结课心得10篇。
不管是对于新手还是老手了解“结课心得”都是很有必要的，如果您觉得我的分享有意义请动动手指把它收藏起来。人生百态，难得一致，即便是最亲密的朋友也会对一件事产生不一样的看法，就应当养成写心得体会的好习惯。我们要善于联系自己的工作和生活实际，写出自己的认识、感想和体会。
结课心得(篇1)
短短三周的陶瓷工艺学课程已经告一段落，真心的说，给我最大最直观的感受就是中国陶瓷工艺的博大精深，回望这几周的课堂内容，可以说有太多的东西值得自己慢慢的沉淀与体会，但想要全面深入的参悟出中国陶瓷工艺精湛的技艺，仅仅凭这几周的学习肯定是远远不够的，自己在课下还要付出更多的努力和毅力。
毫无疑问，作为一名陶瓷系的学生，我感到非常自豪。我们所学的知识是几千年来文化积淀的结晶。科技可以说是精华的精华。
中国瓷器在世界上的地位是无与伦比的。几千年前，我们的祖先已经制作了彩陶和黑白陶。魏晋时期，进一步发展了半陶半瓷产品。到唐宋时期，它已经能够生产非常精细的瓷器，并逐渐趋于高峰。
至明清两代在瓷质和瓷饰上更加精细，使陶瓷工艺的成就超越了历代的水平，并先后把制造技术传播到了世界各国，在世界文化史上留下了极其光辉的一页，从此博得了“瓷国”的美誉。
但是，由于近代受到一些帝国主义侵略和国内动荡时局的影响，使我们具有优良传统的陶瓷工业倍受打击，不仅各地的著名窑厂纷纷倒闭，而且陶瓷器的艺术风格也一落千丈，最为可惜的是：我们祖先留下来的优秀的古陶瓷技术也大多失传，反而国外的少数陶瓷工作者对此进行一些研究。至于我们的陶瓷专家和工人，却处在双重的剥削与压榨之下，既缺乏良好的研究设备，有没有安定的生活环境，终日迫于衣食而奔命，根本无暇顾及继承和发扬这笔丰厚的文化遗产，因而使得我国的陶瓷工艺一度低迷，濒于消亡。。。
在解放以后，如同其他事业一样，陶瓷工业得到了复苏，经过十几年的提高和改进，无论在谁制造技术还是美术加工方面，都有了飞跃性的进步。不仅现代瓷器有着广阔的发展前景，许多著名的古窑也被修复。在老一辈陶瓷工作者和艺术家的合作下，许多著名的彩釉被修复。
陶瓷技术在新时期翻开了新的一页。
在中国陶瓷技术的悠久历史中，可以说最令人印象深刻的发展阶段是宋代。因为宋代的陶瓷技术成就在我国历史上十分突出。先就客观原因来讲，当时火药，罗盘，活字印刷等发明乃至采煤业的巨大发展，在科学技术，燃料上给陶瓷工业提供了颇为有利的条件。
各地方窑如雨后春笋，各具风格，无论在数量还是质量上都超过了历史上的任何一个时期。国内外五大名窑，以及磁州、耀州、龙泉、景德镇等窑争辉煌。首创在釉中加入适当铜金属的钧窑瓷器瑰丽如朝霞，以铁元素还原烧成的汝窑瓷器色如天青，“紫口铁足”的官窑瓷器釉汁如羊脂，釉面能光泽如肤之微汗的哥窑以裂纹见长，釉色润泽如玉的定窑瓷器以印，刻花取胜。
北方的一些民窑出产的瓷器也独有一风，釉色黑白为主，或施加化妆土，采用划，刻等技法，图样清新活泼，线条简洁自然，透露出一派豪迈之风。
钧窑汝窑官窑
哥窑定窑北方民窑磁州窑
同时，龙泉窑青瓷和景德镇南部的影青瓷也很有名。龙泉窑中“梅子青”以铁为主要着色，釉色葱翠，色调淡雅，可谓青瓷的上品。而影青同样以铁来着色，釉如碧玉，迎光透视，早在罩青的《竹园陶说》中就有载：
“近来出土之器甚多，有一种碗碟，质薄而色白，微以定，市肆人呼为影青，以其釉色微带青色也。”后人又给予它“青如天，明如镜，薄如纸，声如磬”的高度评价，可见影青的魅力是有多么的深入人心。龙泉青瓷和影青瓷器当时也大量输出国外，如东南亚，日本以及中亚一带，甚至在南亚，西亚，欧洲的有些国家的古遗址里，都曾发现这类瓷器残片。
尤其是白底黑花的磁州窑装饰技术，对韩国、日本、泰国等国都有很大的影响。如“绘高丽”的朝鲜陶瓷，“雕三岛”的日本陶瓷，以及所谓“宋胡录”的泰国，越南瓷器等，都是吸取了磁州窑技法而具有各自民族风格的代表作品。南宋时期，日本人加藤四郎曾来我国学习陶瓷技术，而被称为日本的“陶祖”。
泰国也曾招聘我国的磁州窑的陶工前去传教，为中外陶瓷文化的交流起到了很大的作用。
梅子青影青
此外，唐宋时期的绞釉工艺也在不断变化。磁州窑以青花瓷著称，纹样生动，线条有力。南北方当时普遍生产的黑釉瓷，如建阳窑的兔毫，油滴釉，吉州窑的玳瑁釉，都是我们课堂实验中最为感兴趣的结晶釉的精品（宋代结晶釉为铁系结晶釉），都具有很高的艺术水平，展现了我国广大地区陶瓷工匠们卓越的才华和精炼的技术。
磁州窑青花瓷兔毛釉钧瓷水晶釉
