岗位大练兵活动总结(推荐13篇)

岗位大练兵活动总结

发布时间： 2024.03.28

岗位大练兵活动总结(推荐13篇)。

根据您的意愿我们为您准备了一篇题为“岗位大练兵活动总结”的文章，你此刻是否正在寻找优秀的范文呢？处理文档可以增强我们的专业能力和技能水平，范文所传达的意义和价值正越来越被大众所认同。范文的细致程度是我们可以借鉴的对象，这篇文章汇总了不少实用的知识和技巧欢迎大家借鉴和学习！

岗位大练兵活动总结

岗位大练兵活动总结篇1

今年来，××大队党总支坚持以“****”重要思想和“二十公”会议精神为指导，以认真贯彻落实“161”工程为契机，从实战出发，立足现有装备，立足本职岗位，立足责任区及重点单位为出发点，以人员集中场所、易燃易爆场所这“两类场所”为重点，按照“有警必出、有灾必救、有险必抢、热情服务”的要求，进一步加强岗位练兵深度和力度，努力加强大队队伍建设，较好地完成了以执勤备战为中心的各项工作任务。根据指挥部要求，我大队岗位培训工作总结如下：

一、完成任务情况：

目标明确，思想统一

此次岗位练兵，是提高我大队完成执勤备战工作的动力，是加强大、中队队伍建设的重大举措，是落实“161”工程的具体体现，我们把这次岗位练兵活动作为“内强素质，外树形象”全面推进大、中队建设的重要举措，作为今年的一项主要工作来抓，切实解决当前我大队战训工作的薄弱环节和具体问题。我大队于4月10日、

一、二中队又分别于11日召开了动员大会，号召全体官兵明确岗位练兵的目的，掀起了岗位练兵的热潮，大队还专门成立了由×××为组长，×××为副组长，××××为成员的岗位练兵领导小组，并分工到人，落实责任制，突出重点，大力提高了大队的综合作战能力。我们还制定了详细的培训计划和考核标准，为整个岗位培训工作的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

认真组织，合理安排

为了确保岗位练兵活动有所成效，切实提高我大队全体官兵的整体素质，我大队坚持训练与实战相结合，课堂与操场相结合，先理论，后动作，从易到难地开展训练，我大队把这次岗位练兵分成了四个阶段来进行实施，大队还制定了详细的月计划，周安排。我大队每月最后一周五下午用来进行队列训练，通过训练培养了大家雷厉风行的军人作风，用三天的时间开展对交通、道路、水源、重点单位建筑内部消防设施等情况的“六熟悉”走访工作，并新制定和修订了灭火预案70份；一天进行体育锻炼，半天进行对执班设备的熟悉和检查；每周至少上一节课进行政治教育和理论学习；用一课进行业务理论学习；这不仅大大提高了全队官兵的专业理论水平，而且纠正了一些错误观念；每周半天进行实战训练，增强全队消防和应急救援的战斗力；并结合辖区重点单位的实际情况进行战术训练和实战演练，切实提高了大队官兵的综合作战能力，使大队的岗位练兵工作得到了井然有序的开展。

训管结合，注重实效

自岗位练兵工作开始以来，我大队结合器材装备现有情况，不断加强大队的管理力度，加强对基层中队官兵的业务理论学习和器材装备的熟悉程度，使其在火场上发挥最大的作用。训练场采用教室与操场相结合的方式；在训练中，大力提倡官教兵、官教官、兵学官的练兵形式，通过不断的交流，相互学习，干部坚持与战士做到“五同”、“六到位”，充分发挥了模范带头作用，有力地促进了官兵参加训练的积极性，掀起了干部带头全员参训，共同进取的热潮。切实做到了在训练和学习中，坚决不走过场，注重实际，做到了人人心中有数，不断把我队锻炼成一支“召之即来、来之能战、战之必胜”的过硬队伍。

实施考评，奖惩分明

为了使岗位练兵工作落实得到较好的效果，我大队制定了详细的考评标准，并定期对

1、第二中队岗位培训活动开展了项目考核，并取得了良好成绩。我大队还坚持每月月底，进行一次业务理论考试，并根据其考核的成绩情况，把士官的考核成绩加入士官量化管理，义务兵的考核成绩，与选学技术，考学、入党、改选士官挂钩，并实行一票否决。全队官兵训练热情高涨。在培训中，我们可以互相追赶，敢于拼搏，有效地促进了各项工作岗位培训活动的更好开展。

形成了比较、学习、追赶、帮助、超越的良好氛围。

二、主要收获及经验教训：

通过此次岗位培训活动的开展，我们取得了以下成绩：

一是增强了队伍的凝聚力。只有过硬的班子，才能带过硬的队伍。在岗位培训活动中，我们责任明确，分工协作。

实行一级带一级，一级抓一级的原则，干部坚持与战士们做到五同和六到位，要求战士做到的，干部首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了战士的训练积极性和工作热情。同时，在大队班子的带动下，涌现了一大批过硬的优秀骨干分子，在官兵中树立了良好的形象，确保了岗位练兵活动开展的有声有色。

二是提高大队实战能力和救援能力。

三是形成了良好的队风队貌。通过这次岗位练兵活动，全队官兵的日常生活制度、精神面貌和内部环境都有了新的改善。一改过去的散、乱、差，这都是严格按照部队的条令条例和规章制度来要求自己，约束自己，做到每天有计划，有安排，按时落实，发现问题，及时整改。

三、存在的问题：

通过对岗位培训的总结，在各方面取得了一些成绩，但也存在一些不容忽视的问题；

1个别同志的综合素质有待提高。

2、个别老同志的骨干带头作用不强，没有为新同志做好传、帮、带的表率作用。

三。培训的实施不够好，有时还存在脱节现象。

总之，在今后的工作中我队要继续保持和发扬岗位练兵活动，从实战出发，从岗位出发，加强队伍管理，加大训练改革力度，圆满完成各项工作任务。

岗位大练兵活动总结篇2

第一部分：武穴市卫生局岗位培训活动总结

武穴市卫生局

开展岗位大练兵活动情况小结

黄冈市卫生局：

为不断推进我市岗位练兵活动的深入开展，根据《黄冈市卫生局关于开展全市医疗机构专业技术人员岗位技能竞赛的通知》（黄卫发【20xx】17号）精神，认真在全市范围内开展了岗位练兵活动，现将活动开展情况小结如下：

一、统一认识，高度重视

省卫生厅、黄冈市卫生局关于在卫生系统内开展“岗位大练兵”活动的文件下达后，我局迅速召开了“岗位大练兵”活动专题会议，对开展“岗位大练兵”活动进行思想动员和具体部署，要求各医疗卫生机构要及时传达学习好会议精神，统一思想，提高认识，切实加强组织领导，安排部署好本单位的“岗位大练兵”活动。

二、制订方案，明确任务

为指导全市“岗位大练兵”活动的开展，我局结合实际，制定了“岗位大练兵”活动具体实施方案。各有关单位也根据有关要求将“三好一满意”和“创优服务满意卫生”等专项活动的有关要求和结合本单位实际，分别制定了大练兵活动方案，为活动顺利开展打下了良好基层。

三、广泛动员、注重成效

大练兵活动的指导思想是全员参与，强化培训，夯实基础，整体提(:医院岗位练兵活动总结)高全市医务人员的职业道德素养和业务技能水平，真正做到基础扎实，技术过硬，行为规范，更好地为人民健康服务。围绕这一指导思想，立足工作岗位，注重军事训练实效，我市主要开展了以下活动：

