检测工作计划方案(系列7篇)。
做好准备我们就不怕突发情况，当我们打算开展一个项目时。我们就要开始做一份方案了，制定方案时必须对事物的发展趋势做出分析。您是否对“检测工作计划方案”感兴趣呢请看下文介绍，请将这篇文章分享给您的朋友们让大家一起分享知识！
检测工作计划方案 篇1
为全面应对可能发生的新冠肺炎疫情并快速高效管控，切实做到“早发现、早隔离、早诊断、早治疗”，结合我乡实际，现就做好大规模人群新冠病毒核酸检测筛查准备工作。制定本工作预案。
一、工作目标
全乡在疫情暴发时5-7日内完成常居人口核酸检测，局部疫情在24小时内完成疫点全员核酸检测，及时采取有效防控措施，最大限度的降低传播风险、保障经济社会恢复正常秩序和人民生活健康安全。
二、组织机构
为确保我乡全员核酸检测工作顺利实施，有效衔接各部门开展工作，成立工作领导小组。
组长：xxx
副组长：xxx
成员单位：乡纪委监委、乡党政办、乡社会事务办、乡社会治理办、乡财政经济发展办、乡农业农村办、乡便民服务中心、乡综合行政执法大队、乡卫生院、乡司法所、派出所、市场监管分局、中小学校、各村委会、驻乡各单位。
工作领导小组下设办公室。办公室设在太平关乡卫生院，由张xx同志任办公室主任，陈xx同志任联络员，负责全员核酸检测工作的组织协调。
卫生院：做好核酸采样能力储备，建立核酸采样梯队，必要时协调县卫健委调动域外核酸采样队伍支援，另外对采样点医疗废物收集、运送、储存。
派出所：负责核酸采样点现场秩序维护和安全保卫工作。
党政办：负责核酸检测公告发布。
中小学学校：负责学校相关人员预约登记和组织实施；配合各村落实采样地点的设置。
财政经济发展办：负责落实物资储备和核酸采样相关工作所需资金的保障。
各部门、单位：负责所辖企事业单位、商户的发动、人员预约登记、现场组织及防控政策宣传。
党政办、村委会：负责选定、协调采样地点；负责村民的发动、人员预约登记和现场组织；同时做好防控政策宣传。
三、应对准备
（一）采样点设置。以行政村为单位全乡共设置13个采样点(共大归属xx村)。采样点划分为等候区、采集区、缓冲区和临时隔离区四个区。采样场所准备急救设备备用，配备必要的办公设施、秩序围栏及遮阳挡风设施。
1、等候区。设置人行通道，同时设置“一米线”，保障等候人员的防护安全。根据天气条件配备保温、降温以及遮阳、遮雨、取暖等设施。
2、采集区。配备帐篷、桌椅、采集用消毒用品、拭子、病毒采集管，并为受检人员准备纸巾、呕吐袋和口罩备用、生物转运箱。
3、缓冲区。配备帐篷，空间应相对密闭，可供采集人员更换个人防护装备，放置与采样规模相匹配的防护用品、采集用消毒用品、拭子和采集管，户外消杀设备。
4、临时隔离区。空间相对独立，用于暂时隔离在采集过程中发现的疑似患者或高危人群。
每个采样场所设施医疗废物收集点，及时收集口罩、防护服等医疗废物，配备呕吐物、呼吸道分泌物收集袋，与医疗废物一同处置。
（二）采样点设置标准。每个采样场所根据常居人口的数量可设置若干个采样点。每个采样点设置2张采样桌（1张用于采样、1张用于样品收集登记）。
（三）工作人员准备。为保障全员核酸检测工作的顺利开展，成立采样点设置组、采样组、组织发动组、现场秩序维护组、现场登记组、样本收集转运组、环境消杀组等七个工作小组：
1、采样点设置组：由乡政府专人牵头协调县应急管理局落实帐篷、采样试管及防护服等防控物质。负责协调各村委会落实采样点帐篷的搭建，分区点位及路线指引标识标牌、隔离带及桌椅板凳等基础设施准备工作。
2、采样组：由乡卫生院统一配备，全乡共配备采样人员22人，按照属地划分的原则，以行政村为单位共组建13个采样小组。每个小组安排1名队长，医师、护士或检验人员计2名，每个采样点位2名采样人员为一班，二级防护4小时，两班轮流工作，二级防护。
3、组织发动组：由村委会负责组织志愿者组成，全乡共配备组织发动人员26人，负责指导村民进行现场扫码及个人信息填写工作，帮助无法填写信息的人群扫码录入信息，并在登记前将人员分为10人一组，实行“按组放行”，以免出现混乱。
4、现场秩序维护组：由乡政府和派出所工作人员组成，设置匹配的数量，全乡共配备现场秩序组14人，负责将人员分流引导至不同的采样点，负责引导居民有序排队采样并及时离场，一级防护。
5、现场登记组：由村委会组织人员组成，设置匹配的数量，全乡共配备现场登记人员26人，负责核实村民信息，并对采样管与人员信息进行编号与关联操作，一级防护加强。
6、样本收集转运组：样本收集和转运由卫生院专人负责，每两小时对各采样场所集中收集样品一次，负责对采样管进行第三层包装做好标记，确保准确完整，及时将采集的样本与核酸检测机构进行交接，做好交接登记。乡政府统一安排一辆专车一名司机，用于配合乡卫生院样品转运人员进行样品转运，二级防护。
7、环境消杀组：由村委会组织人员组成，每个采样场所2人，全乡共配备环境消杀人员26人，负责采样场所的终末消毒，二级防护。
四、开展筛查
（一）启动响应。根据疫情暴发情况及县应急指挥部指示，启动全乡全员核酸检测应急响应，在规定的时间内完成全员核酸检测任务。
（二）迅速应对。政府相关部门（单位）及村委会根据应急响应，启动工作预案，做好舆情监测，宣传发动、安全保障、派出人员、物资调配等。
（三）个人防护。各采样工作人员应严格落实感控要求和相关工作流程，切实做好个人防护措施，正确佩戴N95及以上防护口罩，戴上目镜或防护面屏、工作衣裤、防护服或隔离衣、一次性乳胶手套、一次性防水靴套，在每采集完一个人后就及时进行严格手消毒或更换手套。
（四）开展采样。各行政村摸清人口底数，安排人员维持现场秩序，工作人员在标本采集前收集并登记受检者相关信息详见附件2。
（五）标本转运。各采样点标本采取完成后，按照时间要求进行标本转运。对于疑似样本做到及时转运。
（六）采样结束。采样点在每次采样结束后，对产生的医疗废物按照传染性医疗废物进行规范处置，对采样现场进行环境消杀。对环境温度过高，采样点应按要求配备冷藏设备，保障标本质量，提高标本检测准确率。
（七）结果反馈。乡卫生院安排专人与县核酸检测医疗机构对接，及时掌握检测结果信息。按照发热、疑似患者4-6小时出结果，一般受检人群24小时出结果的要求，及时将检测结果反馈到县卫健委医政股、疾控股及乡政府。对于检测结果阳性者及时报告，立即按规定转运至定点医院，完善相关检查，进行网络直报，完成流行病学调查和疫情处置等，在信息报送过程中，要采取措施保证数据安全，做好隐私保护。
五、工作要求
（一）细化工作内容。各相关部门（单位）要认真按照核酸检测方案工作要求，结合工作实际和各自工作职责，进一步细化和分解工作任务，明确专人负责，切实做好全员核酸检测的前期准备工作。
（二）做好前期准备。为做好全员核酸检测的前期准备工作，各行政村要认真做好本辖区内常住人口梳理，摸清人口底数，建立核酸检测人员信息工作台账，乡政府统筹安排，合理计划采样物资批次，做到宁可备而不用、不可用而不备。
（三）做好工作衔接。各相关部门（单位）要加强沟通协作，要建立定期协调机制，互通信息和工作动态，做好上下贯通、左右衔接、执行有力的共同协作机制。
（四）落实经费保障。全员核酸检测经费列入财政预算。
检测工作计划方案 篇2
按照成安镇益兴学校疫情防控领导小组的要求，为切实保障广大师生身体健康，确保学校安全有序开学。经研究决定，对全校学生开展新冠病毒核酸检测。为有效推进此项工作，特制定本方案。
1、实施目的
为切实做好校园安全复学工作，快速掌握教职工可能的感染现状，第一时间筛查确诊、疑似病例及无症状带毒者，及时采取有效隔离治疗措施，最大限度降低传播风险。
2、检测时间
月日9:00-12:00，14:30-17:30
3、检测地点
检测区：临时隔离区(教学楼北楼一层)
4、注意事项
1、请务必严格按照规定时间段前往检测，提前3-5分钟到达临时隔离区前，然后按工作人员指引进行排队候检。
2、请所有参检人员进入校门前须核验身份(健康码+测量体温，请遵守入校管理要求)，全程佩戴好口罩。
3、请所有参检人员携带居民身份证或有效证件参加检测。
4、请佩戴好口罩，同时准备一个备用口罩。
5、采样前30分钟请勿嚼口香糖，饮用大量水等。
6、采样时可能会有咽部不适，请带好纸巾，有痰吐在纸巾内投入指定垃圾桶。
7、请严格遵守现场秩序，积极配合工作人员指引，保持1米以上间隔有序排队候检，完成检测后迅速离场，不逗留、不聚集、不交谈。
5、工作要求
1、请各班主任及时通知并有序组织本班参检人员按时检测，严格遵守检测工作和纪律。
2、学校疫情防控领导小组做好应急协调工作，组织小组成员做好参测学生数据统计工作，后勤人员做好检测区和候场区场地清洁和消毒工作。
检测工作计划方案 篇3
根据《XX省教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于印发
一、抽检范围
全县各级各类学校（中、小学及中等职业学校）在校师生员工，每次抽检人数不少于应检人数的十分之一，20xx年12月底前完成我县秋学期全体师生员工核酸抽检任务。
二、部门职责
1、县教育局负责教育系统内各学校师生核酸检测人员摸排与组织和信息登记，与卫健部门共同商定抽检方案等相关事项。
2、县卫健委负责协调组织乡镇卫生院（城关学校卫生服务中心）进行核酸采样，并指定县内检测机构检测。
三、检测准备
1、各学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组指定专人具体负责，各校按照要求主动与卫生院联系确定检测时间，12月底前完成抽检任务。
2、各校在校内布设合适采样点，配齐必要的桌椅和卫生洁具等。
3、各校参检人员登记表须提交给采样机构联系人，采样时班主任及授课老师协助查验参检人员身份，确保信息无误。
4、指定专人负责安全和现场秩序维护工作，避免出现秩序混乱等影响采样。所有参检人员必须严格遵守现场秩序，积极配合工作人员指引，保持1米以上间隔有序排队候检，完成采样后迅速离场，不逗留、不聚集、不交谈。
四、时间安排
1、农村地区学校师生核酸检测，由所在乡镇卫生院负责采样，时间由学校与卫生院商定，中心学校负责辖区内中小学检测，每次抽检人数不少于应检人数的十分之一。
2、城关地区学校师生核酸检测由城关镇卫生院和城关学校卫生服务中心负责采样。城关地区学校人数较多，各校须尽快与指定的采样单位联系确定采样时间，每次抽检人数不少于应检人数的十分之一。
（1）城关卫生院抽检学校：舒城中学、舒城一中、实验小学、舒师附小、城关中心校本部（含村小）、城关二小、育才学校、孔集中心校、马河口中心校。
城关镇卫生院联系人：邬家明，联系电话：xx
（2）城关学校卫生服务中心抽检学校：职业学校、舒城二中、舒城三中、城关三小、舒州中学初中部、舒州中学高中部。
城关学校卫生服务中心联系人：卫向阳，联系电话：xx
五、工作要求
（一）提高认识，加组织领导。各单位要提高政治站位，认清疫情防控的严峻形势，切实强化组织管理，统筹谋划，全力推进核酸检测能力快速提升，确保校园安全稳定。
（二）明确职责，强化工作协作。各单位做好核酸检测宣传工作，强化工作措施，加强部门之间的协作配合，细化职责分工，确保核酸检测工作有序推进，保证核酸检测工作快迅、准确、及时。
（三）各校每月15日、30日上报检测进度表（中心校数据包含辖区内中小学），邮箱xx@，联系电话xx。
检测工作计划方案 篇4
为认真贯彻落实国家、省、市、区疫情防控应急指挥部工作部署，强化我镇疫情防控工作，有效应对xx季新冠肺炎疫情，落实好“四早”要求，确保全镇疫情发生时在5-7天内完成全员核酸检测，根据疫情防控指挥部的安排，现拟定本实施方案。请各村、镇属镇办各单位、全体机关干部高度重视，按要求落实。
一、工作目标
根据省、市、区关于做好xx季新冠肺炎疫情防控工作的要求，积极应对可能新出现的新冠肺炎疫情，在出现确诊病例和划定为“中高风险”地区后，按照及时、有效、科学、精准的原则，对疫情可能波及的人群开展核酸检测，在5-7天内完成区域内常住人口全员核酸检测，局部疫情在1日内完成疫点全员核酸检测，落实“早发现、早隔离、早诊断、治疗”，及时采取有效防控措施，最大限度降低传播风险，保障经济社会正常秩序和人民生活健康安全。
二、组织领导
(一)成立xx市xx区xx镇全员核酸检测工作领导小组
组长：xxx
常务副组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
三、前期工作
(一)摸清辖区人员底数
各村要以居民小组为单位建立常住人员台账。收集辖区内常住人员信息，信息内容包括：姓名、性别、年龄、户籍地址常住地址、户主、联系电话；台账应实时更新并制成电子文档(各机关、企事业单位也要按上述要求建立工作人员台账)。
(二)做好全员核酸检测采样点安排
1、核酸检测采样点位设置。按照在疫情发生后一周内实现辖区内人口核酸检测全覆盖的要求。1个检测点的采样能力为＞8000人/天，按照5-7天内日内完成全镇全员核酸检测采样工作的要求，14个村(居)根据实际确定核酸检测采样点14个，学校、企事业单位设置专项采样点1个。
2、采样点布局。采样点的地点选择在出入口不在同一位置的空旷区域，综合考虑通风、交通方便、方便群众、有群众排队的空间、不聚集、保持一米间隔距离等因素，各村要根据本辖区人员分布，合理科学布局采样点。
3、采样点的工作人员配置。采样点采用三班倒运行机制(一班7：00到12：00，二班12：00至17：00、三班17：00至21：00)。一个采样点一个班人员基本配备标准为：主要负责人1人(镇机关干部)，副负责人1人(村、企业、学校主要负责人)，医务人员3人，填表登记录入人员4—6人，各村居民小组长、治安秩序维护人员1—2人，情绪疏导员1人。
4、后勤保障准备。各村提前储备、配置好采样点后勤物资。采样点应有：桌椅2套(各2张桌子、4-6把座椅)，帐篷2个、警戒线条带100米以上、老年人(儿童)特殊通道、手提小喇1-3个、电脑、打印机、口罩、消毒液、核酸采样点标识。以上物资中，帐篷、警戒线条带、口罩、消毒液、核酸采样点标识由镇政府统一提供，其它物资由村负责。采样点其他后勤保障工作由各村负责。
四、做好培训工作
全员核酸检测涉及千家万户，直接面对广大人民群众，是应急状下的特殊任务。需要迅速、全面、高效、有序进行，要做好此项工作，必须精心组织，事前要组织好全体工作人员培训。采样点工作人员的培训由镇人民政府、各村组织，卫生院医生负责防护知识的培训。
五、启动实施方案
接区指挥部通知，立即启动本实施方案。镇人民政府负责本辖区内核酸检测采样工作的统一组织领导，成立工作专班具体负责核酸检测采样工作，根据采样点的设置，做好每个采样点覆盖人群的组织、检测采样、送样、统计和秩序维护工作，错时分批组织好人员到核酸采样点位进行采样，防止人群聚集，维护好现场秩序。
六、职责分工及相关工作安排
1、按照职责分工共分为8个专项工作组，分别为：
(1)综合协调组；
(2)技术指导组；
(3)信息排査收集、推送、业务指导组；
(4)防疫消毒组；
(5)情控制、宣传教育引导组；
(6)应急处置、稳定疏导组；
(7)交通安全引导、秩序维护组；
(8)后勤保障组。具体分工及职责如下：
(1)综合协调组
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
成员：xxx、xxx、xxx
工作职责：负责核酸检测期间对各工作小组、检测点村、企事业单位工作进行统筹、安排、协调；机关群众接待，其他事务处理
