常激动，也很期待这一周的经历。我被分配到一所小学，我的导师是一位经验丰富的老师，她在教育界有着极高的声誉。当我步入学校，看到一群活泼可爱的学生们，我立刻被他们的笑容所吸引。
导师帮助我熟悉了教学流程和学校规章制度。第一堂课上，我仔细观察了导师的教学方法和技巧。她运用了多媒体教学设备，通过图片、视频和互动的方式，把知识生动形象地呈现给学生。她注重学生的参与度，提问学生问题，鼓励他们积极回答。她还通过小组合作来培养学生的团队合作精神。
第二周
在第二周的实习中，我的导师鼓励我开始独立备课和授课。我选择了一堂语文课，主题是“写作技巧”。我花了很多时间在备课上，准备了一些有趣的教学材料和活动。当我走进教室，看到学生们专注地坐在位子上，我感到非常兴奋。
我首先使用了一个视频来引入写作的概念，并以一篇优秀的作文为例进行分析。然后，我安排了一场写作竞赛，让学生们在规定时间内完成一篇短文。我发现学生们非常积极地参与其中，他们用自己独特的方式展现了写作技巧。
第三周
第三周的实习我开始负责批改学生们的作业。这是一个耗费时间和精力的任务，但我觉得非常有意义。通过批改作业，我能够了解学生们的学习情况，给予他们针对性的指导和鼓励。
在批改过程中，我发现学生们有些问题普遍存在，比如字迹潦草、语法错误等。我决定在接下来的几堂课上加强对这些问题的讲解和练习。通过我的努力，学生们的作业质量有了显著的提升。他们的字迹变得工整，语法错误也明显减少了。
第四周
在第四周的实习中，我决定尝试一些新的教学方法。我选择了一堂数学课，主题是“长方形面积的计算”。我设计了一个互动游戏，让学生们分组进行竞赛。他们需要根据给定的长方形的长度和宽度计算面积，并在规定的时间内写下答案。这个游戏激发了学生们的学习兴趣，他们积极参与并相互竞争。
通过这一周的实习，我意识到教师需要不断创新和改进教学方法，以激发学生的兴趣和学习动力。我决定将来继续尝试更多的教学方法，不断提升自己的教学水平。
第五周
第五周的实习是我在这所小学的最后一周。这一周我负责组织一次全校的艺术节。我和其他老师合作，为学生们准备了各种精彩的表演，包括舞蹈、音乐和戏剧等。
艺术节当天，学校洋溢着欢乐的气氛。学生们穿上漂亮的服装，精心准备的表演让人眼前一亮。我不禁感叹，教育不仅是传递知识，还应该培养学生的兴趣和综合素质。
在实习的这五周里，我学到了很多知识和经验，也遇到了不少挑战和困惑。但无论怎样，我觉得这是一次非常宝贵和深刻的实习经历。作为一个教育学专业的学生，我真正深入了解了教师的工作，明白了教师肩负的责任和重要性。我相信，我会以更加饱满的热情和扎实的基础，继续走向教师这条充满挑战和乐趣的道路。
实习老师周记 篇3
这周，我作为一名高一政治教师的实习生，经历了许多新鲜的挑战和体验。在这短短的一周时间里，我学到了很多东西，也遇到了许多困难和挑战。下面我将详细地记录下我这一周的实习经历。
第一天，我来到了这所学校，第一次见到了我要实习的班级的学生们。他们站在教室里，期待着我的到来。我向他们介绍了自己，告诉他们我是他们这周的政治老师。他们对我这位新老师非常的好奇和热情，让我感到非常的愉快和温暖。接着，我开始上第一节政治课，我选择了一个非常生动有趣的故事作为开场白，吸引了学生们的注意。他们听得津津有味，乐此不疲。在课堂上，我也尽力用简单易懂的语言向他们介绍了政治的基本概念和原理，让他们能够更好地理解这门学科。课堂上，学生们积极发言，提出问题，互动频繁，让我感到非常满意。
第二天，我开始教学科目的深入学习，对政治课的教学内容进行了全面的准备。我浏览了教材，查找了相关的资料，准备了一场生动有趣的政治课。在课堂上，我结合案例分析和实例讲解，引导学生们深入了解政治的本质和要义，让他们了解政治的魅力和重要性。学生们对此非常感兴趣，积极参与，提出了许多有价值的问题。在回答问题的过程中，我也加深了对政治学科的理解，更加深入地思考了许多问题。
第三天，我开始进行课堂教学的课后反思和总结。我总结了学生们在课堂上的表现和进步，发现了他们的优点和不足之处。我思考了如何更好地引导他们学习政治课程，如何提高他们对政治学科的兴趣和热情。在总结中，我认识到政治课教学需要注重培养学生的思维能力和分析能力，培养他们的判断力和表达能力。这对我而言是一个巨大的挑战，需要我不断地学习和改进。
第四天，我开始进行课堂教学的实践演练。我尝试采用了一些新的教学方法和手段，例如结合实例讲解、小组合作学习、互动问答等，让课堂更加丰富多彩，更加生动有趣。在课堂上，学生们积极参与，踊跃发言，表现出了良好的学习态度和积极性。我感到非常的欣慰和满意，也对自己的教学能力和水平有了更多的自信和信心。
