2024培训班培训总结(经典7篇)。
你还在为编辑范文而不知所措吗？大家应该对文档的撰写都不陌生吧，范文运用的场合越来越广泛了。范文是我们提高写作能力的重要桥梁和支撑，关于“培训班培训总结”我们可以得到很多启示，愿这篇文章能给大家带来帮助和启示欢迎大家阅读和借鉴！
培训班培训总结 篇1
【关键词】民族文化 传承创新 进校园 进专业 进课程
【中图分类号】G 【文献标识码】A
党的十报告指出文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力。2013年，教育部、文化部、_出台的《关于推进职业院校民族文化传承与创新工作的意见》指出要通过推进职业院校民族文化传承与创新，提高职业院校学生的民族文化素养，并布置了推动民族文化融入学校教育全过程、推动民间传统手工艺传承模式改革、服务相关民族产业转型升级与发展、加强非物质文化遗产传承人才培养、促进民族地区专业设置调整与优化等五大任务。
随后，教育部、文化部、国家民族事务委员会启动了遴选全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点的工作，并在2013年4月公布了首批100个全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点，广西职业技术学院产品造型设计专业列入其中，为推进示范专业点的建设，有效地弘扬民族文化，在推进民族文化进校园、进专业、进课程方面做了以下探索。
一、建立民族艺术大师工作室，以现代学徒制，打造“大师领衔、名师导教”的“双师型”传承与创新师资团队
民族文化传承，需要平台和载体。随着项目的推进，广西职业技术学院相继建立了陶艺、雕刻、织锦等民族工艺大师工作室，聘请了10多位中国工艺美术大师、广西工艺美术大师、民间工艺美术大师进驻。引入大师项目和学院教学改革项目相结合，并由教学名师负责，带领专任青年骨干教师共同参与，形成大师参与学院教改项目，专任教师参与大师研发项目的“双项目双向参与”机制，并建立了一支“大师领衔，名师导教”的“双师型”骨干教师队伍。一方面，采用现代学徒制，由青年拜大师学艺，成为工作室学徒，由大师指导青年教师学习和传承民族技艺；另一方面，教学名师及青年骨干教师与大师共同承接企业设计及研发项目，形成以工作室为平台，以项目为载体，共同进行民族文化产品的创新设计与研发，服务民族文化企业，助推产业发展。
近年来，学院艺术设计系通过大师工作室，培养了一支民族文化传承教学团队，专业带头人刘永福先后被评为广西教学名师、广西优秀教师、全国职业教育先进个人、国家“”教学名师，8名青年教师晋升了高级工艺美术师，12名教师取得高级技师。
教师团队还参与完成了国家职业教育专业教学资源库“百工录：中国工艺美术非遗传承与创新”――陶艺烧制技艺子项目。该项目以“非遗”坭兴陶为载体，按照职业教育规律和行业标准，将“非遗”坭兴陶烧制技艺相关素材进行“碎片化资源、结构化课程、系统化设计”的思路，运用数字化技术进行资源转换、课程建设。
二、以民族艺术大师工作室为平台，培育学生社团，以优秀的民族、民间、民俗文化与现代大学文化相结合，培育民族特色的校园文化
新时代下民族文化的传承，需要载体、平_和创新的形式，广西职业技术学院依托大师工作室平台，培育学生社团，共推文化活动，营造民族文化传承的硬环境和软环境，让优秀的民族、民间、民俗文化之风在校园成为文化之尚。
一是大师参与组织成立学生社团。近年来成立了坭兴陶爱好者协会、中华书画协会、锦绣协会、雕刻协会、美术协会、民族音乐协会、民族舞蹈协会等10多个学生社团，成员上千人，培育学生对民族文化的兴趣，理解民族文化，推广和传承民族文化。
二是充分发挥大师在民族文化传承活动中得天独厚的优势作用，组织举办民族体育运动会，通过背篓绣球、大象爬河、跳竹竿等竞赛项目，培养学生热爱民族体育，培育民族感情。
