四年级的读后感wps版。
《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，优秀有创意的心得体会要怎样写呢？下面由小编帮大家编辑的《四年级的读后感wps版》，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
你是否还不知道怎么写作品的读后感？当我们阅读作者写的作品，产生了新的理解或者感触时。读后感能让自己多回忆书中的内容，关于“四年级的读后感wps版”您想要了解什么这篇文章或许能够帮到您，希望我的分享能够让您增长知识与智慧！
假期间，我看了《爱的教育》这本书，感受很多。
这本书是由意大利著名作家亚米契斯编写的。他以一个意大利四年级小学生安利柯的眼光和口吻，用日记的形式记叙了学校与家庭中发生的事情。每一篇都洋溢着爱的旋律，人肺腑，扣人心弦，为我们展现一个温暖的世界。主人公安利柯是一个乐观向上、善于助人、富有同情心的好青年。他的父母亲和姐姐、老师、同学都关心他的生活与学习，教导他如何做人，安利柯也生活在一个充满爱的世界。书中的故事有的凄美有的欢乐，让我仿佛融入到了他们当中。
看了之后，我懂得了许多，我知道要热爱生活、热爱劳动、热爱祖国、关心他人、同情弱小。看了之后，我对“爱”这个字有了更深的理解。“爱”分许多种，有对祖国的热爱，善良的母爱，宽大的父爱，对同学的关爱，对学习的喜爱，对弱者的怜爱，对物品的珍爱。我们也要有一颗纯真、善良、充满爱的心。我们更要学会感恩，感恩生养我的父母，感恩给予我知识的老师，感恩帮助过我的同学。
《爱的教育》就好像一只动听的乐曲，一杯冲洗我心灵的清水，一桌美味的精神大餐……
相信人人奉献一点爱，世界将变得更美好。
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[荐]流浪地球观后感wps版
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？下面是小编为大家整理的“[荐]流浪地球观后感wps版”，请阅读后分享你的朋友！
这个周末，我们全家一起去了电影院看了流浪地球这部电影。这部电影是一部科幻小说，讲述了在未来地球会变成怎么样。
在未来地球真的会因为太阳不断爆炸、膨胀而毁灭吗？
这篇电影的回答应该是是的吧。因为为了不让太阳破坏地球，人们不得不让地球远离太阳，他们运用了许多转向机的巨大动能，让地球脱离运行的轨道，但是移动一点，地面上全部被冰所覆盖，所以人们建造了地下层，那里可以让人们生活。主人公是两个初中生，他们想来到地球表面看看，偷偷地跟着部队溜了出来，来到了一个“冰雪世界”他们非常稀奇，偷了一辆卡车，结果还进了监狱。
因为一场突如其来的大地震，他们逃脱了。最终才发现原来是被巨大是木星拉走了，他们跟着一个部队，跟着他们的爸爸，一个伟大航天员，想办法脱离木星的引力。为了引爆木星，让它以巨大的力量推走我们，这样我们的地球就得救了。为了引爆木星，他们的爸爸牺牲了，但让整个地球又重新有了生命，有了新的希望！
电影里的内容是作者想象出来的，未来可能不会出现这种情况，但是我们要珍惜现在的美好家园，不要毁坏地球的生态，要保护好我们的生存家园。首先是不能破坏环境，不能乱丢垃圾；其次是要保护好动物、植物，它们是我们的好伙伴；最后我要好好学习各种本领，将来做一个保护地球的卫士！
[心得]读《追火车的人》有感600字wps版
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，那么你知道正确的心得体会书写格式吗？经过收集并整理，小编为你呈上[心得]读《追火车的人》有感600字wps版，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
想要了解“[心得]读《追火车的人》有感600字wps版”的各个方面来看看的编辑整理的资料吧。当我们看完一篇文章突然有了不同的看法时，这时，我们可以记录许多我们当时心中所想，并把其记录下来。心得体会是记录自己对某个事件的回顾，并从中得出思考性结论的文字。充分享受每个有意义的瞬间分享很棒！
读《追火车的人》有感600字！
近日，抽出闲暇，拜读了雷默先生的大作《追火车的人》。打开书本，发现是个短篇小说集。第一个故事《鸡蛋》一开始就比较夺人眼球，讲的是主人公肖生。父亲卧病在床，奄奄一息，而另一张床上躺的是即将临盆的妻子，肖生是唯一能照料他们的人。一面是生，一面是死。妻子的愿望很普通，想吃个鸡蛋，但是，随着主人公在路上的一连串遭遇，最后肖生被警察抓住，希望在瞬间破灭了...生活在底层，真是有一种说不出的绝望，读完只感觉一种淡淡的悲凉涌上心头。
