师范实习介绍信5篇。
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师范实习介绍信【篇1】
_____________________：
兹介绍我校______________学院(系)_____________专业20__届______学历毕业生__名同学去贵校教育实习，请接洽。
名单：(略)
(校或院、系盖章)
20__年__月__日
回函
___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。
师范实习介绍信【篇2】
敬启者：
您好！我是某某大学师范学院的一名教育实习生。非常荣幸能写这封介绍信，向您介绍一下我的教育实习经历。
我要感谢学校为提供了这次宝贵的实习机会。这个实习是师范生走向教师岗位的重要一步，同时也是把理论知识变成实践经验的一次珍贵机会。
在这次教育实习中，我被安排到某某中学作为助教，与班主任老师一起协同工作，全面参与了授课、备课、学生管理等工作。通过这个实习，我深刻体会到了教师的辛勤付出和责任重大。
在授课方面，我负责辅导学生的数学课程。初始阶段，我以观摩为主，多与班主任老师提供课堂帮助，积极分担班级管理和学生辅导工作。渐渐地，我开始独立设计和授课，紧跟教材进度，根据学生的实际情况调整教学方法和策略，提高教学效果。我注重培养学生的问题解决能力和创新思维，通过教学实践培养学生的动手能力和理论运用能力。实践中，我也积极运用多种教学手段，如讲解、互动、小组合作等，让学生充分参与到课堂中来。通过实践，我不断提高自身的授课技巧和应变能力。
除了授课，我还积极参与学生管理工作。我努力与学生建立良好的互动关系，积极倾听他们的心声，关心他们的学习和生活，与他们一起分享他们的喜怒哀乐。我经常给学生开展一对一的心理辅导，帮助他们克服学习和生活中的困难。同时，我也积极参与班主任老师组织的班级活动，如班会、团建、运动会等，与学生们一起度过了一次又一次美好的时光。
通过这次实习，我提高了自己的教学水平，懂得了教育需要细心和耐心，并增长了解决问题和应对挑战的能力。我体验到了作为一名教师的责任与使命，也对自己选择师范教育的决定更加坚定。在实习的过程中，我遇到了各种困难和挑战，但我克服了它们，并取得了一定的成果。我相信，在今后的教师生涯中，我将继续不断学习，提高自己的专业素养和教育能力。
感谢您抽出宝贵的时间阅读我的介绍信。如果您有任何进一步的问题或需要了解更多信息，请随时与我联系。期待与您进一步的交流和合作，谢谢！
祝好！
您忠诚的教育实习生
XXX
师范实习介绍信【篇3】
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
我是××学校的一名师范生，即将开始我人生中的第一次实习。经过充分的准备和培训，我和我的同学们已经做好了充分的准备，迎接这个重要的挑战。
在这里，我想向大家介绍一下我的实习单位和有关情况。我将前往×××小学进行三周的实习。这所学校位于××市的中心区域，交通便利，配套设施完善，是一所集教育、科研、体育等多种功能于一体的综合性小学。学校师资力量雄厚，教育教学质量一直处于较高水平。学校为我们提供了良好的实习环境和条件，包括对实习生进行的详尽培训，以及针对不同年级的实习课程进行的系统的安排和指导。
在实习期间，我将担任小学一年级的助教，协助和参与课堂教学活动。我将与我的指导老师一起关注孩子们的成长与发展，对孩子进行全面的观察和分析。在实习期间，我还将参与学校组织的各种教育活动和文艺演出，向孩子们传递爱与关怀，营造和谐的教育氛围。
实习是我们成长中的重要一环，也是我们从学生向教师转变的必经之路。为了尽快适应实习生活，我和我的同学们在准备阶段进行了充分的集中培训和个人准备。我们还积极向前辈教师请教经验，希望能够在实践中学到更多的知识和技巧。
此次实习，我将以饱满的热情，认真负责的态度参与其中。相信在学校领导和那里老师们的指导下，我将会收获很多，也能够带去更多的学习与收获。
谢谢大家！
师范实习介绍信【篇4】
尊敬的各位领导：
您好！我是来自某某师范学院的一名学生，在此我自荐前来贵单位实习。我是一名三年级的师范生，专业为教育学，对教育事业充满热爱和憧憬。我自信我在学校的学习成绩优秀，拥有一定的教学经验和实践经验，有能力胜任贵单位的实习工作。
我选择贵单位来实习，一是因为贵单位在师范生实习方面有着丰富的经验，能够给予我很好的指导和帮助；二是贵单位的教育工作一直在教育界有着很好的口碑，我深知在这样一个专业化、规范化、热情的团队中实习，对我的专业能力的提升将是一个重要的机会。
在学校的三年里，我不仅学习了大量的理论知识，还积累了丰富的实习经验。我曾在学校托幼中心实习，教授过幼儿的英语课程，对幼儿教育有了更深的理解；我还在实践教学中进行过教学设计和实施，培养了自己独立授课的能力。我相信这些经验将在贵单位的实习中得到更好的发挥和提升。
我希望在贵单位实习期间，能够接触到更多的教育工作，并深入了解教育机构的运作和管理，提高自己的实践能力和团队合作能力。我会严格按照实习单位的要求，认真履行职责，努力学习、虚心请教，争取在实习期间做出令大家满意的成绩。
我再次感谢贵单位给予我这次实习的机会。我会以饱满的热情和认真负责的态度投入到这次实习中，为贵单位的发展和进步贡献自己的一份力量。
最后敬祝贵单位事业蒸蒸日上，万事如意！
此致
敬礼
某某师范学院教育学三年级学生
XXX
日期：XXXX年XX月XX日
师范实习介绍信【篇5】
_______________：
现介绍我院20xx级_________师范专业同学前来贵校顶岗实习，为期__周。
望贵校提供实习条件，并按照学校规定对学员严格要求，督促其完成实习任务，并对其实习期间的表现给出鉴定意见。
谢谢支持!
