棋类活动计划方案(系列5篇)。
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棋类活动计划方案【篇1】
材料与制作
棋子：取两枚不同颜色的瓶盖，在上面分别贴上水生动物和陆上动物图片（可以从破旧的小画书上剪取）。
骰子：用小木块或纸盒做成正方体，并在六个面上分别点上1～6个点子或写上1～6的数字。
玩法
1．此棋需要两个人一起玩。两人先各选一枚棋，或水生动物图案，或陆生动物图案。
2．两人轮流掷骰子，骰子是几就走几步（要按数字的顺序走）。当走棋停止时，若格子中的图案与自己棋子上的图案属同一类时，则允许再进一格，否则则停止。先到达终点者为胜。
说明
此棋适合中班孩子玩。通过玩棋可以让孩子认识一些水生动物和陆生动物，可以让孩子练习按照事物的某一特征进行分类，还可以锻炼孩子思维的敏捷性。
棋类活动计划方案【篇2】
棋类比赛活动的策划方案
一、
棋类比赛活动在现代社会中具有广泛的影响力和吸引力。它不仅能提高智力水平，锻炼思维能力，还能培养合作意识和团队精神。因此，策划一场成功的棋类比赛活动显得尤为重要。本文将从活动目标、赛事形式、参赛人员、赛事安排和奖励措施等方面详细探讨棋类比赛活动的策划方案。
二、活动目标
1. 提高棋类运动的普及程度：通过组织棋类比赛活动，推广棋类运动，引起社会对棋类运动的关注，提高棋类运动在青少年、职场人士和老年人群体中的普及程度。
2. 提高选手的棋技水平：通过与其他选手的交流对抗，提高选手的棋技水平，为他们提供一个展示棋艺并提升自我价值的平台。
3. 培养团队合作精神：通过团体比赛形式，培养选手之间的合作意识和团队精神，增强他们的团队协作能力。
4. 促进社交和交流：作为一项集思维和竞技于一体的活动，棋类比赛活动能够促进选手之间的社交和交流，帮助他们建立更广泛的人际关系网。
三、赛事形式
1. 个人赛：为个人棋手组织的比赛形式。选手可根据个人兴趣和实力报名参赛，采用轮流对局制进行竞争。
2. 团体赛：为组成团队的棋手组织的比赛形式。每队选手可以分别执黑和执白进行对局，然后根据团队总成绩进行排名。
3. 特邀赛：邀请国内外著名棋手参赛，进行精彩对弈，提升比赛的影响力和竞技水平。
四、参赛人员
1. 学生组：面向各学校的学生组织的比赛。分为小学组、初中组和高中组，参赛选手需在校学生。
2. 社会组：面向社会各界人士组织的比赛。不限年龄、性别和职业，鼓励广大棋友积极参与。
3. 专业组：面向职业棋手组织的比赛。邀请国内外顶尖棋手参与，提升比赛的竞争水平和观赏性。
五、赛事安排
1. 筹备阶段：积极宣传活动，筹集资金和赞助，确定比赛地点和时间，并组织策划团队制定比赛规则、赛程表和比赛用具。
2. 报名阶段：通过线上和线下渠道进行报名，收集参赛选手的基本信息和棋龄水平，确保选手资格符合比赛要求。
3. 赛前准备：确定参赛选手名单，安排赛事场地布置和设备准备，协调人员配备及赛事保障工作，提前做好比赛场地的准备工作。
4. 比赛进行：按照赛程表进行比赛，保证每个比赛环节的顺利进行，确保比赛的公平公正。
5. 现场服务：提供比赛记录、棋谱浏览、比赛观看和解说、辅助设备的提供等服务，以增加观众的参与度和比赛的可观赏性。
6. 比赛终结：颁发奖杯、奖牌和奖金给各个组别的前三名，为参赛选手提供交流和分享的机会，进行闭幕仪式。
六、奖励措施
1. 优胜奖：对个人赛和团体赛前三名进行奖励，分别颁发冠军、亚军、季军奖杯和奖金。
2. 最佳组织奖：评选赛事组织工作最出色的机构或团队，颁发奖杯和荣誉证书。
3. 最佳棋手奖：评选个人赛和团体赛中的技艺最高、表现最佳的棋手，颁发奖杯和奖金。
4. 最佳新秀奖：评选新晋选手中表现最突出的棋手，以鼓励他们继续努力。
七、总结
通过以上详细的棋类比赛活动策划方案，可以看到，一场成功的棋类比赛需要从目标、赛事形式、参赛人员、赛事安排和奖励措施等多个方面进行全面且周密的规划。只有这样，才能确保比赛顺利进行，吸引更多人参与，提高棋类运动的普及度和竞技水平。希望本文所提供的策划方案能为相关组织者提供一定的参考和指导，使棋类比赛活动能够取得更大的成功。
棋类活动计划方案【篇3】
一、设计意图：
秋天到了，水果丰收了，为了让幼儿了解秋天的水果，知道一些水果的名称；并让幼儿知道水果是各种各样的，初步区分水果和蔬菜，我设计了棋类游戏《我喜欢的水果》。通过游戏，一方面对秋天的水果进行认识、练习巩固，另一方面中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平。并让幼儿逐步了解棋类游戏的玩法规则，喜爱棋类游戏。
二、活动目的：
1、让幼儿说出几种常见的水果名称，了解水果品种的多样性。
2、通过游戏认识各种水果，初步学会分辨水果和蔬菜。