第二篇是《追火车的人》（也是书名）。主人公程啸是个瞎子，失明了很多年，偶然被告知，可以移植眼角膜了，但是重见光明的喜悦很快被父亲车祸的意外冲散了，而且还得知自己移植的眼角膜就是来自车祸的父亲，就连费用都是父亲车祸的赔偿款！主人公忍着悲痛，在给父亲治伤过程中发现父亲的手臂不见了，然后是找回手臂，但是路上不慎又遗失了...整篇故事都是在得失之间讲述父子间的亲情，虽然结尾本人不敢苟同，但是作者的写作功力确实非同一般。听说这篇短文会改编成电影上映，我心中还是比较期待的。
个人比较偏爱第三篇《傻子和玻璃瓶》，讲的是主人公兰梅生活在一个封闭村庄的故事。原先兰梅被指定要嫁给家里的傻子哥哥，但是遇到了外来人余军，本以为她可以改变命运，离开这个村子，结果作者却给了一个摸棱两可的结局。作者显然是抓住了读者的心理，写作功力不容小觑，结局意料之外，却又在情理之中。
我平时很少读小说，尤其是短篇小说，雷默先生的小说可算是难得的佳作，读来受益匪浅！
四年级夏洛的网读后感9篇
以下的四年级夏洛的网读后感或者是您在寻找的内容，阅读作品的时候，很多人被他的细腻故事情节所感动。 读后感可以帮助我们更好地理解和把握人生的真谛和价值观，希望以下网页内容能给你帮助！
四年级夏洛的网读后感【篇1】
当我一看到这本书时，我就被它深深地吸引了。夏洛的网——这到底是一张怎样的网呢?在好奇心的驱使下，我读完了这本书。
这是发生在朱克曼家的谷仓里，蜘蛛夏洛和小猪威尔伯的故事，原来夏洛是一只蜘蛛，这是一张蜘蛛网。然而就是这只蜘蛛，这张网，彻底逆转了威尔伯成为熏肉火腿的命运，让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天年的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……
蜘蛛在我看来是一种令人讨厌的丑陋的动物，记得在小时侯看的动画片里，蜘蛛担当的总是丑恶、残酷、卑鄙的角色。而在《夏洛的网》的作者——美国大作家E。B。怀特的笔下，蜘蛛夏洛却是那么的美丽、可爱、忠实。夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，挽救了威尔伯的生命，夏洛这样死心塌地地为改变威尔伯的命运直到生命的完结的原因是——“你(威尔伯)一直是我(夏洛)的朋友”。多么真挚、纯洁的友谊啊!
罗曼·罗兰说：“有了朋友，生命才显出它全部价值。”在故事尾声，威尔伯问夏洛“你为什么为我做这一切呢?”夏洛回答说“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”这就是友谊的魔力。朋友之间，不是你为我做多少，我就为你付出多少的等量交换，而是要怀着一颗慷慨之心，以诚相待，在朋友需要帮助时无私的奉献，这才是真正的友谊。正如鲁迅所说“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打”。
《夏洛的网》，一张友谊的大网，一首关于友情的赞歌，一个不像童话的童话，它用一种最纯真、最真挚的感动让我们潸然泪下，更激起了你我心中无尽的爱与温情。
四年级夏洛的网读后感【篇2】
在一个阳光明媚的早晨，天忽然乌云密布下起了倾盆大雨。我独坐在书房的窗前，欣赏着窗外的雨滴，倾听着雨滴打落在树叶上的沙沙声，雨水打湿了我的窗台，我摊开了美国作家怀特所著的《夏洛的网》这本书。
这本书主要介绍了蜘蛛和小猪之间最纯粹的友谊。威尔伯是那只可爱的小猪，他被弗恩从阿拉布尔的刀斧下救出，养在弗恩家的谷仓里，在那威尔伯认识了夏洛，这只有智慧的蜘蛛。在得知将要把威尔伯杀掉时，夏洛在屋顶上蜘出王牌猪了不起光彩人的字样的网，人们都以为这是神奇的猪，于是没有将威尔伯做成熏肉火腿。夏洛没日没夜的为威尔伯织出各种字样，为了让自己的好朋友不被杀害，最后却因为用力过度，死亡了。我被夏洛和威尔伯之间真挚的友谊深深的感动了。夏洛在朋友遇到困难的时候，不怕辛苦，甚至不惜牺牲自己的生命，真诚地去帮助朋友，这种友谊真的是太珍贵了。同时我对夏洛的智慧也非常的佩服。一只小蜘蛛要改变人类对一只猪的命运安排，本来是不可能的，但是它做到了。从现在开始，在学习和生活中，我要以真心结交朋友，让友谊经受时间的考验，开心的时候一起分享快乐，在朋友遇到困难的时候为它们分担忧愁，同时还要努力学习各种知识，拥有解决问题的能力，更好的帮助朋友。
我相信，友谊可以创造出奇迹，如果大家都生活在智慧之网笼罩的世界里，那么这个世界会变得更加美好，人生会变得更加愉快。
四年级夏洛的网读后感【篇3】
《夏洛的网》是一本极为稀少的书。
不是说它很好看，而是它很有灵气。
它可以和动物窃窃私语，道出了真实的动物生活、情感，让我看到了动物的另一面。