三是发挥学院茶类专业的特色和优势，以中华茶文化为主题，聘请民间茶艺大师指导，举办茶叶品鉴、茶艺表演（无我茶席、长嘴壶、中华茶艺等）、茶膳制作、茶叶包装等技能竞赛活动，将优秀的中华茶文化贯穿于学生各项教学学习活动中。
四是聘请大师举办培训、讲座，培育学生对民族文化的理解，目前共聘请有中国工艺美术大师李人（坭兴陶传承人）、利成世（贝雕、陶艺），以及民间工艺美术大师潘彩英（苗锦传承人）、青花瓷及鉴宝专家杨丹、广西工艺美术大师帅立功、民族建筑手绘大师罗克中等20多位大师，每年为学生举办民族文化、民族艺术与现代设计等讲座数十场次，惠及学生数千人。
五是学院申报和打造以茶文化为主题的校园4A级景区，将中华传统的茶文化渗透到校园的育人环境之中。
三、以优秀的民族、民间、民俗文化与地理标志性产品相结合，打造特色专业
广西职业技术学院产品造型设计专业前身是旅游艺术品设计与制作专业，2006年随着教育部专业目录调整为产品造型设计专业，但仍保留旅游艺术品设计与制作的特色，该专业瞄准广西旅游文化产业，以“非遗”为灵魂，开发设计旅游艺术品及包装作品。产品造型设计专业2013年被_、文化部、教育部确定为首批民族文化传承创新专业示范点。2015年成功举办了教育部骨干青年教师“坭兴陶陈设艺术品设计与制作”培训班，培训了来自全国9个省份的30多名青年骨干教师。
依托大师工作室平台，该专业还获得了自治区民族文化传承与创新教育基地立项，项目经费200万元；学院茶艺类专业，将广西相关的“非遗”项目（茶叶品种――六堡茶、南山圣种，茶器设计――坭兴陶、红木、竹器、竹芒编织等，茶服饰设计――壮锦、苗锦、瑶绣等）融入茶文化之中，打造“茶文化+非遗”的专业特色。
四、以民族文化的传承与人文教育和设计教学创新相结合，开发系统性专业课程和系列化公选课程
课程是育人的重要载体和途径，广西职业技术学院充分借助“大师领衔、名师导教”的“双师型”骨干教师队伍，共同开发课程，并逐步探索形成系列化和系统性的课程体系。
一是民族陶艺设计与制作课程评为部级精品课程。该课程在2006年开始建设，提出以地理标志产品为载体，以民族文化为灵魂的课程设计理念，将地理标志性产品钦州坭兴陶与广西少数民族文化相结合，打造课程特色，该课程2008年被评为自治区精品课程，2010年被评为部级精品课程。自大师工作室建立以来，课程经过不断创新，成了学生最喜爱的一门专业课程和选修课程。
二是开发系列民族文化课程，列入全院性公选课。除上述的民族陶艺课程外，还开发了书法、绘画、剪纸、民族音乐、民族舞蹈、民族体育（抛绣球、竹杠舞）、壮锦苗锦、绣球制作、雕刻（木雕、竹雕、贝雕、角雕等）、打油茶、茶膳等民族文化相关课程。
三是构建以“茶+非遗文化”为主线的民族文化系统性课程。依托学院茶艺与茶叶营销、茶树栽培与茶叶加工、包装设计、产品造型设计、环境艺术设计等特色专业，以及自治区茶文化“特色专业+实训基地”项目，在全院开展茶文化普及活动，开发“茶+非遗文化”为特色，涵盖茶产业链的茶叶品种（南山圣种茶、茉莉花茶）―茶叶加工（“非遗”相关的六堡茶工艺、油茶、客家擂茶等）―中华茶艺展演（运用非遗坭陶等制作茶壶、茶器）、茶艺服饰设计―茶叶包装设计―茶业商业环境设计（茶室、禅中、无我茶会）等特色课程，初步形成了系统化的课程群。
五、融入现代“互联网+”理念，以现代学徒制方式培育民族文化传承新人，助推产业发展
依托学院创业一条街，广西职业技术学院聘请工作室大师为学生举办民族文化相关创新、创业指导，共同孵化民族文化创新、创意、创业团队，借助大师的影响力，与企业牵线搭桥，为学生就业创业提供支持，同时增设创业课程，传授“互联网+”的营销理念、组织与方法，指导学生就业创业。仅艺术设计系近5年来共培养200多名民族工艺能手，其中从事“非遗”坭兴陶创作、设计、营销的毕业生就达近100人。涌现出“刻虾王子”赖培瑞、“拉坯能手”曾世军等一批高手，其中赖培瑞、陈炳辉、曾世军、苏晓艳、梁业兰5人获市级工级美术大师称号，赖培瑞的刻虾茶壶在业界已小有名气。很多毕业生成立了自己的工作室或公司，运用电子商务进行营销并取得成功。师生创作的坭兴陶作品⒓尤国各类大赛获得10多次奖项，成功申请发明专利、外观设计专利50多项，为企业完成了大批设计，投放市场获得了良好的经济效益，助推产业发展。
