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艺术讲座心得体会(精选9篇)

艺术讲座心得体会

发布时间： 2024.03.09

艺术讲座心得体会(精选9篇)。

在经历过一些事情后，我们的看法有时会发生变化，我们可以选择的做法是用文字记录这件事情。编写一篇简短的心得体会也是一项艰巨的任务，“艺术讲座心得体会”为我们带来了很多启示，如果这篇文章对你有很大的启发请把它保存起来！

艺术讲座心得体会(篇1)

专注朗读指导，把书声带回课堂

——听赵杰平朗读指导讲座

南关小学崔志芳

再次聆听赵杰平老师的阅读指导，再次欣赏赵老师自然的声音，再次被赵老师犀利的话语惊醒？？赵先生来过一次，我收获不止一次。赵老师将学习朗读技巧。所有的言行都毫无保留地教会了我们。朗读是汉语教学中的一个重要环节，是培养学生理解课文、提高语言表达能力、丰富想象力的重要途径。在日常教学中，我们都注重朗读，但如何引导学生读懂自己的感受呢？以往要求学生一遍又一遍地阅读，但毕竟课时有限，学生仍难以凭自己的感悟把握文章中所蕴含的情感。成为老师们头疼的问题。在本次学习中，以《天游峰清道夫》和《大江之战》两节课为例，赵老师的精彩讲解和指导帮助我们拨开云雾，找到光明。

1.教师要把读书思考的时间还给学生。

“书读百遍，其义自求”，这就是读书的道理比自我理解更有价值。但是，我们的老师不能完全信任孩子，认为老师多说比让学生自己读要好。结果老师没有给学生足够的时间阅读，就对文章的措辞和排版做了很多分析。因为学生自己阅读课文的时间太少，学生对课文没有真正的理解，没有深入思考，感觉不强。此时的学生只是听众，而不是真正意义上的读者。他们所感知的“情绪”和“理由”，无非是老师个人的阅读心得和体会。因此，教师不应以自己的分析代替学生的阅读练习，而必须将阅读和思考的时间还原给学生。给学生足够的时间阅读，让学生体验和理解眼前所读的单词，而老师只需退后一步，为学生充当“学习的促进者和引导者” .

比如郭继云老师在讲《保卫大河》一文的时候，在讲自然二段的时候，给了学生阅读的提示，学生顺理成章地学了。在我们看来，这非常好。

。不过在赵老师的指导下，还是有水平的。赵老师的指导并不急于分析课文，而是先让学生仔细阅读课文，通读课文，思考每个句子之间的关系。过了一会儿，学生们三三两两地举起了手，然后让学生们仔细阅读课文。再仔细读一遍，再读一遍，你会得到一次又一次的收获。正是因为给了学生们自己阅读和思考的时间，所以学生们对这篇课文的理解非常深刻。因此，一定要把学习的时间还给学生。

二、教师要善于引导学生细细咀嚼课文中的语言

“在阅读教学中，教师要善于引导学生仔细咀嚼课文中的语言，让他们动动脑筋，经常比较、揣摩，形成习惯。”阅读对于学生的自我理解和自我满足是不够的。毕竟，学生的水平是有限的。教师要根据学生所掌握的情况，有针对性、有针对性地进行指导和指导。引导他们细细品味好词好句的妙处，弄清版面设计的独特之处，深入挖掘和领悟作者所表达的思想感情。当然，教师的建议应该基于学生的阅读和学生自己的理解。老师的“点”要在关键点“点”，“拨”要在难处“拨”。毫无疑问，“指点”比不“指点”更糟糕。例如，在教授《保卫大河》一文时，郭老师问学生：“士兵们完全不理会什么？”赵老师就是这样教的。他问学生：“士兵把脚趾割破了，浑水里不包扎，结果如何？会被感染、腐烂，甚至截肢或牺牲，这完全是无视。”读句子，学生明白，然后读出文章的魅力，读出感情，读出理解。

真正的阅读三是与作者心灵的交流与对话。 “一篇文章读的很好，你就会变成我，不知道是人写的还是我写的。”真正的阅读是与文本作者内心的交流与对话，是一个从一个生命到另一个生命的融合与重构的过程。一篇文章所包含的思想感情，是作者真正向读者“感同身受”的，必须感慨万千地反复背诵。因此，教师应该教给学生一定的阅读方法，并为学生提供更多的朗读机会。通过韵律朗读，可以将无声的词转化为口语，让学生发挥丰富的想象力，读出来的韵味和深度。意义，领悟文章的真谛，达到“爱出自心，爱出自口”的美妙境界。比如，李老师在教《天游峰扫路》一文，让同学们理解“老头子做这个累不累？”那层层叠叠的“半路归来”的感觉。学生们的阅读还可以，但经过赵老师的指点，我们发现自己认的阅读是错误的。前面的话都是伏笔，重点是读“可是这个老头子？？读老头子的豁达自强。然后引导同学们展开演讲“扫我眼中的路人”，让学生通过阅读体验，体验有声语言到无声语言的转化，真正与作者交流，进行心灵对话，产生共鸣。

引导学生阅读一本好书是中文老师面临的一大难题，但只要我们愿意静下心来，认真研读课文，多思考，加上赵老师给出的阅读方法，一定能做到。让学生阅读精彩文字。也会让课堂充满阅读的声音，营造一个有品位的书香课堂和书香校园。

艺术讲座心得体会(篇2)

艺术讲座给我带来了非常深刻的体验，让我对艺术有了更深入的认识和理解。这篇文章将总结我在听艺术讲座时的一些体会和感受，希望能够对读者有所启迪和帮助。

首先，艺术讲座让我了解了许多不同类型的艺术形式。在我们学校的艺术讲座中，我听到的有些是有关视觉艺术，有些是音乐，有些是舞蹈，有些是文学等等。这些形式都有着自己独特的魅力和特点，让我对艺术有了更加全面的了解。

其次，艺术讲座让我理解了艺术的本质。艺术是一种非常神秘的、难以捉摸的东西，它需要自己去体验和感受，而不能简单地用语言来描述。在艺术讲座中，我听到了许多深入艺术本质的话语。例如，一个文艺青年说过：“文学是一种生活态度，一种看透了人生万象，跳脱出现代社会的局限，进入我们自己内心深处的思考。”这让我感受到了文学的深刻内涵和底蕴。

再次，艺术讲座让我认识到艺术与生活密切相关。艺术不是离我们很远的东西，它是融入到我们的生活中的一部分。在讲座中，我听到了很多关于艺术与生活相关的话题，例如如何让银杏叶变成有艺术气息的画作，如何运用黑白灰色调来表现生活情感等等。这让我领悟到，生活中每一个细节都可以成为艺术的素材，生活也可以成为艺术的表现媒介。

最后，艺术讲座让我觉悟到了艺术对于个人精神生活的重要性。艺术不仅是一种表演形式，更是一种心理治疗。在艺术讲座中，我听到了不少写作者或画家的思考，他们常常会从创作中找到自己生活的意义和方向，从而获得内在的满足和愉悦。这启示我，无论是创造或欣赏艺术，都可以对我们的心灵产生重要的影响，帮助我们获得更深层次的幸福感和满足感。

艺术讲座对于我来说，是一次非常有意义的体验。在这里，我学到了很多知识和技巧，也领悟到了许多关于艺术的深刻理解。通过这些与艺术有关的体验，我相信我会在未来更加深入地了解艺术，同时也会将这种体验和认识运用到自己的生活和工作中，成为一个更完美的人。

艺术讲座心得体会(篇3)

作为一位参加过许多艺术讲座的观众，我认为其中最重要的一点是深入理解当代艺术的概念和理论。当代艺术已经不再是简单的美学和技巧方面的表现，它更关注的是思想和概念的表达。

因此，在听到一些著名艺术家或评论家的讲座时，我始终致力于聆听他们的思想和概念，并试图从中得到一些启示。在艺术讲座中，我们必须学会专注于主题和讨论目的，这可以使我们更好地理解和分析所展示的作品及其在艺术中的位置。

此外，艺术讲座还可以促进参与者之间的互动交流。通过与其他观众、艺术家及评论家的讨论，可以激发出更多的想法和理念，并更深入地探讨讨论的话题。

在参加艺术讲座时，我还从中学到了艺术家的创作灵感。他们的创作灵感来自于个人生活经历、社会文化事件和他们的艺术思想等方面。在听到这些艺术家的经历和见解时，我获得了对这些作品的全新理解和理念。

最后，我认为参加艺术讲座的同时，我们要保持开放的心态。艺术是多元化和包容性的，它可以被不同的人以不同的方式理解和解读。我们不能仅仅从我们个人的角度来看待艺术，而应该尝试从不同的角度来看待和理解艺术。

总之，艺术讲座是一个非常重要的学习工具，可以帮助我们更好地理解艺术。通过聆听和分享，我们可以获得对艺术的更深入的理解和启示，并且积极参与讨论和互动，可以帮助我们更好地理解现代艺术的实践，也让我们更加成为艺术的专业人士。

艺术讲座心得体会(篇4)

作为一名艺术爱好者，我最近参加了一场艺术讲座，今天我想分享一下我的感受和收获。

这场艺术讲座主要涉及到了绘画和雕塑两个方面。在讲座开始之前，主讲人首先介绍了几位知名艺术家，包括文艺复兴时期的达·芬奇和米开朗基罗等人。通过介绍这些艺术家的作品及其背景，我们可以更好地理解他们的艺术成就。我深深地被这些艺术家留下的卓越作品所吸引。作为一名中国人，我一直认为我们自己的文化史也是一种艺术。通过这两个领域的艺术爱好者的探讨，我学到了更多的相关知识，更深地认识到艺术的魅力。

随后，主讲人详细地介绍了绘画的基本要素，包括线条、色彩和形状等。讲座还涉及到不同的绘画技法，例如素描、水彩画和油画等。我们通过这些例子可以了解到不同技法的用途和方法，同时也得到了一些绘画技法的实践。

接下来，主讲人介绍了雕塑的基本特征和分类。我被雕塑的形式和表现方式所吸引。艺术家可以使用各种材料创造出各种不同的形状和立体作品。与之相关的还有雕塑家的设计和构思，他们可以把自己的灵感和想象付诸于实践中，创造出无穷无尽的可能性。这让我深深地感受到了艺术的无限化。

在整个讲座中，我得到了很多宝贵的启示。我特别喜欢的一点是主讲人提到的艺术造诣与生活经验的相互作用。任何一个艺术爱好者都应该关注周围的生活环境，并从中获得灵感。这也就意味着我们应该在生活中寻找艺术，并为自己的艺术之路注入更多的价值，这样我们才能真正做出自己的风格。

总之，这次艺术讲座让我不仅更深刻地了解了艺术的表现形式和内涵，也拓宽了我的视野，还让我更加地热爱艺术。我想用这篇文章把我的体验分享给大家，并希望更多的人能够走进艺术，体验他的魅力，同时也学会欣赏和评判艺术，为艺术事业做出贡献。

艺术讲座心得体会(篇5)