两宋时期，我国北方曾被两个少数民族，辽（契丹族）金（女真族）两个封建王朝统治，受到汉族文化影响，在陶瓷工艺上出现了模仿唐三彩的低温铅釉的“辽三彩”，仿定窑的白瓷等。其中以鸡腿瓶和马镫壶为代表，至今仍保留着少数民族的生活特点。一些北方名窑如钧窑，定窑等虽然仍在继续生产，但与之前的作品相比风格也有所变化，有些在工艺上不免会相对粗糙，不过也有不少精致之作。
如所谓的“宋加彩”就是金代出现的新品种，也是最早的釉上彩装饰技法。这类作品包含了少数民族工匠的特点，也有助于中国陶瓷的多样化。
辽三彩鸡腿瓶
马镫壶宋加彩
以上就是我粗略的简释了一下宋代的陶瓷工艺的特点。我们要知道，宋瓷仅仅是我们中国陶瓷文化发展历程中的一个“节点”而已，正是历朝历代陶瓷工艺的进步与创新，不断的丰富这些“节点”，使之串联起一个巨大而恢弘的中国陶瓷工艺文化。陶瓷工艺文化不仅是我国重要的文化遗产，而且至今仍然以鲜活的形态和浓厚的文化意味丰富着我们现代人的精神生活。
一件形制美、品味高的陶瓷作品，不仅凝聚着时代技术与工艺的成果，记录着历史发展的点点滴滴，而且往往以方寸之地集绘画、诗文、书法、雕塑于一体，将古与今、整体与细节、科学与美学融为一体，产生了极其绝妙的审美价值和文化价值，正如宗白华老先生所言：“使形下之器启示形上之道”。所以，对于我们来说，陶瓷工艺学的课程仅仅是我们初步了解陶瓷工艺的一个开端，可以说，学习陶瓷工艺学只有起点，没有终点。
我们也是继承与发扬陶瓷工艺文化的中间人，我们的目标就是让中国陶瓷文化能够继续宽广的流传下去，造福后人。做一个真正有历史和陶瓷艺术价值的陶瓷工作者。
结课心得(篇2)
新学期伊始，有幸选修了《论辩技巧与口才艺术》这门课，于是，每周都能聆听王庆位老师引经据典、妙趣横生的讲解，期末将至，回想起数十个课时的学习，受益匪浅、感慨良深。
语言，是一门艺术，论辩更是艺术的浓缩与精华，而这门《论辩技巧与口才艺术》恰是以论辩与口才为中心，向我们具体阐述了它的重要地位、作用及其艺术性。
但凡生活在社会中的人，都要与其他人打交道，而论辩与口才就成为其交往所必备的技能，并渗透于生活的方方面面。出门在外，无论跟陌生人还是熟悉的人交流，恰当得体的语言起着至关重要的作用，它给人以有修养的感觉，这样无疑给人际关系带来了不可估量的益处，于社会关系中便得心应手，就是待在家里，也要与家人进行语言交流，以沟通思想，表达感情。如果言语不当，则可能词不达意、漏洞百出，必然有碍信息的传达和感情的交流，于工作于学习真是有百害而无一利。
可见，论辩及口才的地位重要至此。
如果一个人能恰当地运用辩论和雄辩的技巧，他将获得显著的效果。高超的论辩与口才技巧在辩论赛和演讲台上体现的优势是显而易见的，它使辩手的发言字字珠玑，能令演讲者的陈词掷地有声。这样的选手，评委想不喜欢都很困难。
即便不在这样的场合，绝妙的口才也会处处发挥出它的作用：剑拔弩张时，一句恰倒好处的劝解能化干戈为玉帛欢乐喜庆的场合，热情洋溢的贺词令人心话怒放，更显喜气洋洋，是锦上添花；艰难悲凉的处境，温暖真诚的言语就令人如沐春风，斗志昂扬，是雪中送炭，这不都是论辩与口才的功劳吗？
从欣赏的角度看，论证和雄辩的魅力更多地体现在其艺术价值上。古往今来，多少能人异士巧舌如簧：曹刿论战，晏子使楚，苏秦与张仪的合纵与连横；周总理的雄辩，邓小平的长暗针，都是靠雄辩，点江山，刺激文字。
笑谈风云艺惊四座，潇洒飘逸指点江山，《论辩与口才艺术》这门课以其独有的使用价值与艺术魅力吸引了众多学子，在它的启发下，我们会更好的学习论辩技巧和欣赏口才艺术，把我们古老传统的语言文化发扬光大。
结课心得(篇3)
怀着激动而紧张的心情，我第一次来到了党校的课堂上。能与大家在一起学习党的章程、方针，接受党的教育和培养，我感到无比的荣幸，我暗暗地告诉自己一定要珍惜这个机会，好好学习党的知识，努力向一名合格，优秀的党员发展。
听完了老师的课后，我感触很大，收获很多，觉得这真的是一个宝贵的人生课堂啊!这里有优秀的老师、同学，还有先进的思想，更有老师传授给我们的宝贵的人生经验和深刻的哲理。给我的思想的端正，以及人生发展的方向都有很大启迪和帮助。
老师在第一节党课上，为我们讲解了中国预备党员的条件，入党动机，以及如何做一名中国合格党员。老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时，深受鼓舞和教育。从这其中我看到了老师对党的热情和人执着的追求，看到了党组织的先进性和强大的力量之所在。我更加坚定了加入中国共产党的决心。
