家访心得体会(必备十二篇)

家访心得体会

发布时间： 2024.03.05

家访心得体会(必备十二篇)。

人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，知道怎么写具体的心得体会内容吗？以下是小编为大家收集的“家访心得体会(必备十二篇)”请继续阅读本文相关内容！

家访心得体会(篇1)

家访是维系教师、家长、学生的纽带，是交流学校、家庭、

社会的桥梁。有名教育家苏霍姆林斯基曾把少儿比做大理石，把教师和家长比作责任重要的雕朔家。老师走进家庭、认识家庭、

多个角度认识学生，与家长形成协力教育孩子，对抵达最正确教育成效显得尤其重要。

我记得女儿在县第二幼儿园小〔四〕班的时候，有个夜晚，班主任王玲和其余两位老师对我们进行了家访，经过此次家访，我颇受启迪。

“受宠假定惊〞。说真的，“家访〞很受女儿和我们家人的欢送，全家都感觉十分不测和喜悦，真有点“受宠假定惊〞的感觉。

我们千万没有想到老师对学生是这样惦念和关怀，并且还寄托这么高的厚望，不论怎么样总有一种宽慰的感觉。特别是我自己工作原由，平常不够关怀孩子，更是让我感觉暖和，倍感喜悦。本来我的`孩子也其实不是一个被〞忘记的角落〞，女儿在教师的心中

也绝不是无关紧要的，教师仍是凝视和关怀着自己的女儿。王老师家访精神饱满，资料准备充分，让我们深深地感觉到了作为幼儿教师那份激烈的责任心。

“心有灵犀〞。老师家访拉近了家长与老师，家长与孩子，孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚下的距

离，家访就是老师与我们家庭的零距离接触。老师在家里坐一坐，

家访心得体会(篇2)

每一次家访都会有每一次的感受。这两天的家访虽然结束了，但是需要老师总结和反思的地方还有待继续。这次甲方不仅让我更加了解了几个学生，更重要的是让我看到了工作中的不足，以后我会更加真诚的对待每一个学生，共同陪伴学生去成长。我们开展了第二阶段的工作—家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解农村孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。

在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。

他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。

我们去了几个学习成绩较好的同学家，他们都是中学里的佼佼者。一路听着张献月介绍着旁边的植物，欣赏着周围的美景，不一会就到了张献月，家长热情的招待了我们。她家是属于后者，张献月的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。张献月的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对张献月胆小害羞的性格，我们提了好多建议，也算是我们读书这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问问题，经常去老师办公室泡的学生。我们把这条“经验”介绍给刘林，并让张献月的妈妈帮忙监督。

在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰。希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。

我们开车孙庄子乡石门村，对几名学生进行了家访。其中学生董宝成的家访过程使我印象深刻。

一路蜿蜒曲折终于走到了平整的村落，跟着引路村民的脚步我们走到了董宝成家的门口，首先印入眼帘的是用一根铁丝当锁子的锈迹斑斑的破旧铁门，费了很大劲才打开这面咿呀作响的门，走进院子里，我们仿佛进入了动物农场，圈着的猪，拴着的羊，满院跑的鸡鸭，以及满院的粪便，让我们不禁感到心酸，孩子们就是在这样的环境里生活的?进到家里，我只能用家徒四壁来形容这个家，墙都是土坯墙，白一片黄一片的，涂料刷的不均匀，家里一件像样的家具都没有，的一张桌子也是堆满了杂物。我们和几个孩子进到家里都尴尬的站着，因为根本没有可坐的地方，到是孩子说了一句，老师，你们就坐在炕上吧。

忍着心中的五味杂陈，开始了我们的家访活动，孙老师给他们简要介绍了我校教育的理念，谈了谈我们学校在孩子教育方向的办法，以及我们学校是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，学生和家长感到了温暖，当时只有董宝成和他的姐姐在家，父母已经出去打工了，礼貌懂事的她，一直微笑着听我们说完了话，最后缓缓说出了自己的想法，自己的弟弟顽皮，希望老师们耐心的教导，还当着老师们的面教育弟弟在学校听老师话，努力学习，别辜负老师们的期望。朴素的话语透露着真诚，曾经教过姐姐的老师们对姐姐的话赞许不已。

此次的活动很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到，原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，老师们也在注视和关心着自己，学生们兴奋的心情溢于言表，家长热情的招待包含了千言万语。

“千师家访”活动也让我受益匪浅，走出学生的家门我觉得身上的担子更重了，这样的孩子，这样的家庭环境，都要靠他们自己的努力去改变，而小学教育，是他们改变自己命运的基础，这副担子在我们的肩上沉甸甸的，这个使命也会督促我一步一步的走稳自己的教育生涯!