一是开展基础理论和基础知识的培训。我市许多医疗机构都制定了包括基础理论和基础知识在内的培训主题、培训时间和考核方法。其中花桥中心卫生院每个星期都开展了自学讲座，并按照考核标准进行考核，要求人人参与，个个过关，强化了广大医务人员的基本理论，全面提高了医护人员的基本知识，在工作中真正做到理论联系实际，大大提高工作效率。

二是开展基本技能的训练。5.12**节期间，我市多家医疗机构不同程度地开展了相关培训。

三是开展了模拟演练。为了检验大规模军事训练的效果，我们安排了应急演练，并进行了现场模拟演练。把现场演练与日常学习、培训有机结合，做到在现场演练中练兵，在练兵中学习，不断总结经验，进一步提升卫生急救工作的能力和水平。

四是积极参加了黄冈市护理和急救技能的比赛活动，虽然在急救技能比赛中我们的比赛成绩不是很理想，但我们做了大量的工作：

1通过筛选出全市优秀的护理人员，统一就餐

人民医院将提供技术指导，加强培训。

2、医疗急救专业由三医院和一医院一起训练，并花重金专门为此购置了相关的训练设备。

三。比赛期间，卫生局分管局长和各部门主要领导亲自带队。

四、下一步工作打算

岗位大练兵活动虽然取得了一定的成效，但建设一支技术过硬，行为规范的医疗卫生队伍还任重道远，我们将根据基层医疗单位实际，不断深入开展医学继续教育工作，以在岗自学、在岗组织学、送出去学，请进来教等方式，逐步丰富和更新医务人员的基本理论、基本知识，提高基本技能水平，为患者提供安全、高效的服务。

二○一二年八月二十四日

第二部分：静海卫生院岗位培训技术竞赛总结

卫生院“岗位练兵、技术比武”

活动工作总结

医疗技术是保障医疗安全的前提。没有高素质的医疗技术队伍，就没有高素质的医疗技术。为提高我院职工的整体素质，贯彻落实县卫生局关于《静海县基层医疗机构“岗位练兵，技术比武”实施方案》的文件精神，我院于20xx年7月24日全面启动了医疗技术岗位练兵、技术比武活动，现就工作开展情况汇报如下：

一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障以提高医务人员技术能力为主线，以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题，以医院专业技术人员为主体，以临床医技组、护理专业组、急救专业组、后勤保障组为基本单位，开展基于岗位性质、基于存在问题、基于人员技术发展需求的技术练兵活动。

二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳步推进1、依据县卫生局关于《静海县基层医疗机构“岗位练兵，技术比武”实施方案》的文件精神，结合我院实际情况制定岗位练兵实施方案，成立领导小组，制定年度岗位练兵工作计划，做到计划周密，安排得当。2、加强理论学习，领会精神实质组织医院职工深入学习文件精神，重点学习《静海县基层医疗机构“岗位练兵，技术比武”实施方案》，部署本院岗

要认清精神实质，明确目标任务，做好全员岗位培训的准备。3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效医疗技术岗位练兵是“三基三严”考核的延续和深化，是加强医疗技术队伍建设和提高专业技术水平的重要途径，为此，全院职工人人参与，侧重加强医师基本技能、基础知识的训练，具有一定资质和临床实践经验的医师侧重理论专题讲座和临床代教，学科名优骨干医师侧重职工思想教育、医德医风教育及临床实践知识培训，使不同层次的医务工作者都有不同程度的提高，促进我院专业技术水平的提高。

三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效依据上级卫生行政部门的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多种形式开展练兵活动。1、强化基本技能训练，让医务人员练就扎实基本功医务人员的一般基本功训练，包括基础知识、基本技能基本理论等。这些主要采取自学和自学的形式反复练习，形成习惯。

为切实提高医务人员的基本功，使其具有过硬的基本技能，组织开展了基本知识问答、抢答活动及心肺复苏竞赛活动、院外急救演练活动和基本技术操作讲座活动，结合临床练兵考核等，真正做到了时时练兵、处处练兵，让医务人员练就扎实基本功。2、以临床实际工作为突破口，提高临床实践临床实际工作是岗位兵练兵活动的重点，医院始终以医疗质量、医疗安全为重

点，使医务工作者在临床实际工作中有过硬的本领，和较高的安全警觉意识，将技术大练兵放在工作的首位，临床工作中的检查、**等均按照技术练兵的标准去要求和考核，并与绩效工资相挂钩，确保了该项工作的落实。3、开展各项练兵活动，丰满医务人员的羽翼，我们在20xx年度相继开展了系列练兵竞赛活动，让医务工作者在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。

总之，练兵强技，比武选优。通过军事训练和竞赛活动，提高了广大医务人员的业务操作水平和技术能力，提高了医务人员的技术专长。在以后的工作中，我们要不断的在探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支专业技术过硬、服务水平一流的乡镇卫生院而不懈努力！

卫生院医院

20xx.7.25

篇三：岗位技能大练兵总结

***xx防控岗位技能培训活动总结

根据区委宣传部、区人力资源和社会保障局、区卫生局《关于印发的通知》（***卫发〔20xx〕280号）文件精神，为进一步促进我区岗位技能大练兵活动的深入开展，有效提升我区基层疾控人员疾病防控的业务技术水平和能力，，现将活动情况总结如下：

一、组织领导的建设

岗位大练兵活动总结篇3

关于开展“岗位练兵争当接访调处能手”活动的

总结一、积极动员，周密部署

2010年8月10日，召开了局机关全体干部会议，学习了市局关于开展“岗位练兵、争当接访调处能手”活动的实施方案，强调信访干部要从确保社会和谐稳定，提升信访工作能力和水平，维护党和**良好形象的高度出发，充分认识搞好“岗位练兵、争当接访调处能手”活动的重大意义，积极参与，人人争先，把整个活动抓实、抓好。会后，立即研究制定了《关于开展“岗位练兵争当接访调处能手”的实施方案》，明确了开展这项活动的重要意义、目标要求、方法步骤和工作措施，从即日起，在局机关开展了“岗位练兵、争当接访调处能手”活动。

二、加强领导，统一认识

为了切实开展好“岗位练兵、争当接访调处能手”活动，确保活动落到实处，取得实效，我局加强组织领导，成立了以局长为组长，副局长为副组长，各科室负责人为成员的活动领导小组，局办公室负责活动的日常组织工作。同时，加强学习，统一局机关干部思想认识，使他们进一步认识到开展 “岗位练兵、争当接访调处能手”活动是深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的十七大、十七届五中全会精神和中、省、市信访工作决策部署的重要举措；是信访干部扎实有效地调处化解各类社会矛盾纠纷，密切党和**同人民群众的血肉联系，提高工作能力和水平，为经济社会发展营造和谐稳定环境的迫切需要；是组织和动员信访干部围绕中心、服务大局、服务群众、凝聚人心、促进社会和谐、推动信访工作科学发展的需要。全体干部以高度的责任感和饱满的热情，积极参加各项活动。

三、岗位练兵，人人争先

我局把“岗位练兵、争当接访调处能手”活动与干部作风建设年和“保荣誉、建机制、提能力”活动有机结合，以比思想，比作风，比工作，比实绩；带头学习提高、带头争先创优、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气的“四比五带头”为主要内容，从语言表述、协调处理疑难复杂信访问题、现场接待答复上访群众等方面开展岗位练兵，在实践中砺练干部，提高能力，总结交流，培育典型。