(2)技术指导组
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
成员：xxx、卫生院工作人员、村卫生站医务人员
工作职责：对核酸采样医护知识、各检测点防护知识进行业务指导，确保核酸采样标准高效，采样点防疫措施到位。
(3)信息排查收集、推送、业务指导组
组长：xxx
成员：xxx、xxx、xxx
工作职责：负责各村人员信息的排查、统计、收集、推送信息比对，各检测点业务指导。
(4)防疫消毒组
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx
工作职责：负责各检测点防疫消毒、场所工作人员卫生防护及群众体温监测等。
(5)舆情控制、宣传教育引导组
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx
工作职责：党政办负责收集辖区和网络负面信息，并对辖区不良信息、媒体进行监管和正确的舆论导向。新型冠状病毒疫情信息均由上级卫生行政部门负责向社会发布，任何人、任何单位不信谣、不编谣、不传谣。按照市指挥部统一宣传口径及时通知、发布相关信息。
(6)应急处置、稳定疏导组
组长：xxx
副组长：xxx、xxx、xxx
成员：xxx、xx
工作职责：负责各检测点突发事件处置。发现可能引发极端事件的情况，要及时制止，做好疏导稳控及化解工作，防止发生违法行为。对不听劝阻的人员，由镇村干部配合派出所民警负责强制带离，确保检工作有序推进。
(7)交通安全引导、秩序维护组
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
成员：xx
工作职责：负责检测点现场交通安全引导、秩序维护。
(8)后勤保障组
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
成员：xxx、xxx
工作职责：负责检测期间所需工作经费开支。按照市指挥部指导意见，负责对各检测点帐篷、警戒线条带、口罩、消毒液、核酸采样点标识等物资进行调配；负责检测点工作人员用水、用餐保障；镇政府备应急公务用车一辆，镇卫生院负责备应急防护车辆一台。
七、工作要求
(一)强化工作配合
各村、镇属镇办各单位、全体机关千部要增强工作的主动性和紧迫性，各负其责、密切配合。所有工作人员确保24小时通讯畅通，按时到岗到位，服从指挥，听从安排，遵守纪律，保守秘密，尽职尽责，确保有序推进。
(二)加强情报信息收集研判
实施方案启动后，各村负责人要及时收集信息，汇报情况，重大状况及时报告，为应急处置工作提供及时有效支撑。
(三)严格责任追究
各领导干部、各村要以高度的责任心有序组织。按照指挥部工作要求，认真履职，维护好辖区社会稳定。凡因工作不落实、不到位而发生涉稳及公共卫生安全事件，造成重大影响的，将严肃迫究相关责任人的责任。
检测工作计划方案 篇5
按照省、市、县相关会议要求，为切实保障师生身体健康，确保学校教育工作平安有序开展，经八珠乡新冠肺炎疫情联防联控领导小组研究决定，对全乡所有学校师生员工开展新冠核酸检测。为有效推进此项工作，结合我乡实际，制定本实施方案。
一、实施目的
为切实做好校园平安教学工作，快速掌握学生和教职工可能的感染现状，第一时间筛查确诊、疑似病例及无病症带毒者，及时采取有效隔离治疗措施，最大限度降低传播风险。
二、实施时间
2022年3月17日上午8:30至下午16:00。
三、采集方式
由乡卫生院工作人员到各学校上门进行咽拭子采样，所到学校教职工负责组织学生以班为单位，分批到学校操场有序开展采样。各班学生等候采样时须佩戴好一次性医用口罩，列好纵队，每两人间隔不得小于1米。每班学生全部采样完毕离开后，下一班方可开始采样。学生全部采样完毕后，再进行全体教职工采样。
四、人员分组
第一组：
采样人员：
负责学校：八珠中学（学生280名，教职工28名）
中心幼儿园（学生153名，教职工13名）
第二组：
采样人员：
负责学校：红军小学（学生409名，教职工31名）
八珠塬小学（学生153名，教职工13名）
八珠学区（6人）
第三组：
采样人员：黄林春
负责学校：苟塬小学（学生3名，教职工3名）
鄂塬小学（学生51名，教职工7名）
白塬小学（学生17名，教职工4名）
侯家岔小学（学生6名，教职工2名）
庙岭子小学（学生23名，教职工6名）
湫坝沟小学（学生9名，教职工4名）
第四组：
采样人员：郑帅
负责学校：曹塬小学（学生10名，教职工3名）
瓦崾岘小学（学生4名，教职工2名）
陈旗塬小学（学生14名，教职工4名）
许旗寨小学（学生19名，教职工5名）
塔儿咀小学（学生4名，教职工3名）
五、工作要求
1、思想认识到位。近期国内多地疫情频发，确诊病例急速上升，防控压力持续增大。校内学生、教职工聚集性高、流动性大，加之学生抵抗力较弱，是病毒容易攻克的薄弱环节，一旦出现疫情，扩散蔓延快，覆盖范围广，后果极其严重。学区和各学校教职工要切实增强责任感、使命感，全力配合乡卫生院完成本次全员核酸检测采样，同时做好疫情防控各项措施常态化开展。
2、组织领导到位。卫生院、学区和各学校负责人要切实负起主体责任，亲自研究安排。各学校要于3月17日下班前将采样对象花名表送交卫生院，在采样时做好学生秩序维护，排队有序开展采样，不得拥挤推搡，扎堆聚集。乡卫生院要提前组织好采样人员，准备好相关用品，计划好采样行程，确保全员核酸检测采样工作尽早完成。
3、后勤保障到位。各村、各单位要做好后勤保障，本次核酸检测采样所需车辆全部由乡政府负责提供，需要人员配合的，由各村党支部书记进行协调安排。坚决避免出现因准备不足、应对不力影响到本次全员核酸检测工作进度。
检测工作计划方案 篇6
根据市、区秋季开学疫情防控调度会精神，为确保秋季学期顺利开学，保障我校师生生命健康，开学前需对全体师生员工进行核酸检测，为确保我校本次核酸检测工作顺利实施，特制定此方案。
一、检测时间
xx月xx日星期日上午8：00-10：00
二、检测对象
全体学生及教职员工
检测顺序按新高三（8：00-8：30）→新高二（8：30-9：20）→新高一（9：20-10：00）班级顺序进行（各班级具体检查时间以年级部通知为准），教职工可随到随检。师生员工均要在开学前做好核酸检测，可自费到附近医院做好核酸检测。
注意：家庭住址离学校近的高一新生可到学校进行核酸检测，如家庭住址离学校较远，可就近在自家附近社区或医院自费做核酸检测。
三、检测地点
xx八中致远楼一楼体艺馆
四、组织领导
（一）领导小组
组长：xxx
督查：xxx
副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx班主任
（二）工作安排
1、物资保障
（1）负责人：xxx、xxx
（2）职责：①工作人员用水、电力、场地管理等保障。②准备样本转运专用车辆，核酸采集完毕后将样本送至指定医院（屈福林）。
3、信息发布
（1）负责人：xxx年级部长
（2）职责：负责通知全校师生员工落实核酸检测。全体教师、教职员工由办公室周光清负责通知到位；各年级师生由年级部负责通知到位。
4、场地布置
（1）负责人：xxx、xxx
（2）职责：根据要求提前布置好检测场地。要求设置单独的进出通道、有警戒线，健康监测区、候采区、采集区布置合理（廖建红安排15名学生于8月28日早上7：40前按要求将场地布置好）。
5、核验工作
（1）负责人：xxx
（2）职责：核酸采集完毕后，班主任负责本班学生核酸检测落实情况，陈军军通过疫情防控平台查验全校师生员工是否全部进行了核酸检测，督促未及时落实核酸检测的师生员工按要求做好核酸检测。
6、现场采集人员调配（负责人：xxx）
（1）信息采集录入（3人）
xxx、xxx、xxx
职责：负责核酸检测人员信息录入。
（2）排队引导、纪律维持
xxx（负责体艺馆大门处）、班主任（负责致远楼一楼大厅至主干道）
职责：引导师生有序排队，保持安全距离，依次进入核酸采集区进行核酸采集。
(3)现场协调
xxx、xxx、xxx年级部长
职责：现场协调相关工作人员工作情况，根据检查进度，通知各年级、各班按时到指定地点列队候检。
7、环境消杀
（1）环境保洁：保洁员
（2）场地消杀：xxx
职责：核酸检测前后，安排保洁清扫检测场地，组织学生恢复场地原样，安排人员对核酸场地进行全面消杀。
五、注意事项
1、核酸检测时，年级部安排班主任等维持纪律，以班级为单位，佩戴口罩，排成两列，间隔1米，依次进行核酸检测。
2、核酸检测需要扫描健康码或身份证。方式一：师生准备好身份证或电子健康码（或纸质健康码）；方式二：班主任收集学生的健康码，按健康码顺序排队，由班主任统一扫码进行核酸检测。
3、各年级、各部门督促师生员工有序做好核酸检测，确保全体师生员工均完成核酸检测，不漏一人。
4、红黄码、外省返x师生未落实核酸三天两检人员禁止入校检测。
检测工作计划方案 篇7
为了确保学生秋季能够正常入学，根据XX省及XX市暑期开学相关要求及我校实际情况，现将我校1-6年级学生第一次核酸检测安排公布如下：
一、核酸检测对象
三河市第六小学新一年级和原1——5年级在籍学生、全体教职工。
二、核酸检测人员、时间及地点
检测人员：原五年级、新一年级、全体教职工
时间：2021年8月25日上午7：40分准时开始检测
具体时间安排如下：
原五年级：
7：40—7：55原五年级1、2、3班分别对应检测1、2、3组
7：55—8：10原五年级4、5、6班分别对应检测1、2、3组
8：10—8：25原五年级7、8、9班分别对应检测1、2、3组
8：25—8：40原五年级10班分别对应检测1组
8：25—8：40全体教职工分别对应检测2、3组
新一年级：
按姓氏第一个字母分组
第一组：BCDFG
第二组：L
第三组：WX
第四组：YHJK
第五组：Z
第六组：MNPQRST
（例：杨莉直接找姓氏杨Yang中的Y，见指示牌找相应组的指导教师）。
8：40—9：20新一年级1、2、3组分别对应检测1、2、3组
9：20—10：00新一年级4、5、6组分别对应检测1、2、3组
三、核酸检测人员、时间及地点
检测人员：原1、2、3、4年级
时间：2021年8月27日上午7：40分准时开始检测
具体时间安排如下：
原四年级：
7：40—7：55原四年级1、2、3班分别对应检测1、2、3组
7：55—8：10原四年级4、5、6班分别对应检测1、2、3组
8：10—8：25原四年级7、8、9班分别对应检测1、2、3组
8：25—8：40原四年级10班分别对应检测1组
原三年级：
8：25—8：40原三年级1、2班分别对应检测2、3组
8：40—8：55原三年级3、4、5班分别对应检测1、2、3组
8：55—9：10原三年级6、7、8班分别对应检测1、2、3组
9：10—9：25原三年级9、10班分别对应检测1、2组
原二年级：
9：10—9：25原二年级1班分别对应检测3组
9：25—9：40原二年级2、3、4班分别对应检测1、2、3组
9：40—9：55原二年级5、6、7班分别对应检测1、2、3组
9：55—10：10原二年级8班分别对应检测1组
原一年级：
9：55—10：10原一年级1、2班分别对应检测2、3组
10：10—10：25原一年级3、4、5班分别对应检测1、2、3组
10：25—10：40原一年级6、7、8班分别对应检测1、2、3组
10：40—10：55原一年级9班分别对应检测1组
四、检测地点及行走路线
xxx
五、检测流程
1、家长通过手机扫描六小检测码，将孩子相关信息录入保存，生成孩子检测码，截屏保存或用A4纸打印出来，检测当天提前将孩子相关信息准备好(手机截屏的或是A4纸打印的)。
2、当天新生（新一年级）自己找到自己组的领队教师（甬路上找自己姓氏第一个字母对应组教师），由领队教师组织好后，带到相应检测组进行核酸检测。
3、校门口测温棚测温、扫码进入校园指定地点→在学校甬路寻找对应组领队教师→领队教师组织好学生后带到相应检测组→由医生进行核酸检测→检测完成后由家长带离→按指定路线离开学校。
六、核酸检测注意事项
1、所有学生在家长（一名）陪同下到校完成核酸检测。
2、所有前来进行核酸检测的学生及陪同家长，注意个人卫生，提前准备并携带好相关信息资料（A4纸打印的检测码）。做好个人防护，戴好口罩。
3、如不能准时到达学校进行检测的，要及时和班主任老师联系，并自行进行核酸检测，将检测结果照片发给班主任。
4、因校内施工，学生检测完毕后应和监护人尽快离开学校，不要再校内逗留。
5、核酸检测要进行2次，2次用的是同一个检测码，请您一定要妥善保管好。
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开学全员核酸检测实施方案系列4篇
为了让工作计划顺利进行。优秀的方案是必不可少的，好的方案都有哪些内容？我们为您精心准备了“开学全员核酸检测实施方案”的相关资讯敬请查阅，这篇文章包含了轻松实用的小技巧和生活常识欢迎大家借鉴和使用！
开学全员核酸检测实施方案【篇1】
按照xx市教体局的要求，为切实保障广大师生身体健康，确保学校安全有序开学。经学校研究决定，对全体教职工和学生开展新冠病毒核酸检测。为有效推进此项工作，特制定本方案。
一、检测目的
快速准确掌握学生和教职工群体的身体健康状况，最大限度降低传播风险，保证师生员工的生命健康。
二、抽检范围
二至五年级学生、在职教职工(含教师、保安、保洁等)。
三、检测时间及安排：
(一)检测地点：
学校操场(非下雨天)/南教学楼(下雨天)。
(二)检测时间：
20xx年xx月xx日。
(三)检测分组及安排：
第一批次：五年级全体学生到校时间：14：20
第二批次：二年级全体学生到校时间：14：40
第三批次：三年级全体学生到校时间：14：50
第四批次：四年级全体学生到校时间：15：00
五年级全体师生到校后立刻到操场集合，按照工作人员要求排成六列纵队进行核酸检测，其他年级到校后由班主任带到教室进行管理。教师在各自办公室等待通知，级部主任负责进行调度，随时等候通知进行检测。
(三)抽检实施办法：
1、明天下午2：10，校领导班子、中层干部、级部主任到校门口执勤。
2、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx以上教师下午两点到操场集合，协助学校进行核酸检测工作。
3、全体教职工需要在下午14点前到校，除五年级家长外，其他年级学生到校后家长立马离开校门口，不要逗留。预计每个年级核酸检测时间大约为40分钟，具体时间以学校下发的通知为准。
4、核酸检测完成后，五年级学生立刻离校，其他年级学生返回各班，由班主任统一带队离校。
5、明天核酸检测地点为学校操场，如遇阴雨天气，检测地点改为南楼。
6、由医务人员入校为在校师生员工免费检测，如有师生员工特殊情况不能集体检测，自行到医院检测，并持48小时内核酸检测阴性证明方可返校。
7、学生检测全程需要佩戴口罩，并保持一米间距。
8、每个班级每次要做到不漏一人，全部进行核酸检测，听通知由班主任带到检测地点，全程陪同学生进行检测。班主任务必督促管理未到校检测的学生自行检测，否则学校将严肃追责问责。
9、各班检测时，由班主任老师负责维持现场秩序。
10、除以上教师外，每个级部调一名志愿者，协助级部调度班级核酸检测，名单单独报给xxx老师。
11、如有突发情况发生，立即启动《xx市xx小学应急预案》。
开学全员核酸检测实施方案【篇2】