家访心得体会(篇3)

我是小二班的班主任老师陶XX，本学期我与查XX老师，还有保育员阿姨

董XX搭班。本周六我们班主任参与了家访活动，对此我有许多的心得体会：

俗话说“情感是教育的桥梁”，现在与家长联系的方式很多：电话、互联网、手机等，那么为什么要与家长进行面对面的交流呢?但当我真正的踏上这条家访之路时，我才深感体会，家访的效果要比一般的.电访效果好得多。

本周六我们先是访问了XX的几个家庭。家访真得能让我们和幼儿家长打成一片，进行感情的融合，这样家长朋友们面对我们的亲切态度，就不会对我们有那么多的误会与责怨了。我想教学生活中出现的一些问题还是与家长面对面的解决比较好，我们可以交流沟通孩子在园、在家的各种表现。我还向家长介绍了我们幼儿园的宗旨，我们要保障孩子的安全，把安全放第一。家园联系也是家长所关心的，于是我也向家长们介绍了我们班级的家长园地、家校路路通、幼儿园网站以及一些相关的信息。

本次家访，家长们的热情让我们感到作为一名幼儿园老师是很自豪的。许多家长对老师的到来都非常热情的接待，他们觉得很温暖，倍感荣幸。对于一些胆小的幼儿，看到老师总是抱着爸爸妈妈的腿不放，要么就是躲在爸爸妈妈身后，生怕老师会骂他，会说他的“坏话”。因此，我们采取了扬长避短的方式，鼓励他取得更大的进步。在与家长闲聊的过程中，我们也知道了孩子的志向，家长对自己的孩子也越来越了解，对自己的孩子也是充满的信心。当我们要离开的时候，有些家长也是依依不舍的把我们送到大门外，并希望我们经常到家。

家访过程中我们还了解了许多，有些家长因为忙于工作，很少有时间管孩子，甚至都是爷爷奶奶带的，因此作为他们的老师，我们就更应该加大责任，因材施教。每个孩子的能力水平是不一样的，我们要有耐心，用爱心去呵护他们，让他们健康快乐的成长。经过家访我们也了解到，为什么有些孩子不愿意来上幼儿园;有的孩子在幼儿园很听话，为什么到了家里就变了样了呢?其实，每个家长的教育方法都不一样，我们要与家长合作，共同帮助幼儿养成良好地学习习惯。当然我们班级容量大，也有做的不到位的地方，也需要家长的谅解。家长有什么对学校、老师的建议也可以尽管的提出来，我们可以一起面对、解决。

总之，家访活动真是让我们受益匪浅，既让家长了解了幼儿在园的各种表现，也让我们了解了幼儿家庭中的各种状况以及在家的表现。家访还可以让我们了解一些隐性的问题，进一步加强我们的教育。现在我感觉作为孩子的启蒙教师，我的责任更重了，我们一定要做好家园联系，注重个别教育，让我们的孩子更加健康的成长。

家访心得体会(篇4)

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的胜利。

家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。

同学小明的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”小明的家长说：“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。”

许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落\"，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。同学小刚说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。同学小红见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望老师常常到家。

家访心得体会(篇5)

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

一、家访前的认识

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

二、家访后的收获

1、通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、三以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

三、家访中的问题

正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育。

让学生、家长感受到师爱，让学生重拾学习生活的信心，我更感到肩上的责任重大，“我把孩子就交给您了”，这句话份量有多重!几乎每位家长都认识到改变命运靠知识，家庭的发展靠孩子。几乎每位家长都对我说：“我把孩子就交给您了，您们尽管严点，不听话打都可以”。我感到家访、谈话、思想工教师的只有让他们多学知识，多锻炼能力，多走进他们的内心，为他们的成长撑起一片蓝天!