第五天，我开始进行课堂教学的评估总结。我对本周的课堂教学进行了全面的评价和总结，总结了教学的亮点和问题所在。我认识到政治教学需要注重培养学生的思维和判断力，培养他们的批判性思维和分析能力，引导他们积极参与政治生活，树立正确的政治信仰和认识。在总结中，我对政治教育的重要性有了更深的认识和理解，也对自己的教育理念和方法进行了深入的反思和调整。
通过这短短的一周实习，我收获了许多宝贵的经验和教训，也认识到了自己的不足和需要改进的地方。我会继续努力学习和提高，不断完善自己的教学能力和水平，为学生们提供更好的教育服务。希望下一次的实习能够更好地展现自己的教学才能和潜力，为学生们创造更好的学习环境和条件。让我们一起努力，共同成长！
实习老师周记 篇4
老师教育实习周记（1）
又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的同学们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才十几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到XX中学，伴随着同学们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与同学们培养了深厚的感情，也每天给同学们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。
当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的同学很重要，这也是小班年龄段特点之一。小班的年龄特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调“可以？还可以？”或“有没有和别人不同的办法？，不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。
老师教育实习周记（2）
这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，紧紧一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点！第一堂英语课，大获好评。第二堂信息技术课，班主任石老师微笑的对我竖起大拇指。现稍稍总结我的实习表现：
优点：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与同学们相互交流思想，平时指导他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……大家一致这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。
缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。虽然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有不足之处，依班主任石老师的.话说就是：如果理论部分再稍讲慢一点，就很好了。班主任石老师在我的实习成绩考核上，给了非常高的评价，评分，最后一句这么说的：真正成了学生的良师益友。这句话，也将会成为对我在未来路上的鼓励！我希望一直保持着这个骄人的姿态。
实习期间，让我深深体会到教师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅15分钟距离的公交车上都睡着了。
有一天上午，差不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。但看到那一张张热情的笑脸，看到同学们跑到我身边问我的电话号码和qq，看到同学们拉着我去打羽毛球，看到同学们乐呵呵的和我合影，看到同学们期待我为他们明天的运动会加油，听到同学们亲切的称呼我马老师……既欣慰，也感动。
实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长，会遇到暴风雨雪，也许会迎接我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要敢于面对现实，接受挑战，努力去做个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信，我们一定能行的，将来我们一定会成功的！
老师教育实习周记（3）
带着初登讲台的紧张感和自信满满，初出茅庐的我开始打造属于自己的舞台。备课、查资料、组织语言、反反复复的试讲，我的第一节即将上演。在走进教室的途中，我心里默念着“只许成功不许失败”。走进教学，同样是一双双充满好奇、惊讶的明亮的眼睛盯着我，我走上了讲台，伴着轻微的“上课”声，开始了我的第一堂课。