为协助卫生部门做好我校全体师生核酸检测工作，确保核酸检测工作顺利进行，经学校领导班子会议研究，现通知如下：
一、学校成立核酸检测工作领导小组
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx各班级班主任
二、核酸检测采样时间：xx月xx日下午2：00——4：00。
三、采样地点：xx镇第二小学。
四、采样安排：
各年级按学校调度分时间段错峰进行，本学期二年级至六年级学生回原教室，听从学校调度，上学期原班科任老师全程监管陪同，并登记采样名单。一年级新生在操场集合，听从学校安排。
五、按照学校的工作安排，各班主任认真做好本班学生核酸检测的前提工作。
1、48小时内接种了新冠疫苗不能采样。
2、提前检测学生二维码生成、打印情况。
3、全体师生全程佩戴口罩，按照学校的统一安排，服从工作安排。
六、学生采样前准备工作：
1、生成核酸检测二维码(注意输入学生本人的姓名及身份证号码)。生成二维码后，截图并打印出来;
2、带好二维码打印件，到学校参加核酸检测。
七、注意事项：
1、全体师生戴好口罩，在校门口保持1米的间距测体温后进入校园，在指定教室或地点等候核酸检测，并听从老师指挥，不得喧哗、乱跑;
2、检测过程中要主动配合医护人员的工作安排，主动出示打印好的“二维码”。
3、凡没有在规定时间到学校参加核酸检测的学生，必须自己到医院核酸检测后方能到校就读。
4、14天内有国内疫情中高风险地区旅居史或xx康码赋“红”“黄”码人员暂不返校且不参加此次核酸检测，按最新疫情防控要求落实健康管理。
八、全体教职员工参加核酸检测。
九、人员安排：
1、一年级新生管理人员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
2、校门口安保、测体温：xxx、xxx、xxx、xxx
3、隔离室人员：xxx、xxx、xxx
4、党员先锋岗：xxx、xxx、xxx、xxx
5、采样点秩序维持：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
6、校内总调度：xxx、xxx、xxx
十、到校时间
全体教职工13：30前到校，暂未安排工作的教师听从学校调度，维持现场秩序，指导学生有序完成核酸检测。
开学全员核酸检测实施方案【篇3】
一、检测目的
为认真落实贯彻好上级疫情防控会议精神，全面做好学校疫情防控工作，确保教职工及全体学生的身体健康及正常返校，保证教学工作顺利进行，特制定本方案。
二、范围对象
全体教职工及全校学生。
三、组织机构及职责
教育局指导人员：XXX、XXX。
组长：XXX、XXX。
副组长：XXX、XXX。
成员：环节干部、各班主任、跟班教师、其他教师。
xxx负责师生核酸检测前期的物品准备及检测结束后的消毒和封闭。
各班主任及跟班教师负责清点学生人数，维持学生入校、离校秩序。
其他教师按照流程中的安排职责做好自己的本职工作。
四、检测时间及安排
检测时间：20XX年x月x日上午8：30—10：00
检测分组安排：
第一批次：五、六年级学生8：15到校
第二批次：三、四年级学生8：30到校
第三批次：一、二年级学生8：45到校
第四批次：全体教职工9：00检测
班主任及工作人员按照时间安排提前到校，做好准备工作。
五、核酸检测流程
学生戴口罩在xx十字路口按照间隔一米距离排队入校，家长不准跟随学生进入队伍，家长车辆及人员不准聚集。
师生间隔一米距离从测温通道进入校园，无异常方可进入。
学生进入校园后站在各班上大课间的位置，间隔一米距离等候检测，跟班教师维持本班学生秩序，班主任清点提前填好的表内学生是否到齐(十人一组)，准备等候引领教师召集学生进行检测。
引领教师负责各批次检测学生按时到达检测地点。
各检测点教师负责管理好检测通道内学生的纪律。班主任把十人一组学生送到检测通道后，把表格交给十人一组队伍中的第一名学生手里，班主任再返回班级队伍负责引领下一组学生到达检测通道。
6、本班学生检测结束后由班主任及跟班教师带队从东门将学生带出校园，送在西十字路口，学生及家长迅速离开不得聚集。
六、注意事项
全体教师7：50准时到校。
全体师生检测全程佩戴口罩。
学生在通过测温通道后到班级指定位置，间隔一米距离排好队等候检测。
班主任提前到达学生上大课间的指定位置等候学生，清点表内十人一组学生名单，班主任带领学生在引领教师的指挥下到指定地点进行检测。
接送学生的家长把学生送到西十字路口，不允许进入学校门口，不要聚集。
如有特殊情况的学生不能检测，请提前通知班主任，随后自行到医院检测，开学带48小时内检测报告方可入校。
开学全员核酸检测实施方案【篇4】
为科学、规范、有序、安全地推进我校教职员工、学生核酸检测工作，构建校园免疫屏障，保障全校师生生命安全和身体健康，确保新学期开学工作顺利进行。根据20xx年xx月xx日召开的xx市校园x季开学疫情防控工作会议精神，结合本校实际，制定xx市xx小学《xx市xx小学教职工、学生大型核酸检测工作方案》。
一、成立领导小组：
学校成立“组织教职工、学生参加核酸检测”工作领导小组，负责统筹和指导教职工、学生参加核酸检测。
组长：xxx校长，负责统筹、部署和指导全校教职工、学生参加核酸检测工作。
副组长：xxx副校长、xxx副校长、xxx工会主席、xxx主任，负责组织实施全校教职工、学生参加核酸检测工作。
组员：年级级长、抓级领导，负责对年级开展酸检测工作进行督促、检查和指导。
办公室主任由学校分管理卫生工作xxx同志兼任，办公室设在百岁楼首层办公室，负责组织和指导学生、老师开展核酸检测工作。xxx主任负责组织行政领导、级长、班主任及党员教师在现场协助加强管理，为学生和医务人员解决需求，并提供力所能及的服务。
二、工作目标：
组织全校教职员工、学生参加核酸检测，做到不漏一人。
三、参加核酸检测对象：
全校教职员工、学生
四、参加核酸检测要求：
1、凡在x假离开xx地区的师生，请于xx月xx日前往新宁学院进行一次免费核酸检测，并将核酸检测结果截图上交学校。返校前要居家监测，尽量不出门、不聚集。
2、凡在x假没有离开xx地区的师生，请于xx月xx日按照学校规定的时间回校到教室等候参加免费核酸检测(学生要戴口罩)。
3、以班级为单位组织学生参加核酸检测。若因特殊情况，以上学生在规定时间范围内不能按时完成参加核酸检测，家长要自费带孩子前往核酸检测点进行检测。
五、核酸检测地点：学校xx楼首层中厅
六、核酸检测时间及人员安排：
1、xx月xx日上午8：30——12：00。
凡在x假没有离开xx地区的学生，xx月xx日按照学校规定的时间回到教室。
2、xx月xx日上午7时45分全体行政在学校做好学生回校体温检测准备工作。8时对回校师生进行体温监测。
南门：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
xx：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
xx小桥口：xxx、xxx7：50到位，劝导家长不能开小汽车进入学校附近道路。
3、在学校安排的时间范围内，由班主任带领本班学生同在学校在xx楼首层中厅组织学生进行核酸检测(具体安排见下表)。
七、核酸检测区域划分：
核酸检测安排在学校xx楼首层中厅，设进出三个通道，划分等候区、信息登记区、核酸采集区。
1、等候区：等候区设置在xx楼首层中间位置，每隔“1米”设置隔离线，保证等候人员的防护安全。由班主任、志愿者老师组织学生按照早操站位的顺序，在等候区排队(保持间距)。
工作要求：①提前划好“1米”隔离线;②落实场地布置。(负责人：xx主任，完成时间：xx月xx日下午5时前)。
2、录入区：设置在xx楼首层，配备3张桌、6张椅子。(负责人：xx主任，完成时间：xx月xx日下午5时前)。在学生参加核酸检测前，家长要提交学生“xx码”，由班主任打印，xx月xx日早上班主任分发给学生。
3、采集区：设置在xx楼首层，配备配备3张桌、6张椅子、3个垃圾桶(负责人：xx主任，完成时间：xx月xx日下午5时前)。
拍照(负责人：xxx)。
八、注意事项：
(一)在学生参加核酸检测前，家长要提交学生“xx码”，xx月xx日早上班主任分发给学生。
(二)学生参加核酸检测，家长不能进入学校。
(三)家长送孩子回校，不能开小汽车进入校园附近道路。
(四)家长要按学校通知的时间接孩子放学，在等候接送时，家长要戴好口罩，并避免人群密集。
(五)近日气温较低，建议家长要给孩子多穿件衣服，做好保暖工作。
(六)检测过程注意事项：
1、前面的受测者结束后不要立即上前，更不能马上取下口罩张嘴等候采样。应该是在保持安全距离的基础上，待医生完成双手消毒，拿出新棉签后，迅速上前脱下口罩张嘴采样，采样时应屏住呼吸，取样结束后立刻带好口罩。
2、不要用手直接接触医护人员操作台上的物品，更不要把钥匙、手机、身份证这类物品寄放在台面上。
3、一定要避免采样结束马上到旁边的垃圾桶吐口水，医护人员的采样棉签是无菌的，测试后产生唾液是正常现象，直接吞咽是没有问题的。
4、规范佩戴口罩，保持1米距离排队，采样结束应立即回家用肥皂或洗手液仔细洗手。
5、xx康码为黄码、红码的人员不得参与检测，并请立即向属地社区报备，由属地社区“三人小组”核查并落实相应防疫措施。
九、其它工作要求：
(一)加强领导
学校党支部书记、校长亲自挂帅、亲自指挥，精心部署、狠抓落实;班子成员要明确职责、靠前指挥，做到各司其职、各负其责;学校党员干部要发挥先锋模范作用，主动担当、勇于作为，认真组织好学生核酸检测工作。学校领导干部的通讯设备务必确保畅通，随时关注学校微信群动态，及时回应学校在工作微信群发布的通知，对学校布置的工作要快速回应，及时做好任务分解、沟通协调、指导推进和督促落实。
(二)主动联系
负责分管学校卫生工作的xxx同志负责提前检查各班xx码落实情况，同时落实其它对接工作，做到未雨绸缪，把工作做细、做实。负责分管学校安全工作的xx同志要主动联系xx派出所和xx交警二中队，争取公安部门的支持，共同维持好校园及周边秩序。
(三)加大宣传
要通过校讯通、班级微信群、学校公众号和家访、电访等形式向学生家长宣传学生参加核酸检测的重要性和必要性，提高家长的认同感。
(四)落实责任
核酸检测实行层级责任制，一级抓一级，层层抓落实：核酸检测工作领导小组成员对全校工作负总责，各年级级长、抓级领导对年级工作负总责，班主任对本班学生负责。
以上方案，若有与上级或医疗机构有关规定不一致的，以上级或医疗机构的规定为准。以上内容如有变更或调整，学校将在美篇及时更新(以学校在美篇实时更新的内容为准)，家长如有咨询或疑问，请与班主任联系。
实践方案(系列7篇)
做事之前学会计划、分清主次，才会事半功倍，方案的针对性要很强，符合客户需求、切实可行、针对性强，想客户所想，工作总结之家编辑为您准备了一些有关“实践方案”的内容，以下信息仅供参考！
实践方案(篇1)
“以美探寻家乡巨变用爱指引社会体验”
——迎国庆“恩格贝之旅”德育实践活动方案
一、指导思想：
以《未成年人思想道德建设若干意见》为指导，丰富我校“以美育人”特色建设内涵，全面提升学生综合素质。热烈庆祝伟大祖国62岁生日，加强对学生的爱国主义教育，精心组织学生到社会上去亲身体验。充分利用社会资源，发挥校外德育教育基地的育人作用，开展形式多样的社会实践活动，指导学生去探寻家乡，了解家乡，从而产生热爱家乡的美好情感，树立勤奋学习、建设家乡、报效祖国的远大理想，形成正确的价值观，成就美好人生。
二、活动目的：
在综合实践活动中，有效的利用乡土文化资源，让孩子体验家乡的“美”，唤醒孩子们心灵深处埋藏已久的对乡土文化热爱之情。培养学生理解美、创造美、分析美的实践能力。希望各中队能认真组织，积极开展这项活动，让同学们度过一个快乐、健康、有益的国庆长假。
三、活动口号及意义：
“以美探寻家乡巨变”：学生用美的心灵、美的眼睛去发现，通过探寻家乡的自然景观、名胜古迹、风土人情、特产、经济发展等，感知家乡的美，激发学生热爱家乡的美好情感。
“用爱指引社会体验”：本着为学生幸福成长奠基的理念，根据我校“爱的教育”系列德育活动要求，用真心、诚心、爱心去指引学生参加有教育意义的社会实践活动，丰富学生生活体验，提高学生综合素质。
四、组织机构：
组长： 贺伟武海霞：刘美艳
组员： 全体家长
五、活动时间：
2011年10月1日
六、活动地点及目的
1、走进恩格贝
（1） 了解沙漠绿洲的历程和防沙治沙的故事和感人故事，激发学生对工人的尊重，学会感恩。
（2）参观恩格贝沙漠科技馆，了解沙漠生态建设现状及“沙产业”的发展前景。
（3） 通过亲身体验，感受家乡的环境美，渗透环境教育。
（4） 在美国，要开展丰富多彩的巡游，开展新颖多样的趣味竞赛，潜移默化地渗透教育。
七、实施过程：
1、活动前期准备
（1） 利用一节课讲解本次实践活动的意义和活动的内容要求，强调安全事项。同时印发一份《给家长的社会实践通知书》发给学生，让家长填好回执单后，将整张通知书收回给班、主任登记并保管。班主任需收齐全班学生回执单，分类（参加、不参加）整理。
（2）星期四9月29号下午下班前填好《学生参加社会实践名单表》和《人数统计表》（各一式两份）：一份班主任留底，一份交到少先队大队部保存。
（3）10月1日早上8;00学生及家长统一到校集合，对学生作安全、礼仪和纪律等教育，强调学生学生统一佩戴红领巾，讲普通话、不损坏公物、不乱丢垃圾、
（4） 学生收集有关恩格伯格的信息。
2、具体活动程序;
(1)早上8;00----9:00驱车前往恩格贝。
（2）9；参观恩格尔堡科技馆、孔雀园和鸵鸟农场，并在现场喂鸟。
（3）12:00---14：00野餐、开展一系列文艺、趣味活动。
（4）14:00---17:00参观远山正英的塑像，了解恩格贝绿化的历程，参观恩格贝工业示范园区，游沙湖、滑沙、乘坐沙漠越野车一睹大漠风光，骑马、骑骆驼。
（5）17:00：驱车返回。
（6） 18:30：集体聚餐，总结活动内容。
（7）21:00：活动结束。
3、活动后期工作：
（1）班主任搜集各项活动材料，统一整理成册，上交政教处，要求学生认真完成此次实践活动作业，10月9日在班内展示。
备注：极个别活动会临时调整。活动结束后另附活动小结材料。
达旗第七小学四年级（10）班
2011-9-28
“以美探寻家乡巨变用爱指引社会体验”
——迎国庆“恩格贝之旅”德育实践活动方案
达旗第七小学四年级（10）班
2011-9-28
实践方案(篇2)
（4） 各班采用专题班会的形式，对学生撰写的初步调查报告进行交流和总结。大多数学生把注意力集中在问题的再调查、再解决上。
（５）认真组织学习《魅力水塘》校本课程，了解相关真实信息。
（二）活动体验阶段
1、水源环境保护势在必行
如果我们想过上好日子，有个好收成，我们离不开良好的环境。这里所说的环境不仅是自然形成的，而且是人为建造的。自然形成的，包括空气、水、植物、动物、土壤等。
人们建造房屋、道路、农田、渔塘、水库等。
我们都生长在农村。农村环境质量不仅直接影响到农村的生产和生活，而且在整个环境中起着重要的作用。保护农村环境，非常重要。
近年来，国家高度重视环境保护，采取了许多有效措施进行综合治理，取得了很大成绩。然而，许多地方的环境污染仍然很严重。有的地方的水越来越污浊，人畜不能饮用，甚至浇庄稼都不行；有些地方空气污染，质量不高；有的地方，乱砍滥伐林木，水土流失严重；在其他地方，化肥、农药不能科学使用，也污染了环境和农产品。