党的根本宗旨体现在党在自己的工作中要始终坚持群众路线。群众路线是党的根本工作路线。党的纲领、路线、方针和政策，都是党运用“从群众中来，到群众中去”的群众路线的工作方法，经过广泛地反复地征求和听取各方面群众的意见制定出来的，因而它能够代表广大群众的利益。同时，党又运用群众路线的工作方法，把党的正确主张贯彻到群众中去。通过党的组织工作、宣传工作，通过员的先锋模范作用，使广大人民群众充分认识到自己的利益，并且组织起来，自觉地为实现这些利益而奋斗。
通过这几次的党课的学习，我从一个普通的大学生，成长为一个积极分子;从一个对党的崇拜者，到一个党的追随者，加深了对党的认识——了解了党的历史，中国的历史，把自己的思想提高到了一个积极分子应该达到的境界。进入党校学习后，自己的思想在一天一天的成长。我一直在努力的使自己向党组织靠拢，使自己的思想走在时代的前列，努力的去了解时事，努力的去学习党员的事迹，从各个方面提高自己，使自己的精神面貌焕然一新。
作为一名努力靠近党组织的积极分子，我们又该树立怎样的人生价值观呢?首先世界观、人生观、价值观是辩证统一体。世界观包括人生观，人生观表现世界观，人生观、价值观以世界观为理论基础，同时，人生观是价值观的出发点。其次，树立正确的世界观、人生观、价值观是个体适应社会发展的根本需求。那么作为共产党员就更应该正确认识个人与社会的关系，以全心全意为人民服务为自己的人生观，以集体利益高于一切为自己的价值观。心系人民群众的利益，始终保持着奉献的精神。只有这样才能成为一名合格的共产党员。
作为一个平凡的人，也许你并没有很出众的才华，也没有很很出彩的能力，但是只要勤勤恳恳踏踏实实做好自己的本职工作，用自己的努力为社会为国家尽自己的一份微薄之力，这也是实现人生价值的表现。也许没有创造出更多的物质财富，但是，那种优良的炎黄传统的精神却能从这里源远流长。这便是一生的信仰，坚定的理性的目标，然后一直努力前进。
人生的路还很漫长，我们的自我发展也还处在不完善的阶段，必然会存在很多缺点，有的甚至我们自己也没有发现，这就需要我们在学习科学文化知识和努力进行社会实践的过程中不断地通过批评和自我批评去发现和改正自己的不足，同时也要努力发扬优点，争取做到更好。和老党员进行交流学习，经过对比，进一步认识到自身的缺点也为下一步采取措施进行改正奠定基础，比如我个人就有很多缺点，缺乏耐心和恒心，有的时候不能坚持到底，对班级的活动也不够积极主动，和同学，师兄师姐的交流也不够等等，但既然已经明确知道缺点在什么地方就应下定决心改正，以身边优秀的同学为榜样，始终以提高自己为目的虚心学习。严格要求自己，养成良好的学习，生活习惯，做最好的自己。党课学习让我正视自己，面对未来的责任，我会加油的。
今后，我将更加认真学习这些科学理论，加强思想和世界观的改造，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。
结课心得(篇4)
在课堂上，老师总是唱得很好。每一次，我们都感受到身心的放松与和谐结合。
我记得有一次，因为一些事情，我自己的时间，沮丧，悲伤，怨恨，失去了对整个世界的希望。幸运的事，那时，我遇到了普拉提。我记得那次普拉提课，让我找回了当初的自信。
闭着眼，跟着老师的指令，把专注力都放到自己的身体里，做到一半的时候，我感觉像是太阳照在我的头上，很亮很亮，也很温暖。我觉得是一棵树，面前是一片大草原，风吹过来的时候，我的树枝隨风摆动，很舒服，很自然的，草原一望无际，风是暖的，柔柔的吹着，我摆着，摇着，舞动着，顺着风吹过来的方向，无拘无束，自由自在的，好美，好美。周围是鸟儿的叫声，清脆美好。
我感受到浩瀚无边的温暖。然后像寒塘秋鹤一样徘徊在碧绿的草滩，像冷月春花一样定格在绽放的那一刻。那一刻，我觉得自己是那样的放松和宁静。
过去的烦恼和不幸已经离我而去。我又回到了自信和快乐的我身边。
普拉提练习的过程是一个享受愉快感觉的过程,是一个自我放松减压和自我身心调整的过程,普拉提不仅可以给我们带来美丽和优雅; 给我们一个充满活力的强健身体;给我们一种饱满的精神状态;更在于,普拉提可以使我们得到一种宁静平和的心态,从而可以使我们更好的品味生活的美好滋味, 体会内心的幸福感觉.
虽然普拉提课程已经结束了，但是，我会在以后的时间里，继续自己的普拉提的训练，继续放松而从容的穿行在普拉提的世界......