局里所有干部要相互比较、相互促进、相互提高。在日常工作中，要看谁为人民服务的宗旨观念强，自觉带着深厚的感情投入到信访工作中，群众的公信力高；要看谁有能力做群众工作，能有效应对各种复杂情况，善于新形势下的群众工作；要看谁的政策理论水平高，积极服务中心，贯彻上级精神，决策部署迅速，效果明显；看谁矛盾纠纷调查调解积极性高，工作踏实，认真负责，敢于为党分忧，为人民排忧解难；看谁有较强的协调能力，及时有效地解决矛盾纠纷；看谁能解决****和影响突出的社会矛盾，如方式多、招快、效果好；看谁控制复杂局面的能力强，能牢牢把握工作主动权，及时疏导和化解上访群众情绪，架起党和**同人民群众沟通的“连心桥”；要看谁能处理和化解矛盾纠纷，特别是解决群体性、积累性矛盾、社会热点和困难矛盾多年的社会矛盾；看谁转谁解决矛盾纠纷，成功率高，典型案例多；看谁对调办的工作有全面的专业知识，业务能力强，水平高，在完成调办工作中表现良好。通过互相对比，发现自身缺点和不足，以更加严谨的作风扎实工作，努力做到“五带头”，形成你追我赶、创先争优的生动局面。

岗位大练兵活动总结篇4

2010年大民沟煤矿首届岗位培训竞赛总结

根据《大煤沟矿开展岗位练兵竞赛活动方案》的要求和部署，以“争做学习型员工，创建学习型企业”为主题，本着“全面提高职工工作效率和安全生产，增强个人业务技能水平和综合能力素质，打造适应大煤沟煤矿生产发展的高技术、高技能职工队伍，推进企业快速稳定发展”的目标，坚持“干什么，练什么，缺什么，补什么”的原则，按照“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”的要求，以提高职工职责能力为出发点，以各岗位基础知识培训、基本技能训练、工作实效考评为主要内容，通过开展以赛促练、以赛促学，增素质、强技能、保发展等途径，密切结合生产实际，在全矿范围内开展了为期一年的岗位练兵活动。这是我矿建厂以来首次开展的岗位培训活动，也是我矿加强职工队伍建设的又一重要举措。练兵一年来，经过各单位精心组织、周密布署，扎实有效地推动练兵活动向实战化和长效化方向良性发展，确保“人人参与练兵，人人得到锻炼，人人获得提高”，取得了明显成效，现将情况总结如下：

一、练兵活动开展基本情况

1、设立练兵活动小组

为加强对岗位练兵竞赛活动的领导，确保练兵活动的顺利进行，以及考评工作的公平、公正，矿成立了由矿长任组长，分管副矿长任副组长，各单位负责人为成员的岗位练兵活动领导小组，领导小组下设办公室，由矿人力资源科负责落实此项活动的安排部署以及整理材料和报送信息等工作。各基层单位也相应成立了由队干、队办事员组成的练兵活动协管小组，明确了责任分工，从而为岗位练兵活动的顺利开展提供了坚强的组织保证。

2、制定练兵活动计划

自矿岗位练兵活动开展以来，活动办公室紧密结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前培训工作的一项重要内容来抓，迅速研究制定了《大煤沟矿开展岗位练兵竞赛活动方案》，明确了活动的指导思想、主要内容和方式方法，分四个季度分别对宣传组织动员、岗位练兵竞赛和总结表彰评比三个阶段的任务进行了具体部署，切实做到了学有计划、练有安排，有力保证了此项活动整体推进、扎实有效、不走过场。

3、进行练兵活动总结

在每季度岗位练兵活动完结之后开始总结，从中找准存在的问题和不足之处进行整改提高，确保实效，从长远和根本上解决存在的突出问题，用扎实的工作和创新的工作思路，推动岗位练兵活动的长期深入开展。

二、练兵活动主要做法

1、目标明确，思想统一

自每季度练兵活动开始后，矿练兵活动小组和活动办公室都给予高度重视，从抓思想认识入手，结合相关单位召开练兵动员大会，深入学习岗位练兵有关精神，使各单位领导和职工真正了解练兵活动的深远意义，明确练兵活动是提高职工工作效率的动力，是加强职工队伍建设的重大举措，是落实企业各项规章政策的具体体现，是全面推进我矿生产建设的重要途径，进一步加深职工练兵活动积极意识，增强岗位练兵的紧迫感，使广大职工从思想上认识到参加练兵活动不仅仅是提高业务能力，更要认识到是适应岗位发展形势的需要，是对自己负责、对企业负责、对未来负责的需要。

2、扩大宣传，营造氛围

为使职工真正了解到练兵活动的重要性，使各考核单位从思想上重视此项活动，在每季度练兵活动开始之初，矿活动办公室以抓好宣传和动员工作为中心，对练兵活动实行全程指导、报道，做到亮点突出，全方位、多角度反映活动开展情况、活动特色、活动成效等，具体做法有：

1、印发活动公报，对各阶段活动提出具体要求，指导军事训练活动的开展；

2、安排岗位培训活动板报，及时报道，达到相互沟通、相互促进的目的；

三、加强对先进典型的宣传力度，注重发掘和培植先进典型，发挥典型示范和引领作用，鼓舞士气、激发热情、树立形象、扩大战果。

3、认真组织，合理安排

为了使岗位练兵活动切实提高职工的整体素质，真正取得锻炼技能、展示才能的效果，矿活动办公室以提高职工职责能力为出发点，围绕职工队伍建设整体推进，坚持理论与实际并重，培训与考核并重，组织与监督并重，从实战出发，立足本职岗位，创新练兵方式。本年度岗位练兵分为四季度四个阶段实施，每季度还制定了具体的练兵计划和考核方案，逐步加强练兵深度和力度，使岗位练兵成为塑合格队伍的有效途径。

4、加强领导，健全机制

在练兵活动中，一要不断加大组织领导力度，各练兵单位要积极配合，切实发挥职能作用，及时解决在培训、练兵中存在的突出问题；要统筹安排，注重与其他各项相关工作结合，做到活动扎实有效，其他工作有质有量，要切实解决学练矛盾，科学规划，合理部署，确保活动期间的正常生产、休息等安排到位。二是要建立健全各项培训机制，跟上职工队伍建设的需要。要坚持“以培训育人、制度管人、监督塑人为目的，在全面、准确了解岗位练兵活动进度的基础上，针对薄弱环节及时制定整改措施，查缺补漏，并制定“统一标准、统一考核、统一评比”的练兵考评工作机制，做到调动积极性与鞭策后进相结合，真正把在岗位练兵和平时工作中涌现出的适应工作需要、岗位要求、埋头苦干的好职工选拔出来，进一步促进职工的成长，调动广大职工工作发展的积极性和创造性。

5、强化学习，理论奠基

自岗位练兵活动开始以来，为使职工能从根本上意识到学习的重要性，矿活动办公室以加强岗位练兵学习培训为主题，订立明确的学习目标和奋斗目标，并采取了多种有效措施。

一、在每季度活动始初，要求各考核单位对各工种、各岗位安全生产知识、应知应会的专业知识和企业文化知识等各方面知识进行学习培训，并印发了学习资料，供职工业余时间自学；

二、在每班进班会上、每周学习会上组织安全知识和业务技能知识培训，将“每日一题”做到位；

三、对于在每季度练兵活动中成绩过差、技术不过硬的职工，要求各单位采取多种帮扶措施，有针对性地补学、补练，加大培训力度；

四、结合每季度练兵活动，对其中存在的问题即行指正，在工作缺憾、薄弱环节上下工夫，做文章，使广大职工均能自觉做到集中培训与自主学习相结合，并能彼此进行学习心得和技术经验交流，实现资源共享，为练兵活动的深入开展，奠定坚实的理论基础。