如果这种情况不改变，人们的健康就会受到影响，庄稼就长不好，禽畜也养不起来，这有什么问题？ 全民动手保护好环境，刻不容缓。大家一起来行动起来保护环境，这是一件对我们自己多么有益的事。
2、水源保护存在的环境问题
环境问题有两种，一种是环境污染，另一种是生态破坏。“污染”，就是本来干净的东西被搞脏了。环境污染主要是指人们生产生活中的一些有害物质进入大气、水体或土壤中，影响人或其他生物的正常生存。
农村环境污染，有农药污染、化肥污染、塑料地膜污染、人畜粪便垃圾污染、禽畜尸体污染、农业废弃物污染、乡镇工业污染等。土壤、渔塘、水源、水库、农作物、农副产品等易受污染。 生态破坏是怎么一回事呢？
我们都知道，人和动物、植物都生活在同一个世界上，生物之间相互联系，相互制约，一环扣一环，在自然状态下，各得其所，各得其乐，这叫生态平衡。这种平衡被破坏了，各种生物之间出现了异常状态，这就是生态破坏。自然界的许多生态破坏是由人类造成的。
滥伐森林、破坏草地、农田，各种污染都会造成生态破坏。生态破坏的结果是洪水，干旱，泥石流，虫害等大小自然灾害的出现。
３、保护水资源
随着人口的增加和经济的发展，农村污水排放量也在不断增加。农村人畜禽粪便、生活垃圾管理不善，缺乏处理措施，都会造成水池、水坝水源污染，水质下降，威胁群众的身体健康，甚至造成流行病传播。水塘地区的人畜饮水，主要来自几个水库和底下水，如果库区水源和底下水源受到污染的话，那要危及多少人和牲畜的生命安全？
保护水源，需要全社会的共同努力。
（1）建立必要的卫生制度。如不得在井台上洗澡、洗衣服、喂饮牲畜，严禁向井内扔东西，井口要加高加盖，设置公共提水桶，定期掏挖淤泥，加强消毒等。通过各种措施，包括协调有关部门，采取禁渔措施，保护水体。
（2）在水源工程的影响范围内，不得使用厂矿废水或生活污水灌溉农田，不得使用剧毒农药，也不得修建渗水厕所、渗水坑，不得堆放废渣，不应从事破坏深土层活动。
（3）控制污染水环境的厂矿企业的发展，已经建成的，要限期进行污水废水处理技术改造，必要时实行关停运转；新建的厂矿企业要配备必要的环保设施，以便对废气、废水及污染物进行处理，达到国家规定的环保指标才能排放。
4针对以上对重要水源的破坏，采取以下措施解决
（1） 村居委会领导应邀在学校进行相关知识讲座。
（2） 各班利用专题班会、主题班报等载体，宣传水资源保护工作及现状。
（3）学校结合有利资源，在实验教师指导下学会操作，用器皿实验仪器取水样、回到学校用显微镜等仪器、积极观察水源微生物主要成分，再结合资料认识他们对人体的危害等，并了解如何有效治理、保护人体健康。
（4）引导学生积极撰写观察日记，尽量把自己从现实生活中看到的、 领悟到的记录下来形成科技小**、并交流、印发宣传资料向群众做宣传、达到最终解决问题的目的。
（5）以我是“水源保护宣传员”为主题，开展村居水源调查活动。
（6） 活动期间，各方面都要完善应急预案，学校领导小组成员将带领学生进行实际调查，确保学生人身安全。
（三）活动感悟阶段
（1）收看中国当代水源利用与保护的旋转宣传影片，写下观后感，并由少先队利用国旗下讲话、红领巾广播站等阵地的形式向广大师生做宣教。
（2）通过图书室最大限度的开放、资料借阅等形式让学生了解当前水资源的重要、加深对“生命之源”含义的理解、引起高度重视。
（3）在科学与生物教师教导下、细心做好实验、了解现实生活水源的真实现状，主要的破坏因素、污染源成分等。通过激发想象力和创造力，他们可以提出解决方案，培养创造力。
（4） 学习如何思考如何采取行动，并向相关水库水管理部门提出禁渔方案；向环保部门提出排污治理；向学校和村委会提出水源地周围卫生的建议。力争取得一定效果。
（5） 活动结束后，我们将配合完成第一阶段科技实践调研的总结和展示。
（6）通过带领学生在村居了解、资料学习、实地考察等、走访等调查活动的开展，需要知道和综合出以下资料，学会了解以下三大水源基本资料：结合现实状况学习如何有效开展科技创新、有效治理水源。
（7）采集水库周边农作物样本，到实验室观察其根、茎、叶、等生长状况，了解水库对其生长是否造成有利或不利影响，并做好观察记录，思考从什么方向来突破、解决问题。
（四）总结汇报阶段：
活动结束时，各班成立“水是生命之源”——保护水资源调查成果展示活动小组。
（1） 展示学生完成调查和解决问题的成果和材料。
（2） 展示学生的广告语言。
（3） 指导科技小编写作与评价**。
（4）组织召开一次全校性的家长会、将学生们完成的调查结果、宣传发动活动、向家长、流沙岩水库周边的群众、村委会领导做汇报宣传。
（5）力争“以小带大”切实解决问题。
4、预期效果与呈现方式：
实践方案(篇3)
潜江公办幼儿园蒲公英一班、五班蒲公英
“花鼓戏走进幼儿园”实践活动方案
戏曲艺术是民族传统文化的瑰宝，蕴含着情感、认知、审美、创作等方面的教育价值。戏曲是我国的传统文化，它体现了中华民族的传统乐谱审美观和价值观。幼儿园的孩子们也应该从小接受这种传统文化的熏陶，从孩子的生活实际出发，通过创编小戏、儿歌等形式，使之与地方戏曲结合起来，充分发挥孩子的艺术潜能合表演欲望。
一、 活动目的
1让孩子们领略花鼓戏的美，体验花鼓戏的乐趣。
2让孩子们了解花鼓戏，对花鼓戏有一个简单的了解。
3. 培养孩子善于表演的能力，激发他们的艺术潜能。
二、 活动准备
1物品准备：投影仪，电脑。
2、 人员安排：
总协调：姚敏
主持人：潘小欣
****：余悦森贝
摄影：何俊
戏曲演员：家长志愿者
各班教师负责好本班孩子安全。
三、 活动流程
时间：2016年10月14日下午3:00
地点：二楼大厅。
1、 主持人开场。（和孩子互动热身）
2、 **一段花鼓戏简介**。
三。介绍花鼓戏中人物的名字。（互动，提问）4。介绍花鼓戏乐队使用的乐器。（互动，孩子体验）5、 家长志愿者付佩佩带来花鼓戏选段《摘花》。
实践方案(篇4)
小白花清明节活动计划
主题：弘扬民族精神传承民族文化
活动目标:
知识与技能：通过知识竞赛，让学生对清明节这一传统节日有更具体、更详细的了解。
过程与方法：通过活动学会努力学习，爱父母，爱同学，爱老师，爱课堂，爱社会。
情感态度和价值观：通过故事和文章来爱你的父母。通过录象、阅读等活动，我们知道我们的爱应该更大。我们应该努力学习，肩负起建设祖国的重任。
活动准备:
1与清明节有关的知识、歌曲、小品和故事。
2清明节和父母一起祭奠亲人，写下他们的感受。
3.**片段：与同学一起讲述解放战争的电视剧。
4、小调查：家乡的清明节
组长：露西指导教师：潘磊
组员：李华、小明、小林、小红
成员分工：
1露西、李华和小明收集了与清明节有关的歌曲、散文和故事
2.小林关于解放战争的藏品**
三。李华、小明、小林在家乡考察清明节
4露西和小红负责记录调查结果
活动的时间、地点安排：
时间：2016年4月5日
地点：多**教室、操场
活动条件及可能性分析：次活动需要团队成员共同完成，还需要购买一些制作风筝的材料。活动涉及到户外活动，所以户外活动时天气要晴朗。
在秋千插柳过程中，要特别注意学生的安全。
活动过程与方法：附录
预计的活动成果：
1让学生知道清明节是中国的传统节日
2、让学生知道清明节的由来
3、让学生了解清明节的习俗
活动方案可行性评价：通过本次活动，让学生了解清明节的来历和习俗。在活动的过程中，同学们都很积极，认真的在参加每一项活动，并且学会了团结合作，潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养。
附录：（一）、了解清明节
1、引入欣赏《清明上河图》，了解有关清明的知识。
清明节：清明节是中国二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。
《淮南子?天文训》云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。
”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。
”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林莫过清明”的农谚。可见，这个节气与农业生产密切相关。
但是，清明节作为一个节日，不同与纯节气。节气是我国物候变化和季节秩序的象征，节日具有一定的风俗习惯和一定的纪念意义。
清明节是中国的传统节日，也是最重要的祭祀节日。这是祭祖扫墓的日子。扫墓是向死者献祭的一种活动。大多数汉族和少数民族在清明节扫墓。
按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。
清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。到目前为止，祭祖悼念亡亲的习俗仍然很盛行。
清明节的由来：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。” 提起清明，人们自然会想起唐代诗人杜牧的这首诗。但一开始，清明并没有这个意思，它只是一个节气的名称。
清明时节，我国大部分地区春回大地，天清地明，气候转暖，万物复苏，正是春耕春种的最佳时机，田间地头到处是农民忙碌的身影，民谚常说：“清明谷雨两相连，浸种耕田莫迟延。”
2知识竞赛：清明节介绍、清明节起源、清明节习俗、清明节食品、清明节纪念方式等。
（二）、**祭祖**
1、故事《刘邦祭祖》
汉高祖刘邦在功成名就后想到谁？如果是你，你是怎么想的？
刘邦出名后，他想到了自己的父母和祖先。身体发肤受之父母，
只有爱父母的人才会爱他们的同学、老师、班级和社会。
2、交流作文：祭祖的感受
3.与学生的解放战争录像
（三）、鬼节狂欢活动
在学校举办类似游园的活动，借助各种奖励来让学生们清明节的知识的了解，充实自己，更是对清明节的一种热爱，让全体师生感受清明节的气氛，增进同学之间的情谊。
（四）、荡秋千活动
古时的秋千多用树枝桠为架，再拴上彩带做成。后来，它逐渐发展成用两根绳子和踏板的秋千。秋千不仅能增进健康，还能培养勇气，至今人们特别是孩子们都喜欢举办秋千比赛。
（五）放风筝
每年清明节，人们不仅把它放在白天，也放在晚上。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，像闪烁的小明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能消除病灾，给自己带来好运。
（六）插柳
1.教师介绍清明节插柳的习俗
① “清明节，绿草如茵，黄河口的人们都有折柳枝的习俗。为什么？”
② 老师：“你知道吗，为什么清明节人们要种柳树？
介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：
"清明不插柳，死了变黄狗。"
2向学生讲解剪柳的意义，激发学生的垂柳兴趣
① 柳树可以渲染节日的气氛，增加节日的乐趣。
②种植柳树可以使周围的环境变得绿色。 当柳树枝变成绿色时，它告诉我们春天已经来临。
三。组织学生在院子周围种柳树
① 要求：4名学生一组，其中一人用水桶挑水，两人用小铲土，一人用柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。
② 方法：先用小铁锹松土，再浇水，最后插柳枝。
③同学动手插柳，教师巡回指导。例如：松土时，你可以找到一个松软的地方。松土要深一点，以免柳枝歪斜不牢固，浇水不宜过多。
④ 插上柳枝后，老师组织学生把工具收好，然后总结表扬不怕脏、不怕累、团结的小组。
⑤ 要求学生每天给柳枝浇水，轮流看护和管理。
缕缕春风、绵绵细雨，诉不尽对革命先烈的无限深情，道不尽对烈士英魂的无尽哀思。听了一个感人的故事，学生们的情绪起伏，兴奋的心久久不能平静，学生们的心很难过，眼睛湿润了
通过清明节活动的开展，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天；通过清明节活动的开展，潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养，从而使他们切身体会到爱国主义就是爱家庭、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学，就是要在平时自觉规范、加强修养、努力学习造就爱国的能力。
实践方案(篇5)
（二）小组自由组合分工，组建档案
小组合作学习是开展研究性学习的重要途径，也是培养学生团结协作精神的重要途径。为了便于活动的广泛开展，我们将采用分工协作的形式，根据学生的特长和爱好，自由组合，分为：绿化调查组、垃圾调查组、水电调查组、行为习惯调查组等。
学生自由报名参加各小队活动，小队之间的信息资料可以互通共享，既分工又合作。（三）制定活动方案。
引导学生讨论制定课题研究小计划，设计出具体内容，包括活动分工（资料搜集员、小记者、摄影师等）、研究的步骤、方法和内容等方面。（教师要深入每各小组，听取学生的意见和问题，以便随时指导学生。）
二、实施阶段（调查实践活动）
时间：2014年4—6月
1除了在网上查阅书籍和收集资料外，学生们还可以在课后进行社会调查和访谈。深入采访可在教师的带领下，也可自行组成小采访团，深入到校园附近等地进行实地调查和采访，并形成较为详细的调查、采访记录，有条件的小组还可保留录音像资料。
2小组研究和设计具体操作（设计访问**、调查计划、调查计录等）
三。实践活动（观察、访谈、测量）
54活动数据分析（分析自己的调查结果；通过比较和分类，归纳和演绎，分析和综合，抽象和特定方法，对数据进行分析以找出规律的特征。）
5、撰写社会实践调查报告各小组具体实施(一)校园垃圾问题调查
1本项目的目的是通过对学校垃圾处理分类的调查，找出学校的优缺点，并对学校提出建议；为学校创办绿色学校”出谋献策。
2、课题实施过程：
（1）查找、收集相关资料。（垃圾的概念，垃圾的种类，垃圾的危害，垃圾分类和**方法。)（2） 了解校园垃圾处理现状及特点。
（3）采访有关垃圾**情况。（4） 完成研究报告和经验。(二)校园水电调查
1、收集水电资源材料。2校园水资源调查：3。校园用电调查：4。如何节约用水和用电。(三)校园绿化调查
1拍下校园的绿色风景，感受校园的绿色。2测量校园绿地面积，了解更多的绿地。3.识别植物种类并了解植物清单。4、调查学校护绿情况
四）校园行为习惯调查
1、学校学生良好行为调查。2、学校学生陋习调查。3、良好行为习惯的好处。4如何防止坏习惯的发生。
3、 总结阶段（结果汇总、沟通、展示）
时间：2014年6月
4评价以激励为主，分为学生自我评价、小组互评和导师评价。
2014年3月
实践方案(篇6)
叶寨学校综合实践实施方案
一、指导思想
继续坚持以深入推进基础教育课程改革为契机，以全面发展学生的综合素质为中心，在扎实有效的教研活动中强化“研究、指导、服务”的教研职能，形成高效的教研机制，深化综合实践活动课程的实施层次和水平。全面落实《综合实践活动指导纲要》精神，促进学校与教师进一步形成课程意识，大力开发和利用课程资源。以校本教研为基础，以教师成长为根本，着力研究课程实施的有效性，课程开发的多样性，综合实践活动的个性化和多元化；围绕学生的发展和需要，优化课程结构，规范课程开发，充分发挥综合实践活动课独特的教育功能。
二、预期目标