结课心得(篇5)
第一次接触ps时觉得很神秘，我无法忘记第一次完成作品时内心的欣喜之情。霎那间产生了兴趣。随着接触的深入，发现ps功能的强大！每节课跟着老师做案例设计都是一步步的实践，原来ps并不难，需要的是耐心！只要肯下工夫研究,就算一次做不好,两次,三次.....,一定会看到作品的完成。这门课很容易学不受前面课程的约束，这节课你认真听了就能做好。以前在网上看到的种种漂亮的图片现在自己也能试着做了，修复图片、美化人物、还有合成，看到自己做好的图片每次都很有成就！
课上老师教的都是有限的案例，需要我们课下多练习举一反三。同样的效果用另外的方法也能实现。这就需要个人的创意和毅力了！有了兴趣才会去主动学习、才会思考、才会积累经验。网上有很多在线教程可以供爱好者学习、交流，这就说明只要我们主动的去学习就一定会有所得到的。
初学时的人（比如我）见到一些专业名词时会看不懂，这时可以去百度一下就知道了。还会有一些不常用的功能出现，不用急，孰能生巧练得多了就会了。还有一点就是多使用快捷键，在学习的过程中会发现高手在制作过程中快捷键用的是出神入化！很节省时间并且方便效率很高！总之，ps很神奇、很强大！
也许下学期不会再有photoshop这门课，但我会继续学习下去！因为他给我们的生活增加了很多乐趣。在此也感谢老师在这学期的帮助和指导，让我对ps制作产生了兴趣，以后我会耐心的把这门课学下去做更多的效果！
ps结课心得二：PS课程结课心得（800字）
2011年又上了以前曾多次上过的PS课程，经过长时间的教学，我总结了几个经验与其他老师共享：
1．上好第一节课，调动和激发学生学习热情和积极性。
我认为上好Photoshop第一课──精品案例欣赏课十分重要，它能够使学生对这门课的整体，以及对Photoshop的强大功能和重要性有所了解。同时也能增强学生的学习兴趣，开阔学生的视野，提高学生的审美和欣赏能力，增强学生学习的信心，为学生进行下一步的学习奠定坚实的基础。在上第一节课时我为学生展示一些多种图像模式表现的色彩效果，让他们了解色彩在图像处理中的重要作用。滤镜是Photoshop的万花筒，可以在顷刻之间完成许多令人赞叹的效果。为了让学生感受到强大的滤镜功能，我把原图像和用滤镜处理的效果图片展示给学生，让他们进行比较，使他们初步体会滤镜这种图像特效工具的使用效果。为了增强学生的学习信心，我还向他们展示了历届学生的优秀作品以及国内外优秀作品，从图片的整体构思、创意、色彩、整体效果等审美角度给学生进行讲解，在拓宽了学生视野的同时也给学生带来一种亲切感，使他们相信自己完成Photoshop的学习后也能进行一些复杂的图像处理和平面设计。2．根据教学需要调整教学内容，让学生把握的知识更系统
根据这两年的教学实践，我将photoshop的教学分为四个教学单元：基础知识，图像色彩的搭配，滤镜的使用，综合实战。其中综合实践课又贯穿于每一教学单元中。“以项目为导向的教学模式”以其能有效的调动起学生的积极性在这门课的教学中已得到了充分的肯定。作为教师的我们应该根据教学内容按排好这些任务的大小，顺序，使得任务之间是相互关联，循序渐进“螺旋式”上升过程，便于学生对所学知识有一个系统的理解、熟悉。
以上便是我对我这两年在《Photoshop图像处理》这门课程教学中的一些经验总结。其中还有许多不足之处，希望在以后这门课程的教学研究讨论中得到其他老师的宝贵意见。
ps结课心得三：PS 结课体会（1852字）
在为期两个星期的计算机设计课程的学习过程中，我们主要学习的是Photoshop软件的基本操作，并要求能较熟练的加以运用。这段时间让我对这个软件也有了基本的认识与了解。
我对这门课程感觉很新奇，我们学习的Photoshop主要是Adobe公司推出的一款应用非常广泛的平面设计软件。平面设计是Photoshop应用最为广泛的领域，无论是我们正在阅读的图书封面，还是大街上看到的招帖、海报，这些具有丰富图像的平面印刷品，基本上都需要Photoshop软件对图像进行处理。它有多项的任务命令画面能产生许多不同的效果，也能通过各种命令的混合运用做出自己想要的图片效果。
在前段时间的学习中我们主要学习的是Photoshop软甲的工具栏的使用。觉得可以通过许多不同的途径得出一样的效果，也会因为稍微一个过程的不同而产生完全不同的结果。Photoshop的工具栏一共分为八个区域，第一个区域主要是选择工具，它主要执行的是在画布中选择不同的画面区域的命令可以用来单独编辑已选择的画面和移动剪切画面，其中有选框工具、套索工具、移动工具、魔术棒工具、裁剪工具和钢笔工具。选框工具主要用途是用来框选画布的任意画面的，它有规定的形状更有利于框选一些要求规范形状的画布；套索工具相对于选框工具而言使用更为自由更有利于框选那种多边形不易框选的物体；魔术棒工具能够非常便捷的选取画布上的图形，但它的使用必须是在单一的背景下才能比较有效的进行；还有裁剪工具顾名思义是用来裁剪画面的，它的特殊技巧是能够调整画面的透视从而产生不同的视角效果；钢笔工具是一种相对而言比较自由的绘画工具，所以一般使用比较频繁。再有就是第二个区域，这是一个主要用来对画面进行绘画和涂改的区域，第一个是对画面进行修补的工具，主要是针对画面上的一些瑕丝进行修复的一项工具；还有画笔工具也是用来对画面进行绘制的一项工具，它也可以结合蒙板对一个图层进行整体的'编辑制作出特殊的效果；第三个是图章，它的作用是可以在画面中复制出任意数额个你想要的任何一个图形，优点是自然但缺点是不会自动融入环境；次区域内还有橡皮擦和模糊减淡加深工具。第三区域内多是路径工具还有文字工具。第四区域内通常都是一些辅助工具，如注解工具和取色工具、抓手工具和放大镜。第五个区域就是颜色板了。第六区域是蒙板区域。第七是用来调整屏幕显示的工具区域，以便于跟好的预览完成后在现实中的效果。第八个就是自带的工作软件转换工具了。