《现代教学艺术理论与实践》

通过这个师资培训平台，赵敬兵老师的讲座《现代教学艺术理论与实践》，我从中学到了很多知识，真的是有益的。

教学是一门艺术。如果教师具有良好的教学艺术能力，则说明他们掌握了熟练的教学技能，能够灵活、明智地组织教学。同时，教师的教学技巧也能深入学生的内心，启迪和触发学生强烈的美感，让他们沉浸其中，沉醉其中。因此，教师应具备良好的教学技能。

老师们，首先要把无私的爱奉献给每一个学生。只有把无限的爱奉献给学生，才能投身于教育事业。老师的爱就像清泉，流淌在学生的心中，滋养着他们的健康成长。

教学是展示教师人格力量的重要方面。教学中的认真和细致最能激励学生。因此，我在汉语教学中特别注重知识的准确性和教学方法的灵活性。敢于创新，善于设计，善于规范，形成自己的教学风格。课堂教学深受学生欢迎，学生听、说、读、写能力全面提高。

教书育人是教师的根本任务。教师要想做好这项工作，就必须努力学习，掌握渊博的知识，使自己有真才实学，学有所成；要积极探索和掌握教育规律，不断提高教育艺术水平；要树立创新精神，增强改革意识，勇于投身教育改革实践。

1 丰富知识，提高水平

科技在发展，时代在进步。因此，作为教师，要不断更新知识结构，扩大知识范围，使自己博学多才。同时，要注意提高专业知识水平，加强业务培训。只有这样，才能充分满足学生的需求，培养时代需要的合格人才。现代教师仅仅满足于在学校学到的一点知识是不够的。他要有强烈的进取精神，活到老，学老，让自己的知识像清泉一样，不断更新，永不枯竭。 “学有所用”，在课堂教学中，我从兴趣出发，理论与实践相结合，认真对待每一堂课。积极参与集体备课，认真研读教材，不断改进教学方法，多方位培养学生学习兴趣，全面提高学生素养。通过师生的共同努力，教学质量不断提高，取得了丰硕的成果。

2 言传身教，任教

在学生的心目中，没有人比老师更值得尊敬。甚至一些潜意识的动作，学生也会一味的模仿。老师的言行举止，有时他可能并不在意，但会激起学生们的极大兴趣，给他们留下深刻的印象，很多年都不会忘记。因此，一个称职的教师、内功德行和外在举止都应该成为学生的榜样。一个老师，不仅以其渊博的学识，而且以他优雅的言行，影响和塑造学生的行为，成为学生学习的榜样。

高中是老师，身体是模特。老师的榜样是无声的教育，让学生沉浸其中，从而产生潜移默化的影响。在我的教育和教学中，我对学生平易近人、真诚。即使学生犯了错误，需要批评和教育，他们也总是感慨万千，讲道理。我通常要求学生做的事情，我必须自己做，并在学生中树立威信。让学生既佩服我的知识，又佩服我的品格。师生之间相互尊重，师生关系亲密融洽。

3 爱学生，孜孜不倦地教人

师生之间的桥梁是什么？那就是爱学生。只有爱学生的老师，设身处地理解学生，积极热情地帮助学生，真诚地尊重学生，才能让学生感受到老师的可亲可敬。教师对学生的关爱，将智慧和光芒送入学生心中，不仅启迪学生智慧，更照亮学生人生道路。爱学生是教育的前提。爱学生可以在师生之间架起一座桥梁，让教师不断地将信息输入学生的内心，影响学生的精神世界。其实，老师对学生的爱，本身就是一种教育手段。就是说，教师爱学生，让学生受到启发，有很强的上进心，自觉地按教师的要求去做。

在我十多年的教学生涯中，我教过各种各样的学生。有些学生在家生活有困难，我会在物质上帮助他们；有些学生学习很吃力，课余时间我会单独辅导；有些学生有自卑心理，我会和他们谈谈，帮助他们建立自信心；当一个学生厌倦了学习，我会和他讲道理，培养他的学习兴趣……

4 无私奉献，不留遗憾

苏霍林斯，苏联著名教育家基曾说过：“我一生中最重要的事情是什么？我会毫不犹豫地回答：爱孩子。” “做一个真正的孩子教育者，就是把你的心奉献给他们。”

有些人不想当老师，因为老师太辛苦了。诚然，教师付出的劳动与得到的待遇不成正比，但作为教师，我们必须有意识地培养敬业精神。教师的乐趣在于学生的成长，在于教师的劳动成果。当老师看到学生取得好成绩，看到学生为社会做出贡献，看到桃李满天下，老师的喜悦可想而知。一个老师，如果能全心全意地教育学生，用他的模范行为影响学生，他就会给学生留下终生的印象，他的学生会永远尊重他、欣赏他、爱护他。

一个好老师一定是对学生充满爱心。爱你的学生就像爱你的亲戚和孩子一样。 “一切为了学生；一切为了学生；为了所有学生。” “一切为了学生”是指教师的一切工作都是为了学生的成长； “一切为了学生”是指教师的工作身体的各个方面都得到了全面的发展； “面向全体学生”是指教师的工作必须面向全体学生。

宋玉玲

假期里，我认真学习了《现代教学艺术理论与实践》这本书，从中学到了很多，真的让我受益匪浅。

1 丰富知识，提高水平

2言传身教，做老师

3 爱学生，孜孜不倦地教人

在我十多年的教学生涯中，我教过各种各样的学生。有些学生在家生活有困难，我会在物质上帮助他们；有些学生学习很吃力，课余时间我会单独辅导；有些学生有自卑心理，我会和他们谈谈，帮助他们建立自信心；当学生厌学时，我会和他讲道理，培养他的学习兴趣……

4 无私奉献，不留遗憾

苏霍姆林斯，苏联著名教育家基曾经说：“我生命中最重要的事情是什么？我会毫不犹豫地回答：爱孩子。” “做一个真正的孩子教育者，就是把你的心奉献给他们。”

艺术讲座心得体会(篇6)

很高兴学习赵旭红老师的线上培训讲座

翠鸾区第一小学程南

2016年5月6日有幸参加PEP版小学英语教材在线培训班。培训课内容丰富，专家教授讲解清楚，让我受益匪浅。上午的培训课，观看了浙江省台州市鲁北小学赵旭红老师关于小学英语（PEP）课堂活动设计思路与实践的视频讲座和在线问答；使用上的疑惑，加深了我对教材编排合理性的理解，让我知道在以后的教学中如何正确使用教材，如何最大限度地发挥教材的实用性。学习后，有以下三点心得与大家分享：

一、教材的编排更科学合理

新人教材体现了循序渐进的设计理念，教学内容的安排遵循从听、说到读、写的认知顺序，符合学生的认知和心理规律。英语课程的学习不仅是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能，提高实际运用语言能力的过程；人格与人文素养提升的过程

第二，教师要善于使用教材，善于挖掘教材。

赵旭红老师说“课本的长度是有限的，课本的厚度是有限的”。因此，有必要最大限度地挖掘教材。赵老师举了一个例子，帮助教师理解如何设计教学活动的思路：第一个思路是正确打开教学内容，根据不同的主题设计有特色的活动。如何根据教材内容和学生的实际情况设计有特色的教学活动；如何根据主题与其他学科知识之间的联系设计活动；如何根据新主题和已学主题之间的联系设计活动。第二个思路是准确把握“班型”的特点，根据不同的要求设计定向活动；第三个思路是认真研究语言材料，围绕教材文本设计创意活动。这意味着教师需要更加努力地工作，更多地学习，更多地思考备课。同时，要把备课过程融入自己的生活，关注身边的事物，善于利用网络资源，将网络资源充分运用到教学课堂中。

第三，教师要定位好自己的角色

学生要在课堂上起带头作用，因为学生才是真正的主人，而老师只是领导者。教师要引导学生参与教学。教学不仅仅是简单的“说—模仿—训练”，在教学中要设计丰富的活动，让学生实践，让学生体验知识的形成过程。在教学中，教师应让学生在提问后有一定的时间进行独立思考。这个时候，老师们应该保持沉默。他们不应该想了一会儿就急于回答学生，而应该给他们一定的时间思考。当老师会说话时，他们必须有学位。也就是说，不要在学生思考问题的时候打断他们的思路。让课堂走向学生，鼓励多多批评。我相信每个孩子都有潜力。

通过这次在线教材培训，我对教材的理解和把握有了更深入的了解，对其中所蕴含的教育理念有了更深刻的理解，更好地做好了教学工作。相信通过我的不懈努力，我的专业成长步伐会更快，我的教学能力和课堂教学水平会进一步提高。让我的课更精彩。

艺术讲座心得体会(篇7)

艺术讲座心得体会

艺术讲座是提供一个交流、学习、传递艺术的平台。这是一次开阔眼界、提高艺术修养的机会。日前，我参加了一场关于艺术的讲座，不仅让我对艺术有了更深入的理解，还让我对艺术家们的创作思想和态度有了新的认识。在这次讲座之后，我感受到了艺术的力量和魅力，在文化艺术的道路上，我不会轻易放弃的。

在艺术讲座中，主讲人向我们介绍了艺术的定义、表现形式，以及艺术创作所需要的要素。他用生动的语言和丰富的案例阐述了艺术与生活的联系，说明了艺术在传递思想、表达情感、塑造美丽等方面的重要性。他还分享了一些艺术家创作的背后故事，让我们了解到艺术家们在创作中的辛苦与付出。

这次讲座中，我对艺术的理解有了一次质的飞跃。在我之前的认知中，艺术就是一种表达情感的方式，但如今我明白了艺术不仅仅是情感的宣泄，更是艺术家的思想、见解和对生活的理解在作品中的体现。艺术作品是艺术家对现实和虚构世界的再创造，是一种艺术家与观众之间的精神沟通。

在这次讲座中，我也了解到了艺术创作的复杂性和挑战性。艺术家们需要有开阔的视野和丰富的生活经验，才能创作出能够触动人心、引起共鸣的作品。艺术家们把自己对世界的认识和理解融入到作品中，通过绘画、雕塑、音乐等形式，让观众感受到他们内心世界的表达。

讲座中，主讲人还强调了艺术的社会责任。艺术创作不仅仅是为了满足艺术家个人的创作欲望，更是为了回应社会、表达观点，并通过艺术作品传递正能量。艺术家应该关注社会问题，关注生活中的各种不公平现象，并通过作品呼唤社会的改变和进步。

这次讲座让我深刻明白了作为艺术家的责任和使命。艺术创作不仅仅是个人情感的宣泄，更是一种对世界的理解和表达。作为一个普通的观众，我也有责任去欣赏和批评艺术作品，用自己的审美观点去参与艺术的创作过程。只有通过不断的学习、思考和表达，我们才能更好地理解艺术，发现艺术的美，传递艺术的力量。

此次讲座让我对艺术有了更加深入的认识，也明白了自己作为一个非专业艺术工作者的价值和意义所在。虽然我并不是一个具备艺术专业背景的人，但我相信通过对艺术的不断学习和思考，我依然能够在艺术的道路上找到属于自己的位置。