立足课程改革，基于信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育四大领域，以培养学生的创新精神、实践能力和人文素养为核心，以提升教师学科素养为重点，稳定有序的推进我区综合实践活动课程的实施。
1加强综合实践活动课的监督管理
引导学校充分认识综合实践活动课程的重要性，认真落实课程，对课程的本质和价值有正确理解，避免人为将综合实践活动课程分解为4门具体课程来开设或用学科性的课程或地方课程、校本课程来分割综合实践活动的课时等现象发生，确保教学活动正常有序的开展。
2因地制宜开发校本课程资源
课程资源是课程设计和实施的所有条件的总和，是课程呈现的基石。引导学校在充分研究、开发、重组和利用地方、社区和学校的物质资源、人力资源和文化资源的基础上，自主开发富有学校特点的校本课程，形成富有学校特色的综合实践活动课程。
三。在综合实践活动中加强教师队伍建设
教师是课程开发与实施的核心人物，应成为学生活动的引导者、组织者、参与者、协调者和评价者，因而在确保综合实践活动课程教师相对稳定的基础上，通过一系列不同层面的交流、研讨、观摩活动，帮助一线教师逐渐形成课程规划与设计技能；组织、管理与协调能力；**与问题解决能力；收集和处理信息的能力；使一线教师具有相当的课学素养。
实践方案(篇7)
《水是生命之源》
--十里坪镇白鲁丘九年制学校黄美玲
一、方案名称：《水是生命之源》
二、方案背景与目标：
水是生命之源，人人皆知，最近商南县全县面临严重缺水的状态，白鲁础九年制学校全体师生更是共同努力，抗旱保教，水和我们的学习生活息息相关。
面对跨世纪社会的快速发展变化，人们的水资源保护意识淡薄，水资源保护的出路何在？这是全社会广泛关注的问题。而白鲁础九年制学校从一个侧面作了很好的诠释，农村教育应该结合地方实际，通过地方地理环境、人文资源等方面的教育，让学生更加热爱水资源、从小做起、保护环境、热爱家乡，建设家乡。
学校计划利用学生身边明显的现实主义教材，开展科技实践教育活动。
学校通过此次带学生亲自参与实践调查活动，参与实践、调查了解人们是如何破坏和糟蹋饮用水源保护区，积极培养和教育学生，如何从身边的小事做起，提高对用水安全等方面的教育，认识清楚我们应该怎么做等问题进行积极思考。
三、活动对象：
十里坪镇白鲁丘九年制学校九年级二班全体学生
四、活动时间：
9—11
五、方案主体：
1、活动内容：
本次活动将以“水是生命之源”为主题，以各种实践活动为载体，让学生亲自参与到活动中，动手、动脑、积极行动、并让他们的实际行动传递到水源保护区周边的群众心中，带动大家都行动起来，保护水资源。
班主任牵头，结合学生年龄特点，制定切实可行的具体活动计划，指导实践活动的开展。并要求学生自己搜寻自己最关注的问题，有目的的去调查了解，观察、记录，小组综合整理资料，并能采取措施解决。
2.资源利用：
① 地点：白鲁集学校周边河流、周边村庄和学校实验室。
② 资料：各类卫生水源保护资料、学校图书馆相关图书、远程教育网络资源、相关法律法规。
③ 设备：学校实验室活动所需的相关设备。
④人员：村民、学生、老师。
让学生们知道商南县地处重要的水源保护区，随着人口的增长和工业的建设，引用水越来越稀缺。
⑤ 主要实习地点在白鲁集学校附近。
3.活动过程：
（一）收集、储备知识阶段：
（1）组织学生利用远程教育资源搜集有关水资源保护的信息，班上开展水源保护主题班会，主板黑板报等为载体。要深化对学生节约用水、保护水资源意识的培养。
（2）开展节水教育活动，鼓励学生积极参与主题黑板报，绘画等渠道的传播。
（3）开动脑筋、积极思考，如何利用自己家里的一切有利工具开展节约用水、保护水体尽量不被污染的实践调查，并学会撰写调查小报告。
（4） 以专题班会的形式，对学生撰写的初步调查报告进行交流和总结。大多数学生把注意力集中在问题的再调查、再解决上。
（二）活动体验阶段
1．水源环境保护势在必行
如果我们想过上好日子，有个好收成，我们离不开良好的环境。
这里所说的环境不仅是自然形成的，而且是人为建造的。自然形成的，包括空气、水、植物、动物、土壤等。人们建造了房屋，道路，农田，渔塘，水库等。
我们都生长在农村。农村环境质量不仅直接影响到农村的生产和生活，而且在整个环境中起着重要的作用。保护农村环境，非常重要。
近年来，国家高度重视环境保护，采取了许多有效措施进行综合治理，取得了很大成绩。
然而，许多地方的环境污染仍然很严重。有的地方的水越来越污浊，人畜不能饮用，甚至浇庄稼都不行；有些地方空气污染，质量不高；有的地方，乱砍滥伐林木，水土流失严重；在其他地方，化肥、农药不能科学使用，也污染了环境和农产品。如果这种情况不改变，人们的健康就会受到影响，庄稼就长不好，禽畜也养不起来，这有什么问题？
全民动手保护好环境，刻不容缓。大家一起来行动起来保护环境，这是一件对我们自己多么有益的事。
2．水源保护存在的环境问题
环境问题有两种，一种是环境污染，另一种是生态破坏。
“污染”，就是本来干净的东西被搞脏了。环境污染主要是指人们生产生活中的一些有害物质进入大气、水体或土壤中，影响人或其他生物的正常生存。农村环境污染，有农药污染、化肥污染、塑料地膜污染、人畜粪便垃圾污染、禽畜尸体污染、农业废弃物污染、乡镇工业污染等。
土壤、渔塘、水源、水库、农作物、农副产品等易受污染。
生态破坏是怎么一回事呢？我们都知道，人和动物、植物都生活在同一个世界上，生物之间相互联系，相互制约，一环扣一环，在自然状态下，各得其所，各得其乐，这叫生态平衡。这种平衡被破坏了，各种生物之间出现了异常状态，这就是生态破坏。
自然界的许多生态破坏是由人类造成的。滥伐森林、破坏草地、农田，各种污染都会造成生态破坏。生态破坏的结果是出现大小自然灾害，如洪水、干旱、泥石流、虫害等。
３．保护水资源
随着人口的增加和经济的发展，农村污水排放量也在不断增加。农村人畜禽粪便、生活垃圾管理不善，缺乏处理措施，都会造成水池、水坝水源污染，水质下降，威胁群众的身体健康，甚至造成流行病传播。
白鲁集人畜饮水主要**于小河流。如果水源受到污染，会有多少人和牲畜受到威胁？保护水源，需要全社会的共同努力。
（1）建立必要的卫生制度。如不得在井台上洗澡、洗衣服、喂饮牲畜，严禁向井内扔东西，井口要加高加盖，设置公共提水桶，定期掏挖淤泥，加强消毒等。通过各种措施措施保护水体。
（2）在水源工程的影响范围内，不得使用厂矿废水或生活污水灌溉农田，不得使用剧毒农药，也不得修建渗水厕所、渗水坑，不得堆放废渣，不应从事破坏深土层活动。
（3）控制污染水环境的厂矿企业的发展，已经建成的，要限期进行污水废水处理技术改造，必要时实行关停运转；新建的厂矿企业要配备必要的环保设施，以便对废气、废水及污染物进行处理，达到国家规定的环保指标才能排放。
4针对以上对重要水源的破坏，采取以下措施解决
（1） 村居委会领导应邀在学校进行相关知识讲座。
（2） 各班利用专题班会、主题班报等载体，宣传水资源保护工作及现状。
（3）结合有利资源，在实验教师指导下学会操作，用器皿实验仪器取水样、回到学校用显微镜等仪器、积极观察水源微生物主要成分，再结合资料认识他们对人体的危害等，并了解如何有效治理、保护人体健康。
（4） 引导学生积极写观察日记，尽量把自己从现实生活中看到的东西写出来
我们所学到的将被记录下来，形成科技小**，并交换印刷宣传材料，向群众宣传，达到解决问题的最终目的。
（5）以我是“水源保护宣传员”为主题，开展村居水源调查活动。
（6） 活动中，各方面的应急预案都得到了完善，班主任带领学生进行了实际调查，确保了学生的人身安全。
（三）活动感悟阶段
（1）收看中国当代水源利用与保护的旋转宣传影片，写下观后感，并利用国旗下讲话、广播站等阵地的形式向广大师生做宣教。
（2）通过图书室最大限度的开放、资料借阅等形式让学生了解当前水资源的重要、加深对“生命之源”含义的理解、引起高度重视。
（3）在科学与生物教师教导下、细心做好实验、了解现实生活水源的真实现状，主要的破坏因素、污染源成分等。通过激发想象力和创造力，他们可以提出解决方案，培养创造力。
（4） 学会思考如何采取行动，并向相关环保部门提出污水处理方案；向学校和村委会提出水源地周围卫生的建议。力争取得一定效果。
（5） 活动结束后，我们将配合完成第一阶段科技实践调研的总结和展示。
（四）总结汇报阶段：
活动结束时，班级成立“谁是生命之源”——保护水资源调查成果展示活动小组。
（1） 展示学生完成调查和解决问题的成果和材料。
（2） 展示学生的广告语言。
（3） 指导科技小编写作与评价**。
（4）组织召开一次全校性的家长会、将学生们完成的调查结果、宣传发动活动、向家长、周边的群众、村委会领导做汇报宣传。
（5）力争“以小带大”切实解决问题。
4.预期效果与呈现方式：
检测方案
大家知道方案怎么写才规范吗？为了保证工作客户要顺利进行。我们的首要任务就是制定方案。想要更加明确自己的看法考虑看看“检测方案”，欢迎您访问我们的网站我们为您提供丰富的内容！
检测方案【篇1】
为了认真贯彻落实好省、市、区疫情防控文件精神，进一步加强对我校教职工和学生群体新冠病毒核酸检测，全面做好学校疫情防控工作，确保学生和教职工身体健康，特制定本方案。
一、检测目的
检测能快速准确掌握学生和教职工群体的身体健康状况，最大限度降低新冠肺炎传播风险，确保复学工作顺利进行。
二、范围对象
本校全体教职工、学生。
三、检测时间及安排（7个班同时进行，每班一个通道，每班排一列纵队）
第一批次：一年段
入校时间：8：10—8：20
检测时间：8：40
第二批次：二年段
入校时间：8：30—8：40
检测时间：9：10
第三批次：三年段
入校时间：8：50—9：00
检测时间：9：40
第四批次：四年段
入校时间：9：10—9：20
检测时间：10：10
第五批次：五年段
入校时间：9：30—9：40
检测时间：10：40
第六批次：六年段
入校时间：9：50—10：00
检测时间：11：10
第七批次：教职员工
全体教职员工：11：00—11：30
注：班主任及工作人员务必按平时上班时间到校，做好准备工作。正、副班主任全程带领学生，技能科老师到现场组织指导。各班主任按上报名单顺序组织学生排队候检，学生要按时到校，原则上从南门进校，从东门出校。
四、核酸检测流程
1、师生全部从南门进入校园：学生、教师扫码、登记、做好体温检测。第一次测体温后进入校园各个相应的班级等候（建议每人带一本书在等候时间阅读），正副班主任提前到班级组织学生等候检测。
2、操场等待区：各班要拿班牌，正副班主任听广播指令把孩子带到操场（升国旗站的位置）等候，先登记，后检测。
3、检测：正副班主任按名单排序、清点人数，按班级整理队伍，正班主任在前，副班主任在最后，保持1米间距，按广播提示各项要求，进入通道登记，然后检测。检测后从学校的东门回家，一年级的正副班主任要以班级为单位把学生带到指定家长接送区域，让家长接完孩子才能离开。
五、注意事项
1、全体师生员工检测全程需要佩戴口罩，学生先在班级集合，然后统一到操场进行核酸检测，保持一米间距，未参加核酸检测者一律不得返校。
2、孩子到校时不背书包，班级全部同学检测完后会组织他们按指定路线走出校门直接回家。
3、进入校园后请到原班级等候老师点名，按照老师点名顺序站队，在老师带领下依次到指定场地进行核酸检测。
4、家长如需接送，把孩子送到校门前时请立即离开，不要在门前聚集，在检测结束以后到约定位置等候接孩子（一年段预计9：10结束，二年段预计9：40结束，三年段预计10：10结束，四年段预计10：40结束，五年段预计11：10结束，六年段预计11：30结束），因检测人数众多，请家长们耐心等待。
5、如有特殊情况不能进行检测，请事先告知班主任，随后自行到医院进行检测，复学时带检测报告交给班主任。
检测方案【篇2】
为做好我处冬季节新冠肺炎疫情防控工作，我处定于20xx年x月x日上午9点30分在xx社区开展疫情防控核酸检测应急演练活动，特制定全民核酸检测演练工作方案。
一、工作目的
进一步做好冬季新冠肺炎疫情防控工作，提高处置新冠肺炎疫情的能力，培养专业处置卫生应急队伍，实现全民核酸检测，排除可能存在的发病风险，提高全民防范意识，确保人民身体健康。
二、核酸检测要求
当日采样核酸检测量约100人份，五天内完成所有居民的核酸采样工作，一周内完成所有核酸检测工作。
三、工作开展
1、集中采样点设置在某社区体育馆内。每个区域标识醒目，临时隔离区远离其他区域，避免污染。
2、采样点现场布局核酸检测采样点应按照下述要求分区，各区要有明显标识，公共区域需保持通风，每个采样点要满足“三区两通道”。
物资保障区:工作人员存放防护用品、消毒设施药品、穿衣镜等必要物资储存区域，进入工作现场前设置缓冲区；等候区:地面设置1米线(可张贴或粉刷，设置引导线以确保各通道不交叉且相隔至少1米，方便被检测人员保持社交距离，尽可能保证人员单向流动。
低(中高风险采样区:采集不同风险等级人群标本。登记(录入区:收集并登记录入受检者相关信息，按照组别进行编号。
临时隔离区:位置相对独立、靠近入口处，标识醒目，用于发热等呼吸道症状患者的临时隔。
3、物资准备按100人的检测量，配备测温仪1台，桌8张，椅12把，电源插座20个、备用口罩20xx只、音箱1个、小喇叭2个、防护服及隔离衣各10套、面罩10个、恒温枪2把、水银体温计2盒、干手消、横幅、湿纸巾和登记用品若干。
4、采样工作要求采集样品当天送疾控中心进行检测，按规范做好样品的保存、运输、送检、接收工作。
四、分组情况
1、物资保障组：负责采样所需的各类物资保障，第一时间送达采样现场。
（某社区卫生服务中心）。
2、现场工作组：组织现场工作人员，做好宣传工作，通知居民按时参加检测，保障检测点环境整洁、安全有序。
（派出所）。
3、采样联络组：负责联络场地，现场勘查，与卫健部门、疾控中心对接，内外协调，保障各节点环环相扣，形成工作闭环（某社区卫生服务中心）。
五、职责分工
1、某社区负责采样演练工作宣传，受检人员组织、受检人员信息收集、登记，样品条码分发，采样地点设置安排、采样后现场消毒等相关工作。
2、某社区卫生服务中心负责采样物资准备，样品采集、样品保存、样品送检、现场消毒技术指导和医疗废弃物处理等相关工作。
3、某派出所负责现场秩序维护和应急情况处置。
4、某街道办事处疫情防控指挥部办公室负责做好统筹协调，辅助人员调配等相关工作。
检测方案【篇3】
一、目的
为贯彻落实《国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组关于进一步加快提高医疗机构新冠病毒核酸检测能力的通知》（联防联控机制综发[2020]204号），进一步做好常态化新冠肺炎疫情防控，有序提升我县新冠病毒核酸检测能力，应对可能发生的疫情新情况，扩大检测范围，切实做好新型冠状病毒的防疫防控工作，阻击疫情，根据我县实际情况制定本预案。
二、依据
本预案依据《中华人民共和国传染病防治法》、《关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组关于进一步加快提高医疗机构新冠病毒核酸检测能力的通知》、《新冠病毒核酸筛查稀释混样检测技术指引》等内容编制。
三、适用范围
本预案适用于提升本县新型冠状病毒核酸检测能力。
四、工作原则以人为本，健全机制