除了工具栏，Photoshop还有主菜单栏、历史记录窗口、通道路径窗口、总信息和颜色窗口等各个自由选择的小窗口，以方便个人的使用。这些都可以制造出不同想效果。例如：
Photoshop具有强大的图像修饰功能。利用这些功能，可以快速修复一张破损的老照片，也可以修复人脸上的斑点等缺陷。
制作建筑效果图包括许多三维场景时，人物与配景包括场景的颜色常常需要在Photoshop中增加并调整。
影像创意是Photoshop的特长，通过Photoshop的处理可以将原本风马牛不相及的对象组合在一起，也可以使用“狸猫换太子”的手段使图像发生面目全非的巨大变化。
当文字遇到Photoshop处理，就已经注定不再普通。利用Photoshop可以使文字发生各种各样的变化，并利用这些艺术化处理后的文字为图像增加效果。
网络的普及是促使更多人需要掌握Photoshop的一个重要原因。因为在制作网页时Photoshop是必不可少的网页图像处理软件。
当前越来越多的婚纱影楼开始使用数码相机，这也便得婚纱照片设计的处理成为一个新兴的行业。
告摄影作为一种对视觉要求非常严格的工作，其最终成品往往要经过Photoshop的修改才能得到满意的效果。
视觉创意与设计是设计艺术的一个分支，此类设计通常没有非常明显的商业目的，但由于他为广大设计爱好者提供了广阔的设计空间，因此越来越多的设计爱好者开始了学习Photoshop，并进行具有个人特色与风格的视觉创意。
界面设计是一个新兴的领域，已经受到越来越多的软件企业及开发者的重视，虽然暂时还未成为一种全新的职业，但相信不久一定会出现专业的界面设计师职业。在当前还没有用于做界面设计的专业软件，因此绝大多数设计者使用的都是Photoshop，使用此软件制作的图标的也非常精美。
所以，上计算机设计进行Photoshop学习是非常实用的课程。我在这门课程的过程中学会了很多以前不知道也不了解的东西，感谢老师在学习期间的认真教诲，我会经常练习和使用这个软件的，尽可能的多了解它利用好它。
结课心得(篇6)
大学生结课心得体会
在大学四年的学习生涯中，课程的结束总是令我心情复杂。对于一些我热爱的课程，结束意味着与老师、同学之间的深厚情感的断裂；对于一些我并不感兴趣的课程，结束则是一种解脱和轻松。但无论怎样，每个结束都让我有所体会和思考。
大学生结课让我明白了“时间的宝贵”。课程的结束代表着一个学期的结束，而四年的大学生活也随着这个季节的更替快速流逝。在每个学期结束之际，我经常会回顾自己这段时间的成长和收获。我意识到，大学课程的结束只是生活中诸多结束的其中一部分。如果我们不能合理安排时间，利用好每一段时间，那么就很容易让时光流逝得无法察觉。因此，大学生结课时，我会深思自己这个学期是否学有所得，是否尽力发挥自己的潜能，是否在这段时间里为自己的未来打下了坚实的基础。
大学生结课让我认识到“努力的价值”。每次课程结束之际，我都会反思自己的学习态度和学习方法。是否每天都认真听课、做笔记、复习；是否利用好课间时充实自己；是否及时向老师请教问题，努力弥补自己的不足。通过对自己的反思，我明白了努力的重要性。只有努力，才能在课堂上真正领悟到知识的精髓；只有努力，才能在期末考试中取得好成绩；只有努力，才能不辜负自己和老师对自己的期望。因此，大学生结课时，我会不断激励自己，告诉自己付出的努力是值得的，努力可以让我在学业上更上一层楼。
大学生结课让我明白了“珍惜机遇”。每个课程都是一个机遇，而每个机遇都是有限的。大学生结课时，我会回顾这个学期所有的课程，回想起自己在每门课上的收获和心得，同时也会想象如果没有这门课程，自己将会错过哪些宝贵的学习机会。因此，我明白不论课程是否我所喜欢，我都应该珍惜每一个机会，坚持到底，因为这些机会会为我的未来带来更多的可能性。
大学生结课让我懂得了“不断学习的重要性”。每个学期结课的同时，也预示着新的学期即将开始。大学的学习生活并不是一个独立的过程，而是连续的、渐进的。只有不断学习，才能不断提高自己的综合素质和专业能力，才能在未来的职业生涯中更好地展现自己。因此，在大学生结课时，我会总结这个学期的不足和问题，并积极思考下个学期如何改进和提高。
小编认为，大学生结课是我成长的见证，是我对大学生活的总结和反思。通过每次结课，我意识到时间的宝贵、努力的价值、珍惜机遇和不断学习的重要性。尽管每次结束都会有不舍和遗憾，但我相信，这些结课的心得将成为我在未来道路上坚定前行的力量。
结课心得(篇7)
一、 文章介绍
1. 文章出处及作者
本文发表在《中小学外语教学（中学篇）》，2011年第5期，第16-22页。作者刘林峰，江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学。
2. 文章总括
本文揭示了当前中学英语课堂教学中普遍存在的重起点、轻结尾、重介绍、轻课堂、生动活泼、粗心大意等现象。结合课堂实例评析了不同结课方式的亮点及其对学生英语学习的影响，并对英语课堂结课方式的选择提出了五个原则：针对性原则、启发性原则、开放性原则、选择性原则及互动性原则，旨在增强学生学习英语的兴趣与动机。
关键词：结论性、针对性、启发性、开放性、选择性、互动性
3. 主要内容
引言，作者揭示了目前中学英语课堂教学普遍存在的重开头、轻结尾的现象，指出了课堂教学的结束活动的重要性。
第一部分，案例分析
通过课堂观察和教学实践，总结了多种总结课程的方法，并分析了其对学生学习效果的影响。包括悬念课、讨论课、启发式课、介绍课、跨文化意识训练课和欣赏课。介绍了各种结课方式的特点，有利性，并列举案例予以支持。
具体内容如下：
悬念式结课。案例1. 在结课环节针对某篇英语文学原著提出提出疑问，鼓励学生课后利用图书馆资源查阅资料，促使学生对教学内容和文学作品产生浓厚的兴趣。
案例2。巧妙地运用课文的内容，启发学生在课后想象小男孩失踪的原因，并写一篇短文陈述原因。