6、精心设计，科学调整

按照矿下发的《大煤沟矿开展岗位练兵竞赛活动方案》的要求，为保证练兵质量，结合各单位工作实际和各工种工作性质，制定考试考核方案，建立考试题库，并科学合理调整练兵内容，实现由单纯的技能训练向综合的岗位演练的过渡。其中实际操作的评分标准，突出专业特点，在注重基本功的基础上，加强了对动手能力的检验，并针对每季度练兵活动中存在的问题，及时有效进行总结和整改，积极创新和探索新的练兵思路和方法，切实做到以练促学，学以致用。

7、立足岗位，重抓实效

我们要以“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”为基本要求，使练兵活动与工作实际紧密结合，通过练兵促进工作效率，通过工作检验练兵效果，做到在实际中训练，在实干中提高，结合现实需要和岗位工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，积极补正，注重成果转化，提高练兵质量；要严格遵循各阶段练兵活动规定的步骤和时间安排，步步推进，要在全面抓好理论学习、培训的基础上，突出重点，体现特点，要做到“个个学习，人人练兵”，切实提高全体职工的业务能力和综合素养。

8、目标激励，加强竞争

在练兵活动过程中，针对岗位练兵的内容、专业等特点，制定切合实际、有吸引力、鼓足劲，能做到最大限度发挥潜力的目标，并把目标分解，大而化小，让职工在练兵过程中逐渐实现目标，在竞争中享受成功的喜悦，增强练兵的自信心。同时要根据青年职工增强好胜的心理特点，对每一季度岗位练兵内容进行同工种的考核、竞争，让职工纷纷“擂台亮相”，展现自己对所掌握技能的熟练程度，认识到自己的不足，看到同别人的差距，进而增强迎头赶上的练兵热情。

9、改革创新，突出重点

为了搞好练兵活动，每季度都做好定期总结、阶段验收工作，要发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，总结经验，提高措施。在各阶段练兵活动中，扎实做好调查工作，不走形式，不走过场，要善于发现问题，有针对性地提出建议和意见，切实纠正练兵活动中存在的不合理和不切合实际之处；而且要在做好常规培训、练兵的基础上，不断丰富活动方式，拓宽活动思路，完善活动机制，确保出新招、出亮点，要注重加大对岗位技能实战应用等实际操作的培训力度，增强职工参与主动性，提高岗位业务技能和实际操作能力。

10、定期总结，阶段验收。年度练兵活动分为四季度四个阶段进行，我们要在每阶段活动结束后，充分认识其中存在的问题，及时总结，扬长避短，取之精华，弃之糟粕，吸取其中好的做法，对于存在的不足和缺陷，及时进行自查自纠，整改提高，以使下次练兵活动能够更好的进行。

三、练兵活动取得成效

通过岗位练兵活动，大大提高了广大职工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的良好氛围，使大家在思想上真正体会到练兵的重要意义。理论知识考核，可以使职工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、**和改进。实际操作考核也使大家认识到彼此的差距与自身的不足，充分意识到团队合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以适应岗位需求。

同时，通过岗位培训活动，职工的工作能力和综合素质得到了长足发展，

1、进一步提高了员工的整体素质，提高了员工的业务能力和业务技能，满足了岗位要求；

2、加强职工队伍建设，建立有效的学习培训模式，提高职工的学习能力和技术人员的专业培训指导能力；

三、切实实现了职工在综合素质、劳动纪律、工作作风、职责能力等工作要求的提高，进而促进了职工在“德、能、勤、绩、廉”方面的均衡发展。

一、实现了“三个增强”。通过岗位练兵活动的有效开展，我矿职工实现了“三个增强”，即职工的企业发展意识、团队合作意识、个人提高意识进一步增强；职工履行职责、安全稳定生产和处理突发事件的能力进一步提高；职工集体荣誉感、团队凝聚力进一步增强，为进一步促进我矿安全生产、经营管理、技术创新等工作的稳步进行打下了良好基础。

二、增强了职工队伍的凝聚力。只有过硬的职工班子，才能带过硬的队伍。在岗位培训活动中，我们责任明确，分工协作。

实行一级带一级，一级抓一级的原则，班干坚持与职工做到同步同位，要求职工做到的，班干首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了职工的学习积极性和工作热情。同时，在每季度“岗位能手”的良好形象影响下，确保了岗位练兵活动开展的有声有色。

三、提高了职工实战能力。在第一季度岗位练兵实际操作考核中，有个别职工平时技能操作水平可以，却由于缺乏现场锻炼，经受不住考核，没有发挥出平日水准，但经过后三次考核，广大职工在现场实战能力上有了很大提高，已经能够做到镇定从容地接受考核，使得此次练兵超过预期目标。突出表现在9月14日青海省第六届、海西州第二届暨全省煤炭行业职工职业技能大赛中取得了爆破工第一名、第二名，维修钳工第一名、第二名，瓦检工第二名、第三名的优异成绩。

岗位大练兵活动总结篇5

自全市中小学教师岗位大练兵活动开展以来，依安县紧紧围绕全市教师岗位练兵总体要求，创新实干，不断取得阶段性成果。特别是近一年来，我们在前段练兵活动基础上，调整工作方向，把加快岗位练兵成果转化做为工作重心，同时，进一步加大了农村教师岗位练兵的工作力度，从而使全县教师岗位练兵活动再上新台阶，取得新进展。主要措施有以下两个方面：

一、采取措施，加大力度，深入推进教师岗位练兵活动。

一是以队伍建设为纽带，组织全体教师参加岗位培训活动。

以同年级同学科教师为主，或以小环年级、相近学科教师组建练兵团队，成员呈梯度有层次，充分发挥骨干教师作用，带领团队成员开展活动，吸引和组织全校教师参与到岗位练兵活动中来。团队有队名，有口号，有计划，通过开展学习、研修、展示等多种形式的活动，让教师在团队中充分个性与特长，互相学习共同进步，并通过团队之间的比、学、赶、超带动和促进全校教师岗位练兵的进展。目前，全县农村15个乡镇中小学共建立练兵团队75个，城内各校共有练兵团队67个，全县共2600名教师参与其中。

县第二中学、第四小学、依龙中学还创造性地开展工作，把加强团队文化建设作为丰富练兵内涵，提升练兵品位的重要措施，不仅要开展学习、研修等业务方面的活动，而且加强了团队形象、特色、专长、才艺等诸多方面的建设，着力使各练兵团队相同中有不同的特色，不同中见共同的目的。从而达到凝聚，增强专业成就感和幸福感，为全体教师参与岗位培训活动营造良好氛围。

二是以区域合作为桥梁，实现城乡互补，均衡推进。

在军事训练过程中，我们发现由于种种原因，一些农村学校与城市学校存在着很大的差距。今年，我们在市培训部提出建立区域岗位练兵共同体的构想指引下，结合多年来开展城乡结对活动的经验，把全县城乡各校划分为9个练兵共同体，每一所城内学校带动几所农村学校，从而带动全县农村32所中小学校1600多名教师开展岗位练兵活动。县第三小学与三兴镇小学不但定期开展共同练兵活动，还建立了网络练兵团队，打破时空界限，极大地提升了教师练兵兴趣和效果。

县第四小学、第三中学主要为农村学校提供优质教育资源和技术，培养了一大批农村教师。基本实现了城乡军训和教师共同发展的目标，进一步推进了全县教师岗位培训活动。

2、注重实效，精益求精，推动岗位培训活动再上新台阶。

一是以促进教师专业发展为出发点，努力使每位教师的教学基本功、教学策略、教学理念都有新的提高。

简单地说，教师岗位练兵就是要促进教师业务素质的提升，因此无论什么形式的练兵活动是要提高教师的基本技能和现代教育技术水平。我们不但把传统五项基本功当做常规练兵活动，而且还把现代教育技术能力也作为教师应知应会的基本功，目的就是要求教师掌握现代教育技术，适应新形势下教育教学的需要。另外，有效教学的三种能力是军事训练活动的重点，尤其是有效教学准备能力是新形势下教师必须具备的能力。