应切实履行公共服务职能，把保障公众健康和生命安全作为首要任务，最大程度减少突发疫情的发生引起造成的人员伤亡和危害，把突发疫情应急工作7与公共卫生工作紧密结合起来。通过建立完善应急机制，为应对突发疫情提供保障。
五、成立提高核酸检测能力应急领导小组
组长：
副组长：
成员：
领导小组办公室设在卫健局医政股，xx根据疫情防控工作需要和检测能力，领导小组确定并动态调整检测策略和人群范围。
（一）重点人群““应检尽检”8+1+1类人员：：
1、密切接触者；
2、境外入境人员；
3、发热门诊患者；
4、新住院患者及陪护人员；
5、医疗机构工作人员；
6、口岸检疫和边防检查人员；
7、监所工作人员；
8、社会福利养老机构工作人员；
9、要求加做学校教师员工。
应对当前北京新疫情，市里新增了对农贸市场工作人员、冰鲜销售人员、冷链仓储运输从业人员等。根据疫情防控需要，必要时，对重点地区来XX人员，无法提供达到目的地前7天核酸检测阴性证明或血清病毒特异性IgG抗体检测阳性的，免费提供核酸检测。
（二）其他人群“愿检尽检”。
根据本地实际确定和动态调整优先检测人群。
（三）加强公众监测预警。
疾控中心定期对普通人群进行抽样监测和流行病学调查，做好信息收集、分析研判和监测预警工作。根据疫情发展变化动态调整常态化防控措施和动态推进应检尽检。
七、检测机构分工
县疾控中心负责“应检尽检”（密切接触者，境外入XX人员，参与口岸检疫的排查人员、监所工作人员、纳入社区管理的重点地区来XX人员）、抽样监测和流调等对象提供免费核酸检测；县医院、中医院负责发热门诊患者、入（住）院患者及陪护人员、医疗机构工作人员的核酸检测工作；社会福利养老机构工作人员、重点地区返学返岗返工人员和其它“愿检尽检”人员提供自费核酸检测服务；根据工作需要，按照县卫健局的安排，协助参与免费核酸检测对象的检测工作。县新冠病毒9检测工作领导小组定期召开协调会议，研究解决扩大核酸检测工作的重点难点问题，并根据疫情防控形势及时动态调整。疫情发生时，根据检测需要，领导小组分配任务，由县医院、中医院、县疾控中心密切配合完成任务。
八、严格规范开展检测
各检测机构要严格按照最新版的《新型冠状病毒肺炎实验室检测技术指南》要求，严格按照国家相关标准配备生物安全防护用品，确保工作人员防护到位，杜绝生物安全事故发生。加强人员培训、强化质量控制，落实实验室能力建设标准体系认证和实验室室内质控，根据安排常态化接受上级临床检验质量控制和室间质评。落实检测信息报告制度，严格按上级要求做好信息录入，准确做好患者检测标本信息登记工作，详细填报新型冠状病毒检测标本送检表，保证检测标本信息可追溯。
九、提升检测能力
县医院、中医医院、疾控中心要加快落实设备采购，主动对接上级业务部门加强业务培训，增加人员培训，确保应急需要时能够“三班倒”不间断工作。要进一步完善质量管理体系建设，确保按照要求在县域内能够规范安全开展核酸检测。10突发疫情意外情况，提高核酸检测能力的处理方法可参照《新冠病毒核酸筛查稀释混样检测技术指引》执行。
新冠病毒核酸筛查稀释混样检测技术指引
（一）适用对象
新型冠状病毒核酸筛查稀释混样技术（以下简称稀释混样）仅适用于大人群样本的筛查，稀释混样检测结果不作为最终确诊依据。在人群总体阳性率较低（低于0。1%）时更为适宜。以下人群不建议采用稀释混样检测：重点区域人群（近期有疫情发生的小区含确诊病例和无症状感染者、老旧小区、人口密集小区、流动人口聚集区和近期离省外出人群）、其他不适合稀释混样检测的人群；医疗机构就诊患者。
（二）实验室条件
根据《病原微生物实验室生物安全管理条例》（国务院424号令），具备在南平市卫生健康委备案的生物安全二级及以上实验室。根据《医疗机构临床基因扩增检验实验室管理办法》（卫办医政发〔2010〕194号），具备经过省级卫生健康行政部门审核备案的临床基因扩增检验实验室。
（三）生物安全要求
根据《国家卫生健康委办公厅关于医疗机构开展新型冠状病毒核酸检测有关要求的通知》（国卫办医函〔2020〕5311号）和《新型冠状病毒实验室生物安全指南（第二版）》的有关要求，采样和实验室检测人员应采用生物安全三级实验室级别的个人防护。
检测工作完成后，废弃物严格按照文件要求处理，不得保存样本。
（四）操作流程
1、材料准备
①采样管、常规采样管、含病毒保存液3ml的标准采样管。
②咽拭子
③振荡器。
④其他开展核酸检测的常规物质准备。
2、采样与混合
①咽拭子采样方法。
被采集人员头部微仰，采样者将拭子越过舌根，在被采集者两侧咽扁桃体稍微用力来回擦拭至少3次，将拭子头浸入含1~3ml病毒保存液的管中，尾部弃去，旋紧管盖。
②样本混合。
将采集的数个样本（原则上不超过5个）各取200ul进行充分混合，形成混合待检样本。
3、核酸提取与检测过程
按新冠新冠病毒核酸检测标准操作流程进行。每一次上样扩增中，80个加样孔用于加入混合样本（如5混1，总计80×5个单样本）；10个加样孔用于单样本（单样本来自上述80×5个原液的随机样本）。
4、阳性结果判断与重测检测结果先按照各检测试剂盒使用说明书的要求，对被检测基因位点逐一判定，出现任一位点阳性或能测出Ct值的混合样本，均作为重测对象。混合样本检出Ct值，其所有的单个原液样本需重新取样，按照常规方法进行单样本核酸检测。单样本检出阳性，其所在混合样本要全部按常规方法进行单样本核酸检测。
5、质量控制
①室内质控。
每批上样检测应当在剩余加样孔中设置1个阳性对照样本和三个阴性质控样本（2份生理盐水和1份阴性混合样本）。3份阴性质控样本随机放在临床样本中间。弱阳性质控测定为阳性，3个阴性质控全部测定为阴性，视为在控。反之，则为失控，不可发出报告，应分析原因，必要时重新检测样本。
②室间质评。
实验室每季度参加省级临床检验中心组织的新冠病毒核酸检测室间质量评价（EQA）活动，按照活动要求完成质评物接收、储存、检测和回报检测结果等工作。
6、注意事项：
①注意避免采样过程中的交叉污染，落实一人一消毒；混样室在每进行一批样本稀释混样操作后，应进行消毒处理。
②拭子应完全浸润在病毒保存液中，样本在混合前后充分震荡（在振荡器上振荡30秒）。
③稀释混样检测必须提取核酸，禁用“一步法”。
④建议对试剂检测灵敏度进行评估，应选择灵敏度较高的检测试剂。
⑤稀释混样检测的阴性样本按每批次扩增留取一份阴性样本备查。
⑥实行24小时检测制，最大限度提高检测能力，切实做到“应检尽检”“愿检尽检”。⑦做好核酸检测能力储备工作：在做好常态化疫情防控工作的同时，要未雨绸缪，为应对可能出现的聚集性疫情做好核酸检测能力储备，包括硬件储备、软件储备和人员储备等。为此，PCR室已经申请购置新的扩增仪，一旦出现疫情时，要根据需检测的'“四类人员”数量，分梯度制订相应的应对措施，迅速调集资源，确保短时间内迅速提高检测能力。
十、落实检测经费
争取县财政部门的支持，加大核酸检测经费保障力度，根据本文件规定和领导小组确定的免费检测对象，据实拨付核酸检测工作经费；非免费对象的检测经费由主体单位或业主组织负责；自愿检测人员检测费用自理。公立医院新冠病毒检测费用标准按照医保部门规定执行。
检测方案【篇4】
各党（总）支部、村（居）民委员会，镇直各单位：
为及时有效推进xx镇区域新冠肺炎病毒核酸检测采样工作（以下简称：区域核酸检测采样工作），制定本方案。
一、组织领导
为统筹全镇各方力量，精准推进区域核酸检测采样工作，成立xx镇区域核酸检测采样工作领导小组，组成人员如下：
组长：xxx
副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
二、工作实施
（一）前期准备
1、日常摸排
各村居要以公安户籍和人口普查数据为基础，参照医保参保、疫苗接种、区域核酸检测预约登记等数据，进一步摸清辖区内实际管理人数和分布，重点关注特殊人群、流动人口、暂住人口的排查登记，其中，全镇企业职工排查由镇经发局牵头，组织驻厂指导员做好企业职工排查工作。建立人员花名册和工作台账，对无身份证号码、无户口等无法使用信息系统登记以及年老体弱、残疾等行动不便需上门采样的特殊人群，要提前单独做好登记，注明情况，确保启动区域核酸检测时，常住人口、暂住人口和流动人口底数清、找得到、稳得住、喊得来、有人管，行动不便的特殊人群安排上门核酸采样。区域核酸检测时镇疫情防控指挥部办公室每日将检测人员信息推送给县疫情防控指挥部，及时处理县疫情防控指挥部交办的未参加检测人员名单，继续加强组织动员，确保信息摸排、采样检测不漏一户、不落一人。
2、人员储备
根据各村居实际情况，加强采样相关工作人员、志愿者的招募和培训，统筹分配全镇党员干部、志愿者力量，明确信息登记、现场秩序维护、安保、消杀、组织发动、扫码测温等岗位工作人员，组建采样点工作小组，明确点位长和采样组长，确保采样工作准确、快速、高效完成。
3、核酸采样信息工作
核酸采样信息登记使用xx省卫生统计信息中心和东软集团开发的“xx省核酸检测信息系统”，信息登记人员手机须为安卓系统和移动手机卡，每个采样台采用1+1工作模式（1人登记，1人采集），以移动终端拍照扫描身份证后上传进行身份登记。建议在条件允许采样点设置手动信息登记采样通道，专门负责未带身份证人员信息登记采样工作。
（二）工作启动
1、组织动员
镇疫情防控指挥部办公室按照区域核酸检测采样通告要求，第一时间通知各村居，完成本辖区应检测人员数量的再次核对，逐级汇总上报，建立镇村两级台账，确保应检人员底数清楚、数据准确。要将应检人员的信息细化到村民小组，并以此作为制定分时段核酸检测时间表的依据。各村居利用广播、电话、网络、上门联系等方式告知本村居人员的采样时间、地点、批次安排、注意事项等，及时提醒被受检人员佩戴口罩、携带身份证（没有身份证携带户口本），核酸检测前2小时内不得饮酒、吸烟。镇疫情防控指挥部宣传防控组指导相关村居同步开展健康教育、宣传引导工作，以消除群众恐慌、稳定情绪、争取支持。
2、采检对象
区域核酸检测采样公告里确定检测范围内的全部居民（含暂住人口、流动人口）。根据上级疫情防控指挥部划定风险地区，按照密接、密接的密接、中高风险地区人员、有疫情发生地旅行史人员、风险不确定人员等先后次序，有序迅速开展核酸检测。
3、时间安排
各采样点要在接到通知2-4小时内完成规范建设和启用。
（三）采样安排
1、采样点设置
全镇确定17个固定采样点、2个流动采样点。
（1）固定采样点
固定采样点主要服务对象为辖区内的居民常驻人口、流动人口、暂住人口和附近单位人员。
（2）流动采样点
主要服务对象为辖区内的封控区人员和行动不便人员。
2、采样点各功能区
（1）清洁区
要求：设置在上风区和入口附近，远离污染区。清洁区用于存放与采样点规模相匹配的个人防护用品、消毒用品、核酸采样所需设施设备及耗材等，并设置工作人员穿防护用品区域，张贴有穿防护用品流程图，并配备穿衣镜、凳子等。生活物资供应区应设置于清洁区，用于存放瓶装矿泉水、盒饭等日常用品，供工作人员休息等。
（2）相对污染区
要求：包括测温区、等候区、信息登记区、核酸采集区、样本暂存区等。其中测温区设置在集中采样点入口，负责对候采人员测温、查验健康码。等候区设置彼此隔离的人行通道，同时设置前后、左右至少一米线距离，确保等候人员保持安全距离。根据天气条件配备保温、降温，遮阳、遮雨等设施。等待人群应佩戴口罩。采集区中信息录入人员与样本采集人员应保持安全距离，至少间隔2米，不共用同一张桌子。采样人员应遵从流程管理，不得穿戴防护用品离开工作区域。物资配备除采样所需物资外，还需配备的物品包括：速干手消毒剂、外科手套、消毒用品、移动电源（充电器）、安卓手机、医用垃圾桶等；根据气候条件，配备帐篷、冷（暖）风扇，以及适量桌椅，保证医护人员在相对舒适的环境下工作。并应为被采样人员准备纸巾、呕吐袋和口罩备用。
（3）污染区
要求：包括防护用品脱卸区、医疗废物暂存处等。脱卸防护用品区是供工作人员脱卸个人防护用品，要求有一定的空间面积，于其他区域具有密闭性的物理隔断。如为室外采样点，脱卸防护用品区应与采样点保持足够距离；如为室内采样点，脱卸防护用品区须独立设置，不得与其他区域共用，且应规范设置一脱区和二脱区。应张贴脱卸防护用品流程图，配备穿衣镜、外科口罩、速干手消液、医废垃圾桶等。医疗废物处置区用于存放核酸采样场所产生的医疗废物，并于每次采样结束后，及时交由医疗废物处置单位进行处置。
临时隔离区
要求：应设置在入口附近，与排队人员保持安全距离，与其他区域具有密闭性的物理隔断，发热等可疑感染者或高危人群等请移至在此区域，按规范程序、闭环运转到就近发热门诊就诊。
各区域应标识清晰，每个区域之间实行有效隔离，可布置警戒线或隔断栅栏等，张贴（涂刷）一米线地标并设置清晰的指引标识，保证前后、左右至少一米线距离，力争居民排队时间不超过20分钟，严防人员聚集，避免交叉感染，确保人员单向流动。采样点需设立并明确采样流程和注意事项。采样点需要的帐篷、桌椅、标识牌、警戒线、一米线等物资及水电、照明、用餐等保障由各村居负责落实。各区域需明确责任人，责任人要切实履行自身职责，统筹做好秩序维护、组织管理等工作。
3、样本采集
（1）尽量安排在室外采集，受检人员应佩戴一次性医用口罩及以上级别防护口罩到达采样点，然后由穿戴防护服的工作人员在入口处扫码、测温。
（2）公共场所码、行程码及体温正常者进入等候区，并保持1米间距有序排队，先进行信息登记，由信息录入人员使用手机信息采集软件扫描身份证，上传人员信息，完成后单通道进入检测区域；未带身份证人员，由信息录入人员根据其个人信息手动录入。
（3）采样点根据分配采样台数量，有序安排每个村组采样时间，老、弱、病、残、孕者优先，对于行动不便的人员可上门采样。
（4）样本采集后，原则上每2小时收集一次样本进行转运，保证样本采集后4小时内送达实验室，安排专门的样本转运人员将样本送至指定地点。
（5）采样结束后，采样人员、信息登记员等穿戴防护服工作人员依次进入防护用品脱卸区，按要求脱去防护用品，并妥善收集医疗废弃物，进行打包，由医疗废弃物转运车转运至指定地点。
（6）安排消毒人员进行整个采样点的终末消杀工作。
（四）现场调度
各采样点成立村居书记任点位长的核酸检测采样工作小组，负责采样点现场调度协调，挂钩镇班子成员做好挂钩村居督促协调工作，具体岗位职责见附件2。
检测方案【篇5】
为贯彻落实国务院应对新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控机制关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见（国发明电〔20xx〕4号）、省防控办《关于印发疫情常态化防控下新冠病毒核酸检测工作方案的通知》（苏肺炎防控办〔20xx〕82号）以及《xxx市疫情常态化防控下新冠病毒核酸检测工作实施方案》（连肺炎防控办〔20xx〕113号）精神，进一步加强重点人群核酸检测，防止疫情在我县传播和蔓延，特制定本方案。
—、总体原则
对重点人群新冠病毒核酸检测实施“应检尽检”；重点人群以外的其他人群新冠病毒核酸检测，按照“自愿、自费”原则，实施“愿检尽检”。
二、重点人群范围
重点人群包括：密切接触者、中高风险地区来灌人员、离京离鄂离汉来灌人员、境外入境人员、发热门诊患者、新住院患者及陪护人员、手术患者、出现发热或呼吸道症状的'在院患者、开展内镜检查等风险操作的患者、医疗卫生机构工作人员及护理员、口岸检疫和边防检查人员、监所工作人员、社会福利养老机构工作人员等。
三、职责分工
我县新冠病毒核酸检测工作实行“政府主导、部门联动、联防联控”原则，统筹调配检测资源，全力做好各类重点人群检测工作。