下课铃响了，原本精神饱满的我现在却是垂头丧气的，就像是枯萎的花朵。刚开始，所有的学生都在认真地听讲，可中期却有近1/3的学生东张西望，心不在焉起来，还有学生在下面议论纷纷的，整个课堂就像是我在唱独角戏，自己还写错别字。我的第一节课以一场悲剧上演了。
在杨老师指导和其他老师的鼓励下，我又找回了信心。当我第二次走向讲台时，我告诉自己，我能行、我能行、我一定能行。这次我没有那么紧张了，心里要踏实许多，课堂上我的教态也大方自然起来，语言表达比上次也流利了许多，学生的反应也比上次好了不少。正在我暗自高兴的时候，突然有个矮个子男生举起了小手，说道“老师'这个题的知识点为什么是这样呢？”“因为、因为我也不知道”“哈哈哈哈”。
又是40分钟，眼睛湿润的我带着满脸的委屈走下了讲台。
日子就这样40分钟接着40分钟的过去了，我也在这一个又一个的40分钟里成长着。今天上午迎来了杨老师来听我上课，我上的是复习课。带着自信满满地我再一次走向了熟悉又陌生的讲台。课堂上
上我讲解自如、教态大方自然。40分钟后，虽然整节课还是可以，但是出现了小小的问题，但是我相信我能克服的。
老师教育实习周记（4）
在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐。批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。初一年级的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。
这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。
老师教育实习周记（5）
这一周，在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。
结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生合唱”春天在哪里？”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许多问题，并在方法上有待改进。
实习老师周记 篇5
六年级教师实习周记
第一天：
今天是我作为六年级教师实习的第一天，我满怀期待地来到学校。一到校门口，就看到了一群热情洋溢的学生正在操场上活动。他们在简短的课间休息时间内，互相追逐着，欢声笑语不绝于耳。我陷入了对这个年级的独特热爱之中。进入教室后，我迎接了学生们的一片惊叹声。我想，这样的效果应该是我在实习期间努力工作和关心学生的结果吧。
第二天：
我发现，教六年级学生需要十足的耐心和足够的热情。每个学生都有自己独特的个性和需求。其中有些学生十分活跃，喜欢发表自己的看法，而有些学生则比较安静内向，需要拿出更多的时间和精力去关注。当我细心倾听每个人的发言时，他们也渐渐地敞开心扉，踊跃地参与课堂讨论。这让我更加确定，只有真正地了解每一个学生，才能为他们提供适合的教学方法和支持。
第三天：
今天是我第一次独立上课，紧张和兴奋并存。我精心准备了一堂有趣的数学课。我设计了一些趣味的练习题，通过互动呈现给学生。不经意间，教室充满了欢乐的笑声。孩子们像小小的演讲家一样，纷纷上台讲解他们的答案和解题思路。这场课不仅让学生们感到放松愉快，也让我深深体会到课堂中互动和趣味性的重要性。
第四天：
作为教师实习生，我一直坚信，兴趣是激发学生学习动力的关键。为了使学生爱上阅读，我选择了一本富有启发性和趣味性的小说《小王子》，并设有相关的互动活动。我邀请学生们根据小说的情节角色扮演，在课堂上呈现出了一个精彩的小舞台。这样的教学方式既丰富了学生的想象力，又提高了他们的表达能力。学生们纷纷表示，这是他们迄今为止最喜欢的一堂课。
第五天：
作为实习教师，我深深明白，只有和家长建立起良好的沟通和合作，才能更好地帮助孩子们。今天，学校组织了一个家长会，我也请了孩子们的家长前来参加。我分享了他们在课堂上表现出色的瞬间和改进的建议。同时，我也向家长们提供了一些建议，帮助他们更好地与孩子进行沟通和支持。家长们对我的付出和用心表示感激，并表示愿意与学校一同合作，为孩子们提供更好的学习环境。
第六天：
这一周的实习生活让我受益匪浅。我不仅通过与学生们的互动感受到了成为一名教师的乐趣，还明确了自己的不足之处。每天都在思考如何更好地教学，如何更好地满足学生的需求。我深刻感受到，教师并不仅仅是传道授业解惑，更是为学生的成长和发展付出关怀和努力。我想，这是我愿意在以后的日子里一直坚持做下去的事情。
第七天：
临别之前，我和学生们一起举行了一个简单而温馨的告别仪式。我和他们一一握手，说出了对他们的祝福和赞美。孩子们纷纷向我道别，有的悄悄递给我一张小卡片，上面写满了他们对我的感谢和鼓励。我深深感受到，我在这一周的时间里，给他们带去了一些改变和希望。而这些，也是我作为教师实习的最大收获。