这本书说的是------在朱克曼家的谷仓里快乐定生活着一群动物，小猪威尔伯和小蜘蛛夏洛建立了最诚挚的友谊，它们的生活平平静静。然而，一个最丑恶的消息像在水中投下一枚原子弹一样，引起轩然大波：威尔伯的命运，竟是被做成熏肉火腿！作为一只手无缚鸡之力的小猪，威尔伯能怎么办呢？
正在这时，看似渺小的夏洛却毅然挺身而出：“威尔伯，我救你!”从不食言的夏洛用网织出了许多人们赞为奇观的词和句，成功扭转了威尔伯的命运，让它在集市的的“猪猪大赛”中出尽风头，并获得特别奖和一个安享天年的未来“猪生”。而夏洛，却……
看完《夏洛的网》后，我唏嘘不已。威尔伯和夏洛，它们那纯洁无私的友谊，足以令人们汗颜。在我的身边，常常会出现各式各样的友谊。有些，是好友们的意趣相投；有些是抱有特别的意图；而有些，纯属为自己的利益着想；更甚者，完全是为了自己有了一个可以倾倒苦水的“垃圾桶”，一个可以随意吩咐的“奴仆”！这些不怀好意的“朋友”，不出几个月，庐山真面目就暴露了。不是让朋友被使唤得团团转，就是随意欺压，像中世纪的奴隶和奴隶主一样。这能叫朋友吗？
人们自称“高级动物”瞧不起那些“低级动物”们，可人出现了有什么用？伐木、污染河流，把好好的地球弄得千疮百孔，一个“20xx”就人心惶惶，殊不知这一切都是人类自己造成的！吃果子狸，就弄出了非典，更何况以后那么长的日子！好多人就为了钱无恶不作，可钱有什么用？是给自己搞一张“诺亚方舟”的船票吗？
我们不应该看扁动物，给应该善待它们。从它们身上，我们可以学到好多好多人应有却没有的闪光点，还有好多闪光点没被发掘出来。可从人们身上，或许它们只能学到欺诈贪骗吧？
四年级夏洛的网读后感【篇4】
丁香花开了，让空气芳香扑鼻。接下来丁香花谢了，苹果树又紧接着开花，蜜蜂围着苹果树飞来飞去，天气越来越暖和，又是一年夏天到了。这又使我想起了我的老朋友夏洛，因为我就是在这个季节和她相遇的。是的，我就是威尔伯。
自从我在集市上获了奖之后，朱克曼先生让我拥有了两个特权：我永远不会被杀；我可以随意在农场走动。在这安逸的生活中，我无时无刻不在思念夏洛。啊，又是一个星光璀璨的夜晚，空气中弥漫着安详的气氛，还是在那棵挂满青苹果的老苹果树下，我给不记得是夏洛的第几代子孙讲夏洛的故事：你们的曾祖母的出现给我带来莫大的快乐，她是在我最孤独的时候出现的。她让我快乐，她让我激动，她让我的生活充满阳光，她给我的人生增添色彩。她还拯救了我的生命。她在网上织出了令人惊讶的字，而自己每次都累得疲惫不堪，她让我安享天年，自己短暂的一生都在为我忙碌。
她们毕恭毕敬地听着，嘴里时不时发出啧啧的感叹声，同时为自己有一个这样伟大的祖先而深深自豪。
我永远记得夏洛临死前说过的话：生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生如果只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。
是的，夏洛卓越，美丽，一直到死都忠心耿耿，她用蜘蛛丝和生命织就了一张爱心大网，用她的爱心，使她只有一个夏天的生命变得永恒
四年级夏洛的网读后感【篇5】
一首关于生活的歌。友情。爱情赞歌-《夏洛的网》。夏洛特，里面的主人公，我很佩服。
在朱克曼的谷仓里，一群动物快乐地生活着。猪威尔伯和蜘蛛夏洛特建立了最真诚的友谊。然而，一个坏消息打破了仓谷的沉默：威尔伯的命运是变成腊肉和火腿。威尔伯很难过。看到朋友如此伤心，夏洛特想出了一个好办法：在其网上编织被人类视为奇迹的文字，扭转小猪的命运，让它们在市场竞争中获得大奖，享受和平的未来。但是夏洛特的生命走到了尽头。看完这本书，我深受感动，一滴滚烫的眼泪滚了下来。夏洛特为了朋友的生命失去了生命，她依然没有怨言。夏洛特的无私和爱深深的扎根在我的心里。威尔伯一定很感激夏洛特，因为夏洛特给了它第二次生命。但是夏洛特悄悄地离开了。我相信威尔伯一定非常难过。啊。多么真挚的友谊。
我一直在寻找一个像夏洛特这样的好朋友。但是我从来没有找到像夏洛特这样的朋友。可能像夏洛特这样的朋友太少了。不会的。像夏洛特这样的`朋友肯定很多，但我还没找到。经过这么多的考验和磨难才找到真正的朋友，我终于知道怎么交朋友了：只有你把心交给她，她才会把心交给你，重新成为夏洛特和威尔伯那样一对真诚的朋友。
夏洛特用蜘蛛丝编织了一张爱的网，用生命编织了一张友谊的网。这张网救了威尔伯的命，它感动了我们一辈子。它唤起了我心中无限的爱。
四年级夏洛的网读后感【篇6】
暑假里，妈妈给我买了《夏洛的网》这本书，我看了一遍又一遍，简直爱不释手。
这是一本充满爱的书，八岁的弗恩从父亲的斧头下挽救了小猪威尔伯的性命，她抚摸它，喂它，甚至宝贝小猪不先喝上牛奶，弗恩就吃不下。小猪威尔伯被转到户外，弗恩要看着它不会冷，睡着了，才放心。他们一起等校车，一起散步，一起玩耍。