（一）密切接触者、中高风险地区来灌人员。由交通管控组、社会及社区防控组、企业防控组、学校防控组、农村防控组等相关专项组及镇（社区）、园区进行摸排，摸排到的相关人员由相关专项组及镇（社区）、园区统一安排到集中隔离点进行采样检测。
（二）境外入境人员。由涉外防控指挥部、社会及社区防控组、企业防控组、学校防控组、农村防控组等相关专项组及镇（社区）、园区进行摸排，摸排到的相关人员由相关专项组及乡镇（社区）、园区统一安排到集中隔离点进行采样检测。入境人员隔离期满14天后，再分别于第7天和第14天开展核酸和IgG抗体检测。
（三）离京离鄂离汉来灌人员。由交通管控组、社会及社区防控组、企业防控组、学校防控组、农村防控组等相关专项组及镇（社区）、园区进行摸排，摸排到的相关人员由相关专项组及镇（社区）、园区统一安排到集中隔离点进行采样检测。
（四）发热门诊患者、新住院患者及陪护人员、手术患者、出现发热或呼吸道症状的在院患者、开展内镜检查等风险操作的患者以及在医疗机构工作的人员。所在医疗机构具备核酸检测能力的，在该医疗机构进行采样检测；不具备检测能力的医疗机构，自行釆样送检到有资质的检测机构进行检测。
（五）边防检查、海事等口岸查验单位工作人员釆样检测由本单位自行组织，安排至集中隔离点进行采样检测。
（六）监所工作人员。由公安部门负责组织，相关人员由公安部门安排至集中隔离点进行采样检测。
（七）社会福利和养老机构工作人员。由民政部门负责组织，相关人员由民政部门安排至所辖镇核酸检测采样点进行采样检测。
（八）重点人群以外的“愿检”人群，按照“自愿、自费”原则，由灌南县第一人民医院提供核酸检测服务。
（九）采样检测费用依据《xxx市疫情常态化防控下新冠病毒核酸检测工作实施方案》（连肺炎防控办〔20xx〕113号）由县政府承担。
四、强化保障
（一）加强组织领导。各镇、园区、县疫情联防联控工作指挥部各成员单位要充分认识重点人群核酸检测对于疫情防控工作的重要意义，加强组织领导、快速部署、立即启动，组建检测工作专项工作组，提高检测效率、保证结果精准。
（二）加强财政保障。县财政部门要建立与常态化疫情防控相适应的新冠病毒核酸检测经费保障机制，统筹一般公共预算、政府性基金预算等财政资金及社会捐赠资金，进一步加大经费投入，优化财政支出结构，确保重点人群新冠病毒核酸检测费用得到保障。
（三）加强实验室建设。县疾控中心和有条件的二级医疗机构于6月30日前建成符合要求的实验室，具备独立开展新型冠状病毒检测的能力。镇卫生院、综合医院等不具备新冠核酸检测能力的医疗机构及时与灌南县第一人民医院或者具备新冠病毒核酸检测能力的第三方机构签订检测协议，不折不扣完成“应检尽检”和“愿检尽检”任务。
（四）加强政策宣传。各镇、园区、县疫情联防联控工作指挥部各成员单位要加强重点人群核酸检测政策宣传，重点宣传检测工作安排、收费政策、结果出具时间等内容，争取公众理解和支持，避免造成纠纷和投诉。
（五）加强信息报告。县疾控中心、各医疗机构汇总整合重点人群和“愿检”人群核酸检测开展情况于每日上午9：00前将前一日检测情况统计表统一报送县疫情联防联控工作指挥部预防控制组。
（六）加强督导检查。县疫情联防联控工作指挥部将组织人员对重点人群新冠病毒核酸检测情况开展督查，重点督查组织实施情况、检测能力建设、实验室生物安全管理、质量控制、政策宣传等方面内容，对发现的问题，及时督促整改到位；对履职尽责不力、失职渎职，造成后果的，依法依规严肃追究责任。
检测方案【篇6】
根据《国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制关于印发聚集性新冠肺炎疫情处置和不同场景不同情形新冠肺炎疫情防控应对实操指南的通知》《新冠肺炎疫情局部聚集性病例暴发应急检测及处置导则》有关要求，按照市、区疫情防控指挥部要求，为严控新冠聚集性疫情，将疫情规模控制在最小范围内，第一时间排查出新冠病毒携带者，在2天内对全镇所有人员进行核酸检测。做到全员覆盖，及时高效，井然有序，不漏一人，无交叉感染发生。现制定以下工作方案。
一、指导思想
按照党中央、国务院和省市区委、政府关于做好疫情防控工作相关要求，坚持以“外防输入、内防反弹”为总体策略，以确保人民群众生命安全和身体健康为根本。科学研判形势，充分认识冬春季疫情防控的严峻性和复杂性，时刻绷紧疫情防控这根弦，坚持底线思维，把握关键环节，超前防范隐患风险，全面提升核酸检测采样应急处置能力，筑牢疫情防控工作防线。
二、工作目标
严格按照全市应检尽检工作要求，加强组织领导和指挥协调，结合全镇全员检测工作实际，合理设置采样点，研究制定全员核酸检测工作方案，推动检测各项工作落地落实。最大限度的有效满足疫情防控紧急状态下全员核酸检测需求，确保在两天内实现核酸检测全覆盖，努力将疫情风险影响降到最低。
三、启动条件
（一）当发生较大规模的聚集性病例，且发生持续性社区传播或出现连续对外输出病例时。
（二）接全市、全区通知开展大规模核酸检测。
（三）其它经区疫情防控工作领导小组研究应启动大规模核酸检测情况。
四、检测时间
启动检测之日起24小时内完成。
五、采样点及区域划分
经测算全镇现有人口（含新居民）20000人左右。全镇设置区域集中核酸采样点3个分别为：
泽雅镇戈恬村金氏祠堂核酸采样点，负责戈恬村核酸采集工作；
泽雅镇泽雅中学核酸采样点，负责戈恬工业区、天长村、源口村、周岙村、鹤山村、仙源村、外陈岙村、双田村、泽南小区的核酸采集工作；
泽雅镇林岙寓言文学馆核酸采样点，负责林岙片、西岸社区、北林垟社区、五凤垟社区核酸采集工作。
六、工作组及职责
（一）领导小组
组长：xx
常务副组长：xx
副组长：xx
成员：xx
工作职责：在启动大规模核酸检测采样工作后，负责组织动员、场地安排、力量调配、物资筹备、现场维护及采样样本转运等工作。
（二）领导小组办公室。领导小组下设办公室在二楼综合指挥室，由分管副镇长任办公室主任、周泉、周朝霞同志任办公室副主任。负责本镇大规模核酸检测的统筹安排协调；收集、汇总、上报相关信息；负责与上级职能部门、上级采样帮扶和相关工作人员对接联系。
（三）疫情防控及采样组（牵头责任人：柴晋华，责任单位：社会事务办、卫生院、应急办、综合行政执法中队）。制定大规模人群核酸检测工作方案，综合统筹协调大规模人群核酸检测事项；负责采样地点居民信息登记汇总；负责样本现场采集及转运，采样点医务人员、其它工作人员的防护装备正确使用以及医疗废物现场处置，对相关环境进行采样；负责指导各采样点做好医废垃圾的规范收集处置工作，协调医疗废物处置单位进行收运处置；负责与上级部门衔接请求支援和及时反馈检测结果。负责采用点及周边环境消杀。
（四）人员组织及摸排组（牵头责任人：各片组领导，责任人：全体村（社区）干部及驻村干部、村干部、派出所）。负责按照领导小组及现场采用组的要求，分时段动员组织本村（社区）居民到指定的采样地点进行核酸采样；在采样点协助负责本村（社区）居民采样信息登记和秩序维护工作；做好不能及时采样及拒绝采样人员登记与解释工作；负责辖区居民个人疫情安全防护。
（五）现场秩序维护组（牵头责任人：各村书记，责任单位：各村村干部、派出所、司法所）。负责集中采样点现场秩序维护，警戒带设置等工作。做好疫情防控有关法律事务，做好社会稳定相关工作，做好群众信访接访。配合有关部门做好集中采样相关突发事件处置和自然灾害、火灾等防控。
（六）舆情宣传组（牵头责任人：凌凯洋，责任单位：党建办）。负责集中采样的新闻宣传、新闻发布，做好网络舆情监测和管控工作，负责衔接相关媒体报道信息。
（七）后勤保障组（牵头责任人：陈家贤，责任单位：党政办、财政所、社会事务办、应急办、卫生院）。负责采样点和采用所需物资准备，并按照要求及时运送到位、规范设置。负责采样物资管理与发放；负责采样点及周边消杀物资准备；负责所有参与大规模核酸采集工作人员的生活保障。具体按照《泽雅镇全员核酸检测采样物资准备责任清单》准备落实。
七、检测对象
居住在泽雅镇辖区内的人员。
八、工作流程
（一）前期准备
1.一是由防控组对采样点进行现场查看，每个采样点都设计平面图，如果开展全员检测立即按照平面图设计组织实施；
二是由防控办负责与驻村干部联系沟通采样点设置及启动相关事宜；
三是扫码员提前熟悉瓯海区核酸预登记系统，学习操作流程。
四是驻村干部、村干部逐家入户或电话告知采样时间地点、指导居民在家医或小程序填写个人身份信息，并填写纸质信息卡。
五是采样点工作人员要提前演练，提高工作效率。
六是驻村干部提前详细统计所在村的人数，合理安排检测顺序。
七是村干部提前统计无法参加核酸检测人员数量及基本信息，届时由流动采样小队上门采样。
2.后勤物资筹备。每个采样点配备桌椅10套，测温枪4个，水银温度计10个，帐篷10个，照明灯6个，电线100米，插排8个，消毒液20升，警戒线800米，防护服50套，乳胶手套50个，尿不湿40个，手电筒5个，充电宝10个，暖贴40个，暖瓶4个以及方便面、纸杯等。
3.人员配置（详见附件1到3）。
（二）现场组织
1.由网格逐户通知参加全员核酸检测，佩戴好一次性医用口罩，并带好身份证、信息卡、手机，通知待检；
2.引导员带领村民到达指定采样点；
3.由村干部及志愿者维持现场秩序；
4.进行现场测温；
5.排队等候，且应保持1米间距，分流等侯；
6.现场登记、扫码；
7.检测员取样。
8.做好后勤保障，遇有突发事件状态及时联系防控办、卫生院等联合处置。
（三）特殊情况处理
在检测现场发现测温异常者，先安排临时隔离点，静候3到5分钟后用水银温度计进行复测，复测体温不正常闭环送指定医院就诊。
（四）信息反馈
1.采样明细报告。各采样点信息登记员，在每日采样结束后，及时核酸采样登记信息进行汇总，报送镇防控办。
2.特殊情况报告。各村（社区）要对未及时采样的人员做好记录，加强联系，及时送至采样点。对确系行动不便、卧床不起，需要上门采样的人员，做好记录，待集中采样结束后，及时联系疫情防控及采用组，安排上门采样。
3.信息反馈。领导小组办公室在接到区里的核酸检测结果反馈后，第一时间报领导小组组长及副组长，经研究后再及时反馈给各村（社区）。
九、相关工作要求
（一）高度重视，落实责任。大规模人群核酸检测是严控新冠肺炎聚集性疫情的有效手段，时间紧、任务重、要求高，各工作组和相关人员要站在对人民生命负责任的态度，高度重视大规模人群核酸检测工作。
（二）加强值守，畅通信息。各村（社区）和相关办所在启动核酸检测之日起至大规模人群核酸检测完成，实行24小时应急值守制度，不得擅离岗位，加强信息报送和反馈。
（三）加强督查，严肃追责。镇纪委加强对疫情防控措施落实情况的督查，一旦发现在疫情防控中不作为、慢作为、乱作为的人和单位，将按照相关纪律规定对相关具体工作人员单位领导进行严肃追责。
检测方案【篇7】
心连心手牵手、共建舒适生活
—2009绿色家居空气检测
活动策划方案
主办单位： 上海（中国）标准检测分析中心(sta)
承办单位：上海阳旭环境检测********
上海志璟信息科技发展****
支持单位：上海市环保产业协会
时间：2009年2月-2009年5月
心连心，携手共建舒适生活
人类生存离不开空气，人的一生约80%的时间是在室内度过的，特别是老、弱、病、残、幼、孕等体弱者在室内活动时间更长，室内环境质量的好坏对他们的身心健康更加重要。因此，加强对室内环境的监测和治理，对于保障人民群众身体健康，提高人民群众综合素质具有十分重要的意义。尤其象我国这样人口众多，而医疗保健水平又跟不上的国家，加强室内环境监测，维持一个绿色的居住、办公场所，让广大人民都拥有一个健康的体魄，显得尤为重要。
随着人们生活条件的改善，室内装修装修造成的空气污染给人们的健康带来了极大的威胁。尤其是孕妇、儿童、老人或新生儿，这些免疫力差的人，其身体损害更为明显。如果你经常有咳嗽、感冒、发烧或其它身体不适等症状，你应该多注意家里的空气质量。
据世卫组织统计，现代社会80%的人类疾病与室内空气质量有关。
据世界银行估计，中国每年因室内空气污染造成的经济损失约为32亿美元。据有关国际组织的调查和统计，世界上30%的建筑物存在有害的室内空气。这些有害气体造成了世界范围内的人口发病率和死亡率的上升。
室内环境污染已被列为危害公众健康的五大环境因素之一。人们在经历了“煤烟型污染” 和“光化学污染”后，正进入以“室内空气污染”为标志的第三污染时期。
中国是一个发展中国家，人均gdp不高。在农村，由于燃料燃烧产生大量有害气体，农村室内空气污染问题一直没有得到解决；在城市，工业“三废”还未彻底**，由于家装使用大量的非环保材料以及家具、日化、建筑物本身带来的室内空气污染问题亦日趋严重。特别是近年来，室内环境污染引起的人群健康问题日益突出，引起了世界各国的关注。
2001年英国投资1500万英镑进行的“全球环境变化问题”研究报告更公布了一个令人震惊的结论：环境污染使人类特别是儿童的智力大大降低！其中一个重要因素就是室内常见的苯！
室内污染的最大受害者是儿童、孕妇、老年人和慢性病患者，尤其是儿童比**更容易受到室内污染。一方面，由于儿童的身体在成长，他们的呼吸能力比**高出50%。另一方面，孩子们80%以上的时间都花在室内。
室内空气污染程度不同以及人体对这些污染物的敏感程度也不一样，空气污染对人体伤害的潜伏期又较长，很难从直觉来感知其污染的程度，所以往往出现“身在毒中不知毒”的情况。
因此要想知道室内空气中有哪些有毒、有害气体，哪些是主要的污染源，最有效的途径就是通过检测仪器进行室内空气质量检测，得出室内环境的评价报告，经过分析找出室内空气污染的根源，才能有效的对其进行治理。
因此，藉此世博临近之际，倡议社会各方，人人都来关注室内家居环境，构建美好家居生活，其目的在于：集全民之心，和众家之力，共同关注室内环境问题，运用科技手段，共同创建和谐健康的人居环境。计划通过本次活动，提高市民对室内环境认识，增强行业技术和产品市场影响力，本次活动还要征集丰富多彩的活动形式，将优秀绿色家居援助周表现模式能够继承和发扬，逐步发展成为上海市民的传统节日。
本次活动主题是“亲朋好友手牵手、健康长寿跟你走”手牵手创造舒适生活。
活动概述
“心连心，携手共建舒适生活”
新闻通气会
活动计划
1. 活动日期
1) 活动时间：2009年2月12日～2009年5月12日
2) 登记日期：2009年2月12日至2009年3月12日
3) 发布会日期：2009年2月12日 15：30～17：00
2. 活动目的
1) 进一步增强上海市民的“绿色家居保障”意识
2) 通过人与人之间的宣传，获取客户资源；
3) 扩大企业影响力；
4) 在相关主流**烘托下，顺利完成此次活动；
5) 突出室内空气品质的重要性；
3. 活动内容
本次活动的目的是通过人际沟通合点对点的沟通，寻找绿色家居与您舒适家居生活的最佳契合点。当您看到此次活动时候，你就要去关注您的亲朋好友，他们是否还在为室内家居装饰装修所引起的室内环境污染问题而感到烦恼，是否还生活在一个污染严重的室内环境中而饱受空气污染所带来的危害。同时，正在为检测费用的多少，研究怎样的环境检测机构具有公信力而感到困惑。
在这个时候，是你牵手的时候了。本活动将为您解决上述所有问题。
你现在所要做的就是寻找到合适的牵手人，他们可以是医生，律师，老师，也可以是文员，销售，技术人员，又或者您的朋友，同事，或者认识的人。只要他们对室内环境和家庭生活的质量感到困惑。您可以与他们携手参加这项活动。