目前，普通话、教学口语、常用字、三笔、简单笔画等五项传统教师的基本功得到进一步巩固和加强；现代教育技术被广大教师接受和掌握，并在实际工作中广泛应用，特别是农村教师的业务素质有跨越式的发展，现在，农村一线教师中会操作计算机的占总数的90%，能整合资源使用多**辅助教学的达70%；新课程所倡导的教育理念深入人心，教师的“教学准备能力、教学实施能力和教学评价能力”有新提高。第四小学和新发中学教师的现代教育技术水平得到提高，设备和资源的利用为课堂教学提供了支持；依龙中学的有效教学准备有创新，教案即学案，教师的教学准备能力得到培养，教学设计完全符合有效教学新理念。

二是以建设高效课堂为立足点，加快培训成果向课堂回归。

活动不能只看形式，更要关注成果的转化，只有这样才能持久提升教师练兵效果，才能真正促进课堂教学的变化，进而实现岗位练兵的最终目的。

有效的教学实施是改变了传统以知识传授为主的课堂教学，教师发挥组织、指导、帮助和促进的作用，利用情境、协作、会话、意义建构等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，积极营造建构主义理念下新课程课堂活动。依龙中学等学校紧紧围绕有效教学新理念，把岗位练兵成果反哺课堂教学，向新课程倡导的学生主动参与、乐于**、勤于动手的“互动型教学”转型，引发了课堂教学的实质性进步。学习成了课堂的中心，学生成了课堂的主角,课堂成为基于学生的学习、展示学生的学习、交流学生的学习、深化学生的学习的真正的课堂，教学效果发生了显著的变化。

学生的自尊和自信心被唤醒，学生能力得到提高，学生的积极性越来越高，学习成绩也明显提高。

我们认为，培训活动是提高教师素质的必由之路，是推进新课程改革的有效途径。现在，我市教师岗位培训活动已经步入正轨，成效刚刚显现，但仍有许多问题需要我们面对和解决。因此，我们必须要坚持不懈地把教师岗位练兵活动推向深入，克服困难，不断创新，提炼成果，促进教师专业化发展，并以此推动高效课堂的研究与实施，从而实现真正的课改。

岗位大练兵活动总结篇6

有关小学开展教师岗位业务大练兵活动总结

20xx年是南关小学教育教学质量稳步提高、和谐有效、科学发展的一年。为了适应新世纪教育改革和发展需要，为进一步促进广大教师专业成长，打造一支学历高、业务精、能力强、素质好的师资队伍，努力探索新课程标准下的有效课堂教学模式，进一步提高学校科学管理水平，深入开展有效学校的校本研究工作，凸显书香校园特色。根据县教育局下发的《关于组织开展教师业务大练兵，进一步推进教育系统深入学习实践科学发展观活动的通知》文件精神，学校从9月上旬开始，在全校开展了以课题研究为主线，以“学习《课标》”、“美文诵读”、“有效备课”、“有效课堂”、“有效发展”为主题的教师岗位业务大练兵及校级“教学能手”评选活动。

一、基本情况

我校小学和幼儿园共有专任教师16名，其中本科学历4人，专科学历11人，中师学历1人，学历合格率达100%。学校教师中有省级学科带头人1人，市级教学能手2人，县级教学能手2人，县级名师1人。

二、活动方式及措施

我校根据县科教局教研室“关于组织广大教师开展业务大练兵活动”的精神要求，结合我校实际情况，成立了“教师业务大练兵活动领导组”，制定了《黎城县南关小学教师业务大练兵活动方案》，并全面铺开了大练兵活动，本学期各教研组和幼儿园都开展了8次美文诵读活动，并且坚持每天第一节课前两名教师诵读，课间操后两名教师诵读。郭校长对这一活动提出了指导性意见，使教师认识到了美文诵读的重要性，改进了诵读方法，教务处根据郭校长的指导意见组织全体教师进行朗读比赛一次，切实提高了全校教师的诵读水平；教务处组织全体小学教师学习《课标》8次，幼儿园学习《幼儿园工作规程》和《纲要》8次；已经组织教师开展公开课、示范课6次，并邀请县科教局教研室专家作了深入的点评，有效提高了全校教师的理论素养和教学能力。本学期我校在县教研室组织的教师课堂教学技能大赛中荣获集体一等奖，付涛、王芳两位老师还被选拔到市里参加了大赛，王彩艳老师被评为市级教学能手、黎城县名师、县级教学能手，王芳老师被评为县教学能手。

三、活动亮点

本届大练兵活动，既充分展示了我校教师的基本素质和教学艺术，也锻炼了一批具有现代教学技能的教师队伍，有效地践行了新课程理念下的课堂教学，进一步改进教学方法，提高教学质量，为深入开展教育教学改革起到了重要的推动作用。但也不同程度地暴露了少数青年教师身上存在的不足。

（一）大练兵课题涵盖广

本届大练兵活动涉及各个学科，内容涵盖广，各学科教师全员参与，全程参与。从实际教学来看，参与练兵的教师整体上都能对于不同领域内容、不同题材：或统计、或应用、或阅读、或交流对话、或综合实践等都能认识把握较准。教学中，教师均能够让学生在观察、比较、讨论交流、合作互动中拓展思维，教学效果较好。

（二）大练兵过程亮点颇多

1、整个大练兵活动中，大多数教师能在新课标理念下开展课堂教学。表现在：

对教材理解、把握较为准确。教学中能科学恰当地体现对知识、能力、情感目标的关注，且重难点突出，目标明确。较好地处理了知识的前后联系，活动形式多样，教学内容开放，多数教师在学生怎样有效参与动脑、动口、动手上下功夫，把课堂上的时间和空间让给学生，体现出以生为本，学生是课堂教学中主人公地位。

多数教师在课堂上重视学生体验过程，注重引导学生自学，关注对学生学习方法的指导。在教与学的过程中，教师能适时地将自己具有个性的教法与学法渗透给学生，对学生的表达方法、操作方法、思考方法、分析方法等方面进行学法指导，进而更多地关注了学生学习方法的习得与形成，有效地提高了学生的自主学习与创新能力。

多数教师较好地关注了知识生活化。大部分教师注重尊重学生的生活经验，最大量地把生活知识引进课堂，让学生带着新方法解决生活问题，观察、思考生活中的知识，激发学生的学习兴趣，同时培养了学生时时在生活中观察、思考和学习的意识。

2、大部份教师有目的地关注着课堂教学的有效性。表现在：

教学情境的创设充分考虑教材特点和学段儿童年龄特征，故事情境、媒体情境，活动情境等，既突出知识目标，又激发了学生的参与积极性，突出了一切以学生为中心。

教学活动的安排和设计目标明确，学生易懂易掌握，活动中学生的思考和认识有了进一步的发展与提高。

部分教师在课堂教学中较好地处理了课前预设与课中生成的关系，展示出有效的'教学机智，促成了学生课堂活动中的精彩表现。

多数教师教学中的作业设计针对性强，有助于学生对知识的理解、掌握、运用、巩固和拓展。

3、教师的良好素质得以展示。

①表现出良好的语言能力。大部份教师使用普通话，准确流利，自然亲切的教态为学生的学习环境，营造了一个轻松、自如、和谐、愉悦的学习氛围。

②驾驭教材的能力。大部分教师对教材的把握到位，目标明确、知识点清楚、重难点突出，且能通过大量身边素材、生活知识等呈现教学内容的多样化以及解决问题策略的开放性，体现出对新教材创造性的使用。