六、结束语
2017年1月25日，_中央办公厅、_办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，提出了总体的发展目标：到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成，研究阐发、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果，具有中国特色、中国风格、中国气派的文化产品更加丰富，文化自觉和文化自信显著增强，国家文化软实力的根基更为坚实，中华文化的国际影响力明显提升。并提出了要将中华优秀传统文化贯穿国民教育始终、保护传承文化遗产、融入生产生活等作为重点任务来抓。《国家教育事业发展“十三五”规划》提出，要鼓励高雅艺术进校园、非物质文化遗产进校园、民族民间优秀文化进校园。
广西职业技术学院促进民族文化进校园、进专业、进课程，以及在研究与实践中创新以“茶”产业链延伸构建系统化课程，打造“名师导教、大师领衔”师资团队及推行现代学徒制与“互联网+”相融合培养传承新人的创新，将对职业院校发挥民族文化传承与发展的义务与责任具有重要借鉴意义和推广价值。
【参考文献】
[1]程舒通.创业创新教育研究与实践[J].职业技术教育，2016（5）
[2]刘洪波.高职艺术设计类专业利用非物质文化遗产开展教学改革的探讨[J].柳州师专学报，2014（8）
培训班培训总结 篇2
幼儿园园长培训班总结
近期，我参加了一场关于幼儿园园长培训班，该班旨在提升园长的管理能力以及教育理念，让能更好地适应现代幼儿园发展的需要。在此我要向大家分享一下这次培训经历，以及我从中受益良多的体验和见解。
我想讲一下培训班的内容和安排。培训班以一个星期的时间为周期，共举办了五个星期。在每个星期的培训中，园长们参与了各种形式的学习活动，包括座谈会、讲座、研讨会以及实地考察等。内容丰富多样，旨在提升的管理能力和教育素养。
在培训班的一开始，有了一个全面的教育背景和管理模式的概念，包括国内外幼儿教育发展状况以及不同的教育理念。围绕着“幼儿园管理者的角色”展开了座谈会，与各位专家和老师一起分享和讨论幼儿园管理所需的素质和技能。通过参与这个座谈会，我发现一个幼儿园园长应该成为一个全能型的教育家和管理者，不仅需要关心孩子们的学习和成长，还需要关注幼儿园的运营和发展。
在接下来的培训过程中，还参加了多场讲座和研讨会，讲座主题包括幼儿园的管理与运营、招生和财务管理、教师的培训与激励、家长沟通以及园所安全等。这些讲座不仅加深了对幼儿园管理的理解，还培养了解决问题的能力和思维方式。研讨会则提供了一个平台，让园长们能互相学习和交流，分享自己的成功经验和教训，共同探讨解决难题的方法。
在培训的最后一个星期，进行了一次实地考察活动，参观了一家本地著名的优质幼儿园。通过参观，能亲眼目睹这家幼儿园的教育理念和管理模式，并与该园的园长进行交流和讨论。这次实地考察给带来了很多启发，不仅让学到了很多宝贵的经验和教训，也为打开了新的思维方式和视野。
通过这次幼儿园园长培训班，我收获颇丰。我深刻认识到作为一个幼儿园园长需要不断提升自己的素质和能力，不断学习和更新教育理念。我学会了如何与教师、家长和孩子们建立良好的沟通和合作关系，以及如何解决和处理各种问题和矛盾。我也了解到了一个优质幼儿园所需要具备的要素，如教育理念、管理团队、教师培训等。