总结起来，这次艺术讲座给我带来了很多有益的启发与思考。艺术不仅仅是一种表达情感的方式，更是艺术家对生活与世界的思考和把握。艺术的力量和魅力让我深感震撼，也让我更加坚定了在文化艺术领域继续深耕的决心。我期待未来能够通过学习与实践，不断提升自己的艺术修养，成为一个有影响力的艺术工作者。

艺术讲座心得体会(篇8)

作为艺术爱好者，每一次的艺术讲座都是我向往已久的一次机会。在这里，我可以同场听取众多艺术家及相关人士的经验、见解和理念，让我的眼界得到拓展，思路得到优化。因此，艺术讲座对于我来说，不仅仅是一个机会，更是一次难得的体验。

在艺术讲座中，我经常会收获到很多关于艺术的启示和思考。这些建议和方法帮助我看待问题的角度和方式，对我的个人艺术创造产生了积极的影响。比如在一次画家大师的讲座中，他提到学习艺术技巧并不是最主要的，最重要的是从内心深处去感受、去理解和去表达。这让我明白，艺术创作并不是死板的学习套路和技巧，而是一种与个人内心感受与情感思考直接相关的艺术形式。

除此之外，艺术讲座还给了我一个了解艺术历史学习机会。在一个资深画廊老板的讲座中，他向我们展示了世界范围内的各种艺术流派，从古希腊艺术到现代艺术，从亚洲绘画到欧洲雕塑，一一仔细讲述了其发展历程以及艺术特点。这令我对艺术的不同形式以及艺术与人类文明的结合产生了更深入的理解和认识，领略到了艺术的无限魅力。

当然，在艺术讲座中，不仅是对艺术知识的学习，也包括了其他方面的启示，比如关于创新的启示、独立思考的启示等等。在过去的一次艺术论坛上，有一位青年艺术家分享了他如何在创造中独辟蹊径，将自己的创新思维灌注到艺术世界中，这让我领悟到艺术创作也是一个独立思考的过程，需要敢于去挑战传统和突破束缚。

总结起来，在艺术讲座中，我不仅仅学到了关于艺术的知识，更学到了不同的思维方式和创造思路。我也认识到，艺术讲座不仅是一个强化和扩展艺术知识的地方，也是一个获得灵感和启示的地方。在未来的岁月中，我会继续参加艺术讲座，也希望能将我所学到的知识与经验传递给更多的人，让更多的人了解、认识艺术这一平民喜好。

艺术讲座心得体会(篇9)

《现代教学艺术理论与实践》的学习心得

为了达到最好的教学效果，通过调节等手段，充分发挥教学情感的作用。把教学艺术看作是某种高超的教学技巧、某种创造性的教学设计、某种教师的感人表演，是不全面的。教学艺术是一门综合性很强的艺术，属于教学实践活动的范畴。教学艺术是具象的，用生动、鲜明、具体的形象来达到教学目的。教学艺术是情感的，师生的教学活动是情感交流和精神碰撞的过程。教学艺术有美学、教学设计、教学风格、教学语言、教学过程、教学意境、教学智慧、教学风格、教师个性等，不仅以提高教学质量为最终目标，更要让教学美丽.具有审美价值。教学艺术是表演性的，用诙谐幽默的语言、生动的表演和恰如其分的笑话等表现方式，使教育教学在娱乐中进行。教学艺术具有创造性，教学的新颖性和灵活性可以解决教学中的各种复杂问题，教师独特的教学风格使教师具有吸引学生的独特魅力。

《现代教学艺术理论与实践》这本书让我学到了很多，真的受益匪浅。

教学是一门艺术。如果一个教师具有良好的教学艺术能力，则说明他掌握了熟练的教学技巧，能够灵活、机智、得心应手地组织和教学。

学习。同时，教师的教学技巧也能深入学生的内心，启迪和触发学生强烈的美感，让他们沉浸其中，沉醉其中。因此，教师应具备良好的教学技能。

首先，给我印象最深的一章是《教师演讲的艺术》

“大家普遍认为课堂教学是一门艺术，而正是老师优美的语言、和谐的动作、高尚的情操，用在课堂上给学生美的享受。需要在教学过程中追求各种艺术，尤其是教师具有说服力和独特的评价语言。”

书中描述了课堂教学中丰富多样的评价方法。比如，学生读完课文后，我们不妨说：“你把课文读对了，如果你的声音能亮一点，效果会比现在好很多。” “你读得真好，老师要感谢你的父母给了你一副好声音，但如果你加上表情，你会更能传达你的感受。不信你就试试看。” “你朗读出来的情绪和表情感染了我们，给我们带来了快乐，真是一种享受！ “如果你读得非常流利，放慢速度可以更好地表达你的情绪。” “你读得很仔细，如果你下课后能以这种态度多练习几次，我相信你会读得很流利的。” “这种评价准确、客观地指出学生的长处和短处，让学生知道朗读要响亮、适中、有节奏、大方、发音准确、语言流利。水平会提高。

老师作为课堂教学的组织者和引导者，老师的提示和批评、表扬和鼓励会伴随整个教学过程，老师在这方面不知道说多少。批评和表扬也要付出注意艺术。一个学生说错了，一个学生说对了，如果说

“你错了，他是对的。”这太直接了，说错话的学生会很尴尬。如果你说：“他说得对，但如果他不听你的话，他的答案就不会这么快出来。”这样说错的人肯定会更舒服。用于肯定学生的阅读。一般来说，“阅读是感慨”，不如说“听了你的阅读，我们的心情很沉重”，“你让XX活了，你好像把我们带到了XX地方。”“。 “教学艺术的精髓不在于传授的能力，而在于唤醒、激励和鼓励”，这样说是很有道理的。学生需要动力，动力就是艺术。老师亲切的态度，励志的语言和亲切的引导，老师的“微笑”，老师的“哦”，或许可以化解学生在课堂上的尴尬，用心呵护学生的心。在这样的课堂氛围中，学生可以学会欣赏自己的同学，容忍自己的错误，消除一些学生内心的自卑和害怕失败，品尝在课堂上被尊重的快乐，感受人生的可贵。

在课堂教学中，面对具有丰富情感和个性的学生，教师个性化、灵活多样的评价语言是激发学生个体潜能的重要因素。在新的课堂上，我们的评价语言应该充满动力和人文关怀。要及时把握和利用课堂的动态生成因素。在对学生的不同意见采取宽容态度的前提下，要么延迟评价，要么进行适当的分析判断，要么顺势而为，引导学生发现并纠正错误。用适当的表扬、关怀的批评和充满希望的鼓励，帮助学生营造愉快轻松的学习氛围，可以为学生创造认识自我、建立自信的空间。

二是课堂气氛

教师要营造轻松愉快的课堂气氛。让学生开心。

因为负面情绪会阻碍学生的智力。使学生难以参与教学活动，甚至对学科失去信心：相反。情绪快乐的学生往往在智力活动中充满自信和表现力。理解和记忆的效果也很好。善于营造课堂良好氛围，善于调节课堂节奏，是教学艺术性的突出表现。

课堂气氛的形成与多种因素有关，教师的教学风格是最重要的因素之一。优秀的教学作风表现在：教师严于律己，一丝不苟，认真负责，犯错敢于公开批评自己；教师对待学生态度友善，作风民主，一视同仁。善于倾听学生的不同意见，尊重学生的正确意见，可以为学生创造一个自由宽松的教学环境，培养学生的创新才能。在这种民主教学风格的影响下，学生在课堂上可以积极思考，大家争先恐后地发言，敢于争论，可以形成积极的学习氛围。好的教风可以造就好的学风。相反，如果一个老师不注重教学民主，那么课堂气氛肯定不会活跃，从而可能扼杀学生的学习活力。

教学节奏是指课堂教学中各个环节的内容、安排和衔接所形成的“节奏”。紧凑的教学节奏使学生能够专心致志地投入到学习中。反之，如果知识量和训练量低于学生的需求，低于学生的接受能力，或者环节过渡缓慢，这样的教学节奏必然会分散学生的教学注意力。教学节奏是构成课堂气氛的重要条件，课堂气氛和教学节奏直接影响教学效果。注重课堂教学的艺术，一定要注意课堂气氛和教学节奏。

一个完整的教学活动是教学规律与教学艺术辩证统一的产物。

教师在尊重教学规律的基础上，从教学语言与情感、教学技巧与技巧、教学氛围与节奏等方面，将思想、情感、审美、知识、能力与智力完美结合。 .开始，努力注重语言教学的艺术性。正如伟大的法国作家福楼拜所说：“你走得越远，艺术就越科学，科学也就越艺术。”教学艺术的创造和追求，应该以“规则”为导向，但更应该有个人的探索和追求，体现不同的个人艺术风格，丰富我们的教学艺术，更好地开展教学工作。

第三，再次教授幽默

教学需要幽默，因为它可以带来欢乐，让课堂气氛不那么单调。苏联著名教育家斯维特洛夫说：“教育者最重要的第一助手是幽默。”

(1)、幽默的教学形式

幽默教学最主要的形式是口语幽默，指使用隐喻、夸张、委婉语、双关语、反讽等修辞手段，以及扩展、连字符等特殊方法，或使用笑话、故事、幽默教学以俚语、打油诗、快板等口语表达形式进行。此外，幽默教学有多种形式。比如老师的动作幽默，就是利用手势、头部姿势、身体姿势非常规的变化，达到幽默的目的。教师的面部幽默是指运用面部表情和眼神变化实现的教学幽默。教师书面幽默是指在写作业评论、板书等文字时所使用的幽默。

(2)、幽默教学的功能

1.活跃的课堂气氛。一堂课的教学效果直接受到课堂气氛的影响

。心理学研究表明，在愉快的环境中，学生容易产生快乐和自信，思维敏捷，接受能力增强，学习效率显着提高。在压力大的环境中，容易感到压抑、痛苦，降低学习效果。幽默教学可以打破沉闷的局面，缓解紧张情绪，活跃课堂气氛，学生在这种气氛中更能激发学习热情。老师的表情冷漠僵硬，语言平淡无味。这种令人窒息的教学很容易让学生感到疲倦和疲倦，其教学效果可想而知。我们给小学生播放了一套视听资料后，我们清楚地发现，小学生们对幽默的内容记忆深刻。

2.激发学习兴趣。一般来说，兴趣的培养需要一个有趣、有趣、有趣的过程。 “有趣”虽然是兴趣发展的初级阶段，但也是重要的一步。幽默教学本身就是一种巧妙而出人意料的新颖刺激，能使教学获得更好的感染力、吸引力和控制力，启发学生的智慧。从思维的特点来看，幽默无非是一种横向的、反向的或多向的联系。幽默教学可以打开学生的思维，从多个角度把握事物的特点，洞察隐藏在各种事物中的深刻本质。

3.培养学生的情操。幽默教学本身就是一门艺术，是美的外在表现，是道德感的自然表现，是理性感的具体体现，是教师人格的体现。学生长期生活在幽默风趣的环境中，可以调整心理状态，养成乐观、积极、同情、宽容、合作、理解的人生观，有利于身心的发展。

4.和谐的师生关系。幽默拉丁语原意是“充当润滑剂的液体”，在教育过程中经常需要师生之间起到润滑和避免摩擦的作用。幽默营造出轻松活泼的氛围，拉近了师生之间的距离。同时，幽默使生硬和刻板的问题变得委婉。老师和学生都能听得懂教学，既能达到目的，又不伤人。学生的自尊和避免冲突。

(3)、教学幽默的运用

教学幽默是教师素质的综合体现。幽默的运用要求教师具备扎实的专业理论知识、良好的文化素养、敏锐而深刻的生活观察力和超越现实的创造性思维能力。幽默教学的成功运用需要注意以下几个方面。

1.幽默教学要服务于教学目的。幽默是提高教学效果的一种手段。幽默必须与教学内容相关，与讲座主题密切相关。不能乱说，也不能为了幽默而幽默。笑是幽默的表现。不适合课堂内容、不适合学生身心特点的所谓幽默，应禁止进入课堂教学。 .