③信息技术操作技能和使用技能得以较好展示。大部份教师结合教学需要，设计制作了精美课件，使教学中的声、文、画融于一体，加之娴熟的操作技能，使整个教学进程活泼、新颖、流畅、有效。

四、存在的不足

反思大练兵活动全程，谋划学校可持续发展，亟待提高全体教师的整体专业水平，因此，在总结成功之时，我们也看到少数教师的基本素质有待于进一步改进与提高。

岗位大练兵活动总结篇7

为切实增强我院医务人员的整体业务素质，提高基本技能，夯实基础知识，规范基础操作，保障医疗安全，全面提高护理人员基础操作技能，练就过硬的护理技术水平，更好的为患者提供优质服务，医院工会、妇委会、护理部于3月25日、6月21日、9月6日、11月5日在全院护理人员中开展了岗位练兵活动。

医院岗位练兵活动共进行了17项技术操作练习，要求全院护理人员人人参与，人人过关。以提高护理队伍整体水平为目的，以实实在在的“练一练”、“比一比”的形式促进全院广大护理人员勤学苦练基本功。使每个护士都达到在技术上精益求精，在服务上热情周到，在仪表上优雅端庄，在管理上标准规范，更好的为团场职工群众服务。

医院工会组织的岗位练兵活动，在医院领导的大力支持下，在全院医护人员的密切配合下，得以顺利实施，并且取得了一定得成绩。岗位练兵活动的开展对医院工作人员的执业基本技能，执业法律观念是一次强化，从而提高我们医务工作者为人民服务的本领。

岗位大练兵活动总结篇8

1、细化课程标准，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理的处理教材，明确教学重点、难点，分析学段内教学内容和目标。

2、建设学科教学资源库，建立自己的数字化教学资源库，每学期至少选择最好的5份教学设计共享给组内教师充实教学资源库，精选出优秀的教学设计，形成资源包（册）提供教师在教学中使用。

3、优化课内外练习，对任教课程的1-2个章节设计针对本班学生使用的课堂练习和课后练习，设计1份学期考试试卷，经组内讨论修订后，共享给组内教师充实教学资源库。

4、利用校本研修，做到以下“五个一”活动内容：

①公开谈1次课标研读体会；

②设计1个教材小专题的教学方案；

③完成1节公开课；

④听1节其他教师上的课，并进行书面说课与反思；

⑤向组内教师推荐1本好书，并书面阐述推荐理由。

5、通过认真练习必练和选练模块内容，提高以下能力

（1）教师必练模块

①表达书写与集体备课能力：包括“三字一话”、“经典吟诵”、参与集体备课等方面的能力。

②教学设计能力：包括教材分析、学情（学生）分析、教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计，多媒体教学课件的制作和应用等。

③教学实施能力：包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

④教学评价能力：包括听课说课（从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实

施过程）；评课议课（运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等）。

⑤教学研究能力：包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。

（2）教师选练模块

①教育信息技术应用、英特尔未来教育应用能力 ②考试命题的能力

岗位大练兵活动总结篇9

根据市教育局、市教研院关于《哈尔滨市中小学落实科学发展观提高教育质量行动计划》、《哈尔滨市中小学教师素质提升“百千万”岗位练兵活动实施方案》的要求和部署，为贯彻落实“关爱每一名学生，关心每一位教师，办好每一所学校”的工作主题，尽快提高全县教师专业能力，全面提升教育教学水平，我县坚持以科学发展观为指导，以新理念、新课程、新技术和以提高实施课程改革的能力为重点，以“构建高效课堂，提升实践能力”为主题，本着立足教学岗位，通过开展以赛促练，以赛促学，增素质、强技能、促发展等途径，全面启动了全县中小学教师全员参与的岗位大练兵活动。练兵一年来，我县按照上级的部署，并结合本县实际，扎实有效的开展了一系列活动，做了一些积极有效的工作，取得了预期的效果。

一、强化领导，抓住主题，为岗位练兵提供保障

为确保全县中小学教师岗位练兵活动科学、有序、顺利进行，我县成立了以教育局业务副局长和教师进修学校校长挂帅的“巴彦县中小学教师岗位大练兵活动”领导小组。制定了《巴彦县中小学教师素质提升活动实施方案》，要求全县各中小学认真贯彻落实方案精神，广泛动员教师全员参与，并依据方案精神结合自己学校的实际问题成立领导组

织，制定切实可行的练兵计划。各基层学校领导要率先垂范，教师要人人参与，做到计划周密，安排得当，务求实效。

岗位练兵活动实施以来，我县本着以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展了基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，着力提高校长的教育教学管理能力，着力提高教研员的指导示范能力，真抓实练，凸显大练兵的实效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、联系实际，狠抓落实，岗位练兵工作突显实效

为落实好上级教育行政业务主管部门有关教师岗位大

练兵工作的文件精神，以达到提高教师岗位大练兵质量的目的，我县有计划、有组织、有步骤的开展了一系列活动，主要体现出以下七个方面的特点。一是全员性。教师岗位大练兵是我县教育改革与发展的客观需要，教师必须人人参与。教育行政部门、业务部门与中小学校努力营造了全员教师岗位大练兵的良好氛围，其中特别重视农村教师、薄弱学校教师的练兵活动，确保了县城与乡镇农村教师专业水平的明显提高。二是校本性。大练兵活动是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容。我县在岗位练兵实际工作中立足校本，研修整合，以研促修。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升了全县中小学教师校本研修的质量与水平。三是层次性。我县练兵活动注重了分层次进行，不搞一刀切。各学校结合了学校实际开展练兵活动内容。学校针对不同教师提出不同的内容要求。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高。四是过程性。提高教师专业能力是一个持续渐进的过程，具有长期性和系统性。必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。同时，要注重过程中发挥评价的作用与功能。所以我县本着急用先练的原则，及时记录教师自己的专业能力发展进程。通过自评、互评、导评、审评等方式开展综合评价，不断调整、修订练兵的方向，达到提高教师专业化水平的目标。五是实效性。教师岗位大练兵是一项长期的工作。我县一直以“干什么、练什么”为基本出发点，立足教师岗位和适应未来发展需求确定练兵内容。真正从制约新课改实施、制约有效教学和制约教师成长的问题入手，突出问题的研究与解决，提高教师教学的有效性，使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。六是创新性。在练兵活动中，各学校紧密结合自身实际，解决实际问题，研究新思路，探索新方法，形成自己的特色。

教师同时也根据自身特点，研究练兵项目。形成自己的教学风格和研修风格。七是重视性。我县教育局和教师进修学校领导非常重视此项活动。在推进教师岗位练兵活动过程中，多次召开校长会、教师座谈会和现场会。在岗位练兵启动和推进过程中，我们适时举行了第六中学的现场和实验小学现场两次岗位练兵展示现场会。两次现场会中，教育局领导和相关人员、进修学校领导和相关人员、各基层学校领导和骨干教师、学科带头人都积极参加。这两次的现场展示活动不但提升了展示教师自身的能力，同时也为其他学校提供了练兵思路。

三、抓重破难，开拓创新，岗位练兵活动彰显特色大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组与备课组。各学校及教研组充分利用行之有效的研修方式，开展练兵活动。

岗位大练兵活动总结篇10

自从我校接到岗位练兵的通知后，依据管局教育局的文件精神，首先成立了以校长为组长，各部门负责人为成员的“八五八农场学校教职工岗位大练兵工作领导小组”，明确分工、职责，纳入每学期的工作计划，制定岗位大练兵活动方案，并为此专门召开了教师岗位练兵动员会，从思想上让老师们认识了这次岗位练兵的重要性及必要性，认识到岗位练兵势在必行，是不断提升教师的整体素质，促进教师专业化发展的必由之路。指出今后我校将把提高教师综合素质作为学校工作的重中之重的工作。并把岗位练兵活动列入教师量化考核，做为考核教师工作的一项重要内容。使教师既在思想上认识到岗位练兵的重要性，主动投入到岗位练兵中，又在制度上得到约束，保证了岗位练兵的长效性。

