校园安全课件热门。
想要了解“校园安全课件”栏目小编为您整理出详细资讯。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是教育教学改革的核心产物。希望您阅读后能有所收获！
校园安全课件(篇1)
第十五周八年级一班高志存
目的：1。让学生了解校园安全隐患，教育学生注意校园安全
2让学生找到校园里不安全的角落
活动过程：
一． 校园安全大家谈
1. 讨论交流
同学们，我们每天在校园里学习生活，可几乎每天都会发生学生意外受伤的事情，前天八年级有位同学上厕所下楼梯时不小心摔段了手、七年级一个同学玩双杆时掉下来，摔破头皮缝了三针。像这样的意外伤害的事情你们是否也发生过了。
2报告你在学校的受伤情况
二． 校园安全搜索
1学生集会、集体活动、课间活动的隐患。
2、学生饮食安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
三．表演小品
15名学生表演课间上厕所、玩耍时追下楼梯的场景。
2.两位同学表演回家途中情景
3.引导学生讨论，判断正误，试想他们这样做会发生怎样的后果？
4.汇报交流
你想给这些学生什么建议？
四．小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住**，随时求救：
“119”----火警 “110”----报警
“120”----急救 “122”----交通事故报警
打**时要说清地点、相关情况、显著特征。
五．小结
生活是美好的，生活是多彩的，而拥有这些的前提是安全。因此，我们必须时刻强化安全意识，努力增强自我防范能力，让警钟响起来！
校园安全课件(篇2)
教学目标：
拒绝校园欺凌，构建和谐校园，给学生一个良好的成长、学习环境。
教学重点：
了解校园欺凌基本内容，对校园欺凌零容忍。
教学难点：
帮助学生学会自我保护，拒绝校园欺凌。
教学过程：
一、导言：让我们一起走进今天的课堂“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”，直面欺凌现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧！
1、视频导入：你看到了什么？
师：在进入今天的课题前，请大家先仔细看一段视频。看看你们发现了什么？
（播放视频：昆明官渡县某中学初中11名男生殴打本班1名女生。）。
师：同学们请说说你们看到的内容，谁先来？
所以，我们要拒绝校园欺凌。因此，我今天的主题班会是：拒绝校园欺凌，构建和谐校园。（大屏幕显示标题）。
2、思考并讨论：什么是校园欺凌？
师：所以请同学们注意了，以后不能轻易骂人了，因为这也是一种欺凌行为。
1、现场调查：你见过或经历过校园欺凌吗？
下面老师想请大家一起来看两个案例。
师：现在再回到这个案例，案例中杨岳的朋友吴某、周某和蔡某本身和这件事情没有关系，后来却应杨岳的要求参与了斗殴。所以这也是欺凌事件中的另一个原因，即：没有树立正确的是非观念，盲目地帮同学出气，成为欺凌行为中的帮凶。
（屏幕出示“3、没有树立正确的是非观念，盲目地参与校园欺凌，成为欺凌行为中的帮凶。）。
师：现在我们来总结下校园欺凌发生的几点原因。（屏幕出示：1、2、3）其实除了以上几点原因外，还有几点原因也是诱使施暴者主动进行欺凌行为的原因。
每个同学都要树立正气，这样才会形成学校的正气，这就要求我们同学要按中小学生守则要求自己，养成举止文明、自尊自爱、尊重他人、团结互助的好品德和好习惯。我们应该努力做到十要十不要：
要举止文明，不要口出脏话，随意骂人。
要自尊自爱，不要自以为是，盛气凌人。
要尊重他人，不要出口伤人或戏弄同学。
要团结互助，不要欺弱怕强。
要礼貌待人，不要打架斗殴。
要强身健体，不要喝酒、吸烟。
要友谊为重，不要早恋。
要参加有益活动，不要看不健康的影视图书。
要遵守秩序，不要围观、起哄。
要加强法纪学习，不要个人意气行事，我行我素。
如果我们做到了这几点，还在遇到了校园欺凌怎么办呢？首先，遇到这样的事情不要慌张害怕，更不能顺从，要保护好自己、尽快脱离险境，同时要第一时间向老师、家长或者其他成年人求助，在课余时间可以及时拨打110报警电话求助，在上课期间，可以到学校政教处等任何一个处室反映情况，或拨打学校校园欺凌专项治理投诉电话：3123271进行投诉举报。
四、心灵的忏悔与承诺，写保证书：
我是，我将自觉遵守中学生日常行为规范，努力学习，使自己拥有一个我是光明的前途，并报答父母的养育之恩。
五、教师总结，提出希望。