家访心得体会(篇6)

在这次家访活动中，我看到了班级里个别学生生活的困难，了解到了个别学生在家的生活及学习状态，更清楚知道了部分学生学习习惯不好的原因所在。这次去家访班级一个学生，平时作业拖拉，动作散漫，连走路都像没睡醒的样子，扭扭捏捏站也站不稳，作为一个小学生一点活力都没有，每天都在教育他要有朝气要有活力，每天都在不断鼓励他“你可以做到的”。真的没有想到他最近在家的进步，顿时令人欣慰，他爸爸告诉我们现在孩子一回来就是拿出书本做作业，习惯比以往真的好太多了，这是多么欣慰的一件事，我也告诉他，对的，现在的他在课上可以管好自己，做自己的事情，不去影响别人，积极举手回答问题去争夺小红星，真的值得欣慰和表扬。他爸爸说着：谢谢，谢谢，老师，谢谢你们，看得出来他那激动的眼神。所以说，找到问题所在就能对症下药了。我相信这孩子会越来越乖，越来越好！

在家访中还看到了有些家长对孩子学习的重视，对孩子无限的期望，家访到咱们班班长，终于知道为什么她那么出类拔萃，家里妈妈给她买书是翻箱的，因为她妈妈说：孩子就喜欢看书，我就多给她买点看看，她很喜欢看的。爱看书是好事，坚持看书才是最难得的，此外，爸爸妈妈还给她报了各种兴趣班，比如钢琴、数学、英语，虽然感觉学生会有点累，但是我觉得只要是她喜欢的就行，所以这么一个爱看书、爱学习、爱跳舞、懂礼貌的女孩子怎么可能不讨人喜欢呢？除了学校的教育外，家庭教育对一个孩子来说真的很重要。

但是家访中还是会了解到一些小朋友家里不尽人意的一方面，比如班级里一个小男孩，父母离异，跟着妈妈和外公生活。该学生成绩中等，性格比较怪。在班级中人际关系较差，没有特别好的朋友。总是和一些学习习惯不好的同学在一起玩，也管不住自己，作业有时候就喜欢拖在那，老师说了才开始动笔，总而言之学习习惯很差。我想，这也许和家庭有关吧，妈妈忙于工作，跟着外公，自己就是大王，自己没有自制能力，久而久之习惯越来越差，我们跟他的妈妈沟通之后，她也觉得自己疏忽了对孩子的关注，工作是重要，但是孩子更重要，相信他们会越来越好。

可怜天下父心，孩子的成长离不开一个健康的家庭，如果不能给孩子一个健康完整的家庭的话，也请多考虑孩子的想法，多听听孩子的声音，不要让他有一个不完整的家还有一个不健康的心理。

家访心得体会(篇7)

昨天六点半，我结束了我的家访征程，除了两家没人的之外，我全部入户家访，感慨万分。家访，很累但很快乐。家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为电瓶车能不能到达，有没有足够的电而烦恼，有时真的很担心出去就没法开回来，真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。但是，家访也有让我快乐的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。

电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况，再加上有的家长比较腼腆，有话不愿意说，而且电话里有些话也说不清楚，如果不到学生家里去看看，老师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。

家访，必不可少的教育形式，能全方位认识孩子。

一、家访中取得的成就：

一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的张某、朱某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。有些有个性的学生，如周某、刘某等，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。四是换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

二、家访中存在的问题

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

三、家访后的思考

第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。

家访心得体会(篇8)

聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个表露关切的眼神，赛过很多天假定口婆心的劝告、教育。老师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进孩子的内心，必定会激孩子心灵的浪花，抵达“心有灵犀一点通〞的成效。

“神仙指路〞。经过与教师交流，我们理解第一要一个建立友善温馨的家庭环境，让孩子身心健康成长；其次多一些时间、多一些精力与孩子交流，让孩子知道父亲母亲对他学习的重视，领会到父亲母亲的专心良苦；再次是在“吃苦〞教育上下功夫，多让她做一些力所能及的.家务，对孩子的要求也不有求必应，让她尝尝“被拒绝〞的味道儿，让她慢慢学会坚毅、自主和独立。教师鼓舞、夸奖的话语增强了我们家长、孩子的信心，作为家长，我们应当主动地转变教育观点，理解了老师苦心，意会教育方法。