讨论式结课。案例3。课后布置讨论任务，讨**中介绍的克隆技术和不同的人对克隆的看法。
启发式结课。案例4. 课文介绍了某位发明家的成功经历，教师在课堂尾声针对该发明家成功的原因提出问题，让学生思考，并在横线处作答。
导入式结课。案例5. 课文引入了不同文化信念背后的故事，并在reading部分介绍了《圣经》中的谚语。在课后，老师列出一些谚语并提问。
跨文化意识培养式结课。本文介绍了法国、美国和印度尼西亚国旗的颜色和含义。下课时，老师安排小组讨论有关颜色词汇的短语。**中西方颜色词义内涵和象征意义的差异
赏析式结课。例如：诗歌鉴赏、电影鉴赏和**鉴赏。
第二部分，改进思考
作者针对教师在结课环节遇到的常见问题，指出了结课活动应该把握的几点原则：针对性原则、启发性原则、开放性原则、选择性原则、互动性原则。并在各项原则说明之后，用第一部分中的案例予以说明，前后呼应，清晰明了。
具体为：
针对性原则：根据班级类型，提高班级效率；针对学生的认知水平，扩大参与。
启发性原则：启发学生的想象力，突破思维模式；激发学生的情感体验，让他们乐于学习。
开放性原则：营造开放的课堂氛围；设置开放的课堂任务。
选择性原则：选材激发学生学习兴趣；选择时机，巧妙结课。
互动原则：加强语言形式的显性互动，促进意义建构；渗透**互动，引发思维碰撞。
第三部分：结束语
二、 评论
课堂结束时的活动设计是教师普遍的难题。本文针对英语结课环节经常出现的问题，提出了五项原则。作者通过实践和观摩，总结并介绍了丰富的结课模式，并通过案例，将两部分的内容紧密连接起来，前后呼应，使读者对结课方式和结课活动中需要注意的问题有了清晰的概念。（迷你句子网 jzd365.com）
具有很强的实用性和指导性。在文章的第二部分，作者提出了五项原则，并用二语习得理论等予以解释说明，深化了文章内容，增强了可信性，提升了文章高度。
在阅读过程中，笔者思考了几个问题。第一，在文章第一部分，是否可以先列出一些英语结课环节常见的问题，让读者有所了解，产生共鸣，再在第二部分介绍结课方式。本文读起来，总是有些条理不清晰的感觉，重中间，轻始末。
只重视重点内容的说明，轻视开篇导入和篇尾总结。第二，文章的第二部分介绍了五项原则，在这里，能否补充一项有效性原则，即结课活动内容设计应紧扣课文主题，活动的设计应当起到总结，巩固，升华课文内容的作用。教师在设计结课阶段的活动时应当注意，不能只想到活跃课堂气氛，启发学生思考，培养学生学习兴趣等因素，还应考虑到活动的设计不能偏离中心，即文章内容。
偏离主题，很容易把焦点放在形式上而不是内容上，不能起到画龙点睛的作用。
三、 研究问题
一。课前热身的案例分析与改进
结课心得(篇8)
这学期学习的课程中，我忽然发现一门很有趣的课，它的全名《Adobe Photoshop CS 中文版 经典教程》。拿到这本书的时候我立刻对它产生了浓厚的兴趣，可是不知道它具体是干什么用的。也没有相应的软件可以用。通过的几天的学习后我知道了，原来PS是一款平面设计软件，集图文设计、图像处理、照片合成于一体的处理软件。在今后的工作还可以经常使用该软件制作传单广告、写真广告、报纸广告、影楼后期制作、合成照片等。
在课上学习Photoshop的过程中，就会发现能学到很多东西。比如说完成同一项任务经常有多种方法。Photoshop中的导航工作区域能够充分利用这些程序中的扩展能力。当想要搜索图像文件收藏夹中的特定文件时，文件浏览器是最好的工具。它具有良好的组织文件的特性，使我们能够直接查看和搜索所需的文件，不需要在Photoshop中打开，从而节省了操作时间。
在第三课时，学习了很多关于图像的处理给我印象很深，比如学习获取、调整和修饰照片供打印页面使用的过程。具体学习了使用“自动颜色校正”来消除图像的色偏，使用“海绵”和“减淡”工具来调整图像某些单独区域的饱和度和亮度以及调整图像的色调范围等等。刚开始的时候真的有点适应不过来，总是更不上老师的节奏。可能是刚刚接触这门课的原因，做了前面忘了后面。其实这只是Photoshop的入门要学的东西，搞成这样挺悲剧的。不过最后还是在老师以及同学的帮忙下完成了任务，看着自己做的图片和原来的图片很接近的时候心里真是很开心，虽然还没有完全一样，但已经很不错了。自今天以后我感觉Photoshop越来越有趣了！
Photoshop中如何选择图像的区域是非常重要的，必须先选择想要修改的对象。一旦确定了选区，那么只有选区内的地方才可以编辑。选区以外的地方是不可以更改的。Photoshop还可以在图层上分离图像的不同部分。然后每个图层编辑成单独的作品，让合成和修改图像灵活自如。针对图层设置组合所定义的图层复合可以灵活自如的查看各种设计方案。利用蒙版可以隔离和操作图像的特殊部分。蒙版的剪切部分可以被替换，但是剪切周围环绕区域受保护不改变。可以创建供一次性使用的临时蒙版，也可以保存蒙版供重复使用。
Photoshop中还包含了一套强大的仿制工具集，使照片修饰变得更容易与直观。由于对这些特性底层的技术支持，即使对人的脸部做了修饰也非常逼真和自然，以至于很难察觉一幅照片是否做过改动。即使是最好的工具，修饰照片以保证它们看上去完全是自然的一门艺术，它需要大量的实践。用批评家的眼光检查自己做的图片，看着那些利用修复画笔工具和修补工具所做的处理后区域可能太过光滑和相同。如果这样还可以利用另一个工具来进行矫正。历史记录画笔工具和仿制图章工具非常的相似。它们的不同在于：历史记录画笔工具没有使用图像中某个预先定义的区域作为“源”（正如仿制图章工具所做的那样），而是利用了以前的历史记录调板状态作为“源”。历史记录画笔工具的好处在于可以恢复图像中狭窄的区域。因而，可以在保留那些精心处理而达到了成功修饰效果的区域的同时，去恢复另外一些不成功的区域到它们早期的状态，这样就可以进行第二次尝试了！
当然Photoshop还有很多处理图像方面的技巧，要想深入理解还需要在网上搜索一些资料。