回 函
___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。
实习单位(盖章)
20__年__月__日
(一)准备阶段
做好教育实习的各种准备工作，学习备课，写教案，练好师范基本功。在实习出发前，上交一个主题班会课教案、一份第二课堂方案、一份个人实习计划以及一份实习前的准备总结。
(二) 见习阶段
到达实习学校后，尽快安顿好各队员的住宿问题，再由该校负责老师带队员熟悉学校环境，购买宿舍公用物品。第二天，与学校召开见面会，请学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度，为教育见习和教育实习做好准备。
A、教育见习
1、多听原科任老师的课，提倡跨年级、跨专业听课，积极参加科组教研活动。
2、了解各科目的上课进度，把握任课班级的成绩情况，制定教学计划。
3、在原科任老师指导下，准备上课教案，进行试讲。
4、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。
B、班主任见习
1、与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。
2、用3-5天时间记住所带班级的学生名字，召开班委会。
3、确定一名待进生，从各方面去帮助此生。
4、结合初一新生的军训活动，协助学校和原班主任做好这项工作。
C、教育调查
1、从实习学校和当地情况出发，初步确定调查主题。
2、初步确定分工名单。
3、查找并阅读相关资料，做好笔记。
(三)实习阶段
A、教育实习
1、争取早上课、多上课。一般要求讲授新课10节以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不需要教师指导，独立写出教案上课)。
2、每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，可以邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原科任教师审阅批准后方能试教。
3、鼓励不同科组的同学互相听课，作好记录，多沟通交流，共同进步;同科组的同学可集体备课、轮流负责。
4、及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。
B、班主任实习
1、熟悉班主任常规工作，独立处理班上问题，经常与指导老师沟通。
2、在原班主任的指导下，设计好主题班会的方案和第二课堂活动的计划，按计划开展各项活动。
3、深入了解学生，继续落实后进生的转化工作。
C、教育调查
1、确定调查题目，初步拟定调查问卷，明确各项分工
2、进行调查(如问卷、采访、座谈等)，请求实习学校配合，保证不影响实习学校的教学工作。
3、统计问卷，整理、分析采访座谈等调查活动的资料
4、分析资料，撰写调查报告或科研论文
A、教育实习
1、每位实习生写工作总结和个人鉴定。
2、请原科任老师填写实习生鉴定，初步评出教学的实习成绩。
3、与原科任老师进行座谈，请求老师批评指点，找出存在问题，力求改进。
4、向原科任老师送上小礼品，表示敬意与谢意。
B、班主任实习
1、请原班主任老师填写班主任工作鉴定，初步评出班主任工作的实习成绩
2、与原班主任交谈，送上小礼品，致以敬意和谢意，并处理好最后的班主任工作
C、教育调查
修改调查报告或科研论文，并交给实习队长
后期工作：
① 实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。
② 实习队长收集每位实习生个人总结与专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结(执笔者免写个人总结)，回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育实践科。
③ 实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。
④ 原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩后，由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教育实习科。
⑤ 召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处教育实习科。
⑥ 研究如何为实习学校做好事。
⑦ 离校前，清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。
⑧ 认真写好“感谢信”，做好返校交通安排
⑨ 回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。
⑩ 实习结束后，三天内评选出教育实习积极分子(人数不超过全队1/3)，交回教务处教育实习科审批。
(四)、教育实习的成绩考核
根据教育实习任务、内容、效果，特别是实习生的创新能力，对所有参加实习的学生评定教育实习成绩。具体评分按《教育实习工作手册》中的《教学实习及第二课堂活动评分标准》、《班主任工作及实习纪律评分标准》及权重的要求进行评定。