当小猪威尔伯被送到谷仓后，它和蜘蛛夏洛交上了好朋友。得知威尔伯的命运是圣诞节被杀时，夏洛答应要救它。夏洛先后织出“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”和“谦卑”在它的网上，这让人们认为威尔伯不是一只寻常的猪而免遭被杀。这只小小的蜘蛛在生命最后的时刻还在为朋友着想，用自己微薄之力，确保了威尔伯的平安。
夏洛去世以后，威尔伯把它的孩子视为最宝贵的东西，在严寒的夜里，它躺着让自己的呼吸温暖着卵袋，耐心地等着小蜘蛛诞生。年复一年，夏洛的子女、孙子女、曾子女总有两三只留下来，在门口安家。
读完以后我也有很多疑问，弗恩真的能听懂动物的谈话吗？蜘蛛真的能织字吗？我想只要在意，只要有爱，弗恩能了解动物们的所思所想所言。只要有爱，蜘蛛也能织出令人惊奇的文字。同时，我想让这种爱传给更多的人，传到各个角落，让我们的世界充满温情和美好！
四年级夏洛的网读后感【篇7】
《夏洛的网》主要讲述了在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖和一个安享天命的未来，但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……
书中充满了友谊与爱。威尔伯本是一只落脚猪，阿拉布尔先生要去杀了它。但阿拉布尔先生的女儿弗恩知道后，去阻止了阿拉布尔先生，使小猪免于一死，并将小猪当成自己的孩子一样照料。之后，威尔伯被卖到弗恩的舅舅朱克曼先生的农场，弗恩几乎天天放学后都去看小猪。在此期间，威尔伯认识了夏洛。在得知威尔伯将被杀掉做成熏肉火腿时，夏洛在猪栏前的网上织出了“王牌猪”“了不起”“谦卑”等字眼，使威尔伯不仅没有被杀掉做成熏肉火腿，还在集市的大赛中赢得特别奖……
正如书中所说的：“威尔伯永远忘不了夏洛。它（威尔伯）虽然热爱它（夏洛）的子女、孙子女、曾孙子女，可是这些蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。”友谊可能是短暂的，却是不可替代的。
四年级夏洛的网读后感【篇8】
一本散发着墨香的书摆在我的面前，这本书就是《夏洛的网》。这本《夏洛的网》曾经感动了三万多个人，还能不感动我吗?
我迫不及待的翻开书，里面的内容深深的吸引了我……。
小姑娘弗恩家里的母猪又下了一窝猪崽，其中一只是落脚猪，弗恩的爸爸拿着斧子要杀死这只落脚小猪，弗恩把小猪救了下来，给它起名为威尔伯，并且安排威尔伯住进了谷仓里。弗恩天天给威尔伯喂牛奶，还与它玩。有一天，有个细弱的声音响了起来：“威尔伯，你愿意与我做朋友吗?”就这样，威尔伯结识了新朋友夏洛特——一只灰色的蜘蛛。
一天一天的过去了，威尔伯长的越来越胖了。然而一个丑陋的消息打破了威尔伯的生活。一只老羊告诉威尔伯，它将成为餐桌上的主菜。威尔伯吓坏了，它大哭起来：“我不想死……”，夏洛特却说：“我救你!”于是夏洛特在房上忙了起来。清晨，主人惊奇的发现房门前的蜘蛛网上竟然织着“王牌猪”这三个字，威尔伯没有想到这三个字彻底改变了自己的命运，终于让它在集市的大赛中获得了特别奖和一个美好的未来。但这时，夏洛特的生命却走到了尽头……
另外，我还注意到了一个角色那就是坦普尔曼——一只灰色的老鼠，它自私自利，叫它帮忙去废纸厂叼一张带字的纸时，它还要报酬才肯去做。
这本感动了三万多人的书同样也深深感动了我，夏洛的那种为朋友为友谊为生命奋不顾身的精神彻底震撼了我的心，让我知道了伙伴之间有一种很珍贵的东西——友情，有时候这个叫做友情的东西是能改变命运的。
我想我们一定要学习夏洛特的聪明头脑，还有那种为朋友生命奋不顾身的精神，而不要像坦普尔曼那样自私自利。
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四年级夏洛的网读后感【篇9】
今天，我看了一本书，名叫《夏洛的网》，内容十分真实.有趣。接下来我给你介绍一下这本书。
这本书主要写得是弗里的家里有一只全身粉色的小猪，它叫威尔伯。威尔伯非常喜欢喝牛奶。由于弗里一家没人有时间照顾它。于是它们一家决定把威尔伯给弗里的舅舅来照顾。弗里的舅舅把威尔伯放在谷仓里。在谷仓里，威尔伯认识一只蜘蛛，它叫夏洛。刚开始，威尔伯不喜欢夏洛，因为它觉得夏落结网，捕虫子吃掉很恶心。后来，夏洛和威尔伯成为了好朋友。一天弗里的舅舅带着小猪威尔伯来到了集市上（集市上不是卖东西的地方）夏洛也偷偷的跟过去了。来到了集市上，弗里的舅舅选了一个位置，把威尔伯放进去，让人观看。开始过来观看的人寥寥无几。夏洛在墙角结了一个网，上面写着光彩照人，威尔伯努力装出这个样子，吸引来了许多顾客。后来，威尔伯要走的时候，发现夏洛已经死了，只留下了一个卵。威尔伯把卵带回去，好好的保护卵，直到有新的蜘蛛出来。
看了这本书让我明白了一个道理：在生活中要助人为乐，向书中的夏洛帮助威尔伯牺牲自己，威尔伯也帮助夏洛照顾它的下一代。
四年级读后感生命精选