2. 抓紧时间。当课堂纪律混乱，学生无法集中注意力时，当学生疲倦时，当学生情绪紧张时，当学生难以理解教学内容时，当教师和学生处于尴尬状态时，当学生发生事件时课堂上，我们可以用幽默来解决问题，在绝境中生存，巧妙地解决问题。

3.注意申请条件。幽默的运用必须符合一定的条件，否则很容易让对方误会，适得其反。比如师生关系是否密切，时间地点是否合适，当时的语言环境是否合适等。要求教师以真诚和善意为出发点，关注学生和当时的实际情况，提高幽默教学的艺术。

4.掌握分寸。凡事适度都有问题，适度有益，过度有害，教学幽默的使用也不例外。教室不是赌场，老师也不是娱乐演员。不恰当的幽默会使学生把注意力集中在老师幽默的语言、动作和表情上，而忽略了他们应该学习的内容，使学生怀疑其真实性和兴趣，经常将老师视为喜剧舞台上的丑角人物。正如老舍先生所说：“人死了，总会有失态的时候，到了卖的时候，难免会恨。”

教师要充分理解教学过程中的幽默严格选择幽默的作用，适时恰当地运用幽默。经过刻苦练习和训练，他成为了幽默大师，为他的教学艺术增添了一道亮丽的风景线。

四。教学风格

教学风格是教师在一步到位的教学理念指导下，通过长期的教学实践形成的，符合自身个性的教学风格。教学风格、方法和技术的独特组合。

(1)现代课堂教学风格的主要类型有理性、感性、理性与理性相结合、幽默优雅。直观型、奇异型

（2）课堂教学风格的形成

1．影响课堂教学风格形成的因素分析

教师课堂教学风格是经过长期探索逐步形成的。一般来说，影响教师课堂教学风格形成的主要因素有：

1.知识因素。知识因素主要是指教师的基本文化知识和从事专业活动的专业知识。首先，要求教师具备广泛的文化基础知识，不仅要学有专长，还要涉猎广泛，不断扩大知识面，其次要有深厚的专业知识，因为教师主要从事专业工作。教学活动，只有专业知识只有达到教学的深度，才能居高临下、协调教学，才能引导学生进入学科的深度。最后，要有扎实的教育理论知识，这是教师形成教学风格的工具知识。

2.能力因素，能力因素是指直接影响活动效率，保证活动任务顺利完成的心理特征。，影响教师教学风格形成能力的主要因素有：充分掌握和使用教材的能力；组织管理能力；表达能力（包括语言和非语言表达能力）；灵活的教育智慧；自控能力；理解学习学生的能力；对学生进行思想品德教育的能力；教育科学研究和社会交往能力等。

3.心理因素。影响教师教学风格形成的心理因素主要包括教师的一般认知特征、意图特征和人格特征。具体内容主要包括：教师敏锐细致的观察；准确清晰的记忆；多维立体感。思维能力；丰富的想象力；稳定而强烈的注意力；广泛的兴趣爱好；愉快的心情和良好的品格。

4.经验因素。教学经验是指对教与学的感性或理性认知，教师在长期教学实践中逐渐积累起来的处理教学问题的行为方式。教学经验的积累受到很多因素的制约，其中最主要的是教学年限。教学经验多于教学经验短的教师教学风格的形成与教师教学经验的丰富程度有关。然而，丰富的教学经验是不可能形成自己的教学风格的，因为教学风格是教学艺术成熟的标志。仅有经验是不够的。教师需要在教学中体现自己独特的教学个性和对教学艺术的不断追求和探索，最终形成自己独特的课堂教学风格。

5.主观因素。在教师形成教学风格的内在因素中，除了知识因素、能力因素、心理因素和经验因素外，教师的主观因素也很重要

。教师对教学艺术和教学风格的执着追求和努力探索是教师教学风格形成的最活跃因素，对教师教学风格的形成具有积极的促进作用。没有执着的追求和探索，就没有创造；没有创造，就不可能形成自己独特的教学风格。清醒的自我意识和顽强的科研精神是教师形成教风的必要条件。只有在教学实践中，不断改革创新，注重对教学的反思，及时总结，不断积累经验，才能逐步形成自己独特的教学风格。

6.外部因素。除了上述内在因素外，外在因素也是制约教师教风形成的重要条件。影响教学风格形成的外部因素主要包括社会传统、时代要求、教学内容、学生实际情况等。例如，中国封建社会的学校教育采取串讲、背诵、评语等方式，要求教师讲课严肃、信息准确、治学严谨。这就决定了封建社会讲道成为其主要的教学方式。当代社会，一方面要求全面提高学生的综合素质，另一方面要求培养学生的创新精神和实践能力。因此，产生了许多新的教学方法，从而形成了多种教学风格。教学内容也是影响教学风格形成的重要因素。一般来说，理科的教学内容趋向于“理性”的教学风格，文科的教学内容往往是“感性”的教学风格。不同的老师有不同的教学风格。例如，特殊学校的教学风格将与普通学校明显不同。小学、中学和大学的教学风格也会根据学生的年龄、知识的广度和能力的强弱而有所不同。

（三）课堂教学风格形成的阶段

教师从开始教学到逐渐成熟，最终形成自己独特的教学方式风格，

是一个艰苦而长期的探索过程，一般要经历三个阶段。 1、模仿、学习、欣赏阶段。教师刚开始教学时，没有教学经验，总是模仿别人的教学方法和方法，运用优秀教师的成功经验。模仿不仅是人们的一种本能行为，也是人们学习的重要方式。这个阶段的特点是模仿别人的教学方法、方法、教学语言、教学神态，甚至是例子、手势和语调。但模仿要注意消化吸收，善于琢磨，有心的老师要向模仿学习，向别人学习，弥补自己的不足。教育家叶圣涛曾经说过：“别人的经验再好，你要时刻了解它的精髓，根据自己的具体情况灵活运用。如果你复制好的经验，可能会得到不好的结果。2。独立——创造——反思——再创造阶段。在这个阶段，教师基本摆脱了模仿的束缚，能够独立完成备课、上课、布置作业和批改作业等教学工作的各个环节，学校辅导、学生学习成绩的检查和评价等。这个阶段的特点是摆脱对他人的完全模仿，能够独立开展教学工作。教学，要善于尊重他人的成功经验，结合自身特点，创造性地教学。情况，总结经验教训，然后结合自身特点，进行创造性教学，逐步形成自己的教学风格。

3. 教风形成阶段。教风形成是指教师在教学过程的各个方面、各个环节都有自己独特的创作，教学具有强烈的个性。它的特点是教学内容、教学方法、教学组织形式、教学语言与肢体语言的结合越来越完善，成为一种艺术的东西；教学行为已内化，教学方式已转变为随机性。此时的教学已经到了“为所欲为，不破规矩”的状态

在世间，在教学中，我们应该“让一切话都来自我的一天，让一切意义都来自我的一天” 从我的心”，教学过程有序、和谐地发展。

总之，我在学习中收获了很多，我一定会在以后的教学中付诸实践以提高我的教学效果。

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法制讲座心得体会精选

栏目小编搜集了大量材料终于完成了这篇“法制讲座心得体会”，希望您乐于分享本文。在平常的生活中我们也有一些感悟，我们可以使用文字进行记录。写心得体会的目的是提升我们的思考能力。

法制讲座心得体会篇1

今天是星期一，下午的班会课改为了听来自南京市中级人民法院的少年法庭的一位尹法官的法制报告，听完之后对我受益匪浅，也让我明白了一些有关法律的知识。

这位尹法官是一位年轻的女法官，她显得十分亲和，平易近人。他先向我们讲了几个案例，然后通过这些我们身边鲜活的案例来告诉我们一些法律知识与法律的高压线。令我印象最深的是她讲的一个案例：就是说有一个学生平时成绩很好，品学兼优的孩子。可他就是有一个缺点喜欢带刀来学校。又一次，他带了一把瑞士军刀来学校，刀虽不长但十分锋利，因为一点鸡毛蒜皮的小事，他竟然拿起刀插入了同学的身子！事后他自己也十分后悔，但是没有后悔药可以吃了。

由此我看出人一时不能冲动，也看出了带刀的后果造成事故。尹法官也嫌我们既少了一个法律知识，不能随意携带管制刀具，也许那天你会控制不住自己，但是千万不要碰上法律的高压线我想，造成他们现在的样子，根本原因是他们的法律意识太差，总认为自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反应过来。其实有很多人只是他一时冲动，才范下了故意伤害罪，如果当初平下心来仔细想想，自己能否做这些事，也许就不会像现在这样成为阶下囚。大家想一下值不值得：犯了罪，一关就是几年，十几年，甚至是把一生都毁了。

我觉得听完讲座后收益匪浅，自己平时要从自我做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。在交友方面还要增强判断力，判断出该交的朋友和不该交的朋友，从而更好的发展自我。

法制讲座心得体会篇2

青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。

学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。

另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。

当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。

法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。

换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。

总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的`观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。

遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。

闻名教育家陶行知说：“从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育更通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”教育承担了使每一个社会成员社会化的重任，对中学生的法制教育在其中的意义更是毋庸臵疑。

人生在世，难免遇到难以抉择的时候，但，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何抉择？在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，尤其是我们青少年。在大力推进素质教育的今天，应试教育的阴影仍然存在，不少学生成了应试教育条件下的失败者。他们年龄还小，心理压力大，心理发展很不稳定。

在他们身上，容易养成不良习惯，发生违法行为，加上一些学校应试当先，忽视对学生进行法制教育，极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果，使得青少年犯罪率越来越高。因此当前为适应建立“社会主义法治国家”的`要求，充实和完善学校对青少年学生的思想道德建设工作，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。

在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢？不过俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”

这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵，收集你失去辨别善恶的能力。渐渐地，你就会情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。

人之初，性本善。但由于后天所处的环境不同，性格也会变得迥然不同。作为青少年的我们，正是学习知识，树立人生观和价值观的时候。我们更应该学法，用法。学习法律是为了防止自己由于无知而触犯了法律，用法则是用法律来保护自己，不让自己受到伤害。多数中学生都希望获得相关法律知识，对法律问题感爱好，但却对法制教育感到困惑。我对本班级的学生进行问卷调查，发现所有学生都希望学法、懂法、用法，但普遍对法制教育存在不同程度的困惑。所以我们应该主动地，自觉地去学习法律。其实学习法律的方式很多：可以看法制节目，可以听法律讲座，也可以阅读相关书籍。