校园是我们一生中能留下最美好记忆的地方。仇恨的种子长不出和平的芽，欺凌不能真正的解决问题，我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相包容。产生摩擦，让我们和平解决；遭遇欺凌侵犯，让我们冷静面对，机智应对。最后让我们一起大声说“拒绝校园欺凌，构建和谐校园，还校园一片净土！”
六、作业设计：
以小组为单位，出一期以“预防校园欺凌，做守法好少年”为主题的手抄报。
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校园安全课件(篇3)
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
3、骑自行车须知
①要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
②保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
③行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。
④穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。
⑤必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。
⑥行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。
⑦行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。
⑧在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。
⑨对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心
校园安全课件(篇4)
校园安全知识教育课程计划
一。教学目标
1.提高学生的校园安全意识。
2. 了解校园内哪些行为是不安全的。
3、一旦发生危险，你就能知道如何处理。
第二。教学要求
1、知识：了解相关知识；识别校园内的不安全行为。
2.能力：通过学习，时刻保持警惕，自觉做好预防工作。
3、自觉：认识到校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
三。教学重点
通过案例研究和学生参与讨论，增强学生的校园安全意识。
四。教学困难
学习如何处理安全问题。
五。教学方法
指导、阅读、讨论、评价相结合
6．教学过程
(1)，讲解新课介绍
同学们，我们是21世纪的主人，未来祖国的希望，民族的希望。我们热爱学校，热爱劳动，是充满活力的新一代。我们在党的温暖阳光下成长；在一个幸福温馨的家庭里，我们在父母和家人的呵护和爱护下成长；在老师的悉心培育下，我们一天天成熟起来。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。但是，我们经常听到一些无端的灾难给我们的小学生带来坏消息；我们看到我们周围发生了一些令人震惊和悲惨的灾难。因此，学习安全知识，保证学校活动的安全非常重要。今天我们一起学习特别的一课。
黑板写题目：安全
(2)，举个意外事故原因的例子：
1.安全对我们来说 始终保持校园安全非常重要。
2.校园内发生的意外：
（1）高空抛物线撞到同学。
(2) 在教学区，他撞到了一个同学，造成了不该发生的意外。
3. 学生自由地谈论发生在校园里的事故。
4.总结：校园安全也要注意。
(3)、沟通：
讨论校园安全需要注意哪些方面？
1.在课堂上要注意哪些安全事项？为什么？这应该怎么做？
走路要轻柔，不要跑，不要尖叫；不要爬桌子和长凳；不点燃垃圾，不玩火；请勿触摸电器、电器开关；找到电器、电线、开关、插座等。举报，请勿打扰；
2. 校园安全要注意什么？为什么？这应该怎么做？
不要乱跑乱叫；不要在操场上玩树枝、木棍、砖头等；不要爬车棚、栅栏；不要在旗台上和周围玩耍；不要玩危险游戏游戏）；参加升旗仪式、文艺演出、演习等大型集体活动，必须遵守纪律，服从命令，按规定集合、行动、疏散、疏散；请勿携带或玩弄易燃易爆物品和管制刀具（属于管制刀具）。
3、上厕所要注意什么安全？为什么？应该做什么？
不要追逐和玩游戏；便便入坑，小便入池；不要推挤，不要跑，不要尖叫，慢蹲慢起，谨防跌倒。
4.体育课要注意哪些安全？为什么？
活动要在老师的指导下有序进行，注意安全。尤其是在一些竞争激烈的运动项目中，自觉遵守比赛规则对安全非常重要。
(4)学会自救。
1.告诉我：
您在日常生活中还会遇到哪些其他危险？发生危险时该怎么办？
教师板书：学会自救和寻求帮助
2.表演节目：
目的：测试学生如何在危险中自救和帮助。
（1）师生互动：红红放学了，在校门口等妈妈来接她。这时，一位阿姨过来接她回家。