教师在扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。以提高教师专业能力为主线，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

岗位大练兵活动总结篇11

根据矿工会的总体工作安排和井工会的年初工作计划，于xxxx年7月1日至30日开始，我井在机电队的4个工种中，开展了岗位练兵活动。现将活动的内容具体情况如下：经井工会研究，自7月1日开始，我井工会在井属的机电队中开展了“岗位练兵”活动。为了使这次活动真正的取得锻炼技能、展示才能的舞台。井工会专门下发了《开展岗位练兵的通知》，对这次岗位练兵活动的进行了安排和部署，并且专门成了活动领导小组，全权负责这次岗位领兵的具体实施工作，井工会还特约了井、队专业人员作为技术指导，进行理论培训和现场指导。

活动开始，为了营造全体员工学习技术的氛围，井工会组织了全井所有机电方面的维修人员对涉及矿山机电的方面的包机人员都来参与学习，井工会在机电队特设了学习培训基地，聘请教师教课，对《矿山电工》、《电工学》、《钳工》、《电焊工》四大类涉及8个工种的专业技术进行了系统培训，在这次活动全井300于名机电方面员工参加学习，其中，机电队200于人全部参加了学习，占到总数的50%以上。另外，我们还对各自岗位上应知应会的专业知识进行了挑选，印发了《学习提纲》，供员工课余时间进行学习。于7月15日，我们组织了井领导、机电专业人员组成了评审团、其他岗位上的技术员为嘉宾开展了电工、钳工、焊接工的技艺大表演，经过充分准备的35名机电方面精英，在我井机电队进行了现场演练，演练的项目有80n、120、300真空开关故障处理和接线室接线、装配配电盘、电焊工的焊接等内容才艺表演。井属14个连队的员工代表参观了这次表演。经过1天的表演赛，历时30天的岗位练兵**结束了。井工会针对在这次活动优秀的选手，给予表扬，同时颁发奖金。给予鼓励。在全井进行典型的宣传。以此推动员工学习技术的热情。

二、岗位练兵的特点：

1、员工参加人数多，激发的热情高。在这次岗位练兵活动中，我井采煤机运通的各个战线上的机电人员全部参加了这次岗位练兵的学习，各队代表参加表演赛，参加技术表演的35名选手，约占到我井技术人员总数的30%，技术能量涵盖到了65%，属于我井几年来开展岗位练兵活动中规模较大，参加人员最多的一次。

2、时间长，侧重了员工学习和培训，重在传授技艺的的原则，在这次岗位练兵活动中，我们认真地加强了技术方面的全面学习，不但要求各队技术骨干参加，全体人员都也可以去学习，接受培训，同时，我们还特约了井机电方面的专业人士，包括井属14各连队的技术员、历年来被评为矿级的岗位能手，作为了这次的岗位练兵活动的特约嘉宾，出席了技术表演赛。使得这次岗位练兵活动成为我井对矿山机电方面的维修、原理等专业方面的知识进行了一次大检阅。

3、侧重了实际的操作技能。增加了现场检查故障的能力。在这次岗位练兵活动中，我们特别增设了艰难条件下的处理项目。已在提高员工的现场操作技能。最终达到保证生产、提高效率的作用。

三、存在的问题及今后工作的打算：

通过这次岗位练兵活动，我们虽然取得了预计的效果，达到以学促的目的，但是也发现个别问题值得我们认真地思考：一是仍有部分员工对学习技术认识不够，存在着能干好活就行，学习不学习一样的消极思想。二是个别员工的技术不过硬，平时工作表现的可以，在大型技术比武中，经受不住检阅，爆漏出了缺乏锻炼的素质问题。三是个别员工的实际操作能力低于理论考试水平，缺少现场方面的锻炼。

通过这次岗位练兵，我们在充分认真上述问题的基础上，认弥补不足，查缺补漏。相信在矿、井两级的正确领导下，加强工会的职能作用，我井的各项工作一定会做的更好。

岗位大练兵活动总结篇12

2009、12、16

本学期，我校的教学工作以科学发展观为指导，扎扎实实地贯彻落实学校期初的工作计划，深入开展以“岗位大练兵“为核心的校本研修活动，引导、组织、激励教师学习、读书、研究，着力改变教育教学方式，努力提高课堂教学效率，提高学校教学质量。现将我校岗位培训活动的开展情况总结如下。

一、以课堂为阵地，以问题为导向，开展教研活动、教师培训相互结合，三位一体的校本研修工作机制，扎实开展岗位练兵活动。

1、坚持开展教师“提升素质岗位大练兵”活动，校本培训扎实有效，成效显著。

我们积极动员和鼓励更多的教师参与。因为我校教师年龄偏大，所以在活动之初，教导处多次于全体教师大会上进行活动动员，要求48周岁以下在职教师必须全员参与。教师参与教学热情高涨，一些老教师也参加了岗位培训活动。

这所学校掀起了一股学习书法和绘画的热潮。我们立足平时，日常练习常抓不懈。参与这次练兵活动的教师，平时均能主动积极地进行“两笔一画”的练习，即钢笔字、粉笔字及板画。

教导处对全体参与活动的教师提出要求，每周均要上交一张较优秀的具有一定质量的钢笔字和简笔画作品，每隔周均须完成一副较优秀的粉笔字作品。在平时的基础上，老师们每周挑选优秀作品进行评价。现在，每个老师都积累了厚厚的一摞作品。

对比最初上交的作品，现在的作品水平已经有了较大的进步和提高。这不仅是教师们平时苦练的见证，更是“两笔一画”练兵效果的最好证明。活动中，我们还坚持展览交流。

两笔一画练习不能“闭门造车”，互相学习观摩对于教师们练习效果的提高是很有裨益的。我们要求老师每隔一周把粉笔字和简单笔画组成的小黑板放在走廊的显眼位置。展示教师每周的习题，为教师展示自我、相互学习提供了良好的平台。

笔、板、粉笔是教师的基本业务技能，是每一位教师胜任教学的基础。我校将把这项活动长期开展下去，让每位教师形成自觉练习的意识，把不断提高教师两笔一画基本功水平作为学校的一项常规工作来抓。参加全区“深入实践科学发展观、教师岗位练兵展评”活动，我校十名教师参加基本功比赛，获得三优七良的好成绩。

2立足课堂，开展多种形式的军事训练活动。

（1）教研员来校全面听课。

①视导听课：开学初，我校8位教师接受了进修校视导听课、评课，改变观念和教学方式，取得了很好的效果。特别是我校董淑荣老师的英语课，得到了教研人员的高度评价，并在全区的英语教研活动中作为公开课，受到好评。

②区“校本教研直通车”在我校蹲点教研，时间为期两周，涵盖了语文、数学、英语、综合、科学等科目，共有26位教师接受了听课。听课之后，教研员及时地与上课老师交流，根据教师的上课、学生的反馈情况，结合自己在本学科方面多年的专业研究所得，对老师的教学进行点评，并提出针对性的修改意见。这次蹲点活动促进了我校教育教学工作的进一步扎实推进。

（2）学校领导全面听课。

学校领导深入各学科组，有针对性地听课评课，帮助薄弱教师提高教学质量，取得了一定的效果。高校长深入

五、六年组听课，指导教学。分管教学工作的副院长范辉坚持深入教学一线。他一学期听100多节课。他的笔记是坚实的，具体的和有针对性的。在教育局临时抽查全区教学副校长听课笔记活动中，得到了高度评价。