总之，只要我们肯去学，就不会不懂法。同学们，作为新时代的接班人，作为祖国的希望，作为青少年的我们，为了我们能够健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改掉不良习惯，学法守法，做一个合格的当代中学生吧！

法制讲座心得体会篇3

为了我们不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，学校特意为我们组织了一节法制教育课。这次课题，使我们更好认识了青少年的犯罪心理，加深同学们对社会的了解，提高了同学们的自我防范、抵御能力。

通过这次学习，我觉得学好法制教育就是学会做人，就像‘没有规矩，不成方圆’，它教会我们要遵守《小学生守则》。它教会我们不要迷恋电子游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩电子游戏会让我们成绩下降，也浪费金钱;吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是不良行为。它还教我们怎样防火与自救。

不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、故意伤害造成他人重伤。”人生如一张白纸，想要使白纸变成色彩缤纷是不容易的一件事啊！首先这个人必需知法守法，而且要持之而行！这样才能踏上人生里美好的第一步！不要为一时的冲动而做出犯法的事情令自己悔恨终生！自毁前程！

所以，我们要认真学好法制教育，安分守己、好好学习。做个有文化、讲文明的国之栋梁。

法制讲座心得体会篇4

身为21世纪的青少年，我们应该做到学法，懂法，守法。不违法，必须有法必依，严格遵守法律法规。在社会生活的各个领域，国家都制定了不同的法律制度，我们必须严格遵守。

尽管我们的青少年犯罪呈上升趋势，但也经常受到侵害。现在，虽然有老师和家长的保护，但他们不可能一直照顾我们。况且总有一天我们会离开父母，离开学校，步入社会，独立生活。因此，自我保护成为我们中学生防止自己受到伤害的必要措施。为避免同学之间的矛盾，应严于律己，不能自己去惹是生非，挑起事端，导致别人对你不满，轻则吵架，重则结伙斗殴，事故也随之发生。到时候，不仅会给家人带来沉重的经济负担，还会让你遭受身体上的痛苦和精神上的折磨，后悔也来不及。

相反，如果学生尊重他人，互相谦让，真诚待人，你也会因为尊重他人而受到他人的尊重。这样，学生之间不仅会建立真诚的友谊，我们的校园也会呈现出欣欣向荣的文明景象。因此，我们应该处处以法律为中心，不做任何违法的事情，提高我们的法律意识，因为只有每个人都讲法、学法、守法，我们的社会家庭才会和谐。

青少年犯罪的主要原因是冲动心理、盲从心理、攀比心理、哥们义气心理和好奇心。讲座教育了我们不应该崇尚暴力，不要盲目冲动，面对问题三思而后行。遇到别人犯罪要尽量劝阻，不行就尽量保护自己。用自己的劳动换取喜欢的东西，时刻保持清醒的头脑，提高自己的法律意识。在日常生活中，我们应该养成良好的行为习惯，自觉遵。这是我们预防犯罪最有效、最基本的方法。也要增强辨别是非、自控能力，正确对待各种纠纷，学会控制自己。

犯罪是一条不归路，一旦踏上第一步，就再也没有回头的机会了。一时冲动之后，犯了大错，留下的只是后悔。犯罪不仅危害自己，也危害父母和亲人。我们应该保持清醒的头脑，了解犯罪的危害性和严重性，提高自己的法律观念。俗话说，不要善小，不要恶小。要从自己做起，从身边的点点滴滴做起。正确认识法律，树立自我防范意识，远离犯罪。听了这节课，我觉得对我以后的人生道路有很大的作用。它给了我很多真理和启发，告诉我要想成功，首先要学会做人，我会一直受用……

法制讲座心得体会篇5

听了一节生动有趣的法制讲座，我们可谓是受益匪浅。

一个个典型的实例，让我们了解到那些与我们年龄相仿的青少年是怎样走上犯罪道路的。我想，造成他们现在的样子，根本原因是他们的法律意识太差，总认为自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反应过来。在这些实例中，有很多人只是一时冲动，为了解气，才范下了故意杀人罪，当初如果平下心来仔细想想，自己该不该做这些事，也就不会像现在这样。

犯了罪，一关就是几年，十几年，甚至是把一生都毁了。人最宝贵的是生命，每个人只有一次。而在人生的旅途中，青春则是最美丽的篇章，如果把这最美好的时间浪费在那幽暗而又阴森的且失去自由的屋子里，那一生将会有一道抹不去的阴影，陷入无底深渊，不能自拔。

青少年犯罪，不仅虚度了自己的青春年华，还会连累到自己的所有家人，因为他们把一切都交给了我们，就算是为了他们，我们也不能做出这种伤害他们的事。

所以，我们要预防犯罪。首先要不断树立法律意识，增强法制观念，并且要加强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事，做一个合法的好公民。平时要从自己做起，从小事做起，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。在交友方面还要增强判断力，判断出该交的朋友和不该交的朋友，从而更好的发展自己。

法制讲座心得体会篇6

听了一节生动有趣的法制教育，我们可谓是受益匪浅。

所以，我们要预防犯罪。首先要不断树立法律意识，增强法制观念，并且要加强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的.事和不该做的事，做一个合法的好公民。平时要从自我做起，从小事做起，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。在交友方面还要增强判断力，判断出该交的朋友和不该交的朋友，从而更好的发展自我。

不过我想，那些青少年罪犯或许是一时疏忽而误入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有这样的人，我们也要尽可能的帮助他们，让他们感受我们对他的关心和爱护，从而给他找回自信。

大学讲座心得体会9篇

当我们从一些事情经历上面受到启发，此时的文字的记录是最富有感情色彩的。心得体会是通过文字记录一段时间的生活经历感悟出来的一些新的想法的表达形式，您所需的“大学讲座心得体会”我们已为您备妥，如果您想要掌握更多关于这个话题的信息请关注我们的网站！

大学讲座心得体会

大学讲座心得体会篇1

健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素质的保障。然而，在我们实施素质教育的过程中，由于社会、学校、家庭多方因素，这次能够参加曹教授心理健康的学习。我感到非常的荣幸。

经历了心理健康教育理论等内容的学习。经过一天的学习，使自己提高了对心理健康教育的认识，现对这次心理健康学习谈一点自己肤浅的体会。

“心理是人脑对客观现实的主观反应，是人的各种行为的准则，是个体进行的社会活动思想基础”。从这个定义上我们就不难看出认知对于人的心理的影响。

人本主义心理学认为，人是自主的，可以对自己未来进行选择。正是因为有了自由和自主，人才可以尝试消除种种条件的限制，去发展自我，实现自我，提高生命的质量。

再进一步从个体发展的角度展开之前，我们不妨接受中国古人的一个经典的论断：“人之初，性本善”。这也许能解释人类社会几千年来对于至善至美的不懈追求，这种源自人类自身最深层次的追求是人类成长，进步的基本动力。把古人的这种普适的哲学的观点放在今天的心理学上面来讲就是：人的生命质量的提高(即自我实现)是指向健康的向上的，而不是指向破坏和毁灭的。

心理是脑的功能，脑是心理的器官。而不是过去人们所普遍认为的“心脏是心理的器官”。但对于更多的认识目前我们大多还只停留在一个描述性的阶段。大脑是一个如此复杂而精准的构造，以至于现在的科学还不能完全了解它的工作原理的细节。脑机能定位尝试了解大脑的不同区域对不同心理活动产生及发展的分工情况，并已经取得很大成果。这是对古代人类迷信的认为灵魂是脱离肉体独立存在的否定。进而我们有理由相信，我们是可以想控制身体其他部位一样，控制我们的心理活动(当然这种控制并不是绝对的控制)。这给“人拥有自主的意识”以科学的依据。人也就可以通过控制自己的心理，进而掌握生命的主动权，提高自己的生命质量。

通过上曹教授心理健康讲授，我还了解了许多关于心理方面的问题，这也使我更好的认识了自己，懂得了心理健康对一个人成长的重要性。

大学讲座心得体会篇2

《青春》读后感数学1201冯昌雯120701110韩寒的《青春》,跟起郭敬明相比,韩寒现实,四爷为我们描述这一织梦.各有千秋,真的！看了韩寒的书,我感觉,说真的,这可能是现实的写照吧,这份现实是我觉得真实却又但这无奈的感觉压在我心头,或许我还没融入社会的千万变化的气息的城市里,尽管我以前在社会上做过两个月的工作,但却跟同龄人相比,我还没到他们能打进社会里的你尔我诈,强者给王弱者的一些自己规定的游戏人生世界里头爬转.

书名为《青春》,内容实在青春不起来,难道我们的青春注定残酷？开篇即为韩寒写他朋友的,感觉如同写的是自己.苦逼的青春,活的一点都不潇洒.在被美化的“青春雨季花季”里,有谁在乎过自己的青春？懵懂的青春在弱智的教育中流逝,回忆起来只有残渣余孽.

人如同蜗牛,生下来,就背上了重重的`壳,开始壳里放着课本,后来壳里放着工作,再后来,老公、孩子、房子都装进了壳里,真够痛苦的.

有一篇,讲常识的.大意说互联网十年,该启蒙的早就开窍了,依然装疯卖傻的都是参杂利益的.反观今日微博乱象,左派右派、五毛美分??争的是头破血流,你死我活.还有孔庆东、吴法天、司马南、染香、凤姐等活跃分子,无外乎名利也！常识谁不知道？罔顾常识,指鹿为马,颠倒黑白,甘为权贵爪牙.还不是孟子所说:天下熙熙,皆为利来；天下攘攘,皆为利往.

青春,多么诱人的一个词啊！可惜,那辆校车上死去的18个小孩,再也没有了他们的青春.我怀念我的青春,那些记忆的零碎片段:远远地望着女老师晒在外面的粉红色内裤随风飘荡,却不敢走过去帮她捡起来挂在晾衣架上??青春,有过多少懦弱,就有过多少疯狂.

