小学英语年度工作总结实用8篇。
时间如白驹过隙，在过去一年自己认真工作，有了很多难忘的经历，克服了很多困难。不用猜测，您已经在开始准备今年的岗位年度工作总结了，展示成绩，分析不足是年度总结的应有之义。在写自己的岗位年终工作总结要注意哪些方面呢？相信你应该喜欢小编整理的小学英语年度工作总结实用8篇，请阅读后分享你的朋友！
小学英语年度工作总结【篇1】
新课程标准倡导任务型的语言教学，让学生在教师的指导
下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。它为学生提供了一个较大的实践空间，能更好地发挥学生的学习积极主动性和创造性，让学生在一个轻松愉悦的学习氛围中自然而然地感受语言，学习语言，运用语言。从而能更好地培养了学生的语言创新能力和口语交际能力。在我们一年多的小学英语新课程实施教学过程中，，我们有了以下几点教学总结
一、诱发学习动机、激发学习兴趣
学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么，学生的这种学习动机从何而来呢？这就要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维，将学生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。
在任务型的语言教学中，教师常常要根据教学内容有目的地设置教学悬念，阐述教学任务，这样学生就有了一个学习的动机，不仅乐于学，而且是“迫”于学。在这样的学习动机下，学生的学习兴趣都非常地浓厚，学习热情高涨，学习效果显著。
二、树立学生的自信心与勇气，增强学生的参与意识
英语的教学特色是充分发挥其语言功能，讲究对话的艺术，这就要求全体学生能主动参与，克服羞于开口的毛病，积极开展语言交际活动。我常常使用表扬和鼓励的话语，激励学生，让学生能够大胆地表现自己。每一节课，我都尽量创设情景并提供广泛的语言材料，让学生能够都能够在课堂中表现自己，从而能更好地树立学好英语的信心。
在任务型的语言教学中，我更多地是倡导“自主、合作、探究”的学习方式。让学生能够有更多的表现空间，从而也能更好地培养学习的学习竞争意识。
三、营造民主和谐气氛，让学生动起来
罗杰斯说：成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任，依赖于一种和谐的安全的课堂气氛。只有在这样的课堂气氛中，学生才能更自主地表现自己，才能更好地融入到课堂活动中，从而能真正动起来。在以口语教学为主的小学英语课堂，这点显得尤为重要。在我的教学实践中，只有课堂气氛民主和谐了，学生才能真正地动起来。只有学生真正地动起来，语言才能真正地被学生理解运用。
四、灵活设计，优化单词教学
对于英语刚入门的小学生来说，最大的困难在于对单词的发音及其拼写的掌握。个别学生因记不住单词，致使学习成绩下降，最终产生厌学、弃学的心理。由此看来，掌握单词是学好英语的关键。教单词时，利用多媒体显示，色彩、动画、声音牢牢地抓住孩子的心。或者通过实物、图片等来激起学生的好奇心。同时教给学生“手、口、脑”三位一体的单词记忆方法，让学生分音节来记忆。
小学英语年度工作总结【篇2】
时间过得真快呀，转眼间一学期紧张而繁忙的教学工作又要结束了。回顾一学期的工作，有收获也有不足。为了今后更好的开展工作，特做如下工作总结。
一、指导思想：
继续以“xxx”重要思想为指导，认真学习贯彻xx大精神。以xx届三中全会精神为指导，以桦甸市教育局“1、2、3、4”工程为载体，以贯彻实施《桦甸市教师专业发展“三、五工程》为核心。从学校工作和学生思想实际出发，加强思想政治教育和业务素质培训，提高学生学习质量，培养学生素质，努力使本学期教育教学工作再上一个新台阶。
二、所做的工作：
(一)、开学头两个月，我担任四、五年级的英语教学工作，首先根据备、教、批、辅、考的要求，以提高教学质量为中心。认真学习英语课程标准，认真备课，认真书写教案，仔细砖研教材，全面了解学生，确定正确的教学目标，选择恰当的教学方法，创设贴近生活的情境，激发学生的学习兴趣，注重学生口语交际能力的培养。同时也注重学生听力的训练，让学生听录音，模仿，跟读。养成良好的语音、语调。为学生终身学好英语打下一个良好的基础。每节课在训练上下工夫，采取同桌、小组等形式的交流。表演等掌握所学知识。更在检测上做文章。让尖子生吃得饱，差等生吃得好，中等生跟着跑，向课堂四十分钟要效率，上好每一节课。