其实Photoshop的强大的图像处理功能表现在很多方面，从修复数码相机拍摄的照片到制作精美的图片并上传到网络中，从工作中的简单图案设计到专业印刷设计师或网页设计师的图片处理工作，无所不能。说实话开始想要学习Photoshop也没想太多，就想处理一下照片，制作个相册啥的。可当我接触之后，了解多了之后，我就不由自主的想学的多一点，学的更深入点。现在网上学习Photoshop的教程很多，我当时一下子就下了好几个教程，但看过后就全被我删了，太枯燥了，内容不够具体，根本看不下去，一个简单的建立文件都要讲个老半天，把我们也想的太笨了吧。于是就去找书看了，还是书上写的比较清楚，当然网络也是很有用的，当你书上看到什么不明白的名词啊或则其他不懂的，百度一下基本都能弄懂的。
很多人想通过学习几个实例来制作出漂亮的图片，很多书也是这样写的，教你几个固定的方法来处理图片，其实根据我的学习，认为这样的学习方法是不可取的，其实图片的一种效果可以通过很多方法制作出来，如果你只学习一个固定的方法是很难把图片处理的完美的，而且在处理另一张图片碰到以前没遇见的问题时，你就会觉得无助，于是就拼命的翻书查有没有这样的例子，这样很浪费时间，也不一定能找到你想要的，心情也会变的很糟糕。因此，本人认为认真的全面的学习PS的各个工具，不断地尝试、探索，你会学的更多更全面，可以能灵活的运用各个工具，达到举一反三，通过不同方法制作出你满意的效果，而不是会问“我想得到什么什么效果需要哪个工具啊？”其实很多工具都能得到你想要的效果。
当然，在学习的时候一定要操作，也就是所谓的实践，而不是只看书。还有就是，在操作的时候要思考，思考“为什么我用了这个工具，图片产生了这样的效果？是否其他的工具也能做到这点？这个工具还能产生怎样的效果。”这就是我前面所说的不断地尝试，不断地思考。
通过对Photoshop的进一步的学习和了解发现这门课程需要的动手能力还是很强的，这就在很大程度上考验人的耐心和毅力。通过我自己在学习的过程中我觉得：
首先，不能有畏难情绪，千万不要被PS的表象——繁多的工具吓到。要知道千里之行始于足下，只要你坚持不懈，循序渐进。采用逐个击破，有计划有步骤地学会每个工具的功能与使用方法。在学的过程中一定要思考如何应用，注意触类旁通。其实，学着学着，你就会发现一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制图章工具和修复画笔工具的用法基本相同。但如果满足于停留在知道怎么用它的水平还远远不够，我们得懂得自己去摸索、拓展知识。
其次，得想方设法提高自己的兴趣。大多数人都喜欢欣赏漂亮的照片，何不自己动手美化自己的照片，让自己摇身一变，比那些明星还要美丽。这样既可以强化自己原有的知识结构体系，又能激发自己追求新的知识的欲望，何乐而不为呢？
再次，学而时习之，要每隔一段时间，练习一下，比较一下，看自己是否有进步。最好独立地做一些创造性的作品。坚持这样，在不知不觉中，就会很轻松地把所学知识纳入长时记忆系统。
最后，最好带上艺术家般的挑剔眼光来分析作品，技巧。还要适时地与同学老师朋友交流交流，发现别人出色的地方，多多学习学习；也要善于发现别人的不足之处，吸取经验教训。当然，也可充分利用网络资源来扩充自己的知识体系。但我不是特别鼓励大家过分利用网络资源，因为我总觉得上面没什么特别优秀的作品，没必要浪费太多的时间在上面。
总之，在学习Photoshop时，让我懂得了很多专业方面的知识。对图片的处理多了自己的'一套方法和想法，而且使我懂得一个最基本的道理：在失败后不要气馁，只要在失败后得到的经验才是最重要的。最重要的是这门课使我掌握了一门技能使得自己走出大学迈向社会时又多了一份信心和希望！
结课心得(篇9)
一个月紧张而又充实的党课学习，已圆满地落下帷幕。通过这一个月的党课学习，我受到了一次完整的，系统的党的思想理论教育，我对党的认识也从最初的感性认识发展到现在，有一定的理性认识。可以讲通过这次党课学习，我的收获是巨大的。这对我今后更好的学习和进步有着很大的帮助。
通过这一段时间在第46期党校的学习，我对中国*的党性有了更深层次的理解，同时也逐渐发现自身的还存在很多的不足，认识到努力提高自身的修养来缩短与一名合格党员的差距的重要性。中国*是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的踏实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。自1921年中国*创建至今，已经走过了近80年光荣的斗争道路。这几十年，中国*从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。中国*是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设的坚强领导核心。作为入党积极分子更应该旗帜鲜明，拥有崇高的政治追求，积极地投身于社会主义中国的现代化建设中去。应勇于实践“三个代表”，xx同志“三个代表”的重要思想为中国*和每一位*员、每一位入党积极分子指引了前进的方向和行为的准则。现阶段我们学生首先要做的就是刻苦学习，掌握过硬的专业知识，不断开拓自己的知识面，用人类社会创造的一切优秀成果丰富自己，提高自身的综合素质，积极地参加社会实践，在实践中检验所学的理论知识，并不断学习提高，注重思想修养，陶冶情操，树立正确的世界观、人生观、价值观;努力做到“四坚持、四统一”，使自己尽快成长为一名合格的*员。这段时间的学习也使我对党有了更进一步的了解。入党培训前，我只是怀着对党十分崇敬的心理，但对党内的具体制度却不太了解，参加培训班的学习之后，使我深刻地了解了中国*的性质及指导思想，组织原则与纪律，*员的条件，以及入党基本程序等问题。使我明白了入党不是简单地解决组织上的入党问题，更重要的是要解决思想入党的问题。通过党课老师在课上关于“为什么要端正入党动机”的引导。当一名*员的确是光荣的，但是我们必须看到，*员称号之所以光荣，就在于他们以全心全意为人民服务为宗旨，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。也就是说，*员的光荣是与责任、奉献紧密联系在一起的。我作为一名班干部要想成为一名合格的*员，就必须始终不移地以坚持全心全意为同学服务为宗旨，只有抱着这样的信念才能够真正成为一名合格的中国*员。