大学讲座心得体会篇3

时光在我们不经意之间飞逝而去，我们已经从青涩的一年级新生成长为成熟的大四毕业生。在这短暂忙碌而美好充实的四年中，我们自觉地汲取更多的知识以武装自己的头脑，不论是从课堂上，图书馆里，还是在受益匪浅的讲座中；同时，在实践中也锻炼了自己各方面的能力，这些无疑为我们在不久的将来踏入社会并快速适应工作岗位奠定了坚实的基础。我们从讲座中了解到了许多当今化学研究进展，使自己能够跟上科学发展的步伐，督促自己学习实践，为未来打好基础。

在听讲座上我们要深化专业知识，使自己理论水平得到提升。听学术讲座时，要有一定的基础，不然我们就不能够及时地理解其中的专业术语。在老师的《什么是分析化学》这一讲座中，我们能够先了解这一专业名称的真正含义，随着老师的一步一步的讲解，我们慢慢地对分析化学的了解加深。在听这一讲座前，我们已经学习了分析化学的课程，但我们只是学习了很基础的东西，需要加深了解的只是还很多。我们在课堂上缺少的就是对未来化学的发展方向，而学术讲座距为我们提供了绝佳的机会。《激光技术及其应用》、《长链脂肪酸甲酯催化制备长链脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物导电性研究》、《现代测试技术在珠宝玉石鉴定中的作用》、《有机光电子研究的新进展》等讲座不仅给我们介绍了化学的广泛应用，还让我们看到了化学无限前景。

当前由于许多废水、废气与废渣仍未经严格处理就外排，导致我国工业生产造成的环境污染仍十分严重。一方面旧帐未清，许多老厂的治污措施因种种原因，并未完全到位：另一方面又新建了许多污染较难治理的小厂，使环境对污染的负担呈有增无减的趋势。目前世界各国都在为未来经济与社会可持续发展制定发展战略。我们可以运用化学手段对环境进行监测，《节能减排与低碳经济》、《水体富营养化现状及动向》向我们介绍了许多关于环境监测的现状与方法，同时我们从课堂和试验中对环境保护加深了了解。

近年来国际上较普遍提倡和开展的绿色化学与技术的研究，目的是发展环境友好技术、环境无害技术或清洁生产技术，同时强调化学过程的原子经济性，反应的高选择性，不生成或很少生成副产品或废物，实现或接近零排放过程。工艺过程中强调使用无毒无害原料、溶剂及催化剂，同时生产环境友好产品。这样可以减少末端治理，从根本上解决环境污染问题。我们在《regenerationmedicine》、《天然药物化学研究概况》、《无机化学发展现状与趋势》、《brnsted酸性功能化离子液体在绿色有机合成中的研究进展》等讲座中从不同方向上看到了绿色化学的发展，相信在不久的将来我们实现绿色化学的全面发展。

听讲座是学习知识的一种途径，是老师们传授经验的时间，在《过去、现在和未来》、《福建省化工类行业的现状、发展与学生就业前景》、《就业工作报告》讲座中，我了解到自己就业的前景，让我更有目标的进行学习，从老师自身经历中，我受益匪浅。我相信自己的未来是精彩的，是有前途与希望的。

总之，老师们的讲解条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我们都被深深的吸引。通过学习，我们学到了化学专业及其他相关方面更深层的理论知识和更前端的发展概况，理论水平得到了一定的提升，并提升了我们的专业技能，开阔了我们的视野，使我们受益颇多，在这里，再次感谢老师们精彩的讲座！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，虽然讲座活动已告一段落，但我们不会停止学习探索的脚步，高度的责任感和使命感时刻提醒着我们不断攀岩知识的高峰，充实自我，实现自己的理想！

大学讲座心得体会篇4

我有幸来到了xxxx公司实习。在从xx年1月24日到xx年2月7日这近三周的实习期间内，我努力将自己所学到的理论知识与实践相结合，在实习期间增长了实际工作经验，巩固了在校期间所学到的书本知识。在工作中我认真的按照师傅的要求工作，努力向师傅们学习会计工作中的经验与技巧，学习前人的经验，提高自己的能力。在工作中我越来越觉得自己在学校中学习到的知识是远远不够的，更多的内容需要在实际中依靠勤奋的工作慢慢的积累，更高的能力需要在工作中不断的锻炼与提高。

此次实习，主要的内容可以分为以下几个部分：基本业务的会计处理、进出口业务的会计处理以及出口退税的`申报等。

由于实习期间刚好赶上该公司开一月份的帐，所以最初的实习内容就是使用龙之星财务软件开帐以及处理简单的业务凭证的录入。

使用龙之星财务软件开账的过程很简单。首先，进入主页面，点击新建，输入账套号、名称、简称，点击下一步，输入记账本位币、会计期间、启用时间，点击完成，一个新账套就建成了。其次，点击项目核算，设置需要核算的分类。再次，进入新建的账套，点击会计科目，将能使用到的科目保留，用不到的科目删除，根据需要建立二、三或四级明细科目，并设置好需要项目核算的科目。然后，点击期初数据录入，将个科目的期初余额扰的是：一但分录出现了问题，接二连三的事故就来了。当时，我可真想大声说：“oh，mygod!”。做为女生不应该是心细如尘的吗?但我就不属于这类。自己的粗心，将会给自己带来怎么样的祸害?谁能预料得到?我到底是不适合当一名会计?我的选择是对的吗?这些等等的问题都因为这次的实训而浮现在我的脑海里。后来，我知道，虽然一开始非常不适应，但慢慢的就有种一定要做好的心情,所以不管如何我都不能轻言放弃!

老师有限定我们该先做什么，该如何入手。首先我见识了各种各样的原始凭证，比如说有进帐单，出库单，入库单，增值税发票等等!我们要如期完成了老师指定好的任务，否则就跟不上进度了。总之，这次安排的模拟实验活动让所有同学都亲自动手动脑，通过这次实验活动的锻炼，使我们对会计这一门学科的学习和认识得到了提高，从感性认识上升到理性认识，而且同学门的实习积极性很高，这种师生之间互动的成效是非常明显的，希望以后多多推出一些类似的实践性教学活动，给同学们尽可能多的提供学习机会，这无论从学习上，还是老师与同学间的相互沟通方面都是有益的。在这里要谢谢老师为我们提供了这么一次人生宝贵的经验，这次活动使我们终生难忘。

大学讲座心得体会篇5

讲座心得

在听讲座上我们要深化专业知识，使自己理论水平得到提升。听学术讲座时，要有一定的基础，不然我们就不能够及时地理解其中的专业术语。在老师的《什么是分析化学》这一讲座中，我们能够先了解这一专业名称的真正含义，随着老师的一步一步的讲解，我们慢慢地对分析化学的了解加深。在听这一讲座前，我们已经学习了分析化学的课程，但我们只是学习了很基础的东西，需要加深了解的只是还很多。我们在课堂上缺少的就是对未来化学的发展方向，而学术讲座距为我们提供了绝佳的机会。《激光技术及其应用》、《长链脂肪酸甲酯催化制备长链脂肪酸醇的研究》、《ABO2型氧化物导电性研究》、《现代测试技术在珠宝玉石鉴定中的作用》、《有机光电子研究的新进展》等讲座不仅给我们介绍了化学的广泛应用，还让我们看到了化学无限前景。

近年来国际上较普遍提倡和开展的绿色化学与技术的研究，目的是发展环境友好技术、环境无害技术或清洁生产技术，同时强调化学过程的原子经济性，反应的高选择性，不生成或很少生成副产品或废物，实现或接近零排放过程。工艺过程中强调使用无毒无害原料、溶剂及催化剂，同时生产环境友好产品。这样可以减少末端治理，从根本上解决环境污染问题。我们在《Regeneration Medicine》、《天然药物化学研究概况》、《无机化学发展现状与趋势》、《Brnsted酸性功能化离子液体在绿色有机合成中的研究进展》等讲座中从不同方向上看到了绿色化学的发展，相信在不久的将来我们实现绿色化学的全面发展。

食品安全是大家都关注的话题，这是关系到我们生命安全的重大事件，就像刚出现的蒙牛纯牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。听了《食品安全快速检测技术简介》、《食品分析中的样品与样品前处理》的讲座，让我更深入了解了食品安全存在的问题以及可以用怎样的方法检测食物中的各种含量，还有对食品的处理方法。让我对自己的饮食习惯有了更健康的调整。现在很多人提倡绿色食品，相对于一般食品生产的绿色食品更安全，同时绿色食品还提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。

大学讲座心得体会篇6

回忆起第一次听讲座的确实是很痛苦的，还记得是在一教208，天气热，人又多，从头到尾我都是站着听完那次讲座，那时的感觉真的不是那么好受。之后，由于种种原因，我隔了好一段时间没有去听讲座。当我在次听讲座时，我发现其实有一些讲座对我很有帮助，我确实能在听讲座的过程中学到很多东西。现在，在学校里，获得信息的来源有很多种，如上网，看书，参加活动，听讲座等。现在作为一名大学生，获得一些信息的来源很大部分都来源网上，虽然能够上网获得很多的资料，但网上的东西其真伪还得有一定的阅历才能辨别出来，而且，在网上看的东西多，忘记的也快。

知识，提高自己的素养，在他人的眼中，自己的形象也会有所提高。在日常生活中，养成一种良好的行为习惯，自己处理事情来会更顺心，生活会更加舒服。那种临时抱佛脚，为了应对某种特殊情况而“装”出来的礼仪，往往会觉得很不日然。认清自己的社会角色和地位，不同的社会角色有不同的生活方式，有不同的礼仪习惯，在日常的生活中，要认清自己所处的社会角色，了解自己所在的社会角色有关的礼仪知识，当然其他方面的也要有所了解。而求职面试礼仪是我们大学生必须具备的技能，更是非常实用的技巧。赵老师以自己亲身的经历，给我们分析各种面试中可能会出现的问题以及相应的应对方法。赵老师更用视频的模式真实地再现面试现场，从面部表情到手部动作到肢体语言，深入清晰地解释当中的含义。最后赵老师进行了一个别开生面的现场模拟招聘，随机抽取几个同学进行一次简单的面试。

这次讲座，我归纳一下：

二，简述正确的站姿、坐姿、行姿。如站时要挺胸收腹，行走时优雅稳健；

三，从肢体语言方面提出建议；

四，简述应聘面试时的礼仪，包括进出门礼仪、交谈礼仪、肢体礼仪。

讲座共分两个环节：第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿进行讲解，还现场找了两位同学手把手的教。第二环节是进行如何化好面试妆的介绍，达到了讲座的高潮。

对于如何从讲座中获益最多，我是这样认为的：听讲座时专心听、勤做笔记其实听讲座的过程跟课堂听课大同小异，就是专心听，兼做笔记。讲座笔记是讲座内容的记录，因此是具有指导作用或学术价值的，准备好一本专用的笔记本用于记录讲座内容是非常重要的。同时在听的过程中需要与演讲者同步思维，这样才不会遗漏讲座的重点。关于讲座的笔记，与课堂讲课的专业课笔记稍有不同，最好能在页首注明讲座的时间、地点、讲座主题、主讲者个人基本信息等，其次是简明扼要地记录讲座的理论框架和基本内容，令人耳目一新的新概念、新观点，值得进一步思考、研究的空间，以及自己在听讲过程中的感悟和思考。

平日里，我们往往不自觉地被束缚在本专业的框架中，一场好的讲座，可以拓展你的知识面，放宽你的眼界，甚至可能改变你的思维方式。每一场新奇的讲座，都有可能是你人生中的一块新大陆。

大学讲座心得体会篇7

今天听了一场有关心理健康的讲座，感触良深。老师针对我们大学生的身份谈了许多大学里我们应该注意的心理健康问题。作为大学生，我们在进入大学之际应该对大学有了明确的.认知，并且开始逐步适应大学生活，计划好自己接下来准备做什么。在此过程中，放平心态是非常重要的一点，我们不需要过于担心大学生活是否很难度过也不能因为结束了高考就彻底放松。大学的确比起高中更自由，但是我们也只是进入了更高一级的知识领域，学海无涯，我们需要明白无论如何都不能看轻学习。