读后感，在于我们去“读”，通过读，抓住原文的重要内容，进行思考，读完一本书后，总是会对里面的故事清洁，人物有各自的想法。作品中那些情节使人印象深刻呢？经过整理，栏目小编为你呈上四年级读后感生命。
四年级读后感生命 篇1
昙花之所以美丽，是因为它清新而美丽，是因为它为清新而艳丽的生命做最后的绝唱。生命之所以珍贵，是因为它相对于渺渺万象短暂而显得辉煌与坚毅。“生命有如铁砧，它愈被敲打，则愈能发出火花。”我想，其实生命大抵如此。
莲花绽放夏季炎热的水中，炎热就是烦恼，水则为清凉。在烦恼的尘世间，莲花送来的是沁人心脾的清凉境界，向世人展示的是清静的功德和清凉的智慧。细想，人生就是这莲。有人像莲花一样出淤泥而不染，虽饱经风霜却依旧婷婷玉立。有人如莲子历经磨难，却难有出头之日。它却始终顽强不屈，还有的人谦逊如荷叶，心甘情愿的衬托莲花的美丽与娇艳。
雄鹰主宰天空与大地，飞禽谓之恐惧，走兽谓之受怕。看上去是多么令人敬畏，谁注意过位于高山之巅的小鹰在巢中嗷嗷待哺。他们的羽毛稍微长一点，鹰妈妈就必须做出一个决定，一个决定小鹰生命的重要决定！他们把小鹰赶出巢中，让小鹰从万米的高山之巅向下做自由坠落，这是小鹰接受人生的第一次重要挑战，只有在粉身碎骨之前挥动他们的翅膀才可以幸免死亡，接着完成人生的四十年。这并不是母亲的绝情，而是一次生命的挑战，生命的抉择让他们发挥出了自己的潜能，使他们比其他鸟类飞的更早更高，勇气使他们有了搏击长空的能力。
“物竞天择，适者生存。”这便是雄鹰一生诠释。因为勇敢的走出了自己人生的第一步，才有了人生中的第一次飞翔。
人们在关注雄鹰飞得高不高，远不远，却极少有人能关注雄鹰飞的累不累这个问题，虽说我并不能回答这个问题，但是肯定的是：如果没有付出又怎么能飞的更高。也是，雄鹰也许很累但却不能停止飞翔。一旦停止，他便落入地上走兽的口。休息也应当选择更高的地方。人作文生也是如此，也许你羡慕每一个休息的人，羡慕他们能在很高的地方休息，但却不知他们为了休息而付出的努力。
雄鹰的生命是七十年，但并不是所有的雄鹰能活到七十年，因为在他们四十岁时，将迎来人生的第二道关卡。
原来，雄鹰在四十岁的时候，便逐渐失去了光辉的色彩，嘴喙越来越钝，羽毛越来越繁重，影响飞行，鹰爪越来越老，影响抓捕，他们将会慢慢失去搏击长空的能力。四十岁的他们要么经历这个过程，继续延续其三十岁的寿命，要么就是在另一个地方静静的等待衰老，静静的等待生命的终结…
在这一百八十天的蜕变里，他们将会耗尽自己最后的力量，努力飞翔在高山之巅，在山巅之间筑巢，用嘴来敲打着岩石，直到嘴喙完全脱落。每一次撞击都是痛苦的，每一次撞击都是一次痛苦的蜕变。旧的嘴喙褪去，新的嘴喙长出，用嘴喙拔出身上繁重的羽毛和钝化的鹰爪。每一次，伴随着新的疼痛，默默忍受，雄鹰却不能放弃，它们明白，这些痛都是值得的。
一百八十天的风风雨雨，一百八十天的疼痛，这是新生的过程，等待新的羽毛和鹰爪长出。一百八十天后，雄鹰将再次绽放它的生命！再次以矫健的身躯盘旋在长空，向大自然证明着它的新生！
参天大树威严挺拔，站在树下向上看，不由羡慕其高大，更感悟其正直。可如若不是其正直向上，它就不能在有限的空间里接收到温润的阳光，继而不能成活。它们依就这正直向上的本性，坚持着，自然高大起来！
香远益清的莲花告诉我，色彩是装饰，高雅才是本色；搏击长空的雄鹰告诉我，矫健是装饰，坚毅才是本色；葱郁挺拔的大树告诉我，高大是装饰，正直才是本色。生命的意义就是览尽各种各样的装饰以后，仍不忘直视生命的本色！
四年级读后感生命 篇2
我的一生始终保持着这样的一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取巴金。
的确，像这位伟大的作家所说的，生命的意义是在与付出和给予，而不是接受和争取。但是我们也要热爱生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中必须做到的。比如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样热爱生命，那我们人呢
在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学;栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望;楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去
每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢
在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，所以我们应该珍惜生命，珍惜时间，热爱生活和学习!