这次幼儿园园长培训班给提供了一个重要的平台，让园长们能互相学习和交流，提升自己的管理能力和教育素养。通过这次培训，我相信我将能更好地管理幼儿园，为孩子们提供更优质的教育服务，并与教师、家长和社区形成更紧密的合作关系。我期待着未来在幼儿园工作中能够充分发挥所学知识和技能，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
培训班培训总结 篇3
根据省军转办通知，受上级部门的指派，20_年12月22日至20_年2月24日期间，本人参加了在省军转培训中心举办的省直第23期转业军官培训班学习。通过学习，本人感到既开阔了眼界，拓宽了视野，又提高了认识，强化了能力，为今后的实际工作提供了有益的帮助。现将本人学习期间的基本情况总结如下：
一、提高认识，打牢素质基础
正确认识这次军转干部培训的重要意义，既是上岗前的培训，更是角色转换的关键。作为一名长期在基层部队工作的干部，对地方政府工作职能、制度等专业知识，有的一无所知，有的一知半解，自己更应该珍惜和把握这次难得的学习机会。学习是更重要的工作，我们应当树立终生工作、终生学习的观念。因此，本人从思想上高度重视参加培训学习，自觉调整心态，端正学习态度，在培训中严格要求自己，坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径。既认真聆听各位专家、教授的辅导讲座，认真听好每堂课，做好笔记，又广泛利用课余时间通读培训教材。通过刻苦努力，使我对这些专业知识有了一定的认识和理解，自身素质得到了进一步提高，为今后运用理论指导实际工作打了较好的理论基础。
二、学有所获，增强工作信心
这次军转培训班课程安排针对性强，形式灵活多样，对到地方工作的指导性强，很有帮助，既能帮助自己缩短由转业军官向
地方政府工作人员的角色转换过程，又能使自己充分了解到了军转干部的优势所在，也充分认请了自身的不足和短板，为今后能力提高和工作发展指明了方向。因此，本人在学习期间坚持把这次培训作为新起点，作为“充电器”和“加油站”，精心准备，积极参与，向专家教授学习，向老军转干部学习，向身边的同志学习，交流了思想，分享了经验。不断增强学习的主动性、自觉性，强化学习的系统性、条理性，得以了启发，确保了学习效果。
三、遵规守纪，保持良好形象
学习期间，本人能够克服困难，自觉遵守培训班的有关规定，特别是在参加省直机关事业单位改革实名制人员审核工作期间，本人积极协调工作、家庭和学习之间的矛盾，坚持按时到课参加学习，做到事先请假，没有迟到早退现象。同时能够积极配合班委会和组长的工作，积极参加培训班组织的参观考察等各项集体活动，自觉服从管理。尊重老师，团结参训学员，谈吐得体，举止大方，始终保持转业军官的良好形象。
总之，为期两个月的学习，让我受益匪浅，所获颇丰，在今后的工作和学习中，本人将以这次学习为契机，强化学习，扎实工作，尽职尽责干好本职工作，争取更大进步和成绩。
培训班培训总结 篇4
参加本次培训班有来自古城校区8个学院分团委委员及各班团支部书记共235人，是我校共青团工作的主要骨干。本次培训班培训期限为1天半，开设了四个专题辅导、一个自学专题，安排了一次分组讨论和大会交流，印发了部分学习培训资料。开班以来，经过各有关方面的积极努力与配合，培训工作顺利完成，并取得了明显成效。
主要体现在以下几个特点。
1、培训时间短，但效率高。在一天半的培训时间内，完成了所有培训内容，实现了对八个学院200多名团干部的集中培训。
2、培训内容少，但很有针对性。本次培训班开设的培训内容均是与我校共青团工作密切相关，有的是工作存在或面临的实际问题。既有理论层面的分析探讨，又有对实际工作的分析，对于进一步理清工作思路，统一认识，指导工作有重要意义，特别对做好xx年工作及今后工作会产生积极的作用。
3、日常安排紧凑，但学习形式多样。培训班从开班到结束，安排了专题辅导、小组讨论、大会辅导以及开班动员和总结。还印发学习资料，安排了自学，开展工作研讨，撰写工作思考、建议和反馈等。