辅导上注重抓尖子生和差生。尖子生做两本练习册，英语练习册和英语活动手册，差生只做英语活动手册。学生做完，教师及时批改，及时反馈给学生。由于四年级学生刚开始学习写字母，写单词，五年级学生刚开始书写句子，我在书写时都规范的给学生书写，让学生养成良好的书写习惯。四会单词是四年级学生的难点，我先让学生拼读，然后书写。这样既认识了字母，又掌握了单词。每单元结束后及时进行抽测，然后写出卷面分析，反馈给学生。Gz85.cOm
(二)、后两个月，我做学校的校医工作。正赶上甲流感非常时期。形式非常严重，任务非常艰巨。每天都要进行晨检，检查每个班级的通风情况，观察学生的身体情况。对每一位教师进行晨检、午检、晚检。并做好记录，而且每天记好全校甲流感和季节性流感的记录。领着发热学生去卫生院检查。并与及时家长做好沟通。记录好有病学生的一周病情。及时上报给主任，往上级汇报。同时还兼学校的图书室工作，作到信件、书刊及时发放给主人，不丢失。图书、报纸及时归档。本人还打扫走廊卫生，做到走廊清洁。明亮干净。
(三)、个人素质提高：
以吉林市下发的“每人一绝”文件为指导，大练教学基本功。开学初制定了练功计划，然后按部就班地照计划去执行。收获很大。到目前为止，我能够独立地制作课件，能下载材料，能够打印文件。能利用网上资源为教育教学服务。努力提高自己思想素质。以教师职业道德规范严格要求自己，以吉林市下发的“十不准”规范自己的行为。以教师法为准绳。并做好师德记录。努力提高自身业务素质。认真学习“新课程听课评课与优秀案例解析”和“教师怎样上好公开课”两本书。而且随时写心得体会，发布到自己的博客里。并做好业务学习记录，把所学知识应用到教育教学之中。
三、存在不足：
(一)、四、五年级后转来一些学生，由于他们英语基础差，学习积极性不高，对他们的辅导不到位。
(二)、自己业务能力和教学水平欠佳。
(三)、电话教学手段运用能力还很差。
(四)、自己的钢笔字、毛笔字、粉笔字还很差。
四、改进措施：
(一)、在差生辅导上，应下工夫。调动他们的学习积极性，培养他们学习兴趣。
(二)、多看一些有关教学设计书刊，提高自己教育教学水平。
(三)、教学上经常运用电话教学，做到熟能生巧。
(四)、下学期，每天按字帖练习一篇钢笔字，书写一篇毛笔字，利用小黑板写几个粉笔字。让自己在“三字”上过关。
小学英语年度工作总结【篇3】
小学五年级英语教学总结
小学五年级英语教学总结
这学期我是五年级英语教学，我严格遵守教学指导方针。五个环节，课前认真备课，教材和学生都备齐，因材施教，着力实施课堂改革，积极探索小学快乐英语课堂。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是做好小学英语教学工作的重要一环。下面结合本学期的教学实践总结一下教学情况：
首先，认真备课，全班授课
在教学中，认真备课，认真阅读每一节课。多种教材参考书，结合自身的教学经验和学生的学习情况，精心写好教案，做好教案，不断完善和修改。在给学生传授知识的同时，关爱学生特别是贫困学生，在课堂上狠抓他们，教育他们不要半途而废。在进行思想教育的同时，他还耐心指导学生复习缺失的知识，使他们的学习成绩与办公室其他同学保持一致，帮助他们树立学习各种知识的信心。
二、课堂教学
一、课堂教学，认真教学，使用实物教具、简笔画、情景教学、签到语言和其他方法来启发和教育学生。 教学生玩游戏、唱英文歌等，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆提问，注重以学生为中心、教师主导的教学方式，充分调动学生的学习积极性。当学生有问题不理解时，我总是解释、分析、引导他们阅读。
第二，给作业评分。 学生的作业总是按时详细地改正，常见的错误在全班反复解释和分析。对于个别学生的作业，也采用面对面批改的方式，一一分析讲解，帮助学生解决高难度习题，大大提高了教学质量。
第三，在听力方面。 为了提高学生的听力能力，经常要求学生听英语歌曲和英语对话录音带，并要求学生进行对话和背书。
三、在辅导学生方面
首先，根据我教的班的实际情况，优生的不多，但是只有中等贫困学生。所以，对于比较多的贫困学生，我注重帮助他们找到自己的长处和短处，从而发挥长处，克服短处。二是以正常态度对待：穷学生也是孩子，厌恶和责骂只能适得其反。他们应该享受和其他学生一样的平等和民主，也应该享受优秀学生从老师那里得到的爱。我爱穷学生，我真真切切地用情打动人：第一，我要真诚，就是在学生面前不敢有丝毫的虚伪和欺骗，说什么我就做什么；其次，我必须接受，就是在学习的过程中，我能感受到贫困学生的感受。学习中的各种心理表现和观点，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责等，信任贫困学生，鼓励他们自由讨论；最后，看懂这个词，也就是看穿学生的眼睛的东西。因为我能善解人意地理解他们，愉快地接受他们，不同程度地促进了贫困学生的进步。