（情景表现：观察和评价）
（2）相互交流：以下情况应该怎么做？
A.在去学校的路上，我遇到了一座被拆除的建筑。
B. 放学后，你的同学叫你去河边游泳。
C.在去学校的路上，我遇到了一个要勒索我的坏人。
D.推门进屋，我闻到一股浓浓的煤味。
E.我一个人在家，一个叔叔来修水管。
F.炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学中暑了。 （立即将患者抬至阴凉处，让患者仰卧，解开衣服扣子，同时用风扇扇风，帮助散热。用凉油擦拭患者太阳穴，或使用凉油水轻轻喷洒。）
随意找好朋友分组表演。 )
小组展示：学生观看和评价。
3.认识：
(1) 书中的安全标志是什么意思？
(2) 你还知道哪些安全标志？ （学生出示课前收集的或自己画的安全标志介绍给同学。）
4。贴贴纸：
师生 把自己收集的安全标志拿出来，先让学生认出来，分别是什么意思，然后贴在黑板上。
总结：了解一些常用的安全标志，可以避免很多事故。课后，我们可以收集更多的安全标志，用它们与同学或家人交流，让我们了解更多。普遍的安全意识。
(5)、功课巩固
1.写一篇学习心得，以及以后应该做什么。回家的时候也可以和父母商量一下，还有什么要注意的。
2.师生复习应注意的安全事项。
3、同桌互相提问的注意事项。
4. 在你的笔记本上写下关键项目。
(6)、总结：
大家都在谈论学校安全，大家都喜欢。牢记安全知识，注意安全。同学们，请珍惜这一次的人生，从小学会自我保护的方法，终生受益。老师祝愿同学们乘着平安的船，扬起人生的帆，乘风破浪，在知识的海洋里。只要我们处处小心，注意安全，掌握自救自保知识，锻炼自保自救能力，明智勇敢地应对各种异常情况或危险，我们可以健康成长。同学们要时刻记住，时代呼唤跨世纪人才，跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，我们在日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们增强“自我保护”能力，共同打造“平安校园”。
(7)、扩展和延伸
孩子们，仔细听，有安全常识的书，时刻注意文字和行，让家长和老师放心。
过马路，睁大眼睛，一直靠右，车辆靠近时避开，举手致意以示关爱。
转弯时不要急着跑，万一对方过来把你撞倒，晚上走路要小心，不要碰墙，不要碰钉子。
点灯用电，千万不要玩，千万不要碰电线，电线到处都是危险的，记住用电常识。
如果你不认识你家里的某个人，你不应该在接待时太随便。如果你哄你出去寻找你的父母，他就会趁机作案。
年轻人，不要玩火，星星之火可以燎原，烧房子烧山，一不小心就会被囚禁。
不争，不骂人，文明礼貌培养新人，德智体美发展，人人争当接班人。
说到安全，安全，安全工作很重要，师生共同参与，校内外安逸。
校园安全课件(篇5)
教学目的：
1、使学生认识合理营养及食品安全的重要性。
2、使学生能够运用所学知识，设计一份适合自己的合理食谱。
3、培养学生分析问题、解决问题的能力;并使学生从中体会运用知识解决实际问题的成功与喜悦。
教学重点和难点
重点：认识合理营养及食品安全的重要性。
难点：如何根据实际情况设计合理的食谱
教学准备：
教师：搜集关于青少年生长发育现状问题、中日青少年身高比较结果、牛奶对人们生活的影响、什么是营养配餐等资料。
学生：
1、分成小组，选出发言人。
2、搜集与合理膳食和食品安全有关的资料和信息。
教学设计：
1、学生阅读教师提供的资料，分小组讨论资料后的相关问题。
2、教师组织学生进行全班的交流和总结。
3、学生分别在组内和班内交流自己所搜集的有关合理膳食和食品安全的资料和信息。
4、各小组同学制定适合青春期学生的营养食谱。
5、各小组的发言人在全班宣布本小组的营养食谱。
教学过程：
教师：现在许多学校中午为同学们配送营养午餐，但是一些同学少吃或不吃学校配送的午餐，而吃方便面或是汉堡包，更有部分同学到校外的肯德基、麦当劳去吃洋快餐。这种饮食结构是否合理?对同学们的生长发育会产生什么影响呢?让我们一起来阅读几个资料。
学生：阅读资料，小组讨论思考题。
思考讨论题：
1、中国和日本青少年身高差距的原因是什么?
2、中国青少年普遍营养失衡的原因是什么?
3、中国和日本目前在饮食结构上最大的不同点是什么?
4、你认为当今青少年学生的饮食结构特点是什么?
5、青少年必需的营养以及合理的营养结构是什么?
教师：组织学生在全班进行交流。
学生：提出自己的见解，阐述小组意见。
教师：
1、请你对目前学生的不良饮食结构和习惯提出自己的合理建议;
2、请你结合自己的知识和相关资料告诉大家，应该从哪些方面关注食品安全。
学生：小组讨论，全班交流。
教师：请你运用自己所了解的有关营养和饮食的知识，作为自己的青春期