四年级读后感生命 篇3
生命的奇迹——读《欧亨利短篇小说选·最后一片藤叶》有感
“你不必买什么酒了，又掉下一片。我不想喝什么汤，只剩四片了。我要等在天黑以前看到最后一片叶子掉下来，到那时，我也要走了。”
——题记
读完上面这段文字，或许你会感到有些荒唐可笑：竟然有人会把藤叶的枯荣当作自己生命的象征；亦或许你会同情这位叫琼珊的姑娘：她已经完全失去了坚持生活下去的信念，这该病的多严重啊！当我看到这一段话时，我的心底泛起一股酸楚：医生说琼珊存活的希望只有十分之一，于是这位可怜的姑娘开始数窗外的长春藤上的叶子，并且认为，当叶子落尽的那一刻，她就该离开这个世界了。可是，在风吹雨打中，叶子又怎能不掉落？
小说的结局完全出乎我的意料。我本以为，琼珊会在最后一片藤叶落下时，安静的闭上眼睛，然后永远地沉睡过去。然而，在下了整整一夜的暴雨还刮着大风之后，紧贴着砖墙分明还有一片藤叶。在之后的几天里，那片叶子始终贴着墙壁，出现在琼珊的视野里。琼珊终于意识到，“不想活下去是个罪过”。于是，她开始有了求生的欲望。医生说，“希望有五成了”。终于，琼珊脱离了危险。原来，墙上那片刮风时也不飘不动的叶子，是画家贝尔曼在那个下暴雨的夜里画上的，却使得自己患了肺炎而死。就是这“最后一片藤叶”使琼珊重新拾起了活下去的勇气和信念，这是一个生命的奇迹！
其实，有很多人和琼珊一样，在遭受了病痛的折磨后，对生活失去信心，变得对外界的一切事物都充耳不闻，甚至自暴自弃。可是，他们是否想到过自己的家人、朋友？在《最后一片藤叶》里，琼珊的好友苏艾说：“如果你不为自己着想，就替我想想吧。你走了，叫我怎么办呢？”是啊，一个人若是死了，他的好友和亲人们必定会为他伤心难过，这样的话，他便是一个无情之人。因此，不论身处何境，都应该相信生命存在奇迹，哪怕，只是为了那些时刻关心着自己的人。
好好活着便是生命的奇迹。长春藤叶的飘落也是重生的象征。
四年级读后感生命 篇4
生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。
那一天，我的好朋友泥泥来我家玩，妈妈知道了，就马上做了许多好吃的给泥泥。当我们俩玩得开心的时候，突然，泥泥就晕倒了。妈妈看见后，立刻把泥泥送到了医院。经过医生的详细检查，最终判定是得了白血病。医生对我妈妈说：“唉！那孩子活不到四个月了，如果早一点来治病，就没什么大碍。可是现在。。。唉！”妈妈脸色苍白的对医生说：“医生，难道就没救了吗？”医生无奈地摇了摇头。那一刻，我的眼泪已经在眼珠里打转了，但是最好还是禁不住流了下来。我想：这种事情为什么要落在我的好朋友身上为什么，为什么！妈妈对我说：“女儿，你别哭了。我们暂时不要让泥泥知道，如果泥泥知道了她一定会很伤心的，你答应妈妈别告诉泥泥，好吗？”我一边哭一边说：“妈妈我答应你，我不会告诉她的。”
我们来到泥泥的病房，装作很开心的样子。我为了在这四个月里面让泥泥能够开心的过每一天，让泥泥在每天都过得充实，我花了许多的心思。可是时间总是过得那么快，我很难过，因为我知道泥泥的时间已经不多了。
我还记得妈妈说过这种事情瞒得过初一瞒不过十五，所以最后我的好朋友泥泥还是知道了，我也没办法。只见泥泥一天比一天脆弱，我却帮不上他的忙。
在泥泥只剩最后一天的时间时，她对我说：“婷婷，你一定要好好的珍惜生命，因为生命只有一次。”说完泥泥就闭上了眼睛。
小朋友们，看完我写的这篇故事之后你是否很感动呢？大家要知道每个人的生命是有限的，要在我们有限的生命期间内，创造美好的每一天。
四年级读后感生命 篇5
生命是什么？生命有什么意义呢？
生命虽然有限，有些人却喜欢糟蹋生命，会觉得自己活着比死去还痛苦，但又不能死去，因为对不起家人，这样日子就会过得生不如死。
有一些小学生就会因为觉得学习压力大，或经常无缘无故的被爸爸妈妈打骂而自杀。全世界每四十秒就有一个小学生选择跳楼、跳海、跳悬崖等自杀方式。如果那是我，我不会自杀，因为活着会做许许多多的事情，实现梦想是我们每个人都想去做的。
今天，我们的老师给我们讲了《男孩和作文风筝》这一课，里面的男孩是孤独的，却有着自己的梦想，但是因为困难而退缩了。他做了一个风筝，从这个风筝诞生的这一刻起，风筝便有了一个梦想——飞上蓝天。在小男孩把它放飞的时候，风筝渴望自由，于是它挣脱了线的牵绊，完成了自己的梦想。
如果我有一个梦想，那我就努力去完成那个梦想，勇往直前，而不是站在原地任时间悄悄溜走。
我为什么会选择勇往直前，而不是站在原地呢？因为我不想度虚光阴，浪费生命，我要使自己的生命更加光彩有力。
四年级读后感生命 篇6
读了(生命生命)这篇课文，我心潮起伏，喜欢上着篇课文。
作者杏林子通过些有着强烈求生欲望的飞蛾;不屈向上，茁壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳，让我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些时候，我在想：如果这个社会上，每个人都珍惜生命，不做自杀的行为，不做损人利己的事，那这个社会就真的会更美丽，我们过的也很幸福。如果我们在还活着的时候，多做一些助人为乐的事，那真应了这句有限的生命体现出无限的价值。
当我查看杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就得了类风湿性关节炎，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚不能走。可她在残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦，她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。她先出版了四十多本书，最震撼人心的是：杏林子把所有稿费都捐给了残疾人福利基金会。
读了着篇课文，我知道了生命的意义是什么：是奋斗，是贡献，更是有勇气的去面对生活!