小学英语年度工作总结【篇4】
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。本学期初，我利用chant，歌唱，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练，收到了比较好的课堂效果。例如：单词又长又难读，实在是不易记忆。把单词变成chant，让学生读，朗朗上口，学生记起来容易多了。此外，在平时教学中，我也注意了科学方法的应用。比如，在讲takingpictures一课时，我发现一节课的容量是相当大的。我采用节拍英语教法，我一边做动作，一边唱节拍，在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果非常好。
同时我还通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
小学英语年度工作总结【篇5】
小学五年级第一学期的三个英语教学计划
I．指导思想
国家《英语课程标准》要求在英语教学中要推广任务型教学模式，在教学过程中落实语言综合运用水平的培养，倡导体验、实践、参与、交流、合作的学习方法，实现任务目标，感受成功，强调学生能用英语做事。
二、教材分析
《敏教育版小学英语》中“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；在提供多种“配套”特点的基础上，在以下几个方面有所突破，进一步体现了教材的发展与创新：
1.适用于
2.引入项目制作，实现任务型教学。
3 . 促进合作学习，培养合作精神。
4. 强调语言的本色，培养学生表达真情的能力。
5. 重视双向沟通，增强文化意识。
6. 重??视形成性评价微学生发展。
7.实现整体设计，保证中小学衔接。
三。学期教学目标要求
根据小学生的心理生理特点和发展需要，小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣
培养他们积极的英语学习态度，使他们初步建立起英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好的发音、语调等基础。本学期应实现以下目标：
1.能够按照第四、三课的要求掌握所学单词。
2.能够按照四会的要求掌握所学的句型。
3.能使用日常交际用语，充分运用四会句型，练习简单交际，说话大胆，发音准确。
4.可以借助图片、手势和情境等非语言线索理解清晰的文字和录音。
5.进一步养成良好的写作习惯。
6.进一步养成听英语、读英语、说英语的好习惯。
7.能够运用相关的语言知识和技能完成一项任务。
8。能唱英文歌曲和背诵学过的歌曲。
四。学业情况分析
本学期的教学对象是五年级学生。学生对学习英语更感兴趣。作为老师，可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂。因此，本学期，我将面向所有学生，以学生的发展为宗旨。在巩固基础知识的基础上，因材施教，分层教学。
我将始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
V.教学措施
1．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在中学和学校都能享受到，从而保证学生英语学习的可持续发展。
2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素。提高学生实际运用语言的水平。
3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式进行大量的语言练习和练习。
4.培养学生的拼音和音标水平，保证学生自主学习的质量。
5.设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写整齐、规范、准确。
6.利用教材，根据学生的实际情况对各单元的各个部分进行整合重组，降低难度。
后进人员的改造措施：