老师谈到我们大学生在大学里的要务，即寻找自我与梦想。在大学里我们接触到了更专业的知识，是时候开始明白自己接下来想要走的道路，怀揣着梦想，然后制定一个又一个合理的目标一步步靠近梦想。以平常心看待考入大学这件事，也以认真的态度继续求学，相信我们的大学生活都会有所收获。这场讲座实在是很有意义啊。

大学讲座心得体会篇8

通过几次家长学校的学习，收获许多。虽然我自己也是一名老师，但我从家长学校中也学习了许多东西，受益匪浅。主要有这样几方面体会：

一、要注意对孩子进行情感、看法、价值观的教化

第一期家长学校聘请的特级老师钱金铎老师所做的如何对孩子进行数学辅导的讲座，对如何辅导孩子做数学作业大有裨益。尤其是在辅导中要重视对孩子进行情感、看法、价值观的教化，对孩子数学的学习可起到事半功倍的作用。听了之后，让人感觉受益匪浅。

二、要学会培育孩子良好的阅读习惯

听了张和珠老师的讲座，对培育孩子阅读实力的重要性有了充分相识。以及如何培育孩子良好的阅读习惯，应从何入手，有好多收获。

比如要引导孩子多视察自然、视察社会，从而发觉问题，产生怀疑，萌发求知欲望。要适当满意孩子对读物的爱好取向。为孩子订购图书、报刊时，要尽量实行指导、建议与商议结合的看法。要多激励孩子读书，给孩子肯定的自主权，让孩子自己选择一些感爱好的图书，从而逐步提高阅读的实力。

培育孩子良好的阅读习惯，还可带孩子去书店，让他自己选择自己宠爱的书。对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益。

其次，培育孩子良好的阅读习惯，要激发孩子阅读的爱好，提高和保持孩子读书的热忱。心理学分析，只有不断地利用外界刺激加以强化，爱好才能保持长久和稳定。当孩子对某种读物产生爱好时，要实行主动参加的看法，对孩子的读书活动赐予关注。找机会让孩子讲书中精彩的内容，讲他的感想，参加孩子探讨读后感。结合孩子在语文课学过的有关内容“借题发挥”。这样强化孩子的读书爱好，使之坚持读书热忱。当孩子读了书、增长了学问，产生了感想，提高了实力，获得了进步，要刚好赐予确定。在阅读过程中好可以帮助孩子驾驭一些简洁的常用字，而不是孤立的去识字。正确的引导，孩子从中体验到阅读的开心从而产生再阅读的愿望，抓住时机，对良好阅读行为进行强化。最终，为孩子读书创建条件，优化环境。张和珠老师强调外界环境条件是孩子读书的外因，父母的素养、住房的条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素。父母应起表率作用，多读书多看报，不断更新和增长学问，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要留意，假如孩子看书，家长应对孩子读书的干扰；要给孩子创建一个小天地，有光明而柔软的'光线，舒适的桌椅，好用的书柜，有这样一个相宜放松的环境，使孩子感受到读书是一种享受。

三、要重视孩子的心理健康

孩子的心理健康关系一个民族的将来。假如自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占了上风，真让我们为将来捏一把汗。知心姐姐告戒我们家长不要片面看待孩子的分数，只抓分数而忽视了非智力因素，这样会给孩子带来很多心理问题：敌对心情、心理负担重、脾气怪异、不关切他人、自私自利等。因此，家长必需转变观念、实事求是依据孩子的实际状况设置目标，重视孩子的全面发展。培育一个真正完整的人。

大学讲座心得体会篇9

在金融前沿讲座的课堂上，老师曾说过互联网金融将会是中国未来的金融发展走向，并且为我们讲解了许多关于互联网金融的专业知识。

最近，社会上对于互联网金融发展方向的评论多了起来，银监会也开了旁听会，一些专家学者也开始围绕互联网金融展开了热烈的讨论，我从网络上看了一起好年会我国著名经济学家茅于轼在首届湖北互联网金融高峰论坛暨一起好周年感恩会上的发言，结合自己结互联网金融的认识，也谈谈感想。

我始终感觉，传统金融的本质是解决不确定性，金融机构就是一个风险的配置机构。那么互联网优势在哪儿呢?在通过技术手段处理不确定性，其结果就是预测人们的行为偏好，以及描述未来，如果真的做到这点，以配置风险为使命的金融机构就没有存在的必要了!也就是说，互联网最终替代金融服务，这才是互联网金融的可怕之处。也就是一般而言的，传统的金融如果不去改变自己，新兴的互联网金融就会倒逼传统金融去改变。这是一个不争的事实，结果何时发生，只是一个时间的问题。

当然，互联网金融的发展之路，也不是一帆风顺的，平台老板跑路，自融圈钱，假标泛滥，投资者的'资金血本无归，这些现象也不十发生，几亿，十几亿的资金在维权之中，投资者苦不堪言，这个现象也是暂时不能回避的，但另一方面，在前进中去修正，在发展中改进，这个主基调不会改变，企业需要资金，投资人投资无法实现多元化，这个问题短时间内无法解决，而互联网金融才是解决这个难题的最好手段和发展方向。我们相信，随着第三方支付的透明，随着监管手段的慢慢见效，互联网的前进道路是越来越宽广的，我们投资人期盼着那一天的到来。年会上茅老的精辟分析与论述，让冬日里的投资人见到了春日的阳光，让我们携起手来，共同期待互联网金融的春天早日到来。

我心目中的平台应该象茅老说的那样，能承担起社会责任，树立起敢于发展，敢于创新，敢于担当的正确理念，在管理上更上一台阶，克服短视现象，以运营为基础，与时代接轨，与互联网最新技术接轨，多听投资人的心声，力求平稳发展，回报社会，回报所有的投资人。

消防讲座心得体会9篇

在学习、工作或生活中，我们有时会产生一些新的想法，对这些理解加以总结写一篇心得体会吧。心得体会应该带有自身浓郁的思考风格，所以心得体会如何撰写的更有条理化呢？

消防讲座心得体会

消防讲座心得体会【篇1】

x月x日，临近我们顶岗实习的日子。今天下午学校安排我们在实习之前听一次关于消防知识的讲座。本来我并没有很重视，觉得这种讲座以前听过很多次没什么在听的必要。但在我静下心听完此次讲座的时候，我感受颇深!

“大火无情，人有情。”——一句震撼心灵的话语，被人们谨记于心，却难阻挡一次又一次的火灾惨剧……究竟是为什么呢?作为必须生活在世间的人类——我们应该好好反省一下了。在讲座上，保卫科科长演讲绘声绘色，详细具体，分别从火灾预防和防治、宿舍安全管理、逃生技巧等方面给我们讲解安全自救知识，并加以前些年国内的真实案例警醒我们，利用PPT，一张张触目惊心的照片呈现在大家面前：是幸福、是安全。

从安全教育演讲中，让我们感受到学院对安全的重视，以及演讲中讲到的事例，让我们感受到生命诚可贵，安全价更高。

人的生命至高无上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在欢乐时，我们要时刻敲响安全警钟，多一份安全思想，少一份事故危机。在我们身边有许多意外和不幸，因此我们每个同学都要树立安全第一的思想，同时安全责任重大，因此我们都要严于律己，切实履行安全职责，保障安全。

作为一名合格的大学生，我们要增强安全防范意识，消除安全隐患，同时在我们顶岗实习可以进一步为同学们普及消防知识，增强消防安全意识，提高同学们预防火灾和火场逃生自救能力，提高防范能力，要掌握安全知识提高防范技能。生命如同鲜花一样娇艳绽放着生命，美丽的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只绽放一次，怎能不珍惜这段美好的时光呢?因此我们要以安全为首，敲响安全的警钟，奏响生命的乐章，让生命之花开得更加绚丽。

消防讲座心得体会【篇2】

x月11日，保卫处联合化学化工学院在19号教学楼组织了消防安全知识培训及消防演习。化工学院师生代表及保卫处120余人参加了演习。

演习前，校保卫处请来市消防培训中心赵老师为化工学院师生进行消防安全知识培训。要求师生们平时一定要保持良好的消防安全习惯，按规范要求做实验，不使用劣质电器、违禁电器，宿舍做到人走断电等，从根源上消除火灾隐患;当有火灾发生时，应第一时间拨打保卫处报警电话或119火警电话进行求救;面对火灾一定要冷静、镇定、不慌乱，采取正确的自救、求救措施。随后，讲解了有关火灾现场的应急处置方案，灭火器和消防栓的使用方法以及相关的注意事项。

15时10分，演习正式开始，参加演习的100余名师生按照既定方案投入演习。模拟19号教学楼二楼平台发现火情并施放烟雾，现场保卫处人员迅速有序地疏散楼内人员。师生在疏散组引导下，用毛巾捂住口鼻，从疏散楼梯撤到安全地带。保卫处灭火应急小分队到现场展开灭火救援行动，带领师生用灭火器和消防栓进行灭火，大火最终被扑灭。整个演习指令明确科学、行动迅速有序、人员配合顺畅，取得了圆满成功。

此次消防安全知识培训及消防演习，不仅使师生们提高了消防安全意识，亲身体验了火灾现场的逃生、初期火灾的扑救，也提高了学校相关职能部门应对突发火情的应急处置部的.人脱离危险到达操场时用时不到两分钟，并且没有一个人在逃生的过程中落下。

演练结束后，我对本次的活动进行了一个小节，为同学们提供了一些安全建议，提醒同学们不忘安全意识。这次的消防安全演练活动让我学会了，我们要争取时间，火灾发生时要尽快逃离现场，不要因为一些锁碎事延误了宝贵的逃跑时间，要选择与火源相反的方向快速的逃跑，如果逃跑路线被堵时，要学会关好门窗，用湿毛巾捂住口鼻，等等救援。我们在逃生时是要抓紧时间但是也不能采取不正确的方法。这次的活动不仅让学生们树立了以人为本，生命至上的思想信念，又让师生们学会了怎样预防火灾和火灾中逃生的方法，进一步增强了学校的消防安全意识和广大师生的逃生自救能力，也为学校日后处理次类事件提供了一次难得的机会。

消防讲座心得体会【篇3】

《消防安全讲座观后感心得体会》

前几天，学校组织了一场关于消防安全的讲座。讲座内容生动有趣、引人入胜，让我受益匪浅。通过观后感受，我对消防安全有了更深刻的理解，也掌握了一些实用的防火知识。

讲座一开始，主讲人向我们介绍了火灾的危害和发生原因。我从没想到，火灾是如此的可怕和不可预测。只要有一丝火星，就有可能引发燎原之势。尤其是我们年轻人的自我防火意识较弱，更容易被火灾伤害。因此，平时在生活中要高度重视消防安全，增强火灾的预防意识。

接下来，主讲人向我们介绍了常见的火灾原因，如电器故障、用火不慎等等。他告诉我们，火灾的发生大多是由于人们疏忽大意，没有正确使用、维护电器设备或者使用火源时不加注意。这些不仅对自身安全构成威胁，还容易导致火灾的蔓延，给他人的生命财产安全造成巨大损失。因此，我们要牢记使用电器和火源的安全常识，切实做到安全第一。