4、思想重视，认识统一。学校和各学院均重视本次培训，做了大量准备工作，确保培训班按时开班。参加培训团干部也高度重视，在临近期末学习、工作繁忙的情况下，积极投入到培训活动中来，集中精力参加培训学习。
这从一个侧面充分说明我们的.团干部思想素质高，组织纪律严密，不失为团员青年之表率。同时也说明，开展团干部培训是非常必要，也是受大家欢迎的。当然，本次培训班由于时间紧，安排的内容还不能完全适应和满足广大团干部的要求和需要。培训还仅限于团支部书记，更多团干部还不能参加培训。由于计算机考试等原因，部分同学还不能全身心投入到学习培训中，讨论交流环节组织及时间安排还不够，等等问题值得进一步总结改进。
对全体团干部的要求和希望：
在实际工作中深深感到团干部能力素质与当前共青团工作面临和形势和任务还不相适应，开展团干部培训是今后学校共青团工作的一项重要任务。中青联[20xx]45号文件《关于印发〈高校学生干部培养规划（20xx—20xx）〉的通知》也已明确就进一步高校学生干部培养提出要求。我们将结合学校实际进一步加大对团干部的培训培养力度，把我校团组织建设成为学习型、服务型和创新型组织，努力提高团干部的素质和能力，大力加强团组织的能力建设，推动我校团的各项工作不断上新台阶。
培训班培训总结 篇5
20xx年11月至12月，我有幸参加了由教发院举办的首期学校分管外事干部培训班，为期两个月，每周半天的培训，虽然时间不长，但它带我走进了外事工作的领域，让我了解外事工作一些基本程序和要求。同时，培训帮助我提升了思想认识，开阔了思维视野，澄清了许多模糊观念，并学到了其他学校好的工作经验与方法。
一、学习氛围浓郁
周恩来总理曾经说过，“外事无小事”，它体现在外事工作各项业务的方方面面。从事外事工作的人都比较认真、仔细，这在本次培训中也体现无疑。班里的同学有些已经从事外事工作好几年，有些是刚刚从事学校外事工作，也有一些像我一样，对这项工作还了解甚少，但无论是哪种情况，学员们都是非常认真地参加学习。有经验的老师会主动分享她的经验，而没经验的老师则喜欢主动提问学习，这样的学习氛围至始至终保持着。
二、学习内容丰富
外事工作涉及的范围很多、很广，本次培训为我们提供了较丰富的课程，外事礼仪、对外交流、对台工作、外教招聘等。这些课程是我之前从来没有接触过的，通过学习，我基本了解了外事人员的工作。
对外交流、对台工作，对于我们这些民办幼儿园来说，之前很少能接触，但是，随着国际化进程的不断推进，我们也有这样的愿望，希望能跟国外的学校能有一些交流，跟台北的学校也有一些往来。培训为我们抛砖引玉，让我们了解对外交流要注意的问题。
而外事礼仪这部分内容，对于，不仅对每一位外事工作人员特别重要，其实对我们一般的人也一样重要。在这样的'国际化大都市里，我们免不了会碰到一些外国人，甚至我们身边就有一些外国朋友，但是，如果我们不懂得基本的涉外礼仪，也许就要闹笑话了。曲蒙老师讲得非常精彩，我记得那一次培训完，我回来就把学到的很多礼仪知识也告诉了身边的同事，大家都觉得受益匪浅。
外教招聘部分的内容对我们来说是最实用的，作为民办幼儿园，我们也希望引进外教，开设国际班。但是，目前市场上的外教水平参差不齐，加上，我们对如何聘用外教不熟悉，所以，也不敢冒然行动。通过培训，我对学校如何聘用外教、聘用什么样资质的外教基本了解了，这将为我们将来开展这方面的工作奠定基础。
三、学习形式多样
外事干部培训班不同我们以往参加的其他专业类的培训，除了内容新颖外，培训的形式也多样化。虽然课时不多，但是课程中不仅安排了市、区外办的领导、专家讲座，还安排我们参观进才中学国际部和中芯国际学校，学习、参观、讨论的学习方式，使培训在宽松的氛围中进行，让我们每一个学员不仅学到、看到，还自己去思考，这样的培训方式值得推广，这样的培训方式也深受学员的喜爱。