后进人员的改造方面，要下功夫，打好基础。邀请组长的角色，督促学生完成课业和家庭作业，课后提供个别辅导，尽量减少贫困学生的数量。做好与家长和班主任的沟通，大家齐心协力完成六年级的教学任务。
优秀学生提升措施：
对于优秀学生，鼓励学生借阅一些英文相关的短篇漫画或在图书馆阅读（带图），帮助他们更好的提高，关于另一方面，组织学生课后进行有针对性的相关复习。
【第二部分】
I.基本情况分析
5（1）班有48名学生，其中男生25人，女生23人。五年级学生正处于从儿童到青少年的过渡期。这个年龄段的孩子具有好奇心强、活动好、爱表演、善于模仿的特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇会引起他们对外语的兴趣。
五年级学生对英语学习的兴趣整体呈下降趋势，两极分化更为严重。因此，本学期要做好待办学生的转化工作。
二、教材分析
本系列新教材配套，教学灵活灵活，有助于因材施教。这不仅有利于不同层次学生智力和水平的发展，也满足了农村小学生的需求，确保他们也能满足“新课标”的最基本要求。对培养、保护和发展求知欲、娱乐和教育的突出兴趣。五年级英语教材突出学生兴趣的培养。课本全是彩绘，情景对话贯穿整套课本。教材的内容和形式紧密结合孩子好奇、喜欢活动、善于模仿、爱说话、爱唱歌、爱跳舞、爱表演的特点进行编排设计。课本中安排了大量孩子喜欢看、听的歌曲、游戏、绕口令、谜语、短诗等，还有一些通俗易懂的寓言故事。
三．全卷教学目标及难点
a．全卷教学目标： 1）能听、说、读、写92个单词或短语，13组句子和9个单句。 （包括教师、课程、食物、家务、客厅家具、自然风光等几个主题） 要求能够在真实情境中准确使用，并且能够阅读短文。 2) 能听、说、读16个单词。 3）可以学习6种手工艺品。 4) 能听懂和唱8首歌曲。 5) 能听懂和唱12首歌曲。 6）能够完成6个自我评价活动。 7) 能听懂6个幽默故事。 8) 能听懂6个简单的中西文化知识。
b.教学重难点： 教学重点：听、说、读、写四节课。教学任务是本单元的教学重点，每节课的语言点、词汇和句子是关键的语言知识。教学难点：有些句子比较复杂；英语学习基础差异很大，同步教学难以实施；在真实情况下准确使用学习到的句型。
四。教学措施
1．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在中学和学校都能享受到，从而保证学生英语学习的可持续发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做进行大量的语言练习和练习。
3.设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写整齐、规范、准确。
4。培养学生的拼音和音标水平，保证学生自主学习的质量。
5.根据学生的年龄特点，培养学生良好的阅读习惯，为发音和语调打好基础。 充分利用可视化教具和电子化教学方法，营造良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
6.在教学过程中，采用情境教学法，让学生身临其境，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生的实际运用能力。语言水平。
【第三部分】
1.指导思想：
坚持英语教学的实用原则，改变过分注重语法和词汇的讲解和教学的倾向；倡导语言知识与语言技能培训相结合的开放式、互动式学习模式；根据小学生的特点，准确把握语言知识与语言技能的关系。本学期的英语教学重点是听、说、读、写的训练。培养学生良好的语感、扎实的发音和语调基础、准确的听、说、读、写习惯和语言运用能力。养成良好的英语接受和学习方法，为以后的学习打下基础。
2.学生学习情况分析：
五年级学生学习英语两年多。英语听、说、读、写的习惯已基本养成。但由于教材内容增多，难度增加，学生难以保持学习兴趣，容易出现两极分化。因此，本学期要注重转化后进，因材施教，分级教学，兼顾各年级学生，保持学生的学习兴趣。五年级虽然已经升入高年级，但依然保留着孩子的特点。他们活泼好动，对新事物有强烈的好奇心，探索知识的欲望强烈，表达欲望强烈。因此，教师应一如既往地采用新颖、生动、有趣的教学方法来实施教学，以保持和增强学生学习英语的兴趣。
三、教材分析：
本教材难度合理，过渡流畅。在不同的学习活动中感知和使用英语，让学生在做中学习，在唱歌中学习，在玩中学习。在前两年的基础上，本教材的内容继续与学生的生活和学习密切相关，选取符合学生需要的课题。