您可以剪下我们附件的抵扣券，根据其要求，将牵手人一栏填好，给你所需的牵手人，让他们点击本中心的**或联系我们即可。我们如和您的签收人达成合作意向，他每做一点，即可省略20元，而你即可收到环境检测或我们提供的等值商品的抵用券20元，以此类推。如你的亲朋好友在做2点之内的，那我们将会将检测抵用券夹寄在他的检测报告中，由他转交于你。
如你的亲朋好友在做3点以上的，我们将会把检测抵用券直接快递给你。
如果你觉得手头有很多人，你可以打**来参加这此活动**，我们会尽快寄给你的。
4. 报名方式
**报名：021-65979891
**报名：“sta**(**报名表
登记日期：2009年2月12日至2009年3月12日
注册地：上海市杨浦区赤峰路2号3号楼2楼
5. 注意事项
1) 报名者必须完整填写“365绿色家居活动报名表”；
2) 报名者如果有不明事项，可拨打调查咨询**：65979891，或登录“sta**(进行查询；
3) 参加活动的市民，应按照检测要求，在临检前一小时关闭需检房门窗，在约定时间等待入户采样人员检测，并认真填写“调查表”；
4) 活动参与对象可于空气采样后10个工作日之后，向组委会查询检测结果；
检测方案【篇8】
为强化我县核酸检测能力储备，提升核酸检测应急能力，积极应对可能出现的县域内新冠肺炎聚集性疫情，满足疫情防控和复工复产检测的各项需求，按照国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制(医疗救治组)《关于紧抓近期工作重点加快推进新冠病毒核酸检测能力建设工作的通知》(联防联控机制医疗发[2020]298号)要求和我省、我市关于应对秋冬季新冠肺炎疫情医疗救治工作的整体安排部署，结合我县实际，制定本应急预案。
一、工作目标
在坚持“应检尽检”和“愿检尽检”的基础上，县域内一旦发生新冠肺炎聚集性疫情，统筹调配各方核酸检测力量，3天内完成县域内全员核酸检测工作任务。
二、工作原则
(一)分级响应分区管理。县疫情防控应急指挥部视疫情需要启动应急检测响应，确定采样对象范围，统筹安排核酸采样顺序、时间和采样地点。高风险地区及重点人群按照1：1标准进行采样检测；中风险地区人群按照5：1标准进行混采检测；低风险地区人群按照10：1标准进行混采检测。
(二)统一调度管理。各医疗卫生单位要坚决服从县应急指挥部和县卫健局集中统一指挥。按照应急征用管理相关要求，对设备、实验室、物资、人员等涉及核酸检测的所有力量进行集中管理和按需调度。
(三)集中采样送检。城市以小区、企事业单位、特殊场所为单位，农村以村、组为单位开展集中核酸采样，实现检测对象少跑路，就近、就便迅速接受核酸检测。核酸采样、运输、检测严格执行生物安全要求，规范操作，确保采样、送检、检测全过程安全，检测结果准确及时。
三、工作内容
(一)提升检测能力。我县人口按照全员检测20.2万人的任务目标测算，3天完成检测，采用新冠病毒核酸10：1混采检测技术，每日应混检6.73万人，目前全县核酸检测每日10：1混检能力缺口5.63万人。为确保县域内一旦发生新冠肺炎聚集性疫情，3天内完成县域内全员核酸检测工作任务，采用分片负责的方式由县级医疗机构牵头与省内具备检测资质的第三方机构签订购买服务协议，按照10：1混采检测标准，任务分解如下：一是县人民医院暨县天津中医院与第三方机机构签订购买服务协议负责兴州街道办、郭镇、金家河镇、西淮坝镇、白水江镇、徐家坪镇、马蹄湾镇辖区每日共完成不少于4.1万例的混检任务(包括本机构现有检测能力)；二是县第二人民医院与第三方机机构签订购买服务协议负责观音寺镇、仙台坝镇、两河口镇、黑河镇、横现河街道办、五龙洞镇辖区每日共完成不少于1.2万例的混检任务；三是县妇计中心负责乐素河镇、白雀寺镇、硖口驿镇、接官亭镇辖区每日共完成不少于1.43万例的混检任务。上述3家县级医疗机构要立即联系第三方机构，于10月24日前完成购买服务协议的签订。
(二)提升采样能力。县级三家牵头医疗机构要根据责任片区提前对辖区内镇办卫生院，民营医院所有临床医生、护士、检验人员进行核酸检测采样以及个人防护理论和技术培训，做好全员技术储备，成立满足检测工作的多支应急机动采样队伍，确保一旦发生聚集性疫情，各医疗卫生单位可迅速根据检测需要和任务分配，按照县应急指挥部和县卫健局统一调配，在县域内各指定采样点保质保量按时完成集中采样工作。按照每支采样机动队3人(信息登记、采样、储存转运)每小时采样50人，每8小时轮换一次，每天工作3个班次预算，全县共需建立不少于168支应急机动队采样队伍，采样人员不少于504人。采样所需耗材及防护服等物资，由县应急指挥部和县卫健局根据需要统一管理调配。
(三)明确采样检测流程
1.县疫情防控应急指挥部启动应急检测响应，确定采样对象范围，统筹安排核酸采样顺序、时间、方式(上门采样或集中点采样)和采样地点。
2.设置临时集中采样点，镇办、单位、村(社区)、村民小组负责通知检测对象采样时间、地点，并做好现场采样的组织和配合工作。县指挥部调度应急采样队伍赴各采样点进行采样，公安部门负责维护现场安全秩序和安保工作。
3.各应急采样队按生物安全要求及时将检测标本送核酸检测机构进行检测。
4.各检测机构迅速开展核酸检测，按要求报告检测结果，按照疫情防控相关要求采取相应处置措施。
(四)做好物资储备。发生聚集性疫情时，县内检测机构和县应急物资储备库储备的检测试剂由县应急指挥部和县卫健局根据需要统一调配。按照集中物资统筹调度的原则，确保检测设备不空转、不停运。各核酸检测机构要按照每日常规检测量试剂需求，保证30天正常运行的储备量，做好核酸检测用相关试剂的储备工作。局疫情防控后勤保障组负责储备采购一定数量的核酸采样帐篷、采样人员防护装备、采样管、生物安全转运箱等核酸应急采样、送检所需相关设施设备。
四、工作要求
(一)高度重视，统一思想。
按照疫情防控需要，根据疫情可能波及的人群范围开展全员核酸检测，是疫情精准防控最直接、最有效的措施。各单位要高度重视，充分认识到此项工作的重要性和艰巨性，继续加强核酸检测实验室能力建设。有条件的医疗机构要尽快谋划新建核酸检测实验室，已建成的单位要在现有检测能力基础上进行扩容，不断提升自身应对突发聚集性疫情或爆发疫情的防控工作能力。全县各医疗机构要统一思想、加强协作，3家县级牵头单位要按照责任片区任务分配，迅速和责任片区镇办卫生院、民营医院沟通协商组建应急机动队采样队伍，开展人员培训，原则上镇办卫生院和民营医院每个单位抽调人数不得少于10人，于10月24日前将各自责任片区的核酸应急采样队伍人员花名册报县卫健局医政医改股。各镇办卫生院和民营医院要配合好3家县级牵头单位，积极选派人员，组建队伍，开展培训。
(二)强化措施，落实储备。
在落实“外防输入、内防反弹”常态化防控工作任务的基础上，各医疗卫生单位要按照预案要求提前做好人员、物资、技术储备避免局部疫情出现甚至暴发时，因核酸检测能力严重滞后，给疫情防控和群众健康带来不利影响。
(三)加强管理，提高实效。
各核酸检测单位要大力开展新冠病毒核酸检测培训，按照《新型冠状病毒肺炎实验室检测技术指南》、《新冠病毒核酸检测技术人员培训方案》、《新冠病毒核酸筛查稀释混样检测技术指引》、《新冠病毒核酸10合1混采检测技术规范》等文件要求，对相关检测人员加强标本采集、保存、运输、接收、检测、报告等全流程培训。强化核酸检测能力储备和生物安全管理，确保核酸检测实验室的规范运行，杜绝医院感染事件发生。
检测方案【篇9】
面对新冠疫情防控“外防输入、内防反弹”的新形势，为全力做好2020秋冬季学校疫情防控工作呢，筑好校园安全第一道防线，确保师生生命安全和身体健康，保证开学工作顺利进行。按照区教育局的统一部署，我校于X月XX日，对幼儿园全体师生人员进行核酸检测。根据区教育局指示要求，特制定以下方案。
一、目标任务普及新型冠状病毒肺炎防控知识，提高全园师生的自我防护意识和能力；
做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；
建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎在我园的发生和蔓延，最终实现“零病例”、“零感染”目标。
二、组织领导园长XXX担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
（一）综合协调组1.人员组成组长：
成员：
2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障等工作；
②综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）疫情监测组1.人员组成组长：
成员：
2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他同学加强后续观察和情况排查。。
（三）现场处置组1.人员组成组长：
成员：
2.主要职责①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）对外联络组1.人员组成组长：
成员：
2.主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（五）消毒防疫组1.人员组成组长：
成员：
2.主要职责①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组1.人员组成组长：
成员：
2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
三、主要措施
（一）核检前的准备工作1.加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导幼儿和家长提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动。开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行疫情防控知识技能培训和应急处置演练。
2.提前告知具体核检时间。
正式核检前，利用官方微信公众号、班级微信群、电话等方式就核检具体时间（待上级教育主管部门确定后另行通知），通知到每一位幼儿，并告知幼儿家长提前三天做好自查症状、自测体温，出现相关症状、体温高于37.3℃的，要暂缓核检。
3.做好校园卫生防疫工作。
在卫生防疫部门指导下，按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角。
4.准备好应急物资与场所。
教务处根据需要，提前储备好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，设置相对独立的观察室，用以暂时留观身体不适的师生，并优化工作流程、做好环境消毒、避免交叉感染。
（二）核检当日工作计划 1.入园当日家长及幼儿应佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并注意与他人保持一定距离。引导家长及幼儿有序入园，避免人员聚集。
2.严控入园管理，建立入园体温检测制度，填写健康卡。进入园区内的所有人员，均需接受体温检测，体温正常方可入园。
3.如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。
疫情就是命令，防控就是责任！让我们强化使命担当、众志成城、全力以赴，扎实做好疫情防控工作和教学工作，坚决打赢疫情防控阻击战！
检测方案【篇10】
为全面做好全镇新冠肺炎疫情防控工作，有效防范和应对可能出现的局部新冠肺炎疫情，对疫情可能波及的人群开展核酸检测，提高处置新冠肺炎疫情的能力，培养专业处置卫生应急队伍，实现镇全民核酸检测，排除可能存在的发病风险，提高全面防范意识，确保人民身体健康，特制定此方案。
一、演练目的
检验全员核酸检测实施方案、指挥机制、人员发动、现场组织、核酸采样、样本收集、医废处置等工作实战能力，进一步修订、完善核酸检测方案。
二、组织机构
镇新冠肺炎疫情防控领导小组组织成立镇全员核酸检测应急演练指挥部，负责制定演练方案、组织实施、指挥调度全程演练事宜。
总指挥：XXX（党委书记）
副总指挥：XXX（党委副书记、镇长）
现场指挥：XXX（副镇长）
工作指导：XX（镇卫生院院长）、XX（镇卫生院副院长）
参加人员：镇全体干部职工、卫生院工作人员；各村（居）农场书记、中学、中心校校长现场观摩）。
三、时间、地点
2021年8月12日16时30分-18时30分，在镇政府大院开展演练。
四、演练形式
实战演练。
五、前期准备
镇政府：负责将采样点设立在镇政府篮球场，8月12日中午前清空场地（含球场四周的车辆）；准备好7顶帐篷（清洁区1处、半污染区1处、污染区2处、临时隔离室1处）、座椅6套件、警戒桩及警戒线若干、风扇4个、体温枪1个、10箱矿泉水等物资。
镇卫生院：负责冷链箱、十合一试管、试剂、手套、防护服、帽子、鞋套、面屏、N95口罩、医疗垃圾袋（桶）、手消毒液、酒精、试管包装袋等采样医务用品。
镇派出所：负责镇政府出入口车辆停放秩序。
六、演练流程
1、演练队伍列队集合，现场指挥向总指挥报告演练队伍准备完毕，请指示。
2、总指挥宣布演练开始。
3、演练场景：宣传发动、现场组织、样本采集、样本收集转运、医疗废弃物处置、终末消杀。
4、演练结束。
七、演练场景内容
演练背景：2021年8月12日，市西部医院发热门诊接诊1名发热患者（我镇政府某干部），核酸检测阳性，省、市疾控中心核酸复核检测结果为阳性，经市有关专家组诊断，确诊为新冠病例。接到市疫情指挥部通知，全镇全体干部职工当天内完成核酸采样。
第一环节：宣传发动。
接到全员核酸检测通知后，镇政府召开全员核酸检测动员会议部署，并发布全员核酸检测通知，通过微信群、短信、电话告知等方式（XXX负责），让全体干部职工知晓全员核酸检测时间、地点、佩戴口罩、带好身份证和健康码等相关事宜。
第二环节：现场组织。
现场设立：一是入口体温监测区,由一人进行体温检测（工作人员：XXX），并要求间隔1米距离，准备好健康码、戴口罩排队待检；二是隔离区，进场后首先在采样点入口处设置的体温检测通道（发现体温异常等症状转至隔离区，由120救护车转运至发热门诊就诊），检测体温正常后会进入登记区，如有发热人员，转运后由消杀组（XXX、XXX）对临时隔离室进行消杀。三是待检区，摆放凳子座着等候，现场2人（XXX、XXX）负责维护现场秩序，确保采样工作有序进行。四是检测区。核酸检测采集点2处。
第三环节：样本采集。
信息登记处（XX负责登记），即将结束前，要核对名单，没到位的人员要立即通知到位进行核酸采样；卫生院工作人员（录入组：XXX、XXX）负责利用海南政务大数据平台扫码（健康码）录入信息，卫生院工作人员（采集组：XX、XX）负责采样；已进行完采样人员由工作人员（XXX、XXX）指引从出口离开核酸检测采集现场。
第五环节：样本收集转运。
采样组样本收集，认真核对采集管，登记数目并放入透明塑料密封袋中，封严袋口，放入密封容器内，由专人（卫生院XXX、XXX）运送到市疾控中心进行检测。
第六环节：医疗废弃物处置、终末消杀。
工作人员将医疗废物全部放入专用的医疗废物垃圾袋打包封口，并对垃圾袋消毒。由卫生院工作人员带走做高温消毒处理；采样人员消毒后撤离现场，由消杀组（XXX、XXX）对采样现场进行终末消杀。