四年级读后感生命 篇7
读了《生命生命》这一课，让我明白了许多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是读完了，我明白了生命就是活在的意义。
读了那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对，虽然只活了几个小时，但是我很敬佩它那种不屈的精神。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。从句话我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。我想对他们说：你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。败了，也应该自己站起来，应该充实自己，重新再来，用不放弃!
一想到自己，觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊!我打消了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。
学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去!
四年级读后感生命 篇8
这部作品无疑是米兰·昆德拉的代表作之一，语言简洁又不失绚丽，形式单纯又富有条理，主题却含混、多义又极为尖锐。正如文艺批评家弗朗索瓦·里卡尔在《撒坦的视角》中所写：“读他的作品，对于我们的精神来说是一种万劫不复的挑战。它的颠覆是简单、柔和隐伏、却又彻底、毫无余地。”对于这一作品，只好从不同的角度去理解。
轻与重一向是一组神秘而模糊的对立，巴门尼德认为轻者为正，重者为负。抛开这一认识的正误不说，轻与重的确值得我们探讨。沙子附着在大地上，它是土壤，漂浮在空中就是尘埃。人之所以能够在地球上繁衍，重力功不可没。我们离大地越近，越能感受到生命的存在。如果完全没有负担，我们是否就如同作者所想，只是半真的飘着，毫无意义？主人公托马斯周旋于情人与爱人之间，他既想要爱情，又不想要责任。他试图完全自由地飘荡，又最终不得不接受现实，坠落地面与爱人特蕾莎了此余生。人不可能没有任何负担，想要达到庄子那般无所恃的境界，岂非痴人说梦？为功名，为善念，为情义，为信仰。入世忍得了负担，出世方了无遗憾。
然而这部作品的核心并不止于此，作者通过论证轻与重，进一步反思人性。二战的背景下，苏联入侵捷克，托马斯、萨比娜等人竭力抵抗着其影响。他们反对的不是社会主义，而是社会主义带来的“媚俗”。这也体现了作者的态度，他无意反对哪种政治，他反作文对的是政治中对人性的捆绑，反对有政治带来的在大众中的高度符号化、模式化的情感反应。疾苦不是觉得痛苦，而是觉得应该哭；笑不是因为觉得幸福，而是觉得应该笑。这种遮蔽扭曲了人的真实情感，压抑了人性。而托马斯最终返回乡下，他的情人萨比娜迷茫离开，都与反对媚俗有一定关联，都对大众忽视人性产生深深的怀疑与失望。
在全书的最后一节《卡列宁的微笑》中，托马斯与爱人特蕾莎来到乡下生活，从表面看这是一种牧歌生活，即田园生活，建立在和谐基础上的生活。但我觉得这种生活背后却隐含着毁灭。看似矛盾，实则不然。就如媚俗，尽管作者蔑视它，但作者同样承认媚俗总是人类社会境况中的组成部分。特蕾莎虽然追求着牧歌式的生活，但作为爱情中弱势的一方，她往往无能为力，只能一步步地对托马斯诱导，使他变弱，方式便是自我堕落，通过自我毁灭来控制托马斯。在乡下的幸福生活中，忧虑却挥之不去，而他们的狗卡列宁的死亡使最后一张节笼罩上一层愁雾。由此我们可以看出，托马斯与特蕾莎的退隐与卡列宁的死去，便是毁灭降临的开始。
这部作品的晦涩与深奥，令人难以捉摸清楚。绚丽与死寂并存，彻底的讽刺贯穿全文。弗兰索瓦·里卡尔曾评价昆德拉“是毁灭的作者也是牧歌的作者”。而我想说，这位伟大的捷克作家，是生活诗人也是侩子手。他以枪炮与玫瑰，这部不朽的作品，巡逻于文学世界。
四年级读后感生命 篇9