六个单元依次涉及新老师，周，食物，家务，房间，自然环境。这些语言材料地道、生动、有趣，让学生乐在其中，乐于学习。同时，教材还选取了一些与学生日常生活密切相关、与教学内容和教学进度同步的西方文化知识，如公共假期的利用等。
教材的教学形式丰富多样，包括对话、民谣、歌曲、绕口令、任务、图画、剪报等，让学生在丰富多彩、生动有趣的课堂中学习语言、运用语言气氛。在学生水平培养方面，活动逐步培养学生自主学习和对立语言的使用水平。这样，学生积极求知、奋发向上的潜能也得到了发掘。
4.教学目标：
1．激发学生学习英语的兴趣
2.能听懂和说12组对话，能进行简单的交流
3.能听、说、读、写92个单词，进行简单的交流。
4.培养两人对话和小组对话与合作的水平
6.能唱8首歌。
7.会听、说、唱民谣
8.能看懂6个简单的中西文化知识
五、教学难点：
（重点）
1。能够按照第四、三课的要求掌握所学单词。
2.能够按照四会的要求掌握所学的句型。
3.使用日常交际语言，使用四向句型，实现简单交际，说话大胆，发音准确
4.在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能完成某项任务
5.进一步养成良好的写作习惯，能够做到写作工整、标准
（难度）
养成听英文、读英文、说英文的好习惯
六、教学措施：
1．根据学生的年龄特点，充分利用可视化教具和电子化教学手段，营造良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素。提高学生实际运用语言的水平。
3.充分利用教材，根据学生会的实际情况，对各单元的各个部分进行重新编排，降低难度。
4.设计全面高效的作业，实施和巩固知识并加以运用
7.辅助措施：
（1）培养优秀的措施
优秀的学生有更好的智力，更重要的是有良好的学习习惯。学会主动。因此，在教学过程中，在提出与其他学生相同的基本要求的基础上，这些学生应适当提高要求，增加难度。具体措施如下：
1。学生“优劣”匹配，合作达标。 在结对活动和小组活动中，将好学生与差学生进行适当的匹配，以利于实践活动的顺利开展，同时也能充分发挥好学生的作用。学生辅导贫困学生，补充大班教学的不足。
2.鼓励优生订阅英文报刊杂志，多吸收课外英语知识和西方文化知识，拓展知识面。
3.鼓励优生参加各种英语比赛，提高英语使用水平。
（2）辅助措施
一般来说，迟到的学生思维迟缓，理解和应用水平较差，课堂表现不错.行动不便，难以集中注意力，缺乏理解力，解决难题的意志薄弱。他们的差异主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。针对后进生形成的原因，我制定了以下措施：
1．积极发现他们的优点，并加以推广，尽量减少批评，多表扬，鼓励和协助，让他们在课堂上感受到老师的重视和理解。
2.教学时，由浅入深，由易到难，循序渐进，注意方法和评价，以免伤及后生。 设计适合他们梯度的知识和问题，让后进生有一个成功的学习体验，从而激发学生学习的积极性和主动性，增强他们的学习自信心。
3.课余时间进行针对性辅导，积极与家长沟通，争取家长配合。 在课堂上，给他们更多的关注，努力在这个学期取得进步
小学英语年度工作总结【篇6】
回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。
一.政治思想方面
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
二.教育教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的'开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。
三.继续教育学习方面
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。
四.组长工作
本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
小学英语年度工作总结【篇7】
小学五年级英语教学工作总结
这个学期是我五年级A级的英语教学。
由于我的经验不足。
因此，我不敢怠慢教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。
以下是我这学期的教学总结： 在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节，备学生，备教学方法。