讲座的另一个重点是如何正确使用灭火器。主讲人详细讲解了灭火器的种类、使用方法和注意事项。我们了解到，灭火器不同型号适用于不同类型的火灾，如A类灭火器适用于固体火灾，B类适用于液体火灾，C类适用于气体火灾等等。正确使用灭火器是至关重要的，我们应该了解每种灭火器的使用方法，并且定期检查和维护它们的状态。只有在火灾发生时，才能更快速、更高效地阻止火势蔓延，保护自己和他人的生命财产安全。

此外，讲座还告诉我们在火灾发生时应该如何正确撤离。他强调了撤离的重要性，并教给我们一些关于逃生的技巧。他说，当火灾发生时，我们应该迅速保持冷静，尽量低姿态移动，避免吸入有毒烟雾，找到最近的安全出口迅速离开现场。在火灾发生时，时间就是生命，每一秒都极为重要。因此，我们要时刻注意周围的安全状况，合理制定撤离计划，避免因心慌而导致错误的决策。

通过这场消防安全讲座，我深刻认识到了火灾的危害和防范措施。保障消防安全不仅仅是政府的责任，更是我们每个人的责任。作为学生，我们应该在日常生活中养成良好的消防安全习惯，增强防火意识，正确使用电器，不在宿舍使用明火等。同时，我们还应该在家庭中积极宣传消防安全知识，让父母和亲朋好友们也了解消防安全的重要性，形成共同推动消防安全的良好氛围。

总的来说，这场消防安全讲座给我上了一堂生动、有趣的消防安全课。通过听课，我对火灾的危害和预防有了更深入的认识。我要从现在开始，养成良好的消防安全习惯，为自己和他人的生命财产安全负责。同时，我还要积极宣传消防安全知识，做一个负责任的公民。只有人人都重视消防安全，才能有效预防火灾，保护人民的生命财产安全。

消防讲座心得体会【篇4】

星期二晚上的消防学问讲座生动好玩。原以为讲座类的活动都是枯燥无味的，都是一个主讲人坐在台上，用上多媒体课件，把要讲的内容显示在屏幕上，然后照本宣科地把内容讲出来。孰不知，主讲人是一个帅小伙，是省消防队的一个教官，他没有用多媒体课件，只带来几样消防设备，如灭火器、防毒面具等。整个讲解过程，主讲人都是站着讲的，没有带稿子，竟然是口若悬河，滔滔不绝。语言生动好玩，所举事例时而引起教师们的深思，时而引起教师们的叹啘，时而引起教师们一阵大笑。讲解火灾中如何逃命时，边讲边演示，幽黙幽默的语言和动作羸得了教师们一阵阵掌声。一个小时的.讲座轻松开心地过去了，教师们也对消防学问增加了了解，对消防安全也开头重视起来。

听了这次讲座后，我想到假如我们每一位教师都能像这位消防教官那样上课，把枯燥无味的学问上得生动好玩，学生们确定会喜爱上课。这岂止是一堂消防学问讲座，这简直就是为我们教师上了一堂别开生面的教育课！

消防讲座心得体会【篇5】

听了今日上午___讲的安全讲座，感受很深。

孩子是社会将来的接班人，他们能否安康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进展智力教育，还要进展道德、纪律教育。十年树木，百年树人，交通安全宣传教育工作从幼儿学生抓起，使学生从小就承受交通安全学问教育，到达自己教育自己，自己治理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能到达一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。

新学期一开头，为确保学校师生上放学的道路交通安全，维护校园的教学、生活秩序，与学校一道一方面加强对校园内交通安全教育和治理，另一方面加大学校“绿色通道”的建立和学校周边交通环境的整治。以进一步增加中小学生交通安全意识，提高他们的自防自护力量，遏制交通事故的发生。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的`儿童少年死于非命，而因交通意识缺乏和淡薄引发的交通伤亡事故，在中小学生伤亡事故中占有较大的比例。中小学生的交通安全牵涉到千万个家庭的幸福，需要交警、学校、家庭和社会共同负责，齐抓共管。

交通法规规定，做到行车安全必需具备两个最根本的条件：一是无牌无证的车辆不能上路，二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆。然而，交警在上路巡逻执勤时发觉，有相当局部的车辆“三证”不齐，一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来，学生交通安全教育问题任重道远，如何让中小学生平平安安上学，高快乐兴回家呢?

我建议定期或不定期选派民警或教师劝导员在交通简单的学校门口或路口维持上、放学顶峰的交通秩序，保障“绿色通道”安全畅通。同时将交通安全教育和治理列入学校治理的内容，每所中小学平常就必需根据验收考评标准抓工作，并将交通安全教育纳入素养教育督导评估的内容之一。建议小学生上放学实行“排路队”和戴“小黄帽”的方法，把同路、同方向的学生编排成队，由教师护送过公路，保证学生走路安全;在组织学生外出集体活动或组织春、秋游时，严格标准审批手续，把好审批关，坚决制止病车、超载车运送学生，保证学校师生的交通安全。同时，加强了对学校及周边交通环境的整治，坚决取缔校园门口摆摊设点、占道为市等阻碍学校师生通行的违章行为。为广阔师生制造了一个良好的交通环境。

消防讲座心得体会【篇6】

为进一步普及消防知识，增强消防安全意识，提高同学们预防火灾和火场逃生自救能力，学院举办了一场生动的消防安全知识专题讲座。

"大火无情，人有情。"--一句震撼心灵的话语，被人们谨记于心，却难阻挡一次又一次的火灾惨剧……究竟是为什么呢？作为必须生活在世间的人类--我们应该好好反省一下了。

在讲座上，保卫科科长演讲绘声绘色，详细具体，分别从火灾预防和防治、宿舍安全管理、逃生技巧等方面给同学们讲解安全自救知识，并加以前些年国内的真实案例警醒同学们，利用PPT，一张张触目惊心的照片呈现在大家面前：1993年11月，广东深圳致丽玩具厂特大火灾；2000年12月25日，河南洛阳市东都大厦特大火灾。为了加强安全防火教育，科长还亲自演示用灭火器救火的正确操作。整个讲座图文并茂，深入浅出，会场气氛热烈，一张张触目惊心的照片和一个个惨痛的教训使在场的'每一位同学印象深刻。

最珍贵的是生命、是幸福、是安全。

从安全教育演讲中，让我们感受到学院对安全的重视，以及演讲中讲到的事例，让我们感受到生命诚可贵，安全价更高。

人的生命至高无上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在欢乐时，我们要时刻敲响安全警钟，多一份安全思想，少一份事故危机。

在我们身边有许多意外和不幸，因此我们每个同学都要树立安全第一的思想，同时安全责任重大，因此我们都要严于律己，切实履行安全职责，保障安全。

作为一名合格的大学生，我们要增强安全防范意识，消除安全隐患，同时还要遵守校纪校规，增强政治明锐性、提高防范能力，更重要的是要掌握安全知识提高防范技能。

生命如同鲜花一样娇艳绽放着生命，美丽的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只绽放一次，怎能不珍惜这段美好的时光呢？因此我们要以安全为首，敲响安全的警钟，奏响生命的乐章，让生命之花开得更加绚丽。

消防讲座心得体会【篇7】

为提高广大群众的安全防范意识，切实做好国庆节期间的防火宣传工作，有效预防和遏制各类火灾事故的发生，筑牢社会消防安全“防火墙”。近日，永川区消防救援支队组织消防志愿者走进中央大街等人员密集场所开展消防安全宣传活动。

活动中，消防志愿者们在人员集中的进出口、购物区、顾客休息区等场所向工作人员及顾客发放《家庭火灾防范知识手册》《电动车火灾防范常识》等资料，主动向群众宣传消防法律法规并解答群众平时生活中遇到的消防疑问。并详细讲解了怎样加强用火、用电管理，如何正确报火警，如何扑救初起火灾，如何使用灭火器等消防常识。引导大家注意国庆节假日期间的火灾防范，外出做好“三清三关”，逛商场留意安全出口位置，积极查找身边隐患等。

同时，志愿者们还积极推广普及“全民消防学习平台”，全方位介绍了平台的功能，鼓励大家通过观看火灾案例、知识讲解等方式，不断增强自身的消防安全知识储备，防范火灾安全隐患。

活动发放宣传资料共计200余份，受益群众达百余人。通过此次宣传活动，切实增强了群众的火灾防范意识，有效提高了群众的.自防自救能力。

消防讲座心得体会【篇8】

近日，我参加了一场由当地消防部门举办的消防知识讲座，对于这次讲座，我深感受益匪浅。本文将从讲座内容、互动环节和感悟总结三个方面进行详细介绍，以期能够将这次讲座的收获和启示分享给更多的读者。

讲座内容十分丰富，使我对消防知识有了更加全面的了解。在讲座中，讲师从火灾的危害性、火灾的发生原因、火灾逃生和灭火常识等方面进行了深入浅出的讲解。通过图文并茂的讲解，让我更加清晰地了解了火灾的形成和发展过程，以及在火灾中应该如何正确的自救和互救。同时，讲座还结合了具体案例，用语言生动地让我们了解了火灾的恐怖和无情，也更加明白消防员的伟大和神圣。通过这次讲座，我对消防知识的掌握有了质的飞越，也更加明白了消防安全的重要性和紧迫性。

讲座设置了丰富的互动环节，增强了我们的主动参与和学习体验。在讲座中，讲师通过提问、答题等方式与我们进行互动，引导我们思考和积极参与讨论。这种互动的方式不仅提高了我们对讲座内容的理解度，还增加了学习的趣味性和参与感。另外，讲座在实践环节中还模拟了火灾逃生的场景，让我们通过亲身体验加深了对逃生方法和注意事项的理解和记忆。这种实践探索的方式不仅让我们亲身感受到了火灾的危险性，也提醒了我们平时更加注重消防安全的重要性。

通过这次讲座，我深感消防知识对每个人来说都是至关重要的。火灾是一种危险而不可预测的灾害，只有拥有足够的消防知识和技能，我们才能在遇险时正确应对。因此，我们每个人都应该积极学习和了解消防知识，提高自己的自救和互救能力。同时，我们还要时刻保持警惕，做好日常的火灾防范和隐患排查，确保自己和他人的生命财产安全。我深感消防员的伟大和神圣，他们无私奉献，为保护我们的生命安全付出了巨大努力。我们应该多关注、多宣传消防员的工作，学习他们的专业精神和救人的担当，为社会的安全和和谐贡献自己的力量。

小编认为，这次参加的消防知识讲座给我留下了深刻的印象。通过讲座内容的丰富性、互动环节的趣味性和实践探索的体验感，我对消防知识有了更加深入和全面的认识。我相信，只要我们每个人都能积极学习和宣传消防知识，保持对消防安全的警惕，才能够在遇险时自救互救，保护自己和他人的安全。同时，我也深深地感谢那些为消防事业默默奉献的消防员们，他们的付出和努力使我们的生活更加安全和美好。让我们一起行动起来，共同努力为消防安全贡献力量！