短短的外事干部，将为我打开新的思路，成为我个人成长中的美好的一页。我将把我在培训中学到的外事工作精神“外事无小事”带到工作中，更加严格要求自己，让自己成为一个作风严谨的人。同时，我也会将所学带到我的幼儿园，希望为我们幼儿园引进外教、开设国际班以及对外交流等做出一点贡献。
培训班培训总结 篇6
近日，我有幸参加了一场令人难以忘怀的院长培训班。这个培训班为期三天，旨在帮助院长提升管理能力、加强领导力，并分享一系列成功的管理经验。在这短短三天里，我收获颇多，深受启发。
培训班注重理论与实践相结合。每天都有专业导师讲解切实可行的管理理论，同时也安排了丰富多样的实操环节。我们通过小组讨论、角色扮演和团队建设等形式，将所学知识应用于实际案例中。这不仅帮助我深入理解学到的理论，还提高了我解决实际问题的能力。特别令我难忘的是一个团队建设的游戏，每个小组被分配了一个任务，要通过团队合作的方式完成。这个活动展示了团队的重要性，教会我们如何有效合作，并帮助我们找到了彼此之间的信任和默契。
培训班注重激发领导潜能。导师们给了我们很多关于领导力的启发，比如明确目标、培养团队、激励员工等。我们了解到作为一个领导者，要有明确的愿景并能够以身作则，激励员工朝着共同目标前进。导师们还通过真实案例向我们展示了一些优秀领导者的行为方式和领导风格。这些案例不仅让我对领导力有了更深刻的理解，也给了我一些启示，激发了我自身的领导潜能。我深刻认识到，只有不断学习和提升自己，才能成为一个卓越的领导者。
培训班还注重知识的分享和交流。除了专业导师的授课，每个参训院长都有机会分享自己在管理方面的成功经验和困惑。这种经验互通有助于我们互相借鉴，吸取他人的经验教训。我参与了一个小组讨论，我们分享了各自的挑战和解决方法。这次交流让我受益匪浅，不仅学到了其他院长的管理经验，也找到了解决自己问题的新思路。这种交流是一种珍贵的资源，我会将它应用到我的管理工作中，为更好地服务学校作出贡献。
培训班还特别注重心理素质的培养。作为一个领导者，心理素质是至关重要的。在培训班中，导师们给我们讲解了如何保持心理平衡、应对压力和困难。我们学到了一些有效的放松和调节方法，比如冥想和呼吸操。通过这些技巧，我们可以更好地管理自己的情绪，并在工作中展现出更大的耐心和智慧。这让我深刻认识到，作为一个领导者，要时刻保持冷静和理智，才能更好地管理团队和应对挑战。
在这场院长培训班中，我不仅学到了许多有关管理和领导的知识，也受到了很多启发和鼓舞。我将珍视这次培训的经历和学到的知识，将其运用到自己的实际工作中，努力成为一名更好的院长。同时，我也希望通过与其他院长的交流和合作，共同提高我们的管理水平，为教育事业的发展做出更大的贡献。
培训班培训总结 篇7
据了解，此次培训为期15天，主要以电子商务为主，采取理论学习与实际操作相结合的方式，开设网络创业与直播经济、短视频剪辑、电商运营、直播训练等课程，旨在让残疾人掌握电子商务技能，实现一部手机就能就业创业。区残联理事长杨忠德在开班动员时说，电子商务是当前市场经济中的新领域，是未来商业发展模式。希望参训学员认真学习，学以致用，提高收入，改善生活，不断提高自我，为今后的就业创业打牢基础。
来自金安镇龙山村的赵崇根大学毕业后在家创业，发展养殖业。此前的销售渠道是通过商家上门联系或到市场售卖。赵崇根表示，此次电子商务培训为以后转变销售方式提供了新思路。他说：“这次学习让我懂得了很多电子商务知识，更重要的是，我学会了视频剪辑和网络直播。今后，我会通过拍摄视频、直播等方式，利用自己学到的知识来包装产品，通过网络宣传，找到更多的顾客。”区残疾人劳动就业服务所所长和学艾说，技能培训是推动残疾人就业创业的一项重要措施。我们根据残疾人的培训需求并结合当前发展形势，组织开展了此次电子商务技能培训。希望通过培训，让学员掌握电商基本技能，为全区残疾人就业创业开辟新出路。