经过家访，家长认识孩子在学校的状况，认识学校、班级的整体状况，更清楚自己孩子的长处和弊端，使家庭教育更具针对性，并经过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长，真实抵达“润物细无声〞的成效。

家访心得体会(篇9)

今天我正在院子里和好朋友们玩，忽然就看爸爸急匆匆地走过来，边走边喊，本来是班主任要来家访了。我的心开始蹦蹦的乱跳起来。由于我一向的懒惰作风，再加上寒假前有一段时间由于自己的手段受伤没能写字，年底期末检测时，考的成绩不甚理想，很是惧怕老师在爸爸妈妈眼前说我的“坏话”，一路上磨磨蹭蹭的不肯回家。回到家里，班主任还没到，我赶忙跑到自己的书桌前，将自己放的乱七八糟的书籍和作业本整理整理，然后就坐在了沙发的角落里不再支声，再也没有了以前和爸爸妈妈抢遥控器的场面。

正忐忑间，班主任老师来了，我站起来弱弱的叫了声老师，就又默默地坐在了那儿。没想到老师没有严格的批评我，反而对我的优点大加称赞，夸奖我思维活跃、诚实等等。爸爸妈妈听到这些也是乐开了花，转而对老师诉说起我的缺点来。这时再听到大人们对我的评判，我心里已经不再惧怕了，也插上耳朵认真地听了起来。

老师和爸爸妈妈都对我提出了殷切的期望，认为我是一个可造之材，随着下一步良好学习习惯的养成，我的学习成长将获得更大的进步。

还没回味过来的时候，老师要走了。我急忙站起来，将老师送出了家门，高高兴兴地和老师说了声再见。班主任老师的家访，使我既明白了自己的不足，更看到了自己美好的未来，今后我一定严格要求自己，争取在各个方面都获得明显的进步，一定不辜负老师和爸爸妈妈对我的厚爱和期待。

家访心得体会(篇10)

在整个家访过程中，我发现家长们，无论自己的文化程度高低，无论家庭经济状况如何，都更加重视孩子的早教。孩子们在很小的时候就开始学习绘画、学习乐器、学习书法，有的甚至参加各种年级的考试。虽然不是所有的家访学生都是这样的，但可以看出现在的家长对孩子的教育是非常重视的。作为老师和家长，我深受感动。因为我知道，孩子的每一个小成就，哪怕是一点点小成就，都与父母的无私努力息息相关。在感动的同时，我突然感到肩上的责任重大。

作为一个普通的老师，工作是艰苦而平凡的。平凡如生活中的柴米油盐，平凡如长江中的一滴水，但我很高兴能找到自己平凡的位置。人生有很多东西可以追寻。如果我每天都能快乐地生活，我想这就是幸福。你的理解、认可、肯定，还有学生和家长的支持，是最可贵的，包括你不曾体会过的温暖人心的爱，让人心满意足、幸福快乐。家访很累，但我学到了很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。

家访心得体会(篇11)

田昌林的妈妈是宾馆客房部主任，在韩老师家访中，田妈妈认为“学生，主要的任务是能把学习搞好就行了，其他的什么也不用干，”而韩老师对田妈妈的看法当场予于否定，韩老师对田妈妈讲了热爱劳动对人的发展的重要好处和从小培养勤劳习惯的重要性。目前，随着人们的物质生活水平的不断提高，富裕后的家长们都一个心思让自己的子女受良好的学习环境而忽视了对孩子劳动品质的培养，为此，我是很赞同韩老师的观点的。记得有位名人说过“劳动是人类存在的基础和手段，是一个体格、智慧和道德上至真于完善的源泉。那里且不说其中较深的理论，仅以“勤劳”是做人的一大美德而论，也可知劳动对人的健康成才的重要好处，古语说“业精于勤”就是指勤劳。自动养成勤劳的习惯，才能为将来成才打下基础。就目前而言，我想，学校把劳动列为重要的课程，家长把孩子劳动列入培养教育子女的资料是事关重要的。