同时，范辉还参加了本市小学教学校长业务笔记的展示和评比，并获得好评。

三。加强集体备课管理，规范课堂观察和讨论活动。

我校组织教师认真学习《备课上课的理念与实践策略》和《教学基本技能训练指导》两本书，组织教师答题两次。认真开展集体备课活动。每周

四、周五下午

七、八节课为集体备课时间，教师以备课组为单位进行集体备课，集思广益，在课堂教学中共同提高，取得良好效果。学校教学领导深入各小组参与交流讨论。同时，在教师、科研人员前来听课时，我们以学年组为单位，开展观摩、讨论课活动。

通过集体备课和观课议课活动的开展，在不同程度上提高了每位教师驾驭课堂的能力，有效解决教师之间教学水平层差不齐的局面，形成了良好的带动效应。同时，也为校本培训和校本教研活动的顺利开展提供了保障。

2、加强教学环节管理，完善教学质量监控体系，切实提高课堂教学质量。

1、侯课制度。

新学期开始，我校严格教学常规的管理，实行了“课前侯课”制度。要求有课的教师提前三分钟做好教学准备，并站在教室门口迎接学生进教室，提醒并督促学生做好课前准备工作，以便让他们上课后尽快进入学习状态，提高学习效率。这种做法既增强了教师的时间意识，又使课前准备工作自觉及时；同时，也促进学生养成良好的听力习惯。

教师侯课也是对学生的一种尊重，也是作为教师的尊严。只有这样，才能营造和谐的教学氛围，更好地与学生沟通，为有效教学的实施打下坚实的基础。

2完善科学有效的质量检验体系。

严密监控教学质量。进行常态课后的了解性检测、阶段（单元）的分析性检测、学期中、期末的检测，准确地了解了检测学科、年级的真实的教学状况。期末，为了满足全区的质量检查，

4、五、六年级教师备考认真，相互配合，取得了良好的考试成绩。在备考、迎考、考后质量分析的完整活动过程中，各科教师提高了思想认识，对课堂教学方式的改革有了更深入的体会。

三。加强对教学各环节的检查和监督。

严格落实《建华区中小学教教研工作规程》要求。实实课程计划，开课，课时充足。任课教师严格按照课表授课。

在提升教学质量的同时，着重减轻学生课业负担，树立“向课堂要质量，向管理要效益”的思想，切实减轻学生的课业负担。同时修改、完善了《东路小学教学课堂常规》，将“建华区中小学课堂教学行为规范”——“三个关注、八项要求”下发到每一位教师的手中。使教师明确了：

认真组织、一丝不苟、科学讲述、教书育人的课堂常规的基本要求，明确了自己的职责，更加清楚谁的岗位谁负责的原则。加强课堂日常监控，杜绝缺课、失课、串班现象。

本学期突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课②抓上课③抓作业。备课、作业批改等常规工作检查做到行政、科组长检查与教师自查并重，改革作业检查交流形式，开学初举办了“假期作业展览” 由教导处统一组织，作业展览以班级为单位进行，由各班学生布置展台，摆放作业。

学校组织全体师生观摩学习。学生参观时，看到那些整洁的作业都赞叹不已。对优秀教案中的特点及亮点进行了认真的学习，互相取长补短，互促互进。

这项活动为教学工作打下了坚实的基础。

4加强家校互动，及时反映和调整管理思路和方法。

本学期分层次，组织召开了不同的家长会：学困生家长会、四年级分班家长会、全校期中家长会，多次组织学情调查，组织学生、家长、教师关于教师上课情况、学生完成作业情况的调查，全面了解相关信息，为学校改进教学提供了第一手材料。

5、举办教师教案展评活动

结合教育局下发的《教学常规管理“三个关注、八项注意”》，我校将教师备课教案重新设计，打印，突出了集体备课、教学反思、再设计部分。学校举办了教师备课教案展示评比活动。通过老师们投票，评出最佳教案7本，优秀教案8本。

学校挑选了书写字体美观、工整的备课教案展出，由学生**。提高学生对辛勤培养自己的老师产生敬意的同时，也促进了学生们书写水平的提高。

3、在本学期的岗位培训活动中，我校开展的其它教学活动如下：

1、区“小学语文课例研讨会”在我校召开。

11月18日，建华区“小学语文课例研讨会”在我校召开。研讨会进行了教者与听课教师的之间的互动交流，区语文教研员吕凤杰老师做了指导性讲话，我校的17位语文教师就目前语文课堂教学中存在的问题与困惑与问题与教研员及做课教师进行了交流。

2、参加区“深入实践科学发展观、教师岗位练兵展评”教学赛讲活动。

我校共派出5位教师做课：黄庆杰做语文课《我爱故乡的芦苇》、张晶做数学课《密铺》、何鄂艳做英语课教学、朱桂华老师做的科学课《像火箭那样发动驱动小车》、陈庆国老师做的体育课《跳小绳》。范辉担任教学比赛语文部分的评委，张玉辉担任数学学科的评委。

为了这次比赛，学校全力以赴，每一位参赛老师也付出了不少心血和汗水。按上级要求，我校还安排了近40人次教师听课，认真撰写听课反思，并以规范的**式上交，得到了进修学校的高度评价。活动中我校获得优秀单位奖。

3、承办了区“校本教研直通车”东路小学现场会。

为期两周的蹲点教研活动结束后，我校又承办了建华区小学“校本教研直通车”东路小学现场会。我校崔浩林、王玉英、董淑荣分别展示了语文、数学、英语三个班。通过这次现场会，老师们更加明确了新课改课堂教学模式的**方向，也更清楚地认识到新课标的学习关键是结合自己的教学理解透彻贯彻到底；对于教材要认真研读后灵活运用，教无定法，但是一定要适合学生的发展，老师要专业化地教，更要学生作为课堂主体快乐主动参与，让孩子们在富有乐趣的课堂上体验求知和进取的快乐，同时也更激发了老师们“想发展，能发展，会发展”的愿望。

《鹤城晚报》、《齐齐哈尔**》等多家**进行报道。

4、张颖老师参加了区语文构建生命课堂“百花杯”优质课录像课比赛。

四、岗位大练兵工作存在的问题：

1、校本教研工作机制有待进一步完善，教师教科研意识相对薄弱，过程还不够稳健，以人为本的研训活动还不够自如，多停留在学校工作安排上，富有创造的个性化教学教研及年级组建设没有得到充分体现。

2、教学管理人员教育思想教育理念还不够开阔，教育思路、教育行为多停留在教学工作事务上，考虑学校远期规划、特色工作等较少，对学校教育教学工作的发展有所制约。

三。一些教师缺乏课堂教学的有效性，导致教学质量低下。

4，部分教师厌倦了岗位培训活动，忙于应对，培训质量不高。

六、今后工作思路：

1加强教师培训研究，加强教学管理研究，不断总结和反思管理经验，提高管理水平。

2、加强管理者的学习与培训，向优秀的学校取经多学习他们的优秀经验，并与我校的实际相结合，切实提高岗位大练兵活动的实效性。

三。加强教师基本功和教学技能的培训，以课堂为中心，追求高效教学。关注课堂教学，关注教师成长，关注课程质量，立足课程标准、强化教学设计，教学目标体现“导学、导教、导测试”的功能，课堂突出对学生自主学习能力的培养，让每一个孩子在教学过程中都获得发展。

4、加强教师的职业修养，通过动之以情，晓之以理以及学习、培训等多种方式，让教师们对岗位练兵活动投入热情、投入真心、投入智慧、投入精力，在全心投入中实现自我专业发展。