备课不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。一位学长曾经对我说：如果备课不好，最好不要上课，否则就是浪费时间。
我明白备课的重要性。因此，我每天花大量时间备课，认真学习教材和教学方法，不满意就停止工作。
这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，课堂效果好。
但同时，它必须具备控制课堂的能力，因为课堂上学生的一举一动都会直接影响到课堂教学。
因此，确保学生全神贯注于课堂非常重要。
课程内容丰富且真实。
教学风格自然，讲课生动，难度适中，包罗万象，自然会吸引学生。
因此，教师每天应该有足够的精力，让学生感受到一种自然的氛围。
这样，教学会事半功倍。
回头看我的课，有点愧疚。
因为有时候我做的不是很好。
当学生在课堂上不慎自学，违纪，我的情绪受到影响，我将其带入教学，使原本正常的课堂受到影响，无法发挥应有的水平。以免影响教学效果。
今后一定要努力克服，研究方法，采取有效的方法解决困难。
由于英语的特殊情况，在学生的不断学习中，会出现分化好、差生扩大的现象，严重影响班级的学习氛围。
因此，千万不能忽视。
为此，我有具体的计划和目标。
为这些学生提供有计划的辅导。
英语是语言。
因此，除了课堂效果，学生还需要多读书、??多说、多练习。为此，我早上看书时，坚持下班了解情况，及时纠正问题。
课后发现的作业问题也及时解决，并及时解释清楚，让学生及时消化。
另外，一些不自知的同学，也为了提高自己的能力而努力背诵。
经过一个学期的努力，期末考试就是一场考验。
无论成绩如何，都反映了我这学期的教学成果。
我明白这不是最重要的，重要的是这个学期以后如何提高自己，如何提高学生的英语水平。
因此，无论我多么努力，我都会继续努力，多问，多思考，多学习，像我的前辈一样，努力进步。
小学英语年度工作总结【篇8】
本学期，我担任小学五年级（1）、（3）、（5）班的英语教学工作。由于五年级教学内容结构比较贴近生活，所以组织活动教学的机会较多，这样很大一部分学生也表现出对英语有较大的兴趣，学习积极，对老师布置的各项任务都能较好的完成。在教学工作中我一直坚持踏踏实实工作的原则，认真教育好每一个学生，下面就我的各项工作小结如下：
一、英语学习情况分析
1、本学期课本内容为6个模块，包括日常生活和日期、能力、植物、旅行动、物园动物、方向等几个话题，学会吟唱8首歌谣，简单了解中西方文化知识。通过学习，学生能掌握每一单元的单词，词组和基本会话，在听说读写方面都有了较大的提高。
2、教学上的一些问题：生词量大，部分学生对单词，短语识记较差；教学内容的重心由对话转为小短文阅读，强调语言的运用，与现实生活联系紧密，只有参与和表演才能把知识融会贯通，而课堂时间有限，部分学生不能参与到表演中去，这一点是教学上的缺失。
二、抓好学生的英语语言知识，注重培养学生的语言技能。
1、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的.同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
2、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
3、抓好辅导关
这主要是说对差生的辅导。以前我一般是用“一帮一”的方式，但后来发现差生在老师不在场的时候很难听从“小老师”的帮助，所以这个学期我所有采取老师辅导为主，“一帮一”为辅的方式辅导，抓紧一切可以利用的时间对差生辅导，让他们及时过好单元关，尽量让他们每个单元都掌握好。
5、课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
三、爱心浇灌潜能生，关爱每一个学生。
我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待，首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了他们不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵活，多媒体运用不及时，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己的课堂更有层次，更有乐趣，更有实效。