认真读完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的会写读后感吗？以下是小编精心整理的《生命的留言》读后感-四年级，仅供参考，大家一起来看看吧。
当我翻开《生命的留言》的那一刻起，我就预感了自己在读它时必定会陷入沉思。书中，陆幼青所写的不是重病者的病苦呻吟，或是一个生命垂危者在临死前刻意摆出的`阳光姿态。他所写的，是一个生命即将划上句号脆弱而坚强的灵魂最最真实的感触。很敬佩陆幼青在书中的一句话：慢慢走，欣赏啊。
字里行间无不展示出理性的。
生的最后时刻。
那天，在报纸上看到了陆幼青的照片，这张照片让我在心里疼痛了好久：几个惨不忍睹的恶性肿瘤肆无忌惮地攀爬在陆幼青的脖上。但让我欣慰让我震撼的是陆幼青的微笑：他坐在一片颓废的看破红尘似的微笑，而是一个生活的强者在眷恋热生活的同时，留给世界的最灿烂的一片阳光。
记得陆幼青在书中有一段关于“死亡印象”的文字。有一个人站在河边，河对岸是一幢华丽的欧式建筑。建筑里的每扇窗里都亮着灯。那个人在河边不断徘徊，注视着对岸建筑里闪耀着的灯光。突然间，那灯开始整齐而有序地一盏盏熄灭，像是在举行一个仪式。终于，最后一盏灯灭了，河对岸一片漆黑——有人死了。
这似乎是一段凝重的文字，但我很喜欢。因为它仿佛让我清楚地看到了生命的过程。的确，我们的生命就像那一盏盏亮着的灯；而死亡，就像灯灭后的一片黑暗。生与死，这是人类永恒的主题。而这也是我们永远也无从逃避无从选择的两个主题。
但是，陆幼青的文字让我明白了：尽管我们最终都将面对死亡，面对消失，至少，我们生命中会有亮着的灯。生命可以闪耀，虽然时间不长，但很美丽。
读着《生命的留言》，感觉到自己仿佛正站在河边不舍地凝望那些属于陆幼青生命建筑中的灯正一盏盏地熄灭。
四年级读后感生命 篇10
今天，我看了一篇文章，叫《生命生命》。这篇文章有三个内容：飞蛾求生、不屈的瓜子、倾听心跳，都讲生命的意义与生命的珍贵，对我有深深的触动。
离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生，小草的生命在大诗人白居易的笔下变得如此潇洒，看来，小草这样弱小的生命都有那么强大的力量，从被火烧干的土地里冒出新的枝丫，那么不珍惜生命的人连弱小的草也不如吗？
还有，盲童安静，她一直在没有太阳，没有光的世界里成长，她的眼睛里都是黑夜，可，她放弃了吗？她一直守护自己的生命，并珍惜它，并不像有些人一遇到挫折，就后退；有的还想不开，跳楼自杀。这些已自杀的亡灵，难道你们连一个盲女孩都不如吗？
所以，我的感悟是：人最宝贵的是生命，一定要珍惜它，好好使用它，让自己的一生，过得更加辉煌！
四年级读后感生命 篇11
暑假生活真的快乐又充实，今天我读完了《爱丽丝梦游仙境》一书，意犹未尽，趣味盎然。
小女孩爱丽丝无意中进入了书里的世界，经历了许多离奇的事情：她跟着一只奇怪的兔子跳进了一个神奇的洞里，喝了喝我瓶子里的水，变成了一个小矮人，连钥匙都够不到，急得直哭;吃了吃我蛋糕之后，她又忽然长到了三米之高，成了一个巨人;后来她又遇到一个坏脾气的老鼠，见到一个喜欢砍人脑袋的王后，就在王后要砍掉爱丽丝的脑袋时，她回到了现实世界。原来是一场梦!
这个故事神奇而又具有吸引力，爱丽丝的勇敢无畏、爱动脑筋、积极思考等好品质让我敬佩不已。但是我最佩服的还是她的善良。善良就像一朵美丽芬芳的花朵，绽放在爱丽丝的生命田地里。当王后命令爱丽丝砍掉扑克牌士兵的头时，爱丽丝并没有照做，而是把士兵藏了起来，又急中生智地在砍头的刀上沾了红色的油漆，充当士兵的血，骗过了王后，救了士兵的性命。是什么给了爱丽丝铤而走险的勇气?对，是善良的心性。在遵命杀人和冒险救人之间，善良之花的芬芳促使爱丽丝做出了艰难而正确的选择，从而拯救了别人的生命，实现了自己的人生价值。
善良的爱丽丝，我敬你，为你点赞，向你学习!当我们面对社会的阴暗面和邪恶势力时，应该学习爱丽丝善良的好品质，从我做起，从小事做起，从今天做起，勇敢地跟坏人作斗争，积极帮助弱势的好人，为和谐社会做出自己微薄的贡献。
善良是生命中最美丽的花朵，需要我们每个人用热心和爱心去浇灌，用勇敢和正义去呵护，让它越长越大，越长越高，香飘万里!