六年级教师实习周记结束了。这一周的实习让我收获颇丰，不仅锻炼了我的教学能力，也提高了我的沟通和处理问题的能力。我深深感受到了作为一名教师的责任和使命感，同时也更加坚定了我成为一名教师的决心。我相信，在未来的教育道路上，我会继续努力，不断提升自己的专业素养，为每一个学生带去更多的关怀和支持。
实习老师周记 篇6
高三政治教师实习周记
本周是我作为一名政治教师进行实习的第一周。回顾过去的几天，我感受到了许多挑战和成长。在这篇实习周记中，我将详细记录下我的实习经历，体会和收获。
我所实习的学校是一所优秀的高中，学生们都非常积极主动。第一天，我受到了热烈的欢迎。在领导和导师的帮助下，我迅速适应了学校的环境。然后，我被分配到一班高三政治课，这对我来说是一个巨大的挑战。
在我实习的第一天，我在班里进行了自我介绍，并与学生们建立了师生关系。我很高兴看到学生们对我充满了期待和热情。我告诉他们我将竭尽全力帮助他们取得优异的成绩，并在高考中获得满意的分数。这篇文章的第一部分主要是学生们对我的第一印象。
在实习的第二天，我给学生们带来了一堂生动有趣的政治课。为了提高他们的学习积极性，我运用了许多教育技巧。我引入了游戏和小组讨论的元素，让学生们以更有趣的方式参与到课堂中来。我发现同学们对此非常感兴趣，并积极投入到课堂学习中去。
在接下来的几天里，我深入了解了学生们的学习情况。我与学生们进行了面对面的交流，了解了他们的学习困难和问题。为了解决这些问题，我制定了一个针对每位学生的学习计划，并与他们讨论了解决方案。我还和学生们的家长进行了沟通，了解了他们对孩子学习的期望和需求。这篇周记的第二部分主要是我和学生们的交流和沟通。
这一周的实习过程中，我也经历了不少挫折和困惑。有些学生学习成绩不理想，一开始我感到非常沮丧。经过与他们的交流和分析，我发现他们的主要问题在于学习方法和学习态度。于是，我与他们一起制定了一个改善学习方法和调整学习态度的计划。我不断鼓励他们，给予他们更多的支持和指导。结果，他们在课堂上表现出更大的进步，学习成绩也有所提高。
回顾这一周的实习经历，我深刻认识到一个好的教师不仅要具备学科知识，更要具备良好的人际关系技巧和教育方法。通过与学生们的交流和沟通，我找到了与每个学生有效沟通的方式。我学到了如何激发学生的学习兴趣和积极性，如何制定个性化的学习计划，以及如何帮助学生改进学习方法和态度。
在未来的实习中，我将继续努力和学习，不断提高自己的教育水平和专业素养。我相信通过我的努力，我将成为一名合格而受欢迎的政治教师。并且，我也希望能够对学生们的学习和成长产生积极的影响。
这篇实习周记只是我实习经历的一个短暂概括。每一天，每一节课都给我留下了非常深刻的印象。我将继续记录下我的实习经历，希望能够与更多人分享我在教育道路上的成长与体会。
实习老师周记 篇7
高校老师实习周记
第一周
本周，我正式开始了我的高校老师实习。作为一名新手，心里充满了期待和紧张。刚到校园，我立即感受到了熙熙攘攘的人群和浓厚的学术氛围。
我的导师是一位经验丰富的教授，他带领我参观了整个校园，介绍了学校的历史和教学资源。我被校园的美丽和宽敞所震撼。校园里有着各种各样的建筑，图书馆、实验室、教室以及悠闲的绿地，这些都激发了我对这里的探索和学习的热情。
第二周
第二周我开始了我的第一堂课。我在教学楼里找到了我的班级，他们是一群热情而有活力的大一学生。一开始，我有些紧张，但很快我就意识到和学生们的互动其实是一种很美妙的体验。我用真实生动的案例来引发他们的兴趣，在讨论中培养他们的思辨能力。每当看到他们主动举手提问或是积极参与讨论，我都感到由衷的欣慰。
第三周
这周，我有机会参与了一次研究项目。导师邀请我加入他的实验室，我对此非常激动。实验室里有着各种仪器和设备，我可以自由地进行研究和实验。在实验中，我学到了很多关于科研的方法和技巧。每一次实验都是一次挑战，每一次成功都是对我的鼓励。
第四周
第四周我参加了一次课程设计的会议。为了完善我的教学课程，我和其他老师一起头脑风暴，分享经验和建议。会议中，我学到了很多关于课程设计的技巧和方法。这次会议让我对自己的教学有了更深入的思考和优化。
第五周
这周我开始了我的实习总结和教学反思。在学习和实践的过程中，我发现自己还有很多需要改进的地方。通过观察其他老师的教学方式，我学到了很多教学技巧和方法，这些都成为了我不断成长的动力。
第六周
终于到了我的实习的最后一周，我感到无比的怀念。在这几周的实习中，我不仅学到了专业知识和技能，还结识了很多优秀的老师和学生。我明白，作为一名高校老师，不仅仅是教书育人，更要成为学生们的榜样和朋友。我会将实习期间获得的经验和教训铭记在心，成为我未来教学生涯中的宝贵财富。
这次实习经历让我更加坚定了自己成为一名高校老师的决心。我深深体会到教育的重要性和使命感。我希望能够用自己的知识和智慧来启发和教育更多的学生，为社会做出更大的贡献。