3、体验与同伴轮流、合作、共享下棋的乐趣。
三、活动准备：棋盘骰子红、绿颜色的棋子
四、活动玩法：
1、由2人一起玩。每人选定一种颜色的棋子（红色或绿色），并将各自的棋子放在左上方大树的`起点内。然后轮流掷骰子，谁掷出圆点几，谁就向前走几步。
2、如果棋子停在水果的一格中，要说出水果名字方可进两格，反之说不出退两格。
3、如棋子停在蔬菜格子内，要说出“这是蔬菜不是水果”，可以进一格，反之退一格。
4、如果棋子停在空格内，则不动。直接换对方走棋。
5、谁先走到终点水果屋，谁就是胜利者。
五、活动规则：
1、两人要按顺序轮流掷骰子，走棋。
2、讲出水果名称并会区分水果蔬菜（看到蔬菜会说出“这是蔬菜不是水果”），棋子才能前进。
六、活动计划：
1、在集体活动中教幼儿认识棋盘上的水果，下棋路线；两位老师示范下棋，向幼儿介绍游戏玩法、规则等。
2、在晨间活动或区域游戏（自由活动）时指导幼儿具体的下棋方法。老师先和幼儿进行下棋游戏，发现问题及时进行反思、解决。
3、鼓励幼儿与同伴进行合作游戏，观察幼儿游戏，有目的进行。
4、通过不断的练习让大部分幼儿学会玩《我喜欢的水果》游戏。
棋类活动计划方案【篇4】
一、活动目的：本次“新秀杯”乐棋赛以选拔xx届新生优秀棋牌者，创建校园社团文化，锻炼本协会新成员为目的。
2、 活动主题：结交棋友，陶冶心灵，欣赏棋艺
三、主办单位：
承办单位：
四、比赛时间：
五、比赛地点：
六、比赛项目：象棋、围棋、五子棋、跳棋、斗地主
7、 参赛者：国际象棋、围棋、五子棋、跳棋和地主。
八、比赛规则：
（1） 象棋：先小组赛后复赛，小组赛实行循环淘汰制（根据报名人数将参赛选手分为若干组，每组6人，比赛五轮，前三名出线），复赛采用积分编排制，积分高者名次列前。每个游戏限制为40分钟，40分钟内的每个步骤限制为2分钟，超过40分钟的限制为30秒。
（2） 围棋：采用中国式数子法，黑贴子3又3/4子。按积分编排制，积分高者名次列前。
（3） 五子棋：先小组赛后复赛，小组赛实行循环淘汰制（根据报名人数竟参赛选手分为若干组，每组6人，比赛五轮，每一轮比两局，前三名出线），复赛采用积分编排制，无禁手，和棋做白方胜。
（4） 跳棋：先小组赛后复赛，小组赛实行循环淘汰制（根据报名人数将参赛选手分为若干组，每组6人，比赛五轮，前三名出线），复赛采用积分编排制，积分高者名次列前。比赛的形式为三种颜色、小跳。
（5）斗地主：斗地主个人赛采用积分淘汰制，每场比赛积分最高的1名选手直接晋级下一轮比赛，比赛为积分淘汰制，每轮比赛一桌3名选手将进行6局的斗地主比赛 。如果直接晋级的选手在下一轮比赛中不足时（有一桌不够3人），将会从所有被淘汰的选手中选择积分最高者替补晋级。
（6）所有比赛以猜子确定先手，到场后抽签决定选手对局对手。
9、 比赛形式：所有参赛者自愿报名。原则上，每位参加者只能申请一个项目。
十、奖励办法：每个项目评出
1、 二等奖和三等奖各一名，分别获得学院团委颁发的证书和棋牌协会颁发的奖项。视每项参赛人数评优秀奖若干名，获社团总会颁发奖状。
棋类活动计划方案【篇5】
一、设计意图：
秋天，果实丰收，为了让孩子们了解秋天的果实，知道一些水果的名字；并让幼儿知道水果是各种各样的，初步区分水果和蔬菜，我设计了棋类游戏《我喜欢的水果》。通过游戏，一方面对秋天的水果进行认识、练习巩固，另一方面中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平。并让孩子逐渐了解下棋的规则，喜欢下棋。
二、活动目的：
1让孩子说出几个常见的水果名称，了解水果品种的多样性。
2通过游戏了解各种水果，初步学会区分水果和蔬菜。
3.体验轮流，与同伴合作和共享国际象棋的乐趣。
3、 活动准备：红绿棋盘骰子
四、活动玩法：：
1、由2人一起玩。每位棋手选择棋子的颜色（红色或绿色）并将其棋子放置在左上方树的起点。然后轮流掷骰子，谁掷出圆点几，谁就向前走几步。
2如果棋子停在果一格，一定要说果名能进两格，相反，不能说退两格。
3、如棋子停在蔬菜格子内，要说出“这是蔬菜不是水果”，可以进一格，反之退一格。
4如果棋子停在空间里，它就不动了。直接换对方走棋。
5谁先到最后的水果屋，谁就是赢家。
五、活动规则：
1他们必序轮流掷骰子和下棋。
2、讲出水果名称并会区分水果蔬菜（看到蔬菜会说出“这是蔬菜不是水果”），棋子才能前进。
六、活动计划：
1在小组活动中，教孩子们认识棋盘上的水果和下棋路线；两位老师示范下棋，并向孩子们介绍游戏的方法和规则。
2上午活动或区域性游戏（免费活动）指导孩子们具体的下棋方法。老师先和幼儿进行下棋游戏，发现问题及时进行反思、解决。
3.鼓励儿童与同伴一起玩合作游戏，有目的地观察儿童游戏。
4、通过不断的练习让大部分幼儿学会玩《我喜欢的水果》游戏。