我很荣幸能够参加这次的党课培训，并且感到自豪。我认为入党培训不是仅仅是关于党知识的理论讲座，外加一份心得体会和一份考试卷，更是一次思想的端正和信仰的确立。所以我要不断的充实自己提高自己。不但使自身能在组织上入党，而且更重要的是要在思想入党，并使自己尽快成长为一名合格的*员。
结课心得(篇10)
转瞬间，短暂的一个多月的入党积极分子党课学习已经结束，虽然说时间不是很长，但是收获颇丰。身为第八期入党积极分子的我第一次参加党课学习，我时刻铭记在心。第一节课张老师的风趣讲解使我从心底油然而生的责任感与自豪感让我更加坚定自己的目标。随后的实践，讨论会，让我更深刻的理解了党员的责任和义务。这次党校的学习提高了我的思想境界，拓宽了视野，尤其是对党的发展历程和共产党员的先进性教育，使我认识到共产党员是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，是始终保持着其先进性的、充满生机的执政党。还有要加入党组织的基本要求及怎样提高自身素质和如何成材，都有了更深入的认识。使我更进一步端正了我的入党动机，更坚定了我要求加入中国共产党的决心，让我在今后的道路上有了正确的方向和坚定的信心。最重要的是，我明白了想成为真正的党员，我们就要思想入党，组织入党
在党课的理论学习中，我了解到，从1921年7月诞生到现在，中国共产党已在风风雨雨的路上披荆斩棘前进了八十多年，由幼稚逐渐走向成熟。八十多年的奋斗历程和峥嵘岁月，是一部艰辛而辉煌的历史，在实践中取得的成就无言地向世人论证了党的正确领导，是我国人民事业中一面指明方向的旗帜。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党在社会主义初级阶段的基本路线是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。现阶段党的任务是领导人民全面建设小康社会。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。
在党校学习的同时，我们对党的一些知识问题进行了讨论，让我更加了解了党的历史，并且让我与其他的同学交流了各自的见解和认识。中国共产党从来都是最先进的组织，最先进的代表。胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观，着眼当代中国发展的全局，面向中华民族的未来，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，汲取了我国传统荣辱观的精华，具有很强的民族性、时代性和实践性。改革开放以来，我们取得了举世瞩目的成就，但在向市场经济转轨的过程中，一些优秀的传统道德、高尚的价值观念也受到了冲击。社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。青年是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任。把青年培养成什么样的接班人，树立怎样的价值观、道德观，这也是党的对我们大学生提出的问题，所以作为入党积极分子，要深刻学习贯彻党的精神，学好自己的专业知识，为共产主义的目标而奋斗!
共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。
在这次积极分子党课学习中，我们进行了校园的实践活动。我在这次的实践中，是配合宿舍管理人员进行检查工作的。虽然是一个小小的工作。但从工作中我明白了在工作上不断严格要求自己，为大家服务我的荣幸。让我树立了一种思想：工作方面，要积极参加各项班级和社会活动，全心全意为广大同学服务。
通过学习和实践，我充分认识到端正入党动机的重要性，我们要努力克服和纠正不正确的入党动机，不断提高认识，树立正确的入党动机，端正入党动机是争取做一名合格党员的起点，有了正确的入党动机才能在困难和挫折面前保持积极乐观的态度，勇于克服前进道路上的不利因素，朝着既定的目标前进，有了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验，维护党的纯洁性，这要求我们在实践中不断提高思想政治素质的修养，逐步端正入党动机。端正入党动机，实现思想入党的过程，实质就是一个思想认识不断提高的过程，我们要注意加强主观世界的改造，不断提高思想道德素质，逐步树立正确的世界观，人生观，和价值观。克服不正确的入党动机。
思想入党要求我们要有为共产主义，和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念，我们现在处于社会主义初级阶段，实现共产主义是一个漫长的历史过程，这就要求我们树立社会主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，在任何情况，都能做到毫不动摇。思想入党要求我们要牢记全心全意为人民服务这一党的根本宗旨，我们党是代表最广大人民根本利益的党，党的全部任务和责任就是为人民谋利益，团结和带领人民群众为实现自己的利益而奋斗。思想入党要求我们要在学习、工作和社会生活中起先锋模范作用。
